Obreros y Empleados. Definitivo[1]

ERICH FROMM

Obreros y empleados en vísperas del Tercer Reich Un análisis psicológicosocial

Original alemán revisado y editado por Wolfgang Bonß Edición! s"pervisión general y es#"dio in#rod"c#orio$ %a"ra &o#elo Trad"cción del #e'#o de () *on+$ %a"ra &o#elo y H,c#or -) .iccoli Trad"cción de la obra$ H,c#or -) y %"cio .iccoli

El man"scri#o original nor#eamericano lleva el #í#"lo /0erman (or1ers 2343 5 - &"rvey! i#s Me#hods and Res"l#s6 %a #rad"cción al alemán 7"e reali8ada por (ol7gang *on+ con la colaboración de Cornelia R9l1e y Rosemarie Thr"l)

%a"ra &o#elo

Estudio introductorio: La Escuela de Frankfurt, en vísperas del Tercer Reich %a obra :"e a:"í presen#amos cons#i#"ye la primera /inves#igación empírica6 del Ins#i# Ins#i#"#o "#o de Fran1 Fran17"r 7"r#) #) Tal ve8 ve8 ning" ning"na na o#ra o#ra de los a"#ore a"#oress 7ran1 7ran17"r 7"r#ia #ianos nos haya haya conci#ado! conci#ado! como ,s#a! #an agrias e insol"bles pol,micas in#es#inas y escollos polí#icos e'#ernos de "na magni#"d #al! :"e no sorprende :"e s" in7a"s#a con;"nción le haya deparado "n des#ierro in#elec#"al de casi cinc"en#a aempírico? de -lemania@ sino :"e el ob;e#o! la dirección y el sen#ido mismo de la inves#igación inves#igación 7"eron p"es#os gravemen#e gravemen#e en en#redicho! a par#ir de 23AA! en el círc"lo in#erior del Ins#i#"#o 7ran17"r#iano) En e7ec#o Bhas#a :", p"n#o era posible proseg"ir! #ras el 7racaso de la Repblica de (eima (eimar! r! "n es#" es#"dio dio empír empíric ico o sobr sobre e los los obrer obreros os y emple empleado adoss aleman alemanes es!! en las las condiciones del e'ilio de los inves#igadoresD .ero más decisivamen#e Bhas#a :", p"n#o p"n#o era era posi posible ble sos# sos#en ener er el pres pres"p "p"es "es#o #o conc concep# ep#"al "al inic inicial ial de "na "na psic psicolo ología gía di7erenciada di7erenciada de los /gr"pos6 /gr"pos6 de obreros y empleados! empleados! ba;o las condiciones condiciones del #ri"n7o del na8ismoD Tale Taless 7"er 7"eron on los los esco escollllos os :"e :"e se erig erigie ierron 7ren 7ren#e #e a es#e es#e prim primer er in#e in#en# n#o o de /inves#igación /inves#igación social social empírica6! y si se s"ma a es#o :"e en el e'ilio se perdieron perdieron casi la mi#ad de los c"es#ionarios respondidos! se comprende :"e el primer ma#erial de análisi análisiss no inci#ar inci#ara a en#once en#oncess a "na "l#erio "l#eriorr reelabor reelaboració ación n #eórica #eórica concl" concl"siv siva) a) &in embargo! e'is#en ra8ones más poderosas :"e la merma doc"men#al para e'plicar el vir#"al pac#o de silencio :"e sobre ella hicieron los 7ran17"r#ianos al abandonarla! omi#iendo c"al:"ier re7erencia s"cin#a a los mo#ivos de la de7ección in:"isidora) C"ando Fromm p"blica en 23 el ma#erial en alemán! ya habían m"er#o Hor1heimer! -dorno! .olloc1 y Marc"se! de modo :"e no h"bo recensiones de la obra por par#e de a:"ellos :"e en los a
En la presen#e edición hemos decidido colocar el c"es#ionario al principio de la obra! con el ob;e#o de :"e con#rib"ya a "na me;or compresión de ,s#a) En la edición alemana de () *on+ 7ig"ra en el ap,ndice

his#órico :"e concl"ye es conservada o al#erada por los miembros de las dis#in#as clases6! decía Hor1heimer en 23A44) Eviden#emen#e! c"ando Fromm y Hor1heimer escribían sobre las relaciones en#re his#oria! sociología! inves#igación empírica y psicología! es#aban sig"iendo el hilo de los acon acon#ec #ecim imien ien#os #os polí# polí#ic icos os en -lema -lemania nia!! pres pres#a #ando ndo espec especial ial a#enc a#enció ión n a las las capacidades s"b;e#ivas :"e podían poner en ;"ego los #raba;adores en "na po#encial l"cha con#ra el 7ascismo) El desenlace 7a#ídico :"e la his#oria dio como resp"es#a socavó las condiciones más elemen#ales de la inves#igación! y lo :"e de ella hoy se o7rece a la vis#a del lec#or es en gran medida enigmá#ico! irres#i#"ible! br"scamen#e in#e in#err rr"m "mpi pido do por por el 7ilo 7ilo de a:"e a:"ellllos os acon acon#e #eci cimi mien en#o #oss polí polí#i #ico cos) s) &" es#a es#ado do de inconcl"sión habla #an eloc"en#emen#e de s" ,poca como las palabras :"e con7orman el con#enido de las preg"n#as de los inves#igadores y de las resp"es#as de los /probandos6) En la con;"gación de los dos regis#ros! lo :"e la incomple#"d #eórica se
Hor1heimer! bien p"ede ser #omada como "n e;emplar represen#a#ivo de los in#ereses y orien#aciones #eóricas de a:"el ;oven in#elec#"al de i8:"ierdas :"e! #ras la en7ermedad de 0r9nberg! se conver#irá en direc#or del Ins#i#"#o de Fran17"r# d"ran#e vein#e a
Hor1heimer! Ma'$ 6Jie gegenNr#ige %age der &o8ialphilosophie "nd die -"7gaben eines Ins#i#"#s 79r &o8ial7orsch"ng/) En 'esammelte (c!riften) *and A) Fran17"r# am Main! Fischer erlag! 23) Ci#o "na #rad"cción de %"ís Ignacio 0arcía$ /%a si#"ación presen#e de la 7iloso7ía social y las #areas de "n ins#i#"#o de inves#igación social6)

social de#erminado! en "na ,poca de#erminada! y en de#erminados países! en#re el rol de es#e gr"po en el proceso económico! la #rans7ormación de la es#r"c#"ra psí:"ica de s"s miembros individ"ales! y las ideas e ins#i#"ciones :"e in7l"yen sobre el gr"po como "n con;"n#o en el #odo social! y a la ve8 son prod"cidas por ,lD -sí! la posibilidad de in#rod"cir "n #raba;o de inves#igación real es eviden#e! y es#o debe ser aprovechado por el Ins#i#"#o) Inicialmen#e :"eremos aplicarlo a "n gr"po social par#ic"larmen#e signi7ica#ivo y des#acado! es#o es! a los #raba;adores cali7icados y empleados en -lemania! y l"ego al mismo es#ra#o en los o#ros países e"ropeos al#amen#e desarrollados)6P is#a den#ro del crisol de #endencias con#radic#orias y ml#iples :"e con7ig"raron el panorama cien#í7ico y c"l#"ral de la Repblica de (eimar! el proyec#o de inves#igación sobre los obreros y empleados es #es#imonio de "na 7"er8a de resis#encia sing"larmen#e deliberada con#ra el con#e'#o espiri#"al de las clases c"l#as alemanas! propensas al irracionalismo 7ilosó7ico y al mis#icismo polí#ico) &eg"ramen#e #ambi,n es #es#imonio de la declinación del 7"lgor y de /las esperan8as e'"beran#es6 :"e habían carac#eri8ado al e'presionismo! y de "na revalori8ación del conocimien#o de realidad social median#e la recolección de da#os ob;e#ivos! :"e hacia los a
%o primero :"e hay :"e decir es :"e! c"ando se dice >c"l#"ra de (eimar?! se invocan rápidamen#e vas#as y m"l#i7ormes #endencias 7ilosó7icas! cien#í7icas! polí#icas y es#,#icas! c"ya descripción e'cede eviden#emen#e los lími#es de "n apar#ado in#rod"c#orio a "no de s"s e;emplares) Tal ve8 haya :"e remon#arse a m"cho #iempo a#rás! para encon#rar "na proli7eración similar de obras de #an inabarcable y persis#en#e esplendor! :"e s" 7inal no podría ad;"dicarse al ago#amien#o de s"s #endencias in#ernas o por la cons"mación de7ini#iva de s" 7orma) F"e necesaria la po#encia des#r"c#iva el na8ismo para arrancar s"s raíces y disecar s" #erreno his#órico)

P

 Op) ci#) .ág AA) Trad"cción de %"ís Ignacio 0arcía)  Myers$ 'erman e,pressionists- ci#ado por 0ay! .e#er en 'erman #"lt"re) T!e o"tsider as insider) () () =or#on Company! =e or1! 23) .ág) 244) G  Lraca"er! &$ Los empleados) *arcelona! 0edisa! 4) .ág) 22G) 

.or o#ra par#e! #ambi,n es preciso aclarar :"e! como dice .e#er 0ay3! la c"l#"ra de la Repblica de (eimar comien8a bas#an#e an#es del ac#a de nacimien#o en la Cons#i#"ción de 2323! an an#es de la primera g"erra! con gr"pos pic#óricos como .ie Br/c+e y .er bla"e eiter ! el e'presionismo li#erario de Tra1l! la li#era#"ra de La71a! el Ba"!a"s! las obras de Jil#hey! &immel y (eber! el psicoanálisis y por s"p"es#o! el in7l"yen#e o"tside acad,mico de "n mar'ismo de prosapia mili#an#e) C"al:"ier e'posición s"maria de #endencias y a"#ores del abigarrado m"ndo c"l#"ral de (eimar es#á #al ve8 condenado de an#emano a la omisión de signi7ica#ivos apor#es@ sin embargo es posible! para n"es#ro ob;e#ivo! bos:"e;ar alg"nas i#eraciones 7ilosó7icas y cien#í7icas :"e! dominan#es en el ámbi#o acad,mico! es#"vieron más cer#eramen#e en la mira del Ins#i#"#o de Fran17"r#) %a inves#igación sobre los obreros y empleados es "na resp"es#a pol,mica! en primer l"gar! con#ra #odo "n ple'o de relaciones in#er#e'#"ales! de ml#iples sen#idos y ma#ices! #e;idas por el vi#alismo y las ciencias del espírit" dominan#es en la c"l#"ra de la ,poca) El acervo de mo#ivos crí#icos de la moderni8ación capi#alis#a se replica insis#en#emen#e en "n amplio con;"n#o de #e'#os! :"e de derechas a i8:"ierdas! marcan la especi7icidad de la disc"sión social alemana de comien8os del siglo SS) Tan#o en las obras de Jil#hey! (eber y &immel! como en las de s" ;oven discíp"lo %"1ács! y de "n modo m"y especial en Heidegger! aparecía! en mayor o menor medida! "na crí#ica acerada al racionalismo na#"ralis#a :"e predominó en -lemania! desde mediados del siglo SIS has#a el 7in de la primera g"erra) /C"ando yo daba los primeros pasos en la 7iloso7ía6 5decía Jil#hey5 /el monismo idealis#a de Hegel había sido despla8ado por el sesen#ido? de la acción social) Jil#hey! (eber! y %"1ács! seg"idos por &cheler y Heidegger! sos#"vieron! los primeros! la independencia epis#emológica en#re ciencias na#"rales y ciencias sociales@ los seg"ndos la inconmens"rabilidad en#re el conocimien#o cien#í7ico y el conocimien#o del &er$ en #odo caso! "n ec"ánime y me#ódico deslinde de las ciencias h"manas 7ren#e a las na#"rales #endió el #elón de 7ondo >h"manis#a? para la crí#ica de la ciencia moderna) Tan 7"er#e es la presencia de mo#ivos an#ina#"ralis#as en el amplio panorama c"l#"ral de (eimar! :"e s" in7l"encia se enc"en#ra an en la a"#ocomprensión mar'is#a de "n Larl Lorsch o del mismo %"1ács! :"ienes en 234A! b"scaban liberar el elemen#o 7ilosó7ico del mar'ismo de s" apropiación posi#ivis#a y re7ormis#a por la II In#ernacional) Je modo :"e el sombrío  pat!os  de la derro#a germana ya encon#ró el #erreno 7ilosó7icamen#e preparado para la e'piación del na#"ralismo decimonónico) .a"l Forman22 doc"men#a e7ica8men#e el m"ndo in#elec#"al de las clases c"l#as alemanas! se
 0ay! .e#er$ Weimar c"lt"re) T!e o"tsider as insider) Op) ci#) .ág) ) 2  Jil#hey! ()$ 0ntrod"cci%n a las #iencias del espírit") 1n la 2"e se trata de f"ndamentar el est"dio de la sociedad y de la !istoria) Tomo I) M,'ico! Fondo de C"l#"ra Económica! 23K3) .ág) 2G)

:"e e'halaba la derro#a con "na correc#iva e'al#ación de la vol"n#ad regeneradora de la his#oria occiden#al! c"yo 7in era la e'pansión de las 7"er8as irracionales del alma >7á"s#ica?) %a decepción pa#rió#ica #ra;o consigo "n re7or8amien#o de #odas las #endencias hos#iles al liberalismo racionalis#a! iden#i7icado es#rechamen#e con los vencedores de ersalles) &egn Forman! #ras a la derro#a de 232 sobreviene! an en#re los cien#í7icos na#"rales! "n sen#imien#o de 7racaso y de c"lpable 7al#a de pro7"ndidad de la ra8ón para cap#ar a:"ello :"e era lo más digno de ser #omado en c"en#a$ la ida! el Espíri#"! o el &er de los hombres) %a Lebensp!ilosop!ie achacaba a la racionalidad moderna el haber coady"vado al proceso de desmembramien#o! en mecanismos de ca"sa e7ec#o! de la /#o#alidad vi#al6 originaria! segn se veía a la /com"nidad6 precapi#alis#a! idealmen#e remon#ada al 9ol+  germánico o a la polis griega) -#acado por el amplio espec#ro de "na res"rrección vi#alis#a en las ciencias sociales! el op#imismo evol"cionis#a y las ideas de "n progreso inde7inido de mediados del siglo SIS! cayeron hechos ;irones #ras la g"erra y el es#allido de la revol"ción en R"sia) &e p"ede esbo8ar a grandes rasgos es#a amplia Weltansc!a""ng h"manis#a y an#ina#"ralis#a! 7ren#e a la c"al el proyec#o sobre los obreros y empleados cons#i#"yó "na en7á#ica resp"es#a pol,mica) En primer l"gar! la idea de "na >7ormación? QBild"ng basada en el a"#odesarrollo personal! :"e segn Fri#8 Ringer24! orien#aba los es#"dios acad,micos! 7"e p"es#a en oposición a la >in7ormación? c"an#i#a#iva y #,cnica) %a delimi#ación en#re "na 7ormación in#egral 5espiri#"al! ,#ica y es#,#ica del individ"o 5 y la ac#ividad in#elec#"al meramen#e ob;e#ivan#e! es #emá#ica en Jil#hey y aspers2A y! con cier#as al#eraciones on#ologi8an#es y res"el#amen#e an#icien#í7icas! res"l#a cr"cial en Heidegger) .ara &immel! la >7ormación? del individ"o sólo p"ede provenir de "na sín#esis vi#al en#re la c"l#"ra s"b;e#iva y la ob;e#ividad de s"s obras@ sin embargo! segn s" descora8onado diagnós#ico de ,poca! le;os se enc"en#ra la vida h"mana de a:"ella creación in#egra#iva$ la /#ragedia de la c"l#"ra6 consis#e en s" irremon#able re#roceso 7ren#e a la especiali8ación cien#í7ica) C"ando &immel dice$ /=oso#ros rec"samos el concep#o de c"l#"ra allí donde la per7ección no se sien#e como desarrollo propio del cen#ro anímico62K! no p"ede evi#ar reconocer! en el mismo ac#o! la irrec"perable 7ragmen#ación de a:"ella #o#alidad c"l#"ral originaria) %a /#ragedia de la c"l#"ra6 se cierne! para &immel! en el hori8on#e de "na a"#onomi8ación crecien#e de los prod"c#os c"l#"rales! respec#o del alma s"b;e#iva prod"c#ora) %as ideas de >e'#raalienación?! >r"p#"ra de la #o#alidad?! 7lo#aban en los aires más dila#ados y di7"sos de la c"l#"ra acad,mica desde comien8os de siglo) El abr"mado %"1ács de 232K! ;oven discíp"lo de &immel y (eber! leía en la 7orma dislocada de la novela moderna el :"iebre de la #o#alidad an#ig"a! y desesperaba al encon#rar sólo /"n calvario de in#erioridades corrompidas6 donde an#es había reinado el m"ndo orgánico y redondeado de la epopeya) Hacia 234A! c"ando la a#mós7era se hallaba cargada de promesas revol"cionarias! %"1ács podía con7iar la sín#esis del proceso his#órico al prole#ariado! como enmienda de las escisiones del en#endimien#o b"rg",s) %a 7ragmen#ación y la imposibilidad de remisión de la conciencia más allá de los hechos aparen#emen#e incone'os con :"e la sociedad capi#alis#a se presen#a a la conciencia rei7icada! era! para el %"1ács de &istoria y conciencia de clase! el signo incon7"ndible de la es#r"c#"ra mercan#il en la s"b;e#ividad moderna) &i Teoría de la novela 7"e! al decir de Ma' Jvora1 2P! la obra más in7l"yen#e de las ciencias del espírit"! es imposible decir o#ra cosa del e7ec#o dominan#e :"e &istoria y 24

  Ringer! F)$ 1l ocaso de los mandarines alemanes) La com"nidad académica alemana- 345:634;;) *arcelona! Ediciones .omaresCorredor! &)-)! 233P) 2A  Ringer! F)$ Op) Ci#) .ág) 3G) 2K  &immel! 0)$ /&obre 7iloso7ía de la c"l#"ra6) En (obre la avent"ra) *arcelona! Ediciones .eníns"la! 44) .ág A44)

conciencia de clases  e;erció sobre los in#elec#"ales 7ran17"r#ianos) &in embargo! la in#erpre#ación de la modernidad como r"p#"ra de la /#o#alidad orgánica6! será "na de las ideas más 7"er#emen#e comba#idas por el Ins#i#"#o de Fran17"r#! :"e si algo cri#icó "nánimemen#e a %"1ács! 7"e ;"s#amen#e s" in#en#o de res#a"rar on#ológicamen#e la iden#idad s";e#oob;e#o) =i Fromm ni Hor1heimer abrigaban la il"sión e'#emporánea de :"e el proceso his#órico p"diera ap"n#ar a la res#i#"ción de "na "nidad perdida! ni #ra#aron los problemas de la conciencia social en los #,rminos on#ologi8an#es de "na prolongación mar'is#a de las ciencias del espíri#") %a acogida del psicoanálisis a8"8ó en#re ellos la reprobación de los concep#os armoni8adores o nos#álgicos de la c"l#"ra! y el propio in#er,s de la inves#igación sobre los obreros y empleados #es#imonia s" recha8o visceral al ideal h"manis#a de "n s";e#o in#egral y con7orme con el m"ndo) Unida a la idea de la >7ormación?! el desglose en#re las ideas de C"l#"ra Q<"lt"r  y de Civili8ación Q =ivilisation 7"e o#ro leitmotiv  de la c"l#"ra de (eimar) &egn Fri#8 Ringer! la oposición de es#os #,rminos b"scaba real8ar la incongr"encia en#re los a#rib"#os esencialmen#e espiri#"ales! li#erarios y 7ilosó7icos de la Il"s#ración germana! y la >civili8ación?! asociada a Ingla#erra y Francia) Ringer pone de relieve :"e el proceso de acelerada ind"s#riali8ación alemana de 7ines del &) SIS 7"e recibido por las es7eras /mandarinales6 con alarma de m"er#e! no sólo en#re los in#elec#"ales de la derecha /or#odo'a6! sino #ambi,n por /modernis#as6 como (eber! :"ien no divisaba ningn p"n#o de 7"ga his#órico a la racionalidad ins#r"men#al moderna) &i algo #es#imonia el proyec#o 7ran17"r#iano! es la desa7ian#e prescindencia de es#os #,rminos del deba#e) %os ;óvenes Fromm y Hor1heimer se hallaban m"y le;os de la crí#ica h"manis#a al progreso de las 7"er8as prod"c#ivas@ y la inves#igación sobre obreros y empleados es ya! en sí misma! "na pr"eba irre7"#able de :"e ni Fromm ni Hor1heimer acep#aban! en los aempresa? :"e #enía en la sociología nor#eamericana! 7"e de7endida por Hor1heimer como par#e esencial de "na /7iloso7ía social6 in7ormada por el conocimien#o empírico) s#e! por o#ra par#e! era decisivo! segn Fromm! en el progreso de la /#eoría del desarrollo social6) Con#ra las ciencias del espírit"! los ;óvenes Fromm y Hor1heimer revalori8aron el cálc"lo ma#emá#ico y los m,#odos analí#icos de las ciencias na#"rales para las ciencias sociales y recha8aron la dis#inción on#ológica de s"s campos disciplinares)2 .or lo #an#o! el en7o:"e del ins#i#"#o de Fran17"r# previo al e'ilio! propendió a la denos#ación del l"gar comn 7ilosó7ico :"e vinc"laba on#ológicamen#e los m,#odos empíricoanalí#icos y el cálc"lo capi#alis#a$ la inves#igación sobre obreros y empleados dem"es#ra :"e la con#ras#ación ob;e#iva cons#i#"ye "n momen#o! y no el de menor impor#ancia! de la comprensión his#órico7ilosó7ica! del mismo modo :"e! segn el  ;oven Hor1heimer! el progreso prod"c#ivo cons#i#"ye "n momen#o inescindible del progreso social) %a pompa me#a7ísica de los concep#os de la c"l#"ra de (eimar 5 la ida! los alores! el &";e#oOb;e#o id,n#ico! el .asein >  7"e #ransp"es#a por Hor1heimer al plano de los modos de vida con minsc"la! de los valores y #omas de posición en el m"ndo de los asalariados) .or s"p"es#o :"e iba de s"yo! como par#e de la a"#ocomprensión mar'is#a as"mida por los 7ran17"r#ianos! :"e la recons#r"cción concep#"al debía #ener a la vis#a los procesos de con7lic#o social! en abier#a pol,mica con el sen#ido 2

 ,ase el ensayo de Hor1heimer /-cerca del problema del pronós#ico en las ciencias sociales6) En

conciliador en :"e se orien#aban! no sólo la #radición de los es#"dios acad,micos! sino #ambi,n las más renovadas #en#a#ivas sociológicas) =o debe olvidarse :"e el ideal preven#ivo de conciliación social cons#i#"yó el imp"lso 7"ndacional del Ins#i#"#o de Inves#igación &ocial de Colonia! creado en 232 a inicia#iva de Lonrad -dena"er) El Ins#i#"#o de Colonia se proponía el #raba;o con;"n#o de las ciencias sociales y la 7iloso7ía! en "nidad con las perspec#ivas empresariales! cris#ianas y socialis#as! c"ya 7inalidad polí#ica "l#erior es#aba en la prevención cien#í7ica de las amena8as revol"cionarias)2G %a 7"ndación del Ins#i#"#o de Inves#igación &ocial Fran17"r# en 234A! es! en gran medida! "na r,plica 7ilosó7ico polí#ica al Ins#i#"#o de Colonia) %a inves#igación sobre los obreros y empleados par#e de la an#i#,#ica a7irmación de di7erencias sociales irred"c#ibles! en c"yo desarrollo con7lic#ivo abrigaban los inves#igadores e'pec#a#ivas de cambios progresis#as) Der Mittelstand. El problema de la clase media

%os 7ran17"r#ianos no es#"vieron aislados en la con#ienda semán#ica con#ra las ideas de >7ormación?! >c"l#"ra?! >ser?! >#o#alidad armónica?) O#ros inves#igadores! más o menos vinc"lados a la c"l#"ra mar'is#a in#en#aron con#raponerse a las ciencias del espírit" y al clima c"l#"ral del vi#alismo! e in#en#aron dar c"en#a de las #rans7ormaciones de la sociedad alemana desde el p"n#o de vis#a de "na /#eoría de la es#ra#i7icación6) Es#os es#"diosos! ligados en alg"nos casos al .ar#ido &ocialdemócra#a! reali8aron inves#igaciones c"an#i#a#ivas con el ob;e#o de es#ablecer paráme#ros de ;"icio empírico sobre las #rans7ormaciones de la vida social) En e7ec#o! la inves#igación :"e Hor1heimer an"ncia en s" Con7erencia de 23A2 se si#a en par#e! den#ro de la #radición de inves#igaciones sobre los >empleados de c"ello blanco? alemanes) .ero a di7erencia de ,s#as! Fromm y Hor1heimer :"erían es#ablecer "n diagnós#ico :"e con;"gara la eval"ación de con#enidos psicológicos y no sólo económicos@ y no sólo de la n"eva clase media! sino #ambi,n de los obreros ind"s#riales) Como lo a#es#ig"a el nombre de la p"blicación! se s"ponían di7erencias c"ali#a#ivas den#ro de los gr"pos asalariados) %a sociología de los asalariados en -lemania con#aba ya con el preceden#e de la primera enc"es#a reali8ada -dol7 %evens#ein en 23242! y con los es#"dios de Emil %ederer! Richard Jrey7"s y Theodor 0eiger! sobre la n"eva signi7icación social y polí#ica de los empleados) %a disc"sión sobre la n"eva clase media alemana QMittelstand  5 asalariados de >c"ello blanco?5 b"scaba dirimir! en "na de7inición compara#iva con los obreros de >c"ello a8"l?! la per#enencia social del n"evo gr"po! segn s" es#r"c#"ra económica y s"s represen#aciones polí#icas) Hacia los l#imos a
Michael *"c1miller$ 6Jie ?Mar'is#ische -rbei#soche> 234A "nd die 0r9nd"ng des ?Ins#i#"#s 79r &o8ial7orsch"ng>/ Qpp) 2K2 2GA En an Rei;e! ( illem "nd &chmid =oerr! 0)$ 'rand &otel ?bgr"nd) 1ine P!otobiograp!ie der @ran+f"rter (c!"le! "ni"s erlag! Hamb"rg! 23) 2  En s" e'ilio en Ingla#erra! Mar' con7ecciona la primera enc"es#a obrera des#inada al movimien#o obrero 7ranc,s! a pedido de "les 0"esde) F"e p"blicada por primera ve8 en la ev"e (ocialiste- nro) K del 4 de abril de 2) 23 9ersic!er"ng f/r ?ngestellteA Consis#ía en "n seg"ro especial para los empleados! e:"iparable al :"e e'is#ía para los 7"ncionarios) er *r"no 0roppo$ ="evo es#ra#o medio o prole#ariado de c"ello blancoD

empleados "n seg"ro especial! similar al :"e #enían los 7"ncionarios) Es#a n"eva clase media se di7erenciaba de la an#ig"a pe:"e
/la#en#es6 de la personalidad del enc"es#ado) .or e;emplo! preg"n#as como$ /B%o ca"#iva la msica de ;a88D6! y$ /BColecciona Ud) sellos Ves#ampillasWD6! se sig"en con$ /B- :", com"nidad religiosa o ideológica per#eneceD6 O #ambi,n! pi,nsese en la aparen#e a"#onomía #emá#ica de las preg"n#as KA4 y KAA$ /BX"i,n #iene! en s" opinión! el poder real en el es#adoD6 y /BCómo inver#iría s" dinero! si #"viera 7or#"naD6 O bien en la cá"s#ica disposición psicoanalí#ica $ /BX", les parece! a Ud) y a s" m";er! "n esclarecimien#o #emprano de los ni7ac#or s"b;e#ivo? no podía ser ya más con#ado como derivado lábil de la >es#r"c#"ra?! sino :"e se había conver#ido en "na de las pie8as más decisivas de "n ple'o de relaciones his#óricas :"e! a"n:"e ob;e#ivas! no podían resolverse sólo >ob;e#ivamen#e?) %a discon#in"idad en#re el /ser social6 y la s"peres#r"c#"ra men#al 7"e pensada por Fromm sig"iendo el modelo de in#erpre#ación de Mar' del desarrollo social$ bas#aba incl"ir las 7"er8as psí:"icas o las #endencias anímicas en#re 7"er8as prod"c#ivas de la h"manidad y ver cómo las re7or8adas relaciones clasis#as se conver#ían en "n obs#ác"lo absol"#o para s" desarrollo! para calibrar la pro7"ndidad de la crisis s"b;e#iva :"e #enían a la vis#a los 7ran17"r#ianos) &i la psicología social debía a#ender a la con#radicción en#re las /7"er8as s"b;e#ivas6 y las inmodi7icadas /relaciones de prod"cción6! se en#iende :"e Fromm y Hor1heimer encon#raran el meollo de irresol"ción del momen#o his#órico en el ra:"i#ismo de las po#encias psí:"icas mo#oras de la #rans7ormación socialis#a! sin las c"ales era impensable la acción revol"cionaria) -"n:"e la inves#igación sobre los obreros y empleados n"nca 7"e 7inali8ada y s" marco #eórico no apareció e'plici#ado en ningn si#io! el análisis de las en#revis#as e'cede la disposición meramen#e analí#ica y parece aden#rarse! por momen#os! en c"es#iones de 7ondo) %as pie8as 7al#an#es de la armad"ra #eórica p"eden adivinarse en el co#e;o #e'#"al con los escri#os de Fromm y Hor1heimer :"e #ienen como re7erencia e'plíci#a a la inves#igación) El problema del /carác#er social6 es#aba en el cen#ro de la escena #eórica y de las ap"es#as prác#icas en las :"e ci7raban la l"cha vic#oriosa con#ra el 7ascismo) ¿Psicología de las masas o clasismo psicoanalítico? El papel crítico de la caracterología freudiana.

Uno de los p"n#os de disc"sión más álgidos den#ro del movimien#o psicoanalí#ico lo cons#i#"yó el problema de la in#erpre#ación del cris#ianismo! es decir! la preg"n#a por los especiales y es#ables resor#es s"b;e#ivos 5ideológicos y psicológicos5 :"e se esconden #ras el dogma religioso) El propio Fre"d llamó la a#ención sobre la signi7icación psicoanalí#ica del cris#ianismo! al iden#i7icar el modelo cons#i#"#ivo de #oda /psicología de las masas6 en la iglesia cris#iana) Con el e;,rci#o! ,s#a cons#i#"ye para Fre"d "na /masa ar#i7icial6 carac#erís#ica de la sociedad moderna) -l iden#i7icar en la iglesia y el e;,rci#o la 7orma invariable de #oda psicología de masas! Fre"d le con7ería a s" concepción social "n ob;e#o sociopsicológico indivisible! m"y a;eno a los es7"er8os clasis#as por romper con la "nidimensionalidad de la relación ;e7emasa) Como se sabe! para Fre"d! la

g,nesis de es#a relación se halla en los #iempos remo#os de la horda primi#iva! re"nida magn,#icamen#e por la a"#oridad del padre) =ingn /ins#in#o gregario6 e'is#e! en la versión 7re"diana! por 7"era de la s"bordinación de #odos a esa nica a"#oridad despó#ica@ por el con#rario! es la relación de some#imien#o del hi;o la :"e 7"nda el con#enido esencialmente !ostil   del ins#in#o social! #al como el sacri7icio an#e el padre es 7"ndan#e del dogma religioso) %as resis#encias mar'is#as an#e la #esis me#apsicológica se hicieron sen#ir! desde m"y #emprano! por par#e de Fromm y la i8:"ierda psicoanalí#ica! :"ienes se inclinaron a la e'al#ación del ma#riarcado 7ren#e a la e#ernidad del #ra"ma edípico@ y el propio Hor1heimer #ampoco abandonó n"nca del #odo los #onos de "#opía román#ica para re7erirse al papel de la madre en la 7ormación de 7"er8as psí:"icas emancipa#orias) .or o#ra par#e! el c"es#ionamien#o de Fromm y de Hor1heimer a la /psicología de las masas6! y la pos#"lación al#erna#iva de "na /psicología de los gr"pos6! #ransgredía el modelo de in#erpre#ación "ni#ario 7re"diano! proponiendo "na #ripar#ición de la psicología social de los obreros y empleados$ el #ipo a"#ori#ario na8i! el #ipo re7ormis#a socialdemócra#a y el #ipo com"nis#arevol"cionario) &in embargo! la disr"pción clasis#a de la /psicología de las masas6! no despreciaba la 7"nción de la religión en la 7ormación de la conciencia colec#iva! ni desdeindivid"al? 7re"diana podía legí#imamen#e derivarse el con#enido de la ideología y el carác#er simbólico de los la8os sociales) %a inves#igación sobre los obreros y empleados p"ede #omarse como "na resp"es#a posi#iva a es#a c"es#ión$ en ella se pres"pone "na correspondencia vir#"al! sin di7erencias c"ali#a#ivas! en#re la psicología del individ"o y la psicología de los gr"pos) (ilhelm Reich! el o#ro gran e'posi#or de la i8:"ierda psicoanalí#ica! consideraba! por el con#rario! :"e el psicoanálisis! en #an#o ciencia >na#"ral? individ"al! se oc"paba principalmen#e de la libido orgánica! y no veía! por lo #an#o! "na prolongación direc#a en#re el psicoanálisis y la psicología social) &i el psicoanálisis podía servir como #eoría de la sociedad 5sos#enía Reich5 debía es#ar en la condición de "na ciencia a"'iliar de la sociología o de la his#oria! y no in#en#ar cons#i#"ir desde sí "na Weltansc!a""ng general) Es#o signi7icaba :"e c"al:"ier disc"sión acerca de los posibles apor#es >sociales? del psicoanálisis dependía! en gran medida! de "na clari7icación crí#ica previa sobre las di7erencias en#re la concepción mar'is#a de la sociedad y la concepción psicológica del individ"o$ /el psicoanálisis! p"es! no p"ede s"s#i#"ir a la #eoría de la sociedad! como #ampoco desarrollar a par#ir de sí mismo "na #eoría de la sociedad) &in embargo p"ede conver#irse ba;o la 7orma de "na psicología social! por e;emplo! en "na ciencia a"'iliar) El psicoanálisis p"ede desen#ra
mo#ivos irracionales capaces de cond"cir a "na na#"rale8a de líder a alis#arse en "n movimien#o nacionalis#a o socialis#a@ asimismo p"ede dil"cidar la in7l"encia de la ideología social en el desarrollo psí:"ico del individ"o6) 4A .ero el análisis de las h"elgas! revol"ciones! crisis económicas! e#c) no p"eden ser ob;e#o del psicoanálisis! del mismo modo :"e las ciencias sociales no p"eden e'plicar la psi:"is del individ"o) %a me#ódica dis#inción de es7eras de in7l"encia! liberaba el #erri#orio propio de la ciencia individ"al psicoanalí#ica y hacía posible! al mismo #iempo! de#erminar el ámbi#o de con7l"encia de la psi:"is individ"al y los procesos his#óricos) El p"n#o de engarce es#aba! segn Reich! en el 7"ndamen#al problema de la ideología! p"es allí ambos #enían algo para decir sobre los aspec#os simbólicos de la vida social) &in embargo! Reich no creía :"e el psicoanálisis p"diera dar c"en#a cabal de la conciencia de clase! ni :"e p"diera e'plicar! como :"ería Fromm! el dec"rso! las al#erna#ivas o los res"l#ados de "n proceso revol"cionario) En#re la his#oria del individ"o y la his#oria social no e'is#e! para Reich! "na di7erencia meramen#e c"an#i#a#iva$ se #ra#a de ciencias y de aspec#os de la realidad comple#amen#e dispares) El psicoanálisis p"ede prescindir! has#a "n cier#o p"n#o! de las 7ormas de comprensión del proceso his#órico en s" con;"n#o! y desarrollar! por "na vía es#ric#amen#e psicológica! el #ra#amien#o de cier#os problemas del individ"o)  el conocimien#o social p"ede prescindir! has#a "n cier#o p"n#o! de la psi:"is del individ"o! para en#ender el sen#ido ma#erial de la dominación social) -mbas ciencias! sin embargo! p"eden proveer ca#egorías de in#erpre#ación de los procesos ideológicos! a condición de no perder de vis#a la irred"c#ible dis#inción epis#emológica de s"s campos) Fromm se hallaba a:"í a gran dis#ancia de Reich) .ara ,l! la psicología social es! en realidad! sólo la psicología del individ"o ampli7icada! lo c"al s"pone :"e en#re el psicoanálisis y la psicología social radica sólo la di7erencia :"e e'is#e en#re "no y m"chos individ"os$ /%a di7erencia en#re psicología individ"al y psicología social ha demos#rado poseer "n carác#er c"an#i#a#ivo y no c"ali#a#ivo6) 4K E7ec#ivamen#e! la inves#igación sobre los obreros y empleados es#aba dise
 Reich! ()$ /Ma#erialismo dial,c#ico y psicoanálisis6 en Ed"ardo &"bira#! (e,6pol) La revol"ci%n se,"al) Te,tos de la i$2"ierda fre"diana) W) eic!- O) @enic!el- 0) (apir ) *arcelona! *arral! 23GP) .ág) GK) 4K  Fromm! E)$ /El dogma de Cris#o6) En 1l dogma de #risto- y otros ensayos sobre religi%n- psicología y c"lt"ra) *"enos -ires! .aidós! 23K) .ág 2K) 4P  Fromm! E)$ Op) ci#) .ág) 2P)

Fromm! cons#i#"ye "na no#able disparidad 7orma#iva! :"e reperc"#e en di7eren#es in#erpre#aciones del psicoanálisis por par#e de -dorno y Fromm) %a convivencia de ambos era imposible! no sólo por las o7"scaciones #emperamen#ales :"e se prodigaron #ras la incorporación de -dorno al Ins#i#"#o en 23A! sino por el giro comple#o del panorama #eórico :"e para Hor1heimer y el Ins#i#"#o signi7icó la ane'ión de -dorno) %a inves#igación sobre obreros y empleados era "n escollo en ese n"evo panorama! en el c"al se e'p"lsa! ;"n#o a Erich Fromm! #oda la vie;a psicología social 7rommiana) -:"ella es#aba cons#r"ida con la convicción empiris#a de :"e el progreso cien#í7ico dependía en gran medida del acrecen#amien#o ind"c#ivo de casos individ"ales! re"nidos en niveles de generalidad mayor) Je "n modo c"asi análogo! los posi#ivis#as de los a
per#enencias de clase o las #omas de posición en la vida polí#ica) Fromm! en cambio! convier#e la carac#erología en #eoría social! asociando los rasgos sádicoanales al #ipo de /personalidad a"#ori#aria6 de la 7amilia pa#riarcal) &egn Fromm! /el prole#ariado no mani7ies#a los rasgos del carác#er anal ni apro'imadamen#e en la misma medida :"e la pe:"e
6Jas .role#aria# eis# eben7alls nich# annNhernd in demselben Masse die analen Chara1#er89ge a"7  ie das Lleinb9rger#"m/) Fromm! Erich$ 6Jie psychoanali#ische Chara1#erologie "nd ihre *ede"#"ng 79r die &o8ialpsychologie/) En =eitsc!rift f/r (o$ialforsc!"ng) ahrgang 2! d#v reprin#! 23A4) .ág) 4G) 43  Reich! ()$ Psicología de las masas del fascismo) *"enos -ires! Edi#ora %a#ina 23G4) .ág) 3G) A

 Fromm! ci#ado por (iggersha"s! R) en La 1sc"ela de @ran+f"rt) M,'ico! F)C)E) 42) .ág) 2GG)

la carac#erología psicoanalí#ica) BX", d"da p"ede caber de :"e! hacia 7ines de los a#ipo? del carác#er prole#ario s"bsis#ió en la inves#igación sobre obreros y empleados! más como el 7"lgor insis#en#e del rec"erdo de la e#apa preceden#e! :"e como >problema empírico? ac#"ali8able en las condiciones del e'ilio) Has#a mediados de los acien#í7icas?)  si creemos a Fromm c"ando! #rein#a acarac#erológicos? de la mayoría de la población! se man#"vo abier#a d"ran#e "n lapso en el c"al la balan8a se inclinaba 7rancamen#e hacia el na8ismo) En esa #ardía rememoración! dice Fromm$ /&e hi8o "n es#"dio y el res"l#ado ob#enido 7"e :"e! en #,rminos generales! "n :"ince por cien#o de esos obreros y empleados #enía "na es#r"c#"ra democrá#ica! y la vas#a mayoría 5algo así como se#en#a y cinco por cien#o5 era gen#e c"yo carác#er #enía "na es#r"c#"ra 7ormada por "na me8cla de ambos e'#remos) El s"p"es#o #eórico era :"e los a"#ori#arios serían >na8is? 7ervien#es! los >democrá#icos? an#ina8is mili#an#es! y la gran mayoría ni "na cosa ni o#ra) Es#os s"p"es#os #eóricos res"l#aron ser más o menos e'ac#os! #al como lo comprobaron los hechos oc"rridos en el período comprendido en#re los a
Erich Fromm$ /El carác#er revol"cionario6) En 1l dogma de #risto y otros ensayos sobre religi%n política y c"lt"ra) Op) Ci#) .ág) 2AG)

El grado de cer#e8a de es#os pronós#icos n"nca 7"e si:"iera es#imado por los miembros del Ins#i#"#o! :"e de modo "nánime abandonaron la inves#igación! en especial c"ando los cho:"es en#re -dorno y Fromm precipi#aron la enemis#ad en#re ,s#e y Hor1heimer) En la escena de la gran derro#a de la l"cha an#i7ascis#a! lo :"e sí pr"eba la implemen#ación de la enc"es#a es la e'is#encia! en el propio gr"po de inves#igadores! de "na 7ala8 perspec#iva en la corrección de la aclasis#a /psicología de las masas6 de Fre"d) "s#amen#e en el momen#o en :"e #odo marchaba hacia la "ni7icación represiva de los /gr"pos6 y las clases! ,s#e era s" mayor anacronismo) La investigación sobre el antisemitismo !acia una psicología social de las masas.

En el primer e'ilio del Ins#i#"#o en &"i8a se prod"ce el primer despla8amien#o del ob;e#o de las inves#igaciones empíricas$ /En l"gar de la inves#igación de la mediación sociológica en#re la c"l#"ra ma#erial y la espiri#"al en "n gr"po social de#erminado! a saber! el de los obreros cali7icados y empleados! se p"so la inves#igación de las #rans7ormaciones en la es#r"c#"ra 7amiliar en los #iempos de "na crisis económica especialmen#e di7ícil! en la c"al m"chos veían el principio del 7in del capi#alismo)6AK El despla8amien#o >sociológico? hacia la 7amilia! es seg"ido de "n re#orno a "na psicología de las masas dep"rada en "n sen#ido 7re"diano) El p"n#o de vis#a de la /psicología de los gr"pos6 7"e de7ini#ivamen#e abandonado en el e'ilio) &egn nos in7orma (iggersha"s! los ncleos pol,micos :"e -dorno presen#ara con#ra "n ar#íc"lo de Fromm en la =f( AP! horadaron la con7ian8a #eórica de Hor1heimer en s" an#ig"o amigo y lo decidieron direc#amen#e a "na e'p"lsión sin disim"los)A &i los mo#ivos :"e -dorno esgrime en "na car#a a Hor1heimer p"eden ser válidos! en el sen#ido de :"e! eviden#emen#e! a "na personalidad cerebral como la de -dorno! el llamado a la necesaria /bondad6 y a la /compasión6 #erap,"#ica del analis#a :"e hacía Fromm en s" ar#íc"lo! debía res"l#ar poco menos :"e rep"lsivo! lo cier#o es :"e! más allá de es#as c"es#iones propiamen#e >in#ra#erap,"#icas?! se hacía necesario! en ra8ón de "n a;"s#e his#órico y de opor#"nidad polí#ica! reali8ar "n vira;e de con#enido) &egn in7orma *on+$ /&i se preg"n#a a Fromm por los mo#ivos :"e imposibili#aron en l#ima ins#ancia la p"blicación del es#"dio prop"es#a! ,l ve la ca"sa esencialmen#e! an hoy! en la persona de Hor1heimer! p"es para ,s#e el relevamien#o habría sido demasiado mar'is#a! y siempre habría #enido #emor a consec"encias nega#ivas para el Ins#i#"#o)6AG Tal ve8 es#a vía de in#erpre#ación no sea comple#amen#e e:"ívoca! sin embargo! parece del #odo ins"7icien#e) &i se compara el per7il polí#ico de la inves#igación sobre los obreros y empleados con la inves#igación sobre el an#isemi#ismo en Es#ados Unidos! se en#enderá! por cier#o! :"e s"s in#erloc"#ores inmedia#os eran socialmen#e inconmens"rables! y :"e en#re ambos con#e'#os inves#iga#ivos se abría "n verdadero abismo de ,poca! :"e implicó "n cambio de sen#ido polí#ico en las miras de los 7ran17"r#ianos) &in embargo! es preciso adver#ir :"e es#e cambio de perspec#ivas debe ponderarse por encima de los ;"icios de valor :"e "na consideración s"per7icialmen#e >i8:"ierdis#a? podría poner en ;"ego) El abandono del clasismo en la psicología social! si bien es "na de7ección de las grandes miras socialis#as! cons#i#"yó "na apercepción #eórica his#óricamen#e a;"s#ada a los cambios del m"ndo social) %a br"#al cons#ricción :"e 7or8ó la in#egración de la clase obrera ba;o el 7ascismo y la democracia de masas! AK

 (iggersha"s! R)$ Op) ci#)! .ág) 2GG)  =eitsc!rift f/r (o$ialforsc!"ng QRevis#a para la Inves#igación &ocial del Ins#i#"#o de Fran17"r#) A  (iggersha"s! R)$ Op) ci#) .ág) 4P) AG  *on+! ()$ Teoría crítica e investigaci%n social empírica > *otas sobre "n caso ejemplar) En la presen#e AP

imp"so #ambi,n modi7icaciones drás#icas en la s"b;e#ividad de los sec#ores asalariados a los :"e se re7erían #empranamen#e Fromm y Reich) Era la propia >cosa social? la :"e reclamaba el re#orno a la /psicología de las masas6 previamen#e elidida) El propio Reich! en s" Psicología de las masas del fascismo- había calado hondo en el 7enómeno de la declinación s"b;e#iva del /carác#er prole#ario6! de;ando s"7icien#emen#e clara la p,rdida de radicación social del pres"p"es#o del clasismo psicoanalí#ico) BCómo sos#ener "na psicología de las clases! c"ando #odos los colores psí:"icos se dil"ían en "na monocromía rígida! en la :"e apenas #enía sen#ido mencionar e7ec#os de di7erencias 7orma#ivas de la libidoD BCómo no abandonar la hipó#esis radical del /carác#er geni#al6 c"ando #odo rasgo psí:"ico par#ic"lar se 7"ndía en "n pro#o#ipo "ni7orme de masas! ges#ado cada ve8 menos en la in#imidad de la 7amilia #radicional! y cada ve8 más por las 7"er8as de los monopolios económicos y el es#adoD En es#e sen#ido! man#ener incól"me la #ipología 7re"diana! como lo hacía Fromm! por e;emplo! en El miedo a la libertad ! para salvar las apariencias de "na correspondencia direc#a en#re los pro#o#ipos de personalidad y la organi8ación social! con#rib"ía más a disim"lar la 7"er8a aplas#an#e del proceso social sobre los individ"os! :"e a la di7erenciación his#órica de las ca#egorías psicoanalí#icas) -dorno sos#iene! con#ra Fromm! :"e son las 7ormas ob;e#ivas del proceso his#órico las :"e o#organ con#enido a la carac#erología! y se re7iere #áci#amen#e a la inves#igación sobre los obreros y empleados! c"ando en 23PP! dice$ /El ideal del carác#er geni#al! :"e es#aba en boga hace "nos vein#e a&ig7rido r"bio?) -l ser h"mano >correc#o? en el sen#ido del proyec#o 7re"diano! es#o es! al hombre libre de las m"#ilaciones ca"sadas por las represiones! podría con7"ndírselo en la sociedad cons"mis#a vigen#e con el animal de rapiimagen del ser h"mano?) QY) /%a psicología podría 7ácilmen#e diagnos#icar! por e;emplo! de ne"ró#ica la cond"c#a del coleccionis#a de an#ic"ario y colocarla en el mismo gr"po del síndrome anal@ pero sin la 7i;ación de la libido a las cosas! apenas sería posible la #radición! ni incl"so la h"manidad misma) Una sociedad :"e se deshace de ese síndrome para #irar #odas las cosas como la#as de conserva! a d"ras penas se las arregla de o#ra 7orma con los seres h"manos6)A Era sin d"da más per#inen#e poner el ,n7asis en la 7"er8a de con7ig"ración >espiri#"al? :"e el 7e#ichismo de la mercancía e;ercía sobre el con;"n#o! :"e concen#rarse en la diversidad carac#erológica de los gr"pos e individ"os) El #odo social! 7also en s"s pre#ensiones de valide8 es! para -dorno! bas#an#e más :"e la s"ma de las par#es@ y no p"ede obviarse para ,l! en el acceso al individ"o! la precedencia de#erminan#e de "na red de relaciones socioeconómicas con7ig"radoras de sen#ido) %a adopción! por par#e de -dorno! de la #eoría de la cosi7icación l"1ácsiana! le permi#ió dis#ing"ir la e'is#encia de "n inconscien#e rei7icado en #,rminos económicos! :"e se sobreimpone a las di7erencias psí:"icas en#re los individ"os y el #odo) %a impregnación de #odas las 7ormas s"b;e#ivas en la ob;e#ividad de "n m"ndo rei7icado! libera! para -dorno! escasas 8onas :"e! por s"s di7erencias carac#erológicas! permi#an cons#r"ir desde de sí "na /psicología social6 p"ramen#e s"b;e#iva) En la medida en :"e e'is#e "na /psicología social6 en -dorno! ,s#a insis#e en la primacía de la ob;e#ividad sobre el individ"o! en los amarres ob;e#ivos del inconscien#e! de modo #al :"e la recons#r"cción ind"c#iva! del individ"o al con;"n#o! como la pensaba Fromm! invier#e! segn a:"el! el modo en :"e se ges#an las relaciones psicológicas reales)

A

 -dorno! T)$ /&obre la relación en#re sociología y psicología6) En 1scritos (ociol%gicos 0) Madrid! -1al!

.ero no sólo la personalidad de /gr"pos6 di7erenciados res"l#aba anacrónica o imposible en el 7ascismo! sino :"e la idea in#egra#iva de /personalidad6 7"ngía para -dorno! más como "na mis#i7icación concep#"al :"e oc"l#a las 7rac#"ras psicológico s"b;e#ivas! :"e como "n concep#o legí#imo o si:"iera deseable) -dorno reprocha a Fromm :"e el concep#o de personalidad ! con s" cen#ro en el yo conscien#e! #iende a la ideali8ación del carác#er >normal? y la adap#ación! a la con7ormidad del yo con el principio de realidad! allí donde en verdad e'is#en principalmen#e anomalías! shoc1s y m"#ilaciones in#ernas) Con#ra Laren Horney! -dorno escribe "nas palabras :"e #ienen #ambi,n a Fromm en el blanco$ /X"ien! como la mayoría de los revisionis#as! cri#ica a la sociedad presen#e! no p"ede cerrarse al hecho de :"e se la e'perimen#e median#e shoc1s! en cho:"es repen#inos y br"scos :"e es#án condicionados precisamen#e por el e'#ra
Más allá de la innegable a"#ocens"ra de -dorno y Hor1heimer! a 7in de adec"ar el #raba;o sobre el an#isemi#ismo al 7inanciamien#o del ?merican DeEis! #omitee! 5v) gr) el cambio de e'presiones como /mar'ismo6! /sociali8ación6 y /medios de prod"cción6 por /socialismo6! /nacionali8ación6 y /apara#o ind"s#rial6KA 5 la di7erenciación clasis#a del análisis psicológico no 7"e abandonada sin alg"nas ac#ivas resis#encias! :"e provinieron 7"ndamen#almen#e de -dorno) A3

 -dorno! T)$ /El .sicoanálisis revisado6) En 1scritos (ociol%gicos 0) Op) ci#) .ág) 4A) K  -dorno! T$ /El psicoanálisis revisado6) Op) ci#) .ágs) 4P4) K2  -dorno! T)$ /&obre la relación en#re sociología y psicología6 Op) ci#) .ág) KK) K4  Fromm! E)A 1l miedo a la libertad ) *"enos -ires! .aidós! 4K) .ág) AP)

.ara la inves#igación sobre el an#isemi#ismo se reali8aron enc"es#as en di7eren#es cen#ros ind"s#riales de los Es#ados Unidos) Con el 7in de averig"ar las posiciones ideológicas y las #endencias psí:"icas de los obreros 7ren#e al an#isemi#ismo! los inves#igadores debían! segn nos dice (iggersha"s! memori8ar ca#orce preg"n#as! :"e! en el marco de "na conversación amis#osa! se plan#earían a los obreros) %os res"l#ados ob#enidos 7"eron prác#icamen#e los mismos :"e en o#ros sec#ores sociales! los mismos paráme#ros de hos#ilidad y ren"encia an#e la imagen del ;"dío medían cabalmen#e la adhesión al a"#ori#arismo en#re los #raba;adores americanos) %a elección del an#isemi#ismo como anali8ador de "na personalidad de masas! cons#i#"ye el rasgo de ,poca de es#a inves#igación! :"e p"ede considerarse la a"#ocrí#ica ac#"ali8adora del primer ensayo) .ero en es#a renovada inc"rsión! ya no se b"scaron las 7"er8as psí:"icas con#rarias al 7ascismo en las disposiciones de los gr"pos asalariados! sino en las 7"er8as /democrá#icas6 y /liberales6@ y es#o parece ser! sí! "na concesión polí#ica o7recida a la 7inanciación del ?merican DeEis! #ommittee) -l empe7allido?! p"es no logra ser dirigido también a la es7era de la prod"cción) Mien#ras el an#isemi#ismo de la gran b"rg"esía e'presa la hos#ilidad del capi#al monopolis#a con#ra el capi#al liberal mercan#ilis#a al :"e some#e! el odio de los obreros a los ;"díos e'presa "n sen#imien#o an#icapi#alis#a dis#orsionado en s"s me#as! p"es no se dirige además al ncleo de las relaciones clasis#asKK) =o cas"almen#e! es#a vía de in#erpre#ación 7"e s"primida de la p"blicación de res"l#ados :"e apareció ba;o el nombre La personalidad a"toritaria) -dorno s"po disg"s#ar a s"s colegas nor#eamericanos al senormalidad? de :"ienes lo e'hiben6) KP =i la carac#erología 7re"diana! ni el clasismo psicoanalí#ico! ni "na reh"ida e'plicación de las ca"sas económicosociales del 7ascismo! cons#i#"yen la m,d"la de es#a inves#igación esencialmen#e c"an#i#a#iva y descrip#iva! y #al ve8 el nico rasgo :"e KK

 -dorno! Hor1heimer$ .ialéctica de la 0l"straci%n) Madrid! Tro##a! 4) .ág) 423)  -dorno! T)$ /%os pre;"icios a #rav,s de las en#revis#as6) En -dorno! Fren1el *r"nsi1! &and7ord y

KP

compar#a con la inves#igación inconcl"sa sobre los obreros y empleados! sea la min"ciosa recolección de #es#imonios >empíricos?) Los límites fran"furtianos de la investigación social.

os, &a8bón decía :"e /Yel 0ntit"t f/r (o$ialforsc!"ng cons#i#"yó "n cen#ro in#elec#"al en#eramen#e original y "na varian#e s"i generis  del mar'ismo occiden#al con el :"e se lo s"ele iden#i7icar has#a conver#irlo en s" e'ac#o epí#ome$ en esa brecha en#re el paradigma y el caso sing"lar debe "bicarse la carac#eri8ación del pensamien#o 7ran17"r#iano)6K  en e7ec#o! #al ve8 no haya en el siglo SS "n gr"po de inves#igadores mancom"nados :"e haya logrado! de modo más amplio y pro7"ndo! desarrollar la #eoría mar'is#a en "nidad con las ciencias sociales! la 7iloso7ía y la inves#igación empírica! al p"n#o :"e s"s apor#es a la #eoría social no han sido s"perados por los de n"es#ra propia ,poca) .ero #ambi,n el carác#er e;emplar con :"e los 7ran17"r#ianos encarnaron el élan del mar'ismo occiden#al! r"brica la #endencia comn a es#a corrien#e! de emancipar la #eoría mar'is#a de las vicisi#"des prác#icas de la i8:"ierda revol"cionaria) Especialmen#e a par#ir de la dirección de Hor1heimer! los es#"dios 7ran17"r#ianos iniciaron "n grad"al pero sos#enido ale;amien#o de las c"es#iones de la pra,is! a la :"e sin embargo no de;aron de invocar como 7ig"ra #eórica con la :"e se c"bría 7ilosó7icamen#e el 7al#an#e no sólo de la e;ec"ción! sino #ambi,n! principalmen#e! del análisis de la pra'is his#órica) s#a es #al ve8 la ra8ón por la c"al el necesario análisis :"e! en "na inves#igación sobre los obreros y empleados alemanes! cabía pres#ar a las consec"encias acarreadas por las polí#icas #an#o del &.J Q(o$ialdemo+ratisc!e Partei .e"tsc!lands como del L.J F
 &a8bón! )$ /El legado #eórico de la Esc"ela de Fran17"r#6) En *iet$sc!e en @rancia y otros est"dios

="evamen#e! deberemos volver la vis#a hacia el pasado y reanimar la in#erpre#ación del proyec#o 7ran17"r#iano! clari7icando n"es#ra propia in#elección de s" ,poca) .ero a la ve8! la renovación de la in#erpre#ación de s"s problemas il"mina la ac#"ali8ación de n"es#ras propias c"es#iones) - ella corresponde an la valoración apropiada del proyec#o sobre los obreros y empleados)

(ol7gang *on+Z

Teoría crítica e investigación social empírica  Notas sobre un caso eemplar En ocasión de la ina"g"ración del Ins#i#"#o .sicoanalí#ico de Fran17"r# Q@ran+f"rter Psyc!oanalytisc!es 0nstit"t  ! Erich Fromm dio "na con7erencia con el #í#"lo /%a aplicación del psicoanálisis a la sociología y a las ciencias de la religión6 Q2343! en la c"al in#en#aba esbo8ar "n comien8o #an r"dimen#ario como de amplias miras! para la in#egración de la psicología 7re"diana y la #eoría social mar'is#a) Con el psicoanálisis! sos#enía! ha sido creado "n ins#r"men#o cien#í7ico :"e permi#e /"n conocimien#o abarcador del apara#o psí:"ico del hombre6 Qibíd)! 4! y lo :"e ahora debe ser inves#igado an#e el #ras7ondo del paradigma psicoanalí#ico es la preg"n#a acerca del /modo en :"e el apara#o psí:"ico ha obrado ca"sal o de#erminan#emen#e sobre el desarrollo o la con7ig"ración de la sociedad6 Qibíd)) X"e es#a 7orm"lación no 7"e pensada de "n modo meramen#e abs#rac#o y programá#ico lo pr"eba el presen#e es#"dio sobre /0erman or1ers 2343) - s"rvey! i#s me#hods and res"l#s6! el c"al 7"e comen8ado pocos meses desp",s! ba;o la dirección de Fromm! en el con#e'#o del ya casi legendario Ins#i#"#o de Inves#igación &ocial de Fran17"r#2! convir#i,ndose en el desconocido prec"rsor de #oda "na serie de análisis empíricos) El ob;e#ivo de la enc"es#a planeada por Fromm! si bien revisada primero en gran par#e por Hilde (ei+! residía por cier#o en /7ormarse "na idea acerca de la es#r"c#"ra psí:"ica de los #raba;adores y empleados6 QI7& 23A! 4A3) .ero más allá de la cap#ación p"ramen#e descrip#iva de las cond"c#as conscien#es se esperaba #ambi,n! con ay"da de la #eoría psicoanalí#ica! arribar a e'plicaciones sobre la in#erdependencia sistemática en#re el /apara#o anímico6 y el /desarrollo social6) .ara hacer e7ec#ivo es#e ambicioso programa de inves#igación! 7"e proyec#ado "n amplio c"es#ionario con "n #o#al de 4G2 posiciones Qc7r) -p,ndice 4!43K! el c"al! repar#ido en AA e;emplares! debía apor#ar el ma#erial primario de da#os) Has#a 7inales de 23A2! Fromm y Hilde (ei+ recibieron "n #o#al de 22 c"es#ionarios respondidos! :"e había ahora :"e clasi7icar y revisar! así como comprobar s" prod"c#ividad #eórica) Como p"ede observarse a men"do en es#e #ipo de proyec#os! la eval"ación avan8ó al principio 7a#igosamen#e! y 7"e además en par#e sobrec"bier#a por o#ros planes! en especial por el comien8o de los /Es#"dios sobre a"#oridad y 7amilia6 QI7& 23A)=o obs#an#e! el con#ra#iempo más di7ícil lo padeció el #raba;o con la emigración 7or8ada del Ins#i#"#o en 23AA! en la :"e se perdieron n"merosas doc"men#aciones! y el ma#erial de base res#an#e 7"e prác#icamen#e red"cido a la mi#ad$ de los 22 c"es#ionarios respondidos! en 23AK se conservaban sólo PK! y pron#o s"rgieron d"das sobre si an #endría sen#ido con#in"ar la eval"ación)4 El propio Fromm! :"ien #ambi,n había #omado a s" cargo la coordinación o7icial de los proyec#os empíricos pos#eriores! perseveró sin embargo en el análisis! y! e7ec#ivamen#e! en el marco de las p"blicaciones sobre /-"#oridad y 7amilia6! se llegó a imprimir "n in7orme preliminar acerca del /Relevamien#o de obreros y empleados6 QI7& 23A! 4A3 y sg#es)) -cerca de es#e res"men a cargo de Hilde (ei+! Fromm escribió! a modo de in#rod"cción! :"e ella se oc"paba de "n proyec#o :"e /#enía más el carác#er de e'perimen#o :"e relevamien#os pos#eriores6 Qibíd)! 4A2) - pesar del reconocido carác#er e'perimen#al! 7"e an"nciada para 23A "na p"blicación del *

=acido en 23P4 en Hagen! (es#7alia! *on+ es#"dió &ociología! Ciencia .olí#ica! 0ermanís#ica! His#oria y "rispr"dencia in M"nich) &e doc#oró en Ciencias &ociales en la Universidad de *iele7eld con el #ema .ie 1in/b"ng des Tatsac!enblic+s) ="r (tr"+t"r "nd 9erGnder"ng empirisc!er (o$ialforsc!"ng FLa ejercitaci%n de la mirada fáctica) ?cerca de la estr"ct"ra y transformaci%n de la investigaci%n social empíricaH) -"#or de n"merosas p"blicaciones especiali8adas! es ac#"almen#e pro7esor de &ociología 0eneral en la Universidad del E;,rci#o de la Repblica Federal de -lemania en M"nich)

ma#erial en s" #o#alidad Qibíd)! 4K! :"e por cier#o ya no p"do concre#arse$ si bien "n gr"po de #raba;o cons#i#"ido por -nna Har#och! Her#a Her8og! Erns# &chach#el y Erich Fromm! y asesorado por .a"l %a8ars7eld! se prop"so "na #rad"cción y ampliación de la eval"ación! originalmen#e en leng"a alemana! #ambi,n se ag"di8ó! no obs#an#e! la pol,mica sobre el con#enido y la seriedad de la empresa$ Hor1heimer y con ,l o#ros miembros del Ins#i#"#o e'#eriori8aron 7"er#es reservas! y la llegada de -dorno a ="eva or1 llevó además a "na ag"di8ación de las #ensiones! :"e grad"almen#e 7"eron mo#ivándose por ra8ones cada ve8 más personales :"e cien#í7icas)A Con la separación de Fromm del Ins#i#"#o en 23A3K! el es#"dio 7"e s"s#raído de7ini#ivamen#e al pblico! p"es Fromm! en s" carác#er de e' direc#or del depar#amen#o de psicología social! se llevó #oda la doc"men#ación! de modo #al :"e los planes de p"blicación del Ins#i#"#o :"edaron en la nada! a comien8os de los aempírico?! p"es la enc"es#a no remi#e a 7orma alg"na de inves#igación empírica$ es :"e! en la medida :"e ella es#aba en relación cons#i#"#iva con la a"#ocomprensión programá#ica del Ins#i#"#o de Fran17"r#! y era a veces incl"so designada por Ma' Hor1heimer como "n #raba;o cen#ral del Ins#i#"#o QHor1heimer! 23A2! KA! debe a#rib"írsele! a pesar de #odos los in#en#os pos#eriores de los par#icipan#es de #omar dis#ancia! "n impor#an#e signi7icado en la con7ig"ración de a:"el ma#erialismo in#erdisciplinario! #al como 7"era ap"n#ado por par#e de la /#eoría crí#ica6 #emprana) !" Trasfondos # premisas de la encuesta"

&i se preg"n#a a Fromm por los mo#ivos :"e impidieron en l#ima ins#ancia la p"blicación del es#"dio planeada! ,l sig"e viendo an hoy la ca"sa esencialmen#e en la persona de Hor1heimer! p"es para ,s#e el relevamien#o habría sido /demasiado mar'is#a6! y siempre habría #enido #emor a consec"encias nega#ivas para el Ins#i#"#o)G-hora bien! a"n:"e seg"ramen#e p"ede disc"#irse si ,se ha sido o no el mo#ivo decisivo! independien#emen#e de ello! la resp"es#a de Fromm de;a al menos "na cosa en claro! a saber! la a"#ocomprensión en general mar,ista en :"e se basaba i

/del más amplio y avan8ado es7"er8o de la sociología alemana en la Repblica de (eimar!

la enc"es#a! y :"e! al comien8o del análisis! era vinc"lan#e prác#icamen#e para #odos los miembros del Ins#i#"#o) En s" 7orma especí7ica es#a a"#ocomprensión no es! por cier#o! de ningn modo "nívoca! y relacionada con las perspec#ivas de la his#oria con#emporánea y cien#í7ica mencionadas! la enc"es#a p"ede comprenderse! por #an#o! 7"ndamen#almen#e #ambi,n como e'presión de "na re7orm"lación his#óricamen#e especí7ica de la #eoría social mar'is#a! :"e! a los o;os de Fromm y no sólo a los s"yos! era necesario ampliar a #rav,s de concepciones e'plica#ivas psicol%gico6sociales! y precisar a base de e'ámenes empíricos) Es preciso esbo8ar en primer #,rmino precisamen#e es#os dos p"n#os! a saber! la dimensión psicosocial y la dimensión empírica! para poder! a par#ir de allí! disc"#ir la enc"es#a en s" signi7icación como apor#e empírico para "na #eoría social crí#ica) aH La psicología social como n"eva dimensi%n de la formaci%n materialista de la teoría &i se considera el desarrollo de la 7ormación ma#erialis#a de la #eoría desp",s de 232! llama la a#ención la crecien#e #ema#i8ación de concepciones e'plica#ivas de psicología social! #ales como di7ícilmen#e p"ede hallárselos en Mar' y en s"s primeros s"cesores) &obre #odo en la seg"nda mi#ad de los are7inamien#o de la #eoría?! :"e no sólo debería #ener "na orien#ación económica! sino #ambi,n psicológica! para poder resolver /las #areas del movimien#o obrero! colosalmen#e crecidas en e'#ensión y calidad6 Qenssen 234! 423) %as mo#ivaciones e'plíci#amen#e  prácticas! :"e se aclaran en es#a ci#a! remi#en a "na si#"ación polí#ica problemá#ica! modi7icada respec#o de Mar'! en vir#"d de la c"al el con#enido empírico de la e'plicación ma#erialis#a y la con7ian8a en el vigor de s" prognosis habían sido no#oriamen#e conmovidos$ si en apariencia el movimien#o obrero había corroborado grad"almen#e d"ran#e el siglo SIS las #esis sobre el es#ado de crisis del capi#alismo y el necesario #ri"n7o del prole#ariado! es#a cer#e8a empírica se había v"el#o cada ve8 más 7rágil ya desde la legali8ación del socialdemocracia! y! a más #ardar! el 7racaso de la Revol"ción de noviembre! de;ó ine:"ívocamen#e en claro :"e la con#radic#oriedad #eóricamen#e cons#a#able en#re 7"er8as prod"c#ivas y relaciones de prod"cción! con#ra las s"posiciones corrien#es! en absol"#o imp"lsaba 7or8osamen#e más allá de sí) -"n:"e la in#ercone'ión 7"ncional de la economía sólo era reprod"cible con apoyo es#a#al masivo! el po#encial de la acción polí#ica del movimien#o obrero no se desarrolló de "n modo adec"ado! sino :"e! paralelamen#e a la polí#ica de in#egración del &.J! de ahora en más conver#ido en >por#ador del es#ado?! #ambi,n se perdió! aparen#emen#e! el prole#ariado! en #an#o por#ador na#"ral del cambio social)3 -g"di8ando los problemas! ac#"aron en es#e con#e'#o sobre #odo las emergen#es #endencias 7ascis#as y nacionalis#as :"e se 7or#alecían! las :"e #ambi,n amena8aban propagarse hacia la clase obrera! y an#e es#e #ras7ondo m"chos in#elec#"ales de i8:"ierda se vieron an#e la c"es#ión de cómo podría ser e'plicada o! me;or! s"perada! la eviden#e desproporción en#re ser y conciencia! o más precisamen#e$ en#re el es#ado de las 7"er8as prod"c#ivas y la conciencia acerca de las relaciones de prod"cción) %a resp"es#a a es#a preg"n#a 7"e a primera vis#a simple$ precisamen#e! en #an#o :"e las a7irmaciones sobre el desarrollo mismo del capi#al 5es decir! el lado económico crí#ico >ob;e#ivo? de la #eoría de Mar'5 de ning"na manera habían sido 7alsadas! los mo#ivos de la rela#iva 7al#a de e7ec#ividad del #raba;o de il"s#ración socialis#a debían necesariamen#e residir en el ámbi#o s"bjetivo! y a par#ir de es#a consideración se o7reció de modo casi obliga#orio el rec"rso a modelos psicológicos de in#erpre#ación)2 En#re las disc"siones del caso! es#"vo desde el comien8o en primer plano! a la par de la esc"ela de la psicología del individ"o de -dler! la #eoría psicoanalí#ica de Fre"d! la c"al! en #an#o /psicología del inconscien#e6 con 7"ndamen#os biológicos 5segn se veía a sí misma5! parecía o7recer la mayoría de los p"n#os de con#ac#o) 22 *a;o el lema /e'plicar la revol"ción perdida6 7"eron #ema#i8ados por cier#o es#ados de cosas

apenas comprensible de la recepción 7re"diana de i8:"ierda$ los mar'is#as con orien#ación pedagógicoprác#ica! por e;emplo! veían en Fre"d básicamen#e menos problemas :"e los #eóricos p"ros! los or#odo'os lo en#endían de modo dis#in#o a los revisionis#as! y /los 7ren#es! alineados #an sólo en la cabe8a de los ideólogos! se e'#endían de manera c"riosamen#e enrevesada6 Q&and19hler! 23G3!G) - pesar de #oda la 7al#a de "nidad y prescindiendo de las crí#icas psicologi8an#es de Mar'! como las 7orm"ladas por Lolnai Q234 y de Man Q234! p"eden e'#raerse! no obs#an#e! al menos #res líneas de recepción signi7ica#ivas! :"e hay :"e es:"ema#i8ar gr"esamen#e a con#in"ación! es#o es$ la adaptaci%n ecléctica de @re"d  de los socialdemócra#as! el distanciamiento dogmático de @re"d  de los com"nis#as! así como las tomas de  posici%n conciliadoras de los prac#ican#es del psicoanálisis! la mayoría de ellos! sin par#ido) En las 7ilas de los socialdemócra#as habían ganado #erreno ya a comien8os de siglo e'plicaciones psicológicas! o más precisamen#e! pse"dopsicológicas! imponi,ndose! a #rav,s de *erns#ein y La"#s1y! "na comprensión de la psicología! :"e in#en#aba 7"ndamen#ar compor#amien#os individ"ales! por "n lado! en /mo#ivos económicos6! pero por o#ro lado! en /p"lsiones sociales6 QLa"#s1y) Es#as ideas rela#ivamen#e di7"sas! :"e se desarrollaron menos a par#ir de "na re7le'ión a"#ónoma :"e! an#es bien! de la adopción de represen#aciones biologis#as con#emporáneas! parecían considerablemen#e precisables merced a los en"nciados de Fre"d sobre la psicología de las p"lsiones! y en vis#a de las crecien#es derro#as del movimien#o obrero! sobre #odo pedagogos y /amigos prole#arios de los ni
enssen! :"e s"peraba ampliamen#e a s" modelo y c"lminaba en dia#ribas! #an caren#es de conocimien#o como de nivel! con#ra el /psicólisis anal6 QThalheimer 234! P42 como e'presión de la 7an#asía degenerada de la b"rg"esía) Con#ra es#e #ipo de descali7icaciones ideológicas se per7ilaron desde mediados de los aciencias del espíri#"?)2En con#raposición! s" orien#ación posi#iva! acorde con la conciencia del problema de a:"el en#onces! se "bicaba en "na comprensión del ma#erialismo na#"ralís#icamen#e red"cida! #al como la había hecho vinc"lan#e en -lemania la or#odo'ia de La"#s1y! y la habían con7irmado las dogma#i8aciones sovi,#icas)2G  -n#e es#e #ras7ondo! los 7ac#ores científico6nat"ralistas de la #eoría 7re"diana se #ornaron casi 7or8osamen#e en el arg"men#o cen#ral de s" carác#er ma#erialis#a! y no raramen#e aparecía el psicoanálisis! con las palabras de Fenichel! como "na /ciencia na#"ral de la disciplina his#órica ma#erialis#a del hombre6 QFenichel 23AK! 4K! :"e #endría :"e in#egrarse a la *iología Qibíd)! 4A4! para /en#ender el acaecer psí:"ico! por principio! a par#ir de condiciones ma#eriales6 Qibíd)! 4AA) .or cier#o! si se piensa es#a es#ili8ación cien#í7icona#"ralis#a consec"en#emen#e has#a el 7inal! res"l#a "na imagen precaria! p"es#o :"e! ag"8ando la 7orm"lación! el psicoanálisis se presen#aba como "na psicología individ"al con orien#ación biológica! para la c"al "na mediación inmanen#e #an#o de 7ac#ores biológicos y nobiológicos como individ"ales y sociales es en gran medida imposible) .recisamen#e es#o! sin embargo! era casi imposible :"e 7"era el ob;e#ivo de los psicoanalis#as de i8:"ierda$ ellos habían mani7es#ado la pre#ensión de crear "n enlace en#re psicología y #eoría social) Fre"d mismo! a"n:"e n"nca había en#endido s" concepción en "n sen#ido #eórico social! no era en absol"#o reacio! por o#ro lado! a e'#rapolaciones sociológicas) &obre la base de "n s"p"es#o paralelismo en#re on#o y 7ilog,nesis! ded";o con

análisis 7"eron disc"#idos en los a
es#ric#amen#e! más :"e como aper#"ra de "na n"eva dimensi%n en la 7ormación ma#erialis#a de la #eoría! han de eval"arse como in#en#o de ampliaci%n aditiva de "na concepción inc"lcada del ma#erialismo! :"e era preciso adap#ar a la #rans7ormada si#"ación del problema del movimien#o obrero) bH 1l proletariado como objeto de investigaci%n empírica) &i bien las disc"siones esbo8adas sobre la relación de los 7ac#ores >s"b;e#ivos? y >ob;e#ivos? den#ro de la sociedad capi#alis#a res"l#aron de problemas m"y concre#os! en más de "n respec#o! dan hoy "na impresión abs#rac#a! y! en el 7ondo! no represen#an #ampoco más :"e espec"laciones sobre "na cone'ión te%ricamente pensable en#re base p"lsional y conciencia! c"ya comprobación empírica! en gran medida! no #"vo l"gar$ así! si bien se hablaba con 7rec"encia de "na /inmad"re8 del prole#ariado6 p"lsionalmen#e condicionada Q&iemsen 234K! AA! apenas se in#errogaba acerca de en :", 7ormas es#a /inmad"re86 e7ec#ivamen#e se mani7es#aba! y de :", modo es#aba concre#amen#e relacionada con las respec#ivas condiciones de vida y de #raba;o) El hecho de :"e la de7icien#e precisión empírica casi no encon#rara crí#ica en a:"el #iempo! se 7"nda primariamen#e en las condiciones de recepción! dis#in#as a las de hoy! p"es a pesar de las #rans7ormaciones es#r"c#"rales den#ro de la clase obrera :"e ya se habían hecho visibles42! la ca#egoría del prole#ariado de ningn modo había perdido s"s conno#aciones políticas  #radicionales y! por consig"ien#e! #ampoco precisaba necesariamen#e de di7erenciaciones empíricas c"ales:"iera) Mas la comprensión de la empiria >blanda?! polí#icamen#e condicionada! 7"e 7avorecida por "n s"bdesarrollo general de la inves#igación social empírica! #al como ha sido descrip#a! en#re o#ros! por -n#hony Obershall Q23P o &"sanne &chad Q23G4$ no sólo se empe8ó! en comparación con o#ros países! rela#ivamen#e #arde con relevamien#os re7eridos a la si#"ación de los #raba;adores! sino :"e los primeros in#en#os en es#e sen#ido no pasaron de ser episódicos y casi no 7"eron recogidos por el movimien#o obrero! ya por el simple mo#ivo de :"e la mayoría de los análisis se percibían como even#os adminis#ra#ivos! 7ren#e a los c"ales parecía per se opor#"na la descon7ian8a) -"n:"e! como reacción an#e #ales reparos! ya en 2 Mar' había s"gerido la reali8ación de "na propia /en:"\#e o"vri]re6 con 7"nciones crí#icamen#e il"s#ra#ivas! en los obreros mismos es#e plan no #"vo casi resonancia! y! por ende! la cons#i#"ción del prole#ariado como ob;e#o de inves#igación empírica se cons"mó en principio por 7"era del movimien#o obrero)44 .or cier#o! es#e desarrollo es paradó;ico! en la medida en :"e la 7ormación de la inves#igación social empírica es#á an en es#recha relación con la aparición de la llamada /c"es#ión social6) Es#o l#imo se m"es#ra no sólo en el e;emplo de Ingla#erra! donde! en vis#a de la crecien#e pa"peri8ación! ya #empranamen#e se llevaron a cabo enc"es#as por par#e del .arlamen#o! sobre las condiciones en las 7ábricas Q2AA! las condiciones de sal"d en las ci"dades Q2K o sobre el #raba;o in7an#il 4A@ #ambi,n la ac#ividad de relevamien#o :"e comien8a desp",s de 2G en -lemania! se oc"pó en primer #,rmino! priori#ariamen#e! de los ab"sos y problemas :"e eran consec"encia de la organi8ación capi#alis#a del #raba;o)4K "n#o a las enc"es#as es#a#ales pron#o aparecieron análisis organi8ados en 7orma privada! en los :"e se comprome#ían #an#o a"#oridades eclesiás#icas como seminarios "niversi#arios de economía pblica o economía polí#ica) Especialmen#e ac#iva se mos#ró sobre #odo la  ?sociaci%n de  política social I9erein f/r (ocialpoliti+J ! :"e has#a 23 había p"blicado ya varios #raba;os sobre la si#"ación de los obreros agrícolas Q2A! la escase8 de viviendas Q2! la "s"ra en el campo Q2G y sobre la ind"s#ria domiciliaria Q23) Es#os análisis! :"e por lo general se desarrollaban como /enc"es#as a e'per#os6 por escri#o! no pasaban por cier#o! en c"an#o a en7o:"e y e;ec"ción! de ser e'#remadamen#e modes#os! y! en la medida en :"e los >e'per#os? a los :"e es#aban dirigidos eran! segn el #ema! #erra#enien#es o empresarios! maes#ros! capellanes o

in7ormaciones concre#as sobre las condiciones e7ec#ivas :"e! an#es bien! sólidos pre;"icios condicionados por el es#amen#o social)4P .rogresos h"bo sólo en la seg"nda 7ase de análisis! comen8ada desp",s de 23! en la :"e se pasó de la reprod"cción no comen#ada de /pin#"ras de ambien#e6 dispares Q7& 2G! III a la elaboración de eval"aciones abarcadoras segn cri#erios parcialmen#e es#andari8ados) Como "no de los primeros e;emplos debe ap"n#arse a:"í la enc"es#a de obreros agrícolas de 234 Q7& 234! en la :"e se #ra#aba! sobre #odo! del /es#ado de los #raba;adores6 y de la si#"ación ob;e#iva de /ca#egorías de #raba;adores6 en par#ic"lar)4 Mas! a di7erencia de re7le'iones me#odológicas an#eriores4G! el recabamien#o de da#os se apoyaba ahora e'cl"sivamen#e en los #es#imonios de los empleadores! lo :"e se 7"ndamen#aba! en#re o#ros! con el arg"men#o de :"e /el obrero agrícolaY en la mayoría de los casos Qes #an poco desarrollado y #iene #an poco en claro s" propio in#er,s! :"e "n breve in#erroga#orio! probablemen#e! h"biera sacado a l"8 poco de impor#an#e y valioso6 Q7& 234! #omo 2! SII) %a ac#i#"d >pa#riarcal? p"es#a en evidencia en es#a 7orm"lación es #ípica prác#icamen#e en #odos los análisis #empranos! p"diendo observarse a"n en a:"ellos es#"dios sobre los marginados :"e in#en#aban red"cir la dis#ancia a s" ob;e#o median#e principios de "na observación par#icipa#iva) -sí! el es#"dian#e de #eología .a"l 0^hre p"blicó "n es#"dio m"y #enido en c"en#a! con el #í#"lo Tres meses como obrero fabril y aprendi$ de artesano Q0^hre 232! y dos aob;e#ivos?! #ales como edad! ingresos o condiciones habi#acionales! sino :"e! en cone'ión con la corrien#e por a:"el en#onces de moda de la /es#adís#ica moral64! se hacían es7"er8os e'presos por lograr "na descripción de la a"#oes#ima s"b;e#iva de los #raba;adores! p"blicando 0^hre! en es#e con#e'#o! incl"so pro#ocolos li#erales de en#revis#as o diálogos en par#ic"lar)43 X"e es#os análisis encon#raran "n pblico rela#ivamen#e amplio! se e'plica en gran par#e por lo :"e podría llamarse el in#er,s morali8an#e por "n >m"ndo vi#al e'#raob;e#iva?! en gran medida desconocido) -demás de eso! la preg"n#a por las ac#i#"des o! más precisamen#e! las ins#ancias de a"#oes#ima! es#aba #ambi,n /absol"#amen#e en la línea de la ciencia social alemana! de 7"er#e #endencia a la e#ici8ación6 Q_eisel 23AA! 2A2! :"e desde #emprano se in#eresara por el /me;oramien#o moral6 de los #raba;adores! y #ambi,n p"siera en primer plano los 7ac#ores psicológicos"b;e#ivos de la c"es#ión obrera! en s"s an escasamen#e diseminados apor#es #eóricos) - modo de e;emplo! se<álese a:"í #an sólo a Ma' (eber! :"ien! a"n:"e no acep#aba el mo#ivo ,#ico de s"s colegas como 7"ndamen#ación cien#í7ica! di;o en 234! en s" apor#e a la enc"es#a de obreros agrícolas! :"e precisamen#e respec#o de la e'plicación sociol%gica impor#aba menos /a c"án#o ascienden e7ec#ivamen#e los ingresos del #raba;adorY! :"e si ,l y el empleador segn s"Y opinión s"b;e#iva se enc"en#ran bien yY :", #endencia es inheren#e6 Q7& 234! #omo A! ) Es#a ag"da #esis! en la c"al casi no p"eden separarse "nas de o#ras las conno#aciones psicológicas y de la #eoría de la cond"c#a! por cier#o apenas p"do comprobarse en primer #,rmino en la inves#igación concre#a! p"es#o :"e allí! con #,cnicas de da#os de precisión crecien#e! seg"ía imponi,ndose "n lími#e cada ve8 más a;"s#ado a rela#os de si#"ación descrip#ivos! sin pre#ensión e'plica#iva "l#erior) En o#ras palabras! la re7le'ión #eórica y la pra'is empírica no se habían amalgamado an con7ig"rando esa "nidad! #al como se la pos#"la median#e el modelo de la empiria gobernada por hipó#esis! sino :"e! 7iel a las ideas de enc"es#a es#ablecidas! la 7"nción de los relevamien#os respec#ivos radicaba en recolec#ar #an#as in7ormaciones como

7"era posible! para aprehender! previamen#e a #oda /cons#ricción6 #eórica! #odas las /mani7es#aciones de 7laman#e verdad vi#al6 Q&#ieda 233! 3P4) Típicas de es#a concepción! 7avorecida en especial por los represen#an#es de la economía polí#ica his#óricaA! son! por e;emplo! los análisis sobre La sit"aci%n social de las clases trabajadoras en Berlín QHirschberg 23G! La sit"aci%n de los mineros en la regi%n del "!r   Q.ieper 23G o La sit"aci%n del servicio doméstico femenino en Berlín  Q&#illich 234! :"e es#"vieron en considerable a"ge hacia 7ines de siglo) Es#os es#"dios es#aban siempre concebidos como amplios relevamien#os globales! en los :"e! desde las condiciones laborales y salariales has#a la con7ig"ración del #iempo libre! se especi7icaba prác#icamen#e #odo lo :"e parecía ser de in#er,s para la >si#"ación?) En general! oc"paban a:"í el primer plano da#os acopiados sobre el es#ado ma#erial y >moral?! pero #ambi,n se enc"en#ran observaciones acerca de des#inos individ"ales s"b;e#ivos! y a par#ir de la seriación de las in7ormaciones individ"ales respec#ivas! res"l#aba la mayoría de las veces "n abigarrado caleidoscopio de da#os! c"an#i#a#iva y c"ali#a#ivamen#e de s"ma diversidad! sobre "n campo de inves#igación a 7in de c"en#as sólo localmen#e aco#able) %a #ransición de seme;an#e /in7ormes si#"acionales6 a "na empiria dirigida por la #eoría se mani7es#ó l"ego! por primera ve8! en el probablemen#e más conocido proyec#o de la preg"erra! es#o es! en los  ?nálisis sobre la selecci%n y adaptaci%n Felecci%n profesional y destino profesionalH de los obreros en la gran ind"stria  Q7& 232!22) Es#e relevamien#o! consis#en#e en "n #o#al de ocho monogra7ías empresariales! reali8ado ba;o la dirección de Heinrich Her1ner! 0"s#av &chmoller y -l7red (eber! se basaba! en s"s par#es #eóricas! en re7le'iones de Ma' (eber! :"ien en "n e'#enso #e'#o de #raba;o Q(eber 23 7orm"ló en general dos me#as de análisis$ por "n lado había de responderse a la preg"n#a sobre /:", in7l"encias e;erce la gran ind"s#ria cerrada en la idiosincrasia personal! el des#ino pro7esional y el es#ilo de vida e'#rapro7esional de s"s obreros6 Qibíd)! 2@ por o#ro lado! se #ra#aba a la ve8 del problema de /en :", medida la gran ind"s#ria es#á vinc"lada! por s" par#e! en s" capacidad de desarrolloY a c"alidades dadas! engendradas por la procedencia! #radición y condiciones de vida de s"s obreros6 Qibíd)) .ara la ob#ención del ma#erial de da#os! (eber prop"so "na doble es#ra#egia! en la :"e! además de eval"aciones analí#icas sec"ndarias de lis#as salariales y doc"men#ación personal! es#aba programado #ambi,n "n nmero de#erminado de en#revis#as) .ara las conversaciones previs#as con los obreros! desarrolló a la ve8 "n c"es#ionario de#allado! c"yos 4G p"n#os habían de ser elaborados con;"n#amen#e por en#revis#adores y enc"es#ados) Con7orme a los in#ereses #eóricos de (eber! es#as preg"n#as se re7erían no sólo a la si#"ación ma#erial! sino #ambi,n a las /c"alidades psí:"icas6 de los probandos! es decir! a s"s deseos! esperan8as e ins#ancias de a"#oes#ima! :"e era preciso comparar con la respec#iva si#"ación ob;e#iva) =o obs#an#e! precisamen#e es#a par#e del plan#eamien#o del problema :"edó en gran medida s"be'p"es#o en la reali8ación del análisis! y mien#ras :"e los ma#eriales acerca de la edad! procedencia! salarios y rendimien#o laboral 7"eron ci#ados en de#alle y en par#e has#a elaborados en correlación es#adís#ica! como pr"ebas de las a7irmaciones psicológicas se enc"en#ran /nicamen#e impresiones! en el me;or de los casos alg"nas ci#as arrancadas del con#e'#o6 Q_eisel 23AA! 2A4) Es#os l"gares vacíos p"eden sorprender! en primera ins#ancia! en vis#a del 7"er#e in#er,s en los 7ac#ores /psicológico6s"b;e#ivos! mas di7ícilmen#e p"eden res"l#ar e'#ra
Q(eber 23! mas! 7ren#e a los /-nálisis sobre selección y adap#ación6! %evens#ein se concen#ró e'cl"sivamen#e en la /cone'ión en#re #,cnica y vida anímica6 Q%evens#ein 2324! 2! par#iendo de :"e la r"#ini8ación y mono#onía del #raba;o ind"s#rial 7or#alece sis#emá#icamen#e el empobrecimien#o espiri#"al del prole#ariado) .ara comprobar es#a #esis! desarrolló l"ego "n c"es#ionario! basado en (eber! de 4 p"n#os! :"e había de ser respondido por diversos gr"pos pro7esionales! y! vis#o sis#emá#icamen#e! #ra#aba c"a#ro áreas #emá#icas! a saber! la /relación anímica6 con el #raba;o y las condiciones laborales! las ideas para el me;oramien#o de la si#"ación ma#erial! las relaciones con las /com"nidades sociales6! así como! en #an#o comple;o l#imo! la ac#i#"d respec#o de /problemas c"l#"rales y vi#ales e'#rapro7esionales6 Qibíd) .ara la reali8ación del análisis! %evens#ein! :"e como e'obrero /había sido emp";ado ,l mismo! de a:"í para allá! en condiciones de vida prole#arias o semiprole#arias6 Q(eber 233! P43! "#ili8ó los con#ac#os siempre c"idadosamen#e c"l#ivados con s"s e'compaingen"o?! como lo  ;"8ga! por e;emplo! _eisel Q_eisel 23AA! 2A2@ se corresponde! an#es bien! con los s#andards "s"ales en a:"el en#onces! abriendo sim"l#áneamen#e "na n"eva perspec#iva analí#ica 5a"n:"e an no 7"ndamen#ada de modo concl"yen#e5! la c"al no había sido an#es vis#a con ese grado de concreción) El hecho de :"e s" #raba;o! sin embargo! no encon#rara s"cesores y cayera pron#o en el olvido! debe imp"#arse en primer #,rmino seg"ramen#e al es#allido de la g"erra! merced al c"al las disc"siones sobre el prole#ariado y la c"es#ión social 7"eron de#enidas casi por comple#o) .ero a"n desp",s de 232 prác#icamen#e no llegó a prod"cirse "na rean"dación de los análisis an#eriores! y es#o no sólo se 7"ndamen#a en la modi7icada a"#o#ema#i8ación social! sino :"e remi#e #ambi,n a "n cambio sis#emá#ico de la compresión acad,mica misma de la sociología! :"e! en verdad se había an"nciado ya an#es de la g"erra) Como recorda#orio! se<álense a:"í #an sólo los comien8os de la &ociedad alemana de sociología! c"ya orien#ación se despla8ó de modo nada irrelevan#e! desde la 7"ndación en el a
si bien se e#i:"e#ó absol"#amen#e como >empírica?! en#endía! no obs#an#e! empiria más bien en el sen#ido hegeliano! como "n m"ndo de 7enómenos :"e sólo podía ser in#erpre#ado adec"adamen#e desde la sociología >p"ra?) &obre es#a base! las mo#ivaciones para "na descripción di7erenciada de las condiciones de vida y de #raba;o del prole#ariado eran e'#remadamen#e e'ig"as! y desp",s de :"e con la m"er#e de Ma' (eber en el an"evos? sindica#os se abocaron en medida crecien#e a la compilación 5por sec#ores o pro7esiones especí7icas5 de da#os n"m,ricos sobre los ingresos y las condiciones de vida de los miembros por ellos represen#ados! para! de es#e modo! ob#ener arg"men#os s"plemen#arios en las disc"siones de las polí#icas de los convenios colec#ivos) -sí la Federación -F- p"blicó "n relevamien#o procesado por O##o &"hr sobre 1l nivel de vida de los empleados Q-F- 234! F) *ehringer inves#igó! por encargo de la -sociación nacional alemana de dependien#es de comercio! la Procedenciaed"caci%n previa y formaci%n profesional de los aprendices mercantiles  Q*ehringer 234! y por la Federación sindical de los empleados V0J-W 7"e anali8ada La sit"aci%n econ%mica y social de los empleados  Q0J- 23A2) En s" orien#ación polí#ica 7inal! es#os análisis eran de na#"rale8a p"ramen#e descrip#iva y se re7erían sólo a la si#"ación >ob;e#iva? de la gen#e con oc"pación! no por cier#o a s"s ac#i#"des y compor#amien#os s"b;e#ivos! por los :"e no e'is#ía ya in#er,s alg"no en el orden de los análisis empíricos) $" %erman &orkers !'$' ( )nvestigación social con intención crítica 

En vis#a de la espec#ac"lar escase8 de análisis empíricos den#ro del ámbi#o acad,mico! el presen#e es#"dio obra como "n primer paso hacia el redesc"brimien#o del prole#ariado en #an#o ob;e#o empírico de inves#igación! p"es! paralelamen#e al #raba;o del gr"po de Fran17"r#! se m"l#iplicaron #ambi,n en o#ras ci"dades los planes de proyec#os #emá#icamen#e comparables) -n#e #odo! ha de ponerse a:"í de relieve el análisis prod"cido en el Ins#i#"#o psicológico de iena sobre Los desoc"pados de Marient!al   Q%a8ars7eld [ ahoda [ _eisel 23AA! :"e 7"e por cier#o empe8ado sólo en 23A y! desde el p"n#o de vis#a de s" concepción! #ransi#ó #ambi,n o#ros caminos AA$ si el gr"po de iena se re7irió ya 7"er#emen#e a modelos nor#eamericanos como! por e;emplo! el es#"dio Middle#on de Rober# y Helen %ynd Q%ynd [ %ynd 2343! Fromm y s"s colaboradores se ligaron más bien a las #radiciones alemanas bos:"e;adas! :"e ellos! no obs#an#e! in#en#aron desarrollar "l#eriormen#e! en general! en #res respec#os$ 5En primer #,rmino! s" relevamien#o mismo es#aba re7erido a "n pre#encioso con#e'#o #eóricoin#erdisciplinario! p"es s"rgía de la convicción /de :"e la elaboración de "na #eoría del desarrollo social depende decisivamen#e de "n incremen#o general del saber empírico6 Qv,ase página P2) Median#e la inves#igación empírica! en o#ras palabras! había de concre#arse "n apor#e a la di7erenciación #eórica del ma#erialismo! :"e! en vis#a de las e'periencias de la Repblica de (eimar! se había mani7es#ado de7ici#ario! sobre #odo en lo rela#ivo a la cap#ación de 7enómenos de conciencia) 5- di7erencia de análisis an#eriores! los compor#amien#os de conciencia :"e res"l#aban de in#er,s eran no sólo descriptos en 7orma aislada! sino :"e se in#en#aba e,plicarlos en dos niveles! a saber! en el macronivel! a #rav,s de "na comparación de da#os sobre ac#i#"des individ"ales especí7icas de gr"po y es#r"c#"ras de personalidad

es#ado civil6 QI7& 23A! 4A3! y en el micronivel! con ay"da de "n e'amen es#r"c#"ral sis#emá#ico de casos par#ic"lares) 5Me#odológicamen#e! signi7icaba es#o "na combinación has#a en#onces apenas p"es#a en prác#ica de #,cnicas c"antitativas de la enc"es#a masiva por escri#o! con procedimien#os c"alitativos de base psicoanalí#ica! :"e había de hacer posible "nir la elaboración de en"nciados de e'#ensión represen#a#iva con la /revelación de rasgos de personalidad6 Qv,ase página K) .or cier#o es#as perspec#ivas res"l#aron prác#icamen#e irreali8ables! en #odos s"s p"n#os! en el desarrollo del es#"dio! pero! a"n c"ando la enc"es#a no pasó! a 7in de c"en#as! de ser 7ragmen#aria! da c"en#as del in#en#o de iniciar "na n"eva /inves#igación social con in#ención crí#ica6! c"ya 7orma especí7ica era ind"dablemen#e nica en a:"el #iempo) aH 1l conte,to interdisciplinario del est"dio C"ando Fromm y s"s colaboradores iniciaron s"s análisis! el Ins#i#"#o de Inves#igación &ocial es#aba 7ormalmen#e ba;o la dirección de Carl 0r9nberg! pero de hecho s"s des#inos eran ya en gran par#e de#erminados por miembros del pos#erior círc"lo de Fran17"r#! como Friedrich .olloc1 y Ma' Hor1heimer! y como 0r9nberg casi no se in#eresaba por análisis psicológicosociales! el comien8o de los relevamien#os mismo es "n indicio de la reorien#ación :"e se iniciaba! la c"al se o7iciali8ó dos aBpara :",D?6 de la e'is#encia h"mana! :"e /Qprocede de "na raí8 psí:"ica demasiado pro7"nda! como para :"e alg"na ve8 h"biera podido enm"decer6 Q23A! G) =o obs#an#e! en la medida en :"e se absol"#i8an recíprocamen#e! los legí#imos deseos 7"ndamen#ales de ambos modos de conocimien#o se #rans7orman en ideología! y si llegan a en7ren#arse como concepciones cien#í7icas cerradas! cimen#adas por cosmovisiones! se cris#ali8an ambos en polos op"es#os de "na pra'is cien#í7ica! :"e es 7renada #an#o c"an#i#a#iva como #ambi,n c"ali#a#ivamen#e en s"s po#enciales de desarrollo Q23A4a! 4! y parali8a sis#emá#icamen#e el conocimien#o del c"rso social global) .or cier#o! la disociación cons#a#ada de #eoría 7"ndan#e e inves#igación empírica no es para Hor1heimer "na #endencia evol"#iva necesaria! y en es#e con#e'#o remi#e ,l e'presamen#e al análisis mar'is#a de la sociedad capi#alis#a! :"e se le presen#a al#erna#ivamen#e en doble respec#o$ en oposición a los 7ilóso7os sociales me#a7ísicos!

dispone en primer #,rmino de "na organi8ación básicamen#e cien#í7icoposi#iva! pero! por o#ro lado! es#á separada del posi#ivismo! por el hecho de :"e /a la #eoría! en oposición a la mera recolección de da#os6 se le ad;"dica /"na impor#ancia decisiva6 Q23AAb! 23P) Con s" vinc"lación especí7ica de cons#r"cción #eórica e inves#igación empírica! Mar' 7orm"la! por ende! "na /"ni7icación de 7iloso7ía y ciencia6 Q23AAa! 4P! :"e para Hor1heimer #rae apare;ada "na /repen#ina reorgani8ación de ca#egorías básicas6 Q23AK! K3 y eleva /el conocimien#o en general a "n nivel s"perior6 Qibíd)$ s" concepción s"pera el ma#erialismo mecanicis#a del siglo SIII y libera a la ve8 la cons#r"cción dial,c#ica de la realidad de s"s 7"ndamen#os me#a7ísicos! p"es los principios espiri#"ales de la 7iloso7ía idealis#a son s"s#i#"idos por los principios posi#ivos de la evol"ción social! 7"ndados en la economía) .recisamen#e por es#e in#ermedio se logra /la conversión de la me#a7ísica en #eoría cien#í7ica6 Q23A4b! 2A4! con pre#ensiones #an#o norma#ivas como #ambi,n descrip#ivas! y ;"s#o en es#a doble de#erminación represen#a la crí#ica de la economía polí#ica /"na 7orm"lación de la e'periencia his#órica acorde al conocimien#o presen#e6 Q23A4b! 2AA! :"e p"ede considerarse modelo e;emplar para "n análisis del con#e'#o social con 7"ndamen#os de #eoría social y empíricamen#e di7erenciado) .ero la #eoría de Mar' de ningn modo es per se  "n salvocond"c#o para análisis correc#os$ si /como medio cons#r"c#ivo "niversal6 se pone /en l"gar de análisis concre#os6 Q23A4b! 2A4! an#es bien! la crí#ica de la economía polí#ica se convier#e ella misma a s" ve8 /en "na cla"s"ran#e me#a7ísica dogmá#ica6 Qibíd)! :"e para Hor1heimer es ideológicamen#e #an sospechosa como s"s e:"ivalen#es b"rg"eses) .or el con#rario! conserva s" carác#er mod,lico sólo c"ando es manip"lada de "n modo his#óricamen#e re7le'ivo y! por así decirlo! aplicada a sí misma! p"es las leyes del desarrollo social elaboradas por Mar' no se plan#ean como leyes en el sen#ido de las ciencias na#"rales! sino :"e designan "n con#e'#o es#r"c#"ral y 7"ncional abarcador! c"ya 7orma concre#a ha de recons#r"irse "na y o#ra ve8) .ara poder aprehender e7ec#ivamen#e la sociedad como "na /#o#alidad incomparable! :"e se rees#r"c#"ra sin cesar6 Q23AAa! 2P! son por lo #an#o siempre necesarias! segn el res"men de Hor1heimer! di7erenciaciones #eóricas y empíricas :"e den c"en#a de las concre#as si#"aciones sociales problemá#icas respec#ivas y garan#icen el sos#enimien#o de esa "nidad de 7iloso7ía y ciencia :"e carac#eri8a "na e'plicación racional) Con es#a #esis! Hor1heimer #omó "na posición ine:"ívoca 7ren#e a "na comprensión #radicional del ma#erialismo! #al como había sido dominan#e en el Ins#i#"#o de Fran17"r# d"ran#e la era 0r9nbergAP$ si las #esis de Mar' sobre el desarrollo de la sociedad capi#alis#a habían de seg"ir man#eniendo s" valide8 a pesar de las masivas derro#as del movimien#o obrero! el análisis ma#erialis#a no podía ya limi#arse sólo a las conocidas arg"men#aciones crí#icas de la economía) En vis#a de los incalc"lables asincronismos en#re base y s"peres#r"c#"ra! debían! an#es bien! in#egrarse perspec#ivas s"plemen#arias! y es#o no era sólo "n problema #eórico! sino sobre #odo #ambi,n rela#ivo a la organi8ación de la ciencia$ sólo c"ando /7ilóso7os! sociólogos! economis#as! his#oriadores! psicólogosY se "ni7i:"en en "na d"radera com"nidad de #raba;o6 Q23A2! K2! podía hacerse posible aclarar sis#emá#icamen#e la preg"n#a decisiva por la /cone'ión en#re la vida económicaY! la evol"ción psí:"ica de los individ"os y las modi7icaciones de las áreas c"l#"rales6 Qibíd)! sin caer en pre;"icios dogmá#icos) %a valide8 de la #eoría de Mar' 5#al la #esis cen#ral del n"evo programa5 sólo podía conservarse! en o#ras palabras! si se lograba "n enlace en#re la inves#igación en las ciencias par#ic"lares di7erenciadas y la 7ormación de "na #eoría 7"ndan#e! para /perseg"ir las preg"n#as 7ilosó7icas :"e ap"n#an a lo grande con ay"da de los más s"#iles m,#odos cien#í7icos! para reorgani8ar las preg"n#as en el c"rso del #raba;o sobre el ob;e#o! para precisar! para inven#ar n"evos m,#odos! sin perder! no obs#an#e! de vis#a lo general6 Qibíd))

Hor1heimer mismo nombró l"ego n"merosas especialidades en las :"e había de apoyarse el ma#erialismo in#erdisciplinario ap"n#ado! oc"pando el primer plano 5en "na visión sis#emá#ica5 c"a#ro disciplinas! a saber! 7iloso7ía! economía! psicología social y #eoría de la c"l#"ra)A Una impor#ancia especial le corresponde a:"í obliga#oriamen#e a la psicología! :"e para el Ins#i#"#o de Fran17"r# se convir#ió! por así decirlo! en el p"n#o cr"cial de "n mar'ismo adec"ado a la ,poca) Es#o se m"es#ra #ambi,n! y no en l#imo #,rmino! en a:"ella preg"n#a de inves#igación! con la :"e Hor1heimer! en el disc"rso ina"g"ral! in#en#ó llevar el #ema general de los 7"#"ros #raba;os a "na 7órm"la empíricamen#e manip"lable$ /BX", cone'iones p"eden cons#a#arseY en "n gr"po de#erminado! en#re el papel de es#e gr"po en el proceso económico! la #rans7ormación de las es#r"c#"ras psí:"icas de s"s miembros en par#ic"larY! y las ideas e ins#i#"ciones :"e ac#an sobre ellos! prod"cidas por ,lD6 Q23A2! KK &i en l"gar del #,rmino /gr"po6 se colocan a:"í los concep#os /obreros6 y /empleados6! res"l#a el plan#eo #emá#ico del presen#e análisis! el c"al 7"e asimismo de inmedia#o ci#ado como "n e;emplo para la reali8ación del programa de inves#igación planeado) .ara Hor1heimer! empero! es#e proyec#o #ra#aba sólo "na par#e del plan#eo problemá#ico a resolver! y debía ,l mismo ser ampliado! p"es en el marco del ins#i#"#o en s" #o#alidad! la in#ercone'ión en#re desarrollo económico! anímico y c"l#"ral! debía ser #raba;ada no sólo desde p"n#os de vis#a psicológicos! sino en "n espec#ro in#erdisciplinario! en el c"al re7le'ión #eórica e inves#igación empírica coe'is#ieran con ig"aldad de derechos) Un signo e'#erno de es#a ampli#"d in#erdisciplinaria vio Hor1heimer! en primer l"gar! en la m"l#iplicidad me#odológica pre#endida! y en es#e con#e'#o 7"eron consideradas! además de /variadísimos m,#odos de enc"es#a6 Qibíd)! n"merosas #,cnicas analí#icas sec"ndarias! :"e abarcaban desde "na /eval"ación de las es#adís#icas p"blicadasY en cone'ión con el e'amen inin#err"mpido de la si#"ación económica global6 Qibíd) has#a la e'ploración sociológica y psicológica de la prensa y las bellas le#ras6 Qibíd)) %a aplicación y elaboración de es#os m,#odos! en sí concep#"almen#e ne"#ros! habían de res"l#ar! por cier#o! de "n proceso abarcador! :"e Hor1heimer concibió como "n #riple paso coordinado por es#ra#egias de inves#igación! cons#i#"ido por los elemen#os /7iloso7ía social6! /inves#igación social6 y /#eoría del dec"rso his#órico6)AG &egn es#e modelo! :"e es! por así decirlo! la :"in#aesencia de la crí#ica de la ciencia preceden#e! la 7iloso7ía social 7orm"ló en primer #,rmino la /in#ención #eórica dirigida a lo general! >esencial?6 Qibíd)! K2! y con ello la norma problemá#ica para el proceso de inves#igación con;"n#o) En el orden de la inves#igación social! se #ra#aba de re#omar! remodelar las preg"n#as generales por la medida de los s#andards de las ciencias en par#ic"lar! y responderlas pasando por el #raba;o empírico) - par#ir de la in#eracción proces"al de 7iloso7ía social e inves#igación social había! a s" ve8! en "n #ercer paso! de res"l#ar a:"ello :"e 7"e llamado la /#eoría del dec"rso his#órico de la ,poca ac#"al6 Q23A4c! III! es#o es! "n análisis ma#erialis#a in#egrador de las diversas perspec#ivas cien#í7icas en par#ic"lar! para c"ya cons#i#"ción la enc"es#a de obreros y empleados con7ig"raba! en la mirada de Hor1heimer! "n componen#e #an #emprano como primordial) bH Psicología social analítica como trasfondo te%rico .or cier#o la arg"men#ación bos:"e;ada el"cida el marco me#odológico al :"e el es#"dio de Fromm 7"e re7erido den#ro del ins#i#"#o! pero a par#ir de es#e marco no se revelan! en verdad! indicios de ningn #ipo acerca de la disposición y e;ec"ción de la enc"es#a$ es :"e! en el 7ondo! el programa no dice sino :"e hay :"e emprender #raba;os empíricos! sin! no obs#an#e! en#rar en pormenores acerca de cómo ,s#os han concre#amen#e de desarrollarse! en el sen#ido de "na /inves#igación social crí#ica6) Es#e espacio en blanco no 7"e por cier#o en absol"#o "n desc"ido! p"es para Hor1heimer la po#encia crí#ica de la inves#igación empírica se 7"ndamen#aba en l#ima

social separada de ella! :"e! por así decirlo! había de decidir e, post   sobre la signi7icación de los m,#odos! en sí ne"#ros)A .or lo #an#o! s"s cri#erios me#odológicos rec#ores se limi#aron en gran par#e #ambi,n a la e'igencia de la mayor m"l#iplicidad de m,#odos posible! y las pocas observaciones :"e pasaban de eso! concernían e'cl"sivamen#e al problema de la "#ilidad 7ilosó7icosocial de procedimien#os! c"ya es#r"c#"ra es#aba ya 7i;ada por la pra'is del relevamien#o de obreros y empleados) -n#e es#e #ras7ondo! parece asimismo casi imposible 5con#ra la propia declaración de Hor1heimer Q23A2! KK5 /derivar6A3 el presen#e es#"dio del programa in#erdisciplinario mismo$ si bien p"ede in#egrárselo en ,s#e y re7erirlo a s"s me#as! la enc"es#a! no obs#an#e! cobró s" 7orma concre#a en primer #,rmino a par#ir de o#ras re7le'iones! :"e #ransc"rrieron an#es y 7"era de la 7orm"lación del programa! y :"e! sobre #odo en s"s par#es #eóricas! 7"eron sos#enidas en lo esencial por Erich Fromm) El apor#e de Fromm a la 7ormación de lo :"e hoy se llama /#eoría crí#ica #emprana6K debe ind"dablemen#e valori8arse más de lo :"e lo hace la mayoría de las e'posiciones especiali8adas$ por cier#o Fromm! en #an#o se
seg"ían siendo ambivalen#es$ si bien Fromm se volvió e'presamen#e con#ra "na in#erpre#ación p"ramen#e cien#í7icona#"ralis#a de la #eoría 7re"diana! la ci#ada de#erminación social de los po#enciales na#"rales no se disc"#ía en ,l como problema de la cons#i#"ción social de la na#"rale8a! sino como c"es#ión de la /modi7icabilidad6 social /del apara#o p"lsional6 Qibíd)! A3! de modo :"e la in#erpre#ación biologis#a no 7"e! en verdad! abolida! sino rec"bier#a por concepciones sociológicas s"plemen#arias) Es#a #endencia se m"es#ra #ambi,n en la diagramación del procedimien#o psicológico social mismo$ el p"n#o de par#ida lo 7orma a:"í! 7"ndamen#almen#e! /el m,#odoY del psicoanálisis 7re"diano clásico6 Qibíd)! PK! :"e era preciso no modi7icar! sino /#rans7erir6 consec"en#emen#e /a 7enómenos sociales6 Qibíd)) En es#e con#e'#o! el concep#o de #rans7erencia debe en#enderse li#eralmen#e! p"es! a di7erencia de las arg"men#aciones de Reich y &apir! #ambi,n la orien#ación psicológica individ"al de la #eoría 7re"diana se conservó plenamen#e) En o#ras palabras! la psicología social no era para Fromm "na psicología de masas o de clases! sino :"e se presen#aba! an#es bien! como "na s"er#e de psicología personal e'#rapolada! 7"ndamen#ando es#a posición con la indicación del /hecho banal6 Q2343! 4 de :"e la sociedad Vse componeW /de individ"os vivos en par#ic"lar! :"e no p"eden es#ar s";e#os a o#ras leyes psí:"icas :"e las :"e el psicoanálisis ha desc"bier#o en el individ"o6 Q23A4! A4) &obre la base de la diversidad sólo grad"al 5si vis#a así5 en#re psicología individ"al y psicología social! la e'plicación psicoanalí#ica de la conciencia a par#ir del inconscien#e podía ser adop#ada en s" ncleo paradigmá#ico de modo no circ"ns#anciado! y paralelamen#e a la ec"ación 7re"diana$ es#r"c#"ra psí:"ica  p"lsión  represión o bien s"blimación! Fromm desarrolló! por lo #an#o! el concep#o! en sí recibido de Fre"d! de la /es#r"c#"ra libidinal6 Qibíd)! P2 de "na sociedad! el :"e! por así decirlo! cons#i#"ía el verdadero concep#o 7"ndamen#al de s" proyec#o) En #an#o /prod"c#o de las in7l"encias de las condiciones socioeconómicas en las #endencias p"lsionales6 Qibíd)! PA! la es#r"c#"ra libidinal es por "n lado s"praindivid"al! por o#ro! es#á anclada en los individ"os mismos$ se desarrolla como la es#r"c#"ra individ"al pasando por los mecanismos de la represión y s"blimación! pero en #an#o in#ercone'ión  psicol%gico6social  sólo es e'plorable a par#ir de las condiciones socioeconómicas de la si#"ación vi#al respec#iva! y p"ede considerarse 7ac#or cen#ral para el desarrollo del sen#imien#o y de la conciencia den#ro de es#ra#os diversos) -hora bien! B:", papel ;"ega la es#r"c#"ra libidinal den#ro del proceso social! y :", p"ede e'plicarse con s" ay"daD En la medida en :"e la modi7icación de las #endencias p"lsionales depende de la con7ig"ración de las respec#ivas condiciones económicas! segn Fromm! hay :"e par#ir! en principio! del hecho de :"e /la libido se adap#a a es#a es#r"c#"ra económica yY por ende se convier#e ella misma en "n 7ac#or es#abili8ador de la relación de clases6 Q23A4a! P2$ es :"e a #rav,s de la s"blimación y la represión se llega a la 7ormación de #raslaciones ideales! especí7icamen#e despla8adas! las c"ales! en #an#o racionali8aciones 7"ncionales de mociones p"lsionales inconscien#es! enc"bren la con#radic#oriedad de las relaciones sociales! cons#i#"yendo "na premisa indispensable para el man#enimien#o del con#e'#o de dominación social) En la medida! empero! en :"e la modi7icación de las #endencias p"lsionales :"e se revelan en normas e ideologías ha de en#enderse sim"l#áneamen#e como s" aprovechamien#o e in#egración! signi7ica es#o a la ve8 en gran par#e para Fromm! :"e las 7"er8as libidinales mismas cons#i#"yen "n 7ac#or esencial para la cons#i#"ción de la socialidadKP$ ella 7orman /por así decirlo el agl"#inan#eY! sin el c"al la sociedad no se man#endría "nida6 Qibíd)! P! p"es#o :"e ni el apara#o de poder e'#erior ni los in#ereses racionales alcan8arían para garan#i8ar el 7"ncionamien#o de la sociedad! si no se a
premisa de crecien#e con#radic#oriedad y opresión! no p"ede e'cl"irse :"e la relación originalmen#e 7"ncionalposi#iva en#re es#r"c#"ra libidinal y principios de organi8ación económica se invier#a has#a conver#irse en s" con#rario! y se liberen energías libidinales is#o desde "na perspec#iva analí#ica! la concepción de la es#r"c#"ra libidinal marca "n principio de e'plicación acerca del s"rgimien#o y e7ec#ividad de las ideologías! principio :"e! en sí! era an rela#ivamen#e abs#rac#o$ en el 7ondo! Fromm sólo había a7irmado :"e hay "na cone'ión en#re base p"lsional y 7ormación de ideología! mas es#a #esis no daba! en verdad! in7ormación alg"na sobre cómo y a #rav,s de :", ins#ancias es#e proceso habría de #ransc"rrir para res"l#ar concebible en el orden psicológicosocial) .or lo #an#o! re7iri,ndose a la #eoría de sociali8ación 7re"diana! emprendió Fromm "na ampliación de la arg"men#ación en doble respec#o! la c"al había de permi#ir #ambi,n la #ransición al análisis empírico$ por "n lado! de modo seme;an#e al de (ilhelm Reich QReich 2343! 2P3! 7"e in#rod"cida la 7amilia como ese l"gar social median#e el c"al /la sociedad o! más precisamen#e! la clase! es#ampa la es#r"c#"ra :"e corresponde a ella! al ni
7"er#e! aman#e y libre de ambivalencia) Es#a imprecisión #"vo probablemen#e s" 7"ndamen#o! no en l#imo #,rmino! en los res"l#ados :"e en#onces ya se per7ilaban de los análisis empíricos reali8ados en paralelo! p"es! si bien los rasgos anales! a ca"sa de s" posición en el proceso de prod"cción debería ser en verdad /s"per7l"os6 Qibíd)! 4GP para el prole#ariado! precisamen#e la enc"es#a de obreros y empleados pone en evidencia! :"e el carác#er geni#al! o! me;or! revol"cionario! disedesign? de análisis empírico! de modo #al :"e desde la perspec#iva de la in#ercone'ión de #eoría y prác#ica! se plan#ea la preg"n#a acerca de cómo y por :", medios se llevó en verdad a cabo l"ego el giro hacia el #raba;o empírico) .or cier#o! es#a preg"n#a no p"ede ya responderse de modo inmanen#e a la #eoría! p"es la psicología social analí#ica misma sólo p"do ser "na ins#r"cción para el #raba;o empírico! mas de ning"na manera lo #raía 7or8osamen#e apare;ado) %o :"e hay :"e b"scar! por lo #an#o! son condiciones e'#ernas o! más precisamen#e! independien#es de la #eoría! y a:"í parecen haber sido decisivos sobre #odo dos mo#ivos$ "na premisa era ind"dablemen#e la doble cali7icación sociológicopsicológica de Fromm! :"e lo capaci#aba! m"cho más :"e a *ern7eld o Reich! para comprome#erse #ambi,n en el área de la inves#igación social empírica) .ero al menos ig"almen#e impor#an#es podrían haber sido #ambi,n los con#ac#os mismos con el Ins#i#"#o de Fran17"r#! p"es ,s#e #enía no sólo los medio organi8a#ivos y 7inancieros para la e;ec"ción de "n relevamien#o mayor! sino :"e disponía asimismo! en la persona de Hilde (ei+! de "na colaboradora :"e conocía las enc"es#as a par#ir de la #radición de (eber! en gran par#e so#errada! y se oc"paba de la rec"peración de #ales #raba;os)KG Je es#a cons#elación res"l#ó l"ego! d"ran#e la diagramación y e;ec"ción del es#"dio! "na división del #raba;o! :"e repe#ía! por así decirlo! el modelo hor1heimeriano de la in#eracción de 7iloso7ía social e inves#igación social en el nivel de las ciencias par#ic"lares! as"miendo Fromm el papel de iniciador y g"ía! mien#ras :"e a Hilde (ei+ se le encomendó la e;ec"ción concre#a)K X", par#es del dise
página P4) El c"es#ionario desarrollado a es#e 7in! con s"s 4G2 posiciones! rebasaba na#"ralmen#e #odas las dimensiones! y en modo alg"no había res"l#ado óp#imo! al menos en el sen#ido de "na inves#igación social de orien#ación p"ramen#e c"an#i#a#iva$ el nmero parcialmen#e elevado de 7al#as de resp"es#a! por e;emplo! remi#e asimismo a "na >sobree'igencia? de los probandos! así como la rela#ivamen#e escasa #asa de devol"ción de enc"es#as respondidas! :"e apenas pasaba el AA` y no alcan8aba! por consig"ien#e! los valores de %evens#ein) -demás de eso! an#e "na mirada s"per7icial! incl"so la longi#"d del c"es#ionario era desproporcionada! #an#o respec#o a los ob;e#ivos #eóricos como #ambi,n a las posibilidades prác#icas del análisis$ a"n:"e de las 4G2 preg"n#as apenas más de la mi#ad! más precisamen#e 2P QI7& 23A! 4K! se incl"ían de hecho en la rbrica de las preg"n#as ac#i#"dinales! es#e ma#erial! empero! con#enía #ambi,n m"chas preg"n#as en l#ima ins#ancia sólo limi#adamen#e "#ili8ables! no p"di,ndose eval"ar con e7iciencia! ni #emporal ni ob;e#ivamen#e)K3 .or cier#o! sería red"c#or :"erer derivar de es#as de7iciencias #,cnicas ob;eciones de principio con#ra el es#"dio$ bien es verdad! seg"ramen#e! :"e Fromm y s"s colaboradores disponían al principio de la enc"es#a sólo de rela#ivamen#e pocas e'periencias en el campo de la inves#igación social empírica! pero precisamen#e es#a r"#ina ins"7icien#e se mos#ró incl"so! en l#ima ins#ancia! ven#a;osa$ es :"e! no operando con "n ins#r"men#al me#odológico 7i;o de an#emano! sino /#eniendo :"e elaborarse primero la aplicación correc#a del m,#odo de c"es#ionario6 QI7& 23A! 4A2! es#aban los par#icipan#es del proyec#o en condiciones de poner en prác#ica "n es#ilo de análisis e,perimental ! hoy ya casi caído en el olvido! :"e no ap"n#aba a "na manip"lación de #,cnicas conocidas lo más e7icien#e posible! sino a s" modi7icación y crea#ivo desarrollo "l#erior$ an#e el #ras7ondo de los problemas #eóricos abordados! se #ra#aba! por decirlo así! de comprobar en 7orma de "n #es# previo diversas posibilidades de apropiación empírica! y en la medida en :"e había de con#rolarse sobre #odo la "#ilidad de diversas #,cnicas o 7orm"laciones de preg"n#as! el procedimien#o >ine7icien#e? en el sen#ido p"ramen#e #,cnico! no sólo es#aba ;"s#i7icado! sino :"e era verdaderamen#e convenien#e) X"e en absol"#o se acome#ió el #raba;o ingen"amen#e! lo dem"es#ran sobre #odo las re7le'iones me#odológicas previas$ si bien los análisis en par#ic"lar al respec#o 7"eron p"blicados sólo con pos#erioridad Q&chach#el 23AG! %a8ars7eld 23AG! las disc"siones sobre el pro y el con#ra de "na enc"es#a escri#a 7"eron desde #emprano de "n s#andard elevado para a:"el en#onces! desarrollándose ya arg"men#os :"e en par#e rec"erdan a la crí#ica ac#"al de la inves#igación ac#i#"dinal)P  -n#e es#e #ras7ondo! habría sido en verdad na#"ral! respec#o del procedimien#o propio! decidirse por in#ervies segn modelos psicoanalí#icos! p"es segn Fromm era la in#eracción inmedia#a la :"e posibili#aría en mayor medida revelar las verdaderas posiciones de los probandos) =o obs#an#e! dado :"e a la ve8 se es#aba 7i;ado en la concepción de "n relevamien#o represen#a#ivoP2! "na es#ra#egia seme;an#e era! ya por ra8ones 7inancieras! casi irreali8able! de modo :"e! en l#ima ins#ancia! :"edaba sólo la posibilidad de "na enc"es#a escri#a) Mas en el marco de es#a #,cnica el es7"er8o se concen#raba incl"so en la in#egración de las ven#a;as del in#ervie! disc"#i,ndose es#e problema ba;o el lema /preg"n#as abier#as vers"s preg"n#as cerradas6) El carác#er s"ges#ivo de resp"es#asmodelo es#andari8adas se disc"#ía #an#o como el hecho de :"e en preg"n#as cerradas se perdían en gran par#e las ma#i8aciones de la resp"es#a individ"al! y en la medida en :"e precisamen#e ,s#as eran de gran impor#ancia para el e'amen! la mayoría de las preg"n#as ac#i#"dinales 7"eron conscien#emen#e 7orm"ladas como /abier#as6! y por consig"ien#e! sin resp"es#asmodelo) Jen#ro del con#e'#o del Ins#i#"#o de Inves#igación &ocial! las re7le'iones esbo8adas no eran por cier#o sólo de in#er,s para el relevamien#o de obreros y empleados de hecho pendien#e! sino! segn la pre#ensión imperan#e! habrían! an#es bien! de cons#i#"ir asimismo la base para la elaboración de o#ros es#"dios en el sen#ido de "na

de con#ac#o! p"es si se considera la es#r"c#"ra de la me#odología pre#endida! se7rac#"ra?! indisc"#ible sin más para concepciones analí#icoded"c#ivas! la c"al garan#i8aba la necesaria sensibilidad respec#o del ma#erial! al menos po#encialmen#e! y sólo en el c"rso de la eval"ación había de ser grad"almen#e s"primida) El primer paso hacia la s"presión de es#a 7rac#"ra consis#ía en "na /simple e'posición descrip#iva de las resp"es#as6 Qv,ase página P4! :"e ap"n#aba a clasi7icar y! por ende! a hacer comparables las #omas de posición individ"ales! no es#andari8adas) -:"í dis#ing"ió Fromm! de modo seme;an#e al :"e lo hi8o desp",s %a8ars7eld Q23AG! primero dos #ipos de clasi7icación en general! a saber! "na /descrip#iva6 y "na /in#erpre#a#iva6) /Jescrip#ivas6 eran consideradas a:"ellas clasi7icaciones en las :"e las resp"es#as de los probandos podían ser "#ili8adas a la ve8 como ca#egorías sis#emá#icas! mien#ras :"e en el caso de las clasi7icaciones in#erpre#a#ivas! las respec#ivas declaraciones eran re7eridas a "na #rama ca#egorial :"e las #rascendía! #eóricamen#e medi#ada) En verdad! es#a di7erenciación era por cier#o grad"al! pero con s" ay"da podía al menos emprenderse "na primera selección de las preg"n#as especialmen#e impor#an#es para la eval"ación! p"es#o :"e para los ob;e#ivos del análisis eran de in#er,s! en l#ima ins#ancia! sólo a:"ellas preg"n#as :"e 7"eran clasi7icadas in#erpre#a#ivamen#e) %a concepción misma de la clasi7icación in#erpre#a#iva es#aba ya ine:"ívocamen#e provis#a de conno#aciones psicoanalí#icas! p"es! segn Fromm! las resp"es#as /habían de Qser anali8adas! en principio! de la misma manera en :"e "n psicoanalis#a esc"cha las asociaciones de s" pacien#e6)PA  is#o sis#emá#icamen#e! es#o signi7icaba en#onces dos cosas$ por "n lado! era preciso no comprender las #omas de posición respec#ivas! en principio! como hechos no enga
es#e es:"ema era l"ego p"es#o en relación en 7orma no circ"ns#anciada con los #ipos de carác#er an#es esbo8ados! par#iendo de la s"posición de :"e el carác#er a"#ori#ario! o más precisamen#e! /a"#ori#ariomaso:"is#a6 QFromm 23Aa! 22 inclinaría al conservad"rismo! el carác#er ambivalen#e al liberalismo y el carác#er revol"cionario! orien#ado geni#almen#e! al socialismo) &in ;"s#i7icar es#o cada ve8 con precisión en el caso par#ic"lar! las ac#i#"des socialis#asrevol"cionarias se consideraban por principio posi#ivas! las conservadorasa"#ori#arias! por el con#rario! nega#ivas! y! en la medida en :"e es#a valoración encon#ró de la misma manera aplicación en #odas las preg"n#as! res"l#ó 7inalmen#e "n modelo hipo#,#ico de es#r"c#"ras ac#i#"dinales! en "no de c"yos e'#remos se "bicaba la i8:"ierda consis#en#emen#e /an#ia"#ori#aria6! en el o#ro! por el con#rario! la derecha sin e'cepción /a"#ori#aria6) Con s" polari8ación valora#iva en #odos los niveles! apenas morigerada por el gr"po in#ermedio del carác#er ambivalen#e! es#e modelo represen#aba sin d"da "na imagen dis#orsionada de la realidad social! :"e! por lo demás! en s"s respec#ivas eval"aciones! #ampoco es#aba siempre s"7icien#emen#e ;"s#i7icado)PP  .ero precisamen#e por:"e re7le;aba en l#imo #,rmino sólo la propia imagen o me;or! la propia ideología de la i8:"ierda de (eimar! se demos#ró para los análisis empíricos! paradó;icamen#e! como 7r"c#í7ero en grado s"mo! p"es#o :"e! 7orm"lado me#odológicamen#e! se abrió así el camino a "n análisis de 7alsacióniii! :"e cond";o a res"l#ados #an no#ables como sorprenden#es) %a 7alsación grad"al del modelo se visl"mbró por primera ve8 en los análisis de correlación es#adís#ica del seg"ndo paso Qcap) A! :"e ap"n#aban a "na comparación sis#emá#ica de las ac#i#"des clasi7icadas! como ya se indicara! con la respec#iva orien#ación polí#ica y el s#a#"s pro7esional Qobreros [ empleados) a es#a con7ron#ación reveló "na divergencia probablemen#e casi inesperada al comien8o del análisis! en#re el hipo#,#ico es:"ema derechai8:"ierda y las condiciones e7ec#ivas! :"e no sólo p"so en c"es#ión el con#enido de realidad del cons#r"c#o! sino a la ve8 develó #ambi,n la propia imagen de la i8:"ierda de (eimar como ale;ada de la realidad$ si bien la población del análisis se componía! en lo esencial! de #raba;adores con orien#aciones polí#icas preponderan#emen#e de i8:"ierda! el porcen#a;e de resp"es#as >revol"cionarias? era a men"do m"y ba;o y 5lo :"e es in#eresan#e5 dismin"ía e'ac#amen#e en la medida en :"e el con#enido >polí#ico? de "na preg"n#a no era ya inmedia#amen#e reconocible) -sí! en la preg"n#a por la 7orma ideal de gobierno! la mayoría de los probandos se mani7es#ó! de ac"erdo a lo esperado! >de i8:"ierda?! mien#ras :"e en la preg"n#a por las personalidades más impor#an#es de la his#oria h"bieron de regis#rarse valores ya más ba;os! y! 7inalmen#e! en el caso de las #omas de posición respec#o del cas#igo corporal! h"bo signi7ica#ivamen#e más resp"es#as a"#ori#arias :"e an#ia"#ori#arias) %a mayoría de los enc"es#ados! #al el res"men de es#os análisis! se declaró por ende a 7avor de las consignas Qen general de i8:"ierda de s"s par#idos de re7erencia! pero en preg"n#as más s"#iles! aparen#emen#e apolí#icas! la radicalidad de las #omas de posición descendía considerablemen#e) -n#e el #ras7ondo de es#e res"l#ado! :"e ponía con vehemencia en c"es#ión la "nidad mod,licamen#e s"p"es#a sobre #odo del compor#amien#o an#ia"#ori#ario socialis#a! Fromm y s"s colaboradores in#en#aron! en "n #ercer paso! Qcap) K! des#acar con mayor precisión la consis#encia o inconsis#encia de las es#r"c#"rales ac#i#"dinales) - es#e 7in! se escogieron #res comple;os de ac#i#"des! :"e era preciso anali8ar l"ego en s" cone'ión sis#emá#ica! a saber! la ac#i#"d /polí#ica6! el compor#amien#o 7ren#e a la /a"#oridad6 y la ac#i#"d respec#o del /pró;imo6) .ara cada "no de es#os comple;os! se seleccionaron a:"í preg"n#as par#ic"lares como indicadores! no p"diendo! por cier#o! lograrse la ampli#"d de indicadores originalmen#e planeada! por 7al#a de preg"n#as adec"adas) %a s"bsig"ien#e correlación con carac#erís#icas polí#icas o pro7esionales p"so an más de

relieve los res"l#ados :"e ya se visl"mbraran en el seg"ndo paso$ a"n:"e para cada >síndrome? ac#i#"dinal en par#ic"lar se mos#ró "na consis#encia rela#ivamen#e elevada! en#re los dis#in#os comple;os! no obs#an#e! persis#ían divergencias s"s#anciales$ #an sólo el 2P` de los miembros del L.J y &.J se mani7es#ó ahora ine:"ívocamen#e >radical? en el sen#ido del modelo clasi7ica#orio! mien#ras :"e el 4P` #"vo! al 7in y al cabo! :"e ser designado comple#amen#e a"#ori#ario o con #endencia de #al) En vis#a de los m"es#reos rela#ivamen#e pe:"e
Notas

*ibliografía  -braham! Larl Q234P$ Psyc!oanalytisc!e (t"dien $"r #!ara+terbild"ng I1st"dios psicoanalíticos sobre la formaci%n del carácterJ ! (ien 234P) -llgemeiner Freier -nges#ell#enverband Q234$ 1ine ?"sEert"ng der amtlic!en Ber"fs$G!l"ng von 234P  ICna eval"aci%n del censo profesional oficial de 347KJ ! Redac#ada por O##o &"hr! *erlin 234) *ebel! -"g"s# Q232$ ?"s meinem Leben I.e mi vidaJ ! &#"##gar# 232) *ehringer! F) Q234$ &er+"nft- 9orbild"ng "nd Ber"fsa"sbild"ng der
.sychoanalyse a"7 die =a#"r "nd 0eis#esissenscha7#en VImago) Revis#a para la aplicación del psicoanálisis a las ciencias na#"rales y h"manís#icasW! a
racionalismo en la filosofía act"alJ ! en$ _ei#schri7# 79r &o8ial7orsch"ng VRevis#a de inves#igación socialW! a
Mayn#8! Rena#e[Holm! L"r#[H9bner! .e#er Q233$ 1inf/!r"ng in die Met!oden der empirisc!en (o$iologie  I0ntrod"cci%n a los métodos de la sociología empíricaJ ! Ara) edición! L^ln[Opladen 23G4) =eg#! Os1ar Q 233$ Mar,ism"s als LegitimationsEissensc!aft IMar,ismo como ciencia de legitimaci%nJ ! en$ *"charin! =i1ola"s[Jeborin! -bram$ Lon#roversen 9ber diale1#ischen "nd mechanischen Ma#erialism"s! Einlei#"ng von VCon#roversias sobre ma#erialismo dial,c#ico y mecánicoW Os1ar =eg#! Fran17"r# 233! G y sg#es) Obershall! -n#hony Q23P$ 1mpirical (ocial esearc! in 'ermany 35R56343R I0nvestigaci%n social empírica en ?lemania 35R56343RJ ! .aris[Jen Haag 23P) .ieper! %oren8 Q23G$ .ie Lage der Bergarbeiter im "!rgebiet ILa sit"aci%n de los mineros en la c"enca del "!rJ ! &#"##gar#[*erlin 23G) Rehbein! F) Q2344$ .as Leben eines Landarbeiters ILa vida de "n obrero agrícolaJ ! ed) por .a"l 0^hre! ena 2322) Reich! (ilhelm Q2343$ .iale+tisc!er Materialism"s "nd Psyc!oanalyse IMaterialismo dialéctico y  psicoanálisisJ ! 4da) edición! Lopenhagen 23AK) el mismo Q23AA$ Massenpsyc!ologie des @asc!ism"s IPsicología de masas del fascismoJ ! (ien 23AA) Reichs1an8leram# VCancillería del ReichW Qedi#ora Q2GGa$ 1rgebnisse der /ber die @ra"en6 "nd 1ine +ritisc!e (t"die $"m 9er!Gltnis von P!ilosop!ie "nd (o$ialEissensc!aft in der Cn est"dio crítico sobre la relaci%n de filosofía y ciencia social en la teoría críticaJ ! en$ .hilosophisches ahrb"ch V-n"ario de 7iloso7íaW! a
&#illich! Oscar Q234$ .ie Lage der Eeiblic!en .ienstboten in Berlin ILa sit"aci%n del servicio doméstico femenino en BerlínJ ! *erlin 234) &#ol;arov! -) Q23A$ .er @re"dism"s "nd die @re"domar,isten I1l fre"dismo y los fre"domar,istasJ ! en$ &and19hler 23G! 4G y sg#es) Thalheimer! -"g"s# Q234$ .ie ?"flUs"ng des ?"stromar,ism"s ILa disol"ci%n del a"stromar,ismoJ ! en$ Un#er dem *anner des Mar'ism"s V*a;o la bandera del mar'ismoW! a PersUnlic!e 1indr/c+e in den ersten f/nf$ig Da!ren ILa (ociedad ?lemana de (ociología > 0mpresiones personales en los primeros cinc"enta aosJ ! en$ L^lner _ei#schri7# 79r &o8iologie "nd &o8ialpsychologie VRevis#a de &ociología y .sicología social de ColoniaW! a
E% CUE&TIO=-RIO )"

22) -
(ta!l!elm! li#) >casco de acero?$ ;"n#o a las &-! la mayor organi8ación paramili#ar d"ran#e la Repblica de (eimar! de marcada #endencia "l#raderechis#a) V=) d) T)W

2AA) B.ar#icipa en ,lD &í 5 no) 2AK) B&e ha llevado a cabo en s" empresa "na racionali8aciónD &í 5 no) 2AP) BX", piensa al respec#oD 2A) BCómo es la relación con s"s colegas pro7esionales o laboralesD VC7r) cap) A! e y K! cW 2AG) BCómo es la relación con s"s s"periores inmedia#osD VC7r) cap) A! e y K! cW 2A) BCon los de mayor nivelD VC7r) cap) A! e y K! cW 2A3) BJe :", período de vacaciones an"ales dispone Ud)D 2K) BCómo las pasaD 2K2) BEs#"vo desoc"pado desde el 7in de la g"erraD &í 5 no) 2K4) BEn :", a
42) .ro7esión de s" padre$ obrero 5 empleado 5 7"ncionario 5 a"#ónomo 44) BEn :", sec#or económicoD 4A) B&" madre #"vo "na pro7esiónD &í 5 no) 4K) BC"álD 4P) B&" padre cambió de pro7esiónD &í 5 no) 4) B.ro7esión an#eriorD 4G) BX", edad #iene Q[ llegó a #ener s" padreD Ya
42K) BCree Ud) :"e el ma#rimonio de s"s padres 7"e 7eli8D &í 5 no) VC7r) cap) A! eW 42P) B.odría Ud) en caso de emergencia dirigirse a parien#es o amigos adineradosD &í 5 no) 42) BConversa Ud)! c"ando #iene "na preoc"pación! con s" m";er! o con :"i,n si noD -migo 5 compa
Miets+asernen$ /En las #ris#emen#e 7amosas Miets+asernen! la s"perpoblación y las gravísimas carencias higi,nicas se convir#ieron en el paradigma de la espec"lación inmobiliaria y de la in;"s#icia de clase@ en e7ec#o! como 7r"#o de progresivas densi7icaciones del #e;ido edilicio! es#as cons#r"cciones in#ensivas! "bicadas en solares es#rechos y largos y des#inados pre7eren#emen#e a gr"pos sociales de nivel medioba;o o al prole#ariado ind"s#rial! se carac#eri8aban por "n proceso de s"cesivas oc"paciones de las áreas momen#áneamen#e no edi7icadas! median#e desarrollos de áreas la#erales y c"erpos #ransversales) %as 7"en#es de l"8 de las habi#aciones Qc"ando e'is#ían se limi#aban a ven#anas abier#as a pe:"e Berlín) Teoría- arte y ar2"itect"ra entre los siglos Y0Y y YY ) *arcelona$ U.C! 44) V=) d) T)W ZZZZ (c!rebergarten$ pe:"e
4K4) B%e g"s#an las casas de los barrios obreros de cons#r"cción modernaD Red"cida al#"ra de la plan#a! #echo plano! e#c) 4KA) BX", libros poseeD 4KK) BTiene libros 7avori#osD &í 5 no) VC7r) cap) A! cW 4KP) BC"álesD 4K) B%ee Ud) libros cien#í7icosD &í 5 no) 4KG) BC"álesD 4K) B- :", diarios y revis#as es#á ahora s"scrip#oD 4K3) B- c"áles an#es de la g"erraD 4P) B&e ha s"scrip#o #ambi,n a revis#as con seg"roZZZZZD &í 5 no) 4P2) B%ee con reg"laridadD &í 5 no) 4P4) B.or :", noD QCansancio! m"y poco #iempo! 7al#a de pa8 4PA) BU#ili8a Ud) o s" 7amilia biblio#ecas con reg"laridadD &ala de lec#"ra! biblio#eca pop"lar) 4PK) BConsidera Ud) o s" m";er especialmen#e malos o nocivos a de#erminados librosD Q"s#i7icación) )))"

A2) B.re7iere Ud) o s" m";er comprar en "n gran almac,n o en "n negocio especiali8adoD A4) B.or :",D AA) BEs Ud) socio de la coopera#iva de cons"moD &í 5 no) AK) B.or :", QnoD AP) BC"án#as veces por a
6_ei#schri7#en mi# ersicher"ng/ V  =eitsc!riftenversic!er"ngW$ 7orma de seg"ro nacida como #ipo especial del seg"ro por acciden#e y de sepelio) -n#es de 23KK! prac#icada por edi#ores de revis#as como aseg"rados! :"e proporcionaban a s"s abonados! ;"n#amen#e con la s"scripción a la revis#a! los derechos al seg"ro) V=) d) T)W ZZZZZZ %i#eralmen#e >escenario pop"lar?$ /asociación :"e posibili#a a s"s miembros visi#as reg"lares al #ea#ro a precios red"cidos! cons#i#"ida con el 7in de hacer accesibles obras #ea#rales de calidad Qy originalmen#e!

A4) BCon :"i,n hace e'c"rsionesD Familia! amigos! cl"b) A42) BCon :", 7rec"encia mens"alD A44) B&obre :", le g"s#a más conversar con s"s amigosD A4A) B%e g"s#a la moda 7emenina ac#"al Qpor e;) 7alda cor#a! medias de sedaD VC7r) cap) A! cW A4K) BEl peinado a lo garonD &í 5 no) VC7r) cap) A! cW A4P) BEl "so de polvos de #ocador! per7"me! lápi8 de labios en "na m";erD &í 5 no) QF"ndamen#ación) VC7r) cap) A! cW A4) BConsidera Ud) correc#o :"e las m";eres e;er8an "na pro7esiónD &í 5 no) VC7r) cap) A! dW A4G) BTambi,n las casadasD &í 5 no) VC7r) cap) A! d y K! bW A4) B.or :", QnoD VC7r) cap) A! d y K! bW A43) BEs Ud) socio de "n cl"b depor#ivoD &í 5 no) AA) BJe c"álD AA2) BX", depor#e prac#icaD AA4) B&" m";erD AAA) B&"s hi;osD AAK) BJe :", en#idades sociales es miembroD Qpor e;)! cl"b de bolos! sociedad coral) AAP) B- :", even#os depor#ivos asis#eD F#bol! l"cha! bo'eo! #orneo de #enis! conc"rso de na#aciónY AA) BX", le parece la amplia di7"sión del depor#eD AAG) B"ega Ud) a las car#as 5 a;edre8 5 damas 5 por dinero 5 lo#ería 5 :"inielaZZZZZZZD AA) B%o ca"#iva la msica de ;a88D &í 5 no) VC7r) cap) A! cW AA3) BColecciona Ud) sellos Ves#ampillasWD &í 5 no) AK) BO :", o#ra cosaD AK2) B- :", com"nidad religiosa o ideológica per#eneceD AK4) B&e ha separado Ud) de la IglesiaD &í 5 no) AKA) Ban Ud) y s" m";er a la iglesiaD &í 5 no) AKK) BCon :", 7rec"encia mens"alD AKP) BCree Ud) en JiosD &í 5 no) AK) BEn "na ;"s#icio e#ernaD &í 5 no) AKG) BEn pro7ecíasD &í 5 no) AK) BHay algo en s" vida de lo :"e es#, Ud) especialmen#e org"llosoD AK3) BH"bo en s" vida "n acon#ecimien#o :"e haya sido! para bien o para mal! decisivo en s" des#inoD )+)

K2) BX", en7ermedades graves ha padecidoD K4) BTiene alg"na dolencia 7ísicaD &í 5 no) KA) BC"álD KK) BJe nacimien#o 5 por "n acciden#eD KP) BCómo es s" es#ado de sal"d ac#"alD ZZZZZZZ

Totalisator FTotoH$ >:"iniela? no en el sen#ido riopla#ense! sino en el de >;"ego pblico de ap"es#as hecho sob las diccio del "l#ado de los #id de 7#bol e#c Q ode onós#i

K) BX", en7ermedades heredi#arias hay en s" 7amiliaD KG) BTiene Ud) "na en7ermedad pro7esionalD &í 5 no) K) BC"álD K3) BTiene Ud) "na herida de g"erraD &í 5 no) K2) BX", heridaD K22) BEn :", seg"ro m,dico es#á Ud)D K24) BEs#á con7orme con ,lD &í 5 no) K2A) B.or :", QnoD K2K) B.re7iere Ud) prác#icos en medicina 5 m,dicos homeópa#as a o#ros m,dicosD &í 5 no) K2P) B%e #eme a la en7ermedadD &í 5 no) K2) B.or :", QnoD K2G) B&" diges#ión es#á en ordenD &í 5 no) K2) BJ"erme Ud) bienD &í 5 no) VC7r) cap) A! eW K4) B%e agradaría vivir m"cho #iempoD &í 5 no) K42) BX", hace para esoD K44) BCree Ud) :"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" des#inoD &í 5 no) VC7r) cap) A! b y K! bW K4A) B.or :", QnoD VC7r) cap) A! bW K4K) B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD VC7r) cap) A! b@ K! a y K! bW K4P) BC"ál es s" posición respec#o a la penali8ación del abor#oD VC7r) cap) A! dW K4) B- :"i,nes considera Ud) las personalidades más grandes de la his#oriaDY BEn el presen#eDY VC7r) cap) A! b y K! aW K4G) BX", 7orma de gobierno considera Ud) la me;or Qrepblica democrá#ica 5 7ascismo 5 monar:"ía 5 sis#ema sovi,#ico Qde conse;osD VC7r) cap) A! aW K4) BX", lo ind"ce a es#a opiniónD VC7r) cap) A! aW K43) BCómo p"ede! en s" opinión! evi#arse "na n"eva g"erra m"ndialD VC7r) cap) A! a y K! aW KA) BX", le parece la ;"s#icia alemanaD VC7r) cap) A! aW KA2) BX"i,n 7"e! en s" opinión! c"lpable de la in7laciónD VC7r) cap) A! a y K! aW KA4) BX"i,n #iene! en s" opinión! el poder real en el es#adoD VC7r) cap) A! aW KAA) BCómo inver#iría s" dinero! si #"viera 7or#"naD VC7r) cap) A! eW KAK) $B.res#a Ud) dinero " ob;e#os a s"s amigosD &í 5 no) VC7r) cap) A! a y A! e@ K! cW KAP) B.or :", QnoD VC7r) cap) A! a y A! e@ K! cW KA) BEn :", par#ido es#á Ud) organi8adoD KAG) BJesde c"ándoD KA) B.or :", QnoD KA3) B%ee Ud) li#era#"ra par#idariaD &í 5 no) BC"álD KK) B-sis#encia reg"lar a asambleas del par#idoD &í 5 no) KK2) BJesempe
KKP) BEs Ud) miembro de "na organi8ación de pro#ección o de de7ensaD "ngdo 5 Reichsbanner 5 Ro#7ron# 5 &#ahlhelmYZZZZZZZZ KK) BEn :", asociación pro7esional Qsindica#o es#á Ud)D KKG) BJesde c"ándoD KK) B-sis#encia reg"lar a asambleas del sindica#oD &í 5 no) KK3) BCómo evala Ud) a s" asociación pro7esionalD %íderesY organi8aciónY li#era#"raY r,gimen de apoyoY KP) B%ee Ud) el periódico del sindica#oD &í 5 no) KP2) BEs Ud) 7"ncionario sindicalD &í 5 no) KP4) BX", le impide e;ercer "na Qmayor ac#ividad sindicalD Familia! empleadorY +)

P2) BEn :", consis#e básicamen#e s" alimen#ación diariaD P4) BCon :", 7rec"encia semanal come Ud) carneD PA) BX", "sa para "n#ar en el panD Margarina 5 man#eca 5 man#eca de cerdo 5 mermeladaY PK) BX", bebidas cons"me principalmen#eD a alcohólicas$ cerve8a! vino! ag"ardien#e! mos#o@ b sin alcohol$ #,! ca7,! ca7, de cebada Vo de mal#aW! cacao! leche) PP) BC"án#o 7"ma por díaD CigarrosY cigarrillosY pipasY P) BCome reg"larmen#e en res#a"ran#e o can#inaD &í 5 no) PG) B.re7iere comer en casa o en el res#a"ran#eD P) Ingresos #o#ales$ &alario básico por semana &alario básico por mes 0ngresos s"plementarios reg"lares por mes sin ded"cciones Re#rib"ción por horas e'#ra Ingresos de "na ac#ividad sec"ndaria &"bvenciones pblicas y sindicales Ren#as Ingresos ne#os por pensionis#as QBC"án#os pensionis#asD Y RmY -por#e por Y ni
ZZZZZZZZ

sin ded"cciones)

Hombre$ Rm Vmarcos imperialesW ))))))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))))))))))

M";er $ Rm)

)))))))))))))) )))))))))))))) )))))))))))))) )))))))))))))))

 D"ngdo$ abrevia#"ra de D"ngde"tsc!er Orden FDoven Orden Te"t%nicaH! 7"e d"ran#e "n #iempo la mayor asociación nacionalis#a de la Repblica de (eimar@ el nombre al"de a la organi8ación medieval de carác#er religiosomili#ar .e"tsc!er Orden FOrden Te"t%nicaH) eic!sbanner F(c!Ear$6ot6'oldH$ >*andera! pendón imperial Vnegroro;ooroW?! en al"sión a la insignia del &acro Imperio Romano 0ermánico 5negrooro5! era "na agr"pación paramili#ar #ranspar#idaria con#rolada por los socialdemócra#as! s"rgida >en de7ensa del orden de (eimar? 7ren#e a nacionalsocialis#as! monár:"icos y com"nis#as) otfront $ abrevia#"ra de oter @ront+Gmpferb"nd F@BH ILiga de #ombatientes del @rente ojoJdesignaba la "nidad paramili#ar de comba#e del L.J! d"ran#e la Repblica de (eimar) (ta!l!elm$ c7r) no#a QZ) V=) d) T)W

P3) BTiene Ud) ahorrosD &í 5 no) P2) B.ropiedad inmobiliariaD &í 5 no) P22) BC"án#as viviendas dadas en al:"ilerD P24) BHa perdido Ud) pa#rimonio por la g"erra o la in7laciónD &í 5 no) P2A) BO se ha librado de de"dasD &í 5 no) P2K) C"án#o le c"es#a por semana! apro'imadamen#e$ Imp"es#o y o#ras ded"cciones Qen el caso de percep#ores de ;ornal Hombre$ RmY M";er$ RmY ia;e has#a el l"gar de #raba;o RmY .asa;e res#an#e RmY Comida para Ud) y s" 7amilia! en #o#al RmY Qde ello! comida en la can#ina o res#a"ran#e RmY! Tabaco RmY! -lcohol RmY! O#ros gas#os! a saber RmY P2P) C"án#o le c"es#a por mes! apro'imadamen#e$ Imp"es#o y o#ras ded"cciones Qen el caso de percep#ores de s"eldo Hombre$ RmY M";er$ RmY -l:"iler RmY Elec#ricidad RmY X"eroseno V1eros,nW RmY Caldeo para cocina y lavadero RmY Tin#orería RmY C"o#as del sindica#o y del par#ido RmY O#ras c"o#as socie#arias RmY Jiarios y revis#as RmY %ibros RmY E'c"rsiones RmY Tea#ro y cine RmY Espec#ác"los depor#ivos RmY -seo personal RmY Jinero para pe:"e
2) B- :", edad se casó Ud)D 4) B -
2P) BEn :", pro7esionesD 2) BX", 7ormación escolar y pro7esional! con me;ores condiciones! pre7eriría para s"s hi;osD 2G) BX", opina s" m";er en es#a c"es#iónD 2) BX"iere Ud) #ener Qmás hi;osD &í 5 no) 23) B.or :", QnoD 4) BEn :", organi8aciones ;"veniles es#án s"s hi;osD 42) BCree Ud) :"e en la ed"cación de los hi;os p"ede "no arreglárselas sin nada de pali8asD &í 5 no) VC7r) cap) A! d y K! bW 44) "s#i7icaciónY VC7r) cap) A! d y K! bW 4A) BX", piensa s" m";er sobre elloD 4K) BX", les parece! a Ud) y a s" m";er! "n esclarecimien#o #emprano de los ni
2 O*ETIO&  MTOJO& a Los obetivos del an-lisis

El presen#e es#"dio 7"e reali8ado como primer in#en#o de inves#igar las ac#i#"des sociales y psicológicas de dos grandes gr"pos de la población alemana! concre#amen#e de los obreros y empleados) VCri#erio rec#or de es#a empresaW  7"e el convencimien#o de :"e la elaboración de "na #eoría del desarrollo social depende en 7orma decisiva de "n incremen#o general de los conocimien#os empíricos! siendo en ello de impor#ancia! sobre #odo! los da#os sobre ac#i#"des individ"ales y es#r"c#"ras de personalidad de gr"pos especí7icos) %a inves#igación social nor#eamericana ha mos#rado el camino :"e cond"ce a análisis empíricos abarcadores) .ero #ambi,n en la li#era#"ra alemana h"bo alg"nos in#en#os en es#a dirección) amos a mencionar a:"í sobre #odo el análisis psicológicosocial de -) %eens#ein de 2324 acerca de la c"es#ión obrera$ el nico es#"dio :"e! como el n"es#ro! "#ili8ó "n c"es#ionario! para aprehender ac#i#"des sociales y la cond"c#a 7"era de la si#"ación laboral) En el #raba;o de %eens#ein! no obs#an#e! se echa de menos "na in#erpre#ación #eórica del ma#erial por ,l recolec#ado! mien#ras :"e o#ros a"#ores se oc"paron o bien #an sólo de aspec#os aislados de la problemá#ica QH) de Man! 234G! más precisamen#e de poblaciones limi#adas Q.) %a8ars7eld y o#ros! 23AA! o bien se s"s#ra;eron por comple#o a "na recolección o e'posición pormenori8ada de ma#erial empírico Q&) Lraca"er! 23A)  KG Jesde l"ego! no hemos par#ido en n"es#ro relevamien#o del ob;e#ivo de ganar conocimien#os pro7"ndos sobre el obrero alemán por an#onomasia@ sobre la base de "n #o#al de A)A c"es#ionarios repar#idos! con "na #asa de re#orno 5como era de esperar5 limi#ada! es#o h"biera sido casi imposible) Creíamos! sin embargo! :"e sobre el #ras7ondo de las e'periencias y de los res"l#ados provisorios! sería posible con#in"ar n"es#ro #raba;o sobre "na base amplia y #e'#os me;orados) .or cier#o! la reali8ación de es#os planes 7"e ani:"ilada por las condiciones polí#icas en -lemania) El ob;e#ivo de n"es#ro c"es#ionario consis#ía en el relevamien#o de da#os re7eridos a opiniones! 7ormas de vida y ac#i#"des de obreros y empleados) X"eríamos hacernos "na idea de :", libros leían! de cómo arreglaban s"s viviendas y cómo se llamaban s"s pie8as 7avori#as de #ea#ro y de cine) =os in#eresaba en :", y en :"i,n creían! :", #enían para decir respec#o de #emas como el #raba;o de la m";er! la ed"cación de los ni
Es#e signo



  indica

"n cambio de las versiones del man"scri#o! mien#ras :"e los corche#es

par#e del ma#erial! se han mani7es#ado como "n p"n#o de in7le'ión en la his#oria del movimien#o obrero alemán) .or ademos#rarse? de#erminadas #esis) Tan#o c"an#i#a#iva como asimismo c"ali#a#ivamen#e n"es#ro ma#erial es demasiado pe:"e
7in! s" no con7iabilidad se mani7es#ó abier#amen#e en el momen#o en :"e les 7"e o7recido "n programa como el de los nacionalsocialis#as) Es :"e! en s" caso! es#e programa no se dirige nicamen#e a los sen#imien#os! :"e hacían aparecer a#rac#ivo el programa socialis#a! sino #ambi,n a a:"el aspec#o de s" na#"rale8a :"e el socialismo había de;ado de lado o había inconscien#emen#e con#radicho) En es#os casos! se convir#ieron! de i8:"ierdis#as no con7iables en nacionalsocialis#as convencidos) En vis#a de los rela#ivamen#e grandes ,'i#os elec#orales de los par#idos alemanes de i8:"ierda en los a
b La estructura del cuestionario./

Jado :"e n"es#ro c"es#ionario se re7ería a opiniones! pre7erencias y cos#"mbres de la población a anali8ar! las in7ormaciones re:"eridas sólo podían aseg"rarse median#e la enc"es#a de los probandos mismos) - es#e respec#o se o7recían! básicamen#e! dos procedimien#os$ la en#revis#a direc#a o el c"es#ionario) Fren#e al c"es#ionario #iene la en#revis#a "na gran ven#a;a$ en la medida en :"e es hecha por alg"ien :"e conoce bien los problemas psicológicos y sociales de la si#"ación de en#revis#a! las in7ormaciones ob#enidas posibili#an "na comprensión signi7ica#ivamen#e más precisa! no sólo de la posición social! sino sobre #odo de la es#r"c#"ra psí:"ica de los enc"es#ados) - par#ir del modo y manera en :"e alg"ien responde 5en#onación! seg"ridad de sí mismo o 7al#a de poder de convicción! mímica y ges#ic"lación5! "n en#revis#ador en#renado p"ede hacerse! en "n #iempo rela#ivamen#e breve! "na imagen precisa de la personalidad anali8ada) El >cómo? de la resp"es#a es a:"í con 7rec"encia más decisivo :"e s" con#enido! y es precisamen#e es#e >cómo? el :"e en el c"es#ionario se pierde con 7acilidad) -demás de ello! la en#revis#a aseg"ra habi#"almen#e #ambi,n "na #asa de resp"es#a más elevada! p"es#o :"e el en#revis#ador p"ede adap#ar la 7orm"lación de s"s preg"n#as a la si#"ación especí7ica del probando! y hacer o#ras preg"n#as! en caso de :"e es#o 7"era necesario) .ara el análisis presen#e a:"í! sin embargo! es#as ven#a;as 7"eron más :"e con#rapesadas por los problemas de la en#revis#a) En vis#a del carác#er s"mamen#e con7idencial de n"merosas preg"n#as acerca de opiniones y ac#ividades polí#icas! así como de relaciones personales! es#aba claro desde el principio! :"e m"cha gen#e insis#iría en la garan#ía de "n es#ric#o anonima#o) En es#as circ"ns#ancias! a"n las más en7á#icas promesas hechas al principio de "na conversación personal! di7ícilmen#e podían #ener "n e7ec#o #an #ran:"ili8ador como la posibilidad de devolver por correo "n c"es#ionario no iden#i7icado) .or #al mo#ivo! "na en#revis#a personal h"biera sido denegada con m"cha mayor 7rec"encia :"e la resp"es#a escri#a a "n c"es#ionario) Como además necesi#ábamos in7ormación de m"cha gen#e! el análisis h"biera demandado asimismo m"chos en#revis#adores adies#rados :"e lo :"e el #iempo y el dinero permi#ían) .or #odos es#os mo#ivos llegamos al convencimien#o de :"e el m,#odo del c"es#ionario era más apropiado para n"es#ros ob;e#ivos) ="es#ra primera #area! rela#ivamen#e simple! consis#ía en averig"ar las circ"ns#ancias ob;e#ivas de vida de los enc"es#ados! es decir! hechos concre#os sobre s" s#a#"s socioeconómico) %as preg"n#as rela#ivas a es#a área de problemas concernían a la si#"ación pro7esional Q7ormación! si#"ación ac#"al! #ipo de empresa! par#e proporcional e'presada en porcen#a;e y orien#ación polí#ica de los empleados! s#andard de vida Qingresos y egresos! condiciones habi#acionales! gas#os en ves#imen#a! alimen#ación! #abaco! bebidas alcohólicas y diversiones! da#os personales Qedad! se'o! es#ado civil! in7ormaciones sobre padres y hermanos y s" s#a#"s social! así como! 7inalmen#e! da#os sobre esposa e hi;os Qprocedencia de la esposa! 7ormación! e'pec#a#ivas pro7esionales y es#ado de sal"d de los hi;os) %a min"ciosidad de es#as preg"n#as se de#erminaba e'cl"sivamen#e por la e'ac#i#"d con la :"e :"eríamos cap#ar la si#"ación vi#al concre#a de los probandos) %a de#erminación de la per#enencia par#idaria! la cond"c#a elec#oral! la ac#"ación sindical y la ac#ividad polí#ica era asimismo rela#ivamen#e no problemá#ica) &in embargo! dis#in#a se presen#aba la si#"ación en el caso de a:"ellas preg"n#as :"e se re7erían a la cosmovisión y a la orien#ación polí#ica! así como a las pre7erencias y an#ipa#ías de los enc"es#ados) -:"í eran concebibles no sólo diversos grados de ,n7asis en la 7orm"lación! sino #ambi,n preg"n#as y comple;os de preg"n#as

absol"#amen#e dis#in#os) %a elección misma de las preg"n#as #enía por lo #an#o carác#er e'perimen#al@ mas s" "#ilidad podía sólo apreciarse en vir#"d de los res"l#ados) %as re7le'iones #eóricas de#erminan#es para el proceso de la elección han de esbo8arse en los análisis de las preg"n#as en par#ic"lar en el capí#"lo A) -:"í #enían relevancia sobre #odo e'plicaciones psicológicas) Jado :"e #eníamos :"e #ra#ar con "na población polí#icamen#e in#eresada! con marcados compromisos par#idarios! era de esperar! especialmen#e en el caso de las preg"n#as polí#icas en sen#ido es#ric#o! :"e las resp"es#as del caso no reprod"cirían en gran medida la opinión personal del probando! sino! an#es bien! la doc#rina dominan#e del par#ido o los comen#arios ac#"ales de la prensa par#idaria) - la inversa! empero! podía #ambi,n s"ponerse! :"e en el caso de preg"n#as más personales sin cone'ión abier#amen#e reconocible con la es7era polí#ica! aparecerían en menor medida resp"es#as ya ac"&í=o? o bien de ac"erdo al #ipo >MásMenos?! segn haya de aprehenderse la 7rec"encia de de#erminada cond"c#a o el escalonamien#o de ac#i#"des especí7icas posi#ivas o nega#ivas) Es#a res#ricción del margen de 7l"c#"ación de las resp"es#as permi#e l"ego asignar a cada resp"es#a "n valor s#andard de#erminado! emprendiendo ocasionalmen#e! por s"s#racción de 7ac#ores op"es#os o por la creación de #asas! re7inamien#os complemen#arios) El p"n#a;e s"rgido de la adición de los valores par#ic"lares respec#ivos 5el res"l#ado de las >mediciones?5 implica! sin embargo! "na considerable desvalori8ación de las resp"es#as parciales individ"ales) El mismo p"n#a;e global p"ede componerse! en dos probandos! de resp"es#as par#ic"lares comple#amen#e dis#in#as! las :"e! arrancadas de s" con#e'#o y conver#idas en ci7ras! pierden s"

e inde7inible! la es#r"c#"ra individ"al de la ac#i#"d o de los rasgos de personalidad! de #al modo! se pierde) O#ra desven#a;a de las mediciones de ac#i#"d radica en la limi#ación de las resp"es#as a alg"nas pocas al#erna#ivas de#erminadas) En la mayoría de los casos la lis#a 7orm"lada di7ícilmen#e di7ícilmen#e podrá con#emplar #odas las resp"es#as posibles) .one resp"es#as en boca del enc"es#ado! :"e ,s#e da #an sólo por:"e #iene :"e decidirse por "na al#erna#iva! a la :"e :"i8ás ;amás h"biera llegado por sí mismo) Es#a de7iciencia! por e;emplo! h"biera ad:"irido gran relevancia en la preg"n#a K4! donde se #ra#a de la en"meración de las 7ig"ras más es#imadas en la his#oria) Con la "#ili8ación del procedimien#o m"ltiple6c!oice h"biera sido imposible ci#ar a"n:"e más no 7"era las menciones más habi#"ales! sin romper con ello el marco de "n c"es#ionario) En el caso de m"chas o#ras preg"n#as acerca de opiniones y ac#i#"des parece por cier#o por en#ero posible con7eccionar "na lis#a de resp"es#as en cier#o modo comple#a) Mas! en la medida en :"e es#as preg"n#as habían de servir al análisis de la es#r"c#"ra de personalidad! había o#ras dos ob;eciones) Consideremos por e;emplo los #es#s de ac#i#"d del #ipo >verdadero7also?! "#ili8ados con 7rec"encia! en los c"ales el enc"es#ado p"ede severdadero?! >7also?! a veces #ambi,n como >inseg"ro?! con "na cr"8) Un probando >ingen"o? p"ede de es#a manera! ba;o #odo p"n#o de vis#a! escoger a:"el en"nciado :"e es#, más cerca de s" ac#i#"d e7ec#iva! de modo #al :"e se e'presaría casi la misma opinión :"e en el caso de "na con#es#ación no es#r"c#"rada) .ara alg"nas de n"es#ras preg"n#as! #al imparcialidad >ingen"a? podía s"ponerse preponderan#e) &in embargo! sobre #odo en preg"n#as polí#icas! es#a s"posición era apenas sos#enible) Una gran par#e de los enc"es#ados #enía 7ormación polí#ica y! por lo #an#o! de los en"nciados posibles prop"es#os! h"biera ;"8gado en 7orma posi#iva precisamen#e a a:",llos :"e! en s" opinión! correspondían a la línea par#idaria del caso) .or ne"#ral :"e p"diera man#enerse la 7orm"lación de las al#erna#ivas de resp"es#a! en es#os casos! las preg"n#as respec#ivas siempre h"bieran #enido "n de;o de insin"ación) Jesper#aban el rec"erdo de los dis#in#os slogans par#idarios o del #ema de "n ar#íc"lo en el diario del día an#erior) &i! en cambio! el enc"es#ado podía 7orm"lar s" resp"es#a en 7orma a"#ónoma! correspondía es#o seg"ramen#e m"cho más a s" orien#ación e7ec#iva) El grado en el :"e resp"es#as individ"ales son in7l"enciadas por la s"ges#ión! depende de n"merosos 7ac#ores) ."ede mencionarse a:"í! por e;emplo! el >poder de cap#"ra? de "na preg"n#a! es#o es! la in#ensidad de s" relación con #emas! a los :"e se reacciona habi#"almen#e por in7l";o e'#erior de modo es#ereo#ipado) -demás! la capacidad del probando! de ver el ;"ego de es#a relación y dar resp"es#as medi#adas) O#ro 7ac#or e'#erior radica en la eval"ación si#"acional del enc"es#ado! :"e p"ede mo#ivarlo a dar resp"es#as >correc#as?) En es#e respec#o! la si#"ación a7ec#iva al con#es#ar el c"es#ionario Qideas sobre s" ob;e#ivo! sobre la gen#e :"e lo ha repar#ido! e#c) es #an impor#an#e como la si#"ación social general del probando) %a preg"n#a K4A decía! por e;emplo$ /B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD6 En el caso de :"e los enc"es#ados h"bieran desc"bier#o en "na lis#a ya preparada la resp"es#a /socialismo6! probablemen#e la mayoría! si no #odos los adheren#es a los par#idos de i8:"ierda! h"biera marcado con la cr"8 es#a al#erna#iva) Mas los sorprenden#es res"l#ados! #al como salieron a l"8 al admi#ir el modo de e'presión personal! en especial la rela#ivamen#e poca 7rec"encia de la resp"es#a /socialismo6! se h"bieran por ese medio perdido por comple#oK3) Todo es#o lleva! en el caso de K3

*a;o p"n#os de vis#a me#ódicos! "n análisis e'perimen#al de las di7erencias a7irmadas en#re resp"es#as a preg"n#as abier#as y cerradas sería s"mamen#e in#eresan#e) Tal e'perimen#o podría organi8arse de 7orma :"e el mismo c"es#ionario sea respondido dos veces! "na ve8 con con#es#ación libre y "na ve8 con con#es#ación es#r"c#"rada y "na ve8 sin lis#a de resp"es#as VsicW) Claro es#á :"e el espacio de #iempo en#re ambas enc"es#as debería ser lo s"7icien#emen#e grande como para evi#ar :"e los probandos

c"es#ion c"es#ionario arioss con preg"n# preg"n#as as prees#r prees#r"c# "c#"rad "radas! as! a "na cri#ic cri#icable able limi#ac limi#ación ión de s" con#enid con#enido o de verdad) verdad) VO#ra VO#ra ob;eción ob;eción con#ra con#ra el "so de la #,cnica #,cnica del m"ltiple m"ltiple c!oice p"ede p"ede 7orm 7orm"la "lars rse e del sig" sig"ien ien#e #e modo$W modo$W Haci Haciend endo o abs#r abs#rac acci ción ón del oc"l oc"l#am #amie ien#o n#o prác#icamen#e inel"dible de posibles resp"es#as y del problema de "na 7alsi7icación en el orden del con#enido! en vir#"d de la s"gerencia de en"nciados >correc#os?! se pierden #ambi,n esos 7ac#ores de individ"alidad! :"e se plasman en las pec"liaridades de la 7orm"lación verbal) Mas para "na correc#a valoración de la personalidad! es con 7rec"encia más decisiva la 7orma de la e'presión individ"al :"e la resp"es#a misma$ #Zest le ton 2"i fait la m"si2"e) m"si2"e) - veces! el con#enido real de "na resp"es#a p"ede ser por en#ero irrelevan#e! mien#ras :"e el modo y manera de la 7orm"lación arro;a sobre el carác#er del enc"es#ado "na l"8 signi7ica#iva) Con s"7icien#e e'periencia en las resp"es#as de #es# psicológicos! el inves#igador p"ede reconocer! ya en insigni7ican#es ma#i8 ma#i8ac acio iones nes e'pr e'pres esiv ivas as!! :"e el enc"e enc"es# s#ado ado acas acaso o :"iso :"iso decir decir e'ac e'ac#am #amen en#e #e lo con#rario de lo :"e en e7ec#o di;o) %a impor#an#e c"es#ión de si "na resp"es#a re7le;a meras convenciones o s"rge de "na ín#ima convicción! di7ícilmen#e p"ede resolverse sobre la base de lis#as de con#rol! pero sí con 7rec"encia considerando s" 7orm"lación) .rec .recis isame amen# n#e e a es#a es#a 7"en# 7"en#e e de in7or in7ormac mación ión se ren"n ren"nci cia! a! c"and c"ando o no se "#il "#ili8 i8an an 7orm"laciones in#erroga#ivas abier#as) =a#"ralmen#e! n"es#ros arg"men#os con#ra la #,cnica del m"ltiple c!oice no c!oice no p"eden re7erirse a #odos los #ipos de preg"n#a) .reg"n#as por circ"ns#ancias ob;e#ivas como el es#ado civil! el nmero de hi;os y las condiciones habi#acionales! no permi#en! en principio! principio! resp"es#as en las :"e p"dieran p"dieran reconocerse reconocerse in7l"encias in7l"encias de la personalidad) personalidad) En es#os casos! ha de darse pre7erencia a lis#as de con#rol! dado :"e con s" a"'ilio p"ede in#errogarse con e'ac#i#"d por el #ipo de in7ormación :"e a:"í se desea) .recisamen#e en "n análisis :"e ap"n#a al desc"brimien#o de rasgos individ"ales de personalidad! las lis#as de con#rol se #ornan es#,riles! c"ando "na resp"es#a incl"ye! de algn modo! p"n#os de vis#a! ac#i#"des! pre7erencias y an#ipa#ías individ"ales) En alg"nos casos! la 7orm"lación de las preg"n#as era con7"sa o e:"ivocada! de modo :"e s"rgían di7ic"l#ades en s" con#es#ación) -:"í deben mencionarse sobre #odo dos errores esenciales$ esenciales$ por "n lado! más de "na ve8 se re"nían dos preg"n#as o dos perspec#ivas en "na nica preg"n#a Qc7r) preg"n#a A2) .or o#ro lado! en el 7orm"lario repar#ido no siempre podía reconocerse ine:"ívocamen#e! si la preg"n#a /B.o /B.orr :",D :",D6 6 o /BC" /BC"ál áles es son son s"s mo#i mo#ivo vosD sD6 6 se re7e re7erí ría a sólo sólo a la preg preg"n "n#a #a inmedia#amen#e preceden#e! o #ambi,n a la an#erior Qc7r) preg"n#a A4K[4P) c 0istribución # llenado de los cuestionarios

%a dis#rib"ción de los c"es#ionarios se reali8aba por medio de vol"n#arios! :"e! a ca"sa de s" si#"ación pro7esional! es#aban en con#ac#o con n"merosos obreros y empleados) ="es#ros ay"dan#es #raba;aban en ins#i#"ciones ben,7icas! com"nales y es#a#ale es#a#ales) s) M,dicos M,dicos!! repar#i repar#idor dores es de diarios diarios!! docen#e docen#ess en ed"cac ed"cación ión de ad"l#os! ad"l#os! miembros de asociaciones de cons"mo! así como 7"ncionarios sindicales y de los par#idos) Con7ig"raban "na m"es#ra represen#a#iva de #odas las orien#aciones polí#icas y sindicales! y es#aban por eso en condiciones de aseg"rar "na par#icipación de miembros de es#os gr"pos) El nmero rela#ivamen#e elevado de miembros de par#idos de i8:"ierda en n"es#ro n"es#ro m"es#reo! correspondía correspondía a:"í a la e7ec#iva e7ec#iva dis#rib"ción dis#rib"ción polí#ica de obreros y empleados en las grandes ci"dades! en el momen#o del análisis) Cada c"es#ionario :"e los repar#idores recibían es#aba provis#o de "na car#a ad;"n#a y de "n sobre con 7ran:"eo pagado! dirigido al Ins#i#"#o de Inves#igación &ocial de la Universidad de Fran17"r#! :"e llevaba a cabo el análisis) %a car#a con#enía "na al"sión al carác#er p"ramen#e cien#í7ico de la enc"es#a! así como el pedido de no responder #oda preg"n#a con7"sa) En la l#ima página del c"es#ionario se encon#raba "na ho;a separable! para el nombre y dirección del enc"es#ado! :"e sólo debía llenarse en el

caso de es#ar disp"es#o a par#icipar en enc"es#as "l#eriores) .ara aseg"rar #ambi,n a:"í el anonima#o! es#as papele#as debían separarse inmedia#amen#e desp",s de la recepción del c"es#ionario) %os primeros pliegos 7"eron dis#rib"idos en 2343! sig"ieron o#ros en in#ervalos periódicos@ recibimos l"ego los l#imos re#ornos a 7ines de 23A2) Un análisis de es#e #ipo era en ese en#onces rela#ivamen#e n"evo en -lemania! y chocaba #ambi,n por eso con más de "na resis#encia) Como se indicó! a"n:"e e'is#ía ya desde an#es "na can#idad de es#"dios empíricos! ,s#os! como en el caso del relev relevami amien en#o #o de la Feder Federac ació ión n sind sindic ical al de emple empleado adoss Q23A2 Q23A2! ! se conc concen# en#rab raban an principalmen#e en "na e'posición descrip#iva de da#os económicos! :"e apenas o en absol"#o eran some#idos a "n e'amen "l#erior) %os reparos respec#o de n"es#ro es#"dio se dirigían! o bien con#ra el valor cien#í7ico o prác#ico de "n análisis seme;an#e! o bien eran de na#"rale8a direc#amen#e polí#ica) -sí! se ob;e#ó :"e el llenado del c"es#ionario en debida 7orma no es#aba aseg"rado! dado :"e los gr"pos des#ina#arios a los :"e se había ap"n#ado no disponían de las in7ormaciones necesarias para la con#es#ación con#es#ación de #odas las preg"n#as) %os par#idos polí#icos demos#raron demos#raron "na posición más o menos ren"en#e@ o7icialmen#e! ob;e#aron :"e el carác#er personal #an#o como el elevado nmero de las preg"n#as podría moles#ar a s"s miembros@ pero! en verdad! abrigaban "na gran descon7ian8a en relación a las posibles concl"siones del análisis) En vis# vis#a a de las las resi resis# s#en enci cias as de los los par# par#id idos os polí polí#i #ico coss era era de espe espera rarr :"e :"e los los par#ic par#icipan ipan#es #es de la enc"es# enc"es#a a #endier #endieran! an! con despro desproporc porcion ionada ada 7rec"e 7rec"enci ncia! a! a "na ac#i#"d crí#ica e independien#e 7ren#e a s" par#ido) .ero dado :"e la ren"encia o7icial sólo se hi8o pa#en#e en "n momen#o rela#ivamen#e rela#ivamen#e #ardío! no p"ede s"ponerse :"e la represen#a#ividad de #odo el ma#erial se haya vis#o a7ec#ada en demasía) =o obs#an#e! n"es#ro m"es#reo os#en#a! ind"dablemen#e! ind"dablemen#e! alg"nas dis#orsiones) dis#orsiones) Con s" disposición a responder más de 4 preg"n#as! los par#icipan#es ma#eriali8aban "n #ipo bas#an#e ac#ivo y despier#o) Jisponían de "n in#er,s más o menos bien marcado por los problemas #ra#ados y #enían el s"7icien#e cora;e! para hacerse cargo del riesgo de "na con#es#ación) con#es#ación) El análisis no llegó seg"ramen#e seg"ramen#e a esas capas comple#amen#e comple#amen#e pasivas! :"e en7ren#aban con despreoc"pación y desin#er,s los problemas socioeconómicos de s" #iempo) Tampoco se cap#ó casi a los #emerosos y descon7iados) .ero ambos #ipos di7ícilmen#e podrían considerarse represen#a#ivos de los obreros y empleados alemanes de 23A2) Hacerse "na idea de la mo#ivación de las resp"es#as y de la ac#i#"d general de los enc"es#ados! lo permi#en #ambi,n las observaciones a"#ónomas s"plemen#arias :"e a#raviesan los c"es#ionarios! o :"e es#án ap"n#adas al 7inal) Un gr"po cri#icó el análisis en general$ se p"so en c"es#ión el valor prác#ico de #ales es#"dios y se se
%os 7ac#ores de es#ím"lo esenciales para la con#es#ación del c"es#ionario parecían! por consig"ien#e! radicar! por "n lado! en el deseo de ar#ic"lar la opinión propia resp respec ec#o #o de probl problema emass impor impor#an #an#es #es!! con# con#rib rib"y "yend endo o así así :"i8 :"i8ás ás a la creac creación ión de me;ores condiciones@ por o#ro lado! en la necesidad de com"nicarse a sí mismo y com"nicar la propia soledad) -lg"nos desoc"pados! incl"so! no sólo rela#aron s"s di7ic"l#ades di7ic"l#ades personales! sino :"e pidieron direc#amen#e direc#amen#e ay"da@ eviden#emen#e! eviden#emen#e! habían #omado erróneamen#e el nombre /Ins#i#"#o de Inves#igación &ocial6 por la designación de "na ins#i#"ción ben,7ica) d 12todos del procesamiento del material

Como ya se indicó! el c"es#ionario con#enía básicamen#e dos #ipos de preg"n#a$ "no se re7ería a las circ"ns#ancias vi#ales ob;e#ivas o al s#a#"s del enc"es#ado! o#ro a s" es#r"c es#r"c#"ra #"ra de persona personalida lidad d especí7 especí7ica ica)) %as preg"n# preg"n#as as del primer primer #ipo #ipo in#en#ab in#en#aban an descr describi ibirr ob;e# ob;e#iv ivame amen#e n#e!! en vir# vir#"d "d de divers diversas as carac carac#er #erís ís#ic #icas as!! la si#" si#"ac ación ión del del probando en #an#o miembro de "n gr"po social) .ara #al 7in! con#aban la edad! el domicilio! domicilio! la pro7esión! pro7esión! los ingresos! el s#andard de vida y el es#ado civil! civil! pero #ambi,n la calidad de miembro de asociaciones " organi8aciones in7l"yen#es a nivel social! como las iglesias o los par#idos) ="es#ro m,#odo de clasi7icación concordaba a:"í con los proc procedi edimie mien#o n#oss "s"al "s"ales es y no re:" re:"ier iere e e'pl e'plica icaci ción ón "l#er "l#erio iorr alg"n alg"na) a) V.ar V.ara a la di7er di7erenc encia iaci ción ón de n"es n"es#ro #ross análi análisi sis! s! sin sin emba embarg rgo! o! se combi combinar naron on d"ran d"ran#e #e s" #ra#amien#o en alg"nos l"gares! como por e;emplo al agr"par a los enc"es#ados segn #ipos #ipos polí#ico polí#icos! s! dis#in# dis#in#as as clasi7 clasi7ica icacion ciones es o preg"n# preg"n#as! as! y se con7ig" con7ig"rar raron on índice índices! s! remi#i, remi#i,ndon ndonos os en ello ello a las prop"es prop"es#as #as de #ipologi #ipologi8ac 8ación ión desarr desarroll olladas adas por .a"l .a"l %a8ars7eld Qc7r) .) %a8ars7eld! 23AG)W En preg"n#as preg"n#as re7eridas re7eridas a cos#"mbres! cos#"mbres! pre7erencias! pre7erencias! opiniones o ac#i#"des ac#i#"des personales! personales! el marg margen en de 7l"c 7l"c#" #"ac ació ión n de las las posi posibl bles es resp resp"e "es# s#as as varí varía a por por prin princi cipi pio o más más marcadamen#e :"e en preg"n#as re7eridas al s#a#"s) El problema de la clasi7icación se ag"di8a! y es! en "n c"es#ionario abier#o! an signi7ica#ivamen#e más di7ícil :"e en "no cerrado) En ,s#e l#imo! se dan resp"es#as es#andari8adas! :"e! a ca"sa de s" carác#er carác#er ine:"ívoco! permi#en "na c"an#i7icación c"an#i7icación inmedia#a) En cambio! en preg"n#as preg"n#as abier#as! #al homogeneidad de las resp"es#as no es#á dada$ an#es bien! ,s#as son claramen#e dis#in#as de persona a persona! y a veces res"l#an acaso id,n#icas #an sólo alg"nas resp"es#as) Tal desig"aldad sería sólo "n hándicap! si cada c"es#ionario 7"era 7"era anali anali8a 8ado do e'cl e'cl"s "siv ivame amen# n#e e como como #o#al #o#alid idad) ad) &in &in embar embargo! go! si las preg" preg"n#a n#ass par#ic"lares par#ic"lares de #odos los c"es#ionarios han de compararse compararse es#adís#icamen#e! es#adís#icamen#e! hay :"e crear "na base de comparación) comparación) - pesar de #odas las di7erencias di7erencias en la e'presión! las resp"es#as han! por lo #an#o! de red"cirse a "n pe:"e
cons#r"cción modernaD6! dis#ing"imos! por e;emplo! en#re recha8o en el orden del con#enido y crí#ica sec"ndaria) %as resp"es#as 7"eron di7erenciadas! segn :"e la crí# crí#ic ica a se diri dirigie giera ra con# con#ra ra elemen elemen#os #os cen# cen#ral rales es de la moder moderna na cons cons#r" #r"cc cción ión de viviendas! o con#ra de#alles) &eg"ía #ra#ándose a:"í! empero! de "na clasi7icación descrip#iva! a"n c"ando ,s#a! a ca"sa de ca#egorías #omadas como base! ad:"iriera carác#er valora#ivo) &in embargo! di7ícilmen#e p"ede #ra8arse "n lími#e claro en#re descripción >p"ra? y >valora#iva?) Merced a la elección de de#erminados aspec#os de las resp"es#as! cada clasi7icación cons"ma implíci#amen#e "na valoración) %os grados de valora valoración ción!! no obs#an obs#an#e! #e! varían varían consid considerab erableme lemen#e! n#e! por lo c"al c"al es impor#an impor#an#e #e a#ender a es#e elemen#o de la clasi7icación) -hora bien! en m"chas preg"n#as hay más de "n aspec#o clasi7ica#orio) - men"do "na ca#egoría va creciendo a par#ir de "na combinación de carac#erís#icas! :"e se re7iere a dis#in#os sis#emas de clasi7icación) -sí! en la preg"n#a A23 Q/BCómo y dónde pre7iere pasar Ud) el 7in de semanaD6 se consideraron los aspec#os sig"ien#es$ el #ipo de la ac#ividad! el l"gar en el :"e se pasó el 7in de semana! así como las personas con las :"e se compar#ió) &ólo m"y pocas resp"es#as apor#aron ma#erial s"7icien#e para los #res p"n#os@ en la mayoría de los casos se mencionaron dos aspec#os 5como por e;emplo el l"gar Q/en casa65 y casi siempre la 7amilia como círc"lo de personas presen#es) Es#e mo#ivo pragmá#ico dio por res"l#ado la ca#egoría de resp"es#a /En casa con mi 7amilia6! en la :"e se combinaban combinaban dos aspec#os clasi7ica#orios clasi7ica#orios)) %a lógica de #al combinación! así como la aplicación de la /red"cción pragmá#ica6! han sido descrip#as por .a"l F) %a8ars7eld Q23AG) b Clasi7icaciones in#erpre#a#ivas) Con "na can#idad de preg"n#as ap"n#ábamos al desc"brimien#o de rasgos de personalidad o de ac#i#"des! por los :"e no p"ede in#errogarse abier#amen#e) %o :"e los enc"es#ados consideran las mo#ivaciones de s"s ac#os son con 7rec"encias >racionali8aciones?! de#rás de las c"ales se oc"l#an los verdaderos verdaderos mo#ivos) .ero noso#ros noso#ros no :"eríamos :"eríamos sólo en#ender 2"é  2"é  piensa o hace alg"ien! sino #ambi,n por #ambi,n por 2"é hace 2"é hace es#o) &in embargo! si le h"bi,ramos preg"n#ado abier#amen#e s"s mo#ivos! en la mayoría de los casos h"bieran salido a l"8 no ,s#os! sino las racionali8aciones de los ac#os) Mas de#erminadas 7ormas de cond"c#a #ienen! segn lo s"ponemos! "n carác#er >7isonómico?! es#o es! p"eden remi#ir a rasgos más pro7 pro7"n "ndo doss de la pers person onal alid idad ad!! :"e :"e p"ed p"eden en ser ser desc desc"b "bie ier# r#os os medi median an#e #e "na "na in#e in#erp rpre re#a #aci ción ón me#i me#ic" c"lo losa sa)) En la medi medida da en :"e :"e es#á es#ába bamo moss in#e in#ere resa sado doss en in7ormaciones :"e no aparecían direc#amen#e ni en la preg"n#a ni en la resp"es#a! "na clasi7icación clasi7icación de las declaraciones declaraciones sólo era posible desp",s de "na in#erpre#ación in#erpre#ación de s"s signi7icados escondidos) Fren#e a "n modo de obrar >descrip#ivo?! en el c"al las resp"es resp"es#as #as se agr"pan agr"pan inmedia# inmedia#amen amen#e #e segn segn s"s con#enid con#enidos os mani7ies mani7ies#os #os!! es#e es#e procedimien#o p"ede carac#eri8arse como clasi7icación interpretativa) interpretativa) Una ca#egori8ación in#erpre#a#iva debe #rad"cir las resp"es#as originales al leng"a;e de los rasgos de personalidad s"byacen#es) En es#o ;"egan "n papel esencial los ma#ices e'presivos individ"ales! :"e en "n desglose segn los con#enidos mani7ies#os pasan desapercibidos) %a desven#a;a de es#e modo de proceder radica en :"e las ca#egorías clasi7ica#orias se mon#an ya sobre las resp"es#as in#erpre#adas! de modo :"e el lec#or llega sólo indirec#amen#e indirec#amen#e a en#rar en con#ac#o con el ma#erial verdadero) verdadero) Una clasi7icación in#erpre#a#iva es por lo #an#o más incon#rolable :"e "na descrip#iva! y los posibles errores dependen de la me#ic"losidad de la in#erpre#ación) .ero la par#e #eórica del análisis del c"es#ionario no se limi#a al per7eccionamien#o de "n sis#ema clasi7ica#orio coheren#e y a s" #ra#amien#o@ #ambi,n la asignación de las resp"es#as a las ca#egorías en par#ic"lar cons#i#"ye "na impor#an#e #area del análisis) E;emplos de "na clasi7icación in#erpre#a#iva se enc"en#ra sobre #odo en las preg"n#as re7eridas a #emas #emas c"l#" c"l#"ra rales les Qlibr Qlibros os pre7er pre7erid idos os!! pelíc pelíc"la "las! s! obras obras de #ea#r #ea#ro! o! c"ad c"adro ros s)) En la agr"pación agr"pación de las resp"es#as re7eridas re7eridas a es#os p"n#os! empleamos! empleamos! sobre la base de n"es#ra n"es#rass re7le' re7le'ione ioness #eóric #eóricas as previa previas! s! en#re en#re o#ras! o#ras! las ca#egor ca#egorías ías /indivi /individ"al d"ales6 es6 y

lis#a con #í#"los de libros! pelíc"las! pie8as #ea#rales o de los c"adros colgados en s" hogar) Un análisis! en el :"e se #ra#a de la cap#ación es#adís#ica de la di7"sión de de#erminadas 7ormas grá7icas! podría dividir las resp"es#as respec#ivas! segn ca#egorías #ales como >copia?! >reprod"cción? y >original?! o #raba;ar con designaciones del #ipo >de g,nero?! >na#"rale8a m"er#a?! >paisa;e?! >re#ra#o?) =oso#ros! en cambio! nos dedicamos a la relación de los c"adros con s"s propie#arios) En la medida en :"e las in7ormaciones al respec#o represen#aban da#os >7isonómicos?! no nos in#eresábamos por los c"adros en #an#o :"e #ales! sino sólo como indicadores de la relación especí7ica de los enc"es#ados con #emas c"l#"rales) &i se conocen los ob;e#os declarados en cada caso! así como s" especí7ica signi7icación de clase! el #ipo de esa relación p"ede desc"brirse ya a par#ir de los #í#"los o nombres ci#ados) %a relación con #emas c"l#"rales era clasi7icada como /individ"al6! c"ando el enc"es#ado no se orien#aba por sapiencia escolar o modas del día! sino :"e de#erminaba s" elección de ac"erdo a s"s propios in#ereses ar#ís#icos@ debía mos#rar "na ac#i#"d despre;"iciada! :"e 7"era el res"l#ado de e'periencias medi#adas! y no e'presara meramen#e "na adap#ación a modelos ac"
sino el miedo a la p,rdida del pr,s#amo) %a impor#ancia ob;e#iva de las resp"es#as #ampoco se ve a:"í a7ec#ada por el hecho de :"e el enc"es#ado cree e7ec#ivamen#e lo con#rario o! al menos! :"iere hacerlo creer) Es ,s#e! an#es bien! "n #ípico caso de racionali8ación) Con ay"da de "na disc"lpa moral! ha de ser legali8ado 5o! me;or5 oc"l#ado algo :"e el enc"es#ado no :"iere o no p"ede con7esar a o#ros y! probablemen#e! #ampoco a sí mismo) Es#e #ipo de resp"es#as lo hemos s"bs"mido en la ca#egoría /racionali8aciones morali8an#es6) En oposición al caso mencionado arriba! no hay por cier#o! en o#ras resp"es#as a es#as preg"n#as! p"n#o de apoyo inmedia#o alg"no! de si se es#á en presencia de "na racionali8ación o de "n hecho irre7"#able) -sí! de la declaración de :"e no se p"ede pres#ar nada! por:"e "no mismo no #iene nada! no p"ede concl"irse sin más! :"e la persona en c"es#ión no :"iere pres#ar nada) - men"do! el arg"men#o de la pobre8a mismo represen#a! no obs#an#e! "na 7ranca racionali8ación! y! #al como lo p"dimos de#erminar! 7"e ad"cido sobre #odo por enc"es#ados con ingresos mayores) Un e;emplo convincen#e de es#a ac#i#"d se enc"en#ra en el c"es#ionario =r) ) El enc"es#ado vivía en cons#an#e #emor de :"e s" rem"neración no le alcan8ara! y hacía ahorros e'agerados) El arg"men#o racionali8ado de :"e no #enía dinero se enc"en#ra "na y o#ra ve8) &"s ingresos Q#,cnico! casado! "n ni
creían en s"s propias declaraciones! y no eran conscien#es del carác#er racionali8ador de s" a"#odescripción@ o#ros! sin embargo! sabían per7ec#amen#e :"e s"s ra8ones pre#e'#adas enc"brían los mo#ivos reales! pero no es#aban disp"es#os a admi#irlo) Un c"es#ionario abier#o y! en especial! clasi7icaciones in#erpre#a#ivas! pres"ponen del lado del inves#igador "n ín#imo conocimien#o de los problemas a ser anali8ados) &i! por e;)! debe decidir si "n de#erminado c"adro o "na pelíc"la 7avori#a remi#e a "n compor#amien#o /individ"al6 o /convencional6! #iene :"e saber :", pelíc"las o c"adros son los pre7eridos en la capa social por ,l enc"es#ada@ sólo así p"ede de#erminarse en :", medida la resp"es#a respec#iva dela#a "n g"s#o individ"al) Jebe #ambi,n es#ar 7amiliari8ado con las represen#aciones #eóricosociales :"e in7l"encian el pensamien#o de los enc"es#ados) %as preg"n#as KK4[KA Q/BCree Ud) :"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" des#inoD &í=o@ .or :", QnoD6 o7recen "n b"en e;emplo al respec#o) En la #eoría mar'is#a! :"e en relación a es#e problema ha llegado a 7orm"lar aserciones en,rgicas! el des#ino individ"al aparece en el 7ondo de#erminado como social! pero a la ve8 se des#aca! :"e la persona en par#ic"lar! median#e acciones polí#icas! p"ede modi7icar la si#"ación de s" clase y con ello #ambi,n la propia) - men"do chocamos a:"í con la resp"es#a$ /=o! el individ"o nada p"ede hacer por s" des#ino! dado :"e es#á de#erminado por las condiciones sociales)6 &e m"es#ran a:"í por cier#o in7l"encias de la #eoría mar'is#a! pero ,s#as han sido percibidas de modo selec#ivo! p"es#o :"e aspec#os posi#ivamen#e re7eridos a la acción! no 7"eron vis#os) &ólo median#e la re7erencia a #odo el edi7icio #eórico es posible! por ende! aprehender la signi7icación e'ac#a y clasi7icarla en consec"encia) Finalmen#e! se necesi#an #ambi,n conocimien#os me#ódicos de in#erpre#aciones psicológicas en general! así como de "n saber #eórico sobre mecanismos especí7icos! #ales como la represión! la racionali8ación y la 7ormación reac#iva@ ambos cons#i#"yen! en con;"n#o! "na par#e esencial del ins#r"men#al psicológico in#erpre#a#ivo) &i "n inves#igador p"ede c"mplir es#os re:"isi#os! la aplicación de clasi7icaciones in#erpre#a#ivas apor#ará res"l#ados casi #an ob;e#ivos como las #,cnicas p"ramen#e descrip#ivas) %a relación en#re ambas corresponde a la de la e'plicación y la descripción! y sólo con "n m,#odo in#erpre#a#ivo podría ser posible! aseg"rar las in7ormaciones :"e nos in#eresan y responder preg"n#as) e 3orrelaciones

&egn s" clasi7icación! las resp"es#as debían anali8arse en 7"nción de marcas de s#a#"s! es decir! s"bdividirse segn edad! se'o! es#ado civil! ingresos! pro7esión y orien#ación polí#ica) Je #al modo! se de#erminó la repar#ición porcen#"al de las ca#egorías de resp"es#a en par#ic"lar! :"e! por s" par#e! era preciso anali8ar #eóricamen#e o#ra ve8) Como ya varias veces lo des#acáramos! en vir#"d de n"es#ros da#os no p"ede! por s"p"es#o! comprobarse nada) .ero en la medida en :"e los res"l#ados es#adís#icos correspondían a n"es#ras e'pec#a#ivas! con7erían por cier#o a ,s#as "n peso s"plemen#ario! y donde ,s#e no era el caso! hacían aparecer d"dosa n"es#ra #esis! a"n c"ando h"bi,ramos podido indicar variables e'plica#ivas adicionales o errores me#ódicos) Jiversas repar#iciones en los gr"pos en par#ic"lar se probaron para cada ca#egoría en lo :"e se re7iere a s" con7iabilidadP  y! en el caso de "n res"l#ado posi#ivo! se se
%a pr"eba de con7iabilidad se basaba en la 7órm"la



pres"nciones) Es#o oc"rría sobre #odo c"ando en#re los mismos gr"pos de s#a#"s e'is#ían dos o más di7erencias de ese #ipo! :"e mani7es#aban en sí "na consis#encia lógica) Tales di7erencias p"eden observarse! o bien en "na preg"n#a en par#ic"lar! o bien en "na serie de preg"n#as) Un b"en e;emplo al respec#o lo o7rece la #endencia de los com"nis#as a responder a preg"n#as polí#icas con 7rec"encia incomparablemen#e mayor :"e los socialdemócra#as) En gran par#e se logró #ambi,n desc"brir #endencias in#eresan#es! como por e;emplo "na proporción crecien#e de resp"es#as radicales en 7"nción de "na orien#ación de i8:"ierda en a"men#o) &i las di7erencias en#re los e'#remos eran es#adís#icamen#e signi7ica#ivas! seme;an#es >#endencias? eran designadas /signi7ica#ivas6 incl"so en "n sen#ido más amplio)  .ero a"n:"e las di7erencias de resp"es#a de dos gr"pos de s#a#"s podían ser con7irmadas en s" con7iabilidad! c"ando así! por e;emplo! los socialdemócra#as mos#raban de#erminado compor#amien#o en las resp"es#as signi7ica#ivamen#e an#es :"e los com"nis#as! es#as di7erencias no eran! no obs#an#e! ad;"dicadas sin más a la posición polí#ica respec#iva! dado :"e! ba;o cier#as circ"ns#ancias! podían #ambi,n es#ar condicionadas por la edad o la pro7esión) En la medida en :"e no podía e'cl"irse :"e las di7erencias en#re los gr"pos de s#a#"s se basaran en "n 7ac#or e'#erno seme;an#e! se emprendían! por #al mo#ivo! e'ámenes de mayor alcance) &i! por e;emplo! e'is#ía la pres"nción de :"e la #asa compara#ivamen#e elevada de de#erminada resp"es#a en los socialdemócra#as es#aba condicionada por la edad! #an#o los socialdemócra#as como #ambi,n los com"nis#as! se s"bdividían en dis#in#os gr"pos e#arios) &i la misma di7erencia volvía desp",s a mos#rarse en los gr"pos e#arios respec#ivos! podía par#irse con seg"ridad de la s"posición de :"e el diverso compor#amien#o en las resp"es#as se debía a las discrepancias polí#icas) -nálisis complemen#arios de es#e #ipo se llevaban a cabo sobre #odo en dos casos! de oc"rrencia más 7rec"en#e$ por "n lado! c"ando en "na y la misma preg"n#a aparecían di7erencias #an#o pro7esionales c"an#o #ambi,n polí#icas) En es#os casos! ambas di7erencias en el #e'#o sólo eran mencionadas como #ales! c"ando el desglose de los #ipos polí#icos segn el s#a#"s económico! mos#raba :"e eran recíprocamen#e independien#es) .or o#ro lado! #odas las di7erencias signi7ica#ivas en#re socialdemócra#as y com"nis#as y en#re las resp"es#as de desoc"pados o empleados! eran e'aminadas en comparación con o#ros gr"pos pro7esionales! dado :"e! en n"es#ro m"es#reo! los com"nis#as mos#raban 7ren#e a los socialdemócra#as más desoc"pados! y los socialdemócra#as 7ren#e a los com"nis#as "n mayor porcen#a;e de empleados) .or lo #an#o! había siempre :"e averig"ar si las resp"es#as >#ípicas? de los com"nis#as o de los socialdemócra#as no se debían a la di7eren#e composición pro7esional de ambos gr"pos! o bien! a la inversa! si las resp"es#as >#ípicas? de los desoc"pados o los empleados no había de a#rib"irse a la dis#in#a composición polí#ica de ambos gr"pos) QY El valor in7orma#ivo de las correlaciones anali8adas era absol"#amen#e diverso$ el mínimo de prod"c#ividad lo os#en#aban las relaciones de las respec#ivas resp"es#as! con el se'o y los ingresos) Jisponíamos sólo de m"y pocos c"es#ionarios de m";eres QKG m";eres 7ren#e a PAG hombres! y ,s#as eran! en s" si#"ación social y pro7esional! apenas comparables con los hombres@ por #al mo#ivo! empíricamen#e! no podían esperarse casi di7erencias especí7icas en c"an#o al se'o) %os análisis del compor#amien#o de resp"es#a en 7"nción del ingreso eran in#eresan#es! sólo en la medida en :"e la de7icien#e signi7icancia parecía se
:"e podían de;arse como es#aban! sin e'plicación "l#erior$ los casados hacían e'c"rsiones con s" 7amilia más a men"do :"e los no casados y pasaban menos #iempo con amigos o en cl"bes Qpreg"n#a A4) En n"merosas preg"n#as! sin embargo! #ambi,n la edad se mani7es#ó como "n 7ac#or 7"er#emen#e de#erminan#e del compor#amien#o de resp"es#a) En las par#es en 7orma de c"adro! no hemos represen#ado #odos los res"l#ados re7eridos a se'o! ingresos! es#ado civil y edad! sino sólo a:",llos en los c"ales es#as variables in7l"encian las resp"es#as de modo especí7ico) V&obre la base de n"es#ras s"posiciones #eóricas 7"ndamen#alesW esperábamos "na es#recha relación en#re el s#a#"s económico y posibles #ipos de resp"es#a) Es#a e'pec#a#iva! si bien en m"chas preg"n#as res"l#ó con7irmada! no se c"mplió en "n nmero de ellas an mayor) Es#o parece deberse a los lími#es c"an#i#a#ivos y c"ali#a#ivos de n"es#ro ma#erial) &i se di7erencia! por e;emplo! la ca#egoría /obrero man"al6 en s"bgr"pos como obreros cali7icados! semicali7icados! no cali7icados! y ,s#os a s" ve8 segn la respec#iva dimensión de la empresa! las "nidades así s"rgidas se #ornan e'#remadamen#e pe:"e
&o8ialdemo1ra#ische .ar#ei Je"#schlands Q.ar#ido &ocialdemócra#a de -lemania V=) d) T)W)

dependía en par#e! si bien no #o#almen#e! de s" es#r"c#"ra de personalidad) %a resp"es#a en par#ic"lar p"ede! por consig"ien#e! es#ar ac"
En los análisis Vde correlación es#adís#ica descrip#os has#a ahoraW hemos considerado las resp"es#as independien#emen#e del con#e'#o del c"es#ionario individ"al) -hora bien! para elaborar alg"nos aspec#os de la personalidad del probando respec#ivo! :"e podían ser p"es#os en relación con s" s#a#"s polí#ico y económico! había de hallarse "n procedimien#o! en el :"e cada c"es#ionario 7"era #ra#ado como "na "nidad in#egrada) El ob;e#ivo consis#ía en desc"brir c"án impor#an#es eran para alg"ien las doc#rinas polí#icas :"e seg"ía! y :", #ipos de personalidad correspondían a los diversos gr"pos polí#icos y económicos) &i proponemos #omar el c"es#ionario en con;"n#o como 7"ndamen#o para la comprensión de la personalidad de los enc"es#ados! es#o no ha de signi7icar en modo alg"no! :"e con ello p"ede ob#enerse de la personalidad "na imagen comple#a) -"n c"ando 7"era es#o reali8able merced a "na in#errogación escri#a! las #,cnicas de organi8ación y #ra#amien#o de c"es#ionarios disponibles has#a el momen#o no son s"7icien#es en manera alg"na para #al 7in! y el c"es#ionario elaborado por noso#ros menos g"arda an correspondencia con los cri#erios de calidad re:"eridos) %a perspec#iva de n"es#ro emprendimien#o era! por lo #an#o! #ambi,n m"cho más modes#o$ :"eríamos! en primer #,rmino! ob#ener "na imagen de de#erminadas relaciones de personalidad! a las :"e a"n den#ro de la psicología social se les ad;"dica "na especial relevancia) En ello! los aspec#os de la personalidad des#acados por noso#ros se re7ieren! sobre #odo! a los sig"ien#es 7ac#ores$ #endencias a"#ori#arias o noa"#ori#arias! aspiraciones individ"alis#as o colec#ivis#as! así como! y no en l#imo #,rmino! grado de consis#encia del pensamien#o polí#ico individ"alY QY VX"e las dis#in#as ac#i#"des no #ienen necesariamen#e :"e ser consis#en#es! lo pr"eba ya con claridad el sig"ien#e e;emplo$W C"ando en "n enc"es#ado! :"e es miembro de "n par#ido de i8:"ierda! en la preg"n#a K4K Q/B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD6 se halla la resp"es#a$ /Median#e la des#r"cción de la clase dominan#e6! y la resp"es#a del mismo hombre a la preg"n#a de si la ed"cación de los ni
V.ara hacernos p"es "na imagen de los dis#in#os aspec#os de la personalidad respec#ivaW! se desarrolló "na #,cnica! :"e posibili#a disesíndrome? de s"s ac#i#"des! :"e p"ede l"ego ser comparado con s"s p"n#os de vis#a polí#icos) Es#a #,cnica se describe más #arde en de#alle! pero  en es#e l"gar han de bos:"e;arse al menos los ob;e#ivos 7"ndamen#ales :"e perseg"íamos con la con7ig"ración de sín#omas) .rincipalmen#e! nos in#eresaba la preg"n#a por la relación con la per#enencia par#idaria y la es#r"c#"ra de carác#er! p"es el análisis de es#as relaciones había de posibili#ar el logro de "na imagen de la impor#ancia y consis#encia de la opinión polí#ica en los individ"os) QY .or impor#ancia de las convicciones polí#icas en#endemos la in#ensidad de s" in7l"encia sobre la cond"c#a de "na persona) Es e'ig"a si alg"ien 5a"n:"e apoye a "n de#erminado par#ido en las elecciones! asis#a a s"s asambleas y pag"e con#rib"ciones5 abandona s" par#ido! #an pron#o como se le e'i;an sacri7icios concre#os@ o si alg"ien per#enece por cier#o a "n par#ido mien#ras es#á del lado de los ganadores! pero! en el caso de :"e sea derro#ado! pone de inmedia#o en d"da s" programa) %a relevancia de las convicciones polí#icas! en cambio! es al#a! si la 7e en los ob;e#ivos del propio par#ido no p"ede ser reempla8ada por nada) En#re es#os dos e'#remos hay "n gran margen de 7l"c#"ación de ac#i#"des! :"e seacomoda#icio?! con el c"al no p"ede con#arse en los momen#os crí#icos) &eg"ramen#e! las doc#rinas polí#icas no siempre p"eden remi#irse a la ve8 a necesidades ma#eriales y emocionales) ."eden incl"so es#ar en abier#a con#radicción con los in#ereses ob;e#ivos! a"n c"ando el individ"o las ;"8g"e 7avorables) Una doc#rina polí#ica p"ede! e7ec#ivamen#e! ser con#raria a #oda ra8ón! pero! a ca"sa de s" es#recha vinc"lación con necesidades emocionales! ad:"irir! no obs#an#e! "na gran impor#ancia) En es#e caso! por cier#o! de#erminados 7ac#ores deben ac#"ar de manera irresis#ible en lo emocional! dado :"e la doc#rina! en s" #o#alidad! con#radice los in#ereses inmedia#os del individ"o! y! por s" con#enido e7ec#ivo! sería incapa8 de ganar s" pensamien#o racional) %a doc#rina polí#ica se convier#e en#onces en "na ideología! c"ya e7icacia se mide #an#o en la dimensión e in#ensidad de s" irradiación emocional! c"an#o en s" capacidad de s"s#i#"ir el pensamien#o racional por racionali8aciones) Ji;imos :"e el modo y e7icacia de las necesidades emocionales p"eden di7erir en "n individ"o! de ac"erdo a la es#r"c#"ra de personalidad respec#iva) &in embargo! es#o no signi7ica! ni :"e el carác#er se 7orme por condiciones individ"ales y cas"ales! ni :"e s"r;a de "na >na#"rale8a h"mana? biológicamen#e dada) &eg"ramen#e hay di7erencias

individ"ales en la e'periencia vi#al! pero es#as e'periencias vi#ales! si bien son cas"ales en más de "n respec#o! es#án ellas mismas siempre den#ro de "n cier#o marco! de#erminado! por lo general! por el s#andard evol"#ivo c"l#"ral! así como #ambi,n! especialmen#e! por la respec#iva si#"ación de clase) -demás! los comple;os a7ec#ivos especiales! como p"ede cons#a#árselos empíricamen#e! son el res"l#ado de condiciones his#óricas! :"e #rans7orman los 7"ndamen#os biológicos y 7isiológicos de la na#"rale8a h"mana en algo n"evo y cambian#e en el c"rso del #iempo) %as condiciones sociales a las :"e "n gr"po es#á s";e#o 7orman la es#r"c#"ra de personalidad de s"s miembros de "na manera :"e desemboca en cier#a "ni7ormidad del acervo básico de elemen#os de personalidad den#ro de "na clase) -sí! por e;emplo! la b"rg"esía en E"ropa se carac#eri8a por "na pron"nciada #endencia al ahorro! además de "na glori7icación del 7"er#e y "n desprecio del d,bil! por s" descon7ian8a 7ren#e a #odo lo >e'#ra
En #odas las preg"n#as aparece la ca#egoría de la denegación de resp"es#a) %a 7al#a de "na resp"es#a de ningn modo es sólo "n da#o nega#ivo! :"e e'cl"ye in#erpre#aciones "l#eriores) &i la denegación p"ede a#rib"irse a 7ac#ores s"b;e#ivos! represen#a ella misma "na resp"es#a! :"e con 7rec"encia no es menos ins#r"c#iva :"e alg"na declaración mani7ies#a) %os mo#ivos ob;e#ivos de "na resp"es#a 7al#an#e radican la mayoría de las veces en :"e no #oda preg"n#a concierne a la #o#alidad de los probandos! y a veces 7al#an #ambi,n las in7ormaciones necesarias para "na con#es#ación sin 7is"ras) M"chas preg"n#as! por e;emplo! se dirigen sólo a 7amilias con hi;os QA! P! ! 3 y o#ras! y preg"n#as por "n cambio de pro7esión del s"egro o por el nmero de empleados en la 7irma en :"e se #raba;a! e'igen asimismo conocimien#os precisos sobre el propio en#orno) .ero los casos en los :"e "na preg"n#a! eviden#emen#e! no p"do ser respondida! cons#i#"yen #an sólo "na 7racción de las 7al#as de resp"es#a en s" #o#alidad) Con 7rec"encia! apenas p"ede dis#ing"irse! si "na preg"n#a 7"e de;ada de lado por mo#ivos ob;e#ivos o s"b;e#ivos) -caso el enc"es#ado #"vo la 7irme creencia de :"e no podía o no necesi#aba con#es#ar! pero a men"do el verdadero mo#ivo es#riba! pres"miblemen#e! en "na aversión! o! al menos! en "na 7al#a de in#er,s por ahondar en la preg"n#a) Es#o se ve con claridad! sobre #odo c"ando los enc"es#ados! en la misma si#"ación ob;e#iva! ;"8gan de diverso modo! si la preg"n#a a responder les a#a
ningn si#io) %a mayor par#e! sin embargo! elaboró es#as preg"n#as! y más precisamen#e! re7iri,ndose a s" l#imo p"es#o de #raba;o) Un poco dis#in#a es la si#"ación en el caso de n"merosas 7al#as de resp"es#a Qen #odos los gr"pos a las preg"n#as 42[44 Q/BCree Ud) :"e en la ed"cación de los hi;os p"ede "no arreglárselas sin nada de pali8asD6 y 4K Q/BX", les parece! a Ud) y a s" m";er! "n esclarecimien#o #emprano de los ni
%a relación en#re el in#er,s por problemas privados y sociales p"ede allí! en cier#as circ"ns#ancias! ser #ípico no sólo para los individ"os en par#ic"lar! sino #ambi,n para gr"pos sociales en#eros) .ero hay además o#ro ámbi#o de in#ereses en el :"e p"eden cons#a#arse di7erencias individ"ales) &e #ra#a a:"í del in#er,s por #odas las preg"n#as :"e se re7ieren a la ap#i#"d para la dicha o el go8o individ"al! es#o es! preg"n#as por deseos personales! pelíc"las 7avori#as! e#c) Un #ipo de personalidad :"e es#, orien#ado primariamen#e al c"mplimien#o de obligaciones! al #raba;o y al rendimien#o! de;ará con 7rec"encia! por 7al#a de in#er,s emocional! y a veces incl"so por "na ín#ima aversión! sin responder #ales preg"n#as) Una 7al#a de resp"es#a de es#e #ipo p"ede! por consig"ien#e! brindar por sí misma in7ormaciones ins#r"c#ivas para la comprensión de s" es#r"c#"ra de personalidad) El miedo y la descon7ian8a 7orman o#ro comple;o de mo#ivaciones s"b;e#ivas para "na no con#es#ación) En ocasiones! se enc"en#ra "no con "n 7ranco miedo de consec"encias desven#a;osas! :"e podrían res"l#ar de la resp"es#a a de#erminadas preg"n#as) En vis#a del anonima#o de n"es#ro relevamien#o! no había! en verdad! base real alg"na para #ales #emores! de manera :"e ,s#os mismos podían indicar "n rasgo de recelo y descon7ian8a en el carác#er de los enc"es#ados) Con #odo! más 7rec"en#es 7"eron los casos en los :"e el probando! a pesar de "na disposición básica para responder! en vir#"d de la descon7ian8a y la reserva! con#es#aba #odas las preg"n#as #an concisamen#e y sin compromiso como le 7"era posible) En #odas las preg"n#as acerca de la eval"ación de los respec#ivos par#idos y sindica#os! de s"s líderes! de s" polí#ica y s" es#r"c#"ra organi8a#iva! podía! en l#ima ins#ancia! ser responsable del gran nmero de denegaciones de resp"es#a o#ro 7ac#or! concre#amen#e! la leal#ad al par#ido o al sindica#o! así como el deseo! de no e'ponerlos a ning"na crí#ica nega#iva 7ren#e a e'#ra
&in resp"es#a .elíc"las r"sas

4 a
P2 a
-hora bien! si no #omamos en c"en#a las denegaciones de resp"es#a! y calc"lamos sólo el #an#o por cien#o de las resp"es#as /pelíc"las r"sas6! la imagen cambia comple#amen#e$ Tabla !"$

.elíc"las r"sas

4 a
P2 a
%as ci7ras en#re par,n#esis indican los valores absol"#os) Un cálc"lo segn el seg"ndo m,#odo #ransmi#e la impresión de :"e las pelíc"las r"sas serían más a#rac#ivas para los mayores :"e para los más ;óvenes) Con la primera #,cnica! es decir! #eniendo en c"en#a las denegaciones de resp"es#a! el res"l#ado es e'ac#amen#e al rev,s) C"ál de los dos m,#odos es el >correc#o?! depende! eviden#emen#e! de cómo se in#erpre#e el hecho de la denegación de resp"es#a) &i se par#e de la premisa de :"e la con#es#ación posi#iva de las preg"n#as 7"e mera cas"alidad! es#á ;"s#i7icada la pres"nción de :"e las respec#ivas ca#egorías de resp"es#a posi#ivas habrían sido 7or#alecidas proporcionalmen#e por los denegadores de resp"es#a! si no h"biera ,s#os >olvidado? responder) Es#o es! la rela#iva solide8 de cada gr"po no se modi7icaría por la adición de las 7al#as de resp"es#a) En n"es#ro e;emplo! es#o signi7icaría :"e la gen#e de más edad m"es#ra! e7ec#ivamen#e! "na mayor predilección por las pelíc"las r"sas :"e la de menos edad! dado :"e s"ponemos en 7irme :"e el 4!` de los P denegadores de resp"es#a del gr"po mayor! en el caso de "na resp"es#a e7ec#iva! se h"biera decidido asimismo por es#e #ipo de pelíc"la! e ig"almen#e el 4!K` de los cinco 7al#an#es en el gr"po más ;oven) =o obs#an#e! si par#imos de la premisa de :"e "na denegación de resp"es#a no es "na cas"alidad! sino :"e! por e;emplo! procede de "n in#er,s de7icien#e! es#a #,cnica de cálc"lo llevaría a "na imagen comple#amen#e e:"ivocada) En es#e caso e'is#iría la pres"nción de :"e los denegadores de resp"es#a! declarando posi#ivamen#e! in7ormarían :"e no #ienen pelíc"las 7avori#as! :"e no van al cine! o :"e no saben :", #ipo de pelíc"la pre7ieren) &egn es#a #esis! propondrían en#onces #odo lo :"e 7"era posible! pero no mos#rarían pre7erencia alg"na por "n #ipo de pelíc"la especí7ico) &i "no se a#iene a :"e #ambi,n las 7al#as de resp"es#a p"eden in#erpre#arse! se logrará en#onces "na imagen con7iable de las condiciones e7ec#ivas! sólo si se las #a#a de la misma manera :"e a los demás gr"pos de resp"es#a! es#o es! como "na ca#egoría con "na de#erminada signi7icación a"#ónoma) Je ac"erdo a ello! los res"l#ados serían in#erpre#ados en el sen#ido de :"e la pre7erencia por las pelíc"las r"sas es en el gr"po de los más ;óvenes m"cho más elevado :"e en el de los mayores Q4P con#ra 2`! mien#ras :"e el in#er,s por las pelíc"las en general es! en#re los mayores! signi7ica#ivamen#e menor :"e en#re los más ;óvenes) %a elección de la #,cnica es#adís#ica adec"ada depende de la in#erpre#ación del hecho de la denegación de resp"es#a) &obre la base de las re7le'iones bos:"e;adas más arriba! como de alg"nos res"l#ados del análisis! podemos! con bas#an#e seg"ridad! par#ir de la premisa de :"e "na denegación de resp"es#a remi#e a mo#ivaciones especí7icas! sobre #odo a "na 7al#a de in#er,s) .or #al mo#ivo! en casi #odos los casos! la hemos eval"ado como "na en#re diversas ca#egorías de ac#i#"d 7ren#e a de#erminados #emas)

4 %- &ITU-CI= &OCI-%  .O%fTIC- JE %O& E=CUE&T-JO& En

las páginas sig"ien#es! se enc"en#ra "na breve sinopsis de la composición personal! social! económica y polí#ica de n"es#ro m"es#reo) En ella anali8aremos! en primer #,rmino! rasgos #ales como procedencia! religión! edad! ingresos! pro7esión! es#ado civil! s#andard de vida y organi8ación sindical) - con#in"ación! ha de des#acarse la dis#rib"ción de las agr"paciones polí#icas! :"e! por s" par#e! es preciso poner l"ego en correlación con los rasgos an#es mencionados) a 0atos personales

%a mayoría de los PK c"es#ionarios! más precisamen#e el G2`! procedía de los cen#ros "rbanos en#re Fran17"r# y *erlín) El 4P` provenía de las 8onas al s"r de la línea del Meno! así como de Renania! mien#ras :"e el K` res#an#e debe asignarse a las demás regiones de -lemania! con e'cepción del es#e! en gran par#e! de es#r"c#"ra agrícola) En oposición a las regiones del nor#e y del cen#ro! preponderan#emen#e pro#es#an#es! -lemania del s"r y Renania! os#en#an "na población en gran par#e ca#ólica) El 22` de los enc"es#ados se con7esaron ca#ólicos! y es#e gr"po vivía! en la mayoría de los casos! en los #erri#orios ci#ados en l#imo #,rmino) El 4P` era pro#es#an#e y el G` per#enecía a minorías religiosas! incl"yendo a los ;"díos@ no obs#an#e! no menos del PG` se declaró a#eo) %os enc"es#ados vivían casi e'cl"sivamen#e en regiones "rbanas! a"n:"e el 4` había nacido en el campo) Incl"so el A` correspondien#e al minsc"lo gr"po de los habi#an#es r"rales #raba;aba! o bien en las ci"dades o bien en grandes empresas como el Ferrocarril del Imperioi) Jado :"e en el caso del GK` ya los padres vivían en la ci"dad! sólo es cons#a#able "na ín7ima movilidad en#re las generaciones) s#a se s"ple median#e "na movilidad es#r"c#"ral asimismo ín7ima! p"es#o :"e en la mayoría de los casos el s#a#"s social de los probandos corresponde #ambi,n al de s"s padres) Una e'cepción la cons#i#"yen sólo los habi#an#es r"rales! en#re los c"ales el cambio a la ci"dad signi7icaba por lo general #ambi,n "na elevación de s#a#"s) Un ascenso social an mayor podía! no obs#an#e! pronos#icarse para los hi;os de los enc"es#ados$ la mi#ad de ellos había comple#ado "na 7ormación pro7esional! la :"e habi#"almen#e es#aba "nida a "na posición social más elevada :"e la :"e oc"paban s"s padres) El P3` de los probandos era casado! 4` vi"do o divorciado@ la edad de casamien#o promedio se "bicaba allí en#re los 4G y 4 a
En el ` de los casados! #ambi,n las esposas es#aban en "na relación laboral! y! con "na e'cepción del `! habían #raba;ado inin#err"mpidamen#e ya desde la g"erra) &in embargo! sólo el A2` de los enc"es#ados declaró :"e #ambi,n s"s madres e;ercían o habían e;ercido "na pro7esión! mas el P` #enía! en cambio! hermanas con ac#ividad pro7esional! y! en no menos del 4G` de los casos! #odos los miembros 7emeninos de la 7amilia se dedicaban a "n #raba;o rem"nerado) b 4tandard de vida 

%os da#os :"e #enemos a la vis#a acerca del s#andard de vida de los enc"es#ados no nos permi#en! por cier#o! emprender comparaciones es#adís#icamen#e con7iables en#re diversos gr"pos! pero han de mencionarse! al menos! alg"nos rasgos generales! para aclarar así "n poco el #ras7ondo social) %as condiciones habi#acionales p"eden cali7icarse! en principio! de menes#erosas) &ólo en "n #ercio de los enc"es#ados había! para cada miembro de la 7amilia! "na habi#ación con cama! mien#ras :"e el 4` de los hogares no disponía si:"iera de "na cama para cada "no) El mobiliario! en cambio! era más ab"ndan#e :"e lo :"e las condiciones habi#acionales permi#ían esperar@ pres"miblemen#e! los bienes del hogar procedían de ,pocas me;ores! en las :"e an podía "no permi#irse viviendas más grandes) -sí! por e;emplo! los es#rechos c"ar#os de los desoc"pados os#en#aban "n mobiliario! :"e ind"dablemen#e había sido ad:"irido en condiciones más a7or#"nadas) Tan sólo el 3` de los enc"es#ados disponían no más :"e de los m"ebles más necesarios! #ales como sillas! mesa! lavabo! armario! así como! en ocasiones! de "na má:"ina de coser o "n relo;) %a gran mayoría! no obs#an#e! poseía además armarios para libros! es#an#es y! a veces! #ambi,n "n escri#orio) -pro'imadamen#e el 2` 5la mi#ad de ellos eran desoc"pados5 hicieron cons#ar :"e comían carne menos de dos días a la semana y no podían gas#ar dinero en alcohol o cigarrillos) En el caso del PG` de los enc"es#ados 5la par#e proporcional de los desoc"pados alcan8aba ahora sólo a "n se'#o5 la carne llegaba has#a cinco veces por semana a la mesa! y se disponía de impor#es moderados para bebidas alcohólicas o #abaco) Carne! alcohol y #abaco en can#idades ab"ndan#es podían permi#irse! 7inalmen#e! el AA` de los probandos@ el porcen#a;e de los desoc"pados dismin"ye a:"í más #odavía! p"es sólo "no de cada dieciocho en es#e gr"po es#aba sin #raba;o) &i se in#en#a di7erenciar los gas#os :"e e'ceden la demanda vi#al inmedia#a! segn se dedi:"en a la diversión o al per7eccionamien#o ed"ca#ivo! res"l#a lo sig"ien#e$ el 22` 7avoreció ine:"ívocamen#e la diversión y gas#aba s" dinero principalmen#e en alcohol y cigarrillos) El P2` se decidió más bien por inversiones en per7eccionamien#o ed"ca#ivo Qlibros y con7erencias! mien#ras :"e el A` res#an#e no permi#ió reconocer baremos llama#ivos) c Edad, ingresos # profesión

%a dis#rib"ción e#aria! las escalas de ingresos y el s#a#"s pro7esional de los enc"es#ados! se in7ieren de las #ablas 4)2! 4)4 y 4)A$ Edad en años

Número

%

menos de 21

34

6

21-30 31-50 51 ! m"s

237 260 4

41 44 

Ingresos (RM por mes)

Número

%

menos de 51

109

19

51-100 101-150 151-200

36 3 124

6 14 21

54

251-300 s#n #nd#$a$#n

100

60 2

10 1

El espec#ro e#ario de n"es#ro m"es#reo abarcaba! por consig"ien#e! desde menos de 42 Q` has#a más de  a
proes#ona

*r'po proes#ona +$'pados

+reros $a##$ados +reros no $a##$ados Empeados +&ros

,eso$'pados

En &o&a

Número %

Número %

Número %

264 34 154 42

57 20 13 0

321 54 167 42

45 6 26 7

494 4

10 3 3 0

90 16

55 9 29 7

54 100

%os gr"pos pro7esionales cons#i#"#ivos de n"es#ro análisis los 7ormaban empleados y obreros cali7icados y no cali7icados) En la ca#egoría /empleado6 es#aban comprendidos los oc"pados en el servicio pblico así como los empleados y capa#aces en la economía privada) Con el K`! los obreros cali7icados y no cali7icados es#aban en n"es#ro m"es#reo en la mayoría) El 43` de los enc"es#ados eran empleados) El G` res#an#e se componía de es#"dian#es! amas de casa y pe:"e
#ngresos en RM

de o$'pa$#n e #ngresos (,a&os en %)

orero no $a##$ad o

ore ro $a##$a do

empead os

deso$'pa dos

o&ros

en &o&a

por dea.o de 51 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 s#n #nd#$a$#n

1

3

3

3

30

19

12 35 32 3

5 16 31 34 10 1

6 14 17 42 1

1 6 2 

20 5  22 15

6 14 21 29 10 1

100

100

-

100

-

-

-

100

-

100

100

&in #omar en c"en#a a los desoc"pados! los obreros no cali7icados disponían de los ingresos más ba;os) %a rem"neración de los obreros cali7icados se "bicaba! en cambio! sólo en grado insigni7ican#e por deba;o de la de los empleados) - par#ir de las resp"es#as en :"e se basaba el #ra#amien#o no siempre! por cier#o! se in7ería con claridad! si habían sido incl"idos o no en el cálc"lo los ingresos de #odos los miembros de la 7amilia) %a dis#rib"ción e#aria era! en los gr"pos oc"pacionales en par#ic"lar! rela#ivamen#e id,n#ica@ llama#ivo es a:"í #an sólo el nmero de los desoc"pados de menos de A a
o$'pa$#onaes ! edad (da&os en %)

oreros no $a##$ad os menos de 21 6 21-30 31-50 51 ! m"s s#n #nd#$a$#n

41 44 9 -

100

orero s $a##$ ados 7

empead os

deso$'pa dos

o&ros

en &o&a

5

6

3

6

3 44 9 2

33 52 9 1

60 33 1

45 40 12

-

-

41 44  1

100

100

100

100

100

2` de los enc"es#ados #raba;aba en es#ablecimien#os con menos de 2 #raba;adores! AA` en empresas con 22! A4` en 7ábricas con 22 y! por l#imo! 23` en grandes empresas con más de 2 #raba;adores) El 4` res#an#e era! o bien amas de casa! es#"dian#es y a"#ónomos! o! más 7rec"en#emen#e an! desoc"pados! :"e no daban indicaciones acerca de la dimensión de la l#ima empresa :"e los había empleado) E'cep#o en el gr"po de los es#ablecimien#os más pe:"e
par#icipan#es del análisis in7ormaron acerca de conse;os de empresa p"ramen#e com"nis#as! y sólo #res enc"es#ados eran miembros de la en a:"el en#onces reci,n s"rgida /oposición sindical revol"cionaria6) Un c"ar#o de los conse;os de empresa se componía! por 7in! de las agr"paciones más diversas$ a:"í se sen#aban com"nis#as  ;"n#o con socialdemócra#as al lado de miembros del sindica#o de HirschJ"nc1erii! del sindica#o cris#iano y del de empleados de comercio) %a 7"er8a de los sindica#os socialdemócra#as res"l#aba! en es#e con#e'#o! no en l#imo #,rmino! de la al#a 7idelidad de s"s miembros a la 7ederación$ el 4` de los par#icipan#es del análisis! organi8ados en la socialdemocracia! había per#enecido a s"s sindica#os ya an#es de 232! y la d"ración promedio de s" per#enencia ascendía apro'imadamen#e a die8 a
%as resp"es#as a la preg"n#a KK4 Q/BX", par#ido vo#a Ud)D6 servían como p"n#o de par#ida para la clasi7icación de los enc"es#ados segn agr"paciones polí#icas) &e ponía para es#o como base "n desglose segn los gr"pos sig"ien#es$ socialdemócra#as! com"nis#as! nacionalsocialis#as! b"rg"eses! como #ambi,n abs#encionis#as) %a ca#egoría /b"rg"eses6 comprendía a #odas las organi8aciones a la derecha de la socialdemocracia! es#o es! el .ar#ido -lemán del ."ebloiii! el Cen#ro! el .ar#ido Campesino &"aboiv y o#ros! con e'cepción de los nacionalsocialis#as) Es#e res"men era necesario por mo#ivos me#odológicos! dado :"e las organi8aciones en par#ic"lar eran represen#adas siempre por m"y pocos enc"es#ados) &e ;"s#i7icaba #ambi,n! debido a :"e a las resp"es#as de es#os probandos sólo había de ac"dirse a 7ines compara#ivos) &i bien el nmero de los nacionalsocialis#as era rela#ivamen#e red"cido! 7"eron! no obs#an#e! #ra#ados como "nidad independien#e@ dado :"e la e'#rema derecha! por a:"el en#onces iniciaba precisamen#e la con:"is#a del poder! es#e pe:"e
(indicatos de &irsc!6."nc+er $ /organi8aciones sindicales re7ormis#as 7"ndadas en -lemania en 2 por M) Hirsch y F) J"nc1er! dirigen#es del par#ido progresis#a b"rg",s) %os organi8adores de los sindica#os de HirschJ"nc1er prop"gnaban la >armonía? de in#ereses del #raba;o y del capi#al! por lo :"e consideraban posible :"e los capi#alis#as per#enecieran a los sindica#os ;"n#o con los obreros) =egaban la conveniencia de la l"cha h"elg"ís#ica y a7irmaban :"e los obreros podían emanciparse de la opresión del capi#al en el marco de la propia sociedad capi#alis#a median#e la legislación del Es#ado b"rg",s y con ay"da de la organi8ación sindical) Consideraban :"e la misión principal de los sindica#os era servir de in#ermediarios en#re los obreros y los pa#ronos y ac"m"lar rec"rsos pec"niarios) &" ac#ividad se circ"nscribía principalmen#e a las ca;as de ay"da m"#"a y a la labor c"l#"ral) %os sindica#os de Hirsch J"nc1er! :"e e'is#ieron has#a mayo de 23AA! ;amás 7"eron "na 7"er8a seria en el movimien#o obrero alemán! pese a los es7"er8os de la b"rg"esía y al apoyo de los organismos g"bernamen#ales) En 23AA! los dirigen#es opor#"nis#as de los sindica#os de HirschJ"nc1er ingresaron en el >Fren#e de Traba;o? 7ascis#a)6 Q h##p$[[)mar'is#s)org[espanol[lenin[obras[23s[:"ehacer[no#as4)h#m  V=) d) T)W iii Je"#sche ol1spar#ei) V=) d) T)W iv &chNbische *a"ernpar#ei) V=) d) T)W v UnabhNngige &o8ialdemo1ra#ische .ar#ei Je"#schlands Q.ar#ido &ocialdemócra#a -lemán Independien#e V=) d) T)W)

n"evo par#ido socialis#a de i8:"ierda) %a socialdemocracia o7icial se concen#ró en s" polí#ica en el man#enimien#o y de7ensa de la repblica democrá#ica con#ra los a#a:"es de la reacción! mien#ras :"e los socialis#as de i8:"ierda insis#ían en la acelerada #rans7ormación en "na sociedad socialis#a) %as resp"es#as a la preg"n#a K4A Q/BX", 7orma de gobierno considera Ud) la me;orD6 7"eron "#ili8adas ahora para dividir a los socialdemócra#as en dos gr"pos$ en #an#o socialis#as de i8:"ierda den#ro de la socialdemocracia! eran considerados! segn es#o! a:",llos :"e vo#aban por "na /repblica socialis#a6 o! incl"so! por "n /sis#ema sovi,#ico6! p"es#o :"e con es#as resp"es#as permi#ían reconocer "na di7erencia #rascenden#e 7ren#e al programa o7icial par#idario) QY En vis#a de las convicciones polí#icas de los obreros y empleados alemanes! socialdemócra#as y com"nis#as cons#i#"ían 7or8osamen#e! en el momen#o de n"es#ro análisis! las dos agr"paciones polí#icas mayores) &ólo es#os dos m"es#reos 7"eron en el n"es#ro #ambi,n lo s"7icien#emen#e grandes! como para poder emprender "n desglose "l#erior! segn el grado de la ac#ividad polí#ica) QEn principio! el compromiso polí#ico p"ede concen#rarse! o bien en el par#ido! o bien en el sindica#o) En ambos casos di7erenciábamos! por mo#ivos c"an#i#a#ivos! sólo dos grados de compromiso! concre#amen#e! en#re /ac#ivo6 e /inac#ivo6) /-c#ivo6 abarca en es#e con#e'#o a #odos los 7"ncionarios@ el res#o de los miembros del par#ido y del sindica#o se considera! en cambio! /inac#ivo6! de modo #al :"e res"l#an! en primer #,rmino! c"a#ro posibilidades combina#orias$ Tabla 2.6:

/os###dades $om#na&or#as (a$&#o - #na$&#o) #nd#$a&o a$&#o /ar&#do

#na$&#o

a$&#o

1

-

#na$&# o

3

2

El #raba;o sindical y par#idario no es! por cier#o! indicador alg"no del in#er,s polí#ico! p"es los sindica#os se oc"pan primariamen#e de "n me;oramien#o de las condiciones de vida y no! inmedia#amen#e! de problemas polí#icos) %os mo#ivos :"e llevaron a alg"ien a dedicar s" #iempo libre al #raba;o sindical! no eran! por ende! necesariamen#e "n signo de ac#ividad polí#ica) &i! en cambio! "n enc"es#ado se comprome#ía en el par#ido! era es#o "n claro indicio de gran in#er,s polí#ico@ podía! en es#e caso! prescindirse de la c"es#ión del #raba;o sindical) &i alg"ien se mos#raba inac#ivo en ambas áreas! #eníamos "n p"n#o de apoyo ine:"ívoco de in#er,s polí#ico de7icien#e) Je ac"erdo a es#o! a los 7ines del #ra#amien#o! las c"a#ro combinaciones p"eden red"cirse a #res$ Q2 /7"ncionarios6! ac#ivos en el par#ido y even#"almen#e #ambi,n en el sindica#o! Q4 /elec#ores6! no ac#ivos! ni en el par#ido ni en el sindica#o! y QA /indecisos6! :"e! si bien eran ac#ivos en el sindica#o! no lo eran! no obs#an#e! en el par#ido) %a #abla 4)G m"es#ra la dis#rib"ción de los dis#in#os gr"pos en par#ic"lar$ aa 27 +r#en&a$#n ! a$&##dad po&#$as Número en % 

#

()

150 26

(1) 'n$#onar#os (2) Ee$&ores (3) Inde$#sos o$#a#s&as de #8'#erda (I) o$#adem$ra&as () (1) 'n$#onar#os (2) Ee$&ores (3) Inde$#sos :'rg'eses (:) Na$#onaso$#a#s&a s (N) ;s&en$#on#s&as (0)

63 7 9 45  262 45 61 125 76 43 7 17 3 67 11

Jos #ercios holgados en ambas alas de la socialdemocracia eran miembros par#idarios inscrip#os! lo :"e podía aplicarse! en cambio! sólo a menos de la mi#ad de los elec#ores com"nis#as) .or o#ra par#e! los com"nis#as os#en#aban "n #an#o por cien#o considerablemen#e más elevado de 7"ncionarios en#re los miembros inscrip#os! concre#amen#e! dos #ercios! en comparación con menos del P` en los socialdemócra#as) Je modo seme;an#e al caso de s"s organi8aciones sindicales! los socialdemócra#as disponían #ambi,n! como par#ido! de "na mayor proporción de an#ig"os camaradas$ el 22` de los miembros del L.J! 7"ndado en 232! había sido miembro de la socialdemocracia an#es de la revol"ción! mien#ras :"e el 2` de los miembros de la &.J había es#ado organi8ado en la &.J ya an#es de 232) El 2A` de los elec#ores socialdemócra#as per#enecía a agr"paciones religiosas! "no de cada seis en es#e gr"po era! además! miembro par#idario inscrip#o) En#re los com"nis#as! en cambio! sólo el 4` se organi8aba en círc"los eclesiales) %a mayoría #an#o de los com"nis#as como #ambi,n de los socialdemócra#as! no obs#an#e! se declaró a#ea! per#eneciendo "no de cada n"eve a "na agr"pación de es#e #ipo) En oposición a ello! cinco se'#os de los elec#ores b"rg"eses eran seg"idores convencidos de "na 7e religiosa! y no se encon#raba a:"í a#eo alg"no) %os nacionalsocialis#as en#re los enc"es#ados! 7inalmen#e! se cali7icaron! en s" mayoría! de pro#es#an#es! con e'cepción de dos sin con7esión) .ara la dis#rib"ción de los gr"pos e#arios en los dis#in#os par#idos! res"l#a de n"es#ro ma#erial el sig"ien#e c"adro$ Tabla 2.8: +r#en&a$#n

po&#$a ! edad (da&os en %)



I



N

:

0

menos de 21

4

4

5

12

5

13

21-30 31-50 m"s de 50 s#n #nd#$a$#n

3 4 10

57 35 4

64 1 6

21 53 21

-

-

4 41 5 1

-

-

32 45 5 5

100

100

100

100

100

100

Con A a
i8:"ierda con 43 y 4 a
oreros no $a##$ados oreros $a##$ados empeados deso$'pados o&ros

po&#$a ! gr'po o$'pa$#ona (da&os en %)



I



N

:

0

6

6



<

4

1

52

52

45

17

35

35

31 6 5

22 1 2

14 25 

36 17 30

34 16 11

34 26 4

100

100

100

100

100

100

En los par#idos de i8:"ierda! la par#e proporcional de los obreros era en gran medida seme;an#e! pero los com"nis#as mos#raban "n porcen#a;e más elevado de desoc"pados) %a relación :"e a:"í se insina en#re desoc"pación y orien#ación polí#ica es válida no sólo para los ac#"almen#e desoc"pados! sino #ambi,n para los :"e lo es#aban con an#erioridad$ así! el K` de los socialdemócra#as ;amás había es#ado desoc"pado! pero #an sólo el 4P` de los com"nis#as podía a7irmar es#o de sí) Una comparación en#re los ingresos y la orien#ación polí#ica era! en vis#a de la desig"al dis#rib"ción de los desoc"pados den#ro de los dis#in#os gr"pos! realmen#e di7ícil) Tabla 2.10: or#en&a$#n

po&#$a e #ngresos (da&os en %)



I



N

:

0

menos de 51

10

23

29

24

23

27

51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 s#n #nd#$a$#n

4 15 2 27 16

4 7 23 34 9

 16 16 2 3

17

-

-

-

-

5 16 12 30 12 2

10 19 11 29 3 1

100

10 0

100

100

100

100

-

1 35 6

=o considerando la problemá#ica especial de los desoc"pados! se m"es#ran en#re los adheren#es a los dis#in#os par#idos! sólo rela#ivamen#e pe:"e
com"nis#as disponían de ingresos comparables@ las di7erencias cons#a#ables en el orden de los ingresos! podían a#rib"irse! principalmen#e! a la proporción mayor de obreros no cali7icados en#re los com"nis#as Q2P` con#ra G`) e 4obre la cuestión de la representatividad del an-lisis

.ara poder eval"ar en :", grado el m"es#reo anali8ado por noso#ros p"ede! en s" con;"n#o! considerarse represen#a#ivo de la población alemana! es indispensable "n e'amen de la si#"ación socioeconómica general de -lemania en a:"el #iempo) -"n:"e no disponemos del ma#erial es#adís#ico para con#rolar p"n#o por p"n#o la c"es#ión de la represen#a#ividad! hay b"enos mo#ivos para s"poner :"e los enc"es#ados! con s"s carac#erís#icas es#r"c#"rales! correspondían! en s" mayor par#e! a los gr"pos por ellos represen#ados) -l menos las orientaciones políticas  y s" dis#rib"ción p"eden considerarse #ípicas de la -lemania de a:"el #iempo) El G3` de los probandos vo#aba a "no de los dos par#idos de i8:"ierda@ ci7ras seme;an#es se enc"en#ran #ambi,n en "n análogo desglose de las es#adís#icas de los grandes dis#ri#os elec#orales alemanes) .or cier#o! los res"l#ados proceden#es de la .r"sia Orien#al! de orien#ación agraria! o de *aden! de c"
VJe"#sches ReichW Jesignación o7icial del es#ado alemán d"ran#e el período 2G223KP@ a:"í! re7erida

desoc"pados! la mayoría de los conocedores del panorama alemán en es#e respec#o par#e de la s"posición de "na par#e proporcional elevada de adheren#es al L.J QC7r) -) Rosenberg! 23AP) %as respec#ivas 7"ndamen#aciones de es#a #endencia generalmen#e acep#ada! sin embargo! no son "ni7ormes) -lg"nos observadores la a#rib"yen a :"e obreros com"nis#as! a ca"sa de s" convicción polí#ica! 7"eron despedidos por s"s empleadores@ o#ros creen! :"e la programá#ica radical de los com"nis#as agrada precisamen#e a a:"ellos obreros :"e han sido precipi#ados por la desoc"pación en "na miseria sing"larmen#e cr"da) &ea como 7"ere! en #odo caso no hay mo#ivo para s"poner :"e la par#e proporcional de los desoc"pados en#re los enc"es#ados de orien#ación com"nis#a! sea! con el 4P`! demasiado al#a) .ara la preg"n#a por la distrib"ci%n de los gr"pos oc"pacionales dentro de los  partidos políticos! 7al#an prác#icamen#e #odos los da#os) -sí! no hay ma#erial es#adís#ico de ningn #ipo acerca de la si#"ación pro7esional de miembros del L.J) &ólo los socialdemócra#as han in#en#ado 7orm"lar algo seme;an#e para s" ámbi#o! pero s" es#adís#ica no c"bre más de "n oc#avo de s"s miembros! y desc"ida por comple#o a los elec#ores p"ros) El mayor porcen#a;e de empleados den#ro de la socialdemocracia :"e arro;a n"es#ro ma#erial! parece! no obs#an#e! corresponder a la observación general de :"e en el &.J es#aban organi8ados más empleados :"e en el L.J) %a m"y elevada proporción de empleados en#re los nacionalsocialis#as! por 7in! con7irma asimismo los ;"icios de la mayoría de los observadores! p"es en#re los obreros el =&J-. prác#icamen#e no disponía de apoyo en a:"el en#onces) Es #ambi,n casi imposible anali8ar la distrib"ci%n etaria de n"es#ro m"es#reo compara#ivamen#e con la de los diversos par#idos) Ja#os per#inen#es e'is#en sólo para miembros del &.J! y en comparación con ellos! los socialdemócra#as mos#raron en#re los enc"es#ados "na edad promedio menor :"e el par#ido en s" #o#alidad) .robablemen#e! el mo#ivo de ello radica en :"e la gen#e más ;oven se in#eresa más por los c"es#ionarios :"e la de mayor edad y! por consig"ien#e! es#á #ambi,n más disp"es#a a la con#es#ación) .ero! por o#ra par#e! debe se
A .O&ICIO=E& .O%fTIC-&! &OCI-%E&  CU%TUR-%E& VJesp",s de haber p"es#o de relieve las carac#erís#icas socioes#r"c#"rales más impor#an#es de n"es#ro m"es#reo! pasamos al análisis de las opiniones y ac#i#"des) .ara es#e 7in! eval"amos n"merosas preg"n#as individ"ales! :"e p"eden clasi7icarse ba;o p"n#os de vis#a sis#emá#icos en cinco campos problemá#icos di7eren#es! a saber$ el ámbi#o de la opinión polí#ica QA!a! de la cosmovisión general QA!b! de la ac#i#"d c"l#"ral y es#,#ica QA!c! de la ac#i#"d 7ren#e a esposa e hi;os QA!d así como de la ac#i#"d para con el pró;imo y para consigo mismo QA!e) %a me#a de n"es#ro #raba;o consis#ía sobre #odo en aclarar la in7l"encia de la orien#ación polí#ica y del s#a#"s económico sobre las ac#i#"des y opiniones respec#ivas! pero! en alg"nos casos! 7"eron anali8ados #ambi,n 7ac#ores adicionales! como la edad y el se'o)W a 6reguntas acerca de temas políticos

V.ara doc"men#ar las ac#i#"des polí#icas! o! más precisamen#e sociopolí#icas de los probandos! hemos escogido las sig"ien#es sie#e preg"n#as$ .reg"n#a KA4$ BX"i,n #iene hoy! en s" opinión! el poder real en el es#adoD .reg"n#a K4G[4$ BX", 7orma de gobierno considera Ud) la me;orD BX", lo ind"ce a es#a opiniónD .reg"n#a KA$ BX", le parece la ;"s#icia alemanaD .reg"n#a K43$ BCómo p"ede! en s" opinión! evi#arse "na n"eva g"erra m"ndialD .reg"n#a KA2$ BX"i,n 7"e! en s" opinión! c"lpable de la in7laciónD .reg"n#a 2AK[AP$ B&e ha llevado a cabo en s" empresa "na racionali8aciónD BX", piensa al respec#oD .reg"n#a KKK$ BCómo ;"8ga a s" par#idoD &i se sis#ema#i8an las preg"n#as mencionadas! las #res primeras se re7ieren a la valoración de las es#r"c#"ras generales del orden polí#ico! mien#ras :"e las dos :"e sig"en #ema#i8an los acon#ecimien#os polí#icos acaso más decisivos desde comien8os del siglo! a saber! g"erra m"ndial e in7lación) %a preg"n#a por la racionali8ación concierne a "na #endencia evol"#iva a men"do no en#endida casi como polí#ica! pero! a pesar de ello! s"mamen#e impor#an#e a nivel sociopolí#ico! y con la l#ima preg"n#a :"isimos! 7inalmen#e! cap#ar la relación de los probandos con las posiciones polí#icas o7iciales en la Repblica de (eimar)W .reg"n#a KA4$ "ién tiene !oy- en s" opini%n- el poder real en el estadoQ Je ac"erdo al ar#) 2 de la Cons#i#"ción de (eimar! el poder en el es#ado! por principio! procedía del p"eblo$ por consig"ien#e! el poder legisla#ivo residía en el Reichs#ag! elegido en elecciones libres y "niversales! y #ambi,n el presiden#e del es#ado VReichsprNsiden#W era elegido en elección direc#a) s#e! a s" ve8! nombraba el gabine#e! :"e! por s" par#e! dependía de la con7ian8a del Reichs#ag y! an#e "na

moción de cens"ra! debía ren"nciar) En el momen#o de n"es#ro análisis! no obs#an#e! se abrigaban en -lemania grandes d"das! acerca de si el verdadero poder de decisión residía e7ec#ivamen#e en el p"eblo) Es casi innecesario insis#ir en c"án impor#an#e era es#a c"es#ión para la es#abilidad de la democracia alemana) Un gobierno :"e es #enido por impo#en#e! no p"ede proc"rarse ni s"7icien#e ni prolongado respe#o! y a:",llos :"e ansían "na a"#oridad 7"er#e! lo recha8arán y di7amarán) &egn la #eoría mar'is#a y segn la propaganda de los par#idos de i8:"ierda! a la :"e m"chos enc"es#ados se re7erían en s"s resp"es#as! #ambi,n en "na cons#i#"ción democrá#ica el verdadero cen#ro de poder es#á en el ámbi#o de la economía) =o res"l#aba! por lo #an#o! asombroso! :"e desde #odos los sec#ores se e'presara "na y o#ra ve8 "na 7"er#e descon7ian8a 7ren#e a los mecanismos de la democracia parlamen#aria) &i bien el par#ido obrero 7ormaba la 7racción más 7"er#e en el Reichs#ag! den#ro de la clase obrera misma reinaba "n gran desencan#o respec#o de s" po#encial de poder e7ec#ivo) %as resp"es#as :"e m"y en general responsabili8aban de ello al sis#ema económico 7"eron encasilladas en la ca#egoría capital- capitalistasind"stria y bancos) -:"í es#á incl"ida #ambi,n la resp"es#a! no #omada por separado! ind"stria y bancos! dado :"e con ella los enc"es#ados probablemen#e c"lpaban a los capi#alis#as en s" con;"n#o) %a resp"es#a b"rg"esía! en #an#o! no 7"e e:"iparada a la ca#egoría capital $ por "n lado! en alemán es#e concep#o es#á cargado de conno#aciones signi7ica#ivamen#e más agresivas :"e en 7ranc,s o ingl,s y! por o#ro lado! se re7iere con mayor precisión a la clase propie#aria misma! comprendiendo! incl"so! a los medianos y pe:"e
%a mayoría de las resp"es#as! a saber! el P`! es#aba incl"ida en la rbrica capitalcapitalistas! y es#a opinión podía hallarse en#re los i8:"ierdis#as con "na 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e en#re los b"rg"eses y nacionalsocialis#as) Es#e res"l#ado se corresponde en gran par#e con la doc#rina mar'is#a! en el sen#ido de :"e! independien#emen#e de la cons#i#"ción polí#ica! el poder e7ec#ivo es#á en las manos de a:",llos :"e poseen y con#rolan los medios de prod"cción y dis#rib"ción) Tambi,n la resp"es#a grandes ind"striales o terratenientes  7"e dada casi e'cl"sivamen#e por adheren#es a los par#idos de i8:"ierda! de par#e de los com"nis#as an más a men"do :"e de los socialdemócra#as) %os enc"es#ados :"e se decidieron por es#a e'presión! in#en#aban con ella! sobre #odo! carac#eri8ar a los capi#alis#as más poderosos@ sin embargo! podría con 7rec"encia #ra#arse #ambi,n de "na personali8ación de 7ac#ores es#r"c#"rales) %a resp"es#a b"rg"esía! con s"s conno#aciones agresivas con#ra las clases acomodadas! se hallaba e'cl"sivamen#e en#re los i8:"ierdis#as! escogiendo los com"nis#as es#e vocablo m"cho más a men"do :"e los socialdemócra#as) Bancos- bolsa es "na ca#egoría :"e pone en claro la necesidad de "na imagen hos#il por en#ero pec"liar! :"e es menos anónima y más personi7icable :"e los capi#alis#as en general) En#re los adheren#es a los par#idos de i8:"ierda es#a resp"es#a no 7"e dada por "n solo 7"ncionario@ sólo por alg"nos elec#ores) Concl"yendo! segn el compor#amien#o de resp"es#a! los bancos y la bolsa c"mplían! en gran par#e! "na 7"nción de chivo e'pia#orio) %a elección irracional de chivos e'pia#orios seme;an#es se mos#raba del me;or modo en la ca#egoría j"díos- solos o con francmasones y jes"itas! :"e 7"e dada por el P` de #odos los nacionalsocialis#as) %a descon7ian8a! ampliamen#e di7"ndida! 7ren#e a los po#enciales de poder democrá#icoparlamen#arios! se mos#ró en :"e nicamen#e el 4` de las resp"es#as p"do ad;"dicarse a la ca#egoría gobierno- parlamento! y del mismo modo #ambi,n! sólo m"y pocos consideraban a alg"nos de los par#idos polí#icos los verdaderos de#en#adores del poder) %a resp"es#a fascistas- militaristas- etc)  :"edó casi por comple#o reservada a los com"nis#as! de los c"ales el P` se declaró de es#e cri#erio) En dis#"rbios polí#icos #an#o como en inciden#es pos#eriores a asambleas y mani7es#aciones! los com"nis#as habían en#rado a men"do en con7ron#aciones violen#as con las organi8aciones paramili#ares de la e'#rema derecha! pero #ambi,n con las 7"er8as armadas reg"lares) Más allá de eso! era para ellos más pron#a y ag"damen#e! el #,rmino fascista "n sinónimo de la reacción polí#ica en general! :"e en o#ros par#idos) Uno! #an sólo "n nico enc"es#ado! y más precisamen#e! "n socialdemócra#a! habló del #raba;o como del verdadero poder en el es#ado! y nicamen#e el 2` de los socialdemócra#as y com"nis#as consideraron dado el principio cons#i#"cional! de :"e #odo el poder procede del p"eblo y de :"e es#á ;"s#amen#e repar#ido en#re #raba;o y capi#al) -lg"nos enc"es#ados! 7inalmen#e! respondieron nadie) Es#o indica #al ve8 "n conocimien#o de7icien#e de esos desarrollos :"e se cons"man de#rás de la escena parlamen#aria) .or o#ro lado! empero! es#a opinión p"ede #ambi,n haber s"rgido ba;o la impresión de los in#erminables es#ancamien#os de la deliberación parlamen#aria) .or es#a resp"es#a se decidieron alg"nos abs#encionis#as! "n par de elec#ores socialdemócra#as y 5cosa e'#ra "é lo ind"ce a esta opini%nQ En los a
de modo :"e p"dimos "#ili8ar la preg"n#a K4G misma como medio a"'iliar para la clasi7icación de los #ipos polí#icos Qc7r) cap) 4!d) Más il"s#ra#iva :"e los vo#os respec#ivos 7"e por cier#o s" 7"ndamen#ación! p"es ,s#a re7le;aba menos la línea par#idaria o7icial! es#ando ac"
/epblica democrática) Cada nación decide ella misma sobre s" 7orma de gobierno) BX"i,n #iene el derecho de sen#ir :"e es algo me;or :"e el pró;imoD Todas las personas nacieron ig"ales$ #odos somos hi;os de "na noble ra8a)6 QA /(istema de consejos) Es#os conse;os elegidos direc#amen#e! :"e son responsables an#e s"s elec#ores y p"eden ser revocados en c"al:"ier momen#o! son los más adec"ados para aseg"rar los derechos de los #raba;adores)6 /(istema soviético) *a;o es#e sis#ema no hay e'plo#ación)6 CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)4 -RCHIO$ 2)doc' /epblica democrática) El #raba;o ob#iene "n poco más de consideración)6 QK /Monar2"ía) En#onces #eníamos más orden)6 /.emocracia socialista) %a si#"ación presen#e 5 e'plo#ación de las masas 5 es "na ins#i#"ción miserable)6 /epblica democrática) %a cond"c#a de 0"illermo II y la g"erra m"ndial)6 /Monar2"ía) Hay más liber#ad! polí#icamen#e) He llegado a la convicción de :"e en "na repblica "no l"cha con#ra el o#ro! y! por es#e mo#ivo! creo :"e "na monar:"ía es "na me;or 7orma de gobierno) Hay demasiados par#idos)6 Q /epblica democrática) *a;o #al 7orma de gobierno! "na nación :"e ha alcan8ado la mayoría de edad! p"ede gobernarse a sí misma QU&-)6 /(istema soviético) En circ"ns#ancias m"y di7íciles! l"cha por "na n"eva 7orma de la economía! :"e pondrá a E"ropa occiden#al an#e "na disy"n#iva de gran #rascendencia)6 /(istema soviético) emos el progreso :"e ha hecho R"sia) -llí no p"ede "n solo individ"o ac"m"lar millones)6 /(istema soviético) Una 7orma de gobierno :"e ha resis#ido y alcan8ado "n gran progreso social! a pesar de doce a
reinaba "na descon7ian8a generali8ada respec#o de los #rib"nales! :"e ba;o el lema /crisis de con7ian8a6 con7ig"raba "n #ema ampliamen#e disc"#ido) ="es#ra preg"n#a era! por ende! s"mamen#e ac#"al! y las resp"es#as podían in#erpre#arse a"n como indicación de la es#abilidad del orden social) &ólo el K` de los com"nis#as deneg% la resp"es#a! mien#ras :"e las ci7ras de los socialdemócra#as y de los elec#ores b"rg"eses se "bicaban signi7ica#ivamen#e más arriba en es#e p"n#o Q2` y A2` respec#ivamen#e) =o obs#an#e! así como los com"nis#as! #ambi,n los socialis#as de i8:"ierda Q` de 7al#as de resp"es#a es#aban por lo general disp"es#os a e'presar s" opinión) %a elevada #asa de 7al#a de resp"es#a de los socialdemócra#as se e'plica :"i8ás! por:"e el propio par#ido par#icipaba en los gobiernos #an#o de .r"sia c"an#o en el Reich) En es#os casos! "na crí#ica a la adminis#ración de ;"s#icia h"biera sido a la ve8 "na crí#ica a s" propio par#ido! :"e podía evi#arse sólo por "na denegación de la resp"es#a) %os elec#ores b"rg"eses! 7inalmen#e! respondieron con menor 7rec"encia! probablemen#e por:"e es#aban in#eresados en es#a #emá#ica en menor escala) &ólo el K` de los enc"es#ados se declaró ro#"ndamen#e de ac"erdo con la ;"s#icia@ s"s resp"es#as 7"eron incl"idas en la ca#egoría b"ena) El PG` consideró a la ;"s#icia en principio mala[ de esas resp"es#as! el 22` careció de "l#eriores comen#arios! y el K` declaró como 7"ndamen#ación  políticamente distorsionada) Una par#e de los enc"es#ados! por 7in! hi8o "na crí#ica de de#alle! opinando :"e los #rib"nales ;"8gaban an demasiado monár:"ica o! al menos! demasiado poco h"manamen#e@ es#as resp"es#as 7"eron clasi7icadas en la ca#egoría necesitada de reforma! dado :"e no se es#aba en presencia de "n comple#o recha8o de la ;"s#icia! sino :"e se par#ía de la posibilidad 7"ndamen#al de "na re7orma) =o menos del GP` de los enc"es#ados se e'presó! empero! en algn sen#ido! crí#icamen#e sobre el sis#ema ;"rídico e'is#en#e) .or lo #an#o! sin pre#ender hacer generali8aciones ilegí#imas! p"ede comprobarse :"e en a:"ellos a
Q2 /=o peor :"e en o#ros l"gares)6 /Tra#an de ser #an ;"s#os como p"eden Qpor cier#o m"cho me;or :"e en -m,rica)6 Q4 /=o b"ena)6 /=o #engo absol"#amen#e ningn respe#o por ella)6 /Unila#eral y llena de pre;"icios)6 QA /&irve principalmen#e a la clase b"rg"esa)6 /-l prole#ario siempre le va mal con es#os ;"eces)6 QK /=ecesi#a "na can#idad de re7ormas)6 QP /Tiene :"e haber "n cambio en los ;"eces@ s" 7ormación es de s"ma impor#ancia)6 Q /Jemasiados ;"eces creen :"e nada ha cambiado desde los #iempos del 1áiser)6 QG /Todavía no saben :", signi7ica "na ;"s#icia realmen#e h"mana@ demasiados b"rócra#as)6 /%a pena de m"er#e debería ser abolida)6 Q /Todo el m"ndo a veces come#e errores)6 Q3 /Hay demasiados ;"díos en#re los ;"eces)6 /Tenemos leyes ;"días en l"gar de leyes alemanas)6 .reg"n#a K43$ #%mo p"ede- en s" opini%n- evitarse "na n"eva g"erra m"ndialQ En verdad! la 7orm"lación de es#a preg"n#a es#aba re7erida a las e'periencias concre#as de la g"erra m"ndial de 232K232! c"yas consec"encias seg"ían ensombreciendo la vida en -lemania en el momen#o de n"es#ro análisis) %a mayoría de los enc"es#ados! no obs#an#e! la en#endieron en "n sen#ido amplio! concre#amen#e! como preg"n#a por la posibilidad de evi#ar "na g"erra en general! y! con7orme a ello! problema#i8aron la s"posición! no e'plici#ada por noso#ros! de :"e evi#ar g"erras es en principio posible) -lg"nos recha8aron es#a #esis! mien#ras :"e o#ros acordaron ca#egóricamen#e con ella) %as resp"es#as 7"eron in7l"enciadas 7or8osamen#e por las dis#in#as represen#aciones acerca de la na#"rale8a de la g"erra! #al como res"l#aban del con#e'#o respec#ivo de los programas par#idarios) M"y en general! p"eden dis#ing"irse a:"í #res concepciones de ese #ipo! a saber! la #eoría conservadora! la liberal y la socialis#a o! más precisamen#e! mar'is#a) .ara los conservadores! la g"erra es "na 7,rrea necesidad! anclada en la na#"rale8a h"mana! la mayor pr"eba del vigor de "na nación y la posibilidad l#ima de sol"ción de con7lic#os in#ernacionales) %a #esis conservadora de :"e las g"erras son inevi#ables! 7"e adop#ada por el nacionalsocialismo y el 7ascismo con an mayor in#ensidad! si bien en o#ros órdenes e'is#ían con los conservadores grandes di7erencias ideológicas) %a teoría socialista concibe la g"erra como "na consec"encia necesaria de la organi8ación capi#alis#a de la sociedad! como el res"l#ado de los in#ereses con#radic#orios de poderosos gr"pos económicos! :"e compi#an m"#"amen#e) Con7orme a es#a perspec#iva! "na g"erra sólo p"ede evi#arse median#e "n orden social :"e se base en "na economía in#ernacionalmen#e plani7icada! y acciones de masa de los obreros se consideran en#onces el primer paso hacia es#e ob;e#ivo! por e;emplo! en 7orma de "na h"elga general) %a filosofía liberal   imp"gna el ne'o ca"sal necesario! a7irmado por los mar'is#as! en#re capi#alismo y g"erra! y ve las g"erras más bien como "n as"n#o a#ávico! como "n relic#o s"per7l"o proceden#e de la prehis#oria del hombre) Es#a posición con7ía en :"e las g"erras p"edan evi#arse median#e la di7"sión de ideas paci7is#as@ además! considera posible "n mane;o racional de los con7lic#os in#ernacionales! sea median#e cor#es de ;"s#icia y convenios in#ernacionales! o median#e la &ociedad de las =aciones) E;emplos de es#a visión del

problema son resp"es#as como /ac"erdos in#ernacionales6! /denegación del servicio mili#ar6! /ed"cación paci7is#a6 o /per7eccionamien#o moral del hombre6) Con la ac#i#"d bos:"e;ada o "na in#ermedia! no obs#an#e! las respec#ivas resp"es#as no p"eden describirse lo s"7icien#e@ an#es bien! s" 7orma se de#erminaba asimismo! segn con :", grado de concreción h"biera sido en#endida la preg"n#a misma) Como en la preg"n#a K4K Q/B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD6! las rep"es#as se e'#endían desde represen#aciones concre#as y racionales! has#a di7"sas esperan8as de "n 7"#"ro le;ano! sin ning"na relación con posibilidades de acción ac#"ales) *a;o a:"ellas ca#egorías :"e p"eden encasillarse en la posición liberal! la del mejoramiento moral de la !"manidad  era la menos concre#a) #onvenios internacionales! en cambio! era "na resp"es#a más cercana a la realidad@ en ella se re7le;aba la esperan8a! ampliamen#e di7"ndida en a:"ellos #iempos! de :"e la &ociedad de las =aciones! la Cor#e In#ernacional de "s#icia de %a Haya! así como ac"erdos del #ipo del .ac#o *riandLellogg podrían evi#ar las g"erras) Finalmen#e! la denegaci%n del servicio militar ! en #an#o :"e la ac#i#"d paci7is#a más consec"en#e! indicaba el s"mo grado de concreción) Es#a con#es#ación no es sólo "na prop"es#a para la cond"c#a individ"al! sino :"e se opone #ambi,n a la concepción de :"e evi#ar las g"erras es "n as"n#o p"ramen#e g"bernamen#al) En las resp"es#as de los socialis#as! la ca#egoría h"elga general mos#raba la misma calidad individ"al y concre#a :"e el aser#o /denegación del servicio mili#ar6) En cambio! resp"es#as como modificaci%n del sistema econ%mico act"al e internacionalismo de la clase obrera- siendo menos concre#as! #enían! no obs#an#e! decididamen#e mayor valor in7orma#ivo :"e alg"nas de las ca#egorías liberales$ es#án in#egradas en de#allados programas y #eorías sociales! mien#ras :"e el  perfeccionamiento moral del !ombre! por e;emplo! di7ícilmen#e p"ede re7erirse a alg"na es#ra#egia de acción concre#a) El 2K` de los enc"es#ados deneg% la resp"esta! arro;ando "n desglose segn los dis#in#os #ipos polí#icos el sig"ien#e c"adro$ Tabla A)K Fal#as de resp"es#a en 7"nción de la orien#ación polí#ica Qda#os en `

&in resp"es#a

-bs#encionis#as *"rg"eses &ocialdemócra#as &ocialis#as de i8:"ierda Com"nis#as =acionalsocialis#as

A 2K 2K G  

El nmero de los elec#ores no in#eresados por la preg"n#a 7"e signi7ica#ivamen#e al#o) %os gr"pos radicales de i8:"ierda y derecha mos#raron "n porcen#a;e más pe:"e
Como era de esperar! las resp"es#as correspondien#es a la ac#i#"d socialis#a se encon#raban en los #ipos polí#icos de la i8:"ierda) 0nternacionalismo de la clase obrera$ es#a resp"es#a podía hallarse en los #res gr"pos en casi ig"al medida@ en cambio! /modi7icación del sis#ema económico ac#"al6! /socialismo6! /com"nismo6 y /h"elga general6 7"eron mencionadas como medio de evi#ar las g"erras con 7rec"encia incomparablemen#e mayor por los com"nis#as :"e por los socialdemócra#as! :"e! con "n P` y K`! dieron es#as resp"es#as con sorprenden#e rare8a) Con el AG`! la /h"elga general6 7"e pre7erida de modo ine:"ívoco por los com"nis#as 7ren#e a #odas las o#ras posibilidades! y precisamen#e por los 7"ncionarios QP2` m"cho más :"e por s"s elec#ores Q4P`) El hecho de :"e la #eoría socialis#a de las ca"sas de la g"erra y de la es#ra#egia de acción correspondien#e encon#rara en#re los socialdemócra#as #an pocos sos#enedores! se c"bre con los res"l#ados de la preg"n#a K4K Q/B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD6! en la :"e sólo sorprenden#emen#e pocos dieron la resp"es#a /socialismo6) En#re los enc"es#ados! la mayoría de los adheren#es al &.J mos#ró "na ac#i#"d #ípicamen#e liberal! :"e probablemen#e se deba a :"e la polí#ica e'#erior de s" par#ido apoyaba a la &ociedad de las =aciones) Con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e en#re los com"nis#as y a"n :"e en#re elec#ores b"rg"eses! 7"eron dadas las resp"es#as /ac"erdos in#ernacionales en#re los gobiernos6 y /ed"cación paci7is#a6@ ig"almen#e privilegiada 7"e la ca#egoría /me;oramien#o moral6 an#e las rep"es#as /socialismo6 o /h"elga general6) Con s" de7ensa ine:"ívoca de la h"elga general QA2`! los socialis#as de i8:"ierda se acercaron a la posición de los com"nis#as! pero! como de #odos los o#ros #ipos polí#icos! se di7erencian de ,s#os por "n porcen#a;e rela#ivamen#e elevado de la ac#i#"d radicalpaci7is#a /denegación del servicio mili#ar6 Q2G`) %os elec#ores b"rg"eses! por 7in! se repar#ieron en casi #odas las ca#egorías de resp"es#a! no p"diendo! por lo #an#o! reconocerse #endencia especí7ica alg"na) Resp"es#as modelo para las dis#in#as ca#egorías$ Q2 /E"ropa "nida! limi#ación de armamen#os) Una polí#ica colonial ra8onable)6 Q4 /Median#e el 7or#alecimien#o de los par#idos obreros en #odo el m"ndo)6 /Median#e la organi8ación de los obreros en las grandes ind"s#rias! los sindica#os y par#idos por do:"ier)6 /Median#e la ay"da m"#"a de #odos los prole#arios)6 QA /&i los capi#alis#as no p"eden ganar con la g"erra)6 /Median#e "na revol"ción en cada país)6 QK /&ólo median#e "na 7irme resis#encia Qdenegación del servicio mili#ar! sabo#a;e de #an#os como sea posible)6 QP /&i #odos los par#idos obreros y las iglesias hacen ;"rar a #odos s"s miembros! no #omar ;amás las armas)6 Q /Median#e la ed"cación de m";eres y ni
%a in7lación en#re 2342 y 234A 7"e "na ca#ás#ro7e :"e a7ec#ó a casi la #o#alidad de la población) -n a 7ines de la d,cada! era "n #ema polí#ico ac#"al! y! de ac"erdo a las respec#ivas visiones polí#icas! se hi8o responsable de ella a 7ac#ores s"mamen#e diversos) Con s" vo#o por "na " o#ra ca"sa! empero! los enc"es#ados permi#ieron reconocer #ambi,n ac#i#"des polí#icas más generales! y p"sieron de mani7ies#o en :", medida eran an#idemocrá#icas! an#icapi#alis#as! an#isemi#as! e#c) Qv,ase #abla A)) El K4` de los com"nis#as consideró c"lpable al capi#alismo! mien#ras :"e en#re los socialdemócra#as #enía es#a opinión "n porcen#a;e considerablemen#e menor Q42`) =o obs#an#e! había an en#re los com"nis#as mismos "na signi7ica#iva di7erencia en#re 7"ncionarios y simples elec#ores! a saber! P` 7ren#e a 4`) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A) -RCHIO 22)doc' En resp"es#as :"e se re7erían a gr"pos capi#alis#as en par#ic"lar! como /gran ind"s#ria6! /grandes #erra#enien#es6! /bancos y bolsas6! había! especialmen#e en#re com"nis#as y socialis#as de i8:"ierda! "na di7erencia signi7ica#iva$ "n 2A` de los primeros se en7ren#aba a:"í a sólo "n 4` de los l#imos) Una serie de ca#egorías! :"e 7"eron presen#adas respec#ivamen#e sólo por pocas resp"es#as! #"vieron :"e ser agr"padas en el #ra#amien#o c"an#i#a#ivo ba;o la designación /o#ras6) %o más in#eresan#e a:"í 7"e la aserción /gobierno monár:"ico6) Es#a resp"es#a! median#e la c"al se responsabili8a al gobierno prerrevol"cionario en -lemania! es #ípica de "na perspec#iva especí7ica! :"e! por "n lado! #ra#a de el"dir el problema! considerándolo "na c"es#ión p"ramen#e polí#ica y :"e! además de eso! le echa la c"lpa a "n sis#ema :"e ya no e'is#e) Con e'cepción de los com"nis#as! la mayoría de los enc"es#ados veía la ca"sa de la in7lación no en el sis#ema económico! en poderosas 7racciones capi#alis#as o agr"paciones polí#icas! sino en el e'#ran;ero! en la g"erra! en los ;"díos o en diversas personas en par#ic"lar) Jigna de mención es a:"í la proporción! compara#ivamen#e al#a! de resp"es#as de los socialdemócra#as :"e mencionaron o#ras naciones Q4`) En los com"nis#as! esas resp"es#as se "bicaron! con el `! signi7ica#ivamen#e más aba;o) En cambio! en los nacionalsocialis#as! mos#raron "na proporción del A4`) %os  ;"díos! 7inalmen#e! no 7"eron mencionados como c"lpables de la in7lación por ningn com"nis#a! sí por "n porcen#a;e de los socialdemócra#as y por el 4P` de los nacionalsocialis#as) .reg"n#a 2AK[AP$ (e !a llevado a cabo en s" empresa "na racionali$aci%nQ "é piensa al respectoQ VEn los a
di7erencia de los #emas inmedia#amen#e polí#icos #ra#ados has#a a:"í! en las resp"es#as a la preg"n#a por la racionali8ación! había :"e con#ar! en principio! con "n grado menor de pre7ormaciones polí#icopar#idarias) Cier#amen#e! el problema de la racionali8ación ;"gó "n papel sobresalien#e en las disc"siones polí#icas y económicas de los a
e7icien#es! son "na e#apa en el camino evol"#ivo general hacia el socialismo) %as declaraciones en :"e se basa la ca#egoría perj"dicial   cri#ican la racionali8ación como /desh"mani8ación6 del #raba;o) %a arg"men#ación cen#ral a7irma a:"í :"e las desven#a;as de la mecani8ación #an#o como la desoc"pación #ecnológicamen#e condicionada! s"peran con m"cho a las ven#a;as #,cnicas$ "na apreciación! :"e c"adra con la de los des#r"c#ores de má:"inas de principios del siglo 23) %as resp"es#as comprendidas en el lema p"nto de vista del empresario se "bican! en s" mayor par#e! 7avorablemen#e 7ren#e a la racionali8ación) Como s" carac#erís#ica comn! p"ede cons#a#arse "na aparen#e ob;e#ividad o! más precisamen#e! ne"#ralidad de la arg"men#ación$ las resp"es#as dan siempre la impresión de :"e los enc"es#ados se oc"paran e'cl"siva o principalmen#e de las necesidades de "na empresa especí7ica! y no! empero! de s"s propios in#ereses como #raba;adores) Es#e gr"po podría represen#ar la ideología de la /com"nidad empresarial6! #al como 7"e as"mida en par#e por los nacionalsocialis#as y por a:"ellos gr"pos de #raba;adores :"e se mani7es#aron por la /pa8 empresarial6) El p"n#o de re7erencia de es#a ideología lo con7ig"ra allí el in#er,s de "n negocio en #an#o #o#alidad a la :"e se s"bordinan en ig"al medida las necesidades de empresarios y #raba;adores! sin preg"n#ar! no obs#an#e! :"i,n es el :"e saca e7ec#ivamen#e provecho de "na organi8ación colec#iva seme;an#e) En la ca#egoría p"nto de vista técnico se agr"pan a:"ellas resp"es#as :"e ;"8gan las racionali8aciones! segn :"e sean posibles o no en el respec#ivo l"gar de #raba;o del enc"es#ado! o en s" rama ind"s#rial especí7ica) Como era de esperar! en es#os casos siempre se arg"men#ó con :"e las pec"liaridades #,cnicas del #raba;o no permi#irían la p"es#a en prác#ica de la racionali8ación) Un gr"po especial lo cons#i#"yen! por 7in! a:"ellos enc"es#ados :"e cali7icaron la racionali8ación de necesaria- til ) Es#as rep"es#as son #an generales! :"e no p"eden! en verdad! encasillarse en "no de los p"n#os de vis#a nombrados an#eriormen#e! pero! en con;"n#o! parecen haber sido 7orm"ladas! o bien desde "na perspec#iva #,cnica del problema! o bien desde el áng"lo vis"al del empresariado privado) %a correlación en#re las ca#egorías de resp"es#a y el s#a#"s económico de los enc"es#ados m"es#ra :"e "n elevado porcen#a;e de los desoc"pados Q` no dieron ning"na resp"esta a n"es#ra preg"n#a) Es#as 7al#as de resp"es#a podrían ;"s#i7icarse! primariamen#e! por la e:"ívoca 7orm"lación de la preg"n#a$ dado :"e m"chos de los desoc"pados creían :"e la preg"n#a se re7ería a la racionali8ación en el respec#ivo l"gar de #raba;o! no se sin#ieron al"didos) En con;"n#o! los #raba;adores cali7icados 7"eron los :"e respondieron con la mayor 7rec"encia! y! como en o#ras preg"n#as! es#o parece al"dir a :"e es#e gr"po oc"pacional es el más in#eresado y #ambi,n el más in7ormado sobre problemas polí#icos y económicos Qv,ase #abla A)G) El /p"n#o de vis#a empresarial6 p"ede observase con m"cha mayor 7rec"encia en los empleados :"e en los obreros! lo :"e podría e'plicarse a par#ir de la e7ec#iva o imaginada cercanía a la pe:"e
signi7ica#ivamen#e menor :"e los socialdemócra#as V44`W QY)CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)G -RCHIO 22P)doc' Fren#e a los com"nis#as! los socialdemócra#as os#en#aron #ambi,n "n porcen#a;e signi7ica#ivamen#e más elevado de resp"es#as! :"e se incl"yen en la ca#egoría /p"n#o de vis#a empresarial6) %a resp"es#a /mala ba;o condiciones capi#alis#as6! :"e concordaba asimismo con el programa 7"ndamen#al del com"nismo o7icial! 7"e dada casi e'cl"sivamen#e por com"nis#as) Un signo de la resis#encia con#ra la racionali8ación es la ca#egoría /b"ena sólo para empresarios! mala para los obreros6) En relación con las orien#aciones polí#icas! es#a resp"es#a 7"e regis#rada con la mayor 7rec"encia en#re los nacionalsocialis#as@ les sig"ieron los socialis#as de i8:"ierda y los com"nis#as QAK` en cada caso! con mención signi7ica#ivamen#e menor los socialdemócra#as Q23` y! por 7in! los b"rg"eses Q2`) =o obs#an#e! "n res"l#ado sorprenden#e digno de re#ener! es :"e "n considerable nmero de socialdemócra#as! a pesar de la posición posi#iva de s"s sindica#os al respec#o! se pron"nciaron con#ra la racionali8ación) &i se considera el compor#amien#o de resp"es#a de los nacionalsocialis#as! recha8an ,s#os las racionali8aciones casi por comple#o$ el KG` es#"vo en con#ra de c"al:"ier racionali8ación! y el AP` se
/X"e se racionalice! pero en "na 7orma! :"e los hombres ganen lo s"7icien#e para man#ener a s"s 7amilias)6 /Es#oy a 7avor de la racionali8ación! pero a las 7ormas en :"e ac#"almen#e se la prác#ica! las considero d"ras y "nila#erales)6 Q /Jemasiada carga para los obreros) Uno siempre #iene :"e ap"rarse) %a gen#e se pone nerviosa! de mal h"mor! y #iene resis#encias para con s" #raba;o)6 /%a racionali8ación es b"ena! c"ando persig"e "n 7in de#erminado) Jesgraciadamen#e! los líderes ind"s#riales alemanes son pal"rdos! "no como el o#ro)6 /En par#e se ;"s#i7ica! pero los e'per#os en racionali8ación provocan "n da
Fal#as de resp"es#a en 7"nción de la orien#ación polí#ica Qda#os en `

=acionalsocialis#as &ocialis#as de i8:"ierda Com"nis#as &ocialdemócra#as *"rg"eses

&in resp"es#a A AP K PA K

%a in#erpre#ación de las 7al#as de resp"es#a es a:"í más di7ícil :"e en la mayoría de las o#ras preg"n#as@ seg"ramen#e! empero! para los miembros de los dis#in#os par#idos! #ienen di7eren#e signi7icación) Jado :"e la obediencia acrí#ica cons#i#"ye "na carac#erís#ica esencial de la ideología nacionalsocialis#a! era de esperar en los adheren#es a es#e par#ido "na #asa de resp"es#a rela#ivamen#e elevada! p"es a"n el pasar por al#o la preg"n#a h"biera podido desper#ar la sospecha de :"e es#aban con#ra s" líder) .or lo #an#o! no es sorprenden#e! :"e 7"eran los nacionalsocialis#as los :"e con#es#aran más a men"do) Con 7rec"encia seme;an#e con#es#aron asimismo los socialis#as de i8:"ierda! pero s"s mo#ivaciones de resp"es#a obedecían a o#ros

oposi#ora den#ro del &.J! y ya por esa ra8ón ar#ic"laban g"s#osos s" crí#ica! #an#o más! c"an#o :"e la liber#ad de opinión era "n principio 7"ndamen#al de los par#idos socialis#as) %a m"y elevada ci7ra de las denegaciones de resp"es#a en#re socialdemócra#as! com"nis#as y elec#ores b"rg"eses! indica "n pro7"ndo #emor a la crí#ica par#idaria in#erna) Es di7ícil decidir en :", medida es#o se debe a la leal#ad par#idaria o a "na 7i;ación de a"#oridad! :"e no permi#ía mani7es#aciones crí#icas de ningn #ipo 7ren#e al propio par#ido y s"s líderes) &ean c"ales 7"eren los mo#ivos! en vis#a de la pos#erior derro#a de los par#idos de i8:"ierda! es en #odo caso "n hecho in#eresan#e! el :"e apro'imadamen#e la mi#ad de los enc"es#ados evi#ara e'presar aprobación o crí#ica! pre7iriendo pasar por al#o la preg"n#a Qv,ase #abla A)3) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)3 -RCHIO 223)doc' Je los :"e respondieron! la mi#ad se mani7es#ó de modo aproba#orio! la o#ra mi#ad! en cambio! de modo crí#ico sobre s" par#ido) %os p"n#os de la crí#ica concernían principalmen#e a la in#egridad de los líderes como a la e7iciencia polí#ica y organi8a#iva) -pro'imadamen#e "n c"ar#o de las #omas de posición crí#icas carecía de 7"ndamen#aciones más precisas! a"n:"e es probable :"e es#o se e'pli:"e por el hecho de :"e el c"es#ionario! por s" 7orma#o! de;aba sólo "n red"cido espacio para resp"es#as de#alladas) En cada gr"po polí#ico! a die8 resp"es#as aproba#orias les correspondió el sig"ien#e nmero de #omas de posición crí#icas$ Tabla 7"!8

=acionalsocialis#as *"rg"eses Com"nis#as &ocialdemócra#as &ocialis#as de i8:"ierda

4!K G! 2!3 24! 4!4

."ede verse! :"e donde más e'#endida es#aba "na ac#i#"d crí#ica era en#re los socialis#as de i8:"ierda! mien#ras :"e en#re los nacionalsocialis#as era prác#icamen#e ine'is#en#e) Más allá de ello! los par#idos de i8:"ierda mos#raron! por principio! "na mayor #endencia a la crí#ica :"e los de derecha) En la medida en :"e en cada "no de los par#idos se e;ercía la crí#ica! ,s#a concernía con 7rec"encia a dis#in#os #emas$ los socialdemócra#as abrían 7"ego sobre #odo con#ra s"s líderes y! en especial! con#ra s"s compor#amien#os >b"rg"eses?) Je ig"al modo! les parecía b"rg"esa la polí#ica de s" par#ido y cri#icaban a veces #ambi,n la ine7iciencia de la organi8ación) Es#o se correspondía con el hecho de :"e en#re los socialdemócra#as la base par#idaria era con 7rec"encia más radical :"e la cp"la! "n 7enómeno :"e di7ícilmen#e p"ede observarse en#re los com"nis#as) En #odos los par#idos de i8:"ierda e'is#e! en principio! "na di7erencia sorprenden#e en#re la ac#i#"d de los 7"ncionarios y la de los simples elec#ores$ #an#o en#re los com"nis#as como #ambi,n en#re los socialdemócra#as! se mos#raron an#es los simples elec#ores más crí#icos :"e los 7"ncionarios) .or cier#o! era prác#icamen#e imposible esperar :"e es#o no 7"era así! inc"mbi,ndoles en mayor o menor grado la responsabilidad de la polí#ica y la organi8ación a ,s#os l#imos! :"ienes! na#"ralmen#e! no se cri#icaban a sí mismos en ig"al medida a la :"e lo hacían los adheren#es al par#ido) b 3osmovisión # actitud vital

VJesp",s del análisis de las diversas ac#i#"des polí#icas! in#en#amos en el pró'imo paso hacernos "na idea de las cosmovisiones! y con ello de la ac#i#"d vi#al global de los enc"es#ados) .or es#e comple;o de problemas no p"do in#errogarse direc#a! sino sólo indirec#amen#e) &obre #odo #res preg"n#as se mani7es#aron ins#r"c#ivas$

.reg"n#a K44[4A$ BCree Ud) :"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" des#inoD .reg"n#a K4K$ B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD .reg"n#a K4$ B- :"i,nes considera Ud) las personalidades más grandes de la his#oriaD BEn el presen#eD -l ig"al :"e en el capí#"lo an#erior! #ambi,n es#a ve8 hemos anali8ado en par#ic"lar las resp"es#as a cada preg"n#a! oc"pando el primer plano de n"es#ro in#er,s la in7l"encia de la posición pro7esional y la orien#ación polí#ica) %os res"l#ados de es#os análisis p"eden res"mirse del sig"ien#e modo$ .reg"n#a K44[4A$ #ree Cd) 2"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" destinoQ Con es#a preg"n#a in#en#amos cap#ar la ac#i#"d vi#al global de los enc"es#ados! así como las convicciones racionales y sen#imien#os personales :"e se #ransmi#en a ella) %a ense
condiciones era! para n"es#ra eval"ación! la menos prod"c#iva! p"es las resp"es#as :"e a:"í se incl"ían no con#enían ning"na opinión claramen#e reconocible sobre la respec#iva signi7icación de los mo#ivos sociales y personales de#erminan#es del des#ino individ"al) %as resp"es#as :"e se clasi7icaron en las ca#egorías *o- por2"e s" destino depende del orden social  y *o- por2"e la persona es "n prod"cto del mediode los factores !ereditarios- de las condiciones e,ternas- #enían "na marcada seme;an8a y se di7erenciaban a veces sólo en el modo de la 7orm"lación) - pesar de ello! es en m"chos casos eviden#e! :"e las declaraciones den#ro de la ca#egoría mencionada en l#imo #,rmino #enían "n carác#er convencional! es#ereo#ipado! con #endencia a reprod"cir #an sólo "n clich, banal) .or el con#rario! las resp"es#as del primer gr"po se basaban con 7rec"encia en la imagen del m"ndo del ma#erialismo his#órico! a"n:"e no vieran las posibilidades de la par#icipación ac#iva en "na recon7ig"ración social) Es#e aspec#o cen#ral de la #eoría his#óricoma#erialis#a se acen#"aba! empero! en a:"ellas resp"es#as :"e deben clasi7icarse en la ca#egoría *o- por2"e s" destino está determinado por s" clase y s%lo p"ede ser modificado mediante la transformaci%n del destino de esta clase) En general! la preg"n#a 7"e respondida por el 34` de los par#icipan#es del análisis) El K3` de7endía la #esis de :"e el individ"o no es responsable de s" des#ino! el 4` par#ía de lo con#rario! y el 2` opinaba :"e eso depende de las condiciones) Es#os res"l#ados m"es#ran con claridad :"e la 7e liberal en la capacidad individ"al de a"#orreali8ación desaparece más y más! siendo in#eresan#e saber! si #ambi,n p"ede observarse "na #endencia seme;an#e en a:"ellos países :"e no #"vieron :"e pasar por la amarga e'periencia de ca#ás#ro7es 7inancieras y elevada desoc"pación) V-hora bien! si se considera en primer #,rmino la dis#rib"ción de las resp"es#as en 7"nción del s#a#"s económico! res"l#a el sig"ien#e c"adro$W Tabla 3.11: Respuestas

en función del status económico (datos en %) Empleados Autónomos Desocupados

Categoría de

Obreros no

Obreros

respuesta

calificados

calificad

En total

os Sí

Depende de las condiciones

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Sin respuesta

En total

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En#re los gr"pos principales de los obreros cali7icados y de los empleados casi no p"dieron cons#a#arse di7erencias en el compor#amien#o de resp"es#a) .or el con#rario! los no cali7icados y los desoc"pados mos#raron "na dis#rib"ción en cada caso especí7ica) %a resp"es#a .epende de las condiciones! 7"e emi#ida por es#os gr"pos con signi7ica#ivamen#e menor 7rec"encia) Es#a ca#egoría p"ede in#erpre#arse como e'presión del cri#erio de :"e 7ac#ores sociales con#rolables #an#o como 7ac#ores individ"ales in7l"yen el des#ino personal) Remi#e por ende a "na posición :"e en los no cali7icados y desoc"pados! a ca"sa de necesidades económicas! 7"e con 7rec"encia s"s#i#"ida por p"n#os de vis#a más radicales) Jesoc"pados y no cali7icados! empero! no mos#raron en con;"n#o "na ac#i#"d "ni#aria! p"es se emi#ieron a:"í #an#o resp"es#as nega#ivas como #ambi,n posi#ivas! ambas en medida elevada) Con7orme a

desoc"pación y la miseria social como modi7icables! creyendo :"e "n me;oramien#o sólo podía esperarse median#e la s"peración del sis#ema económico ac#"al) O#ros! en cambio! había llegado a la convicción de :"e eran incapaces! caren#es de valor y c"lpables ellos mismos de s" delicada si#"ación) %a di7erencia p"ede a#rib"irse a:"í al #ipo de desoc"pación! p"es la desoc"pación d"radera #iene "n e7ec#o más desmorali8an#e y podría provocar con mayor probabilidad a"#orreproches y "n sen#imien#o de desamparo Qv,ase #abla A)24) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)24 -RCHIO 24K)doc' VEn el desglose de las resp"es#as en 7"nción de las orien#aciones polí#icas! se m"es#ran di7erencias signi7ica#ivas en#re las diversas agr"paciones$W -sí! los nacionalsocialis#as! en signi7ica#ivo con#ras#e con los adheren#es a los par#idos de i8:"ierda! de7endían mayori#ariamen#e la #esis de la responsabilidad del individ"o para consigo mismo QP3`! par#iendo por lo general de :"e las personas no e'i#osas no han "#ili8ado s"s capacidades inna#as y no han desarrollado s" carác#er QKG`) Es#e compor#amien#o permi#e reconocer claramen#e la in7l"encia de la ideología nacionalsocialis#a! :"e de7endía el cri#erio de :"e en la /l"cha por la vida6 vence el más 7"er#e! mien#ras :"e los derro#ados se m"es#ran demasiado d,biles) Tambi,n los elec#ores b"rg"eses disponen de "n porcen#a;e rela#ivamen#e elevado de resp"es#as posi#ivas y se aseme;an5vis#o así5 por comple#o a los nacionalsocialis#as) En s" caso! no obs#an#e! es#a ac#i#"d podría e'plicarse en par#e por o#ros mo#ivos! a saber! por "n lado! por s" s#a#"s social! y por o#ro! por la doc#rina liberal! segn la c"al en la compe#encia económica #odos #ienen las mismas opor#"nidades) Je ac"erdo a s" #ras7ondo #eórico! los adheren#es a los par#idos de i8:"ierda respondieron con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e menor con /&í6! Vy en la medida en :"e en realidad se mani7es#aron de es#a posición! alegaron ra8ones por en#ero dis#in#as! p"esW en s" visión! el individ"o es responsable de s" des#ino sólo en la medida en :"e p"ede me;orarlo median#e ac#ividades polí#icas) VUna dis#rib"ción inversa se enc"en#ra en las resp"es#as nega#ivas$W %a responsabilidad del individ"o para consigo 7"e re7"#ada con la menor 7rec"encia por los elec#ores nacionalsocialis#as y b"rg"eses@ los socialdemócra#as se mani7es#aron ya más a men"do en es#e sen#ido! y los porcen#a;es más elevados los os#en#aron los com"nis#as y socialis#as de i8:"ierda) VTambi,n a:"í volvieron a mos#rarse di7erencias considerables en la 7"ndamen#ación de las opiniones respec#ivas! p"es! mien#ras los adheren#es a los par#idos de i8:"ierda remi#ían por lo general a coacciones socio económicas!W los nacionalsocialis#as! :"e arg"men#aban nega#ivamen#e! alegaban sin cesar! :"e /el hombre depende de po#encias s"periores6) Es#a posición p"ede cali7icarse de e'presión de "na 7e en la >.rovidencia?! #al como era propagada a men"do en la ideología nacionalsocialis#a) Como en #odas las preg"n#as con implicaciones polí#icas! los com"nis#as respondieron con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e los socialdemócra#as) %as di7erencias en las resp"es#as en#re los #ipos polí#icos en la i8:"ierda! así como l"ego en#re 7"ncionarios y simples elec#ores! se hacen más ní#idas! si se dis#rib"yen ,s#as en dos gr"pos$ por "n lado! el >gr"po mar'is#a?! :"e abarcaba #res ca#egorías$ /&í! por:"e es polí#icamen#e indi7eren#e! apá#ico6! /=o! por:"e s" des#ino es#á de#erminado por s" clase y sólo p"ede ser modi7icado median#e la #rans7ormación del des#ino de es#a clase6 y /=o! por:"e s" des#ino depende del orden social Qsin re7erencia a #rans7ormación6) Es#as resp"es#as! o bien permi#ieron reconocer "na comprensión de la condicionalidad social del des#ino individ"al! o bien e'presaron la convicción de :"e sólo "na sociedad me;or podría me;orar el des#ino del individ"o) En el gr"po /a"#ori#ario6 se incl"yeron! en cambio! las resp"es#as sig"ien#es$ /&í! por:"e no hace "so de s"s capacidades o no desarrolla s" carác#er6! /&í! por:"e no vive con conciencia6 y /=o! por:"e depende de po#encias s"periores6) Es#as resp"es#as ignoran #odos los 7ac#ores sociales del des#ino individ"al)

Tabla 3.13: ,#s&r#'$#n

/ar&#do@ *r'po

de as resp'es&as según os gr'pos =mar>#s&a? ! =a'&or#&ar#o ? (da&os en %) o$#adem$r o$#a#s om'n#s&as :'rg' Na$#ona En eses so$#a#s& &o&a &as de a&as as 1 2 3 #8'#er 1 2 3 da

mar>#s&a 23

2

11

24

a'&or#&ar# 12 o

15

14

9

4 4 5

25

33 +

16

11

+

26

15

2 17

%a signi7ica#iva di7erencia en#re com"nis#as y socialdemócra#as remi#e a la ac#i#"d más 7"er#emen#e in7l"enciada por el mar'ismo de los primeros! pero "na di7erencia ig"almen#e signi7ica#iva p"do cons#a#arse #ambi,n en#re 7"ncionarios y elec#ores respec#ivamen#e) Con respec#o a las resp"es#as a"#ori#arias se mos#ró "na #endencia inversa! :"e por cier#o no p"ede considerarse signi7ica#iva) Resp"es#as modelo para las dis#in#as ca#egorías$ Q4 /&í! la persona p"ede me;orar s" propio des#ino median#e la adap#ación al en#orno)6 /&í! la vida es "n ;"ego de a;edre8! "na mala ;"gada p"ede ani:"ilar el ,'i#o de die8 b"enas)6 /&í! debería pensar y observar me;or)6 /&i carece de valores in#eriores! será incapa8 de gobernar s" vida)6 /&í! la gen#e es demasiado 7lemá#ica)6 /&í! m"cha gen#e no sabe por :", vive! p"es la vida es l"cha)6 /&í! si el individ"o se c"idara más y #omara más preca"ciones! podría ahorrarse "na can#idad de disg"s#os)6 QA /&í! por medio de "na vida desen7renada)6 /&í! por medio de la despreoc"pación)6 /&í! por medio de la irre7le'ión Qcasamien#o #emprano! e#c))6 /&í! hace alg"nos a
/&í! si vive sin pensar para nada en ma
Por 2"é medios p"ede- en s" opini%n- mejorarse el m"ndoQ &egn la cosmovisión individ"al! es#a preg"n#a p"ede en#enderse como "n problema polí#ico! religioso! 7ilosó7ico o ,#ico) En principio! esperábamos :"e! por el modo de responder! los enc"es#ados permi#irían reconocer c"án impor#an#e consideraban en realidad el problema) El espec#ro de las ac#i#"des cons#a#adas era m"y amplio! alcan8ando desde vagos s"eidealis#as? de ese #ipo no es#aban en condiciones! con s"s es:"emas! de pensar en el me;oramien#o del m"ndo en #,rminos concre#os@ de lo con#rario! no serían ,s#os! por e;emplo! #an inespecí7icos con respec#o a las medidas pedagógicas necesarias para el me;oramien#o del nivel ,#ico de la h"manidad) &" in#er,s por la preg"n#a remi#ía! por lo #an#o! 7"ndamen#almen#e a deseos o s"e
aa 314

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a&as de resp'es&a en 'n$#n a&as de resp'es&a de a or#en&a$#n po&#$a ----------------------------------------------

%os com"nis#as volvieron a ra#i7icar a:"í el compromiso #ípico de ellos en preg"n#as con #in#e polí#ico! mien#ras :"e los socialdemócra#as mos#raron considerablemen#e menos in#er,s! acercándose en es#e p"n#o! como en m"chos o#ros! a los elec#ores b"rg"eses) .or el con#rario! los nacionalsocialis#as se "bicaron! en c"an#o al grado del in#er,s polí#ico! más cerca de los socialis#as de i8:"ierda y los com"nis#as) Es#a seme;an8a di7ícilmen#e sorprenda! dado :"e en el momen#o de n"es#ro análisis es#e par#ido represen#aba "na minoría oposi#ora :"e! en s" mayor par#e! se dirigía a personas discon7ormes con las condiciones reinan#es Qv,ase #abla A)2P)

%a di7erenciación in#erna de la he#erog,nea ca#egoría de resp"es#a socialismo es especialmen#e in#eresan#e) &i #odos los miembros de las agr"paciones de i8:"ierda h"bieran con#es#ado en concordancia con las #eorías socialis#as de s"s par#idos! es#a ca#egoría h"biera #enido :"e abarcar el G` en l"gar del K2` de los enc"es#ados) X"e los elec#ores b"rg"eses y los nacionalsocialis#as no vieran en el socialismo esperan8a alg"na! se en#iende con 7acilidad) .ero :"e sólo el A` de los socialdemócra#as con#es#aran con /socialismo6! m"es#ra "na gran discrepancia en#re la doc#rina par#idaria o7icial y las convicciones personales de los miembros) %os com"nis#as con el GK` y los socialis#as de i8:"ierda con el ` mos#raron "na proporción considerablemen#e más elevada de resp"es#as en es#a ca#egoría) %os 7"ncionarios! por 7in! dieron la resp"es#a /socialismo6! #an#o en ambos gr"pos socialdemócra#as como #ambi,n en los com"nis#as! con signi7ica#ivamen#e mayor 7rec"encia :"e los elec#ores) En la ca#egoría \tica y ed"caci%n se m"es#ra "na inversión de la imagen e'p"es#a an#eriormen#e) Con el 4P` en cada caso! los elec#ores b"rg"eses y los nacionalsocialis#as marcaron la par#e mayor! seg"idos de cerca por los socialdemócra#as con el 44`! mien#ras :"e los com"nis#as se "bicaron signi7ica#ivamen#e más aba;o! con el G`) %a proporción de 7"ncionarios y elec#ores es#á ig"almen#e inver#ida :"e en la ca#egoría /socialismo6! y! por consig"ien#e! el con#ingen#e de los 7"ncionarios con resp"es#as >idealis#as? se "bica "n poco por deba;o del de los simples elec#ores) %as resp"es#as en la ca#egoría (aber- pensamiento- esclarecimiento de las masas son! con "n 4`! n"m,ricamen#e irrelevan#es y! por lo #an#o! carecen de signi7icación es#adís#ica) El A` de los elec#ores b"rg"eses de7endió la #esis de :"e el #ri"n7o de7ini#ivo de la ra8ón proporcionaría "n m"ndo me;or) &i se compara es#e res"l#ado con el impor#an#e papel :"e se asignara a la ra8ón en la era de la Il"s#ración 5la ,poca del ascenso de la b"rg"esía5! el despla8amien#o de opinión cons#a#ado es impresionan#e) El hecho de :"e ningn nacionalsocialis#a ci#ara como 7órm"la de "n me;oramien#o del m"ndo el /saber! e#c)6! no dem"es#ra! con seg"ridad! nada! pero re7le;a! ind"dablemen#e! el recha8o de la ra8ón y el in#elec#o por el nacionalsocialismo) En es#a ca#egoría! sin embargo! se incl"yen #ambi,n sólo pocas resp"es#as de los gr"pos de i8:"ierda c"an#i#a#ivamen#e signi7ica#ivos$ en#re a:"ellos enc"es#ados del campo de los par#idos de i8:"ierda :"e no respondieron con /socialismo6! se decidió por /#ica y ed"cación6 "n nmero signi7ica#ivamen#e mayor :"e por /&aber! pensamien#o! esclarecimien#o6) &i se anali8an las resp"es#as en f"nci%n de la sit"aci%n econ%mica de los probandos! Vapenas se mani7ies#an di7erencias en#re los diversos gr"pos oc"pacionales$ la dispersión de las dis#in#as ca#egorías es rela#ivamen#e "ni7orme en obreros y empleados! cali7icados y no cali7icados!W de modo :"e no p"ede par#irse de la s"posición de :"e la si#"ación pro7esional se hi8o e7ica8 en #an#o 7ac#or de in7l"encia independien#e) VMás ins#r"c#ivo es! por el con#rario!W "n desglose segn el se,o! p"es a:"í se pone en evidencia :"e en preg"n#as concernien#es a la cosmovisión y la polí#ica! las m";eres siempre responden con menor 7rec"encia :"e los hombres) &ólo el 4A` de las m";eres se decidió a:"í por /socialismo6! y ,s#a es "na porción signi7ica#ivamen#e menor :"e la de los hombres QKK`) .or o#ra par#e! el A` de ellas respondió con /,#ica y ed"cación6! en comparación con el 2` de los hombres$ #ambi,n ,s#a es "na di7erencia signi7ica#iva) %as discrepancias no p"eden a#rib"irse nicamen#e a in7l"encias polí#icas$ el ` de las m";eres per#enecía a par#idos de i8:"ierda! con#ra el G` de los hombres! mien#ras :"e el A4` de ellas se con#aba en#re los gr"pos de los elec#ores b"rg"eses! de los nacionalsocialis#as y de los abs#encionis#as@ la par#e proporcional de los hombres ascendió a:"í al 42`) El compor#amien#o de resp"es#a

de las m";eres parece ser! en con;"n#o! e'presión del p"n#o de vis#a más bien convencional de la clase media! :"e en general se de;a ver en s"s resp"es#as) .reg"n#a K4$ ? 2"iénes considera Cd) las personalidades más grandes de la !istoriaQ 1n el  presenteQ En es#a preg"n#a no se #ra#aba #an#o de averig"ar el grado de pop"laridad de de#erminadas personalidades his#óricas@ más bien nos in#eresaban los mo#ivos por los c"ales los par#icipan#es del análisis ci#aban es#os de#erminados nombres) ="es#ra pres"nción era :"e los principios segn los c"ales los enc"es#ados escogían a s"s h,roes e'presarían di7erencias #an#o individ"ales como #ambi,n especí7icas de gr"po! en s" ac#i#"d 7ren#e a la dimensión social) Es#as di7erencias p"eden res"mirse en pocos #ipos principales) En primer #,rmino! hay "na ac#i#"d :"e podría carac#eri8arse como enfo2"e ne"tral ) En es#e caso! la persona en c"es#ión adop#a 7ren#e a #odos los #ipos de dimensión social ig"al ac#i#"d! y comprende la preg"n#a segn el modelo de la ed"cación liberal) Rec"erda los nombres de poe#as! composi#ores! pin#ores! san#os! polí#icos! generales! 7"ndadores de religiones! oradores! ac#ores! cien#í7icos! e#c)! :"e! desde la esc"ela! ha aprendido a considerar >grandes?) Es#e en7o:"e incl"ye habi#"almen#e "n elemen#o pa#rió#ico! de modo #al :"e celebridades polí#icas y mili#ares pasan a primer plano) El predicado >grande8a? es aplicado a:"í indis#in#amen#e y sin considerar la signi7icación his#órica de "na persona@ se convier#e! por ende! en "n valor en sí) O#ro #ipo admira el poder! #al como es represen#ado por hombres 7"er#es y e'i#osos! sobre #odo por hombres de es#ado! dic#adores! reyes y generales) %a di7erencia en#re el primero y el seg"ndo #ipo es más pe:"egrande8a? como #al! sino :"e miden #odas las ac#ividades h"manas segn "na escala de valor! en la :"e los es7"er8os por la creación de "na vida me;or es#án en la p"n#a) %os mar'is#as #raba;an con "na #eoría! :"e comprende la reali8ación de es#a me#a como más o menos independien#e de las acciones de "n hombre impor#an#e en par#ic"lar! y considera las #rans7ormaciones de es#r"c#"ras sociales como 7ac#or de#erminan#e) - dis#in#as ac#i#"des 7ren#e a la dimensión social! corresponden a men"do dis#in#os grados de la 7i;ación de a"#oridad) -:"ellos :"e admiran por sobre #odo al líder de ,'i#o! 7"er#e y rig"roso! #ienen habi#"almen#e el sen#imien#o de "na brecha insalvable en#re s" propia persona y la a"#oridad admirada) s#a es para ellos "na s"er#e de s"perhombre! a c"ya pro#ección :"isieran! de b"en grado! en#regarse) .or el con#rario! a:",llos :"e no admiran al hombre 7"er#e! sino :"e ad;"dican dimensión social a personalidades :"e han rendido grandes servicios al progreso social de la h"manidad! es#án! las más de las veces! ligados a s"s modelos por "na iden#idad de ob;e#ivos e in#ereses) En las resp"es#as de los par#icipan#es del análisis se hallaron 7ormas diversas de es#as ac#i#"des 7ren#e a personalidades impor#an#es) %os #ipos p"ros no 7"eron #an

7rec"en#es como las combinaciones y los ma#ices más bien oc"l#os) %a necesidad de hacer pa#en#e "na elevada c"l#"ra ;"gó asimismo ocasionalmen#e "n papel! y llevó al lis#ado de nombres :"e! en opinión del enc"es#ado! podrían dar #es#imonio de s" >aprendi8a;e?) En las resp"es#as 7"eron mencionadas! en #o#al! 2 >grandes personalidades? di7eren#es) En#re ellas! las celebridades his#óricas ensal8adas en las esc"elas o! más precisamen#e! en los libros escolares! aparecieron con rela#ivamen#e poca 7rec"encia) .ara di7erenciar en#re socialistas clásicos y revol"cionarios! se "#ili8ó "na clasi7icación in#erpre#a#iva) Es#a di7erenciación es impor#an#e! por:"e en m"chas resp"es#as sal#aba inmedia#amen#e a la vis#a) -lg"nos de los enc"es#ados #ra#aban a los líderes socialis#as del pasado de la misma manera :"e a clásicos li#erarios$ eviden#emen#e! no se les oc"rría poner en relación s"s ideas "#ópicas con el orden de la polí#ica realis#a! es decir! con problemas inmedia#os y concre#os) Cada ve8 :"e es#a ac#i#"d en la elección de los nombres era reconocible! la resp"es#a se clasi7icaba en la rbrica /socialis#as clásicos6) Mas si! por o#ra par#e! "n enc"es#ado ci#aba los nombres de líderes socialis#as! por:"e creía en el con#enido revol"cionario de s"s #eoría y en s" impor#ancia respec#o de problemas polí#icos y económicos ac#"ales! la resp"es#a se incl"ía en la ca#egoría /socialis#as revol"cionarios6) -sí! "no y el mismo nombre! por e;emplo! el de Mar'! p"ede en "na resp"es#a ser clasi7icado como socialis#a /clásico6! y en o#ra! en cambio! como /revol"cionario6) %a combinación de nombres! den#ro de la c"al aparece! daba la clave para la in#erpre#ación de la ac#i#"d de los probandos) &i los nombres de líderes socialis#as aparecían ;"n#o a *ismarc1 o Hindenb"rg! de #ales combinaciones se concl"ía :"e el enc"es#ado consideraba a los socialis#as ci#ados como /clásicos6) .or el con#rario! si los nombres de socialis#as del pasado eran acoplados a con#emporáneos como %enin! %ieb1nech# o %"'emb"rg! se clasi7icaban como /revol"cionarios6) Je es#e modo! 7ig"ran! por e;emplo! Mar'! Engels! %assalle y *ebel 7rec"en#emen#e como /clásicos6! apareciendo a men"do Mar' y Engels! en o#ros con#e'#os! #ambi,n como /revol"cionarios6! %assalle y *ebel! en cambio! con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e menor) &i nombres como Mar'! Engels! %assalle y *ebel eran ci#ados sin o#ro adi#amen#o! es#e #ipo de resp"es#a se s"bs"mía! en cier#o sen#ido arbi#rariamen#e! en la ca#egoría /socialis#as clásicos6! precisamen#e por:"e la mayoría de los probandos con ine:"ívocas #endencias revol"cionarias! a
El desglose de las resp"es#as segn #ipos polí#icos revela relaciones in#eresan#es) El GP` de los enc"es#ados #omó "na posición! y las diversas agr"paciones polí#icas mos#raron di7erencias #ípicas con respec#o a la min"ciosidad de s" resp"es#a) %os nacionalsocialis#as respondieron sin e'cepción) Es#o p"ede probablemen#e a#rib"irse a :"e "na de las #esis cen#rales de la propaganda nacionalsocialis#a se re7iere a :"e la his#oria es hecha por grandes individ"os! en#re los c"ales corresponde la mayor impor#ancia a líderes polí#icos o mili#ares) En concordancia con es#e dogma! la mayoría de las resp"es#as nacionalsocialis#as QG` se incl"yó en la ca#egoría líderes nacionales famosos-  os#en#ando con es#o #ambi,n el porcen#a;e más elevado! en general! para "na ca#egoría par#ic"lar) En#re las faltas de resp"esta en los com"nis#as Q2P` y socialdemócra#as QA` e'is#ía "na signi7ica#iva di7erencia! :"e p"ede a#rib"irse al in#er,s #ípicamen#e mayor de los com"nis#as por preg"n#as polí#icas) .ara ellos la preg"n#a #enía "n carác#er ine:"ívocamen#e polí#ico! y de esa manera se posicionaban al con#rario de los elec#ores b"rg"eses! a los :"e las conno#aciones polí#icas les impor#aban menos) .ero #ambi,n la ideología de los c"adros podría haber  ;"gado "n papel en la mayor disposición de resp"es#a de los com"nis#as) %a ca#egoría socialistas revol"cionarios abarcaba más resp"es#as de com"nis#as QK` :"e de #odas las o#ras agr"paciones) Con #odo! se mos#ró en#re los 7"ncionarios y los simples elec#ores com"nis#as! con el P` 7ren#e al AG`! "na di7erencia considerable) Es sorprenden#e en e'#remo :"e en#re los socialdemócra#as #an sólo el P` haya nombrado e'cl"sivamen#e a socialis#as revol"cionarios como las mayores personalidades de la his#oria) Con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e a los com"nis#as Q`! se los encon#ró en la ca#egoría socialistas clásicos y líderes rep"blicanos Q2`! a7"er#e?! del >líder?! y nombraron! por e;emplo! a M"ssolini con;"n#amen#e con &#alin) %as resp"es#as en la ca#egoría socialistas revol"cionarios j"nto con f"ndadores de religiones son n"m,ricamen#e irrelevan#es! pero s" dis#rib"ción es de impor#ancia) &e encon#raron casi e'cl"sivamen#e en com"nis#as y socialis#as de i8:"ierda) Es#a combinación de 7ig"ras revol"cionarias con 7"ndadores de com"nidades religiosas Qhabi#"almen#e Cris#o lleva en sí "n 7ac#or de idealismo y 7ana#ismo #ols#oianos! #ípico de alg"nos miembros de las agr"paciones) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%A)2G -RCHIO 2A)doc' Como ya se indicara! en la ca#egoría líderes nacionales famosos- solos o con clásicos de la literat"ra y las ciencias! se "bicaba "n G` de las resp"es#as de nacionalsocialis#as! mas "n A4` c"bría #ambi,n "na par#e considerable de las #omas de posición de elec#ores b"rg"eses) %os nacionalsocialis#as ci#aban! la mayoría de las veces! sólo h,roes nacionales 7amosos@ en cambio! los b"rg"eses aob;e#iva? por >grandes? personalidades Con signi7ica#iva 7rec"encia 7"eron dadas resp"es#as de es#e #ipo por

los socialdemócra#as Q2K`) %os elec#ores b"rg"eses mos#raron a:"í "n porcen#a;e levemen#e mayor :"e los socialis#as de i8:"ierda y los com"nis#as! mien#ras :"e los nacionalsocialis#as no es#"vieron represen#ados en absol"#o) Es#e compor#amien#o de resp"es#a e'presa "na #olerancia democrá#ica! :"e se re7iere #an#o a los ob;e#ivos de acción de grandes personalidades c"an#o #ambi,n a s"s ámbi#os de #raba;o! sean ,s#os de na#"rale8a polí#ica! ar#ís#ica! religiosa! cien#í7ica o mili#ar) %a clasi7icación de las rep"es#as en par#ic"lar e'igía "na medida más elevada de  ;"icio s"b;e#ivo :"e en c"al:"ier o#ro caso$ cien#os de combinaciones diversas #"vieron :"e ser s"bs"midas en rela#ivamen#e pocas ca#egorías! y la >7ig"ra? de cada combinación #enía :"e apreciarse considerando el principio es#r"c#"ral :"e la de#ermina) .or #al mo#ivo! parecía lo más aconse;able "n res"men de los res"l#ados en 7orma de c"adro! en el c"al las >grandes personalidades? en par#ic"lar 7"eran presen#adas segn la 7rec"encia de s" mención por las dis#in#as agr"paciones polí#icas Qv,ase #abla A)2G) Es#a dis#rib"ción de la 7rec"encia de los nombres permi#e incl"so reconocer pre7erencias en#re las dis#in#as agr"paciones polí#icas)

Tabla 3.18: ,#s&r#'$#n

de re$'en$#a de os nomresA nomrados respe$&#amen&e por m"s de 10% de $ada &#po po&#$o o$#adem$ra Mar>A NapoenA Ben#nA &resemannA :eeA :#smar$CA Eer& &as o$#a#s&as de MareA Ben#nA Napoen #8'#erda om'n#s&as Ben#nA Mar>A &a#nA B#eCne$D&A NapoenA Enges Na$#onaso$#a :#smar$CA #&er 2A M'sso#n#A eder#$o e *randeA #s&as #nden'rgA NapoenA B'&ero :'rg'eses #nden'rgA :#smar$CA B'&eroA r#s&oA NapoenA eder#$o e *randeA M'sso#n#A *oe&De

2

 #&er no apare$e en a &aa 317A dado 'e s' nomre 'e men$#onado so on$e e$es

&i para cada #ipo polí#ico se agr"pan a:"ellas menciones :"e aparecen respec#ivamen#e en al menos die8 por cien#o de las resp"es#as! se llega a combinaciones par#idarias especí7icas! :"e con7irman n"es#ro e'amen de las ca#egorías de resp"es#a Qv,ase #abla A)2) %a combinación :"e res"l#a para los socialdemócra#as se corresponde con los res"l#ados del e'amen prac#icado has#a a:"í) %a mayor par#e de las resp"es#as socialdemócra#as Q2` se incl"yó en la ca#egoría /socialis#as clásicos! solos o con líderes rep"blicanos y[o con *ismarc1[Hindenb"rg6) Con el G`! los socialdemócra#as disp"sieron #ambi,n de "na par#e proporcional rela#ivamen#e elevada en la ca#egoría ! :"e incl"ía líderes nacionales Q=apoleón y rep"blicanos QEber# como ig"almen#e a %enin) Una di7erencia carac#erís#ica en#re los par#idos polí#icos es#ribaba #ambi,n en la 7ig"ra del >gran hombre? más apreciado) En#re los socialdemócra#as! Mar' y =apoleón 7"eron los mencionados más a men"do! con "n 43` y "n 4` respec#ivamen#e) %enin 7"e nombrado por el K` de los com"nis#as! seg"ido por Mar' con el 4` y &#alin con el 42`) En#re los nacionalsocialis#as iban a la cabe8a *ismarc1 y Hi#ler con el P3` respec#ivamen#e! M"ssolini llegó al PA`! Federico el 0rande al AP` y =apoleón! Hindenb"rg y %"#ero alcan8aron "n 24 ` cada "no) %os com"nis#as y nacionalsocialis#as se carac#eri8aban por ci#ar! en la mayoría de los casos! sólo m"y pocos nombres! con 7rec"encia no más de dos o #res) En#re los socialdemócra#as y los elec#ores b"rg"eses ning"na persona individ"al podía re"nir en sí #an al#o nmero de vo#os@ en l"gar de ello! s"s resp"es#as se repar#ían más o menos a8arosamen#e sobre

"na larga lis#a de nombres) Es#a discrepancia se e'plica! no en l#imo #,rmino! por la gran impor#ancia de la idea del líder! #al como podía encon#rársela en#re los nacionalsocialis#as! pero #ambi,n! en 7orma a#en"ada! en#re los com"nis#as) O#ro mo#ivo! 7inalmen#e! es#ribaba en :"e la vida in#elec#"al y personal de los nacionalsocialis#as y en an mayor medida de los com"nis#as era de#erminada casi e'cl"sivamen#e por ideas polí#icas) En los o#ros gr"pos! en cambio! la ac#i#"d democrá#ica #an#o como los ideales convencionales heredados de la esc"ela! llevaban a "na posición ne"#ral! #oleran#e! sobre c"ya base podían considerarse >grandes? personalidades s"mamen#e diversas) .or el con#rario! para nacionalsocialis#as y com"nis#as! en comparación! #an sólo pocos nombres podían #omarse en c"en#a! dado :"e las personalidades por ellos 7avorecidas debían sa#is7acer "na serie de necesidades de#erminadas en e'#remo$ los nacionalsocialis#as admiraban sobre #odo la a"#oridad! el ,'i#o! la 7or#ale8a! así como "n #ipo especial de lidera8go@ del o#ro lado! los com"nis#as se orien#an por "n o"#loo1 polí#ico claramen#e de7inido! así como por "na ac#i#"d vi#al especí7ica y se a7anan en "na ac#ividad dirigida por en#ero a la reali8ación de las #eorías :"e es#án en s" base) Con el K`! los com"nis#as cons#i#"yeron el mayor con#ingen#e en la ca#egoría de resp"es#a /socialis#as revol"cionarios6) Es#a clasi7icación 7"e con7irmada por la dis#rib"ción de 7rec"encia$ segn ,s#a! Mar' y %enin 7"eron nombrados signi7ica#ivamen#e más a men"do :"e en#re los socialdemócra#as) El A4` de los elec#ores b"rg"eses p"dieron s"bs"mirse en la ca#egoría /líderes nacionales 7amosos! solos o con clásicos6! y el 23` en la ca#egoría /san#os! 7"ndadores de religiones y re7ormadores6) %a dis#rib"ción de 7rec"encia mos#ró #ambi,n "na dominancia de 7ig"ras de líderes nacionales! pero 7ren#e al c"adro comparable en los nacionalsocialis#as! se nombró adicionalmen#e a Cris#o y a 0oe#he! no obs#an#e! en absol"#o a Hi#ler) El ya mencionado papel especial de =apoleón! 7inalmen#e! se p"so claramen#e de mani7ies#o en la dis#rib"ción de 7rec"encia! p"es#o :"e s" nombre se encon#raba en #odos los gr"pos polí#icos! #an#o de la i8:"ierda como #ambi,n de la derecha) c 4tandards culturales # est2ticos

VEl #ercer p"n#o esencial en la eval"ación de preg"n#as par#ic"lares se re7ería a las ac#i#"des c"l#"rales y es#,#icas de los enc"es#ados! o sea! a :", normas re7eren#es al g"s#o eran para ellos vinc"lan#es) En es#e con#e'#o! p"dimos apoyarnos en los res"l#ados de "n #o#al de 2 preg"n#as$ .reg"n#a 4K$ BCómo adorna Ud) s" viviendaD .reg"n#a 4K2$ BX", c"adros y 7o#ogra7ías ha colgadoD .reg"n#a 4KK[P$ BTiene Ud) libros 7avori#osD .reg"n#a A[3$ BCómo se llaman s"s pelíc"las y obras de #ea#ro 7avori#asD .reg"n#a AA$ B%o ca"#iva la msica de ;a88D .reg"n#a A4A[4K$ B%e g"s#a la ac#"al moda 7emenina [ el peinado a lo garonD .reg"n#a A4P$ B%e g"s#a el "so de polvos de #ocador! per7"me y lápi8 de labios en "na m";erD Con es#as preg"n#as se #ema#i8aba "na amplia pale#a de s#andards c"l#"rales en los ámbi#os de la vivienda! la moda! la li#era#"ra! el #ea#ro y la msica! en la :"e! en cada caso! in#en#ábamos clari7icar :", gr"po as"mía :", ac#i#"d y en :", medida la dis#rib"ción de resp"es#as es#aba de#erminada por la si#"ación pro7esional y la orien#ación polí#ica respec#iva)W .reg"n#a 4K$ #%mo adorna Cd) s" viviendaQ

Cómo alg"ien arregla s" vivienda! depende en primer #,rmino de s"s ingresos! es decir! del impor#e del :"e disponga! en general! para m"ebles y o#ros ob;e#os de e:"ipamien#o) Independien#emen#e de ello! empero! siempre hay asimismo di7erencias en el g"s#o! de#erminadas #an#o por 7ac#ores personales como #ambi,n sociales) is#a desde s" 7orm"lación! la preg"n#a 7"e escogida con m"y poca 7or#"na! y para alg"nos de los probandos! 7"e eviden#emen#e #ambi,n demasiado vaga) Es de s"poner :"e m"chos no #enían conciencia de :"e /adornaban6 s" vivienda y de cómo lo hacían) O#ros! a s" ve8! ya a ca"sa de s"s es#rechas y h"mildes condiciones de vida! no es#aban prác#icamen#e en condiciones de oc"parse de problemas #an sec"ndarios como la decoración de "na vivienda! y alg"nos podrían a"n haber recha8ado la preg"n#a! por parecerles caren#e de impor#ancia polí#ica) C"ales:"iera :"e hayan sido los mo#ivos de#erminan#es respec#ivos! hemos de recordar! en #odo caso! :"e "n #o#al del AA` de los enc"es#ados denegó #oda resp"es#a) %a resp"es#a más 7rec"en#e y a la ve8 de menor valor in7orma#ivo! a saber! flores y c"adros! 7"e mencionada por el K` de los enc"es#ados) Es#a declaración es improd"c#iva! sobre #odo por:"e no proporciona p"n#o de apoyo alg"no! para saber :", #ipo de c"adros y 7lores son los re7eridos@ ,s#os p"eden es#ar escogidos segn el g"s#o promedio de la clase media ba;a! pero asimismo es posible :"e se #ra#e de "na combinación c"l#ivada en e'#remo) .or o#ra par#e! sin embargo! dado :"e c"al:"iera :"e disponga de ideas propias concre#as acerca del arreglo de "na vivienda! da por lo general! con7orme a ellas! "na in7ormación más precisa! es de s"poner :"e la vaga resp"es#a /7lores y c"adros6 misma! sea e'presión de "n g"s#o rela#ivamen#e convencional) VMás ine:"ívoca es! en cambio! la ca#egoría c!"c!erías$W *a;o es#e encabe8ado p"dieron re"nirse a:"ellas resp"es#as :"e! o bien con#enían ellas mismas el #,rmino /ch"cherías6! o bien se
placer de posesión :"e en la belle8a de las cosas mismas Qv,ase #abla A)4) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)4 -RCHIO 2KK)doc' Un desglose de las resp"es#as segn las orientaciones políticas mos#ró "na dis#rib"ción casi "ni7orme 5K` en promedio5 de la ca#egoría convencional /7lores y c"adros6) %a e'cepción 7"eron a:"í nica y e'cl"sivamen#e los nacionalsocialis#as! de los c"ales el G4`! es decir! "na par#e proporcional signi7ica#ivamen#e elevada! respondió de es#a manera) Ji7erencias en#re las agr"paciones polí#icas se hicieron pa#en#es! en cambio! al e'aminar las ca#egorías /ob;e#ividad6 V6&achlich1ei#/W y /ch"cherías6) Una di7erencia signi7ica#iva e'is#ía a:"í! en primer #,rmino! en#re socialdemócra#as y com"nis#as$ si de los primeros el 2` dio la resp"es#a /ch"cherías6! en#re los com"nis#as sólo el K` se incl"yó en es#a ca#egoría) En#re los socialis#as de i8:"ierda! es#a resp"es#a no se encon#ró en absol"#o@ con mayor 7rec"encia :"e en #odos los demás gr"pos! la resp"es#a 7"e a:"í /ob;e#ividad6 V6&achlich1ei#/W) Una par#e signi7ica#ivamen#e grande de los com"nis#as se incl"yó! 7inalmen#e! en la ca#egoría /sin decoración especial6) Es#a pec"liaridad p"ede a#rib"irse! en general! a di7erencias en las cosmovisiones de los par#idos radicales) %a ac#i#"d de arreglar la vivienda con la mayor sencille8 posible! se corresponde con "na de#erminada #endencia asc,#ica de los com"nis#as a no oc"parse demasiado de #ales nimiedades! mien#ras c"es#iones más impor#an#es es#,n sin resolver) %os socialis#as de i8:"ierda! por el con#rario! se inclinaban más bien a la opinión de :"e "na ed"cación es #ambi,n deseable en los ámbi#os c"l#"rales) Resp"es#as modelo para las ca#egorías en par#ic"lar$ Q2 /Con 7lores! c"adros de paisa;es! 'ilogra7ías y sil"e#as en papel)6 /Con c"adros! #odos pin#ados y enmarcados por mí)6 Q4 /Calendarios y relieves en bronce)6 /-nimales de porcelana! c"adros)6 /-legorías de la na#"rale8a! co;ines! man#eles y ar#esanías)6 /.ro#ec#ores m"rales)6 QA /Ob;e#ividad)6 V6&achlich1ei#/W /Cada pie8a del mobiliario debería! en vir#"d de la "nívoca "#ilidad de la 7orma y del color armónico! con#rib"ir a adornar la vivienda) %a decoración ar#i7icial es en#onces s"per7l"a! e'cep#o "na 7lor ocasional)6 QK /Median#e la limpie8a@ me g"s#an #ambi,n las 7lores)6 /Median#e la limpie8a misma)6 /-sc,#icamen#e! m"y sencillo)6 .reg"n#a 4K2$ "é c"adros y fotografías !a colgadoQ Es#a preg"n#a #iene por cier#o seme;an8a con la preg"n#a 4K! sin embargo! es no#ablemen#e más concre#a) %as más de las veces p"do ser respondida direc#amen#e! y en el caso de no poder recordar de hecho en 7orma inmedia#a! se necesi#aba #an sólo mirar brevemen#e en #orno a sí) -demás de eso! se re:"ería es#a ve8 sólo "na sencilla indicación 7ác#ica! QY mien#ras :"e la resp"es#a de la preg"n#a 4K e'igía "na generali8ación y es#r"c#"ración de hechos par#ic"lares! para poder describirlos abs#rac#amen#e segn diversos principios rela#ivos al g"s#o) =o sorprende! por lo #an#o! :"e la preg"n#a 4K2 haya sido respondida con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor! a saber! por el 2`! en con#raposición al G` en la preg"n#a 4K)

="es#ra clasi7icación de las resp"es#as se re7iere! por "n lado! al ob;e#o del c"adro! por e;) a la persona represen#ada! y por o#ro! al modo de la relación :"e el enc"es#ado #enía con el c"adro) %a calidad individ"al  o convencional   de es#a relación p"ede in7erirse ya a par#ir de los mismos c"adros nombrados) QY En la rbrica convencional se incl"yen por e;)! en es#e con#e'#o! #ar;e#as pos#ales il"s#radas! proverbios! >bellas p"es#as de sol?! represen#aciones sen#imen#ales! el habi#"al >ar#e de dormi#orio? #an#o como las >pin#"ras al óleo originales? proceden#es de los grandes almacenes$ es decir! #odo lo :"e p"ede designarse con el concep#o de >1i#sch?) %os c"adros cali7icados de individ"ales! por el con#rario! represen#an sobre #odo reprod"cciones de maes#ros an#ig"os y modernos! grabados y e;emplos a7ines de las ar#es grá7icas) En a:"ellas resp"es#as :"e eran clasi7icables segn las personas represen#adas! la relación del enc"es#ado con el c"adro se basa! o bien en la8os 7amiliares! o bien en convicciones polí#icas) En la ca#egoría c"adros familiares Qsolos o ;"n#o con o#ros han de clasi7icarse #ambi,n diplomas o menciones de honor de "n miembro de la 7amilia! habi#"almen#e del padre) %a ca#egoría líderes socialistas  con#iene! por el con#rario! imágenes de Mar'! %enin! Larl %ieb1nech#! Rosa %"'emb"rg! %assalle! *ebel y F) Eber#! ni "na sola! no obs#an#e! de "n líder vivo) Hindenb"rg! %"dendor77! Federico el 0rande! el 0ran Elec#or de *randeb"rgo! M"ssolini y Hi#ler 7"eron agr"pados ba;o la designación dictadores y generales) Con el K2`! la mayoría de las resp"es#as p"do s"bs"mirse en la ca#egoría /c"adros de 7amilia6! :"e con s"s implicaciones rec"erda la resp"es#a /7lores y c"adros6 en la preg"n#a 4K! dada allí por el K`) Un porcen#a;e #an elevado de resp"es#as di7"sas indica "na cier#a inhibición del desarrollo en el orden c"l#"ral@ pero es#e 7ac#or! :"e debe re#enerse #ambi,n con respec#o a las obras de #ea#ro y pelíc"las pre7eridas! no condiciona por sí solo el nmero sorprenden#emen#e elevado de las menciones) -n#es bien! o#ras ca"sas es#riban #ambi,n en 7"er#es vínc"los con la 7amilia y la casa pa#erna! así como en aclima#adas #radiciones Qv,ase #abla A)42) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)42 -RCHIO 2K)doc' %a dis#rib"ción de las resp"es#as segn tipos de oc"paci%n m"es#ra :"e los empleados no sólo #endían a responder con mayor 7rec"encia :"e los obreros y desoc"pados! sino :"e #ambi,n disponían más a men"do de "na relación individ"al personal con los c"adros) QY Es#a #endencia p"ede observarse asimismo en la preg"n#a por las obras de #ea#ro y libros pre7eridos) Jel mismo modo :"e por s" vivienda! los empleados m"es#ran #ambi,n "n in#er,s más 7"er#e :"e los obreros por cosas :"e per#enecen al ámbi#o de la >c"l#"ra?$ "na concl"sión! :"e conc"erda con los res"l#ados re7eridos a la preg"n#a 4K) En o#ros e'ámenes se con7irmó #ambi,n es#e 7enómeno! por el hecho de :"e en#re los empleados! en comparación con los obreros! los gas#os en al:"iler y necesidades c"l#"rales ;"egan "n papel rela#ivamen#e impor#an#e) Jado :"e! en promedio! los empleados no reciben "n salario más elevado :"e los obreros! "na ca"sa probable es :"e los obreros! con mo#ivo de s" #raba;o! :"e re:"iere es7"er8o 7ísico! necesi#en más alimen#ación y de me;or calidad) .or o#ra par#e! empero! se 7"ndamen#a #ambi,n en el sen#imien#o! 7rec"en#e en#re los empleados! de la a7inidad ideológica con la clase media) QY Más an :"e los Qine'is#en#es mayores ingresos! en la a"#oes#ima de los empleados! la asis#encia a "na esc"ela :"e permi#e el acceso a la "niversidad Qins#i#"#o de ensec"l#"ra? allí ad:"irida! con7ig"ra "n cri#erio esencial! para per#enecer a la >me;or? gen#e) .or o#ra par#e! sin embargo! es#a ideología lleva e7ec#ivamen#e a "na mayor comprensión de la li#era#"ra y el ar#e! posibili#ando "n in#er,s espon#áneo y gen"ino por es#as áreas) En la más elevada #asa de resp"es#a de los empleados QY se e'presa #an#o el mayor org"llo por la >c"l#"ra? como símbolo de >más elevadas? ambiciones! como #ambi,n "na relación más in#ensa con c"es#iones c"l#"rales@ el mayor nmero de resp"es#as /individ"ales6! #al como lo diera es#e gr"po! debe verse como indicio de "n real in#er,s y de necesidades

c"l#"rales más pron"nciadas Qv,ase #abla A)44) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)44 -RCHIO 2K3)doc' Je ac"erdo a lo esperado! la mención de líderes polí#icos como ob;e#o de los c"adros es#aba en correlación con la  pertenencia política de los enc"es#ados) Una combinación de ambas ca#egorías! en las c"ales se nombran líderes socialis#as 5/líderes socialis#as6 como #ambi,n / líderes socialis#as y c"adros de 7amilia65 se encon#ró en#re com"nis#as y socialis#as de i8:"ierda con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e en#re los socialdemócra#as) .or consig"ien#e! en los dos primeros gr"pos! las visiones polí#icas es#aban más es#rechamen#e ligadas a la vida co#idiana :"e en los socialdemócra#as) Es#o era válido sobre #odo para los 7"ncionarios! :"e en el L.J y! en menor medida! #ambi,n en el &.J! mencionaron los c"adros de líderes socialis#as con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e los elec#ores) Con7orme a s" orien#ación polí#ica! las resp"es#as de los nacionalsocialis#as se incl"yeron con signi7ica#iva 7rec"encia en la ca#egoría /dic#adores! generales y c"adros de 7amilia6 QKG`) %os socialdemócra#as mencionaron c"adros /individ"ales6 con 7rec"encia considerablemen#e mayor :"e los com"nis#as! a saber! 2G` 7ren#e al `) Es#e res"l#ado p"ede e'plicarse en par#e por el papel más impor#an#e de las c"es#iones c"l#"rales en el #raba;o c"l#"ral y organi8a#ivo de la socialdemocracia! mien#ras :"e los com"nis#as ponían el ,n7asis en problemas económicos y polí#icos) En el caso de a:"ellos socialdemócra#as! empero! :"e eran empleados! las ambiciones y la ac#i#"d de la clase media podrían haber con#rib"ido a es#a di7erencia) .reg"n#a 4KK[KP$ Tiene Cd) libros favoritosQ #"álesQ Con in#ensidad no#ablemen#e mayor :"e los demás ob;e#os proceden#es del ámbi#o es#,#ico! los libros son vis#os como bienes de c"l#"ra de primer nivel) &e los considera "na herencia c"l#"ral es#ablecida! a la :"e con acen#"aciones especí7icas se dedica en la esc"ela considerable a#ención! y m"chos pedagogos #ienen! precisamen#e a los conocimien#os li#erarios! por "n decisivo indicio de >c"l#"ra?) Es#e cri#erio es compar#ido! sobre #odo en la clase media ba;a! por m"chas personas! :"e han #omado los s#andards convencionales de la esc"ela) Jado :"e la c"l#"ra #iene "n 7"er#e valor en c"an#o a pres#igio! e'is#ía "n alicien#e considerable para mani7es#ar in#er,s por los libros! respondiendo la preg"n#a) En ello hay :"e #ener en c"en#a :"e m"chas personas ci#an como s"s 7avori#os! precisamen#e los libros :"e son clasi7icados como b"enos! para mos#rar :"e poseen el #ipo de c"l#"ra >correc#o?) El in#er,s c"l#"ral p"ede! empero! #rascender el ámbi#o de las normas proporcionadas por la esc"ela y llevar a "na eval"ación a"#ónoma de valores li#erarios) Tal relación con la li#era#"ra p"ede por cier#o sa#is7acer #ambi,n la necesidad de pres#igio dada por la ac#i#"d convencional! pero el in#er,s por los libros p"ede a:"í! no obs#an#e! es#ar re7erido principalmen#e a s" con#enido) En es#e caso! los libros no o7ician de símbolos de c"l#"ra li#eraria! sino de medios para la ampliación del saber o para la pro7"ndi8ación de conocimien#os) %a dico#omía sec"l#"ra?) is#o en general! no obs#an#e! podemos a#enernos a :"e los lec#ores con orien#ación li#eraria! por "n lado! y los in#eresados en #emas especiali8ados especí7icos! por el o#ro! represen#an dos gr"pos psicológicamen#e di7eren#es! :"e se dis#ing"en #ambi,n por ac#i#"des especí7icas en cada caso) - par#ir de es#as re7le'iones! res"l#aron para noso#ros en#onces los cri#erios de ca#egori8ación de las resp"es#as) Como p"n#o de vis#a clasi7ica#orio 7"ndamen#al consideramos! en primer #,rmino! el #ipo de in#er,s! :"e era de#erminan#e para la elección de los libros 7avori#os) En "n primer paso! por consig"ien#e! los enc"es#ados p"dieron dividirse en dos gr"pos principales$ por "n lado! a:",llos :"e

concen#raban más in#ensamen#e en el con#enido especí7ico de los libros) En el primer gr"po se incl"yeron en#onces las resp"es#as llamadas convencionales! basadas priori#ariamen#e en el deseo de #ener pres#igio de "na c"l#"ra con7orme a las reglas de la esc"ela) Como individ"ales! en cambio! se clasi7icaron a:"ellas resp"es#as :"e dela#aban "n in#er,s a"#ónomo! carac#eri8ándose por pre7erencias li#erarias más individ"ali8adas! a"n:"e! segn s" origen! p"dieran es#ar #ambi,n del #odo ac"individ"almen#e? in#eresadas) En comparación con los obreros! para los empleados los valores c"l#"rales es#aban! por ende! considerablemen#e más cargados de pres#igio! lo c"al #rae #ambi,n apare;ada "na 7ac"l#ad de di7erenciación más s"#il y "na mayor comprensión de la li#era#"ra) Como o#ra sing"laridad! p"ede además ano#arse! :"e los desoc"pados disc"#ían problemas sociales y polí#icos en "n porcen#a;e signi7ica#ivamen#e más elevado :"e o#ros gr"pos oc"pacionales$ "na di7erencia :"e podría 7"ndamen#arse por el al#o nmero de com"nis#as en#re los desoc"pados Qv,ase #abla A)4K) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)4K -RCHIO 2PK)doc' En#re los gr"pos políticos  respondieron con la menor 7rec"encia 5no #eniendo en c"en#a a los abs#encionis#as5 los socialdemócra#as! p"diendo cons#a#arse a:"í "na di7erenciación signi7ica#iva! en comparación con la elevada #asa de resp"es#a de los com"nis#as) .or varios mo#ivos mos#raron los respec#ivos gr"pos polí#icos "n in#er,s diverso y de diversa magni#"d por los libros) En#re los elec#ores b"rg"eses dominó "n in#er,s por la /c"l#"ra6! y más precisamen#e! sobre #odo en el sen#ido del #ipo /convencional6@ en es#a ca#egoría mos#raron "na #asa de resp"es#a signi7ica#ivamen#e elevada) En cambio! com"nis#as! socialis#as de i8:"ierda y nacionalsocialis#as se oc"paron más bien de problemas sociales y polí#icos! mos#rando a:"í "n porcen#a;e más al#o de resp"es#as :"e socialdemócra#as y b"rg"eses) Es#e orden de cosas es signi7ica#ivo en com"nis#as y socialis#as de i8:"ierda! mien#ras :"e en los nacionalsocialis#as #iene sólo valor de #endencia) Con#rariamen#e a los simples elec#ores! los miembros de los par#idos es#aban! en principio! más in#ensamen#e

#ambi,n a los socialdemócra#as) =o#able es! :"e los nacionalsocialis#as! con "n 7"er#e in#er,s en problemas sociales! casi no leían libros :"e se incl"yeran en la ca#egoría /nacionalis#a e#c)6! sino más bien a:",llos en los :"e se cri#ica el orden e'is#en#e desde "n p"n#o de observación de i8:"ierda QA` 7ren#e a `) Es#o dem"es#ra claramen#e "na ve8 más! :"e 5al menos en a:"el en#onces5 #ambi,n #endencias an#icapi#alis#as con#rib"yeron decisivamen#e a 7or#alecer a los par#idarios de los nacionalsocialis#as Qv,ase #abla A)4P) C7r) asimismo a es#e respec#o la preg"n#a 2AP) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)4P -RCHIO 2PP)doc' Ins#r"c#ivas correlaciones res"l#aron al e'aminar las resp"es#as en 7"nción de la edad ) -l avan8ar la edad dismin"ye en principio la oc"pación con libros! y es#e res"l#ado se e'plica sólo parcialmen#e por el hecho de :"e los probandos mayores #ienden más a los par#idos b"rg"eses) El in#er,s más in#enso por li#era#"ra sociopolí#ica y el más d,bil por li#era#"ra /c"l#"ral6! se mos#ró en el más ;oven de los gr"pos e#arios! y es#o podría ser a#rib"ible! en gran medida! a la in7l"encia del movimien#o ;"venil socialis#a! :"e promovía la lec#"ra de libros polí#icos y de crí#ica social) Resp"es#as modelo segn ca#egorías de resp"es#a$ Q2 /Jos#o;es1i! Traven! -na#ole France)6 /&chopenha"er! Llab"nd)6 /*"ddenbroo1s! Ling Cole)6 /=ie#8sche! _ara#h"s#ra@ Thomas Mann! M"er#e en enecia! Jesorden y dolor preco8)6 /*9chner! Jan#on@ Masereel! %a pasión de "n hombre)6 Q4 /Todos los clásicos)6 /0oe#he! &chiller! &#orm)6 /*oelsche! Ha"p#mann! %^ns! Frey#ag)6 /-n8engr"ber! 0angho7er! _ahn)6 /%i#era#"ra clásica! pero no novelas y por:"erías seme;an#es)6 QA /Larl Mar'! *ebel! %assalle! Engels)6 /Ma#erialismo his#órico! economía)6 /His#oria de la revol"ción alemana y r"sa)6 /=ovelas$ _ola! ac1 %ondon! &inclair! *arb"sse@ Jarin! Mar'! %enin6) QK /Escri#os de líderes socialdemócra#as)6 /%i#era#"ra sindical)6 /&in8heimer$ %egislación laboral)6 /Traven)6 QP /ac1 %ondon)6 /0lad1o)6 /="eva li#era#"ra prole#aria)6 Q /%ibros sobre ar:"i#ec#"ra)6 /Códigos)6 /&obre el desarrollo de la cons#r"cción aeroná"#ica)6 /His#oria na#"ral! Cosmos! Urania)6 .reg"n#a A[3$ #%mo se llaman s"s obras de teatro favoritasQ #%mo se llaman s"s pelíc"las favoritasQ

Jesp",s del 7in de la g"erra m"ndial se desarrolló! #an#o en#re la clase obrera como #ambi,n en#re la mayoría de los empleados! "n in#enso in#er,s por el #ea#ro y el cine) %a invención del cine! y! sobre #odo! s" crecien#e pop"laridad! da#an de 7echa más recien#e! y las visi#as al #ea#ro eran consideradas! has#a la g"erra! en gran medida como as"n#o de la clase media s"perior! p"dien#e! de modo seme;an#e a como an#es la ópera sólo era accesible a los cor#esanos) -demás de eso! el acceso a las #ablas y al cine era di7ic"l#ado por dos 7ac#ores$ para con el cine e'is#ía el pre;"icio de :"e no es "n ar#e! y es#a opinión era s"s#en#ada #ambi,n por "na gran par#e de la clase media) %as pelíc"las eran consideradas "na /diversión bara#a6 y no incl"idas en el ámbi#o de la >c"l#"ra?! en vir#"d de lo c"al por largo #iempo se impidió "na disc"sión seria en #orno a es#e #ipo de ar#e) .or o#ra par#e! la li#era#"ra dramá#ica es#aba #an cargada con las #radiciones de la b"rg"esía y se había conver#ido has#a #al p"n#o en "n as"n#o eli#is#a! :"e para m"chas personas de 7"era de la clase media era di7ícil encon#rar "na ac#i#"d espon#ánea respec#o a la obra de #ea#ro misma) En #ales circ"ns#ancias! la con7ig"ración de "na n"eva ac#i#"d hacia el #ea#ro e'igía "na capacidad de discernimien#o abier#a e independien#e) -demás! para las prod"cciones cinema#ográ7icas no se habían 7ormado cri#erios de ;"icio de ningn #ipo! mien#ras :"e para las obras #ea#rales habían sido es#ablecidos y se habían generali8ado) Es#os obs#ác"los hacían di7ícil la resp"es#a a ambas preg"n#as! y no raramen#e se es:"ivaba el problema o se b"scaba re7"gio en clich,s) Has#a cier#o p"n#o! es#os 7ac#ores 7"eron compensados por la in7l"encia posi#iva de los par#idos de i8:"ierda! de los sindica#os y de s"s organi8aciones c"l#"rales! p"es ,s#os se es7or8aban m"cho en ampliar el in#er,s por el #ea#ro y! en par#e! #ambi,n por el cine) -sí! por e;emplo! 7"e 7omen#ado por los socialdemócra#as y 5en menor medida5 por los com"nis#as el movimien#o de los #ea#ros del p"eblo Vol1sb9hnen*eeg"ngW! :"e c"l#ivaba el in#er,s por el g,nero y había de posibili#ar :"e el #ea#ro es#"viera al alcance de obreros y empleados) Organi8aciones #ales! :"e! o bien eran p"ramen#e prole#arias! o bien mos#raban "na composición mi'#a! se desarrollaron! no obs#an#e! sólo en las grandes ci"dades) %a #asa de faltas de resp"esta es! con el P2` en cada caso! signi7ica#ivamen#e más elevada :"e en la preg"n#a preceden#e por los libros 7avori#os QKA`! y es#o indica :"e oc"parse de li#era#"ra en a:"el en#onces! así como #enía "na más larga #radición es#aba #ambi,n más ampliamen#e di7"ndido) .or lo demás! hay recordar :"e el in#er,s por el #ea#ro y el cine declina al avan8ar la edad! "n hecho :"e con7irma el elevado nmero de denegaciones de resp"es#a en los mayores) ,abla -".  a&as

de resp'es&a en 'n$#n de a edad (da&os en %) menores 21-30 31-50 51 ! ma!ores En &o&a de 21

ea&ro

43

46

52

73

51

#ne

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39

5

79

51

En par#e! es#e res"l#ado se e'plica por ser el crecien#e in#er,s por #ea#ro y cine de 7echa rela#ivamen#e recien#e y no haber incl"ido casi a la generación mayor) Como ya se hiciera eviden#e en la preg"n#a por los libros 7avori#os! los empleados 7avorecieron el pa#rimonio c"l#"ral #radicional más :"e #odos los o#ros gr"pos oc"pacionales) .or lo #an#o! no cas"almen#e os#en#aron #ambi,n la par#e proporcional más elevada de resp"es#as :"e con#enían da#os sobre obras de #ea#ro! a;"s#ándose a es#a imagen! el hecho de :"e a la ve8 compar#ieran la depreciación convencional del cine)

,abla -". a&as

ea&ro #ne

de resp'es&a en 'n$#n de a o$'pa$#n ( da&os en %) +reros +reros Empead ,eso$'pa +&ros En &o&a no $a##$ado os dos $a##$ad s os 64 56 42 49 45 51 64

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El compor#amien#o de resp"es#a de los empleados p"ede #ener varios mo#ivos$ :"i8ás "n in#er,s por el cine 7"era mal vis#o por ellos y! por lo #an#o! había de oc"l#arse@ por o#ra par#e #emieran! #al ve8! decir del cine algo e:"ivocado! por 7al#a de pa#rones crí#icos es#ablecidos) %a misma #endencia del in#er,s p"ede observarse #ambi,n en el gr"po /o#ros6) %os obreros cali7icados y los desoc"pados! en cambio! respondieron con mayor 7rec"encia a la preg"n#a por pelíc"las 7avori#as :"e por obras de #ea#ro) Un desglose de las 7al#as de resp"es#a segn las orien#aciones polí#icas arro;a el sig"ien#e c"adro$ 7ren#e a los socialdemócra#as y los elec#ores b"rg"eses! mos#raron los com"nis#as! en ambos casos! "na #asa de resp"es#a más elevada! de modo #al :"e ha de cer#i7icárseles #ambi,n "n más elevado in#er,s) Con mayor in#ensidad :"e los socialis#as de i8:"ierda respondieron a la preg"n#a por las pelíc"las an#es :"e a la re7erida a obras de #ea#ro) Una correlación con la dis#rib"ción de ingresos pone de inmedia#o en evidencia :"e es#e res"l#ado no p"ede a#rib"irse al ingreso más ba;o de los com"nis#as! sino :"e! eviden#emen#e! se basa en la orien#ación polí#ica misma) la inversa! los elec#ores b"rg"eses y nacionalsocialis#as mos#raron "n in#er,s más in#enso por el #ea#ro! y es#o podría e'plicarse por el hecho de :"e con mayor 7rec"encia per#enecían ya a la clase media y es#aban marcados por la correspondien#e ac#i#"d posi#iva 7ren#e a valores #radicionales) El mismo 7ac#or! empero! ;"ega #ambi,n "n papel para gran par#e de los socialdemócra#as$ el movimien#o de los #ea#ros del p"eblo llevó a:"í a "na disc"sión más in#ensa acerca del #ea#ro! mien#ras :"e los com"nis#as 7avorecían "nívocamen#e el cine! y en especial obras r"sas) Es#as pelíc"las ra#i7icaban dramá#icamen#e s"s doc#rinas par#idarias y llegaban a m"chas personas m"cho más :"e los rela#ivamen#e aislados e'perimen#os del #ea#ro revol"cionario) Je ig"al modo :"e en la preg"n#a por los libros 7avori#os! las resp"es#as al #ema /#ea#ro6 7"eron clasi7icadas segn el #ipo de in#er,s! es decir! segn :", obras #ea#rales escogían los probandos! y :", relación c"ali#a#iva se e'presaba en ello) .ara m"chos enc"es#ados! la #endencia polí#ica de i8:"ierda de "na pie8a cons#i#"ía el cri#erio de elección decisivo) Es#as resp"es#as 7"eron agr"padas en la ca#egoría tendencia revol"cionaria) O#ros probandos ;"8gaban más bien segn ideas valora#ivas #ea#rales y li#erarias! di7erenciando en#onces noso#ros en#re ac#i#"d convencional  e individ"al ) Como /convencional6 se consideraron las resp"es#as :"e mencionaban! por e;emplo! óperas clásicas! sobre #odo las de (agner! o dramas de &chiller y 0oe#he! o incl"so ac#ores y opere#as pop"lares! #ales como /%os mos:"e#eros6! ci#ada a men"do) - #odas es#as obras! o bien se las conocía desde los a
de los mayores de cinc"en#a a
las pelíc"las /convencionales6! es#e orden es#á parcialmen#e inver#ido$ la mayor 7rec"encia con :"e se las nombró! respec#o de los com"nis#as! 7"e signi7ica#iva en nacionalsocialis#as y socialdemócra#as! #endencial en los elec#ores b"rg"eses) Jivergencias se mos#raron! a s" ve8! en#re 7"ncionarios y elec#ores$ #an#o en el &.J como #ambi,n en el L.J! los 7"ncionarios 7avorecieron las pelíc"las r"sas "n poco más in#ensamen#e :"e los elec#ores y nombraron asimismo algo menos pelíc"las /convencionales6) Resp"es#as modelo para las ca#egorías en par#ic"lar$ .reg"n#a A$ Qobras de #ea#ro Q2 /%ohengrin! Carmen! Mignon)6 /.eer 0yn#! óperas como Tierra *a;a)6 /Opere#as)6 /Comedias)6 /Egmon#! Jon Carlos! El Ca8ador 7"r#ivo VFreisch9#8W! Ondina! Carmen! óperas de erdi)6 Q4 /Ha"p#mann! Molnar! &ha! &#rindberg)6 /&chni#8ler! Laiser)6 QA /*rech#! pera del mendigo@ Toller! Eh! :", bien vivimos@ Rasp"#in! -r#íc"lo 42)6 /%os marineros de Ca##aro)6 /-r#íc"lo 42! &acco y an8e##i! Mahagonny Q*rech#)6 .reg"n#a A3$ Qpelíc"las Q2 /.elíc"las r"sas! Chaplin)6 /.o#em1in! Tempes#ad sobre -sia)6 /Eisens#ein y Chaplin)6 /.elíc"las r"sas! *a;o los #echos de .arís)6 Q4 /Jo"glas Fairban1s)6 /*en H"r)6 /El can#an#e de ;a88! El loco can#or)6 CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%A)4 -RCHIO 24)doc' CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)43 -RCHIO 2A)doc' CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)A -RCHIO 2K)doc' CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)A2 -RCHIO 2P)doc' .reg"n#a AA$ Lo ca"tiva la msica de ja$$Q Como en el caso de o#ras preg"n#as! las reacciones a la msica de ;a88 #ampoco es#"vieron de#erminadas e'cl"sivamen#e por el g"s#o personal o por pa#rones es#,#icos@ re7le;aron 7ac#ores ideológicos al menos en ig"al medida :"e la ac#i#"d 7ren#e a valores m"sicales) %a crí#ica ampliamen#e di7"ndida al ;a88 abarcaba! en general! comen#arios #ales como /sin alma6! /indisciplinado6! /inmoral6! /7oráneo6!

/msica de negros6! /decaden#e6 y /no alemán6) En#re los represen#an#es de "na moral se'"al es#ric#a! sobre #odo los elemen#os eró#icoes#im"lan#es de la msica de  ;a88! debían chocar con "n 7"er#e recha8o@ el recha8o era en par#e a"n incremen#ado por sen#irse m"chos! a pesar de s" mani7ies#a aversión! inconscien#emen#e a#raídos por el ;a88) %os a7icionados a "na msica sen#imen#al y román#ica a#acaban al ;a88 por s" carác#er 7oráneo y las violen#as síncopas! :"e herían s" sensibilidad m"sical) %os de7ensores de la msica de ;a88 procedías las más de las veces de esos círc"los de la clase media ba;a! :"e andaban con la moda y :"erían es#ar >al corrien#e?! o bien se consideraban a sí mismos >e'cl"sivos?) Merced a la obra de composi#ores como L"r# (eill y Hanns Ei+ler! el ;a88 se hi8o pop"lar en círc"los obreros y 7"e "#ili8ado en canciones polí#icas) %a severa condena de la msica de ;a88 por par#e de círc"los reaccionarios prod";o "n nmero crecien#e de a7icionados en los gr"pos obreros de i8:"ierda! :"e! no obs#an#e! 7"e 7omen#ado #ambi,n por a:",llos :"e vieron en el ;a88 "na n"eva dimensión de las posibilidades de e'presión m"sical Qv,ase #abla A)A4) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)A4 -RCHIO 2G)doc' El K` de los enc"es#ados di;o :"e sí al ;a88! el P` se e'presó nega#ivamen#e! y el 2` no respondió) Una correlación posi#iva res"l#ó sobre #odo al e'aminar las resp"es#as en 7"nción de la edad $ los mayores de A a
en gran par#e! independien#emen#e de las posiciones valora#ivas y considerado incl"so casi como convencional! la mera aprobación di7ícilmen#e podía cali7icarse como indicio de "na ac#i#"d avan8ada) .or o#ra par#e! no obs#an#e! #ampoco p"ede negarse :"e "na posición básicamen#e nega#iva! a la ve8 :"e implicaba "n recha8o de p"n#os de vis#a progresis#as! era in#erpre#able como e'presión de mo;iga#ería o de "na ac#i#"d seme;an#e) %a #asa de resp"es#a 7"e en ambos casos m"y elevada$ en la preg"n#a por la moda 7emenina! llegó al 3A`! y en la del peinado a lo garon! al 3P`) En ambos casos! la mayoría de los enc"es#ados se mani7es#ó en sen#ido a7irma#ivo! a saber! el G` en la primera y el 2` en la seg"nda preg"n#a) En alg"nos casos sólo 7"eron recha8adas las medias de seda! pero es#as resp"es#as 7"eron comp"#adas! en con;"n#o! #ambi,n en el gr"po a7irma#ivo! dado :"e no re7le;aban progresismo o conservad"rismo en la ac#i#"d 7ren#e a las m";eres! sino :"e podían considerarse! an#es bien! como pro#es#a con#ra el l";o) En dos casos! s"mados asimismo a las resp"es#as a7irma#ivas! las ob;eciones se dirigieron sólo con#ra las 7aldas cor#as Qv,ase #abla A)AA) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)AA -RCHIO 23)doc' Un e'amen de las resp"es#as en 7"nción de los gr"pos oc"pacionales mos#ró! en la  preg"nta por la moda! :"e el K` de los desoc"pados decía :"e sí a la moda 7emenina ac#"al) Es#a proporción es más pe:"e
.reg"n#a A4A$ B%e g"s#a la ac#"al moda 7emeninaD Q2 /Me parece bien! es prác#ica)6 /B.or :", noD6 /=o es c"es#ión de :"e a "no le pare8ca bien) Es prác#ica)6 /&í! pero no por s" elemen#o eró#ico! sino por:"e es más higi,nica)6 /=o soy mo;iga#o)6 /Faldas cor#as! sí) Medias de seda! sí) %as 7aldas cor#as permi#en reconocer bien la cons#i#"ción 7ísica 7emenina Qposición de las piernas) &i :"eremos #ener "na b"ena selección reprod"c#iva! es#o es necesario) %a b"ena posición de las piernas indica "na b"ena cons#i#"ción de la pelvis)6 QK /Todo con medida6 /&í! es decir! has#a la pan#orrilla) Ja liber#ad de movimien#o y no se levan#a polvo)6 /Como moda no me g"s#a! pero es prác#ica)6 /&í! en la medida en :"e no sea per;"dicial para la sal"d)6 /erano! comodidad@ invierno! gripe)6 /.odrían ser algo más largas)6 /Todo p"ede e'agerarse)6 QP /%a de#es#o6 /Horrible)6 Q /Es "na c"es#ión de opinión personal)6 /Cada "no Q,l [ ella ha de ves#irse como :"iera)6 /.odría responder a "na preg"n#a por "na moda de#erminada! pero no a "na preg"n#a #an general)6 /Je g"s#ib"s e#c) Je #odos modos! la moda de hoy o7rece a las m";eres más comodidad y es seg"ramen#e más higi,nica)6 /-hí no se p"ede #ener pre7erencias)6 /C"es#ión de g"s#o)6 /Es di7ícil de decir! por:"e hoy hay ves#idos cor#os! mapeinado a lo garon? es "n progreso 7ren#e a los >b"enos vie;os #iempos?)6 Q4 /=o! el cabello largo es el adorno más hermoso de "na m";er@ :"í#alo! y la mayoría se ve como espan#apá;aros)6 /=o! "na m";er debería embellecerse con lo :"e la na#"rale8a le ha dado)6 /=o! el cor#e de cabello masc"lino no #iene gracia c"ando lo lleva el e#erno 7emenino)6 /=o! por:"e es#a clase de a7ec#ación arr"ina #an#o de lo :"e en n"es#ras m";eres y m"chachas es simple y bello)6 .reg"n#a A4P$ Le g"sta el "so de polvos de tocador- perf"me y lápi$ de labios en "na m"jerQ Por

&i bien polvos y lápi8 de labios se pop"lari8aron en -lemania casi sim"l#áneamen#e con las 7aldas cor#as y el peinado a lo garon! n"nca encon#raron "n reconocimien#o #an amplio como! por e;emplo! en los Es#ados Unidos) %os cosm,#icos 7"eron "#ili8ados al principio por la clase "rbana media y al#a! y adop#ados desp",s por sec#ores de la clase obrera) En con#raposición al "so de ves#idos cor#os y del peinado a lo garon! sin embargo! ma:"illarse no era considerado símbolo de la emancipación de la m";er) El "so de cosm,#icos 7"e recha8ado por diversos mo#ivos$ por "n lado! se los condenaba como inmorales! no alemanes e indignos de "na m";er decen#e) Ocasionalmen#e! #ales arg"men#os morali8an#es y nacionalis#as 5a"n:"e en 7orma a#en"ada5 7"eron ci#ados #ambi,n con#ra las 7aldas cor#as y el peinado a lo garon! y más precisamen#e! por personales proceden#es de círc"los reaccionarios y nacionalis#as) .or o#ra par#e! los cosm,#icos 7"eron recha8ados como an#ihigi,nicos! an#idepor#ivos o como e'presión de decadencia b"rg"esa) En es#os casos no se arg"men#aba! por cier#o! con#ra los aspec#os inmorales! sino an#ina#"rales del ma:"illa;e! pero en las respec#ivas de7iniciones de lo >na#"ral?! en#raban casi siempre! inconscien#emen#e! elemen#os 7"er#emen#e morali8an#es) Con dis#in#as ;"s#i7icaciones! la posición nega#iva 7ren#e a los cosm,#icos a#ravesaba #odas las capas de población$ círc"los b"rg"eses y nacionalis#as es#aban a:"í de ac"erdo con amplios sec#ores de los obreros con conciencia de clase! e ig"almen#e se mani7es#aron en gran par#e en 7orma homog,nea los adheren#es al movimien#o ;"venil y depor#ivo! independien#emen#e de :"e #"vieran orien#ación nacionalis#a o socialis#a) %a insóli#a in#ensidad del recha8o no p"ede es#imarse sólo como e'presión de ideologías agresivas@ en los ins"l#os! en par#e groseros! se desahoga #ambi,n "na pro7"nda aversión personal) %as reacciones! por demás vehemen#es! m"es#ran asimismo con claridad c"án#a emocionalidad p"ede oc"l#arse de#rás de "n problema aparen#emen#e #an marginal como el de la cosm,#ica) -:"í se "bica #ambi,n el p"n#o de par#ida de propagandis#as polí#icos! :"e con 7rec"encia e'ci#an an más elemen#os seme;an#es! para "#ili8ar l"ego las reacciones así provocadas con7orme a s"s propios 7ines) %os #res ob;e#os! respec#o a los c"ales había de #omarse posición 5polvos 7aciales! per7"me y lápi8 de labios5 no 7"eron! por cier#o! a#acados en la misma medida$ los a#a:"es se dirigieron con preponderancia con#ra el lápi8 de labios y! en seg"ndo l"gar! con#ra los polvos) El per7"me! en cambio! 7"e apenas comp"#ado en es#a ca#egoría$ por "n lado! hacía m"cho #iempo :"e es#aba en "so an#es de :"e aparecieran los polvos y el lápi8 de labios! y además! los arg"men#os ad"cidos con#ra el ma:"illa;e di7ícilmen#e podían aplicarse de ig"al modo al per7"me) .or ese mo#ivo! a"n a:"ellos probandos :"e de7endían el per7"me o acep#aban polvos y lápi8 de labios /para con#adas opor#"nidades6! 7"eron clasi7icados en "no de los /gr"posno6) Un problema especial 7"e la 7"ndamen#ación 5dada con no poca 7rec"encia5! de :"e la "#ili8ación de cosm,#icos con7iere al ros#ro "na e'presión de máscara@ con 7rec"encia! di7ícilmen#e podía a:"í decidirse! si la persona en c"es#ión creía :"e la máscara oc"l#a el verdadero ros#ro! o si cri#icaba con ello la inmovilidad de los rasgos) En el primer caso! debería clasi7icarse la resp"es#a en la ca#egoría *o- es inmoralartificial- engaosa@ en el seg"ndo caso! en cambio! en la ca#egoría *o- es rep"gnante- rep"lsiva- etc) Es#a l#ima signi7icación! no obs#an#e! parecía predominar! y por #al mo#ivo! #odas las preg"n#as se incl"yeron en la seg"nda ca#egoría) &ólo m"y pocos par#icipan#es en el análisis! a saber! el P`! de;ó la preg"n#a sin responder) Una #asa de resp"es#a #an al#a permi#e ded"cir no sólo "n in#er,s general en la preg"n#a$ m"y al con#rario de m"chas preg"n#as polí#icas y personales! eviden#emen#e! casi no e'is#ían barreras en los probandos! para mani7es#ar la propia opinión acerca de es#e problema) %a #asa de resp"es#as nega#ivas ascendió en #o#al al K`@ en sen#ido a7irma#ivo! por el con#rario! se mani7es#ó sólo "n 2`) %a s"bca#egoría mayor! :"e abarcó el AA` de #odas las resp"es#as! arg"men#ó con la

/7al#a de na#"ralidad6 de la cosm,#ica@ el gr"po seg"ndo más grande! con "n 24`! alegó ob;eciones inmedia#amen#e morales) Una correlación de las resp"es#as con la pertenencia se,"al   m"es#ra :"e el empleo de cosm,#icos era a7irmado por las m";eres con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e por los hombres) El res"l#ado n"m,rico 7"e a:"í del 4G` 7ren#e al 3`! "n saldo :"e con#radice las ac#i#"des respec#o de la moda 7emenina y el peinado a lo garon) -l con#rario de la cosm,#ica! la eval"ación de la ves#imen#a y del peinado se de#erminaba principalmen#e por las ideologías cone'as) %os hombres! :"e! en general! son más progresis#as :"e las m";eres! se inclinaban más a acep#ar el peinado a lo garon y las 7aldas cor#as) .or el con#rario! posiblemen#e en las m";eres la esperan8a de más belle8a y a#rac#ivo! #al como p"eden res"l#ar del "so de polvos y lápi8 de labios! era con#rapesada en gran medida por principios ideológicos) &i se considera! por 7in! an la edad  de los enc"es#ados! ,s#a parece! del mismo modo :"e en la preg"n#a A4A Qmoda 7emenina! in7l"ir en las resp"es#as sólo en pe:"e
/=ing"na ar#ima
/=o) %as m";eres con seme;an#e a7ec#ada os#en#ación me rep"gnan) %o hacen #an sólo para e'ci#ar a los hombres)6 Q2 /%o con7ío al g"s#o de mi m";er y las camaradas Qgr"po de i8:"ierda)6 /%a mayoría de las m";eres dispone de #an#a 7in"ra y #ac#o! :"e a:"í los hombres p"eden #an sólo aprender de ellas)6 d La actitud frente a la muer # los hios

VEl c"ar#o p"n#o! :"e nos in#eresaba especialmen#e en la eval"ación de las preg"n#as en par#ic"lar! concernía al círc"lo de problemas en #orno a la a"#oridad! 7amilia y se'"alidad! oc"pándonos! como modelos! de las resp"es#as a las sig"ien#es preg"n#as$ .reg"n#as A4[4G[4$ BConsidera Ud) correc#o :"e las m";eres e;er8an "na pro7esiónD BTambi,n las casadasD B.or :", QnoD .reg"n#a 42[44$ BCree Ud) :"e en la ed"cación de los hi;os p"ede "no arreglárselas sin nada de pali8asD "s#i7icación) .reg"n#a 4K$ BX", les parece! a Ud) y a s" m";er! "n esclarecimien#o #emprano de los ni
>debilidad? se 7"ndamen#a! an#es bien! en "n some#imien#o sec"lar! :"e podría ser abolido median#e la plena ig"aldad y liber#ad! sobre la base de la independencia económica) El e'amen de las resp"es#as de n"es#ro ma#erial pone en evidencia! no obs#an#e! :"e "n gran nmero de los socialis#as y com"nis#as no es#aban de ac"erdo con es#as premisas ideológicas 7"ndamen#ales de s"s par#idos) Je es#a ac#i#"d p"eden ser responsables #an#o 7ac#ores económicos como #ambi,n psicológicos) &i nos de#enemos en primer #,rmino en el aspec#o económico! m"chos obreros! :"e en el momen#o de n"es#ro análisis es#aban con7ron#ados con la #emida o e7ec#iva p,rdida de s" p"es#o de #raba;o! podrían haber considerado a las m";eres como compe#idores peligrosos! a"n:"e! independien#emen#e de los ac#"ales apremios económicos! creyeran #al ve8 absol"#amen#e en "na posible ig"aldad de derechos de las m";eres en "na 7"#"ra sociedad socialis#a) -n#e es#e #ras7ondo! el par#ido socialdemócra#a 5pres"miblemen#e incl"so a par#ir de #ales re7le'iones5 había #omado! en la c"es#ión de los derechos de la m";er! "na posición m"cho menos radical :"e la :"e en verdad correspondía a s"s convicciones 7ilosó7icas 7"ndamen#ales) .or o#ro lado! empero! el compor#amien#o de resp"es#a p"ede #ambi,n haber es#ado ac"
&i se consideran los 7ac#ores edad! oc"pación e ingresos! no parecen ,s#os haber e;ercido en la preg"n#a A4 "na in7l"encia de7inida sobre el compor#amien#o de resp"es#a) Jel mismo modo! #ampoco se halla "na di7erencia s"s#ancial en#re las resp"es#as de los oc"pados y de los desoc"pados! p"es ,s#os l#imos evalan la ac#ividad pro7esional de las m";eres! en general! de manera seme;an#e a los primeros! mos#rando incl"so con respec#o a las m";eres casadas "na posición algo menos nega#iva) Es#a #endencia s"giere la concl"sión de :"e el 7ac#or de la compe#encia económica! :"e para los desoc"pados #endría :"e ser! en verdad! de mayor impor#ancia! no ;"gó el papel de#erminan#e Qv,ase #abla A)A3) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)A3 -RCHIO 2P)doc' O#ra imagen res"l#a! en cambio! si se desglosan las resp"es#as segn las orientaciones políticas de los enc"es#ados$ a:"í se m"es#ran! en general! signi7ica#ivas di7erencias en#re los par#idos de derecha y de i8:"ierda! p"es en los de i8:"ierda el nmero de resp"es#as a7irma#ivas alcan8a del ` al 3A`! mien#ras :"e los elec#ores b"rg"eses y nacionalsocialis#as! con el A` y el 43` respec#ivamen#e! os#en#an valores marcadamen#e in7eriores) Jen#ro del espec#ro de i8:"ierda! los socialdemócra#as se "bican sólo ligeramen#e por deba;o de los com"nis#as@ "na #asa de resp"es#as posi#ivas signi7ica#ivamen#e más elevada res"l#a! en cambio! para los socialis#as de i8:"ierda) Es#o m"es#ra "na ve8 más! :"e ellos aplicaban las #eorías socialis#as #ambi,n a s" vida personal! de manera considerablemen#e más consec"en#e :"e los demás gr"pos de i8:"ierda) En el o#ro e'#remo de la escala! por el con#rario! es#án los adheren#es del =&J-.! :"e con sólo "n 43` de resp"es#as posi#ivas! dieron #es#imonio de s" posición en e'#remo pa#riarcal y a"#ori#aria) Es#os res"l#ados se con7irman #ambi,n en "n e'amen de las declaraciones negativas correspondien#es en cada caso) Con el 4A` y el 4K`! los socialdemócra#as y los com"nis#as alcan8an valores apro'imadamen#e ig"ales! mien#ras :"e los elec#ores b"rg"eses y nacionalsocialis#as se "bican signi7ica#ivamen#e más arriba QPA` y P` respec#ivamen#e! mos#rando los socialis#as de i8:"ierda! con sólo "n P`! la #asa más ba;a) =o#ables son! en es#e con#e'#o! sobre #odo las #omas de posición de los com"nis#as) En vis#a de la pos#"ra o7icialmen#e posi#iva del L.J! es sorprenden#e :"e el 4A` de s"s adheren#es se mani7es#ara con#ra la ac#ividad pro7esional de las m";eres! y no permi#iera reconocer posición alg"na orien#ada a "n ac"erdo) .or cier#o! es#e res"l#ado se rela#ivi8a! si se consideran las di7erencias en#re 7"ncionarios y simples elec#ores! p"es los primeros respondieron en general con /&í6 más a men"do :"e los seg"ndos! siendo es#as divergencias an mayores :"e las di7erencias de los par#idos en#re sí Qv,ase #abla A)K) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)K -RCHIO 2)doc' &i se pasa a la eval"ación de la preg"n#a A4G[4! se m"es#ra! como era de esperar! "na imagen dis#in#a$ YV#an#o las posiciones absol"#as como #ambi,n las rela#ivas de las agr"paciones polí#icas se modi7icaron! acercándoseW los socialdemócra#as en s"s ac#i#"des más es#rechamen#e a los par#idos del ala derecha) V.or cier#o se "bicaban an! con la #asa de resp"es#as nega#ivas! ine:"ívocamen#e por deba;o de los valores de elec#ores b"rg"eses y nacionalsocialis#as! pero no alcan8aron! de ningn modo! los valores de socialis#as de i8:"ierda y com"nis#as!W :"e! en comparación con #odos los o#ros gr"pos! respondieron con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor con /&í6! y menor con /=o6) QY %os dis#in#os res"l#ados respec#ivos en las preg"n#as A4 y A4G[4 con7irmaban! por lo #an#o! la pres"nción de :"e la preg"n#a por la ac#ividad pro7esional de m";eres casadas cons#i#"ía el #es# decisivo para la ac#i#"d emocional respec#o del problema de la independencia de las m";eres) -hora bien! para "n e'amen "l#erior! era in#eresan#e saber si las resp"es#as habían sido in7l"enciadas por el es#ado civil del enc"es#ado o por "na even#"al actividad  profesional de la madre) VEn el análisis de es#e l#imo 7ac#or llegamos a los sig"ien#es res"l#ados$

aa 341 Resp'es&as en 'n$#n de a a$&##dad proes#ona de a madre (da&os en %) /reg'n&a 326 Resp'es&a

 No

Madre 'e e.er$e 'na proes#n 72

Madre 'e no e.er$e 'na proes#n

23

/reg'n&a 327@2

63

Madre 'e e.er$e 'na proes#n 17

29

63

Madre 'e no e.er$e 'na proes#n 11 73

%a #abla m"es#ra con claridad! :"e la ac#ividad pro7esional de la madre elevó la #asa de las resp"es#as a7irma#ivas en las dos preg"n#as) .or cier#o! es#a relación posi#iva había de ser incl"so indagada! p"es#o :"e no podía e'cl"irse :"e se basara! indirec#amen#e! en ca"sas económicasW y 7"era cier#a sólo para a:"ellos probandos :"e procedían de círc"los económicamen#e más d,biles! :"e dependían de "na rem"neración adicional de la madre) Una comparación con los respec#ivos gr"pos oc"pacionales! sin embargo! no apoya es#a hipó#esis! pareciendo por lo #an#o más probable! :"e el e;emplo mismo de la madre ha sido! has#a cier#o p"n#o! de#erminan#e en "n sen#ido posi#ivo) %as resp"es#as #ambi,n 7"eron de#erminadas por haber es#ado o no casados los probandos Qv,ase #abla A)K4$ &e m"es#ra :"e! en ambos casos! los sol#eros respondieron con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor de modo a7irma#ivo y menor de modo nega#ivo :"e los casados) aa 342 Resp'es&as en 'n$#n de s&a&'s am##ar (da&os en %) /reg'n&a 326 Resp'es&a

o&eros asados

/reg'n&a 327@2 o&eros

asados



74 16

19

9

No

1 23

5

74

Es#as di7erencias es#án! con seg"ridad! de#erminadas o#ra ve8 indirec#amen#e por 7ac#ores polí#icos$ así! sorprende :"e la mayoría de los sol#eros se encon#raran en#re los com"nis#as! :"e de7endían la ac#ividad pro7esional de las m";eres con mayor ,n7asis) =o obs#an#e! sólo con los 7ac#ores polí#icos di7ícilmen#e p"ede e'plicarse por comple#o la discrepancia! p"es! con independencia de s" orien#ación polí#ica! los hombres casados con #endencias pa#riarcales ob#ienen "na pro7"nda sa#is7acción de sen#irse s"periores a s"s esposas y! por consig"ien#e! se inclinan #ambi,n! más pron"nciadamen#e :"e los sol#eros! a recha8ar la ac#ividad pro7esional 7emenina) Resp"es#as modelo segn ca#egorías de resp"es#a$ Q4 /&í) B.or :", habría "na m";er de "#ili8ar s"s capacidades menos :"e "n hombreD6 /&í! les da a las m";eres con7ian8a en sí mismas)6

/&í! a menos :"e #enga varios hi;os o :"e c"idar de "na 7amilia grande) %a ac#ividad pro7esional hace a las m";eres más libres y amplía s" hori8on#e)6 QA /&í! si los ingresos del marido no alcan8an)6 /&í! si la si#"ación de la 7amilia lo hace necesario)6 QP /=o) =o se a;"s#a a la na#"rale8a 7emenina)6 /=o) =o corresponde a s" vocación)6 Q /=o) El l"gar de las m";eres es la casa)6 /=o) &"7icien#e #raba;o hay en casa)6 /=o) %a ed"cación de los hi;os es#á primero)6 QG /=o! eso les saca los p"es#os a los hombres)6 /=o! hay s"7icien#es hombres desoc"pados)6 /=o! eso les :"i#a a los hombres s" s"s#en#o y s" independencia)6 Q /=o! con doble sobre de s"eldo sólo se gas#a dinero en demasía)6 /=o) Joble sobre de s"eldo6 .reg"n#a 42[44$ #ree Cd) 2"e en la ed"caci%n de los !ijos p"ede "no arreglárselas sin nada de  pali$asQ D"stificaci%n) Es#a preg"n#a! #al como a:",lla por la ac#ividad pro7esional de las m";eres casadas! se re7iere a la ac#i#"d del enc"es#ado con respec#o a la a"#oridad) En principio! p"ede par#irse de la pres"nción de :"e "na posición an#ia"#ori#aria! en c"yo cen#ro de in#er,s es#, la liber#ad e independencia del individ"o! podría cond"cir a "n recha8o del cas#igo corporal) %a #endencia op"es#a cabe esperar! en cambio! de personas con rasgos de carác#er a"#ori#arios! p"es#o :"e a:"í la necesidad de "na ed"cación severa y disciplinada es#á 7"era de c"es#ión! de modo :"e es de s"poner #ambi,n "n  ;"icio posi#ivo del cas#igo corporal) En los a
compor#amien#o de resp"es#a "na ac#i#"d a"#ori#aria! :"e llevó a :"e el probando "#ili8ara la preg"n#a por la relación padreshi;o! para de7ender ese #ipo de cond"c#a) &i se considera la dis#rib"ción de las faltas de resp"esta! no p"eden cons#a#arse! en primer l"gar! di7erencias signi7ica#ivas en los gr"pos polí#icos en par#ic"lar$ a:"ellos enc"es#ados :"e denegaron la resp"es#a! generalmen#e eran sol#eros o no #enían hi;os) Tambi,n las resp"es#as condicionadas divergen en gran medida! independien#emen#e de la orien#ación polí#ica) En #an#o magni#"d de in7l"encia! ,s#a sólo se hace visible! c"ando pasamos a e'aminar a:"ellas resp"es#as :"e adop#an "n cri#erio claro a 7avor o en con#ra del cas#igo corporal Qv,ase #abla A)KA) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)KA -RCHIO 232)doc' En general! debe recordarse :"e los adheren#es a los par#idos de i8:"ierda respondieron en 7orma a7irma#iva a n"es#ra preg"n#a con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e los elec#ores b"rg"eses y nacionalsocialis#as! y la negaron con menor 7rec"encia) Una posición sobresalien#e oc"paron en es#o los socialis#as! :"e! en comparación con los socialdemócra#as! respondieron con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor! y 7ren#e a los com"nis#as al menos #endencialmen#e mayor con /&í6) QY Tambi,n en la dis#rib"ción de la ca#egoría de resp"es#a ine:"ívocamen#e an#ia"#ori#aria Q/acen#o en la liber#ad e independencia6! :"e no aparece en absol"#o en los nacionalsocialis#as! los socialis#as de i8:"ierda es#án ine:"ívocamen#e a la cabe8a$ con;"n#amen#e con los com"nis#as! se mani7es#aron con#ra el a"#ori#arismo con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e los elec#ores b"rg"eses! y de ig"al modo e'is#e "na di7erencia signi7ica#iva con los demás socialdemócra#as) Una imagen inversa se m"es#ra! por 7in! en las #omas de posición marcadamen#e a"#ori#arias! con el acen#o! #ípico de ellas! en la necesidad de a"#oridad$ "na ac#i#"d seme;an#e se enc"en#ra en los b"rg"eses con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e en los gr"pos de i8:"ierda! y en los socialdemócra#as y com"nis#as! a s" ve8! #endencialmen#e más a men"do :"e en los socialis#as de i8:"ierda) &i bien den#ro del espec#ro de la i8:"ierda las resp"es#as a7irma#ivas preponderaron! h"bo "na serie de socialdemócra#as y com"nis#as :"e! en oposición a s"s programas par#idarios o7iciales! eran de la opinión de :"e los hi;os no podrían ser ed"cados sin cas#igo corporal) -:"í se des#acaron los socialis#as de i8:"ierda de modo ine:"ívoco$ sólo el ` consideró inevi#able el correc#ivo corporal! mien#ras :"e! por o#ro lado! el P2` se mani7es#ó en con#ra) Resp"es#as modelo segn ca#egorías de resp"es#a$ Q2 /&í) =o se p"ede es#im"lar el espíri#" a golpes)6 /&í) %a pali8a es "n ves#igio de la clase b"rg"esa)6 /&í) &i realmen#e somos personalidades gen"inas! debemos ser capaces de imponer n"es#ra vol"n#ad sin golpes) .asar por al#o es me;or :"e golpear)6 /&í) %os padres #ienen :"e hacerlo del modo y manera correc#os) El ser h"mano en el 7ondo es b"eno)6 Q4 /&í) C"ando "no pega a "n ni
QK /=o) Un ni
modo :"e p"ede sacarse la concl"sión de :"e m"chos enc"es#ados en es#e gr"po pre7irieron denegar la resp"es#a an#es :"e dar "na de compromiso) En #odo #odoss los los gr"p gr"pos os polí polí#i #ico cos! s! el nme nmero ro de las las resp resp"e "es# s#as as en,r en,rgi gica came men# n#e e aproba#orias es m"y escaso Qcom"nis#as `! socialdemócra#as G`! socialis#as de i8:"ierda 22`! b"rg"eses P`! nacionalsocialis#as `) - la inversa! empero! #ambi,n es m"y m"y pe:" pe:"e< e
:"e apar#arse! empero! empero! #ambi,n de es#as e'igencias! e'igencias! "na #ác#ica :"e 7"e a#acada por la prensa com"nis#a! menos pron#a al compromiso! por dos mo#ivos$ por "n lado! el programa par#idario com"nis#a e'igía! por principio! "na absol"#a liber#ad para el abor#o@ por o#ra par#e! a ca"sa del amplio in#er,s pblico en ;"ego! el L.J :"ería #ambi,n sacar para sí ven#a;as polí#icas de la di7ícil posición negociadora de los socialdemócra#as) V%as resp"es#as de los probandos deben verse y eval"arse e'ac#amen#e an#e es#e #ras7ondo)W &orprenden#e es ya la elevada #asa de resp"es#a! del 34`! :"e remi#e al in#enso in#er,s pblico pblico y a la impor#ancia impor#ancia prác#ica del problema) Una penali8ación del abor#o 7"e recha8ada por la mayoría Q`! mas es#e res"l#ado es ,l mismo! en cier#o modo! modo! "na #ergive #ergiversa rsació ción! n! p"es#o p"es#o :"e los ca#ólic ca#ólicos os es#án es#án s"brrep s"brrepres resen#a en#ados dos en n"es#ro ma#erial! de manera #al :"e la en,rgica resis#encia de la iglesia ca#ólica #ampoco p"do hallar "na e'presión adec"ada) Jesp",s de las #omas de posición ine: ine:"í "ívo voca came men# n#e e nega nega#i #iva vas! s! con con "n 2A`! 2A`! sig" sig"e e el gr"p gr"po o de las las resp resp"e "es# s#as as condicionadas! :"e! a"n:"e no se declararon en principio con#ra la imp"nidad! la acep# acep#ar aron! on! la acep acep#ar #aron on #an #an sólo sólo ba;o ba;o de#er de#ermin minada adass condi condici cion ones es)) El P` de los prob proban ando dos! s! 7ina 7inalm lmen en#e #e!! no hi8o hi8o decl declar arac ació ión n alg" alg"na na sobr sobre e la c"es c"es#i #ión ón de la penali8ación! sino :"e el"dió el problema! mani7es#ándose! por e;emplo! en 7avor de la prevención del embara8o en l"gar del abor#o) Ine:"ívocamen#e en 7avor de "na penali8ación! es#"vo! por el con#rario! sólo "na pe:"e
QK /Mi c"erpo me per#enece a mí)6 Q7emenina /Jado :"e cada "no #iene :"e disponer por sí mismo sobre s" c"erpo! es#oy en con#ra de "na penali8ación)6 Q7emenina QP /En con#ra! en el caso de necesidad 7ísica o económica)6 Q /Jeberían hacerse e'cepciones en casos de necesidad y en7ermedad)6 /&i se hace con "n m,dico! sin penali8ación)6 Q /En m"chos casos! no convenien#e)6 /Jepende por comple#o del caso par#ic"lar)6 Q3 Q3 /is /is#o #o desd desde e "n p"n# p"n#o o de vis# vis#a a mora moral! l! no p"ed p"ede e #ole #olerá rárs rsel elo o sin sin ning ning"n "na a res#ricción)6 /Todos los abor#os se reali8an a cos#a de la sal"d espiri#"al y 7ísica de la madre)6 /En sí! el abor#o es digno de desprecio! pero a men"do es disc"lpable)6 Q2 /.revención! pero no abor#o6 Q22 /Es#oy por la ley ac#"al! sólo :"e algo más benigna)6 /Correc#o)6 e 5ctitudes sociales # personales

V-demás de la pos#"ra 7ren#e a la m";er y los hi;os! ba;o aspec#os psicológicosociales! era #odavía de in#er,s la ac#i#"d de los probandos respec#o de o#ras personas y de sí mismos) Tampoco es#e campo p"do anali8arse anali8arse sis#emá#icamen#e! sis#emá#icamen#e! sino sólo median#e preg"n#a preg"n#ass par#ic" par#ic"lare laress escogid escogidas! as! en#res en#resaca acando ndo noso#ro noso#ros! s! para "n e'amen e'amen más preciso! las sig"ien#es preg"n#as$ .reg"n#a 2A[AG[A$ BCómo es la relación con s"s colegas pro7esionales o laboralesD BCon s"s s"periores inmedia#osD BCon los de mayor nivelD .reg"n#a KAK[AP$ B.res#a Ud) dinero " ob;e#os a s"s amigosD B.or :", QnoD .reg"n#a KAA$ BCómo inver#iría s" dinero! si #"viera 7or#"naD .reg"n#a 42A[K$ BF"e s" in7ancia 7eli8D BCree Ud) :"e el ma#rimonio de s"s padres 7"e 7eli8D .reg"n#a K2$ BJ"erme Ud) bienD %as dos primeras preg"n#as son las :"e más es#rechamen#e se conec#an a las preceden#es! p"es#o :"e #ienen por #ema la es#r"c#"ra de las relaciones sociales 7"era de la 7amilia) Con la #ercera preg"n#a :"isimos cap#ar "na par#e de las ac#i#"des personales la#en#es de los probandos! a saber! s"s secre#os deseos y esperan8as ma#er ma#eria iales les!! :"e no rara raramen men#e #e es#á es#án n en con#r con#radi adicc cción ión con con las visi visione oness polí polí#ic #icas as mani7ies#as) %as dos primeras preg"n#as se re7ieren asimismo a aspec#os de la ac#i#"d de los enc"es#ados con respec#o a sí mismos@ por cier#o! es#os p"n#os 7"eron #ra#ados en el marco de la eval"ación de las preg"n#as en par#ic"lar más bien al margen! de modo #al :"e n"es#ras e'plicaciones no represen#an en principio res"l#ados acabados! sino :"e han de en#enderse! an#es bien! como primeras s"gerencias para análisis "l#eriores)W .reg"n#a 2A[AG[A$

#%mo es la relaci%n con s"s colegas profesionales o laboralesQ #on s"s s"periores inmediatosQ #on los de mayor nivelQ VC"ando se oc"pa "no del e'amen de in#eracciones!W :"e es#án en in#errelación con el #raba;o y el proceso de prod"cción! se #ra#a sobre #odo del análisis de los 7ac#ores solidaridad y compe#encia) X"e "na relación se base en la solidaridad o en la compe#encia! es de impor#ancia decisiva para s" calidad$ es :"e mien#ras más in#ensamen#e los individ"os compi#an en#re sí en el proceso de #raba;o y e'perimen#en la ven#a;a de "no Qpor e;)! s" ascenso como desven#a;a del o#ro! #an#o más pron#o se #ensará #ambi,n la relación personal en#re ambos) .or o#ro lado! empero! c"an#o mayor sean los in#ereses com"nes y c"an#o más marcada sea la conciencia de #al com"nidad! #an#o más es#arán #ambi,n las relaciones personales de#erminadas por "n sen#imien#o de solidaridad) %a eval"ación de las resp"es#as Vsegn los cri#erios /compe#encia6 y /solidaridad6 no es#"vo libre de problemas! presen#ándoseW sobre #odo dos di7ic"l#ades$ por "n lado! no podíamos par#ir de la premisa de :"e las 7orm"laciones escogidas por los enc"es#ados #"vieran para ellos mismos "no e ig"al sen#ido! p"es lo :"e "no designa como "na /b"ena relación6 p"ede parecer al o#ro más bien /cor#,s6 y /reservado6) Un seg"ndo problema! :"e apareció #ambi,n en o#ras preg"n#as! consis#ía en :"e m"chos probandos :"erían represen#arse en "na l"8 7avorable! y por ese mo#ivo describían s"s relaciones como si h"bieran sido me;ores y más amis#osas de lo :"e e7ec#ivamen#e eran) Even#"almen#e! ya respondían con el "s"al /b"ena6! para s"s#raerse a la sorpresa :"e la preg"n#a les había s"sci#ado) =o obs#an#e! ambas di7ic"l#ades p"eden el"dirse! al menos parcialmen#e! si la resp"es#a a "na de las #res preg"n#as se compara #ambi,n! más allá de la eval"ación aislada! con los res"l#ados de las o#ras dos) En la preg"n#a 2A! :"e #ema#i8a las relaciones con los colegas laborales! no res"l#aron! en primer #,rmino! di7erencias signi7ica#ivas en#re los diversos gr"pos Vpolí#icos y pro7esionalesW) Más il"s#ra#ivas! en cambio! 7"eron las resp"es#as a las preg"n#as 2AG[A! :"e se re7erían a la relación con los s"periores! y más precisamen#e! #an#o a los inmedia#os c"an#o a los de más al#o nivel) Originalmen#e! habíamos esperado :"e "na comparación de ambas preg"n#as res"l#aría in#eresan#e! mas "na con#raposición #al no 7"e posible! dado :"e sólo rela#ivamen#e pocos probandos! a saber! el KK`! respondieron en ambos casos) Es :"e en las empresas más pe:"e
%a relación de asalariados con s"s s"periores sig"e con7ig"rando "n problema impor#an#e de la psicología social! y a es#e respec#o debería compararse sobre #odo la es#r"c#"ra de la relación de a"#oridad con el s"perior inmedia#o! ba;o c"ya vigilancia se e;ec"#a el #raba;o! con la correspondien#e al s"perior de mayor nivel! respec#o del c"al e'is#e en principio menos con#ac#o) %os m,#odos "#ili8ados en s#r s#i rio eviden#emen# demasiado #os log "l#ado

eviden#emen#e! como des#ina#arios de la preg"n#a$ a:"í respondió sólo "na minoría! y ,s#a describió! como podemos pres"mir! la relación con los s"periores de s" l#imo p"es#o de #raba;o respec#ivo) %a red"cida #asa de resp"es#a en el caso de los /o#ros6! en cambio! se basa en :"e es#e gr"po es#aba in#egrado por "n nmero de amas de casa! es#"dian#es y a"#ónomos! es decir! por personas :"e no #enían s"periores) Jos di7erencias impor#an#es se mos#raron en#re los empleados y los obreros cali7icados y no cali7icados! p"es los empleados hicieron cons#ar b"enas o m"y b"enas relaciones con s"s s"periores con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor! y malas relaciones con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e menor :"e los obreros) -hora bien! correspondan es#os da#os a la realidad o re7le;en sólo "na e'presión de deseo! en c"al:"ier caso! el acen#o en "na b"ena relación p"ede a#rib"irse a :"e las probabilidades de "n ascenso dependen de la vol"n#ad de los s"periores! y para el empleado! es#as probabilidades son #ambi,n e7ec#ivamen#e mayores :"e para el obrero) Más decisiva an 7"e! empero! la convicción de los empleados de per#enecer! no a la clase #raba;adora sino a la clase media! mo#ivo por el c"al se inclinaban #ambi,n más in#ensamen#e a creer en posibilidades de ascenso y ,'i#o) En general! es#as esperan8as no las compar#ían los obreros! en especial los de las 7ábricas mayores! y en consec"encia #ampoco consideraban! en principio! las b"enas relaciones con s"s s"periores como algo #an impor#an#e) QY El AG` de los enc"es#ados indicó :"e en la relación con colegas y s"periores no e'is#ía! básicamen#e! ning"na di7erencia) %a gen#e :"e e'presa s"s relaciones con gr"pos de personas #an diversos con "no y el mismo concep#o! s"ele es#ar más esmerada en la adap#ación :"e a:",lla :"e di7erencia! y es#o podría #ener valide8 sobre #odo en los casos en los c"ales las dos veces se respondió con /b"ena6$ /&i mis relaciones con #odo el m"ndo son ig"ales! nadie p"ede o7enderse6$ con es#as palabras podría describirse la pos#"ra s"byacen#e! carac#erís#ica! en con;"n#o! de la pos#"ra convencional) %a par#e proporcional de a:",llos en#re los c"ales no e'is#ía di7erencia en la relación con colegas y s"periores! es signi7ica#ivamen#e más elevada en los empleados :"e en los obreros no cali7icados y #endencialmen#e más elevada :"e en los obreros cali7icados) En la medida en :"e en la clase media se o#orga más valor a convenciones y reglas de cor#esía :"e en#re los obreros! es#e res"l#ado p"ede cali7icarse incl"so como indicio de la orien#ación de clase media de los empleados) Ins#r"c#iva es! en es#e con#e'#o! "na comparación en#re a:"ellos probandos :"e ;"8garon me;or la relación con s"s colegas con a:",llos :"e se llevaban me;or con s"s s"periores) En la primera ca#egoría se enc"en#ran signi7ica#ivamen#e más obreros cali7icados! y #endencialmen#e más no cali7icados! :"e empleados! mien#ras :"e para la seg"nda ca#egoría vale lo op"es#o! y es#o indica :"e los empleados son! en con;"n#o! menos solidarios :"e los obreros Qv,anse #ablas A)K y A)K3)K  CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)K -RCHIO 4P)doc' CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)K3 -RCHIO 4)doc' &i se anali8a la dis#rib"ción de las resp"es#as segn las orientaciones políticas! res"l#an #ambi,n a:"í di7erencias signi7ica#ivas$ QY %a relación con los s"periores empeora en la medida en :"e las visiones polí#icas de los probandos se radicali8an) -sí! los elec#ores b"rg"eses in7orman con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e c"al:"ier o#ro gr"po de "na b"ena o m"y b"ena relación K

En principio! p"ede par#irse de la premisa de :"e es#a rela#iva 7al#a de solidaridad! :"e cond"ce a "n amplio aislamien#o del individ"o! es carac#erís#ica no sólo de los empleados! sino de la clase media en s" #o#alidad) %a solidaridad! #endencialmen#e menor! p"ede observarse asimismo en las resp"es#as a la preg"n#a 42 Q/BConversa Ud)! c"ando #iene "na preoc"pación! con s" m";er! o con :"i,n si noD6) %as resp"es#as a es#a preg"n#a no 7"eron e'aminadas por separado! dado :"e en sí no eran m"y il"s#ra#ivas) =o obs#an#e! se mos#ró :"e en#re los empleados e'is#ía "na leve! a"n:"e consis#en#e #endencia a conversar los problemas personales e'cl"sivamen#e con s"s esposas o con s"s padres! y más raramen#e con amigos! mien#ras :"e los obreros cali7icados y no cali7icados b"scaban con mayor 7rec"encia a

con s"s s"periores) -simismo la par#e proporcional de los socialdemócra#as en es#a ca#egoría es signi7ica#ivamen#e más elevada :"e la de los com"nis#as) En comparación con socialdemócra#as! nacionalsocialis#as y elec#ores b"rg"eses! los com"nis#as designan con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor s"s relaciones con el s"perior como /mala6) &in embargo! den#ro de las agr"paciones de i8:"ierda! la relación con los s"periores parece además depender #ambi,n de la respec#iva medida de la ac#ividad polí#ica misma@ p"es #an#o en el &.J como en el L.J! los miembros del par#ido hablaron más a men"do de relaciones menos b"enas o malas! :"e los simples elec#ores) Je es#e res"l#ado podrían ser responsables! esencialmen#e! dos 7ac#ores$ por "n lado! empleadores y s"periores recha8an! en principio! visiones radicales den#ro del personal de plan#illa) V.ero además de es#os mo#ivos ob;e#ivos en#ran en ;"ego #ambi,n mo#ivos s"b;e#ivos! p"esW c"an#o más radical es la posición del #raba;ador! #an#o más pron#o podría aparecer el capa#a8 o el encargado respec#ivo como >negrero? al servicio de la e'plo#ación Vcapi#alis#aW) .reg"n#a KAK[AP$ Presta Cd) dinero " objetos a amigosQ Por 2"é > por 2"é noQ Es#a preg"n#a era para noso#ros de in#er,s sobre #odo por:"e! en principio! podíamos par#ir de la base de "na rela#iva independencia de las resp"es#as 7ren#e a las respec#ivas visiones polí#icas de los enc"es#ados$ es :"e en las doc#rinas de cada "no de los par#idos no se enc"en#ra indicación alg"na sobre si se ha o no de pres#ar dinero " ob;e#os a los amigos) %as declaraciones respec#ivas Vre7le;an #ambi,n menos! por lo #an#o! "na opinión polí#ica even#"almen#e e'#erior)W -n#es bien! son de#erminadas por 7ac#ores pro7"ndamen#e incr"s#ados en la es#r"c#"ra de personalidad! como! por e;emplo! el al#r"ismo! el placer de posesión! el miedo de la p,rdida o la inclinación al aislamien#o o a la solidaridad) Es#as c"alidades p"eden es#ar absol"#amen#e relacionadas con la aprobación o recha8o de de#erminadas visiones 7ilosó7icas y polí#icas! mas del mismo modo p"ede #ambi,n la preg"n#a desc"brir inconsis#encias en#re "na opinión polí#ica abier#amen#e e'presada y la cond"c#a e7ec#iva! #al como las :"e e'is#en! por e;emplo! en#re la doc#rina de la solidaridad y "n sim"l#áneo a7án de posesión) V%a ca#egori8ación de las rep"es#as 7"e rela#ivamen#e di7ícil y! en alg"nos casos! #ampoco p"dieron con7ig"rarse ca#egorías comple#amen#e "ni#arias)W -sí! se mos#ró imposible di7erenciar con mayor precisión en#re dos #ipos de resp"es#a como /&í! por solidaridad y amis#ad! y por:"e yo :"isiera ay"dar a o#ros6 y /&í! simplemen#e es lo :"e corresponde! y yo con7ío en mis amigos6! p"es sólo en pocos casos p"do de#erminarse la visión a:"í s"byacen#e) .or #al mo#ivo! ambos #ipos de resp"es#a 7"eron agr"pados ba;o el epígra7e (í- altr"ismo) VJeslindable de ,l era! no obs#an#eW la ca#egoría (í- esperan$a de reciprocidad ) s#a con#iene a:"ellas resp"es#as posi#ivas en las c"ales se se
resp"es#a) =o obs#an#e! posiblemen#e las resp"es#as m"es#ran :"e la idea de "n derecho moral a la propiedad! :"e es ,l mismo "n derecho e'cl"sivo! como así #ambi,n "n cier#o org"llo por la posesión! es#án arraigados más pro7"ndamen#e :"e la idea del al#r"ismo) Es#a e'plicación parece sobre #odo opor#"na en esas resp"es#as nega#ivas :"e es#án acompa
 jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjj &ocialis#as de i8:"ierda A!K Com"nis#as A! *"rg"eses G!2 &ocialdemócra#as 3!

 jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjj

- pesar de s" escaso ingreso promedio! en#re los com"nis#as y socialis#as de i8:"ierda se "bica la #asa más ba;a de a:",llos :"e no es#aban disp"es#os a pres#ar algo! y s" compor#amien#o de resp"es#a indica a la ve8 :"e #endían! con mayor 7"er8a :"e los socialdemócra#as! a reali8ar #ambi,n e7ec#ivamen#e en s" vida co#idiana el ideal de la solidaridad a7irmado por los par#idos de i8:"ierda) E;emplos de resp"es#a por ca#egorías$ Q4 /&í) &implemen#e es "n deber ay"darse m"#"amen#e con dinero " ob;e#os) Es "na premisa incondicional de la amis#ad en general)6 /&í) &oy "n b"en camarada)6 /&í) Considero a la ay"da recíproca "na obligación ,#ica)6 /&í) Mis convicciones me ordenan ay"dar siempre :"e p"eda)6 /&í) Con#rib"ye a di7"ndir n"es#ras opiniones@ sen#imien#o de solidaridad)6 /&í) Es "n ac#o de solidaridad! :"e debo a mis amigos polí#icos)6 /&í) Es m"y di7ícil para mí! decir :"e no)6 QA /&í) Eso se basa en la reciprocidad)6 /&í) Ocasionalmen#e! yo mismo he pedido algo pres#ado)6 /&í) .or cier#o no dinero! :"e yo mismo no #engo) %ibros sí! por:"e de es#e modo p"edo ganar adheren#es a mi par#ido polí#ico)6 /Jinero ;amás@ libros para la ins#r"cción y el en#re#enimien#o)6 /=o) =o #engo dinero sobran#e@ ob;e#os pres#o sólo a personas :"e son c"idadosas con ellos)6 /%ibros) X"isiera compar#ir con #odos el placer :"e enc"en#ro en ellos)6 QP /&í) .ero sólo en "n caso de emergencia o de absol"#a necesidad)6 /&í! si los ob;e#os son #ra#ados con c"idado)6 /&ólo en casos e'cepcionales! si la persona lo merece)6 /&í! pero en es#os #iempos sólo #an#o como de lo :"e yo mismo p"edo prescindir) %ibros! sólo desp",s de ano#ar a :"i,n 7"eron pres#ados)6 QG /=o! a mi monedero mismo no le vendría mal "n re7"er8o)6 /=o! no p"edo privarme de dinero! y en lo concierne a los ob;e#os! sólo poseo lo :"e necesi#o imprescindiblemen#e)6 /=o! no poseo nada! pero #ampoco lo haría en caso de :"e #"viera algo)6 /=o! no #engo nada :"e p"diera dar)6 Q /=o! no #engo dinero! y en lo concierne a los ob;e#os! es#án en mis manos en el me;or reca"do) .res#o libros)6 /=o) El dinero se le dev"elve a "no rara ve8! y los ob;e#os! da
/=o) Uno pierde s" dinero y a s" amigo) &ólo pres#o dinero! si no me impor#a m"cho la persona)6 Q2 /.ara noso#ros no #iene eso ningn valor)6 /=o) =adie me lo pide)6 /=o) =o pido a nadie nada pres#ado! y por lo #an#o #ampoco me sien#o en la obligación de pres#ar algo)6 /=o) Cada "no ha de comprarse por sí mismo lo :"e :"iera)6 /=o) o mismo no pido nada pres#ado)6 .reg"n#a KAA$ #%mo invertiría s" dinero- si t"viera fort"naQ Con es#a preg"n#a :"isimos en#erarnos de algo acerca de las secre#as esperan8as y deseos del probando! para lograr así alg"nas primeras e'plicaciones sobre s" personalidad) En es#e con#e'#o debería recordarse :"e los obreros en -lemania! en principio! creían menos en la posibilidad de "n ascenso económico y social :"e los empleados! si bien las posibilidades de ,s#os l#imos se veían en verdad #an sólo "n poco me;or) %as reacciones a n"es#ra preg"n#a 7"eron! de ac"erdo a ello! di7eren#es! llegando del 7ranco eno;o has#a colaboración solíci#a$ alg"nos probandos consideraron n"es#ra preg"n#a s"per7l"a e in#il@ o#ros! en cambio! respondieron an#e el #ras7ondo de s" si#"ación económica presen#e y se 7ig"raron cómo "#ili8arían el dinero para necesidades personales) Un #ercer gr"po! 7inalmen#e! admi#ió n"es#ras s"posiciones y se vio a sí mismo en el papel del inversor) Un 4A` de los probandos denegaron la resp"es#a! haci,ndolo alg"nos seg"ramen#e a par#ir de la misma ac#i#"d con la c"al o#ros reaccionaron con 7ranco recha8o! y 7"eron agr"pados ba;o la denominación *o p"edo imaginármelo) V-hora bien! en el caso de las resp"es#as posi#ivas! res"l#aron las sig"ien#es posibilidades de clasi7icación$W Je la ca#egoría Bancos y #aja de ?!orros  p"dieron deslindarse en primer #,rmino los Bancos obreros o #ooperativas de cons"mo$ "na resp"es#a! :"e se re7ería en general a inversiones de dinero e ins#i#"ciones :"e eran con#roladas! o bien por el &.J! o bien por los &indica#os libres :"e es#aban cerca de ,l) En la rbrica Bienes inm"ebles  se incl"yeron Vpor el con#rario! dos #ipos de resp"es#a! a saberW! por "n lado! a:",llas :"e hablaban de "na casa propia! y por o#ro! la de a:",llos :"e :"erían inver#ir el dinero en bienes raíces y #í#"los hipo#ecarios) -mbas resp"es#as debían agr"parse en "na ca#egoría! dado :"e en m"chos casos no era posible es#ablecer de modo ine:"ívoco a c"ál de las dos 7ormas de inversión se re7ería e7ec#ivamen#e el enc"es#ado) %a ca#egoría Otras inversiones! 7inalmen#e! abarca varias posibilidades de inversión mone#aria! por e;emplo! colocaciones en el e'#ran;ero o en la ind"s#ria) En sí! h"biera sido deseable s"bdividir a"n es#as resp"es#as en dos gr"pos! segn :"e en la decisión h"biera es#ado en primer plano el a7án de seg"ridad o el a7án de l"cro) En#re es#os dos #ipos e'is#en sin d"da impor#an#es di7erencias psicológicosociales! pero lamen#ablemen#e las resp"es#as no 7"eron! por lo general! lo s"7icien#emen#e claras o de#alladas! como para permi#ir "na di7erenciación "l#erior seme;an#e) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)P4 -RCHIO 42A)doc' -hora bien! si las resp"es#as se desglosan segn la sit"aci%n profesional   de los probandos! sólo en dos casos res"l#an di7erencias signi7ica#ivas! a saber! en las declaraciones nega#ivas y en las 7al#as de resp"es#a$ en la ca#egoría /=o p"edo imaginármelo6 los desoc"pados son los :"e #ienen la represen#ación mayor! siendo la di7erencia respec#o a los empleados y obreros cali7icados signi7ica#iva! 7ren#e a los obreros no cali7icados! #endencial) .or el con#rario! las denegaciones de resp"es#a se

obreros cali7icados y los empleados! p"ede cons#a#arse a:"í "na di7erencia signi7ica#iva! pero! por o#ro lado! #ambi,n los obreros cali7icados respondieron con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e menor :"e los empleados) Eviden#emen#e! en comparación con los empleados! los obreros #"vieron con mayor asid"idad n"es#ra preg"n#a por s"per7l"a! p"es#o :"e en principio creían menos en posibilidades de ascenso individ"ales! es#ando convencidos! an#es bien! de la necesidad de es7"er8os mancom"nados para el me;oramien#o de la si#"ación de la clase #raba;adora) .or lo #an#o! era m"y na#"ral para ellos pasar por al#o la preg"n#a! mien#ras :"e los desoc"pados! en vis#a de s" precaria si#"ación 7inanciera! reaccionaban por lo general más acremen#e! es#o es! con eno;o o 7ranco recha8o Qv,ase #abla A)PA) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)PA -RCHIO 42P)doc' .ero las di7erencias más impor#an#es salen a l"8 sólo en el desglose de las resp"es#as segn las orientaciones políticas! p"es a:"í se hace eviden#e! :"e socialdemócra#as! nacionalsocialis#as y b"rg"eses! inver#irían "na even#"al 7or#"na con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e com"nis#as y socialis#as de i8:"ierda) En la medida en :"e los elec#ores b"rg"eses y nacionalsocialis#as se posicionaban en principio de modo posi#ivo 7ren#e al orden social capi#alis#a! di7ícilmen#e podía asombrar! por cier#o! :"e reaccionaran al es#ím"lo provocado por la preg"n#a! poni,ndose con mayor pron#i#"d en la posición del inversor mone#ario) Mas #ambi,n los socialdemócra#as reaccionaron de es#a manera y acep#aron! por lo #an#o! al menos en la 7an#asía! el papel de "n pe:"e
podían hacerse socios o acreedores de coopera#ivas de cons"mo o bancos obreros con#rolados por los socialdemócra#as) VUn res"l#ado in#eresan#e se m"es#ra #ambi,n en laW ca#egoría /Inversión en bienes inm"ebles6$ es#a resp"es#a 7"e escogida por los elec#ores nacionalsocialis#as con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e por c"al:"ier o#ro gr"po$ "na #endencia! :"e even#"almen#e p"ede ser a#rib"ida a la /ideología de sangre y s"elo6 de es#e gr"po) Finalmen#e! si se considera la rbrica /O#ras inversiones6! aparecen a:"í socialdemócra#as! b"rg"eses y nacionalsocialis#as con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor :"e los socialis#as de i8:"ierda y #endencialmen#e mayor :"e los com"nis#as) VTambi,n es#a dis#rib"ción p"ede in#erpre#arse como "n indicio más de la pos#"ra crí#ica en c"an#o a la inversión por par#e de socialis#as de i8:"ierda y com"nis#as)W &obre la base de n"es#ras re7le'iones #eóricas previas! habíamos esperado :"e las posibilidades de inversión escogidas en cada caso g"ardaran! de alg"na manera! relación con el mon#o del ingreso respec#ivo! pero es#a con;e#"ra no p"do con7irmarse plenamen#e) %a dis#in#a dispersión de las resp"es#as se mos#ró! nicamen#e! en las ca#egorías /=o p"edo imaginármelo6 y /0as#aría el dinero para "n más elevado nivel de vida6) Tabla 7"9.$

Resp"es#as en 7"nción del ingreso Qda#os en `

0as#o de dinero

Ingresos k2P! RM 2P! RM

 jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj .ara "n más elevado 2 A nivel de vida  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj =o p"edo imaginármelo 2 K  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj

Tan#o en la primera como #ambi,n en la seg"nda ca#egoría! la #asa de los probandos proceden#e del gr"po de ingresos in7erior 7"e signi7ica#ivamen#e más elevada :"e la de la clase de rem"neración s"perior) X"e los primeros pensaran an#es en cons"mir el dinero :"e en inver#irlo es! en vis#a de s" red"cido s#andard de vida y precaria si#"ación económica! 7ácilmen#e comprensible) Comprensible es asimismo la más elevada #asa de recha8os de n"es#ra preg"n#a! coincidiendo es#e c"adro con los res"l#ados re7eridos a los desoc"pados! :"e marcaron #ambi,n "na par#e considerable del gr"po con ingresos de 2P! RM y menores) Un desglose de las resp"es#as segn la edad   de los enc"es#ados apor#ó "n solo res"l#ado no#able! a saber$ el gr"po de los de has#a 4A a
/U#ili8aría ese dinero para me;orar mi s#andard de vida)6 /.roc"raría para mí condiciones de vida h"manas! y desp",s abriría "na 7ábrica! :"e 7"era dirigida por principios verdaderamen#e socialis#as)6 /C"idaría de mí y de mis 7amiliares)6 Q /En mi propia 7ormación y en la de mis hermanas alemanas)6 QG /En#regaría "na par#e del dinero a hogares para inválidos de g"erra)6 /En obras :"e compla8can a Jios)6 Q /En #ea#ros :"e pasen pelíc"las prole#arias! y en biblio#ecas prole#arias)6 /En propaganda)6 /&e lo daría al movimien#o com"nis#a o a la UR&&)6 Q3 /&ólo "n deseo piadoso)6 /.ara poder inver#ir! se necesi#a "na sensibilidad para el dinero! y a ,s#a la #ienen sólo los capi#alis#as)6 /=o)6 /.or ese mo#ivo no de;aría de dormir ning"na noche)6 /=o me impor#an nada las ri:"e8as)6 /=o me in#eresa ser rico)6 Q2 /En valores personales)6 .reg"n#a 42A[2K$ @"e s" infancia feli$Q #ree Cd) 2"e el matrimonio de s"s padres f"e feli$Q VEs#as dos preg"n#as eran #an in#eresan#es como peligrosas!W p"es en s" eval"ación de ning"na manera podíamos con#ar con "na s"7icien#e ob;e#ividad de las resp"es#as) Es :"e es#"dios in#ensivos de personalidad! #al como los ha posibili#ado sobre #odo el psicoanálisis! ponen de mani7ies#o "na y o#ra ve8 c"án d"dosos s"elen ser los rec"erdos de in7ancia$ "na persona con in7ancia desdichada p"ede rela#arnos algo comple#amen#e op"es#o! dado :"e ella misma! en el c"rso de los a
in7ancia son considerados por principio 7elices! los individ"os podrían #ender! con pa#rones de pensamien#o convencionales! a responder con /&í6! independien#emen#e de las condiciones concre#as) -simismo p"ede con#arse con declaraciones a7irma#ivas en a:",llos :"e no #ienen ya esperan8a de "n me;oramien#o de s" si#"ación y! por es#e mo#ivo! ideali8an el pasado) C"ando la il"sión del pasado dichoso! #al como se plasma en el dicho de la /edad dorada de la ;"ven#"d6! llega a es#ablecerse 7irmemen#e en "na persona! in7l"encia s"s visiones en al#o grado$ es :"e si cree :"e el ma#rimonio de s"s padres y s" propia in7ancia han sido 7elices! creerá probablemen#e asimismo :"e in7ancia y ma#rimonio siempre son y deben ser 7elices! y en caso de :"e s" propio ma#rimonio h"biera de 7racasar! se echará la c"lpa de ello a sí mismo an#es :"e a las condiciones sociales en general) .or o#ra par#e! las resp"estas negativas di7ícilmen#e sean el res"l#ado de ideas convencionales! sino :"e podrían proceder! an#es bien! de personas con "na ac#i#"d global más crí#ica 7ren#e al orden social) En la medida en :"e las resp"es#as p"eden cali7icarse a la ve8 de e'presión de la ac#i#"d vi#al en#era! las ideas de orden polí#ico de los probandos ;"egan! como 7ac#or de in7l"encia! "n papel rela#ivamen#e insigni7ican#e$ y precisamen#e es#o hace más in#eresan#e para noso#ros la preg"n#a) El pe:"e
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%a #endencia :"e se hace pa#en#e en la #abla p"ede e'plicarse de dos maneras$ por "n lado! es posible :"e se #ra#e de "na #endencia real! es#o es! de :"e gen#e con "na in7ancia ob;e#ivamen#e más desdichada se incline con mayor 7rec"encia a "na pos#"ra polí#icamen#e radical) .or o#ro lado! p"ede asimismo oc"rrir! :"e personas con "n pensamien#o más radical #iendan a adop#ar "na ac#i#"d más crí#ica! #engan por consig"ien#e menos il"siones sobre el presen#e y el pasado! y lancen #ambi,n por eso hacia a#rás! hacia s" in7ancia! "na mirada más realis#a) &i no s"pi,ramos :"e "na in7ancia in7eli8 lleva a men"do a la 7ormación de "n carác#er s"ave y s"miso! es decir! no agresivo! la primera e'plicación sería absol"#amen#e sa#is7ac#oria@ pero así #enemos :"e s"poner :"e la #endencia esbo8ada remi#e a "na relación cons#i#"#iva en#re radicalismo crecien#e y 7al#a de il"siones Qv,ase #abla A)PG) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- A)PG -RCHIO 444)doc'

Tambi,n en vis#a de los diversos gr"pos oc"pacionales p"ede cons#a#arse "na #endencia signi7ica#iva en el compor#amien#o de resp"es#a$ la #asa más elevada de declaraciones aproba#orias la encon#ramos en los gr"pos de los empleados y los o#ros@ la más ba;a! en cambio! en los obreros no cali7icados) - la inversa! los empleados y los o#ros disponen de la #asa más ba;a de resp"es#as nega#ivas! mien#ras :"e los obreros no cali7icados os#en#an a:"í los valores más elevados) aa 35 Resp'es&as pos#&#as ! nega&#as en 'n$#n de a s#&'a$#n e$onm#$a (da&os en %) /reg +&ros Empeados +reros ,eso$'pado +reros no 'n&a s $a##$ados 

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Una si#"ación económica en e'#remo #ensa lleva sin d"da #an#o más 7ácilmen#e a "n ma#rimonio e in7ancia in7elices! y provoca o in#ensi7ica con7lic#os :"e! ba;o me;ores condiciones de vida! podrían ser evi#ados) Jado :"e los empleados y los /o#ros6 procedían! por lo general! de "n gr"po social económicamen#e me;or si#"ado :"e los obreros y desoc"padosP! las di7erencias en el compor#amien#o de resp"es#a podrían e'plicarse #ambi,n en par#e por la si#"ación económica más #ensa d"ran#e la in7ancia) .or o#ro lado! no obs#an#e! di7ícilmen#e p"ede creerse :"e para los desoc"pados y los obreros no cali7icados la in7ancia y la casa pa#erna hayan sido e7ec#ivamen#e #an#o más desdichadas :"e para los obreros cali7icados) .or lo #an#o! es bas#an#e probable :"e en los primeros la presen#e pen"ria económica haya llevado #ambi,n a "na mayor desil"sión general) - la inversa! el elevado nmero de las resp"es#as a7irma#ivas en#re los empleados y o#ros! podría a#rib"irse a :"e es#os gr"pos #ienden #an#o más 7ácilmen#e a man#ener il"siones y a no poner en d"da las ideas convencionales sobre la 7elicidad de la in7ancia y el ma#rimonio) .reg"n#a K2$ ."erme Cd) bienQ Con es#a preg"n#a :"isimos poner de relieve relaciones! even#"almen#e e'is#en#es! en#re el sis#ema nervioso de "na persona! s" s#a#"s socioeconómico y s" ideología) %a elevada #asa de resp"es#a! del 3P`! m"es#ra a las claras :"e los enc"es#ados no #"vieron prác#icamen#e inhibiciones para responder! y es#o es válido incl"so para los com"nis#as! :"e por lo comn #endían a pasar por al#o preg"n#as insigni7ican#es de ese #ipo) El G3` de los probandos Veviden#emen#e no #enía #ras#ornos de s"e
Es#o se m"es#ra #ambi,n en los res"l#ados re7eridos a la preg"n#a 42P Q/B.odría Ud) en caso de emergencia dirigirse a parien#es o amigos adineradosD6$ las resp"es#as a7irma#ivas proceden a:"í con 7rec"encia signi7ica#ivamen#e mayor de los empleados Q2` y los /o#ros6 Q44` :"e de los obreros cali7icados y no cali7icados Q2` y 4` respec#ivamen#e o de los desoc"pados Q4`) En las resp"es#as

marca "na di7erencia signi7ica#iva 7ren#e a obreros cali7icados Q24`! empleados Q22` y /o#ros6 Q22`! :"e! a la inversa! e'hibieron #ambi,n "na #asa más al#a de declaraciones a7irma#ivas) Es#e res"l#ado 7"e independien#e de la variable /edad6! p"es la edad promedio de los desoc"pados era de 4 a
K TI.O& JE .ER&O=-%IJ-J  .O&ICIO=E& .O%fTIC-& Has#a ahora las ac#i#"des de los probandos 7"eron #ra#adas! en cada caso! ba;o la perspec#iva de preg"n#as par#ic"lares o recíprocamen#e asociadas! y n"es#ras a7irmaciones se re7irieron! consec"en#emen#e! en cada caso a la ac#i#"d promedio con respec#o a los diversos comple;os de problemas) Con es#e procedimien#o las resp"es#as se arrancaron del con#e'#o de "n c"es#ionario! de modo :"e se perdió s" "nidad y con ella #ambi,n la personalidad del probando) .or el con#rario! vamos ahora a e'aminar los rasgos #ípicos de personalidad de de#erminados gr"pos polí#icos o económicos! ba;o la perspec#iva de los correspondien#es #ipos de personalidad) Es#o implica #ambi,n! :"e ya no se anali8a más la posición de #odos con respec#o a "na preg"n#a! sino la posición global de "n enc"es#ado #al como se mani7ies#a en s"s resp"es#as más impor#an#es) En es#e modo de proceder se basa la e'pec#a#iva #eórica sig"ien#e$ en la medida en :"e el c"es#ionario es#á llenado por "na persona! las resp"es#as deben e'hibir "na es#r"c#"ración :"e se corresponda con la personalidad del probando) %as resp"es#as deben ser algo más :"e "na s"ma de declaraciones par#ic"lares y aisladas re7eridas a ,s#e o a:",l problema@ ellas deben represen#ar an#es bien "na "nidad! en la :"e cada de#alle especial p"eda ser re7erido al con;"n#o de las personalidades comprome#idas en la resp"es#as) &in embargo! cada c"es#ionario par#ic"lar p"ede con#ener resp"es#as con#radic#orias! dado :"e #ambi,n la personalidad del individ"o p"ede ser en sí con#radic#oria) &e #ra#a empero a:"í y allí! de :"e las con#radicciones deben ser en#endidas y e'plicadas en el marco de "na #o#alidad anímica) %as resp"es#as a "n c"es#ionario se consideran como e'presión de "nidad de la personalidad del individ"o :"e responden y se aseme;an en es#e respec#o a #odas las o#ras series de declaraciones coheren#es de "n s";e#o! sea la #o#alidad de s" cond"c#a en "n de#erminado período! sea "na serie de asociaciones en el #es# de Rorschach o sea el desarrollo de s"s pensamien#os no cens"rados en el #ransc"rso de "na sesión de psicoanálisis) &i y en :", grado las resp"es#as son e'presión de la personalidad! depende no obs#an#e #ambi,n del c"es#ionario mismo) En la medida en :"e ,s#e con#iene sólo preg"n#as del #ipo de n"es#ras preg"n#as de s#a#"s! dirá na#"ralmen#e sólo m"y poco acerca de la personalidad! a"n c"ando en las par#ic"laridades de la 7orm"lación se e'presa más de "na ve8 de lo :"e podría s"ponerse a primera vis#a) Un c"es#ionario empero! :"e como el n"es#ro preg"n#a por ac#i#"des! sen#imien#os! cos#"mbres y opiniones y :"e no s"giere al probando ning"na 7orm"lación de#erminada! prod"ce res"l#ados :"e en mayor medida p"eden ser es#imados como e'presión de la personalidad) .or cier#o! no se p"ede esperar ad:"irir "na imagen general de la personalidad a par#ir de "n c"es#ionario de es#e #ipo! si es :"e ,s#a se p"ede ob#ener de algn c"es#ionario :"e se a#enga a los lími#es #,cnicos de es#e m,#odo) %o :"e no obs#an#e esperábamos encon#rar era "na imagen general de cier#os rasgos de personalidad y s" cone'ión ín#ima en "n individ"o y! más precisamen#e! de a:"ellos rasgos :"e son relevan#es en c"an#o al peso y a la con7iabilidad de la convicción polí#ica)

&i las preg"n#as es#án plan#eadas de modo #al :"e permi#en "na impresión de cier#os rasgos de personalidad! es#o ina"g"ra así la posibilidad! a"n:"e de ning"na manera la seg"ridad! de ob#ener #ambi,n resp"es#as correspondien#emen#e ins#r"c#ivas) .or cier#o se p"ede par#ir de la premisa de :"e los enc"es#ados responden s"b;e#iva y sinceramen#e y :"e no nos :"ieren ind"cir deliberadamen#e al error) =o obs#an#e! a"n incl"so! c"ando "n probando se es7"er8a por decir lo :"e piensa p"ede engae'presarse? espon#áneamen#e! se deberá s"poner "n nmero verdaderamen#e grande de resp"es#as precon7ig"radas de esa 7orma) &in embargo! las posibilidades de ob#ener res"l#ados posi#ivos no son #an malas como parecen en primer #,rmino) -"n "na resp"es#a convencional y no espon#ánea con#iene con 7rec"encia en de#alles de la 7orm"lación p"n#os de par#ida! :"e permi#en ded"cir a:"ello :"e se oc"l#a de#rás de la máscara convencional y de la misma manera las discrepancias y los sorprenden#es paralelismos en#re las resp"es#as o7recen "na clave para el en#endimien#o de la personalidad del enc"es#ado) %a me;or manera de averig"ar la personalidad del enc"es#ado consis#e en conver#ir en ob;e#o del análisis el #enor de #odas s"s resp"es#as en s"s ma#i8aciones individ"ales! en s"s con#radicciones y par#ic"laridades) Es#a manera de proceder 7"e sin embargo ya e'cl"ida por mo#ivos prác#icos! p"es#o :"e la reprod"cción de las resp"es#as de PK c"es#ionarios de seis páginas h"biera rebasado los lími#es de es#e libro sin l"gar a d"das) -demás! para "n análisis de es#e #ipo! h"biera sido indispensable 7amiliari8ar al lec#or con el #ras7ondo #eóricopsicológico necesario para seme;an#e análisis! y #ambi,n es#o h"biera re:"erido para sí "n libro apar#e) Je #odos modos! son reprod"cidos al 7inal de es#e capí#"lo alg"nos c"es#ionarios :"e e'hiben :"e la #o#alidad de las resp"es#as si se #oman en serio los de#alles con7ieren "na imagen más rica de la personalidad :"e si "no in#en#ara s"bs"mir las resp"es#as concre#as ba;o ca#egorías más generales) El ob;e#ivo de n"es#ra inves#igación residía no en el análisis psicológico de alg"nos individ"os sino en el desc"brimien#o de posiciones y rasgos #ípicos de dis#in#os gr"pos de s#a#"s) Jado :"e debimos ren"nciar a "n de#allado análisis del #enor de #odas las resp"es#as de #odos los c"es#ionarios! res"l#ó la #area de elaborarlo de "na manera :"e no rebasara los lími#es #,cnicos y #eóricos dados para noso#ros y permi#iera! no obs#an#e! cier#os conocimien#os con respec#o a la es#r"c#"ra de la personalidad del enc"es#ado en par#ic"lar) Con es#e propósi#o! an#e #odo! 7"eron seleccionados #res gr"pos principales de preg"n#as! de a:"í en más llamados /comple;os6! :"e habían de dar e'plicación sobre los rasgos de personalidad :"e nos in#eresaban especialmen#e) Es#as preg"n#as concernían a visiones polí#icas generales! a la ac#i#"d emocional respec#o de la a"#oridad y 7inalmen#e a la posición 7ren#e a perspec#ivas solidarias colec#ivis#as o individ"alis#as de la vida) %a clasi7icación de los rasgos de personalidad! como se han e'presado en las #omas de posición respec#o de los #res #emas mencionados! #"vo l"gar en#onces con miras a s" relación con los p"n#os de vis#a de los dis#in#os par#idos polí#icos) =o obs#an#e! an#es de describir es#e procedimien#o en par#ic"lar vamos a esbo8ar brevemen#e el #ras7ondo #eórico #omado como base en a:"el en#onces para las áreas #emá#icas correspondien#es) El primer comple;o se re7ería a la divergen#e val"aci%n de los problemas socio6  políticos generales #al como se plasmó! sobre #odo! en la programá#ica op"es#a de los par#idos de i8:"ierda y derecha) En oposición a los par#idos nor#eamericanos! es#os programas no mos#raban! en general! ning"na coincidencia! sino :"e represen#aban doc#rinas polí#icas e'#ensamen#e op"es#as del #ipo de "na /cosmovisión6) -sí! por e;emplo! "na comple#a adhesión al programa de los par#idos obreros signi7icaba :"e "no adhería al en#ero comple;o de visiones sobre presen#e y 7"#"ro de la clase

a la crí#ica de la ac#"al pen"ria y de los ab"sos como consec"encia del modo prod"cción y del orden social capi#alis#as! y a la creencia de :"e la h"manidad podría vivir sin g"erra! opresión ni pobre8a! si el capi#alismo 7"era s"primido y :"e los hombres como individ"os libres podrían ob#ener la mayor medida posible de 7elicidad c"ando 7"era alcan8ado "n orden social socialis#a a #rav,s de la acción solidaria de los obreros) - es#e comple;o de visiones per#enecían #ambi,n opiniones par#ic"lares como la de :"e la ;"s#icia penal alemana es "na ;"s#icia de clase parcial! :"e privilegia a los propie#arios! o la convicción 7ilosó7ica de :"e ,l des#ino del hombre es#á condicionado por s" si#"ación de clase! :"e ,l sin embargo! a #rav,s de la l"cha por el #ri"n7o de s" clase! p"ede con#rib"ir ac#ivamen#e a la #rans7ormación de s" des#ino) =o obs#an#e! en es#os comple;os de visiones #ambi,n había di7erencias en#re los dos par#idos obreros) El ala derecha de los socialdemócra#as creía en "n len#o y progresivo desarrollo hacia el socialismo! por lo #an#o! es#imaba las relaciones e'is#en#es en "na l"8 más 7avorable y creía poder alcan8ar a #rav,s de "na serie de re7ormas evi#ando in#ensas l"cha la me#a socialis#a) %os com"nis#as y el ala i8:"ierda de los socialis#as! por el con#rario! negaban la posibilidad de "n ingreso crecien#e! len#o y pací7ico en el socialismo y pos#"laban la l"cha ac#iva de la clase de los #raba;adores para el logro de la me#a socialis#a) En con#ra de la 7iloso7ía de los par#idos de i8:"ierda se "bicaba la de los an#isocialis#as) C"an#o más a la derecha ,s#os se "bicaban! #an#o más 7"er#e era la oposición) Je es#e modo! había #odavía "na serie de visiones similares en los par#idos de cen#ro como en los de i8:"ierda! mien#ras :"e en los de derecha llegó a e'presarse la ní#ida divergencia) Ellos recha8aban "na 7iloso7ía preoc"pada por el desarrollo del individ"o y predicaban! en l"gar de ello! abnegación y s"bordinación del individ"o! con la me#a de acrecen#ar la gloria del Es#ado! siendo designadas las g"erras como algo e#ernamen#e necesario y valioso) En preg"n#as en par#ic"lar por e;emplo en la de las ca"sas de la in7lación ellos aseveraban :"e la socialdemocracia! el e'#ran;ero o personalidades especí7icas eran las responsables! y no en cambio el sis#ema económico en #an#o :"e #al) - pesar de :"e seme;an#es opiniones con 7rec"encia no es#aban represen#adas o7icialmen#e en los programas de los par#idos de derecha! dominaban s"s diarios y s"s disc"rsos de asamblea del mismo modo :"e las convicciones polí#icas de s"s adheren#es) - par#ir de seme;an#es di7erencias 7orm"ladas de ac"erdo al #ipo ideal en las visiones sociales y polí#icas res"l#aron en#onces los cri#erios 7"ndamen#ales para la clasi7icación de las resp"es#as a preg"n#as seleccionadas$ es#as podían! en principio! ser clasi7icadas segn 7"eran man#enidas consec"en#emen#e en el sen#ido de las 7iloso7ías socialis#acom"nis#a! liberalre7ormis#a o an#isocialis#aa"#ori#aria) Una e'#ensa serie de resp"es#as! no obs#an#e! no se p"do encasillar de es#e modo por:"e los enc"es#ados no se e'presaron en "n sen#ido " o#ro con claridad y consec"encia! sino de "n modo vago y s"per7icialconvencional) Mas las doc#rinas polí#icas comprenden no sólo "na serie de visiones! sino :"e apelan #ambi,n a de#erminadas emociones y pasiones! más precisamen#e! a "na es#r"c#"ra de carác#er y a ac#i#"des en las c"ales dominan es#as pasiones y sen#imien#os) &e p"ede describir #an#o el comple;o de posiciones y rasgos de personalidad! :"e es#án s"bordinados a la cosmovisión de "na de#erminada doc#rina polí#ica! como el comple;o de visiones correspondien#e) Con "n procedimien#o seme;an#e se dib";a la imagen #ípico ideal de "na de#erminada posición anímica inmedia#amen#e a par#ir de la visión polí#ica global! imagen en la c"al se describe esa posición anímica a la :"e la doc#rina polí#ica apela) Ella no es derivada de la es#r"c#"ra anímica de los hombres! :"e creen en la #eoría correspondien#e) .or lo #an#o! seme;an#e #ipología polí#ico psicológica! en primer l"gar! #ampoco mani7ies#a nada acerca del adheren#e de la doc#rina polí#ica) Es#e capí#"lo demos#rará an#es bien! precisamen#e! :"e con 7rec"encia los adheren#es a los par#idos de i8:"ierda os#en#aron "na posición anímica

:"e no se correspondía en absol"#o con la esbo8ada de modo #ípico ideal! si no :"e precisamen#e se oponía a ella) Es#a cons#a#ación empero no debe ser malin#erpre#ada en el sen#ido de :"e es#a posición #ípico ideal 7"era "na cons#r"cción :"e no se corresponde con la realidad) -sí como la doc#rina polí#ica misma es "na e'presión de los in#ereses y deseos de de#erminadas clases de la sociedad 7"ndados en s" condición ma#erial! así #ambi,n son los 7ac#ores emocionales en ellos con#enidos los :"e a ca"sa del desarrollo his#órico han evol"cionado en los sec#ores más avan8ados de es#a clase) %a es#r"c#"ra psí:"ica de "na clase es "n 7ac#or de s" si#"ación ob;e#iva) %a cosmovisión es#á #ambi,n condicionada por a:"ellas c"alidades anímicas y deseos pasionales :"e se desarrollan en "na clase en el c"rso del proceso his#órico! apelando a la ve8 ella misma es#os deseos y pasiones) %a #rans7ormación anímica avan8a! por cier#o! más len#amen#e :"e la económica! y mien#ras "na clase se desarrolla en el sen#ido económico de modo rela#ivamen#e "ni7orme! en el respec#o anímico sólo s"s elemen#os más avan8ados p"eden os#en#ar a:"ella es#r"c#"ra anímica con rela#iva p"re8a! a:"ella es#r"c#"ra anímica hacia la c"al la clase en#era se desarrolla con len#i#"d sólo #endencialmen#e) O#ros miembros! por el con#rario! p"eden ser por cier#o m"y progresis#as en s"s visiones inmedia#amen#e polí#icas! pero reaccionarios en s"s posiciones emocionales) Es#e d"alismo especialmen#e in#eresan#e para noso#ros p"ede es#"diarse! sobre #odo! en el seg"ndo comple;o :"e hemos seleccionado! a saber! en la ac#i#"d de los enc"es#ados 7ren#e a la a"#oridad) %a  posici%n frente a la a"toridad   correspondien#e a la 7iloso7ía de i8:"ierda es#á carac#eri8ada por el anhelo de liber#ad de la propia persona como de #odos los hombres! de "na liber#ad :"e permi#e al individ"o hacer de s" propia s"er#e y s" desplieg"e la ley s"prema de s" vida! sin :"e es#e desplieg"e individ"al es#, en con#raposición al de los o#ros hombres@ la liber#ad perseg"ida ha de hacerse posible an#es bien! precisamen#e! sobre la base de "na relación solidaria para con ellos) O#ras carac#erís#icas son el odio con#ra #odos los poderes :"e limi#an la liber#ad del individ"o para alg"nas me#as :"e es#án por 7"era de ,l mismo! así como "na simpa#ía :"e se iden#i7ica con #odos los oprimidos y los d,biles) En s"ma! se #ra#a por consig"ien#e de "na posición :"e se en7ren#a crí#icamen#e al m"ndo! :"e no considera los procesos his#óricos como el inevi#able imperio de poderes s"periores! sino como el res"l#ado de de#erminadas condiciones sociales median#e c"ya #rans7ormación p"eden ser modi7icadas #endencias del des#ino h"mano aparen#emen#e e#ernas y necesarias) %a posición a"#ori#aria a7irma! incl"so aspira y go8a del some#imien#o del hombre a poderes s"periores :"e es#án 7"era de ,l! sean es#os poderes bien el es#ado o "n líder! la ley na#"ral! el pasado o Jios) El 7"er#e y poderoso es admirado y amado precisamen#e por mor de es#as c"alidades! el d,bil e inde7enso odiados y menospreciado) QC7r) a es#e respec#o E) Fromm! 23A a) =o la dicha y el placer de la vida! sino el deber y el sacri7icio son ob;e#ivos direc#rices de la posición a"#ori#aria) -demás de es#as dos posiciones e'#remas e'is#e "na #ercera re7ormis#a) s#a recha8a "na a"#oridad e'ac#amen#e c"ando se presen#a como demasiado es#ric#a o demasiado personal! pero desea! por o#ro lado! "na a"#oridad e'ac#amen#e c"ando no os#en#a es#as c"alidades) El #ercer comple;o :"e nos in#eresa concernía 7inalmen#e a la  posici%n frente al  pr%jimo) %a posición 7ren#e al hombre :"e se mani7ies#a como el ideal de la doc#rina colec#ivis#a del socialismo y el com"nismo! p"ede esbo8arse en #an#o solidaridad y 7ra#ernidad) =o el individ"o privado! :"e en#ra en compe#encia! :"e se cierra an#e o#ros! sino el hombre abier#o al m"ndo! pleno de relaciones! solidariamen#e sensible con el hombre! y en primer #,rmino con el per#enecien#e a la propia clase! es la me#a) El ideal de los par#idos de derecha! por el con#rario! era "na posición :"e no #oma en c"en#a al o#ro y :"e persig"e despreoc"padamen#e la propia ven#a;a! #al como se plasma en el principio /homo homini l"p"s es#6) -:"í #ambi,n e'is#e "na posición

e'presamen#e mediadora! o me;or dicho! :"e b"sca "n ac"erdo en#re ambos e'#remos! :"e vamos a carac#eri8ar como /re7ormis#a6) Jel mismo modo :"e para la preg"n#a de la posición 7ren#e a la a"#oridad las resp"es#as p"eden por lo #an#o cali7icarse de la manera ya mencionada para el ámbi#o de las visiones polí#icas$ se p"ede indicar en cada resp"es#a si es "na e'presión consec"en#e en el sen#ido de la posición socialis#acom"nis#a! a"#ori#aria o cen#ris#a! e'presamen#e re7ormis#a! o si la resp"es#a no s"rge de ning"na de es#as posiciones #ípico ideales de modo "nívoco) Me#ódicamen#e procedimos en de#alle del sig"ien#e modo$ en#resacamos las preg"n#as :"e parecían ser indica#ivas para el comple;o de visiones polí#icas! para la posición 7ren#e a la a"#oridad y 7ren#e al pró;imo y cons#a#amos c"áles resp"es#as #endían claramen#e hacia la posición socialis#acom"nis#a! hacia la an#isocialis#a a"#ori#aria o hacia la re7ormis#a! y c"áles resp"es#as no se correspondían de modo consec"en#e con ning"na de es#as posiciones) Hemos designado las rep"es#as consec"en#es en el sen#ido de los #res gr"pos principales con "na le#ra respec#ivamen#e! a saber! R para las posiciones radicales! - para los a"#ori#arias y C para las re7ormis#as orien#adas al compromiso@ las resp"es#as indi7eren#es :"e no e'presaban ning"na de es#as #res posiciones abier#amen#e! 7"eron carac#eri8adas con la le#ra I) Comprobamos en#onces! en primer l"gar! para cada c"es#ionario en :", sen#ido había respondido el probando a las preg"n#as en#resacadas por noso#ros) .ar#iendo de la clasi7icación de las resp"es#as parciales 7"e de#erminado l"ego! en "na seg"nda ins#ancia! el grado de consis#encia de la posición para cada gr"po de preg"n#as@ en la medida en :"e los res"l#ados par#ic"lares no eran no#oriamen#e con#radic#orios! carac#eri8amos el comple;o en c"es#ión en s" #o#alidad con a:"ella le#ra :"e correspondía a la mayoría de s"s resp"es#as parciales) Je es#e modo ob#"vimos #res comple;os! los c"ales habían sido eval"ados separadamen#e segn s" #endencia polí#ica QCap) Kac) En "na #ercera ins#ancia sig"ió en#onces el agr"pamien#o de las #res clasi7icaciones) Je a:"í res"l#ó en#onces "n /síndrome6 concl"yen#e de posiciones polí#icas :"e 7"e de7inido para cada c"es#ionario o enc"es#ado QCap) Kd) Tales síndromes no o7recen! na#"ralmen#e! "na imagen abarcadora de las personalidades respec#ivas! a"n:"e s"s pec"liares combinaciones il"s#ran a:"ellos p"n#os de vis#a a par#ir de los c"ales p"eden ser eval"ados la impor#ancia y con7iabilidad de las convicciones polí#icas) %a c"ar#a y l#ima ins#ancia se re7irió! 7inalmen#e! a "na comparación de los #ipos de síndrome más impor#an#es con los dis#in#os gr"pos de s#a#"s en#re los enc"es#ados! es decir! anali8ó la dis#rib"ción de los síndromes den#ro de los gr"pos polí#icos y económicos QCap) Ke! 7 QY a +isiones 6olíticas

El primer comple;o :"e se oc"pa de opiniones polí#icas generales se compone de las sig"ien#es c"a#ro preg"n#as$ .reg"n#a K4K$ B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD .reg"n#a K4$ B- :"i,nes considera Ud) las personalidades más grandes de la his#oriaD BEn el presen#eD .reg"n#a K43$ BCómo p"ede! en s" opinión! evi#arse "na n"eva g"erra m"ndialD .reg"n#a KA2$ BX"i,n 7"e! en s" opinión! c"lpable de la in7laciónD %a elección de es#as preg"n#as no re:"iere en sí "na gran e'plicación) Originalmen#e! a decir verdad! habíamos #enido en consideración alg"nas o#ras preg"n#as respec#o de las visiones polí#icas! pero dado :"e la es#r"c#"ra de las resp"es#as era a:"í! en cier#o sen#ido! la misma :"e en las ci#adas más arriba! p"dimos limi#arnos para n"es#ros propósi#os a es#as l#imas) %as resp"es#as mismas 7"eron clasi7icadas del sig"ien#e modo$

QTabla K)2 Tabla ."!$ .reg"n#a K4K$ B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el

m"ndoD  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jj 3ategorías de Respuesta

3lasificaciones

&ocialismo R Qradical Me;or 0obierno - Qa"#ori#aria Me;ores e;emplos de líderes Más hombres dominan#es Conocimien#o e il"s#ración C Qorien#ada al compromiso In#ernacionalismo Con#rib"ción de los ricos #ica! .edagogía O#ras I Qindi7eren#e  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jj 

Es eviden#e :"e la resp"es#a /socialismo6 se corresponde con la #eoría mar'is#a! mien#ras :"e la e'igencia de "n gobierno más 7"er#e p"ede ser clasi7icada ine:"ívocamen#e como el p"n#o de vis#a an#isocialis#a) /Conocimien#o! e#c)6! /in#ernacionalismo6 y /con#rib"ción de los ricos6! no se corresponden con el mar'ismo! a"n:"e! de hecho! haya sido e'presado por alg"nos socialis#as) .roponen sol"ciones parciales en es7eras c"l#"rales! polí#icas o económicas! no empero la sol"ción radical! a saber el reempla8o de la sociedad capi#alis#a por "na socialis#a Qv,ase #abla K)4) -:"ellos enc"es#ados :"e declararon /líderes nacionales 7amosos con %enin o c"al:"ier o#ro socialis#a revol"cionario6! 7"eron carac#eri8ados como a"#ori#arios! dado :"e con s" combinación de resp"es#as se podía percibir :"e para ellos era lo mismo si "n líder 7"er#e l"chaba por el socialismo o por alg"na o#ra cosa@ decisiva era an#es bien la 7ig"ra del líder 7"er#e en sí) Tabla ."$$ .reg"n#a K4$ B- :"i,nes considera Ud) las personalidades más grandes de la his#oriaD BEn

el presen#eD  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjjjjjjjjjjj  3ategorías de respuestas

3lasificaciones

&ocialis#as revol"cionarios! socialis#as R revol"cionarios con 7"ndadores de religiones! revol"cionarios! cien#í7icos y ar#is#as %íderes nacionales 7amosos! líderes nacionales 7amosos con %enin o c"al:"ier o#ros socialis#as revol"cionarios &ocialis#as clásicos solos o con líderes C rep"blicanos y[o *ismarc1! Hindenb"rg@ líderes de par#idos rep"blicanos@ personalidades 7amosas de #odo #ipo O#ras I  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjjjjjjjjjjj 

En la medida en :"e sólo 7"eron mencionados socialis#as clásicos del pasado! como por e;emplo Mar'! no empero los líderes socialis#as con#emporáneos! parece por cier#o es#ar presen#e "na ac#i#"d respec#o del socialismo 7"ndamen#almen#e posi#iva! pero a la ve8 #ambi,n "n desin#er,s hacia las pol,micas polí#icas ac#"ales) &e presen#a "na posición similar c"ando o bien 7"eron nombrados sólo los líderes

polí#icos de los par#idos democrá#icos! even#"almen#e en cone'ión con *ismarc1 y Hindenb"rg! " o#ros /hombres 7amosos6 de #odo #ipo! :"e 7"eron considerados /grandes6 desde los a
3lasificaciones

Trans7ormación del sis#ema económico e'is#en#e! R socialismo! com"nismo! h"elga general 0"erras! inevi#ables -c"erdo in#ernacional! ed"cación paci7is#a! C me;oramien#o ,#ico de la h"manidad O#ras I  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj 

%as resp"es#as R se corresponden con las consignas de los gr"pos de i8:"ierda de a:"el en#onces! mien#ras :"e la concepción de :"e las g"erras serían inevi#ables eran carac#erís#icas de los par#idos de derecha@ las resp"es#as clasi7icadas como C #ienen la misma calidad :"e las designadas como convencionales en la preg"n#a preceden#e) Tabla .".: .reg"n#a KA2$ BX"i,n 7"e! en s" opinión! c"lpable de la in7laciónD

 jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   j  3ategorías de respuesta

3lasificaciones

Capi#alis#as! capi#alismo R E'#ran;ero! Tra#ado de pa8! ;"díos! &ocialdemocracia! .ersonas par#ic"lares Monar:"ía C O#ras I  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   j 

%a #eoría de i8:"ierda hi8o responsable al capi#alismo de la in7lación) El p"n#o de vis#a op"es#o inc"lpó! en cambio! a los países enemigos d"ran#e la 0"erra M"ndial! los  ;"díos! los socialis#as o individ"os par#ic"lares como &chach#! Hel77erich o Havens#ein) Como indicio de "na posición re7ormis#a 7"e eval"ada la resp"es#a /monar:"ía6! p"es a:"í 7"e responsabili8ado no el sis#ema capi#alis#a en #an#o #al! sino el an#ig"o es#ado c"yos de7ec#os parecían eliminados por la cons#r"cción de la repblica) %a sig"ien#e ins#ancia se #ra#aba de "na comprobación de la consis#encia in#erna de las opiniones polí#icas) %as resp"es#as parciales p"dieron ser #enidas por consis#en#es! c"ando en "na y la misma persona no aparecían sim"l#áneamen#e las clasi7icaciones R y -) En cambio! las resp"es#as C no 7"eron vis#as como "na con#radicción respec#o de las clasi7icaciones R o -! p"es es#as #omas de posición marcaban "na posición de compromiso :"e no se de;aba s"bordinar inmedia#amen#e a ning"no de los e'#remos) El valor especial de es#as resp"es#as se de#erminó an#es bien! a par#ir del marco general en c"al se presen#aron) En principio! p"do a#rib"írseles "na c"alidad propia sólo c"ando emergieron solas! es decir no en combinación con las clasi7icaciones R o -) %o mismo vale para las resp"es#as carac#eri8adas como /indi7eren#es6! :"e en

es#e #ras7ondo se represen#a la dis#rib"ción de los #ipos de resp"es#a en el primer comple;o de la manera sig"ien#e Qv,ase #abla K)P$ is#o en con;"n#o! el compor#amien#o de resp"es#a en es#e gr"po de preg"n#as os#en#a "n rela#ivamen#e al#o grado de consis#encia$ en KP4 c"es#ionarios R y - no aparecen con;"n#amen#e! y sólo 4 probandos se dis#ing"en por con#radicciones sorprenden#es en s"s opiniones polí#icas) &ólo encon#ramos! no obs#an#e! resp"es#as plenamen#e consis#en#es a las K preg"n#as en 4 c"es#ionarios) Es#e res"l#ado dem"es#ra! por "n lado! :"e las opiniones polí#icas de la gran mayoría de los enc"es#ados de ningn modo eran con#radic#orias! sino :"e #enían "na línea) .or o#ro lado! empero! m"es#ra #ambi,n :"e sólo la minoría de los probandos eran #an conscien#es de las #eorías de s"s par#idos polí#icos como para :"e h"bieran pensado en ellas en #odas las preg"n#as) Tabla ."9

Tipos de resp"es#a Q2 esp"estas adicales R en las K preg"n#as R en A preg"n#as sin - en o#ra preg"n#a R en 4 preg"n#as sin - en o#ra preg"n#a R en 2 preg"n#a sin - en o#ra preg"n#a

Ci7ras de enc"es#as 4 A G4 24G

R en al menos 2 preg"n#a sin - en o#ra preg"n#a 4PG  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjjjjjjjjjjj  Q4 esp"estas ?"toritarias - en las K preg"n#as G - en A preg"n#as sin R en o#ra preg"n#a G - en 4 preg"n#as sin R en o#ra preg"n#a 43 - en 2 preg"n#a sin R en o#ra preg"n#a PG - en al menos 2 preg"n#a sin ser R en o#ra 2 preg"n#a  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjjjjjjjjjjj  QA esp"estas orientadas al compromiso C en las K preg"n#as 2 C en A preg"n#as sin R ni - en o#ra preg"n#a 22 C en 4 preg"n#as sin R ni - en o#ra preg"n#a PA C en 2 preg"n#a sin R ni - en o#ra preg"n#a K3 C e al menos 2 preg"n#a sin R ni - en o#ra 3P preg"n#a  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjjjjjjjjjjj  QK esp"estas contradictorias e indiferentes R en 4 preg"n#as con - en 2 o 4 preg"n#as y C en A al menos "na preg"n#a R o - en 2 preg"n#as! C o I en A preg"n#as A4 I en las K preg"n#as G Resp"es#as con#radic#orias o indi7eren#es

2A4

b 6osición frente a la autoridad

El seg"ndo comple;o! el c"al se oc"pa de las posiciones 7ren#e a la a"#oridad! se compone de las sig"ien#es c"a#ro preg"n#as$ .reg"n#a A4G[4$ BConsidera Ud) correc#o :"e las m";eres casadas e;er8an "n o7icioD B.or :",D

.reg"n#a 42[44$ BCree Ud) :"e en la ed"cación de los hi;os p"ede "no arreglárselas sin nada de pali8asD .reg"n#a K44[4A$ BCree Ud) :"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" des#inoD B.or :", QnoD .reg"n#a K4K$ B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD Una mirada 7"ga8 sobre es#as preg"n#as ya #orna eviden#e :"e las mismas se di7erencian con rela#iva in#ensidad de a:"ellas del primer comple;o) -llí el in#er,s se dirigía a ac#i#"des polí#icas conscien#es de los enc"es#ados y en la clasi7icación de s"s resp"es#as como radicales o a"#ori#arias! por #al mo#ivo! no se preg"n#ó si las ac#i#"des correspondien#es se basaban en "na posición in#erna o sólo en la permanen#e in7l"encia de la propaganda par#idaria) El seg"ndo y #ercer comple;o se componen! por el con#rario! de preg"n#as c"ya resp"es#a posibili#a ded"cir concl"siones acerca de los sen#imien#os s"bliminales del probando) Jado :"e no se preg"n#ó direc#amen#e acerca de la posición 7ren#e a la a"#oridad o de los sen#imien#os 7ren#e al pró;imo! las resp"es#as no p"dieron ser #ipi7icadas direc#amen#e) &" clasi7icación sólo 7"e posible l"ego de haber sido in#erpre#adas) - pesar de :"e las preg"n#as del seg"ndo comple;o #ra#an problemas bien di7eren#es! g"ardan #odas "na relación con el #ema de la a"#oridad) Cada preg"n#a par#ic"lar al"mbra en es#e con#e'#o "n aspec#o dis#in#o del problema) Más arriba hemos llamado la a#ención acerca de :"e en la posición an#ia"#ori#aria! #al como se corresponde con la doc#rina polí#ica socialis#a y com"nis#a! la liber#ad y la a"#onomía del individ"o es la me#a s"prema! mien#ras :"e! por el con#rario! es carac#erís#ico de la posición a"#ori#aria s"bordinarla la propia vida a "n poder s"perior! percibirse "no mismo como absol"#amen#e d,bil o como "n ins#r"men#o de "n poder s"perior) .or el o#ro lado! empero! la posición a"#ori#aria es#á #ambi,n carac#eri8ada por #ender a dominar a los más d,biles y man#enerlos en la misma dependencia! en la :"e "no mismo se sien#e del más 7"er#e) -mbos aspec#os de #al ac#i#"d enc"en#ran s" sa#is7acción en la  ;erar:"ía de "n sis#ema a"#ori#ario! en el c"al cada "no #iene a alg"ien por encima! a :"ien debe obedecer! y a alg"ien por deba;o! al :"e p"ede dominar) &i se considera la si#"ación del ci"dadano medio en la sociedad ac#"al :"e! por lo general! no dispone de ningn poder económico! bien p"ede ,s#e e'#eriori8ar con la mayor pron#i#"d en s" ámbi#o privado s"s #endencias a"#ori#arias! es decir! en la relación con s" m";er y s"s hi;os) En la medida en :"e e'is#a "na posición a"#ori#aria! se mani7es#ará por #al mo#ivo en el recha8o de la independencia económica de la m";er del mismo modo :"e en la creencia de :"e demasiado pocos golpes per;"dican a "n ni
:",D  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjjjjjjjjjjj  Ca#egorías de resp"es#a Clasi7icaciones

&í! las hace independien#es! conscien#es de sí =o! con#rario a la na#"rale8a 7emenina =o! s"7icien#e #raba;o en casa =o! moles#a a la pro7esión del hombre

-

Resp"es#as condicionadas

C

O#ros I  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjjjjjjjjjjj 

-:"ellas preg"n#as :"e con#enían sólo &í sin aclaración "l#erior 7"eron clasi7icadas! en principio! como R) Es#o se ;"s#i7ica no en l#imo #,rmino! por el hecho de :"e sólo "n pe:"e< nmero de los enc"es#ados #omó "n cri#erio sin compromiso en lo concernien#e a la independencia económica de las m";eres! de modo #al :"e las #omas de posición simplemen#e a7irma#ivas p"dieron ser eval"adas como clara e'presión de "na posición posi#iva) %a resp"es#a nega#iva sin aclaración "l#erior re:"irió! por el con#rario! de o#ro #ra#amien#o! p"es#o :"e la visión de :"e las m";eres casadas no deberían #raba;ar es#aba #an di7"ndida en -lemania! :"e no dela#aba inevi#ablemen#e el deseo de man#ener a las m";eres en "na posición s"bordinada) %as resp"es#as simplemen#e nega#ivas 7"eron! por lo #an#o! clasi7icadas como indi7eren#es) En la medida en :"e! sin embargo! "n comen#ario adicional daba "na 7"ndamen#ación e'presa de es#a ac#i#"d! la resp"es#a 7"e considerada como :"e reprod"cía algo más :"e p"ra convención y! por consig"ien#e! s"bs"mida en -) Como C 7"eron 7inalmen#e clasi7icadas a:"ellas posiciones re7ormis#as :"e declararon :"e las m";eres en general deberían #raba;ar! no empero las m";eres casadas! o :"e deberían hacerlo sólo en casos de "rgencia) Tabla .";$ .reg"n#a 42[44$ BCree Ud) :"e en la ed"cación de los hi;os p"ede "no arreglárselas sin

nada de pali8asD B"s#i7icaciónD  <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<   <<<<<<<<<<<<< 

Ca#egorías de resp"es#a &í! por:"e "n ni
Clasi7icaciones R -

Rela#ivamen#e! depende del ni
C

O#ras I  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjjjjjjjjjjj 

En la eval"ación 7"eron clasi7icadas como R! - o C sólo a:"ellas resp"es#as :"e es#aban provis#as de 7"ndamen#aciones y! por #al mo#ivo! mos#raban :"e los enc"es#ados e'presaban verdaderos sen#imien#os con respec#o a es#e p"n#o) Un sí o "n no más de#erminado 7"eron vis#os! por el con#rario! sólo como reprod"cción de #ramas habi#"ales en pro y en con#ra del cas#igo corporal y! por lo #an#o! clasi7icados como indi7eren#e Qv,ase Tabla K)) Como ya ha sido mos#rado en el análisis de es#a preg"n#a en el capí#"lo A! "na gran ci7ra elevada de los probandos respondió :"e el des#ino del hombre es#á condicionado por s"posición social! pero no dio e'plicaciones "l#eriores acerca de s" concepción) Es#a resp"es#a se corresponde! en cier#o sen#ido! con el modelo de pensamien#o socialis#a habi#"al! pero desc"ida "n p"n#o esencial de la #eoría mar'is#a) s#a par#e

de la premisa de :"e "n hombre a pesar o precisamen#e a ca"sa de la dependencia de s" posición social p"ede #rans7ormar s" des#ino a #rav,s de ac#ividades polí#icas) Tabla ."/: preg"n#a K44[4A$ BCree Ud) :"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" des#inoD

B.or :", QnoD  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjj  Ca#egorías de resp"es#a Clasi7icaciones &í! por:"e la misma es polí#icamen#e pasiva y R negligen#e =o! por:"e s" des#ino es#á prede#erminado por s" clase@ sólo el des#ino de clase p"ede ser #rans7ormado &í! por:"e no vive ra8onablemen#e =o! por:"e es dependien#e de poderes s"periores

-

Resp"es#as condicionadas C O#ras I  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj   jjjj 

&ólo a:"ellas preg"n#as :"e acen#"aban es#e impor#an#e rasgo ac#ivis#a de la #eoría socialis#a 7"eron clasi7icadas como radical! mien#ras :"e la resp"es#a más sencilla! segn la c"al es el des#ino de la persona dependería de s" en#orno! la consideramos indi7eren#e) El p"n#o de vis#a a"#ori#ario 7"e e'presado! en primer l"gar! a #rav,s de dos #ipos de resp"es#a aparen#emen#e con#radic#orios$ "na resp"es#a decía :"e la persona sería comple#amen#e incapa8 de in7l"ir en s" des#ino) %a o#ra era :"e nicamen#e al hombre hay :"e hacerlo responsable de s" des#ino y s" 7racaso) %as dos opiniones se basaban! empero! en la creencia de :"e el hombre sería dependien#e de 7"er8as e'#eriores a sí mismo! a las c"ales se #endría :"e some#er necesariamen#e$ el primer #ipo de resp"es#a s"brayó! con ello! el desamparo y la s"bordinación! mien#ras :"e el seg"ndo #ipo s"p"so :"e "no ha de s"bordinarse a la a"#oridad in#ernali8ada! al deber y al ;"icio de la conciencia) Tabla ."'$ preg"n#a K4K$ B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD

 jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj  Ca#egorías de Resp"es#a Clasi7icaciones &ocialismo R Me;or gobierno Me;ores e;emplos de líderes Más hombres dominan#es Ciencia y esclarecimien#o In#ernacionalismo Con#rib"ción de los ricos #ica! .edagogía

C

O#ras I  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj 

%os mo#ivos para la clasi7icación de es#as resp"es#as ya han sido disc"#idos más arriba Qc7r) K a Como en el caso del primer comple;o 7"e #ambi,n comprobado en las preg"n#as respec#o de la a"#oridad la consis#encia del compor#amien#o de resp"es#a en cada enc"es#ado en par#ic"lar) En vis#a de la clasi7icación in#erpre#a#iva de las resp"es#as 7"e necesaria! por cier#o! o#ra 7orma de ponderación) Es#o valió! sobre #odo! para las dos primeras preg"n#as! respec#o de las c"ales no había resp"es#as ac"
de las m";eres casadas y en vis#a de la si#"ación económica evi#aron! en lo posible! c"al:"ier #oma de posición) Tambi,n la preg"n#a acerca del cas#igo de los ni
Tipos de resp"es#a F3H esp"estas radicales R en las preg"n#as A4G[4 y 42[44 sin - en o#ra preg"n#a R en las preg"n#as A4G[4 o 42[44 sin - en o#ra preg"n#a

=mero de enc"es#ados 2 24

R en al menos "na de las preg"n#as A4G[4! 42[44 sin - en o#ra preg"n#a 224  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj  F7H esp"estas a"toritarias - en K preg"n#as 4 a en A preg"n#as sin R en o#ra preg"n#a 2 - en 4 preg"n#as sin R en o#ra preg"n#a GG - en 2 preg"n#as sin R en o#ra preg"n#a 2A3 - en al menos 2 preg"n#a sin R en o#ra preg"n#a

44

F;H esp"estas orientadas al compromiso C en K preg"n#as C en A preg"n#as sin R o - en o#ra preg"n#a C en 4 preg"n#as sin R o - en o#ra preg"n#a C en 2 preg"n#a sin R o - en o#ra preg"n#a

2 K 42 2G

C en al menos 2 preg"n#a sin R o - en o#ra KA preg"n#a  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj  FRH esp"estas contradictorias o indiferentes R en la preg"n#a 42[44! - en la preg"n#a A4G[4 2A R en la preg"n#a A4G[4! - en la preg"n#a 42[44  R en las preg"n#as A4G[4 o 42[44! - en las  preg"n#as K44[4A o K4K - en al menos "na de las dos primeras preg"n#as! 2AA R en al menos "na de las dos l#imas preg"n#as I en las dos primeras preg"n#as! I o R en las K3 l#imas dos preg"n#as To#al de resp"es#as con#radic#orias e indi7eren#es 42  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj 

c 6osición frente al próimo

El #ercer comple;o :"e concierne a la posición solidaria o individ"alis#a an#e o#ras personas comprendió dos preg"n#as$ .reg"n#a 2A[AG[A$ Bcómo es la relación con s"s colegas pro7esionales o laboralesD BCon s"s s"periores inmedia#osD BCon los de mayor nivelD .reg"n#a KAK[AP$ Bpres#a Ud) dinero " ob;e#os a s"s amigosD B.or :", QnoD %a correspondien#e posición an#e el pró;imo #iene "na gran in7l"encia en la impor#ancia y la con7iabilidad de las convicciones socialis#as$ sin la solidaridad de la clase #raba;adora el programa socialis#a sería impensable! y "na de s"s me#as cen#rales es#á incl"so a s" ve8 en la con7ig"ración de "na amplia solidaridad de #odos los hombres) .ara cap#ar en#onces la ac#i#"d emocional con respec#o a es#e p"n#o! seleccionamos a:"ellos dos problemas :"e nos parecieron más apropiados para ello! Va saber! las preg"n#as acerca de las relaciones con los colegas y acerca de la predisposición de pres#ar algo a amigos)W Es#as dos preg"n#as 7"eron clasi7icadas de la sig"ien#e manera$ Tabla K)22$ .reg"n#a2A[AG[A$ Bcómo es la relación con s"s colegas pro7esionales o laboralesD BCon s"s s"periores inmedia#osD BCon los de mayor nivelD  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj  Ca#egorías de resp"es#a Clasi7icaciones Me;or con los colegas :"e con los s"periores R Con los s"periores me;or :"e con los colegas  C O#ras I

El hecho de :"e "n obrero #enga "na me;or relación con s" s"perior :"e con s"s colegas! remi#e en general a "na solidaridad escasa 7ren#e a es#os l#imos así como a "na pron"nciada #endencia a hacer carrera) En a:"ellos enc"es#ados :"e se en#ienden me;or con s"s colegas :"e con s"s s"periores! por lo general! se presen#a! en cambio! "na ac#i#"d op"es#a) .ero como ya en el seg"ndo comple;o! debieron llevarse a cabo! en es#e sen#ido! pro7"ndas di7erenciaciones) En principio! se par#ió del hecho de :"e "na resp"es#a R a la preg"n#a acerca de la predisposición de pres#ar algo a amigos! e'presaría más acerca de la personalidad :"e "na rep"es#a R a la preg"n#a acerca de las relaciones con los colegas y s"periores) En alg"nos casos! en

:"e los enc"es#ados h"bieran #enido menos opor#"nidad de en#rar en con#ac#o con s"s s"periores! de modo #al :"e las resp"es#as R podrían 7rec"en#emen#e no ser m"y ins#r"c#ivas) %as resp"es#as -! empero! :"e cali7icaron como me;or la relación con los s"periores! 7"eron eval"adas como básicamen#e ine:"ívocas! p"es#o :"e no de;aban d"da alg"na de :"e los enc"es#ados es#aban en con#ac#o con s"s s"periores y :"e los pre7erían an#es :"e a los obreros) Tabla ."!$$ .reg"n#a KAK[AP$ Bpres#a Ud) dinero " ob;e#os a s"s amigosD B.or :", QnoD  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj  Ca#egorías de resp"es#a Clasi7icaciones &í! con comen#arios :"e e'presan solidaridad o R al#r"ismo =o! con comen#arios moralideológicos y de o#ra índole Resp"es#as condicionadas C O#ras I  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj 

%a

disposición de pres#ar algo a amigos p"ede ser vis#a! sin l"gar a d"das! como "n impor#an#e indicador de la ac#i#"d para con o#ras personas) %as resp"es#as permi#ieron ded"cciones! acerca de si es#ábamos 7ren#e a "na personalidad a"#orre7erida! para la :"e "na posición a7ec#"osa y generosa para con o#ros signi7icaba! en principio! peligro! o si alg"ien abrigaba "n sen#imien#o posi#ivo 7ren#e a o#ros y encon#raba sa#is7acción en ay"darlos) &ólo a:"ellas resp"es#as :"e indicaron ine:"ívocamen#e al#r"ismo y solidaridad 7"eron clasi7icadas como resp"es#as R) .or el con#rario! la resp"es#a sí sin comen#arios remi#ía a "n ;"icio m"y convencional como para :"e p"diera ser en#endido como e'presión de sen#imien#os posi#ivos y 7"e por #an#o clasi7icada como indi7eren#e) Jel mismo modo! 7"eron consideradas #ambi,n por noso#ros como a"#ori#arias sólo a:"ellas resp"es#as :"e merced a s"s comen#arios de;aron en claro :"e s" no se basaba en principios) En la rbrica C se incl"yeron! 7inalmen#e! a:"ellos probandos :"e sólo es#aban predisp"es#os a pres#ar c"ando es#o era absol"#amen#e necesario y la devol"ción era seg"ra) M"y 7rec"en#emen#e dimos con la resp"es#a de :"e no se pres#aba ni dinero ni ob;e#os! por:"e no #enía nada :"e pres#arse@ en #an#o :"e no podía de#erminarse si es#a resp"es#a era "na racionali8ación o si realmen#e se correspondía con los hechos! #"vimos :"e clasi7icar es#os casos como indi7eren#es) Res"miendo! se m"es#ran ahora los sig"ien#es res"l#ados$ Tabla ."!7

 jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj  Tipos de resp"es#a =mero de enc"es#ados Q2 esp"estas radicales R en la preg"n#a KAK[AP! sin - en la preg"n#a G 2A[A Q4 esp"estas a"toritarias - en al menos 2 preg"n#a! sin R en la o#ra preg"n#a

2

QA esp"estas orientadas al compromiso C en al menos 2 preg"n#a! sin R o - en la o#ra preg"n#a

2

QK esp"estas contradictorias e indiferentes - en 2 preg"n#a! R en la o#ra 2 I en ambas preg"n#as APG  jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj 

Jado :"e el #ercer comple;o con#iene sólo dos preg"n#as! 7"e posible nicamen#e en m"y pocos c"es#ionarios poner de relieve "na carac#eri8ación "nívoca de las resp"es#as) En es#o se hi8o pa#en#e "na di7erencia general con respec#o a los comple;os preceden#es con c"a#ro preg"n#as por ve8) =o obs#an#e! p"do cons#a#arse a:"í como allí "na consis#encia rela#iva no#ablemen#e elevada en el compor#amien#o de resp"es#a! p"es#o :"e sólo en 2 c"es#ionarios emergió "na con#radicción en#re resp"es#as R y -) d 4índromes # formaciones de síndromes

En el sig"ien#e paso de análisis se con7ormó "n síndrome para cada "no de los c"es#ionarios! el c"al se desprendió de la carac#eri8ación de7ini#iva de los #res comple;os considerados has#a ahora por separado) %as clasi7icaciones #omadas a:"í como base se p"eden res"mirse de la sig"ien#e manera) En el primer comple;o 7"eron eval"adas e:"ivalen#emen#e en cada ocasión las resp"es#as a las c"a#ro preg"n#as) El comple;o #o#al 7"e carac#eri8ado como R! c"ando al menos "na resp"es#a h"bo sido clasi7icada como radical y en ning"na de las o#ras preg"n#as se mani7es#ara "na ac#i#"d a"#ori#aria) Con las ac#i#"des procedimos del modo análogo) %a le#ra C 7"e 7inalmen#e ad;"dicada c"ando había al menos "na resp"es#a orien#ada al compromiso y ning"na resp"es#a R o - emergía para las o#ras preg"n#as) &i! empero! #odas las preg"n#as 7"eron indi7eren#es o no con#es#adas en absol"#o! colocamos en#onces "na g"ión Q) .or los mo#ivos ya disc"#idos! en el análisis del seg"ndo comple;o par#imos de la premisa de :"e a:"í a las dos primeras preg"n#as había :"e asignarles! en general! "na impor#ancia mayor para "na posición de i8:"ierda) .or lo #an#o! las resp"es#as del caso 7"eron clasi7icadas como R! c"ando al menos en "na de es#as preg"n#as podía encon#rarse "na posición radical! sin :"e emergiera a la ve8 en las o#ras resp"es#as "na R) Como a"#ori#ario Q- 7"eron considerados a:"ellos probandos c"ya resp"es#as e'hibieras al menos "na - y ni "na sola R) &i! 7inalmen#e! no se presen#ó ning"na resp"es#a R o -! pero por lo menos "na resp"es#a orien#ada al compromiso! los c"es#ionarios se clasi7icaron como C) En los casos en los :"e #odas las preg"n#as habían sido indi7eren#es o no con#es#adas hicimos "so del g"ión n"evamen#e! y además se procedió con es#a clasi7icación c"ando en las dos primeras preg"n#as se presen#ó "na ac#i#"d a"#ori#aria y en las l#imas dos por el con#rario "na radical) QY En la clasi7icación del #ercer comple;o se consideró como R a "n c"es#ionario c"ando "na resp"es#a había sido clasi7icada como radical y la o#ra al menos no como a"#ori#aria) - la inversa se procedió con el es#ablecimien#o de las resp"es#as a"#ori#arias) Como orien#adas al compromiso aparecieron! 7inalmen#e! a:"ellos probandos :"e en al menos "na preg"n#a habían sido ;"8gados con C! sin os#en#ar en las o#ras "na R o -) El g"ión marcó "na ca#egoría par#ic"lar :"e así mismo como en los o#ros comple;os carac#eri8aba las resp"es#as indi7eren#es y a"sen#es) En la sig"ien#e ins#ancia del análisis 7"eron separados los c"es#ionarios! :"e demos#raron clasi7icaciones con#radic#orias en "no o más comple;os! dado :"e a:"í res"l#ó imposible "na eval"ación de7ini#iva del probando) Je es#a manera se red";o n"es#ro ma#erial en 3 c"es#ionarios@ los 23 sig"ien#es #"vieron :"e ser descar#ados por:"e en los #res comple;os eran indi7eren#es) .ara la eval"ación "l#erior :"edaron KGK c"es#ionarios :"e son el 2` del ma#erial de base) En la #abla K)2K hemos lis#ado las dis#in#as combinaciones de los #res comple;os en orden segn s" 7rec"encia) -dicionalmen#e! ha sido indicada la dis#rib"ción porcen#"al en las dis#in#as agr"paciones polí#icas! y para los socialdemócra#as y com"nis#as emprendimos "n desglose segn 7"ncionarios y simples elec#ores) Teóricamen#e! podrían haber emergido a:"í n"merosas combinaciones de las #res varian#es) Je hech al ni7es# ab l"#o o# n#

de#erminados #ipos compara#ivamen#e a men"do) El res"l#ado de;a s"poner :"e de#erminados síndromes se corresponden con es#r"c#"ras psicológicas e'#endidas! mien#ras :"e o#ros deben considerarse más bien como e'cepciones) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- K)2K -RCHIO 4K)doc' El gr"po R! :"e se presen#ó con la mayor 7rec"encia! se componía de c"es#ionarios en los c"ales el primer comple;o de preg"n#as 7"e respondido en coincidencia con las #eorías de i8:"ierda! mien#ras :"e las #omas de posición con respec#o al seg"ndo y #ercer comple;o 7"eron indi7eren#e) &eme;an#e cond"c#a de resp"es#a carac#eri8ó a personalidades c"yas ideas polí#icas es#aban de ac"erdo con las doc#rinas de los par#idos de i8:"ierda! c"yos imp"lsos vinc"lados al sen#imien#o! empero! se desviaron de ellas) %a impor#ancia de las convicciones polí#icas no debería p"es ser es#imada como especialmen#e al#a! p"es#o :"e las opiniones no es#án arraigadas a:"í en necesidades emocionales! las c"ales ellas mismas con7ig"ran "na 7"en#e de energía incesan#e para la de7ensa de las ideas polí#icas) En #an#o :"e! empero! ning"na #endencia a"#ori#aria de la personalidad p"dieron comprobarse! por o#ro lado! p"ede con7iarse plenamen#e en la con7iabilidad de las opiniones polí#icas) Es#os individ"os eran probablemen#e sinceros adheren#es de s"s par#idos! pero no 7ervien#es comba#ien#es y por eso necesi#aban siempre de "na cond"cción #an#o ine:"ívoca como apasionada para no caer n"evamen#e en pasividad) Mien#ras la combinación 66 remi#ía a "n #ipo con pensamien#o radical pero con personalidad /re8agada6! a"n:"e no con#radic#oria! los gr"pos 6 y ??6 se dis#ing"ían por "na amplia coincidencia de opinión polí#ica y es#r"c#"ra de personalidad@ el gr"po  ??6 es en es#o a"#ori#ario! el gr"po 6! por el con#rario! socialis#a) &i se consideraban es#os dos gr"pos en 7"nción de las orien#aciones polí#icas de los enc"es#ados! en#onces se mani7es#aba :"e en la combinación radical  6 ampliamen#e consis#en#e! sólo emergió P` de los socialdemócra#as! pero 4A` de los com"nis#as) En ambos par#idos e'is#ía! sin por cier#o! "na sorprenden#e discrepancia en#re 7"ncionarios y simples elec#ores! p"es#o :"e los primeros mos#raron el síndrome RR con 7rec"encia #res veces mayor :"e los l#imos) Una sorpresiva imagen se o7reció #ambi,n en el op"es#o gr"po --$ en #an#o ,s#e es carac#eri8ado indisc"#iblemen#e como an#isocialis#a! no debería en verdad esperarse a:"í la presencia de socialis#as@ a pesar de lo c"al encon#ramos asombrosamen#e G` de los probandos de orien#ación socialdemócra#a! pero sólo "n 2` de los com"nis#as y ni "n solo socialis#a de i8:"ierda) %a sig"ien#e combinación en n"es#ra #abla 7"e el gr"po C-! en el c"al "na posición de personalidad a"#ori#aria viene acompa
-hora bien! B:", signi7icado #iene la cone'ión de opiniones radicales con "na posición conscien#e o inconscien#emen#e a"#ori#ariaD El carác#er a"#ori#ario p"ede ser dividido en general en dos s"bgr"pos! a saber en el #ipo conservadora"#ori#ario y en el rebelde a"#ori#ario) %as personas con carácter conservador6a"toritario :"errían! de "n modo general! s"bordinarse a "na a"#oridad y no #ienen pre#e'#o alg"no en con#ra de las a"#oridades mani7ies#as de s" sociedad) El clásico e;emplo en es#e respec#o era la clase media monár:"ica 5 más especialmen#e$ la pe:"e
poder se convir#ieron de i8:"ierdis#as convencidos en nacionalsocialis#as ig"almen#e convencidos) %"ego de la combinación ?6 sig"en en n"es#ra #abla #res gr"pos c"yos miembros eran consis#en#emen#e a"#ori#arios en s" posición personal! no di7iriendo en absol"#o la posición personal y polí#ica o haci,ndolo sólo en mínimo grado) -bsol"#amen#e ine:"ívoca es en es#e con#e'#o la combinación ???! :"e era a"#ori#aria en s"s #res dimensiones) .or el con#rario! se mani7es#aba en el síndrome #??  "na posición #endencialmen#e re7ormis#a! mien#ras :"e la combinación 6?6 se mos#ró a:"í indi7eren#e) Tambi,n en es#os #res gr"pos los socialis#as es#aban parcialmen#e represen#ados en "na ci7ra considerable! a saber 22` de los socialdemócra#as y 2` de los com"nis#as) &i bien ren"nciamos en principio a "n análisis es#adís#icocorrela#ivo de los res"l#ados para #odos los gr"pos con menos de vein#e represen#an#es! :"isimos no obs#an#e al menos lis#ar "na de es#as combinaciones! a saber! el síndrome ) Es#a combinación es de in#er,s sobre #odo Vpor:"e los valores en 7orma de #abla m"es#ran el a"#,n#ico signi7icado de "na consis#en#e posición radical en los par#idos de i8:"ierda)W Mien#ras :"e en la combinación  ??? emergen A` de los nacionalsocialis#as! pero casi ning"no de i8:"ierda! el gr"po   es#á comp"es#o e'cl"sivamen#e con personas de i8:"ierda! Vy más precisamen#e con 4` de los socialdemócra#as! K` de los com"nis#as y G` de los socialis#as de i8:"ierdaW) ."ede sorprender :"e sólo #an pocos socialdemócra#as y com"nis#as mani7ies#en "na posición de i8:"ierda absol"#amen#e consis#en#e! pero no podemos olvidar :"e n"es#ros cri#erios eran m"y es#ric#os y :"e además de ello hemos #raba;ado en el #ercer comple;o con sólo dos preg"n#as) C"ando re"nimos! empero! el gr"po  y el  :"e pres"ponen "na concordancia en#re opiniones e'presadas y es#r"c#"ra de carác#er! se me;ora la 7ig"ra p"es#o :"e a es#os consis#en#es gr"pos per#enecen el 4` de #odos los com"nis#as y el G` de #odos los socialdemócra#as) En la sig"ien#e #abla es#án agr"pados ahora los síndromes de dis#in#os c"es#ionarios de #al 7orma :"e se enc"en#ran en7ren#ados los síndromes cen#rados en R y cen#rados en -) Tan#o la combinación R como la - es#án incl"so divididas "l#eriormen#e en dos s"bgr"pos! a saber en /"nívocos6 y en /diversas combinaciones 6) Como /"nívoco6 valen en es#e con#e'#o los síndromes  y 6 o  ??? y ??6@ la seg"nda rbrica comprende a a:"ellos gr"pos :"e e'hiben "n grado de consis#encia más escaso) -demás es#án e'p"es#os! 7inalmen#e! los c"es#ionarios con con#radicciones R y -@ los cen#rados en C y los gr"pos indi7eren#es con7ig"ran el res#o Qv,ase #abla K)2P) CORRE&.O=JE I=COR.OR-R T-*%- K)2P -RCHIO 4P2)doc' Como ya ha sido des#acado varias veces! "n ma#erial #an limi#ado como el n"es#ro p"ede seg"ramen#e no ser vis#o como base s"7icien#e para "na clasi7icación 7"ndamen#al de los percep#ores alemanes de s"eldos y salarios) -demás de ello! n"es#ras a7irmaciones #ienen #ambi,n en "n sen#ido me#odológico sólo valide8 limi#ada! p"es#o :"e los procedimien#os "#ili8ados por noso#ros di7ícilmen#e p"eden pre#ender "na apreciación e'ac#a de cada enc"es#ado) =o obs#an#e! n"es#ros res"l#ados #ienen "n valor! dado :"e os#en#an al menos alg"nas gr"esas #endencias principales Como res"ltado ind"dablemen#e más impor#an#e debe! en primer l"gar! ap"n#arse el pe:"e
lado! empero "n 4P` adicional de los socialdemócra#as y com"nis#as mos#ró "na amplia a"n:"e más pe:"e
:"e hemos podido de#erminar "na correlación pron"nciada en#re de#erminados #ipos de personalidad y las orien#aciones polí#icas! :"eríamos saber si se o7recen con#e'#os comparables #ambi,n en#re el tipo de personalidad y la posici%n econ%mica o profesional) Con es#e propósi#o 7"eron s"bdivididos los enc"es#ados! en ime l"g leado í obr li7icad li7icado

di7erencia de los análisis de las preg"n#as par#ic"lares procedimos con el gr"po de los desoc"pados no por separado! p"es#o :"e es#a ve8 no nos oc"pamos de opiniones de#erminadas! cos#"mbres y posiciones :"e p"eden es#ar de#erminadas o #rans7ormadas por la cons#an#e desoc"pación@ el plan#eamien#o se re7ería an#es bien a la in7l"encia :"e e;erce la posición en el proceso de prod"cción sobre cada personalidad) .ara es#e plan#eamien#o la ac#ividad normal de "n individ"o es más impor#an#e :"e s" condición oc"pacional momen#ánea) %os res"l#ados de es#a par#e del análisis es#án res"midos en la sig"ien#e #abla$ Tabla ."!: síndromes de respuesta # grupos ocupacionales =datos en >

&índromes de resp"es#a cen#rado R cen#rado O#ras combinaciones En #o#al =mero

Empleados 43 K 4P 2 2G

Obreros no cali7icados KA AK 4A 2 PA

Obreros cali7icados A3 AA 4 2 A4A

&e m"es#ra :"e los c"es#ionarios de los empleados arro;aron como res"l#ado 43` cen#rado en R y K` cen#rado en -! mien#ras :"e con respec#os a los obreros p"edo observarse más bien "na #endencia op"es#a) .ara averig"ar en#onces si #ambi,n la dimensi%n de la empresa respectiva represen#a "n 7ac#or con7ig"rador de la personalidad! 7"eron di7erenciados! en el sig"ien#e paso! los obreros cali7icados en empresas con menos de 2 oc"pados de a:"ellos :"e #raba;aban en 7ábricas con más de 2 oc"pados) El análisis cond";o a los sig"ien#es res"l#ados$ Tabla ."!;: síndromes de respuesta # dimensión de la f-brica en obreros calificados =datos en >

&índromes de resp"es#a Cen#rado R Cen#rado O#ras combinaciones En #o#al =mero

Empresas de has#a 2 oc"pados AK A 4 2 2GP

Empresas con más de 2 oc"pados KP 4 43 2 2K

%a #abla #orna eviden#e :"e en 7irmas de has#a 2 oc"pados los obreros cali7icados m"es#ran más bien síndromes cen#rados en R! mien#ras :"e en el gr"po comparable de grandes empresas se presen#a casi el doble de c"es#ionarios cen#rados #an#o en R como en -) Es#a #endencia p"ede reconocerse incl"so más claramen#e si se comparan los respec#ivos porcen#a;es de las resp"es#as consis#en#es en R y en Q o  y ??? o ??$ Tabla ."!/: centramientos en 5 # R en obreros calificados en grandes # pe?ue@as empresas =datos en >

&índromes de resp"es#a F"er#e cen#rado en R F"er#e cen#rado en -

Empresas de has#a 2 oc"pados 3 3

Empresas con más de 2 oc"pados 2G P

En empresas con más de 2 obreros había! en#onces! más del #riple #an#o de c"es#ionarios cen#rados en R como cen#rados en -) &i se consideran n"evamen#e las reperc"siones del papel en el proceso de prod"cción sobre la personalidad de los enc"es#ados! parecerían los obreros! generalmen#e! 7ormados más en el sen#ido de la 7iloso7ía de i8:"ierda :"e los empleados) Es#os res"l#ados se corresponden #ambi,n con las e'pec#a#ivas #eóricas generales)

%o más sorprenden#e en n"es#ro ma#erial 7"e la di7erencia en#re obreros cali7icados en grandes y pe:"e

procedencia "rbana procedencia r"ral sin da#os En #o#al =mero

cen#rados en R G 22 44 2 G

cen#rados en AG 44 K2 2 

G` de los enc"es#ados con procedencia "rbana! pero sólo 22` del gr"po comparable mos#ró síndromes 7"er#emen#e cen#rados en R! de modo :"e "na posición radicalmen#e cen#rada apareció en la ci"dad seis veces más 7rec"en#emen#e :"e en el campo) En el caso de los síndromes cen#rados en - res"l#ó "na imagen dis#in#a$ a:"í ascendieron las ci7ras correspondien#es a AG y 44 y es#o indica :"e los enc"es#ados nacidos en el campo se carac#eri8aban por #endencias a"#ori#arias casi con "na 7rec"encia dos veces mayor en oposición a a:"ellos de regiones "rbanas) Es#os res"l#ados e'presan :"e ;"n#o al 7ac#or /obrero en "na gran empresa6 #ambi,n la procedencia "rbana represen#a "na impor#an#e condición para "na personalidad global! :"e sea consis#en#e respec#o de "na posición radicalmen#e cen#rada) g Eemplos

V.ara aclarar en :", medida los dis#in#os síndromes de#erminan la pec"liaridad de #odo el c"es#ionario vamos a mencionar! en lo sig"ien#e y en cada caso! cinco e;emplos para los #res síndromes principales) &i bien los c"es#ionarios respec#ivos no p"eden ser reprod"cidos en s" #o#alidad! nos hemos es7or8ado por #ener en c"en#a al menos las resp"es#as a las preg"n#as más impor#an#es)W F3H Tipo de personalidad a"toritario .reg"n#a 2 Q.ro7esión

= de c"es#ionario P32 2AA P3AA 2AP

-sis#en#e de adminis#ración en la o7icina imperial de es#adís#ica! edad A a
P QIngresos

2KK QC"án#o #iempo desoc"pado 2P Q.ro7esión an#erior 2PK QX", o#ra pro7esión pre7eriría 42 Q.osibilidad de in#ercambio de opiniones 4A[A2 Qardín &chreber! animales dom,s#icos 4AA QJeseos de mobiliario 4K2 QC"adros colgados

4K4 QCasas pop"lares de cons#r"cción moderna 4KK Q%ibros pre7eridos

P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G

P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G

4K QJiarios

P32 2AA P3AA 2AP 34G

.olicía es#a#al! edad AA a
4PK Q%ibros per;"diciales AA QCoopera#iva de cons"mo A[3 Q.ie8as y pelíc"las pre7eridas A22 QTocar "n ins#r"men#o m"sical A2[23 Q=oche y 7in de semana

A44 QTema de conversación A4A[4P QModa 7emenina

P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA

A4 QTraba;o pro7esional de m";eres casadas AA2 QJepor#e

A4K[AG QEn#idades sociales!  ;"egos AK2 QCom"nidad religiosa AK QJe :", es#á especialmen#e org"lloso

2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA

 %eemos poco! pero creemos :"e los socialis#as son per;"diciales)    =o) Cómo p"edo comprarle a mi enemigo =o! #engo o#ros compromisos) =o) =acionalalemán)  %ohengrin! .eer 0yn#! Rey %ear! opere#as de con#enido alegre) Clásicas) 0"illermo Tell! &ieg7ried) Clásicas) Je#ec#ive) Mi m";er clásicas! yo clásicas y modernas) M";er$ piano) M";er$ piano) =adie) Hi;o$ violín)  En mi vivienda #raba;os de habilidad man"al! lec#"ra y en#re#enimien#o) Con mi m";er! en mi #erreno) En casa! desp",s de "n paseo) oy a pescar@ del mismo modo) En casa! en la vivienda) Je #odo! si la polí#ica :"eda descar#ada) .olí#ica) .olí#ica! problemas de ac#"alidad) &obre pesca) &obre la inminen#e red"cción de s"eldo) =o) Ella es ordinaria) %as rameras necesi#an seme;an#es rec"rsos! pero no "na m";er alemana) Considero la moda ac#"al m"y sal"dable! pero el per7"me y los polvos de #ocador prescindibles) =o$ "na m";er :"e se precia de #al! no necesi#a esos rec"rsos) ) =o) .or:"e por ese medio se le :"i#an al se'o masc"lino los p"es#os de #raba;o) .or ese medio se red"cen los ma#rimonios y nacimien#os y se pierde el sen#ido de la vida 7amiliar) El l"gar de la m";er es la casa) El l"gar de la m";er es la casa) =o@ si no hay para los hombres si:"iera #raba;o s"7icien#e) =o! el l"gar de la m";er es el hogar) =ing"no)  0imnasia) .esca) =ing"no) Car#as! a;edre8! damas) QColecciona *anderas de la 7ábrica de cigarrillos Massary) -sociación de ve#eranos de g"erra! pla#a! lo#ería) Car#as como diversión) Cl"b de pesca) =ing"nas) &1a#! lo#ería pr"siana) Evang,lica) Cris#iana) Evang,lica) Cris#iana) Evang,lica)  %a Cr"8 de Hierro 2era clase) Es#oy org"lloso de mi a"#onomía! de :"e no le debo nada a nadie! me m"evo como hombre libre y p"edo mirar a c"al:"iera de 7ren#e

AK3 Q-con#ecimien# o decisivo

K4A QC"lpa en el VpropioW des#ino

K4K QMe;oramien#o del m"ndo K4P Q.enali8ación del abor#o K4 Q.ersonalidade s K43 QEvi#ación de "na g"erra m"ndial KA Q"s#icia alemana

2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G

KAK[AP Q.r,s#amo de dinero " ob;e#os KA QOrgani8ación par#idaria

P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA

P3AA 2AP 34G KK Q&indica#o

P32 2AA P3AA

4 premios en la pesca) Je la #,cnica alemana y de ser alemán)  Mi m";er) &í! largos a
2 QFormación pro7esional ba;o me;ores condiciones 42 QEd"cación sin pali8as 4K QEsclarecimien #o se'"al

34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G P32 2AA P3AA 2AP 34G

.oli8eibeam#enverband VUnión de 7"ncionarios policíasW      =o)  =o) =o@ por:"e la m";er no se p"ede dedicar sólo a los hi;os) =o)    =o he re7le'ionado en #orno a eso) Mi m";er es#á en 7avor del esclarecimien#o #emprano@ yo soy de la opinión de :"e en "n chico es me;or! en o#ro no)

F7H Tipo de personalidad radical Frevol"cionarioH .reg"n#a 2 Q.ro7esión

P QIngresos

2KK QC"án#o #iempo desoc"pado 2P Q.ro7esión an#erior

2PK QX", o#ra pro7esión pre7eriría

= de c"es#ionario PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2

42 Q.osibilidad de in#ercambio de opiniones

PPG 3AG A24 PG34 G2

4A[A2 Qardín &chreber! animales dom,s#icos

PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2

4AA QJeseos de mobiliario

Cond"c#or de vehíc"lo mo#ori8ado! edad AG a
QC"adros colgados

3AG A24 PG34 G2

4K4 QCasas pop"lares de cons#r"cción moderna

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4KK Q%ibros pre7eridos

4K QJiarios

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4PK Q%ibros per;"diciales

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AA QCoopera#iva de cons"mo

PPG 3AG A24 PG34 G2

A[3 Q.ie8as y pelíc"las pre7eridas

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A22 QTocar "n ins#r"men#o m"sical A2[23 Q=oche y 7in de semana

A44 QTema de conversación

Z

PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2

náyade) P c"adros 7amiliares! 2 dib";o) Oleogra7ías de paisa;es) Heinrich ogeler Q(orpsede! c"adro de Lolli#8) %enin) %enin! imagen de ;"ven#"d del padre) Cons#r"cción ba;a! casa "ni7amiliar) 0ropi"s Qcons#r"cción ba;a es b"eno) *ien) Uno vive solo! no #iene :"e hacerse arreglar nada) El al:"iler no es más caro :"e lo habi#"al) *"eno! sólo demasiado caro y demasiado le;os del l"gar de #raba;o) M"y b"eno) Mar'Engels%enin) Enciclopedia! ia;es! polí#icos! his#óricos) =o) &í) 0or1i! ac1 %ondon! &inclair! de Cos#er) %i#era#"ra del par#ido) -rbei#er _ei#"ng VJiario ObreroW! Inpre1orr Z! In#erna#ionale Einhei# VUnidad In#ernacionalW) Ro#e Fahne V*andera Ro;aW! -rbei#er Ill"s#rier#e _ei#"ng VJiario obrero il"s#radoW! Univers"mb9cherei V*iblio#eca UniversoW) -rbei#er _ei#"ng VJiario obreroW! -rbei#erill"s#rier#e VRevis#a obrera il"s#radaW) 0egen den &#rom VEn con#ra de la corrien#eW! o1srech# VJerecho del p"ebloW! -rbei#erpoli#i1 V.olí#ica obreraW! *"c1dr"c1er1orresponden8 VCorrespondencia del impresorW) LNmp7er Vl"chadorW! -rbei#er Ill"s#rier#e _ei#"ng VJiario obrero il"s#radoW) =ovelas 1i#sch b"rg"esas) %os libros nacionalis#as y de g"erra son per;"diciales)  =ovelas #endenciosas 7alaces y de paco#illa Qeclesiás#icas! polí#icas)  &í) =o! mi m";er no :"iere a pesar de :"e s" madre es#aba allí) B&ervicioD &í! dado :"e es "na organi8ación obrera y o#orga reembolso) &í! por ac#i#"d polí#ica) &í) R"ge China! Rev"el#a en el in#ernado! pelíc"las r"sas) .elíc"las polí#icas! de inves#igación y revol"cionarias) .ie8as modernas! Chaplin y .a# y .a#achon) R"ge China! Rev"el#a en el in#ernado! pelíc"las r"sas! Chaplin) In#ernacionales! La#er %ampe Vel ga#o %ampeW! Marineros ro;os! =oche de Mar8o! .o#em1in! Hombres en el hielo! %a barca de la m"er#e! Iván el #errible)   =adie) M";er$ lad  -c#ividad polí#ica@ con la 7amilia) En casa y en asambleas o con7erencias@ glorie#a) En casa! en el verano ;ardín &chreber) En casa con compa
 In#erna#ionale .resse1oresponden8! >correspondencia in#ernacional de prensa?! periódico de

A4A[4P QModa 7emenina

PPG 3AG A24 PG34 G2

A4 QTraba;o pro7esional de m";eres casadas

AA2 QJepor#e

A4K[AG QEn#idades sociales! "egos AK2 QCom"nidad religiosa

AK QJe :", es#á especialmen#e org"lloso

AK3 Q-con#ecimien#o decisivo

PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2

K4A QC"lpa en el VpropioW des#ino

PPG 3AG A24 PG34 G2

K4K QMe;oramien#o del

PPG 3AG

-cerca de visiones de polí#ica m"ndial) &í) Considero lo l#imo Qper7"me! polvos de #ocador! lápi8 de labios como s"per7l"o para "na m";er prole#aria) %impio como el aspec#o na#"ral lo enc"en#ro correc#o) &í) Q.olvos de #ocador! e#c) $ no! abs"rdo! median#e el depor#e! ba
A24 PG34 K4P Q.enali8ación del abor#o

K4 Q.ersonalidades

G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2

K43 QEvi#ación de "na g"erra m"ndial

PPG

KA Q"s#icia alemana

PPG 3AG A24

3AG A24 PG34 G2

PG34 KAK[AP Q.r,s#amo de dinero " ob;e#os

G2 PPG 3AG A24 PG34 G2

KA QOrgani8ación par#idaria

PPG 3AG A24

KK Q&indica#o

2 QFormación pro7esional ba;o me;ores condiciones 42 QEd"cación sin pali8as

PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34 G2 PPG 3AG A24 PG34

de posesión del poder por los obreros) - #rav,s del socialismo) &ocialismo) Como primera e#apa hacia ,l dic#ad"ra del prole#ariado ba;o "n líder mar'is#a revol"cionario) Jerr"mbe del capi#alismo) Erección del es#ado socialis#a) -bolición de  42) -dversario del abor#o! sin embargo a 7avor de la pro#ección previa) =o) =ega#ivo) Enemigo) Mar'! Engels! %enin! &#alin! Ry1o) Mar'! Engels! %assalle! %enin! %ieb1nech#! Qcon e'cepción de las g"erras #ambi,n =apoleón! &inger! *ebel@ Qen la ac#"alidad$! sin haber desc"bier#o an a ning"no! even#"almen#e &#alin) %enin! %ieb1nech#! %"'emb"rg) Mar'! %enin para el socialismo@ para la b"rg"esía$ M"ssolini@ para los obreros$ es#os como con;"n#o) %enin! Larl Mar'! &#alin) .or la clase #raba;adora! #ras7ormando ella la g"erra venidera con#ra la Unión &ovi,#ica en "na g"erra civil con#ra los e'plo#adores) Tomar las armas y l"char con#ra los opresores en cada país) .or la acción de los obreros) Toma del poder por el prole#ariado) .or h"elgas! movili8aciones masivas de la clase #raba;adora in#ernacional) "s#icia de clase parcial! peor :"e en los #iempos de *ismarc1) Una ;"s#icia de clase) "s#icia de clase) Jepende siempre de la persona :"e ha de ser condenada) Uno de los apara#os de 7"er8a de la clase dominan#e y del Es#ado capi#alis#a :"e me;or 7"nciona) "s#icia de clase) %o primero no #engo ob;e#os sí) =o! el :"e :"iere a s"s cosas no las pres#a sin el dinero o sin el amigo) &í! para ay"dar) &í) Jinero sólo c"ando hay disponible y el :"e lo #oma #iene "na cara hones#a) =o! por indigen#e) .ar#ido Com"nis#a de -lemania Qdesde s" 7"ndación) .ar#ido Com"nis#a de -lemania desde 234! an#eriormen#e .ar#ido &ocialdemócra#a de -lemania) =o! para no #ener ningn inconvenien#e en el #raba;o Qelección$ com"nis#a) .ar#ido Com"nis#a de -lemania Qoposición) .ar#ido Com"nis#a de -lemania! desde 2323) %iga alemana del #ranspor#e) -sociación de impren#eros alemanes desde 232A) Coopera#iva de "nidad de los 7erroviarios) %iga de impren#eros) %iga de obreros #e'#iles alemana de oposición) =o viene a c"en#o) &iempre la esc"ela s"perior Qsegn capacidad) Esc"ela s"perior)   &í) .or:"e en la ed"cación p"ede lograrse más con b"enas palabras :"e con golpes) &í! a #rav,s de b"enos e;emplos! cond"c#a en,rgica de ve8 en c"ando) &í) .or:"e los ni
4K QEsclarecimien#o se'"al

PPG 3AG A24 PG34 G2

mos#rar el b"en camino a "n ni
F;H Tipo de personalidad ambivalenteV .reg"n#a 2 Q.ro7esión

P QIngresos

2KK QC"án#o #iempo desoc"pado 2P Q.ro7esión an#erior

2PK QX", o#ra pro7esión pre7eriría

42 Q.osibilidad de in#ercambio de opiniones 4A[A2c Qardín &chreber! animales dom,s#icos 4AA QJeseos de mobiliario

4K2 QC"adros colgados

4K4 QCasas pop"lares de cons#r"cción moderna

= de c"es#ionario PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4 G4P4

F"ndidor de #ipos de impren#a! edad K a
GK 4KK Q%ibros pre7eridos

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4K QJiarios

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4PK Q%ibros per;"diciales

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AA QCoopera#iva de cons"mo A[3 Q.ie8as y pelíc"las pre7eridas

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A22 QTocar "n ins#r"men#o m"sical A2[23 Q=oche y 7in de semana

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A44 QTema de conversación

A4A[4P QModa 7emenina

PGP GK PGGK PG4 G4P4 PGP GK PGGK PG4

ZZ

an#ig"o) M"y b"enas) Je con#inen#es le;anos! an#ig9edad clásica) &che77el@ Q.osesión de libros$ clásicos! enciclopedia! li#era#"ra narra#iva) ^rn Uhl von Frenssen y libros de Feli8i#as Rose) =o) Jiarios de via;es) %ese8ir1el VCírc"lo de lec#oresW) Jiario de la &.J! *"c1dr"c1er1orresponden8 VCorrespondencia de impresorW! -rbei#er#"rn8ei#"ng Vdiario obrero depor#ivoW) Jiario par#idario QJiario renano! 0eer1scha7#s8ei#"ng Vdiario del sindica#oW! Ulls#eins *la## del Ha"s7ra" V.eriódico de Ulls#ein de la ama de casaW) Fran17"r#er 0eneralan8eigerZZ V=o#iciero general de Fran17"r#W) =ing"no) &í! los elaborados con 7abricación masiva) =ovelas de provinciaZZZ y de paco#illaZZZZ! por:"e enga
'eneralan$eiger $ /.ar#e del #í#"lo de diarios alemanes Qdesde 2KP dis#in#iva de "n #ipo de periódico@ carac#erís#icas más impor#an#es$ 2 7inanciamien#o sobre #odo a #rav,s de avisos Qan"ncios económicos por palabras@ 4 consideración del mayor nmero posible de lec#ores Qprivilegi8ación de la no#icia 7ren#e al comen#ario! ,n7asis del en#re#enimien#o y la ins#r"cción 7ren#e a la 7ormación de opiniones! ampliación de la sección local y regional) VYW Como #ipo de diario! el 'eneralan$eiger  #"vo s" mayor di7"sión en#re 2G y 232K) VYW6 Q*roc1ha"s En8y1lopNdie V=) d) T)W ZZZ 'eneralan$eigerromane$ c7r) no#a an#erior) V=) d) T)W

G4P4 PGP GK A4 QTraba;o pro7esional de m";eres casadas

AA2 QJepor#e

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=o) En ese respec#o! #odo ar#e es da
K4P Q.enali8ación del abor#o

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K43 QEvi#ación de "na g"erra m"ndial

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KAK[AP Q.r,s#amo de dinero " ob;e#os

KA QOrgani8ación par#idaria KK Q&indica#o

2 QFormación pro7esional ba;o me;ores condiciones

42 QEd"cación sin pali8as

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Comercialmen#e condenable! median#e m,dicos recomendable)   Es#oy en con#ra de la penali8ación) %"ego del #ercer ni
-.=JICE 2 Ernst 4chachtel: Estilo de escritura # rasgos de personalidad &i se lleva a cabo "na enc"es#a escri#a para recabar in7ormación sobre la personalidad de los probandos! el análisis psicológico del es#ilo de escri#"ra p"ede res"l#ar "na #,cnica analí#ica 7r"c#í7era) Tambi,n en el presen#e es#"dio hemos hecho "so! en par#e! de es#a #,cnica! para poder encasillar me;or las resp"es#as individ"ales en las clasi7icaciones in#erpre#a#ivas correspondien#es) Es :"e! en más de "n caso! la 7orm"lación de "na resp"es#a proporciona más p"n#os de re7erencia acerca de la in7ormación psicológica deseada :"e el con#enido concre#o de "na preg"n#a) - es#e respec#o el análisis del es#ilo de escri#"ra es sobre #odo opor#"no c"ando "no se re7iere no a preg"n#as en par#ic"lar! sino al c"es#ionario en#ero! y sólo en es#e caso p"ede abrigarse la esperan8a de lograr e'plicaciones sobre la es#r"c#"ra de personalidad de "n probando) X"e e'is#e "na relación entre la personalidad y el estilo escrit"ra de "n individ"o! es#o es! :"e el es#ilo de "na persona es! en cier#o modo! carac#erís#ico de ella misma! es por #odos bien sabido)2 En 7ranc,s! es#a relación se e'presa en la 7órm"la! plena de ag"de8a$ /%e syle cq lqhomme6! y con 7rec"encia podríamos! e7ec#ivamen#e! iden#i7icar #ambi,n a "n escri#or o a "n amigo merced a s" es#ilo) -n#e es#e #ras7ondo! n"es#ro ob;e#ivo consis#e ahora en reconocer en :", medida la relación en#re "na persona y s" es#ilo de escri#"ra p"ede hacerse 7r"c#í7era para el diagnós#ico de s" personalidad) X"eremos! por lo #an#o! desc"brir la cone'ión psicológica en#re el es#ilo y el redac#or! y averig"ar :", rasgos de la personalidad se plasman en de#erminadas pec"liaridades es#ilís#icas) .arece haber en principio dos caminos! en los c"ales el es#ilo proporcione probablemen#e in7ormaciones sobre la persona misma$ por "n lado! e'is#en pec"liaridades siempre rec"rren#es en la e'presión escri#a! :"e con7ieren a ,s#a "n ma#i8 en cada caso ine:"ívoco) .or el o#ro! empero! p"ede #ambi,n "na de#erminada emoción! prod"cida por "n de#erminado p"n#o en el ob;e#o a ser #ra#ado! e'presarse en "na declaración en partic"lar ) -"n:"e even#"almen#e el redac#or no sea en absol"#o conscien#e de es#a emoción! es es#im"lado por ella de "na manera #al :"e ,s#a enc"en#ra s" e'presión en "n #ono marcadamen#e 7eo! en "n resbalón de la 2

C7r) en de#alle a es#e respec#o F) H) -llpor#! %) (al1er! E) %a#hers! 23AK) En es#e es#"dio sobre Written #omposition and #!racteristic of Personality  emprendieron dos de los a"#ores! a saber! (al1er y %a#hers! "n e'amen compara#ivo de A ar#íc"los :"e habían sido redac#ados por G es#"dian#es! consis#iendo s" me#a en ad;"dicar correc#amen#e los ar#íc"los en par#ic"lar a s"s respec#ivos redac#ores) Mien#ras :"e el valor esperable para "na correc#a ad;"dicación segn la #eoría de la probabilidad ascendía a 2! y el más al#o valor posible en es#e sen#ido a ! (al1er y %a#hers alcan8aron "n valor de K) .ar#iendo de la preg"n#a de en :", medida los ar#íc"los podían ser correc#amen#e ad;"dicados o! más precisamen#e! iden#i7icados! el es#"dio se oc"pó sobre #odo de los cri#erios posibles de #al iden#i7icación) - es#e respec#o! se seleccionaron las sig"ien#es carac#erís#icas como m"y prome#edoras$ los rasgos de personalidad! el con#enido de lo escri#o! el ;"icio de valor del inves#igador sobre el es#ilo Qpor e;)! es#ilo impresionan#e! b"eno! desarrollado o li#erario! la 7orma e'#erior del ar#íc"lo! el #ipo especial de los errores así como la pos#"ra del redac#or respec#o del escri#o o del ob;e#o del mismo) %os a"#ores llegaron a la concl"sión de :"e /#he precise na#"re o7 #he charac#eris#ic "pon #he basis o7 hich iden#i7ica#ion is made! is very ill"sive6 Qloc) ci#)! pág) 4K y /#oo ill"sive #o be s#a#ed ade:"a#ely in lang"age6 Qloc) ci#)! pág) 3) O#ro in#en#o de lograr in7ormaciones sobre la personalidad de los a"#ores! procede de Mar#in Leilhac1er Q23A! :"ien en s"s ?nálisis redaccionales caracterol%gicos e'aminó n"merosos #raba;os! en s" mayoría de bachilleres y al"mnos del l#imo c"rso del bachillera#o) Leilhac1er se re7iere 7"ndamen#almen#e a los pec"liares con#enidos de los ar#íc"los y anali8a s"s /aspec#os ling9ís#icos6 sólo ba;o la perspec#iva de en :", medida el redac#or domina la leng"a como medio de e'presión! si la leng"a ha sido para ,l "n 7ac#or

pl"ma o en algo seme;an#e) El es#ilo general de "na persona p"ede verse paralelamen#e a s" cond"c#a general! mien#ras :"e la pec"liaridad de "na declaración en par#ic"lar corresponde a la cond"c#a en "na si#"ación especí7ica! p"es#o :"e cada si#"ación provoca! en general! la liberación de de#erminadas emociones! :"e p"eden plasmarse en la e'presión oral o escri#a) =ormalmen#e! la personalidad se m"es#ra me;or en la e'presión oral :"e en la escri#a) El dis#in#o valor de la palabra oral y escri#a para la eval"ación de la personalidad es#á! en gran medida! 7"ndado en el hecho de :"e la relación en#re lo :"e "na persona escribe y s" e'presión escri#a es! por lo general! menos direc#a :"e la :"e e'is#e en#re "na persona :"e habla y s" e'presión oral)P24 Hay más gen#e :"e habla en "na 7orma na#"ral y espon#ánea! :"e gen#e :"e escriba así) .ara m"chos la escri#"ra es "na cosa poco 7amiliar! y para "n nmero an mayor! podría ser "na s"er#e de composición escolar :"e debe llevarse bien a cabo) Es#os 7ac#ores in7l"yen seg"ramen#e la manera en :"e alg"ien escribe! en medida considerable) .or o#ro lado! para "na eval"ación cien#í7ica la e'presión escri#a o7rece! no obs#an#e! al menos "na ven#a;a #,cnica! p"es es#á regis#rada de modo comple#amen#e ob;e#ivo y es siempre accesible a la observación) Un regis#ro comparable de lo hablado! en cambio! es m"cho más cos#oso y sólo sería posible "#ili8ando "na comple;a ins#alación #,cnica) &i se anali8a el es#ilo de escri#"ra de "na personalidad! es impor#an#e! en primer l"gar! cap#ar sobre #odo esos 7ac#ores :"e in7l"yen en la e'presión de la personalidad y apor#an! por consig"ien#e! a lo :"e llamamos la sit"aci%n de escrit"ra) QY Es#os 7ac#ores sociales e individ"ales son! en primer #,rmino! dis#in#os en cada caso! segn el objetivo de la escrit"ra$ si "n al"mno redac#a "na composición escolar! si alg"ien "na car#a a "n s"perior! "na solici#"d de empleo o "na no#icia "rgen#e a "n amigo! o si alg"ien responde a "n c"es#ionario$ en cada caso! es#amos en presencia de "na si#"ación especí7ica! :"e reperc"#e sobre el es#ilo de escri#"ra de modo diverso) Incl"so la si#"ación :"e en es#e l"gar nos in#eresa especialmen#e! a saber! el llenado del c"es#ionario! de ning"na manera es "ni7orme para los individ"os en par#ic"lar en s" signi7icación psicológica$ la ins#i#"ción :"e ha de recibir el c"es#ionario y la signi7icación :"e ella #enga para el probando! el ob;e#ivo del c"es#ionario y a s" ve8 s" signi7icación s"b;e#iva! como #ambi,n! por 7in! el grado de anonimidad@ #odo es#o lleva a si#"aciones s"mamen#e di7eren#es para los enc"es#ados) -demás de ello! "n c"es#ionario para "n relevamien#o social general podría #ambi,n! en #an#o :"e #al! poner a los en#revis#ados en "na posición comple#amen#e di7eren#e a la de! por e;emplo! "n #es# de in#eligencia escri#o! :"e per se crea "na s"er#e de si#"ación de e'amen) Complemen#ando los 7ac#ores mencionados has#a a:"í! debe considerarse :"e las si#"aciones de escri#"ra di7ieren en forma específica segn los estratos sociales! y precisamen#e en "n c"es#ionario como el n"es#ro! la des#re8a en la e'presión escri#a como la 7amiliaridad con el ob;e#o del análisis son de s"ma impor#ancia) Un periodis#a :"e escribe a diario sobre ob;e#os seme;an#es podría es#ar en si#"ación m"y dis#in#a a la de "n campesino! :"e raramen#e escribe y es#á m"cho menos 7amiliari8ado con los problemas abordados) El empleado de o7icina o el pe:"e
Es#o #iene valide8! por cier#o! sólo en promedio! p"es sin d"da hay casos en los c"ales #al di7erencia no e'is#e o! incl"so! p"ede observarse lo con#rario) -sí por e;)! en casos de serios #ras#ornos nerviosos! es#á la e'presión oral #an inhibida! :"e más allá del hecho de es#e #ras#orno dice m"y poco sobre la personalidad) Even#"almen#e! podría ser a:"í la e'presión escri#a más >libre?! p"es#o :"e! merced a :"e no e'is#e con#ac#o inmedia#o alg"no con "na persona! p"ede :"i#arse m"cho de las inhibiciones en la

c"es#ionario! pero #endrá di7ic"l#ades! por lo general! con la 7orm"lación de resp"es#as escri#as) &ólo c"ando se han #omado s"7icien#emen#e en c"en#a es#os 7ac#ores de#erminan#es de la si#"ación 5el ob;e#ivo de lo escri#o y la posición social del redac#or5! p"ede pasarse al análisis de esos elemen#os personales especí7icos! :"e cons#i#"yen los factores personales de la sit"aci%n de escritorio de cada individ"o en par#ic"lar) -sí por e;)! en el caso de "na persona #ímida! :"e en cada preg"n#a #eme no con#es#ar correc#amen#e y medi#a sobre si lo :"e escribe podría ser "#ili8ado en s" con#ra! la si#"ación de escri#"ra podría presen#ar "n aspec#o m"y dis#in#o al :"e #endrá en alg"ien :"e en absol"#o se hace problemas por #ales cosas! sino :"e acaso es#á 7eli8 por poder "na ve8 e'poner s" opinión) En m"chos casos! debe a#rib"írsele precisamen#e a la par#ic"laridad de la si#"ación de escri#"ra el :"e los rasgos de personalidad y mecanismos psí:"icos relacionados con el respec#ivo >sen#imien#o de sí? salgan a l"8 de modo especialmen#e claro en la e'presión escri#a) Con >sen#imien#o de sí?Z nos re7erimos Qsin :"erer in#en#ar dar a:"í "na de7inición comple#a de es#e concep#o #an complicado al modo especial en :"e "na persona se valora a sí misma en relación a o#ras) Es#a a"#oes#ima p"ede a#ravesar #odas las 7ases! desde el comple#o es#ado de conciencia has#a el comple#o es#ado de inconciencia) -"#ovaloraciones conscien#es e inconscien#es p"eden incl"so e'is#ir sim"l#áneamen#e y es#ar! sin embargo! en con#radicción recíproca$ así! por e;emplo! es pensable :"e en el nivel de la conciencia se de "na #emerosa h"mildad! :"e enc"bra a la ve8 represen#aciones 7an#ás#icas inconscien#es de grande8a! o! a la inversa! median#e "na arrogancia conscien#e p"ede oc"l#arse "n sen#imien#o inconscien#e de e'#raordinaria debilidad) - veces es#e sen#imien#o de sí sirve para compensar inseg"ridades ac#"ales y! ocasionalmen#e! "na inseg"ridad 7ác#ica se re7le;a #ambi,n median#e sen#imien#os de insigni7icancia! in7erioridad y desamparo) %os medios especí7icos :"e "#ili8a "n individ"o para conservar o acrecen#ar s" sen#imien#o de sí es#án es#rechamen#e enla8ados a s" personalidad) El sen#imien#o de sí remi#e a s" ve8! por lo #an#o! a n"merosos mecanismos psí:"icos! :"e con#rib"yen a 7ormar la es#r"c#"ra de la personalidad en s" con;"n#o) En el caso normal! la a"#oes#ima se basa en "na comparación con o#ras personas! p"diendo es#e proceso relacional! en #an#o :"e base esencial del sen#imien#o de sí! adop#ar dis#in#as 7ormas$ como "n proceso ac#ivo de la comparación p"ede desarrollarse con o#ros! pero p"ede #ransc"rrir pasivamen#e) En es#e caso! el sen#imien#o de sí de "na persona es in7l"enciado 7"ndamen#almen#e por s" saber o s"s represen#aciones sobre :", piensan o :", podrían pensar o#ros de ella) .recisamen#e por:"e el sen#imien#o de sí las más de las veces se basa! en l#ima ins#ancia! en la comparación con o#ros! si#"aciones en las c"ales alg"ien en#ra en relación con o#ros! e;ercen "na in7l"encia especial en el sen#imien#o de sí y s"s mecanismos de de7ensa) Es#a in7l"encia #iene impor#ancia sobre #odo c"ando en la si#"ación ha de de;arse "na de#erminada impresión) -sí! por e;emplo! al responder "n c"es#ionario! "n probando p"ede in#en#ar impresionar al lec#or con s" gran c"l#"ra! mien#ras o#ro lo en#ienda :"i8ás como e'amen y es#,! por consig"ien#e! m"y preoc"pado por evi#ar >errores?) Con7orme al rol :"e ;"ega el sen#imien#o de sí respec#o al compor#amien#o de resp"es#a! podemos di7erenciar en#re tipos con referencia objet"al y tipos a"torreferidos de e,presi%n)  C"ando el in#er,s y la in#ención de "na persona se concen#ran por comple#o en el ob;e#o del :"e habla! #an#o más ob;e#"al res"l#ará #ambi,n la re7erencia del modo de e'presión) El es#ilo ha de carac#eri8arse en es#e caso como orien#ado al ob;e#o! lo :"e por s"p"es#o no signi7ica :"e no es#á ma#i8ado Z

(elbstgef/!l $ >sen#imien#o de sí?! sen#imien#o de la propia dignidad  VEigenliebeW amor propio@ V &elbs#be"+#seinW$ conciencia de sí! a"#oconciencia  k.hilos) percepción del propio ser!

por el modo individ"al de ver y de pensar) El modo a"#orre7erido de la e'presión no implica! por o#ro lado! egoísmo alg"no! sino "na pos#"ra :"e! en con;"n#o! se oc"pa menos del ob;e#o y más de la a"#oeval"ación! de modo #al :"e! en es#e caso! incl"so la elección le'ical podría es#ar de#erminada por los mecanismos de de7ensa del sen#imien#o de sí) Hay m"chos e;emplos de "n modo de e'presión con re7erencia p"ramen#e ob;e#"al! pero apenas alg"nos de "n modo e'cl"sivamen#e a"#orre7erido! p"es #an#o en la e'presión oral como #ambi,n en la escri#a! la me#a de la en"nciación radica primariamen#e en la com"nicación de algo! de modo #al :"e la a"#orre7erencia se plasma sólo en seg"nda ins#ancia en la respec#iva elección le'ical especí7ica) Mas así como "na e'posición s"b;e#iva de la propia persona p"ede ser 7orm"lada de "n modo carac#eri8ado por la re7erencia ob;e#"al! sin consideración del sen#imien#o de sí! bien p"ede asimismo e'presarse "n hecho ob;e#ivo y ne"#ral de "na 7orma in#ensamen#e a"#orre7erida) .or lo #an#o debemos con#ar! en s"ma! con m"chas 7ormas de #ransición y combinaciones en#re "n es#ilo con re7erencia ob;e#"al y a"#orre7erido) %a 7orma :"i8ás más "s"al del es#ilo a"#orre7erido es a:",lla en la c"al el redac#or in#en#a acrecen#ar s" propia es#ima median#e el valor y la impor#ancia de las palabras escogidas) El #ipo de las palabras a:"í "#ili8adas depende #an#o de la respec#iva posición social de la persona del caso como #ambi,n de s"s pre7erencias personales$ así p"ede "no es7or8arse por lograr "na 7orma de e'presión lo más >c"l#ivada? posible! mien#ras :"e o#ro adop#e acaso "n es#ilo >a7ec#ado?! y "n #ercero 7orm"le s" opinión de la manera más abismal e in#rincada :"e p"eda) O#ros! a s" ve8! escogerán palabras :"e s"enen en e'#remo pre#enciosas! para desplegar! de es#e modo! "n es#ilo pomposo) Tambi,n "n modo de e'presión marcadamen#e >po,#ico? o sen#imen#al p"ede coady"var a 7or#alecer el sen#imien#o de sí) Finalmen#e! hay #ambi,n personas :"e in#en#an mos#rar s" >c"l#"ra?! empleando #an#as ci#as como sea posible) - #odos es#os #ipos de e'presión a"#orre7erida los podemos agr"par ba;o el #,rmino gen,rico estilo narcisista) %as diversas varian#es del es#ilo narcisis#a p"eden carac#eri8arse por el hecho de :"e el hablan#e o el redac#or! por así decirlo! en cier#a 7orma se oye #ambi,n a sí mismo$ el ser h"mano narcisis#a regis#ra de modo más o menos conscien#e cómo lo :"e dice ac#a sobre s" propia persona! y! por consig"ien#e! se oc"pa menos del propio #ema de s" declaración :"e de la elección de palabras :"e podrían #ender a ponerlo en la l"8 adec"ada) - con#in"ación vamos a seleccionar ahora! del ma#erial de resp"es#as presen#e! alg"nos e;emplos del es#ilo a"rre7erido) %o haremos! ci#ando de cada c"es#ionario varios #es#imonios! para mos#rar cómo #endencias psí:"icas especí7icas se repi#en independien#emen#e del #ema respec#ivo) El c"es#ionario A3 es "n b"en e;emplo de "n es#ilo calc"lado para impresionar al lec#or y po#enciar el sen#imien#o de sí del redac#or median#e la elección de palabras especialmen#e >c"l#ivadas? y pre#enciosas$ .reg"n#a 2K$ #%mo pasa Cd) s"s vacaciones an"alesQ Resp"es#a$ /En comple#a soledad! en la pro7"nda pa8 de las mon#aalgo s"perior?) .reg"n#a 4A4$ "é m"ebles !ay en s" viviendaQ Resp"es#a$ /YJiván6 QEl #,rmino más "s"al >so7á? no sería lo s"7icien#emen#e 7ino) .reg"n#a A2$ #%mo y d%nde prefiere Cd) pasar las ltimas !oras del díaQ

Resp"es#a$ /En casa con mi cóny"ge6 QEn l"gar del habi#"al /En casa6 o /En casa con mi m";er)6 .reg"n#a AAc$ "é le parece la gran dif"si%n del deporteQ Resp"es#a$ /&oy aman#e del depor#e6 QUna e'presión >a7ec#ada? en l"gar de! por e;emplo! /Es#oy a 7avor6! o /Creo :"e es#á bien6) Como en el caso del /ar#e de la ;ardinería6! sirve a s" necesidad de cohones#ar s" oc"pación) .reg"n#a AK$ &ay algo en s" vida de lo 2"e esté Cd) especialmente org"llosoQ Resp"es#a$ /En mi opinión son los padres y la propia sal"d las cosas más grandes :"e el hombre en #an#o :"e hombre p"ede poseer)6 Q-:"í se s"pone :"e la repe#ición sin sen#ido /hombre en #an#o :"e hombre6 ha de prod"cir "na impresión especial) .reg"n#a K4K$ Por 2"é medios p"ede- en s" opini%n- mejorarse el m"ndoQ Resp"es#a$ /.or el bienes#ar general del comercio económico m"ndial p"ede me;orarse el m"ndo)6 QUna combinación abs"rda de clich,s #omados de los diarios@ probablemen#e ,l los ;"8g"e como al#isonan#es en e'#remo) .reg"n#a K4G[4$ "é forma de gobierno considera Cd) la mejorQ Resp"es#a$ /%as consec"encias! personalmen#e vividas! de la g"erra! han ensea7ec#ado?) .reg"n#a AA2$ "é deporte practicaQ Resp"es#a$ /En camina#as! el recogimien#o)6 .reg"n#a ^77$ #ree Cd) 2"e en la ed"caci%n de los !ijos p"ede "no arreglárselas sin nada de pali$asQ Resp"es#a$ /%as opiniones no siempre se comprenden sólo psí:"icamen#e)6 .reg"n#a K2$ _ltima profesi%n de s" s"egraQ Resp"es#a$ /Cóny"ge del propie#ario de "na ;ardinería)6 O#ro gr"po de 7enómenos es#ilís#icos p"ede a#rib"irse a la ac#i#"d especial de los probandos respec#o de la a"#oridad$ a:"í el redac#or in#en#a adec"ar s" leng"a;e al leng"a;e de alg"na a"#oridad 5personas individ"ales o ins#i#"ciones5) .recisamen#e las a"#oridades ins#i#"cionali8adas como la esc"ela! las o7icinas pblicas y el e;,rci#o! ZZ

En la or#ogra7ía alemana! el g"ión mayor impar Qes#o es! sin cierre in#rod"ce "n s"spenso en el en"nciado! con "n valor apro'imadamen#e e:"ivalen#e a cier#o "so de los p"n#os s"spensivos en la

cond"cen a las mani7es#aciones ampliamen#e di7"ndidas del es#ilo pedan#esco! del leng"a;e especí7icamen#e b"rocrá#ico y el lacónico modo de e'presión mili#ar) Como modelos de la iden#i7icación con la a"#oridad esc"ela o b"rocracia es#a#al p"eden considerarse las resp"es#as sig"ien#es! #omadas de los c"es#ionarios A3 y K2$ .reg"n#a 2K$ #%mo pasa Cd) s"s vacaciones ICrla"bJ an"alesQ Resp"es#a$ /.esde hace avacaciones? V?Ferien>W para mis c"rsos sindicales)6 QEs#a 7orm"lación es #ípica de "n alemán b"rocrá#ico! y no sorprende! por lo #an#o! :"e lo :"e al probando más le g"s#aría sería ser /"n 7"ncionario medio en el servicio pblico pr"siano)6 Vpreg"n#a 2PKW) .reg"n#a A2G$ (atisface el programa de la radio s"s deseosQ Resp"es#a$ /-l anochecer deseo c"l#ivar la leng"a alemana)6 .reg"n#a A4K$ Le g"sta el peinado a lo gar]onQ Resp"es#a$ /&, como la =a#"rale8a #e ha creado! lleva #" cabello cor#o por mor de la sal"d)6 Q.edan#esco! carác#er sen#encioso) .reg"n#a A4G$ #onsidera Cd) correcto 2"e las m"jeres casadas ejer$an "na  profesi%nQ Resp"es#a$ /En#onces la madre se debe a s" hi;o)6 QEl mismo #ono en "na varian#e >po,#ica?) .reg"n#a K4$ "é forma de gobierno considera Cd) la mejorQ Resp"es#a$ /=ingn gobierno radical es#ará en condiciones de man#enerse a menos :"e #enga el poder n"m,rico del elec#orado #ras de sí)6 QEs#ilo ar#i7icial b"rocrá#ico) .reg"n#a KA2$ "ién f"e- en s" opini%n- c"lpable de la inflaci%nQ Resp"es#a$ /El 7lorecimien#o del capi#al)6 QJe n"evo pedan#esco! sen#encioso) En los dos l#imos c"es#ionarios! los redac#ores adop#aron "n es#ilo b"rocrá#ico pedan#esco! iden#i7icándose con a:"ellas a"#oridades :"e alg"na ve8 #emieron y :"i8ás sig"ieran #emiendo an! pero :"e a la ve8 #ambi,n admiraban) En #,rminos psicoanalí#icos p"ede en es#os casos! por lo #an#o! par#irse de la base de :"e las a"#oridades escolares y b"rocrá#icas han con#rib"ido a erigir y man#ener el s"peryo) Tambi,n en el sig"ien#e c"es#ionario es#á el es#ilo esencialmen#e de#erminado por "na pos#"ra especí7ica 7ren#e a la a"#oridad) Mas no nos #opamos a:"í con "na ac#i#"d iden#i7ica#oria! sino con "na 7orma especí7ica del some#imien#o a la a"#oridad y s"s leyes! par#iendo el enc"es#ado de :"e s" propio valor como s" seg"ridad son incremen#ados median#e la obediencia y de :"e! por ende! ,l es#ará por sobre a:",llos :"e sean menos celosos de c"mplir con s"s deberes :"e ,l mismo) .reg"n#a 244$ 1stá Cd) conforme con el consejo de empresaQ Resp"es#a$ /Hagan lo :"e hagan por el bienes#ar de #odos los #raba;adores! como an no lo ha hecho an#es ning"no de los pa#rones)6 QEl es#ilo de es#a eval"ación del conse;o de empresa es como el de "n ni
.reg"n#a 4P2[P4$ Lee Cd) con reg"laridadQ Por 2"é noQ F#ansancio- m"y poco tiempo- falta de pa$H Resp"es#a$ /Me hago #iempo libre para ello)6 .reg"n#a A$ ? 2"é m"seos Fe,posiciones- etc)H vaQ Resp"es#a$ /Es#"ve en #odos)6 .reg"n#a AG$ Prefiere ver obras de teatro clásicas o modernasQ Resp"es#a$ /Me g"s#a algo an#ig"o)6 Q=ing"na de las #res l#imas resp"es#as permi#e reconocer predilección por "n #ema concre#o! sino #an sólo el in#er,s por lo /in#elec#"al6! ra8ón por la c"al! probablemen#e! la probanda haya sido alabada en la esc"ela V/#odos6 los m"seos! /algo an#ig"o6W) .reg"n#a K4G$ "é forma de gobierno considera Cd) la mejorQ Resp"es#a$ /Jado :"e soy "na m";er! s, m"y poco sobre esas cosas y pre7eriría no decir nada)6 QEl #emeroso! modes#o replieg"e corresponde a la regla aprendida en la esc"ela /#acea# m"lier in ecclesia6) %o mismo vale #ambi,n para la resp"es#a sig"ien#e) .reg"n#a KKA$ "é le impide act"ar FmásH en políticaQ Resp"es#a$ /=o corresponde a "na m";er)6 .or di7eren#es :"e p"edan ser los es#ilos de escri#"ra sepor sobre las cosas? como "n espec#ador ne"#ral y desin#eresado! con#emplar #odo desde "n p"n#o de observación s"perior y ser! por consig"ien#e! menos v"lnerable) En la medida en :"e alg"ien no se a7irme en s"s pareceres y aparen#e dis#ancia! n"nca p"ede! en verdad! es#ar e:"ivocado! y si h"biera alg"na ve8! con #odo! de decir algo mal! eso no lo a7ec#ará #an in#ensamen#e como si h"biera s"s#en#ado s" posición sin reservas) Como m"es#ran los e;emplos sig"ien#es! es#os mecanismos se plasman a men"do en "na 7orma especí7ica de cons#r"cción de los en"nciados$ ,s#os se 7orm"lan en 7orma condicional y s"b;e#iva) .reg"n#a K4K$ Por 2"é medios p"ede- en s" opini%n- mejorarse el m"ndoQ Resp"es#a$ /Cada "no debería adap#arse al orden del m"ndo)6 .reg"n#a K43$ #%mo p"ede- en s" opini%n- evitarse "na n"eva g"erra m"ndialQ Resp"es#a$ /&ólo si la vol"n#ad de evi#ar g"erras encon#rara "n reconocimien#o general)6 .reg"n#a KA2$ "ién f"e- en s" opini%n- c"lpable de la inflaci%nQ Resp"es#a$ /- "na persona en par#ic"lar no p"ede responsabili8ársela de ello)6 .reg"n#a 44$ #ree Cd) 2"e en la ed"caci%n de los !ijos p"ede "no arreglárselas sin nada de pali$asQ Resp"es#a$ /.rimero la ciencia de la ed"cación sin cas#igo corporal #endría :"e conver#irse en pa#rimonio comn de #odas las naciones)6

El enc"es#ado se oc"l#aba! por así decirlo! de#rás de cada palabra :"e escribía! poni,ndose así a salvo de derro#as) E;emplos de es#e es#ilo QY son #ambi,n las resp"es#as #omadas del c"es#ionario KPK$ .reg"n#a 2A3$ .e 2"é período de vacaciones an"ales dispone Cd)Q Resp"es#a$ /Con7orme al rango)6 .reg"n#a K4A$ #ree Cd) 2"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" destinoQ Resp"es#a$ /&egn el caso de la si#"ación)6 .reg"n#a K4P$ #"ál es s" posici%n respecto a la penali$aci%n del abortoQ Resp"es#a$ /El  42 es "na desgracia para las clases ba;as)6 .reg"n#a K4G$ "é forma de gobierno considera Cd) la mejorQ Resp"es#a$ /Jen#ro de los límites de lo posible! la repblica o7rece a cada "no lo adec"ado)6 .reg"n#a KA$ "é le parece la j"sticia alemanaQ Resp"es#a$ /Cada cosa #iene "n aspec#o nega#ivo)6 El mismo enc"es#ado escribió al 7inal de s" c"es#ionario! en "na no#a acerca de la miseria de la clase #raba;adora$ /Yni :", decir de los desoc"pados y los empleados@ es "na si#"ación insopor#able! :"e cond"ce 7inalmen#e a las las#imosas escenas calle;eras6! y en la misma observación se dice sobre la m";er del obrero$ /Ella es "n es#ado en el es#ado6) El c"es#ionario de es#e probando es#á! por consig"ien#e! carac#eri8ado por "na me8cla de #odos esos es#ilos :"e hemos descrip#o has#a a:"í$ encon#ramos en las resp"es#as a las preg"n#as K4A! K4 y KA el modo de e'presión c"idadosamen#e rela#ivi8an#e y sin compromiso! pero hay asimismo pre#enciosos clich,s dirigidos al re7"er8o del sen#imien#o de sí! como por e;) el /con7orme al rango6 en la preg"n#a 2A3 o la 7orm"lación /el es#ado en el es#ado6) Median#e s"s 7orm"laciones sin compromiso! el enc"es#ado in#en#ó dise
sólo "na "#ilidad limi#ada) &eme;an#e 7al#a de colorido! :"e de ningn modo p"ede e:"ipararse a "na e'posición insensible! p"ede designarse asimismo es#ilo de e'presión convencional) En c"an#o a s"s ca"sas! el es#ilo caren#e de colorido bien podría a#rib"irse principalmen#e a :"e el redac#or se preoc"pa por "n >b"en? es#ilo segn las reglas de la esc"ela o en el sen#ido social convencional) Merced al in#en#o de adap#arse a los s#andards convencionales! #al como son enseb"ena? escri#"ra en el sen#ido acad,mico o socialmen#e acep#ado) C"an#o más "na persona se adap#e a seme;an#es s#andards convencionales! con #an#a mayor in#ensidad s" es#ilo se #ornará descolorido respec#o a los ma#ices personales de e'presión! y de es#e 7ac#or s"rgen incl"so di7erencias es#ilís#icas #ípicas en#re los diversos gr"pos sociales$ c"an#o más d"radera e in#ensivamen#e #ransc"rra el proceso de la prác#ica de "n b"en es#ilo! #an#o más marcada podría res"l#ar la #endencia a la adap#ación a pa#rones escolares y medios es#ilís#icos convencionales) .or lo #an#o! a:"ellas par#es de la población :"e sólo asis#ieron a la esc"ela primaria mos#rarán en general "n modo de e'presión más individ"alis#a! drás#ico e ingen"o) .or el con#rario! en el caso de "na convencionalidad desarrollada! la espon#aneidad! lo direc#o! y con ellos la no#a individ"al en la cond"c#a! es#án más bien res#ringidas) El modo de e'presión descolorido ac#a en#onces como "n 7il#ro :"e apaga m"chos #ipos diversos de personas y 7inalmen#e en"ncia sólo "n poco sobre la personalidad individ"al) En lo esencial! se nos m"es#ra ahora :"e es#as personas per#enecen a "n gr"po social! :"e 7"e ed"cado para "#ili8ar es#e es#ilo) - pesar de ello! el modo de e'presión descolorido no carece por en#ero de valor para la clasi7icación de la personalidad! p"es así como hay sólo pocas personas :"e en #odas las si#"aciones y en #odo momen#o se compor#an del mismo modo convencional! así #ambi,n sólo hay pocas :"e "#ili8an con#in"amen#e es#e modo e'presivo cons"e#"dinario) Habrá l"gares! en los :"e #onos más claros o más osc"ros se des#a:"en del gris ne"#ro del es#ilo convencional! en los :"e irr"mpan emociones y "na modi7icación del #ono o "n desli8 de la pl"ma desc"bran "na mayor 7ran:"e8a) C"an#o más vas#o es el ma#erial! c"an#os más #emas se #ocan en ,l! #an#o mayor es #ambi,n la probabilidad de hallar #al r"p#"ra con el es#ilo convencional) -:"í no sólo 7orma y con#enido de "na mani7es#ación espon#ánea seme;an#e #ienen impor#ancia! sino #ambi,n el modo! cómo! y el l"gar! dónde! ella se inser#a en "n #ras7ondo ne"#ral! par#iendo noso#ros en principio de la base! de :"e el di7eren#e #ono :"e a#raviesa el es#ilo descolorido procede de "n es#ra#o de personalidad dis#in#o del :"e procede el modo de e'presión convencional) Jado :"e! por mo#ivos de espacio! es imposible reprod"cir por comple#o "no de los c"es#ionarios dev"el#os! para mos#rar cómo y dónde alg"nas de es#as r"p#"ras #ienen l"gar y :", ded"cciones p"eden sacarse de ello con respec#o a la personalidad del redac#or! nos limi#aremos a ci#ar las resp"es#as de varios probandos a "na preg"n#a escogida) En cada "no de es#os casos se hace eviden#e cómo "na de#erminada A

&i en es#e l"gar oponemos lo direc#o na#"ral a la corrección descolorida convencional! de ningn modo :"eremos e7ec#"ar "na dico#omía de7ini#iva de las 7ormas e'presivas) C"ando la leng"a se domina comple#amen#e! como es el caso en los grandes es#ilis#as! la personalidad en#era se m"es#ra a s" ve8 en el es#ilo) s#e no es en#onces ni na#"ral! ni #ampoco "n modelo en el sen#ido del s#andard escolar! sino original! es#o es! pleno de ma#ices! :"e hacen #ransparen#e la es#r"c#"ra del pensamien#o! de la visión y la e'periencia) En#re es#os #res #ipos de la e'presión escri#a hay! no obs#an#e! n"merosas me8clas y

emoción a#raviesa el es#ilo descolorido del redac#or! alcan8ando el margen de 7l"c#"ación de los modos e'presivos! desde el vehemen#e arreba#o de sen#imien#os has#a el c"idadoso enc"brimien#o del a7ec#o) Especialmen#e apropiada ha demos#rado ser! en es#e con#e'#o! la preg"n#a A4P QB%e g"s#a el "so de polvos de #ocador! per7"me y lápi8 de labios en "na m";erD! p"es ,s#a parece haber prod"cido 7"er#es emociones a"n en a:",llos :"e por lo comn reaccionaron más bien en 7orma reservada)K C"es#ionario 42$ /C"ando veo a "na dama así en la calle! podría vomi#ar! #an#o asco me da@ por:"e es#á horriblemen#e des7ig"rada)6 Ind"dablemen#e! es#amos a:"í presencia de "n 7"er#e arreba#o emocional@ la 7"ria del enc"es#ado :"isiera herir a s" ob;e#o median#e el desprecio) &orprenden#e es! :"e el a7ec#o se e'presa de "n modo p"ramen#e personal) En los sig"ien#es dos e;emplos! la emoción es#á oc"l#a ba;o "n man#o de indignada moralidad y! desprendida de la 7"en#e personal! reclama valide8 general$ C"es#ionario $ /El l"gar de los polvos! el per7"me! e#c) es el #acho de la bas"ra)6 C"es#ionario $ /.or l#imo! n"es#ras m";eres no son negros ni indios)6 - di7erencia de las resp"es#as arriba mencionadas! en las :"e la in#ensidad del sen#imien#o se e'presó inmedia#amen#e por la vehemencia de la 7orm"lación! los e;emplos sig"ien#es se carac#eri8an por el hecho de :"e el recha8o inmedia#amen#e emocional de los polvos e#c)! ha desaparecido! habiendo sido racionali8ado por medio de ponderaciones higi,nicas o económicas$ C"es#ionario KPP$ /-limen#os sencillos en l"gar de polvos! aire 7resco en l"gar de per7"me y "na bo#ella de leche en l"gar de lápi8 de labios! dan na#"ralidad! ahorran dinero y #iempo)6 C"es#ionario K43$ /El peinado a lo garon es más sano y más aseado en la casa) .olvos y lápi8 de labios no convienen a "n ama de casa aseada)6 %a emoción e'ci#ada por es#a preg"n#a! por cier#o! no ha desaparecido por comple#o de#rás de las racionali8aciones$ dela#a indirec#amen#e s" dirección el predominan#e #ono pedan#esco! en el c"al los probandos! con en#era conciencia de s" s"perioridad masc"lina! impar#en conse;os! o me;or$ órdenes) En las resp"es#as :"e sig"en ahora! incl"so es#a 7orma de la e'presión a7ec#iva ha casi desaparecido$ C"es#ionario 4GK$ /-"n:"e no soy mo;iga#o! creo :"e la m";er de hoy! a es#e respec#o! e'agera)6 -:"í no se hace visible vehemencia alg"na) %a 7orm"lación res"l#a ne"#ral y lo más ind"lgen#e posible) El enc"es#ado ha a#en"ado s" descon7ian8a! hablando sólo de /e'ageración6! y es#o mismo se res#ringe an más median#e palabras como /creo6) Finalmen#e! la #oma de posición en#era de es#e c"idadoso redac#or es#á rela#ivi8ada o#ra ve8! en la medida en :"e ,l la in#rod"ce con "na pro#es#a$ no :"isiera ser considerado mo;iga#o) .recisamen#e merced a es#as medidas de preca"ción! no obs#an#e! dela#a sin :"erer el origen vinc"lado al sen#imien#o! c"idadosamen#e enc"bier#o! de s" #oma de posición) s#e p"ede oírse incl"so a #rav,s del #ono engreído! ob;e#ivo y ne"#ral! :"e s"s#rae! en verdad! a la resp"es#a #odo peso y color)P K

s#e es "n caso de >despla8amien#o de a7ec#o?) Es :"e la energía de es#os sen#imien#os di7ícilmen#e p"eda e'plicarse por "n ob;e#o #an ino7ensivo! a no ser :"e sea alimen#ado adicionalmen#e desde o#ras 7"en#es) P %as ci#as e'p"es#as! por lo demás! son #ambi,n "na b"ena il"s#ración de las ven#a;as del c"es#ionario abier#o! p"es#o :"e m"es#ran :"e en el compor#amien#o de resp"es#a e'is#en variedades individ"ales) En "n c"es#ionario cerrado! a la preg"n#a de si le g"s#a el "so de polvos! e#c)! el probando podría! a lo s"mo! marcar con "na cr"8 "n signo como /M"y b"eno 5 b"eno 5 medio 5 indeciso 5 no 5 malo 5 m"y malo6!

%os e;emplos de resp"es#a ci#ados no il"s#ran sólo los diversos ma#ices del modo de e'presión! desde la 7orma convencional has#a el inmedia#o arreba#o de sen#imien#os) El"cidan! a la ve8! el valor diagnós#ico de declaraciones par#ic"lares! p"es por la reacción al es#ím"lo emocional de la preg"n#a! se hacen visibles! en #odos los casos! rasgos de carác#er especí7icos de los redac#ores$ así! por e;emplo! en el c"es#ionario 42! se reconocen #endencias sádicas! con la me#a de h"millar a o#ros@ en los c"es#ionarios K43 y KPP se m"es#ra! sim"l#áneamen#e! "na #endencia pedan#esca a dar prescripciones a los demás! y el c"es#ionario 4GK es#á carac#eri8ado por el in#en#o de "na c"idadosa a"#o;"s#i7icación) El ob;e#ivo de la disc"sión man#enida has#a a:"í consis#ió en reali8ar "n apor#e a la me#odología del análisis de la e'presión escri#a! y carac#eri8ar y e'plicar ,s#a ba;o de#erminados aspec#os) En la medida en :"e se #ienen s"7icien#es resp"es#as! "n análisis #al p"ede ay"dar a recons#r"ir "na par#e esencial de la es#r"c#"ra de personalidad del probando) Es#o ha de el"cidarse! concl"yendo! con el sig"ien#e ejemplo) El enc"es#ado Vdel c"es#ionario 4PGW es "n hombre de poco menos de c"aren#a! minero! 7"ncionario sindical y miembro del &.J) V%lama la a#ención en ,l "n marcado laconismoW! p"es es avaro con cada palabra y se e'presa con la mayor brevedad posible) En oposición a o#ras personas calladas! :"e por lo general #ampoco son m"y com"nica#ivas! es#e hombre parece dis7r"#ar s" laconismo y es#á! e7ec#ivamen#e! m"y org"lloso de #odo lo :"e declara) &" laconismo no se re7iere! por ende! al con#enido de s"s resp"es#as! sino a a:",llas de la leng"a! :"e considera s"per7l"as) -sí! a la preg"n#a sobre si y por :", pre7iere hacer compras en grandes almacenes o negocios especiali8ados Qpreg"n#a A4! responde respec#o a los grandes almacenes$ /en promedio! más bara#os6! omi#iendo las palabras /VellosW son6) Mien#ras :"e en es#e caso o#ros se h"bieran con7ormado con escribir sólo /más bara#os6! ,l da valor a "na precisión acrecen#ada! agregando por eso /en promedio6) -lgo seme;an#e se m"es#ra #ambi,n en la resp"es#a a la preg"n#a sobre por :", no es ,l socio de la coopera#iva de cons"mo Qpreg"n#a AA$ a:"í escribe /hermano comercian#e de comes#ibles6! omi#iendo las palabras /MiY esY6) %a carac#erís#ica general en la :"e se basa es#e #ipo de laconismo p"ede describirse como "na #endencia a re#ener no sólo dinero! sino #ambi,n #odo el propio yo) Todo giro hacia el m"ndo e'#erior y hacia o#ras personas se sien#e como peligro) %a salida es vis#a a men"do en el encaps"lamien#o! como res"l#ado del c"al no es raro poder observar "na ac#i#"d de reservada aspere8a) %as resp"es#as /en promedio! más bara#os6 y /hermano comercian#e de comes#ibles6 s"enan como si Vel enc"es#adoW pensara /BX", le impor#a eso a Ud)D .reocpese de s"s propios as"n#os6 Es#a #endencia se hace #odavía más eviden#e en la resp"es#a a la preg"n#a A4P QB%e g"s#a el "so de polvos de #ocador! per7"me! lápi8 de labios en "na m";erD$ /=o p"edo sopor#ar el olor6) -:"í ni se preoc"pa ,l por decir /yo6 ZZZ! ni in#en#a 7orm"lar "na opinión! liberarse de "na concen#ración demasiado es#recha en los propios sen#imien#os y adop#ar "na posición ob;e#iva) QY Es#a negligen#e concisión llega has#a los más ín7imos de#alles) &e m"es#ra! por e;emplo! en la resp"es#a a la preg"n#a P2 QBEn :", consis#e básicamen#e s" alimen#ación diariaD$ mien#ras :"e la mayoría de los enc"es#ados declaró /papas! carne! pan! hor#ali8as! e#c)6! se enc"en#ra en ,l la 7orm"lación /VenW comida habi#"al6) Ja m"es#ras de "na sobredimensionada e'ac#i#"d :"e "#ilice el da#ivo! grama#icalmen#e correc#o V6ge^hnlicher   Los#/W! pero! por o#ro lado! evi#a a la ve8 la preposición V6a"s/W! c"ando el modo de e'presión normal sería a:",l :"e incl"ye la preposición o se compone sólo del nomina#ivo) ="es#ro probando! empero! no esca#ima sólo palabras! sino #ambi,n con in7ormaciones en s" opinión s"per7l"as! p"es en :", consis#e la /comida habi#"al6 no le impor#a a nadie) Eviden#emen#e! es#e modo de e'presión s"per7icial coincide incl"so con pa#rones de ZZZ

En alemán no se elide! en principio! el pronombre personal en "na oración asevera#iva Q? ic! sage>! >yo

cond"c#a ásperos y a la ve8 reservados! como se ponen de mani7ies#o! por e;)! en la resp"es#a a la preg"n#a KAK QB.res#a Ud) dinero " ob;e#os a s"s amigosD$ -:"í! ,l escribe$ /=o #engo nada para pres#ar6! si bien! con "n s"eldo semanal de 4P! RM! per#enece a "na clase de ingresos más elevada) .aralelamen#e al parco "so de palabras #ambi,n p"ede observarse en ,l! por 7in! s" omisión de le#ras! siempre :"e res"l#e posible) -sí! el probando designa s" grado en el e;,rci#o /F(6 V@ eldE ebel  sargen#o QprimeroW! y el #enor de s" resp"es#a a la preg"n#a por la s" per#enencia a "na com"nidad religiosa es /ev)6 Vev angelisch  evang,licaW) Jado :"e a ,l! como hemos vis#o! le agrada la corrección! da pre7erencia a abrevia#"ras :"e son "s"ales en la vida social o en la clase de ari#m,#ica$ así! escribe /6 en l"gar de /y6! y c"ando se lo in#erroga sobre c"án a men"do sale de camina#a en el mes! responde /2'6 en l"gar de escribir /"na ve86 o /26! y escribe asimismo al responder la preg"n#a P4 QBCon :", 7rec"encia semanal come Ud) carneD$ /4'6) -hora bien! al laconismo se
resp"es#a la misma diligen#e a"#ocomplacencia :"e encon#ramos en par#e #ambi,n en o#ros c"es#ionarios! c"ando alg"ien hablaba de s" /cóny"ge6! de s" /domicilio6 y s" /diván6)

-.=JICE 4 *ibliografía escogida  Literat"ra sobre la !istoria de la epblica de Weimar  *ar#h! E)$  ?"s der Wer+statt der de"tsc!en evol"tion I.el taller de la revol"ci%n alemanaJ ! *erlin 23) *ec1mann! E)$ .er .olc!stoßpro$eß in M/nc!en vom 34) O+tober bis 7:) *ovember 347K I1l proceso de la p"alada Fpor la espaldaH en M"nic!- del 34 de oct"bre al 7: de noviembre de 347KJ ! M9nchen 234) *ergs#rNsser! %)$ 'esc!ic!te der politisc!en Parteien in .e"tsc!land I&istoria de los  partidos políticos en ?lemaniaJ ! Mannheim 234P) *erns#ein! E)$ .ie de"tsc!e evol"tion ILa revol"ci%n alemanaJ ! *erlin 2342) Clar1! R) T)$ T!e @all of 'erman ep"blic) ? Political (t"dy ILa caída de la epblica alemana) Cn est"dio políticoJ ! %ondon 23AP) Colm! 0)$ Beitrag $"r 'esc!ic!te "nd (o$iologie des "!ra"fstandes vom MGr$ bis  ?pril 347: I#ontrib"ci%n a la !istoria y sociología del levantamiento del "!r de mar$o a abril de 347:J ! Essen 2342) Eber#! F)$ (c!riften I1scritosJ ! 4 *Nnde I7 tomosJ ! Jresden 234) Erdmann! %)$ .ie 'eEer+sc!aften im "!r+ampf ILos sindicatos en la l"c!a del "!rJ ! *erlin 234K) Feder! 0)$ .as Programm der *(.?P I1l programa del *(.?P FPartido Obrero  ?lemán *acionalsocialistaHJ ! M9nchen 23A2) Fried! R)$ .as 1nde des
t .er B/rger+rieg in .e"tsc!land ILa g"erra civil en ?lemaniaJ ! *erlin 234P) M9llerFran1en! H)$ .ie *ovember6evol"tion) 1rinner"ngen ILa revol"ci%n de noviembre) ec"erdosJ ! *erlin 234A) =e"mann! &)$ .ie de"tsc!en Parteien) Wesen "nd Wandel nac! dem
Z

 ?llgemeiner freier ?ngestelltenb"nd $ la #onfederaci%n libre general de empleados nació en 234 de la 7"sión de diversos sindica#os de orien#ación socialis#a) &e a"#odisolvió con la llegada al poder del

-"7hN"ser! &)$ 0deologie "nd Ta+ti+ der ?ngestellten6BeEeg"ng I0deología y táctica del movimiento de los empleadosJ ! *erlin 23A2) *alders#on! R) ()[Cary! R)$ Present .ay 0nd"strial #onditions in 'ermany in ?nnals of t!e ?merican ?cademy of Political and (ocial (cience I#ondiciones ind"striales del  presente en ?lemania- en los ?nales de la ?cademia norteamericana de #iencia  política y socialJ ! *and K V#omo KW Q234) *a"er! O)$ @e!lrationalisier"ng Iacionali$aci%n > racionali$aci%n err%neaJ ! (ien 23A2) *a"mer! .) C)$ .as de"tsc!e 0nstit"t f/r tec!nisc!e ?rbeitssc!"l"ng F.iataH) Probleme der so$ialen Wer+spoliti+ I1l 0nstit"to alemán de instr"cci%n técnica laboral F.iataH) Problemas de política social de la empresaJ ! M9nchen 23A) *er#helo#! M)$ Wor+ #o"ncils in 'ermany I#onsejos de empresa en ?lemaniaJ ) Edi#ed by #he In#erna#ional %abor O77ice VEdi#ado por la O7icina in#ernacional del #raba;oW! 0en7 2342) *onn! M) )[%anda"er! C)[%emmer! Fr)$ Cnters"c!"ngen /ber das (c!lic!t"ngsEesen  I?nálisis sobre el régimen de arbitrajeJ ) &chri7#en des ereins 79r &o8ialpoli#i1 VEscri#os de la -sociación para polí#ica socialW! *and 2G3! Teil III V#omo 2G3! par#e IIIW! M9nchen 23A[A4) *rady! R)$ T!e ationali$ation Movement in 'erman 0nd"stry I1l movimiento de racionali$acion en la ind"stria alemanaJ ! *er1eley 23AA) Carroll! M) R)$ Cnemployment 0ns"rance in 'ermany I1l seg"ro de desempleo en  ?lemaniaJ ! (ashing#on 23A) Cassa"! Th) O)$ .ie
0eer1scha7#sb"nd der -nges#ell#en VFederación sindical de los empleadosW$ .ie Eirtsc!aftlic!e "nd so$iale Lage der ?ngestellten ILa sit"aci%n econ%mica y social de los empleadosJ ! *erlin 23A2) t .ie +ommende ?ngestellten6'eneration) (o$ialstatistisc!e Cnters"c!"ng /ber &er+"nft- ?rbeitsver!Gltnisse "nd Ber"fsa"sbild"ng der Le!rlinge ILa generaci%n de empleados venidera) ?nálisis estadístico6social sobre la procedencia- condiciones de trabajo y formaci%n profesional de los aprendicesJ ! *erlin 23AA) '"tac!ten $"r ?rbeitslosenfrage I.ictámenes sobre la c"esti%n de los desoc"padosJ ! hrsg) v) Reichsarbei#sminis#eri"m Ved) por el Minis#erio de #raba;o del ReichW! *erlin 23A2) .er &a"s!alt des
Je"#scher Handels "nd Ind"s#rie-nges#ell#enverband$ -sociación alemana de empleados del

L9s#ermeier! R)A .ie Mittelsc!ic!ten "nd i!r politisc!er Weg ILas capas medias y s" camino políticoJ ! .o#sdam 23AA) .ie Lebens!alt"ng der Ba"arbeiter nac! Wirtsc!aftsrec!n"ngen a"s dem Da!re 3474  I1l nivel de vida de los obreros de la constr"cci%n segn cálc"los econ%micos del ao 3474J ! hrsg) v) Je"#schen *a"geer1sb"nd Ved) por la %iga alemana del ramo de la cons#r"cciónW! *erlin 23A2) .ie Lebens!alt"ng von 7::: ?rbeiter6- ?ngestellten6 "nd Beamten!a"s!alt"ngen) 1r!eb"ngen von Wirtsc!aftsrec!n"ngen im .e"tsc!en eic! vom Da!re 347875 I1l nivel de vida de 7::: !ogares de obreros- empleados y f"ncionarios) elevamientos de cálc"los econ%micos en el eic! alemán de los aos 347875J ! hrsg) vom &#a#is#ischen -m# Ved) por la O7icina de Es#adís#icaW! *erlin 23A4) %ederer! E)[Marscha1! )$ .er ne"e Mittelstand ILa n"eva clase mediaJ ! in$ 0r"ndri+ der &o8ial^1onomie Ven$ Elemen#os de la economía socialW QIS! 2! T9bingen 234) %eipar#! Th)$ .ie 9ier$ig6(t"nden6Woc!e) Cnters"c!"ngen /ber ?rbeitsmar+t ?rbeitsertrag "nd ?rbeits$eit ILa semana de c"arenta !oras) ?nálisis sobre mercado"tilidad y tiempo de trabajoJ ! hrsg) vom -llgemeinen Je"#schen 0eer1scha7#sb"nd Ved) por la Con7ederación sindical general alemanaW! *erlin 23A2) %evy! H)$ 0nd"strial 'ermany I?lemania ind"strialJ ! Cambridge 23AP) Marscha1! )$ .ie Lo!ndis+"ssion ILa disc"si%n salarialJ ! T9bingen 23A) M9ller! L)$ .er ?ngestelltenstand in der de"tsc!en Wirtsc!aft I1l estamento de los empleados en la economía alemanaJ ! *erlin 234P) =ap#hali! Fr) QHrsg) Vedi#orW$ Wirtsc!aftsdemo+ratie I.emocracia econ%micaJ ! *erlin 234) =e"mann! F)$
To#omian8! )$
Eirtsc!aftsfriedlic!$ apro') >pací7ico Qen el orden de la economía?@ Eirtsc!aftsfriedlic!e 9erbGnde eran asociaciones de #raba;adores apoyadas por empresarios! designadas #ambi,n 6gelbe 0eer1scha7#en/ Qsindica#os no organi8ados) Es#as organi8aciones! c"ya 7"ndación en -lemania da#a de 23P! #ienen "n signo claramen#e reaccionario y de oposición a los sindica#os y a la socialdemocracia! carac#eri8ándose por "na ren"ncia 7ác#ica o 7ormal al derecho de h"elga! por la dependencia 7inanciera y organi8a#iva del sec#or empresarial y por "na orien#ación más o menos nacionalis#a) V=) d) T)W Z ZZZ %as .e"tsc!e Ba"!/tten Q>barracas de obra alemanas? 7"eron 7"ndadas por sindica#os en 2323@ con ellas nació el movimien#o homónimo! in#egrado por empresas de la cons#r"cción de c"Com"nidad de #raba;o imperial de amigos de los ni7amilia socialdemócra#a?5 d"ran#e la Repblica de (eimar) F"ndada en 234A 7"e asimismo prohibida por los nacionalsocialis#as en

Fran8enHellerberg! %)$ .ie j"gendlic!e ?rbeiterin- i!re ?rbeitsEeise "nd Lebensform) 1in 9ers"c! so$ialpsyc!ologisc!er @orsc!"ng $"m =Eec+ der CmEert"ng  proletarisc!er TatbestGnde ILa joven obrera- s" modo de trabajo y forma de vida) Cn e,perimento de investigaci%n psicol%gico6social- con el objetivo de transm"tar los valores de estados de cosas proletarios)J ! T9bingen 23A4) Fromm! E) Q23Aa$ (o$ialpsyc!ologisc!er Teil IParte psicol%gico6socialJ ! in VenW$ M) Hor1heimer! 23A) Herrns#ad#! E)$ .ie Lage der arbeitslosen D"gend in .e"tsc!land ILa sit"aci%n de la  j"vent"d desoc"pada en ?lemaniaJ ! *erlin 23A2) Hor1heimer! M)$ (t"dien /ber ?"toritGt "nd @amilie) @orsc!"ngsberic!te a"s dem 0nstit"t f/r (o$ialforsc!"ng I1st"dios sobre a"toridad y familia) 0nformes de investigaci%n del 0nstit"to de 0nvestigaci%n (ocialJ ! hrsg) von Ved) porW Ma' Hor1heimer! .aris 23A) Laera"! &)$ (o$iologisc!e PGdagogi+ IPedagogía sociol%gicaJ ! %eip8ig 234K) Lla##! F)$ @rei$eitgestalt"ng- 'r"ndsGt$e "nd 1rfa!r"ngen $"r 1r$ie!"ng der ber"fsgeb"ndenen Mensc!en I?provec!amiento del tiempo libre- principios y e,periencias para la ed"caci%n de las personas con compromiso profesionalJ ! &#"##gar# 2343) %a8ars7eld! .)[ahoda! M)[_eisel! H)$ .ie ?rbeitslosen von Marient!al ILos desoc"pados de Marient!alJ ! %eip8ig 23AA) %eiper#! Th)$ .ie <"lt"ra"fgaben der 'eEer+sc!aften ILas tareas c"lt"rales de los sindicatosJ ! *erlin 23A4) %eiper#! Th)[Erdmann! %)$  ?rbeiterbild"ng "nd 9ol+sbild"ng I@ormaci%n obrera y formaci%n pop"larJ ! *erlin 234) %eens#ein! -)$ .ie ?rbeiterfrage mit besonderer Ber/c+sic!tig"ng der so$ialpsyc!ologisc!en (eite des modernen 'roßbetriebes "nd der psyc!op!ysisc!en 1inEir+"ngen a"f den ?rbeiter  VLa c"esti%n obrera con especial consideraci%n del aspecto psicol%gico6social de la gran empresa moderna y de las infl"encias  psicol%gicas sobre los obrerosJ ! M9nchen 2324) de Man! H)$ ="r Psyc!ologie des (o$ialism"s I(obre la psicología del socialismoJ ! 4) -"7l) V4da) ediciónW! ena 234G) =e"loh! O)$  ?rbeiterbild"ng im ne"en .e"tsc!land I@ormaci%n obrera en la n"eva  ?lemaniaJ ! %eip8ig 23A) Radbr"ch! 0)$ <"lt"rle!re des (o$ialism"s ITeoría de la c"lt"ra del socialismoJ ! *erlin 234G) &iensen! -)$ Ber"f "nd 1r$ie!"ng IProfesi%n y ed"caci%nJ ! *erlin 234) &olomon! *)$ o"t! Movement in 'ermany I1l movimiento de la j"vent"d en  ?lemaniaJ ! in$ Recrea#ion Ven$ RecreaciónW 4P Q23A4) &"hr! &)$ .ie Eeiblic!en ?ngestellten ILas empleadas m"jeresJ ! *erlin 23A) ("nderlich! F)$ Womens Wor+ in 'ermany I1l trabajo de las m"jeres en ?lemaniaJ ! in$ &ocial Research Ven$ Inves#igación socialW II Q=r) A! 23AP) Literat"ra sobre problemas metodol%gicos -llpor#! ()[(al1er! %)[%a#hers! E)$ Written #omposition and #!aracteristics of Personality I#omposici%n escrita y características de la personalidadJ ! in$ -rchives o7 .sychology Ven$ -rchivos de .sicologíaW! =r) 2AK! =e or1 23AK)

Leilhac1er! M)$ #!ara+terologisc!e ?"fsat$"nters"c!"ngen I?nálisis redaccionales caracterol%gicosJ ! in$ _ei#schri7# 79r angeand#e .sychologie Ven$ Revis#a de psicología aplicadaW! *erlin P Q23A) %a8ars7eld! .)$ (ome emar+s on t!e Typological Proced"res in (ocial esearc!  I?lg"nas observaciones sobre los procedimientos tipol%gicos en la investigaci%n socialJ ! in$ _ei#schri7# 79r &o8ial7orsch"ng Ven$ Revis#a para la inves#igación socialW! .aris I Q23AG) &chach#el! E)$ ="m Begriff "nd $"r .iagnose der PersUnlic!+eit in den VPersonality Tests I(obre el concepto y el diagn%stico de la personalidad en los personality testsVJ ! in$ _ei#schri7# 79r &o8ial7orsch"ng Ven$ Revis#a para la inves#igación socialW! .aris I Q23AG)

-.=JICE A &olfgang *onA: Notas editoriales %a #rad"cción no se basa en "n man"scri#o "ni#ario! sino :"e se re7iere a diversas versiones #e'#"ales! :"e #ienen en par#e el carác#er de man"scri#os no #raba;ados! y a men"do se conservan sólo en 7orma incomple#a) .or lo #an#o! dado el es#ado de los originales! debieron combinarse en general varias versiones) En vis#a de la 7al#a del >p"lido 7ino? del #raba;o! por o#ra par#e! "na simple #rad"cción se demos#ró imposible) Fren#e al original! se enc"en#ran en la versión p"blicada básicamen#e dos #ipos de modi7icaciones$ por "n lado! se s"primieron los pasa;es ilegibles o de sen#ido des7ig"rado en la copia! así como eviden#es red"ndancias@ es#os l"gares han sido marcados con los signos QY) En la medida en :"e! por o#ro lado! no e'is#ían in#rod"cciones o #ransiciones a diversos par#es del #e'#o! o bien 7al#aban 7rases en par#ic"lar! se inser#aron pasa;es adec"ados segn el plan de p"blicación original! resal#ando #odas las adiciones de es#e #ipo median#e los signos VYW) .or mo#ivos #,cnicos de impresión! las no#as al pie 7"eron además! en la medida de lo posible! in#egradas al #e'#o) %os #e'#os originales en :"e se basa la #rad"cción se enc"en#ra hoy 5por cier#o! desordenados5 en la =e or1 %ibrary) #apít"lo 0A Objetivos y métodos .ara es#e capí#"lo! además de 7ragmen#os de diversas redacciones de pr"eba! e'is#en en principio dos versiones! :"e vamos a designar a con#in"ación Qa y Qb) &egn se ded"ce de "na re7erencia al ar#íc"lo de .) %a8ars7eld Q23AG! ambas versiones proceden probablemen#e de la seg"nda mi#ad del a
ese mo#ivo! es#á a"sen#e la relación con el con#e'#o alemán de 7ines de los a
más e'#ensas) Jado :"e sólo es#a versión Qa es#aba presen#e como man"scri#o comple#o! cons#i#"yó la base para la #rad"cción en s" #o#alidad) %os #í#"los de las s"bsecciones proceden! no obs#an#e! de la versión Qb y! considerando los #e'#os s"plemen#arios presen#es! se llevaron a cabo además las sig"ien#es modi7icaciones! :"e! como de cos#"mbre! es#án se
I) .osición respec#o a m";er e hi;os Qpreg"n#as A4[4! 42[44! 4K! K4P@ redac#or$ Fromm II) .osición respec#o al pró;imo Qpreg"n#as 2A[A! KAK[AP@ redac#or$ &chach#el III) .osición respec#o a la propia vida Qpreg"n#as 2PK! 42A! 42K! AK! K2P[2! K2! K4[42! KAA! A44@ redac#or$ Fromm &i se comparan ambas prop"es#as de ar#ic"lación! en la seg"nda clasi7icación 7al#a! a di7erencia de la primera! el p"n#o ! el 2 ha sido dividido Q I  II! lo mismo el A Q III  ! y los p"n#os 4 Q I! K Q II y P Q I es#án despla8ados@ además! ha sido creada la sección II! :"e con#iene preg"n#as proceden#es de los an#eriores p"n#os 2 y K) &i bien hay o#ra ho;a de no#as! ya en ingl,s! en la :"e se indican 5a"n:"e de modo no ar#ic"lado5 KA preg"n#as como procesadas! es#án con#enidas empero sólo 4G eval"aciones! de las c"ales "na preg"n#a Qpreg"n#a 4K4! casas pop"lares de cons#r"cción moderna! por ine'ac#i#"des in#ernas! no 7"e considerada en la presen#e p"blicación) En los e'ámenes! enc"adernados cada ve8 por separado! se enc"en#ran en par#e ap"n#es rela#ivos a la ar#ic"lación! :"e llevaron! 7inalmen#e! al sig"ien#e compromiso en#re la primera y la seg"nda prop"es#a$ a) .reg"n#as sobre #emas polí#icos Q2 o I  II respec#ivamen#e b) .reg"n#as sobre opiniones rela#ivas a la cosmovisión Q4 o I respec#) c) .reg"n#as sobre opiniones c"l#"rales y es#,#icas QA o III  I respec#) d) .reg"n#as sobre la ac#i#"d 7ren#e a m";er e hi;os QP o I respec#) e) .reg"n#as sobre la ac#i#"d 7ren#e al pró;imo y a sí mismo QII %a asignación a es#os p"n#os de las preg"n#as en par#ic"lar se llevó a cabo segn las ar#ic"laciones an#es esbo8adas) Jesp",s de "na modi7icación es#ilís#ica de los #í#"los de cada capí#"lo en par#ic"lar! sig"iendo el e;emplo de la es#r"c#"ra del capí#"lo K! se escribieron "na in#rod"cción general y "n comen#ario in#rod"c#orio a cada s"bsección! el c"al! se
obs#an#e! como ya en los capí#"los 4 y A! parcialmen#e modi7icado el es#ilo de los #í#"los) Una posición par#ic"lar le cabe a la sección K!g Qe;emplos$ a ;"8gar por "na ho;a ad;"n#a! habían a:"í de ser reprod"cidos! en verdad! die8 c"es#ionarios comple#os! es#r"c#"rados segn los diversos síndromes) =o obs#an#e! en el ma#erial presen#e se hallaron de ellos sólo 7ragmen#os! de modo #al :"e! como compensación! se incl"yeron los e;emplos reprod"cidos en los 1st"dios sobre a"toridad y familia Qc7r) M) Hor1heimer! 23A! págs) 4P4G)  ?péndice 3A 1stilo de escrit"ra y rasgos de personalidad F1rnst (c!ac!telH Es#a pie8a #e'#"al es#aba pensada originalmen#e como "n capí#"lo in#egrado! a con#in"ación de las e'plicaciones concernien#es a rasgos de personalidad y pos#"ras polí#icas! basándose eviden#emen#e es#e agr"pamien#o en el hecho de :"e el proyec#o de &chach#el! con s"s planeados /es#"dios de personalidad6 mod,licos! os#en#aba el mayor grado de re7erencialidad respec#o del s";e#o o del caso par#ic"lar) &egn "na ar#ic"lación pos#erior! en cambio! el análisis había de p"blicarse como par#e II del ap,ndice me#odológico! p"es#o :"e! de hecho! las observaciones me#odológicas res"l#aban en &chach#el más amplias :"e los /es#"dios de personalidad6) En #an#o :"e con el capí#"lo K! por lo demás! ya es#á dada "na cier#a concl"sión del análisis en s" #o#alidad! el #raba;o de &chach#el aparece como ap,ndice #ambi,n en la presen#e p"blicación) Con es#o operamos por cier#o implíci#amen#e "n cambio en los principios de ar#ic"lación válidos has#a el momen#o! en la medida en :"e los demás pasa;es me#odológicos no se agr"paron como capí#"lo independien#e! pero! por o#ro lado! en vis#a de la a"sencia de las par#es de #ransición! "n enlace inmedia#o con el capí#"lo c"ar#o no se ;"s#i7ica) Con respec#o al presen#e pasa;e #e'#"al! :"e il"mina sobre #odo la ampli#"d de espec#ro de los procedimien#os me#odológicos "#ili8ados! e'is#ían! "na ve8 más! básicamen#e dos versiones! así como 7ragmen#os de versiones in#ermedias) %a versión más an#ig"a Qa! :"e llevaba por #í#"lo /-nálisis de es#ilo y escri#"ra6! es en #o#al sie#e páginas más e'#ensa :"e la versión Qb #omada a:"í como base! y con#iene an dos e;emplos de análisis sobre la in#errelación de escri#"ra y es#r"c#"ra de la personalidad) Jado :"e es#os e;emplos! no obs#an#e! es#án e'p"es#os sólo de modo incipien#e! y además las pr"ebas de escri#"ra in#erpre#adas #ampoco se conservan ya! h"bo de ren"nciarse a la reprod"cción de es#as par#es)  ?péndice 7A 1l c"estionario El #e'#o del c"es#ionario no #"vo :"e ser re#ro#rad"cido! sino :"e p"do #omarse de los 1st"dios sobre a"toridad y familia QM) Hor1heimer! 23A! págs) 4K4K) - di7erencia de la versión allí reprod"cida! en la p"blicación presen#e se adap#ó por cier#o la n"meración de las preg"n#as al "so de las ci#as de la eval"ación! p"es allí no se #raba;ó ya más con combinaciones de ci7ras romanas y arábigas Qpor e;)! I)! 2! sino #an sólo con arábigas Qpor e;)! 22) -dicionalmen#e! se incorporaron las remisiones en#re par,n#esis a las preg"n#as #ra#adas en la eval"ación)  ?péndice ;A Bibliografía escogida .ara la p"blicación planeada en los EE)UU)! Fromm y s"s colaboradores organi8aron "na bibliogra7ía propia :"e! segn "na no#a in#rod"c#oria en el man"scri#o! no c"bre por cier#o la #o#alidad de la li#era#"ra "#ili8ada! pero! por o#ra par#e! s"pera en m"cho a la li#era#"ra ci#ada en los capí#"los en par#ic"lar) C"ando obras ci#adas no se mencionan! 7"eron incorporadas adicionalmen#e en la redacción@ por el con#rario! obras básicas en leng"a inglesa sobre la his#oria alemana! :"e eran de in#er,s sólo para el pblico nor#eamericano! 7"eron omi#idas)

-.=JICE K Lista de las tablas !" Bbetivos # m2todos

2) 2$ Jenegaciones de resp"es#a en la preg"n#a por pelíc"las 7avori#as en 7"nción de la edad 2)4$ .reg"n#a por /pelíc"las r"sas6 en 7"nción de la edad $" La situación social # política 

cH 1dad- ingresos y profesi%n 4) 2$ Edad 4) 4$ Ingresos 4) A$ &#a#"s pro7esional 4) K$ 0r"pos oc"pacionales e ingresos 4) P$ 0r"pos oc"pacionales y edad dH ?gr"paciones políticas 4) $ .osibilidades combina#orias Qac#ivo 5 no ac#ivo 4) G$ Orien#ación y ac#ividad polí#icas 4) $ Orien#ación polí#ica y edad 4) 3$ Orien#ación polí#ica y gr"po oc"pacional 4)2$ Orien#ación polí#ica e ingresos 7" 6osiciones políticas, sociales # culturales

aH Preg"ntas acerca de temas políticos .reg"n#a KA4$ BX"i,n #iene! en s" opinión! el poder real en el es#adoD A) 2$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg"n#a K4G[4$ BX", 7orma de gobierno considera Ud) la me;or Qrepblica democ democrá rá#ic #ica a 5 7asci 7ascismo smo 5 monar monar:" :"ía ía 5 sis# sis#ema ema sovi sovi,#i ,#ico co Qde conse;osD BX", lo ind"ce a es#a opiniónD A) 4$ F"ndamen#aciones en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg"n#a KA$ BX", le parece la ;"s#icia alemanaD A) A$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg" .reg"n#a n#a K43$ K43$ BCómo BCómo p"ede p"ede!! en s" opini opinión! ón! evi#a evi#ars rse e "na n"eva n"eva g"err g"erra a m"ndialD A) K$ Fal#as de resp"es#a en 7"nción de la orien#ación polí#ica A) P$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg"n#a KA2$ BX"i,n 7"e! en s" opinión! c"lpable de la in7laciónD A) $ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica

.reg"n#a 2AK[P$ B&e ha llevado a cabo en s" empresa "na racionali8aciónD BX", piensa al respec#oD A) G$ Resp"es#as en 7"nción del s#a#"s económico .reg"n#a KKK$ BCómo ;"8ga a s" par#ido Qpolí#ica! líderes! organi8aciónD A) $ Fal#as de resp"es#a en 7"nción de la orien#ación polí#ica A) 3$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)2$ Tomas de posición crí#icas bH #osmovisi%n y actit"d vital  .reg"n#a K44[4A$ BCree Ud) :"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" des#inoD A)22$ Resp"es#as en 7"nción del s#a#"s económico A)24$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)2A$ Jis#rib"ción de las resp"es#as segn los gr"pos /mar'is#as6 y /a"#ori#arios6 .reg"n#a K4K$ B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD A)2K$ Fal#as de resp"es#a en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)2P$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg"n#a K4$ B- :"i,nes considera Ud) las personalidades más grandes de la his#oriaD BEn el presen#eD A)2$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)2G$ A)2G$ erar:" erar:"ía ía de personal personalidad idades es his#óri his#óricas cas en 7"nción 7"nción de la orien#ación polí#ica A)2$ Jis#rib"ción de 7rec"encia de los nombres ci#ados en cada caso por más del 2` de cada #ipo polí#ico bH (tandards c"lt"rales y estéticos .reg"n#a 4K$ BCómo adorna Ud) s" viviendaD A)23$ Resp"es#as en 7"nción del s#a#"s económico A)4$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg"n#a 4K2$ BX", c"adros y 7o#ogra7ías ha colgadoD A)42$ Resp"es#as en 7"nción del s#a#"s económico A)44$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg"n#a 4KK[KP$ BTiene Ud) libros 7avori#osD BC"álesD A)4A$ Resp"es#as en 7"nción del s#a#"s económico A)4K$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)4P$ Resp"es#as en 7"nción de la edad .reg"n#a A[3$ BCómo se llaman s"s obras de #ea#ro 7avori#asD BCómo se llaman s"s pelíc"las 7avori#asD A)4$ Fal#as de resp"es#a en 7"nción de la edad A)4G$ Fal#as de resp"es#a en 7"nción de la oc"pación Teatro A)4$ Resp"es#as en 7"nción de la edad

A)A$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica #ine A)A2$ A)A2$ Jis# Jis#ri rib" b"ci ción ón de resp resp"es "es#as #as en 7"nci 7"nción ón de la orien orien#ac #ació ión n polí#ica .reg"n#a AA$ B%o ca"#iva la msica de ;a88D A)A4$ Resp"es#as en 7"nción de la edad .reg"n#a A4A[4K$ B%e g"s#a la ac#"al moda 7emenina Qpor e;)! 7aldas cor#as! medias de sedaD B%e g"s#a el peinado a lo garonD A)AA A)AA$$ Moda femenina  femenina  5 Resp"es#as en 7"nción de la si#"ación económica))) A)AK$ Peinado a lo gar]on 5 gar]on 5 Resp"es#as en 7"nción de la si#"ación económica A)AP$ Moda femenina 5 femenina 5 Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)A$ Pein Resp"e "es# s#as as en 7"nc 7"nció ión n de la Peinad ado o a lo gar] gar]on on 5 Resp orien#ación polí#ica .reg"n#a .reg"n#a A4P$ B%e g"s#a el "so de polvos de #ocador! per7"me y lápi8 de labios en "na m";erD B.or :", 5 por :", noD A)AG$ Resp"es#as en 7"nción de la edad A)A$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg"n# .reg"n#a a A4[4G[ A4[4G[4$ 4$ BConsi BConsider dera a Ud) correc correc#o #o :"e las m";eres m";eres e;er8an e;er8an "na pro7esiónD BTambi,n las casadasD A)A3$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)K$ M"jeres M"jeres casadas casadas 5 Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)K2$ Resp"es#as en 7"nción de ac#ividad pro7esional de la madre A)K4$ Resp"es#as en 7"nción del s#a#"s 7amiliar .reg"n#a 42[44$ BCree Ud) :"e en la ed"cación de los hi;os p"ede "no arreglárselas sin nada de pali8asD A)KA$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg" .reg"n#a n#a 4K$ BX", BX", les parece parece!! a Ud) Ud) y a s" m";er m";er!! "n escl esclare areci cimie mien#o n#o #empr #empran ano o de los ni
A)K3$ ("per Resp"e "es#a s#ass en 7"nc 7"nció ión n de la orien orien#ac #ación ión "periiores ores > Resp polí#ica .reg"n#a KAK[AP$ B.res#a Ud) dinero " ob;e#os a s"s amigosD B.or :", 5 por :", noD A)P$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)P2$ =mero de las resp"es#as por =o por cada 2 resp"es#as por &í! en 7"nción de la orien#ación polí#ica .reg"n#a KAA$ BCómo inver#iría s" dinero! si #"viera 7or#"naD A)P4$ Resp"es#as en 7"nción del s#a#"s económico A)PA$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)PK$ Resp"es#as en 7"nción del ingreso .reg"n#a 42A[2K$ BF"e s" in7ancia 7eli8D BCree Ud) :"e el ma#rimonio de s"s padres 7"e 7eli8D 0nfancia A)PP$ Resp"es#as en 7"nción de la orien#ación polí#ica A)P A)P$$ Resp Resp"e "es# s#as as posi posi#i #ivvas y nega nega#i #iva vass en 7"nc 7"nció ión n de la orien#ación polí#ica A)PG$ Resp"es#as en 7"nción del s#a#"s económico A)P$ Resp"es#as posi#ivas y nega#ivas en 7"nción de la si#"ación económica ." Tipos de personalidad # posiciones políticas

aH 9isiones políticas .reg"n#a K4K$ B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD K) 2$ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones .reg"n#a K4$ B- :"i,nes considera Ud) las personalidades más grandes de la his#oriaD BEn el presen#eD K) 4$ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones .reg" .reg"n#a n#a K43$ K43$ BCómo BCómo p"ede p"ede!! en s" opini opinión! ón! evi#a evi#ars rse e "na n"eva n"eva g"err g"erra a m"ndialD K) A$ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones .reg"n#a KA2$ BX"i,n 7"e! en s" opinión! c"lpable de la in7laciónD K) K$ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones K) P$ Jis# Jis#ri rib" b"ci ción ón de los los #ipo #iposs de resp resp"e "es# s#a a en el comp comple le;o ;o /isiones polí#icas6 bH Post"ra frente a la a"toridad  .reg"n#a A4G[4$ BConsidera Ud) correc#o :"e #ambi,n las m";eres casadas e;er8an "na pro7esiónD B.or :",D K) $ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones .reg"n#a 42[44$ BCree Ud) :"e en la ed"cación de los hi;os p"ede "no arreglárselas sin nada de pali8asD B"s#i7icaciónD K) G$ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones

.reg"n#a K44[4A$ BCree Ud) :"e la persona individ"al es ella misma c"lpable de s" des#inoD B.or :", QnoD K) $ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones .reg"n#a K4K$ B.or :", medios p"ede! en s" opinión! me;orarse el m"ndoD K) 3$ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones K)2$ K)2$ Jis# Jis#ri rib"c b"ción ión de los los #ipos #ipos de resp"e resp"es# s#a a en el compl comple; e;o o /.os#"ra 7ren#e a la a"#oridad6 cH Post"ra frente al pr%jimo .reg" .reg"n#a n#a 2A[A 2A[A$$ BCómo BCómo es la relac relación ión con con s"s s"s coleg colegas as pro7e pro7esi sion onale aless o laboralesD BCon s"s s"periores inmedia#osD BCon los de mayor nivelD K)22$ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones .reg"n#a KAK[AP$ B.res#a Ud) dinero " ob;e#os a s"s amigosD B.or :", QnoD K)24$ Ca#egorías de resp"es#a y clasi7icaciones K)2A$ K)2A$ Jis# Jis#ri rib"c b"ción ión de los los #ipos #ipos de resp"e resp"es# s#a a en el compl comple; e;o o /.os#"ra 7ren#e al pró;imo6 dH (índromes y formaciones de síndromes K)2K$ &índromes de resp"es#a y orien#aciones polí#icas eH Post"ras a"toritarias- radicales y rebeldes K)2P K)2P$$ Resp Resp"e "es# s#as as cen# cen#ra rada dass orien#ación polí#ica

radi radica call

o

a"#o a"#ori ri#a #ari riam amen en#e #e y

fH Profesi%n y procedencia K)2$ &índromes de resp"es#a y gr"pos oc"pacionales K)2G$ K)2G$ &índ &índro romes mes de resp resp"es "es#a #a y dimen dimensi sión ón de la 7ábr 7ábric ica a en obreros cali7icados K)2$ Cen#ramien#os Cen#ramien#os en - y R en obreros cali7icados cali7icados de grandes y pe:"e
2

 -cerca del Ins#i#"#o de Inves#igación &ocial de Fran17"r#! c7r) &chmid# 23G! ay 23GA! &^llner 23G! J"biel 23G)  &egn .olloc1! es#as d"das se 7"ndamen#aban! primariamen#e! a par#ir de la p,rdida de ma#erial! merced a la c"al no se veía "l#eriormen#e conservada la represen#a#ividad del análisis! pero! segn Fromm! disc"siones de con#enido habrían sido decisivas ya desde el principio Qc7) ay 23GA! 2K)   %a relación en#re Fromm y -dorno había es#ado carac#eri8ada por 7"er#es #ensiones ya en Fran17"r#$ segn se dice! el ingreso de -dorno en el Ins#i#"#o 7racasó en a:"el en#onces! en#re o#ras cosas! por la nega#iva de Hor1heimer de dis#anciarse de Fromm! como #ambi,n de %^en#hal Qc7r) von Haselberg 23GG! 22)   %a ca"sa de7ini#iva de la separación res"l#ó de la crisis 7inanciera del ins#i#"#o en el a
!

 .or cier#o las in#erpre#aciones de con#enido del programa del ma#erialismo no eran! ya al comen8ar el #raba;o del ins#i#"#o! en absol"#o id,n#icas! pero! como lo ha mos#rado sobre #odo ay en 23GA! las divergencias :"e se ag"di8aron l"ego cada ve8 más! aparecieron sólo desde mediados de los apres#igiosos?6 QFromm 23Ga2! 4! :"e sólo p"do ins#i#"cionali8arse como s"bc"l#"ra con#raes#r"c#"ral) $"  Es#o se m"es#ra! por e;emplo! en el labora#oriohogar in7an#il psicoanalí#ico de (era &chmid# Q2342 has#a 234A! o en la ac#ividad docen#e del discíp"lo de Fre"d! Ferenc8i! en la H"ngría de *ela L"n Qc7r) Jahmer 23GA! 4G y sg#e)) $  -cerca de es#e desarrollo! en de#alle$ Jahmer 23GA! 4A y sg#e) -:"í se pone #ambi,n en evidencia :"e! desp",s de la primera ola de pol,micas hacia 7ines de los asaber de legi#imació legi#imación? n? Qibíd)! AA) El p"n#o de par#ida de es#a ar:"i#ec#"ra ar:"i#ec#"ra monis#a es#á con7ig"rado por "na >dial,c#ica de la na#"rale8a? concebida sig"iendo a Engels! :"e es en#endida como base ma#erial por principio independien#e del hombre QJeborin 234P! 3K! y segn el modelo de es#a dial,c#ica na#"ral asocial! ha de recons#r"irse #ambi,n la >dial,c#ica de la his#oria? como "na in#ercone'ión na#"ral ob;e#iva$ /%a na#"rale8a no se organi8a! como en Mar'! en #an#o momen#o de la pra'is his#órica! sino a la inversa$ la pra'is his#órica se convier#e en par#e in#egran#e de in#ercone'iones na#"rales6 Q=eg# 233! AG@ c7r) además$ Marc"se 23P! 2AK) $!  -sí! por e;emplo! cri#icó enssen del #ra#ado de Fre"d sobre /Tó#em y #ab6! :"e ,s#e /Qcareciera de #odo 7"ndamen#o sociológico! el c"al sería posibleY precisamen#e merced a la e#nología mar'is#a) -simismo! los in#en#os psicoanalí#icos de e'plicación e'plicación del s"rgimien#o s"rgimien#o del capi#alismo capi#alismo!! m"es#ran m"es#ran adónde adónde cond"ce cond"ce el proceder proceder "nila#eral "nila#eralmen#e men#e psicoanalí#ico! psicoanalí#ico! sin implemen#ar el enlace de sociología y psicoanálisis6 Qenssen 234! 423) $   &i bien &apir ob;e#a con ra8ón a Fre"d :"e no problema#i8a la relación de psi:"is individ"al y psi:"is de clase! la di7erencia di7erencia cons#a#ada cons#a#ada en#re ambos ambos 7ac#ores! 7ac#ores! empero! :"eda #ambi,n en ,l sin mediación$ mediación$ la psicología psicología individ"al individ"al es lisa y

llanamen#e eliminada del análisis sociológico en 7avor de la concepción de la psi:"is de clase! y! remi#ida al nivel de "na disciplina asocial! :"e no #oca la e'plicación his#óricoma#erialis#a! a 7in de c"en#as! #ambi,n para ,s#a carece de in#er,s) "'  C7r) en de#alle a es#e respec#o *"rian 23G4) "$  Jebe mencionarse a:"í sobre #odo el crecimien#o desproporcionado de los empleados! la dismin"ción de los oc"pados en la prod"cción inmedia#a! así como la di7erenciación especí7ica de los sec#ores! :"e #ampoco careció de consec"encias en c"an#o a la concien#i8ación) Q-cerca de los despla8amien#os es#r"c#"rales mencionados! c7r) %ederer 2324! como #ambi,n %ederer [ Marscha1 234G) Más re7erencias se enc"en#ran #ambi,n en la bibliogra7ía de Fromm! -p,ndice A) ""  -cerca de la evol"ción de la inves#igación social empírica! c7r) además de Obershall 23P y &chad 23G4! asimismo _eisel 23AA! &chN7er 23G2 Qen especial 234 y sg#es)! como así #ambi,n Ma"s 23GA! :"e e'pone en general el desarrollo alemán en #,rminos compara#ivos in#ernacionales) "  -cerca del desarrollo y la evol"ción de las enc"es#as inglesas! c7r) Cohn 2GG y Ma"s 23GA! 4 y sg#e) "  F"nciones de inicia#iva adop#aron a:"í sobre #odo los relevamien#os con7eccionados por la o7icina de la cancillería VRL-W /sobre el #raba;o 7emenino e in7an#il en las 7ábricas6 QRL- 2GGa! como así #ambi,n /sobre las condiciones de los aprendices! o7iciales y obreros 7abriles6 QRL- 2GGb! llevados a cabo en los apresen#able en la cor#e?) "# El primero primero en mani7es#ars mani7es#arse e crí#icamen#e crí#icamen#e sobre es#a precaria prác#ica 7"e 0o##lieb 0o##lieb &chnapper-rnd#! &chnapper-rnd#! :"ien denominó denominó en especial a la enc"es#a sobre la "s"ra en gran medida poco cien#í7ica e in#en#ó poner de relieve! median#e el e;emplo de las la#en#es #endencias an#isemi#as de los res"l#ados! las dis#orsiones de los in7ormes! especí7icas de la capa social o de la personalidad Q&chnapper-rnd# 2) "  Je es#a enc"es#a par#icipó #ambi,n por primera ve8 Ma' (eber! :"e! sobre la base de los in7ormes primarios! elaboró "n es#"dio sobre /las condiciones de los obreros agrícolas en la -lemania del Elba orien#al6 Q7& 234! #omo A) "  C7r) a es#e respec#o! además de Cohn 2GG y &#ieda 2GG! en especial #ambi,n el ar#íc"lo de %"dlo 2GG sobre /la credibilidad :"e inc"mbe al #es#imonio de los empleadores y #raba;adores6! :"e había sido disc"#ido en la asamblea an"al de la -sociación de polí#ica social) "!  -cerca del desarrollo de la es#adís#ica moral! c7r) *^hme 23G4) "   Es#e in#en#o de hacer hablar a los #raba;adores mismos se plasmó #ambi,n en la edición promovida por 0^hre de biogra7ías de #raba;adores! :"e aparecieron en #iradas en par#e considerables desde el 7in de siglo Qc7r) por e;) Fischer 23K! *romme 23P! J"lden 232! Rehbein 2322! como así #ambi,n y no en l#imo #,rmino! la obra probablemen#e más conocida! es#o es! la a"#obiogra7ía de -"g"s# *ebel 232) '  -cerca de la concepción me#odológica de los economis#as his#óricos! :"e se mani7es#aron en par#e e'plíci#amen#e con#ra las #,cnicas de relevamien#o es#andari8adas y de eval"ación con orien#ación es#adís#ica! c7r) &chN7er 23G2! 23G y sg#es) $  C7r) a es#e respec#o Honigsheim 23P3! como #ambi,n von (iese 23P3) "  Como "no de los l#imos análisis proceden#es de la #radición ac"


Es#a /derivación6 de proyec#os par#ic"lares! de programas de inves#igación! es! por cier#o! den#ro de la e'posición cien#í7ica e'#erior! #an legí#ima como "s"al! pero in#rod"ciría "na dis#orsión iden#i7icar seme;an#es es#ili8aciones e, post   con el c"rso real de la inves#igación Qasí! en 7orma la#en#e en J"biel 23G! sobre #odo por:"e! por lo general! la relación de in7l"encia 5como es observable #ambi,n en el Ins#i#"#o de Fran17"r#5 es#á disp"es#a más bien a la inversa) ' En oposición al "so concep#"al verdaderamen#e indi7erenciado Qasí #ambi,n en ay 23GA! debe sedisc"sión? polí#ica ac#"al$ es :"e si se considera! por e;emplo! la ec"ación