PD Lengua 3Ciclo Anaya

EDUCACIÓN PRIMARIA

LENGUA CASTELLANA y LITERATURA Programación didáctica TERCER CICLO

ÍNDICE

0. Juti!icac Juti!icación ión normati normati"a...... "a................. ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... .........................# ..............# $. Introducc Introducción ión a% ár&a........... ár&a..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ............................................. ................................... ' (. O)*&ti"o O)*&ti"o....... .................. ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ........................ ............. + #. Contri)u Contri)ución ción d&% d&% ár&a ár&a a %a %a com,&t& com,&t&ncia ncia c%a"&..... c%a"&................ ..................... ....................................................................'. Organia Organiación ción / &cu&nci &cu&nciació ación n d& %o cont&nido cont&nido........ ................... ..................... ..................... ..................... ............$+ ..$+ . Cont&ni Cont&nido do d& caráct&r caráct&r tran"& tran"&ra% ra% / u int&gr int&gració ación n &n &% curr1cu% curr1cu%o......... o.........................#0 ................#0 +. La m&todo m&todo%og1 %og1a a 2u& & & "a a a,%icar. a,%icar........... ..................... ..................... ..................... ..................... ............................. ................... #( 3. La m&dida m&dida ,r&"ita ,ara &timu%ar &timu%ar &% &% int&r4 int&r4 / &% 5á)ito 5á)ito d& %a %&ctura %&ctura / %a m&*ora d& %a &6,r&ión ora% / &crita d&% a%umnado7 &n &% ár&a..............................'0 8. Lo ,roc&dimi&nto ,roc&dimi&nto d& &"a%uación &"a%uación d&% a%umnado / %o %o crit&rio crit&rio d& ca%i!icación7 ca%i!icación7 &n cononancia cononancia con %a ori&ntacion& ori&ntacion& m&todo%ógica &ta)%&cida.. &ta)%&cida.. . .'( -. La m&did m&dida a d& at&nción at&nción a %a di"&r di"&ridad idad.......... ..................... ..................... ..................... .................................+$ ......................+$ $0. Lo mat&ria% mat&ria%& & / r&curo r&curo didáctic didáctico o 2u& & "a/an "a/an a uti%iar. uti%iar........... ..................... .......................+# ............+#

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0. JUSTIFICACIÓN NORMATIVA La ,rogramación didáctica 2u& ,r&&ntamo a continuación & un intrum&nto &,&c1!ico d& ,%ani!icación7 d&arro%%o / &"a%uación d&% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura ,ara &% t&rc&r cic%o d& Educación Primaria7 ada,tado a %o &ta)%&cido &n %a igui&nt& normati"a< •

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L&/ Orgánica (=(00+7 d& # d& ma/o7 d& Educación >LOE?7 modi!icada ,or %a L&/ Orgán Orgánica ica 8=(0$ 8=(0$#7 #7 d& - d& dici&m dici&m)r& )r&77 ,ara ,ara %a m&*ora m&*ora d& %a ca%id ca%idad ad &duca &ducati" ti"a a >LOMCE?. R&a% D&cr&to $(+=(0$'7 d& (8 d& !&)r&ro7 ,or &% 2u& & &ta)%&c& &% curr1cu%o )áico d& %a Educación Primaria. Ord&n ECD=+=(0$7 d& ($ d& &n&ro7 ,or %a 2u& & d&cri)&n %a r&%acion& &ntr& %a com,&t&ncia7 %o cont&nido / %o crit&rio d& &"a%uación d& %a &ducación ,rimaria7 %a &ducación &cundaria o)%igatoria / &% )ac5i%%&rato. )ac5i%%&rato. D&cr&to -3=(0$7 d& # d& maro7 ,or &% 2u& & &ta)%&c& %a ord&nación / &% curr1cu%o d& %a Educación Primaria &n %a Comunidad Autónoma d& Anda%uc1a. Ord&n d& $3 d& maro d& (0$ ,or %a 2u& & d&arro%%a &% curr1cu%o corr&,ondi&nt& corr&,ondi&nt& a %a &ducación ,rimaria &n Anda%uc1a. Ord&n ,or %a 2u& & &ta)%&c& %a ord&nación d& %a &"a%uación d&% ,roc&o d& a,r&ndia*& d&% a%umnado d& &ducación ,rimaria &n %a Comunidad Autónoma d& Anda%uc1a. Anda%uc1a.

Para u d&arro%%o & 5an t&nido &n cu&nta %o crit&rio g&n&ra%& &ta)%&cido &n &% ,ro/&cto &ducati"o7 a1 como %a n&c&idad& / caract&r1tica d&% a%umnado. @an ido &%a)orada &%a)orada ,or %o &2ui,o d& cic%o / a,ro)ada ,or &% C%autro C%autro d& Pro!&orado.

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1. INTRODUCCIÓN AL ÁREA A %o %argo d& %a Eta,a d& Educación Primaria %o nio / %a nia d&)&n ad2uirir un a)&r r&!%&6i"o o)r& %a ,ráctica comunicati"a n&c&aria ,ara "i"ir &n %a oci&dad d&% ig%o BBI. E% ár&a d& %&ngua & &% ám)ito ,ri"i%&giado ,ara con&guir &ta m&ta7 aun2u& toda %a ár&a on r&,ona)%& tam)i4n d&% d&arro%%o d& %a comunicación %ing1tica7 a% &m,%&ar &% %&ngua*& como m&dio d& comunicación / d& ad2uiición / tranmiión d&% conocimi&nto. La %&ngua d&)& &r tratada con un &n!o2u& int&rdici,%inar. E% ár&a L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura t&ndrá como ,rinci,a% o)*&ti"o &% d&arro%%o d& %a 5a)i%idad& %ing1tica< &cuc5ar7 5a)%ar / dia%ogar7 %&&r / &cri)ir /7 d& !orma má &,&c1!ica7 animar a %a %&ctura / com,r&nión d& t&6to %it&rario7 2u& contri)uirán igni!icati"am&nt& a d&arro%%ar %a com,&t&ncia %ing1tica o comunicati"a. A u "&7 d&arro%%ará &% conocimi&nto d& %a %&ngua !a"or&ci&ndo %a r&!%&6ión o)r& u uo &n cua%2ui&r cont&6to comunicati"o. A,r&nd&r una %&ngua no & nicam&nt& a,ro,iar& d& un it&ma d& igno7 ino tam)i4n d& %o igni!icado cu%tura%& 2u& 4to tranmit&n /7 con &to igni!icado7 d& %o modo &n 2u& %a ,&rona &nti&nd&n o int&r,r&tan %a r&a%idad. D& %a mima man&ra &% %&ngua*& & un ,od&roo intrum&nto ,ara a/udar a %a con"i"&ncia7 ,ara &6,r&ar id&a7 &ntimi&nto / &mocion& /7 &n d&!initi"a7 ,ara r&gu%ar %a ,ro,ia conducta. E% %&ngua*& contri)u/& a17 a% &2ui%i)rio a!&cti"o / ,&rona% / a contruir una r&,r&&ntación d&% mundo ocia%m&nt& com,artida / comunica)%& 2u& !a"or&c& %a int&gración ocia% / cu%tura% d& %a ,&rona / a% d&arro%%o / ,rogr&o d& %a oci&dad. La com,&t&ncia c%a"& d& comunicación %ing1tica o com,&t&ncia comunicati"a &tá &tr&c5am&nt& r&%acionada con %a ca,acidad& d& com,r&nd&r / &6,r&ar& ora%m&nt& / ,or &crito &n un cont&6to d& int&racción comunicati"a igni!icati"o / r&a% ,ara &% a%umnado. D&arro%%ar %a com,&t&ncia comunicati"a ,&rmit& d&cidir no ó%o cómo uar %a %&ngua7 ino ,ara

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d? La com,&t&ncia &trat4gica o ,ragmática7 r&%acionada con %a d&tr&a / conocimi&nto n&c&ario ,ara %ograr %a &!icacia &n %a comunicación. Etá r&%acionada con &% uo !unciona% d& %o r&curo %ing1tico ,ara ,roducir %a %%amada !uncion& d&% %&ngua*& o %o acto d& 5a)%a. &? La com,&t&ncia %it&raria7 r&!&rida a% 5á)ito %&ctor7 a %a ca,acidad d& di!rutar con t&6to conc&)ido con una !ina%idad art1tica o &t4tica7 a %a 5a)i%idad& / conocimi&nto r&%acionado con %a int&rt&6tua%idad. !? La com,&t&ncia &mio%ógica7 r&%acionada con %o a)&r& n&c&ario ,ara ,roducir & int&r,r&tar m&na*& int&grado ,or código di"&ro o 2u& & tranmit&n ,or cana%& / o,ort& di!&r&nt& a %o &6c%ui"am&nt& %ing1tico. E% &n!o2u& comunicati"o d&% ár&a d& L&ngua cat&%%ana / %it&ratura u,on& a!rontar &% curr1cu%o como %a r&gu%ación d& o)*&ti"o7 cont&nido7 m&todo%og1a7 crit&rio d& &"a%uación / &tándar& ori&ntado a% d&arro%%o d& d&tr&a / 5a)i%idad& ,rogr&i"am&nt& com,%&*a r&%acionada tanto con %a r&c&,ción d& %a %&ngua ora% >&cuc5ar? / &crita >%&&r? como d& u ,roducción acti"a >5a)%ar7 &cri)ir? & int&ractuar tanto d& !orma ora% como d& !orma &crita7 t&ni&ndo &n cu&nta 2u& &% int&rcam)io %ing1tico & ,roduc& 5o/ &n una gran "ari&dad d& o,ort& / cana%&. E% ,roc&o d& &n&ana / a,r&ndia*& d& %a %&ngua &n &% marco d& %a com,&t&ncia comunicati"a con%%&"a 2u& &% curr1cu%o & c&ntr& &n &% a,r&ndia*& d& %a d&tr&a7 actitud& / conocimi&nto d& %a mima a,%icándo%a &n ituacion& d& %a "ida diaria d& !orma autónoma / co%a)orati"a con u igua%& / u &ntorno. ;u,on& a%canar %a com,&t&ncia igni!icati"a ,ara d&&n"o%"&r& con !aci%idad / 46ito &n %a di!&r&nt& ituacion& / cont&6to d& comunicación d& u "ida diaria7 inc%uida %a &co%ar7 dond& &% tra)a*o ,or tar&a / ,ro/&cto &tructur& &% a,r&ndia*& &n una &cu&ncia didáctica ori&ntada a% %ogro d& una tar&a comunicati"a / &6,r&ión concr&ta

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2. OBJETIVOS La &ducación ,rimaria contri)uirá a d&arro%%ar &n &% a%umnado %a ca,acidad&7 %o 5á)ito7 %a actitud& / %o "a%or& 2u& %& ,&rmitan a%canar7 %o o)*&ti"o &num&rado &n &% art1cu%o $3 d& %a L&/ Orgánica (=(00+7 d& # d& ma/o7 d& Educación >LOE?7 modi!icada ,or %a L&/ Orgánica 8=(0$#7 d& - d& dici&m)r&7 ,ara %a m&*ora d& %a ca%idad &ducati"a >LOMCE?< a? Conoc&r / a,r&ciar %o "a%or& / %a norma d& con"i"&ncia7 a,r&nd&r a o)rar d& acu&rdo con &%%a7 ,r&,arar& ,ara &% &*&rcicio acti"o d& %a ciudadan1a / r&,&tar %o d&r&c5o 5umano7 a1 como &% ,%ura%imo ,ro,io d& una oci&dad d&mocrática. )? D&arro%%ar 5á)ito d& tra)a*o indi"idua% / d& &2ui,o7 d& &!u&ro / d& r&,ona)i%idad &n &% &tudio7 a1 como actitud& d& con!iana &n 1 mimo7 &ntido cr1tico7 iniciati"a ,&rona%7 curioidad7 int&r4 / cr&ati"idad &n &% a,r&ndia*&7 / &,1ritu &m,r&nd&dor. c? Ad2uirir 5a)i%idad& ,ara %a ,r&"&nción / ,ara %a r&o%ución ,ac1!ica d& con!%icto7 2u& %& ,&rmitan d&&n"o%"&r& con autonom1a &n &% ám)ito !ami%iar / dom4tico7 a1 como &n %o gru,o ocia%& con %o 2u& & r&%acionan. d? Conoc&r7 com,r&nd&r / r&,&tar %a di!&r&nt& cu%tura / %a di!&r&ncia &ntr& %a ,&rona7 %a igua%dad d& d&r&c5o / o,ortunidad& d& 5om)r& / mu*&r& / %a no dicriminación d& ,&rona con dica,acidad. &? Conoc&r / uti%iar d& man&ra a,ro,iada %a %&ngua cat&%%ana /7 i %a 5u)i&r&7 %a %&ngua coo!icia% d& %a Comunidad Autónoma / d&arro%%ar 5á)ito d& %&ctura. !? Ad2uirir &n7 a% m&no7 una %&ngua &6tran*&ra %a com,&t&ncia comunicati"a )áica 2u& %&

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a? D&arro%%ar %a con!iana &n 1 mimo7 &% &ntido cr1tico7 %a iniciati"a ,&rona%7 &% &,1ritu &m,r&nd&dor / %a ca,acidad ,ara a,r&nd&r7 ,%ani!icar7 &"a%uar ri&go7 tomar d&ciion& / aumir r&,ona)i%idad&. )? Partici,ar d& !orma o%idaria &n &% d&arro%%o / m&*ora d& u &ntorno ocia% / natura%. c? D&arro%%ar actitud& cr1tica / 5á)ito r&%acionado con %a a%ud / &% conumo r&,ona)%&. d? Conoc&r / "a%orar &% ,atrimonio natura% / cu%tura% / contri)uir acti"am&nt& a u con&r"ación / m&*ora7 &nt&nd&r %a di"&ridad %ing1tica / cu%tura% como un "a%or d& %o ,u&)%o / d& %o indi"iduo / d&arro%%ar una actitud d& int&r4 / r&,&to 5acia %a mima. &? Conoc&r / a,r&ciar %a ,&cu%iaridad& d& %a moda%idad %ing1tica anda%ua &n toda u "ari&dad&. !? Conoc&r / r&,&tar %a r&a%idad cu%tura% d& Anda%uc1a7 ,arti&ndo d&% conocimi&nto / d& %a com,r&nión d& Anda%uc1a como comunidad d& &ncu&ntro d& cu%tura. A &to o)*&ti"o %%&gará &% a%umnado a ,artir d& %o &ta)%&cido &n cada una d& %a ár&a. A continuación ,od&mo "&r %o obje!"o# $e% &'e( $e Le)*+( C(#e%%()( y L!e'(+'( ,ara %a &ta,a d& &ducación ,rimaria / %a &ccion&7 r&curo o unidad& didáctica int&grada d& cada uno d& %o curo d& &t& cic%o &n %a 2u& & tra)a*arán dic5o o)*&ti"o<

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Obje!"o# $e% &'e( $e Le)*+( C(#e%%()( y L!e'(+'( $. Uti%iar &% %&ngua*& como una 5&rrami&nta &!ica d& &6,r&ión7 comunicación & int&racción !aci%itando %a r&,r&&ntación7 int&r,r&tación / com,r&nión d& %a r&a%idad7 %a contrucción / comunicación d&% conocimi&nto / %a organiación / autorr&gu%ación d&% ,&nami&nto7 %a &mocion& / %a conducta.

,- +'#o

/- +'#o

(. Com,r&nd&r / &6,r&ar& ora%m&nt& d& !orma ad&cuada &n di"&ra ituacion& ocio9comunicati"a7 ,artici,ando acti"am&nt&7 r&,&tando %a norma d& int&rcam)io comunicati"o. #. Ecuc5ar7 5a)%ar / dia%ogar &n ituacion& d& comunicación ,ro,u&ta &n &% au%a7 argum&ntando u ,roduccion&7 mani!&tando una actitud r&c&,ti"a / r&,&tando %o ,%ant&ami&nto a*&no. '. L&&r / com,r&nd&r ditinto ti,o d& t&6to a,ro,iado a u &dad7 uti%iando %a %&ctura como !u&nt& d& ,%ac&r / &nri2u&cimi&nto ,&rona%7 a,ro6imándo& a o)ra r&%&"ant& d& %a tradición %it&raria7 o)r& todo anda%ua7 ,ara d&arro%%ar 5á)ito d& %&ctura. . R&,roducir7 cr&ar / uti%iar ditinto ti,o d& t&6to ora%& / &crito7 d& acu&rdo a %a caract&r1tica ,ro,ia d& %o ditinto g4n&ro / a %a norma d& %a %&ngua &n cont&6to

To$(# %(# +)!$($e# %o tra)a*an d& !orma tran"&ra%.

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. CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA A LAS COMETENCIAS CLAVE La com,&t&ncia u,on& una com)inación d& 5a)i%idad& ,ráctica7 conocimi&nto7 moti"ación7 "a%or& 4tico7 actitud&7 &mocion&7 / otro com,on&nt& ocia%& / d& com,ortami&nto 2u& & mo"i%ian con*untam&nt& ,ara %ograr una acción &!ica. ;& cont&m,%an7 ,u&7 como conocimi&nto &n %a ,ráctica7 un conocimi&nto ad2uirido a tra"4 d& %a ,artici,ación acti"a &n ,ráctica ocia%& 2u&7 como ta%&7 & ,u&d&n d&arro%%ar tanto &n &% cont&6to &ducati"o !orma%7 a tra"4 d&% curr1cu%o7 como &n %o cont&6to &ducati"o no !orma%& & in!orma%&. E% conocimi&nto com,&t&ncia% int&gra un conocimi&nto d& )a& conc&,tua%< conc&,to7 ,rinci,io7 t&or1a7 dato / 5&c5o >conocimi&nto d&c%arati"o9a)&r d&cir? un conocimi&nto r&%ati"o a %a d&tr&a7 r&!&rida tanto a %a acción !1ica o)&r"a)%& como a %a acción m&nta% >conocimi&nto ,roc&dim&nta%9a)&r 5ac&r? / un t&rc&r com,on&nt& 2u& ti&n& una gran in!%u&ncia ocia% / cu%tura%7 / 2u& im,%ica un con*unto d& actitud& / "a%or& >a)&r &r?. Por otra ,art&7 &% a,r&ndia*& ,or com,&t&ncia !a"or&c& %o ,ro,io ,roc&o d& a,r&ndia*& / %a moti"ación ,or a,r&nd&r7 d&)ido a %a !u&rt& int&rr&%ación &ntr& u com,on&nt&< &% conocimi&nto d& )a& conc&,tua% >conocimi&ntoK? no & a,r&nd& a% marg&n d& u uo7 d&% a)&r 5ac&rK tam,oco & ad2ui&r& un conocimi&nto ,roc&dim&nta% >d&tr&aK? &n au&ncia d& un conocimi&nto d& )a& conc&,tua% 2u& ,&rmit& dar &ntido a %a acción 2u& & %%&"a a ca)o. E% a%umnado7 ad&má d& a)&r d&)& a)&r 5ac&r / a)&r &r / &tar /a 2u& d& &t& modo &tará má ca,acitado ,ara int&grar& &n %a oci&dad / a%canar %ogro ,&rona%& / ocia%&. La com,&t&ncia7 ,or tanto7 & conc&,tua%ian como un a)&r 5ac&rK 2u& & a,%ica a una di"&ridad d& cont&6to acad4mico7 ocia%& / ,ro!&iona%&. Para 2u& %a tran!&r&ncia a

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&% cua% %a a%umna / %o a%umno "an ad2uiri&ndo ma/or& ni"&%& d& d&&m,&o &n &% uo d& %a mima. c? C('&e' 4+)!o)(%. ;& caract&ria ,or una !ormación int&gra% d&% a%umnado 2u&7 a% !ina%iar u &ta,a acad4mica7 &rá ca,a d& tran!&rir a ditinto cont&6to %o a,r&ndia*& ad2uirido. La a,%icación d& %o a,r&ndido a %a ituacion& d& %a "ida cotidiana !a"or&c& %a acti"idad& 2u& ca,acitan ,ara &% conocimi&nto / aná%ii d&% m&dio 2u& no circunda / %a "ariada acti"idad& 5umana / modo d& "ida. d? T'(b(jo o35ee)!(%. ;& )aa &n &% di&o d& tar&a moti"adora ,ara &% a%umnado 2u& ,artan d& ituacion&9,ro)%&ma r&a%& / & ada,t&n a %o di!&r&nt& ritmo d& a,r&ndia*& d& cada a%umno / a%umna7 !a"or&can %a ca,acidad d& a,r&nd&r ,or 1 mimo / ,romu&"an &% tra)a*o &n &2ui,o7 5aci&ndo uo d& m4todo7 r&curo / mat&ria%& didáctico di"&ro. &? ('!!5(!) y o%(bo'(!). Para d&arro%%ar %a com,&t&ncia c%a"& r&u%ta im,r&cindi)%& %a ,artici,ación d& toda %a comunidad &ducati"a &n &% ,roc&o !ormati"o tanto &n &% d&arro%%o d& %o a,r&ndia*& !orma%& como %o no !orma%&. .1 OBJETIVOS 6 COMETENCIAS CLAVE La com,&t&ncia c%a"& d&)&rán &tar &tr&c5am&nt& "incu%ada a %o o)*&ti"o d&!inido ,ara %a Educación Primaria7 d& acu&rdo con %o &ta)%&cido &n %a Ord&n ECD=+=(0$7 d& ($ d& &n&ro7 ,or %a 2u& & d&cri)&n %a r&%acion& &ntr& %a com,&t&ncia7 %o cont&nido / %o crit&rio d& &"a%uación d& %a &ducación ,rimaria7 %a &ducación &cundaria o)%igatoria / &% )ac5i%%&rato. Por &%%o7 &n &% cuadro igui&nt& ,od&mo com,ro)ar %a r&%ación 2u& &6it& &ntr& %o mimo<

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g? D&arro%%ar %a com,&t&ncia mat&mática )áica & Com,&t&ncia mat&mática / iniciar& &n %a r&o%ución d& ,ro)%&ma 2u& r&2ui&ran %a com,&t&ncia )áica &n r&a%iación d& o,&racion& &%&m&nta%& d& cá%cu%o7 conocimi&nto g&om4trico / &timacion&7 a1 como &r ci&ncia / t&cno%og1a. >CMCT? ca,ac& d& a,%icar%o a %a ituacion& d& u "ida cotidiana.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 $(

5? Conoc&r %o a,&cto !undam&nta%& d& %a Ci&ncia d& %a Natura%&a7 %a Ci&ncia ;ocia%&7 %a :&ogra!1a7 %a @itoria / %a Cu%tura.

i? Iniciar& &n %a uti%iación7 ,ara &% a,r&ndia*&7 d& %a t&cno%og1a d& %a in!ormación / %a comunicación d&arro%%ando un &,1ritu cr1tico ant& %o m&na*& 2u& r&ci)&n / &%a)oran. *? Uti%iar di!&r&nt& r&,r&&ntacion& / &6,r&ion& art1tica & iniciar& &n %a contrucción d& ,ro,u&ta "iua%& / audio"iua%&. F? Ga%orar %a 5igi&n& / %a a%ud7 ac&,tar &% ,ro,io cu&r,o / &% d& %o otro7 r&,&tar %a di!&r&ncia / uti%iar %a L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura como m&dio ,ara !a"or&c&r &% d&arro%%o ,&rona% / ocia%. %? Conoc&r / "a%orar %o anima%& má ,ró6imo a% &r 5umano / ado,tar modo d& com,ortami&nto 2u& !a"or&can u cuidado.

Com,&t&ncia mat&mática / com,&t&ncia )áica &n ci&ncia / t&cno%og1a. >CMCT? Com,&t&ncia ocia% / ciudadana. >C;C? Com,&t&ncia &n conci&ncia / &6,r&ion& cu%tura%&. >CEC? Com,&t&ncia Digita%>CD? Com,&t&ncia &n conci&ncia / &6,r&ion& cu%tura%&. >CEC? Com,&t&ncia mat&mática / com,&t&ncia )áica &n ci&ncia / t&cno%og1a. >CMCT? Com,&t&ncia ocia% / ciudadana. >C;C? Com,&t&ncia mat&mática / com,&t&ncia )áica &n ci&ncia / t&cno%og1a. >CMCT?

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 $#

&? Conoc&r / a,r&ciar %a ,&cu%iaridad& d& %a moda%idad %ing1tica anda%ua &n toda u "ari&dad&.

Com,&t&ncia ocia% / ciudadana. >C;C? Com,&t&ncia &n comunicación %ing1tica. >CCL? !? Conoc&r / r&,&tar %a r&a%idad cu%tura% d& Anda%uc1a7 Com,&t&ncia ocia% / ,arti&ndo d&% conocimi&nto / d& %a com,r&nión d& ciudadana. >C;C? Anda%uc1a como comunidad d& &ncu&ntro d& cu%tura. Com,&t&ncia &n conci&ncia / &6,r&ion& cu%tura%&. >CEC? .2 CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA A LAS COMETENCIAS CLAVE. E% ár&a d& L&ngua cat&%%ana7 como &% r&to d& %a ár&a %ing1tica7 contri)u/& a% d&arro%%o d& toda %a com,&t&ncia )áica d&% curr1cu%o7 /a 2u& on intrum&nto ,ara %a comunicación7 %a in&rción &n %a oci&dad7 %a r&,r&&ntación d&% mundo7 %a &6,r&ión d& %o &ntimi&nto / &% !om&nto d& %a cr&ati"idad. Por u incid&ncia dir&cta7 &t& ár&a contri)u/& &,&cia%m&nt& a% d&arro%%o d& %a com,&t&ncia &n comunicación %ing1tica. Tam)i4n contri)u/& a% d&arro%%o d& %a Com,&t&ncia ocia% / c1"ica7 %a Com,&t&ncia &ntido d& iniciati"a / &,1ritu &m,r&nd&dor / a %a com,&t&ncia digita%. ;u a,ortación & tam)i4n r&%&"ant& &n cuanto a 2u& & %a )a& ,ara %a ad2uiición / d&arro%%o d& %a Com,&t&ncia mat&mática / &n ci&ncia / t&cno%og1a. Ad&má mani!&tacion& %it&raria7 muica%&7 d& %a )&%%a art&7 &% cin&7 &tc. contri)u/&n d& !orma r&%&"ant& a% d&arro%%o d& %a Com,&t&ncia d& conci&ncia / &6,r&ion& cu%tura%&.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 $'

Co35ee)!( #o!(% y 8"!( Ana%iando &ta com,&t&ncia d&d& %a ca,acidad ,ara &% r&,&to7 &% diá%ogo / &% con&no7 & &nti&nd& 2u& & n&c&ario como )a& ,ara una )u&na comunicación un )u&n uo d& %o código / uo %ing1tico. E% %&ngua*& contri)u/& d& &ta man&ra a contruir una imag&n d&% mundo7 d& %a ,&rona%idad7 m&diant& &% d&arro%%o d& %a ca,acidad d& &6,r&ar "i"&ncia7 o,inion&7 &mocion&7 &ntimi&nto & id&a7 / a r&gu%ar %a ,ro,ia conducta ,ro,orcionando un &2ui%i)rio. E% ár&a d& %&ngua cat&%%ana contri)u/&7 a u "&7 a comunicar& con otra ,&rona7 a com,r&nd&r %o 2u& 4ta tranmit&n7 a tomar contacto con ditinta r&a%idad& / a aumir %a ,ro,ia &6,r&ión como moda%idad !undam&nta% d& a,&rtura a %a d&má ,&rona7 !aci%itando a17 %a int&gración ocia% / cu%tura% d& %a ,&rona. Por otra ,art&7 tam)i4n & contri)u/& a% d&arro%%o d& &ta com,&t&ncia &n %a m&dida &n 2u& una &ducación %ing1tica ati!actoria "a%ora toda %a %&ngua como igua%m&nt& a,ta / &nri2u&c&dora ,ara d&&m,&ar %a !uncion& d& comunicación / d& r&,r&&ntación. Co35ee)!( $e #e)!$o $e !)!!(!"( y e#58'!+ e35'e)$e$o' La %&ngua cat&%%ana7 / toda %a %&ngua &n g&n&ra%7 on intrum&nto d& comunicación / d& cr&ación ,&nami&nto. D& &ta man&ra7 %a %&ngua cat&%%ana contri)u/& a %a ad2uiición d&% &ntido d& %a iniciati"a / &% &,1ritu &m,r&nd&dor &n %a contrucción d& &trat&gia7 &n %a toma d& d&ciion&7 &n %a comunicación d& ,ro/&cto ,&rona%& / &n %a )a& d& %a autonom1a ,&rona%. La comunicación7 "&r)a% / no "&r)a%7 d& %a di!&r&nt& %&ngua 2u& & uti%ic&n7 contri)uirán a% aum&nto d& %a auto&tima / d&arro%%o ,&rona%7 / garantiará una ad&cuada int&racción ocia%. Co35ee)!( $!*!(% Eta ár&a contri)u/& a %a com,&t&ncia digita% ,ro,orcionando conocimi&nto7 d&tr&a

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 $

. METODOLOGÍA 6 COMETENCIAS CLAVE La natura%&a d& %a mat&ria7 %a condicion& ociocu%tura%&7 %a di,oni)i%idad d& r&curo / %a caract&r1tica d& %o a%umno / a%umna condicionan &% ,roc&o d& &n&ana9a,r&ndia*&7 ,or %o 2u& &rá  n&c&ario 2u& %a m&todo%og1a &guida ,or &% ,ro!&orado & a*ut& a &to condicionant& con &% !in d& ,ro,iciar un a,r&ndia*& com,&t&ncia% &n &% a%umnado. La m&todo%og1a d&)& ,artir d& %a ,&r,&cti"a d&% ,ro!&orado como ori&ntador7 ,romotor / !aci%itador d&% d&arro%%o com,&t&ncia% &n &% a%umnado ad&má7 d&)& &n!ocar& a %a r&a%iación d& tar&a o ituacion&9,ro)%&ma7 ,%ant&ada con un o)*&ti"o concr&to7 2u& &% a%umnado d&)& r&o%"&r 5aci&ndo un uo ad&cuado d& %o ditinto ti,o d& conocimi&nto7 d&tr&a7 actitud& / "a%or& aimimo7 d&)& t&n&r &n cu&nta %a at&nción a %a di"&ridad / &% r&,&to ,or %o ditinto ritmo / &ti%o d& a,r&ndia*& m&diant& ,ráctica d& tra)a*o indi"idua% / coo,&rati"o. Cua%2ui&ra d& %a m&todo%og1a &%&ccionada ,or %o doc&nt& ,ara !a"or&c&r &% d&arro%%o com,&t&ncia% d& %o a%umno / a%umna d&)& a*utar& a% ni"&% com,&t&ncia% inicia% d& &to. Ad&má7 & n&c&ario &cu&nciar %a &n&ana d& ta% modo 2u& & ,arta d& a,r&ndia*& má im,%& ,ara a"anar gradua%m&nt& 5acia otro má com,%&*o. Uno d& %o &%&m&nto !undam&nta%& &n %a &n&ana ,or com,&t&ncia & d&,&rtar / mant&n&r %a moti"ación 5acia &% a,r&ndia*& &n &% a%umnado7 %o 2u& im,%ica un nu&"o ,%ant&ami&nto d& u ,a,&%7 má acti"o / autónomo7 conci&nt& d& &r &% r&,ona)%& d& u a,r&ndia*&. D&% mimo modo & d&)& !a"or&c&r %a moti"ación ,or a,r&nd&r &n %o a%umno / a%umna /7 a ta% !in7 &% ,ro!&orado 5a d& &r ca,a d& g&n&rar &n &%%o %a curioidad / %a n&c&idad ,or ad2uirir %o conocimi&nto7 %a d&tr&a / %a actitud& / "a%or& ,r&&nt& &n %a com,&t&ncia. Con &% ,ro,óito d& mant&n&r %a moti"ación ,or a,r&nd&r & n&c&ario 2u& &% ,ro!&orado ,rocur& todo ti,o d& a/uda ,ara 2u& &% a%umnado com,r&nda %o 2u& a,r&nd&7 &,a ,ara 2u4 %o a,r&nd&n / &a ca,a d& uar %o a,r&ndido &n ditinto cont&6to d&ntro / !u&ra d&% au%a.

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Di"&ri!icar7 como "&r&mo a continuación7 &trat&gia & intrum&nto d& &"a%uación

.: EVALUACIÓN 6 COMETENCIAS CLAVE Durant& toda %a &ta,a d&)&rá t&n&r& &n cu&nta &% grado d& dominio d& %a com,&t&ncia7 a tra"4 d& ,roc&dimi&nto d& &"a%uación & intrum&nto d& o)t&nción d& dato 2u& o!r&can "a%id& / !ia)i%idad &n %a id&nti!icación d& %o a,r&ndia*& ad2uirido. Por &%%o7 ,ara ,od&r &"a%uar %a com,&t&ncia & n&c&ario &%&gir7 i&m,r& 2u& &a ,oi)%&7 &trat&gia & intrum&nto ,ara &"a%uar a% a%umnado d& acu&rdo con u d&&m,&o &n %a r&o%ución d& ,ro)%&ma 2u& imu%&n cont&6to r&a%&7 mo"i%iando u conocimi&nto7 d&tr&a7 "a%or& / actitud&. La &"a%uación d&% grado d& ad2uiición d& %a com,&t&ncia d&)& &tar int&grada con %a &"a%uación d& %o cont&nido7 &n %a m&dida &n 2u& &r com,&t&nt& u,on& mo"i%iar %o conocimi&nto7 d&tr&a7 actitud& / "a%or& ,ara dar r&,u&ta a %a ituacion& ,%ant&ada7 dotar d& !unciona%idad a %o a,r&ndia*& / a,%icar %o 2u& & a,r&nd& d&d& un ,%ant&ami&nto int&grador. Lo ni"&%& d& d&&m,&o d& %a com,&t&ncia & ,odrán m&dir a tra"4 d& indicador& d& %ogro7 ta%& como r)rica o &ca%a d& &"a%uación. Eto indicador& d& %ogro d&)&n inc%uir rango dirigido a %a &"a%uación d& d&&m,&o7 2u& t&ngan &n cu&nta &% ,rinci,io d& at&nción a %a di"&ridad. D& igua% modo7 & n&c&ario incor,orar &trat&gia 2u& ,&rmitan %a ,artici,ación d&% a%umnado &n %a &"a%uación d& u %ogro7 como %a auto&"a%uación7 %a &"a%uación &ntr& igua%& o %a co&"a%uación. En todo cao7 %o ditinto ,roc&dimi&nto d& &"a%uación uti%ia)%&7 como %a o)&r"ación it&mática d&% tra)a*o d& %o a%umno7 %a ,ru&)a ora%& / &crita7 &% ,ort!o%io7 %o ,rotoco%o d& r&gitro7 o %o tra)a*o d& c%a&7 ,&rmitirán %a int&gración d& toda %a com,&t&ncia &n un marco d& &"a%uación co5&r&nt&.


:. ORGANI;ACIÓN 6 SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS E% curr1cu%o d&% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura & articu%a a%r&d&dor d&% &*& d& %a ,ráctica / uo ocia% d& %a %&ngua &n &% &ntorno d&% a%umnado. La organiación d& %o )%o2u& d& cont&nido d&% ár&a r&,ond&n a &t& ,rinci,io con &% o)*&ti"o d& &tructurar %a com,%&*idad d& %o a,r&ndia*& %ing1tico / !aci%itar u int&gración &n %a di"&ra ituacion& d& comunicación7 d&d& un &n!o2u& m&todo%ógico int&grador. En %a ,ráctica &ducati"a & d&)& at&nd&r a %a int&rr&%ación 2u& &6it& &ntr& %o ditinto )%o2u& d& cont&nido ,ara !a"or&c&r &t& &n!o2u& int&grador. La acti"idad& d& cr&ación7 com,r&nión7 &6,r&ión & int&racción d&)&n &tar i&m,r& r&%acionada. La ord&nación d& %o )%o2u& d& cont&nido no ,r&t&nd& *&rar2uiar o dar ,rioridad &n %a ,ráctica doc&nt& a uno cont&nido r&,&cto otro7 ino 2u& r&,ond& a una ,rogr&ión d& &to a %o %argo d& %a &ta,a. Lo )%o2u& d& cont&nido r&!&rido a %a 5a)i%idad& / d&tr&a %ing1tica a,ar&c&n &,arado ,&ro & ,ro,iciará a,r&ndia*& int&grado7 dado 2u& &6it&n num&roa ituacion& d& comunicación & int&racción 2u& com)inan "ario uo d&% %&ngua*&. B%o<+e 1= Co3+)!(!) o'(%> ?(b%(' y e#+?('. Et& )%o2u& &,&ci!ica %o cont&nido d& %a dim&nión ora% d& %a com,&t&ncia comunicati"a. E im,r&cindi)%& &n &ta &ta,a 2u& &% a%umnado ad2ui&ra %a d&tr&a ora%& 2u& %& garantic&n u uo &!ica &n %o ám)ito ,&rona%7 !ami%iar7 &ducati"o7 ocia% / ,ro!&iona% a %o %argo d& u "ida. ;u a,r&ndia*& d&)& ,&rmitir%& &6,r&ar con ,r&ciión u ,&nami&nto7 o,inion&7 &mocion& / &ntimi&nto7 r&a%iando dicuro ,rogr&i"am&nt& má com,%&*o / ad&cuado a una "ari&dad d& ituacion& comunicati"a7 a1 como &cuc5ar acti"am&nt& & int&r,r&tar &% ,&nami&nto d& %a d&má ,&rona. E n&c&ario incor,orar %a auto&"a%uación d& %o ,ro,io t&6to ora%& / %a


;& !om&ntará %a cr&ati"idad / %a &6,r&ión ,&rona%7 uti%iando %a &critura ad&má d& como intrum&nto d& a,r&ndia*& / comunicación7 como una "1a d& &6,r&ión g&nuina ,&rona%. B%o<+e :> Co)o!3!e)o $e %( %e)*+(. Una ,&rona com,&t&nt& &n &% uo d& %a %&ngua & una ,&rona 2u& 5ac& un uo r&!%&6i"o d& &ta. La n&c&idad d& r&!%&6ionar o)r& %o m&canimo %ing1tico 2u& r&gu%an %a comunicación7 & %a !ina%idad d& &t& )%o2u&. Eta r&!%&6ión d&)& &nt&nd&r& i&m,r& &n un &ntido !unciona%. ;u !ina%idad no & otra 2u& ,ro,iciar &% uo com,&t&nt& d& %a %&ngua. ;& ,ro,iciará &% conocimi&nto / %a r&!%&6ión d& %a %&ngua7 n&c&ario ,ara a,ro,iar& d& %a r&g%a gramatica%& / ortográ!ica7 / %a r&!%&6ión o)r& &% uo im,r&cindi)%& d& una corr&cta comunicación d&% a%umnado &n toda %a &!&ra d& %a "ida. Por &%%o7 %a r&!%&6ión m&ta%ing1tica &n Educación ,rimaria &tará int&grada &n %a acti"idad& / tar&a d& 5a)%ar7 &cuc5ar7 %&&r / &cri)ir & int&r"&ndrá &n %o ,roc&o d& %a com,r&nión / %a &6,r&ión ,ara m&*orar %a acti"idad& d& ,%ani!icación7 ,roducción d& t&6to / u r&"iión. Et& )%o2u& int&gra ,u& %o cont&nido r&%acionado con %a r&!%&6ión %ing1tica. La acti"idad& d& ,roducción d& t&6to ora%& / &crito im,%ican un uo conci&nt& d& %a !orma7 m&canimo7 d&tr&a / &trat&gia "&r)a%&. Eto u,on& una r&!%&6ión it&mática o)r& %o !actor& d&% cont&6to a %o 2u& & 5a d& ad&cuar &% dicuro7 o)r& %o &2u&ma t&6tua%& con"&nciona%& 2u& ir"&n d& mod&%o tanto ,ara %a ,roducción como ,ara %a com,r&nión7 o)r& &% !uncionami&nto d& ci&rta unidad& %ing1tica como &%&m&nto d& co5&ión d&% t&6to / o)r& %a r&gu%aridad& %46ico9intáctica d& %o t&6to d& uo &n %a &ta,a. La r&!%&6ión o)r& %a unidad& d&% it&ma %ing1tico7 &rá i&m,r& a*utada a %o conocimi&nto / ,oi)i%idad& d& a)tracción d& &ta &dad&7 & ,%ant&a &n r&%ación con %a condicion& d& uo / como un r&2uiito im,r&cindi)%& ,ara incor,orar %a &"a%uación / %a corr&cción d& %a ,ro,ia ,roduccion& ora%& / &crita7 con &% !in d& !a"or&c&r &% a,r&ndia*& autónomo / co%a)orati"o.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 $-

B%o<+e 1> @Co3+)!(!) o'(%> ?(b%(' y e#+?('.@ $.$. ;ituacion& d& comunicación7 &,ontán&a o dirigida7 uti%iando un dicuro ord&nado / co5&r&nt&< con"&racion&7 d&)at& / co%o2uio o)r& t&ma d& actua%idad o c&rcano a u int&r&& / a2u&%%o d&tinado a !a"or&c&r %a con"i"&ncia / r&o%ución d& con!%icto d&d& %a "a%oración / r&,&to d& %a norma 2u& rig&n %a int&racción ora%. $.(. Uo d& &6,r&ion& d& !órmu%a d& cort&1a / d& un %&ngua*& no dicriminatorio ,or condición ocia%7 racia%7 r&%igioa7 &6ua% o d& cua%2ui&r otro ti,o. R&c5ao d& &6,r&ion& dicriminatoria / ,&/orati"a. $.#. P%ani!icación d&% cont&nido &n %a &6,r&ión ora% &gn u !ina%idad< acad4mica7 %dica / ocia% Uti%iación d& a,o/o

U)!$($e# ,- +'#o

/- +'#o

 To$(# %(# +)!$($e# Acti"idad& d&% a,artado E6,r&ión ora% / &crita

 To$(# %(# +)!$($e# Acti"idad& d&% a,artado E6,r&ión ora% / &crita

 To$(# %(# +)!$($e# Di!&r&nt& acti"idad& d& cada unidad.

 To$(# %(# +)!$($e# Di!&r&nt& acti"idad& d& cada unidad.

 U)!$($ 1.  U)!$($ 2.  U)!$($ :.  U)!$($ ,.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 (0

B%o<+e 1> @Co3+)!(!) o'(%> ?(b%(' y e#+?('.@ $.+. R&,roducción ora% d& t&6to ,r&"iam&nt& &cuc5ado o %&1do &n di!&r&nt& o,ort&7 mant&ni&ndo %a co5&r&ncia / &tructura d& %o mimo< c5it&7 &6,oicion&7 diá%ogo7 cu&nto7 5itoria... Todo &%%o7 uando %a ,oi)i%idad& &6,r&i"a %ing1tica / no %ing1tica.

U)!$($e# ,- +'#o

 U)!$($ 10. $.3. Com,r&nión d& t&6to ora%& ,roc&d&nt& d& %o m&dio E6,r&ión ora% / &crita< d& comunicación >radio7 t&%&"iión T&6to ,&riod1tico >I?< & Int&rn&t? ,ara o)t&n&r &ccion& / noticia in!ormación g&n&ra% o)r& t&ma  U)!$($ 11. d& actua%idad / como intrum&nto E6,r&ión ora% / &crita< d& a,r&ndia*& / acc&o a T&6to ,&riod1tico >II?< %a in!ormacion& / &6,&ri&ncia d& r&&a  U)!$($ 12. ,&rona 2u& r&u%t&n d& int&r4. E6,r&ión ora% / &crita< La &ntr&"ita

/- +'#o  U)!$($ . L&ctura< T&atro< E% oador7 d& Jo%& ;&nn&%% E6,r&ión ora% / &crita< Im,ro"iar &c&na t&atra%&  U)!$($ 10. L&ctura< T&atro< Di"u%gati"o< E% mundo d& %o anima%&7 d& D&mond Morri  U)!$($ 11. L&ctura< T&atro< Narración< R&%ato7 ,o&ma / cancion& d&% mar. Cu&nto d&% mar  U)!$($ 10. E6,r&ión ora% / &crita< E% r&,orta*&  U)!$($ 11. E6,r&ión ora% / &crita< E% d&)at&  U)!$($ 12. E6,r&ión ora% / &crita< E% %&ngua*& d& %a ,u)%icidad

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 ($

B%o<+e 2> @Co3+)!(!) e#'!(> %ee'.@ (.$. L&ctura d& t&6to &n ditinto o,ort& >im,r&o7 digita%& / mu%timoda%&? tanto &n &% ám)ito &co%ar como ocia%. (.(. L&ctura &n "o a%ta con ,ronunciación corr&cta / &ntonación / ritmo ad&cuado7 &n !unción d& %o igno d& ,untuación. (.#. L&ctura d& di!&r&nt& ti,o d& t&6to / u com,r&nión & int&r,r&tación d& %o &%&m&nto )áico d& %o t&6to &crito< intructi"o7 ,r&dicti"o7 ,u)%icitario7 ,o4tico / d&% cómic. (.'. Uo d& &trat&gia ,ara %a com,r&nión %&ctora< ant& d& %a %&ctura7 a tra"4 d& in!ormación ,arat&6tua%7 antici,ar 5i,ót&i / aná%ii d& %a &tructura d&% t&6to / u ti,o%og1a durant& / d&,u4 d& %a %&ctura7 &6tracción d& conc%uion& & int&nción d&% autor.

U)!$($e# ,- +'#o

/- +'#o

 To$(# %(# +)!$($e# A,artado L&ctura d& cada unidad.








EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 ((

B%o<+e 2> @Co3+)!(!) e#'!(> %ee'.@ (.8. Partici,ación &n accion& cont&m,%ada &n &% ,%an %&ctor d&% c&ntro r&!&rida a %a com,r&nión / dinamiación %&ctora< c%u) d& %&ctura7 a,adrinami&nto %&ctor7 &tc.

(.-. Uti%iación d& %a TIC ,ara %oca%iar7 &%&ccionar7 tratar / organiar %a in!ormación d& man&ra &!ici&nt& / r&,ona)%&7 5aci&ndo uo d& &ntorno "irtua%&7 ,ágina in!anti%& / *u"&ni%&7 ,r&na %oca%7 &ncic%o,&dia7 diccionario7 r&,oitorio &n %1n&a7 &tc.

U)!$($e# ,- +'#o

 U)!$($ 1.  U)!$($ 2.  U)!$($ .  U)!$($ :.  U)!$($ /.  U)!$($ .  U)!$($ .  U)!$($ .  U)!$($ 10.  U)!$($ 11.

/- +'#o  U)!$($ /. L&ctura< T&atro< D&maiado m&%odioo ,ara un ooK7 &n T&atro ,ara %a in!ancia / %a *u"&ntud7 d& Ignacio d&% Mora%  U)!$($ . L&ctura< T&atro< La a"&ntura d&% Ca)a%%&ro Tirant7 d& &rnat Joan i Mar1  U)!$($ 10. E6,r&ión ora% / &crita< T&6to ,&riod1tico >I?< &ccion& / noticia

 To$(# %(# +)!$($e# A,artado E% d&a!1o d& cada unidad

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 (#

B%o<+e > @Co3+)!(!) e#'!(> e#'!b!'.@

U)!$($e# ,- +'#o

#.$. R&dacción d& t&6to cr&ati"o7 co,iado o dictado7 con di!&r&nt& int&ncion& tanto d&%  To$(# %(# +)!$($e# ám)ito &co%ar como ocia% con A,artado E6,r&ión ora% / una ca%igra!1a7 ord&n / &crita / E% d&a!1o d& ,r&&ntación ad&cuado / con un cada unidad "oca)u%ario acord& a% ni"&% &ducati"o. P%an d& &critura. #.(. P%ani!icación d& t&6to7 organiación d&% cont&nido / uo d& %o r&curo %ing1tico  To$(# %(# +)!$($e# n&c&ario &gn %a int&nción A,artado E6,r&ión ora% / comunicati"a / &% ti,o d& t&6to7 &crita / E% d&a!1o d& ,ara &cri)ir t&6to intructi"o7 cada unidad ,u)%icitario / narrati"o d& caráct&r grá!ico. #.#. Uo d& r&curo no  U)!$($ 1.  U)!$($ 2. "&r)a%& &n %a ,roduccion& &crita.  U)!$($ .  U)!$($ .  U)!$($ .  U)!$($ 10.  U)!$($ 11.

/- +'#o  To$(# %(# +)!$($e# A,artado E6,r&ión ora% / &crita / E% d&a!1o d& cada unidad

 To$(# %(# +)!$($e# A,artado E6,r&ión ora% / &crita / E% d&a!1o d& cada unidad

 U)!$($ 2.  U)!$($ .  U)!$($ .  U)!$($ 10.  U)!$($ 11.  U)!$($ 12. A,artado E6,

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 ('

B%o<+e > @Co3+)!(!) e#'!(> e#'!b!'.@ #.3. :&tión d& %a in!ormación digita% ,or a,%icación d& m&canimo d& &6,%oración d& arc5i"o / &r"icio &n r&d7 igui&ndo un &2u&ma d& c%ai!icación &nci%%o. #.8. E"a%uación7 auto&"a%uación / co&"a%uación d& %a ,roduccion& &crita.

#.-. Uti%iación &n %a cr&ación d& t&6to d& con&ctor& / "oca)u%ario ad&cuado a% ni"&% &ducati"o7 con &,&cia% at&nción a %o igno d&

U)!$($e# ,- +'#o

/- +'#o



 U)!$($ . E6,r&ión ora% / &crita< E% diario  U)!$($ :. E6,r&ión ora% / &crita< E% t&6to< co5&r&ncia7 co5&ión / ad&cuación  U)!$($ ,. E6,r&ión ora% / &crita< La d&cri,ción  U)!$($ /. E6,r&ión ora% / &crita< Id&a ,rinci,a%& / &cundaria  To$(# %(# +)!$($e# A,artado "oca)u%ario7 Ortogra!1a / E6,r&ión

 To$(# %(# +)!$($e# A,artado E6,r&ión ora% / &crita d& cada unidad.

 To$(# %(# +)!$($e# A,artado "oca)u%ario7 Ortogra!1a / E6,r&ión

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 (

U)!$($e# B%o<+e :> @Co)o!3!e)o $e %( %e)*+(.@ ,- +'#o /- +'#o  To$(# %(# +)!$($e#  To$(# %(# +)!$($e# '.$. Cono%idación d& %a nocion& gramatica%&7 %46ica7 A,artado :ramática7 A,artado :ramática7 !ono%ógica / ortográ!ica Goca)u%ario / Ortogra!1a Goca)u%ario / Ortogra!1a ad2uirida &n cic%o ant&rior&. d& cada unidad. d& cada unidad. '.(. La ,a%a)ra. Hormación d&  U)!$($ 2.  U)!$($ 1. %a ,a%a)ra. C%a& d& nom)r&.  U)!$($ :.  U)!$($ :. Uo d& ad"&r)io. Locucion&  U)!$($ ,.  U)!$($ ,. ad"&r)ia%&. Lo ,ronom)r&. Lo  U)!$($ /.  U)!$($ /. matic& d& igni!icado 2u& a,ortan  U)!$($ .  U)!$($ . ,r&!i*o / u!i*o. R&%ación &ntr& &%  U)!$($ .  U)!$($ . &ntido !igurado / %a  U)!$($ .  U)!$($ . contruccion& %&6ica%iada. La  U)!$($ 10.  U)!$($ 10. irr&gu%aridad& "&r)a%& / u "o7  U)!$($ 11.  U)!$($ 11. modo7 ti&m,o7 nm&ro / ,&rona  U)!$($ 12.  U)!$($ 12. a1 como u ortogra!1a. ;igni!icado A,artado :ramática7 A,artado :ramática7 d& arca1mo7 n&o%ogimo / &6tran*&rimo d& uo !r&cu&nt& / Goca)u%ario / Ortogra!1a Goca)u%ario / Ortogra!1a u r&%ación con u &2ui"a%&nt& &n d& cada unidad. d& cada unidad. cat&%%ano.  U)!$($ . '.#. La oración im,%&. ;u*&to / ,r&dicado. Id&nti!icación d& %o :ramática< E% u*&to / &% di!&r&nt& ,r&dicado. ,r&dicado  U)!$($ 2.  U)!$($ 10. Di!&r&nciación &ntr& ,r&dicado "&r)a% / nomina%. Com,%&m&nto  U)!$($ 12. :ramática< Com,%&m&nto

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 (+

B%o<+e :> @Co)o!3!e)o $e %( %e)*+(.@ '.. La 1%a)a< &gm&ntación d& %a ,a%a)ra / a,%icación d& %a r&g%a d& ac&ntuación a cua%2ui&r ti,o d& ,a%a)ra. Lo ac&nto diacr1tico.

'.+. Ortogra!1a< uo ad&cuado d& %o igno d& ,untuación >,unto u,&ni"o7 ,ar4nt&i7 guion7 comi%%a?. Int&r4 ,or %a )2u&da d& %a corr&cta ortogra!1a d& %a ,a%a)ra uando diccionario &n di!&r&nt& !ormato. '.3. Uo d&% idioma &"itando cua%2ui&r ti,o d& dicriminación. Man&ra d& d&nunciar / ,r&"&nir conducta inc1"ica 5acia &% g4n&ro cu%tura u o,inión

U)!$($e# ,- +'#o /- +'#o  U)!$($ 1.  U)!$($ 2.  U)!$($ .  U)!$($ :.  U)!$($ /.  U)!$($ .  To$(# %(# +)!$($e#  U)!$($ . Acti"idad& &crita d& cada  U)!$($ . unidad.  U)!$($ 10.  U)!$($ 11.  U)!$($ 12. Acti"idad& &crita d& cada unidad.  To$(# %(# +)!$($e# A,artado Ortogra!1a d& cada unidad.  U)!$($ 1.  U)!$($ 2. L&ngua*&7 %&ngua / dia%&cto  U)!$($ .

 To$(# %(# +)!$($e# A,artado Ortogra!1a d& cada unidad.


B%o<+e ,> @E$+(!) %!e'('!(.@

U)!$($e# ,- +'#o

.$. Uo d& %a &trat&gia n&c&aria7 indi"idua%m&nt& o &n &2ui,o7 d& &cuc5a acti"a / %&ctura dia%ogada7 com&ntada o  To$(# %(# +)!$($e# dramatiada7 &n &% c&ntro u otro A,artado E6,r&ión ora% / cont&6to ocia%&7 d& !ragm&nto &crita d& cada unidad. u o)ra d& %a %it&ratura uni"&ra% / anda%ua 7 ada,tada a %a &dad7 ,r&&ntada &n !ormato / o,ort& di"&ro. .(. Pro!undiación &n %a t&or1a %it&raria< "&ro / ,roa m4trica7 ritmo / rima art& ma/or / m&nor  U)!$($ :. &% %&ngua*& !igurado. L&ctura< Po&1a< La %una %%&"a un i%&ncioK7 d& M.Q Critina Ramo :umán  U)!$($ . L&ctura< Po&1a< @agamo cao a% tigr&7 d& Ana M&rino7 / Po&ma ,ara %&&r ant& d& %&&r7 d& P&dro Maa  U)!$($ 10.

/- +'#o

 To$(# %(# +)!$($e# A,artado E6,r&ión ora% / &crita d& cada unidad.

 U)!$($ :. L&ctura< Po&1a< @agamo cao a% tigr&7 d& Ana M&rino  U)!$($ . Po&1a< Jard1n d& "&ro ,ara nio7 d& R. L. ;t&"&non Lit&ratura< E% ,o&ma >I?< &tro!a d& do7 tr& / cuatro "&ro  U)!$($ . Lit&ratura< E% ,o&ma >II?< &% on&to


B%o<+e ,> @E$+(!) %!e'('!(.@ .#. Ecritura / r&citado d& ,o&ma con &6,%icación d& %o uo d& r&curo r&tórico / m4trico.

.'. L&ctura d& r&%ato7 t&atro / ,o&ma ,ro,io7 r&dactado indi"idua% o co%&cti"am&nt& con

U)!$($e# ,- +'#o

 U)!$($ :. L&ctura< Po&1a< La %una %%&"a un i%&ncioK7 d& M.Q Critina Ramo :umán  U)!$($ . L&ctura< Po&1a< @agamo cao a% tigr&7 d& Ana M&rino7 / Po&ma ,ara %&&r ant& d& %&&r7 d& P&dro Maa  U)!$($ 10. Lit&ratura< E% ,o&ma< "&ro / &tro!a  U)!$($ 11. Lit&ratura< R&citar romanc&  U)!$($ 12. Lit&ratura< Proi!icar ,o&ma

 U)!$($ 1.  U)!$($ 2.  U)!$($ :.

/- +'#o  U)!$($ :. L&ctura< Po&1a< @agamo cao a% tigr&7 d& Ana M&rino  U)!$($ . Po&1a< Jard1n d& "&ro ,ara nio7 d& R. L. ;t&"&non Lit&ratura< E% ,o&ma >I?< &tro!a d& do7 tr& / cuatro "&ro  U)!$($ . Lit&ratura< E% ,o&ma >II?< &% on&to / &% romanc&.  U)!$($ 10. Lit&ratura< Com&ntar un ,o&ma  U)!$($ 12. L&ctura< Po&1a< La a%!om)ra mágica7 d& J. C. Mart1n  U)!$($ 1.  U)!$($ 2.  U)!$($ .

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 (-

B%o<+e ,> @E$+(!) %!e'('!(.@ .3. Aná%ii d& %a caract&r1tica &6,r&i"a7 &%&m&nto / &tructura d& %o t&6to dramático / r&%ación con otro g4n&ro como &% cin& o %a t&%&"iión.

U)!$($e# ,- +'#o

/- +'#o  U)!$($ . Im,ro"iar &c&na t&atra%& E% d&a!1o< cr&ar un cómic.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 #0

La &cu&nciación d& %o cont&nido7 t&ni&ndo &n cu&nta 2u& &% ti&m,o d&dicado a% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura &rá d&  &ion& &mana%&7 & ditri)uirá a %o %argo d&% curo &co%ar7 como m&dio ,ara %a ad2uiición d& %a com,&t&ncia c%a"& / %o o)*&ti"o d& ár&a7 &n %a igui&nt& Unidad& Didáctica Int&grada >UDI?< UINTO CURSO DE RIMARIA> UDI

TÍTULO

Se+e)!( e35o'(%

Unidad 0

EGALUACIÓN INICIAL

;&,ti&m)r&9Octu)r&

Unidad $

EL :LOO

Octu)r&

Unidad (

NARIS A LA GI;TA

Octu)r&9No"i&m)r&

Unidad #

LA; MARIPO;A;

No"i&m)r&

Unidad '

POEMA; EN EL A:UA

No"i&m)r&9Dici&m)r&

REPA;O DEL PRIMER TRIME;TRE= PORTHOLIO Unidad 

 LA LLAMARON CELE;TE

Dici&m)r& En&ro

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 #$

SETO CURSO DE RIMARIA> UDI

TÍTULO

Se+e)!( e35o'(%

Unidad 0

EGALUACIÓN INICIAL

;&,ti&m)r&9Octu)r&

Unidad $

PVNTEME UN RETRATO

Octu)r&

Unidad (

DOWA TRE;

Octu)r&9No"i&m)r&

Unidad #

JULIO GERNE

No"i&m)r&

Unidad '

HAUNA POTICA

No"i&m)r&9Dici&m)r&

REPA;O DEL PRIMER TRIME;TRE= PORTHOLIO

Dici&m)r&

Unidad 

E;TO E; TROA

En&ro

Unidad +

NUE;TRO PEXUEWO MUNDO

En&ro9H&)r&ro

Unidad 3

PRE:UNTA; CURIO;A;

H&)r&ro

Unidad 8

GER;O; GIAJERO;

H&)r&ro9Maro

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 #(

,. CONTENIDO DE CARÁCTER TRANSVERSAL 6 SU INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO D& acu&rdo con &% D&cr&to -3=(0$7 d& # d& maro7 ,or &% 2u& & &ta)%&c& %a ord&nación / &% curr1cu%o d& %a Educación Primaria &n %a Comunidad Autónoma d& Anda%uc1a & ,ot&nciará< a? La ,r&"&nción / r&o%ución ,ac1!ica d& con!%icto7 a1 como %o "a%or& 2u& ,r&,aran a% a%umnado ,ara aumir una "ida r&,ona)%& &n una oci&dad %i)r& / d&mocrática. )? La ad2uiición d& 5á)ito d& "ida a%uda)%& 2u& !a"or&can un ad&cuado )i&n&tar !1ico7 m&nta% / ocia%. c? La uti%iación r&,ona)%& d&% ti&m,o %i)r& / d&% ocio7 a1 como &% r&,&to a% m&dio am)i&nt&. d? La igua%dad &!&cti"a &ntr& 5om)r& / mu*&r&7 %a ,r&"&nción d& %a "io%&ncia d& g4n&ro / %a no dicriminación ,or cua%2ui&r condición ,&rona% o ocia%. &? E% &,1ritu &m,r&nd&dor a ,artir d&% d&arro%%o d& %a cr&ati"idad7 %a autonom1a7 %a iniciati"a7 &% tra)a*o &n &2ui,o7 %a autocon!iana / &% &ntido cr1tico. !? La uti%iación ad&cuada d& %a 5&rrami&nta t&cno%ógica d& %a oci&dad d&% conocimi&nto. g? E% conocimi&nto / &% r&,&to a %o "a%or& r&cogido &n &% Etatuto d& Autonom1a ,ara Anda%uc1a. 5? E% m&dio natura%7 %a 5itoria7 %a cu%tura / otro 5&c5o di!&r&nciador& d& nu&tra Comunidad ,ara 2u& &an conocido7 "a%orado / r&,&tado como ,atrimonio ,ro,io7 &n &% marco d& %a cu%tura &,ao%a / uni"&ra%.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 ## • • • • • •

%a com,r&nión %&ctora7 %a &6,r&ión ora% / &crita7 %a comunicación audio"iua%7 %a t&cno%og1a d& %a in!ormación / %a comunicación7 &% &,1ritu &m,r&nd&dor / %a &ducación c1"ica / contituciona%

& tra)a*arán &n toda %a ár&a7 con ind&,&nd&ncia d&% tratami&nto &,&c1!ico 2u& r&ci)&n &n a%guna d& %a ár&a d& %a &ta,a7 &%&m&nto 2u& ,od&mo "&r &n %a di!&r&nt& tar&a7 acti"idad& / ,ro/&cto 2u& & ,%ant&an &n &% d&arro%%o d& %a di!&r&nt& unidad& didáctica int&grada. Todo &to &%&m&nto &rán t&nido &n cu&nta &n &% d&arro%%o d& %a ,rogramación d&% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura7 tanto &n &% d&arro%%o d& %o &%&m&nto curricu%ar& a tra"4 d& %a ditinta acti"idad& o tar&a7 &n &% d&arro%%o m&todo%ógico7 &n %o ,roc&o d& &"a%uación a1 como &n &% int&racción / &% c%ima d& c%a& / d&% c&ntro.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 #'

/. LA METODOLOGÍA UE SE VA A ALICAR La ori&ntacion& m&todo%ógica 2u& d&)&rán guiar %o ,roc&o d& &n&ana a,r&ndia*& d&% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura !ormarán ,art& d& ,ro,u&ta ,&dagógica 2u& conid&r&n %a at&nción a %a di"&ridad / &% acc&o d& todo &% a%umnado a %a &ducación comn. Aimimo7 & &m,%&arán m4todo 2u& t&ngan &n cu&nta %o di!&r&nt& ritmo d& a,r&ndia*& d&% a%umnado7 !a"or&can %a ca,acidad d& a,r&nd&r ,or 1 mimo / ,romu&"an &% tra)a*o &n &2ui,o. ;& !om&ntará &,&cia%m&nt& una m&todo%og1a c&ntrada &n %a acti"idad / ,artici,ación d&% a%umnado7 2u& !a"or&ca &% ,&nami&nto raciona% / cr1tico7 &% tra)a*o indi"idua% / coo,&rati"o d&% a%umnado &n &% au%a7 2u& con%%&"& %a %&ctura7 %a in"&tigación7 a1 como %a di!&r&nt& ,oi)i%idad& d& &6,r&ión. ;& int&grarán r&!&r&ncia a %a "ida cotidiana / a% &ntorno inm&diato d&% a%umnado. La ,ro,u&ta d& a,r&ndia*& d&)&n d&arro%%ar "ari&dad d& ,roc&o cogniti"o. E% a%umnado d&)& &r ca,a d& ,on&r &n ,ráctica un am,%io r&,&rtorio d& ,roc&o7 ta%& como< id&nti!icar7 ana%iar7 r&conoc&r7 aociar7 r&!%&6ionar7 raonar7 d&ducir7 inducir7 &6,%icar7 &tc. &"itando 2u& %a ituacion& d& a,r&ndia*& & c&ntr&n7 tan o%o7 &n &% d&arro%%o d& a%guno d& &%%o d& !orma r&it&rada. ;& !om&ntarán a%guno &%&m&nto didáctico comun& a otra ár&a &n &% d&arro%%o m&todo%ógico como< •

•

%a com,r&nión %&ctora7 %a &6,r&ión ora% / &crita7 %a comunicación audio"iua%7 %a T&cno%og1a d& %a In!ormación / %a Comunicación7 &% &m,r&ndimi&nto / %a Educación c1"ica / contituciona%7 &% !om&nto d&% d&arro%%o d& %o "a%or& o)r& %a igua%dad &!&cti"a &ntr& 5om)r& /

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 #

int&gra%& !a"or&ci&ndo ,ráctica 2u& incor,or&n %o ditinto )%o2u& d& cont&nido / %a r&%ación con otra ár&a d&% curr1cu%o. Ad2uirir %a com,&t&ncia n&c&aria &n %a d&tr&a %ing1tica & una %a)or / una r&,ona)i%idad int&rdici,%inar. La %&ngua & un intrum&nto d& comunicación 2u& !a"or&c& / ,oi)i%ita %o a,r&ndia*& &n toda %a ár&a. La comunicación ora% / &crita &n %a &ta,a d& Educación ,rimaria 5a d& a)ordar& d& !orma int&grada7 & d&cir7 &% a%umnado d&)& ,&rci)ir como un todo &% ,roc&o d& %a comunicación. Lo a,r&ndia*& %ing1tico ti&n&n como o)*&ti"o garantiar %a comunicación &n %o ditinto cont&6to / & contru/&n con %a int&racción. En &t& &ntido7 %a 5a)i%idad& %ing1tica r&%acionada con %a comunicación ora%7 5an d& co)rar %a r&%&"ancia 2u& ti&n&n7 /a 2u& !a"or&c&n %a int&racción a1 como %a n&gociación d&% igni!icado7 !undam&nta%& ,ara &% d&arro%%o d& %a 5a)i%idad& cogniti"o9%ing1tica 2u& incid&n &n %a contrucción d&% conocimi&nto &n toda %a ár&a. E% &n!o2u& comunicati"o & int&racti"o d&% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana ,ro,iciará &,acio d& comunicación 2u& !a"or&can %a ,artici,ación &!ica d& %o a%umno / a%umna &n ,ráctica comunicati"a di"&ra. A1 ,u&7 %a acti"idad& 2u& & ,rogram&n !a"or&c&rán &% uo !unciona% d& %a %&ngua7 ,u& & %a n&c&idad ,ragmática d& comunicación %a 2u& ori&nta / !a"or&c& %a ad2uiición d& %a d&tr&a n&c&aria. La ituacion& d& a,r&ndia*& ,ro,u&ta r&,ond&rán a n&c&idad& comunicati"a r&a%& / igni!icati"a d&% a%umnado7 &n %o cont&6to c&rcano a &t&. A u "& & t&ndrá &n cu&nta %a r&a%idad cam)iant& d& un indi"iduo 2u& "i"& inm&ro &n una oci&dad digita% / d& %a T&cno%og1a d& %a In!ormación / %a Comunicación. E% tra)a*o ,or tar&a / ,ro/&cto on 5&rrami&nta ti%& ,ara &% d&arro%%o d& %a com,&t&ncia %ing1tica. Tam)i4n & ,u&d& iniciar a% a%umnado d& ,&2u&a in"&tigacion&. ;& !a"or&c&rá &% uo ora% / &crito d& %a %&ngua &n ituacion& comunicati"a r&a%&7

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 #+

caa con %a !ami%ia o %&&r %i)ro &n %a )i)%iot&ca d& %a %oca%idad7 &tc. Eto &rán d& caráct&r7 !ormato / !ina%idad di"&ra< r&"ita7 ,&riódico7 !o%%&to7 intruccion&7 &tc. E im,r&cindi)%& garantiar 2u& %a acti"idad& / tar&a 2u& con%%&"&n %a %&ctura d& t&6to cont&ngan ,roc&o d& a,r&ndia*& d& %a com,r&nión %it&ra%7 d& %a com,r&nión in!&r&ncia% / d& %a com,r&nión int&r,r&tati"a o cr1tica. Para a&gurar %a ,rogr&ión d& %a %&ctura7 & ,u&d&n &ta)%&c&r itin&rario %&ctor& 2u& cont&ngan t&6to7 acti"idad& / tar&a 2u& im,%i2u&n %a %&ctura con un grado ad&cuado d& com,%&*idad / di!icu%tad. La ,rogramacion& didáctica / d& au%a &ta)%&c&rán %a &%&cción d& %&ctura a,ro,iada ,ara cada curo7 d& acu&rdo con %o crit&rio 2u& !igur&n &n &% ,ro/&cto &ducati"o. A% &r %a %&ctura ad&má una dim&nión &&ncia% d& %a com,&t&ncia comunicati"a7 & im,r&cindi)%& im,%icar a toda %a ár&a d&% curr1cu%o7 a %a !ami%ia / a %a oci&dad &n &ta &ducación %&ctora. La ad2uiición / &% ,rogr&i"o dominio d&% código &crito & otra d& %a dim&nion& d& %a com,&t&ncia comunicati"a7 ,or %o 2u& 5&mo d& ,on&r &% 4n!ai &n &% &n!o2u& comunicati"o d& %a tar&a d& &cri)ir como m&dio ,&rona% d& &6,r&ión / d& comunicación. La ,roduccion& &crita &n Educación ,rimaria giran &n torno a %a &critura d& cu&nto7 ,o&ma7 carta7 d&cri,cion&7 narracion&7 intruccion& o diá%ogo. Eta acti"idad& d&)&n &tar guiada ,or %a dinámica comunicati"a 2u& & &ta)%&c& &n &% cont&6to / 2u& & iniciará &n %a !a& d& ,%ani!icación7 r&dacción d& )orrador& / r&"iión d& %o t&6to ant& d& %a r&dacción !ina%7 ,ara garantiar una &tructuración7 ,r&&ntación / co5&r&ncia a,ro,iada. La &"a%uación / auto&"a%uación !ormati"a d& %a &critura d&)& r&a%iar& &n cada una d& %a !a& / no o%am&nt& o)r& %a r&dacción !ina%. Para &% ,roc&o d&% a,r&ndia*& d& %a %&ctura / %a &critura & &%&ccionarán t&6to tanto %it&rario como no %it&rario7 d& di!&r&nt& ti,o%og1a< in!ormati"o7 argum&ntati"o7 narrati"o7


Igua% 2u& %a %&ctura7 %a &critura r&2ui&r& 2u& & r&a%ic&n acti"idad& ,r&"iam&nt& ,%ani!icada d& com,oición d& t&6to &crito &n di!&r&nt& ituacion& d& a,r&ndia*&. En %a tar&a d& &cri)ir7 &% ,ro!&orado !a"or&c&rá %a moti"ación & im,%icación d&% a%umnado !aci%itando %a r&dacción d& t&6to / acti"idad& 2u& &an d& u int&r4. E% a%umnado a)ordará %a r&dacción d& t&6to d& ditinta !ina%idad& / ti,o%og1a7 tanto continua como dicontinua7 &n ditinto g4n&ro dicuri"o7 d& !orma mu/ guiada a% ,rinci,io d& %a &ta,a / con una autonom1a 2u& irá aum&ntando ,rogr&i"am&nt&. Entr& otra7 & &m,%&arán %a igui&nt& &trat&gia m&todo%ógica< a? Etimu%ar %a )2u&da d& in!ormación7 &%&ccionar%a / &tructurar%a. )? @a)ituar a% a%umnado a% uo d&% "oca)u%ario &,&c1!ico / &tructura ad&cuada a% ti,o d& t&6to ,ro,u&to / a %a ituación comunicati"a. c? En&ar %a &tructura ,ro,ia d& di!&r&nt& ti,o d& t&6to7 a,%icándo%o a &*&m,%o concr&to. d? R&a%iar &*&rcicio / acti"idad& d& ,%ani!icación d& %a &critura< ,r&,aración d& guion& / )orrador&7 ma,a conc&,tua%&7 ord&nación d& %a id&a7 ditri)ución d& %o ,árra!o d&% t&6to7 &2u&ma ,r&"io7 &tc. Eta tar&a d&)&n &tar c&ntrada &n ,rocurar un t&6to ord&nado / co5&r&nt&. &? A,ro"&c5ar %a acti"idad& d& r&dacción d& )orrador& ,ara r&!%&6ionar o)r& d&t&rminada norma gramatica%&< ord&n d& %a ,art& d& %a oración7 concordancia7 &n%ac& 2u& dan co5&ión a% t&6to 7 / tam)i4n o)r& d&t&rminada norma ortográ!ica 2u& dotan a %o t&6to d& corr&cción7 a1 como %a norma d& ,r&&ntación< c%aridad7 %&gi)i%idad7 r&,&to d& márg&n&7 &tc. En igua% m&dida7 & n&c&ario7 d&dicar un ti&m,o r&g%ado / ,%ani!icado a tar&a 2u& inc%u/an acti"idad& it&mática ,ara &% d&arro%%o d& %a dim&nión ora% d& %a %&ngua &n u "&rti&nt& d& com,r&nión >&cuc5ar?7 &6,r&ión >5a)%ar? & int&racción >con"&rar?. Para &%%o & d&)&n ,%ant&ar &trat&gia 2u& ,&rmitan< !? Loca%iar in!ormacion& / r&a%iar in!&r&ncia &n %o t&6to &cuc5ado.


E% a%umnado d&)& aum&ntar utancia%m&nt& u %46ico durant& %a &ta,a7 a tra"4 d& %a tradición ora%7 m&diant& cu&ntacu&nto / r&%ato7 / d& %&ctura d& t&6to ad&cuado a u &dad&7 noticia7 anuncio7 in"itacion&7 r&c&ta7 carta7 m7 &mai%7 &tc. E% diccionario d&)& &r &n &ta &ta,a una 5&rrami&nta im,r&cindi)%& d& a,o/o7 conu%ta / r&!&r&ncia7 ,or %o 2u& d&)& cr&ar& &% 5á)ito d& u conu%ta &n di!&r&nt& o,ort& / cont&6to. Por %timo7 &n &% ,roc&o d& &n&ana / a,r&ndia*& & n&c&ario d&!inir con c%aridad 2u4 & ,r&t&nd& &"a%uar a1 como 2u& &% a%umnado conoca %o crit&rio / ,roc&dimi&nto d& %a &"a%uación d&% ár&a. Lo crit&rio d& &"a%uación / &tándar& d& a,r&ndia*& d&t&rminan %o a,r&ndia*& 2u& &% a%umnado 5a d& ad2uirir a% !ina%iar %a &ta,a &n r&%ación con %a com,&t&ncia c%a"&7 %o o)*&ti"o / cont&nido d&% ár&a. Para d&!inir &n 2u4 grado d&)& ad2uirir& cada uno d& &%%o7 & ,r&cio a)arcar %a comunicación ora% / &crita7 %a com,r&nión / %a &6,r&ión7 u uo / r&!%&6ión. En %a ,ro,u&ta d& acti"idad& / tar&a & 5an t&nido &n cu&nta ori&ntacion& m&todo%ógica ,ro,ia d&% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura7 a*utada a %a caract&r1tica d&% a%umnado d&% &gundo cic%o7 2u& no ,&rmitirán a%canar %o crit&rio d& &"a%uación d&% ár&a ,ara &t& cic%o /7 &n con&cu&ncia7 %a ad2uiición d& %o o)*&ti"o / d& %a com,&t&ncia c%a"&7 &ntr& %a cua%& ,od&mo citar< ('( %( o3+)!(!) o'(%> ;& trata d& d&arro%%ar %a ca,acidad ,ara int&r"&nir &n %a di"&ra ituacion& d& int&rcam)io ora% 2u& & ,roduc&n &n &% au%a7 como %a actitud con %a 2u& & ,artici,a &n &%%a. Con"i&n& o)&r"ar 2u& &% a%umnado ti&n& &n cu&nta %o ditinto &%&m&nto d& %a ituacion& comunicati"a< !ina%idad7 ,artici,ant&7 %ugar dond& & ,roduc& &% int&rcam)io7 &tc.7 ,ara ,roc&d&r d& man&ra ad&cuada. Para &%%o & ,u&d&n %%&"ar a ca)o d&)at& &n %o 2u& &% a%umnado &6,onga di!&r&nt&

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 #-

actua%idad / como intrum&nto d& a,r&ndia*& / acc&o. Pr&t&nd& tam)i4n 2u& a,r&ndan má a%%á d&% &ntido %it&ra% in!ormacion& / &6,&ri&ncia d& ,&rona 2u& r&u%t&n d& int&r4. A u "&7 & trata d& m&*orar %a ca,acidad cr&ati"a &n u int&r"&ncion& ora%& ada,tándo& a %a t&mática &6,u&ta / r&,&tando o,inion&7 &ntimi&nto / &6,r&ion& a*&na. ;& d&arro%%ará tam)i4n &% a,r&cio / %a ado,ción d& actitud& ,oiti"a 5acia t&6to %it&rario7 "a%orando &% !%am&nco como ,atrimonio d& nu&tra cu%tura / %a incor,oración d& %a %&ctura a u "ida cotidiana a1 como %a r&,roducción d& t&6to &nci%%o. Para ,od&r a%canar u d&arro%%o má6imo con"&ndr1a ,&rmitir 2u& &% a%umnado &6,ui&ra %a !ra& 2u& contitu/&n modimo con %a 2u& contruir t&6to ora%& d& ma/or &6t&nión7 dond& %a &6,r&ión &a &% &*& ,rinci,a% d& %a acti"idad. En &t& cont&6to %a )i)%iot&ca 5a d& !igurar como un r&curo im,r&cindi)%& m&diant& &n &% 2u& & d&arro%%&n tar&a como< narracion& co%&cti"a & indi"idua%&7 %&ctura ora% d& t&6to di"&ro7 &ncu&ntro con autor&7 &tc. dond& ad&má & g&n&r&n acti"idad& ,ara %a &6,r&ión ora% d& id&a7 &ntimi&nto7 &6,&ri&ncia o)r& %o r&%ato &cuc5ado. ;& ,u&d&n a)ordar &to cont&nido m&diant& tar&a di"&ra d& au%a7 d& ni"&% o d& c&ntro &n %a 2u& & ,artici,& &n dramatiacion&7 anuncio ,u)%icitario7 cr&ación d& un t&%&diario d&% c&ntro7 imu%ación d& &ntr&"ita a ,&rona*&7 r&cr&ación d& ,&2u&a o)ra d& t&atro7 r&citación d& ,o&ma7 &tc. Ad&má7 &% a%umnado d&)& a,r&nd&r a )ucar7 %oca%iar / &%&ccionar in!ormación o id&a r&%&"ant& 2u& a,ar&c&n &6,%1cita &n %o t&6to 9con"ocatoria7 ,rograma d& acti"idad&7 ,%an& d& tra)a*o9 ,ara ana%iar%a / "a%orar%a con &% !in d& &6,on&r u conc%uion& ,&rona%& o)r& %a in!ormación r&ci)ida. Para a)ordar &to ,roc&o & ,u&d&n d&arro%%ar tar&a d& %&ctura co%&cti"a &n au%a7 d& ni"&% o c&ntro7 &%&ccionando t&6to d& di"&ra t&mática7 ,rocurando %a r&!&r&ncia a %a cu%tura

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 '0

No d&)& o%"idar& %a ca,acidad ,ara d&t&ctar / &nt&nd&r in!ormacion& o id&a r&%&"ant& cont&nida &n t&6to di"&ro7 a1 como d& 5a)&r incor,orado a %a acti"idad %&ctora &trat&gia d& com,r&nión como id&nti!icar &% ,ro,óito d&% &crito7 uti%iar indicador& t&6tua%&7 a"anar / r&troc&d&r7 conu%tar &n diccionario7 o )ucar in!ormación com,%&m&ntaria7 %a antici,ación d& id&a7 &% ,%ant&ami&nto d& ,&2u&a 5i,ót&i o)r& %a t&mática d&% t&6to7 %a id&nti!icación d& ,&rona*&7 autor=a d&% t&6to7 %ugar dond& & d&arro%%a %a 5itoria o in!ormación. Para d&arro%%ar &to ,roc&o7 & ,u&d&n a)ordar tar&a como %a )2u&da d& in!ormación &n ditinta !u&nt& docum&nta%& >%i)ro7 ,r&na7 t&%&"iión7 Y&)7 &tc. acord& a u &dad? ,ara %a ,ot&rior ,r&&ntación d& ,&2u&a &6,oicion& o)r& %o t&ma %&1do / tratado. En dic5a &6,oicion& & ,r&&ntarán r&m&n&7 &2u&ma7 in!orm&7 d&cri,cion& / &6,%icacion& o)r& %a id&a ,rinci,a%& d& %o %&1do7 com&ntario / r&!%&6ion& 2u& mu&tr&n &% d&arro%%o d& un ,&nami&nto cr1tico. Tam)i4n &rá !undam&nta% &% d&arro%%o d& %a accion& cont&m,%ada &n &% ,%an %&ctor r&!&rida a %a com,r&nión / dinamiación %&ctora7 ta%& como a,adrinami&nto %&ctor7 c%u) d& %&ctura7 &tc. En &% ám)ito %it&rario7 & ,u&d&n r&cr&ar ,o&ma o r&%ato ,oni&ndo 4n!ai &n %a rima / &n &% ritmo &n %o ,o&ma. En todo %o &crito7 tanto &n ,a,&% como &n o,ort& digita%7 & d&)&n t&n&r &n cu&nta %a norma ortográ!ica d& uo !r&cu&nt& / %a r&o%ución d& duda ortográ!ica m&diant& %a uti%iación d&% diccionario u otro mat&ria%& d& conu%ta. ;& trata d& o)t&n&r %a ca,acidad ,ara d&t&ctar / &nt&nd&r in!ormacion& o id&a r&%&"ant& cont&nida &n t&6to di"&ro7 a1 como d& incor,orar a %a acti"idad %&ctora &trat&gia d& com,r&nión como id&nti!icar &% ,ro,óito d&% &crito7 uti%iar indicador& t&6tua%&7 a"anar / r&troc&d&r7 conu%tar &n diccionario7 o )ucar in!ormación com,%&m&ntaria7 %a antici,ación d& id&a7 &% ,%ant&ami&nto d& ,&2u&a 5i,ót&i o)r& %a t&mática d&% t&6to7 %a id&nti!icación d& ,&rona*&7 autor=a d&% t&6to7 %ugar dond& & d&arro%%a %a 5itoria o in!ormación. Para d&arro%%ar &to ,roc&o7 & ,u&d&n a)ordar tar&a como %a )2u&da d&

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 '$

;& trata tam)i4n d& m&*orar &% conocimi&nto d& %a %&ngua ,ara r&dactar t&6to cr&ati"o7 ,%ani!icando / organiando &% cont&nido / 5aci&ndo uo d& %o r&curo %ing1tico n&c&ario &gn &% ti,o d& t&6to. ;& ,r&t&nd& a&gurar 2u& &m,%&an &to a,r&ndia*& &n %a r&a%iación / r&"iión d& u t&6to ,ara %ograr una m&*or comunicación. ;& t&ndrá &n cu&nta una )u&na ca%igra!1a7 ord&n7 ,r&&ntación / un "oca)u%ario &n cononancia con &% ni"&% &ducati"o. ;& ,r&tará &,&cia% at&nción a %a cr&ati"idad / &t4tica &n %a ,roduccion& &crita / a% !om&nto d& un ,&nami&nto cr1tico / &% uo d& un %&ngua*& no dicriminatorio. Para &% d&arro%%o d& &to ,roc&o7 & ,ro,ondrán tar&a 2u& con%%&"&n %a r&a%iación d& ,roduccion& &crita 7a modo d& )orrador7 d&% ám)ito ocia% / &co%ar 2u& &rán auto&"a%uada / co&"a%uada &n c%a& con %a a/uda d&% ,ro!&orado como gu1a7 i&ndo &% a%umnado ,rotagonita d& &t& ,roc&o d& r&!%&6ión7 corr&cción / a,r&ndia*&. Eto )orrador& 2u& 5an ido r&"iado &n %a co&"a%uación7 &r"irán ,ara %a r&dacción d&!initi"a. ('( e% o)o!3!e)o $e %( %e)*+(> ;& d&arro%%ará %a 5a)i%idad d& o)&r"ar / r&conoc&r %o &!&cto 2u& %a in&rción7 u,r&ión7 cam)io d& ord&n7 &gm&ntación7 r&com,oición d& ,a%a)ra u otro &%&m&nto gramatica%& ,roduc&n &n %o &nunciado / %o t&6to7 d& modo 2u& & id&nti!i2u&n %o ,ro)%&ma &n %a &critura / &n %a &6,r&ión ora% / &% orig&n d& d&t&rminada di!icu%tad& &n %a com,r&nión7 uti%iando &ta r&!%&6ión &n %a m&*ora d& &to ,roc&o Dic5o ,roc&dimi&nto d& aná%ii d&)&n ,&rmitir "a%orar / r&!%&6ionar o)r& &% t&6to d& man&ra cr1tica< cont&nido7 &tructura7 uo d&% %&ngua*&7 r&curo %it&rario7 &% ,unto d& "ita / &ti%o d&% autor. La actitud d& r&,&to 5acia toda %a ,&rona / r&conoc&r %a di!&r&nt& moda%idad& dia%&cta%& d&% idioma cat&%%ano a/udará a tratar &to cont&nido. Tam)i4n & ,r&t&nd&

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 '(

. LAS MEDIDAS REVISTAS ARA ESTIMULAR EL INTERS 6 EL HÁBITO DE LA LECTURA 6 LA MEJORA DE LA ERESIÓN ORAL 6 ESCRITA DEL ALUMNADO= EN EL ÁREA E% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura /7 &n concr&to7 %o cont&nido 2u& & a)ordan7 u&%&n d&,&rtar gran int&r4 &n &% a%umnado7 %o 2u& %o con"i&rt& &n un cont&6to !a"or&c&dor ,ara 2u& &% a%umnado & int&r&& ,or %a %&ctura / )u2u& &n %o %i)ro %a !orma d& ,ro!undiar & indagar o)r& %o ditinto a,&cto 2u& & tratan &n cada una d& %a unidad& didáctica. Im,%icar a% a%umnado &n %a ad2uiición d& una %&ctura acti"a / "o%untaria7 2u& %& ,&rmita &% conocimi&nto7 %a com,r&nión7 %a cr1tica d&% t&6to / &% int&rcam)io d& &6,&ri&ncia & in2ui&tud&7 &rá c%a"& ,ara &timu%ar &% int&r4 ,or %a %&ctura / &% !om&nto d& %a &6,r&ión ora% La )i)%iot&ca tanto d& au%a como d&% c&ntro &rán c%a"& ,ara contri)uir a 2u& &% a%umnado ,ro!undic& & in"&tigu& a tra"4 d& %i)ro com,%&m&ntario a% %i)ro d& t&6to. Eto u,ondrá una m&*ora d& %a com,r&nión %&ctora7 a ,artir d& acti"idad& indi"idua%& / gru,a%&7 !om&ntando %a r&!%&6ión como ,unto d& ,artida d& cua%2ui&r %&ctura7 a1 como %a m&*ora d& %a com,r&nión ora% a ,artir d&% d&arro%%o d& %a &cuc5a acti"a. D&d& %a L&ngua / %a Lit&ratura & "a d&,&rtar &% ,%ac&r ,or %a %&ctura7 !om&ntando &% int&r47 %a in!ormación / %a &"aión 2u& ,ro"oca un t&6to ci&nt1!ico7 a!ianando d& &t& modo &% 5á)ito %&ctor. Cada unidad didáctica & inicia con una %&ctura7 a ,artir d& %a cua% & r&a%iarán acti"idad& &n torno a %a com,r&nión d&% t&6to %&1do / otra d& am,%iación r&%acionada con %a %&ctura. Eta acti"idad& &rán tanto7 indi"idua%& como gru,a%&.

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Para %a m&*ora d& %a !%uid& %&ctora & cr&arán ti&m,o d& %&ctura indi"idua% / co%&cti"a7 d&arro%%ando &trat&gia ,ara %a m&*ora d& %a com,r&nión %&ctora a ,artir d& ,r&gunta 2u& ,ongan &n *u&go di!&r&nt& ,roc&o cogniti"o< %oca%iar / o)t&n&r in!ormación7 conoc&r / r&,roducir7 a,%icar / ana%iar int&r,r&tar & in!&rir / raonar / r&!%&6ionar. La m&*ora d& %a &6,r&ión ora% / &crita & tra)a*ará &n m%ti,%& acti"idad& 2u& r&2ui&ran ,ara u r&a%iación d& d&tr&a / 5a)i%idad& ora%& / &crita 2u& &% a%umnado t&ndrá 2u& a,%icar. Para contri)uir a %a m&*ora d& %o ,roc&o d& &6,r&ión ora% / &crita & tra)a*arán ditinto ,roc&o &ntr& %o 2u& ,od&mo citar< 9 9

9

P%ani!icación< o E%a)orar / &%&ccionar %a id&a 2u& & "an a tranmitir ada,tada a %a !ina%idad / %a ituación. Co5&r&ncia< o Dar un &ntido g%o)a% a% t&6to o Etructurar &% t&6to o Dar %a in!ormación ,&rtin&nt&7 in r&,&ticion& ni dato irr&%&"ant& o E6,r&ar& con id&a c%ara7 com,r&ni)%& / com,%&ta Co5&ión< o Uti%iar &% "oca)u%ario con ,r&ciión o Uar inónimo / ,ronom)r& ,ara &"itar r&,&ticion& o Uar %o &n%ac& gramatica%& má 5a)itua%& o Uti%iar ,unto ,ara &,arar oracion& / ,árra!o o Em,%&ar coma ,ara &,arar &%&m&nto

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. LOS ROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO 6 LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN= EN CONSONANCIA CON LAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS ESTABLECIDAS La &"a%uación & un &%&m&nto !undam&nta% &n &% ,roc&o d& &n&ana a,r&ndia*& /a 2u& no ,&rmit& conoc&r / "a%orar %o di"&ro a,&cto 2u& no &ncontramo &n &% ,roc&o &ducati"o. D&d& &ta ,&r,&cti"a7 &ntr& u caract&r1tica dir&mo 2u& &rá< •

•

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Co)!)+( ,or &tar inm&ra &n &% ,roc&o d& &n&ana / a,r&ndia*& d&% a%umnado con &% !in d& d&t&ctar %a di!icu%tad& &n &% mom&nto &n 2u& & ,roducan7 a"&riguar u caua /7 &n con&cu&ncia7 ado,tar %a m&dida n&c&aria 2u& ,&rmitan a% a%umnado continuar u ,roc&o d& a,r&ndia*&. C'!e'!(% ,or tomar como r&!&r&nt& %o crit&rio d& &"a%uación d& %a di!&r&nt& ár&a. ;& c&ntrará &n &% ,ro,io a%umnado / &tará &ncaminada a d&t&rminar %o 2u& conoc& >a)&r?7 %o 2u& & ca,a d& 5ac&r con %o 2u& conoc& >a)&r 5ac&r?/ u actitud ant& %o 2u& conoc& >a)&r &r / &tar? &n r&%ación con cada crit&rio d& &"a%uación d& %a ár&a curricu%ar&. G%ob(% ,or &tar r&!&rida a %a com,&t&ncia c%a"& / a %o o)*&ti"o g&n&ra%& d& %a &ta,a / t&ndrá como r&!&r&nt& &% ,rogr&o d&% a%umnado &n &% con*unto d& %a ár&a d&% curr1cu%o / &% ,rogr&o &n %a ad2uiición d& %a com,&t&ncia c%a"&7 %a caract&r1tica ,ro,ia d&% mimo / &% cont&6to ociocu%tura% d&% c&ntro doc&nt&. Fo'3(!"( y o'!e)($o'( d&% ,roc&o &ducati"o / ,ro,orcionando una in!ormación contant& 2u& ,&rmita m&*orar tanto %o ,roc&o como %o r&u%tado d& %a int&r"&nción &ducati"a.

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La &"a%uación t&ndrá &n conid&ración &% grado d& ad2uiición d& %a com,&t&ncia c%a"& / &% %ogro d& %o o)*&ti"o d& %a &ta,a. E% di&o curricu%ar ,ara %a &ducación ,rimaria &n Anda%uc1a &tá c&ntrado &n &% d&arro%%o d& ca,acidad& 2u& & &ncu&ntran &6,r&ada &n %o o)*&ti"o d& %a ár&a curricu%ar& d& %a &ta,a. Eto on &cu&nciado m&diant& '!e'!o# $e e"(%+(!) 2u& & 5an contruido ,ara cada cic%o / 2u&7 ,or %o tanto7 mu&tran una ,rogr&ión &n %a con&cución d& %a ca,acidad& 2u& d&!in&n %o o)*&ti"o. Lo# '!e'!o# $e e"(%+(!) #e'&) e% 'e4e'e)e 4+)$(3e)(% 5('( "(%o'(' e% *'($o $e ($<+!#!!) $e %(# o35ee)!(# %("e. A u "&7 d&)&mo t&n&r como r&!&r&ncia %o e#&)$('e# $e (5'e)$!(je e"(%+(b%e#= 2u& concr&tan %o crit&rio d& &"a%uación / ,&rmit&n d&!inir %o r&u%tado / 2u& !u&ron d&!inido ,r&"iam&nt& &n &% R&a% D&cr&to $(+=(0$'7 d& (8 d& !&)r&ro. Tam)i4n & d&!in&n !)$!($o'e# $e e"(%+(!) como concr&ción / &cu&nciación d& %o &tándar& d& a,r&ndia*& &"a%ua)%&7 com,%&m&ntándo%o con ,roc&o / cont&6to d& a,%icación. La int&gración d& &to &%&m&nto &n di"&ra acti"idad& / tar&a d&arro%%a com,&t&ncia c%a"& / contri)u/& a% %ogro d& %o o)*&ti"o 2u& & indican &n cada uno d& %o crit&rio d& &"a%uación. E% &n!o2u& dado a %o crit&rio d& &"a%uación g&n&ra una &tructura r&%aciona% / it4mica &ntr& todo %o &%&m&nto d&% curr1cu%o7 & d&cir7 ,&rmit& %a ad&cuación d& un crit&rio d& &"a%uación ,ara un cic%o d&t&rminado / !i*a %o ,roc&o ,rinci,a%& a d&arro%%ar / &"a%uar &n &% a%umnado. Eta &tructura ,odr&mo "&r%a &n &% a,artado $( d& &ta ,rogramación didáctica. En &% cont&6to d&% ,roc&o d& &"a%uación continua7 cuando &% ,rogr&o d& un a%umno o a%umna no &a &% ad&cuado7 & &ta)%&c&rán m&dida d& r&!u&ro &ducati"o. Eta m&dida & ado,tarán &n cua%2ui&r mom&nto d&% curo7 tan ,ronto como & d&t&ct&n %a di!icu%tad& / &tarán dirigida a garantiar %a ad2uiición d& %a com,&t&ncia im,r&cindi)%& ,ara continuar &% ,roc&o &ducati"o. Para %a &"a%uación d& %o a,r&ndia*& d&% a%umnado & &ta)%&c&rán indicador& d& %ogro como o)&r"ar&mo &n %o ditinto intrum&nto d& &"a%uación7 2u& com&ntar&mo con má d&ta%%& &n &% cómo evaluar

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 '+

E% 5e'4!% $e &'e(= &tá d&t&rminado ,or &% con*unto d& crit&rio & indicador& d& un ár&a curricu%ar ,ara cada curo / &rán &% r&!&r&nt& &n %a toma d& d&ciion& d& %a &"a%uación d& dic5a ár&a. Et& ,&r!i% d& ár&a &tá r&cogido ,ara cada curo &n &% ,ro/&cto &ducati"o7 & concr&ta trim& trim&tr tra% a%m&n m&nt& t& &n &% cuad& cuad&rno rno d&% ,ro!& ,ro!&or or / &n &% d&ar d&arro% ro%%o %o d& %a %a unida unidad& d& didácti didáctica ca int&grada d& cada curo. E% 5e'4!% $e o35ee) o35ee)!(= !(= &tá d&t&rmin d&t&rminado ado ,or &% con*unto con*unto d& crit&rio crit&rio & indicador& indicador& r&%acionado r&%acionado con cada una d& %a com,&t&ncia. Con!igura %o a,r&ndia*& )áico ,ara cada una d& %a com,&t&ncia c%a"& ,ara cada cic%o d& %a Educación Primaria / &rá &% r&!&r&nt& &n %a toma d& d&ciion& d& %a &"a%uación &"a%uación d& %a com,&t&ncia. Et& ,&r!i% d& com,&t&ncia &tá r&cogido ,ara cada curo &n &% ,ro/&cto ,ro/&cto &ducati"o / & concr&ta &n &% cuad&rno cuad&rno d&% ,ro!&or ,ro!&or / &n &% d&arro%%o d& %a unidad& didáctica int&grada d& cada curo. Lo# '!e'!o# $e (%!4!(!) (%!4!(!) e !)#'+3e)o# !)#'+3e)o# $e e"(%+(!) e"(%+(!) aociado aociado a %o crit&rio d& &"a%uación7 &"a%uación7 2u& ,od&mo &ncontrar%o &n %o a,artado 8.' / 8. igui&nt&. .. CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN ;i como como 5&mo 5&mo dic5 dic5o o ant& ant&ri rior orm& m&nt nt& & %o %o crit crit&r &rio io d& &"a% &"a%ua uaci ción ón on on &% r&!& r&!&r& r&nt nt& & !undam&nta% ,ara "a%orar &% grado d& ad2uiición d& %a com,&t&ncia c%a"&7 &n nu&tro ,roc&o d& &"a%uación ,artir&mo d& %o mimo como &%&m&nto !undam&nta% ,ara %a &"a%uación d&% a%umn a%umnad ado. o. En u ,r&& ,r&&nta ntació ción7 n7 aocia aociamo mo %o crit&r crit&rio io d& &"a%ua &"a%uació ción n a %o %o indic indicad ador& or& d& &"a%uación ,ara &t& cic%o7 d&d& dond& ,od&mo o)&r"ar %a com,&t&ncia c%a"& a %a 2u& & contri)u/& a1 como %a &"id&ncia ,ara %ograr%o.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO CE.#.$. Partici,ar &n ituacion& d& comunicación ora% dirigida o &,ontán&a7 >d&)at&7 co%o2uio7 &6,oicion&? o)r& t&ma d& %a actua%idad &m,%&ando r&curo "&r)a%& / no "&r)a%&7 a,%icando %a norma ocio9comunicati"a ocio9comunicati"a / %a &trat&gia ,ara &% int&rcam)io comunicati"o7 tranmiti&ndo &n &ta ituacion& id&a7 &ntimi&nto / &mocion& con c%aridad7 ord&n / co5&r&ncia d&d& &% r&,&to / conid&ración d& %a a,ortada ,or %o d&má.

INDICADORES DE EVALUACIÓN LCL.#.$.$. Partici,a &n ituacion& d& comunicación uando %a %&ngua ora% con ditinta !ina%idad& >acad4mica7 ocia% / %dica? / como !orma d& comunicación / d& &6,r&ión ,&rona% >&ntimi&nto7 >&ntimi&nto7 &mocion&...? &mocion&...? &n ditinto cont&6to.

Programación Didáctica T&rc&r Cic%o

9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o >CCL7 C;C?  U)!$( !$($ 1. E% *%obo.  U)!$($ 1. 8)e3e +) 'e'(oK Pág. -. Pág. 8 / -.  U)!$($ 2. N('! ( %(  U)!$($ 2. Do( 'e#. "!#(K Pág. (. Pág. ('.  U)!$($ . L(#  U)!$($ . J+%!o Ve')e. 3('!5o#(#. Pág. 3('!5o#(#. Pág. $. Pág. '$.  U)!$($ :. oe3(# e) e%  U)!$($ :. F(+)( (*+(. Pág. (*+(. Pág. +3 5o!(. Pág. 5o!(. Pág. +.  U)!$($ ,. 6 %( %%(3('o)  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. e%e#e. Pág. e%e#e. Pág. 33. Pág. 33.  U)!$($ /.E#(3o# $e  U)!$($ /. N+e#'o #(4('!K Pág. -(. 5e<+eo 3+)$o. Pág. 3+)$o. Pág. -#.  U)!$($ . e'#o)(je#  U)!$($ . 'e*+)(# 5o!o#. Pág. 5o!o#. Pág. $08 / $0-. +'!o#(#. Pág. +'!o#(#. Pág. $0-.  U)!$($ . A)!*+(#  U)!$($ . Ve'#o# !"!%!(!o)e#. Pág. !"!%!(!o)e#. Pág. $#(. "!(je'o#. Pág. "!(je'o#. Pág. $('.  U)!$($ . Se (b'e e%  U)!$($ . S+eo#. Pág. S+eo#. Pág. e%). Pág. e%). Pág. $'. $'.  U)!$($ 10. U) (e'!jo.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $+$. Pág. $+$.  U)!$($ 11. E% (b+e%o  U)!$($ 11. J(#) y %o# ?'+%e#. Pág. ?'+%e#. Pág. $83. ('*o)(+(#. Pág.$337 ('*o)(+(#. Pág.$337  U)!$($ 12. %(e'o. $8'. Pág. $-(.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. o!$!()(. Pág. $-(.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO

INDICADORES DE EVALUACIÓN LCL.#.$.(. Tranmit& Tranmit& %a id&a / "a%or& con c%aridad7 co5&r&ncia / corr&cción.

LCL.#.$.#. Ecuc5a at&ntam&nt& %a int&r"&ncion& int&r"&ncion& d& %o com,a&ro / igu& %a &trat&gia &trat&gia / norma ,ara &% int&rcam)io int&rcam)io comunicati"o motrando r&,&to / conid&ración ,or %a id&a7 &ntimi&nto / &mocion& d& %o d&má7 a,%icando %a norma ocio9comunicati"a< ocio9comunicati"a< &cuc5a acti"a7 turno d& ,a%a)ra7 ,artici,ación r&,&tuoa7 ad&cuación a %a int&r"&nción d&% int&r%ocutor / ci&rta norma d& cort&1a.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$( !$($ 1. E% *%obo.  U)!$($ 1. 8)e3e +) 'e'(oK Pág. $+. Pág. $+.  U)!$($ 2. N('! ( %(  U)!$($ 2. Do( 'e#. "!#(K Pág. #(. @a)%o.  U)!$($ . J+%!o Ve')e. Pág. '$.  U)!$($ :. F(+)( 5o!(. Pág. 5o!(. Pág. +.  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. Pág. $+.  U)!$($ /. N+e#'o >CCL? 5e<+eo 3+)$o. Pág. 3+)$o. Pág. -#  U)!$($ . Ve'#o# "!(je'o#. Pág. "!(je'o#. Pág. $('.  U)!$($ . S+eo#. Pág. S+eo#. Pág. $'.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $+$.  U)!$($ 11. J(#) y %o# ('*o)(+(#. Pág. ('*o)(+(#. Pág. $33.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. o!$!()(. Pág. $-(.  U)!$($ 11. J(#) y %o# ('*o)(+(#. Pág. ('*o)(+(#. Pág. $8'.

>CCL7 CAA?


CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO CE.#.(. E6,r&ar& d& !orma ora% &n di!&r&nt& ituacion& d& comunicación d& man&ra c%ara / co5&r&nt& am,%iando &% "oca)u%ario / uti%iando &% %&ngua*& ,ara comunicar& &n di"&ra ituacion&.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.(.$. ;& &6,r&a con una  U)!$($ . Se (b'e e%  U)!$($ :. F(+)( ,ronunciación / una dicción e%). Pág. $(. 5o!(. Pág. +'. corr&cta< articu%ación7 ritmo7  U)!$($ . Ve'#o# &ntonación / "o%um&n. "!(je'o#. Pág. $#(. >CCL?  U)!$($ . S+eo#. Pág. $$  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. (0#.  U)!$($ 1. E% *%obo.  U)!$($ 1. 8)e3e +) LCL.#.(.(. Partici,a acti"am&nt& &n >CCL7 CAA7 %a con"&ración cont&tando C;C? Pág. 8 / -. 'e'(oK :u1a didáctica. ,r&gunta / 5aci&ndo com&ntario  U)!$($ 2. N('! ( %(  U)!$($ 2. Do( 'e#. r&%acionado con &% t&ma d& %a "!#(K Pág. (. :u1a didáctica. con"&ración.  U)!$($ . L(#  U)!$($ . J+%!o Ve')e. 3('!5o#(#. Pág.'0. :u1a didáctica.  U)!$($ :. oe3(# e) e%  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. (*+(. Pág. +. Pág. 33  U)!$($ ,. 6 %( %%(3('o)  U)!$($ /. N+e#'o e%e#e. Pág. 33. 5e<+eo 3+)$o. Pág. -0.  U)!$($ /.E#(3o# $e  U)!$($ . 'e*+)(# #(4('!K Pág. -(. +'!o#(#. Pág. $0-.  U)!$($ . e'#o)(je# 5o!o#. Pág. $08 / $0-.  U)!$($ . A)!*+(# !"!%!(!o)e#. Pág. $(.  U)!$($ . Se (b'e e% e%). Pág.$'.  U)!$($ 10. U) (e'!jo. Pág. $+$.  U)!$($ 11. E% (b+e%o ?'+%e#. Pág. $33.  U)!$($ 12. %(e'o. Pág. $-(. INDICADORES DE EVALUACIÓN



INDICADORES DE EVALUACIÓN

LCL.#.(.#. Uti%ia un "oca)u%ario ad&cuado a u &dad &n u &6,r&ion& ad&cuada ,ara %a di!&r&nt& !uncion& d&% %&ngua*&.

CE.#.#. Ca,tar &% &ntido d& di!&r&nt& t&6to ora%& &gn u ti,o%og1a< narrati"o7 d&cri,ti"o7 in!ormati"o7 intructi"o / argum&ntati"o7 &tc. r&conoci&ndo %a id&a ,rinci,a%& / &cundaria / %o &%&m&nto )áico %ing1tico ,ara ana%iar %o t&6to con &ntido cr1tico7 id&nti!icando %o "a%or& im,%1cito.

LCL.#.#.$. Com,r&nd& %a in!ormación d& di!&r&nt& t&6to ora%& &gn u ti,o%og1a< narrati"o7 d&cri,ti"o7 in!ormati"o7 intructi"o / argum&ntati"o7 &tc. LCL.#.#.(. Com,r&nd& %a in!ormación g&n&rar &n t&6to ora%& d& uo 5a)itua% & id&nti!ica &% t&ma d&% t&6to7 u id&a ,rinci,a%& / &cundaria argum&ntándo%a &n r&m&n& ora%&.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ 10. U) (e'!jo.  U)!$($ 2. Do( 'e#. Pág. $3$. Pág. #(.  U)!$($ . J+%!o Ve')e. Pág. Ta%%& d& &6,r&ión.  U)!$($ :. F(+)( 5o!(. Pág. +'.  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. >CCL? Pág. 8'.  U)!$($ . Ve'#o# "!(je'o#. Pág. $#(.  U)!$($ . S+eo#. Pág. $#  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. (0#.  To$(# %(# +)!$($e#.  To$(# %(# +)!$($e#. L&ctura inicia%. L&ctura inicia%. >CCL?  To$(# %(# +)!$($e#. L&ctura inicia%. >CCL7 CAA?

 To$(# %(# +)!$($e#. L&ctura inicia%.



INDICADORES DE EVALUACIÓN LCL.#.'.$. R&cita / r&,roduc& t&6to )r&"& / &nci%%o imitando mod&%o.

CE.#.'. R&citar / ,roducir t&6to ora%& d& %o g4n&ro má 5a)itua%& d&% ni"&% &ducati"o >narrati"o7 d&cri,ti"o argum&ntati"o7 &6,oiti"o7 intructi"o7 in!ormati"o / ,&ruai"o.?7 &%a)orando un guion ,r&"io / ad&cuando &% dicuro a %a ituación comunicati"a.

CE.#.. Ana%iar7 ,r&,arar / "a%orar %a in!ormación r&ci)ida ,roc&d&nt& d& ditinto ám)ito d& comunicación ocia%7 &6,oni&ndo u conc%uion& ,&rona%& o)r& &% cont&nido d&% m&na*& / %a int&nción / r&a%iando ,&2u&a noticia7 &ntr&"ita7 r&,orta*& o)r&

LCL.#.'.(. R&cita / r&,roduc& t&6to ,ro,io d&% !%am&nco.

LCL.#.'.#. Produc& t&6to ora%& con organiación / ,%ani!icación d&% dicuro ad&cuándo& a %a ituación d& comunicación / a %a di!&r&nt& n&c&idad& comunicati"a >narrar7 d&cri)ir7 in!ormar&7 dia%ogar? uti%iando %o r&curo %ing1tico ,&rtin&nt&. LCL.#..$. Ana%ia7 ,r&,ara / "a%ora %a in!ormación r&ci)ida ,roc&d&nt& d& ditinto ám)ito d& comunicación ocia%.

LCL.#..(. E6,on& conc%uion& ,&rona%& o)r& &% cont&nido d&% m&na*& / %a int&nción d& in!ormacion& ,roc&d&nt& d& ditinto ám)ito d& comunicación ocia%.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ 11. E% (b+e%o  U)!$($ :. F(+)( ?'+%e#. Pág. $8. 5o!(. :u1a didáctica.  U)!$($ . Ve'#o# "!(je'o#. :u1a didáctica.  U)!$($ . S+eo#. Pág. >CCL? $#.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $+-.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. (0#.  U)!$($ 11. E% (b+e%o  U)!$($ . Ve'#o# ?'+%e#. Mat&ria% "!(je'o#. Mat&ria% com,%&m&ntario. com,%&m&ntario. >CEC7 CCL?  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Mat&ria% com,%&m&ntario..  U)!$($ 2. Do( 'e#. Pág. #(.  U)!$($ :. F(+)( >CCL? 5o!(. Pág. +'.  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. Pág. 8'.

>CCL7 CD?

>CCL?

 U)!$($ . Se (b'e e% e%). Pág. $(.

 U)!$($ . J+%!o Ve')e. Pág. $.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $30.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. (00.  U)!$($ . 'e*+)(# +'!o#(#. Pág. $$8.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. (00.



INDICADORES DE EVALUACIÓN LCL.#..#. R&a%ia ,&2u&a noticia7 &ntr&"ita7 r&,orta*& o)r& t&ma & int&r&& c&rcano &gn mod&%o.

t&ma & int&r&& c&rcano &gn mod&%o.

CE.#.+. L&&r di!&r&nt& ti,o d& t&6to con &ntonación7 ,r&ciión7 ritmo / "&%ocidad ad&cuada7 r&,&tando %o igno ortográ!ico ,ara !aci%itar / m&*orar %a com,r&nión %&ctora d&arro%%ando &% ,%an %&ctor con %a ,artici,ación &n accion& di"&ra7 >"id&o!orum7 %&ctura dia%ógica7 &ntr&"ita con autor&7 &tc. / !om&ntando &% guto ,or %a %&ctura como !u&nt& d& di!rut& & in!ormación. CE.#.3. Com,r&nd&r %a id&a ,rinci,a%& / &cundaria d&

LCL.#.+.$. L&& di!&r&nt& ti,o d& t&6to a,ro,iado a u &dad con "&%ocidad7 !%uid& / &ntonación ad&cuada7 r&,&tando %o igno ortográ!ico. LCL.#.+.(. M&*ora %a com,r&nión %&ctora ,racticando %a %&ctura diaria7 / ,artici,ando &n %a acti"idad& d&% ,%an %&ctor.


Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ 10. U) (e'!jo.  U)!$($ /. N+e#'o 5e<+eo 3+)$o. Pág. Pág. $+8 / $3$.  U)!$($ 11. E% (b+e%o $0#. ?'+%e#. Pág. $8'.  U)!$($ . Ve'#o# >CCL7 CD?  U)!$($ 12. %(e'o. "!(je'o#. Pág. $#(.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. (00. Pág. $30.  U)!$($ 11. J(#) y %o# ('*o)(+(#. Pág. $8.  To$(# %(# +)!$($e#.  To$(# %(# +)!$($e#. L&ctura inicia%. L&ctura inicia%. >CCL?  To$(# %(# +)!$($e#. L&ctura inicia%. >CCL?

LCL.#.3.$. Com,r&nd& %a id&a ,rinci,a%& / &cundaria d& ditinto ti,o d& t&6to %&1do.

9

>CCL?





INDICADORES DE EVALUACIÓN LCL.#.3.(. D&arro%%a un &ntido cr1tico7 &ta)%&ci&ndo / "&ri!icando 5i,ót&i7 o)r& t&6to %&1do.

ditinto ti,o d& t&6to %&1do7 d&arro%%ando un &ntido cr1tico7 &ta)%&ci&ndo / "&ri!icando 5i,ót&i7 am,%iando d& &ta man&ra u "oca)u%ario / a!ianando %a ortogra!1a.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ 1. E% *%obo.  U)!$($ 1. 8)e3e +) 'e'(oK Pág. -. Pág. -.  U)!$($ 2. N('! ( %(  U)!$($ 2. Do( 'e#. "!#(K Pág. (. Pág. (.  U)!$($ . L(#  U)!$($ . J+%!o Ve')e. 3('!5o#(#. Pág.'$. Pág. '$.  U)!$($ :. oe3(# e) e%  U)!$($ :. F(+)( (*+(. Pág. 3. 5o!(. Pág. 3.  U)!$($ ,. 6 %( %%(3('o)  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. e%e#e. Pág. 33. Pág. 33.  U)!$($ /.E#(3o# $e  U)!$($ /. N+e#'o #(4('!K Pág. -#. 5e<+eo 3+)$o. Pág. -#. >CCL7 CAA?  U)!$($ . e'#o)(je#  U)!$($ . 'e*+)(# 5o!o#. Pág. $0-. +'!o#(#. Pág. $0-.  U)!$($ . A)!*+(#  U)!$($ . Ve'#o# !"!%!(!o)e#. Pág. $(. "!(je'o#. Pág. $(.  U)!$($ . Se (b'e e%  U)!$($ . S+eo#. Pág. e%). Pág. $'. $'.  U)!$($ 10. U) (e'!jo.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $+$. Pág. $+$.  U)!$($ 11. E% (b+e%o  U)!$($ 11. J(#) y %o# ?'+%e#. Pág. $33. ('*o)(+(#. Pág. $33.  U)!$($ 12. %(e'o.  U)!$($ 12. oe#8( Pág. $-#. o!$!()(. Pág. $-#.



CE.#.8. D&arro%%ar / uti%iar &trat&gia ,ara ana%iar un t&6to %&1do7 r&a%iando in!&r&ncia / !ormu%ando 5i,ót&i o)r& u igni!icado7 d&ta%%ando u &tructura / u)ra/ando %a id&a ,rinci,a%& / &cundaria7 &a%ar %a ,a%a)ra c%a"& ,ara ,roducir &2u&ma a ,artir d& %o mimo7 a,o/ándo& &n ma,a conc&,tua%& o &2u&ma d& %%a"& 2u& !aci%it&n %a m&*ora d& %a int&r,r&tación d& %a in!ormación.

CE.#.-. ;&%&ccionar / uti%iar in!ormación ci&nt1!ica o)t&nida &n di!&r&nt& o,ort& ,ara u uo &n in"&tigacion& / tar&a ,ro,u&ta7 d& ti,o indi"idua% o gru,a% / comunicar %o r&u%tado.


LCL.#.8.$. D&arro%%a / uti%ia &trat&gia di"&ra ,ara ana%iar un t&6to %&1do. Id&nti!ica id&a ,rinci,a%& / &cundaria7 marca %a ,a%a)ra c%a"&7 r&a%ia &2u&ma7 ma,a conc&,tua%&7 &2u&ma d& %%a"&7 r&m&n& ,ara %a m&*ora d& %a com,r&nión %&ctora.

LCL.#.-.$. ;&%&cciona / uti%ia in!ormación ci&nt1!ica o)t&nida &n di!&r&nt& o,ort& ,ara u uo &n in"&tigacion& / tar&a ,ro,u&ta7 d& ti,o indi"idua% o gru,a% / comunicar / ,r&&ntar %o r&u%tado. LCL.#.-.(. Comunica / ,r&&nta r&u%tado / conc%uion& &n di!&r&nt& o,ort&.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ . L(#  U)!$($ 2. Do( 'e#. 3('!5o#(#. Pág. '0. Pág. ('.  U)!$($ :. oe3(# e) e%  U)!$($ . J+%!o Ve')e. (*+(. Pág. + Pág. '0.  U)!$($ ,. 6 %( %%(3('o)  U)!$($ :. F(+)( e%e#e. Pág. 3+. 5o!(. Pág. +.  U)!$($ /.E#(3o# $e  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. #(4('!K Pág. $00. Pág. 3+.  U)!$($ . e'#o)(je#  U)!$($ /. N+e#'o 5o!o#. Pág. $$+. 5e<+eo 3+)$o. Pág. -(. >CCL?  U)!$($ . A)!*+(#  U)!$($ . 'e*+)(# !"!%!(!o)e#. Pág. $(. +'!o#(#. Pág. $08.  U)!$($ 11. E% (b+e%o  U)!$($ . Ve'#o# ?'+%e#. Pág. $3+. "!(je'o#. Pág. $('.  U)!$($ 12. %(e'o.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $-(. Pág. $+0.  U)!$($ 11. J(#) y %o# ('*o)(+(#. Pág. $3+.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. $-(.  U)!$($ ,. 6 %( %%(3('o)  U)!$($ 2. Do( 'e#. e%e#e. Pág. 8+ / 83. Pág. #.  U)!$($ . A)!*+(#  U)!$($ . J+%!o Ve')e. >CCL.7 CD? !"!%!(!o)e#. Pág. $## / Pág. $. $#.  U)!$($ :. F(+)(  U)!$($ 11. E% (b+e%o 5o!(. Pág.+3. ?'+%e#. Pág. $8+ / $83.  To$(# %(# +)!$($e#.  To$(# %(# +)!$($e#. >CCL7 CD? A,artado E% d&a!1o. A,artado E% d&a!1o.



INDICADORES DE EVALUACIÓN LCL.#.$0.$. Ecri)& t&6to ,ro,io d&% ám)ito d& %a "ida cotidiana igui&ndo mod&%o7 &n di!&r&nt& o,ort&< diario7 carta7 corr&o &%&ctrónico7 &tc7 cuidando %a ortogra!1a / %a inta6i7 a*utándo& a %a di!&r&nt& r&a%idad& comunicati"a.

CE.#.$0. P%ani!icar / &cri)ir t&6to ,ro,io &n di!&r&nt& o,ort& r&,&tando %a norma d& &critura7 a*utándo& a %a di!&r&nt& r&a%idad& comunicati"a7 &m,%&ando &trat&gia d& )2u&da d& in!ormación / organiación d& id&a7 uti%iando %a TIC ,ara in"&tigar &!ici&nt&m&nt& / ,r&&ntar u cr&acion&7 m&diant& ,ro/&cto r&a%iado a ni"&% indi"idua% o &n ,&2u&o gru,o7 cuidando u ,r&&ntación / &m,%&ando &% diccionario &n di"&ro o,ort& ,ara c%ari!icar &% igni!icado7 uo / %a ortogra!1a d& %a ,a%a)ra.

LCL.#.$0.(. Ua &trat&gia d& )2u&da d& in!ormación / organiación d& id&a7 uti%iando %a TIC ,ara in"&tigar / ,r&&nta u cr&acion&.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ /.E#(3o# $e  U)!$($ . 'e*+)(# #(4('!K Pág. $0( / $0#. +'!o#(#. Pág. $$+7 $$-.  U)!$($ 10. U) (e'!jo.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $3(. Pág. $+8. >CCL7 CD?  U)!$($ 12. %(e'o.  U)!$($ 11. J(#) y %o# ('*o)(+(#. Pág. $8. Pág.(0(.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. (0(.  U)!$($ 1. E% *%obo.  U)!$($ 1. 8)e3e +) Pág. -. 'e'(oK :u1a didáctica.  U)!$($ 2. N('! ( %(  U)!$($ 2. Do( 'e#. "!#(K Pág. (-. :u1a didáctica.  U)!$($ . A)!*+(#  U)!$($ . J+%!o Ve')e. !"!%!(!o)e#. Pág. $#'. Pág. 0.  U)!$($ . Se (b'e e%  U)!$($ :. F(+)( e%). Pág. $'. 5o!(. Pág. +3.  U)!$($ 10. U) (e'!jo.  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. Pág. $+$. Pág. 8.  U)!$($ 11. E% (b+e%o  U)!$($ /. N+e#'o ?'+%e#. Pág. $8+. 5e<+eo 3+)$o. Pág. >CCL7 CD? $0#.  U)!$($ . 'e*+)(# +'!o#(#. Pág. $$-.  U)!$($ . Ve'#o# "!(je'o#. Pág. $#.  U)!$($ . S+eo#. Pág.$#.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $30.  U)!$($ 11. J(#) y %o# ('*o)(+(#. Pág. $30.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. (0#.



CE.#.$$. M&*orar / motrar int&r4 ,or &% uo d& %a %&ngua d&arro%%ando %a cr&ati"idad / %a &t4tica &n u ,roduccion& &crita7 !om&ntando un ,&nami&nto cr1tico / &"itando un %&ngua*& dicriminatorio.


LCL.#.$$.$. M&*ora / mu&tra int&r4 ,or &% uo d& %a %&ngua d&arro%%ando %a cr&ati"idad / %a &t4tica &n u ,roduccion& &crita7 !om&ntando un ,&nami&nto cr1tico / &"itando un %&ngua*& dicriminatorio.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ 1. E% *%obo.  U)!$($ 1. 8)e3e +) 'e'(oK Pág. $-. Pág. $8 / $-.  U)!$($ 2. N('! ( %(  U)!$($ 2. Do( 'e#. "!#(K Pág. #. Pág. #.  U)!$($ . L(#  U)!$($ . J+%!o Ve')e. 3('!5o#(#. Pág. '87 $. Pág. '8 / 0.  U)!$($ :. oe3(# e) e%  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. (*+(. Pág. +' / +. Pág. 83.  U)!$($ ,. 6 %( %%(3('o)  U)!$($ /. N+e#'o e%e#e. Pág. 8'. 5e<+eo 3+)$o. Pág.  U)!$($ /.E#(3o# $e $00. #(4('!K Pág. $0$.  U)!$($ . 'e*+)(# >CCL7 C;C7  U)!$($ . e'#o)(je# +'!o#(#. Pág.$$-. CAA? 5o!o#. A,r&nd&r a  U)!$($ . S+eo#. Pág. a,r&nd&r. $''.  U)!$($ . A)!*+(#  U)!$($ 11. J(#) y %o# !"!%!(!o)e#. Pág. $##. ('*o)(+(#. Pág. $30.  U)!$($ . Se (b'e e% e%). Pág. $.  U)!$($ 10. U) (e'!jo. Pág. $30.  U)!$($ 11. E% (b+e%o ?'+%e#. Pág. $8.  U)!$($ 12. %(e'o. Pág.(0#.



CE.#.$(. A,%icar %o conocimi&nto d& %a cat&gor1a gramatica%& a% dicuro o r&daccion& ,ro,u&ta >%&ctura7 audición co%&cti"a7 r&citado7 dramatiacion&7 &tc.? g&n&rando ,a%a)ra / ad&cuando u &6,r&ión a% ti&m,o "&r)a%7 a% "oca)u%ario / a% cont&6to &n &% 2u& & &m,%&a7 uti%iando &% diccionario / a,%icando %a norma ortográ!ica ,ara m&*orar u ,roduccion& / !a"or&c&r una comunicación má &!ica.

CE.#.$#. Conoc&r %a "ari&dad %ing1tica d& E,aa / %a "ari&dad& d&% dia%&cto anda%u7


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ 1. E% *%obo.  U)!$($ 1. 8)e3e +) 'e'(oK Pág. $0 / $$. Pág. $0 / $$.  U)!$($ 2. N('! ( %(  U)!$($ 2. Do( 'e#. "!#(K Pág. (+ / (3. Pág. (8 / (-.  U)!$($ . L(#  U)!$($ . J+%!o Ve')e. 3('!5o#(#. Pág. '(7 '#7 Pág. '(9'.  U)!$($ :. F(+)( ''7 '+7 '3.  U)!$($ :. oe3(# e) e% 5o!(. Pág.+09+(. (*+(. Pág. 87 -7 +07 +$7  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. LCL.#.$(.$. A,%ica %o +( / +#. Pág. 8098$. conocimi&nto d& %a cat&gor1a gramatica%& a% dicuro o  U)!$($ ,. 6 %( %%(3('o)  U)!$($ /. N+e#'o r&daccion& ,ro,u&ta >%&ctura7 e%e#e. Pág. 3898#. 5e<+eo 3+)$o. Pág. audición co%&cti"a7 r&citado7  U)!$($ /.E#(3o# $e -+9--. dramatiacion&7 &tc.? g&n&rando #(4('!K Pág. -'9--.  U)!$($ . 'e*+)(# ,a%a)ra / ad&cuando u &6,r&ión >CCL7 CAA? a% ti&m,o "&r)a%7 a% "oca)u%ario / a%  U)!$($ . e'#o)(je# +'!o#(#. Pág. $$09$$#. cont&6to &n &% 2u& & &m,%&a7 5o!o#. Pág. $$09$$.  U)!$($ . Ve'#o# uti%iando &% diccionario / a,%icando  U)!$($ . A)!*+(# "!(je'o#. Pág. $(+9$#$. %a norma ortográ!ica ,ara !"!%!(!o)e#. Pág. $(+9  U)!$($ . S+eo#. Pág. m&*orar u ,roduccion& / !a"or&c&r una comunicación má $(-. $'+9$$. &!ica.  U)!$($ . Se (b'e e%  U)!$($ 10. L( j!'(4(. e%). Pág. $'+9$$. Pág. $+'9$+3.  U)!$($ 10. U) (e'!jo.  U)!$($ 11. J(#) y %o# ('*o)(+(#. Pág. $389 Pág. $+(9$+3.  U)!$($ 11. E% (b+e%o $8#. ?'+%e#. Pág. $389$8#.  U)!$($ 12. oe#8(  U)!$($ 12. %(e'o. o!$!()(. Pág. $-'7 $-7 Pág. $-'9$--. $-87 $--. INDICADORES DE EVALUACIÓN

LCL.#.$#.$. Conoc& %a "ari&dad %ing1tica d& E,aa / %a "ari&dad& d&% dia%&cto anda%u7 motrando r&,&to / "a%orando u ri2u&a idiomática.

>CCL7 CEC?

 U)!$($ 2. N('! ( %( "!#(K Pág. (8/ (-.

 U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. $-+7 $-3.




LCL.#.$#.(. R&conoc& & id&nti!ica a%guna d& %a caract&r1tica motrando r&,&to / "a%orando u r&%&"ant& >5itórica7 ocio9 cu%tura%&7 g&ográ!ica / ri2u&a idiomática. %ing1tica? d& %a %&ngua o!icia%& &n E,aa. LCL.#.$'.$. Conoc& / cr&a t&6to %it&rario con &ntido &t4tico / cr&ati"idad ta%& como r&!ran&7 canti%&na7 ,o&ma / otra mani!&tacion& d& %a a)idur1a ,o,u%ar7 a,%icándo%o a u ituación ,&rona%7 com&ntando u "a%id& 5itórica / %o r&curo &ti%1tico 2u& cont&ngan. CE.#.$'. Conoc&r / cr&ar t&6to %it&rario con &ntido &t4tico / cr&ati"idad ta%& como r&!ran&7 cantin&%a7 ,o&ma / otra mani!&tacion& d& %a cu%tura ,o,u%ar 7 a,%icándo%o a u ituación ,&rona%7 com&ntando u "a%id& 5itórica / %o r&curo &ti%1tico 2u& cont&ngan7 r&,r&&ntando ,ot&riorm&nt& dramatiacion& d& dic5o t&6to7 ,&2u&a o)ra t&atra%&7 d& ,roduccion& ,ro,ia o d& %o com,a&ro7 uti%iando %o r&curo )áico.

LCL.#.$'.(. R&,r&&nta dramatiacion& d& t&6to7 ,&2u&a o)ra t&atra%&7 d& ,roduccion& ,ro,ia o d& %o com,a&ro7 uti%iando %o r&curo )áico.


9

Co35ee)!(# UNIDADES EN LAS UE SE ROONEN EJERCICIOS= ACTIVIDADES 6 TAREAS ARA SU EVALUACIÓN %("e ( %(# <+e o)'!b+ye ,- C+'#o /- C+'#o  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. $-+. >CCL7 CEC?

>CCL7 CEC?

>CCL7 C;C?

 U)!$($ 1. E% *%obo. Pág. $3.  U)!$($ 2. N('! ( %( "!#(K Pág. ##.  U)!$($ . L(# 3('!5o#(#. Pág. '-.  U)!$($ :. oe3(# e) e% (*+(. L&ctura inicia%.  U)!$($ ,. 6 %( %%(3('o) e%e#e. Pág. 8.  U)!$($ /.E#(3o# $e #(4('!K Pág. $0$.  U)!$($ . e'#o)(je# 5o!o#. Pág. $$3 / $$8.  U)!$($ . A)!*+(# !"!%!(!o)e#. Pág. $##.  U)!$($ 10. U) (e'!jo. Pág. $+-.  U)!$($ 11. E% (b+e%o ?'+%e#. Pág. $8.  U)!$($ 12. %(e'o. Pág. (0$.

 U)!$($ . Se (b'e e% e%). Pág. $#.

 U)!$($ 1. 8)e3e +) 'e'(oK Pág. $3  U)!$($ 2. Do( 'e#. Pág. ##.  U)!$($ . J+%!o Ve')e. Pág. '-.  U)!$($ :. F(+)( 5o!(. Pág. +.  U)!$($ ,. E#o e# T'oy(. Pág. 8.  U)!$($ /. N+e#'o 5e<+eo 3+)$o. Pág. $0$.  U)!$($ . 'e*+)(# +'!o#(#. Pág. $$3.  U)!$($ . Ve'#o# "!(je'o#. Pág. $##.  U)!$($ . S+eo#. Pág. $#.  U)!$($ 10. L( j!'(4(. Pág. $+-.  U)!$($ 11. J(#) y %o# ('*o)(+(#. Pág. $8.  U)!$($ 12. oe#8( o!$!()(. Pág. (0$.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 -

.: CÓMO EVALUAR La normati"a "ig&nt& &n Anda%uc1a7 d&!in& %o indicador& d& &"a%uación como “la concreción y secuenciación de los estándares de aprendizaje evaluables, complementándolos con procesos y contextos de aplicación. La integración de estos elementos en diversas actividades y tareas genera competencias y contribuye al logro de los objetivos que se indican en cada uno de los criterios”.

La &"a%uación & %%&"ará a ca)o ,r&tando &,&cia% at&nción a %a o)&r"ación continuada d& %a &"o%ución d&% ,roc&o d& a,r&ndia*& d& cada a%umno o a%umna / d& u maduración ,&rona%7 m&diant& &% uo d& ,roc&dimi&nto7 t4cnica & intrum&nto d& &"a%uación di"&ro / a*utado a %o crit&rio d& &"a%uación. Lo ,roc&dimi&nto d& &"a%uación indican cómo7 2ui4n7 cuándo / m&diant& 2u4 t4cnica / con 2u4 intrum&nto & o)t&ndrá %a in!ormación. ;on %o ,roc&dimi&nto %o 2u& d&t&rminan &% modo d& ,roc&d&r &n %a &"a%uación / !i*an %a t4cnica & intrum&nto 2u& & uti%ian &n &% ,roc&o &"a%uador. En &t& &ntido7 %a TCNICAS E INSTRUMENTOS 2u& &m,%&ar&mo ,ara %a r&cogida d& dato / 2u& r&,ond&n a% “¿ómo evaluar! &rán< T)!(#< 

Las técnicas de observación 7 2u& &"a%uarán %a im,%icación d&% a%umnado &n &% tra)a*o

coo,&rati"o &6,r&ión ora% / &crita7 %a actitud& ,&rona%& / r&%acionada / %o

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 +0 •

•

R)rica7 &rán &% intrum&nto 2u& contri)u/a a o)*&ti"ar %a "a%oracion& aociada a %o ni"&%& d& d&&m,&o d& %a com,&t&ncia m&diant& indicador& d& %ogro. La r)rica 2u& & uti%iarán &n &% ár&a d& L&ngua Cat&%%ana / Lit&ratura7 con caráct&r g&n&ra%7 &rán< o R)rica ,ara %a "a%oración d& ,ru&)a ora%& / &crita. o R)rica ,ara %a "a%oración d& &6,oicion& ora%&. R)rica ,ara %a "a%oración d&% cuad&rno d&% a%umnado. o R)rica ,ara %a "a%oración d& %o tra)a*o & in!orm& >&6,r&ión &crita?. o R)rica ,ara %a ,artici,ación &n tra)a*o coo,&rati"o. o o R)rica ,ara %a &"a%uación d& tra)a*o indi"idua%&. o R)rica ,ara %a )2u&da / tratami&nto d& %a in!ormación. o R)rica ,ara %a "a%oración d& %a com,r&nión ora%. o R)rica ,ara %a "a%oración d& %a com,r&nión %&ctora >com,r&nión &crita?. Port!o%io7 &n &% 2u& &% a%umnado g&tionará u ,ro,io a,r&ndia*&7 tomando conci&ncia d& todo %o tra)a*ado7 d& %o a,r&ndido7 d& u !orta%&a / d& u d&)i%idad&. No &rá "incu%ant& con u ca%i!icación7 aun2u& &% ,ro!&orado %o ,odrá conid&rar ,ara "a%orar %o ,rogr&o d&% a%umnado. E% a%umnado ,odrá ir r&cogi&ndo &"id&ncia d& u a,r&ndia*& a %o %argo d& cada unidad didáctica int&grada / & %& ,ro,ondrá una auto&"a%uación m&diant& u ,ort!o%io a% t4rmino d& cada trim&tr& / a% !ina%iar &% curo &co%ar.

Eto intrum&nto d& &"a%uación & aociarán a %o crit&rio & indicador& d& &"a%uación. .,. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN En !unción d& %a d&ciion& tomada ,or %o &2ui,o d& cic%o7 & di,ondrá d& una &ri& d& crit&rio d& ca%i!icación a ,artir d& %o cua%& & ,u&d&n &6,r&ar %o r&u%tado d& %a

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 +$

D& acu&rdo con %a Ord&n d& &"a%uación7  el alumnado tiene derec"o a ser evaluado con#orme a criterios de plena objetividad, as$ como a conocer los resultados de sus aprendizajes, para que la in#ormación que se obtenga a trav%s de los procedimientos in#ormales y #ormales de evaluación tenga valor #ormativo y lo comprometa en la mejora de su educación. &l equipo docente dará a conocer al alumnado y a sus #amilias los criterios de evaluación y cali#icación propios de cada área que se aplicarán para la evaluación de los aprendizajes y para la toma de decisiones sobre la promoción del alumnado. Los padres, madres o tutores legales podrán solicitar al maestro tutor o maestra tutora aclaraciones acerca de las evaluaciones que se realicen sobre el proceso de aprendizaje de sus "ijos e "ijas”.

Por todo &to7 %o &2ui,o doc&nt& 5an d& &ta)%&c&r uno crit&rio d& ca%i!icación ,ond&rando %o di!&r&nt& &c&nario &n %o 2u& &% a%umnado "a a d&motrar u ca,acidad&7 conocimi&nto7 d&tr&a / 5a)i%idad&7 o)&r"a)%& / &"a%ua)%& a tra"4 d& di!&r&nt& intrum&nto7 t&ni&ndo como r&!&r&nt& %o crit&rio & indicador& d& &"a%uación. Con %a uma d& %o r&u%tado ,ond&rado o)t&ndr&mo %a ca%i!icación trim&tra%. Lo r&u%tado d& %a &"a%uación & &6,r&arán &n %o igui&nt& t4rmino< Inu!ici&nt& >IN?< $7 (7 #7 '7 ;u!ici&nt& >;U?< 7 i&n >I?< +7 Nota)%& >NT?< 378 / ;o)r&a%i&nt& >;?< -7$07 conid&rándo& ca%i!icación n&gati"a &% Inu!ici&nt& / ,oiti"a toda %a d&má. >"&r &n An&6o R&gitro trim&tra% d&% ,ro!&orado / ;1nt&i d&% r&gitro trim&tra%? Dado 2u& %a ca%i!icacion& &tán aociada a %o indicador& d& &"a%uación / 4to a %a com,&t&ncia c%a"&7 &n &% Cuad&rno d&% ,ro!&orado & &ncontrará &% r&gitro P&r!i% com,&t&ncia% d&% ár&a &n &% 2u& %a "a%oracion& d& cada indicador no dará in!ormación o)r& &% grado d& d&&m,&o d& cada com,&t&ncia c%a"&. D& &ta man&ra7 a% !ina%iar &% curo &co%ar7 &

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 +(

. LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Para d&arro%%ar &ta ,rogramación didáctica & at&nd&rá a %a m&dida d& at&nción a %a di"&ridad t&ni&ndo &n cu&nta %a n&c&idad& / caract&r1tica d&% a%umnado. D& &t& modo7 &n %a unidad& didáctica & r&cog&rán crit&rio d& &"a%uación7 cont&nido7 o)*&ti"o / u contri)ución a %a ad2uiición d& %a com,&t&ncia c%a"& &cu&nciada d& !orma co5&r&nt& con &% ni"&% d& a,r&ndia*& d&% a%umnado. Eta ,rogramación didáctica 5a t&nido &n cu&nta %o di!&r&nt& ritmo / &ti%o d& a,r&ndia*& d&% a%umnado7 ,ara !a"or&c&r %a ca,acidad d& a,r&nd&r ,or 1 mimo / ,romu&"an &% tra)a*o &n &2ui,o7 !om&ntando &,&cia%m&nt& una m&todo%og1a c&ntrada &n %a acti"idad / ,artici,ación d&% a%umnado7 2u& !a"or&ca &% ,&nami&nto raciona% / cr1tico7 &% tra)a*o indi"idua% / coo,&rati"o d&% a%umnado &n &% au%a7 2u& con%%&"& %a %&ctura / %a in"&tigación7 a1 como %a di!&r&nt& ,oi)i%idad& d& &6,r&ión. Como ,rim&ra m&dida d& at&nción a %a di"&ridad natura% &n &% au%a7 & ,ro,on&n acti"idad& / tar&a &n %a 2u& &% a%umnado ,ondrá &n ,ráctica un am,%io r&,&rtorio d& ,roc&o cogniti"o7 ta%& como< id&nti!icar7 ana%iar7 r&conoc&r7 aociar7 r&!%&6ionar7 raonar7 d&ducir7 inducir7 d&cidir7 &6,%icar7 cr&ar7 &tc.7 &"itando 2u& %a ituacion& d& a,r&ndia*& & c&ntr&n7 tan o%o7 &n &% d&arro%%o d& a%guno d& &%%o7 ,&rmiti&ndo un a*ut& d& &ta ,ro,u&ta a %o di!&r&nt& &ti%o d& a,r&ndia*&. Otra m&dida & %a inc%uión d& acti"idad& / tar&a 2u& r&2u&rirán %a coo,&ración / &% tra)a*o &n &2ui,o ,ara u r&a%iación. La a/uda &ntr& igua%& ,&rmitirá 2u& &% a%umnado a,r&nda

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 +#

&n&ana d& %a &ta,a d& Educación Primaria & %a at&nción a %a di"&ridad7 d& modo 2u& ,&rmita a cada a%umno / a%umna a%canar %o o)*&ti"o d& %a &ta,a. Con %a !ina%idad d& %%&"ar ca)o ta%& m&dida7 & r&com&nda)%& r&a%iar un diagnótico / d&cri,ción d&% gru,o o gru,o d& a%umnado a %o 2u& "a dirigida &ta ,rogramación didáctica7 a1 como una "a%oración d& %a n&c&idad& indi"idua%& d& acu&rdo a u ,ot&ncia%& / d&)i%idad&7 con &,&cia% at&nción a% a%umnado 2u& r&2ui&r& m&dida &,&c1!ica d& a,o/o &ducati"o >a%umnado d& incor,oración tard1a7 con n&c&idad& &ducati"a &,&cia%&7 con a%ta ca,acidad& int&%&ctua%&\?. R&,&cto a% gru,o &rá n&c&ario conoc&r u "o%um&n7 d&)i%idad& / !orta%&a &n cuanto a %a ad2uiición d& com,&t&ncia7 / !uncionami&nto int&rno a ni"&% r&%aciona% / a!&cti"o. E%%o ,&rmitirá ,%ani!icar corr&ctam&nt& %a &trat&gia m&todo%ógica má ad&cuada7 una corr&cta g&tión d&% au%a / un &guimi&nto it&matiado d& %a actuacion& &n cuanto a con&cución d& %ogro co%&cti"o. En cuanto a %a n&c&idad& indi"idua%&7 &rá n&c&ario d&t&ctar 2u4 a%umnado r&2ui&r& ma/or &guimi&nto &ducati"o o ,&rona%iación d& %a &trat&gia ,ara ,%ani!icar r&!u&ro o am,%iacion&7 g&tionar con"&ni&nt&m&nt& %o &,acio / ti&m,o7 ,ro,on&r int&r"&nción d& r&curo 5umano / mat&ria%&7 / a*utar &% &guimi&nto / &"a%uación d& u a,r&ndia*&. Para todo &%%o un ,roc&dimi&nto mu/ ad&cuado &rá %a &"a%uación inicia% 2u& & r&a%ia a% inicio d&% curo &n &% 2u& & id&nti!i2u&n %a com,&t&ncia 2u& &% a%umnado ti&n& ad2uirida7 má a%%á d& %o m&ro conocimi&nto7 2u& %& ,&rmitirá %a ad2uiición d& nu&"o a,r&ndia*&7 d&tr&a / 5a)i%idad&.

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 +'

10. LOS MATERIALES 6 RECURSOS DIDÁCTICOS UE SE VA6AN A UTILI;AR Re+'#o# !35'e#o# • •

Li)ro d&% a%umnado. Pro,u&ta didáctica.

Re+'#o# $!*!(%e# •

• •

Li)ro digita%. E% a%umnado ,odrá r&!orar o am,%iar %o a,r&ndia*& uti%iando %o r&curo digita%& di,oni)%&. CD 2u& acom,aa a %a ,ro,u&ta didáctica7 con %o r&curo !otoco,ia)%&. Página Y&)< 5tt,<==YYY.ana/a&ducacion.& .

O'o# 'e+'#o# • •

•

CD audio d&% %i)ro d&% a%umno< audición d& %a %&ctura inicia%. R&curo !otoco,ia)%& d& %a ,ro,u&ta didáctica7 con acti"idad& d& r&!u&ro7 am,%iación / &"a%uación. Dictado< ,ro,u&ta d& dictado ,ara cada una d& %a r&g%a ortográ!ica con di!&r&nt& ni"&% d& di!icu%tad / cuadro d& auto&"a%uación. Com,r&nion& %&ctora / ora% con !ic5a d& &"a%uación. P%an %&ctor< r&com&ndación d& nu&"& %i)ro con u corr&,ondi&nt& ,ro/&cto d& animación a %a %&ctura / d& Ta%%&r d& &critura ,ara cada uno d& %o %i)ro r&com&ndado. Acc&i)%& a tra"4

EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 +

11. ACTIVIDADES COMLEMENTARIAS 6 ETRAESCOLARES RELACIONADAS CON EL CURRÍCULO UE SE ROONEN REALI;AR OR LOS EUIOS DE CICLO Et& a,artado 2u&da a)i&rto / & concr&tará cada curo &co%ar ,or &% ,ro!&orado 2u& im,arta L&ngua / Lit&ratura7 &n !unción d& %a caract&r1tica d&% gru,o7 %a organiación d&% curo &co%ar / &% ,r&u,u&to d&% 2u& & di,onga. A%guna ug&r&ncia< ACTIVIDAD

Giita a% caco 5itórico d& u %oca%idad o d& a%guna c&rcana. Unidad < E% d&a!1o.

OBJETIVOS

ORGANI;ADORQA O CALENDARIO LUGAR RESONSABLE

Di&ar una gu1a tur1tica d&% caco 5itórico7 )ucando acti"idad& / di&ando %a di!&r&nt& Tutor1a7 ma&tro o &ccion& &n %a ma&tra d& L&ngua 2u& c%ai!icar%a7 aadi&ndo !otogra!1a / d&cri,cion& d& &%%a. Ecri)ir / r&a%iar

Xuinto curo. ;&gundo trim&tr&.

Caco 5itórico d& u %oca%idad o d& a%guna c&rcana.

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EP9 LEN:UA CA;TELLANA / LITERATURA 9 +3

12. JUSTIFICACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO R&cogi&ndo %o di"&ro &%&m&nto d&% curr1cu%o ,ara &% ár&a d& L&ngua / Lit&ratura7 a continuación & &ta)%&c&n %o di"&ro 3(5(# $e $e#(''o%%o +''!+%('= 2u& ,arti&ndo d& %o crit&rio d& &"a%uación7 & r&%acionan d& !orma int&grada con %o d&má &%&m&nto d& curr1cu%o / & ci&rran con %a &"id&ncia 2u&7 a tra"4 d& acti"idad&7 ,ro/&cto / tar&a7 2u& no ,&rmitirán tanto &% %ogro d& %o o)*&ti"o como %a ad2uiición d& %a com,&t&ncia c%a"&. Dado 2u& &% D&cr&to -3=(0$7 d& # d& maro7 ,or &% 2u& & &ta)%&c& %a ord&nación / &% curr1cu%o d& %a Educación Primaria &n %a Comunidad Autónoma d& Anda%uc1a7 &ta)%&c& 2u& c&ntro doc&nt&7 &n &% &*&rcicio d& u autonom1a7 &ta)%&c&rán %a &cu&nciación ,or ni"&% d&ntro d& cada cic%o7 &n %o cuadro d& d&arro%%o curricu%ar ,od&mo o)&r"ar dic5a &cu&ncia tanto &n &% d&arro%%o d& %o cont&nido como &n %a &"id&ncia 2u&7 &n cada ni"&% o curo7 no "an a ,&rmitir a%canar %o crit&rio d& &"a%uación / u corr&,ondi&nt& indicador& / como con&cu&ncia %o &tándar& d& a,r&ndia*& &"a%ua)%&.



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DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..1. ('!!5(' e) #!+(!o)e# $e o3+)!(!) o'(% $!'!*!$(# o e#5o)&)e(#= $eb(e#= o%o<+!o#= e95o#!!o)e# #ob'e e3(# $e %( (+(%!$($ e35%e()$o 'e+'#o# "e'b(%e# y )o "e'b(%e#= (5%!()$o %(# )o'3(# #o!oo3+)!(!"(# y %(# e#'(e*!(# 5('( e% !)e'(3b!o o3+)!(!"o= '()#3!!e)$o e) e#(# #!+(!o)e# !$e(#= #e)!3!e)o# y e3o!o)e# o) %('!$($= o'$e) y o?e'e)!( $e#$e e% 'e#5eo y o)#!$e'(!) $e %(# (5o'($(# 5o' %o# $e3&#. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 1> Co3+)!(!) o'(%> ?(b%(' y e#+?('. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.$. Uti%iar &% %&ngua*& como una $.$. ;ituacion& d& comunicación7 &,ontán&a o $.$. ;ituacion& d& comunicación7 &,ontán&a o 5&rrami&nta &!ica d& &6,r&ión7 dirigida7 uti%iando un dicuro ord&nado / dirigida7 uti%iando un dicuro ord&nado / comunicación & int&racción !aci%itando %a co5&r&nt&< con"&racion&7 d&)at& / co%o2uio co5&r&nt&< con"&racion&7 d&)at& / co%o2uio r&,r&&ntación7 int&r,r&tación / o)r& t&ma d& actua%idad o c&rcano a u o)r& t&ma d& actua%idad o c&rcano a u com,r&nión d& %a r&a%idad7 %a int&r&& / a2u&%%o d&tinado a !a"or&c&r %a int&r&& / a2u&%%o d&tinado a !a"or&c&r %a contrucción / comunicación d&% con"i"&ncia / r&o%ución d& con!%icto d&d& %a con"i"&ncia / r&o%ución d& con!%icto d&d& %a conocimi&nto / %a organiación / "a%oración / r&,&to d& %a norma 2u& rig&n %a "a%oración / r&,&to d& %a norma 2u& rig&n %a autorr&gu%ación d&% ,&nami&nto7 %a int&racción ora%. int&racción ora%. &mocion& / %a conducta. $.'. Etrat&gia / norma ,ara &% int&rcam)io $.'. Etrat&gia / norma ,ara &% int&rcam)io O.LCL.(. E6,r&ar& ora%m&nt& d& !orma comunicati"o< &cuc5ar at&ntam&nt&7 mirar a% comunicati"o< &cuc5ar at&ntam&nt&7 mirar a% ad&cuada &n di"&ra ituacion& ocio9 int&r%ocutor7 r&,&tar %a int&r"&ncion& / norma int&r%ocutor7 r&,&tar %a int&r"&ncion& / norma comunicati"a7 ,artici,ando acti"am&nt&7 d& cort&1a7 &ntimi&nto / &6,&ri&ncia d& %o d& cort&1a7 &ntimi&nto / &6,&ri&ncia d& %o r&,&tando %a norma d& int&rcam)io d&má7 ,a,&%& di"&ro &n &% int&rcam)io d&má7 ,a,&%& di"&ro &n &% int&rcam)io comunicati"o. comunicati"o7 turno d& ,a%a)ra7 tono d& "o7 comunicati"o7 turno d& ,a%a)ra7 tono d& "o7 ,otura7 g&to ad&cuado7 r&cogida d& dato7 ,otura7 g&to ad&cuado7 r&cogida d& dato7 incor,oración d& int&r"&ncion& d& %o incor,oración d& int&r"&ncion& d& %o int&r%ocutor&7 r&!ormu%ación d& 5i,ót&i... int&r%ocutor&7 r&!ormu%ación d& 5i,ót&i... INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.$.$. Partici,a &n ituacion& d& comunicación LCL.#.$.$. Partici,a &n ituacion& d& comunicación CCL7 C;C7 CAA uando %a %&ngua ora% con ditinta !ina%idad& uando %a %&ngua ora% con ditinta !ina%idad& >acad4mica7 ocia% / %dica? / como !orma d& >acad4mica7 ocia% / %dica? / como !orma d& comunicación / d& &6,r&ión ,&rona% >&ntimi&nto7 comunicación / d& &6,r&ión ,&rona% >&ntimi&nto7 &mocion&...? &n ditinto cont&6to. &mocion&...? &n ditinto cont&6to. LCL.#.$.(. Tranmit& %a id&a / "a%or& con c%aridad7 LCL.#.$.(. Tranmit& %a id&a / "a%or& con c%aridad7 co5&r&ncia / corr&cción. co5&r&ncia / corr&cción. d& %o d&má7 a,%icando %a norma ocio9 LCL.#.$.#. Ecuc5a at&ntam&nt& %a int&r"&ncion& d& comunicati"a< &cuc5a acti"a7 turno d& ,a%a)ra7 %o com,a&ro / igu& %a &trat&gia / norma ,ara ,artici,ación r&,&tuoa7 ad&cuación a %a int&r"&nción &% int&rcam)io comunicati"o motrando r&,&to / d&% int&r%ocutor / ci&rta norma d& cort&1a. conid&ración ,or %a id&a7 &ntimi&nto / &mocion& d& %o d&má7 a,%icando %a norma ocio9



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comunicati"a< &cuc5a acti"a7 turno d& ,a%a)ra7 ,artici,ación r&,&tuoa7 ad&cuación a %a int&r"&nción d&% int&r%ocutor / ci&rta norma d& cort&1a. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.$.$. Em,%&a %a %&ngua ora% con ditinta !ina%idad& >acad4mica7 ocia% / %dica? / como !orma d& comunicación / d& &6,r&ión ,&rona% >&ntimi&nto7 &mocion&...? &n ditinto ám)ito. ;TD. $.(. Tranmit& %a id&a / "a%or& con c%aridad7 co5&r&ncia / corr&cción. ;TD $.#. Ecuc5a at&ntam&nt& %a int&r"&ncion& d& %o com,a&ro / igu& %a &trat&gia / norma ,ara &% int&rcam)io comunicati"o motrando r&,&to / conid&ración ,or %a id&a7 &ntimi&nto / &mocion& d& %o d&má. ;TD $.'. A,%ica %a norma ocio9comunicati"a< &cuc5a acti"a7 &,&ra d& turno7 ,artici,ación r&,&tuoa7 ad&cuación a %a int&r"&nción d&% int&r%ocutor / ci&rta norma d& cort&1a. ;TD (.$. Em,%&a conci&nt&m&nt& r&curo %ing1tico / no %ing1tico ,ara comunicar& &n %a int&raccion& ora%& ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o /- C+'#o U)!$($ 1 U)!$($ 1 Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(93. Pág. 8 / -. Uo d& %a %&ngua . @a)%o. Pág.$+. L&ngua ora% / %&ngua &crita. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.$+. Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(7 # / '. Pág.-. U)!$($ 2 U)!$($ 2 L&&r &n "o a%ta. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.#(. @a)%o. Pág.$+. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.( Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(7 # / '. Pág.('. U)!$($  U)!$($  E% d&a!1o. Tra)a*ar &n &2ui,o. @ac&r una &6,oición a ,artir d& un Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9+. Pág.'$. U)!$($ : mura%. Tar&a ( / #. Pág. $ U)!$($ : Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.( / #. Pág.+. E% d&a!1o. Cr&ar un a%!a)&to. Tar&a $ / (.Pág. ++ / +3. U)!$($ , U)!$($ , Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.33. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.33. @a)%o. Pág.$+. U)!$($ / U)!$($ / Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.-(. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.-#. U)!$($  U)!$($  Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&. Act.(9+. Pág. $08 / $0-. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.$0-. U)!$($  U)!$($  E% d&)at&. Tar&a $. Pág.$#(. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.$('. Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9#. Pág.$(. U)!$($  U)!$($  Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.$'. U)!$($ 10 Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9#. Pág.$'. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.$+$. U)!$($ 10 U)!$($ 11


Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.$+$. U)!$($ 11 EE% d&a!1o. Em,r&nd&r a,r&nd&r. Tar&a #. Pág. $83. U)!$($ 12 Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.$-(.


Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&. Act.(9'. Pág.$33. U)!$($ 12 Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.$-(.

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DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..2. E95'e#('#e $e 4o'3( o'(% e) $!4e'e)e# #!+(!o)e# $e o3+)!(!) $e 3()e'( %('( y o?e'e)e (35%!()$o e% "o(b+%('!o y +!%!()$o e% %e)*+(je 5('( o3+)!('#e e) $!"e'#(# #!+(!o)e#. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 1> Co3+)!(!) o'(%> ?(b%(' y e#+?('. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.(. E6,r&ar& ora%m&nt& d& !orma $.(. Uo d& &6,r&ion& d& !órmu%a d& cort&1a / $.(. Uo d& &6,r&ion& d& !órmu%a d& cort&1a / ad&cuada &n di"&ra ituacion& ocio9 d& un %&ngua*& no dicriminatorio ,or condición d& un %&ngua*& no dicriminatorio ,or condición comunicati"a7 ,artici,ando acti"am&nt&7 ocia%7 racia%7 r&%igioa7 &6ua% o d& cua%2ui&r otro ocia%7 racia%7 r&%igioa7 &6ua% o d& cua%2ui&r otro r&,&tando %a norma d& int&rcam)io ti,o. R&c5ao d& &6,r&ion& dicriminatoria / ti,o. R&c5ao d& &6,r&ion& dicriminatoria / comunicati"o. ,&/orati"a. ,&/orati"a. $.8. Producción d& t&6to ora%& ,ro,io d& %o $.+. R&,roducción ora% d& t&6to ,r&"iam&nt& m&dio d& comunicación ocia% imu%ando o &cuc5ado o %&1do &n di!&r&nt& o,ort&7 ,artici,ando ,ara com,artir o,inion& & mant&ni&ndo %a co5&r&ncia / &tructura d& %o in!ormación. mimo< c5it&7 &6,oicion&7 diá%ogo7 cu&nto7 5itoria... Todo &%%o7 uando %a ,oi)i%idad& &6,r&i"a %ing1tica / no %ing1tica. $.8. Producción d& t&6to ora%& ,ro,io d& %o m&dio d& comunicación ocia% imu%ando o ,artici,ando ,ara com,artir o,inion& & in!ormación. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.(.$. ;& &6,r&a con una ,ronunciación / una LCL.#.(.$. ;& &6,r&a con una ,ronunciación / una dicción corr&cta< articu%ación7 ritmo7 &ntonación / dicción corr&cta< articu%ación7 ritmo7 &ntonación / "o%um&n. "o%um&n. LCL.#.(.(. Partici,a acti"am&nt& &n %a con"&ración LCL.#.(.(. Partici,a acti"am&nt& &n %a con"&ración CCL7 C;C7 CAA cont&tando ,r&gunta / 5aci&ndo com&ntario cont&tando ,r&gunta / 5aci&ndo com&ntario r&%acionado con &% t&ma d& %a con"&ración. r&%acionado con &% t&ma d& %a con"&ración. LCL.#.(.#. Uti%ia un "oca)u%ario ad&cuado a u LCL.#.(.#. Uti%ia un "oca)u%ario ad&cuado a u &dad &n u &6,r&ion& ad&cuada ,ara %a &dad &n u &6,r&ion& ad&cuada ,ara %a di!&r&nt& !uncion& d&% %&ngua*&. di!&r&nt& !uncion& d&% %&ngua*&. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD. #.$. ;& &6,r&a con una ,ronunciación / una dicción corr&cta< articu%ación7 ritmo7 &ntonación / "o%um&n ;TD. #.(. E6,r&a u ,ro,ia id&a com,r&ni)%&m&nt&7 utitu/&ndo &%&m&nto )áico d&% mod&%o dado. ;TD #.#. Partici,a acti"am&nt& &n %a con"&ración cont&tando ,r&gunta / 5aci&ndo com&ntario r&%acionado con &% t&ma d& %a con"&ración ;TD #.'. Partici,a acti"am&nt& / d& !orma contructi"a &n %a tar&a d& au%a.



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;TD..$. Uti%ia un "oca)u%ario ad&cuado a u &dad &n u &6,r&ion& ad&cuada ,ara %a di!&r&nt& !uncion& d&% %&ngua*&. ;TD .(. Uti%ia &% diccionario d& !orma 5a)itua% &n u tra)a*o &co%ar. ;TD..#. Di!&r&ncia ,or &% cont&6to &% igni!icado d& corr&,ond&ncia !on&ma9gra!1a id4ntica >,a%a)ra 5omó!ona7 5omónima7 ,arónima7 ,o%i4mica?. ;TD.$0.$ Uti%ia d& !orma &!&cti"a &% %&ngua*& ora% ,ara comunicar& / a,r&nd&r &cuc5ando acti"am&nt&7 r&cogi&ndo dato ,&rtin&nt& a %o o)*&ti"o d& %a comunicación. ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o /- C+'#o U)!$($ 1 Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(93. Pág. 8 / -. U)!$($ 1 U)!$($ 2 :u1a didáctica. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.( U)!$($ 2 U)!$($  :u1a didáctica. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.$9. Pág.'0. E% t&6to< %a co5&ión >I? . Contar una an4cdota. Ta%%&r d& &6,r&ión. U)!$($ : Pág.#(. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.+. U)!$($  U)!$($ , :u1a didáctica. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.33. Contar una an4cdota. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.#(. U)!$($ / U)!$($ : Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.-(. E% %&ngua*& no "&r)a% . D&cri)ir un cuadro. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.+'. U)!$($  U)!$($ , Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9+. Pág. $08 / $0-. Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.33. U)!$($  La d&cri,ción . @ac&r una d&cri,ción. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.8'. Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9#. Pág.$(. U)!$($ / U)!$($  L&ctura inicia%. L&o m&*or .L&ctura inicia% Pág.-0 La ,u)%icidad. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág. $(. U)!$($  Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9#. Pág.$'. Com,r&nión %&ctora. Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9. Pág.$0-. U)!$($ 10 U)!$($  E% d&a!1o. Em,r&nd&r A,r&nd&r .Nu&tro ,rim&r ,&riódico . Tar&a (. La &ntr&"ita. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.$#(. Pág.$3$. U)!$($  Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.$+$. Im,ro"iar &c&na t&atra%&. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.$(. U)!$($ 11 U)!$($ 12 Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9#. Pág.$33. E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r .Pr&,arar un r&cita%. Tar&a '. Pág.(0#. U)!$($ 12 Com,r&nión %&ctora . Cont&ta ora%m&nt&.Act.(9'. Pág.$-(.



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DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE... C(5(' e% #e)!$o $e $!4e'e)e# e9o# o'(%e# #e*) #+ !5o%o*8(> )(''(!"o#= $e#'!5!"o#= !)4o'3(!"o#= !)#'+!"o# y ('*+3e)(!"o#= e= 'eo)o!e)$o %(# !$e(# 5'!)!5(%e# y #e+)$('!(# y %o# e%e3e)o# b&#!o# %!)*78#!o# 5('( ()(%!(' %o# e9o# o) #e)!$o '8!o= !$e)!4!()$o %o# "(%o'e# !35%8!o#. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 1> Co3+)!(!) o'(%> ?(b%(' y e#+?('. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.(. Com,r&nd&r / &6,r&ar& $.. Com,r&nión7 int&r,r&tación7 "a%oración7 $.. Com,r&nión7 int&r,r&tación7 "a%oración7 ora%m&nt& d& !orma ad&cuada &n &6,r&ión / ,roducción d& t&6to ora%& %it&rario o &6,r&ión / ,roducción d& t&6to ora%& %it&rario o di"&ra ituacion& ocio9 no %it&rario &gn u ti,o%og1a >narrati"o7 no %it&rario &gn u ti,o%og1a >narrati"o7 comunicati"a7 ,artici,ando acti"am&nt&7 d&cri,ti"o7 intructi"o7 argum&ntati"o7 d&cri,ti"o7 intructi"o7 argum&ntati"o7 r&,&tando %a norma d& int&rcam)io &6,oiti"o7 &tc.? &6,oiti"o7 &tc.? comunicati"o. $.3. Com,r&nión d& t&6to ora%& ,roc&d&nt& d& $.3. Com,r&nión d& t&6to ora%& ,roc&d&nt& d& %o m&dio d& comunicación >radio7 t&%&"iión & %o m&dio d& comunicación >radio7 t&%&"iión & Int&rn&t? ,ara o)t&n&r in!ormación g&n&ra% o)r& Int&rn&t? ,ara o)t&n&r in!ormación g&n&ra% o)r& t&ma d& actua%idad / como intrum&nto d& t&ma d& actua%idad / como intrum&nto d& a,r&ndia*& / acc&o a in!ormacion& / a,r&ndia*& / acc&o a in!ormacion& / &6,&ri&ncia d& ,&rona 2u& r&u%t&n d& int&r4. &6,&ri&ncia d& ,&rona 2u& r&u%t&n d& int&r4. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.#.$. Com,r&nd& %a in!ormación d& di!&r&nt& LCL.#.#.$. Com,r&nd& %a in!ormación d& di!&r&nt& t&6to ora%& &gn u ti,o%og1a< narrati"o7 d&cri,ti"o7 t&6to ora%& &gn u ti,o%og1a< narrati"o7 d&cri,ti"o7 in!ormati"o7 intructi"o / argum&ntati"o7 &tc. in!ormati"o7 intructi"o / argum&ntati"o7 &tc. CCL7 CAA LCL.#.#.(. Com,r&nd& %a in!ormación g&n&ra% &n t&6to LCL.#.#.(. Com,r&nd& %a in!ormación g&n&ra% &n t&6to ora%& d& uo 5a)itua% & id&nti!ica &% t&ma d&% t&6to7 u ora%& d& uo 5a)itua% & id&nti!ica &% t&ma d&% t&6to7 u id&a ,rinci,a%& / &cundaria argum&ntándo%a &n id&a ,rinci,a%& / &cundaria argum&ntándo%a &n r&m&n& ora%&. r&m&n& ora%&. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.'.$. Mu&tra una actitud d& &cuc5a acti"a. ;TD '.(. Com,r&nd& %a in!ormación g&n&ra% &n t&6to ora%& d& uo 5a)itua% ;TD '.#. Int&r,r&ta &% &ntido d& &%&m&nto )áico d&% t&6to n&c&ario ,ara %a com,r&nión g%o)a%7 >%46ico7 %ocucion&. ;TD.+.$ Id&nti!ica &% t&ma d&% t&6to ;TD +.(. E ca,a d& o)t&n&r %a ,rinci,a%& id&a d& un t&6to. ;TD +.#. R&um& un t&6to ditingui&ndo %a id&a ,rinci,a%& / %a &cundaria. ;TD.8.$. Acta &n r&,u&ta a %a órd&n& o intruccion& dada ,ara %%&"ar a ca)o acti"idad& di"&ra. ;TD 8.(. R&,ond& d& !orma corr&cta a ,r&gunta conc&rni&nt& a %a com,r&nión %it&ra%7 int&r,r&tati"a / cr1tica d&% t&6to7 & in!i&r& &% &ntido d& &%&m&nto no &6,%1cito &n %o t&6to ora%&. ;TD 8.#. Uti%ia %a in!ormación r&cogida ,ara %%&"ar a ca)o di"&ra acti"idad& &n ituacion& d& a,r&ndia*& indi"idua% o co%&cti"o. ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES


,- C+'#o U)!$($ 1 Audición %&ctura inicia%. Pág. + / 3. U)!$($ 2 Audición %&ctura inicia%. Pág. (( / (#. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. #8 / #-. U)!$($ : Audición %&ctura inicia%. Pág. ' / . U)!$($ , Audición %&ctura inicia%. Pág. 3' / 3. U)!$($ / Audición %&ctura inicia%. Pág. -0 / -(. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. $0+ / $03. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. $0( / $0#. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. $'' / $' U)!$($ 10 Audición %&ctura inicia%. Pág. $8 / $-. U)!$($ 11 Audición %&ctura inicia%. Pág. $3' / $3. U)!$($ 12 Audición %&ctura inicia%. Pág. $-0 / $-$.


/- C+'#o U)!$($ 1 Audición %&ctura inicia%. Pág. + / 3. U)!$($ 2 Audición %&ctura inicia%. Pág. (( / (#. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. #8 / #-. U)!$($ : Audición %&ctura inicia%. Pág. ' / . U)!$($ , Audición %&ctura inicia%. Pág.3' / 3. U)!$($ / Audición %&ctura inicia%. Pág.-0 / -$. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág.$0+ / $03. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. $(( / $(#. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. $'( / $'#. U)!$($ 10 Audición %&ctura inicia%. Pág. $8 / $-. U)!$($ 11 Audición %&ctura inicia%. Pág. $3' / $3. U)!$($ 12 Audición %&ctura inicia%. Pág. $-0 / $-$.

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DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..:. Re!(' y 5'o$+!' e9o# o'(%e# $e %o# *)e'o# 3&# ?(b!+(%e# $e% )!"e% e$+(!"o )(''(!"o#= $e#'!5!"o# ('*+3e)(!"o#= e95o#!!"o#= !)#'+!"o#= !)4o'3(!"o# y 5e'#+(#!"o#.= e%(bo'()$o +) *+!o) 5'e"!o y ($e+()$o e% $!#+'#o ( %( #!+(!) o3+)!(!"(. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 1> Co3+)!(!) o'(%> ?(b%(' y e#+?('. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.. R&,roducir7 cr&ar / uti%iar $.#. P%ani!icación d&% cont&nido &n %a &6,r&ión $.#. P%ani!icación d&% cont&nido &n %a &6,r&ión ditinto ti,o d& t&6to ora%& / &crito7 ora% &gn u !ina%idad< acad4mica7 %dica / ocia%. ora% &gn u !ina%idad< acad4mica7 %dica / ocia%. d& acu&rdo a %a caract&r1tica ,ro,ia Uti%iación d& a,o/o onoro7 grá!ico / Uti%iación d& a,o/o onoro7 grá!ico / d& %o ditinto g4n&ro / a %a norma t&cno%ógico &n u &6,oicion&. t&cno%ógico &n u &6,oicion&. d& %a %&ngua7 &n cont&6to comunicati"o $.-. M&moriación & int&r,r&tación d& t&6to $.-. M&moriación & int&r,r&tación d& t&6to r&a%& d&% a%umnado / c&rcano a u %it&rario / no %it&rario ad&cuado a %a &dad7 d& %it&rario / no %it&rario ad&cuado a %a &dad7 d& guto & int&r&&. di!&r&nt& g4n&ro / con di!&r&nt& !ina%idad. di!&r&nt& g4n&ro / con di!&r&nt& !ina%idad. O.LCL.#. Ecuc5ar7 5a)%ar / dia%ogar &n ituacion& d& comunicación ,ro,u&ta &n &% au%a7 argum&ntando u ,roduccion&7 mani!&tando una actitud r&c&,ti"a / r&,&tando %o ,%ant&ami&nto a*&no. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.'.$. R&cita / r&,roduc& t&6to )r&"& / &nci%%o LCL.#.'.$. R&cita / r&,roduc& t&6to )r&"& / &nci%%o imitando mod&%o. imitando mod&%o. LCL.#.'.(. R&cita / r&,roduc& t&6to ,ro,io d&% LCL.#.'.(. R&cita / r&,roduc& t&6to ,ro,io d&% !%am&nco. !%am&nco. CCL7 CEC LCL.#.'.#. Produc& t&6to ora%& con organiación / ,%ani!icación d&% dicuro ad&cuándo& a %a ituación d& comunicación / a %a di!&r&nt& n&c&idad& comunicati"a >narrar7 d&cri)ir7 in!ormar&7 dia%ogar? uti%iando %o r&curo %ing1tico ,&rtin&nt&. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.3.$. R&,roduc& d& m&moria )r&"& t&6to %it&rario o no %it&rario c&rcano a u guto & int&r&&7 uti%iando con corr&cción / cr&ati"idad %a ditinta &trat&gia d& comunicación ora% 2u& 5an &tudiado. ;TD.-.$. R&,roduc& com,r&ni)%&m&nt& t&6to ora%& &nci%%o / )r&"& imitando mod&%o. ;TD -.(. R&cu&rda a%guna id&a )áica d& un t&6to &cuc5ado / %a &6,r&a ora%m&nt& &n r&,u&ta a ,r&gunta dir&cta. ;TD -.#. Organia / ,%ani!ica &% dicuro ad&cuándo& a %a ituación d& comunicación / a %a di!&r&nt& n&c&idad& comunicati"a >narrar7 d&cri)ir7 in!ormar&7 dia%ogar? uti%iando %o r&curo %ing1tico ,&rtin&nt&.



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3+

ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o

U)!$($ 11 R&citar romanc&. Act.$. Pág.$8. Mat&ria% com,%&m&ntario.

/- C+'#o U)!$($ 2 E% t&6to< %a co5&ión >I?. Contar una an4cdota. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.#(. U)!$($ : :u1a didáctica. E% %&ngua*& no "&r)a% . D&cri)ir un cuadro. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.+'. U)!$($ , La d&cri,ción . @ac&r una d&cri,ción. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.8'. U)!$($  :u1a didáctica. Mat&ria% com,%&m&ntario. U)!$($  E% ,o&ma >II?. Ta%%&r %it&rario.Pág.$# U)!$($ 10 Com&ntar un ,o&ma. Ta%%&r %it&rario.Pág.$+U)!$($ 12 E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r .Pr&,arar un r&cita%. Tar&a '. Pág.(0#. Mat&ria% com,%&m&ntario.



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DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..,. A)(%!('= 5'e5('(' y "(%o'(' %( !)4o'3(!) 'e!b!$( 5'oe$e)e $e $!#!)o# &3b!o# $e o3+)!(!) #o!(%= e95o)!e)$o #+# o)%+#!o)e# 5e'#o)(%e# #ob'e e% o)e)!$o $e% 3e)#(je y %( !)e)!) y 'e(%!()$o 5e<+e(# )o!!(#= e)'e"!#(#= 'e5o'(je# #ob'e e3(# e !)e'e#e# e'()o# #e*) 3o$e%o#. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 1> Co3+)!(!) o'(%> ?(b%(' y e#+?('. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.+. A,r&nd&r a uti%iar todo %o $.#. P%ani!icación d&% cont&nido &n %a &6,r&ión $.#. P%ani!icación d&% cont&nido &n %a &6,r&ión m&dio a u a%canc&7 inc%uida %a nu&"a ora% &gn u !ina%idad< acad4mica7 %dica / ocia%. ora% &gn u !ina%idad< acad4mica7 %dica / ocia%. t&cno%og1a7 ,ara o)t&n&r & int&r,r&tar %a Uti%iación d& a,o/o onoro7 grá!ico / Uti%iación d& a,o/o onoro7 grá!ico / in!ormación ora% / &crita7 a*utándo%a a t&cno%ógico &n u &6,oicion&. t&cno%ógico &n u &6,oicion&. ditinta ituacion& d& a,r&ndia*&. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#..(. E6,on& conc%uion& ,&rona%& o)r& &% LCL.#..$. Ana%ia7 ,r&,ara / "a%ora %a in!ormación cont&nido d&% m&na*& / %a int&nción d& in!ormacion& r&ci)ida ,roc&d&nt& d& ditinto ám)ito d& ,roc&d&nt& d& ditinto ám)ito d& comunicación comunicación ocia%. ocia%. LCL.#..(. E6,on& conc%uion& ,&rona%& o)r& &% LCL.#..#. R&a%ia ,&2u&a noticia7 &ntr&"ita7 cont&nido d&% m&na*& / %a int&nción d& in!ormacion& CCL7CD r&,orta*& o)r& t&ma & int&r&& c&rcano &gn ,roc&d&nt& d& ditinto ám)ito d& comunicación mod&%o. ocia%. LCL.#..#. R&a%ia ,&2u&a noticia7 &ntr&"ita7 r&,orta*& o)r& t&ma & int&r&& c&rcano &gn mod&%o. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.$$.$. R&um& &ntr&"ita7 noticia7 d&)at& in!anti%&.. ,roc&d&nt& d& %a radio7 t&%&"iión o Int&rn&t. ;TD.$$.(. Tran!orma &n noticia 5&c5o cotidiano c&rcano a u r&a%idad a*utándo& a %a &tructura / %&ngua*& ,ro,io d&% g4n&ro & imitando mod&%o. ;TD.$$.#. R&a%ia &ntr&"ita dirigida. ;TD.$$.'. Pr&,ara r&,orta*& o)r& t&ma d& int&r&& c&rcano7 igui&ndo mod&%o. ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o /- C+'#o U)!$($  E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. Di)u*ar &% ,%ano d& un ,ar2u& U)!$($  t&mático. Tar&a $7( / #. Pág.$. La ,u)%icidad. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág. $( U)!$($ 10 U)!$($ /


T&6to ,&riod1tico >I?. Ta%%&r d& &6,r&ión.Pág.$+8. E% D&a!1o. Nu&tro Prim&r ,&riódico. Pág.$3$. U)!$($ 11 T&6to ,&riod1tico >II?< %a r&&a. Ta%%&r d& &6,r&ión.Pág.$8' U)!$($ 12 La &ntr&"ita . Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág. (00.


E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. Pr&,arar %a "iita d& un autor o autora. Pág. $0#. U)!$($  E% D&a!1o. Tar&a #. Pág.$$8. U)!$($  La &ntr&"ita. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.$#(. U)!$($ 10 E% D&a!1o. @ac&r un r&,orta*&. Tar&a $. Pág. $30. U)!$($ 11 E% D&a!1o. Ecri)ir una noticia ,ara un ,&riódico digita%. Tar&a $9. Pág. $8+. U)!$($ 12 E% %&ngua*& d& %a ,u)%icidad. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.(00.

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3-

DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE../. Lee' $!4e'e)e# !5o# $e e9o# o) e)o)(!)= 5'e!#!)= '!3o y "e%o!$($ ($e+($(= 'e#5e()$o %o# #!*)o# o'o*'&4!o# 5('( 4(!%!(' y 3ejo'(' %( o35'e)#!) %eo'( $e#(''o%%()$o e% 5%() %eo' o) %( 5('!!5(!) e) (!o)e# $!"e'#(#= "!$eo4o'+3= %e+'(# $!(%*!(#= e)'e"!#(# o) (+o'e#= e. y 4o3e)()$o e% *+#o 5o' %( %e+'( o3o 4+e)e $e $!#4'+e e !)4o'3(!). CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 2> Co3+)!(!) e#'!(> %ee'. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.'. L&&r / com,r&nd&r ditinto (.(. L&ctura &n "o a%ta con ,ronunciación corr&cta (.(. L&ctura &n "o a%ta con ,ronunciación corr&cta ti,o d& t&6to a,ro,iado a u &dad7 / &ntonación / ritmo ad&cuado7 &n !unción d& %o / &ntonación / ritmo ad&cuado7 &n !unción d& uti%iando %a %&ctura como !u&nt& d& igno d& ,untuación. %o igno d& ,untuación. ,%ac&r / &nri2u&cimi&nto ,&rona%7 (.#. L&ctura d& di!&r&nt& ti,o d& t&6to / u (.#. L&ctura d& di!&r&nt& ti,o d& t&6to / u a,ro6imándo& a o)ra r&%&"ant& d& %a com,r&nión & int&r,r&tación d& %o &%&m&nto com,r&nión & int&r,r&tación d& %o &%&m&nto tradición %it&raria7 o)r& todo anda%ua7 )áico d& %o t&6to &crito< intructi"o7 )áico d& %o t&6to &crito< intructi"o7 ,ara d&arro%%ar 5á)ito d& %&ctura. ,r&dicti"o7 ,u)%icitario7 ,o4tico / d&% cómic. ,r&dicti"o7 ,u)%icitario7 ,o4tico / d&% cómic. O.LCL.3. Ga%orar %a %&ngua como ri2u&a (.. :uto ,or %a %&ctura< &%&cción d& %&ctura cu%tura% / m&dio d& comunicación7 ,&rona%& c&rcana a u int&r&& d& !orma &6,r&ión & int&racción ocia%7 autónoma como !u&nt& d& di!rut& / am,%iación d& r&,&tando / "a%orando %a "ari&dad %o ,ro,io conocimi&nto. %ing1tica / di!rutando d& o)ra %it&raria a tra"4 d& u %&ctura7 ,ara am,%iar u com,&t&ncia %ing1tica. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.+.$. L&& di!&r&nt& ti,o d& t&6to a,ro,iado a LCL.#.+.$. L&& di!&r&nt& ti,o d& t&6to a,ro,iado a u &dad con "&%ocidad7 !%uid& / &ntonación ad&cuada7 u &dad con "&%ocidad7 !%uid& / &ntonación ad&cuada7 r&,&tando %o igno ortográ!ico. r&,&tando %o igno ortográ!ico. CCL. LCL.#.+.(. M&*ora %a com,r&nión %&ctora ,racticando %a %&ctura diaria7 / ,artici,ando &n %a acti"idad& d&% ,%an %&ctor. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.$(.$. L&& &n "o a%ta di!&r&nt& ti,o d& t&6to a,ro,iado a u &dad con "&%ocidad7 !%uid& / &ntonación ad&cuada. ;TD $(.(. D&codi!ica con ,r&ciión / ra,id& todo ti,o d& ,a%a)ra. ;TD.$#.$. L&& &n i%&ncio con %a "&%ocidad ad&cuada t&6to d& di!&r&nt& com,%&*idad. ;TD.$#.(. R&a%ia %&ctura &n i%&ncio r&umi&ndo con )r&"&m&nt& %o t&6to %&1do. ;TD.$'.$. Ti&n& ,rogramado un ti&m,o &mana% ,ara %&&r di!&r&nt& t&6to ;TD.$'.(. L&& "o%untariam&nt& t&6to ,ro,u&to ,or &% ma&tro o ma&tra. ;TD.$.$. Uti%ia %a )i)%iot&ca ,ara %oca%iar un %i)ro d&t&rminado con &guridad / autonom1a7 a,%icando %a norma d& !uncionami&nto d& una



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)i)%iot&ca. ;TD.$.(. E6,on& %o argum&nto d& %&ctura r&a%iada dando cu&nta d& a%guna r&!&r&ncia )i)%iográ!ica< autor7 &ditoria%7 g4n&ro7 i%utracion&. ;TD.$.#. ;&%&cciona %&ctura con crit&rio ,&rona% / &6,r&a &% guto ,or %a %&ctura d& di"&ro g4n&ro %it&rario como !u&nt& d& &ntr&t&nimi&nto mani!&tando u o,inión o)r& %o t&6to %&1do. ;TD.$+.$. R&conoc& / "a%ora %a caract&r1tica !undam&nta%& d& t&6to %it&rario narrati"o7 ,o4tico / dramático. ;TD.$3.$. R&a%ia %&ctura guiada d& t&6to narrati"o d& tradición ora%7 %it&ratura in!anti%7 ada,tacion& d& o)ra c%áica / %it&ratura actua%. ;TD.$3.(. Int&r,r&ta &% %&ngua*& !igurado7 m&tá!ora7 ,&roni!icacion&7 5i,4r)o%& / *u&go d& ,a%a)ra &n t&6to %it&rario ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o /- C+'#o U)!$($ 1 U)!$($ 1 L&ctura inicia%. Pag + / 3. L&ctura inicia%. Pág. + / 3. U)!$($ 2 U)!$($ 2 L&ctura inicia%. Pág. (( / (#. L&ctura inicia%. Pág. (( / (#. U)!$($  U)!$($  L&ctura inicia%. Pág. #8 / #-. L&ctura inicia%. Pág. #8 / #-. U)!$($ : U)!$($ : L&ctura inicia%. Pág. ' / . L&ctura inicia%. Pág. ' / . U)!$($ , U)!$($ , L&ctura inicia%. Pág. 3' / 3. L&ctura inicia%. Pág.3' / 3. U)!$($ / U)!$($ / L&ctura inicia%. Com,r&nión %&ctora. Pág. -0 / -(. L&ctura inicia%. Pág.-0 / -$. U)!$($  U)!$($  L&ctura inicia%. Pág. $0+ / $03. L&ctura inicia%. Pág.$0+ / $03. U)!$($  U)!$($  L&ctura inicia%. Pág. $(( / $(#. L&ctura inicia%. Pág. $(( / $(#. U)!$($  U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. $'' / $' L&ctura inicia%. Pág. $'( / $'#. U)!$($ 10 U)!$($ 10 L&ctura inicia%. Pág. $8 / $-. L&ctura inicia%. Pág. $8 / $-. U)!$($ 11 U)!$($ 11 L&ctura inicia%. Pág. $3' / $3. L&ctura inicia%. Pág. $3' / $3. U)!$($ 12 U)!$($ 12 L&ctura inicia%. Pág. $-0 / $-$. L&ctura inicia%. Pág. $-0 / $-$.



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8$

DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE... Co35'e)$e' %(# !$e(# 5'!)!5(%e# y #e+)$('!(# $e $! #!)o# !5o# $e e9o %e8$o#= $e#(''o%%()$o +) #e)!$o '8!o= e#(b%e!e)$o y "e'!4!()$o ?!5e#!#= (35%!()$o $e e#( 3()e'( #+ "o(b+%('!o y (4!()()$o %( o'o*'(48(. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 2> Co3+)!(!) e#'!(> %ee'. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.'. L&&r / com,r&nd&r ditinto (.'. Uo d& &trat&gia ,ara %a com,r&nión (.'. Uo d& &trat&gia ,ara %a com,r&nión ti,o d& t&6to a,ro,iado a u &dad7 %&ctora< ant& d& %a %&ctura7 a tra"4 d& %&ctora< ant& d& %a %&ctura7 a tra"4 d& uti%iando %a %&ctura como !u&nt& d& in!ormación ,arat&6tua%7 antici,ar 5i,ót&i / in!ormación ,arat&6tua%7 antici,ar 5i,ót&i / ,%ac&r / &nri2u&cimi&nto ,&rona%7 aná%ii d& %a &tructura d&% t&6to / u ti,o%og1a aná%ii d& %a &tructura d&% t&6to / u ti,o%og1a a,ro6imándo& a o)ra r&%&"ant& d& %a durant& / d&,u4 d& %a %&ctura7 &6tracción d& durant& / d&,u4 d& %a %&ctura7 &6tracción d& tradición %it&raria7 o)r& todo anda%ua7 conc%uion& & int&nción d&% autor. conc%uion& & int&nción d&% autor. ,ara d&arro%%ar 5á)ito d& %&ctura. (.8. Partici,ación &n accion& cont&m,%ada &n &% O.LCL.+. A,r&nd&r a uti%iar todo %o ,%an %&ctor d&% c&ntro r&!&rida a %a com,r&nión / m&dio a u a%canc&7 inc%uida %a nu&"a dinamiación %&ctora< c%u) d& %&ctura7 t&cno%og1a7 ,ara o)t&n&r & int&r,r&tar %a a,adrinami&nto %&ctor7 &tc. in!ormación ora% / &crita7 a*utándo%a a ditinta ituacion& d& a,r&ndia*&. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.3.$. Com,r&nd& %a id&a ,rinci,a%& / LCL.#.3.$. Com,r&nd& %a id&a ,rinci,a%& / &cundaria d& ditinto ti,o d& t&6to %&1do. &cundaria d& ditinto ti,o d& t&6to %&1do. CCL7 CAA LCL.#.3.(. D&arro%%a un &ntido cr1tico7 &ta)%&ci&ndo / LCL.#.3.(. D&arro%%a un &ntido cr1tico7 &ta)%&ci&ndo / "&ri!icando 5i,ót&i7 o)r& t&6to %&1do. "&ri!icando 5i,ót&i7 o)r& t&6to %&1do. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.$8.$. Enti&nd& &% m&na*&7 d& man&ra g%o)a%7 & id&nti!ica %a id&a ,rinci,a%& / %a &cundaria d& %o t&6to %&1do a ,artir d& %a %&ctura d& un t&6to &n "o a%ta. ;TD.$8.(. Mu&tra com,r&nión7 con ci&rto grado d& d&ta%%&7 d& di!&r&nt& ti,o d& t&6to no %it&rario >&6,oiti"o7 narrati"o7 d&cri,ti"o / argum&ntati"o? / d& t&6to d& %a "ida cotidiana. ;TD.$-.$. D&duc& &% igni!icado d& ,a%a)ra / &6,r&ion& con a/uda d&% cont&6to. ;TD.$-.(. Com,r&nd& t&6to ,&riod1tico / ,u)%icitario. Id&nti!ica u int&nción comunicati"a. Di!&r&ncia &ntr& in!ormación7 o,inión / ,u)%icidad. ;TD.$-.#. In!i&r&7 int&r,r&ta / !ormu%a 5i,ót&i o)r& &% cont&nido. ;a)& r&%acionar %o &%&m&nto %ing1tico con %o no %ing1tico &n %o t&6to ,&riod1tico / ,u)%icitario. ;TD.$-.'. Eta)%&c& r&%acion& &ntr& %a i%utracion& / %o cont&nido d&% t&6to7 ,%ant&a 5i,ót&i7 r&a%iar ,r&diccion& & id&nti!ica &n %a %&ctura &% ti,o d& t&6to / %a int&nción. ;TD.$-.. Int&r,r&ta &% %&ngua*& !igurado7m&tá!ora7 ,&roni!icacion&7 5i,4r)o%& / *u&go d& ,a%a)ra &n t&6to ,u)%icitario. ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES


,- C+'#o U)!$($ 1 L&ctura inicia%. + / 3. Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.$$. Pág. -. U)!$($ 2 L&ctura inicia%. Pág. (( / (#. Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.$$. Pág. (. U)!$($  L&ctura inicia%. Pág. #8 / #-. Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.3. Pág. '$. U)!$($ : L&ctura inicia%. Pág. ' / . Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.8. Pág. 3. U)!$($ , Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.3. Pág. 33. U)!$($ / L&ctura inicia%. Com,r&nión %&ctora. Pág. -0 / -(. Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.-. Pág. -#. U)!$($  L&ctura inicia%. Pág. $0+ / $03. Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.$$. Pág. $0-. U)!$($  L&ctura inicia%. Pág. $(( / $(#. Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.+. Pág. $(. U)!$($  Audición %&ctura inicia%. Pág. $'' / $'. Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.3. Pág. $'. U)!$($ 10 L&ctura inicia%. Pág. $8 / $-. Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.8. Pág. $+$. U)!$($ 11 L&ctura inicia%. Pág. $3' / $3. Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.8. Pág. $33. U)!$($ 12 L&ctura inicia%. Pág. $-0 / $-$. Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.8. Pág. $-#.


/- C+'#o U)!$($ 1 Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.-. Pág. -. L&ctura inicia%. Pág. + / 3. U)!$($ 2 Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.-. Pág. (. L&ctura inicia%. Pág. (( / (#. U)!$($  Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.$0. Pág. '$. L&ctura inicia%. Pág. #8 / #-. U)!$($ : Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.8. Pág. 3. L&ctura inicia%. Pág. ' / . U)!$($ , Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.-. Pág. 33. L&ctura inicia%. Pág.3' / 3. U)!$($ / Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.$0. Pág. -#. L&ctura inicia%. Pág.-0 / -$. U)!$($  L&ctura inicia%. Pág.$0+ / $03. Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.3. Pág. $0-. U)!$($  Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.$0. Pág. $(. U)!$($  Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.$0. Pág. $'. L&ctura inicia%. Pág. $'( / $'#. U)!$($ 10 Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.-. Pág. $+$. L&ctura inicia%. $8 / $-. U)!$($ 11 Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.$0. Pág. $33. L&ctura inicia%. Pág. $3' / $3. U)!$($ 12 Com,r&nión %&ctora. R&!%&6iona. Act.$$. Pág. $-#. L&ctura inicia%. Pág. Pág. $-0 / $-$.

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8#

DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE... De#(''o%%(' y +!%!(' e#'(e*!(# 5('( ()(%!(' +) e9o %e8$o= 'e(%!()$o !)4e'e)!(# y 4o'3+%()$o ?!5e#!# #ob'e #+ #!*)!4!($o= $e(%%()$o #+ e#'++'( y #+b'(y()$o %(# !$e(# 5'!)!5(%e# y #e+)$('!(#= #e(%(' %(# 5(%(b'(# %("e 5('( 5'o$+!' e#<+e3(# ( 5('!' $e %o# 3!#3o#= (5oy&)$o#e e) 3(5(# o)e5+(%e# o e#<+e3(# $e %%("e# <+e 4(!%!e) %( 3ejo'( $e %( !)e'5'e(!) $e %( !)4o'3(!). CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 2> Co3+)!(!) e#'!(> %ee'. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.+. A,r&nd&r a uti%iar todo %o (.$. L&ctura d& t&6to &n ditinto o,ort& (.$. L&ctura d& t&6to &n ditinto o,ort& m&dio a u a%canc&7 inc%uida %a nu&"a >im,r&o7 digita%& / mu%timoda%&? tanto &n &% >im,r&o7 digita%& / mu%timoda%&? tanto &n &% t&cno%og1a7 ,ara o)t&n&r & int&r,r&tar %a ám)ito &co%ar como ocia%. ám)ito &co%ar como ocia%. in!ormación ora% / &crita7 a*utándo%a a (.+. Contrucción d& conocimi&nto / "a%oración (.+. Contrucción d& conocimi&nto / "a%oración ditinta ituacion& d& a,r&ndia*&. cr1tica a,%icando d& %o r&u%tado &n tra)a*o d& cr1tica a,%icando d& %o r&u%tado &n tra)a*o d& in"&tigación. in"&tigación. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.8.$. D&arro%%a / uti%ia &trat&gia di"&ra ,ara LCL.#.8.$. D&arro%%a / uti%ia &trat&gia di"&ra ,ara ana%iar un t&6to %&1do. Id&nti!ica id&a ,rinci,a%& / ana%iar un t&6to %&1do. Id&nti!ica id&a ,rinci,a%& / CCL &cundaria7 marca %a ,a%a)ra c%a"&7 r&a%ia &cundaria7 marca %a ,a%a)ra c%a"&7 r&a%ia &2u&ma7 ma,a conc&,tua%&7 &2u&ma d& %%a"&7 &2u&ma7 ma,a conc&,tua%&7 &2u&ma d& %%a"&7 r&m&n& ,ara %a m&*ora d& %a com,r&nión %&ctora. r&m&n& ,ara %a m&*ora d& %a com,r&nión %&ctora. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.(0.$. Ca,ta &% ,ro,óito d& %o mimo. Id&nti!ica %a ,art& d& %a &tructura organiati"a d& %o t&6to / ana%ia u ,rogr&ión t&mática. ;TD.(0.(. E%a)ora r&m&n& d& t&6to %&1do. Id&nti!ica %o &%&m&nto caract&r1tico d& %o di!&r&nt& ti,o d& t&6to ;TD.(0.#. R&conoc& a%guno m&canimo d& co5&ión &n di!&r&nt& ti,o d& t&6to. ;TD.(0.'. Produc& &2u&ma a ,artir d& t&6to &6,oiti"o. ;TD.($.$. Int&r,r&ta &% "a%or d&% t1tu%o / %a i%utracion&. ;TD.($.(. Marca %a ,a%a)ra c%a"& d& un t&6to 2u& a/udan a %a com,r&nión g%o)a%. ;TD ($.#. Acti"a conocimi&nto ,r&"io a/udándo& d& &%%o ,ara com,r&nd&r un t&6to. ;TD ($.'. R&a%ia in!&r&ncia / !ormu%a 5i,ót&i. ;TD.($.. Com,r&nd& %a in!ormación cont&nida &n %o grá!ico7 &ta)%&ci&ndo r&%acion& con %a in!ormación 2u& a,ar&c& &n &% t&6to r&%acionada con %o mimo. ;TD.($.+. Int&r,r&ta &2u&ma d& %%a"&7 nm&ro7 ma,a conc&,tua%& &nci%%o.

ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES


,- C+'#o


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/- C+'#o U)!$($ 2 Com,r&nión %&ctora . Tra)a*ad con %o cam,o &mántico. Act.$. Pág. U)!$($  ('. Com,r&nión %&ctora. Etructura d& un t&6to in!ormati"o.Acti"idad$ Pág. U)!$($  '0. Com,r&nión %&ctora . Tra)a*ad con %a in!ormación d&% t&6to. Act.$. Pág. U)!$($ : '0. U)!$($ : Com,r&nión %&ctora. Tra)a*a con %a ,a%a)ra c%a"&. Acti"idad $ Pág. +. Com,r&nión %&ctora. @a%o &n &2ui,o. Tra)a*ad con %a rima. U)!$($ , Act.$.Pág. +. U)!$($ , Com,r&nión %&ctora . Tra)a*ad con %a ,a%a)ra c%a"&. Acti"idad $ Pág. 3+. Com,r&nión %&ctora . Tra)a*ad con %o ,&rona*&. Act.$. Pág. 3+. U)!$($ / U)!$($ / Id&a ,rinci,a%& / &cundaria . Tra)a*ad con %a ,a%a)ra c%a"&. Com,r&nión %&ctora. Tra)a*ad con &% cont&nido. Act.$. Pág. -(. U)!$($  Acti"idad $. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág. $00. U)!$($  Com,r&nión %&ctora. Tra)a*ad con %a id&a ,rinci,a%& d&% t&6to. Act.$. R&um&n / &2u&ma. Acti"idad& $ / (. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág. $$+. Pág. $08. U)!$($  U)!$($  Com,r&nión %&ctora . Tra)a*ad con %a ,a%a)ra c%a"&. Acti"idad $. Com,r&nión %&ctora . @a%o &n &2ui,o. Tra)a*ad con %a ,a%a)ra c%a"&. Pág. $(. Act.$.Pág. $('. U)!$($ 11 U)!$($ 10 Com,r&nión %&ctora. @a%o &n &2ui,o. Acti"idad $. Pág. $3+ Com,r&nión %&ctora. Tra)a*ad con &% cont&nido. Act.$. Pág. $+0. U)!$($ 12 U)!$($ 11 Com,r&nión %&ctora . Tra)a*ad con %a ,a%a)ra c%a"&. Acti"idad $. Com,r&nión %&ctora. Tra)a*ad con %o ,&rona*&. Act.$. Pág. $3+. Pág. $-(. U)!$($ 12 Com,r&nión %&ctora. @a%o &n &2ui,o. Tra)a*ad con %o "&ro. Act.$.Pág. $-(



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8

DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE... Se%e!o)(' y +!%!(' !)4o'3(!) !e)84!( obe)!$( e) $!4e'e)e# #o5o'e# 5('( #+ +#o e) !)"e#!*(!o)e# y ('e(# 5'o5+e#(#= $e !5o !)$!"!$+(% o *'+5(% y o3+)!(' %o# 'e#+%($o#. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e 2> Co3+)!(!) e#'!(> %ee'. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.+. A,r&nd&r a uti%iar todo %o (.+. Contrucción d& conocimi&nto / (.+. Contrucción d& conocimi&nto / "a%oración m&dio a u a%canc&7 inc%uida %a nu&"a "a%oración cr1tica a,%icando d& %o r&u%tado &n cr1tica a,%icando d& %o r&u%tado &n tra)a*o d& t&cno%og1a7 ,ara o)t&n&r & int&r,r&tar %a tra)a*o d& in"&tigación. in"&tigación. in!ormación ora% / &crita7 a*utándo%a a (.3. Uti%iación d& man&ra autónoma d& (.3. Uti%iación d& man&ra autónoma d& ditinta ituacion& d& a,r&ndia*&. di!&r&nt& ti,o d& )i)%iot&ca >au%a7 c&ntro7 di!&r&nt& ti,o d& )i)%iot&ca >au%a7 c&ntro7 munici,a% / "irtua%? ,ara %oca%iar / o)t&n&r munici,a% / "irtua%? ,ara %oca%iar / o)t&n&r in!ormación &n ditinto ti,o d& o,ort& / ,ara in!ormación &n ditinto ti,o d& o,ort& / ,ara &%&ccionar %&ctura ,&rona%&7 5aci&ndo uo d& &%&ccionar %&ctura ,&rona%&7 5aci&ndo uo d& u catá%ogo digita%& / &n %1n&a d& !orma u catá%ogo digita%& / &n %1n&a d& !orma r&,ona)%&. r&,ona)%&. (.-. Uti%iación d& %a TIC ,ara %oca%iar7 (.-. Uti%iación d& %a TIC ,ara %oca%iar7 &%&ccionar7 tratar / organiar %a in!ormación d& &%&ccionar7 tratar / organiar %a in!ormación d& man&ra &!ici&nt& / r&,ona)%&7 5aci&ndo uo d& man&ra &!ici&nt& / r&,ona)%&7 5aci&ndo uo d& &ntorno "irtua%&7 Y&) in!anti%& / *u"&ni%&7 &ntorno "irtua%&7 Y&) in!anti%& / *u"&ni%&7 ,r&na %oca%7 &ncic%o,&dia7 diccionario7 ,r&na %oca%7 &ncic%o,&dia7 diccionario7 r&,oitorio &n %1n&a7 &tc. r&,oitorio &n %1n&a7 &tc. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.-.$. ;&%&cciona / uti%ia in!ormación ci&nt1!ica LCL.#.-.$. ;&%&cciona / uti%ia in!ormación ci&nt1!ica o)t&nida &n di!&r&nt& o,ort& ,ara u uo &n o)t&nida &n di!&r&nt& o,ort& ,ara u uo &n in"&tigacion& / tar&a ,ro,u&ta7 d& ti,o indi"idua% o in"&tigacion& / tar&a ,ro,u&ta7 d& ti,o indi"idua% o CCL7 CD gru,a% / comunicar / ,r&&ntar %o r&u%tado. gru,a% / comunicar / ,r&&ntar %o r&u%tado. LCL.#.-.(. Comunica / ,r&&nta r&u%tado / LCL.#.-.(. Comunica / ,r&&nta r&u%tado / conc%uion& &n di!&r&nt& o,ort&. conc%uion& &n di!&r&nt& o,ort&. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.((.$. E ca,a d& conu%tar di!&r&nt& !u&nt& )i)%iográ!ica / t&6to d& o,ort& in!ormático ,ara o)t&n&r dato & in!ormación ,ara %%&"ar a ca)o tra)a*o indi"idua%& o &n gru,o. ;TD.(#.$. ;a)& uti%iar %o m&dio in!ormático ,ara o)t&n&r in!ormación. ;TD.(#.(. E ca,a d& int&r,r&tar %a in!ormación / 5ac&r un r&um&n d& %a mima.



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ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o U)!$($ , E% d&a!1o. @a)%ar o)r& &% %ugar dond& "i"o. Pág. 8+ E% d&a!1o. Em,r&nd&r a,r&nd&r. Di&ar una gu1a tur1tica. Pág 83 U)!$($  E% d&)at&. @a)%o. Tar&a $. Pág.$#( E% d&a!1o. Em,r&nd&r a,r&nd&r. Tar&a #. Pág. $# U)!$($ 11 E% D&a!1o. Int&r,r&tar un grá!ico. Pág. $8+. E% d&a!1o. Em,r&nd&r a,r&nd&r. Pág. $83.

/- C+'#o U)!$($ 2 E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. E%a)orar un in!orm&. Pág.#. U)!$($  E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. Di)u*ar &% ,%ano d& un ,ar2u& t&mático. Tar&a $7( / #. Pág.$. U)!$($ : E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. E%a)orar un )anco d& ,a%a)ra ,ara &% Mu&o d& Ci&ncia. Tar&a Pág.+3.

8+



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DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..10. %()!4!(' y e#'!b!' e9o# 5'o5!o# e) $!4e'e)e# #o5o'e# 'e#5e()$o %(# )o'3(# $e e#'!+'(= (j+#&)$o#e ( %(# $!4e'e)e# 'e(%!$($e# o3+)!(!"(#= e35%e()$o e#'(e*!(# $e b#<+e$( $e !)4o'3(!) y o'*()!(!) $e !$e(#= +!%!()$o %(# TIC 5('( !)"e#!*(' e4!!e)e3e)e y 5'e#e)(' #+# 'e(!o)e#= 3e$!()e 5'oyeo# 'e(%!($o# ( )!"e% !)$!"!$+(% o e) 5e<+eo *'+5o= +!$()$o #+ 5'e#e)(!) y e35%e()$o e% $!!o)('!o e) $!"e'#o# #o5o'e# 5('( %('!4!(' e% #!*)!4!($o= +#o y %( o'o*'(48( $e %(# 5(%(b'(#. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e > Co3+)!(!) e#'!(> e#'!b!'. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.. R&,roducir7 cr&ar / uti%iar #.#. Uo d& r&curo no "&r)a%& &n %a #.#. Uo d& r&curo no "&r)a%& &n %a ditinto ti,o d& t&6to ora%& / &crito7 ,roduccion& &crita. ,roduccion& &crita. d& acu&rdo a %a caract&r1tica ,ro,ia #.'. Organiación / r&,r&&ntación d& t&6to d& #.'. Organiación / r&,r&&ntación d& t&6to d& d& %o ditinto g4n&ro / a %a norma !orma cr&ati"a uti%iando 5&rrami&nta d& &dición !orma cr&ati"a uti%iando 5&rrami&nta d& &dición d& %a %&ngua7 &n cont&6to comunicati"o d& cont&nido digita%& 2u& ,&rmitan inc%uir t&6to d& cont&nido digita%& 2u& ,&rmitan inc%uir t&6to r&a%& d&% a%umnado / c&rcano a u con caract&r& >!u&nt&7 tamao7 n&grita7 con caract&r& >!u&nt&7 tamao7 n&grita7 guto & int&r&&. u)ra/ado7 curi"a...? / %a mani,u%ación )áica d& u)ra/ado7 curi"a...? / %a mani,u%ación )áica d& O.LCL.+. A,r&nd&r a uti%iar todo %o imág&n& >tra%ación7 rotación / &ca%ado?7 audio / imág&n& >tra%ación7 rotación / &ca%ado?7 audio / m&dio a u a%canc&7 inc%uida %a nu&"a "1d&o ,ara uti%iar%a &n %a tar&a d& a,r&ndia*& "1d&o ,ara uti%iar%a &n %a tar&a d& a,r&ndia*& t&cno%og1a7 ,ara o)t&n&r & int&r,r&tar %a o ,ara comunicar conc%uion&7 uti%iando %o o ,ara comunicar conc%uion&7 uti%iando %o in!ormación ora% / &crita7 a*utándo%a a r&curo d& !orma r&,ona)%&. r&curo d& !orma r&,ona)%&. ditinta ituacion& d& a,r&ndia*&. #.+. R&,&to d& %a norma d& ortogra!1a7 con #.+. R&,&to d& %a norma d& ortogra!1a7 con &% !in d& cono%idar &% uo ad&cuado d& %a norma &% !in d& cono%idar &% uo ad&cuado d& %a norma %ing1tica. %ing1tica. #.3. :&tión d& %a in!ormación digita% ,or #.3. :&tión d& %a in!ormación digita% ,or a,%icación d& m&canimo d& &6,%oración d& a,%icación d& m&canimo d& &6,%oración d& arc5i"o / &r"icio &n r&d7 igui&ndo un &2u&ma arc5i"o / &r"icio &n r&d7 igui&ndo un &2u&ma d& c%ai!icación &nci%%o. d& c%ai!icación &nci%%o. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.$0.$. Ecri)& t&6to ,ro,io d&% ám)ito d& %a "ida LCL.#.$0.$. Ecri)& t&6to ,ro,io d&% ám)ito d& %a "ida cotidiana igui&ndo mod&%o7 &n di!&r&nt& o,ort&< cotidiana igui&ndo mod&%o7 &n di!&r&nt& o,ort&< diario7 carta7 corr&o &%&ctrónico7 &tc7 cuidando %a diario7 carta7 corr&o &%&ctrónico7 &tc7 cuidando %a ortogra!1a / %a inta6i7 a*utándo& a %a di!&r&nt& ortogra!1a / %a inta6i7 a*utándo& a %a di!&r&nt& CCL7 CD r&a%idad& comunicati"a. r&a%idad& comunicati"a. LCL.#.$0.(. Ua &trat&gia d& )2u&da d& LCL.#.$0.(. Ua &trat&gia d& )2u&da d& in!ormación / organiación d& id&a7 uti%iando %a TIC in!ormación / organiación d& id&a7 uti%iando %a TIC ,ara in"&tigar / ,r&&nta u cr&acion&. ,ara in"&tigar / ,r&&nta u cr&acion&. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE



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;TD.('.$. Ecri)&7 &n di!&r&nt& o,ort&7 t&6to ,ro,io d&% ám)ito d& %a "ida cotidiana< diario7 carta7 corr&o &%&ctrónico7 &tc. imitando t&6to mod&%o. ;TD.('.(. Ecri)& t&6to uando &% r&gitro ad&cuado7 organiando %a id&a con c%aridad7 &n%aando &nunciado &n &cu&ncia %in&a%& co5&ionada / r&,&tando %a norma gramatica%& / ortográ!ica. ;TD.('.#. Ecri)& di!&r&nt& ti,o d& t&6to ad&cuando &% %&ngua*& a %a caract&r1tica d&% g4n&ro7 igui&ndo mod&%o7 &ncaminado a d&arro%%ar u ca,acidad cr&ati"a &n %a &critura. ;TD.(.$. R&um& &% cont&nido d& t&6to ,ro,io d&% ám)ito d& %a "ida ,&rona% / d&% ám)ito &co%ar7 r&cogi&ndo %a id&a !undam&nta%&7 &"itando ,ara!ra&ar &% t&6to / uti%iando una &6,r&ión ,&rona%. ;TD.(.(. A,%ica corr&ctam&nt& %o igno d& ,untuación7 %a r&g%a d& ac&ntuación / ortográ!ica. ;TD.(.#. R&,roduc& t&6to dictado con corr&cción. ;TD (.'. Em,%&a &trat&gia d& )2u&da / &%&cción d& %a in!ormación< tomar nota7 &%a)orar &2u&ma7 guion&7 ma,a conc&,tua%&. ;TD.(+.$. P%ani!ica / r&dacta t&6to igui&ndo uno ,ao< ,%ani!icación7 r&dacción7 r&"iión / m&*ora. D&t&rmina con ant&%ación cómo &rá &% t&6to7 u &6t&nión7 &% tratami&nto autor9%&ctor7 %a ,r&&ntación7 &tc. Ada,ta %a &6,r&ión a %a int&nción7 t&ni&ndo &n cu&nta a% int&r%ocutor / &% aunto d& 2u& & trata. Pr&&nta con %im,i&a7 c%aridad7 ,r&ciión / ord&n %o &crito. R&&cri)& &% t&6to. ;TD.(+.(. Ga%ora u ,ro,ia ,roducción &crita7 a1 como %a ,roducción &crita d& u com,a&ro. ;TD..(3.$. Ua con &!icacia %a nu&"a t&cno%og1a ,ara &cri)ir7 ,r&&ntar %o t&6to / )ucar in!ormación ;TD.(3.(. Uti%ia Int&rn&t / %a TIC< r&,roductor d& "1d&o7 r&,roductor d& DGD7 ord&nador7 r&,roductor d& CD9audio7 cámara d& !oto digita% / gra)adora d& audio como r&curo ,ara %a r&a%iación d& tar&a di"&ra< &cri)ir / modi!icar un t&6to7 cr&ar ta)%a / grá!ica7 &tc. ;TD.(8.$. Uti%ia 5a)itua%m&nt& &% diccionario &n &% ,roc&o d& &critura. ;TD.(-.$. E%a)ora grá!ica a ,artir d& dato &%&ccionado / organiado ,roc&d&nt& d& di!&r&nt& t&6to >%i)ro d& conu%ta7 ,&riódico7 r&"ita7 &tc.? ;TD.(-.(. Pr&&nta un in!orm& d& !orma ord&nada / c%ara7 uti%iando o,ort& ,a,&% / digita%7 o)r& ,ro)%&ma o ituacion& &nci%%a7 r&cogi&ndo in!ormación d& di!&r&nt& !u&nt& >dir&cta7 %i)ro7 Int&rn&t?7 igui&ndo un ,%an d& tra)a*o / &6,r&ando conc%uion&. ;TD.(-.#. E%a)ora un in!orm& igui&ndo un guion &ta)%&cido 2u& u,onga %a )2u&da7 &%&cción / organiación d& %a in!ormación d& t&6to d& caráct&r ci&nt1!ico7 g&ográ!ico o 5itórico.



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ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o

U)!$($ 1 Com,r&nión %&ctora. Tar&a $$. Pág. U)!$($ 2 L&ngua*&7 %&ngua / dia%&cto. Acti"idad . Pág. (U)!$($ / E% d&a!1o. Comunicar con &a%&. Acti"idad& / tar&a ,ág. $0( / $0#. U)!$($  E% d&a!1o. Em,r&nd&r A,r&nd&r .Jornada o)r& art&. Tar&a #. Pág.$#'. U)!$($  Com,r&nión %&ctora . R&%aciona con tu mundo. Acti"idad 8. Pág.$'. U)!$($ 10 Com,r&nión %&ctora . R&!%&6iona. Act.8. Pág. $+$. E% D&a!1o. Com,%&tar %a ,ortada d& un ,&riódico. Tar&a $/ (. Pág.$3(. U)!$($ 11 E% d&a!1o. Em,r&nd&r A,r&nd&r. Tar&a '. Pág.$8+. U)!$($ 12 E% D&a!1o. Ecri)ir una carta. Tar&a $9'. Pág.(0(.

/- C+'#o U)!$($ 1 :u1a didáctica. U)!$($ 2 :u1a didáctica. U)!$($  E% D&a!1o. Tar&a (. Pág.0. U)!$($ : E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. Tar&a '. Pág.+3. U)!$($ , La %&/&nda / &% cu&nto ,o,u%ar. Ta%%&r %it&rario. Pág.8 U)!$($ / E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. Tar&a #. Pág.$0#. U)!$($  E% t&6to intructi"o. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.$$+. U)!$($  E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. Cr&ar &% catá%ogo d& mi %i)ro !a"orito.Pág.$#. U)!$($  E% ,o&ma >II?. Ta%%&r %it&rario. Pág. $#. U)!$($ 10 E% D&a!1o. @ac&r un r&,orta*&. Tar&a $. Pág. $30. U)!$($ 11 E% guion cin&matográ!ico. Ta%%&r %it&rario. Pág. $8. U)!$($ 12 E% D&a!1o. Pr&,arar un 5om&na*&. Tar&a (. Pág.(0(. E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r .Pr&,arar un r&cita%. Tar&a $. Pág.(0#.



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DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..11. Mejo'(' y 3o#'(' !)e'# 5o' e% +#o $e %( %e)*+( $e#(''o%%()$o %( 'e(!"!$($ y %( e#!( e) #+# 5'o$+!o)e# e#'!(#= 4o3e)()$o +) 5e)#(3!e)o '8!o y e"!()$o +) %e)*+(je $!#'!3!)(o'!o. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e > Co3+)!(!) e#'!(> e#'!b!'. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.$. Uti%iar &% %&ngua*& como una #.$. R&dacción d& t&6to cr&ati"o7 co,iado o #.$. R&dacción d& t&6to cr&ati"o7 co,iado o 5&rrami&nta &!ica d& &6,r&ión7 dictado7 con di!&r&nt& int&ncion& tanto d&% dictado7 con di!&r&nt& int&ncion& tanto d&% comunicación & int&racción !aci%itando %a ám)ito &co%ar como ocia% con una ca%igra!1a7 ám)ito &co%ar como ocia% con una ca%igra!1a7 r&,r&&ntación7 int&r,r&tación / ord&n / ,r&&ntación ad&cuado / con un ord&n / ,r&&ntación ad&cuado / con un com,r&nión d& %a r&a%idad7 %a "oca)u%ario acord& a% ni"&% &ducati"o. P%an d& "oca)u%ario acord& a% ni"&% &ducati"o. P%an d& contrucción / comunicación d&% &critura. &critura. conocimi&nto / %a organiación / #.(. P%ani!icación d& t&6to7 organiación d&% #.(. P%ani!icación d& t&6to7 organiación d&% autorr&gu%ación d&% ,&nami&nto7 %a cont&nido / uo d& %o r&curo %ing1tico cont&nido / uo d& %o r&curo %ing1tico &mocion& / %a conducta. n&c&ario &gn %a int&nción comunicati"a / &% n&c&ario &gn %a int&nción comunicati"a / &% O.LCL.. R&,roducir7 cr&ar / uti%iar ti,o d& t&6to7 ,ara &cri)ir t&6to intructi"o7 ti,o d& t&6to7 ,ara &cri)ir t&6to intructi"o7 ditinto ti,o d& t&6to ora%& / &crito7 ,u)%icitario / narrati"o d& caráct&r grá!ico. ,u)%icitario / narrati"o d& caráct&r grá!ico. d& acu&rdo a %a caract&r1tica ,ro,ia #.. R&"iión / m&*ora d& %a r&dacción d&% t&6to #.. R&"iión / m&*ora d& %a r&dacción d&% t&6to d& %o ditinto g4n&ro / a %a norma m&diant& %a &%a)oración d& )orrador&7 con a/uda m&diant& %a &%a)oración d& )orrador&7 con d& %a %&ngua7 &n cont&6to comunicati"o d& u igua%& / &% ,ro!&orado7 uando un a/uda d& u igua%& / &% ,ro!&orado7 uando r&a%& d&% a%umnado / c&rcano a u "oca)u%ario ad&cuado a %a &dad. un "oca)u%ario ad&cuado a %a &dad. guto & int&r&&. #.8. E"a%uación7 auto&"a%uación / co&"a%uación #.8. E"a%uación7 auto&"a%uación / co&"a%uación d& %a ,roduccion& &crita. d& %a ,roduccion& &crita. #.-. Uti%iación &n %a cr&ación d& t&6to d& #.-. Uti%iación &n %a cr&ación d& t&6to d& con&ctor& / "oca)u%ario ad&cuado a% ni"&% con&ctor& / "oca)u%ario ad&cuado a% ni"&% &ducati"o7 con &,&cia% at&nción a %o igno d& &ducati"o7 con &,&cia% at&nción a %o igno d& ,untuación7 cu&r,o / &ti%o7 imág&n&7 ,a%a)ra ,untuación7 cu&r,o / &ti%o7 imág&n&7 ,a%a)ra c%a"&7 t1tu%o7 u)t1tu%o7 &tc. c%a"&7 t1tu%o7 u)t1tu%o7 &tc. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.$$.$. M&*ora / mu&tra int&r4 ,or &% uo d& %a LCL.#.$$.$. M&*ora / mu&tra int&r4 ,or &% uo d& %a %&ngua d&arro%%ando %a cr&ati"idad / %a &t4tica &n u %&ngua d&arro%%ando %a cr&ati"idad / %a &t4tica &n u CCL7 CAA7 C;C ,roduccion& &crita7 !om&ntando un ,&nami&nto ,roduccion& &crita7 !om&ntando un ,&nami&nto cr1tico / &"itando un %&ngua*& dicriminatorio. cr1tico / &"itando un %&ngua*& dicriminatorio. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.#0.$. Pon& int&r4 / & &!u&ra ,or &cri)ir corr&ctam&nt& d& !orma ,&rona%. ;TD.#$.$. E6,r&a7 ,or &crito7 o,inion&7 r&!%&6ion& / "a%oracion& argum&ntada.



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ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o U)!$($ 1 E% D&a!1o. E%a)orar un r&g%am&nto / un contrato d& com,romio. Página $8 / $-. U)!$($ 2 E% d&a!1o. Em,r&nd&r a,r&nd&r. Concuro d& di&o. Pág. # U)!$($  E% diario. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.'8 E% d&a!1o. Di&ar un mura%. Tar&a $ / (. Pág.$ U)!$($ : E% t&6to. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág. +' La narración >II?. Ta%%&r %it&rario. Pág. +. U)!$($ , La d&cri,ción. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág. 8'. U)!$($ / Cu&nto tradiciona%&. Ta%%&r %it&rario. Pág.$0$ U)!$($  E% d&a!1o. E%a)orar un m&n. Pág. $$8 E% d&a!1o . Em,r&nd&r a,r&nd&r. A,&rtura d& un r&taurant&. Pág. $$U)!$($  E% t&atro . Ta%%&r %it&rario. Pág.$## U)!$($  E% d&a!1o. Em,r&nd&r a,r&nd&r. @ac&r un cart&% o%idario. Pág. $. U)!$($ 10 E% d&a!1o. Em,r&nd&r A,r&nd&r. Nu&tro ,rim&r ,&riódico. Pág.$30. U)!$($ 11 R&citar romanc&. Ta%%&r %it&rario. Pág. $8. U)!$($ 12 E% d&a!1o. Em,r&nd&r A,r&nd&r. R&dacto un curr1cu%um "ita& / una carta d& ,r&&ntación. Pág. (0#.

/- C+'#o

U)!$($ 1 E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. @ac&r un ta)%ón d& anuncio. Pág.$-. U)!$($ 2 E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. E%a)orar un in!orm&. Pág.#. U)!$($  E% t&6to< %a co5&ión >II? . Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.'8. E% D&a!1o. Ecri)ir una carta a Ju%io G&rn&. Tar&a #. Pág.0. U)!$($ , E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. @ac&r un ma,a conc&,tua%. Pág.83. U)!$($ / E% in!orm&. R&dactar un in!orm&. Ta%%&r d& &6,r&ión. Pág.$00. U)!$($  E% d&a!1o. A,r&nd&r a Em,r&nd&r. Com,on&r un mura% ,ara una &6,oición. Tar&a $9' Pág.$$U)!$($  Com,r&nión %&ctora. @a%o &n &2ui,o. Tra)a*ad con %o ,&rona*&. Act.$.Pág. $''. U)!$($ 11 A,r&nd&r a Em,r&nd&r. Ecri)ir una cr1tica d& cin&. Tar&a $. Pág. $30.



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-(

DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..12. A5%!(' %o# o)o!3!e)o# $e %(# (e*o'8(# *'(3(!(%e# (% $!#+'#o o 'e$(!o)e# 5'o5+e#(# %e+'(= (+$!!) o%e!"(= 'e!($o= $'(3(!(!o)e#= e. *e)e'()$o 5(%(b'(# y ($e+()$o #+ e95'e#!) (% !e35o "e'b(%= (% "o(b+%('!o y (% o)e9o e) e% <+e #e e35%e(= +!%!()$o e% $!!o)('!o y (5%!()$o %(# )o'3(# o'o*'&4!(# 5('( 3ejo'(' #+# 5'o$+!o)e# y 4("o'ee' +)( o3+)!(!) 3&# e4!(. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e :> Co)o!3!e)o $e %( %e)*+(. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.$. Uti%iar &% %&ngua*& como una '.$. Cono%idación d& %a nocion& gramatica%&7 '.$. Cono%idación d& %a nocion& gramatica%&7 5&rrami&nta &!ica d& &6,r&ión7 %46ica7 !ono%ógica / ortográ!ica ad2uirida &n %46ica7 !ono%ógica / ortográ!ica ad2uirida &n comunicación & int&racción !aci%itando %a cic%o ant&rior&. cic%o ant&rior&. r&,r&&ntación7 int&r,r&tación / '.(. La ,a%a)ra. Hormación d& %a ,a%a)ra. '.(. La ,a%a)ra. Hormación d& %a ,a%a)ra. com,r&nión d& %a r&a%idad7 %a C%a& d& nom)r&. Uo d& ad"&r)io. Locucion& C%a& d& nom)r&. Uo d& ad"&r)io. contrucción / comunicación d&% ad"&r)ia%&. Lo ,ronom)r&. Lo matic& d& Locucion& ad"&r)ia%&. Lo ,ronom)r&. Lo conocimi&nto / %a organiación / igni!icado 2u& a,ortan ,r&!i*o / u!i*o. R&%ación matic& d& igni!icado 2u& a,ortan ,r&!i*o / autorr&gu%ación d&% ,&nami&nto7 %a &ntr& &% &ntido !igurado / %a contruccion& u!i*o. R&%ación &ntr& &% &ntido !igurado / %a &mocion& / %a conducta. %&6ica%iada. La irr&gu%aridad& "&r)a%& / u contruccion& %&6ica%iada. La irr&gu%aridad& "o7 modo7 ti&m,o7 nm&ro / ,&rona a1 como u "&r)a%& / u "o7 modo7 ti&m,o7 nm&ro / ortogra!1a. ;igni!icado d& arca1mo7 n&o%ogimo ,&rona a1 como u ortogra!1a. ;igni!icado d& / &6tran*&rimo d& uo !r&cu&nt& / u r&%ación arca1mo7 n&o%ogimo / &6tran*&rimo d& uo con u &2ui"a%&nt& &n cat&%%ano. !r&cu&nt& / u r&%ación con u &2ui"a%&nt& &n cat&%%ano. '.#. La oración im,%&. ;u*&to / ,r&dicado. Id&nti!icación d& %o di!&r&nt& ,r&dicado. '.#. La oración im,%&. ;u*&to / ,r&dicado. Di!&r&nciación &ntr& ,r&dicado "&r)a% / nomina%. Id&nti!icación d& %o di!&r&nt& ,r&dicado. Com,%&m&nto d&% ,r&dicado. Di!&r&nciación &ntr& ,r&dicado "&r)a% / nomina%. Com,%&m&nto d&% ,r&dicado. '.'. Uo d& %o con&ctor& )áico 2u& dan co5&ión a %a ,roduccion& ora%& / &crita. '.'. Uo d& %o con&ctor& )áico 2u& dan '.. La 1%a)a< &gm&ntación d& %a ,a%a)ra / co5&ión a %a ,roduccion& ora%& / &crita. a,%icación d& %a r&g%a d& ac&ntuación a cua%2ui&r '.. La 1%a)a< &gm&ntación d& %a ,a%a)ra / ti,o d& ,a%a)ra. Lo ac&nto diacr1tico. a,%icación d& %a r&g%a d& ac&ntuación a cua%2ui&r '.+. Ortogra!1a< uo ad&cuado d& %o igno d& ti,o d& ,a%a)ra. Lo ac&nto diacr1tico. ,untuación >,unto u,&ni"o7 ,ar4nt&i7 '.+. Ortogra!1a< uo ad&cuado d& %o igno d& guion7 comi%%a?. Int&r4 ,or %a )2u&da d& %a ,untuación >,unto u,&ni"o7 ,ar4nt&i7 guion7 corr&cta ortogra!1a d& %a ,a%a)ra uando comi%%a?. Int&r4 ,or %a )2u&da d& %a corr&cta diccionario &n di!&r&nt& !ormato. ortogra!1a d& %a ,a%a)ra uando diccionario &n '.8. Uo d& %a 5&rrami&nta má comun& d& %a di!&r&nt& !ormato. TIC ,ara com,artir in!ormación7 r&curo / '.8. Uo d& %a 5&rrami&nta má comun& d& %a ,%ani!icar / r&a%iar un tra)a*o indi"idua%m&nt& o &n TIC ,ara com,artir in!ormación7 r&curo /



&2ui,o.

9

-#

,%ani!icar / r&a%iar un tra)a*o indi"idua%m&nt& o &n &2ui,o.

INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.$(.$. A,%ica %o conocimi&nto d& %a cat&gor1a LCL.#.$(.$. A,%ica %o conocimi&nto d& %a cat&gor1a gramatica%& a% dicuro o r&daccion& ,ro,u&ta gramatica%& a% dicuro o r&daccion& ,ro,u&ta >%&ctura7 audición co%&cti"a7 r&citado7 dramatiacion&7 >%&ctura7 audición co%&cti"a7 r&citado7 dramatiacion&7 &tc.? g&n&rando ,a%a)ra / ad&cuando u &6,r&ión a% &tc.? g&n&rando ,a%a)ra / ad&cuando u &6,r&ión a% ti&m,o "&r)a%7 a% "oca)u%ario / a% cont&6to &n &% 2u& & ti&m,o "&r)a%7 a% "oca)u%ario / a% cont&6to &n &% 2u& & &m,%&a7 uti%iando &% diccionario / a,%icando %a norma &m,%&a7 uti%iando &% diccionario / a,%icando %a norma ortográ!ica ,ara m&*orar u ,roduccion& / !a"or&c&r ortográ!ica ,ara m&*orar u ,roduccion& / !a"or&c&r una comunicación má &!ica. una comunicación má &!ica. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.#(.$. Conoc& / r&conoc& toda %a cat&gor1a gramatica%& ,or u !unción &n %a %&ngua< ,r&&ntar a% nom)r&7 utituir a% nom)r&7 &6,r&ar caract&r1tica d&% nom)r&7 &6,r&ar accion& o &tado7 &n%aar o r&%acionar ,a%a)ra u oracion&7 &tc. ;TD.#(.(. Con*uga / ua con corr&cción todo %o ti&m,o im,%& / com,u&to &n %a !orma ,&rona%& / no ,&rona%& d&% modo indicati"o / u)*unti"o d& todo %o "&r)o ;TD.#(.#. Di!&r&ncia !ami%ia d& ,a%a)ra ;TD.##.$. Conoc&7 r&conoc& / ua inónimo / antónimo7 ,a%a)ra ,o%i4mica / 5omónima7 arca1mo7 &6tran*&rimo / n&o%ogimo7 !ra& 5&c5a7 ig%a / a)r&"iatura. ;TD.##.(. R&conoc& ,a%a)ra com,u&ta7 ,r&!i*o / u!i*o / & ca,a d& cr&ar ,a%a)ra d&ri"ada. ;TD.##.#. Id&nti!ica / c%ai!ica %o di!&r&nt& ti,o d& ,a%a)ra &n un t&6to ;TD.##.'. R&conoc& %o con&ctor& )áico n&c&ario 2u& dan co5&ión a% t&6to >aná!ora7 d&i6i7 &%i,i7 inónimo7 con&ctor&?. ;TD.##.. Id&nti!ica %a oracion& como unidad& d& igni!icado com,%&to. R&conoc& %a oración im,%&7 di!&r&ncia u*&to / ,r&dicado. ;TD.#'.$. Conoc& %a &tructura d&% diccionario / %o ua ,ara )ucar &% igni!icado d& cua%2ui&r ,a%a)ra >d&ri"ado7 ,%ura%&7 !orma "&r)a%&7 inónimo7 &tc.?. ;TD.#'.(. ;&%&cciona %a ac&,ción corr&cta &gn &% cont&6to d& &ntr& %a "aria 2u& %& o!r&c& &% diccionario. ;TD.#'.#. Conoc& %a norma ortográ!ica / %a a,%ica &n u ,roduccion& &crita. ;TD.#.$. ;&a%a %a caract&r1tica 2u& d&!in&n a %a di!&r&nt& c%a& d& ,a%a)ra< c%ai!icación / uo ,ara contruir &% dicuro &n %o di!&r&nt& ti,o d& ,roduccion&.7 ;TD.#.(. Uti%ia corr&ctam&nt& %a norma d& %a concordancia d& g4n&ro / d& nm&ro &n %a &6,r&ión ora% / &crita ;TD.#.#. A,%ica corr&ctam&nt& %a norma d& ac&ntuación / c%ai!ica %a ,a%a)ra d& un t&6to. ;TD.#.'. Ua con corr&cción %o igno d& ,untuación. ;TD.#.. A,%ica %a r&g%a d& uo d& %a ti%d&. ;TD.#.+. Uti%ia una inta6i ad&cuada &n %a ,roduccion& &crita ,ro,ia. ;TD.#+.$. Uti%ia ditinto ,rograma &ducati"o digita%& como a,o/o / r&!u&ro d&% a,r&ndia*&



9

-'

ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o U)!$($ 1 La 1%a)a tónica / átona. E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina $0 / $$. U)!$($ 2 E% di,tongo. E*&rcicio / acti"idad&. Pág. (+ / (3. U)!$($  E% 5iato. E*&rcicio / acti"idad&. Pág. '( / '# U)!$($ : Lo igno d& ,untuación >I?. E*&rcicio / acti"idad&. Pág. 8 / -. U)!$($ , Lo igno d& ,untuación. E*&rcicio / acti"idad&. Pág. 38 / 3-. U)!$($ / Lo igno d& ,untuación >III?. E*&rcicio / acti"idad&. Pág. -' / -. U)!$($  Lo igno d& ,untuación>IG?. E*&rcicio / acti"idad&. Pág. $$0 / $$$. E% ad*&ti"o. E*&rcicio / acti"idad&. Pág. $$( / $$#. U)!$($  La ) / %a ". E*&rcicio / acti"idad&. Ta%%&r d&% dictado. Pág. $(+ / $(3 U)!$($  La g. La *. E*&rcicio / acti"idad&. Ta%%&r Ta%%&r d&% dictado. Pág. $'+ / $'3. U)!$($ 10 La 5. E*&rcicio / acti"idad&. Ta%%&r Ta%%&r d&% dictado. Pág. $+( / $+#. U)!$($ 11 Pa%a)ra con %%. Pa%a)ra con /. E*&rcicio E*&rcicio / acti"idad&. Ta%%&r Ta%%&r d&% dictado. Pág. $38 / $3-. U)!$($ 12 La c / cc. La r. E*&rcicio / acti"idad&. Ta%%&r Ta%%&r d&% dictado. Pág. $-' / $-.

/- C+'#o U)!$($ 1 La r&g%a d& ac&ntuación. E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina $0 / $$. U)!$($ 2 D&t&rminant&. E*&rcicio E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina (8 / (-. U)!$($  La ti%d& diacr1tica. E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina '( / '#. U)!$($ : E% ,ronom)r&. E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina +0 / +$ U)!$($ , E% "&r)o >I?. E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina 80 / 8$. U)!$($ / ;igno d& ,untuación >II?. Lo do ,unto / %o ,unto u,&ni"o. E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina -' / -. U)!$($  Lo igno d& ,untuación >III?. E*&rcicio / acti"idad& Pág. $$0 / $$$. E% ad"&r)io. E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina $$( / $$#. U)!$($  Pa%a)ra con ) / con ". E*&rcicio E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina $(+ / $(3. U)!$($  Pa%a)ra con g / con *. E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina $'+ / $'3. U)!$($ 10 Pa%a)ra con %% / con /. E*&rcicio E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina $+(. U)!$($ 11 Pa%a)ra con 7 c /7 d. E*&rcicio E*&rcicio / acti"idad& d& %a ,ágina $38. U)!$($ 12 La ,a%a)ra 5omó!ona. E*&rcicio / acti"idad& $9+.Pág.$-' / $-. ;ig%a7 acrónimo / a)r&"iatura. E*&rcicio / acti"idad& $98. Pág.$-8 / $--.



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-

DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..1. Co)oe' %( "('!e$($ %!)*78#!( $e E#5(( y %(# "('!e$($e# $e% $!(%eo ()$(%+= 3o#'()$o 'e#5eo y "(%o'()$o #+ '!<+e( !$!o3&!(. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e :> Co)o!3!e)o $e %( %e)*+(. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.8. R&!%&6ionar o)r& &% '.3. Actitud ,oiti"a ant& &% uo d& %a %&ngua '.3. Actitud ,oiti"a ant& &% uo d& %a %&ngua conocimi&nto / %o di!&r&nt& uo &"itando / d&nunciando cua%2ui&r ti,o d& &"it &"itan ando do / d&nu d&nunc ncia iand ndo o cua% cua%2u 2ui& i&rr ti,o ti,o d& ocia%& d& %a %&ngua ,ara &"itar dicriminación ,or raón d& g4n&ro7 cu%tura u dicri dicrimin minaci ación ón ,or raón raón d& g4n&ro g4n&ro77 cu%tur cu%tura a u &t&r&oti,o %ing1tico 2u& u,on&n o,inión. Id&nti!icación d& %a ,rinci,a%& o,in o,inió ión. n. Id&n Id&nti ti!i !ica caci ción ón d& %a %a ,rin ,rinci ci,a ,a%& %& *uicio d& "a%or / ,r&*uicio c%aita7 c%aita7 caract&r1tica caract&r1tica d& %a %&ngua d& E,aa7 cara caract ct&r &r1 1titica ca d& %a %a %&ng %&ngua ua d& E,a E,aa a77 racita7 &6ita u 5omó!o)o "a%orando conci&ncia d& %a "ariant& %ing1tica ,r&&nt& conci&ncia d& %a "ariant& %ing1tica ,r&&nt& %a %&ngua como m&dio d& comunicación. &n &% cont&6to ocia% / &co%ar / r&conocimi&nto d& &n &% cont&6to ocia% / &co%ar / r&conocimi&nto d& %a tradicion& ,o,u%ar& %ing1tica d& Anda%uc1a. %a tradicion& ,o,u%ar& %ing1tica d& Anda%uc1a. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE ,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.$#.$. Conoc& %a "ari&dad %ing1tica d& E,aa / LCL.#.$#.$. Conoc& %a "ari&dad %ing1tica d& E,aa / %a "ari&dad& d&% dia%&cto anda%u7 motrando r&,&to %a "ari&dad& d&% dia%&cto anda%u7 motrando r&,&to / "a%orando u ri2u&a idiomática. / "a%orando u ri2u&a idiomática. CCL7 CEC. LCL.#.$#.(. R&conoc& & id&nti!ica a%guna d& %a caract&r1tica caract&r1tica r&%&"ant& >5itórica7 ocio9cu%tura%&7 g&ográ!ica / %ing1tica? d& %a %&ngua o!icia%& &n E,aa. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.#3.$. Conoc& / "a%ora %a "ari&dad %ing1tica d& E,aa / &% &,ao% d& Am4rica. ;TD.#3.( R&conoc& & id&nti!ica a%guna d& %a caract&r1tica r&%&"ant& >5itórica7 ocio9 cu%tura%&7 g&ográ!ica / %ing1tica? d& %a %&ngua o!icia%& &n E,aa. ACTIVIDADES= TAREAS 6 RO6ECTOS RELEVANTES ,- C+'#o /- C+'#o U)!$($ 2 U)!$($ 12 L&ngua*&7 %&ngua / dia%&cto. E*&rcicio / acti"idad& ,ág. (8 / (-. La %&ngua d& E,aa. E*&rcicio / acti"idad& $9#. Pág.$-+. E% &,ao% d& Am4rica. E*&rcicio E*&rcicio / acti"idad& '9+. Pág.$-3.



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DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA 6 LITERATURA ARA EL TERCER CICLO CRITERIO DE EVALUACIÓN CE..1 CE..1:. :. Co)oe Co)oe'' y 'e(' 'e(' e9o# e9o# %!e'( %!e'('!o '!o## o) #e)!$ #e)!$o o e#! e#!o o y 'e(! 'e(!"!$ "!$($ ($ (%e# (%e# o3o o3o 'e4'() 'e4'()e#= e#= ()!) ()!)e%( e%(#= #= 5oe3(# 5oe3(# y o'(# o'(# 3()!4e#(!o)e# $e %( +%+'( 5o5+%(' = (5%!&)$o%o# ( #+ #!+(!) 5e'#o)(%= o3e)()$o #+ "(%!$e ?!#'!( y %o# 'e+'#o# e#!%8#!o# <+e o)e)*()= 'e5'e#e)()$o 5o#e'!o'3e)e $'(3(!(!o)e# $e $!?o# e9o#= 5e<+e(# ob'(# e('(%e#= $e 5'o$+!o)e# 5'o5!(# o $e %o# o35(e'o#= +!%!()$o %o# 'e+'#o# b&#!o#. CONTENIDOS OBJETIVOS DEL ÁREA B%o<+e ,> E$+(!) %!e'('!(. ,- C+'#o /- C+'#o O.LCL.. R&,roducir7 cr&ar / uti%iar .$. Uo d& %a &trat&gia n&c&aria7 .$. Uo d& %a &trat&gia n&c&aria7 n&c&aria7 ditinto ti,o d& t&6to ora%& / &crito7 indi"idua%m&nt& o &n &2ui,o7 d& &cuc5a acti"a / indi"idua%m&nt& o &n &2ui,o7 d& &cuc5a acti"a / d& acu&rdo a %a caract&r1tica caract&r1tica ,ro,ia %&ctura dia%ogada7 com&ntada o dramatiada7 &n &% %&ctura dia%ogada7 com&ntada o dramatiada7 &n &% d& %o ditinto g4n&ro / a %a norma c&ntro u otro cont&6to ocia%&7 d& !ragm&nto u c&ntro u otro cont&6to ocia%&7 d& !ragm&nto u d& %a %&ngua7 %&ngua7 &n cont&6to o)ra d& %a %it&ratura uni"&ra% / anda%ua7 o)ra d& %a %it&ratura uni"&ra% / anda%ua7 comunicati"o r&a%& d&% a%umnado / ada,tada a %a &dad7 ,r&&ntada &n !ormato / ada,tada a %a &dad7 ,r&&ntada &n !ormato / c&rcano a u guto & int&r&&. o,ort& di"&ro. o,ort& di"&ro. O.LCL.3. Ga%orar Ga%orar %a %&ngua como ri2u&a .(. .(. Pro!un Pro!undi diaci ación ón &n %a t&or1 t&or1a a %it&ra %it&raria ria<< "&ro "&ro / .(. .(. Pro!un Pro!undi diaci ación ón &n %a %a t&or1a t&or1a %it& %it&rar raria< ia< "&r "&ro o/ cu%tura% / m&dio d& comunicación7 ,roa m4trica7 ritmo / rima art& ma/or / m&nor ,roa m4trica7 ritmo / rima art& ma/or / m&nor &6,r&ión & int&racción ocia%7 &% %&ngua*& !igurado. &% %&ngua*& !igurado. r&,&tando / "a%orando %a "ari&dad .#. .#. Ecrit Ecritura ura / r&ci r&citad tado o d& d& ,o&m ,o&ma a con .#. .#. Ecrit Ecritura ura / r&ci r&citad tado o d& d& ,o&m ,o&ma a con %ing1tica / di!rutando d& o)ra &6,%icación d& %o uo d& r&curo r&tórico / &6,%icación d& %o uo d& r&curo r&tórico / %it&raria a tra"4 d& u %&ctura7 ,ara m4trico. m4trico. am,%iar u com,&t&ncia %ing1tica. .'. .'. L&ctur L&ctura a d& d& r&%a r&%ato to77 t&at t&atro ro / ,o&m ,o&ma a .'. .'. L&ctur L&ctura a d& d& r&%a r&%ato to77 t&at t&atro ro / ,o&m ,o&ma a ,ro,io7 r&dactado indi"idua% o co%&cti"am&nt& ,ro,io7 r&dactado indi"idua% o co%&cti"am&nt& con &%&m&nto &%&m&nto !antático !antático / uo d& r&curo con &%&m&nto &%&m&nto !antático !antático / uo d& r&curo r&tórico ad&cuado a %a &dad. r&tórico ad&cuado a %a &dad. . @ac&r r&!&r&ncia &6,r&a a% narrador7 a %o . @ac&r r&!&r&ncia &6,r&a a% narrador7 a %o ,&rona*& tanto ,rinci,a%& como &cundario7 &% ,&rona*& tanto ,rinci,a%& como &cundario7 &% &,acio / &% ti&m,o &n o)ra %it&raria %&1da o &,acio / &% ti&m,o &n o)ra %it&raria %&1da o dramatiada d& ,roducción ,ro,ia o a*&na. dramatiada d& ,roducción ,ro,ia o a*&na. .+. .+. Auto&" Auto&"a%u a%uaci ación ón / co&" co&"a%u a%uaci ación ón d& %a dramatiacion& r&a%iada &n &% au%a7 con r&,ona)i%idad / r&,&tando %o crit&rio ,r&"iam&nt& acordado. Uo d& %a t4cnica t&atra%&< &6,r&ión "oca% / cor,ora%. .3.Aná%ii d& %a caract&r1tica caract&r1tica &6,r&i"a7 &%&m&nto / &tructura d& %o t&6to dramático / r&%ación con otro g4n&ro como &% cin& o %a t&%&"iión. INDICADORES DE EVALUACIÓN COMETENCIAS CLAVE



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,- C+'#o /- C+'#o LCL.#.$'.$. Conoc& / cr&a t&6to %it&rario con &ntido LCL.#.$'.$. Conoc& / cr&a t&6to %it&rario con &ntido &t4tico / cr&ati"idad ta%& como r&!ran&7 canti%&na7 &t4tico / cr&ati"idad ta%& como r&!ran&7 canti%&na7 ,o&ma / otra mani!&tacion& d& %a a)idur1a ,o,u%ar7 ,o&ma / otra mani!&tacion& d& %a a)idur1a ,o,u%ar7 a,%icándo%o a u ituación ,&rona%7 com&ntando u a,%icándo%o a u ituación ,&rona%7 com&ntando u "a%id& 5itórica / %o r&curo &ti%1tico 2u& "a%id& 5itórica / %o r&curo &ti%1tico 2u& CCL7 CEC7 C;C cont&ngan. cont&ngan. LCL.#.$'.(. R&,r&&nta dramatiacion& d& t&6to7 ,&2u&a o)ra t&atra%&7 d& ,roduccion& ,ro,ia o d& %o com,a&ro7 uti%iando %o r&curo )áico. ESTÁNDARES DE ARENDI;AJE ;TD.#8.$. Ditingu& a%guno r&curo r&tórico / m4trico ,ro,io d& %o ,o&ma. ;TD.#8.(. Uti%ia com,aracion&7 m&tá!ora7 aum&ntati"o7 diminuti"o / inónimo &n t&6to %it&rario. ;TD.#-.$. Cr&a t&6to %it&rario >cu&nto7 ,o&ma7 cancion& / ,&2u&a o)ra t&atra%&? a ,artir d& ,auta o mod&%o dado uti%iando r&curo %46ico7 intáctico7 !ónico / r1tmico &n dic5a ,roduccion&. ;TD.'0.$. R&a%ia dramatiacion& indi"idua%m&nt& / &n gru,o d& t&6to %it&rario a,ro,iado o ad&cuado a u &dad / d& t&6to d& ,roducción ,ro,ia ;TD.'0.(. M&moria / r&,roduc& t&6to ora%& )r&"& / &nci%%o7 cu&nto7 ,o&ma7 cancion&7 r&!ran& adi"inana7 tra)a%&ngua.

PD Lengua 3Ciclo Anaya

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