PEDAGOGIA 5
JOSE ORLANDO MELO NARANJO INVESTIGADOR EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO
EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONALISTA BOLIVARIANA
FACULTAD DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS
VENEZUELA 2010
EXPLICACION
Real academia Orlando magno 1. si el niño no separa el pensamiento de la acción, siempre hará lo que piensa, cuando va creciendo sabe que algunas cosas que tiene en su pensamiento no debe hacerlas; porque lo pueden regañar, castigar etc. o porque no conviene hacerlo, porque le da vergüenza etc. así es como comienza a separar el pensamiento de la acción. Nosotros muchas veces hemos querido herir o hacerle daño a alguien y lo hacemos en nuestro pensamiento, lo bueno es que no lo unimos a la acción. Porque si no después nos arrepentiremos. El pensamiento es una potencia, pero la acción es más delicada porque produce efectos positivos o negativos.
2 las palabras son representaciones graficas ya que están compuestas de vocales, letras, signos de puntuación etc. Sin embargo representan la realidad. Nos muestran la vida etc. es por eso que el lenguaje es tan importante en la formación del niño. Como también en la enseñanza que los maestros llevan a cabo en los estudiantes. Por esa razón es importante que los maestros sean cultos y capacitados. Además de que impulsen a los niños y jóvenes en la construcción del conocimiento, ya que el individuo que estudia debe también construir conocimiento.
3. según Piaget los niños aprenden mediante la motricidad o el movimiento que a través de las etapas los hace más inteligentes. Lo que acontece es que el niño para poder manejar una lógica entre el movimiento y el lenguaje debe reaprender los movimientos varias veces para poder poseer un movimiento y un lenguaje que sea más armónico y que trabaje al mismo ritmo. Es decir Paola que los niños van creciendo y sus movimientos se entienden con el lenguaje que van formando. Tanto así como decir que los movimientos se vuelven más inteligentes. Como también que el lenguaje se forma mejor cuando hay una motricidad sana, por eso los niños que tienen discapacidad física no pueden avanzar tan rápido en el lenguaje. l enguaje. 4. el lenguaje nos representa la realidad. Paola los niños también entienden el lenguaje. Pero siempre se debe pensar en la capacidad neuronal, motriz, y capacidad de respuesta de todos los niños del curso. Por eso se debe manejar un lenguaje entendible para no confundir al niño. Por ejemplo: al niño se le puede hablar de un círculo que parece una pelota, un globo etc. no de una circunferencia porque se puede confundir al no hallarle significado. 1
5. Paola como los niños son seres biológicos también, comparten una serie de necesidades básicas con la naturaleza. Necesitan ser alimentados adecuadamente para no ser afectados en su motricidad y desempeño mental como académico. Necesitan protección y afecto de sus padres para un sano desarrollo. Todo esto influye en el niño y siempre se debe cuidar que él tenga estas cosas a la mano. Como es un ser actitudinal ser actitudinal deber ser orientado, el niño necesita una orientación por parte de su docentes para que pueda identificarse con su medio ambiente de una manera positiva, así no se sentirá rechazado y poco importante. Es por eso Paola que hay que brindarles el cariño y el respeto necesario para que crezcan con seguridad y fortaleza para expresar lo piensan y desean. Como ser valorativo Paola los niños son capaces de otorgarle valor a la enseñanza de sus docentes o menospreciarla. El docente debe ser una figura de autoridad; pero por otra parte debe ser un guía cariñoso y amoroso a fin de que los niños sientan la seguridad de la figura paterna y materna en sus docentes. Solo así su desempeño y el valor que le den a cada cosa será más efectivo y dinámico. Aprenderán con más rapidez, amaran el estudio y sentirán que el aula de clase es un lugar de diversión y que no todo es juego, que también necesitan aprender a concentrarse y a manejar sus impulsos. Como ser social: Paola piensa esto; Aristóteles el gran maestro, filósofo y científico griego. Hizo énfasis en que el hombre si bien es un ser biológico es un ser social por naturaleza. Lo que indica que no puede vivir fuera de la sociedad. Y si lo hace será como un cavernícola, en mi humilde opinión. Paola en base a lo que te estoy diciendo, debes pensar que los niños deben aprender a trabajar en equipo. Es decir: que la pedagogía docente debe impulsarlos a integrarse a fin de alcanzar los resultados en conjunto, donde los beneficios de una nota escolar, una recompensa, un agradecimiento sea para el equipo y no para uno solo. Si esto se hace aprenderán a trabajar juntos como si fuesen una unidad, todo esto reflejara a futuro una integración social positiva para la nación, la política y el desarrollo del país. Si deseas profundizar solo piensa en cada explicación que te doy para poder sacar ejemplos prácticos de la vida real. Finalmente podrás hallar muchos, y vuestra exposición será la mejor; claro esta si te lo propones. Att: Orlando Magno…………. Magno………….
Real academia Orlando magno
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