Metodologia de La Investigacion - Silabo USMP-FN 2014

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas 1.2 Semestre Académico : 2014 – I 1.3 Código de la asignatura : 101316 1.4 Año : Tercer Año 1.5 Créditos : 04 1.6 Horas semanales totales : 08 Horas Teoría: 02 Horas Seminario: 02 Horas de trabajo independiente: 04 1.7 Requisito(s) : Bioestadística 1.8 Docentes: Dr. Cristian Díaz Vélez (Coordinador) Dr. Víctor Soto Cáceres Dr. Ricardo Peña Sánchez Dr. Jorge Sosa Flores Dr. Eduardo Vergara W.

II. SUMILLA

La naturaleza del curso tiene que ver con la formación general de los estudiantes de medicina en relación con el conocimiento y empleo de técnicas e instrumentos del método científico que se aplican a investigaciones del campo de las ciencias de la salud y de manera específica con el desarrollo del pensamiento crítico y objetivo a través del desarrollo de seminarios y tareas significativas como la elaboración de un protocolo de investigación y el trabajo de campo para recoger datos que permitan generar evidencias; que es parte del perfil profesional del egresado de la Facultad de Medicina Humana de la USMP. La asignatura de Metodología de la Investigación, se orienta a capacitar al estudiante para desarrollar competencias y asumir responsabilidad en el proceso de planeamiento, diseño, ejecución y difusión de proyectos de investigación. Su contenido comprende dos unidades temáticas: Unidad I: Elaboración y Gestión del Proyecto de Investigación. Unidad II: Ejecución del Proyecto de Investigación y difusión de los resultados (Informe de Investigación).

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias 3.1.1 Genéricas Según el modelo educativo de la Facultad de Medicina de la USMP, las competencias genéricas se refieren al perfil con que el alumno egresa, y está referida a lo siguiente: Tiene sólidos conocimientos en la comprensión del método científico y la necesidad de generar evidencias que permitan contribuir a conocer de manera objetiva el proceso salud – enfermedad para intervenir de manera eficaz en la toma de decisiones en la búsqueda de resolver problemas de salud que afectan a la población.

• Trabaja en equipo y aplica estrategias de estudio para construir conocimiento y aprendizaje del método científico así como la consideración de los principios éticos en el proceso de la investigación especialmente con seres humanos. • Aplica con rigor científico, el análisis de la realidad de salud, teniendo en cuenta la diversidad cultural del país y el desarrollo de investigaciones pertinentes cuyos resultados se difundan a través de un informe de investigación científica. 3.1.2 Específicas • Identifica problemas y formula un proyecto de investigación científica, luego de juzgar su pertinencia y su viabilidad en función de los recursos disponibles en el medio. • Conoce la estructura y los componentes del protocolo de investigación e informe final de acuerdo a las normas internacionales y al avance de los conocimientos sobre la disciplina de investigación. • Distingue las diferentes formas de sustentación y difusión de un informe de investigación científica, luego utiliza y asume uno de ellos como medio de informar al mundo científico sus resultados. 3.2 Componentes 3.2.1 Capacidades •Elaboración de Protocolo de Investigación - Identifica y formula los diferentes componentes de un proyecto de investigación científica, luego juzga su viabilidad en función de los recursos disponibles en el medio. - Identifica y define un problema, sus objetivos, variables y su definición operacional así como el diseño del proyecto de investigación - Define el significado del proceso de recolección de datos, su procesamiento y análisis y verifica su validez para generar información •Ejecución de Protocolo de Investigación - Conoce los componentes y las relaciones internas del esquema general de un informe final de investigación de acuerdo a las normas internacionales, así mismo los expresa y justifica frente al avance de los conocimientos sobre el tema de investigación. - Distingue las diferentes formas de sustentación y difusión de un informe de investigación científica, luego utiliza y asume uno de ellos como medio de informar al mundo científico sus resultados. 3.2.2 Contenidos Actitudinales •Valora la importancia de la formulación de un protocolo de investigación y el plan de gestión del mismo para el desarrollo de su protocolo de investigación. •Comprende el papel de las hipótesis, modelo teórico y la matriz de operacionalización de las variables en el proceso de investigación. •Selecciona el tipo de estudio según el problema identificado y los objetivos planteados en el protocolo de investigación. •Identifica la pertinencia del uso de los instrumentos de recolección y los aspectos éticos de la investigación en salud. • Valora el informe de investigación de acuerdo a sus resultados, así como la crítica sistemática de los trabajos de investigación. • Comprende la necesidad de difundir los resultados de la investigación así como los procesos de información de trabajos de investigación en foros relacionados al tema.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: ELABORACIÓN DE PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES • Ciencia. Conocimiento científico: concepto, importancia. Método Científico: componentes, características. • Proyecto de Investigación: concepto y componentes. Gestión del Proyecto de Investigación: conceptos e instrumentos. Importancia de las Referencias Bibliográficas. • Elaboración del Protocolo de Investigación: proceso de construcción, planteamiento del problema, identificación, formulación, redacción. Objetivos de investigación: características, redacción, tipos. • Marco teórico: hipótesis, modelos teóricos, variables, definición operacional de variables. • Clasificación de los estudios de investigación, criterios, utilidad y características de los tipos de estudio. Diseño de cada uno de ellos. Estudios Cuantitativos. • Estudios Cualitativos: criterios, utilidad y características de los tipos de estudio cualitativo. Diseño de cada uno de ellos. • Validez interna: Estratificación, Pareación, criterios de exclusión e inclusión. Validez externa del trabajo de investigación. Inferencia y su importancia. Intervalo de Confianza. Pruebas estadísticas que evalúan la significancia estadística. P valor. • Diseño de la muestra: Tipos de selección de la muestra. tamaño de muestra, selección de la muestra y clasificación. Muestreo aleatorio, estratificado, por conglomerados, por conveniencia. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • Aplica los conceptos y elementos del conocimiento científico así como los componentes del método científico en el análisis de la situación de salud para identificar los problemas de salud pública y priorizar los mismos para elaborar el protocolo de investigación. • Aplica los conocimientos para determinar el proyecto de investigación y el plan de gestión para el desarrollo de su investigación. Realiza investigación bibliográfica. • Emplea los criterios para elaborar el protocolo de investigación, la priorización y análisis del problema de investigación, desarrolla ejercicios de redacción de planteamiento del problema y objetivos. • Usa criterios adecuados para el planteamiento de hipótesis, modelos teóricos y utilidad del marco teórico de referencia. Elaboración de la matriz de definición operacional de variables. • Identifica y selecciona el tipo de estudio más adecuado de acuerdo al problema y objetivos definidos. • Identifica la importancia y características de los estudios cualitativos y cuantitativos. • Aplica los criterios para determinar la validez interna y externa del trabajo de investigación. Usa criterios para identificar sesgos y factores de confusión en trabajos de investigación y tratamiento. • Utiliza los criterios para calcular el tamaño de la muestra y la selección de la misma.

SEGUNDA UNIDAD: EJECUCIÓN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES • El Dato: concepto, el dato en investigación, importancia, procesamiento de datos, matriz de codificación, base de datos (SPSS, EXCEL). • Recolección de datos: proceso de recolección, técnicas, instrumentos, procesamiento. • Ética en investigación: aspectos a tener en cuenta, principios éticos, consentimiento informado. • Matriz de Consistencia. Anexos. Análisis de su validez externa e interna, de sus fuentes, de las referencias bibliográficas en los trabajos de investigación. Uso de los software estadísticos y cualitativos en el análisis de los datos. • Informe de investigación: sus partes, normas internacionales para su elaboración. Presentación de los datos de investigación. Tablas, gráficas. • Cómo escribir artículos de investigación y publicar. Difusión y Comunicación en investigación: presentación en seminarios, congresos, revistas científicas, otros. Criterios para evaluar los trabajos de investigación publicados. • Presentación y Exposición de Resultados de protocolos de investigación.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • Elabora una matriz de codificación, una base de datos, selecciona las tablas y gráficos de acuerdo al objetivo de la investigación. • Identifica los instrumentos de recolección de acuerdo al problema, objetivo y tipo de estudio. Valida los instrumentos de recolección de datos. • Valida los instrumentos de aspectos éticos y el consentimiento informado. • Emplea software para el análisis de los datos de los trabajos de investigación tanto a nivel cuantitativo como cualitativo. Realiza análisis de la significancia, Intervalo de confianza y uso de pruebas estadísticas en estudios cuantitativos y análisis de categorías en estudios cualitativos. • Elabora el informe final de investigación de acuerdo a las características de cada una de sus partes. Desarrolla las tablas y gráficas para sus resultados, según características de las variables de estudio. • Aplica las reglas para la organización y publicación de resultados de la investigación de acuerdo a las características internacionales para su presentación en una revista científica. Identifica los pasos y características de los medios de difusión del trabajo científico. • Presenta el informe final y expone los resultados de la investigación según las orientaciones establecidas para tal fin.

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PRIMERA UNIDAD: ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Microcompetencias: 1. Identifica y formula los diferentes componentes de un proyecto de investigación científica, luego juzga su viabilidad en función de los recursos disponibles en el medio. 2. Identifica y define un problema, sus objetivos, variables y su definición operacional así como el diseño del proyecto de investigación 3. Define el significado del proceso de recolección de datos, su procesamiento y análisis y verifica su validez para generar información. Semana

Semana 01 Del 10 al 14 de Marzo

Contenido Presentación del Curso Conceptual: Características de una pregunta de investigación Teoría: Como plantear una pregunta de investigación? Seminario: Aplica los criterios para elaborar una pregunta de investigación. Procedimental: los alumnos plantean preguntas de investigación. Actitudinal: valora los criterios de una pregunta de investigación. Conceptual: Búsqueda Bibliográfica en LILACS, PubMed, Google Scholar Teoría: Búsqueda Bibliográfica.

Técnica Didáctica

Docente

Clase inaugural Presentación del sílabo.

Todos los docentes

Clase Magistral

Dr. Cristian Díaz Vélez

Semana 03 Del 24 al 28 de Marzo

H. Trabajo INDEP.

04

04

04

04

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Todos los docentes (cada uno en su grupo) Trabajo en equipo, responsabilidad compartida.

Clase Magistral

 Tarea presencial: Define los criterios de búsqueda para su pregunta Procedimental: Conoce y  Tarea no presencial: Aplica los procedimientos de Realiza la búsqueda de su Búsqueda Bibliográfica en pregunta de investigación base a la pregunta de y presenta los resultados investigación. en la siguiente sesión. Actitudinal: Valora los Trabajo en equipo, procedimientos de responsabilidad Búsqueda Bibliográfica en compartida. base a la pregunta de investigación. Conceptual: Planteamiento del problema: redacción, proceso de construcción. Objetivos de investigación: Clase Magistral características, redacción, tipos.


Seminario: Taller de Búsqueda Bibliográfica. Semana 02 Del 17 al 21 de Marzo

H. LECTIVAS

Todos los docentes (cada uno en su grupo)

Dr. Jorge Sosa Flores

Semana 04 Del 31 de marzo al 04 de abril

Semana 05 Del 07 al 11 de abril

Teoría: Problema y Objetivos de Investigación. Seminario: Planteamiento del problema y objetivos. Procedimental: Aplica criterios para la priorización y análisis del problema de investigación. Ejercicios de redacción de planteamiento del problema y objetivos. Actitudinal: Valora el problema y los objetivos de investigación en la elaboración del proyecto. Conceptual: Marco teórico, antecedentes, hipótesis, operacionalización de variables. Teoría: Marco teórico y Operacionalización de variables. Seminario: como construir un marco teórico y realizar operacionalización de variables. Procedimental: Aplica criterios en la elaboración de hipótesis, modelos teóricos y en la matriz de la operacionalización de variables.

 Tarea presencial: Elabora el planteamiento del problema de investigación  Tarea no presencial: Redacción del problema y objetivos.


Promover análisis crítico y participación activa

Clase magistral

 Tarea presencial: Presentación del problema y los objetivos del proyecto de investigación.  Tarea no presencial: Elaboración del marco teórico y la matriz de operacionalización de variables. Promoción de capacidad de análisis crítico y trabajo en equipo para identificación de problema

Actitudinal: Valora el papel de las hipótesis, modelo teórico y de la matriz de operacionalización de las variables en el proceso de investigación. Conceptual: Criterios de clasificación de los estudios de investigación, utilidad y características de los tipos de estudio cuantitativos. Clase magistral Diseño de cada uno de ellos. Teoría: Clasificación de los diseños de los estudios de investigación cuantitativos. Seminario: Diseño de los  Tarea presencial: estudios de investigación Presentación del marco cuantitativos. teórico y la matriz de Procedimental: Aplica los operacionalización de criterios para seleccionar el variables. tipo de estudio más Tarea no presencial:

Dr. Eduardo Vergara W.

04

04

04

04


Dr. Ricardo Peña Sánchez

Todos los docentes (cada uno en su

adecuado de acuerdo a los objetivos. Actitudinal: Selecciona el tipo de estudio para su objetivo de investigación Conceptual: Tamaño de muestra, selección de la muestra y clasificación. Muestreo probabilístico y no probabilístico. Teoría: Muestra y Muestreo Semana 06 Del 14 al 18 de Abril

Semana 07 Del 21 al 25 de Abril

Selección y fundamente el tipo de estudio para proyecto de investigación Trabajo en equipo, responsabilidad compartida.

Clase Magistral

Seminario: Cálculo del  Tarea presencial: tamaño de muestra y Presentación del diseño y Selección de muestra. criterios de selección. Procedimental: Aplica los Tarea no presencial: criterios para calcular el Calcular el tamaño de tamaño de la muestra y para muestra e identificar el la selección de la muestra. muestreo de acuerdo al diseño del trabajo. Actitudinal: Valora la Trabajo en equipo, importancia del cálculo del responsabilidad tamaño de la muestra para compartida. la validez externa del estudio. Conceptual: Marco Conceptual Clasificación de Clase magistral los estudios cualitativos, utilidad y características de los tipos de estudio. Diseño de cada uno de ellos. Teoría: Estudios Cualitativos  Tarea presencial: Presentación de la selección del tipo de estudio para proyecto de investigación.  Tarea no presencial: Selección y fundamente el tipo de estudio para proyecto de investigación Actitudinal: Valora la Trabajo en equipo, pertinencia de aplicación de responsabilidad los estudios cualitativos y su compartida. uso en investigación de problemas de salud pública. Seminario: Diseño de Estudios Cualitativos Procedimental: Aplica criterios para determinar el diseño del tipo de estudio cualitativo más adecuado, identifica características de los mismos.

Conceptual: Método de recolección de datos. Aspectos éticos y administrativos de un

Clase Magistral

grupo)


04

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Dr. Víctor Soto Cáceres



Semana 08 Del 28 de Abril al 02 de mayo

proyecto de investigación. Teoría: Instrumento de recolección de datos. Aspectos éticos y administrativos. Seminario: Instrumento de recolección de datos. Procedimental: Aplica los criterios para realizar método de recolección de datos. Aspectos éticos y administrativos de un proyecto de investigación. Actitudinal: Valora la importancia del método de recolección de datos. Aspectos éticos y administrativos de un proyecto de investigación

1° Examen Conceptual de Seminario


Evaluación Continua 1

Semana 09 Del 05 al 09 de mayo

Teoría: Presentación y Evaluación del Proyecto de Investigación.

Todos los docentes

Seminario: Asesoría Final de proyecto de investigación


Primer Examen Parcial


SEGUNDA UNIDAD: EJECUCIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN Microcompetencias: 1. Conoce los componentes y las relaciones internas del esquema general de un informe final de investigación de acuerdo a las normas internacionales, así mismo los expresa y justifica frente al avance de los conocimientos sobre el tema de investigación. 2. Distingue las diferentes formas de sustentación y difusión de un informe de investigación científica, luego utiliza y asume uno de ellos como medio de informar al mundo científico sus resultados. Semana


Contenido Conceptual: Procesamiento de datos: Matriz de codificación; Base de datos (SPSS, EXCEL, STATA); limpieza de base de dato, Análisis univaridado de

Técnica Didáctica

Clase Magistral

Docente

H. LECTIVAS

H. Trabajo INDEP.

04

04

Dr. Eduardo Vergara

variables cualitativas y cuantitativas. Teoría: Procesamiento de datos y análisis univariado. Seminario: Manejo, elaboración y procesamiento de datos. Análisis univaridado de variables cualitativas y cuantitativas Procedimental: Elabora una matriz de codificación, una base de datos y realiza un análisis univariado.



 Tarea presencial: Presentación de los instrumentos de recolección de datos validados y del consentimiento informado u otro instrumento ético.  Tarea no presencial: Elaboración de su matriz de codificación y realiza un análisis univariado.

Actitudinal: Valora el uso de la matriz de codificación, la base de datos, las tablas y gráficos en el trabajo de investigación.

Trabajo en equipo, responsabilidad compartida.

Conceptual: Análisis bivariado e inferencial: chi2, t student Teoría: Análisis bivariado e inferencial: chi2, t student

Clase Magistral

Seminario: Análisis bivariado e inferencial. Procedimental: Realiza Análisis bivariado e inferencial: chi2, t student

 Tarea presencial: Realizar un análisis chi2 y T student e interpretarlo.  Tarea no presencial: Presentar avance de análisis estadístico.

Actitudinal: Valora el Análisis bivariado e inferencial con chi2 y T student


Conceptual: Análisis bivariado e inferencial: OR, RR Teoría: Análisis bivariado e inferencial: OR, RR

Clase Magistral

Seminario: Análisis

 Tarea presencial: Realizar un análisis OR,


Dr. Eduardo Vergara

04

04

04

04



bivariado e inferencial. Procedimental: Realiza Análisis bivariado e inferencial: OR, RR.

Semana 13 Del 02 de 06 de Junio

Semana 14 Del 09 al 13 de junio

RR e interpretarlo.  Tarea no presencial: Presentar de análisis estadístico.

Actitudinal: Valora el Análisis bivariado e inferencial: OR, RR.


Conceptual: redacción de los resultados de una investigación. Teoría: Como presentar los resultados de una investigación. Seminario: Elaboración tablas y gráficos en formato de publicación

Clase Magistral

Procedimental: Elaborar tablas y gráficos en formato de publicación.

 Tarea presencial: Elaborar tablas y gráficos en formato de publicación de su trabajo de investigación.  Tarea no presencial: Elaborar tablas y gráficos en formato de publicación de su trabajo de investigación.

Actitudinal: Valora la redacción de los resultados de la investigación.


Conceptual: redacción del resumen, introducción y material y métodos de una investigación. Teoría: Redacción de introducción y material y métodos. Seminario: Elaborar la redacción del resumen, introducción y material y métodos de una investigación. Procedimental: Reglas para redacción del resumen, introducción y material y métodos de una investigación.

Clase Magistral

Actitudinal: Valora la redacción del resumen, introducción y material y




Trabajo en equipo, responsabilidad

04

04

04

Dr. Jorge Sosa Flores

 Tarea presencial: Presentación de la redacción de sus resultados.  Tarea no presencial: Redacción de introducción, material y métodos de su trabajo de investigación.

04


métodos de una investigación. Conceptual: redacción de la discusión y conclusiones de una investigación. Teoría: redacción de la discusión y conclusiones de una investigación.


compartida. Clase Magistral

Seminario: Elaborar la redacción de la discusión y conclusiones de una investigación. Procedimental: Reglas para redacción de la discusión y conclusiones de una investigación.

 Tarea presencial: Presentación de la redacción introducción, material y métodos de su trabajo de investigación.

Actitudinal: Valora la redacción de la discusión y conclusiones de una investigación.


Conceptual: redacción de referencias bibliográficas. Teoría: redacción de referencias bibliográficas en estilo Vancouver.

 Tarea no presencial: Redacción de la discusión y conclusiones de su investigación.

Actitudinal: Valora la redacción de referencias bibliográficas

04


Clase Magistral Dr. Jorge Sosa Flores

2° Examen Conceptual de Seminario




Trabajo en equipo, responsabilidad compartida. Evaluación Continua 2

Semana 17 Del 30 de Junio al 04 de julio

Teoría: Presentación y Evaluación del Trabajo de Investigación.

Todos los docentes

04

Presentación de proyectos en power point, entrega de dos copias impresas y en medio magnéticas (CD 1 copia) para su calificación. Nota: los grupos que exponen venir en sport elegante. Las exposiciones serán el viernes en horario de teoria. Seminario: Asesoría Final del Trabajo de investigación

Examen Final

Todos los docentes (cada uno en su grupo) Dr. Jorge Sosa Flores

V. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA. Teorías: Serán de tipo clases magistrales, de carácter expositivo y participativo. Se dictarán una vez a la semana siguiendo el orden programado. Seminarios: Serán igualmente participativo, teniendo como objetivo incentivar la revisión bibliográfica de cada temario el que deberá ser presentado de manera manuscrita (con buena caligrafía y ortografía) al Profesor al iniciar cada sesión para su discusión y evaluación. En los seminarios es indispensable seguir los lineamientos trazados en la Guía correspondiente de Seminarios que dispondrá cada alumno al inicio del curso (en cada sesión se realizarán evaluaciones a todos los alumnos). Para la elaboración del protocolo de investigación, cada estudiante planteará su problema, el cual irá diseñando en las horas dedicadas a seminarios y como tarea para la casa. Los estudiantes serán guiados por su respectivo docente. La evaluación es permanente; por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a desarrollar. Al iniciar la sesión de práctica cada alumno presentará el respectivo informe de la sesión anterior, el cual también registrará en el aula virtual de la asignatura. Los temas de investigación deben estar incluidos en las líneas y áreas de investigación de la FMH-USMP-FN y serán realizados hasta un máximo de 5 alumnos. Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria como está establecido en el Reglamento de Evaluación de la FMH-USMP. VI.

EQUIPOS Y MATERIALES Documentos impresos y manuscritos: Libros recomendados en la bibliografía, folletos, revistas, entre otros materiales impresos (dípticos, trípticos, esquemas o tablas sinópticas, etc.) Material audiovisual e informático: Videos, CD, recursos electrónicos (Internet), fotografías y otros. Material Manipulativo: Pizarra, mota, plumones, tiza, tableros interactivos, equipos y materiales de laboratorio, entre otros. Equipos: Proyectormultimedia, televisor, DVD, ecran y otros.

VII.

EVALUACIÓN La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluación FMH-USMP durante el desarrollo de las teorías y seminarios. A. Nota Teórica (50%): los exámenes de teoría, se realizaran en las fechas indicadas en la programación de contenidos en cada unidad. El procedimiento de evaluación que se utilizará, es de un examen escrito al final de la primera unidad y un examen final al término de la segunda unidad con una calificación vigesimal, para lo cual el examen constará de cuarenta (40) preguntas de elección múltiple, de relación y descarte con un valor unitario de 0,5 cada pregunta, los exámenes son cancelatorios. Examen Teórico Parcial1 (0,5) + Examen Teórico Parcial 2 (0,5) B. Promedio de evaluación continua de seminarios (50%): B1. Examen conceptual de seminario (25%): se tomará un examen con preguntas abiertas, completar o de opción múltiple haciendo uso de caso problema. Será tomado en la semana 8 y 16 en el horario de seminarios. Se calculará de la siguiente manera: Examen conceptual de seminario 1 (0,5) + Examen conceptual de seminario 2 (0,5) B.2. Investigación (5%): se considerará las presentaciones finales del proyecto de investigación (1° nota) y Trabajo de investigación (2° nota). Se calculará de la siguiente manera: Proyecto (0,5) + Trabajo in extenso (0,5). B.3. Evaluación continua (20%): es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a desarrollar. Luego de la clase teórica se dará inicio a la sesión de seminario en donde cada alumno desarrollará el respectivo trabajo de la sesión correspondiente. -

Nota actitudinal (2,5%): se considerará la asistencia y puntualidad, comportamiento y vestimenta.

-

Nota Procedimental (7,5%): se considerará los avances semana a semana trabajados en los seminarios y la exposición del trabajo de investigación.

-

Nota Cognitiva (10%): se considerará la respuesta a las preguntas formuladas por el docente y la participación de los alumnos en los seminarios; además las exposiciones que van sustentando sus avances semana a semana.

Es requisito de aprobación del curso el presentar y exponer un trabajo de investigación. El alumno que supere el 30% de inasistencias en Teoría será considerado INHABILITADO POR INASISTENCIAS. El alumno que supere el 30% de inasistencias en Seminario será considerado INHABILITADO POR INASISTENCIAS. Para promediarse los rubros A y B deben tener como promedio mayor o igual a 08. VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8.1

Fuentes Bibliográficas Libros Texto: 1.ARGIMON J. – JIMÉNEZ J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica tercera edición. Editorial ELSEVIER 2005. 2.HERNADEZ R.- FERNANDEZ C. – BAPTISTA P. Metodología de la Investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw Hill 2010 Libros Electrónicos

8.2

Fuentes Hemerográficas 1. Pineda, E. y Alvarado, E. Metodología de la investigación. Serie PALTEX No. 35. OPS, 1994 2. Pineda E, Alvarado E. Metodología de Investigación. 3º Edición. Serie Paltex Nº 47. Washington: OPS. 2008. 3. Argimón J. – Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica tercera edición. Editorial ELSEVIER 2005. 4. Hernández R. Fernández C. Baptista P. Metodología de la Investigación. México: Editorial Interamericana. Cuarta Edición 2006 5. Day R. T. Como escribir y publicar trabajos científicos. Editorial OPS. 4º Edición 2008. 6. Hulley S, Cumming S. Diseño de investigación clínica: Un enfoque Epidemiológico. Ed. Doyma. España 1993. 7. Rebagliato M, RuizI, Arranz M. Metodología de Investigación en Epidemiologia. Ediciones Díaz de Santos S.A. Madrid, España 1996. 8. Serrano D, Linares AM. Principios éticos de la Investigación en seres humanos: Aplicación y limitaciones en América Latina y el Caribe. Bol Of SanitPanam. 108 (5-6).1990.

8.3

Fuentes Electrónicas: 1.Estilo de Vancouver – actualización 2003. Extraído el 26 junio de 2007 desde www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp

2.International Committee of Medical Journal Editors. Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: writing and editing for biomedical publication. Extraído el 26 de junio de 2007 desde http://www.icmje.org/ 3.Norma de Vancouver. Publicación de trabajos científicos. Extraído el 26 de junio de 2007 desde http://www.upch.edu.pe/vrinve/doc/nvanco.htm. 4.Tamayo y Tamayo, Mario (1994). El proceso de la investigación científica: incluye glosario y manual de evaluación de proyectos. (3ª ed.). México, D.F.: Limusa. 5.American PsychologicalAssociation (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American PsychologicalAssociation. (2ª ed.). México, D.F.: El Manual Moderno. 6.El reporte Belmont. Principios éticos y directrices para la protección de seres humanos sujetos a investigación. Disponible en: icssc.org/Documents/Reporte%20Belmont_spanish.docwww.nih.gov:80/gr ants/oprr/humansubjets/guidance/belmont.htm 7. AMM-Unidad de Ética- Declaración de Helsinki. 2004. Disponible en la página www.wma.net/s/ethicsunit/helsinki.htm(Acceso a la página el 14-01-08)

8. Documentos institucionales a. Guía para la elaboración, desarrollo y presentación del proyecto de tesis y tesis. Facultad de Medicina Humana USMP. Lima, 2011 b. Ficha de evaluación del proyecto de investigación para obtención del título de médico cirujano. Facultad de Medicina Humana USMP. Lima, 2011. 9. Otras fuentes a. GUIA PRACTICA PROYECTOS DE INVESTIGACIÒN - VICTOR SOTO CACERES 2012- Dr. Víctor Soto Cáceres

Nota:

UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES FILIAL NORTE FACULTAD DE MEDICINA FORMATO N° 01: PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (Avance 01) 1. Área de investigación ………………………………………………………………………………………………………………….. 2. Línea de Investigación …………………………………………………………………………………………………………………… 3. Tema de investigación ..………………………………………………………………………………………………………………… 4. Problema a investigar ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 5. Justificación del problema de investigación Ético:………………………………………………………………………………………………………… ……...……………………………………………………………………………………………………….. Nueva u original: ……………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………… Relevante o pertinente:………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………… Factible: …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 6. Objetivo General ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. Motivo: Curso Pregrado ( ) Tesis Pregrado ( ) Tesis Postgrado ( ) Libre Pregrado ( ) Libre Postgrado ( ) 8. Personal científico que participará: Nombre y apellidos

Función en el proyecto Autor Autor Autor Autor Asesor Metodológico Asesor Temático

Nota:

UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES FILIAL NORTE FACULTAD DE MEDICINA FORMATO N° 02 PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (Avance 02) 1. Personal científico que participará: Nombre y apellidos de los estudiantes

Código

1. 2. 3. 4. Nombres y apellidos del asesor 2. Área de investigación: …………………………………………………………………………………………………………... 3. Línea de Investigación: ……………………………………………………………………………………………………………. 4. Tema de investigación: ……………………………………………………………………………………………………………. 5. Título del proyecto: ……………………………………………………………………………………………………………. 6. Problema: ……………………………………………………………………………………………………………. 7. Objetivos : a. General : i. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… b. Específicos : i. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ii. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… iii. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… iv. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 8. Justificación e importancia de la investigación

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. Limitaciones del estudio ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10. Viabilidad del estudio 11. Hipótesis a. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… b. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 12. Variables a. Variable 1 : ………………………………………………………………………………………………………………………………… b. Variable 2 ………………………………………………………………………………………………………………………………… c. Variable 3 ………………………………………………………………………………………………………………………………… d. Variable 4 ………………………………………………………………………………………………………………………………… e. Variable 5 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 13. Operacionalización de variables VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES

ESACALA DE MEDICIÒN

CATEGORÌA

CRITERIOS DE MEDICIÒN

UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES FILIAL NORTE FACULTAD DE MEDICINA FORMATO N° 03: PRESENTACIÓN DEPROYECTO DE INVESTIGACION PORTADA (debe mencionar Facultad, nombre del proyecto, autores, asesores, fecha) INDICE (debe mencionarse cada ítem con su respectiva página) CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción de la realidad problemática. 1.2 Formulación del problema. 1.2.1 Problema General 1.2.2 Problemas específicos. 1.3 Objetivos de la Investigación 1.3.1 Objetivo General 1.3.2 Objetivos específicos. 1.4 Justificación de la Investigación 1.5 Limitaciones del estudio 1.6 Viabilidad del estudio. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la Investigación 2.2 Bases teóricas 2.3 Definiciones conceptuales 2.4 Formulación de hipótesis (si es pertinente) CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO 3.1 Tipo de investigación, estrategias o procedimientos de contrastación de hipótesis (si hay hipótesis) o cumplimiento de objetivos en caso de no haber hipótesis. 3.1.1 Descripción del diseño (experimental, no experimental o cuasi experimental) 3.1.2 Tipo – nivel (I Exploratorio, II Descriptivo, II Correlacional, IV Explicativo) 3.1.3 Enfoque (Cualitativo, cuantitativo y/o mixto) 3.2 Población y muestra (Probabilística o no probabilística) 3.3 Operacionalización de variables 3.4 Técnicas de recolección de datos. 3.4.1 Descripción de los instrumentos. 3.4.2 Validez y confiabilidad de los instrumentos. 3.5 Técnicas para el procesamiento de la información. 3.6 Aspectos éticos CAPÍTULO IV: RECURSOS Y CRONOGRAMA 4.1 Recursos 4.1.1 Humanos 4.1.2 Económicos 4.1.3 Físicos 4.2 Cronograma CAPÍTULO V: FUENTES DE INFORMACIÓN ANEXOS A. Consentimiento Informado. B. Asentimiento Informado. C. Instrumentos para la toma de datos. D. Otros.

Formato Nº 04: FICHA DE CALIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Título del proyecto: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... Nombre del investigador/Investigadores: …………………………………….………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………... Instrucciones: marcar con un “x” según sea el avance de los objetivos en cada una de las partes del proyecto. 1 es el menor avance y 5 el mejor avance.

PARTES DEL PROYECTO 1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN - Formulación de la pregunta de investigación 2. TÍTULO DEL PROYECTO - Formulación del título del proyecto 3. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA - Justificación del estudio 4. FUNDAMENTO TEÓRICO - Planteamiento del problema - Bases teóricas - Antecedentes 5. OBJETIVOS

CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS 0 1 2 3 4

6. METODOLOGÍA a. Formulación de Hipótesis (Si lo amerita) b. Definición Operacional de Variables b. Operacionalización de variables c. Universo de Estudio/Unidad de Análisis/Muestra/muestreo d. Criterios de inclusión y exclusión d. Instrumentos de recolección de datos e. Procedimientos para garantizar aspectos éticos 7. ANALISIS ESTADISTICO - Metodología estadística 8. BIBLIOGRAFÍA - Bibliografía con normas de Vancouver 9. CRONOGRAMA - Cronograma en modelo gantt 10. PRESUPUESTO . Presupuesto con partidas presupuestarias 11. ANEXOS

______________________________ Firma y sello del Revisor

UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES FILIAL NORTE FACULTAD DE MEDICINA FORMATO N° 05: ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACION PARTE PRELIMINAR: portada, autor(es), asesor(es), dedicatoria (optativa), agradecimiento (optativo), índice, resumen y palabras clave, abstract and Keywords. I. INTRODUCCIÓN II. MATERIALES Y MÉTODOS III. RESULTADOS (Presentación de tablas, figuras e interpretaciones) IV. DISCUSIÓN y CONCLUSIONES V. RECOMENDACIONES VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (según formato Vancouver) ANEXOS Evidencias del trabajo desarrollado. (Instrumentos diseñados, permisos, consentimiento informado, etc.) NOTA: La redacción del informe final debe hacerse en tiempo pasado.

Formato Nº 06: FICHA DE CALIFICACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Título del proyecto: …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………................ Nombre del investigador/Investigadores: …………………………………….…………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………................ ………………………………………………………………………………………………................ ………………………………………………………………………………………………................ Instrucciones: Califique en cada ítems entre 1 y 4, siendo 1 deficiente, 2 insuficiente, 3 suficiente y 4 superior. CRITERIOS - ÍTEMS a) EVALUACIÓN METODOLÓGICA / ÁREA * Marco Teórico Antecedentes y bases teóricas - actualidad, argumentación; normas citas de acuerdo al sistema Vancouver. Hipótesis - claridad, lógica: problema-antecedentes; sintáctica y semántica construidas. No similar al problema (forma positiva). Objetivos general y específicos - claridad; analizar en relación a las variables (problema). Uso verbos pertinentes.

* Problema Formulación - claridad sintáctica y semánticamente; Lineamientos: pregunta, variables, facilidad; en relación al tipo investigación Antecedentes - actualidad, argumentación; normas de citas de acuerdo al sistema Vancouver

* Metodología Población - unidad análisis y observ. Muestra y muestreo - adecuación, de acuerdo tipo investigación. Criterios inclusión y exclusión. Diseño de investigación - adecuación al tipo de investigación. Métodos y técnicas - actualidad y adecuación, para control y calidad de datos. Instrumentos en relación a variables e indicadores. Plan de análisis estadístico - pertinencia; Estadísticas (descriptiva) a aplicar/ Estadística inferencial (prueba hipótesis); significancia.

* Resultados Descripción de los resultados: en relación a objetivos; utilización títulos y subtítulos. Integridad. Tablas y/o figuras: integridad, comprensibilidad, significación; emplea para apoyar la descripción de resultados.

* Discusión y Conclusiones Análisis e interpretación de los resultados; comparación entre grupos; precisión, sesgos, utilidad. Confrontación de criterios con otros autores: precisión y coherencia. Comparación con antecedentes del problema. Conclusiones: precisión y coherencia con problema; los objetivos/ hipótesis como punto de contrastación.

* Referencias Bibliográficas: *Normas técnicas para publicación en Cs. Biomédicas - Sistema Vancouver. Cumple con nomas Sistema Vancouver TOTAL A

b) EVALUACIÓN DE LA TRASCENDENCIA DEL ESTUDIO * Significatividad de la investigación - cobertura, actualidad, oportunidad; Impactos (repercusiones); Beneficiarios * Aporte a la producción científica - utilidad de los resultados. TOTAL B

PUNTAJE TOTAL (EVALUACIÓN IN-EXTENSO)

PUNTAJE

Formato Nº 06: FICHA DE CALIFICACIÓN DELAEXPOSICION DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Título del proyecto: …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………................ Nombre del investigador/Investigadores: …………………………………….…………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………................ ………………………………………………………………………………………………................ ………………………………………………………………………………………………................

CRITERIOS - ÍTEMS b) EXPOSICIÓN ORAL * Expositor

Defic1

Insufic2

Sufic3

1

2

3

Claridad en la exposición - Articulación y tonalidad en las palabras. Dominio de escena. Dominio de tiempo disponible. Respuesta a interrogantes. Claridad de ideas. TOTAL A

* Metodología Calidad del diseño de las diapositivas - Número necesario de diapositivas Concierne a las partes de un trabajo científico. Empleo de figuras y tablas adecuadas. TOTAL B

Observaciones ……………………………………………………………………………………………………..

Evaluador:

Fecha:

PUNTAJE FINAL ORAL = A (0.5) +B (0.5)

Firma: ………………………….

Super4 Puntos 4

Metodologia de La Investigacion - Silabo USMP-FN 2014

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