FACTPORES FACTPORES PSICOFISIOLÓGICOS Luis Renato Brito Vinueza Psicoprevención y Psicoo!"a #e a E$er!encia Instituto IACC %&'()'*(%)
+esarroo Seleccione 5 factores psicofisiológicos que intervienen en la forma de actuar en situaciones de emergencia. Explique los 5 factores seleccionados, detallando claramente el porqu é de esta selección. Entregue un ejemplo de cada factor seleccionado.
,ive #e -or$ación. La instrucción la preparación, la capacitación de los trabajadores juegan un papel muy importante ya que mientras más capacitación y al estar mejor instruidas estas obviamente tienen más conocimiento y mientras más conocimiento se obtenga mejor será la comportamiento distinto de los demás, es decir tendrán claro q ue hacer al memento de la emergencia. Las personas que tienen mayor preparación generalmente presentan un mayor autocontrol y las personas que tienen mucha capacitación tanto académico como en las instrucciones, pueden darse conductas constantes de incertidumbres, vacilaciones estas cualidades son de aglomeración y no cooperan en nada. Este factor psicofisiológico es muy importante a la hora de la verdad, ya que presta gran ayuda en los momentos que exista una emergencia y puede marcar la diferencia entre salvar, ayudar o entorpecer y agravar las circunstancias de una emergencia dada esta situación se hace necesario el nivel de formación. n ejemplo claro de este factor es en la empresa de la gran miner!a, tienen claro estos factores ya que a pesar de que no existen emergencia a menudo sin embargo las capacitaciones son con mucha frecuencia, incluso con simulacros de emergencia, que capacitan tanto al personal con experiencia y sobre todo al personal nuevo, también forman grupos de rescatistas a los cuales se les imparte instrucciones y capacitaciones mucho más intensivas de cómo actuar en una
emergencia ".
La personai#a#. #onsideramos a esta conducta individual un complejo de actitudes, predisposiciones, emociones, ideas, más los comportamientos que pueden describir a un individuo y que posee una indiscutible duración en el tiempo, de esta forma las declaraciones de este patrón en las variadas eventualidades tienen un grado de conocimiento, que muestra la constitución de un individuo con respecto a su caracter!stica o composición, además nos puede mostrar un grado de conocimiento con respecto a las relaciones personales. Estas caracter!sticas y el tipo de inteligencia de las personas tienen directa relación con aquellas evoluciones personales que pudieran tener para actuar en cualquier situación de emergencia. Existen tres tipos de caracter!sticas de personalidades que se deben tener muy en cuenta cuando se presenta una emergencia estos son$ %epresivos, &istéricos y 'bsesivos. (nalice este factor, ya que en la vida real se ha comprobado en miles de situaciones de emergencia que nuestra personalidad puede dar soluciones o por lo contrario general más problemas en la emergencia. )or ejemplo consideremos un amago de incendio en un lugar p*blico, un cine, si la persona que descubre este siniestro tiene una personalidad con un nivel de conocimiento tratará de que se evacue el sitio de una manera ordenada y por las puestas de emergencia, pero todo lo contrario si una persona histérica comien+a a gritar, y el resto de gente se contagia con esto lo más seguro es que más de alg*n lesionado se obtendrá al final de esta emergencia. La edad. Este es un factor muy importante ya que las conductas son muy variadas dependiendo de la edad del individuo.
e han reali+ados varios estudios sobre este tema llegando a la conclusión que los individuos dependiendo de la edad reaccionan de diferente manera en cuanto a sus comportamientos, por ejemplo los ni-os, los adolescentes y jóvenes menores de / a-os demuestran comportamientos que no son los más adecuados al momento de estar en una situación de emergencia, su comportamiento son desorgani+ados, impetuosos, pasan de lo desorgani+ado al miedo extremo. Las personas mayores de / a-os se dice que pueden controlar la situación e incluso pueden colaborar con los demás ante una situación de emergencia. )or otro lado la actitud de los adultos mayores se ve en dificultades ya que con el paso del tiempo las capacidades de reacción se van perdiendo, son más calmados, e inseguros y esto dificulta su rescate. )or ejemplo, esto sucede generalmente en los buses interprovinciales cunado tienen una accidente y en su interior se encuentran pasajero de todas las edades, y los jóvenes reaccionan de manera alborotada gritan exaltados, los ni-os lloran en su sitio, los ancianos se quejan esperando ser rescatados, las mujeres adultas piden ayuda, y los hombres que por alguna ra+ón han sido preparados para estas circunstancias presentan ayuda incondicional de forma ordenada siempre mirando la situación y si necesita ayuda la solicita para que la otras personas reaccionen. El lidera+go. Este factor también es de mucha importancia ya que en una emergencia quien posee esta virtud puede llegar a dirigir a los individuos en caso de una emergencia, para que esto suceda estas personas deben poseer un lidera+go innato o capacitarse para estas caracter!sticas. n l!der debe tener la capacidad necesaria de trasmitir calma a los individuos que se encuentran el lugar del suceso, de tal manera que se neutralicen y no entren en cólera, miedo o pánico, y
encontrar el equilibrio necesario para poder ayudarlas a las personas que pueden perder el control y refugiarse en los que están más tranquilos consiguiendo as! la serenidad que se necesita en el lugar de la emergencia. Este factor lo seleccioné porque es de gran ayuda para mantener la tranquilidad de las personas siniestradas ya que todos le tendrán confian+a y seguirán sus instrucciones para reali+ar acciones, es muy posible que tomen el mando de la situación debido a sus capacidades y además es cre!ble y versátil, de hecho esto es muy importante en las mineras, donde siempre la gente trabaja cera de un l!der. )or ejemplo al derrumbarse un t*nel de una mina subterránea el l!der que es el supervisor o el capata+ será de gran ayuda ya que él debe saber cómo controlar a sus trabajadores, formando grupos de trabajo y de rescate, además tranquili+ará al resto de trabajadores para que se mantengan a salvo mientras se busca la salida o sean rescatados.
Se/o. Este factor también lo considero muy importante ya está relacionado directamente con la percepción del peligro, generalmente el sexo femenino tienen la habilidad de ser perceptiva, es como anunciando el peligro, esto es porque sus sentidos se desarrollan más en estas circunstancias las se-ales de alarma como el olfato, el o!do, vibraciones. )or lo contrario con el sexo masculino estos visuali+an de donde viene el peligro. El sexo femenino manifiesta comportamientos que son muy sencillos y los de sexo masculino manifiestan comportamientos más impetuosos en una emergencia. En varios estudios reali+ados se comprobó que las mujeres se destacan en comunicación de se-ales y traslados, en tareas de evacuación de salida para la seguridad. in embargos los hombres son de gran ayuda para cooperar en las de fuer+a y destre+a.
Lo seleccioné ya que el sexo de las personas en una emergencia es muy determinante ya que puede llegar a salvar vidas, de hecho creo que la colaboración de ambos sexos tanto el hombre guiara a todos al punto espec!fico de salida y las mujeres calmarán la situación en la emergencia. )or ejemplo un terremoto en un centro comercial que hay que reali+ar evacuaciones lo más pronto posible el sexo masculino ayudará a las personas para que salgan de forma ordenada, siguiendo a una gu!a mujer. La mujer en cambio estudiará de manera rápida el sistema de la salida ya que de cierta forma será la que estará más tranquila.
Bi0io!ra-"a 0(##. 12345. 6actores 7écnicas )sicológicas a #onsiderar en una )lanificación en #aso de Emergencia, 8asada en las #onductas. )sicoprevención y )sicolog!a de la Emergencia.
9edes ociales.:
