Las Etapas de Apropiación de La Lengua Escrita TAREA UAPA (2)

Laset apasdeapr opi aci óndel aLengua Escr i t a,i ncl uyendo:

a)Suger enci asdei nt ervenci onesdocent esencadaet apa

La i nt er v enci ón docent e es un f act or det er mi nant e en e l de s ar r o l l o de l al e ng ua e s c r i t a i nt e r v e nc i ó n de ldo c e nt e -a par t i rdel ass i t uac i o ne sdel e c t ur aydee s c r i t ur ae nl asq ue l o sc hi c o se s t áni nv o l uc r ado se ne laul a.

 b)Suger enci asdeact i vi dadesdeat enci ón di f er enci adaen cadaet apa

Lasac t i v i dade ss i g ni fic at i v as(des u ho gar ,j ue g os ,j ug ue t e s , ani mal es) ,son l as quel esl l ama ma l a at enci ón yper mi t econ ma yorf ac i l i dadapr opi ar s edel aes c r i t ur a

2.Deest asdosacti vi dadesel i geunapar aelt r abaj o final aserent r egadaenelt i emp mpoest abl eci doqueconsi st i r á:

Pr esent aci ón de car pet a con I nt er venci ones par a l a Enseñanza de l a Lect ura y de l a Escr i t ur at omando en cuent a:

 Al gunasact i vi dadespar al ospadr esLeaen f ami l i a cuent os, hi st ori as, t i r as cómi cas, canci ones, chi st es, o cual qui er ar t i c ul ode li nt e r é sde lni ño. Es t abl e z c aho r a r i o sdel e c t ur as .Apr o v e c hel o spas e os ,s i t i o s de r ec r eaci ón par al uego narr ar l as exper i enci as en f or ma or aloescr i t a. Val or ecadaavancedesu hi j ocon expr esi ones de cari ño.Vi si t e con f r ecuenci al a esc uel a y conozc a a su maes t r ayco mpañer osdeaul a.Rev i sel oscuader nosdesus hi j o st o do sl o sdí asyo r i e nt es usdudas

a)Anexarej empl osenl aCompet enci aLect ora La compe t enci al ec t or a es “ La capaci dad i ndi vi dual par a c o mpr e nde r ,ut i l i z a ry anal i z a rt e x t o se s c r i t o sc o ne lfin de l o gr ars usobj e t i v o spe r s onal e s ,de s ar r o l l ars usc ono ci mi e nt os  yposi bi l i dadesypar t i ci parpl enament eenl asoci e dad

 b)Anexarej empl osen l aCompet enci aEscr i t or a

Laesc r i t ur aesun si st emagr áficoder epr es ent aci ón deuna l engua,pormedi o de si gnost r az ados o gr abados so br e un sopor t e.En t al s ent i do,l a es cr i t ur a es un modo gr áfico t í pi cament ehumanodet r ansmi t i ri nf or maci ón.

Como medi o de r epr esent ac i ón, l a escr i t ur a e s una codi ficac i ón si s t emát i ca de si gnos gr áfico s que pe r mi t e r egi st r arcon gr an pr eci si ón ell enguaj ehabl adopormedi ode si gnos vi sual es r egul ar ment e di spuest os;obvi a excepci ón a es t ar egl a es l a bast ant e moder na es cr i t ur a Br ai l l ecuyos s i g nossont ác t i l e s.

2. Obser var vi deo con i nt er venci ones par a l a Enseñanza de l a Lect ur ay l aEscr i t ur a. Luego r esponderaest aspr egunt as: a) ¿Qué Compet enci a se desar r ol l a con l a I nt er venci ón docent e r eal i zada en el vi deo? Expl i queporque. Por que e sl a mej or f or ma de ens eñanz a, y a que medi ant ealmi smosel ogr anl osobj et i vospl ant eados

 b) ¿Cuál es su val or aci ón sobr e est af or ma de enseñaral eeryaescri bi r ? Es muy si gni ficat i v a, por que per mi t e una may or compr esi óndel oquesequi er er eflej ar .