Manual Conquistadores

El Manual de Conquistadores Prepared by the Texas Conference of SDA Spanish Edition 1.0 Published by the North American Diision !ffice of Pathfinder "inistries# 1$%01 !ld Columbia Pi&e# Siler Sprin'# "aryland $0(0). A** ri'hts resered. Except for the reproducible forms and actiity sheets# +hich may be copied for Pathfinder use# no part of this boo& may be reproduced in any form +ithout the +ritten permission of the publisher# unless other+ise noted in the text. Copyri'ht , 1(() by NAD Pathfinder "inistries Desi'ned by -len "ilam of esley Thor Studios# Ta&oma Ta&oma Par&# "aryland. Printed in the /nited States of America. Additional copies of this manual are aailable from NAD Distribution Center# %0)0 Prescott Aenue# Aenue# incoln# Nebras&a 23%02 Additional Pathfinder materials are aailable from the NAD Distribution Center Pathfinder Staff "anual A4 5onor "anual A46Pathfinder A4 6Pathfinder Class 1nstructors 1ns tructors "anual A46Pathfinder A4 6Pathfinder Class Actiity Diaries A46Pathfinder A4 6Pathfinder Class 7ecord 7ecor d Cards A4 Audio 7esource ibrary The Pathfinder Story Ca1l 18)0$8)328$%1( for a catalo'

El "anual de Con9uistadores

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Historical Note Translated Translated by the Texas Conference of Seenth8 day Adentists# under the direction of "anuel 5enri9ue:. for use by the Spanish spea&in' Pathfinder clubs of the North American Diision.


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Historical Note Translated Translated by the Texas Conference of Seenth8 day Adentists# under the direction of "anuel 5enri9ue:. for use by the Spanish spea&in' Pathfinder clubs of the North American Diision.


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Contenidos 5 Prefacio

Sección 11 - Organización del Club

7 Ministerio Ministerio del Club de Conquistadores de la 41 Caitulo ! " Organización del Club #i$isión Norte %&ericana ; *ntroduccietios de los Con9uistadores ; Prop
' Citas Citables 11 Significado del (&ble&a del Club de Conquistadores 1! (l )oto * la +e* 1? El Boto del con9uistador 1? a ey del con9uistador

)1 os Con9uistadores en Tres Nieles )$ "anteniendo el inter=s de los )$ Con9uistadores Adolescentes Adolescentes )? Pre'@ntele a los Con9uistadores )? 7elacionndose con los Padres de los )? Con9uistadores )% Pasos para !r'ani:ar un Club de )% Con9uistadores ); Certificado de !peraci
Sección 1 - ,ilosofa * Ob.eti$o /1 Catulo 4 -Progra&ación 0eneral 17 Caitulo 1 " ,ilosofa * Ob.eti$os 1; ilosofa de los con9uistadores 1; !b>etio de los con9uistadores

1 Catulo " (l Conquistador $1 Comprendiendo a la Persona $) Emociones $% ormaci

21 -uias para el Club de Con9uistadores 2? Planeando el Pro'rama 2) Clases lA de los Con9uistadores 22 Especialidades lA 23 "odelo 1 de Pro'ramas 23 para el Club 23 Pro'rama "odelo No. $ 2( Pro'rama "odelo No. ? 2( Pro'rama "odelo No. ) ;0 Calendario Anual de los Con9uistadores 1 ;1 "odelo para un Ano 8No $ ;? Calendario Anual de los Con9uistadores HAdolescentesI ;% "odelo para un aGo 8 No $ ;; ormaciercicios H/SAI ;( "antener la "oral del Club "uy Alta 30 Disciplina del Club 3) Administraci
?

10) inan:as del Club 10; 7elaciones Publicas 11? Como 5acer el Club Exitoso 11) Poniendo a los Con9uistadores en el "apa 11% Ealuacia de Ealuaci
177 Caitulo '" Pasatie&os * Manualidades 1;; *nformaci
12! Catulo 13" %cti$idades de la Naturaleza

13? ilosofa de la Naturale:a 15 Caitulo 5 " #irecti$a de los Conquistadores 13) El Pro'rama de la Naturale:a C * Coordinador 13% Descubriendo 13; Bia>es de Campo 1$; Eleccieros8en8Entrenamiento HCfr.I 1'5 Caitulo " Ca&a&entos 1?% !btener Cooperacie en Canoa $10 Excursi
14! Caitulo / " Progra&ación (secial 1 Caitulo 1 " (statutos del Concilio de 1)? Pro'rama de la Noche de 7e'istraci
Conquistadores de la Conferencia $$1 Concilio E>ecutio de Con9uistadores Sección IV- Apéndice

15' Caitulo 7" Ca&orees

$$; 7e'istro de la Personalidad del Con9uistador $$3 Aplicacia de $?1 7eporte "ensual de Con9uistadores Su'erido por la 12% *nspeccia de Ealuacieta de 7e'istro de Cocina 1;) de la eria $?3 Tar>eta de Puntuaci
!' ndice


)

Prefacio Desde su adopcieron muchas ideas# y se io la necesidad de traer toda esta informacio del comit=. !tros indiiduos 9ue hicieron contribuciones al manual fueron ran& Phillips# e7oy Taylor# Jim 5arris# 5arry -arlic&# 7on isbey# y inston De5aen. Ml "anual de Con9uistadores 9ue se public< siri< a la Diisi

%

en un encuadernador 9ue ofre:ca suficiente espacio en cada secci

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El pro'rama de Con9uistadores ha probado ser una de las a'encias ms 'randes de 'anancia de almas para la i'lesia# con lderes 9ue dedican su tiempo# talentos y ener'as a mantener el pro'rama funcionando correctamente. 5a sido diseGado para ayudar a los Con9uistadores a entender su destino en Jes@s# y mantenerlos marchando >untos hacia el 7eino de Dios. Diisi

;

Ministerio del Club de Conquistadores de la División Norte Americana ntroducción El Club de Con9uistadores es un laboratorio educacional del ho'ar# la escuela y la i'lesia.

Ob.eti$os de los Conquistadores El Club de Con9uistadores animar a sus miembros a pertenecer a la i'lesia# confesar su fe cristiana y tomar una parte actia en el compaGerismo# la adoraci
Proósito de los Conquistadores -uiar a sus miembros a una relaci

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Citas Citables Por9ue e>emplo os he dado# para 9ue como yo os he hecho# osotros tambi=n ha'is. HJuan 1?1%.I "inisterio de los Con9uistadores es todo lo 9ue se hace con y para los Con9uistadores en las relaciones de la i'lesia con la familia# la comunidad# y el mundo. H"inisterio de los Con9uistadores de la DiisiercicioO la actiidad es la condiciar. Pero el resultado de esto# tanto en el mundo espiritual como en el temporal# es siempre de'eneraciercitar no tardara en perder la facultad de usarlos. Asimismo# el cristiano 9ue no e>ercite las facultades 9ue Dios le dio# no sar de crecer en Cristo sino 9ue perder la fuer:a 9ue tena. HEl camino a Cristo# p. 30#31.I Sar a los inexpertos. 5emos de llorar con los 9ue lloran y re'oci>amos con los 9ue se re'oci>an. AcompaGada del poder de persuasi

(

9ue reciben sus buenas acciones# sino 9ue se estarn beneficiando a ellos mismos al abrir sus cora:ones a la influencia beni'na de la erdadera beneolencia. Cada rayo de lu: aclarado en otros ser refle>ado en nuestro propio cora:antes# dado o hecho con la mira en la 'loria de Dios# resultarn en bendiciones para el dador. Por lo tanto# a9uellos 9ue estn traba>ando# estn obedeciendo una ley del cielo y recibirn la aprobacieto de la ida es el ministerio. Cristo mismo fue obrero# y a todos sus se'uidores les presenta la ley del sericio# el sericio a Dios ya sus seme>antes. A9u Cristo presenta al mundo un concepto ms eleado acerca de la ida de lo 9ue >ams ellos haban conocido. "ediante una ida de sericio en faor de otros# el hombre se pone en Qltima relaciantes. Cristo confa sus bienes a sus sieros al'o 9ue puedan usar para =l. Da a cada uno su obra. Cada uno tiene su lu'ar en el plan eterno del cielo. Cada uno ha de traba>ar en cooperaciar para Dios. HPalabras de Bida del -ran "aestro# p. $2$.I El traba>o desinteresado por otros da al carcter profundidad. firme:a y una amabilidad como la de Cristo trae pa: y felicidad al 9ue posea tal carcter. HCamino a Cristo# p. 30.I Con seme>ante e>=rcito de obreros como el de nuestros ><enes# bien preparados# podran proeer# RCun pronto se proeera a todo el mundo el mensa>e de un Salador crucificado# resucitado y pros# en e: de una posesiustos heredarn la tierra. 4 habitarn para siempreO donde no dir mas el habitante Estoy enfermoO y no se oir ms en ella o: de lloro  HConse>os para los "aestros# p. %)0.I Cuando empiece el >uicio y los >uicios sean abiertos# cuando sea pronunciado el Fien hecho del 'ran Jue:# y colocada en la frente del encedor la corona de 'loria inmortal# muchos leantarn sus coronas a la ista del unierso redimido y. seGalando a sus madres# dirn Ella hi:o de m todo lo 9ue soy mediante la 'racia de Dios. Su instruccies para los J2enes# p. ?$3.I Nuestra tarea en este mundo... es er 9u= irtudes podemos enseGar a nuestros hi>os y nuestras familias a poseer# para 9ue e>er:an influencias sobre otras familias y as podamos ser una potencia educadora aun9ue nunca subamos al estrado. /na familia bien ordenada y


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disciplinada es a los o>os de Dios mas preciosa 9ue el oro# a@n ms 9ue el oro refinado de !fir. HEl 5o'ar Cristiano# p. $2.I


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Signifcado del Emblema del Club de Conquistadores El Club de Con9uistadores es una or'ani:acio# El Espritu Santo

6o.o Sacrificio8 Nos recuerda a Cristo. Por9ue de tal manera am< Dios al mundo# 9ue ha dado a su 5i>o uni'=nito# para 9ue todo a9uel 9ue en el cree# no se pierda# mas ten'a ida eterna HJuan ?12I. # ...Present=is uestros cuerpos en sacrificio io santo# a'radable a Dios H7omanos 1$1I.

El trpode de la educacio Espiritual Actiidades misioneras# testificaci
(scudo Protección8 En las Escrituras muchas eces encontramos 9ue a Dios se le llama Escudo de su pueblo. No temas...yo soy tu escudo H-=nesis 1%1I. 9lanco Pureza8 Deseamos tener la pure:a y la >usticia de Cristo Sobre todo# tomando el escudo de la fe# en nuestras idas. con 9ue podis apa'ar todos los dardos El 9ue enciere# ser estido de estiduras de fue'o del mali'noL HEfesios 2 12I. blancas HApocalipsis ?%I. (sada +a 9iblia8 a espada se usa en la 'uerra. /na %zul +ealtad8 batalla siempre se 'ana en el ata9ue. Es el prop

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El Voto y la Ley (l )oto del conquistador Por la gracia de ios seré puro .

Simo# sino con toda la creacio y en el >ue'o# y siempre podrn contar conmi'o para hacer lo me>or de mis habilidades. "uardaré la Ley del Con#uistador$ Procurar= entender el si'nificado de la ey y me esfor:ar= en iir de acuerdo a su espritu# comprendiendo 9ue la obediencia a la leyes esencial en cual9uier or'ani:acior en todo lo 9ue se me pida ser o hacer. y a%igo de la &u%anidad . Biir= para bendecir a otros# y har= a otros como 9uisiera 9ue hicieran conmi'o.

+a +e* del Conquistador 'bservar la evoción (atutina$ Cu%plir con la parte #ue %e toca$ !rar=

y estudiar= mi Fiblia cada da. Por el poder de Dios ayudar= a otros# y cumplir= con mi deber honestamente donde9uiera 9ue est=. Cuidar de %i cuerpo . Ser= temperante en todas las cosas# y me esfor:ar= en alcan:ar altos ideales en mi condiciando el amor de Jes@s en todas mis relaciones con otros. Andar con reverencia en la casa de ios$ En todo sericio deocional# mantendr= silencio# ser= cuidadoso y reerente. Conservar una canción en el cora*ón . Ser= ale're y feli: para 9ue mi influencia sea como la lu: del sol para otros. y &acer %andados para ios . Siempre estar= listo a compartir mi fe con otros y a hacer el bien as como Jes@s.


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Filosofía y Objetivos El "anual de Con9uistadores

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Filosofía y Objetivos ,ilosofa de los conquistadores El entrenamiento y la salaci2n de la >uentud es una de las misiones ms importantes de la *'lesia Adentista del S=ptimo Da. os cientficos nos dicen 9ue los patrones de los cerebros de los niGos estn formados cuando alcan:an la edad de 1$ aGos. Esto si'nifica 9ue durante sus primeros aGos formatios# es crucial 9ue se les enseGe buenos hbitos. Si'los atrs# las Escrituras nos informaron *nstruye al niGo en su carreraO aun cuando fuere ie>o no se apartar de ella HProerbios $$2I. Esto es ms 9ue un dicho# es un hecho probado. a i'lesia debe aceptar una alta responsabilidad en influenciar al niGo por Cristo debido al colapso de las estructuras sociales. No hay diferencia entre la proporci2n del diorcio en la *'lesia Adentista y el p@blico en 'eneral. /no en cada cinco ho'ares Adentistas tiene un esposo 9ue no es Adentista. Esto si'nifica 9ue en esos ho'ares hay s210 un padre 9ue proee el incentio y la enseGan:a necesaria para 'uiar a los niGos a Jes@s. A@n en los ho'ares donde los dos padres son Adentistas# en la mayora de los casos ambos traba>an fuera del ho'ar y no tienen mucho tiempo para los niGos. Esto reduce la efectiidad de la influencia del ho'ar y aGade responsabilidad a la i'lesia. Se es a@n menor. a i'lesia tiene el desafo de alimentar a estos niGos de ho'ares Adentistas 9ue asisten a escuelas p@blicas. El Club de Con9uistadores tiene 'ran potencial en cumplir con estas necesidades.

Ob.eti$o de los conquistadores El Club de Con9uistadores# un pro'rama espiritual8 recreacional de la i'lesia# ha sido diseGado para niGos y niGas en los 'rados de %810 H1081% aGos de edadI. El pro'rama ofrece acci2n# aentura# desafo y actiidades de 'rupo 9ue producen un espritu de e9uipo y lealtad en la i'lesia. /no de los prope de Elas en "ala9uas donde dice El conertir el cora:2n de los padres a los hi>os# y el cora:2n de los hi>os a los padres H"ala9uas )2I. "ientras 9ue los miembros de la i'lesia >ue'an# adoran y traba>an >unto con los Con9uistadores# el aco entre las 'eneraciones desaparece en una unior por el e>emploO toda la filosofa de los Con9uistadores est basada sobre esta idea. Es importante# entonces# 9ue se esco>an lderes espirituales# dedicados y entre'ados al sericio# para 9ue traba>en con los Con9uistadores. os ideales y ob>etios de la *'lesia Adentista del S=ptimo Da deben hacerse atractios a los niGos por medio de actiidades 9ue apelen a esta edad in9uieta y por lo tanto# mucho del pro'rama de los Con9uistadores es acci

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El Club de Con9uistadores proee una clae en el pro'rama educacional de la i'lesia# pues proee la oportunidad de llear a los niGos fuera del saletios de los Con9uistadores re9uiere 9ue el lder 1.Ayude al Con9uistador a comprender 9ue la i'lesia los ama# los aprecia# se preocupa por ellos y los necesita en su pro'rama total. $."uestre a los Con9uistadores lo 9ue Dios ha planeado para sus idas. ?.Prepare a los Con9uistadores para el sericio misionero. EnseGarles 9ue el testificar a otros de Cristo no es una actiidad de una e: por semana. Es una forma de ida diaria# y puede ser enfocada por medio de tales actiidades ean'elsticas como a Bo: de los "enores# la 7ecoleccie por la salaci<enes ten'an salud# ale'ra# iacidad y m@sculos y cerebros bien desarrollados# deben estar mucho al aire libre# tener traba>o y recreaci
1;

3.Dar oportunidad para el desarrollo del lidera:'o. El Club de Con9uistadores es una or'ani:aciar unidos y a compartir en la responsabilidad del lidera:'o. Ellos aprenden disciplina# obediencia# a usar sus recursos# patriotismo# y el proceso de la dinmica de 'rupos. El blanco del Club de Con9uistadores no incluye el tratar de amoldar a todos los niGos por un solo molde. "as bien# anima a cada Con9uistador a desarrollar sus capacidades indiiduales al mximo. El pro'rama del Club de Con9uistadores no debe ser planeado secuciecuci

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El Conquistador Co&rendiendo a la Persona Ni;ez te&rana 1-/8 Esta es una edad de intensa actiidad. os niGos pe9ueGos ien en un mundo de fantasa# con criaturas fantsticas y extraGas. Todaa no pueden distin'uir entre lo real y lo ima'inario. Ellos creen 9ue el perro ne'ro 'rande es en realidad un oso. a dificultad de transferirse de un mundo de fantasas a un mundo real da oportunidad para las mentiras 9ue son tan comunes en esta edad. Durante esta edad temprana los niGos son extremadamente curiosos y pre'untan constantemente# UPor 9u=V y UPor 9u= noV o imitan todo# y aprendern malas palabras y malos hbitos sin saber su si'nificado. Wuieren emplear su tiempo en >ue'os actios en e: de ser entretenidos. es 'usta las historias con sonidos y rima# y 9uieren 9ue se las repitan. Son extremadamente cr=dulos# creyendo implcitamente lo 9ue sus padres y ami'os les dicen.

Ni;ez &ediana 7-'8 *ntensa actiidad contin@a durante la edad mediana# pero es ms controlada y motiada con al'@n prop
Menores 13-18 Esta edad est llena de ruido y actiidad incesante# lento crecimiento# y salud sobreabundante. as niGas tienden a desarrollarse fsica# mental y un tanto emocionalmente ms 9ue los niGos a esta edad. Para los 1$ aGos las niGas llean una enta>a de dos aGos sobre los niGos# pero para ese entonces los niGos comien:an a alcan:arlas. os preadolescentes aprenden rpidamente y su capacidad de recordar 10 9ue han escuchado o aprendido es asombrosa. os preadolescentes admiran 'randemente a las personas 9ue pueden hacer cosas y les encantan las historias con h=roes. Es en este perodo 9ue tienen un inter=s io en la reli'i
(l &enor es as< Aprende rpidamente y puede memori:ar fcilmente. Ansioso de inesti'ar y aprender. es 'usta desarmar cosas y er c
1(

J.A. El Club de Con9uistadores debe tener disponible muchas reas de estudio. /n pro'rama de tres meses en una especialidad o manualidad es 'eneralmente suficiente.

Caractersticas fsicas< Saludables y hbiles. El cuerpo y la mente estn bien a>ustados para la coordinaciar unidos. Tienen un espritu natural de ia>ar. Adoran a los h=roes. Tienen poco inter=s en el sexo opuesto. Caractersticas esirituales< Estn interesados en las cosas espirituales y en la obra de la i'lesia. Estn listos para el bautismo Hedad cumbre es 1$ aGosI. es 'usta actiidades de compartir su fe y se 'o:an en recibir trofeos# premios# etc. Son fcilmente instruido en asuntos de reli'i
%dolescencia te&rana 1!-158 a adolescencia temprana trae crecimiento rpido con su torpe:a y falta de coordinaciidad y desconcierto siendo 9ue ciertos untamente con un sentimiento de modestia y er'Yen:a. El desarrollo mental hace 'randes aances# reempla:ando la credulidad con el criticismo. Pasan mucho tiempo soGando y pensando sobre el futuro. os muchachos de esta edad tienden ser altruistas# y son desafiados a hacer cosas de 'ran m=rito en el mundo. El inter=s reli'ioso contin@aO las creencias espirituales comien:an a depender de la experiencia en e: de una simple aceptaci
Caractersticas &entales< Alerto# pero su>eto a sus sueGos. Aprende rpidamente. Caractersticas fsicas< Salud excelente# se'unda s
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as

>oencitas son 'eneralmente ms altas 9ue los >oencitos a la edad de 1$ y 1? aGos# un poco ms altas a los 1)# menos altas a los 1% y $ pul'adas mas ba>as a los 12.

Caractersticas sociales< Conoce su posicior forma en 9ue ellos aprenden sobre estas relaciones. Caractersticas esirituales< El inter=s en las cosas espirituales disminuye un poco# pero son influenciados por las actitudes del 'rupo. El se'undo 'rupo ms 'rande de adolescentes bauti:ados son a la edad de 1? aGos. "enos probable 9ue demuestre sus sentimientos sobre asuntos espirituales o conicciones. Tiene conflictos con su consciencia.

%dolescencia Mediana 1/-178 El crecimiento contin@a rpidamente# los adolescentes 'eneralmente alcan:an su estatura completa al terminar este perodo. Estn desarrollando su propia indiidualidad. os adolescentes son as

Caractersticas &entales< o duda todo y 9uiere pruebas antes de aceptar al'o. 7espeta a las personas de 'ran conocimiento y las opiniones de personas importantes. Se uele idealista.


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Caractersticas fsicas Se est desarrollando sexualmente. 5a alcan:ado 3%X de su estatura y peso como adulto. os m@sculos se estn desarrollandoO le 'usta pro'ramas de aptitud fsica.

Caractersticas sociales< e 'usta 'rupos sociales y 9uiere estar rodeado de ami'os especiales. Crtico# muchas eces cruel en su honestidad al expresar su opini
%dolescencia arda 12-48 sicamente# esta es una etapa de crecimiento lentoO a9uellos 9ue maduran ms tarde alcan:an al resto. Sur'e la personalidad y el carcter se establece. Cual9uiera duda 9ue haya tenido con respecto a la reli'i
%dultos El principio de la edad adulta est caracteri:ada con buena salud y el 'o:o de iir. Se encara la tarea seria de criar a la familia# la lucha por reconocimiento social# y la ur'encia de se'uridad econamiento personal. a edad intermedia de adultos est caracteri:ada con aumento de preocupacios. No obstante# a9uellos 9ue no maduraron comien:an a encontrarse a s mismos. /na e: 9ue sus hi>os han sido criados# muchos encuentran ms tiempo y dinero para dar a la i'lesia y se conierten en lderes eficaces.

(&ociones Emociuicio# temor# actos malos o un sentido de frustraci

$$

promuee el deseo de matar y puede lo'rarlo a menos 9ue sea refrenada por el temor de las consecuencias. $.TE"!7. El temor puede ser producido por la preocupaciusta# sentir 9ue ha sido maltratado. a ira se conierte en una emociidades de la ida# puede sentirse diertido# no ser 9uebrantado por la preocupaci
,or&ación de H=bitos os instintos son tendencias naturales las cuales causan 9ue el indiiduo reaccione en ciertas formas# pero los hbitos son ad9uiridos. Se establecen al hacer o decir al'o e: tras e: hasta 9ue se uele automtico. Todo estmulo produce una corriente de nerios 9ue pasan sobre los nerios sensores hacia el cerebro donde se hace una conecci

$?

Por e>emplo# si una persona estudia la Fiblia a cierta hora todos los das# pronto se establecer un hbito. Pero si estudia la Fiblia una e: por semana# el interalo de tiempo borrar la ruta. No es fcil establecer un hbito. Si una persona siente 9ue Dios le habla por medio de la Fiblia en e: de hacerlo solamente para informar 9ue estudi< la leccio una e:. Puede ser difcil romper un hbito# pero Dios nos promete la ictoria por medio de su poder. a forma ms se'ura de cambiar hbitos es manteniendo una relaci
Necesidades Psicológicas 9=sicas UWue causa cierta conductaV -eneralmente es el esfuer:o de satisfacer una necesidad. As como las necesidades fsicas de aire y alimento# los humanos tambi=n tienen necesidades emocionales. a mayora de los psicoen# no su entendimiento# es la fuer:a 9ue los muee. El lder efica: de Con9uistadores comprender las necesidades psicol<'icas bsicas del Con9uistador. A continuaci
%cti$idad ,sica a actiidad fsica es el medio por el cual los adolescentes desarrollan m@sculo y una buena circulaci<enes iolan esta necesidad cuando comparan a un adolescente con otro en forma no faorable. as competencias# los premios y los concursos muchas eces hacen 9ue los adolescentes se sientan indi'nos. Ellos necesitan ser 'anadores para preserar su e'o. ndi$idualidad Cada ser humano# creado a la ima'en de Dios# est dotado de una facultad seme>ante a la del creador la indiidualidad# la facultad de pensar y hacer... a obra de la erdadera educaci
$)

uno. El lder puede hacer resaltar habilidades 9ue no han sido descubiertas# las cuales conierten a un Con9uistador tmido en un lder# o transforman a un rebelde en un ayudante. /n >oen escribi< os niGos no 9uieren ser posesiones# car'as# responsabilidades# o mimados# sino indiiduos. Continu< diciendo "uchos adultos consideran 9ue los niGos son solamente niGos# y 9ue lo 9ue ellos piensan# dicen# o hacen no tiene importancia. Se les considera como niGos 9ue >ue'an# 9ue se les puede interrumpir al anto>o del adulto simplemente para 9ue le alcance los lentes. El lder efica: encontrar actiidades 9ue apelen a cada miembro del 'rupo. lene el sal
%robación Social os adolescentes se aburren de una rutina constante. Tienen una curiosidad super8actia y 'ran inter=s en lo extraGo y lo desconocido. El lder efica: planear un pro'rama excitante y estimulador.

,unda&entos del #esarrollo del Car=cter a edificaciams haya sido confiada a los seres humanos. Ha Educaciue'an una parte importante en el desarrollo de su carcter. Cuando el niGo comien:a a ir a la escuela# la influencia de los maestros y el ambiente de la escuela comien:an a tener su efecto en el desarrollo de su carcter. Tambi=n son afectados por la teleisi
,or&ando el Car=cter El carcter se forma en cuatro maneras bsicas por medio del e>emplo# instrucciemplo de sus padres. Cuando crecen miran hacia sus maestros# pastores# y otros adultos tales como los lderes de Con9uistadores# como e>emplos 9ue pueden imitar. Junto con el e>emplo iene la instrucciuicios aliosos. Por medio de la disciplina# los padres# maestros y lderes ayudan a los niGos a aprender a tener auto8control. No obstante# la disciplina no debe ser confundida con el casti'o. os niGos aprenden a tener auto8control me>or# por medio de un estilo de lidera:'o democrtico


%$ 9ue muestra y da e>emplo de auto8control en e: de un estilo autocrtico por medio del cual se les dice c
#esarrollando los )alores El carcter se forma de acuerdo a los alores 9ue la persona sostiene y por los cuales act@a. Sostenemos 9ue todos los alores proienen de una idea fundamental el bien y el mal... Nuestro concepto del bien y el mal es la base 9ue usamos para distin'uir todo lo dems# incluyendo todos los alores# creencias# ideas abstractas como la erdad# teoras cientficas# las personas y a@n Dios. Por supuesto# nin'@n ser humano es todo bueno o todo malo. 5ay me:clas de bien y mal. os alores se determinan sobre co Amars al SeGor tu Dios de todo tu cora:ante a =ste. Amars a tu pr<>imo como a ti mismo H"ateo $$?(I. os alores reli'iosos no deben ser enseGados como un c<enes a ser responsables# y a 9ue est=n dispuestos a hacer sus propios >uicios de los alores. Para estar preparados para ser adultos responsables# los adolescentes deben desarrollar una capacidad interna de experimentar los alores Hincluyendo creencias# actitudes# y comportamientoI como al'o real y 9ue ale la pena HtraducidoI. 5ay siete criterios 9ue muestran si los alores han sido internali:ados. 1" (lección Criterio l8Poder esco'er libremente. HEsco'eos hoya 9ui=n siris. Josu= $)1%I. Criterio $8Esco'er de un n@mero iable de alternatias. Criterio ?8Esco'er despu=s de considerar cuidadosamente las consecuencias de cada alternatia. " (sti&a Criterio )8Estima y anhela lo 9ue ha: esco'ido# y est El "anual de Con9uistadores

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contento con su decisi
(nse;ando los )alores a educaci<enes para 9ue sean pensadores# y no meros reflectores de los pensamientos de otros hombres. HEducaciusticia HUes >usto el adultoVI. ).Proeyendo oportunidad para un dilo'o democrtico. os lderes de los niGos deben pre'untarse# .# U Cor y con principios al establecer aloresV Al darle a los niGos la oportunidad de pensar sobre ciertas situaciones y esco'er por s mismos# le ayudamos en el proceso de hacer alores. Se les debe enseGar a formar su propia relaci
%buso de los Ni;os El abuso de los niGos se ha conertido en uno de los problemas mayores en los Estados /nidos hoy. 5ay ms de 1#%00#000 casos de abuso de niGos reportados anualmente y cinco mil niGos mueren cada aGo en Am=rica como resultado del abuso de sus padres. Con tales estadsticas# es importante 9ue los oficiales del Club de Con9uistadores est=n alerta a lo 9ue constituye abuso de niGos y 9u= se necesita hacer si se sospecha de tal acto.


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#efinición os inesti'adores han desi'nado ocho tipos de abuso y ne'li'encia. Estos son ne'li'encia fsica# ne'li'encia moral# ne'li'encia m=dica# ne'li'encia educacional# abuso fsico# abuso sexual# ne'li'encia de la comunidad# y ne'li'encia emocional. a ms seria# la ms fcil de comprobar# y con la 9ue ms se trata hoy da es la del abuso sexual. El abuso fsico inolucra daGo fsico al niGo en al'una forma 9ue no fue accidental. Esto incluye fracturas m@ltiples en los huesos lar'os# fracturas del crneo# a'raio al te>ido suae y 'olpes# y hematoma subdural. a ne'li'encia fsica# 9ue es mucho ms difcil comprobar# incluye nutrici2n inadecuada# ropa inapropiada para las condiciones del tiempo# alo>amiento sub8estandarte# y condiciones de iienda no saludables. a deflnici2n de abuso sexual incluye todo desde la manifestaciue #ebe (star )igilando El Con9uistador est en contacto con niGos por perodos lar'os e ntimos tales como campamentos. os oficiales deben estar alerta a las seGales 9ue indi9uen la posibilidad de abuso# sea fsico o sexual. 7ecuerde# puede haber otras circunstancias 9ue pueden causar cual9uiera de estos sntomas. No obstante# cuando hay arios sntomas presentes hay una posibilidad de abuso sexual y usted tiene la responsabilidad de inesti'ar. %buso ,sico SeGales fsicas Cortada# marcas de a:otes# o hincha:2n WuemadasO de ci'arro# o redondas# de l9uido caliente Wuemadas con patrones tales como la plancha racturas Cicatrices con un patr2n peculiarO redondas u oaladas -olpes "ordidas os niGos abusados fsicamente tendrn marcas de 'olpes o daGo constantemente.

Caractersticas de Co&orta&iento e es dificultoso dormir Se chupa los dedos o se muerde las uGas "uy miedoso Descuidado e insensible A'resio y iolento# o retrado


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%buso Se:ual ndicati$os fsicos< 7opa interior rota o manchada Problemas intestinales o de la e>i'a. Dolencia# san'riento o derrame de una >oen 9ue no tiene menstruacio condiciones normales Hpreparndose para irse a la cama a dormirI Eita el contacto fsico.  No mantiene hi'iene personal. /na conducta obsesiamente buena. *ra sin proocaciu'uetes. 5uye y siente pnico cuando se le toca. Se duerme continuamente durante el da. Conducta seductia. e 'usta comen:ar fue'os. Es cruel con los niGos pe9ueGos y con los animales. Tiene obsesi
Prear=ndose Como oficial de los Con9uistadores# usted debe estar preparado a contender con estos problemas. 5ay una lista de recursos y n@meros de tel=fonos listados al fin de este captulo# 9ue le pueden ayudar. o 9ue debe recordar es 9ue a mayora de las leyes del estado re9uieren 9ue se reporte el abuso a la polica. Si usted sospecha 9ue hay abuso# y El "anual de Con9uistadores

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especialmente si un niGo le ha dicho 9ue est siendo abusado# usted debe informarle a la polica y a al'una a'encia social local en su ciudad. No se diri>a al abusador para confirmarlo. Ellos casi siempre lo nie'an y pone al niGo en una situaciamiento# o referir a la familia a un conse>ero de familias. Aun9ue usted sienta repulsiarn muy cerca de los Con9uistadores. Es difcil seGalar a los abusadores. "uchas eces estos indiiduos son considerados de alta posicios en situaciones 9ue ten'an acceso a los niGos. tales como los Con9uistadores. Si usted sabe de al'uien 9ue fue abusado en su niGe:# tome mucha precaucieto a al'una pena si no lo haceI.

(ntrenando a los Oficiales Siendo 9ue ha aumentado la i'ilancia con respecto al abuso de los niGos# muchos padres estn elando cuidadosamente a sus hi>os. Como director de con9uistadores# usted puede prote'erse a si mismo# a sus oficiales# a su i'lesia# al nombre de Con9uistadores# y a sus hi>os al proeer entrenamiento. EnseGe a sus oficiales sobre los puntos de i'ilancia con respecto al abuso de los niGos y d'ales 9ue en'an directamente a usted si sospechan de abuso de al'@n niGo. Si al'uno siente 9ue un oficial est exhibiendo conducta impropia con los Con9uistadores# no debe dilatar en decrselo. No sar# o per>udicar fsicamente a nin'@n niGo ba>o nin'una circunstancia. Al estar al tanto de su conducta hacia los Con9uistadores# los oficiales pueden hacer mucho para prote'erse a s mismos del potencial de la mala interpretaci
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sur'e una situaci
(ntrena&iento Pre$enti$o ara los Padres El Club de Con9uistadores podra considerar tener clases informatias sobre abuso de los niGos. Estas clases se podran tener para los mimos niGos# enseGndoles 9ue sus cuerpos son sa'rados y 9ue no deben ser tocados en ciertas formas y ciertos lu'ares# y 9ue ellos tienen todo el derecho de decir no a un adulto 9ue se le acer9ue en forma impropia. 5ay muchos recursos excelentes disponibles para este tipo de clases. Ten'a en mente 9ue las estadsticas no han mostrado ser muy si'nificantes en entrenamiento preentio para niGos menores de 2 aGos de edad. !tra clase beneficiosa podra celebrarse con los padres para darles informacios c
(ntendiendo a los Conquistadores Menores" 13 " 1 %;os de (dad 1.Este tambi=n es un perodo de ACT*B*DADES ]S*CAS. El menor est refinando sus m@sculos y coordinaciones y est desarrollando elocidad# control# y destre:a. D=>elo ser actio y ay@delo a desarrollar sus habilidades fsicas. "u=strele como Dios permiti< 9ue hombres y mu>eres en la Fiblia fueran fuertes para hacer Su oluntad. 7=telo a ser fuerte para Dios. $.e encanta C!NW/*STA7# e 'usta El T7AFAJ! DE C!!PE7AC*[N# y el hace una contienda de todo lo 9ue hace. El 'o:a las competencias y le 'usta pertenecer a un 'rupo o pandilla. R5a'a la limpie:a de la cabaGa# y otros proyectos# una contienda UWue tan rpido lo podemos hacerV "otelo a hacer 'randes cosas para Dios. Enfatice 9ue los cristianos somos un e9uipo y 9ue estamos comprometidos en la ms 'rande contienda de todas8la batalla contra el mal. "u=strele 9ue podemos ser ictoriosos a tra=s de Cristo ?.El hace todo con ENT/S*AS"!. Est desarrollando un deseo de Personalidad del Con9uistador se independencia# y libertad# y el 9uiere ser un lder. RSea entusiasta "u=strele 9ue el saldr adelante con el proyecto o actiidad. Ens=Gele a serir a Dios con todo su cora:ale 9ue ha'a pre'untas y est listo para contestarlas. -ualo hacia la Fiblia# d=>alo 9ue aprenda del ibro de libros. %.e 'usta EE7 4 C!ECC*!NA7 C!SAS. El leer cual9uier cosa 9ue ami'os# el ho'ar# la escuela# o el campamento le pon'an enfrente. e 'usta coleccionar estampillas# monedas# etc. Proea buen material de lectura8en el campamento no El "anual de Con9uistadores

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tenemos una biblioteca# pero el HafortunadamenteI tra>o su Fiblia. as colecciones son de alor para los honores JA conchas de mar# rocas# etc. 2.El est comen:ando a 7EAC*!NA7SE# causa8y8efecto# como y por9ue al'unas cosas pasan# como est todo relacionado. Excite su curiosidad acerca de 'eo'rafa# historia de la Fiblia. "otelo a considerar el por9ue de las acciones de la personas y la forma de como Dios los trata. Fus9ue cual es su relaciemplo para =l con su ida.


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(ntendiendo a los Conquistadores

%dolescentes - (ntre 1! - 15 %;os 1.os adolescentes 'o:an de las ACT*B*DADES ]S*CAS. Son mas maduros fsicamente y poseen mucha habilidad. !fr=:cales actiidades 9ue sean mas fsicamente desafiantes. Dir>alos a usar todas sus ener'as para bien# para ayudar a otros y serir a Dios. $.Existen DESA*!S DE AJ/STE S!C*A. os muchachos ienen a estar interesados en las muchachas# pero las muchachas desarrollan un aGo antes y tienden a ser mas a'resias en una relacielo saber 9ue entiende lo 9ue =l est pasando. "uestre simpata no crtica. 7esp=telo# no le hable como a al'uien menor. El puede tratar de sorprenderlo o examinarlo. REste preparado Ens=Gele a estar se'uro en el amor de Dios. %.El es como un 7EFEDE. El 9uiere ser indiidual# por el mismo el se nie'a a la A/T!7*DAD paternal o C/AW/*E7 !T7A. El parece 9ue desobedece las re'las. E-/E A SE7 S/ A"*-!. El probablemente no confa en sus padres# pero necesita conse>os de adultos. Escuche# ten'a simpata# manten'a su confian:a. "u=strele 9ue madure: si'nifica aprender a iir con los principios de Dios. El 9uiere y necesita ser aceptado# por los adultos# pero especialmente por los 'rupos de su misma edad. 2.5'alo sentir 9uerido# necesitado# y respetado. D=le al'unas responsabilidades y espere a 9ue las cumpla a su mximo. -uelo dentro del 'rupo. Eite los 'rupitos. *ncluya a todos en las actiidades. ;.Es ocasionalmente *NESTAFE. El no ha determinado sus metas de la ida. El se encuentra confundido# no sabe 9ue es lo 9ue 9uiere. El est dispuesto a tratar casi todo. -uelo a sentar mentas las cuales puedan ser con9uistadas en corto tiempo. 5a'a sobresaltar la importancia de someter su ida a Dios# conociendo su plan y si'ui=ndolo. "otelo a serir en pe9ueGas ocasiones al i'ual 9ue en 'randes oportunidades.


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Moti$ando a los Conquistadores +o que Pode&os Hacer 1" (stablezca 6elaciones A.Proea el ambiente Hde 'rupo o indiidualmenteI. F.Acepte ser apoyado honestamente o recha:ado cariGosamente como una persona capa: de diri'ir su comportamiento en el futuro. C.Ellos deben creer 9ue necesitan a los adultos. D.Se les debe dar nimo personal 8 Debe mostrarse sincera preocupaciar exitosamente. 5" n$olucre a los ?ó$enes en el Proceso de @acer #ecisiones A.Proea formas de aumentar la cantidad de autonoma. estableciendo re'las# seleccionando y planeando pro'ramas# ne'ociando contratos indiiduales o de 'rupo seleccionando premios para los 'rupos conduciendo actiidades ealuando el pro'rama F.E9uilibre la autonoma del >oen y el control del adulto de acuerdo a las capacidades de los indiiduos. C.Permita tanto control como el 9ue puedan mane>ar. D.Proea controles 9ue son necesarios para prote'erse usted mismo de daGo debido a la inexperiencia de los ><enes# pero el control impuesto de los adultos disminuye mientras 9ue la experiencia y responsabilidad de los ><enes aumenta.


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/" Haga la nfluencia de los Co&a;eros Positi$a A.A pesar de 9ue los compaGeros tienen una 'ran influencia sobre el comportamiento# la mayora de los adolescentes retienen sus alores familiares. F.Puede ser un factor de motiaciue'os donde tienen 9ue actuar al'una parte y >ue'os de simulaciamiento de compaGeros. ;ITutela de compaGeros. 7" +os ?ó$enes %dolescentes desean Co&ro&eterse A.Pro=ales blancos de corto alcance o una salida honorable. C.Wue el comprometimiento sea de su propia elecci

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Sección 

Procedimientos El "anual de Con9uistadores

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Organizacionales Catulo 

Organizaci!n del Club +os Conquistadores en res Ni$eles Preadolescentes o "enores 1081$ aGos de edad Adolescentes o Joencitos 1?81% aGos de edad Conse>ero8en8Entrenamiento 1)81% aGos de edad

Ob.eti$o El ob>etio del Club de Con9uistadores es formar inter=s y desafiar a la >uentud de cada 'rupo de edades. Organización Donde sea posible# a9uellos en los 'rados %to y 2to H1081$ aGosI deben ser or'ani:ados en un Club de Con9uistadores de "enores. A9uellos en los 'rados ;mo# 3o# (no# y 10mo en un Club de Con9uistadores de Adolescentes. os ms interesados# actios y traba>adores# deben ser or'ani:ados en un pro'rama de Conse>ero8en8Entrenamiento# Hea la p'ina 1?)I. %d&inistración Cuando hay clubes de "enores y Adolescentes# deben ser administrados independientemente# ba>o la direccieros e instructores y aprueba el pro'rama 9ue ha de ser administrado por los directores de los clubes de "enores y adolescentes. +os Oficiales * Sus 6esonsabilidades os clubes de "enores y adolescentes deben tener sus propios oficiales. Bnifor&es Todos los Con9uistadores deben estar uniformados. El uniforme les ayuda a sentirse parte de un pro'rama bien or'ani:ado y arre'lado.


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Manteniendo el lnterAs de los Conquistadores %dolescentes os Con9uistadores adolescentes son de 'ran alor para la or'ani:acieros. 5ay cierta tendencia hacia la descontinuaciuntas deben ser estructuradas para or'ani:ar el pro'rama de tal forma 9ue las actiidades de ms dificultad 9ue inolucran habilidades 9ue los adolescentes consideran importantes sean reseradas para los miembros mayores. $.($entos (seciales" os adolescentes correspondern a tales eentos como expediciones de Canoa# ia>es en con>unto por al'@n sendero con sus mochilas# entrenamiento de emer'encia y rescate para desastres# sobreiiendo en el desierto# proyectos de sericio a la comunidad# comunicaciones de radio# especialidades aan:adas# y clases JA aan:adas. ?.6esonsabilidad. os conse>eros sabios encontrarn en estos miembros mayores ciertas aptitudes y habilidades t=cnicas 9ue pueden ser usadas en la administracieros menores# instructor asistente de manualidades# operadores de ciertos e9uipos como proyectores# responsables por ciertos e9uipos# trompetero# mensa>eros del director# etc. Al hacerles sentir 9ue se les necesita# su inter=s aumentar >unto con su moral. ).%uto-gobernación. "ientras 9ue el re'imiento es aceptado y necesario para los de 10811 aGos de edad# se le debe animar a los adolescentes a 9ue ha'an decisiones por s mismos. Deben tener o: y oto en la selecci

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Pregntele a los Conquistadores A9u les ofrecemos ciertas su'erencias en caso de 9ue usted note 9ue el inter=s de los Con9uistadores est disminuyendo 1.D'ale al club# Nosotros 9ueremos tener el me>or club posible. UWu= creen ustedes 9ue podemos hacer para me>orar el clubV 5ablen sobre esto en sus unidades para 9ue los oficiales puedan discutir sus ideas en su preros sean francos en sus opiniones. Permita discusiu'ando pelota# o antes de al'una reuniue'o. Cada Con9uistador puede che9uear su lista y entre'arla sin firmar el papel. Al ealuar las respuestas# usted podr encontrar los puntos d=biles del club y entonces podr buscar formas de fortalecerlos. ).Pon'a una ca>a de su'erencias para aeri'uar 9u= es lo 9ue los Con9uistadores 9uieren hacer. %.5able con los padres de los Con9uistadores y pre'@nteles 9u= le 'usta hacer a los muchachos.

6elacion=ndose con los Padres de los Conquistadores A los padres debe considerrseles como los "inistros 7elacionales# a9uellos 9uienes me>or 9ue nadie pueden crear el sentido de confian:a# amor# y preocupacios. No hay otro factor 9ue pueda influenciar el desarrollo de la fe de una persona ms 9ue la influencia y el e>emplo de fe de los padres. A9uellos 9ue estn inolucrados en el ministerio de los ><enes deben ayudar a los padres a cumplir esta parte ital ofreciendo pro'ramas para los padres# sobre el desarrollo adolescente. El lder de Con9uistadores debe entender el mundo del padre del Con9uistador. Debe relacionarse en forma efectia con el pensamiento# los deseos# y las preocupaciones emocionales y psicol<'icas de los padres# para poder traba>ar con ellos para el bien del Con9uistador. Debe comprender y reconocer 9ue hay por lo menos seis diferentes tipos de padres 1.Disciplinario estricto $.Sobre8permisio ?.Cree 9ue el niGo es ms importante 9ue el adulto ).Desea superisi

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2.Padres leales ortodoxos8Si es un pro'rama oficial de la i'lesia# debe ser bueno# y yo 9uiero 9ue mi hi>o sea miembro. Al entender a los padres# el lder de Con9uistadores podr comprender las ra:ones 9ue ellos tienen para permitir 9ue sus hi>os sean miembros del club. Al'unas de estas ra:ones pueden ser 1.Saber do durante las dos horas o ms 9ue pasa con los Con9uistadores. $.Prepararse para una *nestidura. ?.Para participar en los desfiles. ).Por9ue los otros padres tienen a sus hi>os en el club. %.Para enseGarles disciplina y respeto hacia los lderes. 2.acilitarle al niGo 9ue es el @nico hi>o# las necesidades de desarrollar amistades y disminuir las tendencias de e'osmo. ;.Para 9ue desarrollen ciertas habilidades en el arte y las manualidades# y enseGarles a sobreiir en el desierto. 3.Por9ue la membresa en al'unos clubes tiene presti'io. (.Desean 9ue el hi>o prospere en reas 9ue los padres han fracasado. 10.Por9ue admiran al director y desean secretamente 9ue su hi>oHaI sea un conse>ero o director. 11.Por la ayuda espiritual 9ue el club ofrece. Al'unos m=todos 9ue han sido probados para ase'urar a los padres de su buen inter=s en sus hi>os son 1. lamadas teleferoI deben 1. amiliari:ar a los padres con los planes del Club para el mes o para el aGo. A.Explicarles el propando su carro a al'una actiidad. F./sando sus talentos o habilidades. C.!freciendo sus ho'ares para sociales o fiestas. D.!freciendo su dinero para los 'astos del club. ?. Expresar 'ratitud y explicar c<enes. ). Al'o esencial para el apoyo firme de los padres es la or'ani:aci

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Pasos ara Organizar un Club de Conquistadores 1.Hable con el #irector de Conquistadores de la Conferencia. El Director de Con9uistadores de la Conferencia es responsable de 'uiar a todos los clubes de la conferencia. a i'lesia 9ue desee or'ani:ar un Club debe eniar su aplicaciunta de i'lesia por al'@n miembro de la i'lesia local para recibir autori:acietios del Club de Con9uistadores. Al'uien 9ue est= apto debido a su experiencia de hablar a faor del club y las necesidades de los niGos# debe presentar esta informacien en escuela priada o p@blicaI# a todos los maestros de los departamentos de niGos y ><enes de la Escuela Sabtica# a todos los adultos 9ue est=n interesados en enseGar al'una manualidad# habilidad# ocupaciunta de i'lesia deben familiari:arse con los ms cualificados para diri'ir el club y hacer su recomendaci

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;.a Junta E>ecutia del Club de Con9uistadores. Esta consiste del pastor de la i'lesia# el director de ><enes# los maestros de escuela de i'lesia de 'rados superiores# el director del club y los asociados. El director es el presidente de la >unta. Este 'rupo establece las petios del club y eli'en conse>eros e instructores. 3.5acer el pro'rama. Este puede ser el paso ms importante en la or'ani:acietios del club durante un perodo de meses y aGos. as actiidades del club deben ser planeadas conforme a estos ob>etios 'enerales. Cada reunietios distintios. Estos se'mentos dan flexibilidad al pro'rama del aGo# dando oportunidad para introducir nueas ideas y pro'ramas. (.Noche de *nitados. a noche de initados debe celebrarse durante una reuniar con la familia con respecto a sus conicciones sobre sbado o domin'o. 10.Noche de 7e'istracieros e instructores 9ue forman parte de los oficiales del club. Debe de fi>arse cierto n@mero de reuniones para 9ue los oficiales reciban entrenamiento. De este modo cada persona se familiari:a con sus responsabilidades y deberes# y pueden percibir el properos deben isitar los ho'ares de cada Con9uistador en su unidad inmediatamente. Es importante 9ue ha'a esto y se de a conocer como el conse>ero de Hnombre del Con9uistadorI. A.Si la aplicaciero# usted desea ayudar a los padres en cual9uier forma posible. 1$.Pro'rama de *niciaci
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1?.*nter=s de la i'lesia y la comunidad. /na e: 9ue el Club de Con9uistadores ha sido establecido# y el pro'rama est funcionando# apele a a9uellos niGos 9ue todaa no son miembros del club# y a los niGos de la comunidad a unirse al club. E director debe hacer amistad con todas las familias en la i'lesia 9ue tienen niGos o >oencitos de edad de Con9uistadores aun9ue no sean miembros del club. El club debe ser un puente entre los niGos6>oencitos y la i'lesia. El director debe ayudar a cada una de estas familias a conocer al pastor# de esta forma las familias no8Adentistas pueden ser initadas a escuchar lo 9ue nuestra i'lesia les puede ofrecer. El Club de Con9uistadores es y debe ser un pro'rama ean'eli:ador. 1).7epita los pasos 381? al planear su pro'rama cada aGo. 1%.Primera 7euni
Certificado de Oeración Este certificado ha sido diseGado para dar reconocimiento p@blico al Club de Con9uistadores y a sus lderes# y debe ser exhibido en al'@n lu'ar p@blico donde todos lo puedan er# como muestra 9ue la i'lesia reconoce los lo'ros del Club de Con9uistadores local.

6equisitos 1.Participar en actiidades planeadas por la conferencia. $."antener un pro'rama de Con9uistadores actio durante los nuee meses del aGo del Club de Con9uistadores. ?.Entre'ar lo si'uiente al director de Con9uistadores de la conferencia A./n bos9ue>o o delineaciemploI Director Juan -arca 8 tom< el Curso de Adiestramiento de 10 5oras# ley< el libro C<enes. Conse>era Ana "ara 8 ley< el libro Traba>ando con NiGos. Conse>ero Carlos -

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Constitución del Club de Conquistadores %rtculo 1 " No&bre /n pro'rama 9ue es un ministerio todo8abarcante para a9uellos en los 'rados %810 H1081% aGos de edadI dentro de la *'lesia Adentista del S=ptimo Da# patrocinado por el Departamento de "inisterios de *'lesia# y 9ue tiene por nombre Club de Con9uistadores.

%rtculo 11 " Proósito os ob>etios del Club de Con9uistadores son 1.Traba>ar hacia la conersi<enes a participar en las actiidades or'ani:adas por la i'lesia a faor de la >uentud. ).Animar a los Con9uistadores a 9ue descubran la 'ran capacidad de serir a otros 9ue Dios ha puesto en ellos. %.Nutrir el desarrollo armonioso de la ida espiritual# fsica# social e intelectual del Con9uistador. 2.Dar oportunidad al desarrollo de las habilidades de lidera:'o. ;.Proeer oportunidades donde puedan percibir el amor de Dios por medio de el estudio de la naturale:a. 3.Ser de asistencia a los padres en la educacios de edad de Con9uistadores.

%rtculo 1 " Organización El director de Con9uistadores de la conferencia local es el director de todas las actiidades de los Con9uistadores dentro de su conferencia. Se puede solicitar su conse>o con respecto a cual9uier actiidad del club. Debe manten=rsele informado de actiidades de mayor importancia# y puede ser initado a participar en ellas. En reas re'ionales# la conferencia puede ele'ir a un coordinador de distrito 9ue act@e en nombre del director de la conferencia# traba>ando ba>o su responsabilidad. En la i'lesia donde hay un club de edad de menores# y otro para los adolescentes# el director administratio de Con9uistadores debe actuar como coordinador y ser el representante en la >unta de i'lesia. El director del club debe ser una persona adulta# ital mente interesada en la >uentud y 9uien siente simpata por las necesidades de los niGos y de los ><enes. Donde sea posible# este director debe ser -ua "ayor# o debe haber asistido a un Curso de Entrenamiento de Con9uistadores. Debe ser entusiasta# tener buenas facultades y debe ser miembro de buen carcter y buena posicio la superisi

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%rtculo ) " (lección de los +deres * Oficiales Sección 1" os lderes del club son un director administratio Hpara las i'lesias con clubes de "enores y AdolescentesI# un director# dos o mas asistentes# secretario# tesorero Hestos tambi=n pueden ser asistentesI. os oficiales son conse>eros e instructores. Sección " El director administratio y el director sern ele'idos por la >unta de nombramientos de la i'lesia patrocinadora. Sección !" os asistentes sern ele'idos por los directores y aprobados por la >unta de i'lesia. Sección 4" El6la secretarioHaI y tesoreroHaI sern ele'idos ba>o la discreciunta de i'lesia. Sección 5" os conse>eros e instructores sern ele'idos o reempla:ados por el director del club en consulta con los asistentes. Sección /" os oficiales del club consistirn de todos los mencionados arriba.

%rtculo ) " #eberes de los +deres * Oficiales Sección 1" El director administratio es el coordinador de los directores de los clubes de "enores y Adolescentes. El representar a la i'lesia en la or'ani:aciunta de i'lesia. El coordinar todas las actiidades en la or'ani:aci
Sección " Director Todas las actiidades del club estarn ba>o su superisiuntas ser ele'ido por el director despu=s de consultar con sus asistentes o la >unta e>ecutia. Sección !" Asistentes Asistirn al director y tomarn car'o en su ausencia. Puede asi'nrseles los si'uientes deberes as clases lA# secretario o tesorero# >ue'os# actiidades de campamento# El "anual de Con9uistadores

)%

especialidades y manualidades# m@sica# e9uipo del club# actiidades en la naturale:a# capelln# transportaci
Sección 4" Secretario 5ar los informes mensuales y los eniar a la conferencia. Es responsable de toda la correspondencia del club. Toma nota en las reuniones. Es responsable de todos los informes del personal y de todo otro informe necesario para la operaci
Sección 5" Tesorero Ser responsable de todos los 'astos y pa'os del club. Colectar y cuidar de los fondos del club tales como la cuota de membresa# proyectos de recaudar fondos# etc.# presentar un informe financiero a peticiar en armona con el tesorero de la i'lesia# depositando todos los fondos con el tesorero de la i'lesia. Sección /" Capelln Puede ser uno de los asistentes. Asistir al director en mantener un tono espiritual fuerte en el club# conocer cuntas 9ue tienen relaci
%rtculo ) " ?untas Sección 1" as >untas del club sern A.Junta coordinadora Hpara las i'lesias 9ue tienen clubes de "enores y AdolescentesI. F.Junta E>ecutia. C.Junta de oficiales. Sección " a >unta coordinadora consistir de el director administratio# los directores o director del club# los asistentes# el pastor# el secretario# el tesorero# y el capelln. a >unta# de la cual el director administratio es presidente# ser responsable de las actiidades de los dos clubes. Sección !" a >unta e>ecutia consistir de director# 9uien preside sobre la >unta# director asociado# un padre representante Hpadre o madreI# pastor# secretaria# tesorero y capelln. a >unta ser responsable de todas las actiidades de los Con9uistadores. Sección 4" os oficiales consistirn de la >unta e>ecutia# adems de los conse>eros# conse>eros menores e instructores. Se puede initar a los capitanes a estas reuniones.


)2

%rtculo ) " >uóru& Para conducir los ne'ocios de cual9uiera de estas >untas# la mayora de los miembros tienen 9ue estar presente.

%rticulo ) " 6euniones Sección 1" as reuniones re'ulares de los Con9uistadores han de celebrarse por lo menos dos eces al mes. a hora y duraciunta e>ecutia y ser basada sobre uno de los si'uientes modelos "!DE! A Esta se conduce en una sesiue'os# currculo y manualidades# todo inte'rado en un pro'rama. "!DE! F Este es un pro'rama de tres horas 8 pero se llea a cabo en dos se'mentos separados Segmento 1 /na hora de Con9uistadores los sbados# dedicando tiempo para el compaGerismo y el currculo. Segmento 2 Dos horas de Con9uistadores# incluyendo las marchas# >ue'os# currculo# manualidades# y ceremonias de apertura y clausura. Sección " as reuniones de los oficiales deben celebrarse una e: al mes.

Sección !" as reuniones de la >unta e>ecutia deben celebrarse por lo menos una e: cada trimestre. Sección 4" El pro'rama anual de los Con9uistadores debe incluir los re9uisitos establecidos por el departamento de ><enes de la asociaci
%rticulo D " Me&bresa * %sistencia Sección 1" a membresa en la or'ani:aci
Sección " a membresa en la or'ani:aci

);

Sección !" a membresa ser otor'ada cuando se cumplan las si'uientes especificaciones A.Aceptaciunta e>ecutia de los Con9uistadores. Sección 11 A los miembros en prueba no se les permitir asistir a los eentos especiales.

%rtculo D " Bnidades del Club Sección 1 os Con9uistadores sern or'ani:ados en unidades de no ms de seis a ocho Con9uistadores# con un conse>ero como lder. Esta diisi

)3

me>or disciplina y orden y se puede dar ms atenci
Sección  - Oficiales de las Bnidades A.Cait=n de Bnidad Cada unidad dentro del club# con su conse>ero# selecciona a uno de sus miembros como capitn. El capitn es responsable de la unidad y debe diri'irla en puntualidad y cooperaciemplo de buena conducta en todo momento. Se su'iere 9ue los capitanes sean ele'idos cada trimestre para dar oportunidad a desarrollar lidera:'o entre los miembros. F.Secretario de Bnidad Cada unidad dentro del club# con su conse>ero# selecciona a uno de sus miembros como secretario. Este ser responsable de reportar la asistencia de los miembros a la secretaria del club. Se su'iere 9ue el secretario sea ele'ido cada cuatro o seis meses para dar oportunidad a desarrollar lidera:'o entre los miembros del club. Sección ! - Bnifor&es A.Bnifor&e de 0ala El uniforme oficial del Club de Con9uistadores es el recomendado por la conferencia para cada miembro y oficial y ser usado solo durante las reuniones del club y otras ocasiones como sean indicadas por el director. F.Bnifor&e de Ca&o El uniforme oficial recomendado por la Conferencia para cada miembro ser usado durante las actiidades de los Con9uistadores y como sea indicado por el director.

%rticulo D " ,inanzas del Club Sección 1 a cuota de membresa trimestral o anual establecida por la >unta e>ecutia debe pa'arse cuando se llena la aplicaciunta e>ecutia. Sección ! Donde sea necesario# un pa'o adicional para se'uro anual ser necesario. Sección 4 a ofrenda durante las reuniones de los Con9uistadores es una contribuciunta e>ecutia del club.


)(

%rticulo D" Nor&as El club ser 'obernado por las normas establecidas por el Departamento de "inisterios de *'lesia de la conferencia local de los Adentistas del S=ptimo Da de acuerdo al Concilio de Con9uistadores de la Conferencia.

%rtculo D" (n&iendas Esta constituciunta de los oficiales de los Con9uistadores# pero ser efectia solo despu=s de ser aprobada por El Concilio de Con9uistadores de la Conferencia.

6eglas * 6egulaciones 1.os Con9uistadores y los padres deben llenar la aplicacia el informe como inexcusable. C.Tres ausencias inexcusables en el itinerario del Calendario de Con9uistadores Hcomo fue publicado durante la noche de re'istracie de ne'ocios o acaciones familiares. D.Si el ex8miembro 9uiere oler a unirse al club# puede hacerlo a principios del pr

%0

trimestres del calendario para poder calificar para recibir premios de la conferencia. 5.Estas re'las han sido desi'nadas para el pro'reso del pro'rama del Club de Con9uistadores. Adems# estas re'las# >unto con los ideales del club local# ayudan a la familia y a la i'lesia local a tener en mayor estima al club de Con9uistadores. ?.Todos los miembros del Club de Con9uistadores participarn en un plan de puntos titulado Pro'rama de "=ritos. A.os miembros recibirn un alor de 0810 puntos por usar el uniforme completo# por nitide: y atencie de puntos para ambos el indiiduo y la unidad. -.os puntos sern determinados por el concilio e>ecutio local de los Con9uistadores. 5.os puntos su'eridos arriba sern otor'ados en cada reuniero# capitn# secretario y otros miembros. %.os miembros no han de salir de la reuniar unidos# en coordinaciunta e>ecutia de los Con9uistadores# y despu=s por la >unta administratia de la i'lesia patrocinadora. 10.Dir>ase a !r'ani:aci
Seguro Cada lder o conse>ero# ba>o cual9uier niel de la or'ani:acio su cuidado. Este deber moral es refor:ado por una responsabilidad le'al# y mientras 9ue una obli'aci

%1

UWu= estandarte de cuidado se re9uiere de los lderes y conse>erosV No hay una respuesta fcil# pues el deber de cuidado a un menor puede ariar en proporcioencito. El blanco siempre debe ser operar un pro'rama sin peli'ros y daGos# y se le debe dar consideraci. el pro'rama de 'imnasia debe ser operado solamente si hay una persona con las habilidades y calificaciones adecuadas para operar el pro'rama. C.a proisi. cha9uetas de salaidas para botes# yelmo o casco para la cabe:a para montar caballos# etc. a DNA puede hacer arre'los para se'uro completo le'al de daGos 9ue se extiende para cubrir a los lderes# conse>eros# sean empleados pa'ados o oluntarios# pero esta proisi<enes deben educarse a s mismos para obserar y reconocer los peli'ros posibles y existentes. Como lder de ><enes y conse>ero# usted est en una posicio su cuidado y usted no puede dele'ar su deber le'al y moral a nin'una otra persona. Accidentes sucedern# in>urias ocurrirn# pero no de>e 9ue estas sucedan por su ne'li'encia en permitir el uso de lu'ares peli'rosos o e9uipo daGado# o falta de superisi
6equisitos ara ser Mie&bros del Club de Conquistadores 1.a edad oficial para ser miembro del club de adolescentes y menores en los 'rados % a 10 H1081% aGos de edadI. Donde existan dos clubes# los niGos en los 'rados % y 2 H1081$ aGos de edadI pertenecern al club de menores# y a9uellos en los 'rados ;810 H1?81% aGos de edadI pertenecern al club de Adolescentes.


%$

$.as actiidades del club incluyen artes manuales. campamentos# excursiones# reuniones re'ulares del club# y campaGas de recaudar fondos. Antes de unirse al club# el Con9uistador debe estar de acuerdo en participar y cooperar en estas actiidades. ?.os miembros deben ser fieles en su asistencia. "uchos clubes establecen lmites en ausencias y falta de puntualidad# y a los Con9uistadores 9ue no se ri'en ba>o estas re'ulaciones se les pedir 9ue renuncien al club. ).os padres del Con9uistador deben estar dispuestos a cooperar con las re'ulaciones y actiidades del club# tal como lo acertaron en la aplicacioyas en todo momento. ;.Se espera 9ue los Con9uistadores obede:can todas las re'ulaciones# instrucciones y o los principios del Boto y la ey de los Con9uistadores. 11.Se les otor'ar a los miembros del club la tar>eta de membresa# de menores o adolescentes# durante la ceremonia de *nduccietas de membresa pueden conse'uirse por medio de Pathfinder Distribution Center# %0)0 Prescott A enue# inco*n# NE 23%02.

Cartas %ntes de la 6egistración #el astor de la iglesia a los adres del Conquistador H/se membrete de la i'lesiaI HechaI HNombreI HDirecci

%?

Apreciados HnombreI Es un 'ran priile'io ser pastor de una i'lesia 9ue siente la responsabilidad de ayudarle a preparar a sus hi>os Hhi>o6aI para el reino celestial. Nuestro director del Club de Con9uistadores y sus asociados tienen un propar con sus hi>os Hhi>o6aI. Ellos desean ayudar a sus hi>os a tener una experiencia profunda con el SeGor Jes@s. Al inolucrarlos en un pro'rama 9ue encierra cuatro aspectos# el espiritual# mental# recreacional# y social# estn ayudndoles a desarrollar su carcter. El Club de Con9uistadores es un sistema de apoyo a los padres en el adiestramiento de sus hi>os# y los oficiales del club necesitan sus oraciones y cooperacio no se apartar de ella HProerbios $$2I. Atentamente su hermano Ho hermanaI en Cristo# HNombre del pastorI

#irector del Club al Conquistador H/se membrete de la i'lesiaI HechaI HNombreI HDireccioencitoI Tu nombre ha sido considerado para 9ue seas miembro en nuestro Club de Con9uistadores de Hnombre del clubI. Estaremos enlistando nueos miembros al club el Hda# fecha# hora y lu'arI. Al considerar la informaciunta con respecto al pro'rama de nuestro club# yo se 9ue estars feli: de conertirte en uno de nuestros miembros. Estas son al'unas de las cosas 9ue debes saber 1."embresa al club est abierta solamente una e: cada trimestre $.Para aplicar para ser miembro# debes estar presente la noche de re'istracieros 9ue les 'usta traba>ar y pasar buenos tiempos con niGos y ><enes como tu. Si puedo ayudarte a contestar cual9uier pre'unta# si=ntate libre de llamarme Hn@mero de tel=fonoI. REspero erte la noche de re'istraci

%)

Tu ami'o y director# HNombre del directorI Director del Club de Con9uistadores


%%

Catulo

"

Programaci!n #eneral 0uias ara el Club de Conquistadores Progra&a a reunia los ob>etios espirituales del Club de Con9uistadores. No se a la bandera nacional# recitar la ey y el Boto de los Con9uistadores# un deocional# oraciorar su relaciimo. A menudo# la atmo personal y 'ua espiritual por cada miembro de los oficiales del Club. Tambi=n se proee oportunidad para los Con9uistadores deseando ser bauti:ados# de recibir instruccia su fe cristiana. ).!b>etios. os oficiales del club imparten# directa e indirectamente# cualidades tales como honestidad# sinceridad# reerencia# dili'encia# cortesa# fidelidad# obediencia y pure:a. os oficiales del club deben reali:ar una ealuacietios del club. 6egistración Todos los >oencitos 9ue est=n dispuestos a iir de acuerdo a los principios de la ey y el Boto de los Con9uistadores estn initados a hacerse miembros del Club de Con9uistadores. 1.Ele'ibilidad. NiGos y niGas en el %to 'rado escolar o 9uienes han alcan:ado la edad de die: aGos son ele'ibles para unirse al Club de Con9uistadores de "enores. os ><enes de ;mo 'rado o 9uienes han alcan:ado la edad de 1? aGos son ele'ibles para unirse al Club de Con9uistadores de Adolescentes. a admisi
%2

$._rea de "@ltiples *'lesias. NiGos de edad de Con9uistadores deben unirse al club de su propia i'lesia. Transferencias a otros clubes dentro del rea deben hacerse por medio de la recomendaciunto con el Director de Con9uistadores# los padres y los pastores inolucrados.

nducción Esta ceremonia es un pro'rama 9ue se llea a cabo a la lu: de elas# el cual se usa para inspirar a los Con9uistadores con el alto propero# -ua y -ua "ayor# o cual9uiera de las clases aan:adas 8 Ami'o de la Naturale:a# CompaGero de Excursionismo# Explorador de Campo y Fos9ue# !rientador de nueas ronteras# Bia>ero al aire libre# y -ua de Bida Primitia. Ca&or El Campor de los Con9uistadores es un eento de campamento patrocinado por la conferencia# donde se muestran las habilidades# y se 'o:a de las actiidades de los Con9uistadores >untos al aire libre. Es el ob>etio de cada unidad del club de estar preparadas para participar completamente en los Camporees de los Con9uistadores. ,erias a eria patrocinada por la conferencia local es una ocasi

%;

#a del Conquistador Cada aGo# la Asociaciunta de la i'lesia local# la ofrenda recolectada ese da puede ser dedicada al Club de Con9uistadores de la i'lesia.

Planeando el Progra&a El conse>o de Elena -. de hite a los administradores de la i'lesia puede aplicarse a los lderes de los Con9uistadores Debe haber mucha ms responsabilidad personal# mucha ms meditacies para los J<enes# p. 1)%.I a tarea de 'uiar las idas de los ><enes hacia la ida eterna es la obra ms importante dada al hombre# y debe ser planeada bien. /sted sostiene en sus manos la responsabilidad de su destino# as 9ue planee su pro'rama bien. 5a'a un pro'rama balanceado# con =nfasis en lo espiritual# fsico# mental y social. Debe delinearse un plan# y debe se'uirse con cuidado. Fuena pro'ramacietios amplios debe desarrollarse primeramente para el aGo# entonces por el trimestre# y despu=s por semana. os oficiales del club son responsables por la or'ani:aci

%3

;./n tema especfico sire como enfo9ue para planear el pro'rama anual o trimestral. Cual9uiera ser el tema# trate de crear Con9uistadores felices y cristianos. 3.El pro'rama de los Con9uistadores est balanceado en educaci
Clases ?% de los Conquistadores raba.o de las Clases ?% de los Conquistadores os niGos han de ser preparados parra lle'ar a ser misionerosO debe ayudrseles a comprender distintamente lo 9ue tienen 9ue hacer para ser salos. HConse>os Para los "aestros# p. 120.I 4 la me>or preparacieres tienen una parte en la i'lesia utili:ada par pastores# maestros y constituciar el serrucho y el martillo# lo mismo 9ue el rastrillo y la a:ada# estaran me>or preparadas para hacer frente a las emer'encias de la ida. Ha Educaciero y -ua fueron desarrolladas por el estudio de estos y otros pasa>es similares# y los re9uisitos para estas clases estn basados sobre esta instruccian >untamente para ayudar a los Con9uistadores a completar los re9uisitos de las clases. a escuela puede promoer la memori:aci
%(

nueas ronteras# Bia>ero al Aire ibre y -ua de Bida Primitia son una extensi
Concetos de las Clases * Ob.eti$os (ducacionales (.ecución Conceto &a*or< os ><enes necesitan experimentar el cumplimiento exitoso de tareas aliosas con un sentido de prop<enes deben aprender a aceptar y fielmente e>ecutar responsabilidades de acuerdo con su edad y experiencia. Ob.eti$os (ducacionales< Como resultado de esta experiencia instructora# yo 9uiero 9ue mis Con9uistadores 1.Sepan 9ue el cumplimiento y la e>ecuciecutando sus deberes fiel y ale'remente. 6eseto @acia %utoridad Conceto Ma*or os ><enes necesitan comprender y aceptar el principio de la autoridad. Ob.eti$os (ducacionales< Como resultado de esta experiencia instructora# yo 9uiero 9ue mis Con9uistadores 1.Sepan 9ue el respeto hacia la autoridad es un principio Fblico# 9ue las leyes de Dios son primordiales y 9ue re'las >ustas aumentarn su felicidad. $.Se sientan c
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Sir$iendo a Otros /no a /no# Testificaciercicio. Organización de los ?ó$enes< idera:'o# Bi'ilancia del Club# Pro'ramaci
(secialidades ?% Es una ley 9ue el e>ercicio ms ben=fico para la >uentud se haya en el empleo @til. Es esencial 9ue cada >oen se familiarice con los deberes de la ida diaria. A los Con9uistadores les a'rada traba>ar en sus especialidades# y les 'usta mostrarlas despu=s 9ue las han obtenido. 5ay al'unos factores 9ue disminuyen el entusiasmo. as si'uientes su'erencias ayudarn en or'ani:ar un pro'rama de especialidades JA entusiasta. 1.#efina la fec@a de ter&inación. a clase debe ser terminada dentro del trimestre. Si se prolon'a el Con9uistador perder inter=s. $.Haga de la clase algo &u* i&ortante" El traba>o de la clase no so debe ser reali:ado. Cada pre'unta y re9uisito debe ser completado. as especialidades no se otor'an sobre la idea de 9ue la persona puede fcilmente cumplir los re9uisitos. F.Todas las especialidades son erificadas por un maestro# Director de Con9uistadores de la conferencia# -ua "ayor u oficial de Con9uistadores de la i'lesia. Se pueden obtener muchas especialidades en cual9uiera de las si'uientes cate'oras Artes y manualidades Artes dom=sticas  Naturale:a *ndustrias al aire libre "inisterios de sericio 7ecreacionales Bocacionales El "anual de Con9uistadores

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/n Con9uistador puede 'anar su "aestra al completar siete H;I especialidades en cual9uier cate'ora. a "aestra se puede otor'ar en al'una reunieta de clase para 9ue el director de Con9uistadores de la conferencia la firme antes de la inestidura. No hay nada ms desalentador 9ue estar listo para inestirse o para recibir al'una especialidad y no poder recibirla.


2$

,or&ación ara niciar los (.ercicios BS%8 HComandos de preparaciecuciero ayuda si es necesario. Al terminar este proceso# silenciosamente notifican al capitn de la unidad cuantos presentes y ausentes hubieron y lue'o toman sus lu'ares en la formaciecutan un flanco derecho en la marcha y caminan hasta 9ue est=n un paso enfrente de la lnea del subdirector. Nueamente e>ecutan un flanco a la derecha y paran al estar en medio de su formaciecutado por el subdirector. Entonces el subdirector pasa a recolectar los informes y las cuotas. En este momento el secretario del club pasa a reco'er los informes y cuotas de los subdirectores. Cual9uier error o desacuerdo es reportado al subdirector a la primera oportunidad# 9ui=n examina los reportes >unto al secretario de unidad y el conse>ero. D.7e'resando a la posici

2?

diisiecuta un flanco i:9uierdo sobre la marcha. Todos los otros secretarios e>ecutan el mismo moimiento aproximadamente donde el primer secretario lo e>ecut2. Cada secretario e>ecuta un flanco i:9uierdo sobre la marcha al lle'ar a estar a un paso detrs de su unidad# se detiene exactamente atrs de su posici2n en la unidad. Entonces ellos e>ecutan un flanco i:9uierdo y un paso hacia adelante y re'resan a la posici2n de descanso. E.Cuando todos los secretarios estn en su lu'ar# el subdirector ordena D*B*S*[N# *7"ES# 4A se'uido de 7EP!7TA7. A la orden el capitn de la primera unidad# mirando directamente hacia el frente# saluda y reporta Todos presentes o Con9uistadorHesI Hnombre o nombresI ausentes. El capitn mantiene el saludo hasta 9ue el subdirector acepta el saludo y tambi=n saluda. os dos ba>an el saludo al mismo tiempo. El capitn de la se'unda unidad tambi=n reporta de la misma manera# se'uido por el tercero# etc. .Al haberse reportado todas las unidades# el subdirector se da media uelta. HPodra ser 9ue las otras diisiones est=n tomando mas tiempo y no est=n listas para reportar# entonces el subdirector ordenar DESCANS!# 4 A# teniendo cuidado de llamar a atenci2n cuando las otras unidades est=n listas para reportar.I Cuando todos los subdirectores estn mirando hacia el director# =l ordena 7EP!7TA7. Entonces el subdirector de la primera diisi2n oltea su cabe:a y mirada hacia el director# saluda y reporta ya sea Todos presentes# Huno# dos# etc.I Con9uistadorHesI ausentes o Todos Presentes o Contados. El subdirector mantiene el saludo hasta 9ue el director lo contesta y ambos ba>an el bra:o al mismo tiempo. El subdirector de la se'unda diisi2n hace su reporte en la misma forma# se'uido del tercero# etc. %.El director ordena DESCANS! A D*SC7EC*!N# 4A. 2.El club ha sido formado# si'ue la ceremonia de i:ar la bandera y repetir la ey y el Boto de los Con9uistadores. HBea el "anual de "archas de Con9uistadores para otras ceremonias su'erentes.I A.Ceremonia de la bandera Hcuando la bandera es lleada por una escoltaI. 1.El director asi'na una unidad a ser la escolta y le dice al conse>ero 9ue tome el mando en la unidad. $.El conse>ero de la escolta llama a la unidad a atenci2n# los muee un paso hacia atrs# los oltea a la i:9uierda y los diri'e al lu'ar donde estn las banderas. All el conse>ero le dice al capitn 9ue tome la bandera nacional y otro con9uistador 9ue tome la bandera de los Con9uistadores. Se ordena la unidad para 9ue las banderas 9ueden en el centro de la unidad Hla bandera nacional a la derecha de la de Con9uistadores con la unidad en lneaI y el conse>ero en la derecha de la unidad en lnea# el conse>ero hace marchar la unidad# siempre con la bandera nacional adelante si marchan en columna# hasta colocarse entre la primera y la se'unda diisi2n Hentre se'unda y tercera si son cuatro diisionesI.


2)

?.a unidad8escolta estn en posicia. ;.Despu=s de la apertura oficial# un corto deocional debera continuar. 3.ue'o el director anuncia la si'uiente actiidad H7euni
Mantener la Moral del Club Mu* %lta Es muy importante hacer 9ue in'resen miembros al club de Con9uistadores# pero es mas importante mantenerlos asistiendo. a moral# o el espritu del club# es un elemento importante 9ue determina el inter=s de los miembros del club. os si'uientes pasos son de ayuda para mantener alta la moral del club. 1.6e$isar la ar.eta de %sistencia Bna asistencia cerca de 133E indica que la &oral del club est= en buenas condiciones" Si la asistencia es de un %0X o menos esa es una seGal de peli'ro. Hos miembros 9ue no podrn estar presentes para una reuniero.I os conse>eros y lderes deberan tratar de aeri'uar por9u= un Con9uistador est ausente. Bisitar a un miembro 9ue ha estado ausente puede cambiar la situaciorar nuestro clubV Anime a los Con9uistadores a expresarse acerca de las actiidades 9ue a ellos les 'ustara er dentro del pro'rama. "ientras conersa con los Con9uistadores indiidualmente ind@:calos a hablar sobre 9ue les 'ustara hacer en el club. Wui: estos comentarios le ayuden a er por9ue al'unos Con9uistadores se han retirado# si es 9ue lo han hecho. ).?unta de Caitanes de Bnidad" De e: en cuando 9ue se llee a cabo una >unta de capitanes de unidad. De>ar 9ue los capitanes hablen libremente por sus unidades y 9ue les 'ustara hacer. *ntelos a ayudar a hacer el pro'rama para el futuro.


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%.Hacer Sentir cada &ie&bro 9ien$enido" os nueos miembros deberan ser inculcados a tomar consi'o los ideales del club. Tambi=n deberan 9uedar impresionados con la camaradera ofrecida por otros miembros del club y la directia. 2.#e.ar los %&igos .untos" Siempre 9ue sea posible asi'ne miembros a una unidad en la cual el6ella ten'a ami'os. ;.6e$isar el raba.o de los Conse.eros" El director >unto con el comit= e>ecutio del club deberan ocasionalmente reisar el traba>o de los conse>eros. os Con9uistadores al i'ual 9ue los lderes obseran 9uienes son >ustos# 9uienes ni muy estrictos ni tan fciles# 9uienes tienen buen sentido del humor y 9uienes entienden me>or a los niGos como ellos. Si un conse>ero est actuando en una forma dictatorial y fallando al no ser amistoso# el director debe buscar la forma de ayudarlo o hacer a>ustes 9ue lle'uen a ser lo me>or para el club. 3.Planificar un Progra&a 9alanceado" -ue a los Con9uistadores a reali:ar cosas y a aprender habilidades. os Con9uistadores 9uieren mantenerse actios. Debe ase'urarse de 9ue el pro'rama est dndoles esta oportunidad y 9ue las actiidades prometidas se llean a cabo. as reuniones deben ser cuidadosamente balanceadas# no mucho de estar sentado y escuchando. No marchar demasiado# no mucho de manualidades y los >ue'os apropiados. No re'aGe ni se 9ue>e. Tener suficiente ariedad. (.#esarrolle +ealtad en las Bnidades" UTienen las unidades oportunidad de desarrollar lealtad e indiidualidadV /n pe9ueGo 'rupo de seis o siete forma una pandilla natural la cual satisface los deseos para la identidad del 'rupo# 9ue es al'o tan prominente en las edades de 10 a 1% aGos. 10.Ob.eti$os (sirituales. os ob>etios espirituales del club de Con9uistadores son una enta>a maraillosa. Deben ser usados sabiamente para causar la unieros tendrn la oportunidad de conersar confidencialmente con cada uno de los Con9uistadores acerca de sus pre'untas espirituales. Cada miembro debera de sentir 9ue hay por lo menos un adulto 9ue se interesa en sus problemas espirituales. Proeyendo actiidades atractias y un ambiente a'radable ayudar a los Con9uistadores a satisfacer sus necesidades fsicas# mentales# y espirituales en la i'lesia. Este es un reto para cada lder. Sea la clase de lder 9ue a usted le hubiera 'ustado tener durante su edad de Con9uistador.

#iscilina del Club /n buen club de Con9uistadores proee un ambiente de disciplina 9ue es lleado a cabo a tra=s de una actitud de ale'ra y un carcter cooperatio. Enfati:a direccior clase de disciplina es la 9ue est presente pero 9ue no se siente. e enseGa a los Con9uistadores a hacer las cosas correctas en el momento correcto y de la forma correcta. a buena disciplina preiene los problemas. Puede ser comparada con el cultio de un >ardn. Si la disciplina es descuidada# el >ardn se llenar de mala hierba# pero el >ardn 9ue se cultia se llenar de flores. El "anual de Con9uistadores

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/n Con9uistador 9ue est contento y reali:ado es difcil 9ue se meta en problemas. Estar listo a cooperar para ser mas feli:. a disposicia la disposicio de felicidad y satisfacciemplo de sus lderes 9ue Dios es un Dios de orden. En un club bien disciplinado# el pro'rama comien:a a tiempo todos los lderes estn all temprano# y el pro'rama se llea a cabo tran9uilamente hasta su final. El propos e hi>as de DiosO enseGarles amor y entendimientoO enseGarles el carcter de Dios como es reelado en orden y disciplina a tra=s del uniersoO 5acerlos miembros @tiles de la i'lesia y del pasO y ayudarles a respetar a sus lderes y a sus padres.

Pre$ención de Proble&as de #iscilina El enfo9ue debera ser en preenirla en e: de curarla. A9u presentamos al'unas medidas 1.Planear un pro'rama extenso de actiidades. la 'ula anterior ha sido se'uida un ultimtum $.Nunca lle'ar a la reunie en una forma positia para corre'irlos. (.Ser >usto e imparcialO no ten'a faoritos. 10."antener control propioO ser paciente.

F>uA es #iscilinaG Disciplina no es casti'o o correcciu'ar un papel muy importante. Es para ser usada como un material de entrenamiento. El diccionario ebster define la disciplina como H1I Entrenamiento el cual corrie'e# moldea# fortalece o perfecciona.L H$ I Desarrollarse a tra=s de e>ercicio e instruccio patrones de ley y orden y entonces ser motiados a e>ercitarlos. /n lder triunfador encuentra 9ue ser dili'ente es esencial al tratar de conse'uir disciplina en uno mismo# el club# y la directia. El lder perseera en entrenarse en lo 9ue corri'e# moldea# fortalece# y perfecciona el carcter.


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Proia e &roia ad&inistración de la discilina 1. El uso de la fuer:a tiende a romper o 9uebrar el espritu de la persona. A.El espritu es muy alioso 8 cudelo. F.El espritu debe ser canali:ado no 9uebrantado. C./n espritu roto produce 1.Desconfian:a $.En'aGo ?.!dio a la autoridad D.a censura continua aturde# pero no reforma. Para muchas mentes# y con frecuencia para las dotadas de ms fina sensibilidad# una atm<enes 9ue se les tiene confian:a y pocos sern los 9ue no traten de demostrarse di'nos de tal confian:a. Ha Educaciustas. A.Poniendo un sistema de puntuaciecucie y ore con los Con9uistadores antes de llear a cabo una acci
Clases de Castigo 1.Perdida de puntos de un sistema de honores. $.Perdida de priile'ios en las reuniones del club. ?.Perdida del ran'o o posici
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).Perdida de priile'ios en campamentos en tiempos especficos. %.7etirada del club por un tiempo especifico.

Procedi&ientos de #iscilina 1.Si un Con9uistador no es obediente y cooperatio A.El conse>ero con mucho tacto trata de hablar con =l. F.El conse>ero explica lo 9ue se espera de un Con9uistador como miembro del club. C.El conse>ero tiene una isita priada y ora con el Con9uistador. $.Si el Con9uistador continua siendo desobediente y sin cooperar# el conse>ero pide la ayuda del subdirector a car'o de la disciplina. A.5ablan priadamente con el Con9uistador. F.Piden la ayuda del Con9uistador. C.!ran con el Con9uistador. ?.Si se hace necesario hablar con el Con9uistador por tercera e:# el conse>ero# el subdirector y el director se re@nen con =l en priado. A.e explican cuan importante es tener unidad# cooperaciuntos. ).Si la mala conducta continua# el conse>ero# el subdirector# director y el Con9uistador se uelen a reunir A.os padres del Con9uistador deben saber 9ue dicho Con9uistador tendr un mes de acaciero en su casa durante el perodo de suspensi
%d&inistración El club de Con9uistadores ofrece una excelente oportunidad para los miembros adultos de la i'lesia para 9ue traba>en con los >oencitos. Para me>ores resultados# al planear las actiidades del club la directia debera incluir a los Con9uistadores.

Progra&a 9osque.o a directia de Con9uistadores son los responsables de planear los pro'ramas del club. El director es el presidente. Su'erencias son bienenidas de donde sea. Es realista pensar 9ue el aGo de Con9uistadores sea paralelo al aGo escolar Hseptiembre a a'ostoI en los Estados /nidosO sin embar'o# tambi=n puede usarse el ano re'ular Henero a diciembre.I El "anual de Con9uistadores

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Presuuesto a directia del club de Con9uistadores prepara y adapta un presupuesto 9ue presente 'astos y entradas al club antes del nueo aGo de Con9uistadores y tiene 9ue ser aprobado por la >unta de la i'lesia local. 6eortes Mensuales El lder de los Con9uistadores reporta toda clase de informaci<enes de la conferencia local. ?unta de la glesia /n miembro e>ecutio de Con9uistadores debe ser ele'ido para representar al Club en la >unta de i'lesia.

#irecti$a del Club #irector El director del club de Con9uistadores es responsable de proeer un pro'rama 9ue alcance los ob>etios satisfactoriamente. El director de Con9uistadores es 9ui=n diri'e las reuniones de la directia del club. Se mantiene en contacto con el director de Con9uistadores en la conferencia y ena los reportes como es re9uerido. Debera ser una persona 9ue entienda a los niGos# traba>e bien con una directia# sepa car'ar con responsabilidades# posea 'ran anhelo por reconocer nueas ideas# y posea iniciatia en implementar esas nueas ideas. 4 sobre todo es un Cristiano Adentista del S=ptimo Da sincero y su ida demuestra lo 9ue Dios puede hacer. El director es miembro de la >unta de i'lesia. Subdirector os subdirectores reciben asi'naciones de parte del director y comparten el lidera:'o y responsabilidades del club. os subdirectores mantienen la asistencia y >untan los reportes re'ulares para las conferencia. Ellos pueden asumir la responsabilidad de oficial de financiamiento# secretarioHaI# y capelln. Clubes 'randes pueden tener un subdirector 9ue planee actiidades de campamento y proyectos de naturale:a# manualidades y planee eentos especiales. Conse.eros os conse>eros de los Con9uistadores son miembros clae de la directia. Son asi'nados a una unidad de cuatro a ocho miembros# un hombre para los niGos y una mu>er para las niGas. Estos se deben relacionar con cada miembro y participan en cada una de sus actiidades. El conse>ero conoce los padres y la situaciero puede si'nificar mucho a los Con9uistadores durante este perodo de sus idas. os conse>eros deben estar presentes en todas las reuniones del club y en las actiidades y planes de cual9uier unidad 9ue la directia autorice. os conse>eros adultos son responsables no solamente de la unidad pero tambi=n del crecimiento profesional de lidera:'o de los conse>eros ><enes dentro del club de Con9uistadores. El "anual de Con9uistadores

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nstructores os instructores en diferentes clases o entrenamientos pueden ser tomados de la directia# pero especialistas en ciertas reas pueden ser de la i'lesia o la comunidad. a responsabilidad de los instructores es enseGar la clase y refle>ar los ideales de los Cristianos Adentistas del S=ptimo Da. Conse.ero en (ntrena&iento /n conse>ero en entrenamiento traba>a ba>o un conse>ero adulto y ayuda en todas las actiidades del 'rupo. #irector %d&inistrati$o El director administratio es el oficial e>ecutio y conse>ero para los clubes de adolescentes y de Con9uistadores. El director administratio es la uniunta de i'lesia representando la or'ani:aciero# o instructor.

,inanzas Cuotas Cada miembro debe pa'ar una cantidad moderada por trimestre o por aGo de acuerdo como sean las obli'aciones. a cuota no debera de causar 9ue un miembro pierda sus derechos de membresa# pero cada miembro debe darse cuenta 9ue todo lo de alor cuesta al'o. Progra&as de 9eneficio El club de Con9uistadores puede preparar un pro'rama# auspiciando una cena# un almuer:o# o un ban9uete para los padres# donde los boletos sean endidos o una ofrenda sea tomada. )entas isten# y otras reistas# >abones# >aleas# dulces# 'alletas# cacahuates# diferentes cosas# etc.# pueden ser endidas y las 'anancias para beneficio del club de Con9uistadores local. Contribuciones Ami'os y >efes de traba>o pueden ser persuadidos a colaborar para suplir al'unas necesidades especificas del club. Se pueden hacer tar>etas de miembro contribuyente para todo a9u=l 9ue colabore.


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Ofrendas * Presuuesto /na ofrenda de la i'lesia o un presupuesto anual puede ser pro'ramado >unto con el pastor y la >unta de i'lesia. a conferencia -eneral aparta un Sbado# conocido corno El Da del Con9uistador. Cuando esta ofrenda se reco'e puede ser destinada al clubO una e: aprobada por la >unta de i'lesia. Progreso de la #irecti$a os lderes de los Con9uistadores se fortifican a ellos mismos con el estudio para el me>or entendimiento de los adolescentes y los m=todos del pro'rama de los Con9uistadores. E>emplos eyendo libros sobre adolescentes# m=todos de campamento# y pro'ramacieros# retiros de la directia# y conenciones auspiciadas por la uni
ie&o %;o El aGo del club de Con9uistadores consiste de un mnimo de nuee meses ri&estre /n trimestre de los Con9uistadores consiste de tres o cuatro meses del calendario. 6euniones Cada reuni
Publicidad os miembros de la i'lesia deben mantenerse informados de todas las actiidades del club de Con9uistadores a tra=s de un cartel# el boletn de la i'lesia# cartas a la i'lesia# reuniones de la >unta de i'lesia# perodos de actiidades laicas# sociedad de ><enes# contactos personales en los ho'ares y el peri
Cualidades de los Conse.eros Curso de (ntrena&iento El "anual de Directores de Con9uistadores ha sido diseGado para ayudar a los lderes adultos en el traba>o con los Con9uistadores. Cada lder de los Con9uistadores debe 'raduarse de este curso. Dentro de cada club niGos y niGas son or'ani:ados en unidades de cuatro a ocho Con9uistadores con un conse>ero como su lder. Toda actiidad de Con9uistadores se desenuele dentro de la unidad. a unidad de Con9uistadores tiene frecuentemente deocionales los cuales son planeados por y para los Con9uistadores de esa unidad 9ue esta ba>o el lidera:'o de un capitn y 'uiado por un conse>ero. 1.Cait=n de Bnidad" El capitn de la unidad es esco'ido por la unidad para animar al 'rupo a e>ecuciemplo y usando su influencia para inspirar a El "anual de Con9uistadores

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cada miembro a hacer lo me>or de su parte. El tiempo de sericio ara de un t=rmino de tres meses a un aGo# dependiendo de la norma aprobada por la directia. Durante todas las reuniones el capitn usa un distintio 9ue lo identifica como tal. a posiciero y diri'ir la unidad cuando es re9uerido. F.Car'a y llea el bandern de la unidad en una forma adecuada. C.Cuida de 9ue el bandern de la unidad sea propiamente colocado enfrente de la unidades todas las reuniones y campamentos. D.lea la Fandera Nacional o de Con9uistadores durante la ceremonia de las banderas cuando es esco'ido. E.7eporta la asistencia de su unidad cuando es hora de hacerlo. .Diri'e la unidad en marchas cuando el conse>ero lo solicita. $.Secretarioa8 de Bnidad. El secretarioHaI de la unidad es ele'idoHaI por la unidad para llear a cabo arias tareas especiales. El t=rmino de sericio ara entre un t=rmino de tres meses a un aGo# dependiendo en como lo haya especificado la directia. Durante todas las actiidades del club el secretario usa un distintio 9ue indica su posiciar con el capitn de unidad# conse>ero# subdirectorI. Si necesita reparaciones# notificarlo. C.Serir como mensa>ero entre la unidad y el director como lo re9uiera el conse>ero. D.Dar una nota de excusa a al'@n Con9uistador de su unidad 9ue haya faltado# ase'urarse para la si'uiente reuniefe de tel=fono. Estos y otros oficiales son ele'idos por la unidad ya sea para lar'os t=rminos o mientras se necesite.

(ficiencia as actiidades de las unidades y del club son planeadas para el inter=s de cada Con9uistador. "anteni=ndose en la lnea de pro'ramas ase'ura el triunfo en el pro'rama de los Con9uistadores. Debe de prestarse especial atenci2n especialmente a la hora de comen:ar y la de finali:ar cada reuni2n.


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Contactos en los Hogares Cada ho'ar representado en la unidad debe ser isitado por lo menos una e: por cada trimestre del club de Con9uistadores. 6egistros El secretarioHaI del club mantiene un re'istro permanente de todos los eentos del club# membresa# finan:as# y otras estadsticas itales. El conse>ero tiene una lista de todos los miembros de la unidad y su asistencia a cada reuni2n o salida a la 9ue llama el club. /n re'istro de las clases re9ueridas por Con9uistadores y J2enes 9ue se han completado se mantiene ya sea en un cuaderno de la unidad o del club. %sistencia os directores y conse>eros son fieles en asistir a todas las reuniones del club y a todas las >untas a las 9ue el director llama. (l Conquistador Ser miembro del club de Con9uistadores menor o adolescente no es como unirse a otro club. El Con9uistador ie de acuerdo al c

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5erramientas para manualidades. 5erramientas y toda clase de suplemento debe hacerse disponible para todos los con9uistadores participando de la especialidad. Es difcil mantener buen orden cuando un Con9uistador esta esperando por herramientas 9ue estn siendo usados por otros. Proyectores audio8 Bisuales Proyectores# y6o e9uipos de sonido o pelculas son disponibles para ser usadas.

Bnifor&es El uniforme hace la or'ani:aci
(l Bnifor&e #ebe ser Bsado Es recomendable 9ue a9uellos 9ue tienen su uniforme lo usen en las si'uientes ocasiones En las reuniones re'ulares de los J<enes# cuando sea propio. oTodas las reuniones de los con9uistadores. oDurante pro'ramas especiales HDa del Con9uistador# *niciacieros oDiconos o-uardias de 5onor oAsuntos de Primeros Auxilios oEscoltas oEn ocasiones especificadas por los oficiales de Con9uistadores. o"ientras estn inolucrados en actiidades de obra misionera# como recoleccios de bandas# como Fandas de Boces y Fandas de Sol Frillante. o

(l Bnifor&e no debe de ser Bsado oSi no es un miembro oPara traba>ar o >u'ar oCuando est enuelto en entas para beneficio personal# endiendo con propa al'@n refle>o hacia el uniforme# ba>ar su di'nidad y estimaci

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Bnifor&e de la #irecti$a Ca&isa

de los Ho&bres 8 Color ca9ui ya sea man'a lar'a o man'a corta. Ca&isa de Mu.eres 8 Color ca9ui man'a corta. Pantalón de Ho&bres 8 Color Berde8bos9ue ,alda de Mu.eres 8 Color Berde8bos9ue. as faldas son con ribetes. El estilo es una lnea8A cerrada con bolsas de cuchilla. Pantalones de Mu.eres 8 Color8Berde bos9ue. Cinturón * @ebilla ^ cintur
Bnifor&e de los Conquistadores Ca&isa

de ni;os 8 Color ca9ui# man'a corta o lar'a. Ca&isa de las ni;as 8 Color ca9ui# man'a corta. Pantalón de los ni;os 8 Color erde8bos9ue ,alda de Ni;as 8 Color erde8bos9ue# ribeteada. Estilo es una lnea8A cerrada con bolsas. Pantalón de Ni;as 8 Color erde8bos9ue Cinturones * Hebillas 8 Cinturones y hebillas son disponibles para ambos sexos. %lrededor del Cuello 8 Cuello abierto para ambos niGos y niGas. a paGoleta oficial de Con9uistadores es amarilla con el mundo de Con9uistadores y el trin'ulo dentro. El tubo oficial de los Con9uistadores es color metal8oro con el mundo de Con9uistadores y el trin'ulo pintado en color. Ni;as Menores8 Calcetines )erdes Hasta la 6odilla son disponibles. nsignias ara el Bnifor&e de los Conquistadores Todas las insi'nias 9ue se dan en las inestiduras son disponibles en las oficinas del "inisterio de los J<enes en la conferencia local. Ni$eles de dentificación en los Conquistadores 5ay cinco H%I nieles de identificaci
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Tres Estrellas 8 Director de Con9uistadores en la Conferencia Cuatro Estrellas 8 Coordinador de Con9uistadores en la /ni
nsignias Ocionales Pasador de los Conquistadores /n pe9ueGo pasador esmaltado con el trin'ulo de los Con9uistadores. Puede ser usado en la corbata tanto de hombres como de mu>eres a i'ual 9ue en la banda de especialidades. Pasadores de Co&etido Pasador de Con9uistador bauti:ado 8 El pasador de bautismo es un escudo ne'ro con una cru: dorada en el centro el cual es dado a los Con9uistadores 9ue han sido bauti:ados por inmersiero# -ua# -ua "ayor. $.os pasadores de las clases de Con9uistadores6JA pueden ser usados cru:ados encima de la bolsa. El pasador de la clase ms alta debe estar a la i:9uierda del 9ue lo est usando. El pasador de -ua "ayor debe ser colocado en el centro encima de los pasadores de las clases. ?.a barra de la clase aan:ada de Con9uistadores6JA es usada sobre el parche con el nombre de la clase 9ue est colocado sobre la bolsa. F.Posición del Pasador de Co&etido 8 El pasador de cometido es usado al centro de la parte i:9uierda en la tapa8bolsillo. HPasador de bautismo o el e9uialente para Con9uistadores# y la estrella de sericio para la directia.I C.Posición de +iderazgo en los Conquistadores 8 El pasador de Capitn6Secretario es usado al centro de la bolsa y aba>o de la tapa8bolsillo. D.+a barra de I9uena ConductaI es usada centradamente y sobre la barra de Clase Aan:ada. HEsta no es usada por la directia.I " rea de la 9olsa #erec@a


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Pasador

con el nombre del Con9uistador 8 El pasador con el nombre del Con9uistador es centrado sobre la bolsa derecha o su posicio de la costura del hombro y sobre el mundo de los Con9uistadores. El parche es diseGado por la conferencia e identifica la conferencia y unio de la costura del hombro y centrado en la man'a o 16$ aba>o del parche de la conferencia. C.*nsi'nia de la clase de Con9uistadores 8 El parche de la insi'nia es usado en la man'a i:9uierda 16$ aba>o del mundo de Con9uistadores. El @nico parche 9ue se usa es el ms alto obtenido por el 9ue lo est usando. a excepciero# y -ua. $IEstrella de -ua "ayor 8 a estrella de -ua "ayor es para los -uas "ayores 9ue han lle'ado a completar las clases re9ueridas para los -uas "ayores pero 9ue no han lleado las otras clases de Con9uistadores. ?ICombinaciero# -ua# y -ua "ayorI. )IParche de idera:'o de Con9uistadores 8 El parche es para los lderes 9ue han completado los re9uisitos de lidera:'o de Con9uistadores o lidera:'o de Con9uistadores Aan:ada. a ms alta obtenida es la 9ue se usa en lu'ar de la estrella de -ua "ayor. 4" Manga derec@a A.Media luna con el no&bre del club 8 El nombre del club debe ser centrado y usado en la man'a derecha# ?6) aba>o de la costura del hombro. El tamaGo del timbre debe ser de ) de lar'o de punto a punto. F.#istinti$o de cargo 8 El distintio de car'o es centrado ba>o la media luna# en la man'a derecha ? 16$ aba>o de la costura del hombro. El car'o puede ser director# subdirector# instructor# conse>ero# conse>ero menor# director administratio y coordinador de rea. C.ri=ngulo de Conquistadores 8 El trin'ulo de Con9uistadores debe ser centrado ba>o la media luna. /sado por los Con9uistadores en la man'a derecha ? 16$ aba>o de la costura del hombro Hpara la directia de Con9uistadores# 16) aba>o del distintio de car'oI. as opciones de trin'ulos son 1I etras A y a:ules en el escudo blanco# $I la espada a:ul a tra=s del escudo blanco. %. a banda en el uniforme de Con9uistadores 8 a banda en el uniforme de Con9uistadores debe ser usada sobre el hombro derecho Hba>o el paGueloI y ba>o el bra:o i:9uierdo. El punto mas ba>o de la banda no debe ser mas lar'o 9ue la punta de donde lle'a los dedos de la mano i:9uierda. A.*dentificaci

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F.5onores JA# etc. 8 as fichas de los honores JA# insi'nias# premios# parches de campories# etc. son colocados en un estilo "an'a *:9uierda propio de cada Con9uistador. Sin la *nsi'nia de la Asociaci2n Fanda y Folsillos Delanteros de especialidades


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+a 9andera as naciones fueron ordenadas por Dios y los cristianos debemos estar su>etos a ellas. Es importante modelar erdadero patriotismo. a bandera de una naci
6eseto os lderes deben enseGar a los miembros del club los ideales nacionales y a respetar la bandera de su nacias a la intemperie# excepto para ocasiones especiales. No debera ser desple'ada cuando hay un mal clima. $.Se debe i:ar la bandera rpido y ba>arla lenta y ceremoniosamente. ?.a bandera debe ser desple'ada en da festios nacionales y del estado y otros das 9ue sean proclamados por el Presidente de los Estado /nidos. En el Da de Conmemoracieta y bien ase'urada en la cuerda del asta de tal manera 9ue la bandera no se rompa o ensucie. %.Nunca use la bandera como una decoracior tela para hacer banderas. El color a:ul de esta tela siempre debe estar hacia arriba. Si la parte a:ul de la tela contiene estrellas# definitiamente indicara 9ue deben estar arriba# por9ue si se colocan aba>o# sera i'ual 9ue la bandera se colocara al re=s. 2.Cuando se desplie'a a media asta# la bandera debe ser i:ada hasta arriba y entonces ba>ada hasta la posicie por el da debe ser eleada nueamente hasta arriba y entonces ba>arla. ;.a bandera nunca debe ser adorada por nin'una persona o cosa. os colores re'imentales# banderas estatales# y banderas or'ani:acionales o institucionales son honradas como una marca de honor. 3.a bandera nunca debe de tocar nada 9ue este ba>o esta tal como tierra# suelo# a'ua o mercadera. (.a bandera nunca debera de ser amarrada# desple'ada# usada# o 'uardada de una forma tal 9ue se pueda fcilmente romper# ensuciar o daGar. 10.Nunca debe a're'rcele a la bandera o al'una parte de ella nin'una clase de marca# insi'nia# letra# palabra# fi'ura# diseGo# foto# o dibu>o de nin'una clase. 11.a bandera nunca debe ser usada para recibir# sostener# car'ar o llear al'una cosa. 1$.Cuando una bandera no se puede usar mas para ser desple'ada# debera# ser destruida priadamente# preferiblemente 9uemada. 1?.Ber el "anual de *nstructores JA6Con9uistadores para dar respeto a las banderas de Canad y Fermudas.


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Posiciones de la 9andera Cuando la bandera nacional es enarbolada en un campor o campamento debe ser colocada a la derecha de los 9ue estn acampando y no a la derecha de los 9ue estn entrando al campamento. Si la bandera Americana es enarbolada en con>unciuncio de otra nacian hacia el norte o este# dependiendo de la direcci

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Si es desple'ada planamente en una pared en la plataforma de un orador# la bandera nacional debera de ser colocada sobre y atrs del orador con las estrellas de la bandera en la es9uina i:9uierda de arriba como la audiencia miran la bandera.

Saludando la bandera Saludar la bandera nacional# ya sean indiiduos o cuerpos cicos o Fandera 'ubernamentales or'ani:ados# es una costumbre uniersal en cada pas. Durante la ceremonia de i:ar o arriar la bandera nacional# o cuando la bandera est pasando en un desfile reista# todas las personas presentes deberan pararse en atencier no uniformado debera ponerse la mano derecha sobre el cora:ecutan el saludo formal# colocando la mano derecha contra la ce>a del o>o derecho Hdedos derechos# la punta de los dedos contra la ce>aI El bra:o debe estar en una posiciero podra ser adertido y puede practicar con anterioridad si es 9ue su unidad nunca antes ha i:ado o arriado la bandera en otra ocasiero a car'o de la unidad desi'nada como 'uardia de honor por el director# llama la unidad a atenciero ordena al capitn de la unida 7EC*F*7 A FANDE7A# y desi'na otros dos Con9uistadores a 9ue si'an hasta lle'ar al poste y ayuden con la cuerda. ).El capitn marcha hasta 9uedar dos pasos enfrente del director Ho la persona 9ue ten'a la banderaI# saluda# y da un paso hacia adelante para recibir la bandera. ue'o de recibir la bandera el capitn la pone# la parte de arriba hacia aba>o# deba>o de su bra:o i:9uierdo su>etndola con la mano i:9uierda# da un paso hacia atrs# saluda# e>ecuta una media8uelta# y se diri'e hacia el poste por la ruta ms directa. %.Cuando el capitn y sus ayudantes tienen lista la bandera para ser i:ada# el conse>ero lo notifica al director# el director llama a los Con9uistadores a atenciero diri'e la escolta de re'reso a su lu'ar en la lnea.


3$

;.Si se desea# se puede repetir la promesa de lealtad a la bandera despu=s 9ue la bandera ha lle'ado a la parte ms alta del asta y antes de 9ue el comando de FAJA7 E SA/D!# 4A ha sido dado. 3.El proceso de llear la bandera al director Ho al'una otra personaI al arriar la bandera es inertido. /na de las unidades es desi'nada a ase'urar la cuerda al poste mientras 9ue la escolta de honor dobla la bandera. (.a bandera es arriada muy despacio. HSi est presente el trompetista tocar 7etreat mientras los Con9uistadores se encuentra en descanso# y entonces To the Color cuando se ordene SA/DA7# 4A.I N!TA Todas las ordenes deben ser dadas por el director# conse>ero# o el capitn de la unidad.

Co&o #oblar la 9andera Para doblar la bandera dos personas traba>an >untas. Cada uno toma la bandera por un extremo. 4 la doblan de la si'uiente forma 1.Doblarla en dos partes a lo lar'o# dos eces# de>ando lo a:ul para afuera. $.Comen:ar en el lado opuesto de la parte a:ul y doblar una es9uina en forma de trin'ulo hacia la parte de arriba de la orilla con doble:. Ahora doble este trin'ulo sobre ese lado diri'i=ndose hacia el cuerpo de la bandera# haciendo siempre la forma de trin'ulo. Continuar con este proceso hasta 9ue la bandera este cubierta completamente con la parte a:ul y estrellas.

+a 9andera del Club de Conquistadores a bandera de Con9uistadores es el emblema oficial 9ue debe ser desple'ado por cada club de Con9uistadores. Es de ? por % pies con cuadrantes i'uales de color a:ul y blanco# el cuadrante de arriba unido al poste y el cuadrante de aba>o separado del poste son de color a:ul. El trin'ulo del club de Con9uistadores est colocado en el centro. El nombre del club de Con9uistadores aparece en el cuadrante a:ul de aba>o en letras de molde de color blanco. En las reuniones re'ulares y en las especiales la bandera debe ser desple'ada en un lu'ar isible dentro del cuarto del club# preferiblemente enfrente del cuarto cerca o en la plataforma. Si ambas banderas# la de Estados /nidos y la de Con9uistadores son desple'adas en la plataforma# la bandera de Estados /nidos debe estar a la derecha y la del club a la i:9uierda del orador. Si ambas estn al mismo niel 9ue la audiencia# la bandera de Estados /nidos es colocada a la derecha y la del club a la i:9uierda de la audiencia. En los campores de los Con9uistadores# cuando la bandera nacional y la de Con9uistadores son enarboladas al mismo tiempo enfrente de las tiendas de campaGa# la bandera nacional es colocada a la i:9uierda y la de Con9uistadores a la derecha cuando uno mira hacia el campamento. Hlas banderas# para usar afuera# de Con9uistadores estn disponibles en el Centro de Distribuci

3?

as Fanderas de Con9uistadores se pueden obtener a tra=s de NAD Pathfinder Distribution Center# inco*n# NF. !bserar el "anual de *nstructores de JA6Con9uistadores para prestar el respeto apropiado a la bandera.

9andern de Bnidad del Club de Conquistadores Cada unidad del club de Con9uistadores tiene su propio bandern. El bandern es de 1) pul'adas de ancho y $$ pul'adas de lar'o con la dimensiado o bordado representando el nombre de la unidad Hoso# learo cantor# pionero# etc.I debe ser colocado en medio entre el panel a:ul y el punto de abertura y entre arriba y aba>o. o ancho y alto del diseGo no debe exceder las % pul'adas. Fanderines y banderas ya hechos se pueden obtener a tra=s de NAD Distribution Center. El emblema de Con9uistadores de ) para el bandern tambi=n se puede obtener para a9uellos 9ue deseen hacer su propio bandern.

Co&o usar el 9andern 0eneral 1.El bandern es una bandera de identificaciero de la unidad. ?.Para dar flancos con el bandern# leante el asta una pul'ada del piso doblando el bra:o derecho un poco# pero manteniendo el bandern en una posiciecutado el moimiento# automticamente ba>e el asta al piso. ).E>ecutar SA/DA7# 4AO DESCANS! A D*SC7EC*[N# 4AO DESCANS!# 4AO con la unidad. %.Cuando se marcha a paso normal o en descanso# el bandern puede ser car'ado en cual9uier mano en la posiciecutar DESCANS! A D*SC7EC*[N# 4AO haciendo estas cosas. En el comando preparatorio DESCANS! A DESC7EC*!N# de>ar 9ue la mano se deslice hacia arriba del asta hasta 9ue el antebra:o este hori:ontal y entonces su>ete el asta. En el comando de e>ecucie el asta hacia adelante hasta 9ue su bra:o este completamente extendido# al mismo tiempo colo9ue su mano i:9uierda atrs como lo hara normalmente. ;.DESCANS! se e>ecuta de la misma forma 9ue el DESCANS! A D*SC7EC*[N# con la excepciado. 3.Cuando se da DESCANS!# el bandern puede ser detenido en cual9uier mano. (.Cuando no est en formaci
3)

muGeca derechos# los dedos extendidos y >untos# la palma hacia aba>o# tocar el asta con la primera coyuntura del dedo ndice# olteando la cabe:a y o>os hacia la persona o bandera 9ue se est saludando# con el bandern en la posicio del hombro derecho.

9andern en #escanso Cuando se est en la posiciuntos. "antener la mano derecha y el bra:o atrs del asta con el bra:o doblado naturalmente. Descanse el asta contra el hueco del hombro. El resto de la posiciecutar la posiciar 9ue el asta se deslice a tra=s de la mano. Buela a tomar8 apretar el asta con la mano derecha en su nuea posiciecucie el asta delicadamente# manteni=ndola erticalmente# hasta 9ue el bra:o est totalmente extendido. Boler la mano i:9uierda aliado i:9uierdo. El asta est ahora a 2 pul'adas arriba del piso y lo tiene su>eto en el hueco del hombro derecho. a mano derecha su>eta el asta de la manera ms# coneniente. $.Para re'resar a la posiciecuciarse 9ue el asta se deslice en la mano derecha hasta 9ue el asta to9ue el piso. ?.Fa>o la orden de paso redoblado sostener el bandern dia'onalmente con el cuerpo. A'arrando el asta con la mano derecha en la posiciecuciar el bandern al frente con ambas manos. "antener el antebra:o derecho Hba>o el astaI la palma El "anual de Con9uistadores

3%

hacia arriba. "antener el asta hori:ontal depositndola en la parte hueca ba>o el hombro. Tan pronto como el asta se encuentre hori:ontal# re'resar la mano i:9uierda al lado i:9uierdo delicadamente. $.Durante cual9uier ceremonia# e>ecutar el comando B*STA A A DE7EC5A al mismo tiempo 9ue se presenta el bandern en comando de e>ecuciecute el moimiento para leantarlo. En el comando de e>ecucie el bandern a la posici
Siste&a de Meritos ,ilosofa del Siste&a de MAritos El sistema de m=ritos desafa a participar y enolerse. abriendo as las puertas al desarrollo. No solamente ayuda a desarrollar la personalidad y el carcter sino tambi=n 'ua a los Con9uistadores en una relacios la recompensa de la ida eterna. El sistema de m=ritos ofrece recompensas de ia>es de honor y aenturas especiales a los Con9uistadores 9ue obtienen un total de ;% por ciento o ms de el total de puntos posibles en un cierto perodo de tiempo# como por e>emplo en seis meses. HEl tiempo y porcenta>e puede ser 5onor de Fuena Conducta adaptado de acuerdo a los deseos de las necesidades locales.I Esto si'nifica 9ue todos pueden ser 'anadores y nadie tiene 9ue ser perdedor. A los Con9uistadores les 'usta el desafo. "uchas eces ellos se sienten reserados a participar si no hay una recompensa. /na e: 9ue estn enueltos# a ellos les 'usta el compaGerismo y el desafo y participan no por la recompensa sino por9ue es diertido. a si'uiente lista contiene unos pocos beneficios 9ue ofrece el Sistema de consistente con referencia a la ley y el "=ritos de los Con9uistadores. 1.Desafa a la participaci

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os puntos de m=rito pueden darse por asistencia# uniforme y cuotas y al'unas otras cosas determinadas por el comit= e>ecutio del club de Con9uistadores. Es sabio tener por re'la de no recompensarlos por cual9uier cosa buena 9ue ha'an.

#irecciones ara los 6eortes Se&anales or Bnidades ,ec@a< echa de la reunia de Excusa y 9ue la llene la si'uiente semana cuando este de re'reso.I *mportante De>ar saber al director cuando un Con9uistador tiene tres ausencias se'uidas. /n Con9uistador puede ser sacado del club si esto no se corri'e. Cuotas< 1. "arca 10 si las cuotas son pa'adas a tiempo. $. "arcar un ! si las cuotas no son pa'adas a tiempo. Bnifor&e< 1. "arcar un 1 ! si el Con9uistador tiene el uniforme completo. $. "arcar un ! si el Con9uistador no tiene el uniforme apropiado. >uitar Puntos J razones os puntos pueden ser 9uitados por irre'ularidades Tardan:a sin excusa 8 2. /niforme y apariencia personal Hparches mal puestosO :apatos no lustrados# uniforme desordenado# cinture debera de ser alorado. Debe haber una recompensa especial para cual9uiera 9ue sea fiel miembro. otal de Puntos< Cada conse>ero e>ecutio del club de con9uistadores debe determinar cual ser el alor del punta>e 9ue ellos desean premiar.

,inanzas del Club Necesidad de ,inanzas El "anual de Con9uistadores

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Si el club de Con9uistadores a a asumir la responsabilidad de proeer el entrenamiento correcto para niGos y niGas de la i'lesia debe tener el e9uipo# suplementos y facilidades para reunirse 9ue lo ha'an atractio. 5a sido obserado 9ue clubes 9ue tienen buenos pro'ramas son capaces de obtener lo necesario para administrar apropiadamente el pro'rama. Para los 'astos del club el tesorero debe pedir al tesorero de la i'lesia la cantidad de dinero 9ue sea tomado de lo 9ue se llama 'astos. Este dinero debe ser contado en una manera de ne'ocio con recibos 9ue lo soporten. En al'unas reas arias i'lesias han formado distritos del club de Con9uistadores. Ellos eli'en a un tesorero 9ue sira ese club 'i'ante. Esto hace posible 9ue el tesorero del club manten'a todos los fondos. El tesorero de las i'lesias contribuyentes puede pasar entonces todos los fondos a los diferentes tesoreros de los clubes. os libros del club deberan de ser examinados una e: por aGo para protecciecutio y a la >unta de i'lesia. Debe tenerse mucho cuidado no solo en preparar el presupuesto# formas adecuadas de obtener el dinero y promoci
,or&as de Crear (ntradas al Club de Conquistadores 1.Cuotas 8 Se espera 9ue cada miembro del club pa'ue una cantidad modesta por 'astos del club# como es establecido por el club. Tiene 9ue haber re'ularidad en recolectarlas# y debe mantenerse un re'istro exacto de cuotas y recolecciones. as cuotas no deben ser muy altas. o ms importante es re'ularidad y una cantidad accesible para todos los miembros. $.Ayudas de la *'lesia 8 "uchas i'lesias conceden al club un subsidiario mensual. Esto es una realidad en i'lesias 9ue operan con un presupuesto combinado. Estas i'lesias se dan cuenta 9ue las operaciones de un buen club son de 'ran importancia para el pro'rama de la i'lesia local. os lderes del club pueden solicitar a la >unta de la i'lesia 9ue estudien este plan de ayuda y 9ue la >unta se comprometa al mantenimiento del club. El club de Con9uistadores es una herramienta ean'elstica para salar a los ><enes de la i'lesia. os miembros de la >unta de i'lesia deben estar pendientes de los bautismos y decisiones para con Cristo de los miembros del club de Con9uistadores. ?.!frenda del Da de los Con9uistadores 8 /na e: por aGo la Diisios de los Con9uistadores. Si las ofrendas son tomadas despu=s de un buen pro'rama el cual ha presentado una erdadera historia de como los fondos sern usados# el resultado ser una ofrenda muy substancial.


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).Patrocinios de "iembros de la *'lesia 4 Ami'os de la Comunidad 8 "iembros de la i'lesia y ami'os de la comunidad pueden ser persuadidos usualmente para patrocinar al Club de Con9uistadores o al'unas de las actiidades y necesidades del club. Al'unos miembros bien8hechores han ayudado en la causa de los Con9uistadores# especialmente si tienen niGos dentro del club. %.Proyectos Especiales 8 "ientras 9ue no es el traba>o de los Con9uistadores el mantenerse todo el tiempo en proyectos de recaudar fondos# cierto tiempo es necesario 9ue sea usado cada aGo para proyectos especiales como nueo e9uipo# salidas# etc. Esto puede atraer y capturar el entusiasmo e ima'inaciunta de i'lesia. F.Cada club debe decidir si el hecho de ender dulces iola el Boto de Temperancia 9ue ellos han decidido se'uir. C.El club debera de ender a la comunidad no solamente a los miembros. Contactar el Centro de ibros Adentistas HAFCI local o la Sociedad Fblica Americana y pre'untar por catlo'os de folletos atractios 9ue los Con9uistadores puedan repartir. os miembros de la i'lesia pueden dar el dar hacia ellas. Es me>or poner metas cercanas para 9ue los Con9uistadores ten'an la satisfacci
deas ara 6ecaudar ,ondos 1.Preparacia o de padre8hi>o# cenas de espa'ueti o pi::a# comidas de helados hechos en casa# pasteles# etc.# son al'unas pocas ideas de actiidades culinarias. $.Bentas en Sociales de la *'lesia 8 os Con9uistadores pueden proeer refrescos# 'alletas# y emparedados para ender en los sociales de la i'lesia. Pida a los miembros 9ue trai'an diferentes tipos de refrescos y 9ue los donen a los Con9uistadores para ender en los sociales u otros pro'ramas especiales. ?.Bentas de Puerta en Puerta 8 Tar>etas de naidad# membretes y calcomanas# lapiceros con el nombre del club# calendarios# marcadores# marcadores de bu:ones# pasteles de frutas# reistas# >abones# y muchos otros productos pueden ser endidos de puerta en puerta para el club.


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).Productos 5echos para BenderL por los Con9uistadores ^ os Con9uistadores pueden hacer productos en el club para enderlos y recaudar fondos. Cosas como macetas para plantas# flores de seda y arre'los de ho>as# arre'los secos# pan de harina# placas de yeso# manualidades hechas en el club. Arre'los naideGos como flores de seda# candelas# ramilletes# son al'unos e>emplos de las muchas cosas 9ue pueden ser hechas. %.Subastas por los Con9uistadores 8 Ten'a un enta de elefante blanco# una presentacio de los Con9uistadores A.Traba>e en pe9ueGos 'rupos durante el inierno y leante las ho>as cadas de los rboles F.Cortar c=sped C.Cuidar niGos D.aar Carros E.Cortar frutas o productos e'etales .7ecolectar y ender aluminio# hierro# etc. -.Tener un carro colector Hcolectar periardn de e'etales de los Con9uistadores no solamente proeera fondos para el club cuando los e'etales sean endidos sino tambi=n les enseGa a los Con9uistadores sobre >ardinera. (.Sericios a la Comunidad de los Con9uistadores ^ os Con9uistadores pueden estar enueltos en un proyecto de sericio a la comunidad coneniente con la i'lesia. Su inter=s por la i'lesia o la comunidad ir creciendo al estar ellos enueltos en proyectos si'nificantes para ayudar a otros. 10.Bentas de ibros y 7eistas 8 Bender reistas de la i'lesia como Bibrant ife# isten# Si'ns of fue 1mes# These Times es una excelente forma de recaudar fondos# al mismo tiempo 9ue se llea el ean'elio a otros. 11.Traba>o 8 "arato Hlaado de carros# cada hora de traba>o# cada milla limpiada# etc.I.  muy posible 9ue cada Con9uistador ten'a die: o ms personas 9ue lo patrocinen por hora.

6elaciones Pblicas Fuenas 7elaciones P@blicas forman un club de Con9uistadores

Co&artir las acti$idades a tra$As de una carta nfor&ati$a 1.a noticias aumentan el inter=s $.A los padres les encanta er el nombre de sus hi>os impreso ?.as fotos dan ms inter=s a las noticias


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)./na con're'aciefe8editor# editor# secretario8a# >efe de ne'ocios# >efe de circulacior y las fotos pueden ser usadas pero resulta ms caro. ;.*nolucrar a los Con9uistadores en la preparacies# manualidades y habilidades y todos los eentos especiales.

Publicar odas las %cti$idades a tra$As de un Periódico +ocal" 1.Actiidades 9ue alen la pena para una carta informatia tambi=n son aliosas para el p@blico. $.Asi'nar un Con9uistador 9ue traba>e directamente con el secretario de comunicaciones de la i'lesia. A.El Con9uistador puede reportar al secretario de comunicaciones cada semana. F.El Con9uistador debera aprender todos los re9uisitos de una buena historia y proeer todas las informaciones acerca de las actiidades de los Con9uistadores. C.as actiidades deberan de reportrseles al secretario de comunicaciones por lo menos una semana antes de 9ue sucedan. ?.El lder de Con9uistadores tiene 9ue estar se'uro 9ue su reportero tiene toda la informaci
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E.Tener bien los encabe:ados# 9ue incluyan nombres completos de las personas y localidades de la foto. .N@mero limitado de personas en las fotos de dos o tres# excepto cuando el n@mero de personas enueltos en la actiidad es 'rande# como por e>emplo el i:amiento de la bandera en *+o Jima durante la Se'unda -uerra "undial. %.Se puede obtener el inter=s de ><enes no8Adentistas a 9ue participen del pro'rama de Con9uistadores a tra=s de las noticias de actiidades en la prensa p@blica.

Publicar las %cti$idades or 6adio * ele$isión" 1ICuando el secretario reciba las informaciones acerca de las actiidades del club de Con9uistadores# puede solicitar 9ue se prepare un anuncio de sericio p@blico para la estaci<enes de cierta edad. A.Noticias del sericio p@blico deben ser cortas de $%0 palabras ms o menos. F.Deberan de incluir cosas pertinentes solamente 9ue# donde# cuando# 9ui=n. C.os anuncios deben darse a la estacie saber al secretario de comunicaciones su disposicio y Da de los Beteranos. A.os Con9uistadores deberan de marchar en uniforme lleando su emblema. F.os Con9uistadores pueden ir en una flota 9ue ellos hayan construido. El =nfasis puede ser De re'reso a la Naturale:a 8 y a Dios o cual9uier cosa 9ue enfatice el papel importante 9ue la Fiblia >ue'a en el desarrollo de los ><enes.


($

Co&artir las %cti$idades de los Conquistadores or &edio de n$itaciones Personales 1./na initacioen a otro >oen de acompGanos a la reunies en el club de cada Con9uistador por 10 menos una e: por mes. )./sar una es9uina del boletinero par colocar fotos o artculos interesantes sobre naturale:a. %.Anuncios de cosas 9ue se esperan de cada Con9uistador pueden ser colocadas en el olatinero para 9ue ellos las lean. 2.Anime a los Con9uistadores para 9ue lean el boletinero semanalmente. (.e&lo K1 de 6elaciones Pblicas Bna ,iesta Na$ide;a ara una ,a&ilia Necesitada a @ltima reuni

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comidas. Aun9ue los adultos deben superisar los planes# preparacias y erdesO 5acerlo lo ms a'radable 9ue sea posible de acuerdo a lo 9ue el presupuesto permita. El pro'rama debera de ser corto y animado. Puede incluir una pelcula# una escena representando una historia moderna o anti'ua# al'unos especiales y cantos. imitar todo esto a un aproximado de ?0 minutos y se debe usar los talentos de los miembros del club. ?.n$itados * 6egalos 8 Esta es la parte central de la noche y el proparn sin atender en la fiesta. Debe tenerse a los miembros ms 'raciosos para 9ue los inolucren en las actiidades de la noche como miembros honorarios no como extraGos. Al'unos pasos A.Despu=s de obtener sus nombres# localcelos y planee una isita con un lder del club y una o dos personas maduras. D'ales 9ue su club tendr una fiesta y 9uieren tener una familia de la comunidad como initados para la noche. Sea honesto y d'ales 9ue como la Naidad no se e muy brillante para ellos este aGo les 'ustara compartir la suya con ellos. F.Si la familia acepta# pdales a los padres los tamaGos y necesidades de los niGos# incluyendo al'unas cosas de diersiu'uetes. "ire a su alrededor y f>ese 9ue es lo 9ue ms necesitan los padres. Podra ser el caso de 9ue sea aceite de motor o una cacerola. /se su ima'inacie 9ue los miembros pasen los re'alos. Trate de eitar situaciones en las 9ue cual9uiera de los miembros de la familia se sienta cohibido. Distribuya los re'alos sin 9ue nadie obsere obiamente a los initados. 5able con ellos y sea casual mientras lo hace. D.l=elos de re'reso a casa y mant=n'ase en contacto con ellos. 5ay muchos m=todos para el ean'elismo. /sted puede incluir libros y 'uas de estudio como re'alos. Ay@delos a tra=s del aGo. Es a'radable ayudar a las personas necesitadas y se pasa un tremendo momento mientras se hace.


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(.e&lo K de 6elaciones Pblicas 6ecolectando Co&ida ara Canastas del #a de %cción de 0racias En el tiempo a finales de octubre muchos Con9uistadores salen para recolectar comida para los necesitados en e: de salir a hacer bromas del da de las bru>as. A9u estn al'unas su'erencias 9ue pueden serir de mucho. 1.Anuncie el plan en la i'lesia# d'alo al periilla para cerrarse y las de>an para re'resar al si'uiente da para reco'erlas.I ).Despu=s 9ue las bolsas han sido reco'idas# 9ui: 9uiera contar el contenido. Entonces ha'a al'unos >ue'os y sira >u'o. %.5a'a posar a los colectores con las latas# tome fotos. Hotos de aficionados estn bien# pero consi'a a un fot<'rafo del perietio 1IDebe ser interesante. $IDebe ser inspirador# eleador# educacional y beneficioso. ?IDebe estar se'uro 9ue es apropiado. )IDebe inspirar acci
(%

C.Eniar pa9uetes cariGosos al personal D."antener una despensa de literatura para el p@blico E.Dar estudios Fblicos .Escribir cartas misioneras -.Tener reuniones de anti'uos y nueos miembros 5.Bisitas misioneras *.Proyectos de la comunidad ?. Actiidades Sociales A.Das de campo F.7euniones sociales C.Centros de recreaci
Có&o Hacer el Club (:itoso Si su club siempre se encuentra comen:ando una y otra e: y no ha lle'ado a tener status en la i'lesia y la comunidad# a9u estn una pocas su'erencias 9ue pueden ser de ayuda. 1.De>ar 9ue los Con9uistadores Anuncien el club. Si no hay un club de Con9uistadores# comen:ar con un pe9ueGo 'rupo aun9ue se este en una i'lesia 'rande. Tenerlos a todos en uniforme y 'o:ando de un buen pro'rama# y ellos ayudarn a enderlo a otros. os pro'ramas deben ser bien planeados y diertidos para todos. Fuenas salidas y eentos especiales son importantes. $.Presente el club ante toda la i'lesia. /n Da del Con9uistador ayudar a la i'lesia completa a darse cuenta de las actiidades 9ue los Con9uistadores tienen. Tener un trofeo a la ista para 9ue la i'lesia ea los reconocimientos 9ue el club a recibido en las ferias# campores y otros eentos. Siempre debe mantenerse la >unta de i'lesia informada acerca de eentos especiales para 9ue no interfieran con el pro'rama 'eneral de la i'lesia. Debera hacerse un planeamiento especial para er las formas en 9ue los Con9uistadores pueden participar en los diferentes pro'ramas de la i'lesia. ?.Tener momentos especiales cuando miembros puedan in'resar al club. Deben tenerse momentos especiales para cuando nueos miembros puedan in'resar al club. Esto har 9ue otros se den cuenta 9ue ser miembro es al'o por lo 9ue se debe estar pendiente y 9ue el club no es un lu'ar en el cual ellos pueden salirse y re'resar a cada momento. Es una buena idea si el >oencito solicita por su propia cuenta para ser miembro en e: de 9ue el club lo rue'ue a enir. ).Tener una buena directia 9ue disfrute los diferentes aspectos de Con9uistadores. Ser un miembro de la directia debe ser un 'o:o. Cada miembro de la directia debe disfrutar el entrar en las actiidades del club. Si las anteriores su'erencias son se'uidas# el club se formar ante los o>os de la i'lesia entera. Entonces el club crecer en tamaGo y ser muy fcil reclutar miembros para 9ue ayuden a diri'irlo.


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($aluación del Club de Conquistadores El comit= de ealuacio la direccieta de ealuaciando una lnea 9ue conecta la serie de puntos# de modo 9ue presente el contorno del club de Con9uistadores. El club de Con9uistadores es clasificado como si'ue "odelo# 7e'ular# Sin clasificar. Si cada norma es completamente reali:ada en cierta columna# se le asi'na una marca en el centro de la columna modelo al club de Con9uistadores. Si una o ms normas 9ue est=n en cual9uier columna no son cumplidas# el club de Con9uistadores recibe una marca en el lu'ar apropiado ba>o el espacio de re'ular. HPor e>emplo# si hay cuatro normas y tres de ellas son cumplidas# el punto debe ser colocado el $%X aba>o de la distancia del espacio de Kre'ularL o entre 20X y 30X.I Si nin'una de las normas de las 9ue aparecen en una columna es cumplida# el club de Con9uistadores recibe una marca en el centro del espacio de sin clasificar. /n club de Con9uistadores recibe una ealuacio de "odelo  la no Proisio del 20X en el espacio de 7e'ular. A un club de Con9uistadores se le da una ealuacio del 20X del 7e'ular# la no proisieta es eniada a la conferencia para una ealuaci

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(:licación de la Ho.a de ($aluación 1" Progra&a 8 El proceso de la reunietios y proporar su relacio personal y espiritual para cada miembro de la directia. Tambi=n# Debera de proeerse la oportunidad para los Con9uistadores 9ue deseen bauti:arse a recibir instruccietios del club. C.6egistración 8 Todas las personas ><enes 9ue estn dispuestas a someter sus idas a los principios de la ey y el Boto de los Con9uistadores son initados a ser miembros del club de Con9uistadores. 1I(legibilidad 8 NiGos y niGas 9ue estn en el 9uinto 'rado se encuentra al final de este manual en la escuela son ele'ibles para pertenecer al club de los Con9uistadores. J<enes 9ue estn en el s=ptimo 'rado son ele'ibles para pertenecer al club de Con9uistadores adolescentes. a admisieta de identificaci

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Con9uistadores de esa i'lesia# los padres y pastores deben estar inolucrados en este proceso. D.niciación 8 a ceremonia es un pro'rama de elas usado para inspirar a los Con9uistadores con el propero# -ua# y -ua "ayor o cual9uiera de las clases aan:adas. 5.n$estiduras 8 En el sericio de inestidura se le hace entre'a a todos los candidatos de los parches de honores o las insi'nias re'ulares de la clase re'ular o aan:ada en la cual han completado los re9uisitos. HAmi'o# CompaGero# Explorador# !rientador Bia>ero -ua# -ua "ayor# o Aan:adas.I *.Ca&ores 8 El Campor de los Con9uistadores es un campamento or'ani:ado por la conferencia en donde se demuestran las habilidades y se disfrutan las actiidades al aire libre de Con9uistadores. Cada unidad debe tener corno ob>etio el estar preparados para una participaciercicios y marchas y otras actiidades de Con9uistadores. Cada unidad del club debe estar preparada para participar en la eria del Con9uistador. .#a del Conquistador 8 Cada aGo la Diisiunta de i'lesia local# la ofrenda de ese da puede ser tambi=n apartada para el club de Con9uistadores local.

" %d&inistración 8 El club de Con9uistadores les ofrece a los ><enes y a los adultos una excelente oportunidad para traba>ar con la 'ente >oen. Para me>ores resultados# la directia debe incluir a los Con9uistadores en la planeaci

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1IDiseGo Pro'ramado 8 a directia del club de Con9uistadores es responsable del planeamiento del pro'rama del club. El presidente de la >unta es el director. Su'erencias son bien recibidas. Es realista pensar en el aGo de los Con9uistadores paralelo al aGo escolar Hseptiembre a a'ostoI en los Estados /nidosO sin embar'o# el aGo ciil Henero a diciembreI tambi=n puede ser usado satisfactoriamente. $IPresupuesto 8 a directia de Con9uistadores prepara y adapta un balanceado presupuesto el cual muestra los 'astos y entradas del pro'rama de los Con9uistadores planeado antes 9ue el nueo aGo comience y obtiene la aprobaciunta de la i'lesia. ?I7eporte "ensual ^ El lder de los con9uistadores reporta toda informaci<enes en la conferencia. )I"iembro de la Junta de *'lesia ^ El Director de los Con9uistadores representa a los Con9uistadores en la >unta de la i'lesia local. F.Co&itA (.ecuti$o 8 El comit= e>ecutio est compuesto por el director# subdirectores# un padre de familia representante Hmadre o padreI# pastor# secretario6a# tesorero6a# y capelln. El comit=# en el cual el director es el presidente# es el responsable de las actiidades del club de los Con9uistadores. C"#irecti$a del Club 1I#irector 8 El director del club de Con9uistadores es responsable de proeer un propetios satisfactoriamente. El director de Con9uistadores es 9ui=n preside en las >untas de la directia. Es 9ui=n se mantiene en contacto con el director de los Con9uistadores en la conferencia y le ena los reportes. Debera de ser una persona 9ue entienda a los niGos# traba>e muy bien con la directia# car'ue con responsabilidades# posea un 'ran deseo por reconocer nueas ideas# y muestre iniciatia al implementar esas nueas *deas. Sobre todo esto# el director es un Cristiano Adentista del S=ptimo Da sincero en el cual se puede apreciar todo lo 9ue Dios puede hacer. El Director es un miembro de la >unta de la i'lesia. $ISubdirector 8 os directores aceptan las tareas encomendadas por el director y comparten las responsabilidades del lidera:'o. os subdirectores mantienen los re'istros y >untan los reportes re'ulares para la conferencia. Ellos pueden tomar la responsabilidad de oficial de finan:as# secretara# y capelln. En clubes 'randes puede a're'arse un subdirector para planear las actiidades de campamento y proyectos en la naturale:a# superisar las manualidades y planear los eentos especiales# actiidades espirituales# y diri'ir el curso de las clases JA6Con9uistadores. ?IConse.eros de los Conquistadores 8 El conse>ero de los Con9uistadores es un miembro clae en la directia. Cada uno es asi'nado a una unidad de cuatro a ocho miembros. /n conse>ero para los niGos y una conse>era para las niGas. os conse>eros tienen 9ue relacionarse con cada uno de los miembros y compartir con la unidad las diferentes actiidades. os conse>eros conocen a los padres y las condiciones del ho'ar de cada miembro de su unidad y hablan con los miembros de su unidad y con sus padres acerca de sus problemas sociales# emocionales y espirituales. a El "anual de Con9uistadores

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amistad de los conse>eros puede si'nificar mucho en esta etapa de la ida de los Con9uistadores. os conse>eros deben estar presentes en cada una de las reuniones y actiidades y planes o eentos 9ue la directia del club autori:a. os conse>eros adultos son responsables no solamente de la unidad sino tambi=n del crecimiento de los conse>eros menores dentro del lidera:'o profesional de los Con9uistadores. )IConse.eros en (ntrena&iento 8 /n conse>ero en entrenamiento traba>a ba>o un conse>ero adulto y ayuda en todas las actiidades del 'rupo y de la conferencia. %Instructores 8 *nstructores para diferentes clases y manualidades pueden ser obtenidas de la directia# pero tambi=n se pueden obtener especialistas de la i'lesia y de la comunidad. a responsabilidad de los instructores es enseGar la clase y refle>ar los ideales de los cristianos Adentistas del S=ptimo da. 2I#irector %d&inistrati$o 8 El director administratio es el oficial e>ecutio y conse>ero de los clubes de Con9uistadores de adolescentes y menores. El director administratio es la uniunta de i'lesia representando la or'ani:aciabones# >aleas# dulces# 'alletas# cacahuates# u otros productos# pueden ser endidos y la 'anancia beneficiar al club de Con9uistadores local. )IContribuciones 8 Ami'os y >efes de los miembros del club de Con9uistadores pueden# usualmente# ser persuadidos a contribuir en suplir especificas necesidades del pro'rama del club. Se pueden obtener tar>etas de membresa de contribuyentes para cada persona 9ue colabora. %IOfrendas * Presuuesto 8 /na ofrenda de la i'lesia o un presupuesto anual puede ser solicitado al pastor y >unta de i'lesia para beneficio del club. a Conferencia -eneral aparta un Sbado# conocido como el Da del Con9uistador# cuando la fecha de esta ofrenda lle'a# puede ser aprobada por la >unta de la i'lesia. E.Progreso de la #irecti$a 8 a directia de Con9uistadores se fortifican a si mismos con un estudio continuo acerca del me>or entendimiento de la edad de los El "anual de Con9uistadores

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adolescentes y los m=todos del pro'rama de los Con9uistadores. Se le debe animar a los miembros de la directia para 9ue sean -uas "ayores certificados. ,"ie&o 1I%;o 8 El aGo de los Con9uistadores consta de un mnimo de nuee meses. $Iri&estre 8 /n trimestre de los Con9uistadores consiste de tres o cuatro meses. ?I6euniones 8 Cada reuniuntas de i'lesia# periodos de actiidades laicas# sociedades de ><enes# contactos personales en los ho'ares# y el peri<enes un conocimiento de Dios# y modelar el carcter en armona con el Suyo# hace una obra eleada. Al despertar el deseo de alcan:ar el ideal de Dios# presenta una educacio con los Con9uistadores. Cada lder de los Con9uistadores es un 'raduado de el Curso de idera:'o. FIBnidades 8 Dentro de cada club los niGos y las niGas son or'ani:ados en unidades de cuatro a ocho Con9uistadores con un conse>ero como lder. Todas las actiidades se llean a cabo como unidad. a unidad de Con9uistadores tiene frecuentemente perodos de compaGerismo los cuales son planeados por la misma unidad ba>o el lidera:'o del capitn de la unidad y 'uiados por el conse>ero. CI(ficiencia 8 as actiidades del club y de las unidades son planeadas de tal manera 9ue sean interesantes para los Con9uistadores. "anteni=ndose en un pro'rama ya delineado se ase'ura el =xito del club. Especialmente# sea puntual al iniciar y al terminar el pro'rama. DI)isita de los Hogares 8 Cada ho'ar representado en la unidad es isitado por el conse>ero por lo menos una e: al trimestre. EI6egistros 8 El secretario6a del club mantiene un re'istro permanente de todos los eentos del club# membresa# finan:as# y otras estadsticas itales. El conse>ero mantiene una lista de todos los miembros de su unidad y de su asistencia a cada reunieros son fieles en asistir a todas las reuniones del club y >untas a las cuales el director les llama. 4" +os Conquistadores 8 5acerse miembro de un club de Con9uistadores ya sea de menores o adolescentes no es como unirse a cual9uier otro club. os Con9uistadores ien por el c

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FIParticiación 8 El miembro de Con9uistadores est dispuesto a participar en todos los pro'ramas# en las clases de JA6Con9uistadores# eentos especiales# campamentos# y reuniones del club. CIBnifor&e Oficial 8 os Con9uistadores usan el uniforme oficial de los Con9uistadores# completo con las insi'nias de los JA6Con9uistadores 9ue incluyen el emblema del mundo# el trin'ulo de los Con9uistadores# nombre en la bolsa# pasadores# 'alones por las clases de Con9uistadores# y la insi'nia del club local. HBer la parte titulada uniformes para detalles mas completos acerca de los uniformes de los JA6Con9uistadores.I DISalud * Seguro 8 /na exarninacio o bancas. Sillas y mesas del tamaGo apropiado para la edad de los niGos 9ue traba>an en al'@n proyecto. /na bode'a bien espaciosa para mantener el e9uipo en orden. AIApariencia 8 El cuarto de reuni
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DIFode'a 8 Debe ser proedo un espacio adecuado para 'uardar el e9uipo de traba>o y de campamento. EIFoletn 8 /n boletn debe ser colocado en un lu'ar estrat='ico para 9ue el club de Con9uistadores pueda mantener a la i'lesia informada de todas las actiidades del club. /" (quio 8 /n e9uipo adecuado es necesario para el buen funcionamiento del pro'rama de los Con9uistadores. AICampamento 8 Este e9uipo puede incluir Campamentos re'ulares# excursiones# campamentos de inierno y de superiencia. El club de Con9uistadores proee por lo menos dos tipos de campamentos por aGo. /n pro'rama de actiidades debe ser entre'ado al pastor de la i'lesia antes de llear a cabo cual9uier clase de actiidad. 1.iendas de Ca&a;a 8 Debe proeerse refu'io adecuado cuando se acampa durante la noche. Tiendas de campaGa indiiduales o por unidades pueden ser usadas. $.Cocinas 8 -as propano# cocinas de 'as# o fo'atas al aire libre pueden ser usadas. Cocinas adecuadas o fo'atas deben ser proistas de acuerdo al n@mero de Con9uistadores 9ue se ?.encuentren cocinando. ).Canti&loras 8 El club debe proeer un suplemento de a'ua adecuado para beber en un perodo de por lo menos doce horas. %.Btensilios 8 Deben tenerse suficientes utensilios para poder cocinar. FInstrucciones 8 El club de Con9uistadores debe reunir el si'uiente material para los instructores# la biblioteca# y traba>o en 'eneral. 1.9iblioteca 8 os libros son catalo'ados y archiados. a. ibros de referencia Hactuali:adosI "anual de los J<enes -ua de campo de los Con9uistadores Hsin imprimirI "anual de los Con9uistadores Hsiendo diseGadoI Foletines de la conferencia# en el catalo'o "anual de la directia "anual de marchas ibros de referencia de la ey y el Boto de los Con9uistadores. "anual de las Especialidades J .A. Como iniciar un club de Con9uistadores Todos los libros son disponibles en NAD Pathfinder Distribution Center %0)0 Prescot Aenue incoln# NF 23%0 H)0$I )328$%1( b. ibros suplementarios ^ cate'oras 1. Bida al aire libre aI Arte de Acampar bI !rientaci
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eI Nudos $. Naturale:a ?. -ua de campo ). ibros de respuestas a las especialidades de los JA %. "anualidades c. 7eistas 8 cate'oras 1. Arte de Acampar $. Arte y manualidades ?. Naturale:a $.5erramientas para manualidades 8 Suplementos y herramientas adecuadas deben proeerse para los diferentes participantes en al'@n traba>o. Es muy difcil mantener un buen orden cuando un Con9uistador est esperando para 9ue otro Con9uistador le preste las herramientas 9ue est usando. ?.Proyectores audio8isuales 8 Proyectores y6o e9uipos de sonido y foto'rafas son disponibles para ser usados.


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Catulo

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%irectiva de los Conquistadores C&' y Coordinador Cualidades de un +der de Conquistadores El 9ue coopera con el prop<enes un conocimiento de Dios y modelar el carcter en armona con el Suyo# hace una obra noble y eleada. Al despertar el deseo de alcan:ar el ideal de Dios# presenta una educacieres cristianos. a ida de los lderes de los Con9uistadores est marcada por una ida Cristoc=ntrica. Ellos deben ser modelos 9ue ellos esperan 9ue sus Con9uistadores lle'uen a ser. $.%&ar a los ni;os sincera&ente" El @nico motio satisfactorio para serir en los Con9uistadores es por amor a los niGos. Este amor se expresa me>or con acciones 9ue con palabras. El Con9uistador se da cuenta cuando un adulto comparte de su tiempo# ener'a y compaGerismo con el. Este amor perseera a@n cuando los adolescentes no lo aprecien. ?.Ser$ir con entusias&o" /na personalidad ibrante y entusiasta es una 'ran cualidad para el lder de los Con9uistadores. El entusiasmo es conta'ioso# los Con9uistadores rpido si'uen el lidera:'o optimista. El lder triunfador enfati:a lo positio y apoya el pro'rama con ener'a. ).Posee estabilidad e&ocional" /n lder tiene 9ue aprender a dominar las emociones. /n lder necesita disciplina propia# temperancia# fe# confian:a y un sentido de responsabilidad. Explosiones de mal temperamento# ira o depresio. /n lder cristiano aprender a disculparse y pedir perd

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'rupo de esta edad. Deben leerse libros recientes# hacerse obseraciones y traba>ar en armona con los dems. ;.%render una $ariedad de @abilidades. /n lder 9ue posee diersos talentos siempre tiene al'o nueo para el 'rupo. Como todo buen maestro# el lder debe conocer y estar preparado para las actiidades en las 9ue diri'e a los Con9uistadores. El lder debe estar capacitado para descubrir el 'o:o de nueas experiencias durante el Curso de Entrenamiento a los deres de los Con9uistadores. 3.#esarrollar la @abilidad de organizar. os lderes necesitan ser or'ani:ados. Primero el lder establece metas y eal@a todos los factores 9ue se necesitan para 9ue esas metas puedan ser alcan:adas. ue'o# el lder bos9ue>a los pasos definidos para alcan:ar esas metas. Entonces el lder dele'a responsabilidades a tantas personas como sea posible. inalmente# el lder coordina estas personas y las anima y facilita su pro'reso paso a paso hasta 9ue el ob>etio ha sido alcan:ado. Esto es or'ani:aciando efica:mente. Problemas entre la directia estropea el pro'rama entero. El lder modela buenos hbitos# tiene tacto y diplomacia al tratar problemas personales. /n lder debe usar el principio del amor para todo lo 9ue ellos hacen. /n lder nunca debe de mostrar celos o parcialidad al tratar con la directia o los Con9uistadores. El traba>o de un lder es facilitar el traba>o a a9uellos 9ue estn ba>o su superisior traba>o posible. El lder es responsable de entrenar futuros lderes del club de Con9uistadores. 10.6adiar una dignidad de resencia que asegura orden" El lder tiene una personalidad prominente Hno autoritarioI. Esto si'nifica 9ue tiene una personalidad 9ue demanda respeto sin necesidad 9ue recurra a otros m=todos. /n lder debera ser tambi=n caluroso y ami'able# al'uien en 9ui=n los Con9uistadores se sientan confortables cuando se les acerca. /n lder necesita un balance de firme:a y amabilidad. 11.Sentido del @u&or. Al tratar con niGos un buen sentido del humor es muy importante. Tratar incidentes 9ue son irritantes o dis'ustantes o proocaciones de los Con9uistadores con buen humor mantendr las cosas en perspectia. 1$.Ser ingenioso * creati$o. /n lder tiene 9ue ser capa: de alcan:ar un ob>etio sin importar los diferentes obstculos y dificultades. Tiene arios medios y alternatias listas para cual9uier emer'encia. El lder es creatio y determinado a alcan:ar las metas.

(lección de +ideres * #irecti$a Co&itA (.ecuti$o de Conquistadores #irector %d&inistrati$o #irector * Subdirectores" El comit= de nombramiento de la i'lesia local eli'e al director del club de Con9uistadores y donde sea necesario al director administratio. Estos tienen 9ue ser miembros bauti:ados El "anual de Con9uistadores

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con buena reputacier para las niGas.

SecretarioLa * esoreroLa" El director y los subdirectores entonces esco'en secretario6a y tesorero6a. /na sola persona puede tener ambas responsabilidades si es apropiado. Estas posiciones podran ser ocupadas por subdirectores# o cual9uier otra persona de la directia. Caell=n" Cada club necesita esco'er un capelln8una persona 9ue tome la responsabilidad para diri'irlos en deoci<enes# anciano de la i'lesia# etc. Padre. El director administratio# director# y subdirectores nombran un padre y una madre para 9ue representen a todos los padres y madres de Con9uistadores re'istrados.

Co&itA #irecti$o de los Conquistadores El Comit= E>ecutio de los Con9uistadores eli'e el Comit= Directio de los Con9uistadores y los miembros son como si'ue

Conse.eros &enores o adultos8" os miembros de la directia de los Con9uistadores 9ue tienen el cuidado de una unidad de cuatro a ocho miembros cada una. Maestros" Son a9uellos 9ue diri'en la enseGan:a de los Con9uistadores en el curso de clase de los Con9uistadores. El conse>ero de la unidad puede ser tambi=n un maestro. nstructores" Son los especialistas 9ue enseGan manualidades# especialidades y otras reas selectas de estudio. Caitanes" os lideres de la unidad Husualmente ele'ido por oto de los miembros de la unidad y reiterado por el Comit= e>ecutio de los Con9uistadoresI. Secretarios de Bnidad" Son los estadsticos de la unidad 8 cuidan de los re'istros de la unidad. H/sualmente ele'ido por oto de los miembros de la unidad y reiterado por el Comit= E>ecutio de los Con9uistadores.I


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Obligaciones de la #irecti$a * de los +deres #irector %d&inistrati$o HSolamente donde es deseado por la i'lesia con dos clubes de menores y adolescentes.I 1.El director administratio es la uniunta de i'lesia en representaciuntos# el director administratio puede diri'ir las actiidades. En este momento los directores act@an como subdirectores. ).os directores de menores y adolescentes deberan de buscar los conse>os y direcciones del director administratio. Ellos y su club se benefician de su asistencia rpida y oluntaria. %.El director administratio es el oficial e>ecutio y conse>ero para los clubes de menores y adolescentes y debera reconoc=rsele y drsele el debido respeto por los directores de cada club. 2.El director administratio no debera de sentir 9ue# debido a su posicioras y a>ustes. Coordinar de tal manera 9ue no coincidan al mismo tiempo pro'ramas importantes de ambos clubes. F.ormar buenas relaciones entre los dos clubes para futuras actiidades. C.Planear un pro'rama de entrenamiento para las directias de cada club. El director administratio traba>ar y planear en cooperacioramiento personal de su directia por medio de un pro'rama de entrenamiento re'ular para los miembros de la directia. H/n pro'rama de


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entrenamiento esta disponible en el departamento de ><enes de la conferencia.I 11.El director administratio debe coordinar todos los eentos 9ue incluyan ambos clubes# como lo son Da del Con9uistador# inestiduras# campores# ferias# etc.

#irector del Club" El director del club de Con9uistadores es una persona madura y al mismo tiempo un miembro 9ue se mantiene en re'la con la *'lesia Adentista del S=ptimo Da. Es un -ua "ayor# o debera lle'ar a serlo tan pronto como sea posible# y ha tomado el Curso de Entrenamiento para la Directia de los Con9uistadores. El =xito y la moral de cual9uier club depende 'randemente del lidera:'o del director del club# 9uien es un e>emplo de espiritualidad# limpie:a# prontitud# buen deportista# amabilidad y control propio y siempre usa su uniforme re'ularmente completo y ordenado. El director del club est interesado italmente en los adolescentes y simpati:a con los problemas de esa edad. Su ida debe de mostrar lo 9ue Dios puede hacer en la ida de un >oen. El director es in'enioso y entusiasta# car'a con responsabilidades# posee un 'ran deseo de reconocer nueas ideas y muestra iniciatia al ponerlas en prctica. Debe de ser capa: de poder traba>ar con la directia# y asistir a los conse>eros y maestros en cual9uier problema 9ue pueda sur'ir con sus clases y unidades. as obli'aciones del director son las si'uientes 1.Ser un miembro de la >unta de la i'lesia. $."antener relaciuenil y anciano patrocinador e initarlos a participar en los pro'ramas y eentos. ?."antenerse en contacto con el lder de los Con9uistadores en la oficina de la conferencia y eniarle los reportes como es re9uerido. ).Es el presidente del Comit= E>ecutio de los Con9uistadores. %.Presidir en las reuniones de la directia del club# excepto si un subdirector ha sido ele'ido para 9ue la diri>a. 2.Superisar las actiidades del club y llamar# or'ani:ar# y prepararlas para cada reuniecutio de proeer un pro'rama 'eneral del club a tra=s de las si'uientes actiidades. A.u'ar y hora de reuniones F.Salidas bimensuales C.Campamentos D.Salidas y proyectos de obra misionera E.*nestiduras .inan:as6presupuesto6cuota de membresa6cuotas -.Disciplina. 5.Noticias y boletines


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(.Ser responsable ante las reuniones de la directia para el planeamiento de las reuniones re'ulares del club incluyendo las si'uientes actiidades y ase'urarse de 9ue los diferentes comit=s y personas sean responsables para su implementacieros y maestros y sus obli'aciones.

Subdirectores os subdirectores deben aceptar las asi'naciones dadas por el director y compartir las responsabilidades de lidera:'o del club. Deberan haber dos o ms subdirectores de acuerdo a las necesidades locales. /n subdirector asi'nado por el director tiene a su car'o las reuniones cuando el director est ausente. Podra tambi=n ser posible 9ue se le pida 9ue presida las reuniones de la directia. El subdirector debera de poseer las mismas cualidades de lidera:'o como las del director. Debera mostrar mucho respeto y atenciar bien unidos. as si'uientes reas deberan de ser atendidas por los subdirectores Clases JA6Con9uistadores Secretara Tesorera 7ecreaci
Secretarioa8 del Club El secretarioHaI del club es 'eneralmente un subdirector pero tambi=n puede ser cual9uier otro miembro de la directia. Es responsable de mantener todos los re'istros del club excepto de los 9ue mantiene tesorera. En clubes pe9ueGos los departamentos de secretara y tesorera pueden ser ocupados por una misma persona. /n eficiente y bien or'ani:ado secretarioHaI puede lle'ar a ser indispensable en el pro'rama del club de Con9uistadores. as obli'aciones del secretarioHaI son


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1.7eisar los re'istros de los secretarios de unidades y transferirlos a las ho>as de re'istro indiiduales del club. $.7e'istrar todos los puntos 'anados y 9uitados en la ho>a de re'istro permanente. ?.Colocar la lista de puntos acumulados por cada unidad en el boletn por lo menos una e: por mes. ).lenar el reporte de la conferencia y eniarlo a la oficina para el da die: de cada mes. %."antener al director informado acerca del pro'reso del club en el plan de puntuaci
esoreroa8 del Club El tesoreroHaI del club es 'eneralmente un subdirectorO sin embar'o# puede ser ele'ido de los miembros de la directia. Es muy importante 9ue traba>e muy de cerca del director y el tesoreroHaI de la i'lesia# manteniendo a ambos bien informados de los 'astos y entradas del club. club. En clubes clubes pe9u pe9ueGo eGoss las obli'a obli'acio ciones nes del tesorer tesoreroHa oHaII y secreta secretario rioHaI HaI pue pueden den ser tomadas desarrolladas por un mismo indiiduo# aun9ue el pro'rama puede lle'ar a ser ms eficiente si son separados. El tesoreroHaI necesita ser una persona 9ue pueda usar los fondos del club inteli'entemente. Es ideal si la persona 9ue se eli'e corno tesorero6a ha tenido al'una experiencia en contadura. /n tesoreroHaI consiente y dependiente puede ayudar al club a usar los fondos de una manera sabia. Debe mantener mantener la >unta de la i'lesia i'lesia bien informada informada acerca de las entradas y 'astos 9ue el club tiene y tambi=n de las necesidades del club. Esto har 9ue se obten'a una respuesta faorable por parte de la i'lesia en casos de 9ue el club necesite ayuda. as obli'aciones del tesorero6a son 1.Colectar 1.Colectar y re'istrar re'istrar las entradas# entradas# corno cuota de membresa# membresa# cuotas# ofrendas# car'os de manualidades# donaciones# recaudaciec E>ecut uti ioo de Con9uistadores# y >unta de i'lesia si fuera re9uerido. 2.Distribuir el dinero como se ha decidido por el comit= e>ecutio a tra=s del director o 9uien haya sido asi'nado a dar autori:aci

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;.!btener dinero del fondo extra de Con9uistadores reserado en los fondos 9ue mantiene la tesorera de la i'lesia. 3.Estar listo para reco'er los fondos durante los proyectos de recaudaci
Caell=n del Club El capelln >ue'a un papel muy importante dentro del club# Por medio de la direcci<enes o anciano. Deber De bera a tener tener la hab habil ilid idad ad de or'a or'ani ni:ar :ar como como tamb tambi= i=nn de diri diri'i 'irr efect efecti iam ament entee en actiidades espirituales del club. as si'uientes son la obli'aciones especiales de un capelln 1./sa el uniforme. $.Aconse>a y traba>a muy de cerca del director del club en la preparacia muy unido al director y el pastor en la or'ani:aciero especial espiritual 9ui=n traba>a muy de cerca con los conse>eros. (.Conoce cada Con9uistador y miembro de la directia personalmente# y los anima en su relaci
Conse.ero de Bnidad El conse>eroHaI es el lder de una unidad de seis a ocho niGos o niGas. 5ombres deberan diri'ir niGos y mu>eres deberan diri'ir niGas. Poseen una posici

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Son esco'idos dentro de los miembros bauti:ados de la *'lesia Adentista del S=ptimo da de la i'lesia donde el club se est or'ani:ando. Ellos deben de ser cristianos conertidos y dedicados. Deben estar dispuestos a aprender y expandir su conocimiento hacia el arte# manualidades# y naturale:a para 9ue ellos puedan ayudar en el conocimiento a los miembros de su unidad. Ellos deberan de dar un buen e>emplo en su actitud y comportamiento. Siempre deben estar con su unidad cuando el club est funcionando por unidades# excepto si el asistente de conse>ero est cuidando de la unidad. Durante las clases pro'resias o manualidades la unidad podra separarse en diferentes 'rupos y en ese momento los miembros estn ba>o el cuidado y el lidera:'o del maestro o instructor de la clase. Deben de lle'ar a tener una buena relacieros planean una actiidad ocasional fuera de las actiidades del club con su unidad# pero tienen 9ue tener la autori:acieros defienden las normas y principios del club en todo momento. Traba>an >untos con los dems oficiales del club y estn listos para ayudar cuando se les pide. as obli'aciones de los conse>eros son 1.Tomar car'o y diri'ir6enseGar una unidad o clase# traba>ando y manteni=ndose con ellos durante todos los pro'ramas. $.Animar# enseGar y examinar las clases necesarias para una inestidura prospera de los miembros. ?.Dar un buen e>emplo en orden# asistencia# puntualidad# y uniforme# ser un modelo en comportamiento cristiano. )."archar con la unidad. %.Ayudar a los miembros en problemas y mantener a los lderes informados Hrespetar la confidenciaI. 2.Animar a los miembros a 9ue participen en todas las actiidades. ;.Desarrollar entendimiento y amistad dentro de la unidad. 3.Participar en campamentos# arre'lar todos los detalles con el subdirector y los miembros. (.Asistir a las reuniones de la directia. 10.*nformar al director con suficiente anticipaci
nstructor os instructores son las personas 9ue enseGan una habilidad especifica o una materia como Fiblia# crecimiento personal# actiidades al aire libre# especialidades o manualidades. os instructores pueden ser tomados de la directia re'ular del club de Con9uistadores o especialistas de la i'lesia o comunidad 9ue enseGan materias especficas. Estos instructores pueden miembros o no miembros de la i'lesia. Pueden ser considerados como directios temporales. Deben estudiar cuidadosamente el curso de la clase y los re9uisitos de la materia# especialidad# o manualidad a ser enseGada# antes de introducirla a los Con9uistadores. /n instructor debe traba>ar en cooperaci

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las especialidades6manualidades del club de Con9uistadores# para ase'urarse 9ue los re9uisitos son cubiertos para 9ue los Con9uistadores puedan ser inestidos.

Conse.eros-en-(ntrena&iento C siglas en inglAs8 os Con9uistadores desarrollan sus actiidades en tres nieles del desarrollo personal Preadolescentes o menores Hfinal de la niGe:# 'rados % y 2I Adolescentes H'rados ; y 3I Pubertad H'rados ( y 10I El pro'rama de Conse>eros8en8entrenamiento re@ne todas las necesidades de las personas actias e interesadas y 9ue disfrutan de Con9uistadores y han desarrollado lidera:'o y responsabilidad. a edad promedio de este 'rupo es 1% para arriba. Para promoer el desarrollo de lidera:'o en esta edad# comience un pro'rama de Conse>eros8en8Entrenamiento HC*TI e inte're este 'rupo dentro de las actiidades del club de menores. Esta diferencia de edades puede crear una relaciera.

Organización" El pro'rama C*T podra ser estructurado como un diferente club o unidad con su propio director o subdirector ba>o la direcciecutio del club. El pro'rama puede tener seme>an:a con los clubes de menores y adolescentes. Si el club de Con9uistadores pe9ueGo# no hay necesidad de un director adicional para el pro'rama C*T. El director o subdirector de Con9uistadores puede desarrollar ambas responsabilidades. Có&o iniciar un rogra&a C 1.UTiene usted al'@n >oen en su i'lesia 9ue entre en el 'rupo de edades de 'rados ( al1$V UEstn actios en la i'lesia o el club de Con9uistadoresV Si ellos no tienen una parte actia en estas reas# perdern el inter=s. No se necesita un 'ran n@mero de ><enes para tener este pro'rama. Solamente una persona puede ser una maraillosa ayuda para el club. RExtienda el pro'rama para todos los ><enes y d'ales 9ue el pro'rama C*T es para ellos 5a'a los anuncios en el sericio principal de la i'lesia. Poner una initaci<enes conocidos. 5acerlo al'o popular dentro de la i'lesia. Sera ideal si una persona tomara la responsabilidad de este pro'rama 8 al'uien 9ue pueda traba>ar mano a mano con los lideres del club de Con9uistadores. Sino# el lder de los Con9uistadores puede hacer el pro'rama disponible para los ><enes. $.Este pro'rama est desi'nado para los ><enes de escuela superior o academia para 9ue sean una ayuda al club de Con9uistadores ^ Comit= especialmente a los Con9uistadores en edad de menores. Pueden ayudar en muchas cosas desde el principio hasta el fin de la reunieros adultos durante el tiempo de las unidades. El "anual de Con9uistadores

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C.Ayudar en la enseGan:a de especialidades# dependiendo de su Directores de los clubes Hmenores y experiencia# hasta podran enseGar una especialidad. adolescentesI D.Ayudar en campamentos. De>arlos 9ue sean parte de los 9ue planean los campamentos >unto a los conse>eros. Ellos sern 'ran ayuda a los conse>eros. 1.Poniendo las tiendas de campaGa y esco'iendo el lu'ar de acampar. $.Asistiendo a los conse>eros. ?.Ayudando con el planeamiento de la comida y cocina. ).Ayudando con los pro'ramas de campamento ^ deocionales# especialidades# etc. E.Asistiendo a la conferencia en el planeamiento y or'ani:aci
Obtener Cooeración de Parte de la #irecti$a Como el lder de un 'rupo# el =xito depende de la cooperacios de Dios. Cuando fue presionado a apedrear una mu>er# El estuo listo a darle otra oportunidad. $.Ser 'eneroso en elo'ios 8 os elo'ios son al'o a'radable para las personas de todas las edades. Es reconocimiento de proe:a y apreciacio de las personas 8 Pidi=ndole el conse>o a al'uien los hace sentir aliosos e importantes. Cada uno necesita nueas ideas y las me>ores ienen de otras personas. ).5acer sentir a las personas *mportantes 8 Tome el tiempo para entrenar a las personas y obserar la posibilidad para la creatiidad en su posicior de sus oportunidades y ofrecer ayuda# si se necesita. lame la atencio 9ue una persona est haciendo y como es apreciado. /n sentimiento de importancia leanta a una persona psicol<'icamente y facilita la cooperaci

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colaborarn colaborarn la pra en e: de mane>ar 8 a 'ente prefiere ser diri'ida# 9ue mane>ada. Dios le di< libertad a los hombres y el espritu humano se reela en contra de la fuer:a. No demande a 9ue la 'ente acepte su pro'rama o proyecto. Prepare a la 'ente para un pro'rama haci=ndolos 9ue se relacionen con los detalles del plan y consulte con la directia con suficiente anticipacio en su lista. (.Sea 'entee pesi pesimi mist staa son son un unaa pena pena## la 'ent 'entee tiene ene Sea feli felizz * oti oti&i &ist staa 8 a 'ent preocupaciones suficientes por si mismas# sin necesidad de asociarse con un amar'ado 9ue piensa 9ue todo anda mal. 7ecuerde 9ue Dios ie# y 9ue Su poder puede transformar las cosas completamente. Todo lo 9ue El pide es fe. 10.No se que.e 8 El pro'rama de los Con9uistadores funciona como resultado de la cooperacian como directia# necesitan ser competentes. /n 'ran problema 9ue tiene la sociedad de este tiempo es 9ue la 'ente se encuentra muy ocupada para hacer >usticia a los Con9uistadores. Traba>ar con los Con9uistadores es un compromiso de tiempo 9ue los miembros de la directia deberan de pensar antes de aceptar# para 9ue ellos puedan ser mas efectios. El "anual de Con9uistadores

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1).Sea una ersona de acción 8 Ten'a una isior 9ue ten'an. a influencia de un lder puede lle'ar muy le>os. 7ecuerde el lema de illiam Carey# 5a'a 'randes cosas para DiosO espere 'randes cosas de parte de Dios. 1%.Sea cooerati$o 8 Cooperaci
Có&o Hace la 0ente riunfadora os si'uientes pensamientos estn dedicados a seGalar como hace la 'ente triunfadora. Tome el tiempo para leerlos para determinar cuanto y 9ue puede hacer usted para ser mas afortunado de lo 9ue actualmente es.

(llos se co&unican clara&ente * con$incente&ente !rden !rdenan an sus sus pensa pensami mien ento toss y hace hacenn las las inst instruc rucci cione oness ente entend ndib ible less para para po poder der eit eitar ar confusiones. Son brees# definidos y dicen lo 9ue 9uieren decir. (llos son cooerati$os No son lobos solitarios o prima donas. Cooperan con el e9uipo y tienen el traba>o terminado rpido y me>or. (llos iensan las cosas Toman tiempo para pensar bien las cosas. Entre mas importante es la decisior de lo 9ue ellos son capaces y 9ue el mundo los recompensar de acuerdo a eso. (llos est=n disuestos a correr la otra &illa Ellos no son los 9ue miran el relo> a cada rato 8 pero estn en ese 'rupo exclusio 8 los de la otra milla# 9uienes hacen lo 9ue sea necesario para terminar el traba>o. (llos son ersistentes /na persona triunfadora tiene mucho empu>e# son personas incansables incansables 9ue son 'enerados 'enerados por su actitud y entusiasmo. El "anual de Con9uistadores

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(llos acetan resonsabilidades Nin'@n traba>o es muy 'rande para la persona triunfadora. Ellos planean y atacan cada problema 9ue aparece. (llos saben que el triunfo no est= basado en la buena suerte "uy pocas personas pueden tener buena suerte para alcan:ar una meta. a erdadera persona triunfadora hace las cosas con lo 9ue solo la experiencia enseGa 9ue llea a la con9uista. (llos saben la i&ortancia de los clientes os client clientes es como como comprad compradores ores del product productoo son siempr siempree los erdade erdaderos ros 1e 1efes. fes. a persona triunfadora sabe como complacer al >efe el comprador 9ue pa'a la cuenta. (llos se Idetienen&iran * escuc@anI Ellos comprenden todo lo 9ue sucede a su alrededor obserando y siempre Ho casi siempreI haciendo las cosas correctas. (llos reguntan si no entienden Ellos pueden e9uiocarse# todo est en el proceso de aprendi:a>e. a persona triunfadora aeri'ua todo lo 9ue sea posible antes de comen:ar un proyecto. (llos dan un buen e.e&lo Ellos luchan por hacer el traba>o al mximo de sus capacidades con entusiasmo. Este e>emplo es dispersado hacia todos los compaGeros de traba>o. (llos saben que el asto sólo se &ira &=s $erde del otro lado /naa person /n personaa triu triunfa nfador doraa alcan alcan:a :ar r el =xit =xitoo nad nadaa mas mas sabi sabien endo do 9u 9uee la po posi sici ciorando y buscando la forma para no repetir el mismo error.


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Coordinador de reaL#istrito de los Conquistadores as Conferencias6misiones pueden estar diididas en reas 'eo'rficas con un coordinador de rea6distrito siriendo a esa rea. as si'uientes cualidades# procedimientos y obli'aciones ayudan en la selecci<enes del rea6misi<enes de la conferencia6misi

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?IAsistir a las reuniones de los coordinadores de reas6distritos para ayudar en las funciones de planeamiento de la conferencia# al mismo tiempo 9ue a todo el pro'rama de Con9uistadores. Estas reuniones se llearan a cabo por lo menos una e: cada tres meses. )ICooperar con el director de ><enes de la conferencia6misiunta y reportar al presidente las decisiones alcan:adas en la reunio la ausencia del presidente# el ice8presidente tiene la obli'aci

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Sección III

Eventos del Club y de la Conerencia El "anual de Con9uistadores

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Catulo

(

Programaci!n Es)ecial Progra&a de la Noc@e de 6egistración NiGos y niGas 9ue se encuentran en el 9uinto 'rado Hdie: aGos de edadI son aceptables en el club de Con9uistadores para menores. Todos a9uellos 9ue se encuentran en el s=ptimo 'rado Htrece aGos de edadI pueden enrolarse en el club de Con9uistadores de adolescentes. os nueos miembros son admitidos en el club de Con9uistadores al principio de cada trimestre en tres o cuatro diferentes ocasiones durante el aGo. /n Con9uistador 9ue se ha encolado en el club de Con9uistadores de menores al principio o durante el aGo escolar# no puede ser admitido en el club de Con9uistadores de adolescentes hasta el inicio del si'uiente aGo escolar. El pro'rama de la noche de re'istracietios# traba>os y cumplimientos# actiidades y planes# ambos seculares y reli'iosos. Al'unas familias 9ue no aceptaran una initaciue'os. 6eunión de los adres HEl director con los padres de familia solamente# mientras la or'ani:aci
1$?

(IDiscutir las responsabilidades. 10IEntre'ar a los padres la lista de re'las y re'ulaciones y explicrselas.

Cierre 11ITodos los Con9uistadores y padres se >untan nueamente para las @ltimas palabras del director. 1$I Fendici
#a del Conquistador Proósito a diisietio 1IPara dar un reconocimiento y nimo oficial al club de Con9uistadores dentro de la i'lesia local. $I5acer 9ue la con're'aciunta de la i'lesia local esta ofrenda de ese da puede ser especialmente para el club de Con9uistadores local. Planeación del Progra&a Para 9ue el Da del Con9uistador cumpla con los ob>etios anteriores# un pro'rama detallado necesita ser planeado# a9u presentamos al'unas ideas de ayuda. 1I5acer arre'los con el pastor acerca del Da del Con9uistador con semanas o meses de anticipacior pro'rama. Traba>ar en e9uipo. ?IPresentar al pastor una copia con el pro'rama completo. Pedirle su'erencias y cooperaciunta de i'lesia la oportunidad de 9ue sean los Con9uistadores 9uienes reco>an la ofrenda y ha'an el traba>o de los diconos. %IA isarle a los padres de familia# miembros de i'lesia y la secretarioHaI de comunicaciones de la i'lesia. 2IComen:ar a entrenar a los participantes# escolta de honor# los 9ue dirn al'o# etc. 7ecuerde 9ue el club de Con9uistadores est de 'ala. ;Ia mayora de miembros de la i'lesia no conocen el himno de los Con9uistadores# oto o ley. *ncluya en el boletn el himno de los de Con9uistadores# la promesa de lealtad a la Fandera Nacional y la Fiblia# y la ley y el oto de los Con9uistadores. El "anual de Con9uistadores

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3I*ndicar en el boletn cuando debe la con're'aciar 9ue los Con9uistadores ten'an participaciemplo mencione# /n de. El director de la unie muy de cerca con el pastor en esta parte. Cada aGo un pro'rama del Da del Con9uistador puede ser obtenido de parte del director de Con9uistadores de la conferencia local# pero en las si'uientes p'inas hay al'unas su'erencias de pro'ramas# uno de ellos podra ser el adecuado para su i'lesia.

Cere&onia de niciación ntroducción Es necesario 9ue tanto el Con9uistador como su familia experimenten la ceremonia de iniciaci

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%$ Sugerencia ara la cere&onia de niciación Has direcciones son para la iniciaci<enes para cual9uier n@mero de candidatos.I Prearación "ateriales 9ue se necesitan "esa Emblema de los Con9uistadores a ey y ema de los Con9uistadores a Fandera de los Con9uistadores a Fandera Nacional Belas 8 una blanca de *SO seis de 10 con los colores de los Con9uistadores6JAO ocho blancas de 3 para la ey y siete blancas de 3 para el ema. Procedi&iento Colo9ue una mesa en el lu'ar de la ceremonia de iniciacia# erde# 'ris Hne'ra si no hay 'risI# ino# y oro# representando las seis clases de JA6Con9uistadores. Enfrente de estas seis elas de color colo9ue un candelabro para 9ue las elas de los candidatos sean colocadas all durante la ceremonia. Enfrente de la ey de los Con9uistadores en lnea con la ela del Espritu de los Con9uistadores# centre ocho elas blancas de 3. Colo9ue siete elas de 3 de la misma forma enfrente del ema de los Con9uistadores. Ten'a la bandera nacional a la derecha Hde los participantes mirando la audienciaI de la mesa y la bandera de los Con9uistadores a la i:9uierda. Sentar el Club de Con9uistadores diididos por unidades en formaci

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Para la lu: de nuestro pro'rama encendemos el espritu de Con9uistadores. a ela 9ue ahora enciendo representa ese espritu. Es el espritu de aentura# camaradera# cuidado# y despertamiento# y sobre todo# un espritu de reerencia y un Espritu de sericio a Dios y a la humanidad. Esta lu: no es suficiente o completa por ella misma. Para presentarles las luces complementarias llamaremos a nuestro subdirector# 8  HnombreI "ientras se encienden las elas de representaciimo ahora y un 'ran ami'o de Dios por la eternidad. a Clase de JA6Con9uistadores de CompaGero es un curso de estudio en conocimiento# habilidad y entrenamiento fsico 9ue dar ms importancia a la ida y al compaGerismo con Jesucristo cada hora y cada da. a Clase de JA6Con9uistadores de Explorador es un curso de estudio 9ue le ayudar a encontrar nueas aenturas al explorar la Palabra de Dios y Su creaciero es un curso de estudio en el desarrollo fsico# mental# cultural# y espiritual 9ue motia al adolescente a desarrollar un concepto propio de si mismo y de la ida cristiana. a Clase de JNCon9uistadores de -ua es un curso de estudio 9ue enfati:a el crecimiento personal y descubrimiento espiritual y prepara a los Con9uistadores para el desarrollo de nueas habilidades en lidera:'o y t=cnicas de superiencia. !pci<enes a un mayor conocimiento y relaci

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SeGor6a# yo represento al candidato# 9ue promete 8 Hrepite uno de los si'uientes puntos de acuerdo a la ela 9ue ha encendidoI. 1IPor la -racia de Dios# 9ue si'nifica 9ue yo confiar= en Dios al hacer su oluntad. $ISer= puro# Wue si'nifica si'nifica 9ue yo me leantar= sobre el mundo de pecado en el cual io y mantendr= mi ida limpia con palabras y acciones 9ue harn a otros felices. ?IFondadoso. ?IFondadoso. Wue si'nifica 9ue ser= considerado considerado no solamente solamente con las personas 9ue me rodean sino tambi=n con toda la creacio y >ue'o y siempre har= lo me>or 9ue pueda. %I-uardar= la ey de los Con9uistadores6JA# 9ue si'nifica 9ue entender= la ey de los JA6Con9uistadores y iir= como ella me manda. 2ISer= siero de Dios# lo 9ue si'nifica 9ue pondr= a Dios ante todo. ;IAmi'o de la humanidad# lo 9ue si'nifica 9ue tratar= a otros como yo 9uiero ser tratado. !cho Con9uistadores con ran'o alto# esco'idos con anticipacio y estar donde se me necesite. ?ICuidar ?ICuidar mi cuerpo# no pondr= nada en mi cuerpo 9ue pueda causarle daGo al'uno y me mantendr= fsicamente bien. )ITener una mirada franca# si'nifica 9ue no mentir=# ni har= trampa# ni dir= malas palabras.


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%ISer cort=s y obediente# obediente# si'nifica si'nifica 9ue yo siempre pensar= en los sentimientos sentimientos de las dems personas y har= lo 9ue se me pida. 2IAndar con reerencia en la casa de Dios# lo 9ue si'nifica 9ue 'uardar= silencio en la i'lesia y durante los sericios de adoracies tu lu: resplandecer ante otros en el Espritu de los Con9uistadores. Pedimos ahora a tu Subdirector 9ue ore para 9ue Dios te de fuer:a para 9ue puedas iir al mximo los ideales de nuestro club y para 9ue seas un fiel miembro del club. El Subdirector tiene una oracieros y capitn de la unidad le dan al miembro un apret
1$(

El SecretarioHaI del club presenta al miembro una tar>eta de membresa. El conse>ero y capitn diri'en al miembro a su unidad asi'nada. El club canta el 5imno del Con9uistador# y se encienden las luces# 9ue hace la ceremonia de iniciaci
n$estidura a ceremonia de inestidura es un pro'rama para honrar a personas estudiando una de las clas clases es de los los JA6C JA6Con on9u 9uis ista tado dores res.. El estudi estudioo de los los re9ui re9uisi sito toss de las las clas clases es de los los JA6Con9uistadores entrena a las personas para un futuro lidera:'o. El si'uiente bos9ue>o le ayudar con el pro'rama de inestidura. Patrocinador de la *nestidura Este es al'uien ele'ido por la conferencia representando al departamento de >2enes de la conferencia local. 7esponsabilidades 1IEl departamento de ministerios de >2enes de la conferencia local obserar 9ue el patrocinador de la inestidura se ase'ure 9ue se ha se'uido y completado la clases de Con9uistadores y el traba>o de las clases aan:adas a tra=s de la escuela de la i'lesia local# club de Con9uistadores o menores de la i'lesia. $IAyudar al maestro de la escuela de la i'lesia local en la or'ani:aci2n del sericio de *nestidura. ?IAse'urarse 9ue todo el material para la inestidura ha sido ordenado y recibido del departamento de ministerios de >2enes de la conferencia local a tra=s del uso de la forma de pedido. )I5acer arre'los con el maestro de la escuela de la i'lesia y con el pastor para un lu'ar# hora y fecha del pro'rama de la *nestidura. %IPromoer el pro'rama de *nestidura entre los padres de los >2enes inolucrados y entre la membresa total de la i'lesia.

Maestro de escuela de la glesia 7esponsabilidades 1ITraba>ar con el director de Con9uistadores y el encar'ado de la inestidura en el horario del pro'rama de la *nestidura. $I!r'ani:ar el pro'rama de *nestidura haciendo 9ue se inolucren los 9ue sern inestidos# todos los estudiantes de la escuela de la i'lesia# maestros de la escuela de la i'lesia local y los miembros de los Con9uistadores. ?I!rdenar los materiales de la inestidura en cooperaci2n con cada uno de los maestros y director de Con9uistadores del ministerio de los >2enes de la conferencia local# usando la forma de pedidos para *nestiduras. )I*nolucrar al director de Con9uistadores local# directia y miembros en el pro'rama de *nestidura. %I/sar el "anual de *nstructores de los JA6Con9uistadores para diri'ir a los estudiantes de la escu escuel elaa de la i'le i'lesi siaa en el insp inspir irad ador or pro' pro'ra rama ma de las las clas clases es de los los


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JA6Con9uistadores y a completar el traba>o de las clases de los JA6Con9uistadores de acuerdo con el niel del estudiante.

Clases de %$entureros Abe>itas *ndustriosas 7ayitos de Sol Constructor "anitas Ayudadoras

ler 'rado $do 'rado ?er 'rado )o 'rado

?%LConquistadores Ami'o CompaGero Explorador !rientador Bia>ero -ua -ua "ayor

%o 'rado 2o 'rado ;o 'rado 3o 'rado (o 'rado 10o 'rado 11o 'rado o 12 aGos o mayor de edad

2.!btener una tar>eta para la clase de JA6Con9uistadores o Diario de Actiidades para cada estudiante.

#irector de Conquistadores 7esponsabilidades 1IAyudar al maestro de escuela de la i'lesia local a or'ani:ar y determinar una fecha para el pro'rama de *nestidura. $I5acer 9ue la directia y los miembros del club de Con9uistadores se inolucren en el pro'rama de *nestidura. ?IPromoer las clase JA6Con9uistadores de Ami'o# CompaGero# Explorador# !rientador# Bia>ero# -ua y tambi=n las clases aan:adas Ami'o de la Naturale:a# CompaGero de Excursionismo# Explorador de Campo y Fos9ue# Pionero de Nueas ronteras# -ua de Bida Primitia entre los miembros del club de Con9uistadores. )I!rdenar el material para *nestidura 9ue se necesite para el Con9uistador 9ue N! est en la escuela de la i'lesia# del especialista de la conferencia. %IPromoer la *nestidura entre los padres de los Con9uistadores y los miembros de la i'lesia 9ue los patrocina. 2IAyudar a los maestros de la escuela de la i'lesia# Escuela sabtica y familias a completar cual9uiera de los re9uisitos de las clases de JA6Con9uistadores# ayudndoles a mantener un re'istro de las tar>etas de las clases JA6Con9uistadores.

Conse.eros de Conquistadores 7esponsabilidades 1IAyudar al director de Con9uistadores y al patrocinador de *nestidura en el planeamiento del pro'rama de *nestidura.


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$IDiri'ir sus Con9uistadores 9ue N! asisten a la escuela de la i'lesia en un pro'rama para completar los re9uisitos de las clases de los JA6Con9uistadores y las clases aan:adas.

?%LConquistadores Ami'o CompaGero Explorador !rientador Bia>ero -ua

%o 'rado 2o 'rado ;o 'rado 3o 'rado (o 'rado 10o 'rado

Clases %$anzadas Ami'o de la Naturale:a CompaGero de Excursionismo Explorador de Campo y Fos9ue Pionero de Nueas ronteras Pionero de Bida Primitia -ua de Bida Primitia ?IEl curso de estudio de las clases de JA6Con9uistadores se encuentra en el "anual de *nstructores y la tar>eta6diarios de actiidades con los re9uisitos aan:ados estn disponibles a tra=s del departamento de ministerios de ><enes de la conferencia local.

Personal de la Conferencia +ocal /n director de Con9uistadores de la conferencia# un superintendente educacional o un ministro de la conferencia local debe estar presente para llear el sericio de *nestidura. 7esponsabilidades 1.7epresentar a la conferencia local al estar presente y participando en el pro'rama or'ani:ado por el patrocinador de la *nestidura y maestro de escuela de la i'lesia. $.Promoer el ean'elismo >uenil y el campamento de erano de la conferencia. ?.Al finali:ar el pro'rama de *nestidura debe re'resar al departamento de ><enes de la conferencia local la forma completa de los pedidos de *nestidura indicando A.Nombres de los inestidos F./na cuenta de los materiales para 9ue sea cobrada a la i'lesia local o a la escuela de la i'lesia o al club de Con9uistadores.

nsección ,or&al del Club de Conquistadores /na inspecci<enes de la conferencia local o de la comunidad. Sin embar'o# un director de El "anual de Con9uistadores

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Con9uistadores puede conducir una inspeccio del lidera:'o del director. Esto# en si mismo# debera de ser una ayuda al director de Con9uistadores para 9ue leante mas la capacidad de su club.

Cosas a nseccionar durante la nsección 1.,or&ación 8 Para una inspecciecutados en forma precisa y correcta HConsulte el "anual de "archas de Con9uistadores.I A. Alinearse F. Saludar C. Descanso y descanso a discreci
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2.#iscilina 8 !bsere si los Con9uistadores obedecen las ordenes pronta y ale'remente. Bisite sus clases y ea si son atentos y si escuchan las instrucciones y otra clase de informaci

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Catulo

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Cam)ories Ca&ori de Conquistadores de la Conferencia El director de Con9uistadores y el concilio de Con9uistadores de la conferencia son responsables de or'ani:ar un campor y determinar los eentos# lu'ar y actiidades. as instrucciones endrn de las oficinas de la conferencia acerca del lu'ar# eentos y lo 9ue las unidades podrn hacer para poder participar en el pro'rama. Todo campor tiene su propio tema y todas las actiidades se desenuelen de acuerdo a ese tema para 9ue los Con9uistadores puedan recordar la lecciones espirituales de la Fiblia# naturale:a e historia de la i'lesia. El campor de Con9uistadores es una demostraciuntan por un perodo de dos o mas das y demuestran sus habilidades en el arte de acampar. Cada una de las unidades debera de tener el e9uipo completo para poder desenolerse por si mismos durante el perodo desi'nadoO carpas# bolsas de dormir# utensilios de cocina# comida y otras clases de e9uipos 9ue son necesarios. El rea para el campor debe ser un terreno claro con a'ua accesible y por lo menos la posibilidad de facilidades sanitarias y depetio de cada unidad de todo club el estar preparados para participar del campor de Con9uistadores. /n club de Con9uistadores debera de or'ani:ar su pro'rama# teniendo en mente los eentos y habilidades necesarias para participar en un campor de Con9uistadores. /na de las cosas especiales de un campor son los eentos. Cada uno de los Con9uistadores desea hacer lo me>or para su club. as competencias deberan de ser contra un patros y malos sentimientos dentro de sus clubes. Esta actitud competitia destruye el espritu del campor# el cual es muchas eces el eento culminante del AGo del Con9uistador.


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6equisitos de Ca&or 6equisitos de Organización del Club 1.En muchos casos se car'a una cuota de campamento por cada miembro y oficiales para ayudar en el costeo de la renta del campamento y sus facilidades. $.os arre'los se llean a cabo por club. Cada uno de los clubes es responsable de hacer sus propios arre'los para 9ue los muchachos acampen en secciones separadas de las muchachas. ?.Todos los Con9uistadores deben acampar por unidades. ).Cada una de las unidades debe tener un conse>ero adulto. %./na unidad no debe de constar de mas de ocho Con9uistadores. 2.as unidades deben estar compuestas de solo muchachos o solo muchachas. as unidades no deben ser mixtas. ;.Estas unidades deben pertenecer a un club actio 9ue ha estado actio desde el inicio del presente aGo. 3.Cada club se sostiene por si mismo. Esto si'nifica 9ue cada club tendr su propio alimento# e9uipo de cocina# bolsas de dormir# carpas# mesas y todo lo necesario para el campor. Behculos de acampar y remol9ues se permiten nada mas para los oficiales y para facilidades de cocina. (.a preparaciero debe asumir responsabilidad total por las niGas o niGos de su unidad y debe estar con ellos en todo momento. 11.Es la responsabilidad del director de Con9uistadores de la Conferencia dar instrucciones detalladas y asi'nar reas de campamento a cada club 9ue a lle'ando. 1$.Debe inspeccionarse el rea de campamento. as carpas y todo el e9uipo deben ser colocados de una forma ordenada y satisfactoria. 1?.Cada uno de los clubes debe estar cubierto con una percitarse una 'ran precauci

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;.Proeer una cantidad adecuada de alimentos para toda la unidad. a comida debe ser planeada y preparada de tal manera 9ue proea una dieta bien balanceada. No se debera permitir nin'una clase de carne en el campor. as comidas deben ser preparadas por 'rupos de unidades o por el club. os conse>eros de la unidades deben aconse>ar y planear con tiempo# >unto con los miembros de la unidad# como 9uieren preparar la comida. os Con9uistadores deberan recibir responsabilidades defmidas y mantenerse dentro del tiempo planeado para las comidas y campamento.

6equisitos ndi$iduales 1.Ser parte de una unidad completa. $.Tener el uniforme completo# incluyendo todas las insi'nias cocidas apropiadamente. ?.Ser un Con9uistador 9ue se mantiene en re'la y ba>o las normas y un miembro re'ular de un club de Con9uistadores por lo menos durante tres meses. )."antener normas satisfactorias de conducta en el ho'ar# escuela# Escuela Sabtica y en el Club de Con9uistadoresO tener esto completamente certificado por los padres# maestro de escuela# maestro de Escuela Sabtica y conse>ero del club de Con9uistadores. %.Pantalones cortos no deben ser permitidos. Es preferible un uniforme de campo. 2.Tener una bolsa o cobertor caliente para dormir. ;.Tener una linterna. 3.*ncluir una Fiblia y la lecciar ni una huella de 9ue al'uien acamp< en ese lu'ar. $.El Sericio de Fos9ues de los Estados /nidos tiene las si'uientes recomendaciones para la deposiciero de 3810 pul'adas de dimetro y no mas de 283 pul'adas de profundidad para 9ue este dentro de la capa biol<'ica de la tierra. Sale la hierba o tierra.


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C.Despu=s de usarlo# cubra el a'u>ero con la tierra suelta y colo9ue la hierba en su lu'ar. D.a naturale:a har el resto en unos pocos das. Como Acampar sin de>ar 5uellas# de -erry Cunnin'ham# p. 1)# *ndustrias de Deportes al Aire ibre# *oc.# 1(;1. ?.El director de Con9uistadores debera de considerar como se proee la madera# instruyendo a los Con9uistadores a no destruir los rboles y las reas para campamento. ).Todos los Con9uistadores deben ser instruidos en la conseraci
0uardando el S=bado 1.El lder debe proeer el e>emplo para 'uardar el Sbado. $.No utilice los extremos del Sbado. Cuando se oculta el sol todas las carpas deberan de estar en su lu'ar y todo listo para el Sbado. ?.Durante el Sbado los Con9uistadores no deben >u'ar con naa>as# cantar canciones seculares# >u'ar ciertos >ue'os. ).as actiidades deben ser planeadas de tal manera 9ue se incluyan fo'atas para el iernes en la noche# Escuela Sabtica# culto# fo'ata para el atardecer# etc. %.El club y unidades deberan de planear actiidades para el tiempo libreO como caminatas en la naturale:a# historia u otras actiidades interesantes de Sbado. 2.Todos los Con9uistadores y miembros de la directia deben se animados a 9ue participen de todas las reuniones. ;.os conse>eros deben estar con sus unidades durante todas las reuniones.


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Catulo

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Ferias ,eria del Conquistador a feria de los Con9uistadores es una ocasia de esta ocasior 9ue puedan y se preparen muy bien para las diferentes actiidades. El director de Con9uistadores de la conferencia est a car'o del pro'rama total y determina los eentos# flotas# desfile# puestos de enta y exhibiciueces y lu'ar para la eria del Con9uistador.

Sugerencias ara ,erias del Conquistador 1.e&a 8 Cada feria del Con9uistador debera de tener un tema como Pioneros# Nuestra 5istoria Americana# 5abilidades de la "ente y Cuerpo# "aranata# En el 5o'ar en el Fos9ue. Todos los puestos# flotas del desfile# y eentos# deben hacerse en tomo a este tema. $.6egistración 8 Debera de comen:ar alrededor de las 300 a.m Se puede colocar un puesto para re'istrar a a9uellos 9ue ienen a preparar sus puestos. /n solo oficial adulto de cada club debera de re'istrar el club enteroO no es necesario 9ue cada uno de los Con9uistadores se re'istre indiidualmente. Al momento de la re'istraci2n ellos pueden proeer informaci2n como la distancia 9ue ia>aron para poder lle'ar a la feria# la membresa total del club# el porcenta>e de miembros presentes en la feria# porcenta>e de miembros en uniforme# banderas y banderines en el club# y otras cosas interesantes acerca del club# como cuando comen:aron# proyectos especiales# actiidades espirituales# >2enes bauti:ados en el club como resultado del esfuer:o de Con9uistadores. ?.Nue$os Clubes 8 Debera de drsele animo a los clubes nueos para 9ue est=n presentes en la feria aun9ue ellos no ten'an todo el e9uipo y el uniforme. Con solo estar en la


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feria 'anarn una 'ran inspiraci2n y una cantidad de nueas ideas 9ue llearan de re'reso y 9ue podrn poner en practica en sus clubes. ).Bnifor&es 8 Se les ur'e a todos los Con9uistadores y oficiales a 9ue usen su uniforme. PaGoleta y banda son tambi=n deseables. Todos deberan de ser animados a enir en uniforme pero nin'@n Con9uistador debera faltar a la feria solamente por9ue no ten'a su uniforme. %.Pre&ios 8 Todos los clubes presentes deberan de obtener un premio por su presencia. As como fue mencionado en los eentos del campor# los participantes deberan de contender contra un patr2n y no competir el uno con el otro. Podra ser posible 9ue todos los clubes reciban premios. 2.9anderas * 9anderines 8 os clubes deberan de traer sus banderas nacional y del club al mismo tiempo 9ue los banderines de cada unidad. Estos deberan de presentarse en el puesto y ser car'ados durante el desfile. ;.,lotas 8 as flotas de los clubes contribuyen 'randemente al =xito de la feria# las cuales representarn el tema 'eneral o al'una fase interesante del traba>o de los Con9uistadores. as flotas no necesitan ser demasiado 'randes y debe usarse a los Con9uistadores para 9ue participen y la construyan. /n 'ran porcenta>e de los Con9uistadores debera de traba>ar en la preparaci2n de la flota y no solamente los directores. Temas como la ida al aire libre# naturale:a# pasatiempos y manualidades# honores JA6Con9uistadores# primeros auxilios# adoraci2n# actiidades misioneras# ida en 'rupo# educaci2n# y formaci2n del cuerpo estn en re'la. 3.Puestos de Co&ida 8 Debe proeerse mesas y espacio para los clubes. os clubes proeern comida y todo el e9uipo necesario como platillos calientes# extensiones# etc.O la comida debe enderse a precios ra:onables y cada uno de los clubes debera de recibir una lista de comida 9ue deban preparar. /n club podra preparar man:anas endul:adas y refresco# otro podra ender helados y chocolate# pasteles# dulces# 'alletas# etc. Clubes podran ele'ir llear su propia comida para sus Con9uistadores. a conferencia eniar un cuestionario a cada club# pre'untando por primera# se'unda o tercera opci2n de comida y su'erencias de men@s. Entonces cada club ser notificado de al'o especifico 9ue ellos podrn ender durante la feria. (.#esfile 8 El desfile es usualmente la primera cosa 9ue pasa o despu=s del almuer:o# como a la 100 p.m. se'uido de los eentos. os clubes de Con9uistadores deben tener instrucciones especificas acerca de todas las formalidades y ordenes a darse en la feria. El uniforme es re9uisito para el desfile. 5abr una tribuna de honor. Al pasar# los Con9uistadores# por la tribuna de honor recibirn el comando ista a la derecha. os clubes deben estar capacitados a e>ecutar irmes# Saludar# Fa>ar el saludo# Descanso a discreciercicio especial. as re'las son muy simples A.Si un Con9uistador comete el mnimo error debe salir de la formaciercicio es en un mismo lu'ar. El "anual de "archas de Con9uistadores es un excelente material del cual practicar y para dar ordenes e instrucciones.


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10.Puestos de los Clubes 8 Cada uno de los clubes 9uerr tener su propio puesto y presentar lo mas fino y ori'inal# destre:a# astucia# y habilidad. os >ueces tomarn en consideraciu:'an un puesto A.Apariencia del puesto. Toda su apariencia as como su atractio# motio y si tiene la impresiueces darn ms puntos cuando Con9uistadores preparan el puesto. os adultos ayudan pero no hacen todo el traba>o. F.Presentaciones de los Con9uistadores en el puesto. Esto est relacionado con las colecciones# pasatiempos# manualidades u otras exhibiciones hechas por los Con9uistadores y 9ue se relacionan con el tema del puesto. Estas colecciones deben de ser el traba>o de los Con9uistadores en el club y no deberan de ser >u:'adas en forma indiidual# pero como contribucio de los Con9uistadores en el puesto durante el tiempo especfico en 9ue los >ueces estn presentes. Deberan de estar relacionadas al tema del puesto# y los adultos no deben de ser tan obios en la demostracios en cuero# pintura sobre tela# imprenta# etc. Arte Dom=stico88presentacios de a'u>a# etc. "ecnica8radio# trenmodelismo# etc. Esfuer:os misioneros8primeros auxilios.  Naturale:a8demostracia de idrio para mostrar las abe>as. Esfuer:os recreacionales8una exhibiciu:'adas dentro de los si'uientes 'rupos 0ruo K1 8 "anualidades y "odelos A.Traba>os en cuero# en metal# modelado de >abos en madera# cermica# foto'rafa# traba>os en telar# etc. F.Aeromodelismo# automoilismo# trenmodelismo# etc. 0ruo K 8 Colecciones A.Estampillas# monedas# cosas de otros pases# etc. Hespecialmente colecciones relacionadas a honores JAI. 0ruo K! 8 Naturale:a A. Particularmente exhibiciones de rocas# mariposas# moluscos# aes# etc. 0ruo K4 8 Artes Dom=sticas


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A.Cocina8>aleas# miel# frutas y e'etales enlatados# pan Hincluyendo rollos y bollosI# pasteles Hincluyendo empanadas# pasteles# 'alletasI# dulces Hincluyendo dulce de a:@car# dulces saludables# etc.I F.Costura8ropa# portaollas# te>ido# bordado# crochet. etc. Hespecialmente relacionados con honores JAI. 0ruo K5 8 "ascotas# animales dom=sticos# aicultura A."ascotas8no trai'a un simple perro o 'ato# pero trai'a mascotas 9ue sean un poco diferentes8como loro# mono# un tipo de perro o 'ato poco com@n# etc. F.Animales dom=sticos y aicultura8debera proeerse una >aula adecuada para estos si an a estar dentro del puesto. De lo contrario# debera de de>arse les en el rea proista especialmente afuera del auditorio y el departamento de ><enes debera ser informado antes de la feria. 0ruo K/ 8 A'ricultura y floricultura. A.Producciardn debera de ser presentada en pe9ueGas cantidades# por lo re'ular en platos de papel. F.as flores se pueden presentar ya sea en arre'los especiales o como plantas en macetas. 1$.Ealuando 8 Esta es una parte muy importante de la feria. Seleccionar >ueces 9ue ten'an al'@n conocimiento de Con9uistadores# otros con sentido artstico y al'unos 9ue entiendan de marchas. !ficiales de la ciudad pueden ser initados as como tambi=n especialistas de ><enes de la uniueces deben tener una ho>a completa de instrucciones y reunirse para definir como tratar las diferentes actiidades. Al'uien como el especialista de ><enes de la uniueces. En las si'uientes p'inas se encuentran su'erencias detalladas para los >ueces de la feria de Con9uistadores. 1?.Su'erencias para el 5orario de eentos para la eria de Con9uistadores. 5orario 1 300 7e'istraci
1)$

)00 )?0

Presentaci

1)?

#icta&en de la feria del Conquistador Todos los eentos de la feria del Con9uistador son >u:'ados contra un patr
Puestos Se pueden lle'ar a obtener un total de ?0 puntos con una presentaciu:'adas de la si'uiente manera

1"%ariencia 8 De uno a die: puntos pueden ser obtenidos en esta seccio de los Con9uistadores en el club. Debera incluirse en la presentacio actual por los Con9uistadores en el puesto durante el momento en 9ue estn siendo anali:ados. as demostraciones deben estar relacionadas al tema del puesto. Nin'@n lder adulto debera de ser obio en esta demostracias de re'istro deben ser presentadas a los >ueces en esta clase de eentos. /n total de 10 puntos podrn ser obtenidos en este eento de la si'uiente forma 3 puntos por las si'uiente El "anual de Con9uistadores

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maniobras Con're'acio el cual el participante es >u:'ado es elocidad y exactitud. Al'unos problemas se han encontrado en esta clase de eentos proenientes de la dificultad de separar los 'anadores del primer# se'undo y tercer lu'ar en eentos 9ue tienen un tiempo tan cercano# como lo es nudos y amarres# etc. /na soluci

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Catulo

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Pasatiem)os y Manualidades nfor&ación 0eneral En estos das de constante presiar la mente y los m@sculos. /n pro'rama bien balanceado har la ida ms si'nificante. os Con9uistadores estn a una buena edad para aprender 'ran ariedad de pasatiempos y manualidades. Es el priile'io y la responsabilidad de los lderes de introducirlos a las actiidades 9ue ellos pueden aprender y usar por el resto de sus idas. Seleccione manualidades y pasatiempos 9ue presenten un reto. El pro'rama completo debera de ser estudiado cuidadosamente por los lderes de Con9uistadores. A9u se encuentran al'unos puntos a considerar al or'ani:ar un exitoso pro'rama de pasatiempos en los Clubes de Con9uistadores. Este material no tiene la intenci
+ocalidad del Salón de Clases Se necesitan cuartos con suficiente entilacio. as sillas y las mesas deberan de ser del tamaGo adecuado de acuerdo a la edad del 'rupo traba>ando en el proyecto. Se debe proeer suficiente espacio para 'uardar las cosas# y para mantenerlas en orden. Pro$isiones * Herra&ientas Debe de haber suficientes proisiones de herramientas para el 'rupo de Con9uistadores 9ue participa en la actiidad. Es muy difcil mantener el orden cuando al'uien tiene 9ue esperar por herramientas 9ue estn siendo usadas. Al principio en el salo con Con9uistadores# en el camino hacia la me>or preparacie 9ue los instructores se ha'an expertos en el rea en la cual estn enseGando. El "anual de Con9uistadores

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os instructores necesitan or'ani:ar el pro'rama antes 9ue la clase comience. E>emplos de los traba>os 9ue sern hechos deberan de ser exhibidos.

FPorquA Manualidades * Pasatie&osG Ob.eti$os" 1.Satisfacer el deseo de crear. $.Desarrollar hbitos de traba>o honesto y eficiente. ?.Demostrar y enseGar creatiidad# coordinacio. %.Crear una buena actiidad para los momentos de ocio 9ue se pueda conertir en una ocacior de cada minuto. En aumento a la ocaciaciunto con los Con9uistadores# campos 9ue no son tan familiaresO nueos oficios# habilidades# herramientas. El instructor desafa a los Con9uistadores para er 9ui=n se atree a intentar al'o nueo. ).El instructor debe elar por9ue la actiidad se disfrute.


1);

%.El instructor reconoce 9ue la actitud de los Con9uistadores es tan importante como el 'rado de perfecciando en la actiidad hasta 9ue sea terminada exitosamente. ;.El instructor dele'a partes apropiadas de su traba>o a los Con9uistadores. Esto ayuda para 9ue los Con9uistadores desarrollen un sentido de responsabilidad. 3.El lder debe de reconocer 9ue existe ariacio cuando =ste representa el me>or y honesto esfuer:o. (.El instructor conoce el alor de las ayudas isuales y sabe como usarlas. 10.El instructor posee un archio con materiales de ayuda# como patrones# diseGos e ideas. 11./n lder de 'rupo de pasatiempos triunfador posee entusiasmo# habilidad de or'ani:ar# perseerancia# paciencia# y la destre:a de incorporar la actiidad dentro del ho'ar y la ida de la comunidad.

Creati$idad * ,elicidad a reali:aciero o instructor se encuentra bien relacionado con la manualidad o pasatiempo ya sea a tra=s de clases patrocinadas por la conferencia# instruccio o una clase acerca de la manualidad 9ue enseGar. ;.Aun9ue no es necesario un cuarto con mucho espacio para poder conducir una exitosa clase de manualidad# si debe proeerse espacio adecuado para cada Con9uistador para 9ue pueda traba>ar. -abinetes o ca>ones indiiduales ayudan mucho para 'uardar el traba>o 9ue no ha sido terminado. 3.Debe proeerse suficientes herramientas y otros e9uipos necesarios para la clase de tal manera 9ue cada uno de los Con9uistadores se encuentre ocupado todo el tiempo. as clases ideales son de die: Con9uistadores.


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(.a actiidad debe ser diertida. 7ecuerde# el aprender se llea a cabo ms efectiamente en un ambiente ale're. 10.El instructor tiene 9ue encontrar la forma de poder ayudar indiidualmente a los Con9uistadores para 9ue ha'an un buen traba>o. 5abr ariaci
Haciendo asatie&os. Cual9uiera de los de artes y manualidades traba>os en madera# escultura# foto'rafa# dibu>o# cermica# traba>os en telar. %rendiendo Pasatie&os" Astronoma# traba>os cientficos# escritura# estudio de len'uas. Practicando asatie&os. Jardinera# tocar un instrumento musical# pasatiempos de la naturale:a Hobseracie hacia la perfecciero. 2.Presente muestras de lo 9ue puede ser hecho. ;.Anime a los Con9uistadores para 9ue se den ayuda mutua. 3.as clases de manualidades no deberan de ser mas lar'as de una hora. NO%< Para los honores JA er el manual de lideres >ueniles# tercera parte.


1)(

Catulo

-. Pasatiem)os y Manualidades ,ilosofa de la Naturaleza nstrucciones anaturale:a est llena de misterios 9ue despiertan la curiosidad de los Con9uistadores. El lder astuto puede 'uiar a los menores en horas de fascinantes e intri'adoras aenturas. UWui=n no leantara la mano en respuesta a la pre'unta# a cuantos les 'ustara explorar la cuea del 5ombre "uerto hoyV o marailloso de esta clase de actiidades es 9ue estos descubrimientos hacen 9ue los muchachos cono:can mas de las maraillas de Dios. os Adentistas del S=ptimo Da particularmente disfrutan de la naturale:a. Creyendo de la forma como creemos en los seis das de la creacio de sus manos. Esta es una tarea en la 9ue los Adentistas del S=ptimo Da deberan de ser expertos. Deberamos de sobresalir en la ciencia de la naturale:a. a obserancia de la naturale:a# el se'undo libro de Dios# tambi=n proee enta>as recreacionales. "ientras 9ue los placeres artificiales y sint=ticos tienden a ale>amos de Dios# el descubrimiento del mundo de la naturale:a nos acerca al Dios puro y perfecto. Necesitamos mas aficionados entrenados e informados de la naturale:a 9ue se inolucren en Con9uistadores para 9ue enri9ue:can los pro'ramas con los emocionantes descubrimientos al aire libre. a ciencia natural es un tesoro de conocimiento del cual puede alerse todo estudiante de la escuela de Cristo HPalabras de Bida del -ran "aestroO p.(2.I a naturale:a hace or su o: en lecciones de sabidura celestial y erdad eterna. Hlbd.O p. ;(.I 5asta donde sea posible# col<9uese al niGo desde su mas tierna edad# en situaciones tal 9ue se abra ante =l este marailloso libro de texto. Ha Educaciuntamente con las escrituras para enseGar a los dems acerca del carcter de Dios y para 'uiar a las oe>as perdidas de uelta al aprisco del SeGor. HPalabras de Bida del -ran "aestroO p. 1).I as belle:as de la naturale:a poseen un len'ua>e 9ue habla a nuestros sentidos sin cesar. El cora:o de sus manos. El odo 9ue atiende puede escuchar y entender las comunicaciones de Dios a tra=s de los traba>os de la naturale:a. HTraducido de Testimonies# ol. ?# p. ???.I


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"ientras contemplemos la hermosura y 'randiosidad de la naturale:a# nuestros afectos se elearn a Dios. HEl Deseado de Todas las -entesO p. 22.I as erdades espirituales mas exaltadas pueden ser lleadas al ho'ar en el cora:os del pecado y de las atracciones mundanas y la 'ua hacia la pure:a# la pa:# y Dios. HPalabras de Bida del -ran "aestroO p. 1).I a contemplaciarn la mente de las ba>as# humillantes# debilitantes recreaciones. HTraducido del Testimonies# ol. )# p. %3.I Toda palabra erdadera se halla en Su palabra y en la naturale:a. HConse>os para los "aestrosO p. $?3.I Debera animarse a los niGos a buscar en la naturale:a los ob>etos 9ue ilustran las enseGan:as Fblicas y rastrear en la Fiblia los smiles sacados de la naturale:a. As pueden aprender a erle en el rbol y en la id# en el lirio y en la rosa# en el sol y en la estrella. Pueden aprender a or su o: en el canto de los p>aros# en el murmullo de los rboles# en el ruido de los truenos y en la m@sica del mar. 4 cada ob>eto de la naturale:a les repetir las preciosas lecciones del creador. HConduccia de los rboles del bos9ue# en el pasto 9ue cubre la tierra con su aterciopelada alfombra erde# en las plantas y las flores# en los altos rboles del bos9ue# en las eleadas montaGas# en las rocas 'ranticas# en el oc=ano in9uieto#... H*bd.O p. );#)3.I

(l Progra&a de la Naturaleza Traba>e hacia el establecimiento de actiidades de naturale:a como parte permanente de todo el pro'rama del club. Este bos9ue>o le ayudar a entender me>or como puede establecer actiidades en la naturale:a dentro del pro'rama anual de su club de Con9uistadores. Aun9ue solamente el bos9ue>o para un mes es presentado a9u# usted debe planear un aGo por aan:ado. Ob.eti$o de la naturaleza ara el a;o Crear un inter=s y una apreciacio del museo A. UCon 9ue clase de especmenes 9ueremos comen:arV F. UCuanto espacio se necesitarV C. UWue clase de e9uipo y mostradores se necesitarnV $. Colecci
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A. UWue libros se necesitanV F. U5abr informaci
#escubriendo Todos los estudios de la naturale:a deberan de ser una aentura y motiar las emociones del descubrimiento. 7ecuerde la primera e: 9ue io las pe9ueGas criaturas de un estan9ue o la primera e: 9ue obser< a tra=s de un microscopio a las miradas de habitantes en una 'ota de a'ua de espuma de un estan9ue. a emocio obserador podra descubrir todo lo si'uiente en una caminata /n

escaraba>o colectando bolitas de lodo para su nido 5ormi'as nutriendo sus cras /n insecto enredado en una tela de araGa -olondrinas recolectando lodo para sus nidos Traesuras de corte>o de las aes Beredas de ratones en los campos /n p>aro carpintero escarbando en busca de hormi'as /na escaraba>o inernando Pieles sueltas de ci'arras# culebrasO o la'arti>as Cirros ermitaGos demasiado 'randes para su cascaruntos. Fus9ue la historia de la criatura 8 como ie# como se adapta a su medio ambiente. Existe mucha informaci
#esarrollando los Sentidos" /na forma de desarrollar las emociones de descubrir es practicando la apreciacio puede ser de ayuda al tratar de desarrollar los sentidos


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1.Apa'ue todos los pensamientos obstructores y pos y odos de un artista# poeta y m@sico. Mirando" HCamine despacio# det=n'ase# obsere.I El refle>o en el a'ua# el >ue'o 9ue el sol y la sombra >ue'a sobre los rboles# telas de araGa cubiertas de roco# la lu: de la luna# la lu: del da# paisa>es escabrosos# diferentes tipos de e'etacie# >ardines encima de ie>os troncos de rboles# helechos col'ando de los rboles# la personalidad de las diferentes especies de rboles# y arios rboles ba>o diferentes condiciones de crecimiento Hel pino lloremploI.

O*endo" HNo hable# solamente camineO det=n'ase# escuche.I a lluia cayendo en las ho>as y la tierra# los sonidos del a'ua corriendo# cascadas# el iento en diferentes condiciones# llamados de aes y sus cantos# re'aGos de ardillas# el cru>ir de una fo'ata 8 use diferentes tipos de madera# tambi=n espinas y corte:as de plantas siempreias# etc. 0ustando" Nada ms un mordisco y pruebe# no tra'ue. Ten'a cuidado con los irritantes de la piel como la hiedra enenosa. -ranos de diferentes clases Ha@n 'ranos enenosos simplemente probados li'eramente y no tra'ados no hacen nin'@n daGoI# reinas de rboles de diferentes estilos# tallos de las plantas# diferentes corte:as# ho>as de plantas de la familia de la menta. inalice me:clando a'u>as de abeto o t= de menta sobre una fo'ata. Oliendo" Diferentes miembros de la familia de las mentas# >en'ibre sala>e# sabia mont=s# ampollas de resina en las corte:as# corte:as y a'u>as aplastadas de plantas siempreia# humo de arios tipos de madera Hresina# cedro# etc.I# humo de diferentes clase de a'u>as y corte:as de plantas siempreias. inalice oliendo diferentes clases de me:clas de t= de mentas# espinas de rboles siempreias# etc. ocando" HNueamente ten'a cuidado con plantas irritantes de la piel como hiedra enenosa y orti'as.I En'omados# mus'os# ho>as de diferente 'rado de dure:a y suaidad frotados en la cara o los labios# corte:as duras# corte:as suaes# plantas fan'osas# iento# lluia# niee# sol. Senti&ientos nti&os" Todo lo anterior re9uiere completa disciplina propia para me>ores resultados. Silencio en lu'ares de belle:a# descanso completo sobre alfombras de mus'os# oracietias. SeGale el pensamiento clae# y los Con9uistadores harn la aplicaci
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)ia.es de Ca&o os ia>es de campo son muy populares entre los Con9uistadores. El lder de naturale:a necesitar planificar el ia>e con suficiente tiempo para ase'urarse el =xito de este. A9u estn unos puntos importantes 9ue deben tenerse en mente 1.nfor&ación 8 D= informacie. Antes de una salida a obserar las aes la clase debera de conocer al'o acerca de los hbitos de alimentacie mas interesante. lee 'uas de ia>e u otra clase de informacietio de la salida debe estar de acuerdo con la =poca del aGo. *nsectos deben ser recolectados en la primaera y el erano mientras 9ue semillas en ainas y las ramas con pimpollos son estudiadas en el otoGo y el inierno. ?.(l H=bitat 8 Esto es donde las diferentes clase de plantas y animales ien. /n ia>e a una cuea para estudiar los murci=la'os es una buena idea. El lder de la naturale:a necesita saber donde pueden ser istas las aes antes de diri'ir una salida de obseraciaulas# lentes de campo# etc. %.)esti&enta 8 El estido apropiado es muy importante. Si el 'rupo coleccionar conchas marinas# se isten diferentes de como si fueran a colectar insectos.

#ónde ir /n pro'rama de naturale:a de todo el aGo puede ser posible# incluyendo salidas. Estos ia>es permiten al instructor a 9ue cree un inter=s en otras clases de naturale:a. Por e>emplo# mientras la clase est estudiando aes en una salida# insectos y flores pueden ser mencionados y despertar as un inter=s para futuras clases. Trate las si'uientes su'erencias Museos * oológicos" Casi todas las reas tienen un buen museo y un :ool<'ico. Su'erencias para un museo del club pueden sur'ir de una salida como esta. Parques" Fos9ues federales y estatales y extensiones del sericio de a'ricultura proeen posibilidades maraillosas de ia>es de campo. A tra=s de ellos lo Con9uistadores pueden aprender cuales pestes de insectos amena:an las plantaciones y los bos9ues. Adems ellos pueden aprender cuales animales y plantas natios pueden ser istos en sus reas. Bisite las oficinas del sericio de forestaci

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Monta;as * 9osques. Estos lu'ares son ideales para ia>es de campo. A9u el instructor tiene la oportunidad de seGalar arias clases de plantas# animales# aes# insectos# y otros seres iientes 9ue ien >untos para el beneficio de ambos. -ran>as. El 'rupo puede aprender acerca de la contribucias rocas podran contener minerales# fe de campoV A.Para promoer el amor de Dios a tra=s de la naturale:a. F.Para experimentar la emocie A.Conocer bien el rea y la ruta. F.Planear las actiidades y tener las ayudas. C.lear el e9uipo de primeros auxilios# incluyendo e9uipo para las mordeduras de culebras. D.Est= preparado para cual9uier emer'encia. ?. Diri'iendo el ia>e A.Sal'a a tiempo. F.Pare donde haya al'o 9ue er. C.Este se'uro 9ue todos en lo 9ue usted est mirando. D.*nspire participacioren los poderes de obseracie. A.Presente pelculas o diapositias tomadas durante el ia>e. F./se pelculas su'eridas en el ia>e. C.Consi'a reportes de arios indiiduos sobre puntos de inter=s istos en el ia>e. D.Presente al'@n esp=cimen 9ue haya sido colectado. El "anual de Con9uistadores

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Colecciones * Presentaciones Museo natural Casi todos los Con9uistadores tienen un deseo natural de coleccionar cosas. /n museo con especmenes puede ser una herramienta para interesar a los Con9uistadores en diferentes cosas de la naturale:a. Tambi=n lle'a a ser un lu'ar de exhibiciones para 9ue otros ean lo 9ue los Con9uistadores estn aprendiendo acerca de la naturale:a. /n buen museo depende de las interesantes exhibiciones. /n museo puede decir interesantes historias de flores# rboles# insectos# aes# mamferos# y casi de todas las formas de ida. /n proyecto del club para colectar arios especmenes necesitados para completar ciertas historias siendo desarrolladas en el museo a're'a inter=s en las salidas. Al desarrollar un museo el instructor de naturale:a probablemente 9uiera incluir al'unos animales y plantas ias como tambi=n otras colecciones. El tamaGo del museo y la ambicios# pinturas y foto'rafas# as como tambi=n recortes de periar 9ue descubra entre los Con9uistadores. $.(:@ibiciones $i$as 8 *ncl@yalas solamente si se les puede ofrecer el debido cuidado un acuario bien entilado de peces natios# ca>as para plantas acuticas con plantas y anfibios# >aulas con animales y culebras# obseraciambres de abe>as# un hormi'uero# >aulas para laras de insectos. ?.(:@ibiciones inani&adas 8 Casas de aes# nidos de aes# plumas# huellas enyesadas de animales# cosas de animales roedores# pieles de culebras# culebras disecadas# conchas marinas# colecciones de insectos# colecciones de hon'os# huellas de esporas# flores presionadas# impresiones de ho>as# e>emplos de madera# colecciones de ramas y semillas# helechos prensados# coleccieto sin identificar# preferiblemente un ob>eto encontrado en el rea donde est locali:ado el club. ;.Cartel (lActrico 8 En su forma ms simple# esto consiste de un cartel 'rande con un n@mero de dibu>os sin nombres de animales# aes# o plantas. os nombres aparecen en un tablero especial en la parte de aba>o o a un lado del cartel. En cada dibu>o y en cada nombre hay una palanca de metal. /nidos al cartel hay dos arillas de bronce en alambres lar'os. Cuando una arilla es unida a la palanca ba>o un dibu>o y el otro nombre correspondiente y correcto# un foco se enciende o un timbre suena. El cartel puede ser hecho de madera terciada o cart

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palancas pueden ser de papel cobre con se'uros. En la parte de atrs del cartel# las puntas de los se'uros son conectadas en pares 8dibu>o y nombre 8 con alambres de campana. os alambres de las dos arillas an hacia un n@mero con bateras de timbre o bateras de linterna# y hacia el timbre o foco.

Casa de Hor&igas" /na casa de hormi'as puede ser hecha de una ca>a de madera poco profunda mas o menos de 1$ x 1) x ? pul'adas# con dos cuartos de ) x ) pul'adas# en el centro de la ca>a# aproximadamente un cuarto de pul'ada de profundo y con una abertura externa. Dos pie:as de idrio pueden ser proistas# una para cubrir toda la ca>a# y una para cubrir los dos cuartos. El idrio cubriendo los cuarto debera de ser pe'ado en su lu'ar. El idrio cubriendo toda la ca>a debera de estar bien unido para 9ue no se sal'an las hormi'as y mantenido en su lu'ar con cinta adhesia la cual puede ser remoida siempre 9ue sea necesario. /n peda:o de cartero al lado de la ca>a. A tra=s del uso de este dispositio el cartos o color naran>a dan el mismo efecto 9ue la oscuridad. Al'unas aberturas en los lados de la ca>a# cubiertos con una buena tela de alambre proee entilacia 9ue se manten'a h@meda y colocada en una es9uina de la casa de hormi'as preendr 9ue el aire se uela demasiado seco. Pedacitos de carne# a:@car# banana# y otras comidas deberan de ser colocadas en la ca>a. A'u>eros hechos en la ca>a y cubiertos con tapones pueden ser abiertos para colocar comida y a'ua dentro de la casa de hormi'as# para 9ue las hormi'as no se pierdan al abrir la puerta. os ocupantes para la casa deben ser colectados con una pe9ueGa cantidad de tierra y tirados dentro de una bande>a afuera de los cuartos. as cubiertas# cartuntas. Sin embar'o# debe tenerse cuidado de 9ue las uniones no 'oteen. El uso de un marco de madera o de metal con el idrio montado en masilla sera ideal. /na >arra 'rande de idrio tambi=n podra proeer un buen acuario. Para 9ue el acuario se manten'a h@medo# un peda:o de idrio sobre el alambre de la tapa mantendr la humedad y proeer las condiciones re9ueridas. 7enacua>os# escaraba>os marinos# laras de lib=lulas# y muchos otros animales tambi=n hacen interesantes las exhibiciones en un museo. Estos animales deben de tener su hbitat El "anual de Con9uistadores

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reproducido. Esto puede ser lo'rado tomando a'ua de un estan9ue o la'o >unto con las plantas natias 9ue crecen en el a'ua como tambi=n en la orilla y alrededor de la riera. as plantas ayudarn a mantener el balance apropiado en el acuario.

?aulas "amferos pe9ueGos# como ratas# ratones# 'eomis# ardillas# pueden ser mantenidos en >aulas de barrotes. Estos animales siempre resulta interesante obserarlos. os animales sala>es son siempre mas deseados 9ue los domesticados. Son mas limpios y producen mas retos al estudiarlos. ?aula de nsectos Jarras de idrio son 'ruesas y resbaladi:as# pero esta clase de >aulas son simples y se'uras. Corte un peda:o de tela rectan'ular# de alrededor de 2 x 1$ pul'adas# y enrarro de >alea# cosa la tela con un peda:o de alambre# y c@brala con una tapadera de >arra. Qsela para atrapar as como tambi=n para car'ar los insectos hasta 9ue puedan ser estudiados e identificados. oológico de nsectos 5a'a un :ool<'ico de insectos# colectando tantos insectos como le sea posible# y poni=ndolo cada uno en >arras con tierra en el fondo. Ase'@rese de mantener en cada >arra ho>as de la planta en la cual el insecto fue encontrado comiendo. Encuentre al'unos m@sicos para su :ool<'ico 8 como 'rillos# ci'arras# o estudie la coloraciones y ca>as para presentar los ob>etos son esenciales. Pueden ser hechas de ca>as de cartaulas en forma de acuario son utili:adas para reproducir el hbitat de los diferentes mamferos# reptiles o anfibios. Cada >aula debera de recrear el hbitat actual en el cual el animal ie. A los animales del desierto debera de proe=rseles calor. Esto se puede conse'uir a tra=s de la lu: solar# un foco de lu: el=ctrica col'ado sobre la >aula u otro m=todo de calentar. *ncluyendo ramitas# rocas# mus'os# helechos o nopales del rea de la 9ue se tom< al animal proeen un to9ue mas realstico. a >aula debera de tener al'una proisiones o 'aetas# y ca>as para presentar las exhibiciones son muy esenciales. /n estudio del "anual de los lA proeer al'unas su'erencias para colectar y exhibir tales especmenes como mamferos# insectos# flores# reptiles# etc. -aetas atractias para exhibiciones y arre'los compactos de especmenes de diferentes naturale:as pueden ser proedos sin necesidad de hacer un tremendo 'asto. El tener una exhibicia al museo del club. 5bitats para animales chicos pueden ser hechos de artculos del ho'ar para 9ue no sean caros. Estos incluyen >aulas as El "anual de Con9uistadores

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como tambi=n acuarios. /n 'abinete con ca>ones de tapa de idrio es ideal para mantener diferentes colecciones. Conchas de mar# rocas# artefactos indios# mariposas y otros insectos pueden ser mantenidos en estos ca>ones pero exhibidos siempre 9ue se desee sin correr el peli'ro de 9ue se daGe la exhibici
Pro*ectos * Manualidades Al'unos Con9uistadores tienen miedo de las culebras# araGas# y otras criaturas interesantes. *ntrod@:calos a al'o de la naturale:a 9ue ellos cono:can y piensen 9ue es diertido. Actiidades en las cuales los Con9uistadores puedan hacer ob>etos con sus manos usualmente ser una forma de iniciar un inter=s sin fin en la naturale:a. "ientras se a en una caminata# mane>ando en una arboleda# caminando en un pantano o ia>ando en un desierto el lder de la naturale:a encontrar cosas interesantes. Fus9ue acerti>os de pinos Hpeda:o de corte:as 9ue caen a los lados de los rbolesI. 7amitas secas# semillas o las ramas con ho>as de otoGo hacen arre'los bonitos para una mesa. HEl instructor podra tener materiales para demostraciones.I as manualidades de la naturale:a son una buena oportunidad para 9ue un Con9uistador use su creatiidad con los materiales naturales. +la&adores de %$es os llamadores de aes son cosas increbles 8 iy funcionan Cada uno de los Con9uistadores podra hacer uno. El instrumento re9uiere un peda:o de madera dura como de arce# de cerca de dos pul'adas de lar'o y una pul'ada cuadrado. /n peda:o del man'o de un martillo la hara. Compre una armella. 5a'a un a'u>ero en una de las puntas de la madera un poco mas pe9ueGo 9ue las roscas de la armella. Atornillela dentro del a'u>ero# y s9uelo# y pon'a un poco de resina en polo en el a'u>ero. Cuando la armella es metida y sacada har un sonido rechinador 9ue atraer a las aes. HNo endrn hacia el dueGo# pero lle'arn cerca# especialmente en los @ltimos das de la primaera y los primeros del erano cuando estn criando sus pe9ueGos.I Moldeando Huellas de %ni&ales lee a los Con9uistadores en un ia>e para moldear huellas de animales. Cuando se encuentran huellas claras y buenas rocela con polo de talco para preenir 9ue la tierra se pe'ue en el yeso. Colo9ue un peda:o de cartunten al'o de barro de la orillas de un ro y 9ue lo transformen en un plato de barro# un aso o animal. 5asta podran poner al'@n diseGo en su obra maestra con ramitas y palitos. iografa de Ho.as Aplanar un peda:o de lodo Ho yesoI con un rodillo. Colo9ue una ho>a sobre el barro con las enas hacia aba>o. Presione la ho>a sobre el barro con el rodillo# lue'o con mucho cuidado leante la ho>a. ue'o el barro puede ser cortado en el tamaGo y forma deseado. /na El "anual de Con9uistadores

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presilla de papel puede ser colocado en la parte de atrs del barro y la ho>a col'ada de la pared como una placa. a tipo'rafa de una ho>a tambi=n puede ser hecha colocando la ho>a en un peda:o de papel de construcciar el cepillo de dientes con la tinta y frotarlo en la tela# la cual es sostenida sobre la ho>a la cual se encuentra sobre el papelO Cuando la ho>a es remoida la impresia 9ueda en el papel.

,otografas de Hongos Cuando se est= en una caminata en un lu'ar pantanoso# colecte al'unos hon'os maduros. Dependiendo del color del hon'o# corte los tallos y colo9ue el hon'o# con las a'allas para aba>o# sobre papel ya sea ne'ro o blanco. Colo9ue un bote de lata sobre el hon'o de die: a einte minutos. El hon'o soltar sus esporas durante este tiempo. 7emuea la lata con mucho cuidado# 9uite el hon'o del papel# y obsere el patre un simple diseGo en la arena. ! desarrolle un dibu>o mas complicado y bonito usando diferentes colores de arena y piedras. /na proisia puede ser lleada a una caminata. Fus9ue piedras y 'ui>arros del ro y raye una escena en el papel. Diferentes piedrecitas de arena coloreadas pueden darle un color interesante al proyecto. Pintura de ela de %ra;a lee a los Con9uistadores a una caminata muy temprano en la maGana. Trai'a harina blanca y unas pocas ho>as de papel ne'ro de construccio y suelte la tela de araGa. a impresi

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Catulo

-Cam)amentos ,ilosofa de Ca&a&ento 5ay formas de recreacies para los J<enes# p. ?30# ?31.I

Ob.eti$os 1.Desarrollar un sentimiento de comodidad al aire libre. $.EnseGar confian:a en uno mismo. ?.Ayudar a los Con9uistadores a sentir el acercamiento de Dios y lle'ar a relacionarse con El a tra=s de Su creaci

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cosas# animadas e inanimadas# muestran al hombre el conocimiento de Dios. HTraducido de Testimonies# Bol. $# p. %30.I Cuanto mas tran9uila y sencilla sea la ida del niGo# cuanto menos afectada por la excitaci
Cinco Pruebas del )alor de las %cti$idades del Ca&a&ento Si tomamos el punto de ista 9ue el mayor ob>etio de or'ani:ar un campamento es el desarrollo personal y 'ua del carcter# las actiidades especificas 9ue tiene el pro'rama del campamento no son particularmente importantes de consideracio de otras a'encias 8 pero hay una preocupaci

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Apli9ue estas cinco pruebas al pro'rama y a las actiidades del campamento para 9ue los acampantes sean enseGados a hacer un me>or uso de su tiempo libre.

)alores (sirituales de los Ca&a&entos "ucho depende en las enseGan:as espirituales de los ><enes. Nin'@n 'rupo tiene tanta oportunidad para enseGar 9ue a9uellos 9ue acampan con adolescentes. Bidas han sido cambiadas en los campamentos de erano. Nadie finali:a un campamento de erano sin sentir sus efectos. Esto no necesariamente se refiere a doctrina o deocier# no solamente imita a la naturale:a. El espritu humano hered< la ur'encia de crear de Dios. ).%databilidad. a Naturale:a Nunca Cambia 8 a lluia caer cuando lo desee 8 especialmente en un campamento. El acampar enseGa la adaptabilidad# y se aprende a tratar las diferentes situaciones a como se presenten. %.Co&a;eris&o Cooerati$o 8 os campamentos traen comunidad y el descubrimiento de la democraciaO el compaGerismo de responsabilidades. a democracia es un proceso de nielamiento cuando# a eces# el acampante le enseGa al conse>ero# y todas las distinciones artificiales son eliminadas.

Ca&inata * (:cursionis&o Bamos a una caminata. Estas cuatro palabras pueden ser m'icas en un club de Con9uistadores# o puede ser 9ue trai'an murmullos y 9ue>as. El 9ue la caminata sea una car'a o un placer para los Con9uistadores depende de los lderes. Planee las caminatas cuidadosamente para 9ue el da se pase sin desastre al'uno y 9ue resulte interesante para todos. Estas su'erencias harn de las caminatas un erdadero placer


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1.Sepa exactamente donde an. Ten'a una meta en mente 9ue pueda ser alcan:ada en la cantidad de tiempo 9ue ha sido planeado para la caminata. $.*nicie la caminata lentamente para 9ue cada uno pueda mantenerse dentro del paso# lue'o acelere un poco el paso. "anten'a el mismo ritmo a tra=s de toda la caminata. ?.os indios siempre caminaban poniendo los pies suaemente sobre el piso con los dedos de los pies apuntando hacia adelante. Este es un buen m=todo tambi=n para los con9uistadores. ).7espire profundamente. %.Tome un descanso de unos 10 minutos cada %0 minutos de caminata. Ase'@rese de 9ue los Con9uistadores toman un descanso real. Tirndose al piso con los pies leantados sobre un tronco de rbol o sobre una roca da reposo a las piernas y pies cansados. Estos descansos son principalmente para descansar el cora:or si eita el estar comiendo. ;.No tome 'randes cantidades de a'ua mientras caminaO absorba lentamente el a'ua de su cantimplora. Si lle'a a tener bastante sed# una piedrita de ro pe9ueGa y limpia colocada en su boca le puede ser de ayuda. 3.Si su caminata lo llea por la carretera siempre camine en fila india en sentido contrario al trfico. (.Sea cort=s y mant=n'ase fuera de las propiedades priadas y de todas las propiedades 9ue ten'an un rotulo de No Traspasar. Despu=s de usar puertas# ase'@rese de cerrarlas cuando todos hayan pasado. 10.Piense en otros caminantes. No empu>e# ni se pare en el tale a la persona de atrs. 1$.Desi'ne a diferentes Con9uistadores ciertas responsabilidades para 9ue las ha'an# como por e>emplo lder de la caminata# encar'ado de mantener el paso# encar'ado de primeros auxilios# Hel cual se encuentra hasta el final de la columnaI# una persona 9ue manten'a el tiempo Hmantendr el tiempo de los descansosI# obserador de la se'uridad# y cual9uier otro traba>o 9ue sea necesario para 9ue la caminata sea un erdadero =xito. 1?.Ase'@rese 9ue nin'@n caminante se 9uede atrs.

6oa %roiada Toda estaci
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$.En las caminatas de inierno uno de los errores mas comunes es car'ar a los Con9uistadores con mucha ropa para la caminata. 7opa 9ue abri'a debe ser car'ada para los descansos y para las noches cuando se acampa# pero para la caminata la ropa debe mantener a la persona caliente sin 9ue la ha'a sudar. Si una persona durante una caminata de inierno suda y lue'o se detiene para descansar# se enfra. "anten'a buena circulaciemplo :apatos tenis# mientras 9ue otros prefieren las botas ba>as. /na re'la es 'eneralmente se'uida en las caminatas Dos pares de calcetines 'ruesos han de ser usados para disminuir la fricci
Moc@ila 5ay muchos estilos de mochila. Cada uno tiene su propio estilo. "uchos esco'en las mochilas alar'adasO otros las mochilas simples y suaes# y al'unos hasta prefieren las mochilas estilo canasta. Probablemente la mochila 9ue es mas fcil para ser car'ada por los Con9uistadores es la mochila alar'ada. /na buena mochila de estas llear la car'a alto en los hombros# ale>ada del rea de los riGones. Al empacar una mochila# arre'le las cosas de manera 9ue los ob>etos mas pesados se encuentren en la parte de arriba y los ob>etos menos pesados y li'eros se encuentren en la parte de aba>o. De esta forma el peso estar distribuido sobre los hombros# donde debera de estar# de esta forma no habr nin'@n ob>eto pesado o puntia'udo contra los riGones. Empa9ue lo ms li'ero 9ue sea posible. 5ay ciertos ob>etos 9ue siempre deberan de ser lleados por lo menos un par de calcetines extraO una mudada extra de ropa interiorO artculos de tocador# como >abo sobre la mochila o sobre el hombro# o sobre ambos hombros si no se est usando la mochila. %li&ento Al esco'er alimentos para su excursi
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1.)alor Nutriti$o 8 Esto es probablemente una de las primeras consideraciones. No es sabio car'ar con bastante comida 9ue sea ba>a en alor nutritio. Todas las comidas deberan de ser altas para reconstruir y dar ener'a. Debe de considerarse los alimentos con alto contenido de itaminas y minerales. Por e>emplo# en cada comida diaria debera de haber al'o 9ue conten'a itamina C para formar resistencias contra la 'ripe y otras enfermedades. En excursiones lar'as# de una semana o mas# la itamina C es muy importante para preenir el escorbuto. "anten'a los carbohidratos a un nimo# aun9ue al'unos son esenciales para la formaciemplo una barrita de dulce produce ener'a rpida al subir el a:@car de la san're. 7ecuerde los carbohidratos dan ener'a rpida pero esa ener'a se termina tambi=n rpidamente. $.Peso 8 Todos los alimentos 9ue sern car'ados no deberan ser muy pesados. Se recomienda mucho las comidas deshidratadas. ?.)olu&en 8 Peso y olumen son dos cosas muy diferentes 8 una comida puede ser li'era pero al mismo tiempo muy oluminosaO por e>emplo# bollos de cereal seco. Es me>or car'ar rollitos de aena# los cuales pueden ser heridos en a'ua caliente y hacer comida de aena. Productos enlatados son e>emplos de productos oluminosos y pesados. Tienen tendencia de 9ue a tra=s de la mochila molesta la espalda al caminar. ).%li&entos con Cualidades ,r=giles 8 Alimentos 9ue se 9uiebran# rompen# aplastan o se derriten no son ideales para ser usados como alimentos para llear en una mochila# a menos 9ue sean empacados muy cuidadosamente. Es me>or car'ar los hueos en polo 9ue frescos enteros. %.%li&entos con cualidades erecederas 8 Alimentos 9ue se echan a perder fcilmente nunca deberan de ser lleados# por9ue el calor har 9ue se arruinen. /n e>emplo es leche fresca# es mucho me>or car'ar leche en polo. a leche no sor car'ar frutas secas.

MAtodos de (&acar los %li&entos 1.(&=quelos en la sección de arriba 8 Es mucho me>or empacar los alimentos en la parte de arriba de la mochila donde no se podrn aplastar y si son oluminosos sern me>or car'ados en los hombros 9ue en la parte de aba>o de la mochila. $.Pael %lu&inio 8 Papel aluminio 'rueso para parrilla puede ser comprado en cual9uier supermercado y es una 'ran bendici

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).Pael Pl=stico de Cocina 8 Este es un papel superior para empacar frutas secas. as mantendr tiernas y sabrosas. Es bueno para empacar 9ueso# preiene espacios de aire en los cuales moho podra crecer. Es excelente para empacar leche seca# cacao# leche de soya y dulces.

%li&entos #ifciles de Cargar 5abr ocasiones cuando una persona 9uerr car'ar alimentos pesado y oluminosos# los cuales son car'ados por su sabor. Hue$os ,rescos" Estos pueden ser me>or car'ados si se les saca del cascaremplo los recipientes plsticos con tapadera o enueltos en papel aluminio. Ase'@rese 9ue est=n bien sellados contra cual9uier filtracia alrededor del peda:o de pan para preenir 9ue este sea aplastado. Si el pan es empacado en la parte ms alta de la mochila# saldr en una muy buena condiciemplo# leche seca desnatada# frutas secas y otros productos como papas instantneas.

Ca&a&entos de Suer$i$encia ,ilosofa /no de los 'randes retos del aire libre 9ue espera a los Con9uistadores son los campamentos de superiencia. Este es un campamento primitio# con solamente el e9uipo 9ue los acampantes sienten 9ue deben de tener. Con entrenamiento y experiencia# los acampantes pueden reducir el e9uipo a casi nada. El ob>etio es desafiar los recursos propios en situaciones extraGas y sobrellear el miedo a lo desconocidoO hambre# incomodidad# inconeniencia# y retraso. -radualmente diri'iendo el 'rupo dentro de situaciones de crecientes dificultades. el lder les presenta como responder satisfactoriamente al estr=s y desarrollar confian:a en s mismos. El "anual de Con9uistadores

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Es su'erido especialmente 9ue el entrenamiento de superiencia se base en una serie de salidas de excursionismo. Al principio el 'rupo puede traer todo el e9uipo 9ue se piense puede ser necesario para la comodidad como bolsas de dormir y colchones# carpas contra insectos# mochilas confortables# y mucha comida deliciosa. En los si'uientes ia>es al'unas de esas cosas pueden ser de>ados en casa# hasta 9ue finalmente el 'rupo llee al'unas pocas cosas# si es 9ue llea# 9ue sea en la bolsas de la ropa 9ue se usa. Esta filosofa suai:a la seeridad de la actitud de m=tete al a'ua# nada o ah<'ate y ha probado buen resultado con personas de todas las edades. Ellfder debe de ase'urarse 9ue los principiantes no sean atemori:ados y los anima en cada paso para 9ue ellos rechacen los comple>os mentales 9ue pueden lle'ar a ser creados y car'ados por toda la ida. El acampante de superiencia aprender la habilidad de enfrentarse a problemas y resolerlos y a e>ecutar un plan a pesar de las dificultades. De esta forma el estr=s de los campamentos puede ser la mas importante de las actiidades al aire libre 9ue cual9uier >oen puede haber tenido. Campamentos de superiencia y de montaGa proeen memorias inolidables y amistades de toda la ida.

(ncontrar un +ugar ara %ca&ar lee a un 'rupo a una nuea rea primitia# el terreno de al'uien# o en un bos9ue nacional Hcon permisoI en excursiemplos# rocas para escalar# o lo 9ue sea 9ue el horario re9uiera. Par9ues nacionales y estatales no permiten la coleccie. Ten'a una persona con experiencia 9ue ha'a esto# al'uien 9ue ten'a buen e9uipo y 9ue cono:ca donde comprar o rentar material del e>=rcito u otra clase de material no muy caro. Este fuerte e9uipo es mas pesado y mas inces. Por lo tanto# es me>or or'ani:ar un plan de compra8renta de mochilas buenas# bolsas de dom1ir# carpas# utensilios de cocina# etc.# para el 'rupo. Posiblemente la >unta de la i'lesia puede prestar al'o de dinero para poder comprar suficiente e9uipo para el 'rupo completo para 9ue as ellos puedan acampar ce debera de ser planeado para ase'urar tres nutrientes comidas por da# de las mas finas comidas deshidratadas. Estas pueden ser tradas para el 'rupo# o una lista especifica de El "anual de Con9uistadores

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comidas# alimentos# cantidades y marcas pueden ser dadas a cada acampante. /na persona experimentada puede preparar comidas silestres sobre la fo'ata en una forma muy atractia al apetito# lue'o enseGe a los acampantes como preparar al'unas comidas. 7ecuerde# la primera impresie a campo abierto# buena comida# y planear con anticipaci
6oas * Miscel=neas Ase'@rese de 9ue los Con9uistadores lleen ropa adecuada para cual9uier cambio posible de clima impermeable# cha9ueta de iento# camisa y pantalones de lana Hpreenciores :apatos o botas para caminatas 9ue puedan ser obtenidos. El no tener una linterna puede causar pnico al aire libre# por lo tanto ase'@rese 9ue cada Con9uistador ten'a una# as como tambi=n al'una clase artculos de superiencia. Este puede incluir tantos artculos como sea posible de los si'uientes# en orden de importancia naa>a# ca>a de fula# candela# silbato# espe>o de seGales# sal# artculos para costura# hilo de nylon# bolsas plsticas# plstico Hpe9ueGoI# cinta adhesia# antdoto contra mordeduras de culebras# luces# e9uipo de pescar# barra de ener'a# lpi: y papel# instrucciones de primeros auxilios# ho>a de instrucciones de superiencia# un'Yento para heridas# un rollito de alambre# y una moneda de die: centaos. Seme>ante con>unto de artculos# unidos en una bolsa contra el a'ua y usados en un campo de entrenamiento a la intemperie# puede ser una bolsa sala8idas en una emer'encia. #estrezas ara (nse;ar Antes del 'ran ia>e# podra ser durante una salida de un da# el 'rupo debera de haber aprendido las destre:a bsicas del uso del hacha# fo'ata# leantar una carpa# excaar una letrina y purificacie podran incluir 1."ochila HComo or'ani:arla# llenarla# balancearla# y a>ustarla en la espalda# como caminar con ella# etc.I $.!rientaci2n Hestudiar todo el honor completo de los lA# el mas importante para practicar al hacer mapas del terreno.I ?.Plantas silestres comestibles Hes preferible diseGar un libro de recortes con al'unos dibu>os representatios y nombrarlos correctamente y preparar y comer otras.I )."anualidades primitias Hconstruya un refu'io de las ramas ba>as de un rbol# en forma de A# completo con cama y un fue'o reflector# bode'a de la comida# etc.# y practi9ue como hacer cuerdas# sandalias o :apatos de niee y otros. %.Escalado bsico H el uso de la cuerda de amarre# descender# escalado libre# etc.I 2.Ayuda m=dica HProcedimientos de primeros auxilios al aire libre como camilla primitia# entablillado# car'ar# etc.I ;.Se'uridad Hpurificaci2n del a'ua# uso se'uro de las herramientas# se'uridad de fo'ata y campamento# cortesa de caminata# etc.I El "anual de Con9uistadores

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3.7astrear Hcamufla>e# seGales de animales y hbitos# olor# como hacer trampas# etc.I

Organizando las %cti$idades del Ca&a&ento Cada una de las actiidades del da deberan de ser or'ani:adas cuidadosamente. /n horario tpico de una semana permite un da para cada una de las 'randes actiidades# como lunes# car'ado de mochilaO martes# plantas silestres comestiblesO mi=rcoles# escalar montaGasO >uees# manualidades primitiasO iernes# se'uridad y ayuda m=dica y rastreoO sbado# sericios re'ulares de Sbado# caminatas# y discusiones. El horario de un da podra hacerse de esta manera 2?0 am 2)% ;00 ;10 300 31% 3?0 (00 ( 1% 1$00 m. 1$)% pm )00 %00 2?0 ;00 ;?0 300 3?0 (00 (?0

Silbato para leantarse Conse>o de lderes de unidades HdeocionalI Deocional por unidades Desayuno por unidades Hcada 9ui=n cocina por si mismoI *nspecci2n de campamento Hempa9ue la bolsa del da con las cosas esenciales de superienciaI E>ercicios Concilio del campamento Hdiscusi2n espiritualI Plticas con demostraciones Hdestre:a del daI os acampantes practican ba>o la continua direcci2n del instructor Almuer:o en el campamento o en el camino Hrefri'erio de caminataI 7e'resar a la practica de la actiidad del da Tiempo libre 8 nadar# baGarse# etc.# ba>o superisi2n Prepara la cena en la fo'ata de cada pelot2n Hpracti9ue encender la fo'ata con solamente un f2sforo# etc. E>emplos de plantas silestres en la fo'ata central Sericio de cantos Pltica# demostraci2n Hpracticar esculturaI Practicar caminata de noche# maniobras Deocional Hcantos# platica corta# discusi
"anteniendo el 'rupo moi=ndose a tiempo proee un sentido de se'uridad a los nueos acampantes y se obtienen mas beneficios para el 'rupo.

#estrezas (secficas Superiencia al aire libre ser enseGado en un ia>e en canoa# ia>es a caernas# y caminatas# as como tambi=n en excursiones. El ia>e en si mismo# sin instrucciones informal# es educacional en el mas alto sentido y puede reunir todas las necesidades con un mnimo de platica8demostraciones. Pero no importa como la instrucci

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1.Purificación del agua 8 para tornar con hala:one# 'lobololina HyodoI# o hiri=ndola. "anten'a a los lderes de unidades reisando esto constantemente para eitar enfermedades temporarias e incemplos# oldese de las :anahorias silestres puesto 9ue se parecen mucho a la cicuta enenosaO la chiriia se aseme>a mucho a la mortal cicuta de a'uaO el hon'o de pradera y el parasol se parecen mucho a la mortal amanita. Si usted enseGa hon'os comestibles# muestre las formas irre'ulares como la mora# hon'o sulf@rico# hon'o redondo Hcuando es puro es blanco por dentroI# corales# y ostras. os acampantes pueden aprender e identificar la amanita y a eitar desde el principio todos los hon'os erdaderos Hcon 'orra# tronco# anillo# etc.I. a especialidad de plantas sala>es comestibles es bien extensa 9ue no debera de enseGarse demasiado al mismo tiempo# dos o tres al da sera suficiente. 5ay suficientes libros ilustrados de plantas y 'uas de hon'os disponibles para identificar miles de especies. Este completamente se'uro antes de 9ue le mencione a al'uien lo 9ue es una planta y si es comestibleO podra ser al'o Rde ida o muerte ?.(scalando 8 Nueamente le su'erimos 9ue ten'a un instructor calificado con las mas se'uras y me>ores t=cnicas. Clubes escaladores pueden proeer instructores 9ue conocen el uso adecuado de la cuerda de nilores formas de amarrar un nudo bsico# blo9ueo apropiado# salto libre# etc. Cascos y hombreras deberan de ser usados por los principiantes de escalado y ba>ada de rocas. Ase'@rese 9ue los escaladores dominan el arte de blo9ueo antes de intentar cual9uier clase de escalamiento y ase'@rese 9ue todos los escaladores estn propiamente ase'urados y blo9ueados en todo momento. os buenos instructores estn siempre alerta y se ase'uran de preenir accidentes. ).,uegos 8 Cuidado extra debe ser e>ercitado en campamentos primitios para er 9ue todos los sitios de fo'atas son se'uros. RSi'a las re'las Cae una san>a y aparte el c=sped arios pies alrededor de la fo'ata. Nunca de>e un fue'o sin atender. Apa'ue el fue'o con a'ua# y reselo con sus manos antes de irse. %.Seguridad 8 Siempre ten'a un doctor o enfermera dentro del 'rupo# 9ui=n pueda dar medicamento silestre 8 mas 9ue solamente primeros auxilios. Este preparado para llear pacientes al hospital en caso de emer'encia. Ten'a un e9uipo de primeros auxilios# e9uipo m=dico y material para entablillar una 9uebradura en una mano. Cada acampante debera de tener un se'uro de accidentes.

Metas *mproisar los recursos# aliente# confian:a en si mismo y oluntad para serir a otros son ras'os de carcter 9ue deben ser desarrollados. 5abilidades necesarias 9ue capacitan a una persona para cru:ar los caminos a tra=s de la sela y eentualmente diri'ir un 'rupo en las necesidades silestres 9ue deben ser dominadas.


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6efugios iendas de Ca&a;a Existen muchos tipos# tamaGos y formas de carpas. Cada acampante tiene su propia preferencia. Todas las carpas estn basadas en tres fi'uras sim=tricas 8 trian'ular# cura o cores tiendas de cachorros tienen una aleta a ambos lados# al frente y atrs# para 9ue la carpa pueda ser completamente cerrada y mantener fuera el clima. /na buena tienda es a9uella 9ue puede ser desarmada# formando dos refu'ios por la mitad. /na tienda de cachorro hospeda a dos Con9uistadores y sus dos secciones separadas pueden ser car'adas por dos caminantes. Plantando * %cu;ando una ienda de Ca&a;a No importa cual tipo sea la tienda esco'ida como principal para el uso de los Con9uistadores# debera ser la 9ue se usa para las demostraciones de como plantar y acuGar. Sera bueno para los Con9uistadores tener la experiencia de como plantar y acuGar una carpa. Al plantar una tienda de cachorro# debera usarse una cuerda con se'uro al frente y atrs de la tienda. a distancia de el pasador8se'uro en una tienda 9ue se abre al frente puede ser medido con la cuerda de la tienda tomando la distancia de la base del palo 9ue a del frente hasta el final hacia una de las clai>as del frente. El se'uro de atrs puede ser medido con la unias de nuee pul'adas# pues la distancia es como de un pie y medio. 6efugios de Material Natural Al'unas eces usted 9uerr sacar a sus Con9uistadores en campamentos de superiencia en los cuales no se llea carpas. En este caso usted con sus Con9uistadores necesitarn tener conocimiento de construcciemplo presentado a los Con9uistadores ayudara en estas instrucciones. Sera una buena idea si ellos pudieran construir un reclinatorio.

Ca&a&entos A todos nosotros nos encanta nuestra forma de iir con las coneniencias modernas 9ue la =poca de solo oprimir un bot<enes adentistas necesitan aprender a disfrutar las emociones y aenturas de la naturale:a y acercarse mas a Dios. No hay me>or forma de encontrar comuni
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Esta materia trata primeramente con las habilidades del campamento# pero la meta principal del campamento es el acercamiento como club. Es una emoci
Cocina al %ire +ibre Planee para 9ue los Con9uistadores preparen una comida de campamento en la intemperie. Este se'uro 9ue tiene todos los recursos necesarios antes de 9ue comience. De a cada Con9uistador al'o para hacer. Al'unos pueden hacer la fo'ata# al'unos conse'uir la madera# al'unos conse'uir el a'ua y otros preparar la comida.

(l )ia.e en Canoa 7utas silestres para ia>eros en canoas han ido desapareciendo poco a poco a tra=s de los aGos# especialmente en los Estados /nidos# hasta 9ue ahora solamente hay en este pas dos reas mayores donde es posible de>ar la ciili:acies en canoa los cuales pueden ser 'ratificadores y de>ar eternas impresiones ^ con entusiasmo para ir nueamente. a experiencia es la @nica forma de aprender en las canoas. a primera milla te enseGar mas de un olumen de literatura sobre la materia. Sin embar'o# campamento en canoa es diferente# por lo tanto una bree discusi
+a Canoa a eleccies en ros o la'os. El material mas popular ahora es el aluminio 8 probablemente por su poco peso y durabilidad. 7enta de canoas# donde se pueda# por lo re'ular es como de cinco des en canoa.


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/na canoa de 1;8pies puede car'ar media tonelada como mximo de car'a# pero los expertos en canoas intentan la marca de las 100 libras o menos. Como -erry C+min'ham lo pone# o 9ue cuenta no es lo 9ue tu canoa puede car'ar# pero lo 9ue tu puedes car'ar. Deportes al Aire ibre de Colorado# me>or conocido como -erry# ha hecho al'o de una especialidad de encontrar formas de permitirle conserar sus placeres y no lle'ar a 9uebrarse la espalda con car'as las cuales la mayora de ia>eros en canoa lle'an a relacionarse. a si'uiente es la lista de car'a de -erry para dos personas en un ia>e silestre en canoa. /sted tendr 9ue sustituir sus elecciones en el e9uipo.

(n el )ia.e Cuando car'a su maleta en la canoa# est= se'uro 9ue est bien balanceada para 9ue esta no se aya a inclinar. Entre menos el peso# mas la estabilidad. Amarre su maleta con el e9uipo a la canoa y cubra la car'a con un lien:o de al9uitre en canoa es de 9uince millas. En ros 9ue no tienen porte uno puede ia>ar de einte a treinta y cinco millas# dependiendo de la corriente. Siempre es me>or permitir un n'ulo de deria por las dificultades 9ue no se en y por el mal tiempo. 6eglas de Seguridad /na re'la importante de los la'os es salirse inmediatamente a la primera seGal de tormenta. Es peli'roso encontrarse en a'uas a:otadas por el iento. En ia>es por ros y riachuelos una re'la i'ual es Nunca tome un estrecho de a'uas blancas sin saber hacia lo 9ue se diri'e. Si no conoce el ro# sl'ase y camine por la orillaO estudie su ruta y lue'o uela a subirse. Si tiene al'una duda# car'ue. En la mayora de los ia>es por riachuelos su ruta es predeterminada# por lo tanto el mapa es un placer mas 9ue una necesidad. Pero en el campo abierto real# nunca se encuentre sin un mapa y una br@>ula. "uchsimas islas tienen una extraGa forma de parecerse y las conducciones tienden a desaparecer ante sus o>os. Como un prerre9uisito para los ia>es en canoa# cada nae'ador debe saber nadar. Pruebe a cada miembro con una practica planeada con el desafo al derecho de la canoa# 9ue sa9ue el a'ua de exceso de la canoa# 9ue se diri>a a la costa y 9ue ace la canoa# estando listo para partir 8 un poco mo>ado pero experimentad en lo no esperado.

(:cursión en 9icicleta /na buena excursiorarn la forma fsica# se'uridad en s mismo# iniciatia indiidual# cooperaciero si es de una unidadI# decidir# en conse>o con a9uellas personas en la cadena or'ani:acional mas aba>o# todos los


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detalles de la aenturaO ruta a ia>arO puntos de inter=s para ser isitadosO distancia de la excursiorar el campamento# medio ambiente# etc. Tambi=n debera de proeerse a cada Con9uistador u oficial una lista de ropa# e9uipo# propiedades personales y alimento necesario.

6eglas de Seguridad 1. !bedecer las leyes y re'ulaciones de trfico# incluyendo A. SeGales y luces de alto F. Calles de un se en una sola lnea. ). /se las seGales de mano normales cuando disminuye la elocidad# se detiene o dobla. %. No se cruce en medio del trfico. 2. No se dese de lado a lado. ;. No participe en nin'una clase de carrera de destre:a. 3. No ia>e doble. nsección de la 9icicleta Todas las bicicletas deben de estar en condiciones mecnicamente buenas y poseer todas las facciones normales de se'uridad# como luces al frente y6o reflector atrs# buenos frenos y cometa. Paquetes Pa9uetes o bolsas del da deberan de ser lo mas li'eras posible y si es mochila cr'uela en alto. Si se amarra en una canasta o en un car'ador# no debera de obstruir la isi
Ca&a&ento ,ogatas El fue'o puede ser el me>or ami'o del acampante o puede ser su peor enemi'o. Todo depende del acampante. Puede cocinarle o calentarle la comida# puede mantener al acampante caliente durante una noche fraO pero si no es usado sabiamente puede ale>arlo del bos9ue con mucha furia. Medidas de seguridad 1.Siempre consulte con un 'uardia forestal o el sericio de bos9ues del rea donde usted planea acampar y aprenda las re'ulaciones de fue'os. En diferentes partes del pas las re'ulaciones aran y por lo tanto el e9uipo tambi=n aria. Al'unas reas re9uieren permisos de fo'atas# en ese caso ase'@rese 9ue posee uno alido. $.Siempre limpie un rea# de por lo menos die: pies de dimetro# de todas las ho>as y otros materiales 9ue puedan expandir la fo'ata. ?.Si el rea no tiene re'ulaciones de fo'atas mencionando herramientas y el e9uipo 9ue se necesita para casos de emer'encia# el 'rupo por lo menos debe tener una pala o a:ad
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).Nunca ha'a una fo'ata deba>o de un rbol con ramas ba>as. %."anten'a la fo'ata pe9ueGa. /na fo'ata inmensa no lo'ra nada solamente ale>ar a todos de ella. 2.Nunca >ue'ue con fue'o# como haciendo antorchas y a'itarlas de un lado para el otro o moer el fue'o de tal manera 9ue ceni:a caliente es lleada por el iento hasta un rea 9ue puede ser encendida. ;.Cuando ya no use un fue'o# ap'uelo. /n fue'o no est apa'ado hasta 9ue usted se ase'ure 9ue la ultima brasa ha sido aho'ada con a'ua. 7ie'ue a'ua sobre el fue'o# no se la tire. Entonces muea las ceni:as y rie'ue ms a'ua sobre ellas hasta 9ue todas las ceni:as est=n bien mo>adas. os indios no consideraban un fue'o totalmente apa'ado hasta 9ue ellos podan poner sus manos en las ceni:as. Si no encontraban fue'o# colocaban dos aras secas en cru: en el lu'ar donde estaba el fue'o# indicando 9ue el fue'o estaba apa'ado cuando ellos se fueron. Esta es una buena re'la para los Con9uistadores. 3.Nunca de>e un fue'o sin atender. (.Nunca construya una fo'ata en iento fuerte.

Materiales Naturales os materiales naturales para una fo'ata aran de acuerdo al rea. Al'unas de las maderas 9ue pueden ser usadas para fue'os rpidos para herir son pinos# abetos# cedros# abedules# lamos# etc. "aderas 9ue harn una fo'ata duradera como para frer# a:ar# o herir a fue'o lento son roble# no'al# abedul amarillo# arce# fresno# al'arrobo Americano# eucalipto# etc. el ultimo es bueno a@n cuando est erde. Contiene suficiente aceite en si mismo como para encenderse.

ios de ,uego ,ogata de trinc@era" escarbe una trinchera de un pie de ancho# 9ue sea inclinado y 9ue en el fondo sea de unas seis pul'adas de ancho teniendo de ocho a die: pul'adas de profundidad. Colo9ue cinco o seis ramas sobre la trinchera en forma de cruces para colocar las ollas y cacerolas para cocinar. Estas ramas cru:adas deben estar erdes o mo>adas. o'atas de trincheras son buenos para :onas con mucho iento o reas con peli'ro de fue'o# pero se inundan rpido cuando lluee. ,ogata de Cazador" /se dos palos erdes y lentos para 9ue se 9uemen para 9ue formen los lados. Col<9uelos de tal manera 9ue el iento sople entre ellos. os palos pueden estar de 1% a 12 pul'adas de separados a un lado y lo suficientemente cerca al otro lado como para poder poner encima las ollas para cocinar. HSe puede tambi=n usar rocas en lu'ar de palos erdes.I ,ogata ndia"


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Comience con una tip. /se palos de madera dura cru:ndolos alrededor de la tip. Esta fo'ata es simple y rpida. Da entilaci
,ogata 6eflector de Madera" /se palos erdes para el reflector. Pon'a lodo en las ranuras. Colo9ue la fo'ata en direccie de usted. Para cocinar# cocinar# esparcir las bra:as para cocinar sobre sobr e ellas. ,ogata 6eflector de 6ocas" Fuena fo'ata para calentar. as rocas contin@an radiando calor a medida 9ue el fue'o a muriendo. Para me>or reflexieros o pocos acampantes ^ buena tambi=n para calentar. /se un tronco 'rande para la pared. 7ecline arias fo'atas estilo tip contra la pared. ,ogata Pir=&ide" a me>or fo'ata para 9ue un 'rupo 'rande se siente al rededor. Constr@yala sores condiciones posibles. /na de las necesidades bsicas al construir una fo'ata es buena yesca. 5ierba seca# tallos de plantas# corte:a cor te:a seca flamable# mus'os secos# nidos de aes ie>os# y astillas# todo hace buena yesca. En todo momento ase'@rese 9ue la yesca este seca y libre de tierra. o tradicional es 9uemar un peda:o de trapo# pero esto no siempre est disponible. 1.,uego con Pedernal * Metal 8 /na naa>a de ca:ador# una hacha# o una lima puede serir como el metal para llear a cabo este proceso. Adems# se necesitar un pedernal o una sustancia parecida como el cuar:o# u otra roca dura. Para comen:ar un fue'o con pedernal y metal# la yesca se coloca sobre una base seca y libre de iento y 'otas de a'ua. El pedernal se sostiene con una mano y una de sus orillas es 'olpeada fuertemente con el metal para producir chispas. El pedernal puede ser 'olpeado de forma tal 9ue las chispas cai'an sobre la yesca. as chispas son extremadamente calientes por lo tanto# El "anual de Con9uistadores

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con con tiem tiempo# po# puede puede ence encende nderse rse en la yesca yesca.. la yesca yesca ento entonc nces es debe debe lean leanta tarse rse y soplrsele con mucho cuidado para aumentar el tamaGo de la chispa y para subirle la temperatura hasta el punto 9ue apare:ca una llama. Cuando esto suceda# mas yesca debera de colocrsele# se'uida de pe9ueGos peda:os de madera. "s y ms peda:os 'randes se le an a're'ando hasta 9ue una buena llama es ase'urada.

Prear=ndose AITome un peda:o de cGamo y desenr=delo# haciendo como un nido para colocar yesca. FIComo yesca use astillas de rboles# cedro seco# flor de al'odores maderas 9ue se usan para friccia hacia adelante y hacia atrs como con una sierra. Dos personas pueden traba>ar en esta clase de e9uipo. /n e9uipo de fo'ata por friccie es hecho de * yuca u otra madera suae. Es de mas o menos 1 16) pies de lar'o# con * lado en forma de oct'ono# y redondo a una punta. a tabla para * 9uemar es hecha de la misma clase de madera 9ue el e>e y es de aproximadamente ) pul'adas de ancho# 1$ pul'adas de lar'o y ?6) de pul'ada pul'ada de 'rueso. o a'u>eros se comien:an en la tabla taladrando taladrando con el e>e. Despu=s 9ue un a'u>ero ha sido comen:ado# una ranura en forma de B se hace en la tabla. Para hacer el soporte se usa madera dura# como nudo de pino# o hasta una piedra. Se le hace un a'u>ero para 9ue reciba la punta del e>e. El a'u>ero debe ser en'rasado en'rasado para 9ue le permita al e>e moerse moerse libremente. libremente. El a'u>ero a'u>ero debe ser hecho de mas o menos 16$ pul'ada de profundidad. El arco es una rama de alrededor de $ 16$ pies de lar'o y debera de ser s er con cura. cura . /na tira de cuero es atada en las puntas# la tira debe 9uedar bastante flo>a# pues tiene 9ue ser amarrada al e>e. a tira de cuero es El "anual de Con9uistadores

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enuelta alrededor del e>e de tal forma 9ue la punta del e>e 9ue no es redonda es colocada en el soporte y la punta redonda es colocada en la ranura de la tabla. Con la yesca colocada deba>o de la ranura en forma de B y el soporte sostenido firmemente con la mano i:9uierda# con un poco de presie# la mano derecha entonces es moida lentamente hacia adelante y hacia atrs causando 9ue el e>e se remuea en la tabla. tabla. a friccio. Cuando esto ocurre# se leanta la yesca y se le sopla con mucho cuidado hasta 9ue apare:ca la llama.

,ogatas en Cli&as ,ros Al construir fo'atas para campamento para climas fros# consi'a suficiente madera para 9uema 9ue mar# r# el dob doble le de lo 9ue pien piense se 9ue 9ue neces necesit itar ar. . Para Para astil astilla lass use use ramas ramas secas secas de siempreia. siempreia. -randes cantidades cantidades de combustible combustible puede ser encontrado encontrado en rboles rboles muertos muertos 9ue estn de pie. Al'unas eces deba>o de troncos cados o en bordes salidos se puede encontrar madera seca. Si no hay abundancia de madera seca# despu=s de 9ue el fue'o ha sido iniciado# la madera h@meda o mo>ada puede ser colocada alrededor de la fo'ata para 9ue se se9ue. /na o dos pie:as de madera mo>ada 9ue se le colo9ue al fue'o rpido se secarn y a'arrarn fue'o. 1.,ogata en la Nie$e. Cubra el fue'o tanto como sea posible# especialmente si est neando. /na lona de buen tamaGo se puede colocar sobre el fue'o# suficientemente alto# por supuesto# para 9ue no se 9ueme. Sea cuidadoso al usar un refu'io ba>o un peGasco con niee 9ue sobresal'a. "uchas eces el calor del fue'o derretir la niee causando una aalancha# lo 9ue no solamente apa'ar el fue'o sino 9ue lo enterrar enterrar a usted. as ramas 9ue estn encima encima llenas llenas de niee tambi=n tambi=n pueden tirar sus car'as de niee sobre su fo'ata. impie la niee de la tierra y ha'a su fo'ata en la tierra. Si la niee es mucha como para limpiarla# ha'a su fo'ata sobre una plataforma hecha de troncos erdes. Esto har 9ue la niee no se derrita der rita y apa'ue su fo'ata. $.,ogata en la +lu$ia. Esto es muy similar a hacer fo'atas en la niee. Prote>a la fo'ata y si la tierra est muy mo>ada# ha'a su fo'ata en una plataforma de troncos erdes. Casi todos los tipos de fo'ata pueden ser usados en la lluia excepto la fo'ata en el a'u>ero. Esto es innecesario pues el a'u>ero se puede llenar de a'ua y apa'arle el fue'o.

Cocinando en Ca&a&ento El =xit =xitoo de 1 camp campam ament entoo dep depen ende de en 'ran 'ran mane manera ra en la bu buen enaa comi comida da.. Si los los Con9uistadores disfrutan la comida# se olidarn de las otras dificultades y mirarn hacia el pasado ia>e como un ia>e exitoso y 1a ocasi
Hornear" 5ay muchas formas de hornear la comida con el e9uipo de campamentoO de hecho# usted puede hornear en una fo'ata casi todo lo 9ue usted hornea en su casa. 5ay hornos comerciales de campamento 9ue son excelentes# pero oluminosos para car'ar. Tambi=n El "anual de Con9uistadores

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hay hornos reflectores comerciales 9ue se pueden doblar y son muy liianos# 9ue caen fcilmente en una mochila. Estos son usados con una fo'ata reflector 9ue refle>a el calor dentro del horno para hornear. !tro m=todo de hornear es con un horno holand=s. Para hacer 1 horno holand=s# colo9ue una de las ollas mas 'randes de campamento sobre cuatro piedras sobre ceni:as y bra:as calientes y c@brala con una cacerola como tapadera. ue'o amontone ceni:as y bra:as calientes encima de la cacerola. Esto hace un buen sustituto para el horno holand=s. Estos hornos tambi=n pueden obtenerse comercialmente. Entre mas cosas los Con9uistadores puedan substituir o hacer ellos mismos# en e: de e9uiparlos con productos ya hechos# 10 mas interesante ser el campamento. /na re'la acerca de fo'atas al hornear es de 9ue bra:as calientes son de mucha necesidad. as bra:as proporcionan una temperatura mas proporcional 9ue las llamas.

Her$ir" Se necesita decir poco acerca de herir# pues este es uno de los m=todos mas simples de cocinar en una fo'ata. Cual9uier recipiente 9ue pueda detener l9uidos y 9ue no se 9ueme puede ser usado para herir. a me>or fo'ata es la 9ue produce llama. 7ecuerde 9ue en altitudes altas el a'ua hiere a mas ba>as temperaturas# por 9ue lo 9ue se cocina re9uiere mas tiempo. ,rer" rer es otro m=todo simple de cocinar sobre una fo'ata. De todos los utensilios comerciales 9ue los acampantes usualmente car'an# el mas usado es la cacerola para frer. 4a 9ue uno 'eneralmente tiene 9ue sostener la cacerola sobre la fo'ata# es mucho me>or tener una fo'ata de bra:as calientes en e: de llamas 9ue se leantarn y le 9uemarn las manos.

Cocinando sin utensilios Para practicar campamentos de superiencia tendr 9ue ir a un bos9ue con sus Con9uistadores y no llear nin'una clase de utensilios ya hechos. Cucharas y tenedores pueden ser tallados de madera u otro material natural. Esto no es difcil hacer si se tiene una naa>a.

6eciiente de Corteza" Para herir a'ua puede hacerse un recipiente de corte:a. Colo9ue el a'ua en el recipiente y caliente piedras en el fue'o. Cuando estn calientes# depostelas en el recipiente con a'ua. "ientras las piedras se enfran# remu=alas y deposite otras calientes. Si continua haciendo esto# las piedras calientes causarn 9ue el a'ua hiera. /na precauci

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MAtodo Ho.a-)erde" Al'unos e'etales pueden ser cocinados enoli=ndolos en ho>as erdes h@medas y colocndolos en bra:as calientes. MAtodo +odo o 9arro" odo o barro tambi=n puede ser utili:ado para enoler e'etales para ser horneados en bra:as calientes. os hueos pueden ser enueltos de esta forma y ser horneados. MAtodo de la C=scara de Naran.a * Cebolla" a cscara de una naran>a despu=s de haberle sacado lo de adentro y de una cebolla partida en dos y se ha hecho un hueco# son excelentes para cocinar hueos. Wuiebre el hueo y col<9uelo en el rea hueca y colo9ue la cscara de naran>a o cebolla sobre las bra:as calientes. Pan de Ca&a&ento" El pan de campamento puede ser hecho cortando la masa en tiras# enoli=ndolas alrededor de una ara y hornearlo sobre las bra:as calientes. Pastel de Ceniza" os pasteles de ceni:a fueron hechos mucho tiempo antes 9ue el hombre blanco iniera a Am=rica. "e:cle media cucharada de sal con una ta:a de harina de ma:. A're'ue a'ua caliente hasta 9ue se pueda hacer una bola con la ma:a. Entierre la bola en ascuas resplandecientes y d=>ela 9ue se cocine.

Cocinando con Pael %lu&inio Papel aluminio es erstil para cocinar al aire libre. Ase'@rese obtener aluminio especial del tipo para asar.

%li&entos a )aor" Colo9ue los alimentos en aluminio especial doble. Doble las orillas >untas firmemente a tra=s de la parte de arriba y empare>e el aluminio de tal manera 9ue le 9uede un pa9uete bien sellado. Si el alimento no tiene mucha humedad por si mismo# roce un poco de a'ua dentro del aluminio antes de doblar las orillas. Col<9uelo en bra:as calientes. Hornear" Colo9ue los productos en aluminio especial# suba los dos lados doblndolos firmemente# de>ando suficiente espacio en el hueco de la parte de arriba. doble y selle las puntas. Col<9uelo cerca de las bra:as. Para dorar# abra la punta 9ue est= cerca del fue'o. ,rer" 5acer una cacerola del papel aluminio doblando hacia arriba todas las orillas apretando las es9uinas para 9ue los >u'os se manten'an adentro col<9uela sobre una ho>a de asbesto# si tiene unaO lo mas se'uro es 9ue no tendr. Por lo tanto col<9uela sobre una piedra plana para 9ue se manten'a pare>a. Cocine sobre bra:as calientes.


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ostar" Colo9ue la comida sobre cinco capas de aluminio. Doble todas las orillas hacia arriba y retorcerlas# al estilo de una bolsa de papel. Enti=rrela con bra:as calientes y piedras. Se cocina lentamente por horas. /n horno reflector. /n horno reflector puede ser construido en un instante con aluminio y bi:cochos# pasteles y pastelillos pueden ser horneados en un corto perodo de tiempo.

6ecetas Manzanas" Corte el centro de una man:ana y rellene el a'u>ero con a:@car de arce o >arabe. S=llelo con aluminio# horn=elo a apor sobre bra:as calientes por einte minutos. ,ri.oles en agu.ero" *n'redientes 1 libra de fri>oles blancos 3 peda:os o Be>a8in&s# partidos 1 cebolla 'rande# partida 2 cucharadas de mela:a o a:@car morena ?6) cucharada de sal ? cucharadas de mar'arina 1 diente de a>o# picado ae y humede:ca los fri>oles durante la noche# o durante 2 a ocho horas. 5erir hasta 9ue la piel de los fri>oles se despe'ue cuando los sopla. S=9uelos. "=:clelos con los dems in'redientes. Pero para los fri>oles# hacer un a'u>ero de aproximadamente un pie y medio mas ancho y un pie mas profundo 9ue la olla 9ue se est usando. "arcar el a'u>ero con piedras para mantener el calor dentro y para dar una temperatura mas uniforme para hornear. Comience la fo'ata sobre palos lar'os y erdes cru:ados sobre el a'u>ero. "ientras 9ue este fue'o se 9uema# las bra:as calientes caern dentro del a'u>ero. Cuando el a'u>ero est lleno de bra:as# la olla de fri>oles debera de estar lista. Ahora traba>e rpido. Sa9ue las bra:as# colo9ue la olla en el centro del a'u>ero y meta las bra:as nueamente. Cubra el a'u>ero con tierra y oldese de los fri>oles por seis a ocho horas. El momento en 9ue los fri>oles se sacan es emocionante y debera hacerse con una ceremonia. ue'o todos se >untan y prueban los fri>oles 9ue se derretirn en su boca.

Pan de Ca&a&ento" El pan de campamento es una forma de bi:cocho8masa y es hecho al tomar un puGada de harina para cada bi:cocho. A're'ue dos pi:cas de sal# una pi:ca de tres dedos de polo de hornear# y una pi:ca de un dedo de mar'arina. "=:clelo en suficiente a'ua y leche. Para hacer un bi:cocho maci:o# moi=ndolo con sus dedos. Empando suficiente espacio entre medio para 9ue la temperatura alcance


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todas las partes de la masa y para 9ue esta se leante. Para 9ue se hornee uniformemente en todos los lados# oltee la ara de e: en cuando. Si la masa es hecha para buGuelos# puede ser horneada en un horno reflector.

0alletas ,ritas" *n'redientes $ hueos batidos ?6) Ta:a de a:@car 16) cucharada de sal 116) ta:as de peda:os de fruta 1 cucharada de ainilla $8? ta:as de cereal de ho>uelas de arro: coco rallado o desmenu:ado# semillas# pasas# pedacitos de chocolate pueden ser a're'ados. Primeramente me:cle cuatro in'redientes en una cacerola fra# y li'eramente enmantecada. Cocine sobre temperatura ba>a# remoi=ndola de e: en cuando aproximadamente durante doce minutos. A're'ue la ainilla y me:clar. Entreme:clar el cereal de arro:. Deposite cucharadas completas dentro del coco y forme bolitas.

Pan #uro" Este pan duro ha sido el pan de la intemperie por mucho tiempo. Es hecho de harina# sal# a:@car# ya'ua. /se una cucharada de sal y una cucharada de a:@car a cuatro ta:as de harina. "e:cle los in'redientes secos y a're'ue suficiente a'ua para hacer una masa sol ida. Enrolle la masa hasta cerca de un cuarto de 'rosor y cero con crema o 9ueso. S=llela en aluminio y cocnela sobre bra:as calientes por media hora# mas si la papa es 'rande.


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Catulo

-/ Estatutos del Concilio de Conquistadores de la Conferencia Conferencia de 

Concilio (.ecuti$o de Conquistadores 1" Nor&as * Procedi&ientos A.Concilio E>ecutio de Con9uistadores de la Conferencia de  F.Director y6o Asociado de Con9uistadores en la Conferencia 1.Serir como conse>ero en el Concilio E>ecutio de Con9uistadores $.Botar solamente para romper un empate. ?.Tener poder de eto Hcual9uier eto podra. cuando sea posible# ser hecho al momento de 9ue se ota por la propuesta. as ra:ones del eto deben ser clarificadas y entendidas por el Concilio E>ecutio de Con9uistadores.I ).Eniar todo material e informaci<enes de la i'lesia y6o director de ministerios de niGos. %.Cual9uier ne'ocio incompleto del Concilio E>ecutio de Con9uistadores o del comit= seleccionado# seis H2I semanas antes de la fecha del pro'rama puede ser planeado inmediatamente por el Director de J<enes y6o Asociado de la Conferencia de como =l lo >u:'ue necesario. " Me&bresa A.El tamaGo debera de ser de trece H1?I miembros# incluyendo sus oficiales. F.Cada miembro serir por tres H?I aGos consecutios. C.7e9uisitos 1.Participar en un mnimo de un tercio de las reuniones del concilio por aGo. $.Participar en menos de un tercio de reuniones citadas adecuadamente podra resultar en disciplina de membresa por el concilio. ?."embresa debe ser limitada a personas actias en el pro'rama de Con9uistadores de .


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).8 /n mnimo del %0X de la membresa del concilio es de Hrea metropolitana6i'lesias m@ltiplesI. 8 /n mnimo del )0X de la membresa del concilio es de HestadoI. D.a membresa est compuesta de dos partes Trece H1?I adultos interesados de Con9uistadores y6o un mnimo o doble cantidad de coordinadores de Con9uistadores de la conferencia. E.Elecciecutio de Con9uistadores esco'er y ele'ir miembros en las si'uientes reas Directores de Clubes de Con9uistadores# padres# maestros# pastores# y directores de ministerios de niGos. $.Nombres de candidatos pueden ser sometidos por miembros de directias de Con9uistadores de clubes actios locales o por los mimos miembros del concilio y deben contener un bree resumen del candidato. ?.7eempla:o El mimbro ele'ido como reempla:o serir el resto del termino de oficina al cual ha sido ele'ido. ).a elecciulio# o dos meses antes del inicio del aGo de Con9uistadores de la conferencia# cual9uiera 9ue sea 9ue lle'ue primero. ."embresa desi'nada 1."iembro del Comit= de la Conferencia $.Doctor HPediatraI ?.Naturalista ).!tro personal especiali:ado en el ministerio de niGos.

" Oficiales A.a elecci
)" Concilio de Conquistadores en Sesión A./n 9u

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Manual Conquistadores

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