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le par rançais Le succès

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RÉUSSIR

 AU QUEbEc

SommAirE

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Le succès par Le français

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LEs Cours dE rançais ue e le et e

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 aVanT De parTir pOur Le QuÉBec Le   c

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LE rEmboursEmEnT dEs Cours suivis En CLassE dans voTrE pays dE déparT

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LE rançais En LignE

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 À VOTre arriVÉe au QuÉBec Le   

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LEs Cours réguLiErs Le   ee

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LEs Cours spéCiaLisés Le   ce

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Le succès par Le français Des sources pour enrichir votre rançais Ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles (MICC) www.gatn-quee.guv.q.a/

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Banque d’exercices du MICC www.gatn-quee.guv.q.a//langue-anase/appende-lgne/  autes-seves/anque-exees.htl

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Grand dictionnaire terminologique de l’Ofce québécois de la langue rançaise (OQL F) w3.ganddtnnae.

FRANQUS (fças Quéés : usage standad) de l’Université de Sherbrooke anqus.usheke.a

SommAirE

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Le succès par Le français  Vus avez hs de vve et de tavalle au Quée. Au Quée, le anças est la langue felle, elle de la ve pulque, du taval, des aaes, de l’ensegneent, du ee et de la ultue. Le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles et à vte dspstn pluseus us de anças ga tuts. Pluseus ptns

Le succès par Le français  Vus avez hs de vve et de tavalle au Quée. Au Quée, le anças est la langue felle, elle de la ve pulque, du taval, des aaes, de l’ensegneent, du ee et de la ultue. Le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles et à vte dspstn pluseus us de anças ga tuts. Pluseus ptns snt pssles seln vte nveau de pétenes lngustques, vte seteu d’atvté u vs dspnltés. Le guveneent du Quée vus dnne les utls pu éuss vte ve et ade vs enants à éuss au Quée.

 À vous d’agir, à vous de construire  votre avenir avenir... ... en rançais !

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LEs Cours dE rançais Une ore souple et variée Le tèe e l’it et e Ct cltelle  e ee le e c e , exle et te à  e   te et eelle et te tt à l ct qce.

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Dès l’tentn de vte etfat de séletn du Quée, vus p uvez, avant de quitter votre pays de départ, énéfe de us de anças dnnés pa des étalsseents patenaes du mnstèe.

 À votre arrivée au Québec, vus puvez, sus etanes ndtns, vus ae euse une pate des as engagés pu les us égules que vus avez suvs à l’étange hez les patenaes du mnstèe.

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Vus puvez auss pusuve vte appentssage de la langue ançase aupès de llèges, d’unvestés, de ssns slaes u d’ganses unautaes patut au Quée.  Vus puvez égaleent suve des us de anças au taval afn d’aqué le vaulae spéfque à vte dane de pétenes pessnnelles et d’aéle la unatn ave vs llègues et vte e plyeu. Les us de anças en lgne vus ent, en plus de la psslté d’appende le anças à vte ythe et de peetnne vs nnassanes de la langue, l’asn de vus alase ave la ultue quéése.

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Des us de anças snt aessles depus vte pays de dépat. Plus qu’un sple appentssage de la langue, es us snt l’asn de vus alase ave la sété quéése, sn hste, sa ultue et ses valeus.

 Vus détenez un etfat de séletn du Quée et attendez l’tentn de vte vsa de ésdene peanente au canada ? Pftez de ette péde pu eux vus pépae à vte nuvelle ve : appenez le anças u peetnnez vs nnassanes en anças à partir de votre pays de départ !

Deux services vous sont oerts à l’étranger : des us de anças dnnés dans des éta lsseents d’ensegneent asant pate, pu la plupat, du éseau des Allanes ançases ;

Le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles a nlu des ententes ave des éta lsseents d’ensegneent dans pluseus pays. ces ententes lu peettent de vus ppse deux niveaux de cours : déutant et nteédae.

des us de anças en lgne, aessles patut d ans le nde.  Vus appenez le anças seln vs dspnltés et vte nveau de anças : nteédae u avané.

S vus suvez des us de anças dans un étalsseent patenae du mnstèe dans vte pays de dépat, vus puvez ten un euseent dès vte avée au Quée.

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Des milliers d’étudiantes et d’étudiants ont profté de cet enseignement : joignez-vous à eux !

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Ce remboursement est eectué sous certaines conditions et peut atteindre 1 500 dollars canadiens. Conditions de remboursement : n n n

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Déten un etfat de séletn du Quée ;  Av 16 ans u plus au déut de la atn ;  Av suv et tené vte atn dans un étalsseent patenae du nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles ; Pésente l’attestatn du us que vus avez suv et des as que vus avez engagés ;  Av suv un us espndant aux nveaux A et b du cade eupéen un de ééene pu les langues (cEcrL).

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LE rançais En LignE Depus ses déuts, le us de anças en lgne (FEL) de nveau nteédae nnaît un ense suès. ce us est aessle depus l’étange et au Quée aux pesnnes qu détennent un etfat de séletn du Quée. Seln la ule hse, vus puvez éhange en anças ave des étudantes et des étudants de déents pays qu, e vus, nt dédé d’ége au Quée. Le us FEL vus dnne des ensegneents patques su la sété quéése : le lgeent, le ahé de l’epl, l’epl, l’éduatn, les aaes, la ve déatque déatque et êe la usne quéése ! De plus, le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles et à vte dspstn une anque d’exees en lgne que vus puvez explte à vte ythe. ces exees uvent tus les nveaux (déutant, nteédae et avané).

Le c EL  e le lt : n e execce à e à te the, e tt tt ; n e cle telle, ec e ttce  e tte q et le  el e te ete ; n e tce techqe 24 hee  24, 7 j  7. p ête le  c EL,  eez : n te  cetfct e lect  Qec e   ex   ête e ee te te  Qec ; n   e tee e  ; n  16   l ; n  ccè à  te et à e cex iteet.

ft  vt gdé d o feL  : www.tolg.gov.q.

« échanger »

LE rançais En LignE Depus ses déuts, le us de anças en lgne (FEL) de nveau nteédae nnaît un ense suès. ce us est aessle depus l’étange et au Quée aux pesnnes qu détennent un etfat de séletn du Quée. Seln la ule hse, vus puvez éhange en anças ave des étudantes et des étudants de déents pays qu, e vus, nt dédé d’ége au Quée. Le us FEL vus dnne des ensegneents patques su la sété quéése : le lgeent, le ahé de l’epl, l’epl, l’éduatn, les aaes, la ve déatque déatque et êe la usne quéése ! De plus, le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles et à vte dspstn une anque d’exees en lgne que vus puvez explte à vte ythe. ces exees uvent tus les nveaux (déutant, nteédae et avané).

Le c EL  e le lt : n e execce à e à te the, e tt tt ; n e cle telle, ec e ttce  e tte q et le  el e te ete ; n e tce techqe 24 hee  24, 7 j  7. p ête le  c EL,  eez : n te  cetfct e lect  Qec e   ex   ête e ee te te  Qec ; n   e tee e  ; n  16   l ; n  ccè à  te et à e cex iteet.

ft  vt gdé d o feL  : www.tolg.gov.q.

« échanger » 6

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Le succès parle rançais

Le succès par le rançais

 À VOTre arriVÉe au QuÉBec Le rançais pour réussir  Vus êtes au Quée depus peu de teps et avez de neuses déahes à ae : hehe un lgeent, epl des altés adnstatves, ten des ensegneents, tuve un taval, déuv le ntnneent de la sété quéése… L’une de vs ptés est de pale anças. En anças, ’est telleent plus ale !  Vus vulez appende u peetnne vte nnassane du anças ? Le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles vus apagne dans vte déahe. Pu les pesnnes déutantes u plus avanées, pu des us égules u spéalsés, en sessn ntensve u à teps patel, à l’al e à l’ét, quels que sent vte stuatn, vte nveau d’études, vte pessn, l exste un us de anças qu espnd à vs esns.  Tus  Tus les us snt gatuts et uvets à la deande. Pftez-en !

LEs Cours réguLiErs Le rançais pour apprendre En lasse, en entepse, dans intenet, pluseus pgaes de us snt ets. chsssez elu qu vus nvent ! Des unvestés, des llèges, des ssns slaes et des ganses unautaes ppsent des us de anças dans une vngtane de vlles au Quée. Les us de ase et de peetnneent snt dnnés pa du pesnnel ensegnant qualfé.

Temps complet Le mnstèe et ses patenaes vus ent des us à teps plet, à asn de 30 heues pa seane. ces us enhssent vte appentssage du anças et vus adent à déuv la sété quéése. ils snt aessles aux nveaux déutant et nteédae. Des us snt auss adaptés aux pesnnes peu slasées, à asn de 25 heues pa seane. Pu es atns à teps plet, un soutien fnancier peut vous être accordé sous certaines conditions.

Temps partiel

Parler rançais, c’est assurément un atout pour réussir au Québec !

« réussir »

 Vus vulez aîtse apdeent le anças, as vus ne puvez pas suve une atn à teps plet ? Les us à teps patel s’adaptent à vte epl du teps : ls snt ets en seane, le ju, le s et la fn de seane. Seln vte nveau et le leu de atn, vus avez la psslté de suve 4, 6, 9 u 12 heues de us pa seane.

 Autoormation  Vus pééez suve une atn ndvduelle ? Deux entes d’autappentssage du anças, stués à mntéal et à Quée, auellent les tavalleuses et les tavalleus gants qu nt une nnassane nale du anças. Dans es entes, l’appentssage du anças se at au yen de neux lgels dans un laate natque et pa des ateles de atn su des thèes pessnnels. Pa exeple, vus puez y appende la tansssn de

 À VOTre arriVÉe au QuÉBec Le rançais pour réussir  Vus êtes au Quée depus peu de teps et avez de neuses déahes à ae : hehe un lgeent, epl des altés adnstatves, ten des ensegneents, tuve un taval, déuv le ntnneent de la sété quéése… L’une de vs ptés est de pale anças. En anças, ’est telleent plus ale !  Vus vulez appende u peetnne vte nnassane du anças ? Le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles vus apagne dans vte déahe. Pu les pesnnes déutantes u plus avanées, pu des us égules u spéalsés, en sessn ntensve u à teps patel, à l’al e à l’ét, quels que sent vte stuatn, vte nveau d’études, vte pessn, l exste un us de anças qu espnd à vs esns.  Tus  Tus les us snt gatuts et uvets à la deande. Pftez-en !

LEs Cours réguLiErs Le rançais pour apprendre En lasse, en entepse, dans intenet, pluseus pgaes de us snt ets. chsssez elu qu vus nvent ! Des unvestés, des llèges, des ssns slaes et des ganses unautaes ppsent des us de anças dans une vngtane de vlles au Quée. Les us de ase et de peetnneent snt dnnés pa du pesnnel ensegnant qualfé.

Temps complet Le mnstèe et ses patenaes vus ent des us à teps plet, à asn de 30 heues pa seane. ces us enhssent vte appentssage du anças et vus adent à déuv la sété quéése. ils snt aessles aux nveaux déutant et nteédae. Des us snt auss adaptés aux pesnnes peu slasées, à asn de 25 heues pa seane. Pu es atns à teps plet, un soutien fnancier peut vous être accordé sous certaines conditions.

Temps partiel

Parler rançais, c’est assurément un atout pour réussir au Québec !

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 Vus vulez aîtse apdeent le anças, as vus ne puvez pas suve une atn à teps plet ? Les us à teps patel s’adaptent à vte epl du teps : ls snt ets en seane, le ju, le s et la fn de seane. Seln vte nveau et le leu de atn, vus avez la psslté de suve 4, 6, 9 u 12 heues de us pa seane.

 Autoormation  Vus pééez suve une atn ndvduelle ? Deux entes d’autappentssage du anças, stués à mntéal et à Quée, auellent les tavalleuses et les tavalleus gants qu nt une nnassane nale du anças. Dans es entes, l’appentssage du anças se at au yen de neux lgels dans un laate natque et pa des ateles de atn su des thèes pessnnels. Pa exeple, vus puez y appende la tansssn de nsgnes, la édatn de appts u elle de ptes endus. Une gande quantté de atéel pédaggque est dspnle et nvent à des pesnnes de nveau déutant, nteédae u avané.

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LEs Cours spéCiaLisés

LEs Cours En EnTrEprisE

Le rançais pour préciser

Le rançais pour travaill travailler er

Savez-vus que pale anças peut vus ade à pgesse dans vte aèe ? Que l’exee de vte pessn peut exge l’utlsatn d’un vaulae spéalsé ?

meux aîtse le anças au taval, ’est s’ntége plus aleent au sen d’une équpe, élag ses espnsaltés, aîte ses hanes de ptn et sa lté pessnnelle.

Le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles vus enuage à suve des us de anças spéalsés.

Le nstèe de l’i gatn et des cunautés ultuelles e des us de anças en leu de taval qu épndent aux esns pés des tavalleuses et des tavalleus : anças de ase, palé et ét, u anças spéalsé ppe à vte seteu d’atvté.

Des us adaptés ente autes aux danes de la santé, des sns nfes, du géne, de l’adnstatn, du dt et des aaes vus peettnt d’aqué les pétenes lngustques pu en exee vte pessn. En ntn de vs esns, le mnstèe vus e auss des us de unatn ale et de anças ét de nveaux nteédae et avané, à teps plet et à teps patel.

« progresser »

Les us snt dnnés pa du pesnnel ensegnant qualfé dans les laux de l’entepse. ils vus ent de neux avantages, ntaent : n

une elleue unatn dans vs é qupes de taval ;

n

la valsatn de vte expéene et de vte expetse.

« maîtriser »

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Savez-vus que pale anças peut vus ade à pgesse dans vte aèe ? Que l’exee de vte pessn peut exge l’utlsatn d’un vaulae spéalsé ?

meux aîtse le anças au taval, ’est s’ntége plus aleent au sen d’une équpe, élag ses espnsaltés, aîte ses hanes de ptn et sa lté pessnnelle.

Le nstèe de l’igatn et des cunautés ultuelles vus enuage à suve des us de anças spéalsés.

Le nstèe de l’i gatn et des cunautés ultuelles e des us de anças en leu de taval qu épndent aux esns pés des tavalleuses et des tavalleus : anças de ase, palé et ét, u anças spéalsé ppe à vte seteu d’atvté.

Des us adaptés ente autes aux danes de la santé, des sns nfes, du géne, de l’adnstatn, du dt et des aaes vus peettnt d’aqué les pétenes lngustques pu en exee vte pessn. En ntn de vs esns, le mnstèe vus e auss des us de unatn ale et de anças ét de nveaux nteédae et avané, à teps plet et à teps patel.

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Les us snt dnnés pa du pesnnel ensegnant qualfé dans les laux de l’entepse. ils vus ent de neux avantages, ntaent : n

une elleue unatn dans vs é qupes de taval ;

n

la valsatn de vte expéene et de vte expetse.

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paroLEs d’EmpLoyEurs « n cc tt ’tce à l ecce e ctece q’à l cet ’tle le   e e te etee. de 2006,   e c e  à  ele et el q cet  cet eet e et cette qe ’ttet. ’ttet.

paroLEs d’EmpLoyEurs « n cc tt ’tce à l ecce e ctece q’à l cet ’tle le   e e te etee. de 2006,   e c e  à  ele et el q cet  cet eet e et cette qe ’ttet. ’ttet. L’lt e cct, c ct, l’cceet e l ctt et e tt e à te le e tl  q’à l ct qce cttet le ltt tle e cette ee.  ee. »

Mt Joyl présient 

re sck c.

« n ele el e et el eet eet e l e 12 . de 2004,  le  e c e ,  , e cllt cllt  ec le tèe e l’it l’i t et e Ct cltelle. il e lte e ellee che e  ctt e hte techle, ù le  et tè et,  q’e e cct ete t le ee  eel. Cel clte leet l’tt e ce ee  e e  e l ct qce. »

Dl L directeur es ressources humaines 

 ae c.