Pregunta 1 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Relacione los siguientes conceptos con su definición: (relación de columnas) ¿Cuál es el concepto que nos remite a recuperar el conjunto de normas y redes que permiten a las personas actuar de manera colectiva? col ectiva? Respuesta 1 tejido social ¿Cuál es el concepto que nos indica que un proyecto es apoyado por un grupo de personas en una organización y tiene como objetivo proteger los intereses del colectivo o de los grupos sociales? Respuesta 2 capital social ¿Cuál es el concepto que nos refiere a la magnitud del cambio en un problema de una población objetivo a consecuencia de los efectos o logros de un proyecto? Respuesta 3 impacto social ¿Cuál es el concepto relativo a la relación entre seres humanos, establecidas de persona a persona y su posición social? Respuesta 4 estructura social Pregunta 2 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta ¿Cuál es el concepto, en el modelo de vinculación de Indesol, en donde el efecto o el impacto humano y social de los proyectos enriquece el conjunto de formas de interacción, cooperación y suma de capacidades para incrementar el bienestar colectivo, para generar confianza y reciprocidad? Seleccione una: a. Causa social. b. Impacto social.
c. Estructura social. d. Capital social. Pregunta 3 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta ¿Cuál es el cambio que se genera en un proyecto, sostenido en el tiempo y que se extiende a grupos no involucrados, efecto multiplicador? Seleccione una: a. Causa social. b. Impacto social. c. Estructura social. d. Capital social. Pregunta 4 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta ¿Por qué Indesol excluye de su marco conceptual la idea de la intervención social y adoptar la de interacción? Seleccione una: a. Su posicionamiento ante una exigencia de las OSC. b. Una incitación al debate conceptual-metodológico, con los especialistas en ciencias sociales. c. Un posicionamiento ético, que se pronuncia por la libertad, el respeto a la dignidad de las personas, y su capacidad para responsabilizarse de la transformación de su realidad. d. Un acierto o error metodológico, según la perspectiva desde la cual se analice. Pregunta 5 Sin responder aún
Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta ¿Dónde se encuentra el sustento metodológico de la interacción, para que exista reciprocidad? Seleccione una: a. La investigación Acción Participativa. b. El diagnóstico participativo. c. El modelo de vinculación e interacción del Indesol. d. El plan de desarrollo comunitario. Pregunta 6 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta ¿Cuál es el proceso en donde la comunidad ubica su problema o la realidad a cambiar y permite que la población se identifique con sus resultados, tome decisiones y las ejecute, la vigile y evalué los resultados? Seleccione una: a. La investigación Acción Participativa. b. El diagnóstico participativo. c. El modelo de vinculación e interacción del Indesol. d. El plan de desarrollo comunitario. Pregunta 7 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta ¿Cuál es el modelo que permite a las OSC sistematizar y expresar gráficamente los apoyos que recibe de otros actores sociales, la forma en que dichos apoyos, en conjunción con sus propios
métodos, medios y experiencias, les permiten interactuar con sus poblaciones objetivo, y los vínculos que de ese trabajo se derivan para extender su conocimiento y apoyar a otras organizaciones que pueden beneficiarse del mismo? Seleccione una: a. Modelo de vinculación e interacción. b. Método de Investigación Acción Participativa. c. Mapa de vinculación. d. Niveles de impacto e incidencia. Pregunta 8 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta En la construcción del mapa de vinculación se identifican tres ejes: la población objetivo con la que se interactúa, formada por personas que son titulares de derechos; la OSC que interactúa con dicha población en campo, acompañada, apoyada y fortalecida por sus vínculos con l a propia comunidad, con otras OSC, instancias financiadoras y fortalecedoras, académicas/os e instituciones educativas, voluntarias/os; además de y las O SC, instituciones, grupos y personas con quienes comparte su experiencia y conocimiento. Lo anterior es: Elija una; Verdadero Falso Pregunta 9 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Una OSC trabajó, con las familias de la zona, en la limpieza de una barranca, el saneamiento del agua del río que corre en el fondo y la reforestación del lugar. Al reportar sus resultados han podido documentar que la zona rescatada empezó a recibir paseantes de otras partes de la comunidad, lo que coadyuvó a mejorar la convivencia social y hasta reactivó el c omercio en el lugar. Lo anterior es un ejemplo de:
Seleccione una: a. Cuarto nivel: incidencia en los ámbitos nacional o internacional. b. Primer nivel: impacto directo. c. Segundo nivel: impacto indirecto. d. Tercer nivel: incidencia en los ámbitos local, regional o de la comunidad. Pregunta 10 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Una OSC trabaja un modelo de vida independiente para personas con discapacidad motriz, que les permite valerse por sí mismas en prácticamente todas las áreas de la vida cotidiana. A lo largo del tiempo han podido documentar el hecho de que los logros de las personas con discapacidad se reflejan en un mejor ambiente familiar, ya que los padres y hermanos no se sienten atados al cuidado de la persona y tienen más oportunidades de desarrollo personal. Lo anterior es un ejemplo de: Seleccione una: a. Cuarto nivel: incidencia en los ámbitos nacional o internacional. b. Primer nivel: impacto directo. c. Segundo nivel: impacto indirecto. d. Tercer nivel: incidencia en los ámbitos local, regional o de la comunidad. Pregunta 11 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta En la década de los 80 del siglo pasado, se colocó el tema de derechos humanos y la diversidad sexual, en la agenda pública ejerciendo presión para que se establecieran políticas públicas de atención, antidiscriminatorias ¿Qué nivel de incidencia abarca? Seleccione una:
a. Cuarto nivel: incidencia en los ámbitos nacional o internacional. b. Primer nivel: impacto directo. c. Segundo nivel: impacto indirecto. d. Tercer nivel: incidencia en los ámbitos local, regional o de la comunidad. Pregunta 12 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Es un enfoque que considera las diferentes oportunidades que tienen los hombres y las mujeres, sus interrelaciones y los papeles socialmente asignados que asumen. L a inclusión de este enfoque en los proyectos sociales busca modificar la posición de desigualdad y subordinación de las mujeres en relación con los hombres, y abordar los aspectos referidos a la condición de las mujeres, asociados con las circunstancias materiales en que viven, a fin de mejorar las condiciones de su vida cotidiana. Seleccione una: a. Igualdad de género. b. Brecha de género. c. Perspectiva de género. d. Equidad de género. Pregunta 13 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Un proyecto diseñado con el enfoque de perspectiva de género, se caracteriza por: Seleccione una: a. Abordar los aspectos referidos a la condición de las mujeres, relativos a las circunstancias materiales inmediatas en las que viven, a fin de mejorar las condiciones de su vida cotidiana.
b. Ser proyectos "de mujeres"; es decir, hechos por y/o para mujeres, referidos a temáticas de mujeres. c. Utilizar en su planteamiento lenguaje incluyente: Las/los, ellas/ellos, mexicanas y mexicanos, etc. d. Todas las opciones anteriores. Pregunta 14 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Los proyectos sociales diseñados con el enfoque de perspectiva de género, se caracterizan por que en su diagnóstico: Seleccione una: a. Describen las situaciones o brechas de desigualdad entre mujeres y hombres, en las circunstancias socioeconómica, cultural, familiar e individual a las que se aplicará el proyecto. b. Describen las necesidades específicas de las mujeres que forman parte de la poblac ión objetivo del proyecto y de su entorno inmediato. c. Identifican las normas y valores que contribuyen a la discriminación de las mujeres, en el ámbito específico del proyecto. d. Todas las opciones anteriores. Pregunta 15 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Es un concepto que tiene diversas definiciones e interpretaciones; no obstante, se puede establecer que sus componentes principales son la inclusión social, los sentimientos de identidad y pertenencia, los lazos de compromiso y solidaridad, la cooperación para el logro del bienestar común, y la confianza: Seleccione una: a. Carencia social.
b. Medición multidimensional de la pobreza. c. Cohesión social. d. Política social con enfoque de derechos. Pregunta 16 Sin responder aún Puntaje de 1.00 No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta Texto de la pregunta La cohesión social puede fortalecerse o incrementarse como efecto del trabajo de las OSC, en interacción con las comunidades, en la medida en que dicho trabajo logre niveles de impacto o incidencia social. Lo anterior es: Elija una; Verdadero Falso