LENGUA DE SEÑAS CHILENA, LSCH
María Isabel Rozas Vera, Docente
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2011
Descripción del Curso: Curso que comprende elementos comunicativos básicos de la Lengua de Señas utilizados por la comunidad de personas con discapacidad auditiva chilena y agrupados en 4 módulos; desarrollados en 16 horas pedagógicas. Cada módulo consiste en el aprendizaje del gesto del término y su aplicación, a través de ejercicios prácticos en: alfabeto dactilológico, saludos e interrogativos, expresiones, órdenes y familia. Objetivo General: Entregar a los(as) estudiantes una herramienta lingûistica que pueda ser útil en su desempeño laboral y social, a la hora de atender a niños, niñas, jóvenes y adultos con discapacidad auditiva y que se comuniquen, a través de la Lengua de Señas. Objetivos Específicos: 1. Lograr que los asistentes sean capaces de desarrollar habilidades expresivas y comunicativas básicas en Lengua de Señas, a través del conocimiento de vocabulario y morfosintaxis propios de esta lengua. 2. Responder ante la necesidad de las personas sordas, para que puedan ser atendidas de manera más íntegra y sin necesidad de traductores. 3. Difundir la Lengua de Señas como iniciativa a favor de la integración social de personas sordas. 4. Conocer el abecedario universal de la Lengua, a través de Señas. 5. Ser capaces de leer y comunicarse, a través de señas. 6. Saber asociar la Lengua de señas, con sensaciones y gestos corporales. INDICE Contenidos: Módulo 1 Alfabeto dactilológico Ejercicios prácticos Apodos •
Módulo 2 Saludos e interrogativos Vocabulario Ejercicios prácticos •
Módulo 3 Expresiones y Ordenes. Vocabulario Ejercicios prácticos. •
Módulo 4 Familia Pronombres personales Vocabulario Verbos Ejercicios prácticos •
MÓDULO Nº1
I.- ALFABETO DACTILOLÓGICO
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
LLll
Mm
Nn
Ññ
Oo
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
II.- EJERCICIOS PRÁCTICOS DELETREAR •
1.- Nos encontramos en la ciudad de Chillán. 2.- Hoy me siento feliz. 3.- Estoy aprendiendo la Lengua de Señas. 4.- Mis compañeras son estudiantes del Instituto Profesional Virginio Gómez. 5.- Al término del curso nos vamos de vacaciones.
•
MI APODO ES….
TEMAS:
MÓDULO Nº2
I.- SALUDOS E INTERROGATIVOS ¡HOLA!
¡BUENOS DÍAS!
¡BUENAS TARDES!
¡BUENAS NOCHES!
CHAO
HASTA MAÑANA
HASTA LUEGO
DESPUÉS
MOMENTO
ESPERA
UN RATITO
NOS VEMOS DESPUÉS
¿CÓMO?
¿CUAL?
¿CUÁNTOS?
¿CUÁNDO?
¿DÓNDE?
¿DÓNDE VIVES?
¿POR QUÉ?
¿QUÉ?
¿QUIÉN?
¿CÓMO ESTÁS?
BIEN
OK
MÁS O MENOS
REGULAR
MAL
CANSADO
II.- VOCABULARIO CASA
CUADERNO
ESCUELA
ESCUCHAR
NO
SÍ
NOMBRE
SORDO
OYENTE
GRACIAS
III.- EJERCICIOS PRÁCTICOS 1.- Chao, hasta luego. 2.- Chao, hasta mañana. 3.- Hola, ¿cómo estás? 4.- Buenos días, ¿cómo estás? 5.- Hola, ¿cómo te llamas? 6.- Hola, ¿tú eres sordo? 7.- Hola, si yo soy sordo. 8.- Hola, tú eres oyente. 9.- Me escuchas. 10.- ¿Dónde vives tú?
