music sheet from Barbara Ann, Beach Boys, adapted for piano + SATB
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Diz se prepara para asistir a la fiesta navideña de su trabajo. Las circunstancias la hacen acudir a ella en compañia de su compañera de oficina Clarissa Wylie, que no es otra más que la hija de un...Descripción completa
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Alto Saxophone transcriptionDescrição completa
Diz se prepara para asistir a la fiesta navideña de su trabajo. Las circunstancias la hacen acudir a ella en compañia de su compañera de oficina Clarissa Wylie, que no es otra más que la hij…Descripción completa
Descripción: derecho civil, contratos, obligaciones. La patrimonialidad de la prestación contractual.
Consilierea copilului si adolescentuluiFull description
Descripción: Fanfic tipo conquistadora. Gabrielle, es el poeta de Potidaea de una sola pierna; historiadora, oradora, y cronista del gran emperador, Alexander. Relatando lo que aconteció cuando la guerra había ...
Alto Saxophone transcription
Descripción completa
MODELO DE ANN BROWN (1978) • CENTRADO EN LOS METACOGNITIVOS.
FACTORES
DE
CONTROL
DE
LOS
PROCESOS
METACOGNICIÓN
REGULACIÓN Y CONTROL DEL CONOCIMIENTO EN SITUACIONES DE APRENDIZAJE O RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA PERSONA QUE APRENDE
ANTES
• PROCESOS
DURANTE
DESPUÉS
METACOGNITIVOS:
√ SER CONSCIENTES DE LAS LIMITACIONES DE LA CAPACIDAD DEL PROPIO SISTEMA (ESTIMAR LA CANTIDAD DE MATERIAL QUE SE PUEDE RECORDAR O EL TIEMPO QUE PUEDE LLEVAR COMPLETAR UNA TAREA √ CONOCER EL REPERTORIO DE ESTRATEGIAS QUE SE POSEE Y SU USO APROPIADO √ IDENTIFICAR Y DEFINIR LOS PROBLEMAS √ PLANIFICAR Y SECUENCIAR LAS ACCIONES NECESARIAS PARA RESOLVERLOS √ SUPERVISAR, COMPROBAR, REVISAR Y EVALUAR LA MARCHA DE LOS PLANES Y SU EFECTIVIDAD. • DEFINICIÓN DE METACOGNICIÓN SEGÚN BROWN: “EL CONTROL DELIBERADO Y CONSCIENTE DE LA PROPIA ACTIVIDAD COGNITIVA” LAS ACTIVIDADES METACOGNITIVAS SON LOS MECANISMOS AUTO-REGULATORIOS QUE UTILIZA LA PERSONA DURANTE EL INTENTO ACTIVO DE RESOLVER PROBLEMAS • SI UNA PERSONA NO ES CONSCIENTE DE SU REPERTORIO DE ESTRATEGIAS ES POCO PROBABLE QUE LAS DESPLIEGUE DE FORMA FLEXIBLE PARA ADAPTARSE A LAS DEMANDAS DE LA SITUACIÓN.
APLICAR UNA TÉCNICA
DESPLEGAR LA ESTRATEGIA
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PROBLEMA TAREA
AUTO-CONCIENCIA PRERREQUISITO DE LA AUTO-REGULACIÓN • SE PUEDE EMPLEAR UNA TÉCNICA EN FORMA “CIEGA” (NO CONSCIENTE) SIN USARLA ESTRATÉGICAMENTE • LA TÉCNICA SE CONVIERTE EN ESTRATEGIA EN EL MOMENTO EN QUE SE TIENE CONOCIMIENTO SOBRE CUÁNDO, DÓNDE Y CÓMO USARLA. • BROWN CREE EN LA AUTOMATIZACIÓN (INTERNALIZACIÓN): LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS SE INCREMENTA CON LA AUTOMATIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS MÁS RUTINARIOS DE LA TAREA, DE MANERA QUE LOS PROCESOS CONTROLADOS SÓLO SON NECESARIOS PARA PROCESAR LOS ELEMENTOS MÁS NOVEDOSOS. DIFERENCIA ENTRE FLAVELL Y BROWN FLAVELL
BROWN
• LAS ESTRATEGIAS SON UNA • EL COMPORTAMIENTO PARTE DEL CUADRO GENERAL ESTRATÉGICO SE SITÚA EN EL COGNITIVO Y METACOGNITIVO CENTRO DE LA ACTIVIDAD COGNITIVA AMBOS PONEN ATENCIÓN EN: 1. ENFASIS EN LA PROPIA ACTIVIDAD COGNITIVA 2. EN LAS ESTRATEGIAS USADAS POR LAS PERSONAS Y MECANISMOS AUTO-REGULATORIOS 3. LA SUPERVISIÓN DEL PROGRESO HACIA LAS METAS 4. AMBOS SE PREOCUPAN DE EXAMINAR LAS DEFICIENCIAS EN LA PRODUCCIÓN COGNITIVA (FRACASO DE LAS PERSONAS PARA EMPLEAR ESPONTÁNEAMENTE LAS ESTRATEGIAS CUANDO SON APROPIADAS,PERO SIENDO CAPACES DE USARLAS CUANDO SON DIRIGIDOS).