Manual ESBAS (2)-1

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Ins tru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

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TALLER PARA EL CURSO DE BOMBEROS PROFESIONALES

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• PRIMER OlA REVISION DEL CURSO

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• SEGUNDO OlA EXPOSICIONES DE LECCIONES ASIGNADAS EL PRIMER OlA.

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• TERCER OlA REPECHAJES y MANEJO DE MODULaS PRACTICa S.

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----------------Plan de Lección Revión Abril 2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

CURSO DE BOMBEROS PROFESIONALES PRIMERA FASE Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección

1 2

3 4

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8 9 10

11 12

Introducción Doctrina y Mistica Historia del C G B V P Organización, Normas y Reglamento Comunicaciones Trabajo en Equipo Comportamiento del Fuego Seguridad Equipos de Protección Personal Equipos de Protección Respiratoria Cuerdas y Nudos Extintores

SEGUNDA FASE Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Mangueras Boquillas y Accesorios Abastecimiento de Agua Chorros de Extinción Escaleras Contra Incendio Entrada Forzada Búsqueda y Rescate Ventilación Conservación de la Propiedad Técnicas de Extinción de Incendios Materiales Peligrosos Guía Para la Atención del Paciente Por trauma

ESTACIONES DE PRACTICAS Practica Practica Practica Practica Practica Práctica Plan de Lección Revión Abril 2009

Mangueras, Pitones y Accesorios Abastecimiento EPRA Cuerdas y Nudos Escaleras Entrada Forzada PL 1-10


Practica Practica

Búsqueda y Rescate Extintores Portátiles

REGLAS DE JUEGO PARA PARTICIPAR EN EL TALLER

Durante la presentación del Taller se deberán cumplir, sin excepción, las siguientes reglas de juego:

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no fumar, dentro de la sala de clases; ni el campo de prácticas .

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no portar armas, teléfonos, radiotransmisores, beepers ni similares;

•

asistir al 100% de las actividades, sean estas lecciones, ejercicios, trabajos grupales o cualquier otra que forme parte del Taller;

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observar la debida puntualidad, cuando el Facilitador comience presentación, todos los participantes deberán estar presentes;

•

preguntar, opinar, aportar, pues el método favorece y estimula la participación, pero respetando a los demás , escuchando lo que dicen los compañeros para ganarse el derecho a ser escuchado;

•

contribuir, con el trabajo personal, al éxito del grupo

•

en la elaboración de situaciones supuestas ,en ejemplos, ejerctcios o cualquier otra circunstancia, a fin de no herir susceptibilidades, no se deben utilizar nombres ,ni apelativos, ni iniciales de personas o instituciones reales, presentes o pasadas,

•

no recibir llamadas telefónicas durante la presentación de las exposiciones, éstas serán atendidas por personal de apoyo que tomará nota y avisará en el primer intervalo.

•

aprobar las evaluaciones a las expocisiones individuales, en las que el evaluador podrá hacer las preguntas que estime necesarias, siempre en relación con los temas presentados en el Manual del Curso. Dependiendo

Plan de Lección Revión Abril 2009

la

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

del resultado de la evaluación, habrá participantes que tendrán que repetir la presentación de un tema a su elección (puede ser el mismo).

Facilitadotes

Personal de apoyo

Servicios

Notas


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FICHA DE INSCRIPCION 01 . Lugar:

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02. Fecha:

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03. Nombre:

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04. Cargo actual:

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05. Institución :

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06. Dirección residencial :

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07. Compañía de Bomberos :

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08. Teléfono Oficina : Fax: Cel:

Anexo :

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Residencial:

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Cia:

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Correo electrónico:

09. Fecha de nacimiento:

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06. Sexo: F

10. Escolaridad : Primaria _ _ Secundari a _ _ Técnica __ Superior

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11. Profesión I Oficio: Plan de Lección Revión Abril 2009

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12. Cursos CGBVP : CPI

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13. Instructor de Cursos del CGBVP: Cuales


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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos

LECCION 2

OBJETIVOS

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

DOCTRINA Y MíSTICA DEL BOMBERO

1. Describir brevemente los conceptos de Doctrina y Mistica

2. Nombrar 3 valores personales del bombero.

3. Definir el significado de cada parte de nuestro lema bomberil.

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DESCRIPCiÓN CONCEPTUAL El Bombero debería ser:

valeroso, honesto, sincero, amigo, fraterno, solidarío, leal, responsable, virtudes que son parte de su estructura humana mental y sicológica. El Bombero no debería ser:

Mal amigo, desleal, vicioso, irresponsable, deshonesto Un bombero con estas características es la negación vergonzosa del Bombero ¿Qué tipo de bombero soy? ¿Cuáles son las cualidades que me califican para ser bombero? ¿Soy antibombero?

Deberá responderse a que tipo de bombero corresponde: el ideal que es la perfección como persona y como bombero o al antibombero que es la negación del bombero y la persona que no desea nuestra institución y porqué. Es un momento de ejercicio reflexivo. El hombre es el resultado de los ambientes donde se forma y desarrolla; fundamentalmente el de su familia, su entorno social y laboral. Durante todo el tiempo en el que se desenvuelve en este entorno, todos luchan por ser felices, lográndolo unos y otros no. En consecuencia cada postulante es una persona con virtudes y defectos, circunstancias en las cuales llega a nuestra institución para potenciar lo mejor de cada uno y desterrar gradualmente sus propias deficiencias que al final de esta clase debe haber identificado plenamente, sabiendo enfrentarlas para bien propio y de nuestra institución. FUNDAME NTOS DEL BOMBERO

DOCTRINA

Son enseñanzas y principios que orientan y conducen las actitudes y conductas personales, de grupo, de una sociedad, de un país, para bien o para mal; es base de la cultura de los pueblos dándoles a cada uno la identidad que les corresponde de tal manera que puedan vivir en armonía llegar hasta incluso la guerra. ó

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DOCTRINA C.B.P Se basa en los principios elementales descritos en nuestro Reglamento Interno: Es una parte de la Teologia gue trata el espiritu del hombre y del conocimiento de Dios. Entonces debemos comprender gue la labor del bombero es eminentemente mistica y como tal espiritual, por lo gue cada acción gue el bombero realiza en todos los momentos de su vida esta impregnada del amor propio de su mistica, nacida de su Doctrina expresada en nuestro Reglamento Interno: Combatir incendios. rescatar y salvar vidas en peligro por incendios o accidentes. Participando también en las acciones de apoyo y control de los daños ocasionados por desastres naturales o inducidos y para lo cual debemos estar física, técnica y mentalmente preparados para hacerlo bien. Exigencias gue reúne el bombero ideal al gue aspiramos ser.

MI5TICA

IE, ""' "'00 de " T"'0", que trata " espíritu

del hombre y del conocimiento de

Dios.

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MI5TICA BOMBERIL Esta se sustenta en el lema del CBP 1. DIOS 2. PATRIA 3. HUMANIDAD

DIOS Cualquiera sea el concepto que tenga de Dios, el bombero debe ser creyente de un ser superior y este debe ser la expresión sublime del amor que nuestros bomberos del pasado supieron interpretar para la creación de nuestro lema, como la verdadera motivación que induce a los bomberos a servir al prójimo hasta exponer o entregar su propia vida Son muchos los bomberos en el Perú y en el mundo que ofrendaron y seguirán ofrendando su vida si se diera la oportunidad. Los actos heroicos son actos no calculados. Plan de Lección Revisión Abril 2009

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Cuando se cultiva el amor hasta que llega a ser una caracterlstica personal con todos los valores que hemos identificado, la respuesta siempre será una resp uesta de amor que el bombero supo cultivar con mucho esfuerzo a través de su proceso de vida. En consecuencia el bombero es una persona eminentemente espirltual y es el Dios de su fe el que le transmite los valores que identificamos en el bombero ideal, de igual forma es a través de la oración espontánea y personal que logra la ayuda para erradicar de si los antivalores, o para lograr la ayuda requerlda en una emergencia, por la salvación de los afectados o por la propia vida. En consecuencia, la Mistica se desprende del mandato de nuestra Doctrina detallada en nuestro Reglamento Interno y que el Dios de nuestra fe nos ayuda a hacerlo realidad, sostenerlo en el tiempo y trasmitirlo a todas las generaciones. PATRIA Somos testigos que los bomberos en cualquier circunstancia siempre es y será una respuesta honesta, activa y efectiva al llamado del prójimo en cualquier lugar de la patrla, sea como consecuencia de fenómenos naturales, actos provocados y cualquiera sea la naturaleza de éstos. Siempre el bombero estará presto a servirla, dentro o fuera del pais HUMANIDAD

Como parte de ella, tenemos que ser un testimonio capaz de ser un ejemplo a seguir, porque los valores del bombero peruano están llamados a potenciar la imagen del Cuerpo de Bomberos dentro de una sociedad que siempre a sabido valorar nuestra participación en todos nuestros actos públicos. REPASO Revisar los Objetivos junto con los participantes. Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación

EVALUACION Indicar a los participantes que cierren su Material (MP) Recordar que deben escribir con letra clara su nombre y apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación. Entregar la hoja de EVALUACION a los participantes y dar 15 minutos para resolvertas. Recogerta y comentar las respuestas con los participantes


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DOCTRINA Y MISTICA INTRODUCCION

Cuando observamos la actitud de nuestros bomberos de hoy, vemos que siguen sorprendiéndonos con su valor y entrega generosa sin importarle muchas veces arriesgar su propia vida. Estas cualidades que en el tiempo se han convertido en virtudes, fueron haciéndose propias en cada efectivo a través de las enseñanzas de sus formadores y de aquellos que por su ejemplo ocupan un lugar de privilegio en la historia de su Compañía de origen y de nuestros Héroes Caldos en Actos del Servicio. Pero es posible que cada día muchos bombero actúen impulsados solo por inspiración o por inercia, ambas motivadas por los conceptos antes expuestos y que en las profundidades de su ser, no sepan la verdadera respuesta sobre que es lo que los lleva a dar su tiempo, sus conocimientos, su atención desinteresada al prójimo en peligro, lo que en ocasiones puede exigir, si es necesario, dar la vida por estos; frente a lo cual, los bomberos debemos tener claro que estas actitudes son parte de la MISION y LA VISION DEL BOMBERO PERUANO Y no solo las disposiciones de nuestro reglamento que debemos cumplir con rectitud disciplinada. DESCRIPCION CONCEPTUAL DEL BOM BERO

Todos los bomberos tenemos formado un concepto de las características que debe reunir el Bombero Ideal al cual todos aspiramos ser: honesto, amigo, leal, responsable, fraterno, valeroso, sincero, solidario, con permanente deseos de superación, deseos de perfeccionarse, y otras cualidades más que son parte de su estructura humana, mental y sicológica; como de la misma forma, tenemos un concepto claro de las características del Anti bombero, aquel que reúne todas las características que no son compatibles con el espíritu del bombero al que todos aspiramos emular, porque es: deshonesto; desleal, mal amigo, irresponsable. Y un bombero con estas características, es la negación vergonzosa del hombre de rojo. Pero, cuando el bombero, aquel orgullosamente recién recibido o ese otro feriado y curtido en centenares o miles de enfrentamientos con el eterno enemigo fuera de control, debe definir a cual de los dos bomberos pertenece; se crea un conflicto intemo para no caer en la soberbia actitud de asumir la identidad del bombero ideal, porque este es signo de perfección; pero tampoco desea ser semejado con el anti bombero, porque nadie puede aceptar tamaños defectos y decir que es bombero. Entonces, el bombero en su intimidad, concluye que es un ser perfectible y que es necesario e indispensable tratar de ser mejor cada dla, concibiendo que su voluntad debe ser férrea y firme, para hacer siempre lo mejor, en palabras y acciones fortaleciendo sus valores que en suma son el sustento de la dignidad de la que está revestida nuestra Institución. Plan de Lección Revisión Abril 2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

Pero el bombero como todo ser humano, es consciente que se encuentra entre estos dos "bomberos", porque como ser humano tiene valores y anti valores, producto de su imperfección, pero eso no es mas que la punta del iceberg dentro de lo que pretende nuestra doctrina, la verdadera preocupación es cuanto tenemos de cada cual, porque todos los bomberos somos formadores, somos trasmisores de conocimientos y en consecuencia estamos llamados a ser ejemplo lo mas cercano posible a nuestro bombero prototipo e ideal. Lamentablemente, son muchos los bomberos convertidos en ejemplo totalmente contrario a los postulados de los que nos estamos refiriendo, para adoptar el ser aquellos con los que nuestra institución no desea contar, pero que lamentablemente están dentro de nuestra organización. Pero esto no es solo una caracter ística de nuestra institución, lo vemos en otras instituciones igualmente prestigiadas y respetadas y entonces tenemos que llegar a la conclusión que esta referencia transformada en problema, no es un problema de ínstitución, sino, un problema de personas deficientemente formadas y que por circunstancias muchas veces explicables: como una recomendación inadecuada que concluye en una deficiente selección; o deficiencias en la evaluación por falta de competencia , independencia o los medios apropiados que requieren los evaluadores ; los cuales finalmente terminan por afectar su sistema selectivo, con objetivos claros, pero que frente a lo expuesto se convierte en la generadora de sus propios errores, que en el tiempo, deberán asumir sus resultados. Siendo esta la forma como muchas de estas personas llegan a todas las instituciones y donde al Cuerpo de Bomberos le corresponde asumir una lamentable cuota. EL BOMB ERO EN LA BUSQUEDA DE LAS RAleES DE SU SER Ahora, tratemos de conocer al hombre quien como resultado de su evolución formativa, en una visión o concepto de conjunto le da una caracterls tica particular a la institución. Entonces al referirnos al CBP debemos asumir que es el resultado de la calidad de los hombres y mujeres, voluntarios y rentados a su servicio y que los orígenes de sus deficiencias serán fácilmente identificables. Para establecer la calidad del hombre, solo basta la relación personal, siendo a través de ella, cuando podemos establecer su nivel cultural, el que se manifiesta, de manera inequívoca, en sus actitudes, su lenguaje, su relación con sus compañeros, en su capacidad de hacer y ser amigo, en su relación familiar: como padre o madre, como hijo , como hermano. Si partimos de la premisa que el hombre es el resultado de los ambientes donde se forma, fundamentalmente el de su hogar, entonces, aún cuando puede ser relativo, solo nos basta conocer sus orígenes y entonces iremos descubriendo la pobreza ola grandeza moral en que se formó, donde el dinero no es un elemento determinante en la buena o mala formación de las Plan de Lección Revisión Abril 2009

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personas. Los valores se adquieren fundamentalmente en las primeras relaciones de las personas: en su hogar, en la intimidad de su relación con sus padres, donde pudo ser testigo de malos y buenos ejemplos, o un hogar donde el dinero era mas que suficiente pero la falta de comunicación paterna y materna hicieron del hombre un ser arrogante, soberbio, y a lo expresado debemos adicionarle el entorno mas cercano el del barrio, el colegio, la universidad y las amistades poco favorables, o a pesar de todo esto según su realidad se realizó como una buena persona gozando del respeto y la consideración de quienes tratan con el. y esta realidad los puede convertir en seres felices o no, aún cuando tratan de pasarlo desapercibido, pero sus profundas raíces formativas afloran definitivamente en su trato personal, siendo entonces cuando a nuestros sicólogos bomberos les corresponde identificar cada caso antes que ingresen a nuestra institución, de manera que se pueda evitar el ingreso de personal no recomendable: serán ellos los que posibilitarán que generemos una nueva corriente generacional que

disminuya los índices de ingreso de personas no deseadas, contribuyendo en el propósito del C.B.P. de ir consolidando cada vez mas el futuro de nuestra estructura organizativa y operativa. Cada postulante es una persona con virtudes y defectos, circunstancias en las que llega a nuestra institución para potenciar lo mejor de cada uno o también llega por intereses subalterno que en algunos casos solo los conoce el mismo, y en otros es muy evidente y esto es, servirse de los beneficios que significa el ser bombero: un mejor tratamiento en la industria, lograr un currículo personal basado en el seguimiento de cursos internacionales, nacionales con aprobación de nuestra institución y otros organismos competentes internacionales, representación ante empresas, carné de bomberos y todo lo que ello implica en beneficio del propietario, y otras tantas gollerías. Frente a esta realidad, el CBP tiene la responsabilidad de mentalizar, a partir de nuestra Doctrina, a todos los bomberos alumnos que siguen el Curso Para Bomberos, siendo esta una de las primeras clases, de manera que cada participante tenga la oportunidad de descubrirse tal como es y a partir de ello comprender puntualmente lo que realmente significa el Bombero Voluntario en nuestra patria y en el mundo. Que la sociedad necesita calidad de servicio basada en el amor al prójimo y que como Bomberos no podemos brindarles un servicio sino somos portadores de estos maravillosos ingredientes, que no será posible si la calidad de nuestra persona no se dirige por la misma dirección.


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DOCTRINA, FUNDAMENTO DEL BOMBERO La Doctrina es un conjunto de enseñanzas y principios que orientan y conducen las actitudes y conductas del hombre: de manera personal, de grupo, en sociedad, de un país, del mundo; sea para bíen o para mal. La Doctrina es la base de la cultura de los pueblos, ella le da a cada una su identidad, una característíca muy partícular que puede díferir con otras pero con las que puede vivír en armonia, o díscrepar hasta alcanzar niveles de agresión incluyendo la guerra hasta por innumerables generaciones. Por ejemplo, todas las agrupaciones de apoyo social cualesquiera sea su orientación, a nivel mundial o local, siempre serán impulsadas por una Doctrina, ideas o principios que parten de una persona o un grupo de estas, pero que finalmente se convierten en el motor que las impulsará hasta alcanzar el objetivo. Sín embargo, llegando al extremo opuesto, también las acciones terroristas, corruptas, mafiosas, de igual forma tíenen sus conceptos elaborados que cuentan con seguidores y adeptos, pudiendo convertirse en la energia capaz de destruir la moral de una sociedad, o crear la quíebra económica de un país, generando la pobreza y la pobreza extrema de sus habitantes, tenemos el caso de nuestra patria y todas las que vemos en otros países. En cuanto a la Doctrina del C.S.P. está basada en principios elementales expresados en los primeros artículos de nuestro Reglamento Interno: Combatir los incendios, rescatar y salvar vidas expuestas al peligro por íncendios o accidentes, atendiendo las emergencias derivadas de los mismos, prestando socorro y asistencia debida. También la Doctrina del C.B.P nos dice que debemos participar en las acciones de apoyo al control de los daños ocasionados por desastres o calamidades, naturales o inducidos. Finalmente nuestra institución nos dice que debemos estar físíca, técnica y mentalmente preparados para cada contingencía, de manera que la calidad de nuestros servicios sea siempre óptima. y solo podremos hacerlo bien si tenemos la voluntad para poner en práctica lo que decimos que queremos, si queremos realmente al prójimo y si realmente aspiramos ser o somos bomberos. Si nuestras acciones no están imbuidas de lo expresado, todo lo que hagamos será una falacia. MISTICA La Real Academia de la Lengua Española define Mística como una parte de la Teología que trata el espíritu del hombre y del conocimiento de Dios. De la misma forma, existe una definición que aún cuando no es el concepto profundamente elaborado de los teólogos, nos permitirá ír comprendiendo estos primeros razonamientos de nuestra Mística y define la Teologia de la siguiente manera: "Donde se une la ínteligencia del hombre con la palabra de DIOS ahí se esta haciendo teología". Plan de Lec ción Revisión Abril 2009

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MlsnCA BOMBERIL Muchos entienden de manera muy personal la forma de comunicarse con Dios, pero mas halla de estas formas lo importante es que esta comunicación se llegue a sentir no como un monólogo, sino, como un diálogo y esto se logra a través de comunicación basada en hechos: mediante la oración personal sentida y reflexionada, mediante las buenas acciones con el prójimo, mediante los cambios personales que vamos alcanzando a través de nuestra fe. Y es frente a estos primeros razonamientos que vamos descubriendo las verdaderas motivaciones que deben animar al bombero voluntario en general y en particular al bombero voluntario peruano. Si al bombero no lo anima lo manifestado, su accionar será solo el deseo de figuración y todo lo negativo que ello encierra, no pudiendo disfrutar en consecuencia del verdadero sentido y espíritu de la mística bomberil. Entonces debemos comprender que la labor del bombero es eminentemente mística porque es eminentemente espiritual, por lo que cada acción que el bombero realiza en todos los momentos de su vida bomberil y personal esta impregnada del amor, nacido de su Doctrina de Servicio al Prójimo y que puntualiza nítidamente. El Reglamento Interno del Cuerpo de Bomberos del Perú: Combatir incendios, rescatar y salvar vidas en peligro por incendios o accidentes. Participando también en las acciones de apoyo y control de los daños ocasionados por desastres naturales o inducidos y para lo cual debemos estar física, técnica y mentalmente preparados para hacerlo bien. Exigencias que reúne el bombero ideal al que aspiramos ser. Si tratáramos de ensayar una ecuación para comprender definitivamente nuestra Doctrina Bomberil y nuestra Místíca Bomberil, tendremos que afirmar lo siguiente: Nuestra Doctrina está orientada a la ayuda del prójimo en diversas formas de acción y nuestra Mística se sustenta en las acciones y las varias características de estas, esencia de nuestra Doctrina. Si no tuviéramos Doctrina no tendríamos objetivos y en consecuencia no existiría el Cuerpo de Bombero, como tampoco su Mística. Entonces debemos concluir que sí tenemos Doctrina y Mística que nutren nuestro espíritu en cada servicio, en cada momento de nuestra vivencia bomberil. DIOS - PATRIA - HUMANIDAD Es nuestro lema que cubre y produce toda nuestra vivencia bomberil, es la que orienta nuestra Doctrina y mistifica nuestras acciones. Es la respuesta a todos los porqués que surgen o puedan surgimos en nuestra cotidiana vida en nuestra institución, en el razonamiento de nuestros familiares o el entorno de nuestras amistades para procurar comprender nuestra vocación de ser bomberos. Plan de Lección Revis ión Abril 2009

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DIOS

Cualquiera sea el concepto que se tenga de Dios, los bomberos estamos llamados a creer en un ser superior capaz de haber creado todo lo que nuestros sentidos conocen dentro y fuera de esta pequeña creación llamada tierra. Tiene que ser capaz de creer, que toda la humanidad es obra de Dios y por tal razón nos protege y acude a nuestro llamado en los momentos de alegria o en los momentos de prueba o peligro. Y lo ha creado todo sin pedir nada a cambio, poniéndonos por sobre toda ella. En consecuencia el Dios invisible de nuestra fe, tiene que ser un Misterio Divino, la expresión sublime del amor, que nuestros bomberos del pasado supieron interpretar para la creación de nuestro lema, de manera que se convierta en la verdadera motivación que induce y conduce a los bomberos a servir al prójimo hasta exponer o entregar su propia vida. Son muchos los bomberos en el Perú y en el mundo que ofrendaron y seguirán ofrendando su vida si se diera la oportunidad y siempre será una respuesta de amor al prójimo, nuestro eterno desconocido en peligro. y es del Dios de nuestra fe del cual aprendemos a ser personas y como tales bomberos: sencillos, cultos, sensibles, de sana alegría, buenos amigos, humildes, honestos, agradecidos; características del bombero ideal al cual tratamos en las primeras páginas.

Entonces debemos comprender que el ejemplo de nuestro Dios nos debe llevar a la reflexión permanente, como una forma de vida, que con toda seguridad nos demandará mucho esfuerzo, pero que en el proceso de nuestra vida, nos permitirá reconocer y aceptar las deficiencias que se interponen a nuestros deseos de ser el Bombero Ideal al cual aspiramos todos los Bomberos del mundo. Recordemos que los actos heroicos son actos no calculados, no son la respuesta para los deseos de figuración, sino, son el resultado de un hombre místico y en consecuencia espiritual que responde a los valores propios adquiridos durante su vida, convirtiéndose en el ejemplo de las nuevas generaciones y en la fuerza que nuestra institución requiere para fortalecer en su estructura organizacional. PATRIA

Es la tierra que nos vio nacer, la tierra que amamos y por la cual muchos dieron la vida y otros la darían sin dudar. Pero la Patria también engendra seres que ven en ella sus propios intereses y buscan que explotarla para enriquecer sus propias arcas al margen de la ley, son seres que como el caso del anti bombero, se formaron en la escasez o total carencia de valores y agotan su existencia, con el único objetivo de ellos mismo. La Patria para estos seres es solo una frase sin mayor contenido. Plan de Lección Revisión Abril 2009

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Mientras que para los bomberos, como para otros que también conceptúan la Patria como la propia madre, en otra dimensión de la que nos dio la vida, comprenden que cuando ésta se encuentra en peligro, solo queda de igual manera dar la vida por ella, aunque con ella también tengamos que ofrendar la nuestra; llámese a esta circunstancias: terremotos, incendios, actos de terrorismos, guerras. Y solo pueden llegar a estos limites, personas sensibles, emocionalmente equilibrados, valientes y como consecuencia sabedores de tomar decisiones razonadas, donde la muerte sea una posibilidad mayoritaria dentro de reducidas posibilidades de éxito personal que favorezcan su propia integridad física. En consecuencia, nuevamente debemos hacer un paralelo comparativo para concluir en el Bombeo Ideal y sus caracteristicas que evidentemente se encuentran encuadradas en este personaje que es capaz de cualquier acción de riesgo, como lo dar la vida por la Patria dentro o fuera del país. HUMANIDAD

Toda la formación del bombero recibida a través de su vida institucional tiene un solo objetivo, brindar la mejor calidad de servicio a la comunidad y esto puede ser posible si su calidad de persona responde de acuerdo a los valores que todo ser humano debe tener para asistir al prójimo en enfermedad, en un accidente, en un incendio, en un desastre natural, como si fuera su propia familia. Y los bomberos tenemos que cultivar permanentemente en nuestro ser, todos los valores que nos permitan también ser un ejemplo a seguir por nuestra sociedad, de manera que nuestra institución en el tiempo incorpore nuevas generaciones que respondan a los altos objetivos del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú.


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OBJETIVOS LECCION 3 Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1.- Escribir la fecha de fundación del C.G.B.v.P. y cual fue la Primera Compañía del Perú

HISTORIA DEL CUERPO GENERAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL PERU


2.- Nombrar las siguientes 03 Compañias fundadas y sus respectivos nombres. 3.- Mencionar al Primer Héroe del Cuerpo de Bomberos. 4.- Listar a los Héroes de Plumereros, ha que Compañías pertenecian y en que fecha se les recuerda 5.- Listar a los 13 Garibaldínos y porque se les llama así; mencionar. en que fecha se les recuerda

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os

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PROPÓSITO El Cuerpo General de Bomberos Voluntari os del Perú, al que se le identificará también por las siglas CGBVP, es un organismo público descentralizado de la Presidencia del Consejo de Ministros, con personería jurídica de derecho público interno , con autonomía técnica , económica y administrativa. Constituye un pliego presupuestal.

El CGBVP es la autoridad competente en materia de prevención, control v extinción de incendios, tiene duración indefinida.

OBJETIVOS Promover

y

coordinar

las

acciones

de

prevención

de

incendios y accidentes, evaluand o los riesgos para la vida y la propiedad, notificando a las autoridad es competentes la violación de las normas vigentes sobre la materia . Combatir incendios, rescatar y salvar vidas expuestas a peligro por incendios ó accidentes, atendiendo las emergencias derivadas de los mismos, prestando socorro y asistencia debida . Participar en las acciones de apoyo al control de los daños ocasionados por desastres o calamidades. naturales ó inducidas, bajo la orientación del Instituto Nacional de Defensa Civil, ente rector del Sistema Nacional de Defensa Civil. HISTORIA

La historia de los bomberos es tan antigua que se afirma que en un pampiro egipcio se encuentran noticias de los bomberos en el mundo En las grandes ciudades de Grecia y Roma existian guardianes nocturnos listos para dar la señal a la primera manifestación de un incendio. Roma contaba con un cuerpo de 7,000 hombres denominados "COHRTES V/GILlUM". En los tiempos contemporáneos, la institución de Bomberos se remonta al año de 1824, en que Inglaterra establece su primera organización de voluntarios en Edimburgo, aunque por gráficos que evocan aquella época, en Londres ya existian Bomberos en el año 1810.


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En el Perú, se tiene conocimiento que en el tiempo del Virrey Amat, en vista de los continuos incendios que se producían en lima y Callao, se le encarga a los vi gilantes que hacian rondas por las noches den aviso a la ciudad para que se presenten los maestros carpi nteros, carroceros , albañiles, méd icos y aguadores con sus toneles y baldes para conjurar el fuego, bajo pena de castigo en caso de no hacerlo. Lima contaba con

aceguias en las calles y al darse la alarma por los

vigilantes, de acuerdo al sector donde ocurría la emergencia, las campanas de la igl esia de la zona se echaban a tocar comunicando a la población de la emergencia, quienes se volcaban con baldes y otros utensilios. Al ascender al poder el Gran Mariscal Castilla, se dio cuenta que se carecía de los medios indispensables para defender a la población en caso de un incendio, ordenando la compra de las bombas necesarias y en el año de 1845 se dispuso la organización de un cuerpo de bomberos, compuesto de 50 hombres de la policia a los cuales se les instruía debidamente con respecto a las obligaciones que les competia

Es asi el 5 de Diciembre de 1860, se funda la primera Compañia de Bomberos en el Callao, con el nombre de CHA LACA N° 1, compuesta de 50 jóvenes del primer puerto y varios de nacionalidad Inglesa, siendo su primer jefe ARTHUR M. WHOLEY, y contaba con una bomba de brazos y un carro de mangueras (gallo), cabe mencionar que esta compañia

autorizaba la

formación de un club deportivo y como en 1868 existia uno en la iocalidad compuesto por la mas destacada juventud que se denominaba club Unión, se consiguió la fusión de ambas instituciones, acordándose desde entonces denominarla: COMPAÑíA NACIONAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS UNJON CHALACA.


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Ante el inminente bombardeo de la escuadra española al puerto del Callao la colonia Italiana de la capital funda el 15 de Abril de 1866, la Compañía ltalíana de Bomberos "ROMA

Nro 1", siendo su primer jefe EMILIO

LONGHI, teniendo como material una bomba a brazos, un carro de mangueras (gallo), un carro de escaleras y un pelotón de hacheros.

Así mismo la colonia Francesa se organiza y se reúne con el alcalde de Lima, para manifestarle que deseaban formar una compañía ante la amenaza del puerto del Callao, así que se funda la Compañia de Bomberos "FRANCE Nro 2", con un personal de 140 voluntarios, una bomba de brazos y un carro de mangueras. Como no podría ser de otra manera el alcalde Lima hace una invitación a la juventud de lima para fundar la compañía de Bomberos compuesta por peruanos, fundándose el 21 de abril la Compa ñia de Bomberos Municipal Lima, que en la actualidad

es "LIMA Nro

4", siendo su Primer Jefe Sr.

Francisco Lazo, recibiendo del gobierno del General Mariano Ignacio Prado, materiales, uniformes y un subsidio

El primer héroe del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú, fue ANTONIO ALARCO ESPINOZA, de los registros de la hoy Compañía de Bomberos Voluntarios Lima No 4; qu ien murió en la Torre de la Merced durante el Combate del dos de Mavo.

Plan de Lección Revis ión Abril 2009

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LOS 13 HEROES GARIBALDINOS (Saqueo de Chorrillos 13/01/1881) FUERON:

Bergna Felipe

B6

Garibaldi

Chiape Luca

B6

Garibaldi

Cipillini Ángel

B6

Garibaldi

Descalzi Ángel

B6

Garibaldi

Leonardi Juan Bautista

B6

Garibaldi

Marzano Pablo

B6

Garibaldi

Nerini Enriquo

B6

Garibaldi

Ognio Juan

B6

Garibaldi

arengo José

B6

Garibaldi

Pauli Juan

B6

Garibaldi

Risso Pablo

B6

Garibaldi

Strana Lorenzo

B6

Garibaldi

Valentín Egidio

B6

Garibaldi

LOS HEROES DEL INCENDIO DE PLUMEREROS (14/0211931) FUERON:

Julio Ochoa Torres

B3

France

Pedro Torres Malarín

B10

Salvadora Lima

Juan Roberto Acevedo

B11

Cosmopolita

Eleazar Blanco Avilés

B11

Cosmopolita

Carlos Vidal Bergot

B11

Cosmopolita


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REPASO

Revisar los Objetivos junto con los participantes

Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación

EVALUACION

Indicar a los participantes que cierren su Material (MP)

Recordar que deben escribir con letra clara su nombre y apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación.

Entregar la hoja de EVALUACION a los participantes y dar 15 minutos para resolverlas.

Recogerla y comentar las respuestas con los participantes.

CIERRE

Resaltar que todos los instructores estarán a disposición de los participantes para ayudarlos y aclarar cualquier duda respecto a la lección


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LECCION 4


OBJETIVOS Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

ORGANIZACiÓN NORMAS Y REGLAMENTO DEL CUERPO GENERAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS , DEL PERU


1.- Describir la rrusion del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. 2.- Enumerar los grados que componen la jerarquia del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. 3.- Completar los espacios en blanco de un organigrama del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. 4.- Escribir y explicar cuatro (4) sanciones disciplinarias tipificadas en el Reglamento del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú.

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Cuerpo General de Bomberos Voluntario s del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os

MISION DEL CUERPO DE BOMBEROS DEL PERU La misión del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú es

Formular, coordinar, aprobar, ejecutar y supervisar planes y normas técnicas relacionadas con la prevención y combate de incendios. Combatir incendios, atender emergencias ocasionadas por incendios ó accidentes, prestando socorro y la ayuda debidas. Dirigir y controlar a nivel nacional las actividades de las organizaciones que desarrollen acciones contra incendios y rescate en caso de siniestros, a excepción de las correspondientes a las Fuerzas Armadas y Policia Nacional del Perú. Brindar el apoyo requerido por las autoridades respectivas para la mitigación de desastres naturales ó inducidos, conforme a las directivas del Sistema Nacional de Defensa Civil

ESTRUCTURA JERARQUICA DEL CUERPO GENERAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL PERU JERARQUIA:

La estructura vertical del CGBVP, determina un orden jerárquico, el que es reconocido como principio básico de la disciplina institucional.

La jerarqu ía está compuesta por cuatro (04) niveles:

Oficiales Generales Oficiales Superiores Oficiales

Plana Menor


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GRADOS :

Cada grado jerárquico conlleva el conocimiento de los méritos, requisitos y aptitud personal del Bombero, para asumir responsabilidades y desempeñar determinadas funciones en los distintos niveles del CGBVP. En la actualidad existen nueve (09) que se indican a continuación :

Oficiales Generales Brigadier General Brigadier Mayor

Ofi ciales Superiores Brigadier Teniente Brigad ier

Oficiales Capitán Tenie nte Sub Teniente

Plana Menor Seccionario Bombero Alumno

Observaciones: Comandante es un cargo, NO un grado


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Nivel Jerárq uico por Grados: El orden jerárquico se da por el grado que ostenta cada bombero, como principio básico de la disciplina institucional. Ante la igualdad de grados, se da por el orden en que figuran en el Escala fon, esto es, que el orden se dará por la antigüedad en el grado inmediato anterior, y de persistir esta igualdad en el orden del cuadro de merito de incorporación o asce nsos. Siendo el caso actual que sólo se da en los últimos años orden de mérito para el reconocimiento como Seccionario CBP. De darse el caso que no existe orden de mérito en el último nivel donde se igualan por antigüedad, por analogia a lo dispuesto en los niveles por cargo, se daría por jurisdicción y/ó competencia. Nivel Jerárquico por Cargos: Conforme a la Ley del CGBVP, el Comando Nacional tiene la mayor jerarq uia en lo que respecta al ejercicio de sus funciones . En el caso del servicio operativo, el nivel jerárquico esta dado por el Comandante General, el Vice -Comandante General y el Director General de Operaciones. A nivel Departamental, el nivel jerárquico esta encabezado por el Com andante Departamental , dado que representa al Comandante General en su jurisdicción, siendo sucesívo el nivel de mando ante el Vice Comandante General y Jefes de Brigada. A nivel de Compañia de Bomberos, el orden jerárquico lo encabeza la la Jefatura de la Compañia , integrada por el Primer y Segundo Jefe, la que depende jerárquicamente de la Comandancia Departamental, esto es, del Jefe de Brigada de su jurisdicción, Vice - Comandante Departamental y Comandante Departamental. Los Jefes de Sección de las Compañias, tienen nivel jerárquico confonme a lo indicado en el articulo 1020 del Reglamento Interno de Organización y Funciones del CGBVP, esto es, que ante un efectivo de igual graduación, ejercen mando dentro de su jurisdicción y competencia (en las labores propias de la administración de la Compañia). Es necesario precisar, que conforme al último párrafo del articulo 2r del Reglamento del Escalafón, cuando un efectivo cumple su jornada voluntaria dentro de una Compañia de Bomberos u otro órgano de la Institución, siendo de mayor jerarquía que los miembros del cuadro de la misma, no puede interferir en las labores y decisiones propias del mismo; dicho incumplimiento significaria falta contra los principios de permanencia en el CGBVP.


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Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

La jerarquí a por el cargo que ostenta un efectivo se da dentro de las atribuciones que le da su nombramiento dentro de su jurisdicción y/ó competencia, perdiendo ese derecho fuera de su medio funcional. Ejemplo de Je rarqu ia y uso de func iones en una compañía: Está presente un efectivo que ostenta grado de Brigadier CBP sin cargo en la línea opera tiva y el efectivo en Cuadro de la Compañia de mayor jerarquía en ese momento es un Teniente CBP , Jefe de Administración. Las decisiones internas las tomará el Teniente CBP Jefe de Administración, tanto referentes al desarrollo adm inistrativo como operativo del servicio, pero al momento que surge una emergencia para una de las unidades móviles, asume el mando de la unidad móvil el Brigad ier CBP , por ser su facultad el participar del serv icio. Cuando un efectivo de la Institución se apersona a cargo de un efectivo de menor jerarquí a, éste asume el mando, aún cuando no vista el uniforme del CGBVP, siendo su responsabilidad el incumplimiento a las directivas existentes que obligan que la asisten cia a los servicios se realicen con un mínimo de prendas del equipo de protecc ión. De darse el caso que llega una visita a una Compañia de Bomberos, esta ndo presentes un Oficia l General y un Ofic ial en cuadro de la Compañia; la responsabilidad de atenderla y tomar una decisión a cua lquier requerimiento será del oficial en cuadro . La denominación COMANDANTE no es grado , es un cargo. Aplícase únicamente al miem bro que ostenta la Jefatura de la Compañía. En tal sentid o, es responsabilidad del oficia l de mayor grado jerárquico actuar conforme a los principi os de perma nencia consagrados en el articulo 1 del Reglamento de Escalafón del CGBVP, como princip ios éticos de convivencia en la Institución, no co nfundien do el nivel jerárquico que siempre preva lece por el grado a las atribuciones propias de cada función encomendada. 0

ESTRUCTURA ORGANICA Segú n la Ley N"2 7057 del Cuerpo General de Bomberos Vol untarios del Perú , la estructu ra orgánica es la siguiente: 1. Comando Nacional 2. Consejo de Oficiales Generales. 3. Inspectoría Genera l. 4. Consejo Nacional de Disciplina. 5. Comandancias Departamentales 5. Compañias de Bomberos


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Cuerpo General de Bomberos Volun tarios del Perú Direcc ión Genera l del Centro de Instrucción D1GECIN Curso Para Bomberos Alumnos

REGLAMENTO En el CGBVP, los reglamentos determinan la naturaleza, funciones, estructura básica y relaciones de las leyes que norman su desenvolvimiento. Después de la aprobación de la Ley siguientes reglamentos normativos:

del CGBVP, se emitieron los

Reglamento de la Ley del CGBVP por Decreto Supremo N°031-99 del 13/09/1999 Reglam ento Interno de Org an ización y Funci ones del CGBVP por Resolución Ministerial N°128-2000 del 03/09/2000. Regl amento de Escalafón del CGBVP por Resoluc ión Ministerial N°1292000-PCM del 03/09/2000. Reg lam ento de Faltas y Sanc iones de l CGBVP por Resolució n Jefatural N°482-2001 CGBVP del 14109/2001. Los reglamentos emitidos son de aplicación para todas las dependencias y Organos del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. REGLAMENTO DE SANC IONES Este documento tipifica las sanciones que se cometiesen en el ejercicio de las funciones dentro de la vida institucional. El CGBVP a través de sus instancias que integran su órgano arbitral podrá aplicar a sus miembros las sanciones disciplinarias siguientes: Amonestación verbal Amonestación escrita Sus pensión hasta por 15 días Suspensión no menor de 16 dias ni may or de 02 años Suspensión no menor de 02 años, ni mayor de 03 años de deg radación Expulsión

Nota : Tratándose de faltas sancionadas con expulsión, se extingue la acción disciplinaria a los cuatro (04) años.

Pla n de Lección Revisión Abril 2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN

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Curso Para Bomberos Alumnos

REPASO

Revisar los Objetivos junto con los participantes Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación

EVALUACION


Recordar que deben escribir con letra clara su nombre y apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación.

Entregar la hoja de EVALUACION a los participantes y dar 15 minutos para resolverlas .

Recogerla y comentar las respuestas con los participantes.

CIERRE

Resaltar que todos los instructores estarán a disposición de los participantes para ayudarlos y aclarar cualquier duda respecto a la lección


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Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos

OBJETIVOS

LECCIONS

1. Escribir los números teléfonos de la Central emergencias del CGBVP.

de de

2. Describir el proceso de comunicación y cuales son sus elementos. 3. Enumerar al menos cinco de las recomendaciones para el uso de las comunicaciones radiales. 4. Enumerar los pasos a seguir para confirmar una llamada de emergencia.

COMUNICACIONES

5. Reportar vía radio a la Central de emergencias, e informar la salida de la unidad dicha emergencia, utilizando las claves de comunicación usados por el CGBVP 6. Llenar correctamente el parte de emergencia , utilizado por la institución.

Plan de Lección Revisión Abri/2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos

2.1 GENERALIDADES El centro de comunicaciones o central de comunicaciones puede se definido, como:

El cerebro del cuerpo de bomberos, es el punto por el cual llega la mayoria de la información, en donde es procesada, para luego activar el SISTEMA DE EMERGENCIA (SE) Es el lugar donde se encuentra el personal y los equipos para recibir las alarmas y despachar las unidades o recursos requeridos.

Esta no debe de estar localizado cerca de instalaciones con alto riesgo de incendio. tampoco se debe pennitir en su construcción ni mantenimiento. el uso de materiales combustibles. Es esencial que se cuente con una adecuada fuente de energía eléctrica de emergencia alterna. confiable e independiente, que pueda incorporarse al sistema, en menos de 10 segundos Los equipos de comunicación, que pueden satisfacer las necesidades de un cuerpo de bomberos, según la NFPA, pueden ser:

Teléfono fijo, teléfonos celulares Radio transmisores / receptores de base Radio portátiles Radio Móviles Radio de banda ciudadana Buscapersonas Sistema de posición alobal (GPSJ Computadoras Estaciones Manuales


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LOS NUMEROS DE LAS CENTRAL DE COMUNICACIONES SON : 222 - 0222 ó 116 Colocar el número de emergencias de su localidad

Indicar los números de la central Administrativa del Comando Nacional son:

222-0231 ó 222-0232

los números de teléfono de mi comandancia son:

Colocar el número de la Comandancia de su localidad

2.2 COMUNICACiÓN

Es transferir, inform ar, entregar datos donde existe un emisor - un mensaje - y un receptor.

Es de resa ltar que los elementos de la comunicación son:

EMISOR

MENSAJE

RECEPTOR

2.3 RECOMENDACIONES PARA EL BUEN USO DE LAS COMUNICACIONES RADIALES Transmitir si es necesario Brevedad Precisión No interferir con otras transmisiones Prioridad en la transmisión Ritmo de conversación Uso dellenauaie o códiaos correctos Plan de Lección Revisión Abril2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGEC IN Curs Para Bomberos Alumnos

2.4 COMO CONFIRMAR UNA LLAMA DA DE EMERGENCIA 2.4.1 AVISO PERSONAL

-

solicitar la dirección del incidente identificar a la persona que da el aviso recabar información del tipo de incidente ( que es lo que sucede)

- victimas (cantidad - condición) - avisar a la central

la salida de la unidad solicitando apoyo respectivo si corresponde.

2.4.2 TELEFONICAMENTE

- nombre del informante - dirección del incidente

-

solicitar el numero de teléfono de origen de la llamada

- recabar información sobre el tipo de incidente (que

es lo que

sucede)

-

victimas ( cantidad y condición)

- acciones emprendidas e indicar que las unidades están en camino - confirmar la llamada

-

avisar a la central la salida de la unidad solicitando apoyo resDectivosicorresDonde

2.4.3 AVISO POR RADIO - COMUNI CACION ES (ENTIDADES CO NOCIDAS)

- Solicitar la dirección del incidente

-

Recabar información sobre Tipo de incidente (Que es lo que sucede) Víctimas (Cantidad y condición)

-

Acciones emprendidas indicar que están en camino.

Plan de Lección Revisión Abril2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión General del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumn os

2.5 VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LOS CODIGOS PARA TRANSMITIR 2.5.1 VENTAJAS

-

Rapidez en la transmisión Claridad y exactitud en el mensaje Confidencialidad Facilidad en la ejecución de protocolos y operación del servicio.

2.5.2 LIMITACIONES

- No hav códiClO único - Requiere aDrendizaie v dominio - Se abusa en su utilización Conocidas las ventajas y limitaciones solicitar a los participantes que se remitan al MP 9 Y revisar con ellos las claves indicándoles que deben aprender todas para la evaluación final y que para este Modulo es importante el peso que tienen dentro de la evaluación. Es importante practicar en parejas luego de estudiadas para tener agilidad en el uso. 2.6 EL PROCEDIMIENTO PARA REPORTAR UNA EMERGENCIA A LA CENTRAL ES: 2.6.1 VIA TELEFONO

- Identificarse con nombre, grado v comasñis - Indicar que se trata de una emeroencia - Informar dirección y tipo de la emergencia (Incendio, Accidente de -

transito, Medica, etc) Teléfono de donde fue recibida la llamada Nombre del informante

..

.

. .

Indicar que se utiliza este medio cuando la umdad no esta en servtcto o la llamada no corresponde a su zona de operación.

2.6.2 VIA RADIO

- Solicitar comunicación con la Central (8-21, 10.10 central) - Esperar resp uesta (10.01, 8-21) - Identificarse (10.02,3.05 Jorge Nureña, para comunicar emergencia -

confirmada). Indicar Dirección completa y confirmar que unidad esta saliendo a la emergencia ( Av. ............ Maquina o Ambulancia o Rescate lo qu e corresoond« 21 hace 10.07)

Esta modalidad es utilizada cuando la un idad esta en servicio y la emergencia corresponde a su zona de operación. Plan de Lección Revisión Abril2009

PL 5- 5


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2.7 REPORTE DE LA SALIDA DE UNA UNIDAD VIA RADIO Trabajar con lo participantes en armar un procedimiento con las claves: Solicitar comunicación con la Central Maquina 21 - 1, 10.10, Central Esperar respuesta

10.01, Maquina 21 - 1 uina esta saliendo a la emer encia Ma uina 21- 1, 10.07 al 10.25 Indicar uien esta al mando 10.11, 3.07 Antonio Navarrete Número de efectivos

10.15 04 Chofer de la unidad 10.48 o 10.49 Sr. Inga Segura

2.8 LLENADO CORRECTO DE UN PARTE DE EMERGENCIA Indicar que es muy importante el llenar correctamente los partes de emergencia por las implicancias legales que esta lleva al CGBVP Solicitar a los participantes que abran el MP Revisar y comentar cada uno de los espacios que deben ser completados resaltando cuales son llenados con la información de la emergencia y cuales son los datos proporcionados por la central. 2.8.1 DATOS QUE LA CENTRAL PROPORCIONA

- Hora de salida - Hora de ingreso - Ooeradora

-

Unidades de Apoyo

2.8.2 DATOS LLENADOS POR LA UNIDAD

- Km de salida - Km de entrada

-

Horimetro

- Piloto


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Cuerpo General de Bomberos Volunt arios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bom beros Alumn os

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PARTE DE SERVICIO N.

FECHA, HORA DE SALlDA_

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,MAQUINAC--_

KM DE SALlDA.

_

HORA DE ENTRA DA,_ _ OPERADORA,_ _ KM DE INGRESO

,HORIMETRO

_

PILOTO DE MAQUINA,

_

CLAS IFICAC ION DEL SERVICIO

_

DIRECCIÓN, URBANIZACIÓN

_ DISTRITO

_

TIPO DE INMUEBLE

_

VEHlcULO

,MOD ELO

PLACA

COLOR.

PERSON ASAFECTADAS

_ _ _

DOCUMENTO DE IDENTIDAD

_

DAÑOS OBS ERVADOS

_

TRABAJO EFECTUADO

_

MAT ERIAL UTILlZADO

_

UNIDADES DE APOYO DEL C.G.BVP

AL MANDO DE LAS OPERACIONES DEL C.G.BVP.

_

_

UNIDADES POLlCIALES AL MANDO DE LA INTERVENCiÓN POLlCIAL.


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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos

PERSONAL ASISTENTE A LA EMERGENCIA- PERSONAL .ASISTENTE CUARTEL

1

1

_

2

2

_

3

3

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4

4.

_

5

5

_

TOTAL DE PERSONAL AS ISTE NTE

TOTAL PERSONAL EN RETEN

OBSERVACIONES ADIC IONALES:

_

RECO ME NDAC IONES

1 2 3

NOMBRE COMPLETO Y GRADO DEL EFECTIVO AL MA NDO DE LA MAQUINA

FIRMA DEL EFE CTIVO AL MA NDO

Plan de Lección Revisión Abril2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Cen tro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos

REPASO

Revisar los Objetivos junto con los participantes

Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación

EVALUACION


Recordar que deben escribir con letra clara su Nombre y Apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación

Entregar la hoja de EVALUACiÓN a los participantes y dar 15 minutos para resolverla.

Recogerla y comentar las respuestas con los participantes

CIERRE

Resaltar que todos los instructores estarán a disposición de los participantes para ayudarles y aclarar cualquier duda respectiva a la lección.

Preguntas, aclaraciones, comentarios o aportes.


PL 5- 9


OBJETIVOS

LECCION6

Al finalizar la lección, el participante será capaz de:

1. Definir Equipo de Trabajo 2. Señalar en un listado cinco características básicas de un equipo de trabajo.

TRABAJO EN EQUIPO

3. Nombrar las siete cualidades debemos personales que desarrollar para integrar un equipo de Trabajo. 4. Listar los cinco factores en que se basa el trabajo en equipo .


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Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumn os

LA PROFESION DE BOMBERO

Ante la ocurrencia de incidentes, emergencias y desastres de diversos tipos, los bomberos son los primeros convocados para responder y resolver los problemas en la escena, muchas veces en condiciones muy desfavorables. Los eventos en los que trabajará un equipo de bomberos no serán sólo incendios, sino también: •

Emergencias médicas.

•

Operaciones de Rescate.

•

Desastres naturales.

•

Emergencias con materiales peligrosos.

•

Otros tipos de emergencia.

En esta disciplina son fundamentales ciertas actitudes que la caracterizan:

•

Interés y dedicación total al trabajo.

•

Lealtad a la institución, a sus jefes y a sus compañeros .

•

Entrega a la capacitación y al entrenamiento.

•

Confianza en sí mismo y respeto por los demás.

•

Disposición para aceptar reconocimientos y críticas.

FORMACION DE GRUPOS Y EQUIPOS

Desde su aparición en el planeta, el ser humano conoció las ventajas de juntarse con sus pares para enfrentar la dura tarea de sobrevivir. Ello facilitaba la obtención de alimentos, de abrigo y de protección. El hombre trabajó, luchó, cultivo la tierra, domesticó animales, descubrió secretos de la naturaleza, inventó herramientas y máquinas. El desarrollo se fue volviendo cada vez más complejo. No todos podían hacerlo todo, era menester prepararse, repartirse el trabajo, organizar, y administrar. Hubo la necesidad de que se reunieran determinadas personas con distintas habilidades y conocimientos, todas ellas indispensables para la obtención de un objetivo común.


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EL GRUPO GRUPO Conjunto de personas que reconocen un sujeto, objeto o situación común de Importancia. El sistema de fuerzas que mantiene su equilibrio, su comportamiento en el medio en que desenvuelve s u acción, su forma de reaccionar, frente a estimulas externos o internos, sugerencias o cambios, es lo que se conoce como dinámica de grupo. La salida o la entrada de algunos de sus componentes, no lo afec ta de manera significativa, la recuperación de la dinámica se cumple sin mayores dificultades y el grupo mantiene orientada la tarea hacia el logro de los objetivos. CARACTERISTICAS DE GRUPO Si bien tanto el grupo como el equipo comparten caracteristicas que son comunes, existen entre ellos algunas diferencias dignas de destacar. Según sus caracteristicas, los grupos pueden ser Primarios o Secundarios. Los Grupos Primarios: Fijan sus propias normas, son aauellos en los cuales DrinciDales fundamentales de cohesión son los afectos y la solidaridad, eligen sus propios objetivos, el principal es el mantenerse como grupo. Las normas que lo rigen, surgen de su seno. A pesar de que generalmente son implicitas, todos los miembros las conocen y vigilan su cumplimiento. Es el grupo de amigos de la peña en otros paises, las barras, entre otros. Los Grupos Sec undarios: Deben respetar normas impuestas , son formados y regidos por instituciones. Su estructura responde a normas juridicas, po/iticas, económicas, educativas y otras creadas por la institución. que además les fija los objetivos a lograr. Las relaciones son contractuales. frias e impersonales. Son los departamentos. divisiones, secciones. servicios, comités, grupos de trabajo. EQUIPO DE TRABAJO Sistema humano participativo, en el que cada uno de los miembros que lo componen, tienen funciones especificas, interdependencias y convergentes con las de los demás, orientadas hacia el cumplimiento de actividades de interés común.


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CuetpO General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os

Examinando la defin ición propuesta encontramos los siguientes elementos:

•

Propósito común, los miembros del equipo tienen conciencia de que todos desean el mismo producto al final de su desempeño y están dispuestos a esforzarse para loqrarlo.

•

Funciones especificas, cada intearante del eauiDo cumple una función definida encomendada por su idoneidad y competencia, también conoce las funciones de los demás.

•

Interdependencia, cada uno sabe de su trabajo. depende de los demás y que los demás dependen del suyo.

•

Convergencia, cada función se cumple de manera tal que acaba reuniéndose con las demás en una vfa final común, la cual lleva al objetivo.

•

Compromiso compartido, cada miembro es resDonsable de su función y todos asumen la responsabilidad del cumplimiento del trabajo del equipo. CARAC TERISTICAS BASICAS DE UN EQUIPO DE TRABAJO

El equipo de trabajo reúne ciertas cara cteristicas básicas, que contribuyen a su eficacia. Estas caracteristicas son:

•

PARTICIPACION

Las premisas fundamentales que deben cumplir todos los inteqrantes del equipo para una participación efectiva, son: Saber escuchar. Expresar con claridad y franqueza las ideas y propuestas. Diferir las posiciones propias hasta considerarse atentamente las escuchadas

•

COMUNICACiÓN

La interdeDendencia es uno de los elementos claves del trabajo en equipo, de alli la importancia de que cada miembro comunique a los otros la información que él posee

•

COMPRENSION

Actitud comprensiva y tolerante.


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Cuerpo General de Bombe ros Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

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PERTENENCIA

Reconocer el conjunto de cualidades que inteqra una idea •

APRENDIZAJE EN EQUIPO

Un aporte fundamental del equipo es la capacitación y el entrenamiento conjunto en forma permanente.

CUALIDADES PERSONALES El trabajar en equipo implica adqu irir una serie de habilidades, como manejo de reuniones, comunicación interpers onal, ap rendizaje en equipo , manejo de conflictos, entre otras, y para ello se requi ere desarroll ar algunas cualidades personales como:

Autoestima

La autoestima supone primero. ser consciente de nuestros actos. En si la autoestima implica conocerse a si mismo estimarse y valorarse como persona

Visión Personal

Si tener autoestima siqnifica que sé dónde estoy. que me conozco, ahora estoy listo para trazar la visión hacia donde quiero lIeqar. trabajar con desapeqo. controlando nuestro eqo. sirviendo a un propósito más qrande que nosotros mismos

Creativ idad

se requiere tener la capacidad de ser flexibles y romper esquemas. hábitos y costumbres. estar abiertos a nuevas posibilidades que nos permitan alcanzar nuestra visión. Equilibrio Emocional

entender y aceptar nuestras emociones. y las de los demás.. El equilibrio nos enseña a escuchar y aceptar las ideas. aptitudes y actitudes de los demás


PL 6-5


Competitividad Si aDrendemos algo y no lo ponemos en práctica o aplicamos rápidamente. es probable gue cuando lo gueramos usar ya sea obsoleto, o simplemente no recordemos como hacerlo. Debemos orientar la educación hacia la formación de habilidades gue nunca venzan, gue sean independientes del tiempo

Comunicación Asertiva La comunicación puede ser muy útil cuando es bien utilizada ayuda a generar un clima de confianza y unión en el eguipo, cuando es mal usada genera un clima destructivo en la organización

Desapego al Poder Cuando entregamos poder a los miembros del equipo para la toma de decisiones, logramos una respuesta más rápida, siendo esto saludable para la organización.

TRABAJO EN EQUIPO Las operaciones para ser coordinadas y precisas, requiere un trabajo en equipo, la precisión de movimientos se logra mediante la práctica grupal, esta permite los ajustes necesarios para un desempeño correcto y efectivo. Si la capacitación y el entrenamiento se efectúan de manera grupal, se desarrolla una articulación entre las diversas funciones que garantiza la eficiencia en las operaciones conjuntas. El trabajo en equipo se basa en los siguientes factores: Todos los miembros deben tener el mismo deseo de llevar a cabo una labor exitosa. Cada miembro debe aportar o contribuir al grupo. Los miembros deben saber sus funciones y las funciones de los demás.

Todos los miembros deben entrenar repetidamente para lograr precisión y destreza Debe existir comunicación de doble via entre los miembros del grupo.


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El EQUIPO EN ACCION

Para que el equipo rinda eficazmente, debe tener clara su misión y sus funciones. La misión le da fundamento a su existencia, en las funciones se describe el trabajo a realizar. Para cumplir con su trabajo deberá desarrollar entre otras, las siguientes funciones: Identificar y definir el problema Producir opciones de solución. Seleccionar las opciones adecuadas y factibles Elaborar un plan para aplicarlas Implementar, evaluar todo y retroalimentar el plan

REPASO Revisar los Objetivos junto con los participantes Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación

EVAlUACION Indicar a los participantes que cierren su Material (MP) Recordar que deben escribir con letra clara su nombre y apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación. Entregar la hoja de EVALUACION a los participantes y dar 15 minutos para resolverlas. Recogerla y comentar las respuestas con los participantes.

CIERRE Resaltar que todos los instructores estarán a disposición de los participantes para ayudarlos y aclarar cualquier duda respecto a la lección


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OBJETIVOS Al finalizar la lección. el participante será capaz de:

LECCION7

1. Explicar el concepto del triángulo y del tetraedro de fuego 2. Enumerar las cuatro fuentes de energía calórica. 3. Nombrar 105 cuatro productos de la combustión .

COMPORTAMIENTO DEL FUEGO

4. Explicar las tres formas de transferencia de calor 5. Explicar 105 cuatro métodos para la extinción de incendios 6. Enumerar fuegos

las

clases

de

7. Enumerar las tres fases del incendio 8. Listar 105 fenómenos que se presentan en incendios en interiores.


PL 7·1

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alum nos

COMPORTAMIENTO DEL FUEGO Hace más de un millón de años el hombre se albergaba en cavernas para protege rse del frío en las noches, en el dla caminaba en busca de alimento , utilizaba piedras o palos para defenderse de animales feroces o se subía a los árboles para evitar ser devorados por ellos; entonces empezó a observar cómo los animales huían despavoridos cuando un rayo encendía las ramas de un árbol durante una tormenta o el calor del sol hacía prender las hojas secas , comprendió entonces, el poder del fuego... empezó a utilizarlo no para defenderse de las fieras sino con el fin de calentarse en las noches frías, convirtiéndose en un símbolo sagrado. Hoy con toda la tecnología que existe, el hombre , aún dista mucho de su conocimiento, comprensión y dominio, a pesar que lo utiliza en casi todas sus necesidades básicas de su vida, es par él un amigo, cuando lo controla . Pero cuando no, es un enemigo, el cual no merece miedo sino respeto .

DEFINICION DEL FUEGO

Es la oxidación rápida (reacción química) de un material Combustible, la cual desprende energía en forma de luz y calor. A este proceso también se le denomina combustión.

Lo que en realidad produce fuego son los vapores que desprenden los materiales combustibles, al mezclarse en ciertas proporciones con el oxígeno del aíre y al ser calentada dicha mezcla a una temperatura determinada.

CONCE PTOS •

Combustible

Es todo material sólido, lIauido o qas eoso, aue puede s er oxidado durante el proceso de combustión. •

Combustión.

Reacción exotérmica autoalimentada gue abarca un com bustible en fase. condensada, en fas e qaseosa o en ambas fases Plan de Lección Revisión Abril 2009

PL 7·2


•

Gases de Combustión

Son aquellos gases producto de la oxidación de un combustible en su estado natural, que permiten la reacción en cadena

•

Temperatura.

Es el modo de medir el calor en un incendio o fuego y se determinan mediante escalas.

MODALIDADES DE LA COMBUSTION Teorias:

A) Triángulo del Fuego.-

Por muchos años, una figura de 3 lados, conocida como "Triángulo del Fuego" ha sido muy adecuado para explicar, la teoria que señala que el oxigeno, calor y combustible en adecuadas proporciones producen fuego, el cual no puede existir si es que falta algunos de los elementos.

Sólido, Líquido y gas

Para alcanzar su

Temperatura de ignición

Del ambiente 21% Plan de Lección Revisión Abril 2009

PL 7-3

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B) Tetraedro del Fuego.-

Teoría desarrollada por el Sr. W. M. Haessler que se ha estado usando para explicar en una forma más completa la combustión y su extinción; dado que algunos combustibles arden en atmósferas carentes de oxígeno. Por ejemplo:

calcio , aluminio y nitrógeno. Donde se reconoció el carácter procesal de la combustión al descubrirse la existencia de una reacción en cadena.

COMPONENTES DEL FUEGO •

Combustible.- (Agente reductor)

El combustible se define como cualqu ier sólido, líquid o o gas, que puede ser oxidado. El término de "agente reductor" se refiere a la capacidad del combustible de reducir un agente oxidante. La oxidación es el término usado para representar una reacción química que combina un agente reductor con oxígeno

•

Oxígeno.- (Agente oxidante)

En la mayoría de los casos el agente oxidante será el oxígeno que se encuentra en el aire , sin embargo el uso del término "agente oxidante" ayuda a explicar como algunos compuestos, como el nitrato de sodio y el ciorato de potasio, que liberan su propio oxigeno durante el proceso de combustión, pueden arder en un ambiente sin oxigeno


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Si existieran solamente vapores inflamables, no es posible producir fuego, igualmente si la mezcla es rica en oxígeno, no habrá suficíentes vapores combustibles para que arda la mezcla. Calor.- (temperatura)

Es la calidad de energia en f onna de calor, necesa ria para iniCiar v mantener la combus tión , lo que desencadena un incremento en la actividad molecular de la estructura química de una sustancia

Reacción quimica en cadena.-

Los pnnctptos de esta aún no se conocen totalmente. Para entender los principios de una reacción química en cadena, primeramente debemos saber que la parte de la combustión que produce llamas es el resultado de la separación de vapores de la fu ente combustible, que reconoce la existencia de una zona de in teñase de llama, en la que paso a paso son descompuestas, luego de la destila ción inicial, particulas de combustible, algunas de las cuales arden, mientras se recombinan y descomponen sucesivamente

INCENDIO Fuego fuera de control de magnitud no deseada.

Todo incendio conlleva a una ELEVACION DE TEMPERATURA Y DESCOMPOSICION DEL MATERIAL, por lo tanto, químicamente, la elevación de la temperatura origina el proceso definido por PIROLlSIS, siendo este proceso una descomposic ión química de la materia por acción del CALOR


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Me zcla capaz de ignición de gases inflamables y aire AirO!

Ailf'

En e rqia calo r if ic a

PIRÓUSIS

Prod uctos de la Combustión Cuando un combustible se quema, siempre habrá ciertos productos de la combustión, que son:

GASES DE CO MBUSTiÓ N

Gases que permanecen en el aire al enfriarse los productos de la combustión hasta sus temperaturas normales, además de su toxicidad, en condiciones de incendio se encuentras sumamente calientes y combinados con gases combustibles, de los que no alcanza la combustión completa, Cianuro de hidrógeno, rnonóxido y dióxido de carbono, amoniaco, dióxido de azufre, etc.

- FLA MAS O LLA MAS

La flama es el cuerpo visible y lumin oso de un gas quemándose, volviéndose más caliente y menos luminosa cuando está mezclada con más cantidades de Oxígeno.


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- CALOR

Es el producto de la combustión, que desempeña el papel más importante en la propagac ión del fuego; representando peligro a través de la exposición a los gases calientes y a la radiación.

HUMO

El humo es el producto visible de una co mbustión incompleta , que se compone de partículas de material residual y aerosoles (líquidos y partículas de carbón) en suspensión, que arrastran consigo aire y gases de combustión.

Monóxido d carbono Dióxido de carbono Partfculas d carbono

Calor

••


.. .. ~

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Llama

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••

••

~

•

.•-

Vapores inflamables

PL 7·7

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alum nos

Transferencia de calor Debido a que el calor es energia desordenada, nunca es constante, pero es continuamente transferido de objetos de una temperatura más allá a aquellos que tienen una temperatura más baja, siendo por estos 3 métodos: CONDUCCiÓN

Transferencia de calor por contacto directo entre 2 cuerpos o por medio de un conductor de calor. La cantidad de calor que será transferido y su proporción de velocidad de transferencia por este medio depende de la conductividad del material a través del cual el calor esta pasando.

CONDUCCiÓN /

Ba rra de m etal

Ca/O,.

CONVECC ION

Transmisión de calor por medio de un fluido , sea gas o li quido o cuando los líquidos o los gases, si son calentados se expenderán, haciéndose más livianos y moviéndose hacia arriba.


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CONVEC Ci ÓN

/

". I

)

RADIACiÓN

Energia que se desplaza a través del espacio por medio de ondas electro magnéti cas, la que al tropezar con un cuerpo es absorbido, reflejado o transmitido. Atraviesa cuerpos traslucidos. El calor radiado es una de las principales fuentes de la propagación de fuego, y su importancia demanda un ataque defensivo en las partes donde la exposición a la radiación es Significante

RADIACi ÓN


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RECORDAR ••

••

•

••

Horizontal

Vertical Los gases del fuego se elevan por convección

Punto de ignición

Propagación del fuego rápida

Las superficies de madera calentadas por conducción

Punto de ignición

CONCE PTOS BÁSICOS:

Temperatura de inflamación.- (flashpoint o Punto de desprendimiento de vapores) Temperatura a la cual los materiales combustibles empiezan a desprender vapores inflamables. Punto de ignición.- Ugnition Point o Temperatura de Ignición) Temperat ura mínima que necesita alcanzar una substancia para inflamarse y sostenerse. Es superior a la temperatura de inflamación. Rango de Inflamabilidad.- (Límite de inflamabilidad o Límite de Explosividad) Limites máximo y mínimo de concentración de un combustible en una atmósfera oxidante; que posibilitarán el que una llama, una vez iniciada, continúe propagándose a presión y temperatura especificadas. Oeflagración.- Reacción exotérmica que se propaga a través de los gases ardientes a un material que todavia no ha entrado en reacción.


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Fuentes de Ignición : Son todos aquellas fuentes que pueden proveer de

energla calorífica suficiente para sostener la combustión. Química : Por combustión espontánea, calor de combustión, de descomposición y de disolución Eléctrica : Por calentamiento de resistencias, calentamiento dieléctrico, calentamiento por inducción, corrientes de fuga, arco eléctrico, electricidad estática, calor por rayo Mecánica : Calor por fricción, chispas por fricción, calor por compresión Nuclear : Producido por la fusión y fisión nuclear

zcl

m

d

r 0%

100%

t

t 100% • j

76%

12%

Mezcla pobre

Gama de inflama bilidad

Mezcla rica

EXTINCION DE INCENDIOS

De acuerdo a la Teorla del Tetraedro del Fuego, existen cuatro métodos para la extinción de los incendios. Estos son:


PL 7·11


ENFRIA MIENTO

Uno de los métodos mas comunes de extinción es el enfriamiento mediante agua, este proceso depende de la reducción de la temperatura en un combustible hasta un punto en el que no produzca suficiente vapor para ard er . Para extinguir un incendio mediante la reducción de temperatura, se debe aplicar suficiente agua al combustible que arde para absorber el calor generado por la combustión.

Nota. - pedir ejemplos a los participantes .

SEPARACION

La fuente de combustible puede suprimirse deteniendo el flujo del co mbustible Liquido o gaseoso, o suprimiendo el combustible sólido en el camino del Incendio.


PL 7·12


Nota.- pedir ejemplos a los participantes.

SOFOCACION

Es disminuir el % del 02 en el ambiente, esto se puede lograr diluyendo, reduciendo o desplazando el 02 del amiente.


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INHIBICiÓN

Como consecuencia de la separación de vapores de la fuente combustible, estos se descomponen en la zona de inteñase de llama produciendo radicales libres, algunas de las cuales arden, mientras que otros se recombinan y descomponen sucesivamente, en este momento los agentes extintores producen la inhibición y/o rupturas de las reacciones en cadena impidiendo su propagación.

EL CALOR

LA REACC IÓ QUíMICA EN CADENA

EL AGENTE OXIDANTE


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CLASIFICACION DE FUEGOS

Los Fuegos se clasifican según el material que se quema:

CLASE

A

Es el producido por la combustión de sustancias sólidas , como la madera, la ropa, el papel Gran número de plásticos, forman fuegos incandescentes y dejan brasas como Residuo , pudiendo volver a encenderse nuevamente, en su mayoría (excepto Algunos materiales como el plástico) emiten humo blanco (combustión completa)

CLASE B

Implican líquidos y gases inflamables y combustibles como la gasolina, el aceite La laca, la pintura , los alcoholes, producen altas temperaturas y humo color Negro intenso, por ser una combustión incompleta, no deja n residuo


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CLAS E

e

Involucra a todo fuego que compromete eguipos energizados con corriente eléctrica viva y para los cuales el elemento extintor no debe ser conductor de la corriente, una vez desconectada la energía, el fuego, según el tipo de combustible comprometido, se transforma en fuego de clase A, B, D ó K


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CLASE

-º

Es la combustión que incluye a los metales combustibles, tales como el magnesio , potasio, Titanio, zirconio, etc los que al arder alcanzan temperaturas muy elevadas Entre 2,700 a 3,300 oC, requiriéndose para su extinción agentes que mantengan Sus cualidades frente a dichas temperaturas

CLASE

K

Son aquellos fuegos que se producen en las grasa producidas en las cocinas , son fuegos profundamente asentados que necesitan elementos de extinción espec iales tales como el acetato de potasio


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FASES DE UN INCENDIO ESTRUCTURAL

Los métodos usados para extinguir un fuego depend erán en gran medida del estado en el que este se encuentre.

Etapa incipiente o inic ial En esta primera etapa el oxigeno en la habitación se

mantiene inalterable

no ha sido reducido en consec uencia el fuego produce vapo r de agua , bióxido de carbono, monóxido de carbono, pequeñas cantidades de dióxido de azufre y otros gases; se comienza a generar calor que ira en aumento; en esta etapa el calor de la llama puede alcanzar los 530

oC, pero la temperatu ra en el medio

ambiente de la habitación se esta iniciando y aumentando muy poco.

Etapa de combus tión li bre

Ya en esta etapa donde el aire rico en oxigeno es absorbido hacia las llamas que en forma ascendente los gases calientes llevan el calor a las partes altas

del recinto confinándolos.

Los gases calientes se acumulan

horizonta lmente de arriba hacia abajo empujando al aire fresco a las zonas bajas y gene rando emisión de gases de combustión en los materia les combustibles mas cercanos, esta zona se la considera de presión positiva , la zona del aire fresco en las partes bajas se denom ina o

depresión,

entre

ambas

se

forma

una

zona

presión negativa neutra

denominada

plano neutral ; en este momento el área incendiada se la puede calificar como fuego de libre desarro llo ya que esta comp letamente involucrada. En situaciones de esta tipo los bomberos deben estar entrenados para trabajar lo mas bajo que sea posible ya que podemos encontrar temperaturas que superen los 700 OC. En esta etapa es cuando se pueden producir los distintos tipos de f1ashover y sus desca rgas disruptivas.


PL 7· 19


Etapa de arder s in llama.

En esta ultima etapa. las llamas dejan

de existir dependiendo del

confinamiento del fuego y la hermeticidad del recinto, el fuego se reduce a brasas incandescentes el cuarto se llena completamente de humo denso y gases producto de la combustión incompleta que fue consumiendo el oxigeno paulatinamente. Todo el ambiente tiene la suficiente presión como para dejarla escapar por las pequeñas aberturas que queden; el fuego seguirá reduciendo en este estado latente aumentando la temperatura por arriba del punto de ignición de los gases de combustión a mas de 600 oC. En esta etapa es donde se pueden llegar a producir los fenómenos de explosiones de humo o backdraft.

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PL 7·20

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FENÓMENOS EN INCENDIOS EN INTERIORES

Un fuego confinado en una habitación puede comenzar con un lento tramite de combustión hasta que los gases en esta etapa inicial de la pirolisis lleguen a la temperatura de ignición y produzcan llama, a partir de la aparición de llamas

se comienza a producir un incremento mas acelerado de calor, propagación del fuego y mayor cantidad de gases de combustión súper calentados que se van confinando en las partes altas del techo, y van descendiendo en la medida que el incendio avanza, en la habitación observaremos tres partes bien definidas: parte alta 6"

zona de presión positiva ", parte baja ó "zona de presión

negativa " y en el medio el" plano neutraf


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lO

A DE GASES DE COMBUSTlO PRESIO POSIT CO 11 lAN APAR RO SPR 011\11 E TO O

El incendio continua avanzando, la habitación se va llenando de gases supercalientes la zona de presión positiva va descendiendo como así también el plano neutral y la zona de presión negativa ó depresión (en esta es donde el fuego toma el 02 necesario para sustentarse) cuando en la zona de gases de combustión comienzan aparecer llamas, esto nos indica que estamos por arriba de los 600

oc y que en algunos sectores se produce la mezcla gas/aire

dentro de los parámetros de la gama de inflamabilidad.


PL 7-22

,--

-

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.-

o


10

1) I

r

VA

GATlVA

El tramite del incendio continua incrementando la temperatura mas de 700 oC

y aumentando en consecuencia la zona de presión positiva de gases súper calentados de combustión, el fuego continua alimentándose de 02 por la parte baja de presión negativa y las llamas aumentan de volumen.


PL 7-23


D SCARGA DISRUP llVA

I

En un momento, el incremento de la temperatura, la producción de gases de combustión de todo lo combustible dentro de la habitación y llamas hacen que el fuego se propague súbitamente

por todo el ámbito produciéndose la

descarga disruptiva reacción que en algunos casos puede tener violencia

explosiva, esta energia es liberada por las aberturas de la habitación y conducida internamente por pasillos o habitaciones lugares estos por los que los bomberos se movilizan para llegar a la habitación incendiada.


PL 7·24

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EXPLOSION DE HUMO (BACKDRAFT) Es una explosión de violencia variable causada por la entrada repentina de aire en un compartimiento que contiene o a contenido fuego , y donde se ha producido la suficiente cantidad de humo (gases súper calentados de combustión) a consecuencia de la combustión incompleta del incendio en su etapa de arder sin llama por deficiencia de oxigeno.

En consecuencia al acudir los bomberos a un incendio que se encuentre a los finales de la etapa de combustión libre y comienzo de la etapa de arder sin llama o en su desarrollo corren serios riesgos de enfrentar estas explosiones de humo o backdraft.

En la etapa de arder sin llama en el ambiente encontraremos que, debido a la combustión incompleta ,al intenso calor de la etapa de combustión libre a

las partículas libres

no quemadas de carbono mas los gases inflamables

como el CO (monóxido de carbono) y el SO listo

(dióxido de azufre), todo esta

para estallar en una intensa e instantánea combustión cuando el

ambiente sea ventilado y se incorpore oxiqeno

Por parte de los bomberos una ventilación inadecuada puede desatar este fenómeno calificado como explosión por su velocidad y destrucción


PL 7·25

Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

.....-"""""",~~

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OZ OZOZ OZ OZ OZOZOZ OZOZOZ 020Z 02 0 20Z OZ 02 OZOZ

En la etapa de arder sin llama contamos con suficiente temperatura por encima del punto de ignición de los gases de combustión producto de la combustión incompleta por falta de oxigeno . El plano neutral baja a cen timetros del piso esta señal la podremos advertir al observar en la quemazón de la puerta del recinto. Si a esta condición se le agrega aire fresco producto de una rotura, o ventilación incorrecta, entonces


.

PL 7·26


Encontraremos los cuatro elementos necesarios para tener fuego, no obstante en este caso con una reacción súbita ,instantánea y vi olenta como lo es la explosión de humo o backdraf , aliviando toda su intensidad por donde se originó la apertura, existen pocas posibilidades de supervivencia, en el backdraft en el interior de un cuarto, la explosión de humo puede dar lugar al ro llover, el frente de llama corre por el pasillo quemando todo a su paso.


PL 7-27

_

-- -)~..,

i)

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Signos y sintomas externos:

•

Humo bajo presión .

•

Humo negro convirtiéndose de un color grisáceo amarillento.

•

Aislamiento del incendio y calor excesivo .

•

Poca o nada de ll ama visible.

•

Humo que sale del compartimiento en bocanadas o pulsaciones.

•

Vidrios manchados por el humo, con rasgos violáceos, ennegrecidos , con apariencia como engrasad os.

•

Ruidos sordos.

•

Una aspiración rápida de aire hacia adentro si se hace una apertura.

Signos y síntomas internos:

•

El plano neutral esta a casi 20/25 cm del piso.

•

Al abrir alguna venti lación se oirá como el fuego aspira el aire.

ESTA CONDICION SE DISMINUYE AL EFECTUAR VENTILACION EN EL PUNTO MAS ALTO DE LA EDIFICACION, LIBERANDO LOS GASES Y EL HUMO CALIENTE.


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OBJETIVOS Al finalizar la lección, el participante será capaz de:

LECCION8

1. Enumerar por lo menos 5 riesgos a los que están expuestos los bomberos en un incidente.

2. Definir amenaza , vulnerabilidad Riesgo

y

3. Señalar las diferencia entre Riesgo y Peligro.

SEGURIDAD

4. Definir Seguridad y Accidente 5. Listar por lo menos cuatro condiciones de riesgo que pueden presentarse en incendios estructurales. 6. Enumerar 5 previsiones de seguridad ante presencia de electricidad en un incidente.


PL 8·1

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SEGURIDAD Es bien sabido que los incendios causan muchas muertes los cuerpos de bomberos de América, Europa y de igual manera de Sudamérica. Se calcula que en USA 350 Y 400 Bomberos mueren cada año en incendios y que sólo el 5% de estos decesos ocurren en actividades de rescate. Muchos incendios y explosiones en fábricas ocurren la industria, y entonces, por su puesto, el riesgo de que ocasionen lesiones es mayor. Si bien es cierto, el trabajo de los bomberos es un trabajo de alto RIESGO, también los bomberos tienen la responsabilidad muy concreta de conocer sus destrezas, habilidades, conocimientos y limitaciones. Hay que resaltar que los incendios pueden desencadenar irremediablemente en diversos impactos al ambiente. Los incendios desencadenan de manera secundaria fugas, emisiones y/o derrames de materiales peligrosos, por lo tanto se hace necesario que los bomberos actúen de acuerdo a los "Procedimiento Operativos Normalizados" PON.

Pregunte a los participantes ¿Cuáles son riesgos a los qu e está n expuesto s los bomberos en el combate de incendios? Haga que uno de los participantes escriba los aportes en el papelógrafo ó en la pizarra. Explicar que en el combate de incendios existen esos y muchos otros riesgos y peligros. De ejemplos de su experiencia


PL 8-2


AMENAZA

Factor externo de riesgo, respec to al sujeto o sistema expuesto, representado por la potencial ocurrencia de un suceso natural o generado por la actividad humana , que puede manifestarse en un lugar especifico , con una intensidad y duración dete rminada s

Anotar los ejemplos que proporcionen los participantes Terremotos, incendios, desbordes, accidentes de transito, derrames de productos Qu imicos, etc Guie los ejemplos, deje que las ideas fluyan libremente

VU LNERABILIDA D

Factor interno de riesgo, de un sujeto o sistema expuesto a una amenaza , que correspo nde a su dispos ición intrínseca a ser dañado .

Anotar los ejemplos que proporcionen los participantes Población , habitantes de un ed ificio en llamas, los atrapados en un vehiculo, Inv ol ucrados en un incidentes Materiales Pelig rosos, etc


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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os

RIESGO Probabilidad de ocurrencia de un incidente que pueda causar daños. ó pérdidas, que esta en función a la vulnerabilidad y la amenaza. Anotar los ejemplos que proporcionen los participantes BlEVE (explosión de gas), incendio en mercados, viviendas, automóviles Caída de altura, paro cardiaco, heridas, politraumatismos, etc, para poder Dar una adecuada conducción a los ejemplos use las amenazas y vulnerabilidades para que los participantes mencionen los riesgos asocíados

RIESGO y PELIGRO Riesgo = Vulnerabilidad Nula X Amenaza controlada Peligro = Vulnerabilidad total X Amenaza fuera de control Explique que: los medios de control que actúan sobre la vulnerabilidad ylo sobre la amenaza permiten que los bomberos trabajen en condiciones de RIESGO y no de PELIGRO Pida ejemplos de medios que control de la vulnerabilidad. EPP, ERAC, etc. Pida ejemplos que medios de control actúan sobre la amenaza: válvulas, tanques, almacenes....

SEGURIDAD

I Actividad - CORRECTA- para lograr un ambiente libre de Riesgos no controlados I Es decir, SEGURIDAD es " hacer las cosas bien". las actividades para el control de emergencias están determinadas por procedimientos operativos normalizados" PON. El trabajar dentro de los PON nos mantiene dentro del área de RIESGO. Cualquier desvio fuera de los PON, es PELIGRO


PL 8·4


Accidente Es un evento no deseado, súbito, que provoca daños y es derivado de: a) Acciones InseQuras (denominadas actualmente co mo acciones sub. estándar) b) Condic io nes Inseguras (denominadas actualmente como condiciones sub estándarl VERIFICANDO LOS SERVICIOS EN LAS ESTRUCTURAS INVOLUCRADAS EN UN INCIDENTE Para obtener un margen de seguridad y prevenir daños a las estructuras envueltas en un incidente (incendio, colapso, etc) es importante saber que servicios básicos deben ser controlados: Estos servicios son: a) EnerQia eléctrica b) Gas doméstico e) Aa ua Potable d) As censores, aire acondicionado, extractores, etc En caso de contar con energía eléctrica en el lugar y esta no pueda ser cortada, se deben tomar las siguientes previsiones:

al Avisar a la comna ñía de electric idad local b) El sistema eléctrico lo opera únicamente personal calificado c) No usar chorros de agua só lidos d) No colocar escaleras cerca de los cables eléctricos e) No estacionar vehículos sobre cables tirados so bre la pista d) No cortar cab les sin la supervisión de pers onal co n experiencia y EPP e) Todo cable se debe manejar como enerqízado f) Establecer el perímetro de seauridad v retrínalr el acceso

q) Uso obüoatorio del Equipo de Protec ci ó n Personal (EPP) PARA ELECTRICIDAD Plan de Lección Revis ió n Abril 2009

PL 8·5


SEGURIDAD EN VEHíCULOS Se deben seguir las siguientes disposiciones :

a) Uso obllcatorio del cinturón de seguridad b) Colocarse el equipo de protección personal e) No viaiar en los estribos laterales y posteriores de los vehículos d) No saturar la cabina con exceso de personal el No apearse mientras el vehiculo no se haya detenido completamente CONDICIONES DE RIESGO EN INCENDIOS ESTRUCTURALES

Colapso inminente de la edificación Fuego detrás, abajo v arriba del grupo de ataque Estrangulamiento u obstrucciones de la manguera Huecos o peligros de caídas Cargas suspendidas o soportes debilitados por el fuego Mercancía peligrosa o altamente inflamable Que pueda derramarse Posibilidad de explosión con corrientes invertidas o inflamación generalizada

súbita

Riesgo de descarga eléctrica Extralimitación, confusión o pánico de los miembros del grupo. Existen dos condiciones primarias a tomar en cuenta al ingresar a una estructura, las cuales están estrechamente relacionadas :

a)Contribuyen a la propagación del incendio blHacen Que la estructura sea inesta ble V propensa al colapso La existencia de materiales de alta inflamabilidad, favorece la intensidad y propagación del incendio, lo cual a su vez incrementa la posibilidad de dañar la estructura , haciendo que esta colapse. Plan de Lección Revisión Abril 2009

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MEDIDAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN UN INCIDENTE

al Entrar en grupo de dos como minimo b) Uso completo del equipo de protección personal clComun icación efectiva v constante, uso de radios, cadena de comunicación, etc d) Observar el comportam iento del fu ego, puede variar intempestivamente el Observar los indicadores de posible colapso estructural


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OBJETIVOS:

LECCIÓN 9

Al finalizar la lección el participante será capaz de:

1. Definir el Equipo de Protección Personal. 2. Nombrar los componentes del equipo de protección personal para control y extinción de incendios.

EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

3. Describir las partes del casco, capote, pantalón, botas, guantes, capucha. 4. Enumerar tres (06) pautas para el mejor mantenimiento del Equipo de Protección Personal. 5. Colocarse adecuadamente el Equipo de Protección Personal, según lo demostrado en el aula.

Plan de Lección Rev isión Abril 2009

PL 9·1

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EQUIPO DE PROTECCiÓN PERSONAL Conjunto de elementos utilizados por personal capacitado y/o entrenado en los trabajos de control y extinción de incendios, así como en algunos técnicas de rescate, que les permite desarrollar sus funciones con comodidad brindándole la protección adecuada para evitar algún daño o lesión.

COMPONENTES DEL EQUIPO DE PROTECCiÓN PERSONAL: El equipo de protección personal consta de los siguientes componentes:

a) Casco

b) Capucha

e) Capote

d) Pantalón

e) Guantes

f) Botas

g) Equipo de Protección Respiratorio Autónomo (EPRA)

h) Protección para los ojos


PL 9·2

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Ce ntro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

Constitución típica de ropa de protección para incendios estructurales

Todo el personal de Bomberos debe estar completamente familiarizado con sus equipos y debe conocer las limitaciones de los mismos. No todos los equipos sirven en un momento dado, para el mismo propósito o actividad.

CASCO :

Proporciona una adecuada protección a la cabeza principalmente al cráneo siendo resistente a fuertes impactos y altas temperaturas. Hecho de Policarbonato y fibra de vidrio.

Los cascos han evolucionado por el uso rutinario del los equipos de respiración autónomo. El ala ancha estorbaba muchas veces, sobre todo al tropezar con el cilindro de aire. El diseño ha sido elaborado para distribuir la fuerza de un impacto Plan de Lección Revisión Abril 2009

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en una manera uniforme. La NFPA regula las condiciones de dicho diseño en su norma 1972.

5 6

-

J..

·

~

0

Partes 1.- Forro exterio r 2.- Protector de Nom ex 3.- Viscera de Policarbonato 4.- Carrillera de Nomex 5.- Cintas ref1ectivas 6.- Borde del Casco Mantenimiento Quitar mugre y otro material extraño, inspeccionar frecuentemente los sistemas de suspensión y cambiarlos en caso necesario. Quitar productos guimicos, aceites y derivados del petróleo, tan pronto como sea posible, porque estos agentes pueden deteriorar la parte dura del mismo, reduciendo esta su protección contra impactos y su propiedad dieléctrica. 01er las recomendaciones del fabricante acerca de cómo eliminar estos productos). Reparar ó sustituir los cascos que. No se ajusten a la cabeza adecuadamente debido a que si un casco no queda bien, reduce la habilidad de resistir la transmisión de una fuerza El sistema de suspensión debe permitir un espacio de 32 mm (11/4 pulgadas) entre la parte superior de la cabeza del bombero y del casco para asegurar una separaci6n adecuada entre el cráneo y un objeto que puede penetrar la parte dura del casco. Si las cintas del sistema de suspensión se unen con un cordón éste debe estar atado con un nudo de rizo (nudo cuadrado) . Desechar inmediatamente cualquier casco que presente averías, Dar más

..

Plan de Leccton Revisión Abril 2009

PL 9-4

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insignificantes que estas parezcan, o que hallan estado sometidos a temperaturas extremas ue han roducido achicharramiento en al uno de sus com onentes

CAPUCHA

Protege la cabeza y cu ello excepto al rostro de las condiciones adversas dentro de un incendio (temperaturas altas), sin embargo disminuye el nivel de sensibilidad del bombero de las condiciones ambientales externas, la capacidad auditiva, así como la cautela. Esta confeccionada de NOMEX, KEVLAR o PSI.

NO!t h, d Shov l,.lfr

DD FuU Shollld. ,

Mantenimiento

Lavar con dete rae nte suave Usar aaua tibia Reti rar restos de productos Químicos, petróleo, etc, esto deteriora el material Si se observa alguna de las capas ch am uscada, se debe cambiar la capucha La capucha debe ser desechada si se observan roturas

CAPOTE Y PANTALÓN :

Existe una gran variedad de materiales, colores y diseños. La vestimenta de calidad confiable y efectiva, es la que cumple con la norma 1974 de la NFPA, conjunto de protección para combate de incendios estructurales. Plan de Lecció n Revisió n Abril 2009

PL 9·5

Cuerpo General de Bomb eros Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECfN Curso Para Bomberos Alumnos

•


•

•

PL 9-6


Partes

a) Barrera o Fo rro Exterior: Permeable, de lona recubierta de Nomex ó PBI, destinada a resistir las condiciones caloríficas del medio ambiente, la transferencia del calor (conducción convección y radiación), resistente al flashover, cuenta con cintas reflectivas para mejorar visualización. b) Barrera Impenneable o Forro Central: Destinada a resistir la acción destructiva de ciertos ácidos, el paso del agua, el vaho, que los vapores calientes alcancen el cuerpo de bombero, v la transmisión de calor por convección. el Barrera Ténniea o Forro Grueso Interior: Destinada a mantener el equilibrio térmico del cuerpo humano evitando el estrés calorifico mediante el mantenimiento de la temperatura corporal en limites estables . Puede ser cosido o conectado con broches de presión dI Ganchos. cierre. "pegapega" y sistema de d rena je; Permkten una relativa hermetización del equipo, sin embargo ninguno de los elementos arriba mencionados protege al cuerpo humano de la contaminación con agentes químicos, materiales peligrosos o agentes biológicos y radíológicos. Para ello es necesaria la utilización de trajes especiales.

..

Plan de LecclOn Revis ión Abril 2009

PL 9-7

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alum nos

Mantenim ient o

Lav ar periódicamente el capote y pantalon, olvidarse de aquel mito de que la limpieza malogra el equipo, más bien la suciedad, sobretodo aquella derivada de cauchos, plásticos fundidos y cualquier derivado de hidrocarburos hace perder a la fibra sus propiedades ionlfuoas No utilizar detergentes, usar de preferencia jab ón de baño, champú o jabón sin olor. No adherir accesorios no diseñados por el fabricante y que no cumplen con los requerimientos de protección Revisar constantemente el equipo a fin de identificar cortadas, perforacio nes y otros daños en la fibra textil.

GUANTES: Por el tipo de actividades que realizan los Bomberos, están bajo riesgo de sufrir diversas lesiones en las manos, por lo cual, utilizan guantes especiales para prevenir dichas lesiones. Los guantes de bombero tienen tratamiento ignifugo al ca lor y las condiciones de diseño se rigen según la Norma 1974 de la NFPA.

Protegen las manos de eventuales lesiones por contacto directo o indirecto en el trabajo de control y extinción de incendios (cortes, contusiones , quemaduras, otros). Fabricados de cuero tratado e interior con revestimiento de Kevlar o Nomex. Resistentes al calor y las llamas.


PL 9-8

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomb eros Alumnos

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Wildfire

Fire Fighter

Fireman V

Partes:

I Capa externa (de material resistente: Cuero, Kevlar, arashield, Nomex, etc)

Capa intermedia im perm eable (Gorotex, otro material impermeable)

Plan de t.eccion Revisión Abril 2009

PL 9·9


Capa inte rna de Lana (protección térmica hasta la muñeca)

Mantenim iento

Lavar profusamente en agua jabonosa y enjuagarlos con agua limpia, después de cada uso.

Inspeccionar detalladamente la presencia de cortadas, perforaciones, quemaduras o laceraciones que puedan aminorar s u protección .

Si los guantes han sido dañados o los productos quimicos no se pueden quitar completamente , debe n desecharse

BOTAS:

Otra de las áreas vulnerables para los Bomberos, son los pies. Se debe tener mucho cuidado no solo durante los rescates o incendios, sino después. Generalmente , al terminar las operaciones, quedan escombros , piezas con clavos, varillas o puntas agudas las cuales pueden producir lesiones a los pies del Bombero. La Norma de la NFPA 1974, especifica que éstas deben pasar las siguientes pruebas:

Pruebas de impacto,

Resistencia a la llama,

Pruebas de apunzonamiento,

Resistencia a la abrasión,

Resistencia al Plan de Lecc Ión Revisión Abril 2009

calor

radiante

y Riqidez dieléctrica PL 9·10


Iconvectivo, Partes: Su ietador Caña v caucho Planta antideslizante v con banda de acero Puntera de acero

Mantenimiento

Las botas cortadas o perforadas que han sido dañada s conside rablemen te y no oueden ser reparadas efectivamente deben reemelazarse Limpiar después de cada uso con agua fresca y, en caso de ser necesario con deterge ntes no abrasivos. Mantener siempre en un lugar fres co y oscuro a fin de evitar la acción destructiva del ozono del medio ambiente. Inspeccionar constantemente las botas a fin de detectar rupturas que puedan ocasionar filtración de Iiquidos que puede causar quemadu ras considerables, así como desgarramientos o laceraciones. Limpiar todo aceite, grasa y residuos de las botas debido a que todos tienen un efecto de deterioro sobre el caucho. El caucho se deteriora más rápido en los puntos bajo tensión, así las botas no se deben mantener acostadas durante más tiempo que un turno o una guard ia.

LAS BOTAS NO PROTEGEN CONTRA DESCARGAS ELEC TRICAS DE ALTO VOLTAJE

EQUIPO DE RESPIRACION AUTONOMA


PL 9-11


La descripción y características de este equipo forman parte de la lección N° 10 EQUIPO DE PROTECC ION RESPIRATORIO AUTONOMO - EPRA, del presente curso.

PROTECTOR VISUAL

PROTECTOR VISUAL

El uso de lentes para protección vísual, es muy recomendado, no sólo en el área del íncidente, sino también durante los víajes en unidades sin techo, en incendios forestales y durantes las operaciones que puedan ocasionar lesiones a los ojos. Se recomienda que estos lentes cumplan la Norma del El Instituto de Estándares Americanos ANSI ZB7.1

MISCELANEAS

Strobos

UKE Helmet Light

Streamli ght Survivor

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PL 9-12


Regiones del Cuerpo con Peligro de Quemaduras

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ROST RO 36%

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TRONCO Y EXTREMIDADES

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PL 9· 13

Cuerpo General de Bomb eros Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos


PL 9-14

Cuerpo General de Bomb eros Volun/arios del Perú Dirección General de/ Centro de /nslru cción D/GE CIN Curso Para Bomb eros Alumn os

OBJETIVOS:

LECCIÓN 1 0 Al finaliza r la lección el participante será capaz de:

1. Definir atmósfera peligrosa.

EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA AUTONOMA (EPRA)


2. Enumerar por lo menos cuatro requisitos para usar el EPRA. 3. Enumerar las cuatro partes del EPRA 4. Describ ir cuatro ventajas y cuatro desventajas sobre el uso del EPRA. 5. Colocarse adecuadamente el EPRA usando los métodos enseñados en clase .

PL 10-1


ATMÓSFERA PELIGROSA Es toda atmósfera que presente deficiencias relacionadas al porcentaje de oxigeno, contenga tóxicos o contaminantes que produzcan enfermedades.

Insuficiencia de Oxigeno; en relación al cuerpo humano:

PORCENTAJE %

ACCION VISIBLE

21 %

Normal

17%

Disminución de la coordinación motriz

14% -10% .

Dificultades de juicio, fatiqa

10% -06%

Inconsciencia.


PL 10-2

Cuerpo General de Bomberos Volunlarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

Existen cuatro atmósferas asociadas con incendios y otros incidentes : Deficiencia de Oxigeno b) Temperaturas Elevadas c) Humo d) Atmósferas Tóxicas asociadas al fuego a)

piona

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PL 10-3

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios det Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN CUISO Para Bomberos Alumnos

El respirar aire caliente puede producir lesiones en las vías respiratorias, la lesión puede ser mucho más grave en caso que el aire esté húmedo y si pasa entre los 49 "C a 54 "C, esto puede causar una seria disminución en la presión arterial, falla en el sistema circulatorio y un edema laringeo que ocasionará la muerte por asfixia. REQUISITOS PARA UTILIZAR EL EPRA

1. Buena condición de salud v estado físico 2. No tener sindromes claustrofóbicos 3. Entrenamiento intenso 4. Buen control emocional 5. Aplicar un adecuado patrón respiratorio

VENTAJAS DEL USO DEL EPRA 1. Proporciona protección respiratoria ante atmósferas tóxicos 2. Actualmente los equipos son ligeros (fibra de carbono, Kevlar, etc) 3. Protección frente al aire caliente de un incendio 4. Se usa a libre demanda y tiene presion positiva 5. Facilita las labores de búsqueda V rescate

DESVENTAJAS DEL USO DEL EPRA

1. Movimiento es limitado por el equipo 2. Visión delimitada por el tamaño del visor 3. Tiempo depende de la condición fisica y entrenamiento del usuario 4. Peso y Volumen depende de la marca y modelo del equipo, minimo 8 kilos 5. Comunicación dificultosa por el uso de la máscara Nota.- mostrar el EPRA desde este momento. Plan de Lección Revisión Abril 2009

PL 10-4

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PARTES DEL EQUIPO DE PROTECCiÓN RESPIRATORIA AUTÓNOMO

1. Cilindro de suministro de aire 2. Unidad Requladora 3. Una máscara con válvula de respiración 4. Arnés de transporte o ensamblaje de carca para la espalda.

CARACTERíSTICAS DEL EQUIPO DE PROTECCiÓN RESPIRATORIA AUTONOMA SPIROMATIC 4515

GENERALIDADES •

Es del tipo demanda de presión es decir libera el aire al inhalar

•

Duración de 30 minutos ( según Norma NIOSH

=Instituto Nacional para la

Seguridad y Salud Ocupacional de los EE.UU)

EL CILINDRO

a) Material : Aluminio envuelto en fibra de KEVLAR o duraluminio con

fibra de vidrio b) Contenido: aproximadamente 45 pies cúbicos e) Presión de carga: 2216 PSI d) Tipo de Aire: Aire comprimido grado "D" e) Dispositivo de alivio de presión: llamado también Disco de ruptura , actúa a

los 3000 PSI de exceso f)

Protector: de caucho contra golpes

g) Manómetro: Marca fun a los 2216 PSI (con precisión de + 1- 5%)


PL 10-5

Cuerpo General de Bom beros Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

UNIDAD REGULADORA

a) Consiste en : reductor de presión, mangueras de alta y baja presión y

un múltiple de medición de presión. b) El múltiple: un manómetro, un sistema de alarma (silbido) acoplamiento

de conexión rápida y conexión de la manguera de respiración.

el

La unidad de regulador deberá ser conectada a la válvula del cilindro a mano.

d) Al desconectar del cilindro la unidad regul adora es importante primero

evacuar el aire del sistema . e) El manóm etro tiene un indicador de volumen con fondo fosfores cente f) El regulador asegura una presión estable secund aria de 110 PSI que llega a la máscara a través de la manquera de respiración (o de baja presión) g) El silbato de alarma comienza a operar cuando el sumin istro de presión primaria ha caido aproximadamente 25% (610 PSI aprox.)


PL 10-6

Cuerpo General de Bomberos Voluntalios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Cuma Para Bombero s Alumnos

MASCARA CON VÁLVULA DE RESPIRACION

a) Fabricada: caucho natural b) Visor: Policarbonato c) Tensores: Cinco

tensores de caucho natural con hebilla de acero

inoxidable

d) Mascara Interior: para la nariz y boca a fin que el aire de inhalación y

exhalación no se mezclen. NOTA PARA EL INSTRUCTOR: Durante una inhalación, el flujo de aire fluye de la válvula de respiración hacia arriba a través de las ventanillas desempañantes del visor. Esto evita cualquier condensación antes de formarse. Entonces el aire fluye a través de las válvulas de no retomo (membranas de disco anaranjadas) a la máscara interior. El aire exhalado es ventilable hacia el exterior a través de la válvula de exhalación.


PL 10-7

Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntario s del Perú Direcci6n General del Centro de tnstruccion DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

e) La válvula de respiración es del tipo demanda de presión es decir que el

aire solamente se suministra durante la inhalación . f) La válvula esta diseñada para crear una ligera presión positiva la cual es

iniciada automáticamente con la primera inhalación.

•

/ g) Existe un diafragma en la máscara interior para poder comuni carse

h) La válvula BY-PASS elimina la función normal automática de demanda a

presión . Para abrirla girar el botón rojo en sentido del reloj y viceversa para cerrarla


PL 10-8

Cuerpo General de Bomberos Voluntalio s del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

i) La compuerta para aire ambienta l SPIROHATCH es un accesorio opcional que otorga la posibilidad de respirar aire ambiente durante el tiempo de preparación.

CONJUNTO ARNES a) Utiliza : Un espaldar de policarbonato junto a un marco de acero inoxidable liviano y anatómico b) El peso: es cargado más en la cadera que en los hombros e) Correas: o andas de sujeción son de NOMEX


PL 10-9

Cuerpo General de Bomberos Volunlarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

METODOS USADOS PARA COLOCARSE EL EPRA

1'.

Sobm la cabcm

2. Chaqueta o saco SITUACIONES DE EMERGENCIA A) PERDIDA DEL SUMINIS TRO DE AIRE

al Mantener la calma b) Abrir lentamente la válvula bv-oess el Respirar d) Cerrar la válvula el Repetir el proceso hasta salir

B) MASCARA YIO TUBERíAS ROTAS

a) Desconectar el tubo de respiración del regulador b) Quitarse la máscara e) Aflojar el arnés del cuerpo d) Llevar el reautedor hasta la boca e) Respirar directamente desde la conexión roscada del regulador


PL 10-10

CuelpO Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

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LECCIONll

OBJETIVOS: Al finaliza r la lección el participante será capaz de:

1. Enumerar los tipos de cuerdas .

CUERDAS, NUDOS y AMARRES

2. Listar los tipos de cuerdas de rescate 3. Describir brevemente las características de las cuerdas dinámicas y estáticas 4. Indicar dos características de la inspección de cada tipo de cuerda de rescate 5. Listar las partes de la cuerda y los elementos de un nudo


PL 11·1


A.- TIPOS DE CUERDAS Y SU USO

1.

Cuerda de Rescate

Es aquella cuerda cuya única función es la de s ujetar a personas durante el rescate , la lucha contraincendios u otras actuaciones de emergencia; o durante los entrenamientos.

2.

Cuerda Utilitaria

Es aquella cuerda que se utiliza para cualquie r situación que requiera el uso de una cuerda excepto en las situaciones de salvame nto (ejm: izar herramientas y equipos)

MATERIAL DE LAS CUERDAS

1. Cuerda de Fibra natural

Se fabrican de manila, sisal y algodón , sin embargo después de largas pruebas y evaluaciones

ya no se acepta para acciones de rescate, se pueden utilizar

para tareas utilitarias. Están hechas de pequeñas fibras superpuestas.

2. Cuerdas Sintéticas: Tiene una resistencia excele nte al moho y la descomposición , una fuerza excelente y un mantenimiento sencillo, están hechas de fibras continuas a lo largo de toda la cuerda


PL 11-2

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomb eros Alumn os

CONSTRUCCiÓN DE LA CUERDA DE RESCATE

1. Cuerda Natural

o sintética torcida: Se construyen con hilos trenzados que

forman una espiral, por regla general se entrelazan tres hebras juntas para formar la cuerda final.

2. Cuerda Trenzada: Se construye entrelazando de manera uniforme las

hebras de la cuerda (parecido a hacer una trenza en el pelo)

3. Cuerda de Trenzado doble: Consiste en un núcleo trenzado y un revestimiento también trenzado, es muy fuerte .

4 . Cuerda Forrada:

Se compone de una cubierta trenzada o revestimiento

(forro) sobre los filamentos de carga principales (núcleo)

Torci d a

Tre n za d a

Trenzado dobl e

Forrada


PL 11·3


TIPO DE CUERDAS DE RESCATE

1. Cuerda Dinámica: Se utiliza cuando existe la posibilidad de una caida

importante (ejemplo en alpinismo), está diseñada para tener una gran elasticidad sin romperse y poder reducir el choque de impacto en caídas.

Sin embargo esta elasticidad es inconveniente cuando se suben cargas pesadas .

2. Cuerda Estática : Es la que se escoge en la mayoría de incidentes de

rescate, está diseñada para tener una elasticidad baja sin romperse , lo cual la hace más adecuada para bajar y subir cargas pesadas. La cuerda estática se utiliza para alzamientos, rescates, bajar a rappel y en situaciones en donde no es probable gue se produzca una caida o esta es de una baja altura.

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PL 11·4


INSPECCION DE LAS CUERDAS

•

Inspeccione todos los tipos de cuerda después de cada uso

•

Inspeccion e la cuerda visualmente y con el tacto

•

Debe buscar si tienen fraqmentos de cristal, trozos de metal, astillas de madera .

•

Si se encuentra alguno de estos elementos la cuerda debe salir fuera de

servicio

INSPECCION DE LA CUERDA TORCIDA

•

Ver si tienen partes blandas , rígidas, frágiles o costrosas

•

Ver áreas demasiado elásticas, cortes, incisiones, abras iones , daños quimicos.

•

La cuerda torcida debe desenlazarse para revisar desperfectos internos

•

La presencia de moho no indica necesariamente un problema si embrago se debe limpiar y volver a inspeccionar.

•

El mal olor puede indicar que una cuerda de manila se está pudriendo o tiene moho.

INSPECCION DE CUERDA TRENZADA

•

Inspeccione visualmente la cuerda trenzada

por si tiene daños externos

como quemaduras causadas por el calor. •

Inspeccione tambi én visua lmente si hay un exceso de pelusa o esta es inusual.

•

Busque con el tacto la presencia de bolas

u otras deformidades

permanentes.


PL 11·5


CUERDA DE TRENZADO DOBLE

•

Inspeccione si se ha deslizado el revestimiento del núcleo

•

Si se ha producido un deslizamiento, corte la punta de la cuerda y retire el exceso de material, después gueme la punta.

•

Inspeccione si existen bultos que indiquen un daño del núcleo

•

Una reducción del diámetro de la cuerda puede indicar que el núcleo se ha roto.

•

Examine

detenidamente

cualquier

tipo

de

daño

o

desgaste

del

revestimiento .

CUERDA FORRADA

•

Es difícil, ya que puede ser que el daño no sea obvio.

•

La inspección puede realizarse aplicando una ligera tensión a la cuerda mientras se busca bultos, depresiones o partes blandas.

•

Puede notar una parte blanda temporal como consecuencia de nudos fuertes o dobleces agudos en la cuerda

LIMPIEZA DE LA CUERDA

FIBRAS NATURALES •

No se puede limpiar bien ya que no se puede utilizar agua para limpiarla

•

Hay que limpiarla suavemente con un trapo o un cepillo para quitar tanta suciedad y tierra como sea posible

FIBRAS SINTETICAS •

El agua fría y un jabón suave no dañan las cuerdas.


PL 11-6


NUDOS

Los nudos se utilizan para unir o conectar objetos o para formar gazas.

PARTES DE UNA CUERDA

a) Cabo Muerto : Es la parte que se utiliza para izar, tirar o amarrar b) Cabo Corredizo: Es la parte que se utiliza para formar nudos (llamado también extremo flojo) e) Parte Fija: es la parte entre el cabo muerto y el nudo corredizo

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Ca bo rn u e r 't o

Los nudos deben alinearse después de atarlos, lo que significa que deben estar bien apretados .

•

Para evitar que se deslicen, se debe hacer un nudo de seguridad en la punta del cabo corredizo de la cuerda.

•

Debe ser fácil de hacer y deshacer

•

Seguro con una carga y que reduzca al mínimo la fuerza de una cuerda


PL 11-7


ELEMENTOS DE UN NUDO VUELTA: Se forma doblando sencillamente la cuerda mientras los lados siguen paralelos

VUE LTA O SENO

GAZA: Se forma cuando se cruza un lado de una vuelta sobre la parte fija

GAZA O ARO

VUELTA COMPLETA: Cons iste en dobla r mas de uno de los lados de una gaza

VUELTA O VU ELTA COM PLETA


PL 11-8

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OBJETIVOS

LECCION12

Al finalizar la lección el participante será capaz de:

1.- Definir que es un extintor portátil.

EXTINTORES CONTRA

2.- Clasificar los extintores según su tipo y diseño e identificar las partes internas y externas, el agente extintor que contiene, su clasificación para ciertas clases de fuego y rangos según sus capacidades relativas de extinción

INCENDIO 4.Describir los puntos importantes para la inspección y verificación de los extintores portátiles .

5.- Enumerar y describir los 4 pasos principales a seguir para el uso correcto de un extintor


PL 12-1

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Ins trucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

EXTINTOR PORTATIL CONTRA INCENDIO Es todo aparato destinado a apagar un fuego en la fase inicial o incipiente de este , por medio de un agente extintor contenido en el mismo, expulsado bajo presión . AGENTE EXTINTOR Son los compuestos ignifugos que forman la carga del extintor SELECCiÓN Y DISTRIBUCION DE LOS EXTINTORES La Selección y distribuci ón de los extintores tiene que estar acordes al estudio de s eguridad y ries gos que determi nara el número, tama ño, ubicación, distancia y limitaciones de los extin tores Estos deberán estar identificados según la clase de fuego que pueden combatir

y su capacidad relativa de extinción, pruebas de conductividad eléctr ica (100 ,00 voltios) y pruebas especia les. Esta des ignación esta expresada por números (co eficientes) y letras siendo aplicable para su uso acorde a las NTP EXTINTORES NO PERMITIDOS Los siguientes extintores portátiles no reúnen las minimas condiciones de seguridad, está n obsoletos y no aptos, por lo que deben ser reconocidos para ser inutilizados Soda Acida Espuma Química Tetracloruro de carbono De agua operados por cartucho de C02 De cilindro de Bronce o cobre remachado o con ribetes Descartables Extintores infladores Extintores conteniendo Cloro fluoro carbonados (CFC)

Plan de Lecc ión Revisión Abril 2009

PL 12·2


La Norma Técnica Peruana de l INDECOPI NTP 350 .043-1-1998 Selección, Distribución, Inspección, Manten imiento, Recarga y Prueba Hid rostática, es la norma principal que regula los as pectos técnicos de los extintores portáti les y la NFPA 10 es la Norma Técnica que sirve d e b ase para el estudio de las NTP en nuestro País

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Listado de las Normas Técnicas Peruanas referidas a extintores po rtá tiles Normas de aplicación que deben cumplirse para extintores Portá tiles

NTP

350.021-2004

Clasificación de los fuegos y su representación gráfica

NTP

350 .026-1979

Extintores manuales de Polvo Ou ímico Seco

NTP

350. 025 -1979

Extintores manuales de Agua Presurizada

NTP

350.027-1979

Extintores de Anhídrido Carbónico


PL 12-3

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NTP

350.034-2003

NTP 350.043-1-1998

Agentes Extintores Polvos Químicos Secos Extintores Portátiles Selección, distribución , inspección, manten imiento, recarga y prueba hidrostática

NTP 350.043-2-1998

Extintores inspección,

Portátiles

Selección,

distribución,

mantenimiento, recarga y prueba

hidrostática. Extintores de agentes Haloge nados NTP 399 .010-1-2004

Señales de Segu ridad

NTP 350.062-1-1998

Extintores Portátiles. Parte 1 Métodos de ensayo para calificar la capacidad de extinción. Clase A

NTP 350.0 62-2-1998

Extintores portátiles. Parte 2. Método de ensayo para calificar la capacidad de extinción. Clase B

NTP 350.062-3-1998

Extintores Portátiles. Parte 3. Método de ensayo de conductivida d eléctrica. Clase C

NTP 350 .062-4-1998

Extintores Portátiles. Parte 4. Métodos de ensayo de capacidad de extinción. Clase D

NTP 833 .034-2001

Cartilla de verificación

NTP 833 .030-2003

Norma de rotulado para servicio de inspección mantenimiento, recarga y prueba hidrostática

NTP 833.032-2003

Extintores Portátiles para vehículos automotores

NTP 833.026-1 -2001

Requisitos de equipamiento para servicio de mantenimiento y recarga de extintores


PL 12-4

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Cuerp o General de Bomberos Voluntari os del Perú Direc ción General del Centro de Inst ru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

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CARACTERISTICAS ESPECIFICACIONES TECNICAS y CLASIFICACION DE LOS EXTINTORES !

A. POR LA fORMA DE DESPLAZARLOS

PORTATILES Puede ser transportado a mano por una sola persona

SOBRE RUEDAS Equipados con un armazón de soporte y ruedas para ser transportado por una persona hasta el fuego Estos diseños están asociados a riesgos grandes o áreas grandes para su protección son de alto potencial de extinción y cumple para los siguientes requerimientos:

-

Mayor flujo de descarga Mayor alcance de chorro Mayor capacidad de carga Areas de riesgo alto Poca disponibilidad de personal capacitado

B. POR SU TIPO Y DISEÑO •

Extintores de presión incorporada o permanentemente presurizados Un extintor en el cual, tanto el agente extintor como el gas expelente están contenidos en el mismo recipiente y que incluye un manómetro indicador de la presión

•

Extintores Operados con Botella o Cartucho Impulsor Un extintor de incendio en el cual el gas expelente se encuentra en un recipiente separado del cilindro que contiene el agente extintor


PL 12·5


C. POR EL AGENTE EXTINTOR QUE CONTIENE: 1. Extintores a Base de Agua.Su diseño estándar en cilindro de acero inoxidable de 2 Yz aalones (9.466) de agua a presión (1DDlbs) puede ser operado intermitentemente pero si se descarga continuamente su tiempo de descarga es para aprox. 55 segundos. Su aplicación de efectividad es por enfriamiento en fuegos de clase A Existe entre este tipo de extintores disponible uno con el contenido para agua destilada lo cual es descargado en fina pulverización debido al brazo aplicador de descarga

2. Extintores de Anhid rido Carbónico .Combate fuegos clase B y C tienen un alcance limitado y su efectividad es afec tada por el viento si su aplicación es al aire libre no deja residuos luego de su uso. Apropiado para equipos electrónicos, laboratorios, etc. Reduce la concentración de oxigeno para la protección de la vida si es descargado en espacios cerrados no es apropiado para utilizarlos en fuegos de combustible bajo presión o de grasa de cocina Plan de Lección Revisión Abril 2009

PL 12-6

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direc ción General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

El C02 activa por sofocación desplazando el oxigeno, manteniéndolo por debajo del porcentaje requerido para la combustión. El tiempo de descarga varia entre 8 a 30 s egundos dependiendo del tamaño y el alcance máximo de descarga de 1 a 2.1mt

3. Extintores con Agentes Halogena dos .Los agentes Halogenados son sustancias lim pias que no dejan residuos por su aplicación y son hasta 2 veces más efectivos y de alcance cuando se descarga que el C02; están clasificados para ser usados en fuegos clase A B YC en función a su tamaño Hoy en la actualidad los agentes Halogenados son de los siguientes tipos: 3.1. HALOCARBONOS Incluye hidrotluorocarbono (HCFC, HFC) perfiuoro de carbon (PFC) y t1uoroiodocarbones (FIC), existen en nuestro medio capacidades que ascienden hasta 15 Y, lbs con un rango de extinción para fuego clase A hasta 2 A Y fuegos clase B hasta 10B según el tamaño aprobado y certificado 3.2. HALONES Bromo c1oroditlurometado (halon 1211) Al respecto es importante resaltar que los halones se encuentran res trin gi dos y controlados para solo un uso esencial, por acuerdos internacionales de protección de la capa de ozono, existiendo en la actualidad sustitutos aprobados Plan de Lección Revisión Abril 2009

PL 12·7



4. Extintores de Polvo Qu imico Seco.Se presentan en 2 diseños de presión incorporada y de presión externa. Algunos tipos de agente qutrruco utilizado en los extintores son bicarbonato BC, fosfato monoamónico ABC, Bicarbonato de sodio BC, debido a los diferentes tipos y diseños su selección requiere una evaluación cuidadosa, la descarga de los diversos modelos permite un alcance entre 4 a 9mts dependiendo del tamaño El PQS tiene varias mezclas de partículas sólidas finamente pulverizadas adecuada con tratamiento especial para evitar la compactación y darle características de fluidez

5. Extintores de Polvo Seco Están diseñados para fuegos clase D en metales especificos y para su uso se requieren técnicas especiales y seguir las recomendaciones del fabricante, los fuegos de metal combustible puede sufrir reacciones e incluso de naturaleza explosiva. La aplicación del agente de extinción material sólido el Polvo granulado debe ser formando una capa de 1 A 2 pulgadas sobre el combustible ardiendo por lo general estos diseños de extintor se encuentran en modelos de 30lbs o 24kg el agente extintor tiene un compuesto de cloruro de sodio con aditivos que le da fluidez loa modelos tienen un alcance de 1 a 2.40mts la boquilla de la manguera de descarga esta diseñada de modo que el operador pueda ahogar o reducir la velocidad y la fuerza de la descarga agente, cada extintor esta clasificado para ser usado en los fuegos de metales combustibles para los cuales es aceptable, es importante no confundir este agente con los de químico seco. Plan de Lección Revis ión Abril 2009

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6. Extintores de Espuma Se encuentran comúnmente en 61t y 2.5gl Y en modelos portátiles sobre ruedas, su capacidad de extinción se encuentra en los rangos de 2 A hasta 20 A y en fuegos B de 10B hasta 160B de acuerdo a los diseños de fabrica aprobados y certificados, el agente de extinción es una solución formada de una película que genera espuma cuando de una boquilla aspirante son adecuados para proteger de derrames de líquidos inflamables solubles en agua (solventes polares), en eficacia para fuegos clase A, es reducir la temperatu ra y fuego clase B actúa como una barrera para excluir al aire el oxigeno .

7. Extintores de Químico Húmedo Se encuentran disponibles en modelos portátiles de 61t y 2.5GI, su agente de extinción compuesto con soluciones de agua y algunos quimicos como acetatos de potasio, carbonato de potasio, citrato de potasio ó una combinación de ellos, su efectividad en los fuegos clase A trabaja como un refrigerante en la clase K, el agente forma una capa de espuma para prevenir la reignición, el agente en general ayuda a enfriar y reducir la temperatura de los agentes y grasas calientes por debajo de su punto de ignición. El agente es descargado en forma pulverizada reduciendo la posibilidad de causar salpicadura del agente caliente. Los extintores de clase K son un compuesto de los sistemas de extinción automática en las cocinas industriales, estos extintores deben ser instalados con un cartel donde se indique que el sistema de protección instalado será activado antes de utilizar un extintor manual

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D. POR SU CLASIFICAC IÓN, RANGO Y DESEMP EÑO La clasificación y rango del extintor se encuentra sobre la etiqueta la cual esta fija al extintor. Se aplica suponiendo el uso que le darla un operador novato o uno que carece de capacita ción. Determinad a en el 40% del área del fuego que un operador experto pudo extinguir satisfactoriamente en modelo de incend ios producido bajo condiciones controladas y reproducibles. Ensayos y pruebas que se realizan en concordancia a la NTP 350.062-1998 Y que deben ser certificados y aprobados por laboratorios reconocidos

e

Solo las clases de fuego A y B son precedidas de un numeral, la clase no es utilizado el numeral por que esta clase de fuego debido a sus características son clase A o clase B De igual forma la clase D y K no se requiere tener un numero precediendo la letra de clasificac ión y sus ensayos se realizan con pruebas especiales Las NTP 350.062 establece la clasificación de los extintores para fuegos de clase con los siguientes rangos 1-A,2-A, 3-A,4-A, 6-A, 1O-A, 20-A, 30-A , Y 40-A, la clase B tiene las siguientes clasificaciones: 1-B, 2-B, 5-B, 10-B, 20B, 30-B, 40-B, 60-B, 80-B, 120-B, 160-B, 240-B, 320-B , 480-B, Y 640-B POR EJEMPLO: Un extintor que esta clasificado como 60B puede extinguir un incendio de liquido inflamable en un tanque de 150 pies cuadrados (14m2) cuando es utilizado por un operador experto. Se espera que un operador novato pueda extinguir el 40% de los 150 pies cuadrados (14m2) , o sea los 60 pies cuadrados (5.6m2) de fuego. Por consigui ente, la clasificación de 60B se aplica al extintor

Conversión:


10

150 P2 entre 10.75 = 14 m2 60 P2 entre 10.75 5.6 m2

=

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ROTULA DO PA RA LA REPRESENTACION GRAFICA DE LA CLASIFICACION DE FUEGOS EN LOS EXTINTORES PORTATILES La representación gráfica de la clasificación de fuegos ilustra e instruye en una misma etiqueta acerca de los usos permitidos y no permitidos de los agentes extintores de acuerdo al material combustible según sea el caso Norma Téc nica Peruana Ob ligatoria NTP 350.021-2004

Es el producido por la combustión de sustancias sólidas tales como el papel, madera, tela, paja, caucho, algunos tipos de plásticos, etc .Su característica principal es que puede formar brasa y residuos

Es el producido por la combustión de sustancias liquidas inflamables entre otros, petróleo y sus derivados, aceites, alquitranes, base de pintura, lacas y gases inflamables, alcoholes , etc

Es el producido en equipos o sistemas de circuitos eléctricos energizados, esto es con efectiva presencia de electricidad

Es el producido por metales combustibles, como aluminio, magnesio, titanio, zirconio y sus aleaciones; sodio, litio, potasio metálicos y otros. No se le asigna un pictograma deberá incorporar información que indique el tipo de metal cuyo fuego puede extinquir

NUEVA REPRESENTACION GRAFICA A PARTIR DEL AÑO 2004 Fuegos de clase K, producidos por aceites y grasas animales o vegetales en los ámbitos de las cocinas. Plan de Lección Revisión Abril 2009

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PICTOGRAMAS Los simbolos gráfico s o pictog ramas acerca de los usos permitidos y no permitidos de los agentes extin tores Los pictog ramas con los símbolos blancos y fo ndo azu l, indicaran que su eso es permitido y los pictogramas con fondo negro y con banda en diagonal que corta , indicaran que su uso no es permitido

K


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INSPECCION y VERIFICACION DE EXTINTORES Todos los extintores deberán ser inspeccionados mensualmente , como requisito mínimo, salvo existan circunstancias que requieran intervalos mas frecuentes que los mensuales

INSPECCION PERIODICA (Acción correcti va)

~

Ubicación

~

Acceso y visibilidad

se deberá corregir inmediatamente en el lugar (Derivación a mantenimiento)

~

Instrucciones de operación, deben ser visibles y legibles redactados en castellano

~

Que los sellos, seguros e indicadores de operación no estén rotos ni falten

~

Verificar el peso bruto del extintor , de acuerdo a especificaciones del fabricante

~

Daños físicos al extintor

~

En los extintores presurizados verificar los manómetros que se encuentren en su rango de operación

~

Para los extintores sobre ruedas verificar las condiciones de las ruedas, y armazón

~

Que el extintor cuente con capacidad de extinción (Rating) aprobado, las tarjetas y etiquetas de mantenimiento, recarga, Inspección, collar de verificación de servicio, de pruebas hidrostática e inspecciones sean provistas únicamente por empresas autorizadas de mantenimiento y recarga y se encuentren con fechas actualizadas

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XI

o es

Descolgar el extintor asiéndolo por la manija de acarreo o asa fija y dejarlo sobre el suelo en posición vertical.

Sacar el pasador de seguridad tirando de su anillo y coger la boquilla de la manguera del extintor y colóquese a pocos metros del fuego en posición sin riesgo para el operador.

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o

Presionar la palanca de accionamiento del cabezal del extintor realizando una pequeña descarga de comprobación, para la evitar riesgos al momento de enfrentar al fuego

Dirigir el chorro a la base de las llamas con movimiento de barrido. En caso de incendio de líquidos proyectar superficialmente el agente extintor efectuando un barrido evitando que la propia presión de impulsión provoque derrame del líquido incendiado, aproximarse lentamente al fuego hasta un máximo aproximado de un metro.


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OBJETIVOS:

LECCIÓN 13 Al finalizar la lección el participante será capaz de: 1. Describir tres mangueras de incendios indicando nombres , otros nombres, diámetros , descripción y usos

MANGUERAS, PITONES Y ACCESORIOS

2 Enumerar tres consecuencias y recomendaciones para prevenir daños en las mangueras contra incendios. 3. Describir tres tipos de embones usados en mangueras 4. Listar las diferencias entre los pitones y los pitones no profesionales profesionales usados por el CGBVP 5 Identificar 10 tipos de herramientas entre mangueras, pitones y accesorios enseñadas en el curso indicando nombre (s), diámetros, descripción y uso.

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MANGUERA DE INCENDIOS Es un tubo flexible utilizado por los bomberos para llevar agua bajo presión desde una fuente de suministro hasta el punto donde esta va ha ser descargada y/o desde una fuente de abastecimiento hacia el lugar donde va ha ser bombeada

Para ser confiable, la manguera de incendios debe ser construida con los mejores materiales y no debe ser utilizada con otros fines que no sea el combate de incendios. La manguera de incendios es uno de los artículos mas usados en el servicio de bomberos y por la forma en que se usa es necesario que:

a) b) e) d)

Sea flexible Sea resistente al agua Cuente con una superficie interior lisa Tenga una cubierta exterior duradera

Las mangueras han sido diseñadas con propósitos muy especificos.

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1.- MANGUERAS USADAS EN EL CGBVP Nombre: Man uera de Alta Presión. Otros Nombres: Devanadera . manguera de carrete . Descripción: Manguera reforzada . para alta presión. confecc ionada en caucho sintético . con doble refuerzo textil de fibra de polyester y recubrimiento exterior de caucho-nitrilo. Presión de Trabajo 350 psi. presión de prueba 600 psi. presión de rotura 900 psi. Muy buena resistencia al contacto con hidrocarburos. solventes y ácidos fuertes. Diámetros: 3/4 " (19 mm) y 1" (25 mm). Largo: 30 m (100 pies). Embones: Bronce feriado 1". Uso: Sistemas de alta presión . Gabinetes con Carretes (doméstico e industrial) . Servicio de Incendios (Montado en Vehiculos . fibra de

Otros Nombres : Manguera de gabinete. man uera de lona. Descripción: Manguera confeccionada en caucho sintético (interior) y refuerzo textil de fibra de polyester (cubierta exterior). Presión de Trabajo 150 psi. presión de prueba 300 psi. presión de rotura 500 psi. Poca resistencia al contacto con hidrocarburos. solventes ácidos. Diámetros: 1 1/2" (38 mm). y 2 1/2" (64 mm). Largo: 30 m (100pies). Embones : Bronce fundido 1 1/2" 2 112". Mangueras Contra comerciales .

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Nombre: Manguera sintética de cauchonitrilo. Otros Nombres : Manguera man uera sintética.

de

nitrilo,

Descripción : Manguera confeccionada en caucho sintético (interior) con refuerzo de textil de polyester (central) y cubierta de caucho-nitrilo (exterior). Presión de Trabajo 250 psi, presión de prueba 500 psi, presión de rotura 750psi. Buena resistencia al contacto con hidrocarburos, solventes y ácidos suaves. Diámetros : 1 112" (38 mm) y 2 1/2" (64 mm) Largo: 30 m (100 pies). Embones : Bronce fo lado 1 1/2" 2 1/2". Usos: Servicio de incendios (bomberos), Gabinetes de Mangueras Contra Incendios (industrial).

Nombre : Manguera tejida de fibra 01 ester de doble cha ueta. Otros Nombres: cha ueta.

Manguera

de

de

doble

Descripción: Manguera confeccionada en caucho sintético (interior) y doble refuerzo textil de fibra de polyester (cubierta intermedia y exterior). Presión de Trabajo aproximada 300 psi, presión de prueba 600 psi, presión de rotura 850 psi. Mediana resistencia al contacto con hidrocarburos, solventes, oca resistencia a los ácidos . Diámetros : 1 3/4" (44 mm) y 3" (75 mm). Largo: 20 m (75 pies) Embones : Aluminio for"ado 1 112" 2 1/2". Usos: Servicio de incendios 1 3/4" (para ataque interior de fuegos de gran intensidad) , 3" para abastecimiento (poca pérdida de presión y gran volumen de descarga).

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ara succión. Otros Nombres: Absorbente . Manguera semi-rígida Descripción: confeccionada en caucho sintético (interior) refuerzo textíl de fibra de poliéster (cubierta íntema), refuerzo metálico helicoídal con recubrimiento de neoprene (cubierta exterior). Diseñada para trabajos a presíón ne ativa succión de hasta -30 sí. Diámetros: 2 1/2" (64 mm), 3" (75 mm), y 4 112" (1 13 mm). Largo: 3 m (10 pies) 2 1/2" Y 4 1/2" Y 6 m (20 pies) 3". Embones: Aluminio forjado 2 1/2" Y4 1/2" Y Bronce forjado cromado, 3" con acople de 2 1/2".

Uso: Abastecimiento desde hidrantes y otras fuentes de abastecimiento donde sea necesarío succionar.

2.- CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE MANGUERAS Debido a que la manguera de incend io es una herramienta para ser usada en el combate de incendios, resulta natural que se vea sujeta a todo tipo de situaciones . Muy poco se puede hacer durante incendios a fin de protege rla contra maltratos , probablemente uno de los factores más importantes en relación a la vida útil de las mangueras se refiere al cuidado que reciban después de los incendios, en los depósitos y los vehiculos que la transportan.

Existen cuatro principales causas de daños :

DAÑO MECÁNICO CONSECUENCIAS a) Cortaduras b) Desgaste e) Embo nes deformados o dañados d) Grietas en los tejidos


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RECOMENDACIONES a) Evite pasar mangueras sobre terreno rugoso, escombros (vidrios, bordes de metal, clavos, etc.) y esquinas puntiagudas. b) Evite que los vehículos pasen encima de las mangueras. e) Evite el cierre abrupto de los pitones, para prevenir los efectos del "Golpe de Ariete". d) Cambie la posición de los dobleces en las mangueras cuando sean cargadas nuevamente en el vehículo. e) Evite una excesiva presión desde las bombas hacia las líneas de manguera.

DAÑO POR CALOR CONSECUENCIAS a) Exposición a un calor excesivo b) Contacto directo con el fuego e) Colgar las mangueras durante un periodo extenso de tiempo a altas temperaturas ambientales

RECOMENDACIONES a) Cuando sea posible, proteja las mangueras de calor excesivo y la exposición al fuego. b) La manguera , una vez seca, no debe guedar expuesta a un área calurosa. e) Aquellas mangueras que no hayan sido utilizadas durante largos periodos de tiempo, se les debe hacer circular agua para prolongar su vida util.

DAÑO POR ENMOHECIMIENTO CONSECUENCIAS a) Usual entre las mangueras con cubiertas tejidas, si la humedad se mantiene b) Putrefacción. e) Degradación.


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RECOMENDACIONES

a) Después de un incendio sustituya las manqueras mojadas del vehículo por otras secas. b) Si las mangueras no han sido removidas del vehículo durante más de treinta dias , deben ser inspeccionadas y montadas nuevamente.

c) Mantener seco el tejido exterior de la cubierta de la manguera.

DAÑO POR CONTACTO CON PRODUCTOS QUIMICOS CONSECUENCIAS

a) Las sustancias y vapores químicos dañaran el forro interior y con frecuencia causarán la separación del forro interior y recubrimiento exterior. b) Si está expuesta a productos petroleros, pinturas, ácidos, álcalis se puede debilitar hasta el punto que puede reventar cuando recibe presión. RECOMENDACIONES

a) Cepille y lave completamente cualquier señal de contacto con ácido, con una solución de bicarbonato de sodio yagua. El bicarbonato neutralizará el ácido. b) Evite poner la manguera donde hayan vehiculos estacionados, pues estos derraman aceite y ácido de la bateria. e) El agua que proviene del incendio, puede arrastrar con ella cierto tipo de sustancias que pueden resultar dañinas para la manguera.

LAVADO SECADO Y ALMACENAMIENTO La importancia de contar con una manguera contra incendios confiable no es siempre apreciada y por lo general aquellas mangueras descuidadas son las que fallan en el momento más necesario, pudiendo causar lesiones o demoras en las operaciones de lucha contra el fuego

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Luego de usar la manguera de ince ndio:

1. La acumulación normal de mugre y polvo debe ser retirada con una escobilla. 2. Si el sucio no puede ser removido con un cepillo, se deberá lavar la manguera con agua limpia. 3. Cuando han estado expuesta a aceites, deben ser lavadas con jabón o detergente, asegurándose que el aceite sea removido, luego enjuagarla completamente 4. Para remover asfalto ú otras materias extrañas es necesario usar una escobilla.

3.- EMBONES USADOS POR EL CGBVP Los embones de las manguera contraincend io de hoy dia se fabrican de materiales duraderos y diseñados para que se embonen y desembo nen en tan poco tiempo como sea posible y con poco esfuerzo. Generalmente los materiales usados para los embones son bronce, aluminio o magnesio en varias proporciones.

Tales

materiales se prestan a los métodos de conexión a la manguera y no se corroen tan fácilmente.

Mucha de la eficiencia de la operación de mangueras

contraincendios depende de la condición y mantenimiento de los embones .


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Los embones tipo N5 T son los usados por el cuerpo de bomberos , tienen un acople macho de 7.5 hilos de constitución y orejas de sujeción , el embone hembra tiene la empaquetadu ra y la taza movible, con dos orejas de ajuste.

El embone de reducción, de tres y de cinco piezas, es usado para las mangueras más grandes de 2 Y. pulgadas y es reducido en el embone mismo o con accesorios aparte para que se puedan usar las roscas de los embones normales de 1 Y. pulgadas. Estos embones tienen poco efectos sobre cualquier incremento de perdida por fricción debido al efecto de chorro en cada embone. El embone de reducción se puede usar cuando se usan mangueras de 3 pulgadas o más grandes, conjuntas con los embones normales de 2 Y..


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COPLE DE UN CUARTO DE VUELTA

COPLE CON BROCHES

COPLE DE UN TERCIO DE VUELTA (C o p ie Storz)

El embone de conexión rápida tiene pinzas accionadas por soportes u orejas sobre un embone hembra que sujetan un anillo filo del embone macho por encima. Los embones se desconectan al soltar las pinzas. Un embone de cuarto de vuelta tiene orejas dobles en cada extremo de la manguera . Se conectan haciendo girar un cuarto de una vuelta causando que las orejas dobles ensamblen. Ambos tipos de embones pueden ser conectados y desconectados rápidamente, pero se puede perder la ventaja de acoplar sus conexiones con las de otro cuerpo de bomberos

Las orejas son provistas sobre los embones para poder conectar las llaves al apretar y aflojar los mismos. La mayoría de las mangueras compradas hoy día vienen equipadas con orejas ( en forma de media luna) que ayudan a los embones a deslízarse por encima de las obstrucciones cuando se arrastra la manguera sobre el suelo o alrededor de objetos . Pueden obtenerse embones con 2 3 orejas. El diseño de 2 orejas tienen menos sobresalientes que pueden atorarse sobre objetos, pero es más fácil agarrarse al diseño de 3 orejas con una llave para aflojar los embones. ó

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Los embones de las mangueras de succión son equipados con orejas extendidas que proveen palancas convenientes para conectar la manguera de succión a un hidrante o una succión de la bomba. La construcción general para los embones de tres partes para mangueras contraincendios también se usa para los embones de mangueras de succión.

NOTA ADICIONAL SOBRE LAS ROSCAS N.S.T.

Los Cuerpos de Bombero requieren para sus conexiones de mangueras, pitones e implementos un estándar en las roscas (hilios) que permita trabajar a diferentes compañías con las mismas conexiones, las que deben conectarse perfectamente. Las Roscas N.S.T. (National Standard Thread) es un sistema de roscas normalízada para conexiones de mangueras e implementos de incendio, utilizada en la mayoría de Cuerpos de Bomberos , según Normas NFPA-194 y 1963, esta estandarizan las conexiones por la cantidad de hilos por pulgada.

Embones de 1 y," Embones de 2 y," Embones de 4 Y."

PLAN DE LECCfON Revisión Abrif 2009

Hilos por pulqada Tiene 9 Tiene 7 y," Hilos por pulqada Hilos por culeada Tie ne 5

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CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LOS EMB ONES En el caso de los em bones que en ci erta s ocas iones pueden ponerse duros y d ifíciles de girar debido a la mugre o particulas extrañas a) El embón hembra (parte giratoria) debe sumerg irse en un recipiente con agua tibia y jabonosa, luego girarla completa mente en ambas direcciones para limpiarla completamente.

b) El embó n macho (parte fija) se debe limpiar con un cepillo, si están tapadas con brea, asfalto ú otras materias extrañas puede ser necesario un cepillo de alambre .

RECOMENDACIONES a) Evite dejar caer y{o arrastrar los embones b) No permita que los vehículos pas en por encima de los embones c) Examine los embones después que se haya procedido al lavado y secado de las mangueras. d) En agua jabonosa y tibia remoje la empaquetadura y haga girar el anillo acoplado r e) Limpie las roscas de brea, mugre, grava y aceite.

CONEXION MACHO


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4.- PITONES PARA USO EN INCENDIOS TIPOS DE PITONES

a) Pitones No Profesionales:

Son aquello utilizados para la protección contra incendios en sistemas de tomas fijas y gabinetes en instalaciones domésticas , comerciales e industriales. Se caracterizan por su bajo flujo de descarga y por no contar con válvula de cierre.

Encontramos dos tipos de pitones No Profes ionales: •

Pitones de Chorro Sólido: Utilizados en líneas de manguera (manuales) de 1 1/2" con boquilla fija de 1/4" utilizados a una presión de trabajo de 50 psi.

•

Pitones de Combinación: Utilizados en líneas de manguera de 1", 1 1/2" Y 2 1/2" con patrón de descarga variable que va desde un chorro directo hasta un cono abierto de 1200 (chorro directo-lluvia-neblina), con flujo de descarga constante de 16 gpm en 1", 60 gpm en 1 1/2" Y 170 gpm en 2 1/2", utilizados a una presión de trabajo de 100 psi.

b) Pitones Profesionales:

Utilizados por los cuerpos de bomberos y en los sistemas de protección contra incendios en instalaciones industriales de alto riesgo. Se caracterizan por su alto PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009

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nujo de descarga , contar con válvula de cierre y estar diseñados para trabajo pesado.

Encontramos tres tipos de Pitones Profesionales:

•

Pitones de Chorro Sólido: Utilizados en líneas de manguera (manuales) y en chorros maestros (monitores), poseen generalmente boquillas intercambiables con diámetros de 1/2" - 15/16", 112" - 1 1/8", Y 7/8" - 1" - 1 1/8" en líneas manuales de 2 1/2", Y de 1 1/4" - 1 1/2" - 1 3/4" en chorros maestros. Operan a presiones de trabajo de 50 psi en líneas manuales.

•

Pitones de Combinación: Utilizados en líneas de manguera de 1", 1 1/2", 1 3/4" Y 2 1/2" Y en chorros maestros tanto portátiles como fijos (montados en vehículos), con patrón de descarga variable que va desde un chorro directo hasta un cono abierto de 120· (chorro directo-lluvia-neblina). Operan a una presión de trabajo de 100 psi.

Los pitones profesionales de combinación se sub-dividen en: •

Pitones de Flujo Constante: Descargando flujos de 23 gpm en líneas de 1"; 95 gpm en líneas de 1 1/2" Y 1 3/4"; 180 ó 250 gpm en líneas de 2 1/2"; 500 gpm en chorros maestros portátiles; y 1000 gpm en Chorros maestros fijos (escala telescópica).


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Pitones de Flujo Regulable: Descargan flujos variables que pueden ser seleccionados entre los 40 - 60 - 95 - 125 gpm en líneas de 1 1/2" Y 1 3/4"; 125 - 175 - 250 gpm en líneas de 2 1/2".

Pitones Automáticos: Utilizan un sistema resorte pivotante que permite regular y mantener el flujo de descarga automáticamente aún cuando la presión de trabajo varíe entre 75 y 100 psi, evitando la deformación del patrón de descarga y la eficacia del chorro de extinción. Pueden ser utilizados para la aplicación de agentes espumógenos (espuma no aireada). Los flujos de descarga fluctúan entre: 10 - 75 gpm en líneas de 1", 60 - 125 gpm en 1 1/2" 1 3/4", de 75 - 325 gpm en 2 1/2", Y 300 - 1250 gpm en chorros maestros. ó


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PLAN DE LECC /ON Revisión Abril 2009

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Cuerpo Gene ral de Bomberos Volun tarios del Perú Direcc ión Genera l del Centro de Instru cción DIGECI N Taller del Curso de Bomberos Profesionales

4.- ACCESORIOS

Nombre: Bifurcador Otros nombres: i griega, divisor de lineas Acoples: 01 Ingreso hembra 2 Y.", 02 Salidas macho 1 Y:," 01 Ingreso hembra 2 Y:,", 02 salidas macho de 2 Y:," Caracterist icas: Algunas cuentan con llaves de com uerta Uso: Dividir mangueras de un diámetro ma or a un diámetro menor Nombre: Siamesa Otros nombres: I griega invertida, inte rador de lineas Acoples: 02 ingresos hembra 2 %" 01 salida hembra 2 Y:," 02 ingresos hembra 2 %" 01 salida hembra 4 Y." Caracteristicas: Cuentan con válvula check en su ma oria Uso: para abastecimiento, para establecer una columna humeda de agua en mangueras hacia elevaciones Nombre: Doble Macho Aco les: 1 Y:,", 2 Y." Caracteristicas : De bronce, dos aco les machos en ambos extremos Uso: Corregir acoples entre mangueras , transformar un bifurco en siamesa y visceversa PLAN DE LECCfON Revisión Abril 2009

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Nombre : Doble Hembra Otros Nombres: Doble Loca Aco les: 1 y,", 2 y," Características: De bronce, dos aco les hembras en ambos extremos " -1

Uso: corregir maniobras, transformar un bifurco en síamesa viceversa Nombre: Reducción Aco les: 2 y,", 1 y," Característíca: Reducir el diámetro de una man uera o salída de descar a Uso: Convertir un bifurco con salídas de 2 y," en salídas de 1 Y,", transformar las salidas de ataque de 2 y," en I y," Nombre: Llave de Compuerta Acoples: 2 y," Características: Permite controlar la salida de una línea, bomba o hidrante a través de una maniia de cierre Uso: Abastecimiento

Nombre : Empaquetaduras Diámetros: 1", y," , 1 %",2 Y,", 3",4",4

%t1 Características: Son de nitrilo o caucho especial va dentro de la "taza" del embone hembra Uso : hermetizar un accesorio, unión y/o acople Diámetros: 1", 1 Y,", 2 Y," Características: Pueden ser Bronce, aluminio o policarbonato


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Cuerpo General de Bomberos Volun tarios del Perú Direcció n General del Centro de Instrucción D1GECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales

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Nombre: Llave de embone Otros nombres: Huaripana, llave de mancas

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Caracteristicas : Puede ser de metal ó aluminio Uso: Ajuste de acoples (mangueras, pitones, accesorios , etc) Nombre: Llave de Grifo Otros nombres: Llave de hidrante, llave hexaqonal r

Caracteristicas: De bronce y mango de fierro Uso: Aperturar hidrantes ajuste de mang ueras

aéreos,

5.- ACOMODO DE MANGUERAS. Antes de que las mangueras puedan ser acomodadas sistemá ticamente sobre los vehículos contraincendios para poder hacer una colocación planeada, se deben saber ciertos requisitos. El espacio provis to por la manguera sobre el vehículo y la construcción del comp artimiento de la manguera son estándares básicos de necesidades que han sido estab lecidas . Genera lmente, los co mpartimientos de mang uera se les llama "ca ma de mang ueras". El tamaño del compartimiento limita la cantidad de manguera que puede ser acarreada y su forma determ ina el tipo de acomodo de mangueras usado .

Ciertas caracter ístícas generales son comunes en cualquier cama de

mang ueras, como las tablillas abiertas en la parte inferior que permiten la circulación del aíre a través del aco modo de mangueras. Sin esta característica es más probable que la manguera se en mohezca y pudra en un periodo corto de tiempo. Aunque el hecho de poner mangueras contra incendios sobre un vehicu lo no es una operacíón de emergencia, si es una que debe hacerse correctamente. PLAN DE LECCION Revisión Abril 2009

PL-11 -1


Cuando necesite mangueras en el incendio, el acomodo apropiado en la cama permite que se lleven a cabo las operacio nes eficientes y efectivamente. Las camas varían en cuanto a tamaño y forma, y a veces se les construye para necesidades especificas. Con el fin de aclarar la terminología, la parte delantera de la cama de manguera se designa como aquella parte del compartimiento hacia el sitio delantero del vehículo. La parte trasera de la cama se designa como el lugar del compartimíento hacia la parte trasera del vehículo. Cuando se acomode cualquier manguera sobre un vehfculo contraincendio, los bomberos deben observar ciertas reglas básicas para permitir a la manguera acostarse parejamente sobre la cama y prevenir una dificultad en desconectar los embones . Algunas de las reglas básicas son:

• Antes de conectar cualquier embone, revise los empaques y el anillo acoplador giratorio. • Cuando dos tramos de manguera están conectados, mantenga los lados de la manguera en el mismo plano. La alineación de las orejas sobre los embones no tiene importancia . • Cuando dos tramos de manguera están conectados, los embones deben estar apretados a mano. No use llaves o fuerza indebida. • Cuando la manguera deba estar doblada para formar un doblez sobre la cama, se deben quitar todas las arrugas al tallarlas con los dedos para que la parte interior del doblez quede relativamente lisa. Durante el proceso de acomodar mangueras con frecuencia un embone se pondrá en tal posición que tiene que dar vuelta antes de salir de la cama. Para evitar esta situación, haga un dobles doble con el embone en medio de la manguera como se muestra en la figura.


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a) ACOMODO DE MANGUERAS EN FORMA DE ACORDEON; Puede empezar

el acomodo en cualquier esquina de la cama de mangueras, y puede

usar

cualquier extremo de la manguera, según la necesidad para un tendido hacia el incendio o hacia el abastecimiento de agua. Este acomodo pone los dobleces en cada esquina de la cama, pero tiene la caracteristica adicional de tener todos los dobleces de la misma longitud. Esta característica es una ventaja distinta en el avance con las líneas de mangueras. Debe usarse un mínimo de tres bomberos para este acomodo, uno en la cama de mangueras y los otros dos por la parte trasera de la cama. Los siguientes pasos son ilustrados en las siguientes imágenes:

Paso 1; El acomodo se empieza en una esquina trasera con la manguera sobre un

borde y se extiende hacia delante, donde se le dobla hacia el frente, asegúrese que cada doblez se extienda a lo largo de la cama de mangueras para tener un acomodo parejo


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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curs o de Bomberos Profesionales

Paso 2; Mientras cada capa de manguera doblada se pone en el acomodo en

forma de acordeón, el espacio restante se hace mas angosto. Durante el proceso, con frecuencia un embone se pondrá en tal posición que tiene que darse vuelta antes de salir de la cama. Para evitar esta situación, haga una doble vuelta corta en la manguera como fuese explicada previamente. Paso 3; Cuando termine la primera capa, gradualmente levante él ultimo doblez

desde el frente hacia la parte trasera a lo largo de la cama mientras la manguera se acerca el estribo trasero. Él ultimo doblez de la primera capa puede voltearse hacia la parte opuesta de la cama en vez de doblarla por el mismo lado del ultimo doblez para prevenir torceduras cuando se tira de la manguera por este punto. Entonces cada doblez se pone como fue explicado previamente y el acomodo se hace hacia el lado contrario.

También la manguera puede extenderse hacia la parte delantera de la cama y cruzar hacia el lado contrario para empezar una mueva capa. Al cruzar hacia el lado contrario permite que la manguera siempre salga por el mismo lado de la cama.


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b) ACOMODO DE MAGUERAS EN fORMA PLA NA; Como su nombre lo indica, consiste en doblar la manguera de un extremo al otro por sus lados planos y a lo largo de la cama de mangueras. Puede usar cualquier extremo de la manguera para empezar el acomodo y puede empezarla en cualquier esquina de la cama. Este

acomodo tiene aproximadamente el mismo numero de dobleces en la

manguera como el acomodo en forma de acordeón y tiene la misma característica adicional de tener todos los dobleces de la misma longitud. Un numero de tres bomberos deben ser usados para colocarlo: uno en la cama de mangueras y dos por la parte trasera de la cama.

Los siguientes pasos para

acomodar mangueras en forma plana:

Paso 1; La manguera se empieza en una esquina interior hacia la parte trasera de la cama, dejando él acople expuesto por el estribo trasero. Coloque la manguera planamente por un lado hacia el frente de la cama, dóblela hacia la parte trasera y póngala en una diagonal para empezar el segundo doblez a lo largo.

PLAN DE LECC /ON Revisión Abril 2009

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Paso 2; Haga cada doblez sucesivo de la misma manera hasta que la capa este

llena.

Empiece una segunda capa al

doblar la manguera hacia el lado del

comienzo. Los extremos doblados pueden ser escalonados por cada capa para permitir que el centro del acomodo se llene en forma pareja con extremos doblados .


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OBJETI VOS

Al finalizar la lección el participante será capaz de : 1.- Describir los tipos de hidrantes existentes.

LECCION14 ABASTECIMIEN TODEAGUA

2.- Enumerar los tipos de presión existentes en un sistema de distribución de agua contra incendio. 3.- Definir los conceptos de "elevación" y "altura" que influyen en el aumento y/o caída de la presión del agua en una maniobra. 4.- Dada una situación de maniobra de incendios indicar las pérdidas por fricción que se produzcan. 5.- Definir el fenómeno denominado "Golpe de Ariete ..

Material del Participante Rev. Agosto! 2005 Rev. Abril 2009

MP 14- 1

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FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AG UA No se debe sentir seguro de que hay agua adecuada para el combate de incendios. La mayoria de los vehículos contra incendios tienen un tanque de agua que se puede usar para UN ATAQUE INICIAL, PERO ESTA AGUA PUEDE DISMINUIR RAPIDAMENTE. En las ciudades y pueblos con redes de distribución de agua, es posible asegurar un abastecimiento confiable de agua, sencillamente al conectarse a un hidrante cercano. En las áreas rurales y en algunas zonas urbanas, el agua tendrá que ser surtida al bombear en serie o succionada y transportada en carros cisternas. TODOS LOS BOMBEROS DEBEN TENER CONOCIMIENTO DEL AGUA DISPONIBLE EN SU AREA. HIDRANTES 1.- AEREOS

Son aquellos que se encuentran en la superficie y pueden ser de dos modelos: A.- HIDRANTE DE CILINDRO SECO

Se usa en áreas donde es un problema, la válvula maestra se ubica en la base del hidrante, controlada por la tuerca del vástago que esta en la parte superior. Hay otra válvula que drena el agua del cilindro cuando se cierra el hidrante. B.- HIDRANTE DE CILINDRO HUMEDO

Se usa frecuentemente donde .,.-------:::-:r-t-t-r-----:::--:-----:--:---:Pueden tener una válvula en cada salida o pueden tener una válvula ubicada en la punta superior que controla el flujo de agua en todas las salidas.

Material del Participante Rev. Ag ostO! 2005 Rev. Abril 2009

MP 14- 2

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CILINDRO HÚMEDO

CILINDRO SECO

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Fig ur a 11 .2Ob 1I111••1nl.. U. ' C1hn d "o " '"'co 'lplCO

Fogura 11 .22b H!d,an te

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2.- SUBTERRANEOS Son aquellos que se encuentran en el y cuentan con una rosca macho de 2 y,' Y la tuerca del vástago a un costado , se les ubica cerca de las esquinas en unas cajas rectangulares (algunas cuentan con tapas de metal que indican GRIFO), en otros casos hay que desenterrarlas. Son comunes cerca de mercados y en la zona antigua de las ciudades . CODIGOS DE COLOR DE LOS HIDRANTES Los bomberos pueden tomar decisiones mejores para atacar el incendio si conocen el flujo del agua disponible relativo de los hidrantes . Como ayuda , se utiliza un sistema de clasificación de hidrantes desarrollado por la Norma NFPA-291, en el que el color de estos indica su caudal de flujo de agua. Cla se de Hid rante Clase AA Clase A Clase B Clase C

Color Azul Claro Verde Naranja Roio


Fluj o 5,680 Umin. (1,500 corm o superior 3,785-5,675 Umin. (1,000-1,499 com ) 1,900-3,780 Umin. (500-999 gpm) Menos de 1,900 U min. (500I:lpm) MP 14- 3

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OTRAS FUENTES En áreas donde no hay hidrantes, las fuentes portátiles y estáticas de agua son necesarias para el combate de incendios, donde si existan hidrantes, estas fuentes se deben considerar como suplementarias. Se pueden utilizar arroyos, estanques, pozos ( dentro de las fábricas o edificios adyacentes ) y redes de irrigación. El planeamiento para el uso de estas fuentes, incluyendo la accesibilidad adecuada con los vehiculos, los embones y los adaptadores necesarios para la tuberia, se deben hacer con anticipación.

CISTERNAS DE AGUA La mayoría de vehiculos contra incendios con bombas tienen tanques, pero no son tan grandes para ser usados como cisternas, a menos que tengan tanques de gran capacidad. El transporte a cortos intervalos con un carro cisterna puede surtir a la zona del incendio con volúmenes mayores de 500 gpm. Los vehículos con bomba desígnados en las fuentes de abastecimiento deben llenar estas cisternas de acuerdo con un plan pre establecido.

PISCINAS DE AGUA

Son útiles cuando los carros cisternas tienen que seguir en movimiento durante los viajes a cortos intervalos y se necesita un depósito en el sitio de descarga. Existen en diversos rangos entre 2000 hasta 6000 galones. El tanque portátil más común es el estilo plegable o que se dobla, con una armazón de metal rectangular y un forro de lona, sintético o algodón.

PRECAUCION : SE DEBE ARMAR EL TANQUE PORTATIL SOBRE UN AREA PLANA Y NIVELADA SIN NINGUN OBJETO FILOSO POR DEBAJO DEL TANQUE QUE PODRIA PERFORAR EL FORRO.

TIPOS DE PRESiÓN. PRESION ESTATICA La palabra estática significa si el agua no se esta moviendo la presión ejercida es _ ----,-_-;-:_ _----,-,---,,-_ . Una definición hidráulica puede ser: Es la energía potencial que está disponible para forzar el agua a través de la tubería, los embone, las mangueras y los adaptadores. Material del Participante Rev. Agosto! 2005 Rev. Abril 2009

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PRESION NORMAL DE OPERACiÓN

Es cuando algo de agua esta fluyendo, es la fricción causada por el agua fluyendo a través de una tubería. cuando el agua _ la presión estática ya no existe. Una definición hidráulica puede ser: La presión normal de operación es aquella que se encuentra normalmente en una red de distribución de agua durante la demanda usual de consumo PRESION RESIDUAL

Quiere decir un resto de aquello que se queda, la presión residual en una red de distribución de agua cambiará según la cantidad de agua que pueda estar fluyendo desde uno o más hidrantes. Una definición hidráulica puede ser: Es aquella parte del total disponible de presión que no se usa para dominar la fricción o gravedad mientras se empuja el agua a través de una tubería, embones, mangueras ú accesorios

PRESION DE FLUJO

La velocidad del flujo de agua llegando de una salida de descarga produce esta fuerza. Una definición hidráulica puede ser : Es la velocidad frontal en una salida de descarga indicada por un instrumento mientras el agua


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PRESION ESTATICA

PRESION RESIDUAL

PRESION DE FLUJO

CAíDA Y AUMEN TO DE PRESiÓN Entre bomberos los términos de elevación y altura se definen de la siguiente manera : ELEVACION Se refiere a la posición

de un nivel

arbitrario o más usualmente, la linea central imaginaria de la bomba. Debido a la gravedad, cuando un pitón esta arriba de la bomba hay

_

_ _ _ _ _ _ _ _ __ _ ___ ; cuando el pitón está debajo de la bomba hay

Material del Participante Rev. Agosto! 2005 Rev. A bril 2009

_

MP 14- 6

Cuerpo General de Bomberos Vo luntarios del Perú Dirección General de l Centro de Instru cción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos

El p itan e s ta 6 .1 m (20 p ies) P OI" de la b omba . en t on c es el a u m e n to d e p r e sr órr e s 1 0 ps i (0 .7 k !c m 2) .

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A u m e n t o de P r e s i o n p or E lp-v a ció n

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E l pito n es t a ? 3 In ( 2 4 p i e s ) po r e ncim a de l a b om ba , e n tonc es, la c e rd a de presió n e s 12 p s i (0 .8 k ' c m 2 ).

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C ai dn d e prp. ~ ió n p o r E le vac io n

NOTA: Ambas caídas y aumentos son aproximadamente 0.5 PSI por pie de elevación (0.12 kg/cm2 por metro), o cerca de 5 PSI (0.35 kg/cm2) por cada piso convencional de un edificio.

PERDIDA DE PRESION POR FRICCiÓN . El agua fluye a través de tuberías o tramos de manguera se encuentra con cierta resistencia que debe vencer con presión. La pérdida por fricción en un tramo de manguera es causada por el movimiento que las moléculas de agua hacen contra ellas mismas, los recubrimientos ásperos de las mangueras contra incendios ("), embones golpeados, cambio en el tamaño de los orificios ocasionados por los adaptadores, tramos de mangueras en zig-zag en vez de rectos aumentan las pérdidas por fricción Desde el punto de vista de contra incendios la pérdida por fricción es aquella parte de la que se usa para _________ _ ________mientras empuja el agua a través Material del Participan te Rev. Agosto! 2005 Rev. Abril 2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Gene ral del Centro de Instru cción DIGEC IN Bomberos Para Bomberos Alumnos

de: mangueras, embones, accesorios y adaptadores . La diferencia de presión en un tramo de manguera entre el pitón y una bomba es un buen ejemplo. (*) NOTA 1. En lineas de 1 }S" de 100 pies o 30.5 mts. La pérdida por fricción es aproximada mente de o 2.1 Kg/cm2.

2. En líneas de 2 }S" de 100 pies o 30.5 mts. La pérdida por fricción es aproximadamente de o 0.2 Kg/cm2.

GOLPE DE ARIETE Cuando el flujo de agua a través de la manguera o tuberías se detiene súbitamente, la oleada de presión resultante se denomina golpe de ariete, con frecuencia se puede distinguir este como un golpe metálico agudo y distinto, casi como el sonido que hace un martillo cuando pega un tubo metálico. Esta parada repentina, resulta de un cambio de la dirección de la fuerza y, debido al aislamiento, ésta se multiplica muchas veces instantáneamente. Estas fuerzas excesivas pueden causar daños considerables a los tubos alimentadores de hidrantes, tuberías, mangueras , bombas contra incendio y puede lesionar a los bomberos. LOS CONTROLES DE PITONES, HIDRANTES, VALVULAS y ACCESORIOS SE DEBEN OPERAR LENTAMENTE PARA PREVENIR ESTE FENOMENO.

Material del Participante Rev. AgostO! 2005 Rev. Abril 2009

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Cuerpo General de Bomberos Volun tarios d el Perú Direcció n General de l Centro de Instru cción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos

EL GOLPE DE ARIETE AFECTA A TODAS LAS PARTES Bomb a

Tuberias

Canalizaciones

FORMAS DE TENDIDAS DE ABASTECIMIENTO EN INCENDIOS

1. TENDIDO HACIA EL INCENDIO DESDE EL ABASTECIMIENTO •

Detener el vehículo contra incendios frente a la fuente de abastecimiento de agua, el bombero encargado del abastecimiento sale del vehículo con seguridad y asegu ra la (s) manguera (s) y baja las herram ientas necesarias (Reductor, llave T, juego de dados , llaves de embone , llave de compuerta, llave de grifo, llave stilson, etc)

•

Una vez asegurada, el vehiculo se dirige al incendio extendiendo una o dos líneas de manguera.

•

El vehiculo una vez llegado al incendio, coloca una siamesa de 4 y," en la succión de 4 y," de la bomba y conecta la(s) linea(s) a esta siamesa de la bomba y da la señal de cargar la línea con agua.


MP 14- 9


•

El bombero en el hidrante, previamente acopló las mangueras en las dos salidas de 2 Y:," del hidrante y una vez recibida la señal apertura la tuerca del vástago y con las llaves se ajusta los embones flojos en dirección al vehlculo y empuja la manguera al borde de la acera.

Tendido hacia el incendio desde el abastecimiento ~.-----------------'-t----+-----

(-

-

-

-

2. TENDIDO HACIA EL ABASTECIMIENTO DESDE EL INCENDIO

•

Detener el vehículo contra incendios frente al incendio, para bajar una cantidad suficiente de manguera y herramientas a usarse en el ataque del incendio colocándolas en un lugar seguro.

•

Luego el vehículo se dirige a la fuente de abastecimiento tendiendo una o dos lineas dependiendo si se va ha succionar con 2 Y:," ó 4 Y:," .

•

ALTERNATIVA 1 El vehículo una vez llegado al hidrante, coloca una manguera rígida de 4 Y:." en la salida del hidrante y la conecta a la succión de 4 Y:," de la bomba y da la señal de cargar la línea con agua.

•

ALTERNATIVA 2 El vehículo una vez llegado al hidrante, coloca una siamesa de 4 Y:," a la succión de 4 Y:," de la unidad y conecta dos mangueras rígidas 2 Y:," en las dos salidas del hidrante y las conecta a


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_ --- ...- 'tj-o

la siamesa de 4 y,' de la bomba y da la señal de cargar la línea con agua. •

ALTERNATIVA 3 El vehiculo una vez llegado al hidrante, coloca una manguera rígida de 2 y,' en una salida del hídrante y la conecta a la succión de 2 y,' de la bomba esta siamesa de la bomba y da la señal de cargar la línea con agua.

•

El bombero en el hidrante apertura la tuerca del vástago y con las llaves se ajusta los embones flojos en dirección al vehículo y empuja la manguera al borde de la acera.

Tendido hacia el abastecimiento desde el in cendio

••

( 3. TENDIDO DIVIDIDO

•

Es la uruon de los procedimientos explicados anteriormente, se necesitan dos vehículos contra incendios

•

El primer vehículo realiza un tendido abastecimiento hacia el incendio

•

El otro vehículo contraincendios realiza una tendido desde el abastecimiento hacia la esquina próxima al incendio (donde la primera unidad dejó sus líneas)

•

Se proceden a embonar la (s) Iínea(s)


desde la esquina próxima al

MP 14- 11


- --...- Jlj-.,

Tendido dividido

(~ , -

-

-

-

4. TENDIDO DIVIDIDO HACIA EL ATAQUE

•

Detener el vehfculo contra incendios frente al incendio, para bajar un bifurco y fas lineas de 1 y," necesarias para un ataque inicial y las herramientas a usarse en el ataque del incendio colocándolas en un lugar seguro.

•

Luego el vehiculo se dirige a la fuente de abastecimiento tendiendo una linea de 2 y," .

•

ALTERNATIVA 1 El vehículo una vez llegado a la fuente de abastecimiento, coloca una manguera rígida de 4 y," con canastilla en la fuente de abastecimiento y la conecta a fa succión de 4 y," de la bomba y espera la señal de cargar fa linea con agua.


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•

ALTERNATIVA 2 El vehi culo una vez llegado a la fuente de abastecimiento, coloca una manguera rigida de 2 y," con canastilla en la fuente de abastecimiento y la conecta a la succión de 2 y," de la bomba y espera la señal de cargar la línea con agua .

Materia l del Participante Rev. Ag osto! 2005 Rev. Abril 2009

MP 14-13

Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

o

OBJETIVOS Al finalizar la lección el participante será capaz de :

LECCION 15 CHORROS DE EXTINCION

1.- Enumerar extintoras del agua

tres

propiedades

2.- Definir tres tipos de chorros de extinción 3.- Identificar tres tipos de pitones de extinción 4.- Identificar tres métodos de ataque de incendios usando chorros de extinción. 5.- Describir cada posición de los chorros durante el combate de incendios

Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL

15-1


CHORRO CONTRA INCENDIO Es un chorro de agua después de que sale de la manguera y hasta que llegue a un punto deseado.

Bomba

Agua

Boquilla

PROPIEDADES EXTINTORAS DEL AGUA El agua siempre ha sido el agente extintor de incendios más práctico y usado en general, debido a su estabilidad , disponibilidad y características extintoras.

1.- ABSORCiÓN DE CALOR Es su cualidad principal, esta absorción se mide en BTU (Britísh Termal Unit, Unidades Britanicas de Temperatura) la cual se puede definir como la cantidad de calor requerida para subir la temperatura de una libra de agua un grado Farenheit. Al nivel del mar el agua hierve a 100°C (212°F), en dicho momento comienza a vaporizarse , esta vaporización no ocurre en el momento en que el agua llegue a su punto de ebullición , cada libra de agua requiere aproximadamente 970 BTU de calor adicional (244,440 calorias) para convertirlo completamente en vapor. Esta característica es significativa para el ó


PL 15-2


combate de incendios porque la temperatura del agua no se incrementa mas allá de los 100 grados e durante la absorción de los 970 BTU por libra de agua. 2.- SUPERFICIE EXPUESTA La velocidad con que el agua absorbe el calor se incrementa en proporción a la superficie de agua expuesta al calor. Por ejemplo , si un cubo de hielo que mide 1cm3 se pone en un vaso con agua , el cubo de hielo absorberá su capacidad de calor relativamente lenta pues únicamente 6 cm2 del hielo están expuestos al agua, sin embargo, si el mismo cubo de hielo de divide en cubitos de 1 mm3 y se ponen en el agua , 60 cm2 están expuestos a la misma , esto se aplica al agua en estado líquido.

3.- EXPANSiÓN EN VAPOR La absorció n del calor durante su convers ión en vapor enfría el área mientras el volume n de vapor empuja hacia fuera los gases calientes del área del incendio. La cantidad de expansión varia con la temperatura del área involucrada en el incendio. A los 100°C (212°F), un m3 de agua se expande aproximadamente 1,700 veces su volumen. Entre más temperatura más expansió n

Pla n de Lección Rev. Abril 2009

PL 15-3


....,.,_S Vap o r d e a g u a i nv i si bl e

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2 " F )

LíaUID O A gua

----~--

o-~

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( 3 2- 2 ~

2 °F)

SÓLI D O H i e l o , _ - - - - --...


PL

15-4


En resumen aunque el agua puede extinguir incendios de varias maneras, se debe tomar ventaja de lo siguiente : a) El agua tiene mayor capacidad para absorber el cal or que cualquier otro agente extintor común. b) Se necesita una cantidad relativamente grande de calor para cambiar el agua liquida al estado de vapor. c) Entre más grande s ea absorberá el calor.

el área del agua expuesta m ás rápido se

d) El agua convertida en vapor se incrementa varios cientos de veces su volumen original.

/

Agua

~~{~{H$

-

/1 x

Calor Las desventajas de usar agua como agente extintor son :

1. La tensión superficial

2. Reactividad con ciertas sustancias. 3. Temperatura de congelación. 4. Baja viscosidad. 5. Alta conductividad eléctrica.

Plan de Lección Rev. Ab ril 2009

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Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos

• Ocupa 1.700 veces su volumenoriginal. • Absorbe mascalorymas répido, bajando latemperatura del combustible por debajo de la temperatura de ignición. • Oesplaza losgases calientes, el humo y otros productosde lacombustión. • Enalgunos casos, puede extinguir el incendio excluyendo el oxigeno.

~------------"'7I 0,57 m3 120 p~ de agua Calor del fuegoa 26O'C 15OO'F)

1.359 m3 148.000 p3¡devapor

TIPOS DE CHORROS Al.- DE ACUERDO A SU CAUDAL DE DESCARGA Los chorros se dividen en dos tipos: •

Chorros manuales (lineas de manguera), con descargas de 16 GPM a 330 GPM

•

Chorros maestros (monitores), con caudales de descarga superiores a los 330 GPM.

Bl.- CONFORME A LA DISPERSION DEL AGUA

CHORROS SÓLIDOS Es un chorro de agua tan compacto como sea posible, con poco rocio o gotas, su habilidad para penetrar fuegos intensos y alcanzar a las áreas que otros chorros no pueden alcanzar El límite extremo en que un chorro directo se le clasifique como un buen chorro no se puede definir exactamente. Obviamente, sin embargo, un chorro directo


PL 15-6


ha ido mas allá de su rango efectivo cuando empieza a descomponerse en forma de rocío el cual es llevado por el viento y corrientes de aire.

CHORROS DE NEBLINA

Es un chorro dividido en gotas pequeñas, los patrones de un chorro en neblina son creados por las características del pitón, el agua es desviada hasta cierto ángulo míentras pasa por el pítón, en forma de un patrón angosto o ancho (neblina de ataque, neblina de protección). Cuando el agua tiene una trayectoria de ángulos fuera de la línea recta de descarga, la fuerza de reacción tiende a ser contrabalanceada y así se reduce la reacción del pitón Cuando el agua tiene una trayectoria de ángulos fuera de la línea recta de descarga, la fuerza de reacción tiende a ser balanceada y así se reduce la reacción del pitón. CHORROS DISPERSOS

Un chorro disperso es un chorro sólido que ha sido fraccionado en gotas divididas toscamente, las gotas formadas son más grandes que las de un chorro en neblina y tienen gran penetración. Este tipo de chorro no tiene un patrón definido de distríbución

Chorro Sólido o Compacto

Plan de Rev. Ab

PL 15-7

Cuerpo General de Bomberos Volunt arios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bom beros Alumnos

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Chorro de Neblina

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Chorro Disperso

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Cj.- CHORROS NEBULlZADORES DE ACUERDO A SU PATRON DE DESCARGA

Los chorros nebulizados se subdivid en de acuerdo a su patrón de descarga en:

•

Chorro Directo

•

Chorro de Cono Cerrado (lluvia), ángulo entre 15° a 45°

•

Chorro de Cono Amplio (neblina) ángulo entre 45° a 120°

Plan de Rev.Ab

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, C ho rro di rec to

15° a 45° Ch orro nebul izador d e a n g ula estrecho

450 a 1200 Ch orro nebuliza d o r de á ngulo ancho

SELECCiÓN Y APLICACiÓN DE LOS CHORROS CONTRAI NCENDIOS Cuando una compañ ía llega al incendio, una evaluación es la primera acción de la persona encargada . La evaluac ión es necesaria para cumplir con los objetivos fundamentales del combate de incendios : El rescate, la localización, aislamiento y la extinción del incendio, para ello la selección de chorros contra incendios adecuados es esencial, debiendo tenerse en cuenta los siguientes aspectos: a) b) c) d) e) f) g) h)

Ubicación Clima Dirección y velocidad aproximada del viento Riesgo a la vida Magnitud actual Combustibles presentes. Fase de incendio Direcciones probables de extensión (internas y externas)

Plan de Lecc ión Rev. Abril 2009

PL 15-9


i) j) k) 1)

Incremento probable de la magnitud Necesidades de Ventilación Abastecimiento disponible de agua Disponibilidad inmediata de vehículos, recursos materiales y humanos .

Se deben tener en consideración lo siguiente: a) Aplicar el agua en el menor tiempo posible b) Se debe parar la aplicación cuando las llamas no son visibles o cuando el chorro no las alcance .

Algunos resultados observables de una aplicación adecuada: a) b) e) d)

Reducción del calor Reducción del humo. Reducción de las llamas visibles Creación del vapor

METODOS DE ATAQUE DE INCENDIOS ATAQUE DIRECTO

El uso más efectivo del agua en fuegos descontrolados se consigue con este ataque, tomando una posición cercano con un chorro sólido o neblina de penetración (30 o menor) en la base de las llamas, en chorro intermitentes hasta que disminuya la intensidad, los chorros no deben ser aplicados por mucho tiempo ya que alteraria el balance térmico de la habitación 0

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Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

ATAQUE INDIRECTO

Este ataque se realiza cuando no es posible ingresar a una estructura debido a la intensidad, no se recomienda donde aun pudiera haber víctimas atrapadas o donde la propagación hacia áreas no comprometidas no puede ser controlada. El ajuste del pitón oscilara entre 30° o neblina de penetración hasta 60° y debe ser dirigido hacia el techo de un lado a otro donde se encuentran los gases con temperaturas elevadas., el dirigir el chorro a la atmósfera caliente permitirá la producción de vapor en grandes cantidades, igualmente el chorro de agua debe cerrarse antes que se perturbe el balance térmico.

ATAQUE COMBINADO

El método combinado utiliza la técnica de la generación de vapores del ataque indirecto combinado con una extinción de los materiales en llamas cerca del piso. El método más familiar de ataque es el que se usa con el patrón de chorro directo, el cual debe ser robado en dirección de las manecillas del reloj de tal manera que alcance todos los lugares de la habitación en llamas, este método es llamado "Patrón O", también pueden usarse patrones "T" ó "Z" con similares resultados . Tener en cuenta de no alterar el equilibrio termal


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Cuerpo General de Bomberos Volunta rios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alum nos

POSICIONES EN EL COMB ATE DE INCENDIO

CHORROS PARA PROTEGER OBJETOS PROPENSOS A INCENDIARSE

Los objetos propensos a incendiarse son aquellas cosas en el área inmediata del incendio que pueden ser consumidas o dañados por un incendio adyacente. Estos objetos incluyen: las estructuras cercanas, el material combustible, almacenaje de líquidos o gases inflamables, los vehículos y la vegetación, todas las ventanas, puertas y otras aberturas en el lado expuesto del edificio.

CHORROS EN LAS RUTAS DE PRO PAGACION DE INCENDI OS

El incendio puede extenderse a través de un edificio ardiendo por cualquiera de los métodos de propagación de fuegos: radiación, convección, conducción y contacto directo.

El incendio se extiende horizontal y verticalmente por todas las partes de un edificio, los lugares vulnerables a la extensión de un incendio son: áticos, desvanes, corredores, aberturas verticales y horizontales, espacios entre pisos, techos interiores o entre muros. Se deben considerar seriamente estas áreas cuando se seleccione un chorro contra incendio.

CHORROS EN EL FOCO DEL INCENDIO


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Cuetpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

A veces es muy fácil ver el foco del incendio pero otras veces su ubicación puede estar completamente escondida y dificil de encontrar. Usualmente el foco del incendio estará donde la quemazón es más intensa, a menos que el incendio se haya extendido hasta los materiales más altamente inflamables o una explosión haya causado una acelerada extensión. El valor de encontrar el foco del incendio es que puede hacerse un ataque concentrado para una rápida extinción y tener menos daños por el agua. En un foco encerrado a veces se puede atacar el foco antes de que haya tenido una oportunidad de extenderse hasta otras áreas. Un ataque en las rutas de propagación de incendio y a los objetos propensos a incendiarse puede innecesario, aunque debe haber líneas de mangueras cargadas en esas dos posiciones.

Rulas de Propagaci n ~ ~cendio

del Incendio

Objetos Propensos aIncendiarse

AVANZANDO CON EL PITON


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Antes de que se avance una línea y su pitón para atacar un incendio, hay varias precauciones que se deben tomar si los bomberos van ha sobrevivir, además de controlar y apagar el incendio. VENTILAC ION Si existe posibilidad de explosión de humo se debe ventilar la estructura desde la parte superior antes que los bomberos intenten ingresar a la estructura .

SEGURIDAD PERSONAL

a) Utilizar la ropa protectora adecuada b) Usar EPRA. c) Cuando se avance por un área llena de humo el bombero de agacharse y tantear para guiarse. Esto evitará que caiga a través de las áreas quemadas en el piso, foso de ascensores o escaleras. d) Tanteando las bardas o contenidos con las manos ayudará al bombero a guiarse alrededor de los obstáculos cuando se avance por las áreas llenas de humo. e) Cuando se hace una entrada, los bomberos deben avanzar en pares o en grupos y nunca sin una linea de manguera cargada. f) En caso de ser necesario una retirada forzosa cierre el pitón y siga la linea de manguera fuera del edificio. g) El chorro de neblina debe ser usado como precaución de seguridad cuando los bomberos van ha entrar a un área altamente calentada.


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Cuerpo General de Bomberos Volun tari os del Perú Direcció n General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

OBJETIVOS

Al finalizar la lección el participante será capaz de :

LECCION16 1. Enume rar las partes de una escalera de incend ios

ESCALERAS DE INCENDIOS

2. Describa al menos cinco tipos de escale ras contra incendio usadas por el Cuerpo de Bomberos. 3. Enumere 5 medidas de segur idad en el uso de escaleras contra incendio para realizar un ascenso seguro :


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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DlGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

1. TERMINOS SOBRE ESCALERAS La tarea especifica a realizar nos indicara los tipos de escaleras a ser utilizadas a) Angulo de inclinación; Se refiere al ángulo de una escalera en un lugar, con relación al horizonte. b) Sección de base; la sección inferior de una escalera de extensión c) Larguero; riel lateral de una escalera d) Pernos de Larguero; Pernos que pasan a través de ambos rieles con un bloque de entramado de una escalera de madera para sujetar los dos rieles de la armadura juntos e) Talón; asiento de tierra de una escalera f) Espolones de Talón; Chapas metálicas de seguridad adheridas al extremo del talón de los largueros de la escalera de tierra .

g) Escaleras de extensión; Termino para identificar una escalera con 02 o más secciones h) Volante; sección superior o parte mas alta de una escalera de extensión i) Escalera de superficie; termino para designar la diferencia entre las escaleras izadas sobre la superficie y aquellas elevadas desde el aparato

j) Guias; listones de madera o metal de una escalera de extensión que dirigen la sección volante mientras se iza k) Driza; cuerda o cable utilizado para izar las secciones volantes

1) Trinquetes; dispositivos fijados al interior de los larqueros en las secciones volantes, utilizados para mantener la sección volante en su lugar después de que haya sido extendida. m) Polea; pequeña rueda acanalada a través de la cual se tira de la driza n) Rieles ; Los dos miembros longitudinales de un larguero entramado de escalera que están separados por bloques de separación o armazón de maderas


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ñ) Peldaños ; miembros transversales entre los largueros por los que se sube

o) Zapatas de seguridad; placas de espigones de goma por lo general de tipos giratorios, fijadas al talón de una escalera de superficie p) Espolones; punta de metal en el extremo inferior de las pértigas q) Pértig as de apoyo; las pértigas que están fijadas en las escaleras de extensión son para ayudar a elevar y estab ilizar la escalera r) Frenos; pieza de madera o meta l que impiden que la sección volante sea extendida demasiado

Nota para Instructor: Explicar todos

los términos usando la figura de

15-4 e individualizar las características de las escaleras usadas por el CGBVP

Plan de Lección

Rev. Abril 2009

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TOPE OPARTE SUPERIOR

TERMINOS DE LAS ESCALERAS

PELDANO SECCION VOLANTE

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2. TIPOS DE ESCALERAS USADAS POR EL CUERPO DE BOMBEROS TIPOS DE ESCALERA Todos los tipos de escaleras usadas por los bomberos tienen su propósito. Sin embargo, muchas de ellas son más adaptables a una función especial que para el uso general. Su nombre de identificación con frecuencia tiene un significado según el uso al cual fuese aplicada y a menudo los bomberos hacen referencia a ellas por asociación. Las definiciones que siguen permiten identificar con más claridad las escaleras usadas por los bomberos. a) Escaleras simples b) Escaleras de gancho e) Escaleras Plegables d) Escalera de extensión e) Escaleras de bisagra f) Escaleras Pompier

g) Escaleras aéreas Escaleras simples, Una escalera simple no es ajustable en su largura y consiste de una sola sección. Su tamaño es designado por la longitud total de los rieles laterales. La escala simple se usa para un acceso rápido a las ventanas y techo de edificios de uno o dos pisos . Estas escaleras de mano deben estar construidas de tal manera que tengan la máxima resistencia, minimo peso y pueden ser del tipo fabricado con armadura para reducir su peso . Además se usan en longitudes de 12 pies (3.7 MT). 14 pies (4.3 MT). 16 pies (4.9 MT). 18 pies (5.5 MT) Y 24 pies (7.3 MT) pero hay escalas aun más largas.


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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN CUISO Para Bomberos Alumnos

Escaleras de techo, son escaleras sencillas equipadas con ganchos plegables en su extremo superior, los cuales proveen un medio para anclar la escalera sobre el caballete del tejado, generalmente son usadas sobre superficie de tejado de manera que se pueda trabajar en el techo y así la escala distribuirá el peso del bombero y ayudara en la prevención de resbalo. Estas escaleras de techo también pueden usarse como las escaleras simples Sus larguras tienen un rango desde 12 pies ( 3.7 MT) hasta 20 pies (6.1 MT)

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Escaleras Plegables; son escaleras sencillas con peldaños tipo bisagras que permite plegarlas de manera que un larguero descanse sobre el otro . Esto facilita él llevarlas por pasillos angostos y utilizarlas en entradas pequeñas de áticos y trabajar en cuartos chicos o armarios. Las escalas plegables comúnmente vienen en longitudes de 10 pies (3 MT) porque solo necesitan alcanzar distancias cortas. Todas estas escalas deben estar provistas con zapatas de seguridad para prevenir el resbalo.

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Cuerpo General de Bomberos Volunt1Jrios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

Escalera de extensión; Es de longitud ajustable. Se compone de 02 o más secciones que se deslizan a través de guías para permitir el ajuste de su longitud . Su tamaño es designado por la longitud de las secciones medidas a lo largo de los rieles laterales, cuando es extendida completamente. Las escaleras proporcionan el acceso a ventana y tejado dentro de los limites de su longitud extensible. La mayoría de las escaleras de extensión mas largas son del tipo fabricado con armadura o entramado. Estas escaleras son mas pesadas que las simples y se necesitan mas personal para manipularlas con seguridad. Generalmente tienen un rango de longitud de 7.3 a 15 MT.

LA MAYOR lA ESTAN PROVISTAS CON ZAPATAS DE SEGURIDAD ANTIDESLIZANTE PARA EVITAR QUE PUEDAN RESBALARSE.


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Escaleras de Bisagra; son diseñadas para que puedan ser usadas como las escalas simples, escalas de extensión o escalas de tijera. Las longitudes son de 2.4. MT, hasta 4.3 MT.

ESCALERAS DE BISAGRA

Escaleras Pompier; Son de un solo larguero, con peldaños que sobresalen de ambos lados. Tiene un gancho "cuello de cisne", de metal, que se proyecta en la parte superior para insertarlo en ventanas u otras aberturas.


PL 16· 8


b) Torres aéreas articulada; constan de 02 o más barras o secciones con una plataforma encerrada, asegurada a la barra superior. La plataforma proporciona una base estable para llevar a cabo las operaciones de combate de incendio y rescate . Estas torres están equipadas con tuberías dentro de la estructura misma y pitones para suministrar chorros elevados

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3. MEDIDAS DE SEGURIDAD EN ESCALERAS DE INCENDIOS . ........

Los puntos gue garantizan un ascenso seguro son: - Angulo, gue forme un ángulo adecuado con el apoyo


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Cuerpo General de Bo mberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

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PL 16- 11


- Sujeción, compruebe que los sequros de sujeción estan colocados sobre los peldaños

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Resorte

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PL 16-12


- Trabajos en altura, no sobrecargue con demasiado personal la escalera - Peso, distribuya el peso en las piernas no en los brazos o espalda - Protecció n, Use siempre el equipo de proteccion personal incluido los guantes - Selección, la escalera más adecuada a la tarea a cumplir - Cantidad, use el número adecuado de bomberos para levantar una escalera - Cuando levante escalera s, as egures e que no hayan cables e/ectricos

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PL 16-13

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Peni Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para B omberos Alumnos

- Asegúrese, sujetándose con la p iern a o con un cinturón de seguridad - Inspección , después de cada uso inspeccione la escalera en busca de daños o deterioros

4.- MANIOBRAS DE RESCATE CON ESCALERAS

Cuando se rescata a una victima consciente o inconsciente se debe tener en cuenta lo siguiente a) Lo primero que sale de la ventana a la escalera son los pies gue se ponen en la escala b) A una victima inconsciente se debe colocar sus pies fuera de los peldañ os para evitar que se enrede . e) El peso de la victima inconsciente es sostenido por la rodilla del rescatador. d) Si se gira a la victima hacia delante se evitan problemas de engan ches de las extremidades inferiores con los peldaños

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Plan de Lección

Rev. Abril 2009

PL 16-14


e) Se pued e transportar a la victima inconsciente con sus brazos y piernas encima de los del rescatador. La cabeza de la victima debe mantenerse hacia delante para evitar que se golpee con los p eldaños.

f) Cua ndo la victima es extraordinariamente pesada se necesitan de varios bomb eros y dos escalas. Un bomb ero sostiene la cintura y piernas

de la

víctima y el segundo Bombero en otra escala sosti ene la cabeza y el torso

superior de la victima .

g) Cuando se lleva en brazos niños pequeños las manos deben deslizarse detrás del larguero

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Plan de Lección

Rev. Abril 2009

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OBJETIVOS Al finalizar la lección, el participante será capaz de:

LECCION N° 17

1. Definir Entrada Forzada. 2. Enumerar 10 tipos herramientas básicas y herramientas especializadas.

ENTRADA

FORZADA

de 5

3. Describir dos características del correcto mantenimiento de las herramientas, en los aspectos de: mangos de madera, borde de corte, superficie metálica sin protección, equipos de potencia. 4. Enumerar 05 condiciones de seguridad a tener en cuenta en acciones de Entrada Forzada


PL 17·1


DEFINICION

Se define as í a la acción resultado de la evaluación del personal de bomberos que necesitan ingresar a un lugar forzando puertas ó pared superando cualquier obstáculo utilizando para ello herramientas básicas o especializadas para conseguir el dominio de la emergencia.

Toda intervención en emergencias no son iguales, hay ocasiones que los bomberos encuentran obstáculos para poder llegar al foco del fuego o rescatar a personas con riesgo de sus vidas, el acceso se ve dificultado por sistemas de seguridad como rejas, puertas y muros que no dejan una rápida intervención por la cual se debe evaluar la posibilidad de una entrada forzada. Aunque hay lugares especificos para forzar la entrada de un edificio, un conocimiento general de cómo están construidos los edificios también es esencial. Es importante que los bomberos estén familiarizados con varios términos del oficio de construcción para que puedan juzgar mejor tanto donde y como forzar una entrada. Igualmente, varias herramientas y mecanismos apropiados para la entrada forzada deben ser completamente conocidos por los bomberos.

HERRAMIENTAS PARA ENTRADAS FORZADAS

Muchas herramientas en el mercado han sido fabricadas para hacer posible las entradas forzadas. A menudo, tales herramientas son diseñadas principalmente para los bomberos. Muchas de las mejores herramientas han llegado desde el desarrollo y experimentación con ideas individuales. Cada cuerpo de bomberos de imponer sus propias reglas acerca del cuidado de las herramientas para la entrada forzada. El factor de seguridad, mas que cualquier otro debe determinar el método usado para acarrear las herramientas para entrada forzada. Cuando estas herramientas son acarreadas a mano deben tomar precauciones para proteger al portador, otros bomberos y espectadores. En las atmósferas que pued4n ser explosivas, se debe tener sumo cuidado con el uso de herramientas eléctricas que pueden causar arcos eléctricos o chispas. Cuando las herramientas no están en uso, deben estar en sus sitios correctamente indicados sobre los vehículos. Algunas de las herramientas para entrada forzada son:


PL 17-2


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Al Herramientas Básicas 1. Hacha de Bombero 2. Hacha de Leñador 3. hacha de palanca 4. Pata de Cabra 5. Cizalla Manual 6. Barretas 7. Hooligan 8. Bichero ó pértiga 9. Mazo o Comba 10.Cinceles de punta aguda o chata

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Plan de Lección

Rev. Abril 2009

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Cuerpo Gene ral de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

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PL 17-6


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MANTENIMIEN TO DE LAS HERRAM IENTAS PARA ENTRADA FORZADA La limpieza, secado y reparación adecuada de las herram ientas de entrada forzada. es muy importante. El cuidado correcto incrementa la duració n de su servicio. Mang os de Madera en la madera,

•

Revisar grietas

•

Revisar si la cabeza de esta se encuentra bien ajustada

•

Revisar posible astillamiento .

•

Lijelo y verificar si esta quemado

•

No lo pinte por completo

esto esconderá las

grietas, se recom ienda solo una pintura de identificación. Bordes de Corte •

Verifique que este libre de bordes irregulares

•

Reponga el filo para las cizallas .

•

Dele un borde redondeado en vez de un borde agudo.

•

Lime los filos a mano, el amolar quita el temple.

In sp ecci o ne p or s i tiene g ri etas o e stá astillado

L áve lo, a c lárelo y séquelo

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PL 17·7

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Supeñicies pintadas •

Manténgalos pintadas.

•

Inspeccione por daños sobre la cubierta.

Supeñicie enchapadas •

Deben ser limpiadas con un trapo o lavadas con agua y jabón

Supeñicie metáli cas s in protecc ión. •

Manténgalas libre de oxidación

•

Manténgalas aceitadas cuando no están en servicio.

•

No las pinte por completo , esto esconde las fisuras.

•

Debe estar libre de bordes con rebajas o filos defectos cuando se les encuentre.

agudos , lime estos

Equipos de Potencia normalmente revise las hojas de

•

Investigue si puede arrancarlo mantenimiento del equipo.

•

Revise los cables eléctricos de la herramienta eléctrica.

•

Revise las hojas de corte de las herramientas eléctricas.

•

Revise niveles de aceite y combustible

TÉCNICAS PARA ABRIR PUERTAS Las Puertas se le pueden considerar como obstáculos a los Bomberos cuando tratan de llegar a varias área de un Edificio o Planta. Este estudio de cómo abrir puertas cerradas con un mecanismo se elabora sobre cada tipo de puerta basándose en sus características de construcción y las técnicas para abrir que han sido mejoradas a través de la practica.. La caracteristica de construcción de algunas puertas las hacen prácticamente imposibles para forzar y el acceso se puede obtener mejor por otros medios. Desde el punto de vista de los bomberos acerca de entradas forzadas, las puertas pueden clasificarse como: Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL 17·8


a) Puerta batiente (ya sea hacia dentro o hacia fuera) b)

Puerta corredera

e)

Puerta giratoria

d)

Puerta basculante

ADVERTENCIA Sin importar el tipo de puerta los bomberos deben probar si la puerta esta cerrada con un mecanismo antes de tratar de forzarla.

Primeramente se determina el método que se va usar según: A)

Como cuelgue de las bisagras

B)

Como esta cerrada

Antes de forzar cualquier puerta verifique: A)

Si esta cerrada con llave

B)

Si

se pueden sacar las bisagras

Los bomberos deben tantear: A)

si hay calor detrás de la puerta para ello usar la parte posterior de la mano

La temperatura de la puerta indicara si una explosión de humo es probable cuando la puerta es forzada o abierta

Plan de Lección

Rev. Abril 2009

PL 17-9

CuetpO General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomb eros Alumnos

ROMPIENDO CRISTALES En algunos casos, se puede hacer menos daño rompiendo un cristal pequeño cerca de la cerradura, y así se puede abrir la puerta desde adentro. El acto de romper cristales debe ser hecho de tal manera que no comprometa la seguridad del bombero, debido a que el cristal estallara en fragmentos con bordes agudos y cortantes. Algunas de las características son:

A) Párese al lado va a romper B) Golpee la adecuada

siempre a favor del viento

parte superior

delpanel de cristal que se

del panel de cristal con la herramienta

e) Las manos deben mantenerse por atTiba del punto de impacto

Este procedimiento permite que las partículas rotas de vidrio caigan hacia abajo , lejos de las manos y a un lado de donde esta parado el bombero, se puede romper el cristal con una hacha u otras herramientas

APERTURAS DE BRECHAS

a) TECHOS ; La construcción general de pisos de concretos reforzado los hacen extremadamente difíciles para abrir y si es mejor evitar esta tarea. La construcción general de pisos de concretos reforzado los hacen extremadamente difíciles para abrir y si es mejor evitar esta tarea. Si tiene que abrirse un piso de concreto el método más factible es usar un martillo neumático (martillo quebranta pavimento) a menos que un martillo neumático este disponible el proceso de abrir esta clase de piso es muy lento, puede no resultar beneficioso para la extinción de incendios o rescate. También se pueden usar motosíerras circulares con discos especiales para concreto las cuales deberán ser operadas por personal especializado.

b) MUROS; Muchas veces se refiere a la apertura de muros como derribándolos un aparato que se puede usar es el mazo o comba pesada el cual se deberá usar ubicando el lugar por donde no se ubíque una columna. El mejor sitio para abrir un boquete en una pared es por debajo las ventanas ubicando un muro amplio y empezar siempre de arriba hacia abajo tomando una distancia de un metro del techo hacia abajo porque antes se puede encontrar con una viga.


PL 17·10


Se deberá tomar en cuenta como seguridad una línea cargada con agua antes de tumbar el muro por si se produce una deflagración o corriente invertida por tratarse de un incendio.

SEGURIDAD

- Siempre pruebe la puerta o ventana antes de hacer palanca, una buena regla es tratar antes de forzar. - Usar siempre eauiDo de protección personal Pantalón, Guantes, Botas , capucha , EPRA). - Lleve herramientas con

seguridad

completo (Casco, Capote,

para usted y los demás.

•,

- Tenga cuidado con las - Cuando sea posible

salida

atmósferas fije

explosivas.

una puerta o ventana para

asegurar su

en posición abierta después de entrar.

No ponga las herramientas donde puedan crear peligro para Usted y otros. - Párese

a un lado cuando estén rompiendo cristales y quite los fragmentos

filosos . - Asegure todas las puertas levadizas en

posición abierta

después de

entrar.


PL 17-11



PL 17-12

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos

OBJETIVOS

Al finalizar la lección. el participante será capaz de:

LECCION18

1. Definir Búsqueda y Rescate y describir sus etapas. 2. Nombrar las tres categorías de víctimas de acuerdo a su ubicacíón a encontrarse en un incendio estructural.

BUSQUEDAY RESCATE

3. Enumerar cuatro características de la Búsqueda Primaria. 4. Enumerar cinco consideraciones de seguridad al momento de realizar la Búsqueda Primaria 5. Enumerar las dos caracter ísticas de la Búsqueda Secundaria 6. Listar los cuatro factores críticos en rescate de incendios 7. Enumerar la secuencia rescate en incendios

Pla n de Lección Rev. Nov/2004 Rev. Abril 2009

en

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales

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BUSQUEDA y RESCATE Dentro de las prioridades tácticas para el combate de incendio tenemos

como

primera prioridad táctica la Búsqueda y Rescate como segunda prioridad el Control del Fuego y como tercera prioridad la Conservación de propiedades . Las prioridades tácticas pueden requerir actividades de soporte como Entrada forzada y Ventilación

1. - DEFINICiÓN BUSQUEDA y RESCATE (Primera prioridad táctica) Son las acciones para localizar y evacuar en forma segura a las víctimas que se encuentran atrapadas en un incendio.

2.- CLASIFICACION DE LAS VICTIMAS DE UN INCENDIO Existen varios factores que influyen es esta clasificación, sin embargo el factor principal es la ubicación de las víctimas en relación al fuego. Es decir cuanto más cerca esté el fuego de las víctimas, mayor es el peligro. Existen tres categorías:

a) V/CTIMAS EN EL EXTERIOR DEL EDIFICIO INCENDIADO •

Ocupantes concientes y capaces de salvarse por si mismo por que se percatan rápidamente del peligro.

•

La víctima sale en buen estado al tiempo que el incendio recién se inicia y la estructura esta sin daño

•

Cuando llegan las unidades estas personas están esperando afuera o están en proceso de abandonar el edificio a través de sus salidas normales

•

La función de las dotaciones al llegar es trasladarlas a una área de reunión segura

Plan de Lección

PL 17-2

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales

b) V/CTIMAS QUE INTENTAN SALIR DEL EDIFICIO INCENDIADO • •

• •

Las víctimas tendrán dificultades al estar intentando salvarse por sí mismas Generalmente están en diferentes grados de pánico (colgados en las ventanas , haciendo señales desde las venta nas, saltando de las ventanas, etc) Necesitan atención inmediata, muestran buena voluntada a ser rescatados Se debe coord inar el ataque al fuego junto con las funciones de rescate para evitar empujar el fuego a las víctimas

e) V/CTlMAS DENTRO DE LA EDIFICACION INCENDIADA • • •

Victimas que pueden estar inconsc ientes, atrapados , confusos o incapaces de salvarse por si mismo Generalmente el número y ubicación son desconocidas para las unidades que responden. En base a testimonios y rumores se puede estimar el número, ubicación y condición pero la única manera de encontrarlos es mediante la búsqueda primaria.

2.- ETAPAS DE LA BUSQUEDA y RESCATE

2.1 ETAPA UNO: • • •

PRE-PLA NEAMIENTO EL RECONOCIMIENTO Y OBSERVACION INFORMACION DE ESPECTADORES

a) Pre-planeamiento: Esto se realiza cuando nos estamos dirigiendo a la emergencia el mismo que se inicia en el instante que se recibe la alarma , planificando las acciones a desarrollar teniendo de preferenc ia varias opciones

b) El reconocimiento y Observación de la escena: Debemos tener presente el tipo de estructu ra, que se quema , la hora y el día del evento a fin de tratar de determinar la existencia de posibles vfctimas. De igual modo debemos observar por alguna posible indicación de la ubicación de éstas.

Plan de Lección

PL 17·3

Cuerpo Gene ral de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGEC IN Curso de Bomberos Profesio nales

el Información de los espectadores : Podemos preg untar a los vecinos si tienen conocimiento de la presencia de ocupa ntes as i como alguna característica en particular de los mismos.

Esta información NO debe ser util izada para obv iar las acciones de Búsqueda si no que servirá para planifica r las prioridades de la misma

3.2 ETAPA DOS LA BÚSQUEDA PROB ABILIDADES DE SUPERV IVENCIA.

EN

LOS

LUGARES

CON

La Búsqueda deberá efectua rse en forma ex haustiva y completa en todas las estr ucturas do nde las víctimas podrian estar atrapadas especialmente cuando se ha determinado que algunas personas se encuentran desaparecidas, ellos pod ria n haber busca do refugiarse en los siguientes lugares:

Roperos

Detrás de gabinetes y/o muebles

Armarios

Espacio debajo de las escaleras

Sótanos Debajo de la cama Baños

Duchas

Plan de Lección

PL 17·4

Cuerpo General de Bomberos Volunta rios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales

4.- CATEGORIAS DE VICTlMAS En la etapa dos de la Búsqueda y Rescate de acuerdo a su ubicación podemos encontrar tres categorías de víctimas que son: • • •

VICTIMAS FUERA DEL INCENDIO VICTIMAS TRATANDO DE ESCAPAR VICTIMAS ESPERANDO DENTRO DEL EDIFICIO

5.- TIPOS DE BÚSQUEDA Las labores de búsqueda las podemos dividir en dos tipos:

5.1 BUSQUEDA

Primaria Son aquellas acciones desarrolladas en toda situación de Ataque Ofensivo al arribar la primera unidad.

Caracte rístícas : •

Acción Inmediata

•

Realizarla gateando de ser posible llevar siempre una herramienta de apertura (hooligan)de apertura, una hacha de cabeza plana, una radio portátil y un extintor de agua.

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Plan de Lección

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PL 17·5

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instruc ción DIGECIN Curs o de Bomberos Profes ionales

•

Buscar en el mismo sentido en cada ambiente y piso por piso.

•

Gatear, tanteando la pared con la misma mano, no cambie el sentido del tanteo

Plan de Lección

PL 17-6

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... -.:~-o _ " •

Realizarla como minimo en pareja y con un máximo de cuatro Bomberos nunca solo.

Consideraciones de seguridad:

•

Equipo de protección personal completo

•

En caso de fuego acompañar con lineas cargadas

•

Proteger las vías de acceso y las vías de escape alternas

•

No caminar en cuclillas, COLCHaN DE HUMO.

gatear

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Plan de Lección

o

arrastrarse

para

evitar

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PL 17·7

el

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso de Bomberos Profes ionales

•

El observar un rollover es motivo para abandonar las labores de Búsqueda y Rescate

inmediatamente

• Evite vagar sin planificación (es decir sin sentido).

• Si se pierde , busque una manguera y oriéntese por los embones

Hacia la boquilla....---...Hacia la sa lida

4.2 BUSQUEDA

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Secundaria

Son aquellas acciones de búsqueda desarrolladas cuando el fuego ya ha sido controlado. Caracteristicas: •

Se lleva a cabo en Todas las habitaciones.

•

Mover Todo el mobiliario buscar abajo y atrás de todos los muebles.

En casos de fuegos que comprometan totalm ente una ed ificación, (ataque defensivo) No se desarrolla la búsqueda primaria, en este caso se efectúa la BUSQUEDA SECUNDARIA.

Plan de Lección

PL 17·8

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Existen 04 factores críticos que deben considerarse cuando se desarrolla la evaluación básica del busqueda:

•

Etapa en la que se encuentra en incendio

•

Las víctimas del incendio ( número, ubicación y condición)

•

Efecto del incendio en las víctimas

•

Capacidad de las fuerzas de control de incendios para ingresar al edificio , remover o proteger a las víctimas y controlar el incendio

5.- ETAPAS DE USQUEDA DURANTE UN INCENDIO Es un factor importante, las etapas y respuestas apropiadas son:

a) "NO SE VE NADA" O INCENDIO MUY PEQUEÑO •

No hay peligro para la vida

•

Iniciar una búsqueda interior hasta ser informado que "TODO DESPEJADO"

•

Los ocupantes en el interior no estan en peligro inmediato

•

Las búsqueda interior también verifica el estado del fuego

b) "SE VE HUMO" O INCENDIO ACTIVO •

Desplegar el control del incendio simultáneamente con las operaciones de rescate para ganar la entrada y el control del acceso interior

•

La operación continua en la modalidad de rescate hasta completar la BÚSQUEDA PRIMARIA Y se haya transmitido "TODO DESPEJADO"

•

Cuando el incendio se haya estabilizado se continua con la BÚSQUEDA

SECUNDARIA e) "EDIFICACiÓN TOTALMENTE EN LLAMAS" •

La entrada inmed iata y las actividades de Búsqueda son imposibles.

•

La sobrevivencia de víctimas es improbable

•

Una vez que el incend io esta bajo control, se ventila e ilumina el área y se inicia la BÚSQUEDA SECUNDARIA

Plan de Lección

PL 17-9

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales

6.- OPERACIONES DE RESCATE 6.1.-5ECUENCIA DEL RESCATE

Los esfuerzos de rescate deben extenderse a las víctimas secuencia: •

El más severamente amenazado

•

El número mas grande

•

Los gue se mantienen en el área del incendio

•

Los ubicados en las áreas expuestas

en la siguiente

(I) M O S T SEVERELY THREATENED (1) LA RG EST N UM B E R (GROUP S) ( 1) REM AI N D ER IN T HE Fin E AREA i) EXP O S ED ARE AS

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IMPORTANTE TODOS LOS ESFUERZOS DEL ATAQUE INICIAL DEBEN CONCENTRARSE EN REFORZAR LAS FUNCIONES DE RESCATE

Plan de Lección

PL 17-10


La ubicación de las mangueras se torna critica, los equipos de ataque inicial deben controlar los accesos interiores (escaleras, salones, pasadizos, etc) confinando el fuego y protegiendo las vias de escape Todos en la zona del incendio deben comprender que la operación esta en MODALIDAD DE RESCATE hasta que se haya completado la BÚSQUEDA PRIMARIA. Puede ser necesario sostener el fuego, quizás destrozar la estructura, con el fin de ganar tiempo para el RESCATE

6.2.- DECISIONES PARA LA SEGURIDAD DE LAS VICTIMAS Se debe decir : •

Apartar a las víctimas del incendio

•

Apartar el incendio de las víctimas

•

Utilizar una combinación de las dos anteriores

6.3.- EVACUACiÓN DE LAS VICTIMAS 1. Es una tarea común durante la mayoria de los incendios 2. Hay ocasiones, especialmente Instalaciones Hospitalarias en las cuales las victimas están seguras en su ubicación actual que ser llevados a través de pasadizos llenos de humo, estos movimiento interfieren con los esfuerzos de combate interior. 3. Un enfoque práctico consiste en mover solo aquellos seriamente amenazados o afectados y luego iniciar un ataque agresivo del incendio mientras salen el resto de ocupantes 4. Este ataque debe ser capaz de proteger a aquellos ocupantes en el lugar hasta que el control del fuego se haya completado . 5. Siempre que sea posible utilice los medios normales de acceso interior para evacuar a las víctimas. Las escaleras , pasadizos y áreas comunes interiores brindan la salida más fácil para aquellos situados en el interior, asimismo se requieren menos bomberos para manejarlos.

6. Los medios secundarios de rescate como plataformas aéreas, escaleras de tierra, cuerdas, helicópteros, etc deben utilizarse únicamente cuando sea absolutamente necesario (medios de salida interior obstruidos o comprometidos por el incendio)

Plan de Lección

PL 17-11


IMPORTANTE CUANTO MAS SE APARTE DE UTILIZAR LOS MEDIOS NORMALES DE SALIDA, MAS LENTOS SERAN LOS ESFUERZOS DE RESCATE Y MYORES SERAN LOS RECURSOS NECESARIOS PARA HACER LA EVACUACION

SANTO Y SEÑA DE CUMPLIMIENTO: RESCATE:

Plan de Lección

u

todo despejado

u

PL 17·12


OBJETIVOS

LECCION19

Al finalizar la lección, el participante será capaz de:

1. Definir que es Ventilación .

VENTlLACIO

2. Describir las ventilación

ventajas

de

la

3. Enumerar los factores a considerar en la decisión de ventilar 4.

Describir los factores a considerar para decidir el lugar donde ventilar

5. Describir los dos tipos de ventilación


PL-19- 1

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

VENTILACION

Consiste en la extracción sistemática del aire caliente, el humo y los gases de un estructura y su sustitución por aire fresco

La tecnología modema exige que se preste más atención a la ventilación, el Aumento del uso de los plásticos y otros materiales sintéticos han provocado Que la carga de combustible haya aumentado considerablemente en todas las Instalaciones, los productos de combustión son mas peligrosos y se generan En mayor cantidad.

El objetivo de los bomberos en un incendio es: Llegar a la escena del incendio tan pronto como sea posible, rescatar las personas atrapadas , localizar el fuego y aplicar los extintores adecuados

VENTAJA DE LA VENTlLACION

al ACTUACIONES DE RESCATE La sustitución del calor, el humo y los gases por aire más fresco ayuda Victimas

a las

a respirar mejor, asimismo permite localizarlas más rápidamente al

mejorar la visibilidad


PL-19- 2


b! ATAQUE Y EXTINCIÓN DEL FUEGO Cuando se apertura una ventilación en la parte superior de un edificio se Produce el efecto "chimenea" (corrientes de aire de todo el edificio van hacia la Apertura!. Una ventilación adecuada reduce los obstáculos como son una visibilidad limitada y el calor excesivo, que entorpecen

a los bomberos mientras

Llevan a cabo procedimientos de extinción, salvamento, rescate y revisión.

A


PL·19- 3


C) CONSERVACIÓN DE BIENES La extinción rápida de un incendio reduce los daños provocados por el agua, el Calor y el humo, una ventilación adecuada ayuda a esta reducción de daños. Al limitar el fuego a una sola área se puede iniciar el salvamento

DI CONTROL DE LA PROPAGACIÓN DEL INCENDIO La ventilación adecuada de un edificio durante un incendio contribuye a la disminución de la expansión del humo en forma de hongo y al mismo tiempo proporciona una salida para los gases ascendentes,


PL-19- 4

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El REDUCCIÓN DE LAS POSIBILIDADES DE EXPLOS/ON DE HUMO (BACKDRAFD Cuando

se concentra calor suficiente en un área, las temperaturas de los

Materiales combustibles aumentan hasta sus puntos de ignición. estos materiales no entraran en ignición pues no hay oxígeno suficiente para alimentar la combustión. Si una zona sobrecalentada Para evitar esto

se apertura un suministro de aire puede hacer que

se convierta en un infiemo instantáneamente.

se debe realizar una ventilación vertical para liberar los gases

y el humo del incendio sobrecalentados. Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL·19· 5


Nivel bajo de oxigeno Nivel alto de calor Incendio incandescente Concentraciones altas de vapor de combustibl e

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CONSIDERACIONES QUE AFECTAN LA DECISiÓN DE VENTILAR Es necesario tener un plan de ataque antes que un bombero dirija u ordene el inicio de la ventilación, se deben tomar una serie de decisiones que atañen

a las necesidades de ventilación ¿ES NECESARIO VENTILAR AHORA? La necesidad debe basarse en las condiciones de calor, humo y gases en la estructura, las condiciones estructurales de la edificación y los peligros para la Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL-19- 6

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vida

¿DÓNDE SE NECESITA VENTILACiÓN? Implica conocer las características de construcción del edificio, los contenidos, Los alrededores, dirección del viento, propa gación del incendio, ubicación del Incendio, ubicación de aperturas verticales (superiores) horizontales (cruzadas) ¿QUÉ TIPO DE VENTILACiÓN DEBE UTILIZARSE? Horizontal ( natural o mecánica) Vertical (natural o mecánica)

¿ PERMITEN LAS CONDICIONES ESTRUCTURALES Y DEL INCENDIO

REALIZAR OPERACIONES SEGURAS DESDE EL TECHO?

Es seguro el techo, hay posibilidades de quedar atrapado en el techo,

es

Posible acceder al techo y mantener una salida de emergencia

EVALUACiÓN DE FACTORES PARA TOMAR UNA DECISiÓN DE VENTILAR Al PELIGROS PARA LA VIDA Lo primero que hay que tener en cuenta

es la seguridad de los bomberos y los

ocupan tes. En función de las condiciones del incendio puede ser necesario realizar una ventilación para efectuar un rescate o para atacar las llam as Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL-19- 7

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Los peligros que se pueden esperar de la acumulación de humo y gases son : Mala visibilidad provocada por Presencia de Falta de

Humo denso

gases tóxicos

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Presencia de gases ínflamables

FLA SHO VER

BACKDRAFT BI CONDICIONES VISIBL ES DEL HUMO

El humo cambía en función de los materiales que arden, la densidad del humo Es directamente proporcional a la cantidad de partículas en suspensión Un incendio que acaba de comenzar suele provocar un humo no muy denso

y generalmente consume madera. tejidos. etc. A medida que se propaga el incendio la densidad aumenta y el humo es _ _

mas oscuro partículas de carbono

CJ EL

EDIFICIO INVOLUCRADO

El tipo y diseño del edificio son los primeros factores a consíderar para determinar sí hay que utilizar ventilacíón horizontal o vertical

Los otros factores son: Cantidad y tamaño de las aperturas en las paredes Número de pisos, esca leras, huecos (montantes), aperturas en el techo Plan de Lección Rev. Abril 2009

ascensores y

PL·19· 8

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Disponibilidad y estado de las escaleras de escape

DI EDIFICIOS AL TOS

El humo y el fuego pueden propagarse rápidamente por el interior de tuberías, Escaleras, huecos de ascensores, sislemas de ventilación o otras aberturas Verticales, esto crea el efecto chimenea lo cual crea una absorción vertical

El UBICACIÓN Y PROPAGACIÓN DEL INCENDIO El incendio puede haberse propagado por el interior de la estructura antes que Los bomberos lleguen, si se realiza aberturas para ventilar un edificio antes de Ubicar el incendio este puede propagarse

a otras áreas

La propagación vertical de un incendio puede producirse de los siguiente modos: 1) A través de escaleras, ascensores y huecos mediante contacto directo con las llamas o con las corrientes de aire de convección 2) A través de ventanas u otras aperturas al exterior donde la llama se propaga hacia otra apertura exterior y penetra así en las plantas superiores. Este fenómeno es denominado salto de rana o lapping


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3)A través de techos y suelos por conducción del calor por vigas, tuberías u otros objetos que van de una planta a otra.


PL-19- 10


4) A través de aperturas en suelos y techos por las que caen chispas y material incandescentes a los pisos inferiores. 5) Por el hundimiento de pisos y techos .

PUERTAS DE LA ESCALERA ABIERTAS

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PL·19· 11


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COMO SELECCIONAR EL LUGAR DONDE VENTILAR No existe una regla general para seleccionar el punto exacto donde ventilar Debe ser "tan directamente sobre el fuego como sea posible", lo ideal es que Los bomberos conozcan de antemano el edificio y sus contenidos. Hay factores

a considerar 1) Disponibilidad de aperturas naturales tragaluces, puertas en la azotea.

como conductos de ventilación,

2) Ubicación del incendio. 3) Tipo de construcción . 4) Dirección del viento

5) Alcance de la contenidos

propagación de incendio

y estado del edificio y de sus

6) Indicaciones que la integridad estructural del edificio se ha reducido 7) Efecto que la ventilación tendrá en el edificio 8) Efecto que la ventilación tendrá en los alrededores 9) Estado de preparación del personal de ataque 10) Capacidad de (exposiciones)


proteger los exteriores

antes de abrir el edificio

PL-19- 12

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General eJel Centro de Ins trucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

TIPOS DE VENTILACION

al VENTILACION NATURAL: Es aquella que se realiza por medio de la Naturaleza

11 VENTILACION VERTICAL

Consiste en aperturar el techo o las

aperturas ya existentes con el

propósito que los gases y el humo caliente puedan salir a la atmósfera Antes de realizar este tipo de ventilación se deben haber analizado lo siguiente: al Tipo de edificio involucrado b) Ubicación, duración y la propagación del incendio c) Las precauciones de seguridad d) Identificar las rutas de salida (escape) e) Elegir el lugar donde hay que ventilar

f) Trasladar al personal y las herramientas al techo

EL J EFE DEL EQUIPO EN EL TEC HO TIENE LAS SIGUIE NTES RESPONSABI LIDADES

- Garantizar que solo de hacen las aperturas necesarias - Dirigir los esfuerzos a minimizar los daños secundarios (ocas ionados por las operac iones contraincendios) - Coordinació n permanen te con los bomberos ubicados en el interior del edificio - Garantizar la segu ridad de todo el persona l en el techo


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Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Direcció n Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

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PRECAUCIONES DE SEGURIDAD DURANTE LA VENTILACION VERTICAL

a) Observe la dirección del viento

en relación con los alrededores

b) Trabaje con el viento a la espalda para protegerse mientras se hace la apertura e) Observe si hay obstrucciones o exceso de peso en el techo ya que puede acelerar el hundimiento d) Proporcione un medio de salida secundario al personal encuentra en el techo

que se

e) Tener cuidado en no cortar los principales apoyos de la estructura

f)

Vigile la apertura para que el personal no caiga dentro del edificio

g) Evacue el techo tan pronto como se ventilación h) Utilice cuerdas de seguridad techo

haya terminado el trabajo de

para evitar que el personal caiga del

i)

Todo el personal debe tener su eguipo de protección completo incluido el EPRA

j)

Enciendan las herramientas eléctricas o a motor en el suelo para asegurarse que funcionan. Sin embargo es importante que estas herramientas estén apagadas antes de llevarlas al techo

personal

k) Las escaleras deben sobrepasar la linea del techo en cinco peldaños y debe estar correctamente asegurada 1)

Compruebe la integridad estructural del techo antes de caminar sobre el

IMPORTANTE 1) UTILICE LA PLANIFICACiÓN PARA IDENTIFICAR LOS EDIFICIOS CON TECHOS APOYADOS EN ARMADURAS DE MADERA O ARMADURAS LIGERAS. RECUERDE QUE ESTOS TECHOS SE Plan d e Lección Rev. Abril 2009

PL·19· 14



HUNDEN PRONTO EN UN INCENDIO Y ES MUY PELIGROSO ESTAR ARRIBA O DEBAJO DE ELLOS

2) ESTE ALERTA ENTE ESTA SEÑALES DE ALARMA EN UN TECHO EN CONDICIONES INSEGURAS: a) ASFALTO FUNDIDO O BURBUJEANDO

b) TECHO NORMALMENTE SÓLIDO QUE REBOTA CUANDO SE CAMINA SOBRE ÉL. e) HUMO QUE SALE DEL TECHO d) FUEGO QUE SALE DEL TECHO 3) TRABAJE EN GRUPOS DE DOS PERSONAS COMO MINIMO. UTILICE UNICAMENTE AL PERSONAL NECESARIO PARA REALIZAR EL TRABAJO

VENTILACiÓN VERTICAL EN SOTANa Se puede realizar de diversos modos: a) Si el sótano posee ventanas a la altura de la calle se puede utilizar eficazmente la ventilación horizontal aperturando dichas ventanas b) Si no hay ventanas se debe utilizar la ventilación vertical interior. Las rutas naturales desde el sótano, como escaleras y huecos de ascensor se pueden utilizar para evacuar el humo y calor existentes dirigiendo el humo con un equipo de ventilación forzada (extractor) e) Se puede hacer un agujero cerca de una puerta o ventana a la altura de la calle y se puede forzar la salida del calor y humo por el agujero hacia el exterior usando extractores de humo


PL-19- 15

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ADVERTENCIA EL USO DE CHORROS CONTRAINCENDIOS DIRIGIDOS AL INTERIOR DE LOS AGUJEROS DE LA VENTILACIÓN PUEDE FORZAR EL DESCENSO DEL AIRE Y GASES SOBRECALENTADOS SOBRE LOS BOMBEROS EN EL INTERIOR Y CAUSAR DESGRACIAS.

APLICACiÓN CORRECTA DE CHORROS CONTRAINCENDIOS EN ABERTURAS DE VENTILACiÓN VERTICAL


PL·19- 16


2J.

VENTlLACION HORIZONTAL:

Consiste en ventilar el calor, humo y los gases a través de aperturas paredes como puertas y ventanas

en

FORMAS DE PROPAGACiÓN HORIZONTAL

- A través de pasillos, vestíbulos o galerías por contacto con corrientes de aire de convección, radiación o llamas


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Dirección del viento [ c===~ :

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- A través de un espacio abierto por medio del calor irradiado o por corrientes de convección Dirección del viento C~:;;;¡.

- A través de aperturas en paredes por medio del contacto directo con las llamas o corrientes de convección - A través de muros. vigas. tuberias por conducción del calor El viento juega un factor esencial en ventilación horizontal, tiene dos términos BARLOVENTO (por donde viene el viento) y la OPUESTA SOTAVENTO (por donde sale) Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL· 19· 18


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PRECAUCIONES DE SEGURIDAD DURANTE LA VENTILACiÓN HORIZONTAL

a) La apertura de una puerta o ventana en el lado de BARLOVENTO antes de abrir una puerta en el lado de SOTAVENTO puede presurizar el edificio y alterar el proceso normal de las capas térmicas b) Se debe seguir las rutas establecidas por las corrientes cruzadas de ventilación, sin embargo el humo y calor aumentarán si un bombero ú otra obstrucción situada en la entrada bloquean la corriente establecida

Plan de Lección Rev. A bril 2009

PL·19· 19

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b) VENTILAC ION FORZADA

El principio aplicado es el de desplazar grandes cantidades de aire y humo eri forma mecánica

con extractores de humo y ventiladores , o hidráulica con

chorros de agua nebulizada

VENTAJAS DE LA VENTILACiÓN FORZADA Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL·19· 20


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mejor control Garantiza un __=='-"'=='--

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natural Complementa la _ _ventilación '-""= = =--'-'-"""'-""-_ _

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Acelera la extracc ión de productos contam inantes

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Reduce el daño causado por el humo

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No es necesario destruir parte de la estructura

del incendio

INCONVENIENTES DE LA VENTILACiÓN FORZADA

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Introduce aire en volúmenes tan grandes que puede hacer que el fuego se intensifique v prop ague

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Depende de un abastecimiento de ene rgía

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Requíere equípo especial

1. VENTILAC iÓN MECANICA 1.1.

VENTILACiÓN POR PRESION NEGATIVA

Describe las técnicas más antiguas de la venti lación forzada mecán ica: el uso de los extrac tores de humo

para desarrollar una circulación artificial

y extraer el humo de la estructura.

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PL-19- 21

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En la ventilación por presión negativa, el extractor debe colocarse de forma que extraiga en la misma dirección que sopla el viento natura l. Esto ayudará al proceso de extracción del humo aportando aire fresco para reemplazar al que se extrae. Hacer circular el aire alrededo r de los laterales del extractor y hacia adentro y hacia fuera de los alrededores de las apertu ras se provoca una agitación que reduce la eficac ia.

Vista superior de agitación en una ventana

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Para evitar este fenómeno es necesario cubrir la zona alrededor de la unidad


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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN :.; -

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CONSIDERACIONES

A) Establezca la ruta de extracción deseada y mantenga el flujo de aire en una línea tan recta como sea posible B) Los rincones provocan turbulencia y disminuyen la eficacia

e) Evite abrir puertas y ventanas cerca del extractor O) Retire todos los obstáculos del flujo de aire E) No bloquee el lado de la toma del ventilador con escombros, cortinas, telas o cualquier cosa que pueda disminuir la cantidad de aire tomado


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1.2. VENTILACiÓN POR PRESION POSITIVA

Es una técnica de ventil ación forzada que utiliza el princip io de crear

diferencias de presión . Al utilizar ventiladores de gran volumen. se crea una presión mayor en el interior del edificio que la presión que existe en el exterior

La ubicación donde se realiza la ventilación por pres ión positiva , normalmente en una entrada exterior se deno mina punto de entrada . El ventilador se sitúa varios metros del exterior de la puerta de forma que el cono de aire cubra por completo la apertura de la puerta

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PL·1 9· 24

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos

A continuación se extrae el humo desde una apertura de extracción del mismo tamaño

que la apertura de entrada.

IMPORTANTE: NO ABRIR NINGUNA OTRA APERTURA EXT ERIOR MIENTRAS SE REALIZA LA ACTUACIONDE LA PRESION POSITIVA

Cuando se utiliza presión positiva para extrae r el humo de varias plantas de un edificio. suele ser mejor aplicar los ventiladores en la planta baja

VENTAJAS DE LA VENTILACiÓN POR PRESION POSITIVA

- Se pueden establecer procedimientos de ventilación forzada sin entrar en un entorno lleno de humo - Es efectiva pues complementa las corrientes de ventilación naturales - La velocidad de las corrientes de aire en el edificio son mfnimas y tiene poco efecto sobre los contenidos del edificio Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL-19- 25

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CuelpO General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

- Es más rápido que la ventilación por presión negativa

INCONVENIENTES DE LA VENTILACiÓN POR PRESION POSITIVA - Se requiere que la estructura esté intacta - Los niveles de monóxido de carbono en el interior pueden aumentar - Pueden propagar fuegos ocultos

2. VENTILACiÓN HIDRAUlICA Aprovecha el aire abso rbido por el chorro nebulizado para ayudar a sacar los productos de la comb ustión de la estructura

TÉCNICA DE APLlCACION Se coloca la boquilla nebulizadora en una posición que cubra entre un 85% Y 90 % de la apertura de la puerta o ventana por donde expulsará el humo .

La punta de la boquilla debe estar por lo menos a 0.6 ro (02 pies) por detrás de la apertura. cuando mayor es la apertura , más rápido irá el proceso de ventilación.


PL·19· 26


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metros (2 peis)

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PL-19- 27


OBJETIVOS LECCION20 Al finalizar la lección, el participante será capaz de: 1. Describir los conceptos primarios y secundarios

CONSERVACIÓN DE LA PROPIEDAD

de

daños

2. Definir el concepto Reacondicionamiento

de

3. Enumerar los 04 objetivos de operaciones de conservación propiedades

las de

4. Enumerar cuatro consideraciones a tener en cuenta para detener perdidas adicionales


PL 20-1

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Un función importante de la operación del Cuerpo de Bomberos, pero frecuentemente pasada por alto en la zona del incendio, es la conservación de la propiedad, la responsabilidad de los Oficiales al mando consiste en reunir los recursos necesarios para mantener las pérdidas de la propiedad en un mínimo necesario.

SALVAMENTO Conjunto de métodos y procedimientos de ejecución de las operaciones de lucha contra incendios que sirven para reducir los daños primarios y secundarios en el área afectada.

LOS DAÑOS PRIMARIOS : Son causados por los productos básicos de la combustión: llama, calor y humo, mientras el fuego esté produciendo estos elementos , sus ocupantes están siendo afectados y el edificío destruido

LOS DAÑOS SECUNDARIOS : son ocasionados por las operaciones ejecutadas para extinguir/o, tales como rescate, apoyo y control del incendio, la entrada forzada, la ventilación , revisión de la extensión del incendio y la aplicación del agua, estas actividades producen tanto daño como el mismo fuego. A pesar de todas las precauciones es a veces imposible evitar estos daños si es necesario. El salvamento se inicia tan pronto como se dispone del personal adecuado y puede realizarse al mismo tiempo que se ataca el fuego

REACONDICIONAMIENTO Consiste en la búsqueda y extinción de incendios ocultos o remanentes , asirrusmo forma parte de la revisión la protección del lugar del incendio cuando este ya ha sido extinguido y la conservación de pruebas del origen y causa del fuego.

Las acciones de reacondicionamiento no suelen iniciarse hasta que el incendio esté bajo control. Las actividades de conservación de la propiedad generalmente vienen después del rescate y control del fuego , pero no es una regla absoluta. Algunos tipos de propiedades por ejemplo: laboratorios, bibliotecas, museos, centro de computo , etc) contiene equipos que valen más que la estructura, en estos casos la prioridad puede ser primero proteger el contenido y abstenerse de aplicar agua en ciertas partes de la edificación. Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL 20-2

c . ~ _~_ _. o


Debe considerarse cuatro objetivos durante las operaciones de conservación de la propiedad: •

Detener pérdidas adicionales

•

Verificar gue el incendio es té comple tamente extinguido

•

Determinar la causa v origen del fuego

•

Retomar la ocupación a su uso. cuando s ea posible

Los pasos involucrados en la estabilización de las pérdidas generalmente incluyen:

•

Evaluación de los daños de toda el area del in cendio y de la parte salvable del resto de la propiedad

•

Decidir que operaciones son necesarias para la conservación

•

Asignar al personal y equipo necesario

•

Continuar la coordinación y manejo de los esfuerzos de conservación hasta detener las pérdidas.

La regulación del tiempo en esta etapa es muy importante, las operaciones de salvamento de la propiedad no pueden iniciarse hasta que el CI este seguro que el edificio está libre de victimas. Además no tiene sentido iniciarlas si el fuego esta destruyendo el edificio. A pesar de lo anterior, si se identifican áreas que están seguras del fuego, pero amenazadas por el humo o agua, es prudente encargar a las dotaciones que inicien el salvamento mientras se va desarrollando el control del fuego.


PL 20-3

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

DETENER PÉRDIDAS SECUNDA RIOS)

ADICIONALES

(REDUCIENDO

LOS

DAÑOS

La idea de un combate de incendios efectiva es la reducción de pérdidas, esto es totalmente opuesto a la negativa actitud de algunas Compañlas de Bomberos que actúan como verdaderos "equip os de demolición", obteniendo como resultados la expresión negativa de los propietarios y vecinos sobre esta actitud. La única manera de revertir esta imagen y crear una imagen positiva es tratar los bienes ajenos de manera eficaz. considerada y profesional. Los Oficiales al mando no deben permitir el daño in necesario a la propiedad que esta siendo afectada por el fuego, los bomberos no deben gastar energía, divertirse entre si o exteriorizar su agresividad al cometer daños sin justificación técnica. Una señal importante en la prevención de pérdidas se logra cuando se inician las operaciones de conservación de la propiedad, pues existe una inclinación natural a continuar con las actividades de control del fuego por mucho tiempo, especialmente en los ataques ofensivos en el interior, pues los pitoneros trabajan hasta que los muebles s alqan flotando por la puerta.

ENTRE MAS RAPIDO SE INICIE EL SALVAMENTO, MENORES SERAN LAS PERDIDAS


PL 20-4

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Gen eral del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

Se debe desarrollar la siguiente mente conservadora:

1. VISIONAR LOS DAÑOS OCASIONADOS POR EL FUEGO : Considerar la forma en que el fuego alcanza la estructura y daña su contenido, se elabora un plan de ataque en función del control de las pérdidas. 2. DEBE PENSAR COMO EL AGUA: El agua es una materia perezosa y toma la ruta más fácil, se debe disponer de dotaciones de salvamento a las áreas inferiores para evaluar los daños causados por el agua, para controlar estos daños (cubriendo con mantas especiales, haciendo drenajes, etc). 3. ACTUE COMO SI USTED VIVIESE AHI: Salve los objetos más valiosos, proteja aquellos que pueden ser retirados, imagínese que usted fuera a seguir viviendo en dicho lugar y que pensaría de los bomberos cuando se retiren 4. SAL VE TODO LO QUE PUEDA SER SALVADO: Evalúe el perfil de la propiedad y trabaje para salvar todo lo que pueda ser salvado.

VERIFICAR QUE EL INCENDIO (REMOCiÓN DE ESCOMBROS)

ESTÉ

COMPLETAMENTE

EXTINGUIDO

Dentro de las tareas de conservación de la propiedad se incluye que el fuego esté completamente apagado. Una vez que el fuego esta bajo control, se debe estructurar una investigación a fondo de toda la zona del incendio para evaluar su extensión y asegurar la extinción de fuegos remanentes, a esto se le llama REMOCiÓN DE ESCOMBROS. Las labores de remoción de escombros son muy importantes pero generalmente no muy agradables, esta labor detiene el daño adicional del fuego inicial y elimina el peligro de REIGNICION


PL 20-5

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Se debe evitar un retiro prematuro de las dotaciones encargadas de la Remoción de Escombros, para evitar una segunda respuesta al mismo lugar por una re iqnición

no deseada

DETERMINAR LA CAUSA Y ORIGEN DEL FUEGO En el momento que se alcance el control del fuego, la escena del incendio se aproxima a las condiciones previas al incendio (lógicamente con el grado de deterioro respectivo). Se debe preservar esta frágil escena

para el examen del

INVESTIGADOR DEL INCENDIO, solicitado al Equipo de Investigación de Incendios de la DIPREIN , tratando de evitar el clásico conflicto

Plan d e Lección Rev. Abril 2009

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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Cen tro de Ins trucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

OBJETIVOS Al finalizar la lección el participante será capaz de:

LECCIÓN

21 1.Enumera 04 condiciones potencialmente peligrosas dentro de un incendio.

TÉCNICAS DE EXTINCION 2.- Definir las prioridades que debe cubrir la primera unidad en llegar a un incendio.

3.- enumerar tres consideraciones a seguir durante el combate de incendios en edificaciones con niveles elevados.

4.- Describir 4 procedimientos para ser utilizados en emergencias eléctrica


PL 21·1

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El éxito O fracaso de las brigadas de combate de incendios depende frecuentemente de las destrezas y conocimientos que tenga el personal involucrado en las operaciones iniciales. Por otra parte los incendios con grandes pérdidas son muchas veces el resultado de una deficiente selección e inadecuado uso de las mangueras, una brigada bien entrenada con un adecuado plan de ataque, suficiente cantidad de agua y una aplicación adecuada de la misma podrá contener la mayoría de los incendios. El equipo de protección personal no solo protegen a los bomberos de las lesiones, sino que permiten aplicar chorros contraincendios desde los lugares más próximos al incendios. Los bomberos deben trabajar por parejas o por equipos cuando realicen tareas en lugares peligrosos o potencialmente peligrosos durante una emergencia, los bomberos que trabajan solos pueden realizar esfuerzos excesivos o ser incapaces de ayudarse a si mismos cuando se quedan atrapados. Todos los miembros del equipo deben tener en cuenta una serie de situaciones potencialmente peligrosas:

1. Hundimiento inminente del edificio

2. Fuego por debajo, por detrás o por encima del equipo de atague 3. Dobleces u obstrucciones en la linea de mangueras

4. Huecos, escaleras debilitadas u otros peligros de caidas 5. Cargas suspendidas en soportes debilitados por el incendio 6. Mercancias peligrosas o altamente inflamables con riesgo de derrame

7. Condiciones para una explosión de humo (backdraft o una explosión tipo flamazo flashover

8. Peliqros de chogue eléctrico 9. Exceso de esfuerzo. confusión o pánico entre los miembros del eguipo


PL 21-2

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POSICIONES EN EL COMBATE DE INCENDIO

PROTECCION DE EXPOSICIONES (Ru tas de propaga ción del incendio)

Los objetos propensos a incendiarse son aquellas cosas en el área inmediata del incendio que pueden ser consumidas o dañados por un incendio adyacente. Estos objetos incluyen: las estructuras cercanas, el material combustible, almacenaje de líquidos o gases inflamables, los vehículos y la vegetación, todas las ventanas, puertas y otras aberturas en el lado expues to del edificio.

CONFINAMIENTO (Objetos propensos a quemarse)

El incendio puede extenders e a través de un edificio ardiendo por cualquiera de los métodos de propagación de fuegos: radiación, convección, conducción y contacto directo. El incendio se extiende horizontal v verticalm en te por todas las partes de un edificio, los lugares vulnerables a la extensión de un incendio son: áticos, desvanes, corredores, aberturas verticales y horizontales, espacios entre pisos, techos interiores o entre muros. Se deben considerar seriamente estas áreas cuando se seleccione un chorro contra incendio.

EXTINCi ÓN (Chorros en el foco del incendio)

A veces es muy fácil ver el foco del incendio pero otras veces su ubicación puede estar completamente escondida y dificil de encontrar. Usualmente el foco del incendio estará donde la quemazón es más intensa, a menos que el incendio se haya extendido hasta los materiales más altamente inflamables o una explosión haya causado una acelerada extensión. El valor de encontrar el foco del incendio es que puede hacerse un ataque co ncentrado para una rápida extinción y tener menos daños por el agua. En un foco encerrado a veces se puede atacar el foco antes de que haya tenido una oportunidad de extenderse hasta otras áreas, en este caso un ataque en las rutas de propagación de incendio (exposición) y a los objetos propensos a incendiarse (confinamiento) puede ser innecesa rio, aunque debe haber líneas de mangueras cargadas en esas dos posiciones.


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Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucció n DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

PROCEDIMIENTOS DE COMBATE DE INCENDIOS ESTRUCTURALES La coordinación entre los equipos que realizan las diferentes funciones es crucial. Por ejemplo, si se realiza la ventilación de un incendio antes de situar las líneas de ataque, puede provocar la propagación del mismo, debido al movimiento de aire en la estructura. Los equipos que avanzan con las líneas de manguera deben llevar el eauiDo necesario para forzar una entrada o salida, o para realizar otras tareas además de la manipulación del chorro contraincendio. Este equipo debe incluir al menos una linterna, un hacha y una herramienta de palanca de algun tipo. Antes de entrar a la zona incendiada , la persona con el pitón debe purgar el aire de la linea abriéndola ligeramente, asimismo hay que probar el funcionamiento del pitón variando la gama de patrón de chorro existente y fijando un patrón adecuado Proced imi entos de Acceso Utilizar la protección de puertas y paredes, permaneciendo siempre agachados. Recordar que las paredes son más resistentes que las puertas y darán una mayor protección antes de entrar, por lo anterior utilizar (en la medida de lo posible) las paredes como protección antes que las puertas. Procedimiento de Entrada y Apertura Antes que los bomberos atraviesen la entrada del compartimiento deben asegurar que se ha efectuado una buena evaluación de las condiciones externas , observando los signos y síntomas de flashover y backdraft Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL 21·4

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Evaluar de que forma se abre la puerta y asegurarse que los bomberos se encuentren en el lado seguro en el caso que se produzca una deflagración súbita, de manera que el desplazamiento de la puerta no le produzca lesiones

Utilizando el pitón, graduado a patrón de chorro, proyectar una pequeña cantidad de agua en el hueco entre la apertura de la puerta y el marco, apagando los fuegos en ella, de esta manera se asegura la puerta. Aperturar la puerta, siempre protegiéndose con las paredes, el pitonero dirigirá un chorro hacia la zona de presión positiva (parte superior de la habitación), reduciendo la temperatura y cuidando siempre en mantener el equilibrio termal, pueden usarse pulsaciones cortas hacia la zona de presión positiva.

Una vez que se ha asegurado el ingreso, el pitonero procederá a ingresar dentro de la habitación, el ayudante de pitonero debe quedarse fuera de la habitación, a la orden del pitonero el ayudante ingresará a la habitación y ambos procederán a ubicar el fuego y extinguirlo Plan de Lección Rev. Abril 2009

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Hay que atacar el fuego desde el lado que no esta ardiendo para evitar que los chorros de extinció n propaguen el fuego Selección de l chorro Cuando pueden abrirse aperturas de ventilación suficientes puede utilizarse un patrón nebulizador estrecho, con esto se proporciona una salida al humo , al calor y al vapor y se evita que retroceda n hasta el pitonero y que estos se lesionen. Asimismo ayuda a mantene r las capas térmicas normales. Si no pueden hacerse orificios de ventilación entonces es importante mantener el pitan en chorro recto, tratando de dirigirlo a la base del fuego. En una habitación no ventilada , el chorro recto no afecta tanto a las capas térmicas como un chorro nebulizador, ya que el chorro recto no mueve tanto el aire que tiene enfrente como el chorro nebulizador.

TÁCTICAS DE LAS COMPAÑIAS DE BOM BERO S La necesidad de salvar vidas en peligro siempre es lo más importante, tras rescatar a todas la victimas, la atención se centra en la estabilización del incidente. Por ultimo los bomberos deben hacer todo lo posible para minimizar los daños a los bienes. INCENDIOS EN ESTRUCTURAS Son los incendios que los bomberos encuentran con más frecuencia, el rescate , la protección de los alrededo res, la ventilación, la restricción de la zona y las funciones de extinción deben realizarse de modo coord inado para que la acción tenga éxito.

PRIMERA AUTOBOMBA EN LLEGAR 1. Asum e el mando del incidente y el ataque al fuego 2. Evalua el comportamiento del fuego y las condiciones presentes Plan de Lección Rev. Abril 2009

PL 21·6


3. El reporte es enviado a la Central de Alarma indicando la situación exacta, los alrededores , las condiciones del incidente y si es necesario recursos adicionales

4. De acuerdo a esta evaluación es probable que deba realizar labores de búsqueda y rescate o proteger los alrededores 5. Si el humo o fuego son visibles mientras la unidad se acerca al lugar, la unidad debe detenerse y extender una linea de abastecimiento .


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Dirección General del Cen tro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos

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Cuando se conoce la ubicación del incendio, la primera compañía ubica las primeras lineas d e manquera para atacar el fuego de modo que se cubra las siguientes prioridades : 1. Trabajar entre los ocupantes atrapados y el fuego o proteger a los rescatadores 2. Proteger los principales m edios de salida 3. Proteger las otras habitaciones 4. Proteger otros edificios 5. Iniciar la extinción desde el lado s in fuego 6. Manipular chorros maestros de ser necesarios

EJEMPLO DE ATAQUE INICIAL

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SEGUNDA AUTOBOMBA EN LLEGAR A menos que se indique lo contrario, la segunda compañia de autobombas debe asegurar primero que se haya establecido una linea de abastecimiento de agua hasta el lugar del incendio. Según la situación, puede ser necesario:

a) Finalizar el tendido de manguera que haya comenzado la primera compañía. b) Tender una linea adicional o conectarse al hidrante para complementar la linea original ya tendida

Líneas de ataque

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) Autobombade ... ataque

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Autobomba de abastecimiento

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Después de establecer el abastecimíento de agua, la segunda compañía actúa según las siguientes prioridades: 1. Respaldarla linea de ataque inicial

2. Proteger los medios de salida secundarios 3. Proteger los alrededores que estén expuestos Plan de Lección Rev. Abril 2009

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4. Impedir la propagación del fuego (confinarlo)

5. Ayudar en las tareas de extinción 6. Apoyar a las unidades aéreas y de rescate

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UNIDAD AEREA Y RESCATE Es responsable de lo siguiente: 1. Llevar a cabo la búsqueda y rescate 2. Proteger los bienes expuestos 3. Ejecutar las acciones de entrada forzada 4. Colocar las escaleras Plan de Lección Rev. Abril 2009

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Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN CUfSO Para Bomberos Alumnos

5. Realizar la ventilación 6. Evaluar los indicios que supongan una propagación del fuego

7. Instalar equipo de alumbrado o solicitar unidad especializada 8. Controlar los servicios públicos (electricidad. agua. gas . etc) 9. Realizar revisiones en busca de fuegos ocultos

INCENDIOS EN LOS NIVELES SUPERIORES DE EDIFICACIONES

Los Incendios en los niveles superiores de estructuras como son los edificios altos, suponen un autentico reto para los bomberos. Estos incendios suponen una movilización de muchas unidades y personal para trasladar mucho equipo hasta el piso donde se necesita. El traslado de este equipo hacia el lugar del incendio puede fatigar enormemente a los bomberos antes que pueda atacar el incendio, pues la mayoría debe trasladarse a pie por las escaleras.

No se deben utilizar los ascensores para trasladar al personal y equipos, pues los ascensores son sensibles a las temperaturas producidas en el piso incendiado Plan de Lección Rev. Abril 2009

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Dirección General del Centro de Ins trucción DIGECIN

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dirigiéndose la cabina hacia dichos pisos (ya sea por activación de los botones térmicamente sensibles y/o por que los botones se quemaron y activaron la llamada al piso incendiado).

La excepción en este caso son los ascensores cuenten con mando de incendio (dispositivo que permite controlar el ascensor con una llave desde la cabina del ascensor), pero este debe ser probado previam ente antes de autorizar su uso El ataque al incendio suele iniciarse desde la planta inmediatamente inferior al piso incendiado, en algunos casos los bomberos utilizan la distribución del piso inferior para hacerse una idea general de la distribución del piso del incendio. Las lineas de mangueras con conexiones para las tuberias montantes deben conectarse a esas tuberías en el piso i nferior al incendiado Es necesario tender una manguera extra en las escaleras por encima del piso incendiado, para poder ser utilizada más fácilmente mientras la linea avanza Además de atacar al incendio directamente, los equipos deben insp eccio nar los pisos superiores al incendio para verificar tanto la propagación como la posibles victimas a rescatar El equipo y personal de relevo debe colocarse dos pisos abajo del piso incendiado Es necesaria una precaución extrema alrededor del peri metro exterior de un edificio en llamas, los cristales u otros escombros que caen a la calle desde los diversos pisos superiores pueden dañar seriam ente al equipo, cortar mangueras y herir y/o matar a los bomberos ubicados en los alrededores.


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TÁCTICAS DE EXTINCiÓN DE INCENDIOS EN VEGETACiÓN BAJA Los incendios de vegetación baja comprenden los fuegos de grama, siembras. matorrales y vegetación similar. exceptuando la vegetación selvática. Los incendios de montes bajos tiene sus características que los hacen totalmente diferentes a otras formas de combatir incendios, la topografía . el tipo de combustible y el clima presentan problemas distintos, un incendio de monte bajo tiene una combustión rápida y continua. Los combustibles son generalmente clasificados en grupos de combustibles con características similares de combustión entre las que tenemos: Los factores que afectan la característica de combustión son tamaño, solidez continuidad, volumen. Las condiciones meteorológicas tales como viento. temperatura. humedad y precipitación. tienen efectos importantes en el comportam iento del fuego. La topografía influye sobre en el comportam iento y forma de combate. entre los factores tenemos orientación de la dirección donde se enfrenta, configuración local del terreno con referencia al desplazamiento del aire y cañones debido al incremento de la velocidad del viento.


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El combate de un incendio de monte bajo se basa en el control perimetral, es decir el establecimiento de cortafuegos que encierren completamente el incendio y que todo el combustible quede encerrado y se agote inofensivamente

En el método directo comprende las acciones contra las llamas y en el método indirecto la aplicación de técnicas de control a diferentes distancias que se utilizan para detener la propagación en fuegos muy rápidos, muy calientes o muy grandes.

El fuego es controlado indirecta mente

consumiendo el combustible

del

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desde una línea de con trol

planeada

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EXTINCiÓN DE INCENDIOS DE CLASE C Incendios en equipos eléctricos ocurren muy frecuentemente , pero una vez desenergizados pueden ser manejados con relativa facilidad. El peligro potencial en fugas eléctricas es la falla en reconocer el riesgo por parte del personal que atiende la emergencia Debe asignarse un bombero para controlar el flujo de electricidad , una vez interrumpida se debe manejar el fuego como sea clase a o b, generalmente se deben extinguir con extintores de bióxido de carbono en vista de que no requieren limpieza posterior y son más económicos en comparación con el halon, sin embargo algunos microprocesadores electrónicos pueden resultar dañados por el efecto de nevada: los agentes de uso múltiple representan un problema de limpieza además de ser químicamente activos con algún componentes eléctricos . El uso del agua en equipos energizados no es recomendable a menos que sea absolutamente necesario, si debe aplicarse agua debe hacerse con chorros de neblina intermitentes y a gran distancia. Cuando el incendio se produce por rotura de líneas de alta tensión se debe desalojar un área igual a la distancias de los postes en los puntos de la rotura.

Los incendios en los transformadores tiene riesgos adicionales a la salud y ambiente por el liquido refrigerante que lleva PCB ( policronado-bifenol) son inflamables debido a su base aceite y extremadamente cancerígenos , los transformadores deben ser extinguidos con POS. Procedimientos para interrumpir el servicio eléctrico Desde le punto de vista de seguridad la energía eléctrica debe permanecer encendida para proporcionar iluminación, ventilación u operación de sistemas de bombas, pero cuando la edificación esta dañada hasta el punto de ínterrumpir la corriente y existe el peligro de electricidad esta debe ser cortada por personal adiestrado o en todo caso por la compañía de electricidad. La corriente es posible interrumpirla retirando un fusible de la caja o bajando el interruptor de la llave de electricidad caja. Se debe evitar hacer contacto con piel desnuda (desprotegida), si los contactos están expuestos se le debe insertar un protector y colocar una etiqueta de advertencia para avisar y evitar su uso hasta que haya sido revisado por personal calificado. Se debe tener en cuenta la existencia de equipos que generen energía eléctrica por que el hecho de retirar los fusibles no elimina el riesgo de interrupción.


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Procedimientos para ser utilizados en eme rgencias eléctricas • • • •

• • •

• • •

Debe considerase un zona de peligro cuando se detecten cables desprendidos, esta zona debe tener un radio igual a la longitud del cable. Contar con el equipo de protección no solo contra quemaduras o descargas eléctricas sino con equipos contra lesiones en los ojos por los arcos eléctricos Considerar que todos los cables tienen corriente de bajo voltaje Los bomberos no deben cortar los cables, se debe esperar al personal de la empresa de electricidad, solamente en circunstancias extremas debe exceptuarse esta regla. Cuando existe peligro eléctrico use el equipo de protección personal completa y herramientas aisladas. Se debe tener especial cuidado el extender escaleras o izar mangueras o equipos cerca de tendidos aéreos. En áreas donde hay cables desprendidos proceder con cuidado observe alguna sensación en los pies, debido al contenido de carbón en las botas se puede trasmitir pequeñas cargas indicando que hay corriente en el suelo. No toque ningún vehículo que este en contacto con cables eléctrico, se puede cerrar el circuito a tierra y producir una descarga Considere igual de peligroso el desprendimiento de uno o más cables estén haciendo arco o no. Cuando hay equipos eléctricos energizados es recomendable utilizar patrón de neblina con una presión no inferior a 100 psi.

EXTINCiÓN DE INCENDIOS DE CLASE D Los metales combustibles presentan un problema doble debido a temperaturas de combustión altas y su reacción ante la presencia de agua. El agua es efectiva únicamente si es aplicada en cantidades suficientes como para enfriar el metal por debajo de su temperatura de ignición. El método usual es proteger las áreas expuestas y permitir que el metal se consuma, existen agentes especiales que pueden ser lanzados con palas en forma manual y cubrir completamente el metal. El aplicar agua sobre el metal en combustión puede causar la descomposición violenta del agua y el consecuente desprendimíento de hidrogeno ínflamable. Las partículas y el polvo de metal son más reactivas al agua que las barras y productos acabados, estos fuegos se pueden reconocer por luz blanca y brillante que se presenta hasta que una capa de ceniza cubra el material en combustión.


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Cu rso Bomb eros Alumnos LECCIÓN 22 Mate riales Peligrosos Duración Puntos a cubrir

3 Horas (con receso intermedio) MATERIALES PELIGROSOS Definición . Incidente con Materiales Peligrosos Niveles de Respuesta • Reconocimien to 1. Naturaleza del lugar del incidente 2. Forma del contenedor. 3. Diamante NFPA, Placas, etiquetas, marcas corporativas 4 . Caracteristicas detectables por los sentidos • Identificac ión 1. Número de Naciones Unidas; Norma ADR/UE/MERCOSUR 2. Nombre de la sustancia o producto marcada en el contenedor 3. Documentos de transporte 4 . Hoja de datos de seguridad (MSDS)

Preparación sugerida

• Guia de respuesta a emerqencias (GRE) • Lea el MR de todas las lecciones y estudie el de esta lección hasta dominarla • Prepare y practique esta lección guiandose por el PL. • En la presentación debe facilitar la interactividad. Participaran personas de distintas profesiones y ocupaciones, aproveche los conocimientos que poseen , haga preguntas relacionadas con el tema; devuelva al grupo preguntas de los participantes, pida ejemplos; verifique que los aportes sean adecuados, si son erróneos, ayúdese con el grupo para corregirlos; recuerde que , aunque una definición se exprese con diferentes palabras, lo importante es que el concepto sea correcto; oriente a los participantes hacia el llenado de los espacios en el MP; trate de llegar en conjunto con los participantes a las conclusiones esperadas. • Evaluación teórica al finalizar la lección

Sistema de evaluación Materiales y recursos a utilizar

• •

Transparencias Evaluación

Importancia de esta lección

•

Presenta las definiciones b ásicas y los Niveles de respuesta según norma NFPA 472/2002.

•

Reconocer material peligroso en un incidente ayuda a establecer medidas iniciales de seguridad .

•

Identificar el material permite precisar mejor esas medidas y le facilita , a los eouioos esoecializados, la respuesta especifica .

Enero 2005

Reconocimiento e Identificación de Materiales Peligrosos

Lección 22 - Descripción

PLAN DE

Curso Bomberos Profesiona les

LECCIÓN

22

Materiales Peligrosos Instrucciones

Objetivos Al final izar la lección el participante será capaz de :

Presentación del Instructor y su Asistente.

1. Definir materiales peligrosos e incidente por materiales pe ligrosos.

Pida que alguie n lea e n voz a lta los objetivos.

2. Enumerar los niveles de capacidad de respuesta para materiales pel igrosos.

Pida a los participantes que se mantengan en esta página.

3. Definir reco nocim iento e identificación de materiales Prese nte importancia y duración (avise que habrá un interva lo)

peligrosos.

4. Listar cuatro posibilidades dc reconocer materiales peligrosos.

5. Descri bir el significado de los colores y de los números en el diamante N FPA.

6. Describir el significado de los colores de fondo de las Placas.

Explique cómo se hará la evaluación de esta lección. Facilite comentarios sobre qué entienden por reconocer y qué por identifica r y luego continúe con la lección

7. Listar cuatro pos ibil idades de identificar materiales peligrosos. 8. Describir el Panel de seguridad.

Materiales Peligro sos

PLl

Cur

Bomberos Profesionales

Instructor

1. Materiales Peligrosos Materiales Peligrosos: Sólidos, líquidos o gases que tienen la propiedad de provocar daños a personas, bienes y al ambiente . I

OBJETIVO 1

Entre estos materiales hay agentes químicos, biológicos y radiológicos. Pueden encontrarse en gran cantidad de ambientes y procesos. Ejemplos: • supermercados: insecticidas, Iimpiahornos, lavavajillas

(cáusticos) •

equipos de refrigeración: gases comprimidos, refrigerantes,

amoníaco •

estaciones de gaso lina: combustibles, aditivos. líquidos

hidráulicos, refrigerantes •

establecimientos agrícolas: pesticidas, plaguicidas (insecticidas.

herbicidas. des(oliantes) •

ferreterías: resinas. solventes, pegamentos, pinturas, selladores

•

residencias unifamiliares o multifamil iares: limpiahornos J:

lavavajilla.f (cáusticos). medicamentos, insecticidas, pinturas •

establecimientos militares: explosivos, líquidos J: gases irritantes J:

neurotóxicos. Se utilizará "Mat-Pel" como abreviatu ra común para materiales peligrosos. Corresponde al inglés " Haz-Mar",

2. Incidente por Materiales Peligrosos Antes de abordar el que se produce con Mat-Pel, se recuerda la definición de incidente. Incidente: evento no deseado que puede involucrar personal de servicios de emergencia que actúan para prevenir o mitigar las pérdidas de vidas o daños a los bienes y al ambiente . Incidente por materiales peligrosos: evento no deseado que incluye la liberación o potencial liberación de materia les peligrosos en la que personas expuestas pueden morir, enfermar o adqui rir la posibilidad dc enfermarse más adelante, sean días, meses o años después.

OBJETIVO 1

Liberación: sal ida no controlada de material pel igroso fuera de l recipien te que lo contiene. Materiales Peligrosos

PL 2

Cu

Bomberos Profesionales Instructor

3. Niveles de Competencia Profesional de Respondedores a Incidentes por Materiales Peliqrosos"

segúrese que los participantes completen su MP. OBJETI VO 2

1" Nivel - Advertencia Desde una local ización segura, observa las señales para reconocer o identificar los Mat-Pel involucrados en el incidente, usa la Gu ía de Respuesta y el plan local para adoptar medidas de protección personal y para terceros, vigila y asegura el área, solicita asistencia calificada y trans fiere el Comando. 2" Nivel - Operacional Evalúa e l incidente por Mat-Pe l y esti ma los rie sgos del prod ucto invol ucrado y s u comportamiento . Prepa ra la re spuesta inicial determinando la protección personal necesaria y los procedimientos a utiliza r, Implementa la respuesta inicial, com ienza a orga nizar el s iste ma de manej o de incidente, delimita zonas de trabajo, inicia las comunicaciones y los procedimientos de descontam inación de emergencia.

3" Nivel - Técnico en materiales peligrosos Responde al incidente con el fin de controlar la liberación de la sustancia o producto. Trabaja de manera ofensiva con la protección específica requerida. Hace mediciones instrumentales específicas. Establece las zonas de trabajo. Efectúa contenc ión, cierre de válvu las, taponamiento.

4° Nivel - Comandante de incidentes por materi ales peligrosos Asume la responsabi lidad de conducir a los técnicos en las operaciones específicas para contro lar el incidente. Estima las consecuencias potencia les del incidente. Toma la decis ión de las acciones a realiza r y aprue ba la protección a usar. Vela por la seguridad del personal a su cargo y de la operación en general. Si está presente o llega a la esce na, es quien debe tomar el mando. Tiene que tener sólidos conoci mientos del Nive l Advertencia, del Nivel Operaciona l y de planificación, organización y dirección , además de una amp lia expe riencia en trabajo de campo.

2

N FPA 472/2002 Materiales Peligrosos

PL 3

Cu


Instructor

4. Reconocer e identificar Reconocer

Identificar

(No proporciona nombre específico)

(Provee nombre específico)

Gas inflamable

Gas Licuado de Petróleo

Vibora

Cobra (Naja)

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Transporte de ácido sulfúrico.

Utilice estos ejemplos para explicar ambos conceptos. Si sabemos que p. ej. en un contenedor hay un gas inflamable, reconocim os la presencia del Mat-Pel; cuando sabemos que el gas inflamable es GLP lo hemos identifi cado Si vemos una víbora ,

Ácido Clorhídrico Hidróxido de sodio

Reconocimiento: consiste en concluir la posible o segura existencia de un Mat-Pel por la observación de elementos presentes en la escena pero sin poder obtener su nombre. Identificación: acción mediante la cual se logra determinar el nombre del material peligroso.

reconocimos la presencia de un reptil probablemente peligroso; cuando sabemos que es una Cobra lo hemos identificado segúrese que los participantescompleten su MP. OBJETIVO 3

TR 3-1

S. Reconocimiento

Explicar que para los

Existen por lo menos cuatro posibilidades para establecer la presencia (reconocim iento) de un material peligroso.

ha hecho esta clasificación sencilla de las maneras de

nes de este curso se

reconocer.

5.1 Se puede reconocer por: • • • •

Naturaleza del lugar del inc idente Aspecto del contenedor Diamante (NFPA), Placas, etiq uetas y marcas corporativas Caracterí sticas detectab les por los sentidos

Prepare un papelógrafo con las 4 posibilidades y manténgalo a la vista OBJETIVO 4

5.1.A. Naturaleza del lugar del incidente Según el tipo de instalación, se puede antici par que t ipo de materiales pud iera contener. Ej emplo: en una ferretería puede haber solventes, pinturas, pesticidas,

Mate riales Peligrosos

Pl4

Cu

Bomberos Profesionales Instructor

5.1.8. Aspecto del contenedor La sil ueta y ot ras ca racterísticas vis ibles de camiones, vaf!one~' de tren, tanque.~ fijos V otros enva.~es utilizados para transportar o almacenar e l mate ria l puede dar ídea de presenc ia y tipo de mate rial pe ligroso . NO TA: esto es só lo para orientación; además mu chos países no reg ulan el uso de contenedores, por lo tanto la silueta que se observa no asegura el co nteni do.

5.1.C. Diamante (NFPA), Placas, etiquetas y marcas corporativas Diamante de la NFPA - No rma NFPA 704 J

Señal desar rollada por la NFPA • Un código de co lores y números advi erte sobre riesgos asociados al mate rial a lmacenado en co ntenedores fijos.

TR 3·2

Explique con detalle el significadode cada parte del diamante. Indique que llenen los espacios en blanco con los riesgos asociados en

cada cuadrante. OBJETIVO 5 Figura Diamante

El riesgo mínimo es O y e l riesgo máximo es 4. El cuadra nte de color blanc o (inferior) con tie ne info rma ción o advertencias especiales.

3

Nacional Fire Protcction As socia tion (Asociación Nacional de Protección contra los lncendi s) USA. Materiales Peligrosos

PL 5

Cu


Instructor

Describa los riesgos que informan las siguientes señales: Diama nto B

Diamolnte A

Dia moa nte e

uie a los participantes n el llenado de los spacios en base a lo

xplicado.

Sustancia

Sustancia

Sustancia

extremadamente peligrosa para la

extremadamente peligrosa para la

extremadamente

salud. mu y inflamable. r algo

salud. no in flamable. r poco

reactiva

reactiva

reactiva

Ej: Acrilonitrilo

!Il. Fluoruro de Hidrógeno

!Il.Acido Cianhídrico

5.1.0 .

peligrosa para la salud. extremadamente

inflamable. r algo

uí ha a un breve aso un descans o e 15 minutos .

Placas o Et iq uetas en vehículos

La señalización recomendada por la ONU (Organización de las Nacio nes Unidas) incorpora Placas y etiquetas en forma de cuadrado apoyado en uno de sus vért ices, que puede n combinarse o no con el número de identificación de la ONU. La Placa debe colocarse en los cuatro lados del vehícu lo de transporte o cerca de la dírección de env ío en los paq uetes. (Med idas mínimas 30 cm de lado. Fuente : ADR 2003 ) La Placa provee informaci ón para el reconocimiento a través del: color de fondo

pictograma en la parte supe ríor número de clase en el ángu lo inferior R3-4

pictograma regunte a los articipantes para llenar

N° de clase

os espacios

. Haga que anoten lo rrespondiente a cada echa

Materiales Peligrosos

PL 6

Cu


Instructor

Colores de las Placas o Etiquetas Riesgo

Color

Primeras Acciones

TR 3-5

Rojo

Inffamable

•

Ej: solventes, pinturas, nafta

Oxidantes

Amarillo

Peróxidos Orgánicos

~

ª'5.1 Agua Oxigenada 5.2 Peróxido de Benzoilo

Blanco h~

,"

<

~~, •• '\. "" , )

"" ,

/

,,/

~, 6 ,/ ,,/

ª'

Clase 6 Plaguicidas

oraenoctoreaos

Naranja

~ Azul

•

Eliminar fu entes de ignición

•

Apartar de materiales inffamables

•

Utilizar máximo nivel de protección personal (dérmica e inhalatoria! No tocar el material Evitar el ingreso del material a cursos d e agua

•

Eliminar fuentes de ignición

1.1 Trinitrotolueno

•

Evitar el golpe o fricción

•

Evitar las emisiones de onda

su

fTNDfmenos 30% agua)

Gas comprimido no inffamable, no tóxico

•

Evitar el contacto con el agua

•

Asegurar gran cantidad de agua para descontaminación de víctimas

•

Manteners e alejado de los extremos del tanque

•

En caso de activación de la válvula de escape. evacuar el área en sentido perpendicular.

•

Mantenerse ale jad o del material

•

Permanecer el meno r tiempo posible en el lugar

•

Interponer una barrera de protección (ej. pared! entre el

Ej: Nitrógeno

..•

,/ "

/;;/;~

..

" " t. ","",

v

Material Radioactiva

" '" " ,/ /

Explique los riesgos de esta clase utilizando el "Triángulo del fuego"

Remarque las caracteris ticas de los peróxidos (facilitan la combustión aportando oxígeno), por ello el pictograma, "O" (de oxígeno) envuelta en fuego .

Utilice el pictograma de esta señal para enfatizar el uso del equipo de protección personal

Explique que esta clase tiene 6 divisiones, las 3 primeras tienen pictograma por riesgo de proyección de masa. Los asteriscos indican la

compatibilidad.

Blanco y Amarillo

",

NOTA : Materiales Clase 5.2, si tiene más de un año de uso o almacena miento tratarlo como explosivo (ver más adelante)

•

Sólido reactivo con el agua

Verde

<.....

Apartar d e materiales oxidantes

Explosivo

Ej: Carburo de calcio Fosfurode aluminio

,/

•

Clase 2 Cloro

....

•

Eliminar fu entes de ignición

Tóxico

~/",

~

•

Ej. Uranio


Explique que estos materiales pueden reaccionar con el agua del cuerpo humano.

En el papelogr afo, puede dibujar un camión de gases comprimidos, y explicar la importancia de ubicarse a los laterales del camión, ya que puede estallar por los extremos. Remarque que el pictrogra ma ayuda a recordar las tres acciones a tomar "Protección, Tiempo y Distancia"

PL 7

Cu material y su cuerpo.

Rojo y Blanco

Sólido Inflamable por fricción

Instructor Puede utilizar como ejemplo, los "fósforos de

•

Eliminar fuentes de ignic ión

•

Evitar golpes o fricción

Si. 1.1 Trinitro tolueno


cera " que ante una

mínimo fricción se encienden

(TNDlmás 30% agua )

Rojo y Blanco

Sólido Inflamable al contacto con el aire

•

Elimin ar fuent es de ignición

•

Evitar el golpes o fricción

•

Evitar el contacto con el aire

Si. Fósforo Blanco

Corrosivo

Acido Nitrico

•

Evitar el contacto con tejidos vivos y metales

•

Utilizar equipos de protección personal

Como ejemplo de material de esta clase, el Fósforo Blanco se utiliza para la fabricación de bombas incendiarias (militares).

Enfatizar que el pictograma demuestra el daño a tejidos vivos y metales.

Pida a los participantes que no den vuelta esta hoja

M ateriales con R iesgos M últi ples

TR 3-6

Cuando un materia l tiene más de un riesgo, se colocarán las Placas correspond ientes a cada riesgo :

Pregunte a los pariticipantes,

una con el núm ero en el ángulo inferior, ind ica el r iesgo primario, y otra sin el número en el ángulo inferior, ind ica el riesgo secundario

Ud llega al lugar del incidente y sólo tiene la identificación de la TR.

¿ Cuál de los dos riesgos prioriza?

Ej emplo

Remarque que la que tiene el W de clase en la parte inferior es el Riesgo Primario del material. Riesgo pr imario cuuesis». placa blanca y negra, número §. en el ángulo inferi or. Riesgo secundario venen{).~ {). placa blanca, sin número. Comente con los participantes lo que se ve habitualmente en En los contenedore s, envases o en vehíc ulos de transporte, las envases de limpiadores, empresas que fabr ican, representan o distribuyen productos blanqueadores, co locan sus marcas corporativas que pueden ser nombres de combustibles y otros.

5.1.E.

Marcas Corporativas

fantasía, logotipos, siglas, dibujos, etc. Los pri meros respondedores deben tomar en cuenta estas marcas para el reconocim iento de la presencia de materiales pel igrosos.


PL8

Cu

Bomberos Profesionales Instru ctor

5.1.F. Características detectables por los sentidos

Enfaticeel riesgo de reconocer por el olfato. Se puede usar la vista a Muchos materiales peligrosos tienen olor característico o prod ucen distancia. Ejemplos:color nubes o humos coloridos. A pesar de que la prese ncia de algunos del humo y peces mate riales puede ser detectada por el o lfato a muy bajos nive les, muertos TR 3-7; 3-8 puede haber riesgo de intox icación y muerte .

Si usted está percibiendo el olor, es posible que ya sea parte del problema. Aléjese de inmediato.

6. Identificación

TR 3-9

Existen por lo menos cuatro posibilidades para conocer la identida d (identificación) de un material peligroso.

6.1

Se puede Identificar por:

•

Número ONU (Panel de Seguridad)

•

Nombre de la sustancia o producto marcado en el contenedor

•

Documentos de transporte o em barq ue

•

Hoja de Seg uridad (MS DS)

Recuerde con los participantes las cuatro posibilidades de reconocer y continúe con las cuatro de identifica r. OBJETIVO 7

Número de ONU (Panel de Seguridad)

6.1.A.

Rectángulo de fondo naranja y bordes negros. Tamaño mínim o: 40 cm de ancho por 30 cm de alto; díg itos de co lor negro de 10 cm de TR 3-10 alto. (Fuente ADR 2003) OBJETIVO 8 En la parte superior de l panel se encuentra el denom inado " CODIGO DE RIESGO", se com pone de 2 o 3 dígitos e indica tipo e intensidad del riesgo. En la parte inferior se encuentra el número de ONU . Pruh il'¡':k:-'Il · I .~ 1I ~ .l r

_1'.11.1. 1

'----+X423 1428' -1-- NUIl""" ,I·,

"'ll dvn' ~ ~ Un~ l.l~

Materi ales Peligrosos

PL9

Cur


Instructor Explicar que esta tabla está basada en la GRE , que verán más en detalle en la Lección 4.

Cód ig os de Riesgo indicados en la parte superior del Panel de Seguridad (pueden tene r dos o tres dig itos) N°.

Tipo de Riesg o

2

Emisión de gases debido a la presión o reacción química

3

lnflamabilidad de líquidos (vapores) y gases , o líquido s que experimentan un calentamiento espontáneo

4

lnflamabilidad de sólidos o sólidos que experimentan un calentamiento espontáneo

5

Efecto oxidante (comburente)

6

To xicidad o riesgo de infección

7

Radioacti vidad

8

Corrosividad

9

Riesgo de reacción violent a espontánea

El número dup lica do ind ica intensificación del riesgo ( Ej .:

Utilice esta tabla para explicar como leer la parte superior del panel de seguridad . El significa do de X423 es que es un sólido (4) flamable (3) que reacciona peligrosamente con el agua (X) y emite gases flama bies.

33, Mencionar que en la

66, 88, etc .) C uando un a sustanci a posee un único riesgo , éste es seguido po r un cero (Ej .: 30, 40, 50, etc.) Si el código de r iesgo está preced ido po r la let ra " X", ind ica q ue el m ater ia l reaccionará violentamente co n el agua ( Ej .: X426)

Pro ducto t ransportado a G ranel OOT- EE. UU.

GRE tienen la lista completa de códigos con la combinación de números . Se verá posteriormente en la Lección 4 .

El producto es Butileno . Solo en EEUU se puede colocar el número dentro de la placa. Más de 400 Kg. o más de 450 litros se considera a granel.

El prod ucto es Pro pano. So lo cn USA se pued e colocar el número den tro de la placa. Se co nsidera a granel más de

400 Kg. o m ás de 450 lit ros.


PL 10

Cur

6.1.8.

Nombre de la Sustancia o Producto Marcada en el Contenedor


Instructor TR 3-11

El nombre puede encontra rse en un contenedor fij o o de transporte, La legislación internacional establece el siguiente diseño de etiquetas pam embalajes. En la misma se identifica por nombre del producto y por número ONU. Se colocan en caras opuestas del embalaje.

Documentos de Transporte

6.1.C.

Son hoj as o formularios ut ilizados en la industria del tra nsporte para facturar, contabilizar o responsabilizar de las actividades para el transporte de materiales peligrosos.

No existe ningún formato universal requerido para el envío de materiales peligrosos. "Todo envío de materiales peligrosos tiene que estar aco mpañado de un doc umento de embarque: • fácilmente dispon ible, • inmediatamente visible, y • al alcance del co nductor o un res pondedo r de emergencia (p uerta o as iento del condu ctor )." Las normas internacionales establecen que el docu mento debe incluir la siguiente info rmación:

Datos Básicos • • • •

Refiérase a modelos presentados en el MR . Anexos. Refuerce donde ubicar el documento en caso de poder acercarse al vehiculo o camión. Ej: Ácido Sulfúrico Fumante; 8; UN18 31 Los documentos de transporte son declaraciones emitidas por los fabricantes del material, son una

importante fuente de información para los primeros en respuesta.

El Grupo de Embalaje se utiliza para determinar el tipo de embalaje que se puede utilizar.

Nombre correcto de l producto para ser transportado Clase de riesgo y la división Número ONU Embalaje: todo Número del Grupo de Embalaje: Código para e l empaque recipiente con capacidad de ac uerdo a la peligrosidad de la sus tancia (si se neta menor a 400 Kg o 450 Litros requiere) . n Grupo 1: sustancias de alto riesgo Grupo 11: sustancias de mediano riesgo J:l Grupo 111: sustancias de bajo riesgo

J:l

Este orden de los datos básicos NO se p uede variar.


PL11

Cur

Descripción del Embarque •

C anti dad del material y ti po de envase

Número de teléfono en caso de emergencia (24 horas) para ohtener información sob re: • •

Riesgos Características de lo s ri esgos

• Información de respuesta a in ci dent es In form aci ón de m itigac ión de inc ident es pa ra los mater iales peligrosos que se l istan en el papel de em barque


Instructor Indique a los participantes, que en el Guia de Respuesta , pueden obtener los teléfonos de los centros de emergencias quimica de toda América .

6.1.D. Hoja de Datos de Seguridad de Materiales (MSDS/ Material Safety Data Sheets) A unque no es un documento de transporte, podrí a encontrarse en el vehic ulo involucrado en un incidente. La hoj a MSDS está designada para proveer a los trabajadores y personal de emergenci a los procedimie ntos apropiados para el manejo de un producto especifico. La MSDS incluye in form aci ón sobre el producto como: Identificaci ón del producto Propiedades fi sicas Datos en caso de fuego o explosión Composició n del producto

Limites de exposic ión Procedimientos de primeros auxilios Inform ación de protecci ón especial Procedimien tos en caso de escape o derrame

Precauciones para el manejo y almacenamiento Otros peli gros importantes


Existen algunas recomendaciones de Instituciones para estandarizar el formato de las MSDS. El más conocido es el ANSI (American National Standards Institute) que en su recomendación Z400.1-2003 establece un formato de 16 puntos . Las Naciones Unidas ha desarrollado un sistema global de harmonización para sustancias quimicas que estará vigente para el 2008.

PLt 2

Cu


Instructor RESlJM t:N DE R ECONOC IMlt:l'iTO t; I DEiliTlHCACIÓ N

Reconocimiento

•

• •

•

Naturaleza del lugar del incidente Tipo y forma del contenedor Diamante, Placas, etiquetas, marcas corporativas

Ide ntifi c a c ió n

• •

• •

Número ONU Nombre marcado en el contenedor Documentos de transporte o embarque Hojas MSDS

Interactúe con los partic ipantes acerca de la utilidad de la MSDS

Características

detectables por los sentidos.

Reconoci miento: el más confi able se hace por Diamante y Placa, que además info rman tipo de riesgos y facilita n el uso de la Guia para Emergenci as y la

dec isión de acciones iniciales. Lamentablemente no siempre se co locan las señales que corre sponden al material peligroso. Identificaci ón: es el id eal, debe procurarse sin arrie sgar seguridad.


PL 13

Manual ESBAS (2)-1

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