Makalah Pengaruh Sosial Media

Makalah Pengaruh Pengaruh Sosial Media (SOSMED) terhadap Minat belajar Saya akan berbagi Contoh makalah Pengaruh Jejaring Sosial terhadap motivasi Belajar siswa. Karena akhir-akhir ini kebanyakan anak-anak umur1-1! u mur1-1! tahun suka main "B# $witter# $witter# dan %nstagram. Contoh &akalahnya sebagaai berikut.'

B(B % P)*+(,(*

1.1 Latar Belakang +i era globalisasi dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi teknologi yang semakin /anggih# /anggih# penyebaran in0ormasi serta akses telekomunikasi dan t ransportasi semakin lebih /epat dan mudah. $idak dapat dipungkiri hal tersebut baik se/ara langsung maupun t idak langsung mempunyai dampak bagi masyarakat# baik baik itu berdampak positi0 positi0 ataupun negati0. +ampaknya pun tidak terbatas terhadap kalangan tertentu saja# namun telah meluas ke semua kalangan baik kalangan terpelajar maupun bukan kalangan terpelajar. terpelajar. %nternet merupakan salah satu hasil dari ke/anggihan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi buatan manusia. %nternet adalah singkatan dari %nter/onne/ted *etworking yang apabila diartikan dalam bahasa %ndonesia berarti rangkaian komputer yang terhubung di dalam beberapa rangkaian jaringan. "ungsi internet berma/am-ma/am# dan salah satunya adalah sebagai tempat komunitas jejaring sosial dunia maya. Jejaring sosialmerupakan suatu layanan dari sebuah /akupan sistem so0tware internet yang memungkinkan penggunanya dapat berinteraksi dan berbagi data dengan pengguna yang lain dalam skala yang besar. besar. Situs jejaring sosial di internet berma/am-ma/am jenis dan bentuknya# namun yang paling dikenal dan banyak digandrungi remaja jaman sekarang adalah 0a/ebook# 0riendster# &y Spa/e dan twitter.alu# twitter.alu# apakah situs jejaring sosial ini mendatangkan man0aat atau mendatangkan masalahbaru dalam kehidupan $idak hanya kehidupan umum saja yang terkena dampak dari situs jejaring sosial# namun pengaruhnya mulai dirasakan dalam dunia pendidikan. +ampak terburuk dalam dunia pendidikan yang mungkin dihasilkan dari situs jejaring sosial adalah mulai menurunnya motivasi dan prestasi belajar siswa. &otivasi adalah salah satu hal penting yang harus dimiliki oleh siswa demi men/apai prestasi belajar yang diingingkan. Jika motivasi siswa dalam men gikuti proses pembelajaran telah menurun# bagaimana prestasi belajar yang baik dapat di/apai ,al inilah yang melatarbelakangi saya sebagai penulis untuk memberikan sebuah gagasan mengenai 2+ampak *egati0 Situs Jejaring Sosial $erhadap &otivasi Belajar Siswa3. Kalangan siswa telah lama ikut berpartisipasi dalam situs pertemanan i ni. *amun# dampaknya belum dapat diketahui seberapa besar baik dan buru knya terhadap motivasi belajar siswa S&P4&$s

1.2 u!usan Masalah +ari uraian latar belakang di atas# maka dapat dirumu skan permasalahannya# yaitu5

1. 6.

(dakah pengaruh situs jaringan sosial terhadap motivasi belajar siswa Bagaimana dampak dari situs jejaring sosial terhadap motivasi belajar siswa

1." uang Lingkup Masalah Pengisian kuisioner ini diambil pada5 $anggal 5 Januari 6716 Jumlah sampel 5 67 siswa Subjek sampel 5 Siswa S&P yang bersekolah di wilayah kota dan desa dikabupaten Bone 1.# $ujuan Se/ara terperin/i# tujuan dari penelitian dan penulisan karya tulis ini adalah sebagai berikut. 1. &engetahui pengaruh situs jejaring sosial terhadap motivasi belajar siswa. 6. (gar pemba/a tahu mengenai dampak-dampak dari situs jejaring sosial dalam bidang pendidikan# serta bagaimana /ara untuk menanggulanginya. 8. &elengkapi tugas mata pelajaran Bahasa %ndonesia. 1.% &ipotesis (danya situs jejaring sosial akan mempengaruhi motivasi belajar siswa. Baik itu berupa hal negati0 maupun positi0. 1.' Metode Penelitian ntuk mengetahui pengaruh situs jejaring sosial terhadap motivasi belajar siswa# dilakukan pengisian angket yang dilaksanaka pada bulan Januari 6716. Subjek pengisi kuisioner adalah siswa S&( yang bersekolah di wilayah kota dan kabupaten Pasuruan dengan jumlah 67 siswa. +ata yang dikumpulkan dianalisis dengan /ara menghitung prosentase hasil kuisioner pada setiap pilihan jawaban. 9umus yang digunakan untuk men/ari prosentase pada setiap pilihan jawaban adalah5 ntuk mendapatkan data dan in0ormasi yang diperlukan# penulis juga mempergunakan metode berupa studi pustaka# yaitu penulis menelaah sumber-sumber lain yang berkaitan dengan penulisan-penulisan artikel. 1. Manaat &an0aat dari karya tulis ini yaitu memberikan solusi mengenai dampak negati0 dari situs jejaring sosial terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. (gar nantinya dampak tersebut dapat diminimalisir adanya. (dapun dampak dari karya gagasan ini yaitu memberikan porsi solusi dan pem e/ahan masalah yang beragam terhadap dampak negati0 jejaring sosial te rhadap motivasi dan prestasi belajar siswa# sehingga prestasi siswa dapat meningkat. B(B %% P)&B(,(S(*

2.1. Pengertian Situs *ejaring Sosial Jejaring sosial atau jaringan sosial adalah suatu struktur sosial yang dibent uk dari simpul-simpul :umumnya adalah individu atau organisasi; yang diikat dengan satu atau lebih tipe relasi spesi0ik seperti nilai# visi# ide# teman# keturunan# dan lain sebagainya. Jejaring sosial sebagai struktur sosial yang terdiri dari elemen-elemen individual atau organisasi. Jejaring ini menunjukan jalan dimana mereka berhubungan karena kesamaan sosialitas# mulai dari mereka yang dikenal sehari-hari sampai dengan keluarga. %stilah ini diperkenalkan oleh pro0esor J.(. Barnes di tahun 1<=.

+engan berkembangnya dunia teknologi# saat ini banyak situs-situs jejaring sosial yang menyedot perhatian banyak massa. Sebut saja "a/ebook dan $witter yang belakangan ini sangat digandrungi anak ke/il# remaja maupun dewasa. Sudah dapat dipastikan situs jejaring sosial ini memiliki dampak positi0 dan negati0 bagi penggunanya itu sendiri. Peman0aatan internet akhir - akhir ini mengalami perkembangan yang sangat pesat. &edia internet tidak lagi hanya sekedar menjadi media berkomunikasi semata# tetapi juga sebagai bagian t ak terpisahkan dari dunia bisnis# industry# pendidikan dan pergaulan so/ial. Khusus mengenai jejaring so/ial atau pertemanan melalui dunia internet# atau lebih dikenal dengan so/ial network pertumbuhannya sangat men/engangkan. Bentuk kolaborasi antara lain adalah5 > Saling bertukar pendapat4komentar > &en/ari teman > Saling mengirim email > Saling memberi penilaian > Saling bertukar 0ile dan lain sebagainya

2.2. Ma+a!,Ma+a! Situs *ejaring Sosial 1. Jaringan sosial di internet Jejaring sosial atau jaringan sosial adalah suatu struktur sosial yang dibentuk dari simpul-simpul :umumnya adalah individu atau organisasi; yang diikat dengan satu atau lebih tipe relasi spesi0ik seperti nilai# visi# ide# teman# keturunan# dll. Jejaring sosial sebagai struktur sosial yang terdiri dari elemen-elemen individual atau organisasi. Jejaring ini menunjukan jalan di mana mereka berhubungan karena kesamaan sosialitas# mulai dari mereka yang dikenal sehari-hari sampai dengan keluarga. 6. "a/ebook "a/ebook adalah website jaringan sosial dimana para pengguna dapat bergabung dalam komunitas seperti kota# kerja# sekolah# dan daerah untuk melakukan koneksi dan berinteraksi dengan orang lain. ?rang juga dapat menambahkan teman-teman mereka# mengirim pesan# dan memperbarui pro0il pribadi agar orang lain dapat melihat tentang dirinya. 8. $witter $witter adalah salah satu layanan so/ial networking dan saat ini merupakan layanan sangat terkenal terutama di (merika Serikat dan )ropa. $witter ini ber0ungsi sema/am portal yang berisi da0tar kegiatan sehari-hari dari para anggotanya. Jadi kalau kita tergabung di twitter kita akan tahu apa saja yang lagi dilakukan oleh teman-teman di jaringan kita.

2.". Da!pak *ejaring Sosial (khir-akhir ini banyak dijumpai pemberitaan di media /etak dan elektronik yang memberitakan tentang penyalahgunaan situs jejaring sosial. Beberapa berita yang paling hangat adalah kasus seorang anak remaja laki-laki yang membawa kabur seorang anak remaja perempuan yang dikenal lewat situs jejaring sosial. Selain itu penyalahgunaan situs jejaring sosial juga digunakan sebagai ajang prostitusi di kalangan remaja. Selain kedua hal tersebut# masih banyak lagi masalah-masalah yang ditimbulkan dari situs pertemanan sosial.Keadaan ini sungguh sangat ironis dengan tujuan utama situs jejaring sosial itu dibuat# yakni untuk memperluas hubungan sosial# untuk kebutuhan konsumen atau pemakai# menekankan pada sisi sosial atau eksternal# serta lebih diutamakan sisi emosionalnya.

Setidaknya ada beberapa dampak negati0 dari situs jejaring sosial5 1. &embuat Seseorang &enjadi Penyendiri dan Susah Bergaul Situs jejaring sosial di internet membuat penggunanya memiliki dunia sendiri# sehingga tidak sedikit dari mereka tidak peduli dengan orang lain dan lingkungan di sekitarnya. Seseorang yang telah ke/anduan situs jejaring sosial sering mengalami hal ini. @ang mengakibatkan dirinya tidak pedu li dengan lingkungan sekitarnya lagi. 6. Kurangnya Sosialisasi dengan ingkungan ,al ini /ukup mengkhawatirkan bagi perkembangan kehidupan sosial peserta didik :siswa;. &ereka yang seharusnya belajar sosialisai dengan lingkungan justru lebih banyak menghabiskan waktu untuk berselan/ar di dunia maya bersama teman teman di komunitas jejaring sosialnya# yang rata-rata membahas sesuatu yang tidak pentin g. (kibatnya kemampuan interaksi siswa menurun. 8. &enghamburkan ang (kses internet untuk membuka situs jejaring sosial jelas berpengaruh terhadap kondisi keuangan siswa :terlebih kalau akses dari warnet;. $idak jarang siswa menggunakan uang SPP mereka untuk pergi ke warnet sekedar untuk membuka situs jejaring sosial saja. %ni dapat dikategorikan sebagai pemborosan# karena menggunakan uang se/ara tidak produkti0. . Berkurangnya Aaktu Belajar Siswa ,al ini sudah jelas# karena dengan mengakses internet dan membuka situs jejaring sosial siswa akan lupa waktu# sehingga yang dikerjakannya hanyalah itu-itu saja. =. &engurangi kinerja. Banyak karyawan perusahaan# dosen# mahasiswa yang bermain situs jejaring sosial pada saat sedang bekerja. &au diakui atau tidak pasti mengurangi waktu kerja. Sebenarnya bisa dikurangi akibatnya jika kita bisa mengatur waktu yaitu bermain situs jejaring sosial ketika istirahat. Saya sendiri mengharamkan situs jejaring sosial bagi diri saya ketika saya sedang di institut. ,ari senin sampai jumat dari jam < sampai jam 1 adalah waktu terlarang bagi saya untuk membuka situs jejaring sosial. !. Berkurangnya perhatian terhadap keluarga. &au diakui atau tidak ini terjadi jika kita membuka situs jejaring sosial saat sedang bersama keluarga. Sebuah riset di inggris menunjukan bahwa orang tua semakin sedikit waktunya dengan anak-anak mereka karena berbagai alasan. Salah satunya karena situs jejaring sosial. Bisa terjadi sang suami sedang menulis wall# si istri sedang membuat koment di 0oto sementara anaknya diurusi pembantu. Saya termasuk orang kolot dalam hal ini. Saya akan membatasi diri saya dan keluarga saya untuk sekedar bermain situs jejaring sosial atau sms-an yan g tidak penting saat bersama keluarga. D. $ergantikanya kehidupan sosial. Situs jejaring sosial sangat nyaman sekali. Saking nyamannya sebagian orang merasa /ukup dengan berinteraksi lewat 0a/ebook sehingga mengurangi 0rekuensi ketemu muka. (da sebuah hal yang hilang dari interaksi seperti ini. Bertemu muka sangat lain dan tidak seharusnya digantikan dengan bertemu di dunia maya. ?brolan# tatapan mata# ekspresi muka# /anda lewat ketawa tidak bisa tergantikan oleh rentetan kata-kata bahkan video sekalipun. . Batasan ranah pribadi dan sosial yang menjadi kabur. +alam situs jejaring sosial kita bebas menuliskan apa saja# sering kali tanpa sadar kita menuliskan h al yang seharusnya tidak disampaikan ke lin gkup sosial. Persoalan rumah tangga seseorang tanpa sadar bisa diketahui orang lain dengan hanya memperhatikan status dari orang tersebut.

<. $ersebarnya data penting yang tidak semestinya. Seringkali pengguna situs jejaring sosial tidak menyadari be berapa data penting yang tidak semestinya ditampilkan se/ara terbuka. Seperti sudah dijelaskan dalam artikel tent ang keamanan situs jejaring sosial# de0ault dari in0o kita seharusnya tertutup dan tidak tertampil. Kalau memang ada yang perlu baru dibuka satu per satu sesuai kebutuhan. 17. Pornogra0i. Sebagaimana situs jejaring sosial lainnya tentu ada saja yang meman0aatkan situs sema/am ini untu k kegiatan berbau pornogra0i. 11. Peman0aatan untuk kegiatan negati0. Aalupun telah diatur dalam peraturan penggunaan situs jejaring sosial# tetap saja ada pihak yang meman0aatkan situs jejaring sosial untuk ke giatan negati0 melalui group ataupun pages. 16. Kesalahpahaman. Situs jejaring sosial merupakan jaringan sosial yang si0atnya terbuka antara user dan teman-temannya. Seperti kehidupan nyata gosip atau i n0ormasi miring dengan /epat juga dapat berkembang di jaringan ini. ,aruslah disadari menulis di status# di wall dan komentar diberbagai aplikasi adalah sama saja seperti obrolan pada kehidupan nyata bahkan e0eknya mungkin lebih parah karena bahasa tulisan terkadang menimbulkan salah ta0sir. Sudah ada kasus peme/atan seorang karyawan gara-gara menulis yg tidak semestinya di situs jejaring sosial# juga terjadi penuntutan ke meja pengadilan gara-gara kesalahpahaman di situs jejaring sosial. 18. &empengaruhi kesehatan :masih perdebatan;. Sebuah artikel di media inggris menyebutkan situs jejaring sosial dapat meningkatkan stroke dan penyakit lainnya. (lasan yang dikemukakan menurut saya masih perlu dikaji lagi. Kalau menurut pendapat saya bukan karena situs jejaring sosialnya tetapi karena kebiasaan duduk berlama-lama di depan komputer. 1. Penipuan. Seperti media online lainnya# situs jejaring sosial juga rentan diman0aatkan untuk tujuan penipuan. Kita tidak akan tahu sebenarnya siapa dibalik a//ount situs jejaring sosial. ?rang dengan mudah membuat a//ount baru untuk keperluan yang tidak baik. (da yang menggunakan modus berkenalan dan akhirnya menjadi akrab di dunia maya yang ternyata ujung-ujungnya digunakan untuk melakukan penipuan atau tindakan kriminal lainnya. +ampak positi0 dari situs jejaring sosial adalah sebagai berikut. 1. &emperluas jaringan pertemanan# dengan situs jejaring sosial bisa mendapat teman-teman baru# namun ada juga yang sepertinya kurang bermaksud baik. 6. &empererat tali silaturahmi# dengan situs jejaring sosial bertemu kawan-kawan lama dan akhirnya komunikasi dapat berlanjut hingga sekarang# sampai-sampai bisa men gadakan reuni ke/il-ke/ilan. 8. Cepat mendapatkan in0ormasi terkini tentang teman kita. . &edia re0reshing# member selalu bisa menjadi lebih rileE ketika membuka situs jejaring sosial. =. &eningkatkan angka penjualan# bagi yang memiliki bisnis atau usaha situs jejaring sosial merupakan media promosi yang gratis dan sangat e0ekti0 bagi usaha. !. +alam situs jejaring sosial banyak terdapat kuis yang berman0aat untuk mengetahui lebih banyak tentang siapa sih kita sebenarnya. *amun# kita juga harus tetap waspada# sebagian kuis yang

D.

terdapat dalam situs jejaring sosial mengandung unsur F unsur ramalan. Sarana diskusi# di situs jejaring sosial kita bisa bergabung dengan berbagai komunitas 4 grup.

2.#. &ubungan Situs *ejaring Sosial terhadap Moti-asi Belajar Sisa Banyak masalah yang ditimbulkan jejaring sosial di kehidupan nyata# terlebih dampak nyatanya pada dunia pendidikan. &otivasi siswa kini menurun# prestasi belajarnyapun menurun# dan minat siswa untuk mengikuti pelajaran juga mulai mengalami penurunan. Kurangnya waktu belajar juga meruokan implikasi dampak negati0 dari situs jejaring sosial. &asalah-masalah tersebut dapat saja diatasi dengan jalan melarang siswa atau anak didik untuk tidak menjadi pengguna jejaring sosial. $api# apa hanya sampai di situkah pengawasan yang dilakukan &enurut pengamat sosial media dan te knologi in0ormasi *ukman uth0ie# selain harus waspada# orang tua juga harus mempelajari se/ara mendalam media sosial ini demi masa depan anak-anak. Berdasar penelusurannya# ditemukan 0akta bahwa dari 1D#! juta pemilik akun jejaring sosial 0a/ebook berasal dari %ndonesia# dan 8!7.777 orang di antaranya berumur 18 tahun. (da beberapa hal yang perlu dilakukan oleh orang tua sebagai langkah untuk menjaga anak-anak mereka dari dampak negati0 situs jejaring sosial# di antaranya adalah sebagai berikut5 Pertama# berupaya belajar tentang internet serta situs jejaring sosial yang ada di internet tersebut. ,al ini perlu dilakukan agar setidaknya para orang tua mengetahui seperti apa teknologi sekarang ini# dan bisa mengawasi anaknya pada saat berselan/ar di internet . Kedua# beritahukan tentang bahaya yang mengintai dalam penggunaan situs jejaring sosial. ,al ini akan membuat anak menjadi lebih berhati-hati dalam menggunakan jejaring sosial tersebut# dan mengerti batasan-batasannya. Ketiga# sebisanya dampingi anak saat berselan/ar di dunia maya# terlebih pada saat anak tersebut memb uka situs jejaring sosial.Keempat# tidak memberikan telepon seluler yang dapat m engakses internet pada anak yang belum /ukup umur. +ampak situs jejaring sosial mungkin lebih banyak dirasakan oleh kalangan remaja# karena sebagian besar pengguna jejaring sosial adalah dari kalangan remaja pada usia sekolah. Karena sangat mudah menjadi anggota dari situs jejaring sosial# maka tidak heran jika banyak orang baik sengaja ataupun hanya /oba-/oba menda0tarkan dirinya menjadi pengguna situs jejaring sosial tersebut. $idak butuh waktu lama akan menjadi kebiasaan untuk mengakses dan membuka situs-situs jejaring sosial tersebut# dan berinteraksi se/ara pasi0 di dalamnya. (kibatnya pengguna dalam hal ini peserta didik :siswa; bisa lupa waktu karena terlalu asyik dengan kegiatannya di dunia maya tersebut. @ang paling menghawatirkan adalah bahwa pada era teknologi dan globalisasi seperti sekarang ini# telepon seluler yang dulunya hanya ber0ungsi sebagai alat penerima dan pemanggil jarak jauh# kini dapat digunakan untuk mengakses internet dan situs jejaring sosial.Jadi siswa tidak perlu lagi ke warnet untuk mengakses situs pertemanan# melainkan dapat mengaksesnya langsung di telepon seluler mereka. ,al ini semakin menambah banyak kasus penyalahgunaan situs jejaring sosial untuk hal yang tidak sesuai dengan aturan. $idak hanya siswa# para mahasiswapun tidak luput dari dampak situs jejaring sosial ini. Sebuah penelitian terbaru dari (ryn Karpinski# peneliti dari ?hio State niversity# menunjukkan bahwa para mahasiswa pengguna akti0 jejaring sosial seperti 0a/ebook ternyata mempunyai nilai yang lebih rendah daripada para mahasiswa yang tidak menggunakan situs jejaring sosial 0a/ebook. +ari 61< mahasiswa yang diriset oleh Karpinski# 1 mahasiswa pengguna situs 0a/ebook ternyata memiliki nilai yang lebih rendah daripada mahasiswa non pengguna. &enurut Karpinski# memang tidak ada korelasi se/ara langsung antara jejaring sosial seperti 0a/ebook yang menyebabkan nilai para mahasiswa atau pelajar menjadi jeblok.

*amun diduga jejaring sosial telah menyebabkan waktu belajar para siswa atau mahasiswa tersita oleh keasyikan berselan/ar di situs jejaring sosial tersebut. Para pengguna jejaring sosial mengakui waktu belajar mereka memang telah tersita. 9ata-rata para siswa pengguna jejaring sosial kehilangan waktu antara 1 F = jam sampai 11 F 1= jam waktu belajarnya per minggu u ntuk bermain jejaring sosial di internet. Berdasarkan hasil riset @ahoo di %ndonesia yang bekerja sama dengan $aylor *elson So0res pada tahun 677<# pengguna terbesar internet adalah usia 1=-1< tahun# sebesar ! persen. 9iset itu dilakukan melalui survei terhadap 6.777 responden.Sebanyak =8 persen dari kalangan remaja itu mengakses internet melalui warung internet :warnet;# sementara sebanyak 1< persen mengakses via telepon seluler. Sebagai gambaran# (sosiasi Penyelenggara Jasa %nternet %ndonesia pada 677< menyebutkan# pengguna internet di %ndonesia diperkirakan men/apai 6= juta. Pertumbuhannya setiap tahun rata-rata 6= persen. 9iset *ielsen juga mengu ngkapkan# pengguna "a/ebook pada 677< di %ndonesia meningkat D77 persen dibanding pada tahun 677. Sementara pada periode tahun yang sama# pengguna $witter tahun 677< meningkat 8.D77 persen. Sebagian besar penggun a berusia 1=-8< tahun. ,al ini menunjukkan bahwa memang benar adanya pengguna situs jejaring sosial adalah dari kalangan remaja usia sekolah. &otivasi dan prestasi belajar siswa dapat menurun karena situs jejaring sosial. Buktinya pada penelitian yang dilakukan oleh (ryn Karpinski yang sudah ditulis di bagian atas. Prestasi belajar dalam hal ini nilai siwa menurun akibat terlalu sering membuka situs jejaring sosial di internet.,al ini mungkin karena motivasi belajar siswa tersebut juga menjadi berkurang karena lebih mementingkan jejaring sosialnya daripada prestasi belajarnya sendiri. &otivasi sangat memegang pengaruh yang penting terhadap siswa# karena dengan motivasi siswa tersebut dapat menyadari betapa pentingnya belajar untuk kehidupan yang akan datang. &otivasi juga berpengaruh terhadap pen/apaian /ita-/ita siswa yang mungkin telah tertanam sejak siswa itu memiliki /ita-/ita.ntuk itulah motivasi belajar siswa perlu dipertahankan dan jangan sampai motivasi tersebut menurun akibat dari penggunaan sius jejaring sosial yang semakin menghawatirkan.

2.%. Langkah,langkah Strategis Pengi!ple!entasian /agasan +alam perkembangannya di jaman sekarang ini# mengakses internet dan membuka situs jejaring sosial kini dapat dilakukan dengan telepon seluler.,al ini /ukup membuat dampak dari jejaring sosial sangat dirasakan dikalangan siswa. &asalahnya adalah banyak siswa yang mengakses situs jejaring sosial tersebut dari telepon seluler mereka pada saat proses pembelajaran berlangsung. (kibatnya para siswa tidak serius mengikuti pelajaran yang berlangsung# sehingga konsentrasi mereka hanya pada jejaring sosial yang mereka akses melalui telepon gen ggam. &elihat keadaan ini# lambat laun motivasi belajar mereka juga akan mengalami penurunan. & otivasi belajar sangat erat kaitannya dengan prestasi siswa. Jika motivasi atau keinginan siswa untuk belajar rendah maka yang terjadi adalah prestasi mereka juga akan mengalami penurunan. ,al inilah yang sangat menghawatirkan dalam dunia pendidikan. +ari paparan dampak situs jejaring sosial di atas# adapun langkah strategis yang dapat dilakukan untuk pengimplementasian gagasan yaitu sebagai berikut5 1. &emberikan Pemahaman kepada Siswa $entang Bahaya Situs Jejaring Sosial angkah ini perlu dilakukan agar para siswa tahu bahaya dari penggunaan situs jejaring sosial# dan dapat menggunakannya se/ara lebih bijak.Selain itu langkah ini juga dapat menimbulkan rasa waspada kepada siswa sehingga dalam menggunakan situs jejaring sosial mereka lebih berhati-hati. 6.

sahakan ntuk $idak &emberikan $elepon Seluler yang +apat

&engakses %nternet :situs jejaring sosial;. Ke/anggihan alat komunikasi sekarang ini t elah memungkinkan telepon seluler untuk mengakses internet.Bahkan beberapa merek telepon seluler ternama berlomba-lomba mengeluarkan produk yang memiliki ke/anggihan dan kemampuan akses internet# yang memungkinkan penggunanya mengakses situs jejaring sosial dengan sangat mudah.,al ini dapat menyebabkan siswa ke/anduan me ngakses situs jejaring sosial dengan telepon seluler mereka. &aka dari itu sebagai orang tua# usahakanlah untuk tidak memberikan telepon seluler kepada anak usia dini# karena kebanyakan anak usia dini belum dapat meman0aatkan internet dengan baik# maka akan berakibat pada prestasi mereka disekolah karena te rlalu sering mengakses internet atau jejaring sosial. Karena tujuan utama telepon seluler adalah unt uk alat komunikasi saja. 8.

&engawasi Siswa dalam Berinternet atau Berjejaring Sosial

Pengawasan terhadap pergaulan siswa dalam jejaring sosial dunia maya sangat diperlukan# karena jika siswa tidak diawasi mereka akan dengan mudah mengakses situs jejaring sosial tersebut dan menggunakannya kearah yang tidak baik. Pergaulan mereka akan mudah melawan perkataan orang tua# dan usaha kita untuk menyelamatkan anak untuk tidak menggunakan akses internet se/ara berlebihan akan sia-sia dan tidak mendapatkan hasil yang maksimal. Pergaulan anak yang bebas dan pengaruh dari teman-teman juga dapat memudahkan anak untuk mengakses situs jejaring sosial dengan mudah.&aka dari itu mereka perlu diawasi untuk tidak mengakses internet dengan bebas. +engan mengimplementasikan gagasan di atas# diharapkan berbagai dampak negati0 yang ditimbulkan oleh situs jejaring sosial dapat ditanggulangi# baik sebelum terjadi atau sesudah dampak itu te rjadi.*amun untuk lebih meminimalkan dampak negati0 yang dihasilkan dari situs jejaring sosial# alangkah lebih baiknya jika kita menggunakan internet dan jejaring sosial dengan bijak.

B(B %%% P)*$P

#.1. 0esi!pulan +ari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa5 Banyak yang mengenal apa itu situs jejaring sosial. Pada umumnya banyak yang memiliki situs jejaring sosial yang sedang populer saat ini# misalnya "a/ebook dan $witter. +i waktu belajar yang seharusnya digunakan dengan belajar malah digunakan untuk ?nline di situs jejaring sosial. $ernyata situs jejaring sosial itu memiliki dampak negati0 dan positi0 bagi para penggunanya. #.2. 0ritik +ampak dan akibat negati0 dari situs jejaring sosial tersebut# agar siswa dapat lebih memahami penggunaan situs jejaring sosial dan menggunakannya dengan baik. Selain itu siswa juga perlu diberi kesadaran akan tugas dan tanggung jawabnya sebagai seorang pelajar untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajarnya. #.". Saran Sebagai seorang siswa yang mempunyai nalar dan pikiran kritis terhadap persoalan yang ada# alangkah lebih baik jika menggunakan situ s jejaring sosial dengan lebih bijaksana dan sesuai dengan aturan# agar dampak negati0 yang ditimbulkan menjadi lebih berkurang.Sehingga motivasi belajar siswa tetap

terjaga dan prestasi belajar mereka dapat ditingkatkan lagi# sesuai dengan tugas dan tanggung jawab mereka sebagai peserta didik. Saat ini siswa sangat sering mengunjungi situs jejaring sosial setiap harinya. *amun sudah sewajarnya# setiap teknologi baru# apapun bentuknya# pasti mempunyai dampak positi0 dan negati0. Begitu juga dengan situs jejaring sosial# pasti punya dampak positi0 dan negati0 juga. ntuk menggurangi atau menanggulangi dampak negati0 yang ditim bulkan oleh situs jejaring sosial. Seharusnya# para mahasiswa yang menggunakan situs jejaring sosial seharusnya p andai-pandailah mengendalikan diri dan man0aatkan teknologi ini se/ara bijak dan baik.