Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. A ENREDAR LOS CUENTOS
— Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla. — ¡No, Roja! — ¡Ah!, s, Caperucita Roja. u mam" la l lam# $ le %ijo& '(scucha, Caperucita )er%e*+ )er%e*+ — ¡ue no, Roja! — ¡Ah!, s, Roja. ')e a casa %e ta -iomira a lle varle esta piel %e patata+. — No& ')e a casa %e la abuelita a llevarle este pastel+. — ien. /a niña se 0ue al bosque $ se encontr# a una jira0a. — ¡ue lo! e encontr# al lobo, no a una jira0a. — 1 el lobo le pre2unt#& '3Cu"nto es seis por ocho4+. — ¡u5 va! (l lobo le pre2unt#& '3A%#n%e vas4+. — 6ienes raz#n. 1 Caperucita Ne2ra respon%i#* — ¡(ra Caperucita Roja, Roja, Roja! — , $ respon%i#& ')o$ al merca%o a comprar salsa %e tomate+. — ¡u5 va!& ')o$ a casa %e la abuelita, que est" en0erma, pero no recuer%o el camino+. — (7acto. 1 el caballo %ijo* — 3u5 caballo4 (ra un lobo. — e2uro. 1 %ijo& '6oma '6oma el tranva n8mero setenta $ cinco, baja en la plaza %e la Cate%ral, tuerce a la %erecha, $ encontrar"s tres pel%años $ una mone%a en el suelo9 %eja los tres pel%años, reco2e la mone%a $ c#mprate un chicle+. — 68 no sabes e7plicar cuentos en absoluto, a bsoluto, abuelo. /os enre%as to%os. :ero no importa, 3me compras un chicle4 — ueno& toma la mone%a. 1 el abuelo si2ui# le$en%o el peri#%ico. 6oma%o 6oma%o %e& Ro%ari, ;ianni. <=>>=?. Cuentos por teléfono. arcelona& (%itorial @uventu%.
1. En la historia participan
A. el abuelo $ el
A. Caperucita Roja . Cuentos por tel50ono C. A enre%ar los cuentos -. Caperucita Amarilla !. En el texto" cuando el a#uelo dice $% el lo#o pre&unt'(" se utili)a $%( con el *in de
A. iniciar la historia. . continuar su narraci#n. C. e7plicar la historia. -. 0inalizar su narraci#n.
+. Las ra,as -/ en el texto se usan para di*erenciar
A. la voz %el abuelo $ la %el narra%or. narra%or. . la voz %el abuelo $ la %e la jira0a. C. la voz %e los personajes $ la %e Caperucita Roja. -. la voz %e los personajes $ la %el narra%or.
0. La intenci'n del a#uelo al narrar el cuento es
A. mentirle a su nieto o a su su nieta sobre la historia %e Caperucita Roja. . contar la historia %e Caperucita Roja %e una manera %i0erente. C. %arle una mone%a a su nieto o a su nieta para comprar chicles. -. señalar el camino para lle2ar a la plaza %e la Cate%ral en tranva.
Escritura China /os %ocumentos m"s anti2uos en chino encontra%os hasta el %a %e ho$ %atan %el si2lo catorce antes %e Cristo. (stos provienen %e An$an2
0. 9or 6u3 la escritura china se hacía en capara)ones de tortu&as4
A. (s mu$ anti2ua. . 6iene una 2ram"tica compleja. C. (s 0"cil %e apren%er. -. e escribe %e %erecha a izquier%a
A. e secaba m"s r"pi%o. . No e7ista el papel. C. (ra 0"cil escribir en ellos. -. e lea mejor.
2. Se&5n el texto" por 6u3 es di*ícil este tipo de escritura4
:. $El chino es un anti6uísi8o siste8a de escritura;( u3 si&ni*ica la pala#ra anti6uísi8o en el texto4
A. e usa mu$ poco. . e necesita saber %ibujar. C. Requiere tinta especial. -. 6iene muchos si2nos. !. Se&5n el texto" 6u3 ha pasado con la escritura china a tra73s del tie8po4
A. e ha conserva%o sin muchos cambios. . a si%o in0luencia%a por otras len2uas. C. e ha combina%o con el japon5s. -. a cambia%o al al0abeto nuestro.
A. u$ varia%o . Complejo C. u$ viejo -. Dncreble <. $Los pri8eros ideo&ra8as se aproxi8a#an 8ucho a los o#=etos reales(. u3 si&ni*ica la *rase se aproxi8a#an en el texto4
A. e per%an. . e pintaban. C. e usaban. -. e acercaban.
+. A 6u3 se parece un ideo&ra8a4
A. A una letra 2#tica. . A un hueso. C. A una ima2en. -. A la escritura %e un niño.
>. $;Los docu8entos 8?s anti&uos datan del si&lo catorce antes de Cristo;( u3 si&ni*ica la pala#ra datan en el texto4
A. -escriben . :ermiten C. :rovienen -. ;uar%an
Co8pleta el si&uiente texto insertando las pala#ras del si&uiente cuadro en el lu&ar 6ue le corresponda
:ueblo Absorba )izcon%esa viva
Ebjetivo Amabili%a% istoria Absur%o
AmabaDba -eba asta -eseaba
5 e Convento ubiese
ravo Ru2a Dnvertir (charse
En aquel ____________ vivía muy poca gente. Nadie llegaba ________ allí, a no ser que alguien le __________ hablado de una fatal __________ que ocurrió hace muchos aos. No es mi __________ de este relato contarlo con pelos y seales, pero _______ que os interesar!. "esulta que había una ____________ que __________ en un _________ porque ___________ a un príncipe que no le correspondía. #n día ______ arrepintió de su decisión y se marchó de aquel lugar oscuro. $a religión la ___________ por completo y ella no estaba dispuesta a __________ su tiempo en aquello tan ________ . Cuando _________ por el pueblo de camino a su antigua casa, oyó un animal que ____________ fero%mente. &e trataba de un ____________ león que se había escapado de su guarida. &u instinto le decía que ___________ quedarse quieta, pero su cora%ón palpitaba tan fuerte que ___________ ____________ a correr ' Lee el si&uiente texto , a continuaci'n responde a las pre&untas 6ue se *or8ulan
Consumir alcohol se ha converti%o en al&o ha#itual en nuestros j#venes. :arece que quien no bebe cuan%o sale con sus ami2os es un ' #icho raro+. in embar2o, los j#venes no son conscientes %e los enormes problemas <0sicos $ mentales? que ocasiona esta $dro&a le&al+. (ntre otras muchas cosas, el alcohol va %estru$en%o poco a poco cone7iones neuronales que son importantsimas para po%er %is0rutar %e la vi%a. A me%i%a que m"s se bebe, el or2anismo se hace tolerante a la %ro2a, lo que si2ni0ica que 8?s cantidad se necesitar" para obtener el mismo e0ecto %e 'evasi#n+. :or otra parte, 3acaso no es posible pas"rselo real8ente #ien sin tener en la san2re alcohol4 3o es que no eres capaz %e %ecir 'no+ cuan%o te lo o0recen4 (s tu %ecisi#n, es tu vi%a. 3-e
qu5 tipo %e te7to se trata4 Razona tu respuesta.
3A qu5 tipo
%e palabra pertenecen los elementos subra$a%os en el te7to4
3Cu"les
son las razones que se es2rimen en el te7to para %e0en%er el no consumo %e
alcohol4
(scribe
t8 un te7to en el que opines lo contrario.
Fjate
en la 0rase 0inal& es tu decisión, es tu vida . :o%ra tratarse %el lema %e un anuncio publicitario. Dnventa t8 otra 0rase con la que termines el te7to. Recuer%a que %ebe ser una 0rase impactante, que que%e en la mente %el lector.
-iseña • • • • • • • • •
un anuncio publicitario. /os temas entre los que pue%es ele2ir son&
No al alcohol No al tabaco No a la 2uerra a la e%ucaci#n %e to%os a la i2ual%a% %e se7os a la i2ual%a% %e razas a la tolerancia No al bull$in2 No al machismo
A 6u3 pala#ra se re*ieren las si&uientes de*iniciones4
:ersona %e corta e%a%& GG GG GG GG 6e7to narrativo lar2o $ complejo& GG GG GG GG GG GA :ersona que %a reconoce cuan%o al2uien le ha a$u%a%o& A GG GG GG GG GG GG GG GG GG
6empora%a comercial en la que %isminu$en los precios& GG GG GG GG GG GG GG :ersona que no es mu$ h"bil en al2una materia& D GG GG GG GG GG GG GG GG :alabra %e varias slabas& GG GG GG GG GG GG GG GG GG GG Nombre colectivo relaciona%o con la vi%a militar& ( GG GG GG GG GG GG GG Aumentar la importancia %e lo que se %ice (GG GG GG GG GG GG GG :ersona que no es aut#ctona %e un lu2ar -e apariencia e7traña, mu$ llamativa
(GG
(
:ersona mu$ prepara%a en una materia
GG GG GG GG GG GG GG GG
GG GG GG GG GG GG GG GG GG GG GG
(
GG GG GG GG GG GG
:arte %e la /in2Hstica que se encar2a %e analiza oraciones :ersona que espera un alto ren%imiento %e los %em"s
(
GG GG GG GG GG GG GG
GG GG GG GG GG GG GG
FUNCIONES DEL LENU!"E
@unciones
Ele8ento so#re el 6ue se Conteni%o u objetivo. o%ali%a% %e centra. (n0oque. (7presi#n oraci#n lin2Hstica o marca. n*luencia o persona.
Expresi7a o e8oti7a
E8isor 9ri8era persona 7er#al
Comunicaci#n %e la subjetivi%a% personal& sentimientos, emociones, valoraciones. /en2uaje connotativo
Representati7a o re*erencial
Realidad" 8ensa=e -su contenido/ Realidad concreta o a#stracta. Tercera persona
Comunicaci#n objetiva& in0ormaci#n o comunicativo. /en2uaje %enotativo. Re0erencias %entro %el te7to.
Apelati7a o conati7a
Receptor Se&unda persona
@?tica o de contacto
Canal pri8era" se&unda ,
(7clamaciones, interjecciones, interro2aciones, %ubitativas, %esi%erativas, suposici#n, probabili%a%, puntos suspensivos
Clases %e escritos $ len2uajes especializa%os 6ipos %e te7to
Coloquiales, como& Cartas personales -iarios e7presivos :o5tico %escriptivo.
6e7tos cient0icos -ocumentos, Eraciones Dn0ormes Narrativos, enunciativas, Con0erencias, Notas interro2ativas, perio%sticas, Avisos a0irmativas, %irectas clasi0ica%os, o in%irectas. inclusive en el len2uaje oral. Dmperativos, /en2uaje e7hortativas, publicitario. Comunicaci#n para imperativas, /en2uaje persua%ir al o$ente $ man%ato, or%en, coloquial, que 5ste respon%a. rue2o, petici#n. poltico& (7hortativa )ocativos. A0ectivos %iscursos, <%iminutivos?. mtines. Comunicaci#n, Frases hechas. Aparece en mantener o Dnterjecciones. te7tos restablecer la :alabras Clave. conversacionales
tercera persona.
9o3tica" est3tica o literaria.
Bensa=e -*or8a/ Bensa=e pri8era" se&unda Tercera persona.
Betalin&ística
C'di&o o si&nos de la len&ua -pala#ras utili)adas/ Tercera persona
Re%un%ancias. uletillas %e apo$o. Apo$a%uras %e contacto. Comunicaci#n que Fi2uras literarias. cui%a la belleza %el 6o%o tipo %e mensaje connotativo. mo%ali%a%es /en2uaje literario oracionales, usa%as
:oesa $ prosa literaria
Ciencia lin2Hstica 6emas especializa%os. 6e7tos o %iscursos orales propios %el "rea %e la len2ua.
Escri#a al *rente la @unci'n a la 6ue pertenecen las si&uientes oraciones
a? )ino, sentimiento, 2uitarra $ poesa hacen los cantares %e la patria ma. b? /as palabras que empiezan por 2eoJ se escriben con 2. c? , s, claro, entien%o, vale, vale. %? ¡ombre, Alberto, cu"nto tiempo sin vernos, qu5 ale2ra! e? /a 2asolina es un pro%ucto %eriva%o %el petr#leo. 0? E$e, o$e, ven, que te an%an buscan%o. 2? añana soplar" viento %e componente este. h? "s sabe el %iablo por viejo que por %iablo. i?. 3Al#4 3(st"s ah4 j? (n la puerta col2aba un cartel que %eca 'no pasar+ B? K. e 2usta cuan%o callas :orque est"s como ausente. l? ¡A$! ¡u5 %olor %e cabeza! m? :e%ro, ha2a el 0avor %e traer m"s ca05 n? 36rajiste la carta4 ñ? (l hombre es un animal racional o? /as clases se suspen%en hasta la tercera hora
p?. 3u5 si2ni0ica la palabra 'canalla+4
