Lembar Observasi Penelitian Tindakan Kelas

LEMBAR OBSERVASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS Petunjuk: Perhatikan Perhatikan kriteria berikut selama mengobservasi. Silanglah angka yang tersedia di sebelah kanan yang sesuai dengan pengamatan Anda: 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 =kurang  = tidak sesuai. !o "ategori "riteria 4 3 2 1 . PERSIAPAN 1. #uru mempersiapkan mempersiapkan $PP %$encana %$encana Pelaksanaan Pelaksanaan Pembela&aran' 2. (u&uan u&uan pem pembel bela&a a&aran ran dinyat dinyataka akan n deng dengan an &elas &elas di $PP 3. )ate )ateri ri pemb pembel ela& a&ar aran an ber berka kait itan an den denga gan n mat mater erii sebelumnya 4. #uru #uru memp memper ersi siapk apkan an medi media a pemb pembel ela& a&ar aran an *. #uru memperhatikan memperhatikan kesiapan sis+a dan ruang bela&ar PRESENTASI ,. #uru #uru men& men&el elas aska kan n tu& tu&ua uan n yang yang akan akan dic dicap apai ai pada pada pertemuan tersebut -. #uru #uru ber berus usaha aha memo memoto tova vasi sim men enar arik ik min minat at sis sis+a +a untuk mengikuti proses bela&ar /. #uru #uru men men&e &ela lask skan an mat mater erii deng dengan an car cara a yang yang muda mudah h dimengerti 0. Pembe embela la&a &ara ran n ber& ber&al alan an lanc lancar ar berur berurut utan an dan dan log logis is 1 Petun&uk Petun&uk diberikan secara singkat dan &elas serta s erta . mudah dimengerti 11 )ateri pembela&aran disa&ikan sesuai dengan level . pemahaman sis+a 12 #uru men&a+ab pertanyaan dengan &elas dan . memuaskan 13 "esempatan "esempatan bertanya diberikan kepada sis+a . 14 #uru melibatkan sis+a dalam mengambil keputusan . PELAKSANAAN/METODE 1* "egiatan "egiatan bervariasi selama pembela&aran .



1, . 1. 1/ . 10 . 2 . 21 . 22 . 23 . 24 . 2* . 2, . 2. 2/ . 20 . 3 . 31 . 32 . 33 . 34 . 3* .

#uru dapat mengatasi permasalahan saat situasi tertentu )ateri pembela&aran sesuia dengan tu&uan yang akan dicapai #uru bergerak dinamis di ruang kelas #uru memperhatikan dan memberikan bantuan kepada sis+a yang membutuhkan secara seimbang #uru mengenal dan mengetahui nama sis+a #uru memberikan penguatan secara positi kepada sis+a ontoh dan ilustrasi diberikan secara &elas )edia pembela&aran digunakan secara eekti  atihan diberikandisa&ikan secara eekti  #uru dapat menerima kesalahan "esalahan diperlakukan dengan bi&aksana

KARAKTERISTIK PRIBADI "esabaran menghadapi sis+a "e&elasan suara guru dalam kegiatan pembela&aran Penampilan guru selama proses pembela&aran "reativitas guru Penggunaan bahasa yang bisa diterima

INTERAKSI #uru memancing partisipasi sis+a dalam kelas Sis+a merasa bebas untuk bertanya memberikan ide pendapat sanggahan dst. #uru dapat mengontrol dan mengarahkan kelas Sis+a memperhatikan dan terlibat dalam kegiatan di kelas

3, . 3. 3/ . 30 . 4 .

Sis+a merasa nyaman meskipun melakukan kegiatan yang menegangkan otak Sis+a diperlakukan secara adil Sis+a terdorong untuk beker&a semaksimal mungkin #uru memperhatikan kebutuhan sis+a secara individu ataupun kelompok Penyimpangan dihadapi secara positi dan tidak berlebihan

5anyumas

)aret 21*

5apak 6+i 5asuki