Página Principal ► METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 100103A_471 100103A_471 Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje ► Paso 1 - Realizar Cuestionario Inicial del Curso Comenzado el
►
domingo, 18 de febrero de 2018, 09:03
Estado Finalizado Finalizado en Tiempo empleado Puntos
domingo, 18 de febrero de 2018, 09:29 25 minutos 45 segundos 4,0/6,0
Cali Ca lifi fica cac ción ión 16,7 16,7 de de 25,0 (67 (67%) %) Comentario -
Pregunta
1
Finalizado Puntúa 1,0 sobre 1,0
Buen trabajo!
Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: Son propiedades o rasgos observables de los elementos del estudio científico. Además son susceptibles de cambio y de presentarse vinculadas entre sí,según diversos tipos de relaciones. Seleccione una: a. Hipótesis b. El problema de investigación i nvestigación c. Las variables d. Los objetivos
Pregunta
2
Finalizado Puntúa 0,0 sobre 1,0
Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: Un primer momento de la investigación, es reconocer el método científico, como el inicio de un proceso sistemático en el abordaje de la realidad. En este sentido, resulta vital comprender la postura epistémica del proceso investigativo antes citado con el propósito de: Seleccione una: a. Identificar una postura empírico analítico, histórico hermenéutico o histórico social. b. Promover las técnicas y procedimientos de investigación. c. Generar un problema, estado del arte, marco teórico, hipótesis, diseño. d. Proponer una actitud investigativa y actividad investigativa, en cuanto puntos básicos del quehacer investigativo.
Pregunta
3
Finalizado Puntúa 1,0 sobre 1,0
Esta pregunta consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4. Usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla, de acuerdo con la siguiente información Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: Según señala Ackoff (1953), un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto. Por lo anterior, es necesario que el investigador esté en capacidad de lo siguiente: 1. Exponer los diferentes aspectos que fundamentan el problema de investigación. 2. Plantear de modo claro y preciso la pregunta de investigación. Esta puede ser de manera expositiva o de pregunta. 3. Conviene que no exista tanta claridad en la identificación de las categorías o variables del estudio, cuál será realmente la unidad de análisis, así como el tipo de alcances o relaciones que se esperan encontrar. 4. No existe necesidad de exponer los objetivos que persigue la investigación, de manera que se puedan discriminar con precisión las metas y resultados concretos a los que se pretende llegar con la investigación. Seleccione una: Marque A, si 1 y 2 son correctas Marque B, Si 1 y 3 son correctas. Marque C, si 2 y 4 son correctas. Marque D, si 3 y 4 son correctos.
Pregunta
4
Finalizado Puntúa 0,0 sobre 1,0
Este tipo de preguntas constan de dos proposiciones, así: una afirmación y una razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Usted debe leerla completamente y señalar la respuesta, Para ello, tenga en cuenta la siguiente instrucción: Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque B si la afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. Enunciado: En el momento epistémico de un proyecto científico la pregunta de investigación es un punto clave para identificar las variables y el nivel de investigación PORQUE la identificación, conceptualización y operacionalización de las variables permiten la delimitación de los objetivos de investigación. Seleccione una: Marque A, si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la Razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque B, si la afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación correcta de la afirmación. Marque C, si la afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA. Marque D, si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
Pregunta
5
Finalizado Puntúa 1,0 sobre 1,0
Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: El uso de diversas técnicas dentro de la aplicación de un determinado método científico posibilita la respuesta al problema planteado. Según lo anterior se infiere que: Seleccione una: a. Las técnicas de investigación dependen del tipo de investigación b. Las técnicas de investigación resuelven el problema planteado c. Las técnicas de investigación se aplican sin interesar de qué método científico se trate d. Las técnicas de investigación son independientes del método científico
Pregunta
6
Finalizado Puntúa 1,0 sobre 1,0
Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: La investigación cuantitativa tiene como objetivo validar o refutar una hipótesis la cual se establece a través de un adecuado planteamiento del problema. Para que la hipótesis sea coherente e interesante, el investigador tiene que: Seleccione una: a. Leer abundantemente documentos cientificos. b. Observar con mucha frecuencia el fenomeno de estudio. c. Escribir de forma lógica un texto cientifico. d. Identificar claramente el problema de investigacion.
