Marylin Gutierrez Evaluación de personas Instituto IACC Domingo 12 de junio de 201
Desarrollo I!"#$%CCI&!E"' 1() E*pli+ue con sus pala,ras cómo se relaciona el "ervicio !acional de Capacitación y Empleo con el "!CC-( .ase su respuesta en los contenidos revisados( 2() /Cules son los roles principales de los Ministerios de Educación tra,ajo y Economa dentro del "!CC-3 Descr,alos con sus pala,ras ,asndose en el material revisado esta semana
Desarrollo
El "istema !acional de Certi4icación de Competencias -a,orales5 6"!CC-7 se preocupa de de4inir tanto el proceso de evaluación como de certi4icación el artculo 28 letra ,7 indica +ue la Evaluación de Competencias -a,orales 9es un proceso de veri4icación del desempe:o la,oral de una persona contra una unidad de competencia la,oral previamente acreditada;< en su letra c7 e*pone +ue Certi4icación de Competencia -a,oral o Certi4icación de Competencia 9corresponde al proceso de reconocimiento 4ormal por una entidad independiente de las competencias la,orales demostradas por un individuo en el proceso de evaluación;( Entonces se puede decir +ue el o,jetivo "!CC- es el de poder reconocer 4ormalmente las competencias la,orales de las personas independientemente de la 4orma en +ue =ayan sido alcanzadas y de si tienen o no un ttulo acad>mico( ?a +ue puede =a,er dado por la educación 4ormal as se puede 4avorecer a las oportunidades del aprendizaje as se reconoce su valorización a sus metas y es4uerzos +ue =aya logrado en su vida( En tanto en el "E!CE se juega un rol de administrador de los recursos +ue el Estado destina va 4ran+uicia tri,utaria as la capacitación de empresarios y tra,ajadores< esto por intermedio de programas sociales se puede costear a la capacitación de las personas de menores ingresos +ue no tienen la calidad de tra,ajadores dependientes y +ue re+uieren de este tipo de acción para mejorar sus perspectivas de inserción en el mundo la,oral(
-o +ue podemos decir del sence +ue el cargo +ue ocupa es una persona canalizadora entre estado ya +ue con estos programas de capacitación podemos esperar a un tra,ajador e4iciente con e*pectativas de ir superndose a trav>s de estos programas de capacitación(
2) Ministerio de Educación El Ministerio de Educación de C=ile es el órgano rector del Estado encargado de 4omentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles a trav>s de una educación =umanista democrtica de e*celencia y a,ierta al mundo en todos los niveles de ense:anza< estimular la investigación cient4ica y tecnológica y la creación artstica y la protección e incremento del patrimonio cultural de la !ación( El tra,ajo del ministerio de educación es Dise:ar normar evaluar y supervisar la ejecución de las polticas los planes y o,jetivos de desarrollo educacional y cultural +ue permitan orientar el sistema educacional en todos sus niveles y modalidades y velar por su cumplimiento y revisar +ue esto se vaya ejecutando con todas las normas del estado Ministerio de economa aporta con un representante para administrar el "istema !acional de Certi4icación de Competencias -a,orales el cual desempe:a la 4unción de 4irmar parte de la comisión administradora tal como lo descri,e el te*to de estudio +ue seg@n Artculo B8 del #tulo 4inal de la -ey 20(2 ser responsa,le en conjunto con los ministerios de Educación y del #ra,ajo
Ministerio de #ra,ajo y revisión "ocial "u misión es aumentar las competencias la,orales de las personas a trav>s de procesos de evaluación y certi4icación alineados con las demandas del mercado del tra,ajo y propiciando su articulación con una o4erta de capacitación la,oral ,asada en competencias(
.I.-I&G$AIA C&!#E!ID&" DE -A "EMA!A F AGI!A E. MI!I"#E$I& ("E!CE(C=ttp'HH(mintra,(go,(cl =ttp'HH(economia(go,(cl
.i,liogra4a JKaga triple clic en cual+uier parte de este prra4o para escri,ir la primera re4erencia ,i,liogr4ica(L
