BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kerangka Teoritis 1. Pengaruh Media Sosial 1.1 Pengertian Media Sosial
Dalam beberapa dekade belakangan kita seringkali mendengar kata social kata social media media atau media sosial atau jejaring sosial. Tak bisa dipungkiri lagi, kini media sosial sudah menjadi faktor penting interaksi antar manusia. Khususnya kaum remaja. Ingat saja bagaimana sulitnya untuk berhubungan dengan orang lain di luar kota, luar pulau, atau luar negeri beberapa tahun yang lalu. Tarif telepon yang masih mahal atau surat yang membutuhkan waktu yang lama dalam pengiriman, membuat orang, relasi, dan keluarga yang terpisah jauh akan sangat sulit untuk dihubungi. Namun perkembangan teknologi yang pesat membuat berhubungan dengan orang lain meskipun terpisah ribuan kilometer dan zona waktu yang berbeda pun menjadi semudah membalikkan telapak tangan. Media sosial adalah sebuah media online, dengan para penggunanya bisa dengan mudah berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan isi meliputi blog, meliputi blog,
14
15
jejaring sosial, sosial, wiki, forum dan dunia dan dunia virtual. virtual. Blog, jejaring sosial dan wiki merupakan bentuk media sosial yang paling umum digunakan oleh masyarakat di seluruh dunia. Menurut Andreas Kaplan dan Michael http://copypastepengetahuan.blogspot.com/2013/05/media ( http://copypastepengetahuan.blogspot.com/2013/05/media
Haenlein
sosial_25.html) , , mendefinisikan media sosial sebagai “sebuah “sebuah kelompok aplikasi berbasis internet yang membangun di atas dasar ideologi dan teknologi
Web
2.0,
dan
yang
memungkinkan
penciptaan
dan
pertukaran “user- generated generated content”. Media sosial adalah salah satu perkembangan teknologi yang memiliki andil besar dalam memberikan kemudahan bagi manusia untuk berkomunikasi dan bersosialisasi. Media sosial merupakan situs dimana seseorang dapat membuat web page page pribadi dan terhubung dengan setiap orang yang tergabung dalam media sosial yang sama untuk berbagi informasi dan berkomunikasi. Jika media tradisional menggunakan media cetak dan media broadcast , , maka media sosial menggunakan internet. Media sosial mengajak siapa saja yang tertarik untuk berpartisipasi dengan memberi feedback memberi feedback secara secara terbuka, memberi komentar, serta membagi informasi dalam waktu yang cepat dan tak terbatas.
Sangat mudah dan tidak membutuhkan waktu yang lama bagi seseorang dalam membuat akun di media sosial.Kalangan remaja yang mempunyai media sosial biasa nya memposting tentang kegiatan pribadinya, curhatannya, serta foto-foto bersama teman-temannya. Semakin aktif seorang
15
jejaring sosial, sosial, wiki, forum dan dunia dan dunia virtual. virtual. Blog, jejaring sosial dan wiki merupakan bentuk media sosial yang paling umum digunakan oleh masyarakat di seluruh dunia. Menurut Andreas Kaplan dan Michael http://copypastepengetahuan.blogspot.com/2013/05/media ( http://copypastepengetahuan.blogspot.com/2013/05/media
Haenlein
sosial_25.html) , , mendefinisikan media sosial sebagai “sebuah “sebuah kelompok aplikasi berbasis internet yang membangun di atas dasar ideologi dan teknologi
Web
2.0,
dan
yang
memungkinkan
penciptaan
dan
pertukaran “user- generated generated content”. Media sosial adalah salah satu perkembangan teknologi yang memiliki andil besar dalam memberikan kemudahan bagi manusia untuk berkomunikasi dan bersosialisasi. Media sosial merupakan situs dimana seseorang dapat membuat web page page pribadi dan terhubung dengan setiap orang yang tergabung dalam media sosial yang sama untuk berbagi informasi dan berkomunikasi. Jika media tradisional menggunakan media cetak dan media broadcast , , maka media sosial menggunakan internet. Media sosial mengajak siapa saja yang tertarik untuk berpartisipasi dengan memberi feedback memberi feedback secara secara terbuka, memberi komentar, serta membagi informasi dalam waktu yang cepat dan tak terbatas.
Sangat mudah dan tidak membutuhkan waktu yang lama bagi seseorang dalam membuat akun di media sosial.Kalangan remaja yang mempunyai media sosial biasa nya memposting tentang kegiatan pribadinya, curhatannya, serta foto-foto bersama teman-temannya. Semakin aktif seorang
16
siswa di media sosial maka mereka semakin dianggap keren dan gaul. Namun kalangan remaja yang tidak mempunyai media sosial biasanya dianggap kuno, ketinggalan jaman, dan kurang bergaul.
Media sosial menghapus batasan-batasan dalam bersosialisasi. Dalam media sosial tidak ada batasan ruang dan waktu, mereka dapat berkomunikasi kapanpun dan dimanapun mereka berada. Tidak dapat dipungkiri bahwa media sosial mempunyai pengaruh yang besar dalam kehidupan seseorang. Seseorang yang asalnya kecil bisa menjadi besar dengan media sosial, begitu pula sebaliknya.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa media sosial adalah media komunikasi yang mampu menimbulkan keserempakan, dalam arti kata khalayak dalam jumlah yang relatif sangat banyak secara bersama-sama pada saat yang sama memperhatikan pesan yang dikomunikasikan melalui berbagai macam media sosial. Beberapa karakter dari media sosial antara lain : 1. Adanya partisipasi 2. Adanya keterbukaan 3. Adanya percakapan 4. Adanya komunitas 5. Adanya Koneksi
1.2 Jenis Jenis Media Sosial
17
Berikut ini sedikit fakta menarik yang menunjukkan perkembangan media sosial yang signifikan (Data berdasarkan riset di tahun 2011):
1. Pengguna Twitter sudah mencapai 175 juta member , meningkat 133% dari tahun 2010 yang berjumlah 75 juta member 2. Tercatat ada sekitar 95 juta tweet per hari, meningkat 250% dari tahun 2010 yang berjumlah 27 juta tweet per hari 3. Facebook memiliki 640 juta pengguna aktif. Setengahnya mengakses Facebook setiap hari 4. Jika Facebook adalah suatu negara maka Facebook akan menjadi negara dengan penduduk terbanyak no. 3 5. LinkedIn tercatat sudah memiliki 100 juta pengguna aktif di seluruh dunia Menurut survei yang dilakukan Silverpop George Ritzer dan J.Gooman, Douglas . (Teori Sosiologi Dari Teori Sosiologi Klasik Sampai
Perkembangan Mutakhir Teori Sosial Postmodern . Yogyakarta: Kreasi Wacana, 2008. Hlm. 617), rata-rata jejaring sosial mengalami kenaikan dalam enam tahun terakhir.
Jenis – jenis media sosial tersebut : 1. Facebook: Jejaring sosial ini memiliki 1 miliar pengguna. Terbesar di jagad raya ini untuk urusan pengguna. Facebook bukan hanya jejaring sosial, Mark Zuckerberg menyuntikan beberapa platform lain di situs ini 2. Twitter: Microblogging ini memiliki setengah miliar pengguna atau hampir setengah pengguna Facebook. Didirikan tahun 2006, Twitter cepan mendapat hati di kalangan netizen khususnya pengguna mobile. 3. Google: Google pun tergiur ikut terjun di jejaring sosial. Kini media sosial ini memiliki 400 juta pengguna. Googleterkenal dengan fitur Hangout-nya. 4. Instagram: Jejaring sosial ini memiliki harga fantastis, 1 miliar dolar. Tak hanya sebuah jejaring sosial, Instagram juga sebagai aplikasi pengolah gambar. Saat ini miliki 100 juta pengguna. 5. Tumblr: Jejaring sosial ini masuk ke ranah blog. Tak kalah bersaing dengan platform blog lain macam WordPress maupun Blogger. Saat ini miliki 81 juta pengguna.
18
6. Flickr: Situs berbagi foto ini kini miliki 75 juta pengguna. Flickr masif digunakan di kalangan pecinta fotografi. 7. Orkut: Tak banyak yang tahu jika Orkut adalah jejaring sosial lain milik Google. Meski jumlah pengguanya tak banyak, setidaknya mampu menarik 66 juta pengguna orkut. Situs jejaring sosial ini dilaunching pada tanggal 22 Januari 2004 oleh Google Inc. Situs ini merupakan dari karyawan Google sendiri, jadi bukan merupakan hasil akuisisi dari pihak manapun. Dinamai Orkut, karena nama itu sebagai bentuk dedikasi Google terhadap kreatornya yang bernama Orkut Büyükkökten. Orkut tidak begitu populer di Indonesia. Orkut juga mendukung banyak bahasa (multilingual) seperti jejaring sosial pada umumnya. Orkut memiliki jumlah user sebanyak 200 juta orang diseluruh dunia 8. MySpace: MySpace masih memiliki gaung dengan 25 juta pengguna. Kini mereka lebih fokus ke ranah social music.MySpace adalah situs jaringan sosial populer yang menawarkan jaringan antar teman, profil pribadi, blog, grup, foto, musik dan video untuk remaja dan dewasa di seluruh dunia. Markas situs ini terletak di Beverly Hills, California, Amerika Serikat. Tetapi pada tahun 2005, News Corp membeli MySpace dengan harga 580 juta dollar AS dan MySpace resmi berpindah tangan menjadi milik News Corporation. 9. Foursquar: Jejaring sosial berbasis lokasi ini kini miliki 25 juta pengguna. Kini jejaring sosial tersebut mampu menembus 3 miliar check-in. 10. Pinterest: Jejaring sosial ini tergolong baru. Namun mampu menarik 25 juta pengguna saat ini. Pinterest sering disebut situs pin online. Friendster Sempat menjadi primadona, Friendster kini fokus ke ranah social game. Kini Friendster miliki 8,2 juta pengguna. Friendster, yang ide penamaannya berasal dari nama Napster, adalah sebuah situs web jaringan sosial di mana seorang pengguna akan membuat identitas maya dan kemudian mengisi data dirinya untuk kemudian mendapatkan account di Friendster. Dalam Friendster, kita juga dapat melihat teman dari teman kita dan teman dari teman dari teman kita, selain melihat teman kita sendiri.Friendster dimulai sejak tahun 2002 oleh Jonathan Abrams dan sekarang sudah melewati masa beta test. Sejak awal 2005, Friendster juga telah memulai fitur blog.Bahasanya juga sudah multi-language.Dan kini sudah ada versi untuk mobile-nya. 11. Path: Disebut sebagai smart jounal online, Path tetap menghubungkan pengguna dengan keluarga, kerabat, dan sahabat. Saat ini miliki 5 juta pengguna. 12. LinkedIn adalah situs web jaringan sosial yang berorientasi bisnis, terutama digunakan untuk jaringan profesional. Sampai September 2007 situs ini memiliki lebih dari 14 juta pengguna terdaftar, meliputi 150 industri dan lebih dari 400 bidang ekonomi yang
19
diklasifikasimenurut jasanya.CEO LinkedIn saat ini adalah Dan Nye dan kantornya berlokasi di Mountain View, California. Perusahaan ini didanai oleh Greylock, Sequoia Capital, Bessemer Venture Partners, serta European Founders Fund. LinkedIn mulai meraih keuntungan (arus kas positif) sejak Maret 2006. 13. FUPEI: Jika melihat judulnya pasti kita terkecoh karena pasti kita menebak situs ini berbau Jepang atau Cina. Ternyata anda salah, situs ini buatan anak Indonesia asli. FUPEI adalah kependekan dari Friends Uniting Program Especially Indonesian adalah sebuah situs jaringan sosial yang berdiri pada bulan Mei 2004 menyediakan ruang gerak untuk kegiatan pertemanan bagi penggunanya secara interaktif. Berawal dari booming situs-situs jaringan sosial seperti friendster pada tahun 2004, FUPEI yang turut ikut memberikan sebuah ruang untuk pengguna internet di Indonesia merupakan sebuah bentuk usergenerated-content yang mencakup foto, musik, video, dan lain-lain. Pengguna-pengguna tersebut kemudian dikenal dengan nama fupeis. 14. Bebo: Bebo adalah sebuah situs jejaring sosial yang popular yang dibuat pada bulan Januari 2005. Ini banyak dipakai di beberapa Negara termasuk Irlandia, Kanada, Amerika Serikat, Inggris, Selandia Baru dan Australia. Versi bahasa Polandia sudah dirilis yang menggunakan database user yang berbeda. Ada planning untuk merilis versi bahsa Prancis, German dll. Dibuat oleh suami dan istri Michael dan Xochi Birch, Bebo diluncurkan secara resmi pada bulan Juli 2005.Lalu AOL (America OnLine) membelinya pada 13 Maret 2008 sekitar 850 juta dollar.“Bebo” adalah kependekan dari “Blog early, blog often”.. 15. Koprol Ternyata Yahoo! memiliki dua situs jejaring sosial yakni Meme dan satu lagi Koprol.. Koprol tergolong unik karena jika anda check-in (log-in) dengan ponsel, ponsel anda dapat berfungsi sebagai GPS tanpa adanya aplikasi GPS di ponsel tersebut. Setelah anda log-in anda dapat melihat user lain yang sedang ada di lokasi yang sama (kota yang sama). Menurut Leysa Khadzi Fi (2013:9)
bagi masyarakat Indonesia
khususnya kalangan remaja, media sosial seakan sudah
menjadi
candu,
tiada hari tanpa membuka media sosial, bahkan hampir 24 jam mereka tidak lepas dari smartphone . Media sosial terbesar yang paling sering digunakan oleh kalangan remaja antara lain; Facebook, Twitter, Path, Youtube, Instagram, Kaskus, LINE,
Whatsapp,
Blackberry
Messenger.
20
Masing-masing media sosial tersebut mempunyai keunggulan khusus dalam menarik banyak pengguna media sosial yang mereka miliki.Media sosial memang menawarkan banyak kemudahan yang membuat para remaja betah berlama-lama berselancar di dunia maya.
Sedangkan Hardian Maulana dan Gumgum Gumelar ( 2013: 144) mengatakan beberapa jenis media sosial adalah: a. Twitter b. Facebook c. MySpace d. Geolge Rachmah, Amy Julia (2012:35) mengemukakan bahwa Media sosail
dibagi atas enam kelompok besar 1. Jejaring sosial. Jejaring sosial membuka kesempatan bagi setiap orang untuk membangun akun sendiri dan terhubung dengan orang lain untuk berbagi konten ataupun informasi. Contohnya, My Space, Facebook, dan Bebo 2. Blog. Blog adalah jurnal online yang digunakan tiap orang untuk berbagi biasanya tulisan, video, foto dan lain-lain. 3. Wikis. Website ini membuka kesempatan bagi tiap orang untuk menambah konten atau untuk mengedit informasi yang terdapat di dalamnya, dan menjadikan data-data tersebut seperti dokumen bersama. Contohnya, Wikipedia. 4. Forum. Layanan yang terbuka untuk diskusi secara online, contohnya, kaskus.com 5. Podcasts, seperti layanan Apple iTunes 6. Content communities, seperti, Flickr, del.icio.us, dan Youtube.
Dari berbagai macam media sosial yang dikemukakan para ahli, beberapa jenis media sosial secara umum dikelompokkan sebagai berikut:
21
1.2.1
Facebook
Facebook adalah situs jejaring sosial paling populer saat ini dengan 900 juta pengunjung berbeda setiap bulan.Situs ini diprakarsai oleh Mark Zuckerberg, Eduardo Saverin, Dustin Moskovitz, dan Chris Hughes pada tahun 2004.Facebook tergolong situs jejaring sosial yang umum.Tidak dikhususkan untuk suatu relasi sosial tertentu.Minimal umur untuk bisa menikmati layanan Facebook adalah 13 tahun.
Facebook merupakan salah satu program aplikasi media sosial berbasis internet. Pencetus dan pengembang aplikasi Facebook adalah Mark Zuckerberg seorang Universitas Harvard. Tujuan awal dikembangkannya Facebook ini yaitu sebagai media untuk saling mengenal antar mahasiswa Harvard. Saling mengenal jati diri teman teman satu kampusnya dengan tanpa harus bertatap muka langsung. Mengingat jumlah mahasiswa yang begitu banyak. Melalui facebook ini kita bisa berkenalan dengan orang baru, reuni dengan teman-teman lama, juga dapat digunakan untuk kepentingan tertentu lainnya. Melalui situs ini kita bisa berekspresi , berkomunikasi dengan teman atau kenalan yang sudah ada. Juga bisa memperluas jaringan pertemanan dengan cara mengundang atau diundang teman.
22
Merujuk pada penjelasan Team Cyber ( Leysa Khadzi Fi 2013:49) situs facebook ini memiliki kelebihan sebagai berikut: a. Data profil facebook real, karena personal press release dan meningkatkan jaringan pertemanan. b. Penamaan yang saling terhubung untuk foto-foto, sehingga bisa menjadi media awal untuk saling berkomunikasi dengan teman teman lama. Fasilitas ini dapat menjadi kunci penting yang memungkinkan untuk facebook menjadi ajang reuni atau mencari teman lama dimanapun berada. Prosesnya bisa melalui foto-foto juga bisa dideteksi berdasarkan kategori user berikut. c. Updating facebook lebih mudah karena pemberitahuan ( notifikasi ) tentang banyak hal, sehingga mudah untuk mengetahui tambahan reaksi teman-teman di facebook sejak log in yang terakhir. d. Alert ( pemberitahuan sesaat ) dapat dilihat di email yang terdaftar. e. Facebook juga dimungkinkan untuk chating satu orang dengan satu orang , meskipun belum ada feature untuk chating bersama ( conprence ). f. Melalui facebook dapat membuat group sesuai dengan keinginan, sehingga mudah untuk mengelompokkan rekan sesuai dengan klasifikasi tertentu g. Terdapat pasilitas wall to wall atau penulisan pada dinding, yaitu menuliskan pesan publik diteman facebook yang memungkin untuk memberikan nilai positif atas teman tersebut. h. Terdapat jaringan luas untuk pengembangan dan memperkuat proses jejaring sosial melalui aplication. i. Facebook memungkinkan memberikan imformasi yang luas. j. Dapat mengupdate semacam mikro bloging yang merupakan press release atas semua kegiatan secara langsung. k. Menu aplikasi yang selalu berkembang yang memungkinka ruang untuk berkreasi dan berinovasi dalam membual press release yang dapat berfungsi sebagai pemasaran diri Manfaat dari facebook yaitu: a. b. c. d. e. f. g.
Menyehatkan jantung Menyediakan lapangan pekerjaan Meningkatkan kepercayaan diri Mengingkatkan harga saham Meningkatkan produktivitas Untuk mencari teman dan melakukan reuni dengan teman. Tempat promosi dan diskusi
23
1.2.2 Twiter
Twitter memiliki pengunjung hingga 300 juta orang setiap bulannya. Termasuk pemain baru, Twitter langsung melejit menjadi situs jejaring sosial terkenal kedua di dunia. Banyak yang menggemari Twitter karena ringkas dan sangat cepat dalam update informasi. Twitter memang berfokus pada layaan blogging mikro (microblogging ) dan RSS untuk pesebaran informasi. Ia sering disebut-sebut sebagai “SMS-nya internet”.
Twitter dibangun oleh Jack dorsey, Noah Glass, Evan William, dan Biz Stone pada 15 Juli 2006. Tingkat pertumbuhan Twitter sangat luar biasa.Setahun setelah meluncur terdapat lebih dari 400.000 tweet yang lewat dalam layanan Twitter.Jumlah ini berlipat ganda hingga 100 juta tweet di tahun 2008.Kini rata-rata tweet harian Twitter adalah 340 juta tweet per hari.Logo situs ini pun selalu bersanding di samping logo Facebook pada setiap iklan produk dan promo acara, menunjukkan betapa terkenalnya situs jejaring sosial ini. Melalui twiter kita dapat berinteraksi dengan banyak orang, selain itu kita dapat mendeteksi dan mengkategorikan karakter orang orang sebagai folower. Hal ini dikarenakan karena : a. Twiter bersifat verbal
24
Imformasi yang menarik di twiter akan menyebar dengan cepat dan luas karena kecenderungan pengguna
sosial media untuk berbagi
kepada jaringannya. b. Twiter membentuk komunitas Para pengguna twiter aka saling berbagi imformasi karena memiliki minat yang sama sehingga dengan mudah dapat terbentuk komunitas. c. Twiter membantu seseorang untuk berinteraksi langsung Dengan twiter seseorang dapat terbantu untuk berinteraksi langsung dan menjalin hubungan yang dekat dengan folowernya. Hal ini akan membantu komunikasi dua arah. d. Real time Di twiter , segala imformasi akan menyebar dengan luas, termasuk kegiatan positif dan negatif. Sehingga tindakan apa pun yang kita lakukan akan memancing banyak individu untuk melakukan penilaian.
1.2.3 Blog
Justin Hall, adalah seorang yang pertama kali menggunakan bloger pada Januari 1994. Setelah itu blog mulai mewabah dan menjadi sesuatu yang menarik. Istilah blog merupakan singkatan weblog yakni singkatan dari web dan blog. Maknanya adalah web yang berisi imformasi
yang berentetan
25
peristiwa yang terus berlangsung. Bolg indentik dengan konten yang bersifat pribadi. Kata blog dipopulerkan oleh Peter Merholtz
pada April 1998. Ia
aladalah founder dari open diary yang merupakan diary online dari para penulis seluruh dunia. Blogger adalah seorang penulis ( authtor atau writer ). Blogger bukan berarti pemilik blog saja melainkan orang yang aktif mengisi blog tersebut dengan karya tulisnya. Seorang blogger belum tentu memiliki blog , tetapi ia tetaplah blogger meskipun ia menulis di blog orang lain. Sebaliknya seseorang yang memiliki blog tetapi tida melakukan aktivitas menulis ia bukanlah blogger. Blogging adalah aktivitas menulis baik di blog ataupun ketika menulis komentar. Blog menjadi alat untk menyampaikan ekspresi dan imformasi yang disampaikan dengan cara yang mudah dan simple. Sehingga memudahkan orang – orang mendapatkan impormasi secara singkat
1.2.4 Friendster
Friendster merupakan salah satu jejaring sosial pertama yang populer di Indonesia. Jejaring sosial ini menawarkan konten dimana pengguna bisa membuat sebuah profil yang bisa terhubung ke profil orang lain. Kita dapat
26
mengunggah foto ataupun menuliskan aktivitas kita di profil yang kita buat.Jejaring sosial ini populer pada awal tahun 2002 hingga 2006.
1.2.5 YouTube
YouTube adalah sebuah situs yang menyediakan konten untuk berbagi video, audio, berita, dan lainnya.Kita dapat mencari, mengunggah, ataupun mengunduh berbagai jenis data di website ini.Umumnya masyarakat menggunakan jejaring sosial ini untuk berbagi video dan berita. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa Media sosial juga dapat disebut sebagai media online dimana para penggunanya dapat dengan mudah berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan isi meliputi facebook, twiter , blog, dan media sosial lainnya, Facebook , twiter, blog merupakan bentuk media sosial yang paling umum digunakan oleh masyarakat di seluruh dunia termasuk Indonesia.
1. 3 Pengaruh Penggunaan Media Sosial
Situs jejaring sosial yang marak belakangan ini seperti facebook, twitter dan google plus adalah produk-produk teknologi yang kini sedang digemari banyak kalangan termasuk anak-anak dan remaja.Dengan layanan ini kita dapat berkomunikasi dengan teman lama, memperluas jaringan
27
pertemanan, ataupun sekedar mengetahui keadaan atau status teman atau kerabat.Di sinilah pentingnya peranan semua pihak baik orang tua, institusi pendidikan, pemerintah dan masyarakat untuk mengawasi anak, remaja dan muridnya, khususnya bagai yang masih dibawah umur untuk membekali mereka menghadapi perkembangan teknologi.Kita seharusnya memberikan edukasi kepada anak tentang bagaimana menyikapi perkembangan teknologi yang sangat cepat untuk digunakan semaksimal mungkin untuk kegiatan positif.Jejaring sosial juga mempunyai dampak yang positif dan juga dampak negatif.
1.3.1 Pengaruh Positif Jejaring Sosial
Remaja sebagai seseorang yang sudah memulai tahap kematangan mental, emosional, sosial dan fisik tentunya sudah mulai bisa memilah-milah mana yang baik atau buruk untuk dirinya terutama dalam penggunaan internet sebagai media sosial. Http/Wahyufianlagi-blogspot.com/2013/7 mengemukakan
bahwa
pengaruh positif dari penggunaan media sosial antara lain: 1. Memperluas pergaulan. Dengan mengakses situs mereka dapat memperoleh teman baru, berkenalan dengan mereka dan bahkan mencari teman lama. Atas dasar hobi yang sama atau latar belakang yang sama, mereka bisa membuat grup mereka sendiri yang beranggotakan orangorang yang memiliki kesenangan yang sama sehingga mereka bisa bertukar pikiran mengenai topik kegemaran mereka. 2. Media Promosi : dengan pengguna yang banyak di seluruh dunia, facebook bisa dijadikan media promosi atau sarana belajar bisnis bagi remaja yang ingin berbisnis.
28
Anna farida ( 2013:136) berpendapat bahwa pengaruh positif dari media
sosial antara lain: 1. Anak dan remaja dapat belajar mengembangkan ketrampilan teknis dan sosial yang sangat dibutuhkan di era digital seperti sekarang ini. Mereka akan belajar beradaptasi, bersosialisasi dengan publik dan mengelola jaringan pertemanan. 2. Memperluas jaringan pertemanan. Berkat situs jejaring sosial ini anak menjadi lebih mudah berteman dengan orang lain di seluruh dunia. Meskipun sebagian besar diantaranya tidak pernah mereka temui secara langsung. 3. Anak dan remaja akan termotivasi untuk belajar mengembangkan diri melalui teman-teman yang mereka jumpai secara online, karena mereka berinteraksi dan menerima umpan balik satu sama lain. 4. Situs jejaring sosial membuat anak dan remaja menjadi lebih bersahabat, perhatian dan empati. Misalnya memberikan perhatian saat ada teman mereka berulang tahun, mengomentari foto, video dan status teman mereka, menjaga hubungan persahabatan meski tidak dapat bertemu secara fisik.
1.3.2 Dampak Negatif Jejaring Sosial : Http/Wahyufianlagi-blogspot.com/2013/7 mengemukakan
bahwa
pengaruh negatif dari penggunaan media sosial antara lain: 1. Menurunnya prestasi belajar: Siswa yang bermain facebook pada saat pelajaran sedang berlangsung. Mau diakui atau tidak ini mengakibatkan banyak siswa khususnya siswa kristen yang dengan mudahnya membolos untuk membuka situs facebook bahkan membukanya di kelas menggunakan telepon genggam saat pelajaran berlangsung. Berkaitan dengan hal ini,
29
tentu saja secara otomatis berimbas pada penurunan prestasi akademik karena dijumpai realita siswa yang kecanduan facebook mengalami kesulitan dalam memusatkan perhatian dan konsentrasinya dalam menerima pelajaran.Fokus perhatiannya hanya tertuju pada facebooknya.Belum lagi ditambah berkurangnya waktu belajar karena digunakan untuk berlama-lama dalam laman ini. Ini secara langsung akan mengurangi jam belajar mereka yang akhirnya berdampak pada menurunnya prestasi belajar. 2. Berkurangnya perhatian terhadap keluarga. Pada saat seharusnya keluarga bisa berkumpul setelah seharian beraktivitas, remaja justru malah sibuk mengakses situs pertemanan.Mereka sibuk dengan dunian ya sendiri.Sibuk chatting atau sibuk memberi komentar sehingga waktu yang seharusnya untuk bercengkrama dengan keluarga terlewatkan begitu saja.Padahal saatsaat seperti inilah yang bisa dimanfaatkan untuk sharing tentang segala sesuatu yang bisa mempererat hubungan antara orang tua dan anak karena kebanyakan orang tua sibuk bekerja sehingga lupa terhadap anaknya. 3. Tergantikannya kehidupan social Karena begitu nyamannya berada dalam dunia maya untuk mengakses facebook sehingga mengurangi frekuensi bertatap muka.Ada sebuah hal yang hilang dari interaksi seperti ini. Bertemu muka sangat lain dan tidak seharusnya digantikan dengan bertemu di dunia maya. Obrolan, tatapan mata, ekspresi muka, canda lewat ketawa tidak bisa tergantikan oleh rentetan kata-kata bahkan video sekalipun. 4. Pornografi Lewat facebook mereka menjajakan diri.Dengan memajang foto pada profile, mereka berusaha memikat para calon pelanggan. Tentu saja ini akan merusak mental para remaja. 5. Mempengaruhi kesehatan Kebiasaan duduk berlama-lama di depan komputer akan banyak menimbulkan penyakit karenaorang malas untuk berolahraga. http://hadirukiyah.blogspot.com/2010/07/pengaruh-internetterhadap-kehidupan.html mengemukakan bahwa media sosial selain memiliki pengaruh positif juga memiliki pengaruh negatif yakni:
1. Anak dan remaja menjadi malas belajar berkomunikasi di dunia nyata. Tingkat pemahaman bahasapun menjadi terganggu. Jika anak terlalu banyak berkomunikasi di dunia maya. 2. Situs jejaring sosial akan membuat anak dan remaja lebih mementingkan diri sendiri. Mereka menjadi tidak sadar akan
30
lingkungan di sekitar mereka, karena kebanyakan menghabiskan waktu di internet. Hal ini dapat mengakibatkan menjadi kurang berempati di dunia nyata. 3. Bagi anak dan remaja, tidak ada aturan ejaan dan tata bahasa di situs jejaring sosial. Hal ini membuat mereka semakin sulit untuk membedakan antara berkomunikasi di situs jejaring sosial dan di dunia nyata. 4. Situs jejaring sosial adalah lahanyang subur bagi predator untuk melakukan kejahatan. Kita tidak akan pernah tahu apakah seseorang yang baru kita dikenal anak kita di internet menggunakan jati diri yang sesungguhnya atau tidak.
Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa media sosial memiliki pengaruh negatif yang dapat mempengaruhi kehidupan penggunanya baik anak anak maupun remaja. Oleh karena itu sangatlah dibutuhkan peran serta orang tua dan guru dalam mengawasi perkembangan anak dan remaja .Remaja sering dipandang masih seperti anak-anak, sedangkan mereka menganggap dirinya telah dewasa dalam tanda kutip. Oleh karena itu, diperlukan kebijaksanaan oleh para pendidik dalam membimbing remaja.Pendidik diharapkan dapat memahami kejiwaan dan kebutuhan-kebutuhan mereka.Ajaklah mereka berdiskusi dimana pendidik dapat mendengarkan dengan sabar segala keluhan mereka.Pendidik diharapkan tidak bersifat otoriter dan mend ikte siswa.
2. Pembentukan Karakter Siswa Kristen 2.1 Pengertian Karakter Siswa Kristen
31
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Karakter memiliki arti: 1). Sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dari yang lain. 2).Karakter juga bisa bermakna "huruf". Menurut (Ditjen Mandikdasmen - Kementerian Pendidikan Nasional), Karakter adalah cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerjasama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Individu yang berkarakter baik adalah individu yang bisa membuat keputusan dan siap mempertanggungjawabkan tiap akibat dari keputusan yang ia buat. J.P Chaplin dalam Syafaruddin (2012:177) mengatakan bahwa
karakter atau fiil, hati, budi pekerti, tabiat, adalah suatu kualitas atau sifat yang tetap terus menerus dan kekal dan dapat dijadikan ciri untuk mengidentifikasikan seorang pribasi, suatu objek atau kejadian. Lebih jauh dijelaskannya, bahwa karakter artinya mempunyai kualitas positif seperti peduli, adil, jujur, hormat terhadap sesama, rela memaafkan, sadar akan hidup berkomunikasi, dan sebagainya. Karchensteiner dalam Leysa Khadzi Fi (2013:18) mengemukakan bahwa
karalkter atau watak adalah keadaan jiwa yang tetap. Tempat semua perbuatan kemauan yang ditetapkan / ditentukan oleh prinsip-prinsip yang ada dalam keadaan kejiwaan. Jadi watak manusia dapat dibuktikan dalam kemauan dan perbuatannya.
32
Selain itu, karakter adalah suatu organisasi yang dinamis dari sistem psikofisik individu yang menentukan tingkah laku dan pemikiran individu secara khas. W.B. Saunders, (1977: 126) menjelaskan bahwa karakter adalah sifat nyata
dan berbeda yang ditunjukkan oleh individu, sejumlah atribut yang dapat diamati pada individu. Gulo W, (1982: 29 ) menjabarkan bahwa karakter adalah kepribadian ditinjau
dari titik tolak etis atau moral, misalnya kejujuran seseorang, biasanya mempunyai kaitan dengan sifat-sifat yang relatif tetap. Kamisa, (1997: 281) mengungkapkan bahwa karakter adalah sifat-sifat
kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dari yang lain, tabiat, watak.Berkarakter artinya mempunyai watak, mempunyai kepribadian. Wyne mengungkapkan bahwa kata karakter berasal dari bahasa Yunani “karasso” yang berarti “to mark” yaitu menandai atau mengukir, yang memfokuskan bagaimana mengaplikasikan nilai kebaikan dalam bentuk tindakan atau tingkah laku. Oleh sebab itu seseorang yang berperilaku tidak jujur, kejam atau rakus dikatakan sebagai orang yang berkarakter jelek, sementara orang yang berprilaku jujur, suka menolong dikatakan sebagai orang yang berkarakter mulia.Jadi istilah karakter erat kaitannya dengan personality(kepribadian) seseorang. Alwisol
menjelaskan pengertiankarakter sebagai
penggambaran
tingkah laku dengan menonjolkan nilai (benar-salah, baik-buruk) baik secara
33
eksplisit maupun implisit.Karakter berbeda dengan kepribadian kerena pengertian kepribadian dibebaskan dari nilai.Meskipun demikian, baik kepribadian (personality) maupun karakter berwujud tingkah laku yang ditujukan kelingkungan sosial, keduanya relatif permanen serta menuntun, mengerahkan dan mengorganisasikan aktifitas individu. Secara bahasa: Kata Inggris untuk “character” diturunkan dari kata Yunani: charaktêr, yang aslinya digunakan untuk menunjuk kepada „sebuah tanda yang tercetak pada sebuah koin‟. Di kemudian hari, kata “character” umumnya diartikan sebagai „sebuah tanda pembeda dimana sesuatu dibedakan dari sesuatu lainnya‟. Secara filsafati: Aristoteles menyatakan ada dua kesempurnaan kemanusiaan: (1). Kesempurnaan pikiran, dan (2). Kesempurnaan karakter (êthikai aretai), atau biasa kita terjemahkan menjadi “keluhuran (-keluhuran) moral” atau “kesempurnaan (-kesempurnaan) moral”. Kata Yunani êthikos (ethical) di atas, berasal dari kata êthos (character).Jadi, ketika kita berbicara tentang „sebuah keluhuran moral‟, kita juga sedang berbicara tentang „sebuah kesempurnaan
karakter‟.
Disini,
penekanannya
tidaklah
hanya
pada
„perbedaan‟ atau „individualitas‟, namun pada „kombinasi kualitas-kualitas yang menjadikan seseorang itu secara etis menjadi pribadi yang terhormat‟. Secara Alkitabiah: Ada dua ayat yang mencantumk an kata ‟karakter‟ ini: a. Di dalam terjemahan Yunani dari Perjanjian Lama, yaitu: Imamat 13:28, ”bekas lukabakar”.
34
b. Di dalam Perjanjian Baru, yaitu Ibrani 1:3, terdapat kalimat, ”gambar yang nyata dari”. Jadi, karakter adalah ‟bentuk‟ atau ‟sesuatu yang tercetak ”. Bentuk yang tercetak‟ ini bisa ber arti: 1.
Untuk menunjukkan identitas.
Pola sidik jari yang tercetak di atas kertas/plastik/kaca, dipakai untuk menunjukkan identitas dari si pemilik jari.Sidik jari pertamakali digunakan secara resmi di Eropa sebagai tanda pengenal narapidana pada tahun 1858.Sejak tahun 1880-an, ilmu tentang sidik jari terus berkembang dan akhirnya dipakai hampir dimana-mana, sebagai alat tanda pengenal dalam bidang pengusutan kejahatan, untuk mengetahui identitas si penjahat.Atau bisa juga dibayangkan seperti koin mata uang.Apa yang tercetak di atas koin itu menjadi petunjuk „identitas‟ nilai dari koin itu. Demikian juga Kristus. Ibrani 1:3 menyatakan bahwa Ia adalah „gambar -wujud Allah‟. Ia adalah karakter Allah. Ketika seseorang melihat kehidupan dan Pribadi Yesus Kristus, seseorang itu akan dapat melihat identitas Allah sendiri. Karena itu Yesus berkata, “Barangsiapa telah melihat Aku, ia telah melihat Bapa” (Yohanes 14:9). Demikian juga hidup orang Kristen.Allah ingin agar kita, anakanakNya, memiliki karakter yang membuat orang mengenal identitas dari Bapa kita.Jadi dasar kita untuk membangun karakter yang baik adalah ‟Sifatsifat Allah‟ sendiri. Jadi, saya baik, karena Allah baik; saya setia, karena Allah setia; dan seterusnya.Demikian, Allah rindu agar karakter kita
35
mencerminkan karakter Allah Tritunggal, sehingga membuat oranglain mengenal, seperti apakah Allah Tritunggal itu.Beberapa ayat berikut menunjukkan lebih jelas bagaimana Allah menghendaki kita untuk bertumbuh mencerminkan Allah sendiri: a. 1 Petrus 1:15 – 16 ”...tetapi hendaklah kamu menjadi kudus di dalam seluruh hidupmu sama seperti Dia yang kudus, yang telah memanggil kamu, sebab ada tertulis: Kuduslah kamu, sebab Aku kudus.” b. Matius 5:48 ”Karena itu haruslah kamu sempurna, sama seperti Bapamu yang di sorga adalah sempurna.” c. Roma 8:29 ”Sebab semua orang yang dipilih-Nya dari semula, mereka juga ditentukan-Nya dari semula untuk menjadi serupa dengan gambaran Anak-Nya, supaya Ia, Anak-Nya itu, menjadi yang sulung di antara banyak saudara.” d. Filipi 2:5 ”Hendaklah kamu dalam hidupmu bersama, menaruh pikiran dan perasaan yang terdapat juga dalam Kristus Yesus.
2.
Untuk menunjukkan status sah – kepemilikan.
Hewan ternak di cap pantatnya dengan besi panas yang sudah dibakar. Bentuk pola (luka bakar) yang tercetak itu, disebut ‟karakter‟, dan menunjukkan status sah – kepemilikan.Dengan melihat ‟bentuk pola/luka bakar‟ bekas cetakan itu, seseorang bisa tahu bahwa seekor ternak itu milik siapa; dan telah dibayar lunas oleh siapa.Demikian juga hidup orang Kristen. Firman Tuhan dalam 1 Kor.7:23 & 6:20 menyatakan, ”Kamu telah dibeli dan harganya telah lunas
36
dibayar. Karena itu janganlah kamu menjadi hamba manusia” dan ”muliakanlah Allah dengan tubuhmu!.” Jadi, dari dua ayat di atas kita mengetahui bahwa kita harus memiliki karakter: a. Mau melayani Tuhan, dan... b. Memuliakan Allah dengan tubuh kita. Dengan menerapkan dua karakter di atas dalam hidup kita, orang akan melihat bahwa sesungguhnya kita adalah milik Tuhan & Tuhan itulah yang bertanggungjawab atas hidup kita! Jadi kalau ada orang yang macam-macam dengan kita, mereka berurusan dengan Tuhan! Kita adalah pribadi yang terhormat! Oleh: Ev. Nurcahyo TP M.Div berpendapat bahwa karakter siswa
kristen harus dapat
menunjuk ke pada “kumpulan kualitas-kualitas yang
membedakan satu individu siswa kristen dari individu lainnya, dimana kualitas-kualitas itu menjadikan seseorang – secara etis – menjadi pribadi yang terhormat.
2.2 Jenis Jenis Karakter
Di dalam kepribadian siswa kristen, ada bagian yang bisa diubah dan ada bagian yangsulit/tidak bias diubah: Bagian yang bisa diubah: Sikap dan Karakter. ‟Karakter‟ adalah ”bagian kepribadian yang berkaitan dengan ‟teguh–tidaknya‟ seseorang dalam mematuhi etika perilaku atau dalam memegang pendirian/pendapat.” Karakter
37
cenderung merupakan hasil bentukan dari lingkungan, dan menyangkut pilihan-pilihan seseorang dalam hidup ini. Bagian yang tidak bisa diubah: Sifat dan Temperamen. ‟Temperamen‟ adalah ”kecenderungan bawaan seseorang dalam memberikan reaksi terhadap rangsangan-rangsangan yang datang dari lingkungan.” Temperamen adalah bawaan – lahir yang ada hubungannya dengan cairan-cairan dalam tubuh seseorang.. Leysa Khadzi Fi ( 2013: 31) membagi berbagai jenis karakter siswa
kristen yakni : 1. Karakter Flegmetik: Tipe yang cenderung tenang dan nampak tidak beremosi. Kelemahannya adalah cenderung menjadi orang yang egois. Contoh tokoh dalam Alkitab:Abraham. 2. Karakter Melankolik: Orang yang perasaannya sensitive dan perenung. Kelemahan orang melankolik adalah mudah sekali dikuasai oleh perasaan dan cukup sering murung.Contoh Alkitab: Nabi Musa. 3. Karakter Kolerik: Seorang kolerik berorientasi pada pekerjaan, dan pada tugas. Kelemahan orang kolerik adalah kurang mampu merasakan perasaan orang lain Contoh Alkitab: Rasul Paulus. 4. Karakter Sanguin: Tipe periang. Tapi kelemahannya adalah cenderung impulsive (bertindak mengikuti dorongan hati), bertindak sesuai emosinya atau keinginannya. Contoh Alkitab: Simon Petrus Menurut Teori Enneagam yang dikutip oleh Leysa Khadzi Fi (201 : 41) ada sembilan jenis karakter yakni: a.
b.
c.
Reformer atau perpeksionis Seseorang yang rasional dan sangat idealis. Punya jiwa kuat dalam membedakan benar dan salah. Ingin selalu memperbaiki yang salah. Giver/ Helver Seorang yang jiwa merawat, dan peduli terhadap sesama. Berhati tulus, lembut dan empati kepada orang lain. Mau berkorban untuk orang lain dan suka membantu terhadap sesama. Archiver/ Motivator/ Performer
38
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Seseorang yang berorientasi pada prestasi, energk, bersemangat dan percaya diri. Memiiki ambisi untuk maju. Romantic/ Individualist Seseorang yang sensitif dan intropekstif. Kreatif dalam mengekspresikan diri. Observer/ Thinker/ Investigator Seseorang yang memiliki otak yang cerebral kuat. Punya rasa penasaran tinggi. Ingi mengetahui sesuatu secara mendalam. Mampu berkonsentrasi pada keahlian-keahlian yang rumit. Mandiri, inovatif, dan punya kemampuan iventif ( menemukan sesuatu). Loyalist/ Pessimist Karakter yang selalu menekankan rasa aman. Punya komitmen dan tanggungjawab serta memiliki pekerja keras. Sering meragukan diri sendiri serta kurang percaya diri. Generalist/ Optimist. Adventure Seorang yang selalu sibuk. Punya sikap yang terbuka terhadap orang lain. Berjiwa spontan dan bersemangat. Selalu mencari pengalaman pengalaman baru dan kurang bersabar. Challennger/ Leader/ Boss Karakter yang dominan. Percaya diri dan bergaya bicara pada intinya. Terkadang cenderung egois dan mendominasi. Merasa dia harus mengendalikan lingkungan dan orang – orang disekitarnya. Cenderung mudah marah dan tempramental. Peacemaker/ Mediator/ Accomodator Karakter yang bisa mempercayai orang lain. Emosinya stabil. Cukup kreatif dan optimis.
jenis karakter secara umum Anna Farida ( 2013: 30) mengemukan jenis – adalah sebagai berikut: 1. Menjadi diri sendiri : dalam hal ini siswa kristen menunjukkan bahwa “ aku ada dan aku bukan anak-anak”, aku bisa mengambil keputusan sendiri, aku ingin jadi diriku sendiri”. Agar siswa kristen mampu menjadi diri sendiri yang optimis dan tidak bimbang maka guru PAK memiliki peran penting dalam mendampingi remaja untuk bisa: a. Memiliki cita cita yang positif, dan berusaha fokus dalam mencapai cita – citanya. b. Meyakini nilai nilai yang harus mereka pegang teguh, yaitu agama dan norma masyarakat yang luhur. c. Terampil membuat pilihan yang kreatif dan benar.
39
d. Produktif dan inovatif. e. Menghargai diri sendiri dan orang lain. 2. Religius: Siswa kristen yang dekat dengan nilai nilai religius akan memiliki konsep diri yang positif. Pada masa transisi siswa kristen nilai religius yang mereka miliki memiliki peran yang signifikan. Siswa kristen yang religius lebih tenang dan mudah diajak bicara, relatif teerjaga dari penyimpangan perilaku, lebih dekat dengan orang tua dan keluarga. Dengan nilai religius yang diyakini oleh siswa kristen mereka lebih mudah untuk menentukan tujuan hidup dan memilih cara yang benar untuk mencapainya. Saat berteman siswa kristen lebih cenderung memilih teman yang memberikan pengaruh positif bagi perilaku dan kehidupannya. 3. Rasa hormat: Memiliki kesediaan memperlakukan dirinya dan orang lain dengan cara yang baik dan cara yang sepatutnya. 4. Keberanian: Berani adalah memiliki rasa yang mantap dan penuh rasa percaya diri, dan dapat menghadapi kesulitan atau bahaya dengan semangat dan cara yang benar. Tugas guru PAK dalam membentuk keberanian dalam diri siswa kristen adalah mendampingi siswa kristen dalam membangun keberanian yang benar dan mewujudkannya. 5. Integritas: Karakter integritas terbangun secara bertahap, dilatih sedikit demi sedikit dengan program yang jelas. Integritas adalah ketika uccapan dan perbuatan sesuai dengan yang kita yakini.
6. Karakter yang toleran dan cinta damai: Berkembangnya sikap yang toleran pada diri siswa kristen akan melahirkan karakter yang cinta damai. 7. Disiplin: Karakter disiplin para siswa kristen dapat dimulai dengan: a. Memberikan pemahaman tentang manfaat disiplin kepada siswa kristen. b. Menetapkan aturan yang sesuai dengan tingkat usia mereka. c. Menerapkan disiplin pada diri siswa kristen secara konsisten, d. Melibatkan peran seta orang tua dalam memberikan penguatan yang positif. e. Tetapkan konsekuensi yang jelas bersama siswa kristen f. Memberikan kepercayaan kepada siswa kristen bahwa aturan bisa dicapai oleh siswa. 8. Kreatif: Siswa yang kreatif mampu menghasilkan karya seni, karya tulis dan menghasilkan kreasi baru. Siswa yang kreatif akan terus berjuang mencapai tujuan yang hendak dicapainya.
40
Oleh: Ev. Nurcahyo TP M.Div menguraikanjenis jenis karakter siswa
kristen adalah: 1. 2. 3. 4.
Memiliki kasih. Mengampuni, mengasihi sesama. Kreatif, inovatif, berani, percaya diri. Tidak angkuh, sombong dan aroganan. Dari uraian pendapat ahli tersebut dapat disimpulkan beberapa jenis
karakter siswa kristen
yakni: memiliki kasih, mengampuni, mengasihi
sesama,kreatif, inovatif, berani, percaya diri, tidak angkuh, sombong dan aroganan.
2.3Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Pembentukan Karakter Siswa Kristen
Dalam pembahasan ini, akan dijabarkan mengenai faktor – faktor yang mempengaruhi karakter siswa kristen yakni: 1.
Faktor genetik
Bayi yang baru lahir, menurut beberapa riset ilmiah mempunyai temperamen yang berbeda. Perbedaan ini terlihat pada usia tiga bulan.
41
Perbedaan tersebut meliputi tingkat aktivitas, rentang atensi, dan adaptabilitas pada lingkungan. Hal ini senada pada konsep stadium perkembangan psikologi. Murakami (2007 ) menunjukkan bahwa gen domain bisa distimulasi dan diaktivasi pada diri seseorang dalam bentuk potensi baik atau pun buruk. 2. Faktor Lingkungan
Perlekatan merupakan kecenderungan anak untuk mencari kedekatan. Pola mengasuh pada anak akan mempengaruhi karakter anak. Hurlok dalam teori peerlekatan menunjukkan bahwa kegagalan anak membentuk perlekatan pada masa kecil dapat berpengaruh pada masa dewasanya. 3. Faktor stimulasi Gen dan Gaya Berpikir
Kepribadian sepenuhnya dikendalikan oleh gen yang ada dalam sel tubuh manusia. Gen tersebut ada yang bersifat domain ( tidak aktif) dan ada yang bersifat aktif. Bila kita sering menyalakan gen yang tidur dengan cara positif thingking maka karakter dan nasib kita akan lebih baik. Jadi genetik bukan sesuatu yang kaku, permanen dan tidak dapat diubah. Setiap orang yang diciptakan Tuhan sudah dilengkapi dengan kepribadian. Karakter itu adalah pemberian Tuhan yang ditambah dengan lingkungan yang kita terima atau alami pada masa pertumbuhan. 4. Pemodelan oleh Orang Tua dan Guru
42
Seperti yang sudah disebutkan sebelumnya bahwa pembentukan karakter membutuhkan ketersediaan model yang akan di contoh oleh anak didik. Salah satu model yang paling sering berinteraksi dengan anak didik adalah orang tua sendiri dan guru.Kedua orang ini adalah model ideal dan sangat mempengaruhi karakter anak.Sehingga diharapkan pada orang tua dan guru selalu memunculkan perilaku yang positif sehingga patut dijadikan model.Orang tua dan guru yang tidak memunculkan karakter yang positif merupakan malapetaka pada pembentukan karakter anak. 5. Media Massa/Sosial
Peranan media dalam pembentukan karakter anak juga sangat besar. Bahkan saat ini, kebanyakan anak terpengarh media, baik itu televisi, video games, surat kabar, jejaring sosial dan lain-lain. Anak akan memunculkan perilaku seusai dengan apa yang dilihat dan didengarnya. Saat ini, interaksi anak dengan media diatas bahkan sangat besar, sehingga pengaruh media juga bagi anak sangat besar dalam mempengaruhi dan membentuk karakternya. Menurut Joseph Klaper (1960) http//:republika.co.id, media sosial cukup efektif terutama dalam mengubah sikap seseorang pada bidang-bidang dimana pendapat dan “keyakinan” orang dalam hal itu lemah, dangkal, dan kurang dianggap begitu prinsip. Sedangkan dalam hal-hal penting, pengaruh media, menurut David Philips (1972)http//:republika.co.id),akan kuat daya
43
tularnya terhadap orang-orang rendah diri, kurang kasih sayang, sering gagal, kehilangan pegangan hidup dan teralienasi Media sosial secara tidak langsung mempengaruhi kehidupan peserta didik dewasa ini.
3. Pengaruh Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kristen
Keberadaan media sosial sangat berpengaruh dalam kehidupan.Selain dampak positif, dampak negatif yang ditimbulkan dari media sosial juga beragam. Berbagai macam modus kejahatan di media sosial banyak ditemukan terutama pada siswa kristen seperti kekerasan, pelecehan, bahkan tindak kriminal seperti penipuan, pemerasan, pemerkosaan, dan sebagainya. Mengingat pengaruh negatif media sosial terhadap remaja yang sangat banyak dan meresahkan, perlu dilakukan arahan, tuntunan, bimbingan, panduan, dan pengawalan dari pihak-pihak seperti orangtua, guru, dan pemangku kepentingan dalam pendidikan anak dan remaja.Lembaga yang peduli terhadap siswa kristen yang kelak akan menjadi penerus bangsa berinisiatif untuk melakukan edukasi terhadap remaja dan anak-anak dalam penggunaan media sosial agar pengaruh-pengaruh negatif dari media tersebut dapat teredukasi
44
3.1 Pengaruh positif media sosial dalam pembentukan karakter siswa kristen yaitu:
1. Memudahkan untuk berinteraksi dengan orang banyak. Lewat media sosial, siswa kristen dapat mengatur langkah dan strategi tanpa takut terlihat seperti seekor cacing kepanasan lagi. Komunikasi lebih mudah mengalir dibandingkan saat berbicara langsung. 2. Remaja akan termotivasi untuk belajar mengembangkan diri melalui teman-teman yang mereka jumpai secara online, karena di sini mereka berinteraksi dan menerima umpan balik satu sama lain. Dengan media sosial siswa kristen juga dapat menumbuhkan sikap penuh kasih dan memiliki rasa toleran terhadap sesama. 3. Media sosial membuat siswa kristen
menjadi lebih bersahabat,
perhatian, dan empati, misalnya memberi perhatian saat ada teman mereka yang ulang tahun, mengomentari foto, video dan status teman mereka, menjaga hubungan persahabatan meski tidak dapat bertemu secara fisik. 4. Membantu siswa kristen dalam pengapresiasian diri 5. Jarak dan Waktu bukan masalah. Di era media sosial seperti sekarang ini, hubungan jarak jauh atau long distance bukan lagi halangan besar (meskipun tetap sulit). Siswa kristen tidak lagi harus mengirim surat tiap minggu kepada pasangan anda yang sedang bekerja di luar kota atau luar negeri karena media sosial sudah menghilangkan batasan jarak dan waktu bagi anda yang harus membina hubungan jarak jauh.
45
6. Media pertukaran data : dengan menggunakan email, newsgroup, ftp dan www (world wide web : jaringan situs-situs web) para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling bertukar informasi dengan cepat dan murah. 7. Mempermudah para siswa kristen mengkonsultasikan pelajaran dan tugas-tugas mereka yang belum mereka mengerti. 8. Kemudahan memperoleh informasi : kemudahan untuk memperoleh informasi yang ada di internet banyak membantu manusia sehingga manusia tahu apa saja yang terjadi. Selain itu internet juga bisa digunakan
sebagai
lahan
informasi
untuk
bidang
pendidikan,
kebudayaan, dan lain-lain. 9. Dengan media sosial siswa kristen juga dapat menumbuhkan karakter yang peduli, percaya diri, serta memiliki tanggung jawab dengan mencerminkan sifat dan kepribadian Allah dalam diri mereka.
3.2 Pengaruh Negatif Media sosial Terhadap Pembentukan Karakter siswa kristen
1. Siswa Kristen menjadi malas belajar berkomunikasi di dunia nyata. Tingkat pemahaman bahasa pun menjadi terganggu. Jika anak terlalu banyak berkomunikasi di dunia maya, maka penge tahuan tentang seluk beluk berkomunikasi di kehidupan nyata, seperti bahasatubuh d an nada suara, menjadi berkurang.
46
2. Media sosial akan membuat siswa kristen lebih mementingkan diri sendiri. Mereka menjadi tidak sadar akan lingkungan sekitar mereka, karena kebanyakan menghabiskan waktu di internet. Hal ini dapat mengakibatkan anak menjadi kurang berempati di dunia nyata. 3. Siswa kristen, tidak ada aturan ejaan dan tata bahasa di jejaring social. Hal ini akan membuat mereka semakin sulit membedakan anatara berkomunikasi di situs jejaring social dan dunia nyata. 4. Menurunnya prestasi siswa kristen di sekolah. Kebanyakan para remaja
yang
telah
menggunakan
media
sosial,
lebih
banyak
menggunakan waktunya untuk berkomunikasi di media sosial dibandingkan belajar dirumah. 5. Kemungkinan besar siswa kristen menjadi unsur penculikan. Hal ini sedang marak-maraknya terjadi, yaitu kasus penculikan remaja. 6. Mudahnya akses jaringan pornografi akan membuat rusaknya moral dan tingkah laku siswa kristen sebagai pelajar. Mudahnya akses media sosial ternyata juga mempermudah siswa kristen untuk mengakses jaringan pornografi. 7. Kurangnya sopan santun siswa kristen \ saat ini. Dengan adanya media sosial, semakin banyak para remaja yang menggunakan bahasa yang tidak sepantasnya. Dan bagi remaja yang masih polos, tentu akan menganggap bahwa bahasa tersebut adalah bahasa modern anak zaman sekarang
47
8. Kurangnya rasa kasih dan cinta sesama karena sifat angkuh dan sombong yang dominan dalam diri siswa kristen.
Hal yang perlu diperhatikan oleh para pendidik ketika menghadapi siswakristen antara lain: a. Remaja sering dipandang masih seperti anak-anak, sedangkan mereka menganggap dirinya telah dewasa dalam tanda kutip. Oleh karena itu, diperlukan kebijaksanaan oleh para pendidik dalam membimbing remaja.
Pendidik
diharapkan
dapat
memahami
kejiwaan
dan
kebutuhan-kebutuhan mereka. b. Ajaklah mereka berdiskusi dimana pendidik dapat mendengarkan dengan sabar segala keluhan mereka. Pendidik diharapkan tidak bersifat otoriter dan mendikte remaja. c. Membimbing siswa untuk lebih dekat dengan Tuhan dengan menanamkan nilai nilai dan kepribadian Allah yang penuh kasih, dan cinta sesama dalam diri siswa kristen. B. Kerangka Konseptual
Media sosial merupakan situs dimana seseorang dapat membuat web page pribadi dan terhubung dengan setiap orang yang tergabung dalam media sosial yang sama untuk berbagi informasi dan berkomunikasi. Jika media tradisional menggunakan media cetak dan media broadcast , maka media sosial menggunakan internet. Media sosial mengajak siapa saja yang tertarik
48
untuk berpartisipasi dengan memberi feedback secara terbuka, memberi komentar, serta membagi informasi dalam waktu yang cepat dan tak terbatas. Media sosial dapat berupa facebook, twiter, blog.
Karakter adalah sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dari yang lain, tabiat, watak. Berkarakter artinya mempunyai watak, mempunyai kepribadian. Karakter yang baik menurut lebih dari sekedar perkataan, melainkan sebuah pilihan yang membawa kesuksesan.Ia bukan anugerah, melainkan dibangun sedikit demi sedikit, dengan pikiran, perkataan, perbuatan, kebiasaan, keberanian usaha keras, dan bahkan dibentuk dari kesulitan hidup.Karakter siswa kristen adalah karakter yang didasari oleh kasih dan memandang pada sifat-sifat Allah.
Pengaruh
media
sosial
terhadap
pembentukan
karakter
siswa
kristen.Media sosial sebagai media yang sangat umum digunakan oleh peserta didik memberikan pengaruh yang positif dan negatif terhadap pembentukan karakter siswa kristen. Untuk mengatasi pengaruh negatif dari media massa dibutuhkkan peran orang tua dan guru. Pengaruh media sosial terhadap pembentukan karakter siswa kristen yang diharapkan yaitu karakter yang memiliki kasih, mengampuni, inovatif, kreatif berani dan perca ya diri
C. Hipotesa penelitian
Hipotesa penelitian adalah merupakan jawaban sementara dari suatu
