Curso: Trilha sonora e polifonia audiovisual. Duração ideal: 16 horas (8 encontros de 2 horas cada um). Introdução Sons musicais, quando passam a se relacionar com linguagens visuais (imagem, movimento, cores...) são chamados de trilha sonora, nessa situação, a música deixa de se tornar centro das atenções para se tornar parte de um evento, e, essa relação acaba por buscar diferentes abordagens. Existem várias maneiras de se estabelecer a relação musica e imagem, relação essa chamada de polifonia audiovisual, ou seja, pensamos os elementos sonoros e imagéticos fazendo parte da mesma sinfonia de acontecimentos, se desenvolvendo no mesmo eixo tempo. Objetivo: O objetivo principal desse curso é apontar essas relações e significados que sons ganham quando dialogam com imagem, a importância da sincronia e pontos de partida para inúmeras possibilidades que surgem quando adentramos o universo dessa relação. O compositor de cena, em muitos casos, deve abrir mão de conceitos puramente musicais para utilizar conceitos que abordam essa polifonia audiovisual, utilização de ruídos e o aproveitamento de sons que de algum modo dialogam com o conceito da obra e sincronia com eventos imagéticos. Essas maneiras de enxergar a música, muitas vezes dizem tanto quanto, ou mais do que estruturas musicais mais convencionais no contexto audiovisual. No decorrer da oficina, os participantes ter ão exemplos pr áticos dos conceitos e abordagens, abordagens, além de realizarem trabalhos pr áticos. Etapas: 1 -Introdução aos assuntos propostos através de exibições de trechos de filme que sirvam de exemplo para a discussão e realização dos trabalhos.
2 Investigação: O compositor de cena deve investigar o tema, localização, é poca e conteúdo da obra. Através de pequenos trechos de vídeo, os participantes da oficina refletir ão sobre as principais funções da música no audiovisual, funções essas que são: -Ambientação (é poca, local, gênero do filme). -Ênfase de ações dos personagens. -Ênfase de conteúdo emocional.
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-Passagem de tempo. -Revelação de conteúdo que a cena por si não sugere.
3 A terceira etapa abordada ser á sobre decisão, ou seja, após a investigação, os alunos optar ão por qual viés proceder ão na sonorização do vídeo. Após essa etapa, os alunos poder ão trazer musicas que sejam pertinentes às decisões tomadas após a investigação ou utilizar músicas sugeridas pelo ministrante da oficina.
4 -Depois dessa etapa ser á feita a decupagem, ou seja, ser á decidido em quais pontos do vídeo ter á música, em qual momento, como surgir á e como deixar á a cena. (repentinamente ou fade in/ fade out longo ou curto).
5 -Sonorização do projeto através de software de áudio e vídeo levando em conta a abordagem e assuntos discutidos nas etapas anteriores.
Encontro 1 -Introdução aos assuntos propostos -Investigação
Encontro 2 -decisão sobre a abordagem da trilha sonora
Encontro 4 -decupagem -início da sonorização do projeto
Valor R$ 90,00 a hora. Material necessário: Computadores, Software de vídeo, fones de ouvido e data show. Pú blico alvo: a partir de 14 anos.
Encontro 5 -finalização da sonorização do projeto
