HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
GEOGRAFÍA DATOS DEL ESTUDIANTE Nombres y Apellidos:
Institución Educativa:
Grado:
INDICE Capítulo I: Nociones generales. I.
2.
Definición y características de la geografía como ciencia
II. Nociones generales cartográficas y de orientación en el espacio geográfico
Capítulo II: Espacio geográfico, ambiente, territorio y sociedad I.
Nociones generales.
2. 3.
12. 12.
II. Características del territorio peruano.
13.
III. Características del continente Americano
16.
IV. Interrelaciones entre campo y ciudad, población y migraciones
19.
Capítulo III: Desarrollo sostenible. I.
24.
Concepto de desarrollo y desarrollo sostenible, equidad, justicia justicia y modelos de desarrollo sostenible.
24.
II. Actividades económicas y problemáticas ambientales y territoriales.
Capítulo IV: Gestión de riesgo de desastres. I.
El riesgo, la vulnerabilidad y sus factores
II. Reducción del Riesgo y planes de gestión de riesgo
Bibliografía
25.
29. 29. 31
33.
2
CAPITULO I NOCIONES GENERALES DE GEOGRAFÍA I. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS DE DE LA GEOGRAFÍA COMO COMO CIENCIA ¿DE DÓNDE PROVIENE LA PALABRA GEOGRAFÍA? La palabra geografía proviene de dos voces griegas: GEO = TIERRA GRAPHIA = DESCRIPCIÓN Precisamente geografía significa "Descripción de la Tierra". ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE GEOGRAFÍA? La definición que adoptaremos es la planteada por la UNESCO en 1950: “la geografía es la localización la explicación y la comparación de los paisajes y de las actividades humanas en la superficie de la tierra”. ¿ES CIENCIA LA GEOGRAFÍA? todo de Toda ciencia debe tener un camp o d e estudio, su s princ ipios y s u m é investigación . La geografía al cumplir con estos requisitos es considerada como una ciencia. ¿CUÁL ES EL CAMPO QUE ESTUDIA LA GEOGRAFÍA? GEOGR AFÍA? En un comienzo, la geografía solo localizaba y describía lugares; hoy, se o rienta a la compresión de las diferentes interrelaciones que se establecen entre la pob lación lación y su am biente natural. natural.
¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFÍA? Son los siguient s iguientes: es: a) Localización Localización de los lugares donde ocurren los fenómenos o hechos geográficos. Descripción de los paisajes y los elementos que lo componen. b) Descripción de Comparación de los hechos o fenómenos geográficos que se producen en el c) Comparación de mundo, estableciendo diferencias diferencias y semejanzas entre ellos. d) Conexión entre Conexión entre los diversos fenómenos que ocurren en un lugar. e) Evolución y dinamismo de dinamismo de los fenómenos. Este principio ayuda a comprender que la naturaleza está en constante cambio. cambio. ¿SE PUEDE DIVIDIR LA GEOGRAFÍA? Para una mejor comprensión de lo que estudia, la geografía se divide: Según Según s u co ntenido en:
Geografía general y geografía regional.
Según Según su extensión en: 1. ASTRONÓMICA 2. MATEMÁTICA 3. FÍSICA A. HIDROGRAFÍA B. LITOGRAFÍA C. METEOROLOGÍA 4. BIOLÓGICA O BIOGEOGRAFÍA A. FITO GEOGRAFÍA B. ZOOGEOGRAFÍA C. ANTROPOGEOGR ANTROPOGEOGRAFÍA AFÍA O GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA HUMANA HUMANA ECONÓMICA – SOCIAL SOCIAL – POLÍTICA POLÍTICA – HISTÓRICA HISTÓRICA – URBANA URBANA - RURAL
3
II. NOCIONES GENERALES CARTOGRÁFICAS Y DE ORIENTACION EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO. ¿QUÉ ES LA CARTOGRAFÍA? Es la ciencia que estudia la elaboración de cartas y mapas utilizando una escala y proyecciones determinadas. determinadas. ¿A que nos referimos cuando hablamos de escalas? Es la representación grafica o numérica existente entre las dimensiones de lo representado en los mapas, cartas, etc. y las dimensiones reales del espacio correspondiente. Indica la proporción en que las distancias reales fueron reducidas sobre el mapa, cada valor numérico se expresa en centímetros. ri c a: es Es ca la n u m é es la que se expresa, por medio de una fracción: ; 1 : 100 00; 1/100 000 La expresión nos indica que 1 cm en el mapa, equivale a 100 000 centímetros en el terreno, o sea 1 kilometro. k ilometro. Gr áfic a: se expresa por medio de una barra segmentada Es cal a proporcionalmente.
¿A que nos referimos cuando hablamos de Proyecciones? Son todo sistema plano conformado por meridianos y paralelos sobre los cuales se puede dibujar un mapa o carta. Toda proyección presenta presenta deformaciones, deformaciones, el problema es mayor, mayor, cuanto más grande sea la superficie representada. No se puede construir construir una proyección que que conserve las tres propiedades propiedades a la la vez (forma, área y distancia). Según su origen, las las proyecciones son de tres tipos:
CILÍNDRICAS Son aquellas en las que el plano de proyección tiene la forma de un cilindro los meridianos y paralelos se cortan en perpendiculares se emplea para representar zonas de baja latitud o próximas al ecuador. El error de la proyección cilíndrica es la deformación y ampliación de los terrenos de alta latitud.
CÓNICAS Se proyectan los paralelos y meridianos sobre un cono de papel que se ha ubicado alrededor del globo. Los meridianos figuran como rectas que se proyectan hacia los polos, los paralelos son arcos concéntricos,
POLARES Resultan de proyectar el globo sobre un plano de papel tangente a los polos. Los polos figuran en el centro de la proyección, los meridianos son rectas divergentes a partir de los polos los paralelos figuran como círculos concéntricos, se usan para se usa para representar representar zonas de zonas de alta latitud o latitud media y clima próximas al polo. templado.
4
¿CÓMO NOS ORIENTAMOS Y LOCALIZAMOS EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO? Para orientarnos utilizamos los puntos cardinales, y para locali localizar zar lugares utilizamos dos tipos de localización: absoluta y relativa. ¿Cuáles son los puntos cardinales? Son los cuatro sistemas que conforman un sistema de referencia para orientarnos en un mapa o en la superficie superfici e terrestre. ¿Qué es la localización absoluta? Es un sistema que nos permite conocer la ubicación exacta de cualquier parte de la superficie terrestre, utilizando una red y coordenadas geográficas. geográficas. ¿A qué llamamos red geográfica? La red geográfica está conformada por un conjunto de líneas im aginari aginarias as que cubren la superficie terrestre. Estas líneas se entrecruzan y permiten determinar las coordenadass geográficas coordenada ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES LÍNEAS IMAGINARIAS? Te presentamos las principales líneas imaginarias en el siguiente gráfico:
5
¿QUÉ ES EL EJE TERRESTRE? Es el eje imaginar imaginario io alrededor del cual gira la tierra en su movimient m ovimiento o de rotación. Los extremos extremos de este eje señalan los polos Norte y Sur. Presenta una una inclinación inclinación de 23° 27'. ¿QUÉ ES EL ECUADOR TERRESTRE? Conocido también como “Línea Equinoccial” o “Paralelo Base”, es el círculo máximo que divide la tierra en dos hemisferios iguales. Los hemisferios son también denominados como:
a. Hemi Hemisf sfer erio io nort norte e (Boreal o septentrional) Ecuador terrestre b. hem hemisfe isferi rio o sur sur (Austral o meridional)
¿QUÉ SON LOS PARALELOS? Son “círculos menores” que están ubicados paralelamente respecto al ecuador terrestre, entre los más importante tenemos: Eje Círculo polar ártico
Paralelos Norte
Trópico de Cáncer
Trópico de Capricornio
Paralelos Sur
Círculo Polar Antártico
Los Trópicos.- están ubicados a 23º 27’ al norte y sur del ecuador terrestre,
conocidos como trópico de cáncer (norte) y trópico de capricornio (sur). Reciben los rayos solares perpendicularmente una vez al año cada uno (solsticios). Establecen límites límites entre las las zona tórrida tórrida y templadas. templadas.
Círc ulo s po lares .- círculos menores que se ubican a 66º 33’ respecto al ecuador
terrestre tanto al norte como al sur. En ellos se produce el día artificial, art ificial, pues pue s los rayos solares solare s caen ininterrumpidamente ininterrumpi damente por 24 horas (sol de media noche) continúas. Establece límites límites entre las las zonas templadas templadas y frías frías del globo terrestre.
6
¿QUÉ SON LOS MERIDIANOS? Semicírculos que recorren verticalmente el planeta, pudiendo trazarse muchos de ellos. Se unen todos ellos ellos en los polos conservando el mismo tamaño. ¿CUÁLES CON LOS PRINCIPALES MERIDIANOS? Meridiano de Greenwich.Conocido también como meridiano base, pasa por la ciudad de Greenwich (Londres) donde establece la división división de la tierra en dos hemisferi hemisferios: os:
G R E OESTE E OCCIDENTE N PONIENTE W I C H
ESTE ORIENTE LEVANTE
Meridiano de 180º.Conocido como antemeridiano de Greenwich, pues es la continuación del meridiano base. ¿CUÁLES SON LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS? Las coordenadas geográficas geográficas son tres: la latitud, la longitud y la altitud. altitud .
7
ALTITUD: Distancia vertical tomando como referencia la línea del mar. La altitud puede ser positiva (m.s.n.m) o negativa (m.b.n.m).
¿QUÉ ES LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO? Para estudiar el espacio, el ser humano ha recurrido a diferentes formas de representación. Desde los croquis, los planos y los mapas hasta las representaciones tridimensionales. ¿Qué es un croquis? Son representaciones sencillas en las que no se toman en cuenta las proporciones ni las distancias y se pueden reconocer fácilmente los elementos que los componen. Se utilizan para representar, por ejemplo, una habitación, el salón de clases, el recorrido del colegio colegio a la casa, etc. ¿Qué son los planos? Son representaciones cartográficas que muestran a la tierra como si fuera plana en vez de esférica. Esta representación sólo puede hacerse cuando se reproduce un territorio pequeño, como, por ejemplo, una ciudad.
8
¿Qué son los mapas? Representan territorios más amplios, como países o continentes. Tienen en cuenta la forma esférica de la Tierra. ¿Cuáles son los elementos del mapa? mapa? título: indica el nombre del área o tema representados. El título: indica símbolos: se emplean para representar conceptos, lugares, etc. Significan Los símbolos: se lo mismo en cualquier lugar. orientación: Es la indicación del Norte geográfico. La orientación: Es La escala: escala: Indica la proporción existente entre el tamaño de un objeto y su tamaño real en el mapa. leyenda: se utiliza para explicar los símbolos que se utilizan en el mapa. La leyenda: se ¿Cuáles son los tipos de mapas? Los mapas se clasifican en tem átic os y to p og ráfic os . ¿Qué son los mapas temáticos? Son los que ofrecen información sobre temas específicos, como los tipos de suelo y de recursos con los que cuenta una región. Entre los tipos de mapas temáticos más importantes tenemos:
Los mapas geológicos: Muestran geológicos: Muestran la estructura y los tipos de roca que hay en la superficie. Los mapas climáticos: Representa climáticos: Representa las condiciones climáticas de las distintas regiones. Los mapas políticos: Representan Representan divisiones territoriales. territoriales. Los mapas demográficos: demográficos: Representan diversas características de la población.
¿Para qué se utilizan los mapas topográficos? Representan, de forma exacta y detallada, aspectos físicos de un espacio geográfico (relieve, ríos, lagunas, etc.) o aspectos que reflejan la intervención del ser humano (carreteras, pueblos, ciudades, etc.). Para representar representar las variaciones en las las altitudes, la cartografía cartografía emplea las las curvas de nivel. Las curvas de nivel son nivel son líneas que unen puntos del relieve que se encuentran a igual altura sobre el nivel del m ar.
FUENTE: TOPOGRAFÍAONLINE.BLOGSPOT TOPOGRAFÍAONLINE.BLOGSPOT.PE .PE
9
¿A QUÉ SE DENOMINA DEN OMINA LA HORA INTERNACIONAL? Para establecer la hora internacional se parte de la premisa de que la tierra tiene un total de 360°, y se s e demora 24 horas al completar su rotación, entonces hay que dividir:
360° entre 24 horas = 15°/hora. Por consecuencia consecuencia cada 15° equivalen a 1 hora.
En nuestro planeta se han establecido 24 husos horarios. Puesto que la Tierra gira de oeste a este, al pasar de un huso horario a otro en dirección este, hay que sumar una hora. Por el contrario, al pasar de este a oeste hay que restar una hora. El meridiano de 180°, conoci c onocido do como línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.
10
PRACTICO LO APRENDIDO…
1. Lucía ve las noticias noticias por la televisión. En ella ella narran que hubo un huracán huracán llamado Mathew en Haití que ocasionó muchas pérdidas humanas y económicas. Lucía quiere conocer más sobre el huracán. ¿Qué principio geográfico sería el más adecuado, para los propósitos de Lucía? a) El principio principio de comparación, porque porque tiene que comparar comparar el huracán Mathew Mathew con otros huracanes. b) El principio principio de localización, porque debe debe establecer en qué lugar de Haití ocurrió la devastación. c) El principio principio de dinamismo, porque los huracanes huracanes tienen una intensidad intensidad variable. d) El principio principio de descripción, descripción, porque detalla las características características del fenómeno fenómeno natural. 2. Pablo quiere quiere saber cuál es su ubicación ubicación en el planeta y consulta consulta el GPS de su celular y este le indica que está a 80° 32’ W 32’ W con referencia al Meridiano Base de Greenwich. ¿A qué coordenada geográfica hace referencia lo señalado en el GPS del celular de Pablo? a) El celular celular de Pablo le está mostrando su posición posición de altitud en el planeta. b) El GPS del celular de Pablo muestra que él se encuentra a 80° 32’ de Latitud sur. c) El GPS, le muestra a Pablo que se encuentra a 80° 32’ de Longitud W (oeste) del planeta. d) Pablo entiende que el GPS de su celular le indica que esta a 80° 32’ de Altura. 3. Mateo es alumno del 5° año de secundari a de la I.E. “Ricardo “Ricardo Palma” Palma” y este y este año sus compañeros y él planifican hacer un viaje de promoción a la ciudad de Cajamarca. Buscando información sobre su destino, Mateo lee lo siguiente : “ Cajamarca, Cajamarca, fundada como «San Antonio de Cajamarca», es la ciudad más importante de la sierra norte del Perú. Está situada a 2750 msnm en la margen este de la cadena oriental de la cordillera de los andes, en el valle interandino que forman los ríos Mashcon y Chonta” .
¿Qué coordenada geográfica puede identificar Mateo en el texto? a) Mateo puede identificar en el texto la Latitud Lat itud de la ciudad de Cajamarca. Cajamarca. b) El texto muestra a Mateo que la ciudad de Cajamarca tiene 2750 msnm de Altitud c) Según el texto, Mateo puede ubicar con precisión la ubicación de la ciudad de Cajamarca. d) Mateo entiende que el texto le está indicando la longitud de la ciudad de Cajamarca.
4. Verónica descubre descubre que existen distintos tipos de mapas, elaborados con precisión. Motivo que la lleva a preguntar a su profesor del área de HGE ¿cuál es la ciencia que se encarga de estudiar y elaborar los mapas? a) El profesor de Verónica debe de responder que “la Historia”, Historia ”, ya que el hombre aprendió a lo largo del tiempo a elaborar mapas precisos.
11
b) La respuesta respuesta del profesor debería ser “la cartografía cartografía”, ”, ya que es una ciencia que estudia y elabora mapas. c) El profesor debe responder que “la g eología”, eología”, ya que muestra la superficie de nuestro planeta. d) El profesor de Verónica debería responder que “la computación”, por que por que cuenta con programas que permiten detallar las características del espacio representado. 5. Pedro vive en Estados Estados Unidos, sin embargo su familia familia y el viajan a Tacna – Perú. Posteriormente se encuentra con Milagros una amiga de su infancia. En su plática Pedro le dice a su amiga que vive v ive en el hemisferio boreal del planeta. ¿Qué significa lo dicho por Pedro? a) Que el lugar lugar de su residencia residencia está ubicado ubicado al norte de la línea línea ecuatorial. ecuatorial. b) Que el lugar de su residencia residencia está ubicado ubicado al oeste del meridiano meridiano base de Greenwich. c) Que el lugar de su residencia está ubicado al sur de la línea ecuatorial. d) Que el lugar de su residencia está al Este del meridiano base de Greenwich.
COMPARO MIS RESPUESTAS
1 D
2 C
3 B
12
4 B
5 A
CAPITULO II ESPACIO GEOGRÁFICO, AMBIENTE, TERRITORIO Y SOCIEDAD I. NOCIONES GENERALES ¿QUÉ ES EL ESPACIO GEOGRÁFICO? El espacio geográfico o también llamado paisaje geográfico, es el medio que nos rodea, el cual habitamos y en el que se desenvuelven los grupos humanos. Esto da origen a dos tipos de paisajes: el paisaje natural y el paisaje cultural. ¿Cuándo hablamos de paisaje natural? Esta conformados por elementos propios de la naturaleza (relieve, clima, hidrografía, flora y fauna) ¿Cuándo nos referimos al paisaje cultural? Es aquel en la que se produce una transformación o modificación del espacio por parte de la población (ciudades, caminos, campos de cultivo, etc.). Sus elementos son el sustrato natural, la población y las actividades económicas. ¿QUÉ ES EL TERRITORIO? El territorio se puede definir como la extensión del espacio terrestre sobre el cual se expresa la soberanía de un estado. Comprende las tierras emergidas, las aguas continentales, continental es, el subsuelo, el dominio marítimo y el espacio aéreo. ¿QUÉ ES UN HECHO GEOGRÁFICO? Un hecho geográfico se refiere a toda acción humana que modifica el paisaje. Por ejemplo: la construcción de una represa de agua, una carretera, una mina, etc. ¿A QUÉ LLAMAMOS UN FENÓMENO GEOGRÁFICO? Un fenómeno geográfico constituye la acción de la naturaleza sobre el paisaje, generando grandes modificaciones. Por ejemplo: las inundaciones por lluvias, los huaycos, el desborde de un río, etc. ¿A QUÉ LLAMAMOS BIÓSFERA? La biósfera, (del griego bios = vida, sphaira, esfera) es capa constituida por agua, tierra y una masa delgada de aire, en la cual se desarrollan los seres vivos; comprende desde unos 10 km de altitud en la atmósfera hasta los fondos oceánicos. ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA? Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no v ivos del ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecología. Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas, desiertos, polos, etc.) y acuáticos (comprenden desde un charco hasta los océanos, mares, lagos, lagunas, manglares, arrecifes coralinos, etc.). ¿QUÉ ES UNA CUENCA HIDROGRÁFICA? Es el área recorrida por un rio principal y su red de afluentes. La integran también las aguas subterráneas, subterráneas, los lagos y las lagunas. Los tipos de cuencas son: Exorreicas: cuando Exorreicas: cuando las aguas de los ríos llegan al mar. Endorreicas: Endorreicas: cuando cuando las aguas de los ríos termina en los lagos o lagunas. Arreicas: Arreicas: cuando cuando las aguas de los ríos se evaporan o se filtran en el terreno.
13
¿QUÉ ES UNA VERTIENTE HIDROGRAFICA? Es el conjunto de cuencas que desembocan en un mismo mar u océano. Por ejemplo: la vertiente del Pacífico, está constituida por los ríos que llegan al océano pacífico.
II. CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS DEL TERRITORIO PERUANO ¿DÓNDE ESTÁ UBICADO EL TERRITORIO PERUANO? La ubicación del territorio peruano se realiza teniendo en cuenta diferentes criterios: • Segúnel Ecuador terrestre: se ubica en el hemisferi hemisferio o Austral o Sur. • Según el Meridiano de Greenwich: se ubica en el hemisferio Occident Occidental al (Oeste). En cuanto cuanto a su ubicación ubicación continental, se encuentra encuentra en el continente americano, en la parte central y occidental de América del Sur, donde se convierte en el país más occidental de este sector. ¿CÓMO ESTÁ DIVIDIDO FISICAMENTE EL PERÚ? El territorio físico del Perú se divide tradicionalmente en tres regiones geográficas o regiones naturales diferenci diferenciadas: adas: La Costa o desierto costero. La Sierra o región andina. La Selva o región amazónica. Sin embargo estudiosos peruanos consideran esta división del territorio peruano en tres grandes regiones como muy simplista, proponiendo otras tesis como: LAS ECORREGIONES planteadas por el Antonio Brack 1. el mar tropical 2. el mar frio 3. el desierto del pacifico 4. el bosque seco ecuatori ecuatorial al 5. el bosque tropical del pacifico 6. la serranía esteparia 7. la puna 8. el paramo 9. la selva alta 10. la selva baja 11. la sabana de palmeras
LAS REGIONES NATURALES planteadas por Javier Pulgar Vidal 1. Costa o Chala 2. Yunga 3. Quechua 4. Suni 5. Puna 6. Janca o Cordill Cordillera era 7. Rupa Rupa o Selva alta 8. Omagua o Selva baja
¿CUÁLES SON LAS GEOFORMAS MÁS IMPORTANTES DEL LITORAL? a) Península.- Es Península.- Es una porción de tierra rodeada de agua y que es aprovechada para la construcción de puertos. b) Puntas.- Son pequeñas porciones de tierra que penetran en el mar. Ejemplo: La punta Coles en Moquegua. c) Cabos.- Es Cabos.- Es una pequeña saliente saliente de tierra t ierra que avanza hacia el mar. d) Bahías.Bahías.- Son apreciables áreas marinas que penetran en el continente. La más importante es: La Bahía del Callao; 70% de la la actividad marítima marítima se realiza por este puerto. e) Islas.Islas.- Son Son pequeñas porciones porciones de tierra rodeadas de aguas marinas.
14
f) Playas.Playas.- Son Son relieves resultantes del depósitos de las olas, las playas pueden ser de arena o de piedras, las mejores playas se encuentran en el norte y centro del litoral peruano. Ejemplo: Punta Sal (Tumbes), la Herradura, Agua Dulce (Lima), Mollendo (Arequipa), Boca del Río (Tacna) g) Acantilados.Acantilados.- Son Son litorale litoraless de formación rocosa rocosa que alcanzan niveles de altura en posición vertical. Ejemplo: Barranco, Chorrillos, Magdalena (Lima); Cascajal, Batan (Arequipa), etc. PRINCIPALES GEOFORMAS DEL LITORAL
¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES GEOFORMAS DE LA COSTA? a) Valles: Son áreas humedeci humedecidas das por las aguas de los ríos que desaguan al Pacífico. Son un total de 53 princi principales, pales, que tienen desplazami desplazamiento ento transversal. b) Pampas: Son Pampas: Son extensas áreas emplazadas entre los valles; v alles; poseen un relieve plano y horizontal y están a pocos metros sobre el nivel del mar. La pampa más extensa es la de Olmos (Lambayeque) (Lambayeque) c) Tablazos: Tablazos: Son áreas de estructura rocosa, emplazadas en zonas de lento levantamiento. d) Desiertos: Es Desiertos: Es el que predomina sobre la franja costeña, gran parte de su s uperfi uperficie cie se cubre de arena movida al impulso de los vientos. Ejemplo: El desierto de Sechura (5 000 km² aprox.) En el desierto de Ica existe un oasis llamado Huacachina, Huacachina, conocido conocido como el OASIS DE AMÉRICA.
15
e) Depresiones: Depresiones: son relieves en proceso de hundimiento y bajo el nivel del mar, donde afloran aguas cargadas de sales. Ejemplo: Pantanos de villa (Lima) e Ite (Tacna) g) Lomas: son Lomas: son un tipo de asociaciones vegetales que se desarrollan en invierno, se forman por la garua y la neblina, generalmente se ubican entre los 200 y 1000 metros. ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES GEOFORMAS DE LA SIERRA? A) MONTAÑA Son elevaciones que presentan una fuerte pendiente y cumbre estrecha . Cuando las montañas superan los 5000 m.s.n.m. se c ubren de nieve y reciben el nombre de nevados. La montaña conocida como “La Bella Durmiente” se localiza en la cordillera Azul. B) VOLCANES Es una estructura geológica por la que emerge m agma en forma de lava, ceniza volcánica y gases provenientes del interior de la Tierra. C) MESETAS Son relieves elevados y planos, ligeramente onduladas. La meseta más extensa extensa es la la del Collao (Puno) (Puno) con 200 000 km2. km2. D) CAÑONES Son fallas geológicas, zonas estrechas, alargadas alargadas y profundas por la acción erosiva de los ríos. Ejemplo: el cañón del Colca (Arequipa) E) NEVADOS Son montañas que, por su altitud, se han cubierto de nieve o hielo. Por ejemplo: El Huascarán (Ancash) (Ancash) es el nevado más alto alto del Perú, pertenece a la cordillera cordillera blanca. F) NUDOS Es el área donde se unen o separan dos o más cordilleras Los nudos principal principales es son: Vilcanota Vilcanota (Cusco) y Pasco (Pasco). (Pasco). H) VALLES ANDINOS Son áreas que presentan las depresiones depresiones alargadas y longitudi longitudinales nales ubicada entre los andes. Ejemplo. Urubamba (Cusco), denominado el “valle sagrado de los Incas” Mantaro (Junín) es el más productivo, productivo, más poblado poblado y más grande; grande; por lo que le le considera “la despensa del Perú”. ¿CÓMO ES EL RELIEVE DE LA SELVA ALTA? Con relieve muy accidentado, donde los ríos avanzan por causes estrechos. En este sector encontramos la presencia de terrazas fluviales, pongos y cavernas; debido a la intensidad intensida d de lluvias, es común encontrar las “Carcavas” (grietas o ranuras). ¿CÓMO ES EL RELIEVE DE LA SELVA BAJA? El relieve está conformado por las llanuras amazónicas, se produce gran cantidad de lluvias. Tiene cinco pisos: L a s T ah ah u a m p a s : áreas bajas que están inundadas y con presencia de los aguajales. Aquí encontramos encontramos a los caimanes negros, anacondas, suris, suris, etc.
16
Las Restingas: área área que se ubica por encima de las Tahumpas y que solo se
inundan en épocas de crecida de los ríos. Los Altos: elevaciones del terreno (terrazas fluviales), donde se asientan las elevaciones ciudades y las áreas de cultivo. Los Filos: áreas más altas del llano amazónico. áreas L o s B a r r a n c o s : son son las terminaciones de los Filos CARACTERISTICAS DEL TERRITORIO PERUANO
III. CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTINENTE AMERICANO AMERICANO ¿CUÁL ES LA FORMA QUE TIENE EL CONTINENTE AM AMERICANO? ERICANO? La América del Norte y la América del Sur tienen la forma triangular, con la base al Norte y el vértice hacia el Sur.
17
¿CUÁL ES SU EXTENSIÓN? Las tierras de América se extienden de Norte a Sur, con una longitud de 15000 km, comprendiendo comprendiendo todas las clases de clima: frío, cálido, y templado. Está atravesada por la línea del Ecuador, los trópicos y el Círculo Polar Ártico. ¿CÓMO SON SUS RÍOS? Los ríos que desembocan desembocan en el Atlántico At lántico son largos, caudalosos y navegables en gran extensión porque corren entre llanuras, mientras los ríos que desembocan en el Pacífico son cortos y torrentosos porque vienen de grandes alturas como las cordilleras cordilleras de los Andes. ¿QUÉ TIPOS DE CLIMA PRESENTA EL CONTINENTE AMERICANO? La América del Norte está casi totalmente en la zona fría y templada; mientras que la América del Sur, en la zona templada. templada. ¿CUÁLES SON SUS OCÉANOS Y MARES? Los principales océanos que rodean a las Américas son: el Ártico, el Atlántico y el Pacífico. El océano Atlántico sirve de comunicación entre América, Europa y África; el océano Pacífico permite las comunicaciones con Asia y Australia; el Ártico, como está helado todo el año, tiene poca importancia como vía de comunicación. ¿CÓMO SON SUS COSTAS? Entre las principales características físicas de sus costas podemos señalar: Las costas del océano Pacífico Pacífico son estrechas, abruptas y poco recortadas. recortadas. Las costas del océano Atlántico Atlántico son bajas, llanas llanas y muy accidentadas. accidentadas. Las costas del océano Glacial Ártico Ártico son de difícil accesibilidad porque casi siempre se encuentran heladas, lo que imposibilita imposibilita la navegación. ¿CÓMO ES EL RELIEVE DEL CONTINENTE AMERICANO? Las principales formas del relieve americano con las siguientes:
EL RELIEVE DE AMÉRICA
Conjunto de Relieve montañoso
AMÉRICA DEL NORTE Se conoce como: Montañas Rocosas
AMÉRICA CENTRAL Se conoce como: Sierra Madre Oriental Sierra Madre Occidental
Grandes llanuras
AMÉRICA DEL SUR Se conoce como: Los Andes
AMÉRICA DEL NORTE Se conoce como:
Llanura Central Llanura Occiental Pradera Canadiense Llanura del Golfo
18
Conjunto de macizos o montañas antiguas
AMÉRICA DEL SUR
AMÉRICA DEL NORTE
AMÉRICA DEL SUR
Se conoce como:
Se conoce como:
Se conoce como:
Llanura Amazónica
Los Apalches
Llanura del Chaco Llanura de la Pampa Llanura Mesopotamia
Macizos Canadienses
Macizo Guyanés Macizo Brasileño
¿CUÁL ES LA DIVISIÓN POLÍTICA DE AMÉRICA? El continente americano está dividido políticamente de la siguiente forma:
FUENTE: WWW.NOCTURNAR.COM
19
IV. INTERRELACIONES INTERRELACIONES ENTRE EL CAMPO Y CIUDAD, POBLACION Y MIGRACIONES ¿A QUÉ LLAMAMOS MOVIMIENTO MIGRATORIO? Según la ONU, se define como migración o movimiento migratorio a todo desplazamiento que lleva consigo el cambio de residencia desde un lugar de origen a uno de destino ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS? Por el ámbito geográfico a) Internas. Cuando el desplazamiento ocurre dentro de un país. b) Externa. Ocurre cuando el movimiento migratorio tiene lugar de inmigración a otro país. Según Permanencia: a) Permanente. Esto ocurre cuando la población emigra hacia otro lugar con miras de radicar definitivamente. b) Temporal. Este tipo de movimiento migratorio está vinculado a causas laborales, pues puede ser motivado por periodos de cosechas (áreas rurales), ferias o según los periodos de producción industrial. Según las formas de traslado: traslado: a) Directo Directo.. Se da cuando el migrante se desplaza hacia el lugar elegido sin detenerse en otro lugar. b) Indirecto. Conocido también como migración por escalas. En este caso el migrante hace residencias temporales en otros lugares antes de llegar al lugar de residencia final. Según Direccionalidad: a) Emigración Emigración.. Se produce cuando el migrante sale de un lugar para dirigirse a otro, pudiendo ser de carácter interno (nacional) (nacional) o externo (internacional). (internacional). b) Inmigrante. Ocurre cuando el migrante ingresa a una determinada ciudad. ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS? Podemos señalar dos causas principales: principales: CAUSAS GEOGRÁFICO O NATURAL Sismos Erupciones volcánicos Desertificación Cambio de clima Inundaciones Sequias Empobrecimiento Empobrecim iento de suelo
20
SOCIAL O HUMANO Centralismo Guerras Terrorismo Epidemias Hambrunas Explosión demográf demográfica ica Crisis económica Persecución Persecuci ón política, religiosa.
¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS? a) Consecuencia de la inmigración: inmigración: Permite contar con con mayor número número de mano de obra obra incrementando incrementando la producción nacional. Genera disminución disminución del salario, esto ocurre ocurre al haber un exceso en en la oferta de mano de obra. La llegada llegada de migrantes profesionales o técnicos, permite transfe transferencia rencia de conocimientos. Se trasladan trasladan costumbres costumbres y/o creencias dando origen a una una transculturación. transculturación. Si la la población inmigrante está constituida por población joven genera un incremento en la tasa de natalidad, contribuyendo así al crecimiento poblacional. Se produce una mayor demanda de servicios básicos. Produce el crecimiento de las las ciudades muchas veces de manera desordenada, dando origen al hacinamiento y tugurizaci tugurización. ón. El exceso de población población inmigrante produce el incremento de problemas sociales (delincuencia, (delincuencia, prostitución, mercados informales etc.) b) Consecuencias de la Emigración. Emigración. Disminuye la oferta oferta de mano de obra, obligando a las empresas empresas a elevar elevar el costo de producción. La tasa de natalidad natalidad tiende a disminui disminuir, r, contribuyendo contribuyendo al al envejecimiento envejecimiento de la población. Disminuye la densidad poblacional, existiend existiendo o mayores espacios para una mejor población. La población que emigro luego envía dinero a su lugar de origen, permitiendo el ingreso de divisas. ¿QUÉ SON LOS INDICADORES DEMOGRÁFICOS? Los Indicadores Demográficos resumen la evolución histórica del comportamiento de los fenómenos demográficos básicos (natalidad, fecundidad y mortalidad), del movimiento migratorio y del crecimiento y estructura de la población residente en el país. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES INDICADORES DEMOGRÁFICOS? Población Absoluta.Absoluta.- Se refiere al número total de población existente en un determinado territorio territorio (distrito, provincia, departamento, país, continente, mundo, etc.) Población Relativa.Relativa.- Conocida como densidad poblacional, se refiere al número de habitantes existentes por kilometro cuadrado. Tasa Bruta de Natalidad.Natalidad.- Se refiere al número de nacimientos ocurridos en un año por cada mil habitantes. La expresión se reali realiza za porcentualmente. Tasa Bruta de Mortalidad.Mortalidad.- Está referida al número de defunciones ocurridas en un año por cada mil habitantes. Se expresa en porcentajes. Tasa Bruta de Fecundidad.Fecundidad.- Es el número promedio de hijos por mujer al final de su periodo reproductivo. reproductivo. Este periodo reproductivo concluye con la menopausia entre los 40 – – 49 49 años. Tasa Bruta de Crecimiento Poblacional.Poblacional.- Es el incremento real de la población al transcurrir un año. Se obtiene al establecer una diferencia entre la tasa bruta de natalidad natali dad y la tasa bruta de mortalidad: TBC = TBN – TBN – TBM TBM
21
Tasa de Morbilidad.- Es aquella variable demográfica que establece el grado de enfermedadess que padece una población. enfermedade Esperanza de Vida al Nacer.- Es el número promedio de años que le espera vivir a un recién nacido. Este indicador está afectado por algunos factores como alimentación, alimentaci ón, vivienda, v ivienda, salud, educación, educación, ingreso per cápita, etc. Población Estacionaria.- Se refiere a que no existe un incremento real de la población, es muy difícil que esto ocurra, pues para ello las tasas de natalidad y mortalidad tendrían que ser equivalentes. Índice de Dependencia.- Es el porcentaje de personas menores de 15 años y mayores de 64 años, las cuales dependen de la población que desempeña sus labores. Es considera considerada da como poblaci población ón parasitaria. Población Económicamente Activa.Activa.- Se refiere a aquellas personas comprendidas entre los 15 y 64 años que se encuentran en condiciones condiciones de trabajar. Tasa de Crecimiento Intercensal.- Es el crecimiento promedio de la población por año en el periodo comprendido entre los censos. ¿QUÉ ES UNA PIRÁMIDE POBLACIONAL? Es un grafico que permite señalar la población por edad y sexo en un lugar, por cada ano. Presenta dos ejes, uno vertical y otro otr o Horizontal. -
Eje vertical.vertical.- señala los grupos de edad, los más jóvenes van en la base del eje y los adultos en la parte superior. Eje horizontal.- Señala los porcentajes de cada grupo respecto al total de población.
22
PRACTICO LO APRENDIDO…
1. La profesora profesora Janeth ha viajado con sus alumnos al al Cusco Cusco con la intención intención de conocer Machu Picchu. Una vez ahí su alumno Sebastián le pregunta a su profesora ¿Ante qué tipo de paisaje nos encontramos? ¿Cuál de las siguientes alternativas sería la respuesta adecuada? a) Es un paisaje natural, porque porque muestra elementos elementos de la naturaleza naturaleza como plantas y animales. b) Es un paisaje artificial, porque porque muestra las antiguas antiguas construcciones construcciones hechas por los Incas. c) Es un paisaje cultural, porque tiene componentes naturales y creaciones realizadas realizadas por hombre. d) No constituye constituye un paisaje paisaje por ser ser una zona zona netamente turística. 2. Rosario viaja a la región Arequipa por turismo y visita la provincia de La Unión. En ella queda impresionada al ver que la zona geográfica muestra una profunda grieta erosionada de un rio. ¿Ante qué tipo de relieve se encuentra Rosario? a) Rosario se encuentra impresionada por el Meandro del río, es decir las grandes curvas que describen los ríos. b) Rosario está observando un Cañón, ya ya que los cañones se caracterizan caracte rizan por ser erosionadas por un río. c) Rosario está observando observando una catarata, catarata, que son caídas caídas abruptas de agua de un río. d) Rosario se encuentra encuentra observando observando el cráter de un volcán, que que son zonas profundas y hundidas. 3. Lee con atención las siguientes siguientes alternativas con respecto respecto a la Migración, e identifica ¿Cuál ¿Cuál de todas constituye un factor ambiental, para la migración? a) Carla vive en La Oroya Oroya – – Junín y padece padece de una una alergia alergia por excesos excesos de minerales como el mercurio en el agua, por ello decide ir a radicar a Tacna. b) Jorge que vive vive en Lima está disgustado disgustado por la inseguridad inseguridad que se vive en esa ciudad y decide radicar en otra ciudad menos caótica. c) Manuel es colombiano colombiano y decide migrar migrar a Lima por el conflicto conflicto armado armado por el que atraviesa su país. d) Margarita, que es enfermera, tiene una propuesta de trabajo en el extranjero y está pensando en aceptar. 4. Observe la la siguiente siguiente imagen. imagen. Identifica Identifica que definición definición sería sería la más adecuada adecuada para esta imagen.
23
a) Es un paisaje cultural ya que tiene tiene elementos abióticos, bióticos y antrópicos. b) Es un paisaje natural ya que muestra a los elementos elementos de la la naturaleza. naturaleza. c) Es un fenómeno natural porque esta esta modificado modificado por el hombre. d) Es un desastre natural porque se modifica a la la naturaleza. naturaleza. 5. En el Perú, la distribución geográfica de los recursos hídricos no son equitativos. ¿Qué zona geográfica del Perú presenta la mayor cantidad de recursos hídricos? a) La mayor cantidad de recursos hídricos se concentran en la Zona amazónica b) La Zona andina presenta presenta grandes lagunas, lagunas, por lo lo tanto concentra la mayor cantidad de recursos hídricos. c) En la costa peruana peruana vive la la mayor cantidad de población población del país, por lo tanto existe una mayor concentración ce los recursos hídricos en esta zona. d) El Perú es un país rico en recursos hídricos, por lo tanto las tres zonas (costa, sierra y selva), concentran gran cantidad de recursos hídricos.
COMPARO MIS RESPUESTAS
1 C
2 B
3 A
24
4 A
5 A
CAPITULO III DESARROLLO SOSTENIBLE I. CONCEPTO DE DESARROLLO Y DESARROLLO SOSTENIBLE, EQUIDAD, JUSTICIA Y MODELOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. BIODIVERSISDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE La biodiversidad biodiversidad es una importante fuente de riqueza para un país. No obstante, si las especies se explotan descontroladamente, se pone en riesgo su supervivencia. supervivenc ia. Por ello, es fundamental el uso sostenible de los recursos. ¿A QUÉ LLAMAMOS BOIDIVERSIDAD? Según el Dr. Antonio Brack Egg, “La diver sidad diver sidad biológico o biodiversidad es el término empleado para expresar la cantidad de especies (plantas, animales y microorganismos) que existe en un lugar determinado”. El Perú es uno de los países de mayor mega diversidad del mundo. ¿POR QUÉ EL PERÚ ES UN PAÍS P AÍS MEGADIVERSO? MEGADIVERSO? En primer lugar, su ubicación o latitud casi c asi Ecuatoriana, sinónimo de mayor humedad y temperaturas más altas. En segundo lugar, la presencia de la Cordillera de los Andes, que permite contar con una gran cantidad de lugares en distintas latitudes. Además sus pisos altitudinales generan “pisos ecológicos”. ecológicos”. En tercer lugar, la corriente peruana, que enfría el mar peruano desde Tacna hasta Piura, es la responsable de la presencia de numerosos elementos de flora y fauna. Diversidad de especies: El Perú es uno de los países más ricos del mundo en número especies (23 0008), de las cuales 5872 son endémicas. Las especies endémicas son aquellas que viven única y exclusivamente en el Perú y cada año siguen descubriéndose nuevas. Diversidad genética: genética: La diversidad genética se refiere a la variación hereditaria dentro y entre poblaciones de determinada especie o grupo de especies. Diversidad de ecosistemas: ecosistemas: Tres de nuestras 11 ecorregiones son únicas en el mundo, aunque las compartimos compartimos con 2 países vecinos: El bosque seco Ecuatorial El desierto del Pacífico El mar frío de la Corriente Peruana El Perú posee 84 zonas de vida de las 117 reconocidas reconocidas en el mundo. ¿A QUÉ HACEMOS REFERENCIA CUANDO HABLAMOS DE DESARROLLO? El modelo de desarrollo se describe d escribe como: “El desarrollo que satisface las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades”. necesidades”. ¿QUÉ ES LA SOSTENIBILIDAD? La sostenibilidad se refiere a un objetivo a largo plazo en el que se considera que los elementos económicos, sociales y ambientales se equilibran en la búsqueda del desarrollo desarrollo y la mejor calidad de vida. Todo esto supone la aplicación de los siguientes principios:
25
-
La participación participación de las personas que se verán afectadas. El consumo responsable responsable de los recursos naturales. Un pensamiento pensamiento sistémico, esto es, considerar considerar que se influyen influyen unos a otros. otros.
II. ACTIVIDADES ECONOMICAS Y PROBLEMATICAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES AMBIENTALES Y TERRITORIALES ¿CÓMO AFECTAN LAS ACCIONES HUMANAS AL AMBIENTE? En las últimas décadas, el desarrollo económico de las naciones ha propiciado un uso intenso de los recursos naturales, ocasionando impactos negativos en la naturaleza a nivel mundial, mundial, por lo que se les conoce como problemas ambientales globales. globales. ¿CÓMO SE ORIGINA LA CONTAMINACIÓN? La contaminación ambiental se origina por la liberación de sustancias tóxicas y residuos generados por las actividades humanas en el medio ambiente. Los principales principales medios contaminados son el aire, el agua y los suelos. ¿Cómo se produce la contaminación del aire? Es la alteración de la calidad y composición de la atmósfera por sustancias extrañas a su constitución normal. Es el resultado de la acción de agentes como la industria y los medios de transporte que utilizan combustibles fósiles como fuente de energía (carbón, petróleo y derivados). Estos combustibles despiden gases como el dióxido de carbono (CO 2), dióxido de azufre, óxido de nitrógeno, metano y otros que contaminan la atmósfera. ¿Cómo se produce la contaminación del agua? La contaminación del agua tiene cuatro focos principales: la industria, los vertidos urbanos, la navegación y la agricultura y la ganadería.
Las industrias industrias producen residuos de distintos tipos que, por lo general, se vierten a los ríos y al mar sin ningún tratamiento.
Los vertidos urbanos urbanos están compuestos principalmente por residuos orgánicos, pero los sistemas de alcantarillado arrastran sustancias como hidrocarburos hidrocarburos o aceites que agravan la contaminación.
La navegación. navegación. Los derrames de petróleo provocan importantes daños ecológicos.
La agricultura y la ganadería originan ganadería originan el vertido de pesticidas, fertilizantes y restos orgánicos de animales y plantas que contaminan las aguas de los ríos y arroyos.
¿QUÉ ES LA DEGRADACIÓN DEL SUELO? La degradación de los suelos es el proceso por el cual se deterioran sus propiedades físicas, químicas y biológicas, lo que limita el desarrollo de los cultivos. Existen diversos tipos de degradación, como la erosión, la desertificación y la deforestación. ¿Qué es la erosión? La erosión es el proceso mediante el cual el agua y el viento despojan al suelo de sus capas fértiles dejándolo dejándolo improductivo. improductivo. ¿Qué es la desertificación? La desertificación es un proceso que implica la pérdida de vegetación y, por lo tanto, de la protección natural de los suelos frente a la erosión. Se produce en zonas de
26
escasas precipitaciones y se ve favorecida por la tala de árboles y de arbustos, el sobrepastoreo y la quema de la vegetación. ¿Qué es la deforestación? La deforestación es la pérdida total o parcial de formaciones arbóreas como consecuencia de la actividad humana. Origina el retroceso de las áreas de bosques, lo cual provoca la extinción y migración de muchas es pecies animales animales y vegetales. Estas son las principales principales causas de deforestación: La búsqueda de tierras de cultivo. El establecimiento establecimiento de centros ganaderos. La tala de árboles. La explotación explotación forestal intensiva para para obtener madera de calidad calidad o pasta de papel. La extracción de minerales, como petróleo, carbón, etc.
27
PRACTICO LO APRENDIDO…
1. En el área de HGE, la profesora Nora lee la siguiente definición: “satisfacer las necesidades del presente, sin comprometer las de las generaciones generaciones futuras”. Y luego pregunta. ¿Qué definición es la que se acaba de leer? ¿Cuál sería tu respuesta? a) b) c) d)
Es la la definición definición de Ecosistema. Ecosistema. Se trata de la definición de “Desarrollo “ Desarrollo sostenible” sostenible ” Se trata del consumo consumo de la población población mundial mundial Hace referencia referencia a la escasez de recursos naturales
2. Luis expone expone en el área de HGE sobre el “Fenómeno del niño en el Perú” Perú ” y su compañera Mirtha le pregunta a Luis ¿Cuál es una de las consecuencias que genera el fenómeno del niño en el Perú? ¿Cuál sería la respuesta de Luis? a) b) c) d)
Se modifica modifica el clima, la flora y la la fauna del del Perú Generará que se incremente incremente las importaciones nacionales nacionales La tasa de desempleo desempleo se incrementara incrementara El sector pesquero pesquero será afectado directamente
3. Observa y analiza analiza la siguiente imagen sobre el retroceso de la nieve en el nevado Pastoruri.
¿Cuál crees que sea la causa del deshielo del Nevado Pastoruri – AncashPerú? a) Crecimiento de la población urbana b) Mayor demanda de consumo de agua
28
c) Acumulación Acumulación de basura d) Impacto del calentamiento global 4. Si tuvieras la oportunidad de reunirte con personas y hablar sobre la riqueza de los recursos naturales del Perú. ¿Qué argumento le sustentarías? a) El Perú es un país país pluricultural, pluricultural, ya que conserva la tradición tradición ancestral ancestral de diversos pueblos originarios originarios del País. b) El Perú es un país con con una megabiodiversi megabiodiversidad, dad, pues concentra a una gran cantidad de especien de flora y fauna existentes en el mundo y otras propias del Perú. c) El Perú posee gran cantidad de metales preciosos, por lo que es considerado como un país polimetálico. d) Perú posee suelos suelos fértiles para para la agricultura, agricultura, por lo tanto se se puede cultivar cultivar cualquier tipo de productos agrícolas. 5. En el Perú la deforestación deforesta ción es uno de los grandes problemas problema s medioambientales que afronta el país. ¿Cuál de las siguientes alternativas no es una de las causas por la que se deforestan los bosques? a) b) c) d)
La búsqueda búsqueda y ampliacion ampliacion de tierras de cultivo. cultivo. La explotación explotación forestal intensiva intensiva para obtener madera o pasta de papel. papel. La extracción extracción de minerales, como petróleo, petróleo, carbón, etc. La aparición aparición de plagas que infectan los bosques. bosques.
COMPARO MIS RESPUESTAS
1 B
2 D
3 D
29
4 B
5 D
CAPITULO IV GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES I.
EL RIESGO, LA VULNERABILIDAD Y SUS FACTORES.
¿A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DE RIESGO? Es el grado o medida de estimación en que un fenómeno natural puede puede producir daños materiales y humanos. ¿QUÉ ES LA VULNERABILIDAD? Es la susceptibilidad de afectación de los sistemas naturales, económicos y sociales frente al impacto de un peligr peligro o de origen natural o cultural. ¿EL PERÚ ES UN PAÍS VULNERABLE? La probabilidad de ocurrencia de fenómenos destructivos en el Perú es alta debido a diversos Factores como: La variab ilidad clim ática: sequías, las heladas y las lluvias intensas La geomorfología: geomorfología: debido a la presencia de la cordillera de los andes, que presenta superficies escarpadas. La in tensa ac tivid ad geo dinám ica: la actividad sísmica está asociada con la ubicación del país en el “cinturón de fuego del Pacífico”. En el país, existen dos grandes regiones sísmicas vulnerabilidad no depende sólo de la existencia de amenazas; amenazas; La condición de vulnerabilidad vulnerable a ella. Por ejemplo, un terremoto de debe existir, además, una población vulnerable a 8 grados no resulta una amenaza si amenaza si se produce en un desierto, pero se convierte en un desastre si ocurre en una ciudad densamente poblada que no tiene organizada la defensa civil. Por lo tanto, el grado de vulnerabilidad de la población depende de varios factores. Por ejemplo: El tipo de vivencias. La distribución distribución de la población. Las condiciones condiciones del medio ambiente. Los recursos económicos. El nivel de educación educación y cultura de la la población. La gestión de las autoridades. De acuerdo con estos factores, la población más pobre es la más vulnerable, ya que habita en viviendas precarias y en condiciones de hacinamiento, con un ambiente deteriorado y escasos recursos. ¿POR QUÉ OCURREN LOS SISMOS? El sismo es un movimiento o vibración de una parte de la corteza terrestre causado por la descarga o liberación de energía producida por la tectónica de placas, por la ruptura gradual de la corteza (fallas geológicas) o por la actividad volcánica. Se transmiten a través de ondas. Cuando la intensidad de la vibraciones es baja, se determina temblor, y cuando es alta, terremoto. En todo movimiento sísmico se distinguen 2 elementos: 1.- El hipocentro o foco es el lugar del interior de la corteza terrestre donde se produce la liberación de energía.
30
2.- El epicentro epicentro es el punto de la superficie terrestre desde donde se propagan las ondas sísmicas superficiales. Se ubica sobre el hipocentro.
¿QUÉ ES EL VULCANISMO? Las rocas de las profundidades de la corteza terrestre se encuentran en estado de fusión y constituyen una masa viscosa y ardiente que supera los 1200 °C y emerge cuando encuentra una vía para ello. El conjunto de procesos por los cuales son impulsados, desde el interior de la Tierra hacia la superficie, materiales sólidos, líquidos y gaseosos, se denomina denomina vulcanismo. Los productos sólidos son sólidos son fragmentos de lava solidi s olidificada ficada que pueden ser de distintos tamaños: cenizas si son finos, lapili si tienen tamaño de grava, o bombas volcánicas si son bloques de varias toneladas.
-
Los productos líquidos líquidos reciben el nombre de lava y están formados por el magma. Al solidificarse, dan lugar a las rocas volcánicas.
-
gaseosos son muy variados: vapor de agua, hidrógeno, Los productos gaseosos monóxido y dióxido de carbono, etc.
-
¿EL CLIMA PUEDE OCASIONAR DESASTRES? Además de los fenómenos provocados por la dinámica interna de la Tierra, existen fenómenos metereológicos ocasionados por las condiciones climáticas. Estos fenómenos tienen cada vez un mayor impacto social, porque abarcan más áreas y porque se producen con mayor frecuencia. ¿Qué son las inundaciones? Las inundaciones son incrementos violentos de las descargas de los ríos y lagos, los cuales producen desbordes que afectan a las poblaciones aledañas. El origen principal de las inundaciones son los temporales de lluvias. ¿Cómo se producen las sequías? Las sequias son periodos secos prolongados que se originan por la falta de humedad de la atmósfera. Se caracterizan por la falta de precipitaciones (lluvias) y la disminución del caudal de los ríos. En nuestro país, la zona más vulnerable a las sequías es el sur andino.
31
¿Qué es el friaje? El friaje es un fenómeno climático que se produce en la Amazonía cuando las masas de aire frío provenientes del anticiclón del Atlántico Sur entran en nuestro continente. continente. ¿Qué son las heladas? La helada se produce en la sierra cuando las masas de aire frío provenientes del Sur se dirigen hacia las altas punas, ocasionando que la temperatura del aire descienda a 0°C o menos. Las heladas destruyen los cultivos, ocasionan la mortalidad del ganado y afectan a la población, que contrae infecciones infecciones respiratorias agudas. ¿Cómo se originan los deslizamientos? Los deslizamientos de tierra son movimientos de masas de roca o suelo desde zonas elevadas hasta zonas más bajas. Se producen cuando capas enteras de terreno se mueven sobre el material firme que tienen por debajo. Los deslizamientos pueden originarse originarse por las siguientes causas: 1.- Características del terreno. terreno. Los terrenos montañosos con fuertes pendientes son los que registran mayores deslizamientos. deslizamientos. 2.- Las condiciones climáticas. climáticas. Las lluvias intensas inciden en los deslizamientos. 3.- Erosión. Erosión. Los ríos o el mar van erosionando la base de las laderas, lo que produce desprendimientos desprendimientos cuando llueve intensamente. intensamente. 4.- Sismicidad. Sismicidad. Las vibraciones de los sismos, dependiendo de su magnitud, pueden generar deslizamientos. deslizamientos. 5.- Vulcanismo. Vulcanismo. La actividad volcánica genera inestabilidad inestabilidad en el terreno. 6.- Actividad humana. humana. La explotación de minas a tajo abierto, los rellenos sanitarios mal hechos, el corte en el perfil natural de las laderas, la deforestación y el desarrollo urbanístico urbanístico inciden en la ocurrencia de deslizamientos. deslizamientos.
II. REDUCCIÓN DEL RIESGO Y PLANES DE GESTIÓN DE RIESGO. RIESGO. ¿A QUE LLAMAMOS GESTIÓN DE RIESGO? La gestión de riesgo es el proceso de identificar , identificar , analizar y cuantificar las probabilidades de pérdidas pérdidas con el objeto de emprender acciones correctivas y preventivas. La gestión de riesgo implica etapas de prevención, mitigación de desastres, respuesta inmediata a la emergencia, rehabilitación y reconstrucción. Como parte del proceso de gestión de riesgo se necesita implementar tres áreas fundamentales: 1.- Análisis para la gestión de riesgo. riesgo. Se hace con el fin de determinar las posibles consecuencias sociales, económicas y ambientales asociadas a los fenómenos peligrosos. El análisis se hace sobre 4 niveles de vulnerabilidad: física, ambiental, social y económica. 2.- Gestión local de riesgo. riesgo. Está dirigida a promover la prevención y reducción del riesgo. Implica el planeamiento y la aplicación de estrategias orientadas a impedir, reducir, prever y controlar los efectos adversos de los fenómenos naturales peligrosos sobre la población, los bienes y servicios y el ambiente. 3.- Divulgación y capacitación. capacitación. Son pasos destinados a desarrollar una cultura de prevención en los ciudadanos. ciudadanos.
32
PRACTICO LO APRENDIDO…
1. En cuál de los siguientes siguientes casos un terremoto terremoto de 8 grados grados resulta resulta una amenaza, amenaza, convirtiéndose en un desastre. a) b) c) d)
Cuando se produce produce en un desierto. desierto. Cuando su epicentro se localiza localiza en el fondo del mar. Cuando se produce produce en una ciudad ciudad densamente densamente poblada. poblada. Cuando destruye un paisaje natural.
2. Que acción deberías deberías ejecutar para evitar un daño daño producto de un desastre desastre natural y tu familia fam ilia no sea vea damnificada. a) Identificar zonas zonas seguras y establecer establecer roles a cada integrante integrante teniendo teniendo en cuenta los tipos de desastres que pueden ocurrir ocurrir en tu zona. b) Esperar una capacitación de “Defensa Civil”. c) Estar atentos atentos a las noticias noticias relacionadas relacionadas al sismo. d) Refugiarte en el primer lugar lugar que encuentres. encuentres. 3. Juana participa en un simulacro de sismo como brigadista de defensa civil y observa que alguno alguno de sus compañeros no están interesados interesados en participar en el simulacro simulacr o por considerarlo aburrido. ¿Cuál de las siguientes acciones debería realizar Juana para motivar a sus compañeros? a) Indicarles Indicarles que los simulacros pueden pueden evitar evitar que se produzcan los sismos. sismos. b) Explicarles que la participación es evaluada por los docentes del área sociales. c) Informarles sobre la la importancia importancia de la gestión de riesgos riesgos en la escuela, escuela, como medida preventiva. d) Que la realización del simulacro genera confraternidad entre los compañeros. 4. Carlos pregunta a su profesor de HGE ¿Cuál es la causa principal de los sismo?, ¿Qué debería responder el docente? a) b) c) d)
El movimiento movimiento de rotación que realiza realiza la tierra. El calentamiento calentamiento global global que está alterando alterando el clima. Los deshielos deshielos polares polares que están incrementando el nivel nivel del mar. El desplazamiento de las las placas placas tectónicas tectónicas
5. ¿Por qué se considera considera al Perú como una una zona altamente vulnerable vulnerable frente a los desastres naturales? a) Por el alto grado de pobreza pobreza que existe. b) Debido a que estamos estamos ubicados en una una de las zonas altamente altamente sísmicas del planeta “el cinturón del fuego”. c) Por el alto grado de contaminación contaminación ambiental ambiental en las las regiones. d) Por la presencia presencia de la corriente corriente fría peruana o corriente corriente de Humboldt. Humboldt. COMPARO MIS RESPUESTAS
1 C
2 A
3 C
33
4 D
5 B
BIBLIOGRAFÍA ALVA, WALTER
“GEOGRAFÍA GENERAL”. Editorial San Marcos. Edición 2010. Perú.
ALVA, WALTER
“GEOGRAFÍA GENERALDEL PERÚ”. Editorial San Marcos. Edición 2010. Perú.
LUMBRERAS
“GEOGRAFÍA, ESPACIO Y SOCIEDAD”. Editorial Lumbreras. Edición 2012. Perú.
MINEDU
“HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONMÍA 2” 2 ”. Editorial Santillana. Edición 2016. Lima -Perú
MINEDU
“HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONMÍA 1” 1 ”. Editorial Santillana. Edición 2016. Lima -Perú
MINEDU
“HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONMÍA 2” 2 ”. Editorial Santillana. Edición 2012. Lima -Perú
MINEDU
“HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONMÍA 1” 1 ”. Editorial Santillana. Edición 2012. Lima -Perú
URP
“GEOGRAFÍA DEL PERÚ Y DEL MUNDO”. Editorial CEPURP. Edición 2003. Lima
34
