Lolo Loo Lo Lolo Lolo Lolo

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

NOMBRE: Jonathan Apunte Ortega TEMA: Problemas y Aplicaciones de los capítulos 3 y 4 de “Principios de Economía de G. Mankiw” FECHA DE ENTREGA: 18 de febrero 2013

Capitulo 3 2) María puede leer 20 páginas de economía en una hora. También puede leer 50 de sociología en una hora. Dedica 5 horas diarias a estudiar. a. Trace su frontera de posibilidades de producción correspondiente a la lectura de economía y de sociología. b. ¿Cuál es el coste de oportunidad de María en la lectura de 100 páginas de sociología? a.

b. Coste de oportunidad de María de 100 páginas de sociología. Sociología Economía 100 0 Para leer 250 páginas de sociología se necesita 5 horas. Para leer 100 páginas de economía se necesita 5 horas.

4) Patri y Cris son compañeras de habitación. Dedican la mayor parte de su tiempo a estudiar (por supuesto), pero dejan alguno para sus actividades favoritas: hacer pizza y hacer naranjada. Patri tarda 4 horas en hacer naranjada y 2 en hacer una pizza. Cris tarda 6 horas hacer un litro de naranjada y 4 en hacer una pizza. a. ¿Cuál es el coste de oportunidad de hacer una pizza para cada una de las compañeras? ¿Quién tiene la ventaja absoluta en la producción de pizza? ¿Y la ventaja comparativa? b. Si Patri y Cris intercambian alimentos, ¿Quién intercambiara pizza por naranjada? c. El precio de la pizza puede expresarse en litros de naranjada. ¿Cuál es el precio mas alto al que puede intercambiarse la pizza y mejorar el bienestar de las dos compañeras? ¿Y el más bajo? Explique su respuesta. a. Patri (pizzas) 1 pizza x 2 horas

Cris (Pizza) 1 pizza x 4 horas

Patri (naranjada) 1 naranjada x 4 horas

Cris (naranjada) 1 litro naranjada en 6 horas

pizzas Cris Patri

naranjada 4/3 3/4 1/2 2

Ventaja Absoluta: Patri Ventaja Comparativa: Patri b. Patri porque ella produce más pizzas tomando en cuenta el tiempo en comparación con Cris. c. El precio mas alto es que Patri cambie pizza a Cris por naranjada y el mas bajo es que Cris le cambie naranjada por pizza. 5) Suponga que hay 10 millones de trabajadores en Canadá y que cada uno de ellos puede producir 2 automóviles o 30 quintales de trigo al año. a. ¿Cuál es el coste de oportunidad de producir un automóvil en Canadá? ¿Y el producir un quintal de trigo? Explique la relación entre los costes de oportunidad de los dos bienes.

b. Represente la frontera de posibilidades de producción de Canadá. Si decide consumir 10 millones de automóviles, ¿Cuánto trigo puede consumir sin comerciar? Indique este punto en la frontera de posibilidades de producción. c. Ahora suponga que Estados Unidos esta dispuesto a comprar 10 millones de automóviles a Canadá a cambio de 20 quintales de trigo por automóvil. Si Canadá continua consumiendo 10 millones de automóviles, ¿Cuánto trigo puede consumir Canadá gracias a este trato? Indique este punto en su grafico. ¿Debe aceptar Canadá el trato? a. coste de oportunidad Canadá (automóvil) Canadá 2 (automóvil) 2 automóviles x año 1 auto x año Canadá (trigo) 30 quintales x año

Canadá 2 (trigo) 1 quintal de trigo x año automóviles

Canadá 1 Canadá 2

trigo (quintal) 2 1

1 30

15 quintales de trigo 1 Automóvil Si por producir 2 carros se renuncia a 30 quintales por un solo auto se renunciaría a producir 15 quintales. 1 auto= 15 quintales b.

c. Canadá produce 20 millones de automóviles o 150 millones de quintales de trigo por persona durante un año. Canadá antes producía para autoconsumo 10 millones de automóviles y 150 millones de quintales de trigo, supongamos que Canadá ahora solo se dedica a producir 20 millones de carros y ningún quintal de trigo, pero con la compra de 10 millones de automóviles por parte de Estados Unidos a cambio de 200 millones de quintales de trigo, 50 millones mas que producía Canadá antes y con 10 millones de automóviles en

producción de equilibrio, entonces a Canadá le conviene el trato con Estados Unidos ya que obtendría mas quintales de trigo sin perder ninguna producción de automóviles. Si le conviene porque con el trato Canadá consumirá 10 millones de Carros y 200 millones de quintales de trigo. Canadá (antes) Canadá (trato)

automóviles trigo (quintal) 10 millones 150 millones 10 millones 200 millones

9) Suponga que todos los bienes pueden producirse con menos horas de trabajo en Alemania que en Francia. a. ¿En qué sentido es el coste de todos los bienes menor en Alemania que en Francia? b. ¿En qué sentido es el coste de algunos bienes menor en Francia? c. Si Alemania y Francia comerciaran entre sí, ¿mejoraría el bienestar de ambos como consecuencia? Explique su respuesta teniendo en cuenta las respuestas que ha dado a las preguntas (a) y (b). a) Alemania < Horas = Producción de bienes. Francia > Horas = Producción de bienes. En el sentido en que hay mas producción en Alemania que en Francia. b) En el sentido en el cual Francia produce bienes propios de su región. c) Si mejoraría ya que Francia podría adquirir m bienes de los que produce a cambio de que Alemania adquiriera bienes que no se producen en su región.

Capitulo 4 2)