UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
“FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES” ECONOMÍA “METODOS Y METODOLOGIA DE LA CIENCIA ECONOMICA”
CURSO:
Epistemología De La Ciencia Económica
DOCENTE:
Abel Ballena De La Cruz
ALUMNA:
Dianet Rocio Segura Díaz
CODIGO:
121695K LAMBAYEQUE, 4 JUNIO DEL 2014
INDICE
METODOS Y METODOLOGIA DE LA CIENCIA ECONOMICA ....................................... 5 METODOLOGIA ................................................................................................................... 5 DEFINICIÓN ...................................................................................................................... 5 LA INVESTIGACIÓN DENTRO DE LA ECONOMÍA ...................................................... 5 LA ECONOMÍA Y SU METODOLOGÍA .......................................................................... 7 MÉTODO ............................................................................................................................... 8 DEFINICIÓN ...................................................................................................................... 8 MÉTODOS DE LA ECONOMÍA ........................................................................................ 8 METODO INDUCTIVO O ANALÍTICO................................................................. 9
a)
Método Estadístico………………………………………………………………………………10
METODO DEDUCTIVO O SINTÉTICO .............................................................. 11
b)
Método Matemático……………………………………………………………………………12
¿Qué Es El Análisis y La Síntesis? ...................................................................... 13
CONCLUSIONES ................................................................................................................. 15 APRECIACIÓN PERSONAL ............................................................................................... 16 BIBLIOGRAFIA................................................................................................................... 17 LINKOGRAFÍA ................................................................................................................... 17
INTRODUCCIÓN El método científico es el conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos y económicos en particular, además de ser el modelo de trabajo o pauta general que orienta la investigación dentro de la economía. El estudio de los métodos, si se quiere dar al concepto un alcance más general, se denomina metodología, y abarca la justificación y la discusión de su lógica interior, el análisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de sus características, cualidades y debilidades. Sin embargo, se suele utilizar la palabra metodología en sentidos diferentes, opuestos a veces al anterior: se habla así de la metodología de la investigación para hacer referencia a los pasos y procedimientos que se han seguido en una indagación determinada y para designar los modelos concretos de trabajo que se aplican en una determinada disciplina o especialidad, como la economía. De igual forma se utiliza el término de metodología de la investigación para hacer referencia al conjunto de procedimientos y recomendaciones que se transmiten al estudiante como parte de la docencia en estudios superiores y en el posgrado. El método se refiere directamente a la lógica interior del proceso de descubrimiento científico, y le corresponde no solamente orientar la selección de los instrumentos y técnicas específicos de cada estudio, sino también, fijar los criterios de verificación y demostración de lo que se afirme en la investigación económica. No existe un único método de la ciencia, ya que no investigan del mismo modo el economista, el antropólogo y el bioquímico. La experiencia histórica muestra que los procedimientos de la ciencia cambian, porque son distintos los problemas que se van planteando y los instrumentos evolucionan constantemente.
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METODOS Y METODOLOGIA DE LA CIENCIA ECONOMICA METODOLOGIA DEFINICIÓN Se denomina metodología al estudio de los métodos de investigación que luego se aplican en el ámbito científico. La metodología de la investigación supone la sistematización, es decir, la organización de los pasos a través de los cuales se ejecutará una investigación científica. No es posible concebir la idea de “investigación” sin pensar de manera casi automática en la serie de pasos que debemos cumplir para otorgar seriedad, veracidad y cientificidad a dicha investigación. LA INVESTIGACIÓN DENTRO DE LA ECONOMÍA La investigación económica es un proceso creativo lleno de dificultades imprevistas, de Prejuicios invisibles y de obstáculos de todo tipo. Por ello, la única manera de abordar el problema del método científico, en un sentido general, es buscar las orientaciones epistemológicas y los criterios comunes que guían los trabajos de investigación de las ciencias. Uno de los elementos más significativos en todo el pensar científico es el esfuerzo por la claridad en la conceptualización. Además, el método de la ciencia se asienta en dos pilares fundamentales: en un constante tomar en cuenta la experiencia, los datos de la realidad, y en una preocupación por construir modelos teóricos y empíricos, abstracciones generales capaces de expresar las conexiones entre los datos conocidos. Toda investigación parte de un conjunto de ideas y proposiciones que versan sobre la realidad y sus descripciones y explicaciones; el científico, por más que esté persuadido de la verdad de estas proposiciones, no las podrá sostener hasta que, de algún modo, puedan ser verificadas en la práctica. Una proposición es verificable cuando es posible encontrar un conjunto de hechos, previamente delimitados, que sean capaces de determinar si es o no verdadera.
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Otro elemento del proceder científico es el uso sistemático de la inferencia, o razonamiento deductivo. Inferir significa sacar consecuencias de un principio o supuesto. La inferencia opera durante la investigación y, por lo general, de la siguiente manera: una vez formulada una hipótesis se deducen de ella posibles consecuencias prácticas, que luego son sometidas, a su vez, a verificación. Muchos autores franceses e ingleses utilizan el término epistemología para designar a la teoría del conocimiento o gnoseología, es decir, un sector de la filosofía que examina el problema del conocimiento en general: el ordinario, el filosófico y el científico. Pero, en general, el término epistemología es empleado en un sentido más restringido, referido exclusivamente a los problemas del conocimiento científico, tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención y los criterios con los cuales se lo justifica o invalida. La epistemología es, entonces, el estudio de las condiciones de producción y validación del conocimiento científico. La epistemología es una actividad crítica que se dirige a todo el campo de la ciencia. Estrechamente vinculada con la epistemología, se halla la filosofía de la ciencia, que algunos autores identifican con aquella. Sin embargo, no es conveniente hacerlo así, porque la filosofía de la ciencia, como la filosofía en general, abarca muchos problemas que no son estrictamente epistemológicos. Un problema filosófico sería, por ejemplo, tratar de decidir si la realidad objetiva existe o es una ilusión de los sentidos. Los presupuestos filosóficos que existen en la ciencia influirían de un modo esencial en la adopción de éste o aquél método epistemológico. De manera que el término filosofía de la ciencia es más amplio que el término epistemología, y ésta sería tal vez una disciplina independiente de aquella, si bien las conexiones entre ambas y las presuposiciones epistemológicas constituyen de por sí un asunto de interés filosófico. La metodología, suele ser confundida con la epistemología. En general, el metodólogo no pone en tela de juicio el conocimiento ya obtenido y aceptado por la comunidad científica. Su problema es la búsqueda de estrategias para incrementar el conocimiento. Por ejemplo, está fuera de discusión para el metodólogo la importancia de la estadística o la econometría, pues ésta constituye un camino posible para obtener, a partir de datos y muestras, nuevas
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hipótesis. En cambio, el epistemólogo podría formularse, a modo de problema, la pregunta por el pretendido valor atribuido a datos y muestras. LA ECONOMÍA Y SU METODOLOGÍA Las ciencias sociales estudian cómo está organizada la sociedad y cómo funciona. La economía se clasifica como ciencia social por estudiar al hombre, su ambiente social y natural y la participación tanto de las personas como de las organizaciones sociales en la producción, en el intercambio y en el consumo de bienes y servicios. Como en cualquier ciencia, está integrada por conceptos, categorías, teorías, postulados y leyes que tienen como finalidad la explicación objetiva de la realidad. La economía posee su propio método de estudio y un conjunto de herramientas de análisis y medida, que le permiten describir, explicar y realizar predicciones sobre el comportamiento de los fenómenos y hechos económicos , susceptibles de ser comprobados en la vida real, que se traducen en principios , teorías o leyes que son abstracciones y generalizaciones de la misma. La metodología que se emplea generalmente descansa en tres principios mediante los cuales la realidad puede ser juzgada: La observación, compilación, clasificación y ordenación de toda la información relevante para el problema de estudio. La economía como todas las ciencias, examina el comportamiento observable y verificable de los individuos como consumidores
o
trabajadores,
de
las
instituciones
públicas
o
privadas
comprometidos con la producción, distribución o consumo de bienes y servicios. El uso de los métodos inductivo (de lo particular a lo general), para formular hipótesis sobre los hechos y el comportamiento de los fenómenos conocidos y observados, o el deductivo, para establecer generalizaciones sobre los no conocidos y sus posibles relaciones con los observados. La formulación de una teoría que describa las posibles relaciones de causa y efecto en el hecho investigado y la verificación y validación de tales teorías para formular leyes o principios que rijan estos fenómenos, o para determinar la predicción y tendencia de los mismos y su revisión permanente para reformularlas. 7
De otra parte, en la economía el investigador debe aproximarse a los hechos y a la interpretación de los fenómenos económicos y encontrar los procedimientos adecuados para prevenir o corregir problemas como el desempleo, la inflación el deterioro de la capacidad económica de los habitantes, etc. a partir de las fuentes que ofrecen otras disciplinas como la historia, la sociología, la estadística, la matemática, y sobre esta información básica aplica los métodos propios del análisis económico.
MÉTODO DEFINICIÓN La idea del método se encuentra asociada con el orden, y en general se pretende suprimir la incertidumbre y el azar. El método científico es, entonces: “el procedimiento ordenado que se sigue para hallar, construir y enseñar... el conocimiento de las ciencias”, habiéndose ya señalado que el método, junto con los conceptos y los sistemas constituyen los componentes básicos de las mismas. Es atribuible a Descartes su fundamentación filosófica. Resulta además evidente que “el método está condicionado en gran medida por la naturaleza de los fenómenos y las leyes que los rigen. Por eso cada campo de la ciencia o de la práctica elabora sus métodos particulares”. Los métodos son entonces los instrumentos procedimentales de construcción y divulgación de las ciencias, ya que lo que resulta imprescindible en la etapa de la construcción, se revela como igualmente apto al momento de su divulgación o enseñanza MÉTODOS DE LA ECONOMÍA Las técnicas de investigación son lo que se denomina en la mayoría de los textos de investigación, aunque en su connotación más restringida significa: camino a seguir para salvar los obstáculos que nos conduzcan a un fin determinado; en este caso, el fin no es otro que contrastar empíricamente las hipótesis deducidas. Serán las características de estas hipótesis las que determinen el método de investigación económica a seguir, de tal manera que uno de ellos no tiene por qué ser válido frente a cualquier hipótesis, es más, no será el tipo de técnica de investigación la que determine el tipo de conocimiento (científico, no científico) obtenido, ya que ese estado viene determinado por el planteamiento más general del método científico, que para cualquier estudio deberá cumplir las siguientes fases: 8
Enunciar preguntas económicas bien formuladas. Establecer conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia, para dar respuesta a las preguntas (leyes y teorías). Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas. Arbitrar técnicas para someterlas a contrastación. Someter, a su vez, las técnicas aplicadas a prueba para comprobar su relevancia e idoneidad. Llevar a cabo el contraste e interpretación de los resultados. Estimar la verdad (sin declararla satisfactoriamente confirmada y considerarla, en el mejor de los casos, como parcialmente veraz). Determinar los dominios en los que son válidas las conjeturas y las técnicas y formular los nuevos problemas originados por la investigación.
a) METODO INDUCTIVO O ANALÍTICO Busca las relaciones de constancia que existe entre lo hechos a través del análisis de ellos. Busca descubrir las leyes que rigen los fenómenos. Los hechos económicos son hechos complejos que se pueden dividir en una serie de hechos simples. Se tiene así, en ese fenómeno llamado mercado una serie de elementos que lo integran como la oferta y la demanda, intermediarios, etc. El primer paso de todo método inductivo será el observar los hechos convertirlos en elemento respecto a aquellos. El segundo será suponer un nexo de constancia entre ellos, esto es la formulación de la hipótesis. En fin, procederá a comprobar la hipótesis formulada. Si existe coincidencia entre hipótesis y realidad puede emitir entonces un conocimiento que tiene validez general, universal. La principal dificultad que se opone al uso de los métodos inductivos en la consiste en la extrema complejidad de los fenómenos sociales. Los fenómenos económicos como los sociales son tan complicados que en muchos casos no se sabrá si en el análisis que se hace están comprendidos los componentes simples. Puede que se nos escape alguno, puede que no se tome en cuenta, quizás el de mayor importancia y en cambio se estén valorando otros que no lo tengan. Dentro del método inductivo se 9
pueden utilizar diversos procedimientos a saber: método de concordancia; método de diferencia y método de las variaciones concomitantes. Dentro de la inducción el método por excelencia es el estadístico.
MÉTODO ESTADÍSTICO Ante la dificultad de aplicar a la investigación económica el método inductivo puro, los investigadores recurren al expediente de sustituir la experimentación con la observación apoyada en el método estadístico, el cual se basa en la observación cuantitativa de los agregados, en el estudio de ellos encaminado a descubrir uniformidades y constancias entre los elementos que los constituyen, de cualquier clase que estos sean. Se funda en la observación, porque considera directamente los hechos y los reúne, los selecciona y clasifica. Se asienta en la observación cuantitativa, porque solo opera con los hechos que son mensurables, de manera directa como las cantidades económicas, los fenómenos demográficos, etc.; o bien de modo indirecto, como cuando se pretende medir el grado de moralidad de un grupo social, por el número de delitos que se cometen en él durante un lapso determinado, o por la proporción en que nacen hijos legítimo e ilegítimos. Y se ocupa en la observación de agregados, de complejos de unidades (humanas o subhumanas, animadas o inanimadas), porque aún cuándo para llegar al análisis de ellos haya que pasar antes por el de los individuos o las cosas que lo forman, su verdadero campo de aplicación es el estudio de los conjuntos, no de los elementos que lo conforman. Sin embargo, el economista no puede ni debe olvidar, cuando hace uso de procedimientos estadísticos, por mucho que se hayan perfeccionado en los últimos tiempos, y por brillante que sean algunos de los resultados logrados con su auxilio, que tienen limitaciones irremediables, y que no constituyen sustitutos perfectos de los métodos experimentales que emplean las ciencias naturales. La estadística en una palabra, no permite efectuar aislamientos y simplificaciones efectivas, similares a las que consuma la experimentación en las ciencias físicas; los que se obtienen con el método estadístico son simples operaciones de la 10
mente, que de ningún modo pueden identificarse con los que se llevan a cabo en los verdaderos experimentos que forman la base de los métodos analíticos o inductivos puros. b) METODO DEDUCTIVO O SINTÉTICO Se procede de modo deductivo cuando se percibe a priori, que debe existir una relación entre los fenómenos que integran el conjunto que se pretende estudiar y se infiere que esa suposición es general. Se toma del fenómeno los hechos que se cree los domina, y se construye mentalmente otro fenómeno unido a hechos conocidos luego se comparan, si existe coincidencia se halla la comprobación. Consta de tres etapas: 1. Determinar cuáles son los hechos dominantes en el fenómeno complejo que se intenta explicar (selección de las premisas). 2. Deducir de la naturaleza conocida de ellos, las relaciones que en ciertas circunstancias han de ligarlos, originando el fenómeno que integran, cuyo mecanismo se desconoce (deducir de las premisas elegidas conclusiones que puedan servir para explicar la realidad del fenómeno complejo). Esta es la etapa propiamente deductiva del método en la que se formula la hipótesis. 3. Comprobar la hipótesis por la observación directa de lo que ocurre en la realidad, para compararlo con lo que se ha inferido que debe ocurrir. Esto permite ver si se ha procedido en forma adecuada en las dos etapas anteriores, y en su caso sugiere las correcciones por hacer.
Los procedimientos son: a) Aproximaciones sucesivas: cuando se estudia una actividad económica sumamente compleja constituida por una serie de causas desconocidas por el investigador, este parte de suposiciones irreales y a medida que se entra en el fenómeno se va acercando a la realidad. b) Modelos teóricos: cuando un investigador trata d deducir las relaciones de constancia de los diversos factores que integran un hecho complejo y no sabe las 11
causas, se elabora una serie de hipótesis, que al compararlas con la realidad se percatará cual coincide con ella, descartando las que no. c) Matemáticas: ciencia deductiva por excelencia. Los fenómenos económicos son cuantitativos y es obvio el uso de las matemáticas, la cual tiene en economía gran importancia. Cuando el investigador aplica las matemáticas al estudio económico parte de un fenómeno complejo formado por A y B, y sabe cuáles son las particularidades de A y B separadamente, puede concluir que el complejo C integrado por A y B va a tener características tanto de uno como de otro. Se puede en base a dos premisas señalar determinadas características para C, lo cual quedará comprobado al compararlo con la realidad. Tanto el método deductivo como el inductivo utilizan la observación y la comparación. METODO MATEMATICO Procedimientos modernos, basados en la utilización de las matemáticas, que se aplican en la ciencia y la práctica económicas; surgen como consecuencia del desarrollo de la producción social, del progreso científico-técnico y de la mayor complejidad que alcanzan los nexos económicos en la economía nacional. Los fundadores del marxismo-leninismo se cuentan entre los primeros que empezaron a utilizar las matemáticas en la economía. Los esquemas relativos a la reproducción del capital social debidos a Marx y a Lenin y el esquema leninista sobre la formación del mercado interior son auténticos modelos de cómo se aplica el análisis cuantitativo en la investigación de los procesos económicos. Los métodos económico-matemáticos permiten hallar la solución óptima a muchos problemas económicos, por ejemplo: determinar cuál es la mejor manera de utilizar los potenciales de producción para cumplir la tarea fijada en el plan, elaborar el plan más económico de transportes, hallar la variante óptima para emplazar la producción, etc.. Estos métodos permiten expresar los procesos económicos reales en forma de determinados sistemas de ecuaciones y desigualdades. Los sistemas aludidos se denominan modelos económico—matemáticos. Con ellos pueden efectuarse distintos experimentos que permiten hacerse cargo de los cambios que cabe esperar en la economía si se 12
aplican tales o cueles medidas económicas. Existen modelos de la formación de precios, modelos de los nexos económicos de una zona económica y otros. El desarrollo de los métodos matemáticos en la economía es condición necesaria para llevar a cabo complicados cálculos económicos en las modernas máquinas calculadoras. Con ayuda de los métodos aludido; los términos de los problemas económicos se formulan de modo que puedan resolverse en las máquinas de calcular. La múltiple aceleración de los cálculos que proporciona la técnica electrónica abre amplias perspectivas para planificar y dirigir mejor la producción. La determinación consciente de los ritmos y proporciones del desarrollo de la economía la planificación de los procesos de producción, distribución y circulación, el organizar con miras a un objetivo concreto el empleo de los recursos y otras particularidades características del socialismo permiten introducir los métodos económico—matemáticos en todas las ramas de la vida económica. El uso de tales métodos en la economía nacional es de gran eficiencia para la resolución de los problemas económicos. En cambio, la caracterización cualitativa de los procesos y fenómenos económicos — caracterización que constituye una condición obligatoria para que se apliquen con provecho los métodos económico-matemáticos— ha de ser formulada por la economía política. ¿Qué Es El Análisis y La Síntesis? Analizar consiste en descomponer el todo en sus partes integrantes, es decir sus componentes, a los efectos de tratar de conocer más profundamente la naturaleza del fenómeno estudiado, sus causas y efectos, así como lo específico del funcionamiento de las partes. El análisis permite aumentar el bagaje de conocimientos positivos que constituyen el basamento de toda ciencia, y en particular permite establecer y enseñar teoría económica. Como señala adecuadamente H. Max, el método analítico es igualmente aplicable tanto al objeto de estudio concreto como al abstracto. Observación, descripción, examen crítico y taxonomía o clasificación son etapas del desarrollo y la aplicación del método analítico; posteriormente, puede procederse a la 13
comparación con otros fenómenos vinculados. Si la progresión anteriormente señalada se ha desarrollado adecuadamente, tendremos la posibilidad de entender y explicar el fenómeno estudiado, es decir, habremos avanzado sólidamente en su comprensión. La síntesis suele trabajarse como la inversa del análisis (análogamente a la forma en que la integración de funciones matemáticas es el proceso inverso de la derivación), vale decir la reconstrucción de la situación original disociada en el análisis; pero no es ésta la variante más provechosa del método. La síntesis no es meramente la operación inversa del análisis, ya que el todo es siempre mayor que la suma de las partes. Si se logra una nueva categorización del fenómeno, decimos que se ha operado una síntesis productiva. La síntesis implica una comprensión holística, es decir integral, del fenómeno a partir de su reconstrucción, pero esta operación hubiese resultado imposible sin el análisis previo. Normalmente se expresa en un resumen conclusivo del o de los fenómenos estudiados. La operación de síntesis tiene como consecuencia lógica y necesaria la conclusión del investigador y del didacta.
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CONCLUSIONES En la investigación en economía tiene un doble propósito que la diferencia radicalmente de la mayor parte de las ciencias naturales y sociales. De un lado, la investigación económica es un esfuerzo sistemático para conocer el funcionamiento de la sociedad y particularmente del modo en que ésta se plantea y se organiza para resolver los problemas de asignación de recursos compatibilizando los deseos y articulando las decisiones individuales de las personas que la forman; este objetivo es sin duda suficiente para justificar la existencia de la economía, y para muchos economistas lo es efectivamente para justificar la relevancia de su trabajo. Pero la economía es también una ciencia "útil", que se propone extraer consecuencias que sirvan para mejorar el bienestar de las personas, y que constituyan una guía para la acción de los individuos, las instituciones y las sociedades. En ese sentido, y sólo en lo que respecta al "valor de uso" de las ideas económicas, es comprensible el aforismo keynesiano de que los economistas deberían comportarse como los dentistas con quienes (a diferencia de los físicos, por ejemplo) compartimos la pretensión de mejorar la vida de la gente. Sin embargo, los odontólogos en general no producen los conocimientos que aplican, y su práctica se fundamenta en un cuerpo de conocimientos generalmente indiscutido (aparte de que tal vez la gente en general confía más en los odontólogos que en los economistas). Por otra parte, muchas reflexiones metodológicas sobre la economía tienden a concentrarse en aspectos exclusivamente epistemológicos olvidando el carácter instrumental de la economía. A mi modo de ver, cualquier reflexión sobre el sentido de estudiar o elaborar teorías económicas debe tener en cuenta esta dualidad entre "ciencia de la acción" y "ciencia del conocimiento". En síntesis, la discusión metodológica es incompleta si no considera el carácter instrumental de la teoría económica, pero tampoco debe olvidarse que la pura utilidad práctica no confiere validez explicativa o descriptiva al esquema de razonamiento de un modelo económico.
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APRECIACIÓN PERSONAL En mi opinión, la economía necesita un método específico a su objeto de estudio y al estado de evolución de la teoría económica. En otras palabras, las premisas metodológicas de la economía no pueden ser trasplantadas de las ciencias naturales ni de otra disciplina de pensamiento ya que cada una de ellas tiene a su vez un método específico. En muchas discusiones, suficientemente conocidas, se suele negar (o afirmar) el carácter científico de la economía por la exclusión (o inclusión) de algún ingrediente definitivo de alguna otra disciplina cuyo carácter científico esté fuera de duda. Sin embargo, tal discusión no sólo es poco instructiva, sino que también descansa sobre una falsa dicotomía entre las ciencias sociales y las ciencias naturales (excesivamente centrada en las diferencias metodológicas, cuando tales diferencias pertenecen objetivamente al objeto de estudio y al grado de evolución de cada ciencia). Por ejemplo, ciertas ciencias naturales (como la meteorología) son inexactas, otras son en gran medida no experimentales (como la astronomía, la geofísica, el evolucionismo), algunas mezclan casualmente la teoría con la experimentación (como la aerodinámica), otras son todavía más especulativas (como la relatividad general) y hay otras (como la física de partículas y la biología molecular) que se encuentran actualmente en una fase de desarrollo que recuerda a la economía contemporánea.
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BIBLIOGRAFIA Dornbusch, R.; Fischer, S. ; Schmalensee, R. (1989), Economía, Ed. McGraw Hill, Madrid. Friedman, M. (1967),”La Metodología de la economía positiva”, en Ensayos sobre Economía Positiva, ed. Gredos, Madrid.. Mark blaug , alianza editorial 1993 , la metodología de la economía
LINKOGRAFÍA http://www.eumed.net/libros-gratis/2011d/1064/metodo_ciencias_economicas.html http://www2.uah.es/econ/Ensayos/Metodologia.pdf www.eseade.edu.ar/files/Libertas/33_1_Huerta%20de%20Soto.pdf http://www.biblioteca.org.ar/libros/133146.pdf
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