Método de la placa de Wilhelmy. VIRIDIANA GUADALUPE GARCÍA LÓPEZ. A R T U R O B E R M Ú D E Z M A R T Í N E Z . SAÚL DANIEL CARRERA PÉREZ. DIEGO ALEJANDRO BANDA FRAUSTO. A B I G A I L P A C H E C O R A N G E L .
Fenómenos superficiales. Son aq!""o# $!n%&!no# $'#()o# !n "o# q! (n*!+,(!n!n $n-a&!n*a"&!n*! "a# &o")"a# q! #! !n)!n*+an !n "a #/!+$()(! -! #!/a+a)(%n !n*+! -o# &!-(o# no &(#)(0"!#. E#*a# &o")"a# #! o+(!n*an !n "a #/!+$()(! -! $o+&a q! #! +!-1)a "a !n!+2'a "(0+! #/!+$()(a" a # ,a"o+ &'n(&o. La !n!+2'a -! "a# &o")"a# -!/!n-! -! $a)*o+!# *a"!# )o&o "a na*+a"!1a -!" "'q(-o3 "a *!&/!+a*+a3 "a /+!#(%n3 "a# &o")"a# ,!)(na#3 a-!&4# -! "a /o#()(%n !n q! #! !n)!n*+an "a# &o")"a# -!n*+o -!" "'q(-o.
Tensión Superficial S! -!$(n! )o&o "a $!+1a q! !5!+)! n "'q(-o #o0+! na -!*!+&(na-a #/!+$()(! -!0(-o a "a !6(#*!n)(a -! na a*+a))(%n no )o&/!n#a-a 7a)(a !" (n*!+(o+ -!" &(#&o #o0+! "a# &o")"a# (n-(,(-a"!# -! "a #/!+$()(!.
La *!n#(%n #/!+$()(a" -!/!n-! -! "a na*+a"!1a -!" "'q(-o3 -!" &!-(o q! "! +o-!a 8 -! "a *!&/!+a*+a.
A n(,!" &()+o#)%/()o3 "a *!n#(%n #/!+$()(a" #! -!0! a q! "a# $!+1a# q! a$!)*an a )a-a &o")"a #on -($!+!n*!# !n !" (n*!+(o+ -!" "'q(-o 8 !n "a #/!+$()(!. A#' !n !" #!no -! n "'q(-o )a-a &o")"a !#*4 #o&!*(-a a $!+1a# -! a*+a))(%n.
S( !n !" !6*!+(o+ -!" "'q(-o #! *(!n! n 2a#3 !6(#*(+4 na &'n(&a $!+1a a*+a)*(,a 7a)(a !" !6*!+(o+3 anq! !n "a +!a"(-a- !#*a $!+1a !# -!#/+!)(a0"! -!0(-o a "a 2+an -($!+!n)(a -! -!n#(-a-!# !n*+! !" "'q(-o 8 !" 2a#.
Figura. 1 Orientación de as moléculas en un sistema liquido-gas
Una &o")"a #(*a-a !n !" (n*!+(o+ -!" $"(-o3 !# a*+a'-a /o+ (2a" !n *o-a# -(+!))(on!# /o+ "a# &o")"a# a-8a)!n*!# 8 #! !n)!n*+an !n !q("(0+(o.
Para las moléculas que se encuentran cerca de la superfcie, el equilibrio se rompe, porque las moléculas son atraídas más por las moléculas del líquido que por las del aire.
La *!n#(%n #/!+$()(a"3 !# "a $!+1a #/!+$()(a" no+&a" /o+ n(-a- -! "on2(*-9 T!n#(%n #/!+$()(a".
C8a# n(-a-!# !n !" S.I. !# !" N:&.
F!+1a +!#"*an*!.
Lon2(*- -on-! #! 2!n!+a "a $!+1a.
Métodos para medir la tensión superficial. E6(#*!n ,a+(o# &*o-o# /a+a "a &!-()(%n -! "a *!n#(%n #/!+$()(a"3 "o# )4"!# #! /!-!n -(,(-(+ !n !#*4*()o# 8 -(n4&()o#9
E#*4*()o#
; ; ;
M*o-o -! "a /"a)a -! <("7!"&8 M*o-o -! a#)!n#(%n )a/("a+ M*o-o -!" an(""o ;
D(n4&()o#
; ;
M*o-o -! "a &46(&a /+!#(%n -! 0+05a. M*o-o -!" /!#o =,o"&!n> -! 2o*a M*o-o -!" !#*a"a2&%&!*+o
A -($!+!n)(a -!" &*o-o -!" an(""o !#*! &*o-o a*+(0(-o a <("7!"&8 !n ?@3 no n!)!#(*a $a)*o+ -! )o++!))(%n 8 !# &8 #(&/"! -! +!a"(1a+.
La o0#!+,a)(%n 04#()a !# q! na -!"2a-a /"a)a3 )on n +!)0+(&(!n*o &()+o#)%/()o -! ,(-+(o o na /(!1a -! 7o5a -! /"a*(no3 #o/o+*a+4 n &!n(#)o -on-! !" /!#o -!" "'q(-o #!+4 &!-(-o !#*4*()a&!n*! a" +!*(+a+ "a /"a)a.
La *!n#(%n #/!+$()(a" !#*a &8 0(!n -a-a /o+ "a !)a)(%n (-!a" =a#&(!n-o n 4n2"o -! )on*a)*o (2a" a )!+o>9 T!n#(%n #/!+$()(a". T+a0a5o *o*a" P!+'&!*+o -! "a +!a"(1a-o /o+ !" /"a)a. #(#*!&a
T+a0a5o +!a"(1a-o /o+ "a /"a)a. Can-o #! #a n &*o-o -! -!#/+!n-(&(!n*o3 !" /+o)!-(&(!n*o !# !#!n)(a"&!n*! !" &(#&o q! !n !" &*o-o -!" an(""o3 /!+o !n !#*! )a#o "a !)a)(%n /+!#!n*a n !++o+ &!no+ a" .? /o+ "o q! no !# n!)!#a+(o +!a"(1a+ )o++!))(on!#.
Figura. !étodo de la placa de "#il#elm$
S! *("(1a na /"a)a -! 2!o&!*+'a +!)*an2"a+ ##/!n-(-a ,!+*()a"&!n*! a na 0a"an1a -! /+!)(#(%n
E" "a-o (n$!+(o+ -! "a /"a)a #! /on! !n )on*a)*o =7o+(1on*a"&!n*!> )on "a #/!+$()(! -!" "'q(-o /a+a q! #! &o5!.
L!2o #! !5!+)! na $!+1a ,!+*()a" #o0+! "a /"a)a /a+a "!,an*a+"a.
La /"a)a #! "!,an*a /o)o a /o)o3 8 -! )a-a "a-o #! $o+&a na (n*!+$a)! )+,a #! "!,an*a "a /"a)a 7a#*a q! #! /+o-1)a !" a++anq!.
Figura. % !étodo de la placa balance de &uer'as
En "a /o#()(%n 5#*o an*!# -!" a++anq! #! /!-! )a")"a+ !" !q("(0+(o -! $!+1a# !n*+! "a# $!+1a# -! *!n#(%n q! #! a/"()an -! /a+*! 8 o*+a -! "a /"a)a 8 "a $!+1a -! "!,an*a&(!n*o F.
U#a"&!n*! "a /"a)a !# -! /"a*(no "!,!&!n*! +2o#o3 -! *a" $o+&a q! !" 4n2"o -! )on*a)*o #!a "o &4# /!q!o /o#(0"!3 8 #! /!-a #/on!+ (2a" a )!+o.
La /"a)a &(-! *'/()a&!n*! 3 && -! "a+2o =L> 8 3? && -! !#/!#o+3 !n )8o )a#o !" /!+'&!*+o )o&/"!*o !# -! &&.
La 0a"an1a !# !n 2!n!+a" na 0a"an1a -! *o+#(%n q! !" #a+(o &an(/"a )on na /a"an)a. En )(!+*o# &o-!"o# =a*o&4*()o#> !# n &o*o+ q! a#!2+a !" "!,an*a&(!n*o3 8 n #(#*!&a +!2(#*+a-o+ &on(*o+!a "a $!+1a.
En "a /+4)*()a #! /!-! )o"o)a+ !" "'q(-o -!n*+o -!" +!)(/(!n*! ,a+(a# 7o+a# an*!# 8 -!5a+ !q("(0+a+#! "a #/!+$()(!.
E#*! &*o-o !# /a+*()"a+&!n*! 0(!n a-a/*a-o a "o# #(#*!&a# q! )on*(!n!n ##*an)(a# #+$a)*an*!# )8o *(!&/o -! a-#o+)(%n /!-! #!+ "a+2o..
M!-()(on!#
E#*! a/a+a*o /!+&(*! *a&0(n !,a"a+ !" 4n2"o -! )on*a)*o !n*+! n "'q(-o 8 n &a*!+(a" #%"(-o.
Ba#*a &!-(+ /+(&!+o "a *!n#(%n #/!+$()(a" )on na /"a)a -! /"a*(no = >3 8 "!2o &!-(+"a )on na /"a)a 7!)7a -!" &a*!+(a" a !,a"a+. La +!"a)(%n !n*+! "a# -o# $!+1a# &!-(-a# !# )o# .
En "a /+4)*()a3 no #! /!-! *!n!+ na /+!)(#(%n &!5o+ q! K 3 -(na:)&3 a" &!no# -! *+a0a5a+ !n a*&%#$!+a (n!+*! )on /+!)a)(on!# !6*+!&a#.
Po+ "o *an*o "a# 0a"an1a# *("(1a-a# #on !n 2!n!+a" 0a"an1a# !)on%&()a# q! -an !" )!n*(2+a&o3 8a q! no #! 5#*($()a na &!5o+ /+!)(#(%n. .
E" &*o-o -! "a /"a)a -! <("7!"&8 #! /!-! #a+ *a&0(n /a+a "a# (n*!+$a)!# "'q(-o"'q(-o3 !n )8o )a#o 7a8 q! /+o)!-!+ -! "a $o+&a #(2(!n*!. P+(&!+o #! ,(!+*! !n !" +!)(/(!n*! !" "'q(-o &!no# -!n#o 8 #! 7n-! (n*!2+a"&!n*! "a /"a)a !n !#*! "'q(-o.
S! &(-! "a $!+1a n!)!#a+(a /a+a !q("(0+a+ !" #(#*!&a F?.
L!2o #! "(&/(a 8 #! #!)a "a /"a)a.
F(na"&!n*! #! /+o)!-! a "!,an*a+ "a /"a)a 7a#*a /+o-)(+#! !" a++anq!3 "o )a" o)++! )on na $!+1a F.
D!#/# #! #a)a "a /"a)a 7a#*a na /o#()(%n "!,!&!n*! &4# 0a5a q! !" a++anq! 8 #! ,(!+*! )(-a-o#a&!n*! !" "'q(-o &!no# -!n#o 7a#*a +!)0+(+ "a *o*a"(-a- -! "a /"a)a.
S! ,(!+*! !n*on)!# !" "'q(-o &4# -!n#o !n n #!2n-o +!)(/(!n*! 8 #! 0a5a "a /"a)a 7a#*a !#*a0"!)!+ !" )on*a)*o
La $!+1a n!*a +!q!+(-a FF? /!+&(*! )a")"a+ "a *!n#(%n.
E" &*o-o (&/"()a q! "a /"a)a -! /"a*(no !#* &4# &o5a-a /o+ !" "'q(-o &4# -!n#o q! /o+ !" "'q(-o &!no# -!n#o.
S( "a $a#! &4# -!n#a !# -! *(/o a)o#o3 8 "a $a#! &!no# -!n#a !# -! *(/o a)!(*!3 !" 4n2"o -! )on*a)*o !# /o+ "o 2!n!+a" 8 #! /!-! a#&(+
Figura. ( !étodo de la placa para medir tensión inter&acial.
Co&o !n !" )a#o -! na #/!+$()(! 2a#"'q(-o #! /!-! #a+ !" &*o-o /a+a -!*!+&(na+ !" 4n2"o -! )on*a)*o &!-(an*! -o# &!-()(on!#.
S! )on)"8% q! "a *("(1a)(%n -! !#*! &*o-o !# !$()a1 /a+a )a")"a+ "a *!n#(%n #/!+$()(a" -! "o# "'q(-o#3 #(!n-o #(&("a+ a" &*o-o -!" an(""o3 #&!+2(!n-o /a+)(a"&!n*! "a /"a)a 8 &(-(!n-o "a $!+1a n!)!#a+(a /a+a #!/a+a+ "a /"a)a -! "a #/!+$()(!. En n "'q(-o )on$o+&! a&!n*! # *!&/!+a*+a -(#&(n(+4 # *!n#(%n #/!+$()(a".
Con)"#(%n
Ta&0(n q! "a *!n#(%n #/!+$()(a" no !# "o &(#&o q! "a )a/a)(-a- -! n o05!*o a $"o*a+ #o0+! "a #/!+$()(! -! n "'q(-o=/+(n)(/(o -! A+q'&(-!#>.
Po+ "*(&o3 #! ##/!n-! "a /"a)a -! &o-o q! !#* /a+)(a"&!n*! #&!+2(-a 8 a /a+*(+ -!" /!#o #!)o 8 -!" /!#o #&!+2(-o #! /!-! -!*!+&(na+ !" /!#o -!" &!n(#)o. E#*! /+o)!-(&(!n*o !# &8 *(" /a+a !#*-(a+ a-#o+)(%n #/!+$()(a" o &ono)a/a#3 )an-o !# n!)!#a+(o &!-(+ )a&0(o# !n "a *!n#(%n #/!+$()(a".
