Mejore Su Ajedrez a Base de Tactica Gufeld, Eduard

L ASSA

MEJORE SU AJEDEZ ABASE DE TÁCTICA   Á  JZ

Eduard Gufeld Grann Maesr Inernacna Gra In ernacna

EDITRIAL PAIDTRIB

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del "copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos Título original de la obra: lmprovin ss y ttis

© Eduard Gufeld Traducción: Antonio Gude Director de colección y revisor: Josep Escaramís Diseño cubierta: David Carretero

© , Eduard Gufeld Editorial Paidotribo Consejo de Ciento,  bis,    Barcelona Tel 9    - Fax. 9     http: //wpaidotribo.com/ E-mail:paidotribo@paidotribocom Primera edición: ISBN: -9- Fotocomposición: Editor Servic, SL  Barcelona Diagonal, 99   Impreso en España por A & M Grfic

,

E

Inrcció.............................................................................................. Aaqe le ............................................................................................ Jaqe escier..................................................................................... Aaqe escier................................................................................. Demlición................................................................................................. Clavaa...................................................................................................... Aracción.................................................................................................... Desviación.................................................................................................. Desrcción e la efensa ........................................................................ Blqe ..................................................................................................... Lieración e casillas................................................................................ Lierción e clmna  ....................................................................... Lieración e iagnal .......................... ........................................... Lieración e clmna............................................................................. Desrcción ................................................................................................ Exracción el rey ..................................................................................... recarga.................................................................................................. La jgaa inermeia............................................................................... Cnqisa de la casilla clave ....... ............................................................ El peón ava...................................................................................... Escaparia mlagrsa............................................................................... lcines a ls ejerciis .......................................... ............................. .





5  13 14 15 19 23 2 29 32 38 41 42 43  47

50 53 55 5 59 3

Gufeld ha hecho más por el ajedrez que un buen puñado de ajedrecistas juntos, incluido el legendario Bobby Fiche

Ear fel falleció el pasa 23 e sepiembre e 2002 en la cia nreamericana e Ls Ángeles. Dese Pairib qerems eicarle nesr más seni aiós a nes r amig fel. Él siempre ns v presene ya qe nnca se lvia ba e llamarns pr eléfn para hablar e vez en can cn nsrs. fel fe n gran arisa. Un arisa fera e serie y na e las pers naliaes más qerias enr y fera el mn el ajerez pr s gran hmania y s prverbial seni el hmr.  búsqea e la belle za la riqeza e ss ieas; ss escris ss crónicas ss anécas ss en renamiens s alfil el alfil e fel y ss magisrales clases n van a ser fácilmene lviaas pr la cmnia ajerecisa.

INTRODUCCÓN

Por el maesro ineacional Jack Peers, columnisa de ajedrez de Los Angeles Times ¿ueña used con crear una parida memorable, plena de combinaciones deslumbranes? Puede conseguirlo, pero anes deberá aprender los elemen os que componen la ácica Ya ha dado un paso imporane al abrir ese li bro Eduard ufeld se ha creado la repuación de ser un enrenador de pri mera fila en la ex Unión oviéica, donde enseñó ajedrez a millares de juga dores, enrenando, además, a algunos de los mejores ajedrecisas del país Al mismo iempo, ha sabido cauivar a numerosos aficionados de odo el mun do con sus impresionanes paridas de aaque, incluyendo vicorias sobre muchos grandes maesros legendarios Pero su principal mério radica en haber escrio docenas de libros en los que, con gracia e ingenio, ha explicado odos los aspecos del ajedrez El méodo pedagógico de ufeld es increíblemene simple con una fra se o dos describe un ema, con un ejemplo lo ilusra en la acción, y una se gunda posición se le ofrece como un reo al lecor para su solución Puede used recorrer de una pasada ese libro, en busca de un enreenimieno sin esfuerzo, y no se verá decepcionado Pero, en realidad, espero que se vea desbordado, como me sucedió a mí, por el orrene de ideas que por él desfi lan Prono se enconrará buscando maices ácicos en posiciones complica das y descubriendo rucos y dealles que anes podrían habérsele escapado Cuando eso suceda, únase a mí, diciendo "¡racias, gran maesro!

MEJORE S AJEDREZ A ASE DE TÁCA



Lcción 1 ATQUE DOBLE

u pieza amenaza, al msmo tiempo, a dos piezas enemas despotedas, lo ue conduce a ganancia de mateial. Los ugadoes de ajedez llaman al ataue doble de un caballo o un pen "tenedor.

1 a4+ e5 2 a5! ! (si 2 . . xa, entonces c+) 3 xc5!! 'xc5 4 d4+! (teneor e peón) (popularmente llamao calzoclo. N. D.T. ) 4  'xd4 5 c+ o bien 4  �d4 5 e+ y en ambos caso las blancas ganan ebio al famoso "tenedor del caballo

Ejercicio 1

JUEGAN BLANCAS

Hay una billante juada ue conduce al éto. ¿Cuál es?

8

MEJORE S AJEDREZ A ASE DE TÁiCA


La azn de ue el "tenedo de cabalo sea un aa tan fuete es porue ayuda a mateializa combinaciones efectivas.

1 !  2 xb! 'xb 3 d y las negras se rinieron, porque es pués e 3  aS 4 a 8 5 xd5 las blancas quean con ventaja mate rial ecisiva.

Ejercicio 2

JUEGAN BLANCAS

¡Juegue con enea!

MEJORE S AJEDREZ A ASE DE TÁCA

9

Lcción 3 ATQU DOBL

na situacin verdaderamente complicada se resuelve auí con ayuda del "ataue doble del .

B 7  5 4  2

1  :+! (    hxg3, amenazano 2    xh2, 2 hxg3 g4 también ganaba) 2 � g3+ ¡Ésta es la clave! 3 g3 hg3+ 4 �g3 g y las blancas se rinieron

Ejercicio 3















JUEGAN NEGRAS

¿Cmo jugaría usted?



10

MEJORE S AJEDREZ A ASE DE TÁA

Lcción  ATQUE DOBLE

n saccio e pieza, segio el "teneor e  peón pee Uevar  enego acia el estre.

xe6! 6 2 5 (el peón ataca la ama y el caballo, por lo que la posi ción negra cae hecha peaos) 2  e8 3 xc6 xc6 4 xc6 xe8 5 cx6 cx6 6 x68 7 3+ 7 8 e5 y las blancas han conseguio ventaja posicional y material

Ejercicio 4

a

b

c

d

e

f

g

h

JUEGAN BLANCAS

¡Hágase una coposición e lgar!





Este u tipo espeal e ataque oble, Uamao ataque "rayos x

1 c6+! c7 ( ... xc 2 c8+ y 3 h8 ) 2 a8! =7 3 a7+ y las blancas ganan la e.

Ejercicio 5

a



c



e

f

g

h

JUEGAN BLANCAS

¿Cómo loaría g en esta posicin?

2



Las blacas se aprovean de la insuciente protección de la torre enega mediante un efectivo golpe táctico.

g6+! 6 2 4 �g8 3 xe7 y las blancas ganan

Ejercicio 6

JUEGAN BLANCAS

¿Haca ónde debe jugar el caballo blanco?

MEJORE S AEDREZ A ASE DE TÁiCA

3

cción 7 JQE DESCBIERTO

e trata e na jgaa posicional o e ataqe, qe escbre na pieza staa trás.  mismo tiempo, esa pieza oclta ejecta s poio ataqe contra el rey enemigo, procieno lo qe se ama n "ataqe escbierto.



b

c

d

e

f

g

h

Despés e 1 ... 5! 2 , las negras, sorprenntemente, jgaron 2 ... xg3+! y a 3 g3 sigió 3 ... 3+! plasmano n jaqe escbierto, a cargo e n alfil qe había pasao esapercibio Las blacas se rinieron e inmeiato, pes pieren la ama

Ejercicio 7

JUEGN NEGRS

¡No eje escaar s oortnia!

4

MEJORE S AJEDREZ A ASE DE TÁCA

Lcción 8 TQUE DESCUBIETO

Cundo  r in u,  oivo ácico  conoc coo "u dcubiro



b



d

e

f





1 5! (atrayendo a la dama negra a una casilla peligrosa) 1  'x5 2 g!!, y las negras tuvieron que rendirse, debido a que si 2    xh2, sigue 3 de7++, o bien 2    xd5 e7+, y la dama negra cae

Ejrcicio 8



b



d

e

f



JUEGAN NEGRAS

¿Co jugr?



MEJORE S AJEDEZ A ASE DE TÁCA

5

Lcción 9 EMOLICIÓN

En  poicin  bnc diponn d un c oporunidd p· r niur  jércio nigo in pidd

xb8+!! (estruyeno la efensa e la casilla b) 1  xb8 (y ahora es el principio el n) 2 b7+ 8 3 d7+ aque escubiert el al) 3  'b 4 b7+ �8 5 7+ b8 b7+ 8 7 + (¡e qué forma tan mag ca colaboran juntos torre y all!)   �b8 8 b7+ �S 9 + �b8 10 7 La operación evastaora se a completao y las negras se rinieron Ejrcicio 9

JUEGN BLNCS

¡Ahor  u uo pr jur  doicin!

16



Esta posición se produjo en a paida C. orre  Enmanue Lasker, Moscú 1925, después de a cua se hizo famoso e concepto "democión. ( e tata e la combinación el molino introucia en la partia mencionaa N.O.T. )

1 f6!! 'h5 2 xg7+ �h8 3 + Wg8 4 :g7+ Wh8 5 xb7+ Wg8 6 g7+ �h8 7 g5+ �h7 8 h5 �g6 9 h3 W6 10 h6+, y Lsker se rin ió.

Ejercicio 10

JUEGAN BLANCAS

Piense en un bonito comienzo  su tándem se pondrá en marcha con a precisión de un reoj.

MEJORE S AJEDREZ A ASE DE TÁiCA TÁiCA

17


¿Cree usted que ya domina la técnica de a "demolición de la posicin enemiga? Isisamos sobre eUo una vez más.

 7

a

b

c

d

e

f

g

h

1 oo '!! 2 2 (2  2 oo g2+ 3 �h1 + 4 �g1 g2+ 5 h1 xc2+ 6 g1 (¡y ahora capturemos el rey!) 6 oo  7 �h1g5+ 8 �g1 h3++! Ejercicio 11

JUEGN NEGS

Con su útima jugada 1 ac2 as blancas han panteado una oesta amenaza. ¿Qué propondría como rspsta?

18

MEJORE S AJEDREZ A ASE DE TÁCA

Lcción  EMOLICIÓN

Ahora veremos cómo Uevó a cabo la demolción el primer campeón mndial rso.

1 _xe4!! e4 2 xe4+ h8 3 g6+ h7 4 + h8 5 g6+ h7 6 e+ h8 7 ++. Alekhine-Fletcher, Lonres  En esta ocasión, le tocó al caballo y al all actuar como piezas "emoleoras

Ejercicio 1

JUEGAN BLANCAS

Ésta es s última tarea para "demoler al ejército enego. ¡Aproveche la ocasión!

MEJORE S AJEDREZ A ASE DE TÁiCA TÁiCA

19

Lcción 13 LVD

na peza enemga protege a otra más mportante. sted la aaca  la peza en cuestón cuest ón queda total o parcalmente paralzada. Este truco tctco de mantner atada una peza a otra se ama "clavada  es el tema táctco más popular de ajedrez.

a

b

c

d

e

f

g

h

xg2 xe2, La posición parece igualaa i gualaa pero espués e 1  xg2+! 2 xg2 la ama blanca se encuentra en una clavaa mortal ebio al all negro. Por este motivo la torre no puee ser capturaa y las blancas tuvieron que rense. Ejercco 13

JUEGN BLNCAS

"cavada. Tate de crear  explotar la "cavada.

20



La cavada sobre la columna "e s absouta, mientras ue la clavada sobre a columna "d es relativa.

a

b

c

d

e

f

g



Utilicems la primera 1 fts xc3? (mejor era  ... �f8!, shacieno os clavaas en una sola jugaa) 2xe6+! � 3 xd5  4 xc6 (e mo o que a 4 . . bxc gana 5 8+) 4  g6 5 xg6, y las blancas ganan.

Ejercicio 14

JUEGAN NEGRAS

¡El camino hacia la victoria es breve  conciso!


21


 Ahora crearemos dos poderosas cavadas una cavada "diagona  una cavada "horizonta.

1 .. .

:! 2  'e2+ 3  (si 3 , entonces 3

x+) 3 .. .  Las clavaas iagonal y horizontal paralizan por completo a las fuerzas blancas. La amenaza es 4    x 5 x x+, que no tiene réplica ae cuaa, e moo que las blancas abanonaron. 

Ejercicio 15


¡No se apresure! La tarea no es fácil.

22



¡Dos cavadas son mucho más efectivas ue una!

La situación es crítica La torre e g2 está clavaa, y si 1  entonces 1    h, ganano la ama blanca, pero 1 'h3! (clavano la torre negra tanto sobre la fila como sobre la colua) 1  fg7 2 '+ �h7 3 g7 xg7 4 'h3! y las negras se rinieron, ya que espués e 4   ' 5 xg �h8 6 g8 �h  1g �h 8 h8 quean con una torre menos

Ejercicio 16

JUEGAN BLANCAS

En esta posición, as negras jugaron enércamente 1 d? ¿Pueden ser casigadas por este salto de cabao?


23

Lcción 17 ATCCIÓN

Hipnotizamos a a pieza enemiga, obigando a ésta a situarse en una casi a vunerabe. Entonces, utiizamos os trucos tácticos que ya hemos aprendio. La cave de éto en esta maniobra de "atracción es encontrar a pri mea jugada crítica.

1 g5!! (atrayendo la dama negra a una casilla fatal) 1 ••• xg5 (forza do) 2 d8+ �xd8 (esta segunda atracción crea la posibilidad de un "tene dor de caballo) 3 + y las negras se rindieron porque perderán la da ma

Ejercicio 17

JUEGAN BLANCAS

Tat e jercitarse como "pnotiador.

24

MEJORE S AJEDREZ A BASE DE TÁCA

Lcción 18 ATRCCIÓN

Las negras acaban de capturar e peón de a creando una amenaza de mate, pero••• ¡as bancas disponen de una répica ganadora!

1 'd8+!! (¡un trueno en un día de verano!) 1 ••• �xd8 (el rey negro es atraído a la columna "d donde recibirá un doble jaque descubierto) 2 a5+!! (¡mortal!) 2 ••• �S (o bien     e8) 3 d8++. ¡El jaque doble es un rma temible!

Ejercicio 18

JUEGN NEGRS

¡Con vaentía!

MEJORE SU AEDREZ A BASE DE TÁICA

25

Lcción 19 ATCCIÓN

T a inesperada jugada de atracción, e oponente se rindió. ¿Por qué?

 7

a





d

e

f

g

h

1 5+!! Las negras se rindieron, pues si  .  �xh5,  +! �g4 3 h6++ (o 3 f3++). E caso de  .  �g7,  h7+ f8 3 xg6, y el suimien to de las negras es isoportable. La primera versión es, indudablemente, mu cho más hermosa

Ejercicio 19

a





d

e

f

g

JUEGAN BLANCAS

¡ea vaiente!

h

26

MEORE S AEDREZ A ASE DE TÁCA

Lcción 20 ESCIÓN

La pieza enemiga protege u importante objetivo casia, ea o pieza). Nuestra tarea consiste en obigar a esa pieza a abandonar su puesto de centinea, sin precupos acerca de as pérdidas materiaes.

El único defensor del peón de b3 es la dama blanca, que impide nuestro ataque de mate, de modo que se trata de alejarla, sacrifiando una torre: 1 ..  a8! Las blancas se rindieron, pues tras la captura de la torre (¡no hay alter nativa!) recibirán mate en dos jugadas

Ejercicio 20

a



c

d

e

f

g



JUEGAN BLANCAS

¿Qué puede hacerse a?

MEOE S AEDREZ A ASE DE TÁ ICA

27

Lcción 21 ESCIÓN

La torre negra de  protege a útima a. ¡Vamos a desara!

a

b

c

d

e

f

g



1 xc6! c6 (ahora todo es simple) 2 6! (debido a que la octava fila está desprotegida la respuesta es obligada) 2 ••• 6, exponiendo la posición del re Ahora las blancas ganan fácilmente con 3 aS+ <7 4 'g3+ �h6 5 g

Ejercicio 21


¡Primero estudie bien a posición!

28

MEJORE  AJEDREZ A BAE DE TÁICA

Lcción 22 ESVICIÓN

He aquí u ejempo más compcado.

1 d6!  (a  . . xc4 seguiría  e7!) 2 e8!! (esa jugada biga a as negras a jugar... ) 2 ..   (desviación) 3 xg8++. O bien  . . xe8 (aracción) f6! , y las negras tendrían que rendirse.

Ejercicio 22

5 4  2 a

b

c

d

e

f



h

JUEGAN BLANCAS

¿Cómo se puede alcaar e rey negro?

MEJORE S AJEDREZ A BASE DE TÁiCA

29

Lcción 23 ESTRUCCIÓN DE L DEFENS

El , que deende la cilla crítica g7, es el sostén de toda la posición negra  por ese motivo••• ¡debemos aniquilarlo!

1 6! (est parece n hachaz, ¿ n?). Las ngras se rndern, pes tras  ... gxf, sge  g+ y 3 xh8, cn l qe qedarían perddas.

Ejercicio 23

a

b

c

d

e

f

g


¡Emplee la imaginación!

h

30

MEORE S AEDREZ A BASE DE TÁICA

Lcción 24 STRCCIÓN D L DFNS

A tenemos una dobe destrucción de a defensa. Después de esta desrucción, utiaremos e método de a demoición.

8 7  5 4  2

La casilla g7 está protegida por dos piezas, de modo que nuestra primera tarea consistirá en eliminar ambas 1 xe6! 'xe6 2 '!!  3 xg7+ h8 4 xg6+, y las negras se rindieron

Ejercicio 

a



c



e

f

g

h

JUEGAN BLANCAS

as negras decidieron cambiar ales  acaban de jugar ... b7x. ¿Qué contestaría usted?

MEOE  AEEZ A A E TÁIA

31

Lcin 25 ESTRUCCI DE L DEFES

l caball gr ipi la ivasió  la sp la, así que imsl!

1 xb6! xb6  7+ �g8 (

e8 ap es en a asa e  e+ d 4 d+ y ae a la siiene) 3 + h8 4 g7 (aacción) 4 . .  

�xg7 5 '++.

Ejercicio 25

JUEGAN BLANCAS

Destruya a defensa e la casilla más imprtante. ¿Cuá es?

32

MEOE S AEDEZ A BASE DE TÁICA

Lción 26 LOQUEO

La idea es obig a una pieza enemiga a bouear una sia de vita importancia ara otra pieza, normamente de mayor vor po o genera, e rey). Éste es un interesante y hermoso truco táctico.

La primera impresió es que todo está bie e la posició egra. ¡No hay iú mate a la vista, y cueta co ua pieza de vetaja! Pero  1 :d7!! (blqueado la casilla d7, crucial para que el rey egro escape 1 •• xd7 obligado, a causa de la ameaza de mate. 2 'd6+ e7 3 'h6+ e8 4 ++. ¿Qué le ha parecido?

Ejercicio 26

JUEGAN BLANCAS

¡Actúe con determinación!

MEJORE  AJEDREZ A BAE DE TÁICA

33

Lcción 27 LOQUEO

Las bancas parecen no tener posibiidad aguna de supervivencia; sin embargo, resuta ue sus asuntos estn peñectamente en orden. ¡Observe esto!

1 h4+ �f5 2 g4+ (bloqueando la casilla g4. ) 2 ••• hxg4 3 f4+!! (blo queando la casilla de escape f4) 3 • 4 (ahora el peón blanco vengará a todos sus camaradas. ) 4 e4++. Ejercicio 27

JUEGAN BLANCAS

Auí se e pide ue ¡haga o imposibe!

34

EORE S AEDRZ A BASE DE T ÁiCA

Lcción 28 LOQUEO

Las blancas etán en condiciones d obligar a la pieza enemga a dejar sin callas de escape a su rey.

a

b

c

d

e

f

g

h

a6+ Wa8  xc7+ b8 (  . xc7 es aa, ded a  d+, segd e ae) 3 a6+
Ejercicio 

a

b

c

d

e

f

g

h

JUEGAN NEGAS

Para logra el to, es peciso econta la caslla ióea de bloqueo. ¡Búsquela!

MEJORE S AJEDREZ A BASE DE T ÁiCA

35

cción 29 LOQUO

Con una ugada inesperada poá bloquear la columa "d, impidiedo así que las piezas enemigas umplan su impoante nción defensiva. De este modo, se intepirá la coordinaci entre esas piezas  usted zar el to.

Despés de la errrífca 1 d5!!, las negras se rndern. Peden ganar la rre de car frmas dferenes, per tdas ellas cndcen al mae a)  ... xd5  f8++; b)  ... xd5  f6++; e)  ... xd5 6 d) 1 . .  exd5,  xd8++. a caslla d5 resultó ser críca, pues era el pn en qe se prdu cía la nerseccón de das las pezas negras.

Ejercicio 29

JUEGAN BLANCAS

¿Cuá es la casila crítica?

36

O S Z  BS  TI

Lección 30 LOQUO

Convencdas de a vctora, as bancas juaron  foa descudada



1 :+ h7 2 e4+ (creyendo que las negras deberían rendirsepero si guió un gancho en el pleo solar   2 ... f5!!Una maravillosa jugadaque incluye los temas de clavadabloqueo y.. ¡K.O 



Ejercco 30

JGAN BANCA

No se precpte en sus concusones ¡La stuacón de tabero no es tan sencla!

O S Z  BS  T

37

Lección 31 LOQUO

Las neras tenen a dama de ventaja  además, as casas aS  8 están bajo contro Aquí debemos buscar e punto de nterseccón de as pezas enemas, porque en ese punto deberemos sacrcar nuestro cabao    



b

c





f





1 d!! (esto cambia radicalmente la situación) 1 xd5 2 a8+! xa8 3 8++i 1 xd5, 2 8+! x8 3 a8++ Por esta razónse rindieron las negras El bloqueo es una poderosa arma táctica 



Ejercco 31

JGAN NGRA

¿ueden anar as neras?

38

O S Z  BS  TI

Lección 32 IRACIÓN D CASLLAS

u peza o pó ocupa una casla muy potate paa ota peza suya ¿Qué puede acese  este caso?

La cailla c6 neceita er depejada para el caballo. Con eto in mntacrificamla torre 1 :xg6! Depuéde 1  xg6igue 2 c6+  3 xe La poiciónedefavorable a lanegrapero i 1 . e (era precio coniderar et poibilidad ante de iniciar la combinación) entonce  e hg6 3 e6 no puede impedirque el pón "ecorone  

Ejercco 32



b

c

d

e

f

g

h


¡Aótese u emate po KO!

OR SU RZ  BS  T



Leción 33 BACÓN D CASAS

E  bnco dbe est situdo en  gn digon o ue sic que ncesit  si . ¡isongonos  ceése!



b

c





f

g

h

dS! ex 2 3  3 , lanegrae rinirn

Ejecicio 33

  



b

c

d



f

g

h

GAN BANCA ¿Cu es  csi  pa e ?

O S Z  BS  T



Lección 34 IRACIÓN D CASILLAS

na stuacón muy curosa, pero todo quedará caro en tres moen tos

 



b

c

d

e

f

g



1 +!! (desviación) 2  h5+!! (despejando la casilla) 3 xh5 g5++. 

Ejercco 34



b

c

d

e

f

g




¿Cómo capturaría a u Majestad?

O S Z  BS  Ti



Leccin 35 IRACIÓN D COLUMNA

1

a de esras pezas de larg alcace es sa para eecar el glpe decsv, per ra peza prpa blea s rayecra. ¿Qé debes ha cer?

acificado el alfil despejamos la columa "e paa uesta dama 1 c4+! xc4. Ahoa sigue u golpe espectacula 2 e8+ (desviació) 2 ... xe8 3 :++.¡ecillo contundente ercc 35

JGAN BANCA ¡cúe c eerga y de fra decsva!



MEOE SU EEZ  BSE E TÁC

Leió 36 IBAIÓN D DIAONA

Aq la ave ara



asalto victorioso es desejar la  diaona a

h8.

1 e6! xe6 2 xg6 � 3 h6+ e8 4g8+  5 +  6 xe6+ e7 7 b5+ c6 8 xa4 6 9e5. as egas se idieo. a impe sioate ei ició de ajedez atacate. jercicio 

GAN BANCA ¡Tdo deede de s inventiv!

O S Z  BS  T



Lecció 37 IRACIÓN D COLUMNA

11

P a a coumna "h comenzamo con una oeacn de "ac o n cana.



b

c

d



f





1 f! 2 g2! (lo más teaz.) 2 x + 3 x  g3! 4 g3 x+ 5 c g 6 6  +. Las blacas se ridiero. 



Ejercco 37

 



b

c

d



f





JGAN BANCA

¡Dee que a magnacón acuda en su ayuda!



O S Z  BS  T

Lección 38 STRUCCIÓN

S pesta atencn aguna a as pddas mateaes pocedeemos a dest a baea potectoa de ey enemgo. Natuamente paa que pue da emprendese ta accn decsva deben exstr as concones necesaas.





c

d



f





El momento es favorable. Las piezas blancas están "dirigidas contra el flanco de rey negro yel monarca no tiene suficiente guardia potegiéndolo As que  1 xh7+! xh7 2 5+ �gS 3 xg7! �xg7 4 g4+ �h7 5  (antes de iniciar la combinaciónabamos visto que en caso de  .. c igue 6 ). Las negras abandonaron la luca porque para evita el mate debenperder material. Eercco 38





c

d



f




¡Manos a a oba!



 S Z  BS  Ti




Aquí as toes están en su momento de mayo goa!



b

c





f





!! b5 (s 1 ...  7conla amena mortal 3 f) 2 b! bxc4?! ( ...g6 ofrecía mayor resistenciaero anasílas blancas ganarían) g7+!
JGAN ANA

No peda nngún tempo!



O S Z  BS  Ti


Antes de proceder a a destruccn de enroque negro debemos corpo rar refuerzos (torres para casos de emergenca.

1 xg7!! �xg7 2  (la amenaza es 3 h6.) 2   e1 (uíllega el primer refuerzo)  �g8 4 e e7 5 g+  (ahoraa las negra sólo les falta jugar ... f6  su posición será segura) 6 xg7+!! xg7 7 h6+ �h8 8d! (¡necesitamos más reerzos) 8 f6 9 g7+!! (la tercera bomba dirigida contra la casilla g7) 9 �xg7 10 g+ �h8 11 6+ �g8 d las negras se rindieron. ¡Unimpresionante ataue Ejercco  








¡No deje escapar su oportundad!

O S Z  BS  T



eión 41 EXTRACCIÓN DL RY

Aunque eso nos cueste grandes prddas materaes vamos a sacar a rey neo de su escondte y Uevaro a una posn expuesta.



b

c 









Con cert emocón hemos clculdo las consecuencis de scrifcr l dm 1 xh7+!! xh7 2 6+ h6 ( h8 3 ) 3 eg4+ g5 4 h4+ �f4 5 g3+ � 6 e2+ ig2 7 :h2+ �g 8 0-0-0++.   

Ejercco 4

JGAN NGRA

¡Mustrese mpacabe con e rey banco!



O S Z  S  TI

Lección 42 EXTRACCIÓN DL RY

n sacrco de dama obga a rey a entrar en un mundo de peos de que no podrá escapar.

1 xc6! xc6 2 c4+ b7 3 xc6+!! (¡fantástico; las blancas se disponen a dar mate) 3 ... xc6 4 e5+ (doble jaqe descbierto) 4 ...  5 d3+ �d4 6 �d2!!Una jgada tranqilaqe amenaza la inevitable 7 c3.

Ejrcco 42


¡sted sucumbrá a causa de m cabao!

O S Z  BS  TTI



Lección 43 EXTRACCIÓN DL RY

Ha egado e momento crítco de  partda, y ahora es cuando s ners emprenden su maobra de extrccó. Nturamn, eso requr hacr u cácuo precso

    

1 +!! 2 � g4+ 3  e4+ (desejando la casilla e) 4 xe4 (si  de  ... e.) 4 f6+ 5 5+ 6 � (el rey vuelve a asa pero ) 6 fg4+ 7  e3+. 





Ejercco 43

JGAN ANCA

¡Ayu a rey negro  embrcars n u vj "reeor e muno

50

O S Z  BS  T

Lección  ORCARA

A menudo sucede que una eza esá cumendo suáneamne a  aboes densas o que uede s que esé sobegada de ncones Pecb este hecho uede em con ada de  goe ác co exoa a suacn creada



b

c

d

e

f

g

h

La dama baa defiende e peón de ay,a smo iempo, e abao de e n onseueia, as negras deiden jugar 1 xa2! Aora  afaaría,por   Wa8 3
Ejercco 



b

c

d

e

f

g

h


¡Hae a connuacn que fueza a rendcn nmedaa de as bancas!

MEJORE SU AJEDREZ A BASE DE TÁCA

51

Lecció45 BG  m nc etá ovimente orerg con  een e eón

2   mer r Aí que



8 7 6    

b

c

d

e

f

g

h

1 '2! r,  d guría l glp rtal   d   u,l la rdr 

Ejercicio 45 8 7 6  



b

c

d

e

f

g

h

JGN BNC Primero, etecte la ieza egra obrecgada  leg ¡actúe en cosecuecia!

52

O S Z  BS  Ti

Lección  ORCARGA

Tas un cambo un tanto extraño de damas, una de as ezas enemgas queda sobrecargada.

1 xd6 exd6 (esto hace que la torre negra de d8 quede sobrecargada lo que permite el golpe que sigue) 2 :xd7. as negras tienen que rendirse.

Ejercco 


¡Encuentre una rmera jugada decsa!

JO S AJZ A BAS  TÁIA

53

Lección 47 A JUGADA ITRMDIA

Durante a ucha en e tabero a menudo se roduce una· stuacn ta que es osbe eectuar a amada "jugada ntermeda ormamente este truco coge a su oonente or sorresa.

Al realizar su última jugada,  'e7e, las negras confiaban en poder cambiar damas, pero no lo habían visto todo 1 h5!  después de 1 . xdlas blancas disponen del "jaque intermedio 2  sólo después,  cxdpor lo que las negras se rindieron Ejercco 47


Las negras acaban de jugar . . d5b. ¿Cmo resondería usted?



MEJORE SU AJEDREZ A BASE DE TÁCA

Lección   JUGD IMDI

Normalmete, a jugada termda se reaa e cojucó co u ja ue , por cosguete, es bastate fácl de percbr Mucho más dc de er es ua jugada tereda ue o está relacoada co u jaue



b

c

d

e

f

g

h

 lgr d 1  ls blcs sorprdro  su opo  co 1 6!! dspués d 1 xd1+ 2xd1! 'xd2sguó u rmd dvstdor 3 g7!! (co ls ms  g8  d) 3 e6 4 g8'+ �7 S xc8+! �xc8 6 xd2 Las grs s rdro 



Ejercco 



b

c

d

e

f

g

h

G BC La eg esperaa 1 axb3, a o que esa reoner 1 xe6, co bue juego 

MJO SU AJDZ A BAS D TÁiCA

55

Lecció 49 NQST D L SILL LV

¿Cómo oemo   rey egro? Percibimo  imorate cai Da clave e el camo eemigo ¡e imeiatamete o aoeramo e eUa!

 

b

c

d

e

f

g

h

1 b6!! st jugd decide enel cto el resultdo de l luch, y ue si 1  b6,sigue b6 7 3 7 b8  fb7 c8  6,ue conduce l mte,ysi 1  7 2 !  3  Ls negrs se rindieron Ejercicio 49

JGAN BANCA ¿Cuál e la cailla clave?

5

O SU AZ A BAS  TIA

Lección 50 OQUISTA D LA CASILLA CLAV

Parece e la defensa de las negras es erte, per el desenlace de la l cha está decd gracas  dn e el pen blanc ejerce sbre la cas Ua e6



b

c

d

e

f





1 2d7!! 'xe6? (tampoco servía 1 d7  ' :d8 3 e7pero 1 ... 'g8 odría resistir después de  :f f8 3 :d8 g7) 2 e6 xd7 3 e7! g7 4 ! Las negras se rindieron.   

jercc 50



b

c

d

e

f





JGAN NGRA ¡La cta se cnsge aí cn eleganca!

 S   S  TÁI

5

Lección 51 EL PÓ AVAZADO

Los peones muy avanzaos son u factor mportante para conseur e to en a parta. Con ayua e aunos trucos tctcos poemos convertr u peón en a peza que nos convena.

Tras un previo "bombardeo pesadoe sino dea lucha ueda decidido por e modesto peón de d6. xb2! (desviación )  xb2 2 xc8+!! (destrucciónde la defensa de a octava ia ) 2 xc8 3 7. Las negras se rindieron. 



Ejrcco 5


Antes e ncar a combnacón, ¡aseúrese e rsao!

5

MEJORE SU AJEDREZ A BASE DE TÁiCA

Leió 52 EL ÓN VND n eón vo hy que egurrlo bien i e  "eón romocion ble

1 h7! h7 2 h7 5+ 3 c3! (o 3 ,  o  3   4  f, y p  h7 sá pro 3  +! 4 �! e3+ S  ! Ls grs s rro A   f sgu 6 3 ¡  p oro Ejercicio 52

GAN BANCA ¡Pene bien!

MEJORE SU AJEDREZ A BASE DE TÁiCA

59

Leió 53 sPTI MILGS

Etá ute huniénoe, pero no e eepere porque puee que en cuentre una tabl alvaora ¡Tal vez haya llegao el oento y eté a pun to e alvare! En ajeez, ea tabla alvaora puee er un hogdo.



b

c

d



f

g

h

sprno o or, s bncs ugron 1 a8!  s ngrs, crno u poín gnr  cuuir for , rsponiron con ngnc 1  xg3 2 xg3 'xg3?cuno s prouo  igro 3 h6+ �xh6 4 '+ �gS S 'c5+ 6 6 'fS+!! �¡ Ahogo Ejercicio 53

JGAN BANCA ¡Buque un ilagro!

0

 S AZ A BAS  TIA

Lección 54 ESCAPATORIA MILAGROSA

E prmer paso es desprenderse de a orre

1 :+! a7 (las negras reh úsan el presente) 2 'a3+!! 'xa3 (oblgado) 3 a8+! xa8 hogado.

Ejrcco 54

     

b

e

d

- f






¡No ode cerrar a puera  sar!

J S AJ A AS  TTIA



Lección 55 ESCAPATORIA MILAGROSA

Para consegur unas abas, es precso no sóo desembarazarse de as pe zas pesadas, sno ambn nmovzar e peón de g5.

1 . d+ 2 � g+ 3 �g3 d3+!! 4 xd3 e3+!! 5 xe3 Ahogado.

Ejercco 55


¡Profundce! ¡Es su úma area!

MJOR SU AJDRZ A BAS D TÁICA

3

Solucones a los ejercicios jercicio 1 1 h8+! xh8 2 + +jercicio  1 'xc6! 6 2 'x6 'x6 3 + +jercicio 3 1 e3!





jercicio  1 :! : 2 e6 jercicio  1 :a! :Xa 2h3+ < 3 :h+ +· jercicio 6 1 7! h5 2 f6+! 6 3 6 g6  'g5 +· jercicio 7 1 3+!! 2 �x3 xc6+ +· 

jercicio 8 1 g1!! ·+ 

jercicio 9 1 :xg7+ xg7 2xg7+ h8 3 + <g  g7+ h8 5xe7+ <g8 6 g7+ h8 7 x7+ g8 8 g7+ h8 9:xc7+ g8 10 :g7+ h8 11xb7+ g8 U xa7 +· jercicio 10 1 c7!! ' xh5 2 e7+ < 3 :Xb7+ <e8  e7+ < 5 xh7+ �e 6 xh5 +· jercicio 11 1 'xh5!! 2 xh5xg2+ 3 h1+  g1 g2+ 5 h1 xc2+ ·+ 

jercicio 1 1 'xh5+!! xh5 2 :xh5+ <g 3 h7+ �h8  xe+ g 5 h7+ h 6 xc2+ g 7 h7+ h8 8 b1+ <g8 9 xa2 +· jercicio 13 1 xc6 xc6 2 6 6 3 5 +·

4

 S AZ A BAS  T ÁA

Ejercicio 1 1 2+22 '!! + •••

Ejercicio 1 1 J!x22 '5!!x54x+ �5 x + Ejercicio 16 1 x5?? 2 x5 x ( ... cd 3 'd 'd  d b  :ab1 f6 6 c7 )  '!! + •••

Ejercicio 17 1 S!! 'S (1 ... f  f6 �f8 3 'e8) 2 + + Ejercicio 18 1 '+!!2 �x + � :++ •••

Ejercicio 1 9 1+  (1 ... �h7  'd3 ) 2 + � 5+ 4 '+!!  5++ Ejercicio 0 1 '4+! 'x42 :x+ � 4 + Ejercicio 1 1 +!!2  + Ejercicio  1 !! :2 '4+ 'x4 ++ Ejercicio 3 1xx2 4+ 'x4 '+ + Ejercicio  1 'xS+!!xS (1 ... f6  f6 �3 h6 �e8  e7 7  :e7) 2 + � ++ Ejercicio  5!! 52 'x+! �x  con idea de  :h3  :h8). Ejercicio 6 1 :+ :x (1 ... g8  d +) 2 x4+!! 'x4 ++

 S   S  TI

5

Ejercicio 7  4+!! x42x+!!x ++ Ejercicio 8  :+!2 2 ( g f ) 2 



4+!! 4 :g4  :++

Ejercicio  9 !! + Ejercicio 30  '!! x (1 ... e6  hg6 �g8 3 h8) 2 5+  ++ Ejercicio 31  !!2x2 + 

Ejercicio 3 +!! �x (1 ... e8  g7) 2 ++ Ejercicio 33  !! x2 +!! x 5+ �4 ++ Ejercicio 3  4+2x4 4+ � 2+!4 x2 4+5 �2 x2++ 

Ejercicio 3 5!! x52x+ x ++ Ejercicio 36  5!!x52x �x '5++ Ejercicio 37  +!!  (1 ... �f8  h8) 2 5+!! x5  x+ (3 ef6)  �4++



Ejercicio 38  x2+!2 x2 4+  (3 �g3 d6  f e  � :e3)  4 4 : ( 3 e  f g 6 g e ) 4 + 5  4+ � + � +  �2 x2++ 



Ejercicio 3 9 +!!2 x+ �x + +





MEJORE SU AJEDREZ A BASE DE TÁCA

Ejercicio 40 1 xe6+ e6 2 'xh7!! xh7 (2 ... f6 3 'x8+) 3 xg6++ Ejercicio 41 xh2+!! 2 � 'h5 3 �g3 h4+ 4 �4 (4 � �x+ +-) 4 1 'f5++ 



Ejercicio 42 1 !! 2  ' 3  xd4+ 4 Wg c8+ 5 4 ++ 

Ejercicio 43 1 x!! �xc6 2xb5+!! �xb5 3 a4+! �xa4 (3 ... c4 4 b3+ d3 5 b5 e4 6 g4+ f5 7 e3++, o bien 6 ...  7 xf4++)  c3+ b3 5 d2++ Ejercicio   :!! -+ 

Ejercicio 45 1xd6!! +Ejercicio 6 1b4!! 'xb4 (1 ... ' c7 2 xb7 +-) 2 'd8++ Ejercicio 47 1 e7+! xe7 2 c6+ +Ejercicio 48 1 d5!! +Ejercicio 49 1 eS! +Ejercicio 50 1 e3!! 2 xe3 !! 3  'd2+ 4 b1 'd1+ 5 a2 'xc2++ 

Ejercicio 51 1 'xh6+! h6 2 g7+ �h7 3 + 8 4 g8++ Ejercicio 52 1 '+!!  (1 ... h8 2 e8 %xe8 3 'xe8 xe8 4 d7 + 2 %xe8+ xe8 3 d7! +-

MJO SU AJDZ A BAS D TÁA

Ejericio 3 1 e5+! h7 2 8+!! �xh8 3 e8+ �h7 (3  talas 4 8+! xh8. Tablas. ·

. . .



� 4    

Ejerciio 4 1 h6!! 6 2 h+ :s 3 b5!! Tablas Ejercicio  1 + f6 2 8+ 5 3 g4+!! hxg4 4 d5+!! exd5 5 c8+!! xc8. Tablas.

Mejore Su Ajedrez a Base de Tactica Gufeld, Eduard

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