Peta Konsep Modul Pembelajaran Ipa Di SdFull description
Peta Konsep Modul Pembelajaran Ipa Di SdDeskripsi lengkap
Full description
Miskonsepsi Pada Pembelajaran IPA di SDDeskripsi lengkap
Full description
Full description
Full description
Deskripsi lengkap
soal prediksi dan try out UASBN SD 2008 lihat kumpulan soal lebih lengkap di http://soal-unas.blogspot.com/ dan http://kumpulansoal.orgFull description
pelajaran ipaDeskripsi lengkap
free
materi ipaDeskripsi lengkap
ut
materi ipa
Deskripsi lengkap
pelajaran ipa
ModulFull description
ModulDeskripsi lengkap
Modul PPG IPA 6Full description
Praktikum IPA GAYAFull description
blanko kerja praktikumDeskripsi lengkap
LEMBAR KERJA (LAPORAN) PRAKTIKUM IPA SD PDGK4107 MODUL 1 - 8Full description
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TENTANG PERAMBATAN BUNYI MELALUI ZAT PADAT DENGAN MEDIA TELEPON MAINAN PADA SISWA KELAS IV SDFull description
WORKSHOP PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN ( PKB ) TUGAS PEMBUATAN PEMBUATAN MODUL TINGKAT TINGKAT SEKOLAH DASAR
KELOMPOK II (DUA) 1. DEWI MURNI 2. SUPRIHADI 3. SUKURMAN 4. CICIN ROKAYAH
FAJAR BULAN WAY TENONG LAMPUNG BARAT 2015
MODUL TINGKAT SD Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: V (lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya. Kompetensi Dasar
: 5.2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.
Indikator
: Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana (pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda)
Alokasi Waktu
: 3 x 35 menit (1 X Pertemuan)
Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai melakukan KBM siswa dapat : 1. Menyebutkan jenis – jenis dan contoh pesawat sederhana 2. Menjelaskan prinsip kerja dari pesawat sederhana 3. Menggunakan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari – hari Materi Pembelajaran : Pesawat Sederhana Kegiatan Pembelajaran : - Menunjukkan berbagai jenis pesawat sederhana. - Mengidentifikasi dan menggolongkan peralatan rumah tangga yang merupakan prinsip kerja pesawat sederhana. - Membandingkan kemudahan pekerjaan yang menggunakan pesawat sederhana melalui pengamatan. - Melakukan kegiatan untuk mengetahui prinsip kerja tuas / pengungkit, bidang miring, katrol dan roda. Evaluasi
: Tes tertulis
Soal Tes : 1. Apa yang dimaksud dengan pesawat sederhana ? 2. Sebutkan contoh alat yang kerjanya menerapkan prinsip pesawat sederhana : a. Pengungkit b. Bidang miring c. Katrol d. Roda
Kunci Jawaban : 1. Alat yang dapat membantu mempermudah pekerjaan kita. 2. Contoh alat yang kerjanya menerapkan prinsip pesawat sederhana: a. Pengungkit : Palu yang digunakan untuk mencabut paku yang menancap di papan. b. Bidang miring: tangga, mur, jalan dipegunungan yang berkelok c. Katrol : sumur yang menggunakan timba d. Roda : Kereta dorong yang menggunakan roda.
Rangkuman -
Jenis – jenis pesawat sederhana : pengungkit atau tuas, bidang miring, katrol dan roda.
-
Tuas terdiri atas : a. Tuas jenis pertama : titik tumpu terletak diantara titik beban dan titik kuasa. Contohnya yaitu gunting, tang. b. Tuas jenis kedua : titik beban terletak diantara titik tumpu dan titik kuasa. Contohnya yaitu pembuka tutup botol, gerobak dorong. c. Tuas jenis ketiga : titik kuasa terletak diantara titik beban dan titik tumpu. Contohnya yaitu cangkul, sekop.
- Bidang miring digunakan untuk mengurangi tenaga yang dibutuhkan untuk mengangkat suatu benda. Contohnya yaitu mur atau baut, tangga, pisau, dsb - Katrol berguna untuk mengubah arah gaya agar mudah menariknya. Contohnya katrol yang digunakan untuk menimba air di sumur, katrol yang dipasang pada tiang bendera, dsb - Roda berporos yang dipasang pada sepeda, kendaraan, dsb.
Daftar Pustaka : Anonim. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Lampiran 1: Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 2006 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Hewit. S. Et al. 2006. Menjelajahi dan Mempelajari: Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.
