CARACTERISTICAS DEL SISTEMA NACIONAL NACIONAL DE CIENCIA, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN.
LUIS FELIPE MUÑOZ OROZCO
MAESTRÍA EN LA GESTIÓN DE LA L A TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE SANTANDER - CAMPUS VIRTUAL UDES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN POPAYÁN, NOVIEMBRE 2018
CARACTERISTICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
LUIS FELIPE MUÑOZ OROZCO
MODULO: GESTION DE LA TECNOLOGIA E INNOVACION
TUTOR: JAVIER ENRIQUE QUINTERO ROJAS Esp En Diseño de Ambientes De Aprendizaje
MAESTRÍA EN LA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE SANTANDER - CAMPUS VIRTUAL UDES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN POPAYÁN, NOVIEMBRE 2018
INTRODUCCIÓN
El mapa conceptual que a continuación se presenta, pretende mostrar los componentes del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia , además de como la tecnología y la innovación ya no es un derecho exclusivo de grandes multinacionales y emporios comerciales , es aquí donde el sistema educativo no puede desconocer los beneficios que estos cambios y adelantos han traído a este sector y así poder implementar cambios estructurales a los currículos y metodologías para adaptarse a las necesidades y exigencias del mundo de hoy .
COMPONENTES TIENE E L SIS TEMA NAC IONAL DE C IENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
Es un sistema en el que confluyen un conjunto de organizaciones de un país que influyen en el desarrollo , difusión y uso de diferentes tipos de conocimientos e innovaciones , que tienen por objetivo promover un ambiente favorable para el ordenamiento del sistema nacional de ciencia y tecnología e innovación, mediante el cual se establecen orientaciones y forman parte todos los programas, estrategias y actividades , las cuales estarán enmarcadas por medio de unas normas que definen y restringen las acciones e interacciones entre los actores y la forma como son aplicadas y cumplidas con el objetivo explícito para la cual han sido concebidas .Este tipo de organizaciones pueden ser clasificadas de diferentes formas y se dividen en empresas , asociaciones profesionales y científicas, dentro de las organizaciones públicas tenemos la de educación superior y los institutos públicos entre otros . Otra forma de clasificación tiene que ver a partir de la forma como participan en los flujos de conocimiento el cual se da en el sistema de innovación y entre las cuales tenemos (universidades, institutos y centros de investigación y paquetes tecnológicos). Dentro de los organismos más importantes tenemos:
COLCIENCIAS (creado el 23 enero 2009): busca
Crear cultura científica, tecnológica e innovadora
.promover políticas publicas
.definir programas para el ello del país articular y enriquecer la investigación
Integrar esfuerzos en diferentes sectores
Impulsar políticas
Gestionar recursos
Otorgar estímulos
Fortalecer alianzas
Con programas como:
Tecnología e innovación en salud
investigación en energía y minería
formación de investigadores
electrónica y comunicaciones
ONDAS: busca Fomentar la investigación en la población infantil y joven a través de la red scienti que contribuye a la actividad científica tecnológica y de innovación.
PROGRAMACION DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y INNOVACION EN LA EDUCACION: busca:
El fortalecimiento de la comunidad investigadora
La consolidación de los centros de investigación
Mediante:
Educación inicial
Educación matemática
Teorías, modelos y practicas pedagógicas
Lenguaje de formación
Educación y tecnologías de la información
Educación para la convivencia ciudadana
COMPONENTES DEL SISTEMA NACIONAL DE C.T.I.
Subsistema tecnológico
Subsistema facilitador
Subsistema científico
Subsistema financiero
Subsistema productivo
¿ QUÉ E S INNOVA CION? “Es el
proceso mediante el cual, a partir de una idea,
invención o reconocimiento de una necesidad se desarrolla un producto, técnica o servicio útil
“S.
Gee, (1981) Este proceso tiene la característica esencial de que las
necesidades de las personas van cambiando, por lo que es fundamental un continuo monitoreo que permitirá determinar la creación e innovación de nuevos productos o servicios que ayudara a mejorar los diferentes procesos y cambios que se realicen en sectores como en el científico, educativo y financiero . Esta herramienta en el sector educativo sirve de soporte a los contenidos de formación y siempre estarán en función de los objetivos a alcanzar , pero esta debe ser usada de manera racional ya que de la responsabilidad en su manejo se lograra un avance en las relaciones profesor alumno, la innovación de las tecnologías en este campo se desarrollan
paralelamente a los cambios de las metodologías de enseñanza y la forma como se concebirá el aprendizaje deberá responder a la realidad tecnología del mundo actual.
¿ QUÉ E S G E S TION TE CNOLOG IC A ? La gestión tecnología es un campo que combina diversos conocimientos de ingeniería, ciencia y administración con el fin de planificar, desarrollar e implantar soluciones tecnológicas que contribuyan al logro de los objetivos estratégicos y tácticos en el campo empresarial como en el sector educativo, minimizando los riesgos y las incertidumbres de los negocio, mediante estrategias que permitan sortear de forma eficiente los cambios que se puedan presentar a futuro, además mediante las actividades que realiza contribuye a mejorar las diversas tecnologías y a sacarle el provecho a las ya existentes mediante un diseño ,financiación y monitoreo permanente de estas, mejorando así la productividad en la organización y la consecución de los objetivos propuestos, respetando las líneas estratégicas tales como la propiedad intelectual e industrial. La gestión tecnológica permite planificar en base al futuro los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje, lo que ayudara a mejorar el desarrollo de las competencias en las diferentes áreas del conocimiento de nuestros estudiantes, además de consolidar aspectos tales como la formación de los docentes por medio de las tecnologías virtuales y mediante intervenciones tecnológicas en las diferentes instituciones donde los docentes laboran.
CONCLUSIÓN
Con la realización de este mapa conceptual y a través de la utilización de la herramienta CMapTools, se pudieron comprender los principales conceptos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia y así poder determinar lo prioritario que es poner en marcha políticas estatales que permitirán mejorar las condiciones educativas atreves de la inversión, implementación e innovación de planes, programas y recursos que se verán reflejados en mejores oportunidades laborales y condiciones de vida más dignas para sus habitantes.
REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
Bases para una estrategia de innovación y competitividad para Colombia: Bitrán, Eduardo; Benavente, José M.; Maggi, Claudio. (2016).
Colciencias, 30 años: Memorias de un compromisoOspina Bozzi, M. L., Bozzi Angel, P., Ahumada Barona, J., & Otero Ruíz, E. (2016).
La Innovación: Un factor clave para la competitividad de las empresas. CEIM Confederación Empresarial de Madrid-CEOE. (s.f.).
Libro Electrónico Multimedia: Gestión de la Tecnología y la Innovación. Capítulo I y Capítulo III.CVUDES. Sandoval Camacho, N. M. (2016).
