Modelo de Validación Humana de Virginia satir
NACE EL 26 DE JUNIO DE 1910 Y MUERE EL 26 2 6 DE SEPTIEMBRE DE 1988
PSICOTERAPEUTA Y AUTORA ESTADOUNIDENSE
ENFOQUE DE LA TERAPIA FAMILIAR
TERAPIA FAMILIAR PASO A PASO
EN CONTACTO INTIMO: COMO RELACIONARSE CON UNO MISMO Y NUEVAS
RELACIONES HUMANAS EN EL NUCLEO FAMILIAR.
TERAPIA FAMILIAR DESARROLLO SU TEORIA PARA TRABAJAR CON LAS FAMILIAS LAS RELACIONES INTERPERSONALES INTERPERSONALES QUE SE PRESENTAN DURANTE EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO. CUANDO ALGUN MIEMBRO DE LA FAMILIA TIENE ALGUN PROBLEMA SE TRABAJA DE MANERA GRUPAL, NO SOLO CON LA PERSONA CONFLICTIVA; LOGRANDO ASI QUE EL NIVEL DE RELACIONES INTERPERSONALES AUMENTE AUMENTE SU NIVEL DE VIDA Y LA PROFUNDIDAD DE RELACIONES REL ACIONES INTERPERSONALES LA MANERA EN QUE NOS RELACIONAMOS CON LOS OTROS Y LA FORMA DE CONVIVIR CON OTROS SEES, ESTA INFLUENCIA INFLUENCIA POR NUESTRAS MISMAS MISMAS FAMILIAS. LA VIDA FAMILIAR SE PARECE UN POCO A UN:
EL LADO OCULTO DEL ICEBERG SE PRETENDE ACLARAR CON UN EXAMEN QUE CONSTA DE 4 ASPECTOS FUNDAMENTALES 1.- Los sentimientos e ideas que uno tiene sobre si mismo; EL AUTOESTIMA 2.- Las formas desarrolladas por la gente para expresar lo que quieren decir; LA COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN. 3.- Las normas utilizadas por las personas para actuar y sentir que llegan a constituir; EL ENLACE CON LA SOCIEDAD. SOCIEDAD. 4.- y LAS REGLAS utilizadas por nosotros mismos y como funcionan esas reglas en nosotros.
*Crisis de la Familia:
La primera es la concepción, el embarazo y el nacimiento del hijo. La segunda, sobreviene cuando el niño empieza a utilizar el lenguaje inteligible
La tercera llega cuando el niño hace el primer contacto fuera del hogar, específicamente la escuela. 4. Una de las más agudas, es cuando el niño entra en la adolescencia. 5. Cuando el hijo llega a convertirse en adulto 6. El joven adulto se casa y los parentescos políticos, que significan elementos extraños, deben ser aceptados por la familia.
7. Es la menopausia en la mujer. 8. El climaterio en el hombre, parece estar más relacionado con el sentimiento de perder la potencia que con cualquier otra causa física 9. Los padres se convierten en abuelos 10. La muerte toca a uno de los cónyuges y después al otro. Familia Nutridora
con voz clara y sonora Se le da una gran importancia a los sentimientos y a la persona se sienten libres para expresar sentimientos, hablar de todo: desengaños, temores, penas, críticas o alegrías y éxitos. Familia Conflictiva Los padres están ocupados diciéndoles a sus hijos lo que deben y no deben hacer El sentido del humor es amargo, sarcástico y cruel El ambiente en extremo cortés o lleno de secretos Atmósfera de tensión Sistemas Abiertos y Cerrados. ¿QUE ES UN SISTEMA? Comprende: aspectos individuales donde cada uno de los cuales es esencial y se interrelaciona con los demás para producir el resultado de lo deseado. ´´ cada elemento funciona como un accionador de todos los otros y la constante acción, reacción e interacción representan lo mas importante del concepto del sistema´´. FAMILIA VS SISTEMA: un sistema activo comprende. 1.- un propósito o meta: que esta representado en las familias por la creación de nuevas personas y por propiciar el desarrollo de las ya existentes.
2.- Elementos Esenciales: en las familias adultos, niños, hombres y mujeres. 3.- un orden en el funcionamiento de los elementos: en el Sist. Familiar cumple esa función la autoestima, las reglas y la comunicación. 4.- Un medio para iniciar el Sistema: la unión sexual entre el hombre y la mujer. 5.- fuerzas o medios para mantener la energía y que los elementos puedan funcionar: en nuestro caso. Alimento, techo, aire, agua, actividad, y creencias sobre la vida intelectual, física, social, y espiritual de los miembros e un grupo familiar como un todo. 6.- formas de enfrentar los cambios provenientes del exterior: como enfrenta la familia lo nuevo y lo diferente.
Sistemas Abiertos Son aquellos reciben influencias de los cambios de contexto y otras informaciones. Se caracteriza por su libertad para tomar decisiones y su flexibilidad, así como permitir la posibilidad de cambio, y ofrecen opciones y la continuación de su vigencia depende del éxito con que se enfrente la realidad. Características: La autoestima es primordial. Las acciones son el resultado de la realidad. Los cambios son bienvenidos. SISTEMA NORMAS COMUNICACIÓN. Sistemas Cerrados la información hacia el exterior limitada. respuestas a diversas situaciones se producen de manera circular automática que no toma en consideración los cambios de contextos, donde se admiten pocos o ningún cambio están basados en edictos, leyes y orden. Características: Autoestima. Acciones. Resistencia al cambio. SISTEMA NORMAS COMUNICACIÓN. FAMILIA CONFLICTIVA VS SISTEMA CERRADO
Donde las características del sistema cerrado se aplican perfectamente f amilias conflictivas. Familia Conflictiva vs. Sistema Cerrado Las características del sistema cerrado se aplican perfectamente a las familias conflictivas. OLLA: BAJA COMUNICACIÓN: Indirecta, confusa, no específica, incongruente, acusando, aplacando, distrayendo (impiden el crecimiento) NORMAS: Secretas, anticuadas, inhumanas, inflexibles. El cambio condicionado a normas establecidas. Restricciones respecto a comentarios. RESULTADO: Caótico, inapropiado, destructivo. La autoestima se torna cada vez más dudosa y con una creciente tendencia a buscar apoyo exterior. Familia Nutridora vs. Sistema Abierto Los rasgos del sistema abierto se aplican a la familia nutricia. Observemos: OLLA: ALTA. COMUNICACIÓN: directa, clara, específica congruente, abierta (estimula el crecimiento) NORMAS: abiertas, actualizadas, humanas; cambian cuando sea necesario. La familia se siente en libertad para comentar cualquier situación. RESULTADO: acorde con la realidad, apropiado, constructivo. La autoestima cada vez más segura y se apoya más en la persona misma.
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Consecuencias de considerar a la familia como un sistema Los miembros se transforman en investigadores y abandonan la actitud de recriminación cuando se presentan dificultades. Ayuda a las personas a plantear preguntas tipo “cómo” en lugar de “por qué”.
El sistema lo constituyen la autoestima, la comunicación, junto a las normas y creencias de las personas. Cualquier cambio en ellas ayuda a modificarlo. Áreas de valoración: La autoestima/auto valía
Es el valor que cada individuo da a sí mismo, el amor y el respeto que tiene hacia sí y que es independiente de la forma como los demás le perciben. Es el factor crucial en lo que acontece tanto dentro de las personas como entre ellas, es el concepto del valor individual que cada quien tiene de sí mismo. Su olla. Esta no se transmite por genes, se aprende en el seno familiar.
Una persona con baja autoestima experimenta gran ansiedad e incertidumbre sobre si y se preocupa de manera innecesaria, de lo que los demás piensen de él o ella. Esta dependencia de los demás limita su vida. Persona de olla llena (Alta Autoestima) Evidencia integridad, responsabilidad, compasión, amor, tiene fe en su propia competencia. Solicita la ayuda de los demás porque confía en sus propias decisiones. Al apreciar su propio valor, está dispuesto a valorar y respetar el valor de los demás. Toma los sentimientos de olla baja como lo que son: una crisis momentánea de la cual podrá salir adelante. En general, los sentimientos positivos sólo pueden florecer en un ambiente donde se toman en cuenta las diferencias individuales, se toleran los errores, la comunicación es abierta y las reglas son flexibles, típica atmósfera de una familia nutridora. TERAPIA FAMILIAR Comunicación : Hablar y Escuchar Va a determinar el tipo de relaciones que vaya a tener con los demás y lo que le sucede en el mundo que lo rodea. “Es la norma por la que dos personas miden su nivel de olla y es el instrumento por el cual ese nivel puede modificarse para ambos”
VIRGINIA SATIR Encuentra en “el significado real de la palabras” uno de los principales problemas en la
comunicación interpersonal. De los problemas más comunes por el significado y uso de las palabras están: a) Generalización: un caso es igual a todos los casos.
b) Intolerancia. Lo que a “mi” me gusta (disgusta) tendría que gustarle (disgustarle) a los demás
c) Las propias evaluaciones son completas (por tanto no se puede poner en “tela de juicio”
d) Naturalización: se dan por natural las cosas, las cosas son como son y no vana cambiar (“ella no cambiará, así es”)
e) Dicotomización (ella me quiere o no me quiere; este grupo es bueno o mala)
f) Enjuiciamieto: se cree que las evaluaciones corresponde al “ser” de las personas (“ella es fea”; “él es egoísta”)
La clave para tener relaciones básicamente favorecedoras del crecimiento, la salud y el bienestar es la comunicación. TERAPIA FAMILIAR Elementos de la Comunicación → Su Cuerpo → Sus Valores → Sus expectativas del momento → Sus órganos sensoriales → Su habilidad de hablar → Su cerebro
TERAPIA FAMILIAR → Aplacador
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Las Palabras Concuerdan
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El Cuerpo Suplica
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El Interior
Todo lo que tu quieras esta bien. Solo deseo que seas feliz
Estoy Desamparado
Me siento una nulidad; sin el estoy perdida. No valgo nada
TERAPIA FAMILIAR → Acusador
Las Palabras están
Nunca haces nada bien. Que es lo que te pasa?
en Desacuerdo El Cuerpo Culpa
El Interior
Yo soy el que manda aquí.
Estoy solo y soy un fracasado
TERAPIA FAMILIAR Si uno se pusiera a observar cuidadosamente a las personas presentes, notaria que hay quien tiene las manos maltratadas por el trabajo.
→ Superrazonable
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Las Palabras
ultra-razonables
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Soy calmado, frio e imperturbable.
El Cuerpo Calcula
El Interior
Me siento vulnerable.
TERAPIA FAMILIAR → Irrelevante
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Las Palabras son
Las palabras no tienen sentido.
irrelevantes -
El Cuerpo
Contorsionado y distraído -
El Interior
A nadie le importo. No hay lugar para mi.
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Temores para la comunicación abierta. No es fácil romper modelos o hábitos establecidos y convertirse en una persona abierta. Una forma en que puede alcanzar esa meta es conocer algunos de los temores que impiden lograr la franqueza. Así, para evitar el rechazo que tanto se teme, las personas tienden a amenazarse de las siguientes maneras:
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1. Me podría equivocar.
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2. Podría molestar a alguien.
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3. Alguien me va a criticar.
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4. Creerán que soy necio.
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5. Van a pensar que no sirvo para nada.
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6. Van a creer que no soy perfecto.
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7. El (o ella) podría alejarse.
Cuando puedas dar las siguientes respuestas a las afirmaciones anteriores habrás alcanzado una auténtica madurez. 1. Indudablemente cometeré errores al emprender cualquier acción, especialmente si es nueva. 2. Puedo tener la seguridad que siempre habrá alguien a quien no lo guste lo que haga. No todos tenemos los gustos iguales. 3. Si alguien me criticara. En realidad, nadie es perfecto. Algunas críticas son útiles. 4. Claro Cada vez que me encuentre en presencia de otra persona, le hable o lo interrumpa, o le imponga mis puntos de vista, seré algo necio. 5. Así es que pensarán que soy una persona negativa ¿Podré soportarlo? A veces no seré una maravilla, otras me estarán “ganando la partida” ¿Te das cuenta de la
diferencia? 6. Si pienso de mí como una persona que necesita ser perfecta, es muy posible que siempre me encuentre defectos. 7. Total me dejan. Quizás sea mejor y en todo caso, no m voy a morir por eso.
El Modelo de Validación Humana. Contexto Caos Integración La gente esta capacitada para crecer y cambiar Virginia Satir considera que un síntoma es la indicación de que la comunicación disfuncional o las reglas de la familia entorpecen la libertad de crecimiento de uno o más de sus miembros
Etapa 1.Hacer contacto: La primera etapa se inicia cuando el terapeuta se reúne con la familia y termina cuando el terapeuta considera que ha recopilado suficientemente información y establecido la confianza necesaria para proseguir con la siguiente fase. Etapa 2. Caos Se caracteriza por una confusión y desorden general ,Virginia ayuda a uno o más miembros del a familia a ir mas allá de las áreas protegidas y deferidas para llegar a las que teme revelar Etapa 3. Integración Esta etapa sucede cuando se ha cerrado el tema que creo el tumulto de la etapa de la etapa anterior
