DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL SUB JEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA Datos de la Instit!i"n No#$%e& Di%e!!i"n
“
ESC. SEC. GRAL MARIANO M ATAMOROS” ,
Calpulalpan Tlax, Boulevard Emilio Sánchez Piedra S!N
Cla'e& T%no& Di%e!to%& S$di%e!to%&
29DES0002T
MATUTINO "O#ACIO CA##ASCO #O$#I%UE& ISI$O#A $E'%A$I''O %ON&A'E&
Datos de la Asi(nat%a
Ca#)o Te!nol"(i!o&
Tecn Tecnol olo( o()a )a de la alu alud, d, de lo lo ervi ervici cio o * la Én*asis& recreaci+n
O-IMATICA
Cla'e de -n*asis& ./00 Ci!lo Es!ola%& 0/1230/14
+%ea de T%a$a,o& Do!ente&
In*o%#a!i"n del Blo.e/ No#$%e Blo.e& 0o%a%io
del P#O5ECTO $E INNO6ACION 1/74/ A 171/
Blo.e& G%ado& G%)os&
CINCO TE#CE#O A,B,C,$,E
1
P%o)"sitos de la Unidad Did1!ti!a& Identi*i!an 2 !o#)%enden las !a%a!te%3sti!as de n )%o2e!to de inno'a!i"n/ Co#)%enden .e los )%o!esos t-!ni!os tienen !onse!en!ias e i#)a!tos so!iales e in!o%)o%a esta di#ensi"n en ss )%o2e!tos de inno'a!i"n/
A)%endi4a,es es)e%ados& 8
Iden9i:ican * decri;en la :ae de un pro*ec9o de innovaci+n
8
Prev
Co#)eten!ias a desa%%olla% 7 INTER5ENCIÓN 'o alumno en la creaci+n o modi:icaci+n de al(=n produc9o 9omara
repona;ilidad * pondrán en prác9ica u conocimien9o, ha;ilidade * ac9i9ude para valorar u en9orno ocial * na9ural RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS El alumno ;uca in:ormaci+n, de;a9e, ar(umen9a, aume una po9ura * lo(ra acuerdo DISE6O #eolver pro;lema * a9i:acer neceidade en un epacio * 9iempo de9erminado GESTIÓN El alumno planea, or(aniza, con9rola proceo 9
E.i)o7 %e!%sos did1!ti!os !o#)le#enta%ios 2 #ate%iales&
pizarrón
libreta de apuntes
hojas blancas tamaño carta
máquina de escribir o computadora
gises, plumones, lápices, lápices de colores
páginas electrónicas diccionario
En!ad%e& 2
La INNOVAION El docente dara una breve explicación de lo que es la Innovación y después mediante una lluvia de ideas se darán definiciones mas concretas
A)%endi4a,e es)e%ado 8& Que el alumno Identifique y describa las características de un proyecto de innovación.
!"aluación Reportes de manera individual de los textos e investigación del concepto evaluación. ortafolio de evidencias. investigación del ob!eto y el análisis del ciclo de innovación.
Tie#)o& " módulos de #$ min. #escripción de las acti"idades$
CARACTERÍSTICAS DEL PRO9ECTO DE INNO5ACIÓN/ La inno'a!i"n t-!ni!a en el desa%%ollo de los )%o2e!tos )%od!ti'os Acti"idad %$ En plenaria se construirá una definición de lo que es una innovación y las características que debería tener para que realmente lo fuera. 'o alumno realizaran un cue9ionario para conocer la neceidade de lo uuario repec9o al proceo 9orar, e in9e(rar la in:ormaci+n recolec9ada al die?o del pro*ec9o de innovaci+n de o:imá9ica Po9eriormen9e median9e una expoici+n mo9raran lo reul9ado en una ei+n plenaria Analizar lo reul9ado * preen9ar (rá:ica de la 9a;la de :recuencia para conocer la in:ormaci+n reca;ada
A!ti'idad :& IN5ESTIGACION DOCUMENTAL 'o alumno realizaran una inve9i(aci+n en in9erne9 má de9allada o;re lo proceo o produc9o @ue e pre9ende me>orar o modi:icar análii i9
A!ti'idad ;
IN5ESTIGACION DOCUMENTAL 3
#ealizar una inve9i(aci+n en in9erne9 o;re los !i!los de inno'a!i"n, po9eriormen9e de manera individual eleccionaran un elec9rodom<9ico e inve9i(aran lo ciclo de innovaci+n 9
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN TÉCNICA/ Tie#)o& % módulos de #$ min.
En!ad%e& El docen9e explicara al alumnado la repona;ilidad ocial e el compromio <9ico o moral @ue 9ienen lo miem;ro de una comunidad an9e lo impac9o @ue u deciione * ac9ividade ocaionan en la ociedad o en el medio am;ien9e $icha repona;ilidad e da a 9rav< de un compor9amien9o 9ranparen9e * <9ico @ue7 •
Con9ri;u*a al dearrollo o9eni;le, inclu*endo la alud * el ;iene9ar de la ociedad
•
Tome en conideraci+n la expec9a9iva de la par9e involucrada
•
Cumpla con la le*e in9ernacionale o;re la ma9eria
El Desa%%ollo sosteni$le/ En plenaria se rescataran los conceptos anteriores y se debatirá sobre El desarrollo sustentable Considera los ámbitos económico, social y ambiental en la toma de decisiones en todos los niveles: desde nuestras actividades cotidianas, hasta los procesos industriales. Cada una de estas actividades representa un impacto, ya sea positivo o negativo, en nuestro entorno y en el medio ambiente. Y aplicar las siguientes preguntas ¿Cuáles nuestra principal Responsabilidad en el ámbito social? ¿u! riesgos ambientales correremos al lan"ar nuestra innovación? ¿u! recursos o #uentes utili"amos? ¿u! tanta contaminación $eneraremos? ¿Cuáles son los bene#icios sociales? ¿Estamos llevando una plani#icación adecuada de todas las etapas? Actividad 1
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Analizar y seleccionar técnicas bajo criterios del desarrollo sustentable para el diseño del proyecto de innovación de ofimática: • • • •
Planeación participativa El uso eficiente de materiales El uso de fuentes de energía no contaminante y materiales reciclados os beneficios sociales
•
Proponer el diseño y la planeación del proyecto de innovación con base en las necesidades detectadas e intereses de los alumnos trabajo realizado en e!uipos de " integrantes# Evaluación:
• •
$nvestigación individual del tema# Propuestas del diseño del proyecto% en e!uipos#
PRO9ECTO DE INNO5ACION PARA EL DESARROLLO SUSTENTANBLE Tie#)o& & módulos de #$ min.
Encuadre:
El docen9e comen9ara al alumnado lo má impor9an9e en el dearrollo de un pro*ec9o de innovaci+n * u :ae En plenaria e de;a9irá la valoraci+n de lo proceo 9
&on los e!uipos ya formados en los temas anteriores% elaborarán el diseño del proyecto de innovación de ofimática tomando en cuenta las fases del proyecto !ue a continuación se enlistan# $dentificación del problema# 'elimitación del problema# ()s!ueda y análisis de la información# Alternativas de solución# 'iseño# *epresentación técnica# Ejecución# 5
Evaluación#
Presentar los resultados en una sesión plenaria# +alorar el proyecto y rediseñarlo considerando los siguientes aspectos: • • • • •
&umplimiento de las condiciones planteadas al inicio d e su desarrollo# &umplimiento de su función# +aloración de costos e insumos utilizados# +aloración de los resultados obtenidos +aloración y mejora en el diseño% elaboración del producto e innovación#
E'ala!i"n& Or(anizaci+n, limpieza, dipoici+n al 9ra;a>o en e@uipo Evaluaci+n del pro*ec9o
A!ti'idad :& Ela;oraci+n del 9ema Dcorrepondencia com=n @ue con9iene vario documen9o @ue e realizaran con la má@uina de ecri;ir de manera individual
E'ala!i"n& 'impieza * precii+n del documen9o
Pa)el del Al#no& Inve9i(a, compara, analiza lo @ue e pro*ec9o de innovaci+n a) como la propue9a de uno, >u9i:icando u elecci+n * lo ma9eriale u9ilizado
Pa)el del do!ente %u)a Aclara duda #evia evidencia de lo pro*ec9o , >u9i:icacione * ma9eriale u9ilizado por lo alumno
Bi$lio(%a*3a Sánchez concepci+n 0//F 'ecanografía al tacto (ercer )rado GGGo:ima9ica9um;lrcom
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