Metodos de La Epistemología

MÉTODO DEL ANÁLISIS DIRECTO Usado para verificar problemas formales y maeriales! media"e el a"#lisis refle$ivo! %ili&a"do la e$perie"cia y la ded%cci'" de los (ec(os) Deermi"a las co"dicio"es del co"ocimie"o e" deermi"ados aco"ecimie"os aco"ecimie"os por medio de a"#lisis refle$ivo Co"sise e" aplicar a %" (ec(o deermi"ado la refle$i'"! para ver las co"dicio"es de co"ocimie"o *%e ese (ec(o como al e$i+e) Es as, como se p%ede" pla"ear problemas al s%-eo *%e co"oce! a la e$perie"cia y a las co"sr%ccio"es ded%civas) El m. m.o odo do di dire rec coo (a si sido do em empl plea eado do po porr la ep epis ise em mol olo+ o+,a ,a cl cl#s #sic ica! a! o se seaa a la episemolo+,a de car#cer filos'fico! e" las c%ales se represe"a" problemas formales y maeriales) Co" ese m.odo se ie"de a prolo"+ar la aci%d radicio"al de refle$i'" sobre deermi"ados problemas de cie"cias! para co"sr%irlos l%e+o e" eor,a +e"eral de co"ocimie"o) Es%dia la cie"cia desde %" p%"o de visa es#ico! si"cr'"ico! "o oma e" c%e"a la dime"si'" emporal METODO E/ISTEMOL01ICO 2ORMALI3ANTE Se refiere al a"#lisis direco de los co"ocimie"os! para deermi"ar co"dicio"es formales y s% relaci'" co" la e$perie"cia) /or e-emplo! 4El co"cepo de ca%sa ser# %"a co"sr%cci'" p%rame"e ded%civa o e"+loba eleme"os de e$perie"cia5 Todo proceso de co"ocimie"o s%po"e %" proceso de  pe"samie"o! %" ra&o"amie"o) ra&o"amie"o) /odemos es%diar es%diar el co"ocimie"o ba-o el aspeco aspeco de los  -%icios y ra&o"amie"os ra&o"amie"os *%e lo (a" (ec(o posible! posible! lo c%al es %"a %"a area de la l'+ica l'+ica MÉTODO E/ISTEMOLO1ICO 1ENÉTICO Es el es%dio de co"ocimie"os especiales! especiales! s% formaci'" y desarrollo) E" .l se e$plica el co"o co "oci cimi mie" e"o o de dell de desa sarr rrol ollo lo (i (is s'r 'ric icoo de %" de desc sc%b %bri rimi mie" e"o o!! s% s%ss pa paso soss y s% s%ss e$perie"cias para i"erprear los (ec(os) Se %sa especialme"e e" Maem#icas y e" 6iolo+,a) Tie"de a e$plicar el co"ocimie"o e" f%"ci'" de s% propio desarrollo) E" ese caso  podemos (ablar (ablar de7 8) El m.odo m.odo (is'rico (is'rico9cr,i 9cr,ico! co! el c%al c%al pare de de %" c%erpo c%erpo de docri"a docri"as! s! deermi"a"do al es%dio rerospecivo *%e lo (a (ec(o posible) Le i"eresa %"a docri"a! pero e" las ca%sas *%e la (iciero" posible: s% i"er.s es# m#s e" el desarrollo (is'rico *%e e" los aspecos formales) Lo primordial es deermi"ar la forma como procediero" los i"ve"ores de pri"cipios o la forma como lle+aro" a

 preparar %" desc%brimie"o) /roc%ra reco"sr%ir los pasos *%e diero" los i"vesi+adores para lle+ar a pos%lar deermi"ada docri"a o eor,a) Se (ace! p%es impora"e saber deermi"ar las e$perie"cias a las *%e ellos ac%diero"! la forma como i"erprearo" los (ec(os y eso "o es posible si"o ac%die"do a la (isoria) ;) El m.odo psico+e".ico pree"de valerse de los apores de la psicolo+,a) Como la episemolo+,a raa de las relacio"es de co"ocimie"o e"re el s%-eo y los ob-eos! l'+ico es *%e prese"e" problemas de valide& formal y problemas de orde" f#ico relaivos al s%-eo) Se sabe *%e el ob-eo es co"ocido +racias a la e$perie"cia! pero esa e$perie"cia es siempre la de %" s%-eo) De a(, *%e lo m#s impora"e sea saber como es *%e el s%-eo or+a"i&a esa e$perie"cia) De a*%, *%e los servicios *%e la psicolo+,a p%ede presar a la episemolo+,a se basa" a"e odo! e" el a"#lisis +e".ico del desarrollo de pe"samie"o (%ma"o! mosra"do e" *%e forma va" pro+resa"do "%esros co"ocimie"os e" cada %"a de las eapas del desarrollo por las *%e araviesa el i"divid%o7 desde la i"fa"cia (asa la edad ad%la) E" el fo"do! esos m.odos pla"ea" la si+%ie"e si%aci'"7 la cie"cia  p%ede es%diar s% esr%c%ra ac%al desde %" p%"o de visa es#icoo a rav.s de s% proceso de formaci'": as, la  psico+."esis se compleme"a co" la socio+."esis)