HBEF2303 TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN Topik 1: Pengenalan Teknologi Maklumat 3 Asas yg menyokong teknologi maklumat ialah: (a)Perkakasan komputer (b)Perisian Komputer (c)Komunikasi Data Perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi 5 Zaman Perkembangan Teknologi : 1. Sumbangan Awal Sebelum 1940 -Penggunaan mesin Abakus sebagai pengira 3000 BC 2. Generasi Pertama ( 1940-1958 ) -Tiub Vakum 3. Generasi Kedua ( 1959 – 1963 ) -Transistor 4. Generasi Ketiga ( 1964 – 1980 ) -Litar bersepadu atau cip 5. Generasi Keempat ( 1980 – Kini ) -Litar bersepadu berskala -Intel memperkenalkan mikropemprosesan 286 Penggunaan Teknologi Maklumat dalam Kehidupan 1.Pendidikan-Alat membantu pengurusan. -Alat Bantu mengajar. -Internet dalam pendidikan 2.Perindustrian 3.Perdagangan Koridor Raya Multimedia(MSC)-Merupakan tonggak dan strategi pembangunan bagi mencapai Wawasan 2020(29 Ogos 1995) 7 Aplikasi Perdana Koridor Raya Multimedia (a)Kerajaan Elektronik (b)Sekolah Bestari (c)Tele-Perubatan (d)Pusat Penyelidikan R & D (e)Pusat Pemasaran Tanpa Sempadan (e)Jaringan Perkilangan seluruh dunia (f)Kad Pintar pelbagai guna
Asas Sistem Komputer Peranti Input Fungsi peranti input ialah memasukkan data ke dalam komputer:-Tetikus. -Papan kekunci. -Skrin sesentuh. -Pengimbas Pemprosesan Utama ( Mikropemprosesan ) Merupakan otak kepada komputer.Terdiri daripada cip silikon yg mengandungi berjuta litar bersepadu. -CPU. -Storan sementara. -Ram. -Cakera keras Peranti Output:memaparkan maklumat yg telah diproses. -Monitor. -Pencetak. -Pembesar suara. Storan (a)Storan Primer: -Random Access Memory(RAM). -Read Only Memory (ROM) (b)Storan Sekunder: merupakan storan yg digunakan untuk menyimpan data secara kekal. Keselamatan Peraturan dan Penyenggaraan Komputer Peraturan penggunaan makmal : 1.Pelajar tidak dibenar masuk tanpa pengawasan guru. 2.Tidak dibenarkan membawa makanan. 3.Tidak dibenarkan membawa keluar brg-brg makmal. 4.Tidak dibenarkan membawa beg masuk. 5.Tidak dibenarkan mengubah suai kedudukan/ susunan computer. 6.Pastikan makmal sentiasa bersih. (a)Penjagaan Perkakasan:komputer merupakan barang sensitif dan mahal. -Elak kom. terkena air. -Elakkan kom. diletakkan tempat yg berdebu dan suhu tinggi. -Elakkan kom. diletakkan berhampiran dgn alat elektrik /bermagnet
VIRUS Komputer : aturcara kom. yg ditulis utk merosakkan perisian dan perkakasan kom. (a)Punca serangan Virus:-E-mel. -Cakera padat,pen drive,dan storan sekunder mudah alih. -Perisian program @ bahan yg dimuat turun dari internet. -Selitan mesej (b)Tanda-tanda serangan virus:-Perjalanan sistem kom. menjadi perlahan/merosot. -Kandungan dlm cakera keras berubah. -Tugasan sistem operasi dan program sukar dijalankan. -Merosakkan Fail Allocatiaon Table(FAT) dan sector but. -Terdapat hidden file. -Fail data atau program hilang. -Format/ label fail yg disimpan berubah (c)Cara-cara m`elakkan serangan Virus: -Sentiasa kemaskini,imbas & pantau laluan keluar. -asuk/keluar dari rangkaian.-Sentiasa kemaskini,imbas dan pantau aplikasi yg b`kaitan dgn internet. -Pasang/kemaskini program anti virus. -Jgn buka e-mel yg tidak diketahui sumbernya. -Sentiasa imbas cakera keras ikut jadual. -Elakkan guna cakera mudah alih org lain/kom.awam. -Buat bacaan mengenai info terkini tentang virus
1.Reka Letak Halaman (a)Menu File:M`gandungi semua arahan yg berkaitan dgn pengurusan fail/dokumen(buka fail baru,buka & tutup fail,simpan fail baru dan lama,papar dan cetak kandungan fail atau dokumen) (b)Menu Edit:Proses pengubahsuaian fail(salin,tampal bhg teks,cari perkataan t`tentu dlm fail) (c)Menu View: B`kaitan rupa bentuk paparan fail/dokumen di skrin (d)Menu Insert: Proses penambahan elemen dlm satu fail/dokumen yg telah dibina(jenis ketebalan teks,jarak langkau dsb) (e)Menu Tools: Proses penyemakan setiap teks yg ditaip(semakan ejaan,tatabahasa dsb) (f)Menu Table: Bina dan ubahsuai jadual (g)Menu Windows: Paparan fail/dokumen di skrin (h)Menu Help: Kemudahan bantuan (i)Butang Menu/Ikon:Butang khas/ikon utk memudahkan kerja pemprosesan perkataan 2.Membina Dokumen Baru dlm Ms Word 3.Membuka Dokumen yg telah Tersedia -Jidar. -Justifikasi 4.Mengedit Dokumen: -Memindahkan teks -Menyalin teks. -Memadamkan teks -Menyimpan dokumen Penyokong Pembacaan 1. Mengubah Suai Spesifikasi Teks (a) Muka taip,saiz & group font(kum. Huruf) (b)Memilih teks utk menukar bentuk (c)Menukar bentuk teks (d)Saiz huruf
Topik 2 PEMPROSESAN PERKATAAN Asas Pemprosesan Perkataan Microsoft Word:Pakej perisian pemprosesan perkataan yg lengkap dgn kemudahan dlm m`hasilkan elemen2 teks yg berkualiti(penyuntingan,penetapan reka letak,percetakan dan penyelaras yg menyeluruh serta mudah digunakan.
-Jarak kom. 7cm dr dinding utk benarkan peredaran udara. -Jgn bersihkan skrin dgn larutan beralkohol (b)Tugasan Penyenggaraan i.Tugasan Harian-Jalankan utiliti semasa menjalankan tugasan lain. -Imbas cakera keras utk m`betulkan ralat logik. -Pastikan sistem operasi berjalan dgn baik,mulakan semula(restart)sekiranya telah lama digunakan. ii. Tugasan Mingguan-Jalankan utiliti semasa m`jalankan tugasan lain. -Imbas cakera keras utk m`betulkan ralat logik. -Pastikan sistem operasi berjalan dgn baik,mulakan semula(restart)sekiranya telah lama digunakan. iii.Tugasan Bulanan. -Imbas cakera keras. -Buang aplikasi yg tidak digunakan. -Simpan(backup) dan kemaskini fail-fail sistem. -Kemaskini program utility & perisian anti virus. -Bersihkan perkakasan(papan kekunci dsb) Menjaga Keselamatan Data Terdapat data-data yg cukup bernilai spt data tesis a. Jenis Penyalahgunaan Data:-Mencuru Data. -Memanupulasi data. -Mengintip b. Keselamatan Data: -Membentuk kata laluan. -Mengakses mengikut tingkat keperluan. -Prosedur. -Membina pangkalan data menggunakan perisian yg stabil dan selamat c. Membuat Salinan Data: -Gunakan perisian & cara yg sesuai ketika operasi menyimpan dan menyalin. -Pemilihan peranti dalam operasi penyimpanan data amat penting. -Simpan secara berkala. 2.Header dan Footer,Gaya dan Kerangka (a)Header dan Footer-utk menjadikan fail kelihatan lebuh formal dan berformat serta kemas. (b)Ketepatan Ejaan dan maksud perkataan(kamus)-utk m`meriksa ketepatan teks yg dibina betul dari segi tatabahasa. Jenis Formatan Dan Grafik 1.Jadual -Alat serba guna utk mempersembahkan data dgn format yg mudah dibaca (a)Masuk data (b) Masuk dan padam baris dan lajur dlm jadual (c)selit dan padam baris atau lajur 2.Memformat Perenggan,Inden 3.Membina dan mengimport Grafik 4.Mencetak Dokumen 5.Keluar dari Perisian Microsoft Word Topik 3 : FITUR(features) LANJUTAN MEMPROSES PERKATAAN 1.Cantuman Mel -Merupakan suatu kelebihan dlm pemprosesan perkataan terutamanya dlm surat menyurat 2.Penerbitan Meja -Membenarkan integrasi teks dan grafik dari pelbagai sumber dan tukarkannya kpd hampir semua jenis penerbitan utk dilihat semula,dicetak @ utk digunakan pada internet Topik 4 : PERSEMBAHAN ELEKTRONIK Perisian persembahan elektronik bantu pembina perisian buat persembahan dgn gabungan unsur animasi,grafik,audio, video dan teks(tujuan):tarik perhatian pengguna dan jadikan persembahan tidak membosankan Persembahan Elektronik:Media utk menyampaikan maklumat
Kegunaan dan kelebihan persembahan elektronik-gabungan unsur multimedia (grafik,animasi,audio,video dsb). -jimatkan masa. -mesra pengguna. -Interaktif Reka Letak -Ilmu@kemahiran yg digunakan utk letak dan susun media pd paparan bg m`bentuk persembahan yg menarik. Prinsip Reka Letak CASPER -Panduan susun media spt teks, grafik, animasi dan video pd sesuatu persembahan yg dpt merangsang perhatian dan minat penonton C–Contrast(Perbezaan yg ketara)-perbezaan antara dua objek,pembangun perisian perlulah pilih warna yg kontra A – Alignment(Susunan lurus)-setiap item yg hendak letak dlm muka perisian perlulah seimbang dgn muka perisian spy kelihatan menarik S – Simplicity(Mudah)-grafik dan animasi perlulah ringkas dan dpt merangsangkan pengguna fahami maksud yg disampaikan P – Proximity(Berhampiran)-Item yg guna dlm muka perisian perlulah dikumpulkan pd satu kawasan,spy nampak keseimbangan yg wujud antara item E – Emphasis(Penakanan)-beri penekanan kpd perkara yg dirasakan penting R – Repetition(Pengulangan)-terdapat satu piawai antara muka perisian spy pengguna akan dpt tafsir dan faham dgn mudah arahan yg diberikan oleh perisian. -pengulangan akan bantu pemahaman pengguna 5 unsur persembahan elektronik (a)Kandungan elemen seni (b)Keperluan persembahan (c)Golongan Sasaran (d)Lokasi Persembahan (e)Mesej perlu tepat Jenis data Input dan fungsi operasi matematik Operasi matematik yg biasa digunakan : + tambah , - tolak , * darab , / bahagi Fungsi matematik/tujuan 1.SUM -carikan jumlah 2.AVERAGECarikan nilai purata bagi range 3.COUNTIFKirakan kekerapan suatu nilai dlm satu range 4.IF-memberi respon jwp yg pelbagai bg input yg berbeza Fitur-fitur asas hamparan elektronik i.Menyusun dan mengisih data ii.Menapis data iii.Pembinaan jadual iv.Pembinaan carta Integrasi Hamparan Elektronik dalam pengajaran dan pembelajaran i.Membina jadual ii.Membina carta iii.Membina ujian Topik 6:PENGURUSAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Penyenggaraan Perisian (a)ScanDisk-mengesan dan memperbaiki masalah fizikal dan logical yg terdpt pd cakera keras dan cakera liut. -cari dan buang fail2 yg tidak dikehendaki. -Membetulkan kedudukan fail2 pd sektornya (b)Disk Defragmentar -Membolehkan data dicapai dgn lebih cepat. -Program beroperasi dgn lebih pantas Instalasi Perisian: -Instalasi Auto, Instalasi Manual
Papan Cerita -himpunan lakaran rupa bentuk skrin2 paparan yg digunakan dlm aplikasi perisian multimedia Kelebihan Papan Cerita-1.Membolehkan pembangun perisian mencambahkan minda dan idea 2.rancang reka bentuk muka perisian di peringkat awal 3.M`zahirkan idea sebelum dipindahkan di atas paparan komputer 4.rancang dan aplikasikan teori pembelajaran dan strategi pembelajaran dgn mudah 5.segala perubahan dpt dilakukan dgn mudah 6.jimatkan masa dan kos pembinaan perisian 7.kurangkan risiko tertinggal maklumat persembahan yg penting 8.aplikasikan pelbagai teknik reka bentuk perisian Elemen yg diambil kira ketika membina papan cerita 1.Warna latar belakang 2.Jenis font 3.Saiz huruf 4.Warna huruf 5.Format gambar 6.Format video 7.Format audio 8.Format animasi Integrasi dalam pengajaran dan pembelajaran (a)Alat Bantu Belajar i.Persembahan. ii.Tunjuk ajar b. Alat Bantu Belajar i.Tuturiol-penerangan,demonstrasi/latihan ii.Penerokaan-mencari & mengakses maklumat iii.Aplikasi- alat aplikasi(alat membantu murid melaksanakan tugas dlm pembelajaran) Kelebihan Persembahan Elektronik 1.Motivasi -memotivasikan murid dlm pembelajaran.bermotivasi utk belajar dgn menggunakan medium yg baru 2.Menarik -mengaplikasikan kesemua unsur multimedia dpt menarikperhatian pengguna
3.Mesra Pengguna -Ikon yg digunakan dlm pembinaan persembahan elektronik mudah difahami. -Arahan tidak keliru 4.Interaktif -Dpt membenarkan keadaan pembelajaran yg aktif Kelemahan Persembahan Elektronik 1.Alatan yang mahal 2.Alatan yg sensitif 3.Masa pembinaan
Rangkaian Komputer -koleksi sejumlah kom. yg boleh berkomunikasi antara satu sama lain melalui media yg dikongsi Kegunaan Rangkaian Komputer 1.Utk berkongsi sumber@perkakasan 2.Utk berkongsi perisian 3.Utk meningkatkan produktiviti 4.Kos efektif 5.Cepat dan segar Komponen Rangkaian Komputer-M`rangkumi semua kom., periferal, kad antaramuka dan beberapa peralatan bagi menjalankan pemprosesan data dan komunikasi di dalam rangkaian. 7 komponen yg diperlukan sbg perkakasan rangkaian : 1.Fail pelayan(server) 2.Stesen kerja 3.Kad antara muka rangkaian(NIC) 4.Concentrators / Hab 5.Pengulang(Repeater) 6.Jambatan(Bridges) 7.Router–berfungsi sbg penterjemah informasi dari satu rangkaian ke satu rangkaian yg lain Topologi Rangkaian -rujuk kpd bagaimana komputer2 tersebut disambungkan secara pemetaan Jenis-jenis Topologi 1.Topologi Bas atau Linear Bas 2.Topologi Bintang (Star)/Labah-labah(Spider) 3.Topologi Gelang Token(Token Ring) 4.Topologi Pepohon(Tree) 5.Aturan 5-4-3 6.Topologi Hierarki
Protokol Rangkaian -satu piawaian yg membolehkan kom. dan peralatan TM berkomunikasi antara satu dgn yg lain. Ia digunakan utk kawal komunikasi dlm rangkaian Virus Komputer -Tidak timbul secara ajaib ttp ia ditulis direka oleh seorg dgn maksud tertentu. -berupaya merebak dan menjangkiti program lain pd sistem kom. BOMB -Merupakan program kom. yg tidak merebak tetapi menghasilkan ’letupan’. -Ia tidak dpt diramalkan bila BOMB akan meletup CACING- Program dengki yg boleh menjangkiti dan merebak dlm memori @ dlm cakera sehingga tidak ada memori penuh/tidak ada ruang kosong dlm cakera. -Ia tidak boleh meletup.
Topik 5 : HAMPARAN ELEKTRONIK Hamparan elektronik:merupakan satu ledger perakaunan/helaian kerja saintifik yg disusun ikut baris dan lajur yg dicipta, diedit,diolah dan dipaparkan oleh kom. Aplikasi hamparan elektronik membolehkan pengguna : 1.Menyimpan rekod 2.Memadam rekod 3.Mengedit rekod 4.Menyusun dan mengisih rekod 5.Membuat pengiraan matematik,statistik,kewangan&kejuruteraa n berdasarkan formula dan funtion 6.Memaparkan maklumat dlm bentuk jadual dan carta Perisian Microsoft Excel membenarkan pengguna: 1.Menyimpan data dan mengolahnya 2.Melakukan format pd worksheet 3.Menghasilkan carta berdasarkan data 4.Melaksanakan pengiraan matematik, statistic,kejuruteraan dan kewangan
Topik 7 : INTERNET Internet=Inter dan Networking -Merupakan satu rangkaian kom. yang menghubungkan berjuta-juta komputer di merata dunia Protokol Komunikasi -Internet merupakan satu sistem komunikasi yg guna sambungan fizikal(biasanya talian telefon) utk menyambungkan kom. ke jaringan kom. Protokol -Satu set panduan/bahasa yg digunakan oleh kom. untuk berkomunikasi dlm suatu rangkaian (a)Jenis Laluan -(i) IP( Internet Protokol ) Connection (ii)Dial Up Connection (b)Di Malaysia -(i)JARING (ii)TMNet
(c)Alamat Internet ( IP Address ) cth : www.microsoft.com www=server web, Microsoft=organisasi, com=jenis organisasi Perisisan Web Browser 1.Internet Explorer 2.Netscape 3.Safari 4.Mozilla Bahasa Internet i.Bahasa HTML (hypertext markup language) ii.Bahasa JAVA Kegunaan Internet 1.Maklumat yg boleh diperolehi lebih cepat dan murah dgn aplikasi 2.Mengurangkan perbelanjaan kertas dan kos pengeluaran dan penyebaran 3.Sebagai media iklan/promosi 4.Komunikasi Interaktif (cth:multimedia, E-mail) 5.Sbg alat Research and Development(cth:antara Universiti) 6.Pertukaran Data(spt dlm bidang perubatan) Perkhidmatan Asas Internet 1.Laman web –utk m`dapatkan maklumat 2.Mel-Elektronik ( E-mail) – aktiviti pertukaran mesej dlm bentuk elektronik 3.Group Web –sekump pengguna berlumpul, berbincang, berborak dan bertukar-tukar maklumat di dlm kump. Penggunaan Internet dalam Pendidikan 1. Menyampaikan Maklumat (a)Projek (b)Rancangan Pelajaran (c)Bahan maklumat yg menarik dan terkini (d)Bhn bacaan & kemahiran berbahasa (e)Perkongsian bahan maklumat
Utk mbentuk proses p&p mgunakan perisian secara terancang dan berfikrah guru mestilah dilatih teknik mguna dan memilih perisian penilaian dan pemilihan alat bantu mengajar dan belajar perlu dilakukan secara terperinci dan terancang bg mjamin perisian yg dipilih dpt digunakan dan mencapai obj. Pemilihan Perisian -Proses membuat pertimbangan bg memastikan perisian yg hendak digunakan bersesuaian dgn kurikulum serta mencapai obj. P&P Kesilapan Guru dalam memilih perisian boleh menyebabkan: 1.Pembaziran masa dan tenaga 2.Mhalang pbangunan teknologi maklumat dan komunikasi dgn lebih produktif 3.Mjurus ke arah penyalahgunaan kmudahan teknologi maklumat dan komunikasi 4.Mengelirukan pelajar Kaedah Penggunaan Perisian 1.Proses Pengajaran menggunakan perisian: (a)Persembahan-mgunakan perisian sbg media utk menyampaikan maklumat (b)Tunjuk cara-guru mgunakan alat utk mbuat demenstrasi. -digunakan bg menerangkan cara,tingkah laku,tugas,tindak balas atau eksperimen yg hendak dijalankan 2.Proses Pembelajaran yg menggunakan perisian: (a)Teknik Toturial (b)Penerokaan (c)Aplikasi (d)Komunikasi Kriteria Pemilihan Perisian ( 7 Kriteria ) 1.Sumber & Literasi 2.Tentukan strategi P&P menggunakan perisian 3.Mesra Pengguna 4.Kandungan 5.Media 6.Proses P&P perisian 7.Kesesuaian Prasarana
2.Pencarian Maklumat 3.Pengajaran dan Pembelajaran (a)Kategori pembelajaran tutorial (b)KP penjelajahan (c)KP aplikasi (d)KP komunikasi Topik 8 : PENGAJARAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK) PPBKialah pengajaran@kursus,yg disampaikn m`gunakan pakej perisian pendidikan yg dibina oleh pembangun perisian dgn m`gunakan kom. Video/ Audio/ Animasi/ Teks/ Grafik Aplikasi Komputer Digunakan secara berfikrah,terancang dan bersesuaian dgn aktiviti p&p Maklumat bermutu dan berkesan Empat Fasa Penting dlm mempastikan keberkesanan PPBK 1.Menyampaikan maklumat 2.Mesra pengguna 3.Latihan oleh pelajar 4.Mengukur pencapaian pelajar Kandungan PPBK (a)Komponen Asas-Set Induksi,Perkembangan, Penilaian (b)Komponen Tambahan-Ulangkaji,Pengayaan, Pemulihan, Pengukuhan (c)Komponen Maklumat -Maklumat mencukupi & menepati sukatan pelajaran dan berkaitan dgn tajuk. -gunakan bahasa penyampaian yg sesuai & mudah difahami oleh pengguna. -Tidak banyak melakukan kesilapan ejaan,tatabahasa dan nahu
Proses Penilaian Pembangunan Perisian 1.Penilaian Formatif -Penilaian yg dilaksanakan di sepanjang proses pembangunan perisian multimedia 2.Penilaian Sumatif -Penilaian yg dilakukan di akhir proses membangunkan perisian Topik 10 : INTEGRASI TMK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Peranan Guru Dalam Penggunaan TMK Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran (a)Motivasi -Dpt tarik perhatian murid. -Mlibatkan murid melalui kerja2 penghasilan -Meningkatkan anggapan bahawa murid sendiri yang mengawal pembelajaran (b)sokong pendekatan baru dalam P&P -Pbelajaran Koperatif. -Mmudahkan penyelesaian masalah. -Intellectual partnership (c)Meningkatkan produktiviti guru (d)Keupayaan pengurusan pembelajaran murid -Mhubungkan murid kpd sumber pbelajaran melalui penggunaan rangkaian dan laman web internet. -Mbina bahan media bagi mbolehkan murid mdapat gambaran permasalahan yg perlu diselesaikan serta menunjuk cara penyelesaian masalah. -Mjejak perkembangan pembelajaran murid melalui sistem pengurusan pembelajaran dlm talian (e)Merupakan kemahiran yg diperlukan utk era maklumat (i)Literasi tentang teknologi (ii)Literasi maklumat (iii)Literasi Visual
Kebaikan PPBK(Pusat Perkembangan Kurikulum) 1.upaya meningkatkan kefahaman dan penguasaan pelajar terhadap pbelajaran 2.tingkatkan motivasi murid dlm pbelajaran 3.wujud suasana pbelajaran yg seronok dan mencabar 4.Membolehkan murid melaksanakan eksperimen yg terlalu sukar, mahal, mustahil dan bahaya 5.Membentuk pbelajaran koperatif serta beri peluang kpd murid belajar secara berkesan dgn bimbingan yg minimum serta masa berinteraksi dpt dijimatkan Jenis-jenis PPBK 1.Tutorial 2.Latih tubi 3.Permainan 4.Simulasi 5.Tunjuk Cara 6.Ujian Topik 9 : Penilaian Perisian Pengajaran Pembelajaran Berbantukan Komputer Penilaian–satu prinsip utk ukur pcapaian secara sistematik. Penilaian terhadap perisian perlulah sentiasa dilakukan kerana keberkesanan sesuatu perisian diketahui setelah penilaian dibuat. Penilaian Pembangunan Perisian Kegagalan guru bestari menggunakan perisian PPBK sbg alat bahan bantu mengajar dan belajar secara optimum adalah disebabkan kelemahan teknik menggunakan perisian dan kegagalan menilaian perisian
Kesan Penggunaan TMK 1.meneroka dan menyampaikan secara dinamik dlm pelbagai bentuk 2.Lebih tinggi keyakinan diri dan kemahiran sosial 3.berkomunikasi secara berkesan mgenai perkara-perkara yg kompleks 4.Mpunyai kemahiran akses kendiri dan terarah kendiri 5.Mgetahui kebolehan masing2 dan boleh berkongsi dgn org lain 6. bkerja secara kolaboratif 7.Lebih bersedia utk menghadapi masa depan Perancangan pengajaran dan pembelajaran teknologi maklumat dan komunikasi 1.Keupayaan Guru 2.Keupayaan Murid 3.Prasarana persekitaran 4.Sokongan dari pihak pentadbiran dan masyarakat setempat Kategori Mod Pengajaran dan pembelajaran (a)Mod Tutorial -Pdedahan kandungan -Tunjukcara sesuatu fenomena dgn kawalan sistem –Latihan@latih tubi yg disampai dan dikawal oleh sistem Kebaikan: -Dpt mindividukan pbelajaran -belajar dgn seliaan guru yg minimum -belajar mengikut kemampuan sendiri -Meningkatkan motivasi murid utk belajar Kelemahan: -mengakibatkan peningkatan tempoh masa yg diperlukan murid utk mpelajari sesuatu kandungan pelajaran -mengakibatkan pembaziran masa dan tenaga (b)Mod Penerokaan-Mcari dan mengakses maklumat secara penerokaan drpd bahan sumber spt CDROM,portal maklumat dan internet -Mpelajari dan mkaji sesuatu fenomena secara tunjuk cara di bawah kawalan murid sendiri
-Mengalami,mpelajari dan mkaji sesuatu fenomena secara simulasi di bawah kawalan sistem Kebaikan: -Memupuk pemikiran kritis -Mberi peluang murid menentukan haluan dan kemajuan pbelajaran mereka -Mdorong penglibatan murid yg lebih mdalam terhadap kandungan pelajaran -Mbuka peluang kpd guru menerapkan strategi2 pbelajaran yg berasaskan teori pbelajaran constructivism Kelemahan: -Kemungkinan berlaku situasi di mana murid akan tersasar dr matlamat utama penerokaan -Pendedahan kpd terlalu banyak pilihan mungkin myebabkan murid tidak dpt memfokus kpd obj pem (c)Mod Aplikasi -Digunakan sbg medium utk mbantu murid mlaksanakan tugasan pbelajaran dan menyalurkan maklumat kpd orang lain. Kebaikan: -mberikan tumpuan kpd aktiviti pbelajaran sebenar kerana kerja2 pemprosesan data telah dipermudahkan -Meningkatkan kemahiran mgunakan pelbagai aplikasi komputer Kelemahan: - Memastikan murid mempunyai kemahiran menggunakan sesuatu aplikasi -Masalah teknikal semasa menggunakan aplikasi (d)Mod Komunikasi -Digunakan sbg medium perhubungan oleh guru dan murid di lokasi yg berbeza menghantar dan menerima maklumat antara mereka. -Perkongsian maklumat boleh berlaku melalui bentuk teks,grafik,audiuo,video atau pelbagai kombinasi
Kebaikan: -Memupuk interaksi anatara murid melalui aktiviti pem koperatif dan kaloboratif -Memupuk budaya bekerjasama murid dgn org luar dlm proses pbelajaran -Boleh melibatkan kepakaran org luar dlm proses pbelajaran -Capaian kpd maklumat yg terkini Kelemahan: -Kemungkinan berlaku situasi di mana murid akan tersasar dr matlamat utama komunikasi iaitu utk mempelajari kandungan pelajaran -Pendedahan kpd budaya luar yg mungkin mempunyai kesan buruk kpd sistem nilai pd murid -Kos yg tinggi utk terus berkomunikasi
