ONEM – clase # 1
1. A ciert ciertoo número número ente entero ro se le suma suma los dos dos números números pares pares inmediatamente inmediatamente anteriores a él y los dos números impares inmediatamente posteriores a él. La suma resulta 738. Halle la suma de las cifras de tal número. A) 10 !) 13
B) 11 ") 1#
C) 1
. $anuel $anuel tien tienee un %uerto %uerto de man& man&ano anos. s. Cada Cada a'o $anuel $anuel (ende a osé toda la cosec%a. *in em+ar,o- este a'o $anuel pens apro(ec%ar una parte de la cosec%a para fa+ricar mermelada y sidra. /eparti la cosec%a de la
ante anteri rior or.. *i en tota totall comi comi #> cara carame melo los. s. 2Cu= 2Cu=nt ntos os caramelos comi fran5uito el último da de dic%a semana4 A) # B) ; C) 8 !) 10
;. "dua "duard rdoo cump cumpli lir= r= 38 a'os a'os el a'o a'o 0 00> 0> y su %erm %erman anaa romina naci el a'o 1>81. Lue,o- la suma de sus edades en el a'o 00: ser= A) #8 a'os !) ; a'os
B) : a'os ") ;; a'os
C) :8 a'os
7. ?epit ?epitoo tiene tiene 13 a'os a'os y uanita uanita tien tienee > a'os. a'os. 2!entro 2!entro de cuantos a'os la suma de sus edades ser= la do+le de la
si,uiente manera la mitad para osé- la tercera parte
suma actual4
para preparar mermelada y la seta parte para la sidra.
A) 11
2ued parte de la cosec%a sin repartir4 A) si- 5uedo la tercera parte.
") 1
B) 1
C) 1:
!) ") 3 8. La edad edad actu actual al de pedro pedro es es i,ual i,ual a la mitad mitad de la edad edad
B) si- 5uedo la mitad. C) no 5ued nada.
actual de Luis. Hace 1 a'os la edad de pedro era la cuarta parte de la edad de Luis. 2Hace cuantos a'os la
!) si- 5uedo la seta parte. ") si- 5uedo una docea(a parte.
edad de pedro era la tercera parte de la edad de Luis4 A) ; B) > C) 10
3. "l dia,ra dia,rama ma muestr muestraa una parte parte del del centro centro de una una ciudad ciudad
!) 1
") 1;
de la costa norte. 6odas estas calles permiten slo un
>. Actualmen Actualmente te la suma de las edades edades de uan uan y pedro pedro es ;:
sentido de despla&amiento de los (e%culos- el cual es indicado por las flec%as. Los números o letras unto a
a'os- y dentro de 10 a'os la edad de pedro ser= los :<1 de la de uan. 2Cu=l es la edad actual del menor de ellos4
cada cada flec flec%a %a indi indica cann el núme número ro de (e% (e%cu culo loss 5ue 5ue se despla&aron por cada calle en cierto da.
A) 1: a'os !) 1# a'os
B) # a'os ") 1> a'os
C) 1 a'os
10. 10. $i ta ta *ole *oleda dadd se redu reduce ce la edad edad en : a'os a'os y mi ta !olores se reduce la edad en 7 a'os. Cierto da- cuando las fui a (isitar(isitar- les pre,unte sus edades. *e,ún lo 5ue me dieron- resulto 5ue la diferencia de sus edades era 11 a'os. 2Cu=l es la (erdadera diferencia entre sus edades- si mi ta dolores es la mayor4 A) > !) 1
B) 1: ") 13
C) 11
Asum Asumie iend ndoo 5ue 5ue nin, nin,ún ún (e% (e%cu culo lo se %a dete deteni nido do o estacionado en estas calles- y 5ue al inicio del da no
11. @n ,rupo de padres de familia in,res in,res a un edifico- el cual tiene una escalera con 1>8 ,radas i,ualmente distri+uidas
%a+an (e%culos en nin,una de estas calles calcula el (alor de 9.
entre sus 1 pisos. "llos su+ieron por las ,radas y- cuando
A) 30 !) 3:0
persona a la cual +usca+an- 5uien (ena +aando. 2"n 5ué piso se produo el encuentro4
B) 00 ") ;00
C) :0
#. "n un sal salnn de clase clase se %a %a or,ani or,ani&ad &adoo un paseo paseo.. *i cada cada alumno pa,a *<. #- se podra pa,ar la mo(ilidad y so+rara *<. 3- pero si cada alumno pa,a *<. 3-:0- faltara *<. 7 para pa,ar la mo(ilidad. 2Cu=nto cuesta la mo(ilidad4 A) *<. 0 !) *<. 77
B) *<. : ") *<. 83
C) *<. 70
:. !urant !urantee toda la semana semana-- fran5ui fran5uito to comi comi caramel caramelos. os. "l primer da comi cierta cantidad de caramelos y cada uno de los das si,uientes comi un caramelo m=s 5ue el da
se encontra+an en la ,rada 1;- se encontraron con la
A) 7 !) 10
B) 8 ") 11
C) >
1. @n micro+ús micro+ús 5ue %ace %ace ser(icio ser(icio de lima lima a C%osicaC%osica- co+ra *<. 3 como pasae único y en el trayecto se o+ser(a 5ue cada (e& 5ue +aa un pasaero su+en 3. *i lle,o a C%osica con 33 pasaeros y tu(o una recaudacin de *<. 13:. 2Cu=ntos pasaeros partieron de lima4 A) 8 B) > C) 10 !) 11
") 1
13. @n campesino tiene dos terrenos- uno de #000 m y el otro
la respuesta final. 2ué operacin de+e %acer $ario con
de :000 m- en uno de los terrenos (a a sem+rar papas y en el otro- camotes. l sa+e 5ue en 1 m de terreno
esta respuesta final para o+tener el número 5ue 6om=s pens al inicio4
produce 1-: , de papas o 1- , de camotes 2Cu=l es la
A) restar
B) sumar #
mayor ,anancia 5ue puede o+tener- si ,ana *<. 0.80 por
C) multiplicar por 3
!) di(idir entre 3
cada ilo de papas y *<. 0.;0 por cada ilo de camotes4 A) *<. 8000 B) *<. 8#00 C) *<. 8800
") sumar
!) *<. 8880 ") *<. >00 1#. Cuando (iaé de lima a Huancayo en +us me informaron 5ue ser(an la cena usto a la mitad del (iae. *i sal de lima a las 0;00 pm y lle,ué a Huancayo a las 110 pm2a 5ué %ora sir(ieron la cena4 A) 0810 pm
B) 08:0 pm
C) 080 pm
!) 08#0 pm ") 08#: pm 1:. $ario le dice a 6om=s 5ue piense un número. Lue,o- le dice a 6om=s 5ue sume 3 a su número- después- 5ue multipli5ue el resultado por - después 5ue le reste 10 al resultado y- finalmente- 5ue di(ida el ultimo resultado entre . ?ara terminar- $ario le pide a 6om=s 5ue le di,a
1;. "n una reunin de matem=ticos- uno le dio a otro- Hay nue(e menos de nosotros 5ue el do+le del producto de los dos d,itos de nuestra cantidadD 2Cu=ntos matem=ticoscomo mnimo- de+en a,re,arse a los ya reunidos para tener una cantidad 5ue sea un cuadrado perfecto4 A) 8 !)#
B) ") 3
C) 10
