Praxias

Praxias ¿Qué son? ¿Cómo trabajarlas? Hoy quiero hablaros de las PRAXIAS. Pero ¿Qué son las praxias?

Tallis J y Soprano M (1991), en su libro “Neuropediatría, Neuropsicología y aprendizaje, la de!nen así" “#ntende$os por  pra%ias un siste$a de $o&i$ientos coordinados en 'uncin de un resultado o de una intencin

"Solemos relacionar la palabra Praxia s con lenguaje, con aquellos moimien!os que uno debe realiar con los labios, lengua y los m#sculos cercanos a la boca, la mand$bula o el paladar. %odos ellos con la &nalidad de ar!icular correc!amen!e las palabras. "'s!a relaci(n es correc!a pero solo abarca el aspec!o del lenguaje, sin embargo las praxias an m)s all) del )rea de la boca. *as praxias son la organiaci(n de los moimien!os, m)s o menos complejos, realiados para un de!erminado &n, el cual puede ser hablar correc!amen!e, adquirir una posici(n o lograr algo que requiera del moimien!o". +os dice la *ic. 'sp. ui!a Pane Salaar -sesora Pedag(gica de ./iddyshouse.com  en su ar!$culo P0-12-S 3 4'S-005**5 65%50

2magen encon!rada en blogcear!ee.blogspo!.com Para poder ar!icular bien los sonidos, necesi!amos !ener el !ono oro7acial en per7ec!o es!ado de acuerdo con nues!ra edad. Para ello, debemos realiar una serie de ejercicios o moimien!os con los labios, la lengua, el paladar8 es decir, una especie de gimnasia 7acial al igual que 7or!alecemos el res!o de nues!ro cuerpo haciendo 'ducaci(n 9$sica o yendo al gimnasio. *a eb 6aes!ros -udici(n y *enguaje nos propone una serie de ejercicios para !rabajar la praxias dis!ribuyéndolos as$:

PRAXIAS ;. <'S%5S 9-=2-*'S 5bje!io: 9omen!ar la moilidad 7acial. >. P0-12-S *2+<-*'S 5bje!io: 0eeducar pa!rones musculares inadecuados. 6ejorar el con!rol de los moimien!os de la lengua para hacerla mas precisa y e&ca. -c!iidades linguales ex!ernas -c!iidades linguales in!ernas @. P0-12-S *-A2-*'S 5bje!io: 9omen!ar la moilidad de los labios. B. P0-12-S C'*-0'S 5bje!io: 9aorecer la moilidad elar. D. P0-12-S 6-+42A*-0'S 5bje!io: 9aorecer la moilidad mandibular. Pues!o que es!amos en o!oEo, amos a prac!icar algunas praxias con una

dier!idas hojas de la es!aci(n y que podemos usar !an!o en el aula como en casa. 's!a ac!iidad a dirigida especialmen!e a los niEos de 'ducaci(n 2n7an!il @ aEos

'n la p)gina Pensar y parlar he encon!rado una oca con pic!ogramas de Arasaac que os puede serir para !rabajar las praxias a niel l#dico con ues!ros alumnos o hijos. 's!as son las reglas del juego: si caemos en la FbocaG, diremos Fde boca a boca y !iro porque me !ocaG. Si caemos en el reloj es!aremos una !irada sin  jugar. 3 si caemos en la casa, u, !endremos que oler a la casilla de inicio. Por supues!o, !endremos que imi!ar el ges!o de la casilla donde caiga nues!ra &cha.

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