LAPORAN KULIAH KULIAH KERJA LAPANGAN PPPPTK PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN MATEMATIAKA JOGJAKARTA ANGKATAN 2010A TAHUN AJARAN 2013/2014
Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk Menyelesaikan Pendidikan Program Sarjana Universitas PGRI Banyuwangi
Oleh : Lilik Listiani ( Dari Kel 4 ) Nim. 1084202041
UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA Maret, 2013
HALAMAN PENGESAHAN
Diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Pendidikan Program Sarjana Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam pada UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI
OLEH: NAMA NIM FAKULTAS JURUSAN ANGKATAN
: : : : :
LILIK LISTIANI 1084 2020 41 F - MIPA PENDIDIKAN MATEMAIKA 2010 A
Disetujui Oleh : Pembimbing I
Pembimbing II,
Drs.H.Moh. Arifin
Megetahui Ka. Prodi Matematika
Miftahul Rachmi, S.Si
Drs.Ganet Supendi, MSi
KATA PENGHANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan kuliah kerja lapaangan (KKL)
di Gedung PPPPTK ( Pusat Pengembangan dan
Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika jogjakarta Laporan ini disusun untuk memenuhi mata kuliah B.Indonesia di Universitas PGRI Banyuwangi Sebagai manusia biasa yang banyak kekurangan, penulis menyadari bahwa laporan ini tidak mungkin tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang dengan ikhlas telah merelakan sebagian waktu, Tiada katakata yang lebih indah selain ucapan terima kasih kepada yang terhormat : 1)
Bapak Drs. H. Teguh Sumarno,MM selaku Rektor Universitas PGRI Banyuwangi.
2)
Bapak Drs. Hudori, M.Pd selaku Dekan F-MIPA Universitas PGRI Banyuwangi
3)
Ibu Miftahul Rachmi, S.Si selaku Ka. Prodi Matematika Universitas PGRI Banyuwangi
4)
Teman-teman matematika 10A yang telah mendukung dan memberikan pengarahan. Tidak ada sesuatupun yang dapat penulis berikan sebagai imbalan kecuali
untaian doa, ” Semoga amal baik yang telah diberikan oleh berbagai pihak kepada penulis mendapatkan imbalan yang setimpal dari Allah SWT”. Akhirnya penulis mengharapkan laporan kuliah kerja lapangan ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan para pembaca pada umumnya. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Banyuwangi, 23 Maret 2013
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................
ii
KATA PENGHANTAR..................................................................................
iii
DAFTAR ISI...................................................................................................
iv
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Kegiatan KKL............................................... 1.2 Tujuan Kegiatan KKL............................................................
BAB II
1
1
1.3 Manfaat Kegiatan KKL.........................................................
2
1.4 Waktu Pelaksanaan KKL........................................................
2
LAPORAN KKL
2.1 Objek- Objek Kegiatan KKL.................................................... 2.2 Temuan – Temuan Tentang Objek KKL.................................. 2.3 Bukti – Bukti Temuan Objek KKL...........................................
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan.............................................................................. 3.2 Saran........................................................................................ DAFTAR PUSTAKA....................................................................................
3
BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang KKL
Pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) merupakan salah satu program wajib yang dilaksanakan oleh Universitas PGRI Banyuwangi Kegiatan ini sebagai syarat untuk mengikuti ujian skripsi di akhir perkuliahan. Seluruh mahasiswa Universita PGRI Banyuwangi diwajibkan untuk mengikuti kegiatan KKL ini yang kembali diadakan di Pulau Jawa yang berlokasi di PPPPTK atau yang disebut pusat pengembangan
pemberdayaan
pendidikan
dan
tenaga
kependidikan
matematika tepatnya berpusat di kota Yogyakarta. KKL yang diadakan di gedung PPPPTK Universitas PGRI Banyuwangi ini bertujuan untuk mengembangkan materi dan kemampuan serta menambah wawasan dan pengetahuan yang didapatkan sebagai pelengkap materi kegiatan perkuliahan. Dalam kegiatan KKL ini, kami berkesempatan untuk mengunjungi dan mengikuti study banding di gedung PPPPTK Matematika Yogyakarta,candi borobudor,istana presiden,dan kraton jogjakarta sebagai objek KKL. Setelah kegiatan KKL dilaksanakan perlu adanya laporan KKL yang merupakan tugas mahasiswa yang harus dilengkapi dan merupakan salah satu syarat kelulusan, karena KKL salah
satu program pelaksanaan program kerja lapangan yang harus diikuti oleh seluruh mahasiswa Universitas PGRI Banyuwangi.
1.2
Tujuan KKL
Kuliah kerja lapangan (KKL) ini bertujuan untuk mengembangkan materi dan kemampuan serta menambah wawasan dan pengetahuan bagi para mahasiswa yang setelah lulus akan menghadapi kedunia kerja yaitu jadi seorang guru,berkenaan dengan konsep dan tori yang didapatkan dari kegiatan KKL ini kita dapat mengetahui gambaran tentang kegitan pembelajaran dilapangan. Adapun tujuan KKL,lainya adalah 1. Mengembangkan wawasan dan pengetahuan secara langsung tentang dunia
Pendidikan
2. Mahasiswa yogyakarta
dapat
mengetahui tentang
objek-objek
yang
ada
di
sebagai bahan untuk mencari teori pembelajaran
3. Mahasiswa dapat mengetahui cara pembelajran dengan rekreassi 4. Meningkatkan pengetahuan praktis dalam disiplin ilmu yang dipelajari sehingga dapat lebih memahami serta mengaplikasikan antara teori dan praktek. 5. Memberi gambaran secara aplikasi mengenai materi Matematika 6. Memberikan bekal nyata kepada Mahasiswa agar lebih menghayati masalah yang sangat komplek yang dihadapi oleh masyarakat dalam pembangunan dan belajar menanggulangi masalah-masalah tersebut
1.3
Manfaat KKL
Kegitan KKL Jurusan matematika Fakultas MIPA Universitas PGRI Banyuwangi angkatan 2008 dan transfer ini mempunyai manfaat, antara lain: 1. Menambah wawasan mengenai pusat pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan matematika di yogyakarta
2. Mengetahui cara dan metode pembelajaran yang sesuai dengan standar kurikulum yang ada dengan mengunakan media objek-objek wisata yang ada 3. Mengetahui cara pembelajaran dengan metode rekreasi yaitu dengan mengunakan objek-objek wisata 1.4 Waktu Pelaksanaan KKL
Pelaksanaan KKL Universitas PGRI Banyuwangi dilaksanakan pada: Hari : Senin - Rabu Tanggal : 18 – 20 Mater 2013 Waktu : : 07.00 – 16.00 Wib Tempat : di Gedung PPPPTK Yogyakarta BAB II LAPORAN KKL
Universitas PGRI Banyuwangi itulah namanya atau yang lebih di kenal dengan nama UNIBA ,sebuah universitas berlokasi di Jln. Jendral akhmat yani no.8 Banyuwangi
dimana tempat saya menimba ilmu juga sebagai penyiapan
calon pendidik yang berkualitas, berkarakter dan kompetetif untuk
menghasilkan guru profesional berbasiskan
IMTAQ
dan
serta
IPTEK.
berjiwa Universitas
interpreneur yang PGRI
Banyuwangi
menyediakan berbagai jurusan seperti fakultas keguruan dan pendidikan ,fakultas pertanian, fakultas pertaniaan , fakultas bahasa dan seni,fakultas tehnik , fakultas olahraga dan kesehatan fakultas mipa
Seperti yang sudah kita ketahui di
Universitas – universitas lain bahwasanya setiap jurusan atau seluruh mahasiswa di akhir semester V di wajibkan mengikuti KKL atau disebut dengan kuliah kerja lapangan guna menyelesaiakan pendidikan program sarjana Universitas PGRI Banyuwangi . Dibwah ini sedikit ulasan mengenai pelaksanaan KKL universitas PGRI Banyuwangi di Jogjakarta.
Jogja adalah kota pelajar, kota penuh keistimewaan dengan berbagai tempat
wisata didalamya, mulai dari wisata sejarah, wisata alam, wisata kuliner , wisata edukasi sampai dengan tempat hiburan yang menarik ada di kota jogja. Berikut tempat yang di jadikan objek kegiatan KKL universitas PGRI Banyuwangi : 2.1
Objek – objek kegiatan KKL 1.
Candi Borobudor
Kunjungan saya di candi Borobudor yaitu pada tanggal 19 Maret 2013 di jogjakarta, saya tiba disana pada siang hari dan merupakan kunjungan saya yang pertama di objek wisata . Candi Borobudor terletak di jogjakrta , Menurut buku yang saya baca dan kunjungan saya. Borobudur adalah , mahakarya terbaik yang pernah menjadi 7 keajaiban dunia, bangunan candi Budha yang begitu megah, tempat favorit dan tujuan utama wisatawan dalam negeri dan wisatawan mancanegara, foto
dan keahlian fotografi saya akan tertantang di candi yang dibangun pada abad 8 dan 9 pada masa pemerintahan wangsa syailendra yang miliki bangunan yang begitu istimewa dan begitu dikenal oleh wisatawan asing dan bangsa- bangsa didunia dengan bangunan enam teras berbentuk bujur sangkar diatasnya terdapat 3 pelataran melingkar, Dinding dihiasi dengan relief sebanyak 2672 panel dan sebanyak 502 Arca Budha. Stupa utama terletak di tengah tengah dan merupakan yang terbesar, dikelilingi 72 stupa berlubang yang didalamnya ada arca Budha yang tengah duduk bersila. Candi Borobudur menjadi salah satu tempat
yang
harus
anda
kunjungi saat berkunjung ke Yogyakarta. Dari uraian di atas pengamatan yang terkait dengan pembelajaran matematika ialah : 1. Pengukuran yang terkait misalnya tinggi candi 2. Penjumlahan yang terkait 3. Kisaran waktu misalnya dari awal berdiri hingga saat ini 4. Jumlah kapasitas dll
2.
Jogja adalah kota pelajar, kota penuh keistimewaan dengan berbagai tempat wisata didalamya, mulai dari wisata sejarah, wisata alam, wisata kuliner , wisata edukasi sampai dengan tempat hiburan yang menarik ada di kota jogja. Berikut tempat yang mempunyai keistimewaan dan begitu dikenal oleh wisatawan dalam negeri maupun wisata mancanegara, tempat wisata itu adalah: 2.1
Candi Borobudor
Kunjungan saya di candi Borobudor yaitu pada tanggal 19 Maret 2013 di jogjakarta, saya tiba disana pada siang hari dan merupakan kunjungan saya yang pertama di objek wisata . Candi Borobudor terletak di jogjakrta , Menurut buku yang saya baca dan kunjungan saya. Borobudur adalah , mahakarya terbaik yang pernah menjadi 7 keajaiban dunia, bangunan candi Budha yang begitu megah, tempat favorit dan tujuan utama wisatawan dalam negeri dan wisatawan mancanegara, foto dan keahlian fotografi saya akan tertantang di candi yang dibangun pada abad 8 dan 9 pada masa pemerintahan wangsa syailendra yang miliki bangunan yang begitu istimewa dan begitu dikenal oleh wisatawan asing dan bangsa- bangsa didunia dengan bangunan enam teras berbentuk bujur sangkar diatasnya terdapat 3 pelataran melingkar, Dinding dihiasi dengan relief sebanyak 2672 panel dan sebanyak 502 Arca Budha. Stupa utama terletak di tengah tengah dan merupakan yang terbesar, dikelilingi 72 stupa berlubang yang didalamnya ada
arca Budha yang tengah duduk bersila. Candi Borobudur menjadi salah satu tempat yang harus anda kunjungi saat berkunjung ke Yogyakarta. Dari uraian di atas pengamatan yang terkait dengan pembelajaran matematika ialah : 1. Pengukuran yang terkait misalnya tinggi candi 2. Penjumlahan yang terkait 3. Kisaran waktu misalnya dari awal berdiri hingga saat ini 4. Jumlah kapasitas dll
