TEMA: PRIMERA GUERRA MUNDIAL #1
EL FRENTE OCCIDENTAL
El ejército alemán penetró en Francia por diversas rutas !" # sólo $ue detenido a al%unos &ilómetros al este de 'ar(s) en el r(o *arne) cinco o seis semanas sema nas después de +ue se ,u-ie ,u-ieran ran declarado las ,ost ,ostilida ilidades des !" am-os -andos improvisaron improvisaron l(neas para paralelas lelas de trin trinc,era c,eras s # $ort $orti$ica i$icacion ciones es de$ensivas +ue se e.tend(an sin solución de continuidad desde la costa del canal de La *anc,a ,asta la $rontera sui/a) dejando en manos de los alemanes una e.tensa /ona de la parte oriental de Francia # 0él%ica1 Las posiciones apenas se modi$icaron durante los tres a2os # medio si%uientes1 Ese era el 3$rente occidental4) +ue se convirtió pro-a-lemente en la ma+uinar(a más mort($era +ue ,a-(a conocido ,asta entonces la ,istoria del arte de la %uerra1 *illones de ,om-res se en$renta-an desde los parapetos de las trinc,eras $ormadas por sacos de arena) -ajo los +ue viv(an como ratas # piojos # con ellos"1 De ve/ en cuando) sus %enerales intenta-an poner $in a esa situación de parálisis1 Durante d(as) o incluso semanas) la artiller(a reali/a-a un -om-ardeo incesante !" para 3a-landar4 al enemi%o # o-li%arle a prote%erse en los re$u%ios su-terráneos ,asta +ue en el momento oportuno oleadas de soldados salta-an por encima del parapeto) prote%ido por alam-re de espino) ,acia la 3tierra de nadie4) un caos de cráteres de o-uses ane%ados) troncos de ár-oles ca(dos) -arro # cadáveres a-andonados) para lan/arse contra las ametralladoras +ue) como #a sa-(an) i-an a se%ar sus vidas1 En 5657 $e-rero8julio" los alemanes intentaron sin é.ito romper la l(nea de$ensiva en 9erd:n) en una -atalla en la +ue se en$rentaron dos millones de soldados # en la +ue ,u-o un millón de -ajas1 La o$ensiva -ritánica en el ;omme !" costó a ?1??? muertos 7?1??? sólo el primer d(a de la -atalla"1 No es sorprendente +ue para los -ritánicos # los $ranceses !" a+uella $uera la 3%ran %uerra4) más terri-le # traumática +ue la se%unda %uerra mundial1 Los $ranceses perdieron casi el >? por 5?? de sus ,om-res en edad militar) # si se inclu#e a los prisioneros de %uerra) los ,eridos # los inválidos permanentes # des$i%urados @ los %ueules cassés 3caras partidas4" +ue al aca-ar la %uerra ser(an un v(vido recuerdo de la %uerra8) sólo al%o más de un tercio de soldados $ranceses salieron indemnes del con$licto1 Esa misma proporción puede aplicarse a los cinco millones de soldados -ritánicos !" Eric Hobsbawn; Historia del Siglo XX; Madrid: 1995, Crítica
1.
Describe la vida en las las trincheras y e!lica l"s l"s "tiv"s !"r l"s $%e l"s l"s s"ldad"s se h%ndier"n en iles iles de &il'etr"s &il'etr"s de (an)as (an)as abiert"s
a l" lar*" de E%r"!a.
+.
Describe la t,ctica t,ctica ilitar e!leada !"r l"s l"s *enerales *enerales c"ntendientes !ara romper el -rente. E!lica la e!resi'n carne de ca/'n0.
.
2En $%3 !a4s " !a4ses t%vier"n t%vier"n l%*ar l"s c"bates c"bates del -rente "ccidental5 "ccidental5
EL FRENTE OCCIDENTAL
El ejército alemán penetró en Francia por diversas rutas !" # sólo $ue detenido a al%unos &ilómetros al este de 'ar(s) en el r(o *arne) cinco o seis semanas sema nas después de +ue se ,u-ie ,u-ieran ran declarado las ,ost ,ostilida ilidades des !" am-os -andos improvisaron improvisaron l(neas para paralelas lelas de trin trinc,era c,eras s # $ort $orti$ica i$icacion ciones es de$ensivas +ue se e.tend(an sin solución de continuidad desde la costa del canal de La *anc,a ,asta la $rontera sui/a) dejando en manos de los alemanes una e.tensa /ona de la parte oriental de Francia # 0él%ica1 Las posiciones apenas se modi$icaron durante los tres a2os # medio si%uientes1 Ese era el 3$rente occidental4) +ue se convirtió pro-a-lemente en la ma+uinar(a más mort($era +ue ,a-(a conocido ,asta entonces la ,istoria del arte de la %uerra1 *illones de ,om-res se en$renta-an desde los parapetos de las trinc,eras $ormadas por sacos de arena) -ajo los +ue viv(an como ratas # piojos # con ellos"1 De ve/ en cuando) sus %enerales intenta-an poner $in a esa situación de parálisis1 Durante d(as) o incluso semanas) la artiller(a reali/a-a un -om-ardeo incesante !" para 3a-landar4 al enemi%o # o-li%arle a prote%erse en los re$u%ios su-terráneos ,asta +ue en el momento oportuno oleadas de soldados salta-an por encima del parapeto) prote%ido por alam-re de espino) ,acia la 3tierra de nadie4) un caos de cráteres de o-uses ane%ados) troncos de ár-oles ca(dos) -arro # cadáveres a-andonados) para lan/arse contra las ametralladoras +ue) como #a sa-(an) i-an a se%ar sus vidas1 En 5657 $e-rero8julio" los alemanes intentaron sin é.ito romper la l(nea de$ensiva en 9erd:n) en una -atalla en la +ue se en$rentaron dos millones de soldados # en la +ue ,u-o un millón de -ajas1 La o$ensiva -ritánica en el ;omme !" costó a ?1??? muertos 7?1??? sólo el primer d(a de la -atalla"1 No es sorprendente +ue para los -ritánicos # los $ranceses !" a+uella $uera la 3%ran %uerra4) más terri-le # traumática +ue la se%unda %uerra mundial1 Los $ranceses perdieron casi el >? por 5?? de sus ,om-res en edad militar) # si se inclu#e a los prisioneros de %uerra) los ,eridos # los inválidos permanentes # des$i%urados @ los %ueules cassés 3caras partidas4" +ue al aca-ar la %uerra ser(an un v(vido recuerdo de la
%uerra8) sólo al%o más de un tercio de soldados $ranceses salieron indemnes del con$licto1 Esa misma proporción puede aplicarse a los cinco millones de soldados -ritánicos !" Eric Hobsbawn; Historia del Siglo XX; Madrid: 1995, Crítica
Actividad.
1.
Describe la vida en las trincheras y e!lica l"s "tiv"s !"r l"s $%e l"s s"ldad"s se h%ndier"n en iles de &il'etr"s de (an)as abiert"s
a l" lar*" de E%r"!a.
+.
Describe la t,ctica ilitar e!leada !"r l"s *enerales c"ntendientes !ara romper el -rente. E!lica la e!resi'n carne de ca/'n0.
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2En $%3 !a4s " !a4ses t%vier"n l%*ar l"s c"bates del -rente "ccidental5
TEMA: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL # +
6ARTA DE7DE EL 8RENTE DE UN 79LDAD9 INGLE7
Cari2o m(o)
A,ora) si no ,a# pro-lemas) vas a sa-er todo acerca de lo +ue ocurre a+u(1 ;é +ue te llevarás una %ran sorpresa cuando te lle%ue esta carta! ;i al%una autoridad la veB !" ui/á te %ustara sa-er cómo está el ánimo de los ,om-res a+u(1 0ien la verdad es +ue # como te dije antes) me $usilarán si al%uien de importancia pilla esta misiva" todo el mundo está totalmente ,arto # a nin%uno le +ueda nada de lo +ue se conoce como patriotismo1 A nadie le importa un rá-ano si Alemania tiene Alsacia) 0él%ica o Francia1 Lo :nico +ue +uiere todo el mundo es aca-ar con esto de una ve/ e irse a casa1 Esta es ,onestamente la verdad) # cual+uiera +ue ,a#a estado en los :ltimos meses te dirá lo mismo1 De ,ec,o) # esto no es una e.a%eración) la ma#or esperan/a de la %ran ma#or(a de los ,om-res es +ue los distur-ios # las protestas en casa o-li%uen al %o-ierno a aca-ar como sea1 A,ora #a sa-es el estado real de la situación1 o tam-ién puedo a2adir +ue ,e perdido prácticamente todo el patriotismo +ue me +ueda-a) solo me +ueda el pensar en todos los +ue estáis all() todos a los +ue amo # +ue con$(an en m( para +ue contri-u#a al es$uer/o necesario para vuestra se%uridad # li-ertad1 Esto es lo :nico +ue mantiene # me da $uer/as para a%uantarlo1 En cuanto a la reli%ión) +ue Dios me perdone) no es al%o +ue ocupe ni uno entre un millón de todos los pensamientos +ue ocupan las mentes de los ,om-res a+u(1 Dios te -endi%a cari2o # a todos los +ue amo # me aman) por+ue sin su amor # con$ian/a) des$allecer(a # $racasar(a1 'ero no te preocupes cora/ón m(o por+ue continuaré ,asta el $inal) sea -ueno o malo !" Laurie
Actividad
1.
Resume las impresiones que el soldado trata de transmitir a la persona que envía la carta.
2.
¿Qué le ocurriría si la carta es interceptada? ¿Por qué piensas que en una guerra se toman ese tipo de medidas?
3.
¿Encuentra alguna ra!n el soldado para continuar en el "rente? ¿#u$l es su ma%or esperana? ¿&u'o alg(n país donde se produ)era
durante la guerra lo que este soldado inglés desea'a?
*.
Piensas que esta carta muestra la opini!n generaliada de los soldados en el "rente ¿#u$l "ue la principal ra!n por la que millones de
+om'res "ueron a luc+ar durante la guerra?
,. ¿#u$l es tu punto de vista "rente a la guerra?
TEMA: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL # +
6ARTA DE7DE EL 8RENTE DE UN 79LDAD9 INGLE7
Cari2o m(o)
A,ora) si no ,a# pro-lemas) vas a sa-er todo acerca de lo +ue ocurre a+u(1 ;é +ue te llevarás una %ran sorpresa cuando te lle%ue esta carta! ;i al%una autoridad la veB !" ui/á te %ustara sa-er cómo está el ánimo de los ,om-res a+u(1 0ien la verdad es +ue # como te dije antes) me $usilarán si al%uien de importancia pilla esta misiva" todo el mundo está totalmente ,arto # a nin%uno le +ueda nada de lo +ue se conoce como patriotismo1 A nadie le importa un rá-ano si Alemania tiene Alsacia) 0él%ica o Francia1 Lo :nico +ue +uiere todo el mundo es aca-ar con esto de una ve/ e irse a casa1 Esta es ,onestamente la verdad) # cual+uiera +ue ,a#a estado en los :ltimos meses te dirá lo mismo1 De ,ec,o) # esto no es una e.a%eración) la ma#or esperan/a de la %ran ma#or(a de los ,om-res es +ue los distur-ios # las protestas en casa o-li%uen al %o-ierno a aca-ar como sea1 A,ora #a sa-es el estado real de la situación1 o tam-ién puedo a2adir +ue ,e perdido prácticamente todo el patriotismo +ue me +ueda-a) solo me +ueda el pensar en todos los +ue estáis all() todos a los +ue amo # +ue con$(an en m( para +ue contri-u#a al es$uer/o necesario para vuestra se%uridad # li-ertad1 Esto es lo :nico +ue mantiene # me da $uer/as para a%uantarlo1 En cuanto a la reli%ión) +ue Dios me perdone) no es al%o +ue ocupe ni uno entre un millón de todos los pensamientos +ue ocupan las mentes de los ,om-res a+u(1 Dios te -endi%a cari2o # a todos los +ue amo # me aman) por+ue sin su amor # con$ian/a) des$allecer(a # $racasar(a1 'ero no te preocupes cora/ón m(o por+ue continuaré ,asta el $inal) sea -ueno o malo !" Laurie
Actividad
1.
Resume las impresiones que el soldado trata de transmitir a la persona que envía la carta.
2.
¿Qué le ocurriría si la carta es interceptada? ¿Por qué piensas que en una guerra se toman ese tipo de medidas?
3.
¿Encuentra alguna ra!n el soldado para continuar en el "rente? ¿#u$l es su ma%or esperana? ¿&u'o alg(n país donde se produ)era
durante la guerra lo que este soldado inglés desea'a?
*.
Piensas que esta carta muestra la opini!n generaliada de los soldados en el "rente ¿#u$l "ue la principal ra!n por la que millones de
+om'res "ueron a luc+ar durante la guerra?
,. ¿#u$l es tu punto de vista "rente a la guerra?
