Título de la actividad: El cuento de la ardillita. •
Objetivo: Potenciar la movilidad lingual. Mejorar la motricidad buco-facial general y aplicada aplicada a los movimientos articulatorios. articulatorios.
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Tiempo: 10 minutos de la sesión.
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Instrumentos: cuento de la ardillita (anexos! boca y lengua.
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Desarrollo de la actividad: la especialista de "# cuenta el cuento de la ardillita a la ve$ %ue va reali$ando las correspondientes praxias %ue aparecen en el mismo! mismo! (en negrita. " su ve$! los ni&os tienen %ue imitar esos gestos o sonidos %ue reali$a la profesora. "l "l inicio de cada cuento! la profesora preguntar' preguntar' a los ni&os %ue ab)a pasado en el cuento el *ltimo d)a. Variantes: se pueden dibujar en grande los animales %ue aparecen en el cuento y cada ve$ %ue salga alguno de ellos la profesora los sa%ue a modo de representación. representación. En el cap)tulo + se pueden introducir juegos de igiene nasal! cuando la ardillita se tiene %ue limpiar la nari$.
Capítulo 1: “LOS AI!ALITOS D"L #OS$%" COOC" A LA A&DILLITA'( ,rase una ve$ un bos%ue muy grande! muy grandedonde viv)an mucos animalitos. /n d)a! iban caminando por el bos%ue! cuando de pronto se encontraron ante un enorme 'rbol! %ue ten)a un pe%ue&o agujerito en su tronco! se %uedaron todos mirando! cuando se oyó una vocecita %ue dijo Parece una casita... 2 alguien preguntó 34ivir' alguien dentro5! vamos a probar6 venga vamos a picar! y como nadie se atrev)a! decidieron acerlo todos juntos. .. 7u'l no ser)a su sorpresa al ver como se fue abriendo muy despacito la puerta! y r'pidamente se volvió a cerrar. 8Mirad! mirad...9 se vuelve a abrir! 3:u; es eso5! preguntó uno de los animalitos. 8Es una ardillita9! respondieron! est' asustada! entra y sale con miedo de su casita! vamos a llamarla todos juntos "rdillita! ardillita no tenga miedo! no te asustes! %uerernos ser tus amiguitos. 32 sab;is lo %ue ocurrió5! %ue la ardillita vo1vió a salir de la casita y uno de los animalitos del bos%ue le re)al* una nue+! y ella la comi* dentro de su casita. 8Parece %ue est' dura9! dice la ardillita! pero 8,u- rica9 " partir de ese momento! la ardillita nunca m's tuvo miedo a los animalitos del bos%ue! y otro d)a os contar; como se icieron muy buenos amigos. .. 2 7<#<=>? 7<#<="@
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Praxias trabajadas 7aminar Cacer cla%ueo (cas%uido con la lengua. (#ingual Picar >nflar los carrillos y apretar los labios impidiendo %ue salga el aire por la boca. @espu;s deber' salir de forma explosiva venciendo la resistencia de los labios. (Mejillas. "brir "brir la boca despacio y cerrarla r'pidamente tiene miedo. (Mandibular! labial. "somar Aacar despacio la lengua todo lo posible y meterla r'pidamente escondi;ndola muy adentro. (#ingual. 7oger la nue$ 7on la boca cerrada! presionar con la lengua la mejilla dereca e i$%uierda. (Mejilla! lingual. 7omer la nue$ Masticar aciendo fuer$a con los molares. (Mandibular. 8:u; rica96 7on la boca semiabierta sacar la lengua y tocar los labios alternativamente. (#ingual
Capítulo .: “S" /&"/A&A "L C%!/L"A0OS D" LA A&DILLITA' ,Coy es el cumplea&os de la ardillita! va a celebrar una gran fiesta! y a invitado a todos sus amiguitos. 8:u; emoción9! vamos a incar los )lobos... #a ardillita est' muy nerviosa! le casta2etean los dientes. El tiempo corre muy deprisa y a*n ay %ue preparar la tarta. Ae va corriendo a la cocina! sacan del armario los ingredientes Cuevos! a$*car! lece! levadura! aceite y arina. 84aya se cayó la arina9 87uanto polvo9! no se puede respirar. A( a( a( atcís. @ame un pa&uelo %ue me tengo %ue limpiar. 8:u; alivio9 "ora si %ue tengo las narices limpias! ya puedo respirar bien. 2 aora! a la faena. Primero cascamos los uevos ( clo%ueos! eco el a$*car! el aceite y la arina. 2 aora! a la batidora. 2a est' todo bien me$clado! as) %ue al orno... 8$u- bien uele9 2 mientras nuestros amiguitos se %uedan con su carta! nosotros dejamos la fiesta para otra ocasión! decimos 2 7<#<=>? 7<#<="@< EABE 7/E?B< AE C" "7"D"@<.
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Praxias trabajadas Cincar globos >nflar las mejillas y soplar fuerte. (Mejillas y labial. Est' nerviosa #levar la lengua de una comisura labial a la otra! con la boca semiabierta. (#ingual. 7asta&etear los dientes "brir y cerrar la boca deprisa con sonido de co%ue de dientes. (Mandibular. 7orrer el tiempo Bic! tac! tic! tac... (#ingual. Puerta del armario al abrir 7on la lengua doblada lateralmente! se desli$a acia el interior! produciendo la onomatopeya de cirriar la puerta. (#ingual. Estornudo >nspiraciones bucales entrecortadas y fuerte y espiraciones bruscas con sonido de estornudo. (=espiración. Aonarse Espiraciones nasales entrecortadas (=espiración. . =espirar >nspiraciones y espiraciones nasales lentas! profundas! y r)tmicas. (=espiración. 7ascar uevos 7olocar la lengua en el paladar y retirarla en;rgicamente. (#ingual. Datidora Aaca y mete la lengua r'pidamente con el sonido de la batidora. (#ingua1
nspiraciones nasales lentas y profundas. (=espiración 8:u; rico9 7on la boca cerrada! pronuncia el sonido de forma alargada.
Capítulo 3: “LL"4A LOS IVITADOS A LA 5I"STA D" C%!/L"A0OS' 2 llegó el gran momento. Llaman a la puerta. Van lle)ando los invitados. #os primeros en llegar son los tres cerditos6 dan 6uertes besos al llegar6 1! +! y la ardillita tambi;n responde con sus besos 1! +! . 4uelven a llamar! y esta ve$ es el osito 4oloso %ue entra r'pido en la cocina para descubrir la gran tarta de cumplea&os %ue la ardillita ab)a preparado para ellos. 8%nm777 ,u- rica debe estar9 2 sin %ue nadie lo vea! pasa el dedo por el merengue y se lo lleva a la boca! cup'ndolo despu-s con avide+. #os pajaritos pronto aparecen y entonan su cantar. %877 parece un mono. 8Ae abr' confundido de lugar9 El cerdito pe%ue&o dice a gritos 2o le cono$co! es la estrella del circo. 84er;is a cuantas cosas sabe jugar9. 8:u; monadas ace9 dicen todos mientras le observan encantados. 2a llegaron todos y la fiesta va a comen$ar. 3:uer;is saber lo %ue pasó5 El próximo d)a os contaremos un poco m's. 2 7<#<=>? 7<#<="@< EABE 7/E?B< AE C" "7"D"@<. Praxias trabajadas −
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#lamar a la puerta (Boc! toc Folpear con la lengua los alveolos superiores mientras acemos una explosión de aire produciendo el sonido toc! toc. (#ingual. #legan los invitados (7la%ueo Cacer cla%ueo (cas%uido con la lengua en el paladar anterior y posterior. (#ingual. Bres cerditos >nspirar bucalmente con los labios en posición de Gntroducir la lengua entre le parte exterior de los dientes inferiores el labio inferior! movimientos de mand)bula acia arriba y acia abajo acompa&ado de onomatopeya y expresión corporal libra. (lingual-labial.
CA/9T%LO “!I"T&AS !"&I"DA LL"4A % IT&%SO AL L%4A&' 2a todos m's tran%uilos se sientan a merendar. @espu;s de tantas monadas! un re6resco no ir' nada mal. #a ardillita cupa despacio! no se %uiere atra)antar. El mono como es tan mono! sigue con sus monadas y al final el refresco se va por otro ,caminoJ! empie$a a toser 8 estornudar. 8:u; malito! no puede respirar9 Ae acerca el oso grandote y con un golpecito en la espalda! salva de esta situación al simp'tico monito %ue se %ueda %uietecito en su silla sin ablar. #a ardillita aproveca el momento y en medio de la expectación! aparece con la tarta y todas le ayudan a soplar. Mientras reparte los trocitos! entonan este cantar 87umplea&os feli$...9 2 algunos %ue no lo saben! sólo dicen 8La( la( la. .9 2 despu;s se comen la tarta masticando sin parar. Pero ay alg*n ma1 educado %ue mientras come con la boca abierta! abla y abla sin cesar. Entre tanto! algo sucede en el bos%ue! algo %ue nuestros amiguitos no llegan a sospecar. Es un ,animalitoJ al %ue se olvidaron invitar... ?o! no se olvidaron! es el lobo! es el m's malo del lugar. Est' muy enfadado! aprieta los pu&os fuertemente y resopla como un urac;n. #lega corriendo a la casa! empuja la puerta con fuer$a y no consigue entrar.
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Praxias trabajadas 7upar despacio Iruncir los labios y aspirar de forma entrecortada. (#abialLrespiración. 7upar y soplar con la paja (El mono. Iruncir los labios y aspirar y espirar alternativamente. (#abialLrespiración. Ae atraganta >mitar tos y estornudos. (=espiración. Aoplar las velas >nspirar de forma lenta y profunda por la nari$ frunciendo los labios espirar fuertemente por la boca. (=espiración. 7antamos Movimiento de lengua la! la! la... (#ingual. Masticar sin parar Movimiento de masticación exagerado con a boca cerrada. (Mandibular. Masticar y ablar Cablar con movimiento de masticación exagerado. (Mandibular. =esopla como un urac'n >nspirar lenta y profundamente por a nari$ y espirar aciendo vibrar los labios con fuerte fonación (br. (=espiraciónLlabial. Empujar la puerta >r cerrando despacio la boca y oponer una resistencia con los dedos colocados encima de los incisivos inferiores. (Mandibular.
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Cace palanca 7on los dedos me&i%ues de las manos estirar la boca acia los lados por la comisura de los labios. (#abialLmejilla
Capítulo =: “"L LO#O S" CO5%D" >?' @e pronto! se oye un ruido muy grande! asustados dejan de cantar! y se preguntan unos a otros %u; es lo %ue puede asar. El conejo %ue es muy miedoso! se pone a temblar! la ardillita asustada! sin m's comien$a a llorar. 3:ui;n ser' el valiente %ue salga a la puerta a mirar5 El b*o como es muy sabio! pronto encuentra la solución! si salen muy despacio! pronto lo podr'n comprobar. Pero! 3y si es el lobo grande...5 3@ónde se esconder'n5 #os pajaritos como son muy pe%ue&itos saldr'n por la cimenea! ver'n lo %ue sucede en la puerta y lo vendr'n a contar. 4uelan los pajaritos y salen al tejado. ?o ven a nadie! de momento pueden seguir adelante. Pronto ven la puerta rota y se acercan para mirar! como est' muy encajada! entre todos tendr'n %ue empujar. 8/na! dos y tres...9 8:u; sorpresa9 El lobo est' en el suelo ,uej;ndose sin parar! al entrar con tanta fuer$a se a ca)do y no se puede levantar. 3#e ayudaran nuestros amiguitos5 Eso! el próximo d)a lo sabr's. 2 7<#<=>? 7<#<="@
7ap)tulo del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,E# #E?BE 4E=FNE?O" 2 P>@E PE=@?J ?uestros %ueridos amigos! los pajaritos! empie$an a piar fuertemente y a revolotear de un lado! para otro.. 8:u; miedo ten)an9.! no se atrev)an a acercarse! pero6 les daba tanta pena ver al lobo %uejarse %ue decidieron acercarse muy despacito para ver %u; pasaba. Pronto vieron %ue el lobo ten)a una gran erida en la cabe$a por la %ue sangraba sin parar. ?o se atrev)an a tocarle! aun%ue le vieron tan d;bil %ue pensaron %ue ser)a mejor ayudarle si %uer)an %ue se salvara. El pajarito m's pe%ue&o se fue a buscar a los otros animalitos6 entró deprisa en la casa y les contó lo %ue ab)a sucedido. ?adie %uer)a ir a ver al lobo por%ue le ten)an miedo6 pero la ardillita %ue era muy buena cogió su boti%u)n y corrió en su ayuda. 2a junto a ;l! sacó las tijeras y tris! tras! cortó una venda %ue puso en su gran cabe$ota para %ue dejara de ,uejarse! mientras le limpiaba la erida! el lobo dec)a sin parar 3"u.. como duele9.6 pero luego! sintió tanto vergQen$a al ver lo buenos %ue eran todos los animalitos con ;l! %ue empe$ó a llorar y entre grandes suspiros! les pidió %ue le perdonasen. 3Aer' verdad %ue el lobo se a vuelto bueno5 El próximo d)a lo veremos. 2 7<#<=>? 7<#<="@
7ap)tulo R del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,#" "=@>##>B" #>MP>" #" 7"A" @EAP/A @E #" I>EAB"J @espu;s del gran susto %ue los animalitos ab)an pasado con el lobo! deciden %ue lo mejor ser' acabar la fiesta e irse a descansar. /no por uno se van despidiendo de la ardillita y d'ndole las gracias por lo buena %ue fue con todos. Primero! el conejito! despu;s el cerdo! el oso grandote! el b*o! el mono! los pajaritos y 8cómo no9 el *ltimo el lobo. 7uando se %ueda sola! la ardillita se ,ueda pensativa mirando el desorden de su casa6 as) %ue decide ponerse en acción y dejarla limpia como los corros del agua. Primero apaga las velas! despu;s limpia el polvo y con tanta prisa se le olvida %ue primero tiene %ue fregar los cacarros y barrer6 as) %ue de nuevo otra ve$ a empe$ar. 5rie)a la vajilla! y con sumo esmero coloca cada cosa en su lugar! con la escoba deja el suelo limpio asta brillar ! despu;s %uitar el polvo de los muebles tampoco est' nada mal. Por *ltimo coloca todo en su sitio y su linda casita vuelve a ser la m's bonita del lugar. "ora la ardillita mira satisfeca desde la puerta. Pero 3%u; sucede5 pone cara de en6adada 6 8o9 se ab)a olvidado de las plantas! va en busca de una re)adera ! un poco de agua no le vendr' nada mal. "l terminar la jornada! nuestra ardillita se encuentra cansada y se meter' en su cama. 4amos a dejarla %ue duerma. 8Casta el próximo d)a9 2 7<#<=>? 7<#<="@nspirar bucalmente con 1os labios en posición de G
7ap)tulo S del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,E# #A>B" " #" "=@>##"J #a ardillita sigue durmiendo! aun%ue algo la va a despertar! es el viento %ue sopla fuerte y el ruido de la lluvia al )otear 8tas! tas! tas9. Poco a poco abre los ojos! le cuesta trabajo despertar! un pica$ón en la garganta le ace toser 8 estornudar 8atcis. .9 Ae levanta despacito! el tel-6ono empie+a a sonar . 3:ui;n ser' a estas oras5 Es muy temprano! no se lo puede imaginar. @escuelga el tel;fono para poderlo averiguar. "l otro lado! una vo$ ronca le pregunta cómo est'. #ate el cora$ón fuertemente! es el lobo 3%u; %uerr'5 - 8Cola! ardillita9 3:u; tal est's5 me gustar)a ir a verte! para poder carlar. - 4en cuando %uieras! mi casa ya sabes donde est'. El lobo deb)a estar cerca por%ue no tarda en llegar. Llama a la puerta. #a ardillita abre 8 le manda entrar . Ae sienta en una silla! carraspea! no sabe como empe$ar. #e lleva unas ermosas flores! tal ve$ si se las diera le ayudar)an a ablar. #a ardilla extiende la mano! se lo agradece muco! 8son tan bonitas9 y 8 ,ue bien uelen9 Cablan de mucas cosas! y le ardillita piensa %ue algo dulce le puede gustar! se acerca a la cocina y corta un tro$o de la tarta de cumplea&os. El lobo es muy goloso! y al verla se relame sin parar 8%ue rica est'9 M's tarde se despiden contentos y prometen %ue se ver'n otro d)a para jugar. 2 7<#<=>? 7<#<="@nflar los carrillos y apretar los labios impidiendo %ue salga el aire por la boca. @espu;s deber' salir de forma explosiva venciendo la resistencia de los labios. (Mejilla. - "brir la puerta "brir la boca despacio. (Mandibular. - 8:u; bien uele9 >nspiración profunda de aire! mientras produce el sonidoT- (um.... (=espiración. - 8:u; rica9 relamerse llevando la lengua de una comisura a otra con la boca entreabierta y pas'ndola por 1s labios alternativamente. (#ingual.
7ap)tulo U del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,##EF" E# 7>=7? 7<#<="@nspiraciones bucales entrecortadas y fuertes espiraciones bruscas con sonido de estornudo. (=espiración.
7ap)tulo 10 del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,7M< ##EF" #" "=@>##>B" "# 7>=7? 7<#<="@
7ap)tulo 11 del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,"==>D" E# BE#?J. 2a todos dispuestos empie$a la función. =edoble de tambores! empie$an a subir el telón. #os primeros son los payasos! 8%u;! graciosa su actuación9 Aalen con una escoba! asomados a un balcón! uno %ue es bastante torpe! de pronto se da un trompicón! se a ca)do la maceta y debe limpiarlo con decisión. #e %uita la faena y entra para limpiar bien el recibidor! todo %ueda como un espejo! limpio y preparado para la próxima actuación. ?uestros amigos est'n encantados! aplauden sin parar y una linda gatita les lleva palomitas! gominolas y globos para incar. !astican fuerte las palomitas! las gominolas tal ve$ las pueden cupar y cuando acaban! incan los globos! para dar m's ambiente y colorido al lugar. "ora sale un e,uilibrista! nunca se sabe %u; puede pasar. Ae estira lentamente! asta %ue ya no puede m's. - 8Mira parece %ue %uiere llegar a1 cielo dice nuestro amiguito el conejo. - 87'llate9 %ue le puedes despistar. 7ontin*a el e%uilibrista con su ejercicio! permanece arriba unos momentos! para despu;s despacio empe$ar a bajar. "plauden con muca fuer$a. /n descanso y luego volver a empe$ar. Ai %uer;is conocer el resto de la istoria el próximo d)a os contar; m's. 2 7<#<=>? 7<#<="@nspirar muco aire y mantenerlo en la boca! despu;s dejarlo salir suavemente. (Mejillas. - E%uilibrista Aacar la lengua fuera! estirarla muco e intentar tocar con ella la nari$! despu;s volver a bajarla despacio meterla en la boca. (#ingual.
7ap)tulo 1+ del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,E# 7=7? 7<#<="@nspirar aire y mantenerlo dentro de la boca. (Mejillas. - Estallar el globo inspirar aire fuertemente y con un golpe en la mejilla abrir los labios y dejarlo salir bruscamente. (Mejillas y labios. - Wadeo >nspirar y espirar aire de forma entrecortada y deprisa. (=espiración. - Desos Iuertes besos! frunciendo y adelantando los labios todo lo posible. (#abial.
7ap)tulo 1 del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,7E?O" @E ?/E4< #" I/?7>?J. Auena de nuevo el bombo y los platillos y comien$a la función. "parece nuestro e%uilibrista! es muy atrevido! desde una cuerda alta se deja caer! %uiere tocar el suelo. Ae estira! se estira 8ya llega9 mucos aplausos y de nuevo vuelve al bajar. ?uestro amigo el osito tambi;n %uiere participar de la fiesta! y dice a sus amigos %ue ;l tambi;n sabe acer cosas dif)ciles. - 84oy a tocar con la punta de la lengua la nari$9 Pero por m's %ue lo intentaba! no lograba alcan$ar su *meda nari$! as) %ue decidió proponer otro juego nuevo $ui-n tiene la len)ua m;s lar)aB Bodos se rieron muco! pero un poco enfadados le mandaron %ue se estuviera %uieto por%ue no les dejaba escucar ni ver nada. Aale otro e%uilibrista. - 3Este %ue ir' a acer5 -Ae preguntan. Ae eca en el suelo! se dobla acia arriba mientras le sujetan unos ayudantes muy fuertes! luego vuelve a su posición normal. Bodos aplauden y para finali$ar se doble acia abajo! enroll'ndose sobre s) mismo! mientras sus amigos le vuelven a sujetar. @e nuevo un descanso! el próximo d)a m's! nuestros amigos est'n cansados y tienen %ue descansar. 2 7<#<=>? 7<#<="@ntentar tocar con la lengua la nari$. Primero sacarla y estirarla todo lo %ue se pueda acia arriba y despu;s volverla a bajar. (#ingual. - 3:ui;n tiene la lengua m's larga5 (#ingual y. Aacar la lengua de frente e intentar estirarla todo lo %ue podamos. - E%uilibrista Aacar la lengua! doblarla acia arriba como si la enrosc'ramos y sujetarla con los dientes. @espu;s el mismo ejercicio doblando la lengua acia abajo. (#ingual.
7ap)tulo 1X del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,AE "7"D" #" I/?7>?J #a fiesta se est' acabando! y nuestros amigos est'n tristes aun%ue saben %ue les espera la sorpresa del final. Bodav)a salen nuevos e%uilibristas. /na linda )atita se sube a la cuerda floja y pasea de un extremo al otro con muca agilidad! lleva una sombrillita! tantas vueltas da de un lado a otro %ue se llega a marear. Ae cae a la red de protección y la llevan a descansar. 3:u; susto pasan nuestros amigos5 "un%ue la fiesta contin*a sin parar. @os conejitas nos ense&an cómo se columpian6 arriba! abajo. "ora se levantan en el balanc)n muy despacito suben! se mantienen %uietos unos momentos y luego bajan lentamente. El ltimo e,uilibrista ace un ejercicio muy dif)cil! el 8m's dif)cil todav)a9 luego se van a retirar. Pero antes se dobla por la mitad corno si fuese una oja de papel (de arriba a abajo. - 8Parece un canal9 @icen nuestros amiguitos! si sopla el aire pasar' por el medio. "l final sale el se2or del bi)ote y le da a la ardillita una gran bolsa de confetis y caramelos. Bodas est'n felices y aplauden sin cesar. 37omer'n todos las golosinas5 El próximo d)a lo sabr's. 2 7<#<=>? 7<#<="@
7ap)tulo 1Y del cuento de la ardillita reali$ando las praxias correspondientes. B)tulo del cap)tulo ,I>?"# IE#>OJ. Aalen contentos del circo! todos %uieren ablar. Esta ve$ no se olvidan de nadie! por%ue saben lo %ue les va a esperar. #legan a casa de la ardillita ! y ;sta les invita a entrar. Prepara un concurso para %ue todos puedan jugar y ganar. - 4amos a repartir los caramelos de una forma muy original -dice la ardillita-. 4amos a atar las manos en la espalda y el %ue coja el caramelo con la boca y me lo entregue a m)! ;se lo comer'. Bodos est'n! de acuerdo y empie$an a probar! el oso toma el primero! el monito %ue es muy 'bil probablemente coja m's! y la tortuga como es tan lenta! 8no s; si los probar'9 #uego reparte peladillas! 8%u; dif)cil! ay %ue comerlas sin masticar9 Ae disuelven suavemente y despu;s ya comeremos la almendra %ue encontramos al final. Para %ue todos est;n contentos les reparte globos al marcar! el lobo %ue es un poco travieso! e@plota el )lobo y algunos corren sin parar. 2a es muy tarde y est'n cansados! el osito empie$a a boste+ar . @eciden %ue la fiesta se a terminado y en el bos%ue la vida vuelve a ser la misma y cada animalito vuelve a su actividad abitual. 2 7<#<=>? 7<#<="@ntentar coger y sujetar el caramelo con los labios. Iuertemente (oso! deprisa (mono! muy despacio (tortuga. (#abial. - 7omer peladillas 7omer sin masticar y finalmente masticar fuertemente cuando salga la almendra. (Mandibular. - Explotar el globo Cincar las mejillas y mantener los labios unidos! con un golpe en la mejilla soltar de golpe el aire! abriendo deprisa los labios. (Mejillas y labial. - Doste$o "brir la boca con muca fuer$a y mantenerla as) durante unos segundos! despu;s cerrar despacio. (Mandibular.
