LAPORAN Fisiologi Penglihatan

LAPORAN PRAKTIKUM FISIOLOGI MODUL PENGINDRAAN

Disusun Oleh : KELOMPOK 2

Fasilitator: ASTRI WIDIARTI! SFARM! APT

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER  UNI"ERSITAS PALANGKARA#A 2$%&

1

KELOMPOK 2  Nama-nama anggota kelompok 2, yaitu yaitu : 1

DEDE TRI PIRMANDI

FAA 110 031

2

NITA MARTA ARDIANT!

FAA 110 02"

3

A#ANA

FAA 110 01$

%

E&A E&A MARA MARANA NAT TA

FAA 110 002 002

'

ANDI PRATAMA

FAA 111 001

$

()*INA DAMA!ANTI

FAA 111 01$

+

AMAD MAIRIN

FAA 111 03+

"

NI .A!AN (I#TARI #ETIA .ATI

FAA 111 0%+

/

.I(DA MTAA

FAA 111 02+

10

DEA INTAN #)RA!A

FAA 111 033

11

TERE#IA .ITA!)#I

FAA 111 030

12

FA FARIDA

FAA 111 002

PRAKTIKUM FISIOLOGI % GANGGUAN REFRAKSI

2

I

PENDA'ULUAN

)ga )gan n in inaa aal aala a oga ogan n yang ang e4 e4un ung5 g5ii untu untuk k mene menei ima ma 6eni 6eni55 ang5a ang5anga ngan n teten tetentu7 tu7 Ek5oe Ek5oe5ep 5epto to aala aala e5epto e5epto yang yang e4un e4ung5i g5i mengen mengenali ali  peuaan lingkungan lua7 Inteoe5epto aala kelompok e5epto yang  e4ung5i untuk mengenali lingkungan alam tuu7 Ek5oe5epto yang kita kenal aa lima ma8am, yaitu: ina pengliat 9mata, ina penenga 9telinga, ina  peaa 9kulit, ina penge8ap 9lia, an ina pemau 9iung7 9iung7 #etiap ogan ina meneima 5timulu5 tetentu yang 5e5uai engan ogan ina yang mampu meneima 5timulu5, menga5ilkan, an mengiim impul5 5aa47 al ini euungan engan e5epto yang meneima 5timulu5 untuk menetek5i lingkungan aik intenal ataupun ek5tenal 5epeti 5uaa, ;ana, entuk, tek5tu,  au, a5a, 5uu, tetapi tiak mengetaui tentang mean magnet, gelomang 8aaya tepolai5a5i, gelomang aio, atau 5ina < kaena tiak memiliki e5epto  untu untuk k ee5 ee5po pon n te tea aap ap ent entuk uk ene enegi gi te5e te5eu ut7 t7 Deng Dengan an aany aanyaa 5i5tem 5i5tem  pengineaan, makluk iup apat eaapta5i engan lingkungannya lingkungannya an menanggapi al-al yang aa i5ekitanya yang itangkap ole e5epto-e5epto  tetentu7 Mata Mata aal aala a oga ogan n in inaa yang yang memi memilik likii e5ep e5epto to peka peka 8aay 8aayaa yang yang i5eut fotoreseptor  i5eut fotoreseptor 7 #etiap mata mempunyai lapi5an e5epto, 5i5ten len5a, an 5i5tem 5aa4, ina pengliatan yang teletak paa mata 9ogan =i5u5 yang teii ai ogan okuli a55oia 9alat antu mata an okulu5 9ola mata7 #aa4 ina  pengliatan, 5aa4 optiku5 9uat 5aa4 kanial keua, mun8ul ai 5el-5el ganglion alam etina, egaung untuk mementuk 5aa4 optiku57 Aga apat meliat, mata au5 menangkap 8aaya i lingkungan 5eagai gama>ayangan opti5 i 5uatu lapi5an 5el peka 5ina, etina7 #epeti 4ilm yang apat i po5e5 men6ai 5alinan =i5ual yang 5emakin umit ingga akinya 5e8aa 5aa i pe5ep5ikan 5eagai kemiipan =i5ual ai ayangan a5li7

3

Dalam paktikum ini akan ilakukan pemeik5aan teaap pengineaan, yaitu mata7 Pemeik5aan yang ilakukan engan memakai eagam pe8oaan ini aga aga menget mengetau auii mekani mekani5me 5me ke6a ke6a ai ai 5etiap 5etiap 5i5tem 5i5tem pengin pengine eaan aan nomal nomal77 Dimana Dimana 5etiap pe8oaan akan ilakukan ilakukan 5e8aa ekelompo ekelompok k menuut menuut 4ung5i 4ung5i 5i5tem pengineaa pengineaan n te5eut7 te5eut7 #eagai #eagai 8onto, 8onto, pemeik5aan pemeik5aan pengliatan pengliatan yang menggunakan peimeti yaitu untuk menilai lua5 lapang panang7

II

TU(UAN

1

Menget Mengetau auii an mema memaami ami a5a a5a-a -a5a 5a e4ak e4ak5i 5i an kelai kelainan nan 5eta 5eta

2 3

tinakan koek5inya7 Menget Mengetau auii an mema memaami ami mekan mekani5m i5mee timulny timulnyaa iplop iplopia7 ia7 Menget Mengetau auii an memaam memaamii a5a-a a5a-a5a 5a e4lek e4lek55 pupil pupil lang5un lang5ung g an tak 

%

lang5ung 9kon5en5ual7 Menget Mengetau auii an mema memaami ami pei5 pei5ti; ti;aa yang yang te6ai te6ai paa paa mata mata ;aktu ;aktu

' $

meliat 6au an ekat7 Mengetaui Mengetaui 4i5iologi 4i5iologi letak letak intik uta teaap teaap 4o=ea 4o=ea 5entali 5entali55 i etina7 Menget Mengetau auii mekani5 mekani5me me uta uta ;ana ;ana ogan ogani8 i8 an 4ung 4ung5io 5ional nal77

III

)ARA KER(A

I "ISUS *KETA(AMAN PENGLI'AT PENGLI' ATAN+ AN+

17 Mela Melaku kukan kan pe8o pe8oaan aan ini paa paa minim minimal al 5atu 5atu oan oang g pe8 pe8o oaan aan 9)P7 9)P7 mengin mengin5t 5tuk5 uk5ika ikan n )P untuk untuk uuk uuk menga mengaap ap optoti optotipi pi #nellen #nellen paa paa  6aak ' m7 9? 27 Meminta Meminta )P menutup menutup mata mata kii )P untuk untuk pemeik5aa pemeik5aan n =i5u5 =i5u5 mata kanan7 kanan7 37 Memeik Memeik5a 5a =i5u5 mata mata kanan kanan )P engan engan menyuu menyuuny nyaa mema8 mema8aa uu4  uu4  yang itun6uk ole pemeik5a7 Dimulai ai ai5 uu4 yang tee5a  95eluu uu4 5ampai ai5 uu4 teke8il 95eluu uu4 yang ma5i apat iliat engan engan 6ela5 an tega5 5eta ia8a ia8a )P engan engan lan8a tanpa ke5alaan7 %7 Men8ata Men8atatt a5il a5il =i5u5 =i5u5 mata mata kana kanan n )P7 )P7 '7 Mengu Mengulan langi gi pemeik pemeik5aan 5aan paa: paa: a7 mata kii  7 keua mata e5ama-5ama $7 Men8atat Men8atat 5eluu 5eluu a5il a5il pe8oa pe8oaan an an menentukan menentukan =i5u5 )P7 )P7

4

II7 PER)O,AAN DIPLOPIA

17 )P iminta memanang 6ai pemeik5a engan keua mata7 27 Meminta )P untuk menekan ola mata kii ai lateal untuk  menimulkan pege5ean 5umu ola mata ke aial7 37 )P akan mea5akan aanya pengliatan angkap7 III7 REFLEKS PUPIL

17 Menyoot mata kanan )P engan  penlight   an mempeatikan peuaan iamete pupil paa mata te5eut7 27 Menyoot mata kanan )P engan  penlight   an mempeatikan peuaan iamete pupil paa mata kiinya7 I" REAKSI MELI'AT DEKAT

17 Mengin5tuk5ikan )P untuk meliat 6ai pemeik5a yang itempatkan @  m i epannya7 27 #amil mempeatikan pupil )P, ekatkan 6ai pemeik5a 5eingga keua mata )P teliat ekon=egen5i7 " PEMERIKSAAN ,INTIK ,UTA

17 Menggama 5uatu poalang ke8il i tenga 5eelai keta5 puti yang 8ukup lea7 (etakkan keta5 itu i ata5 me6a7 27 Mengin5tuk5ikan )P untuk menutup mata kiinya, menempatkan mata kanan tepat i ata5 gama palang paa 6aak 20 8m, an mengaakan  panangannya paa gama palang te5eut7 37 Menggeakkan u6ung pen5il mulai ai palang te5eut ke lateal mata yang ipeik5a, pelaan-laan 5ampai u6ung pen5il tiak teliat an kemuian teliat kemali7 Memei tana paa keta5 paa 5aat u6ung  pen5il tiak teliat an mulai teliat kemali7menetapkan titik tenga 9T 7 Dengan titik T 5eagai titik pu5at, memuat " gai5 5e5uai engan "  pen6uu angin7Menggeakkan u6ung pen5il 5e5uai ke " gai5 engan 5etiap kali mele;ati titik T 5amil mata )P i4oku5kan paa gama   palang7Memuat tana i keta5 5etiap kali u6ung pen5il tiak teliat an mulai teliat lagi 96umla tana ", tanpa titik T7 %7 Menguungkan 5emua titik ini, maka ini meupakan poyek5i ek5tena  intik uta mata kanan )P7

5

"II ,UTA WARNA ORGANIK DAN FUNGSIONAL I ORGANIK 

17 Mengin5tuk5ikan )P untuk mengenali angka atau gama yang teapat i alam uku p5euoi5okomatik I5iaa7 27 Men8atat a5il pemeik5aan )P7 II FUNGSIONAL

17 Mengin5tuk5ikan )P untuk meliat melalui pla5tik mika mea atau i6au 5elama minimal 10 menit ke aa 5uatu iang yang teang 9a;an puti7 27 #egea 5etela itu, peik5a keaaan uta ;ana yang te6ai engan menggunakan uku p5euoi5okomatik I5iaa7 37 Men8atat a5il pemeik5aan )P7

6

I"

TIN(AUAN PUSTAKA

*i5u5 aala keta6aman atau ke6enian pengliatan, 5eua entuk yang ku5u5 i mana tegantung ai keta6aman 4oku5 etina alam ola mata an 5en5iti4ita5 ai intepeta5i i otak7 *i5u5 meupakan ukuan kuantitati4 5uatu kemampuan untuk mengienti4ika5i 5imol-5imol e;ana itam engan lata   elakang puti engan 6aak yang tela i5tanai5a5i 5eta ukuan ai 5imol yang e=aia5i7 Ini aala pengukuan 4ung5i =i5ual yang te5eing igunakan alam klinik7 I5tila B=i5u5 20>20C aala 5uatu ilangan yang menyatakan 6aak  alam 5atuan kaki yang mana 5e5eoang apat memeakan 5epa5ang ena7 #atuan lain alam mete inyatakan 5eagai =i5u5 $>$7 Dua pulu kaki ianggap 5eagai tak teingga alam pe5pekti4 optikal 9peeaan alam kekuatan opti5 yang iutukan untuk mem4oku5kan 6aak 20 kaki teaap tak teingga anya 071$% iopti7 ntuk ala5an te5eut, =i5u5 20>20 apat ianggap 5eagai  pe4oma nominal untuk 6aak pengliatan manu5ia, =i5u5 20>%0 apat ianggap 5epau ai ta6am pengliatan 6au an =i5u5 20>10 aala ta6am pengliatan ua kali nomal7 *i5u5 teagi men6ai ua yaitu =i5u5 5entali5 an =i5u5 pei4e7 *i5u5 5entali5 iagi ua yaitu =i5u5 5entali5 6au an =i5u5 5entali5 ekat7 *i5u5 5entali5 6au meupakan keta6aman pengliatan untuk meliat ena ena yang letaknya 6au7 Paa keaaan ini mata tiak melakukan akomoa5i7 *i5u5 5entali5 ekat yang meupakan keta6aman pengliatan untuk meliat ena ena ekat mi5alnya mema8a, menuli5 an lain lain7 Paa keaaan ini mata au5 akomoa5i 5upaya ayangan ena tepat 6atu i etina7 *i5u5 pei4e menggamakan lua5nya mean pengliatan an ipeik5a engan peimete7 Fung5i ai =i5u5 pei4e aala untuk mengenal tempat 5uatu  ena teaap 5ekitanya an petaanan tuu engan eak5i mengina 6ika aa aaya ai 5amping7 Dalam klini5 =i5u5 5entali5 6au te5eut iuku engan menggunakan ga4ik uu4 5nellen yang iliat paa 6aak 20 kaki atau 5ekita $

7

mete7 ika a5il pemeik5aan te5eut =i5u5nya $>$ maka ta6am pengliatannya ikatakan nomal an 6ika =i5u5 $>$ maka ta6am pengliatanya ikatakan kuang7 ntuk menga5ilkan etail pengliatan, 5i5tem optik mata au5 mempoyek5ikan gamaan yang 4oku5 paa 4o=ea, 5eua aea i alam makula yang memiliki en5ita5 tetinggi akan 4otoe5epto konu5>keu8ut 5eingga memiliki

e5olu5i

tetinggi

an

pengliatan

;ana

teaik7

&eta6aman

anpengliatan ;ana 5ekalipun ilakukan ole 5el yang 5ama, memiliki 4ung5i 4i5iologi5 yang eea antiak tumpang tini ke8uali alam al po5i5i7 &eta6aman an pengliatan ;ana ipengaui 5e8aa ea5ole ma5ing-ma5ing un5u7aaya atang ai 5eua 4ik5a5i o6ek menu6u 4o=ea melalui 5eua  iang ima6ine yang i5eut=i5ual ak5i57 aingan-6aingan mata an 5tuktu5tuktu yang eaa alam =i5ual ak5i5 95eta 6ainganyang tekait i alamnya mempengaui

kualita5

ayangan

yang

ientuk7

#tuktu-5tuktu

ini

aalalapi5an ai mata, konea, )A 9amea )8uli Anteio ? Gilik Depan,  pupil, len5a, =iteu5 an akinyaetina 5eingga tiak akan mele5et ke agian lain ai etina7 Gagian po5teio ai etina i5eut 5eagailapi5an epitel etina  epigmen 9RPE yang e4ung5i untuk menyeap 8aaya yang ma5uk ke alam etina5eingga tiak akan tepantul ke agian lain alam etina7 RPE 6uga memiliki 4ung5i =ital untuk menau-ulang aan-aan kimia yang igunakan ole 5el5el atang an keu8ut alam menetek5i poton7 ikaRPE u5ak maka keutaan apat te6ai7#epeti paa len5a 4otoga4i, keta6aman =i5u5 ipengaui ole iamete   pupil7 Aea5i optik paa mata yang menuunkan ta6am pengliatan aa paa titik mak5imal 6ika ukuan pupil eaa paa ukuan tee5a 95ekita " mm yang te6ai paa keaaan kuang 8aaya7 ika pupil ke8il 91-2 mm, keta6aman  ayangan akan teata5 paa i4ak5i 8aaya ole pupil7 Antaa keua keaaan ek5tim, iamete pupil yang5e8aa umum teaik untuk ta6am pengliatan nomal an mata yang 5eat aa paa ki5aan 3 atau % mm7&otek5 pengliatan aala  agian ai kotek5 5eei yang teapat paa agian po5teio 9ok5ipital ai otak yang etanggung-6a;a alam mempo5e5 5timuli =i5ual7 Gagian tenga 100 ailapang panang 95ekita peleaan ai makula, itampilkan ole 5eikitnya $0H ai kotek5=i5ual>pengliatan7 Ganyak ai neuon-neuon ini ipe8aya

8

teliat alam pemo5e5an ta6am pengliatan7Pekemangan yang nomal ai keta6aman =i5u5 tegantung ai input =i5ual i u5ia yang 5angatmua7 #egala ma8am  entuk gangguan =i5ual yang mengalangi input =i5ual alam 6angka ;aktu yang lama5epeti kataak, 5tai5mu5, atau penutupan an penekanan paa mata 5elama men6alani teapi mei5ia5anya eakiat 5eagai penuunan keta6aman =i5u5  eat an pemanen paa mata yang tekena 6ika tiak 5egea ikoek5i atau ioati i u5ia mua7 Penuunan ta6am pengliatan ie4lek5ikan alam eagai ma8am anomalita5 paa 5el-5el i kotek5 =i5ual7 Peuaan-peuaan ini meliputi  penuunan yang nyatakan 6umla 5el-5el yang teuung paa mata yang tekena an 6uga eeapa 5el yang menguungkan keua ola mata, yang emani4e5ta5i 5eagai

ilangnya

pengliatan

inokula

an

kealaman

pe5ep5i

atau5teop5i57Mata teuung paa kotek5 =i5ual melalui ne=u5 optiku5 yang mun8ul ai  elakang mata7 &eua ne=u5 opti8u5 te5eut etemu paa kia5ma optikum i mana 5ekita  5epau ai 5eat-5eat ma5ing-ma5ing mata e5ilang menu6u tempat la;annya ke 5i5i la;annya an teuung engan 5eat 5aa4 aiagian mata yang lain akan menga5ilkan lapangan panang yang 5eenanya7 aungan ai 5eat 5aa4 ai keua mata mementuk taktu5 optiku57 #emua ini mementuk a5a 4i5iologi ai  pengliatan inokula7 Taktu5 ini akan eenti i otak tenga yang i5eut nukleu5 genikulatu5 lateal untuk kemuian elan6ut menu6u kotek5 =i5ual 5epan6ang kumpulan 5eat-5eat 5aa4 yang i5eut aia5io optika7#egala ma8am  entuk po5e5 patologi5 paa 5i5tem pengliatan aik paa u5ia tua yang meupakan peioe kiti5, akan menyeakan penuunan ta6am pengliatan7 Maka,  pengukuan ta6am pengliatan aala 5eua te5 yang 5eeana alam menentukan 5tatu5 ke5eatan mata, 5i5tem pengliatan 5ental, an 6aa5-6aa5  pengliatan menu6u otak7 Geagai penuunan ta6am pengliatan 5e8aa tia-tia 5elalu meupakan al yang au5 ipeatikan7 Penyea 5eing ai tuunnya ta6am pengliatan aala kataak, an paut konea yang mempengaui 6alu   pengliatan, penyakit-penyakit yang mempengaui etina 5epeti egenaa5i makula, an iaete5, penyakit-penyakit yang mengenai 6aa5 optik menu6u otak  5epeti tumo an 5kleo5i5multipel, an penyakit-penyakit yang mengenai kotek5 =i5ual 5epeti 5toke an tumo7

9

Alat untuk menguku =i5u5 aala optotype =an 5nellen yang iuat ole =an 5nellen paa taun 1"+$7 Alat ini igunakan untuk memaningkan =i5u5 5e5eoang engan =i5u5 oang nomal ea5akan 5uut pengliatan 5atu menit7

" I

'ASIL - PEM,A'ASAN "ISUS

 No 1 2

)ang Pe8oaan (o=ina Mua6iin

*i5u5 )D 20>20 ? $>$ 20>1'

*i5u5 )# 20>20 ? $>$ 20>20

*i5u5 )D# 20>1' 20>1'

Paa )P1, iapatkan =i5u5 mata kanan $>$ atau 20>20 yang eati )P apat meliat o6ek paa 6aak $ mete atau paa 6aak 20 kaki imana oang engan =i5u5 nomal meliat paa 6aak yang 5ama, ini eati =i5u5 )P1 nomal7 Paa )P2, =i5u5 mata kanan 20>1' yang eati )P apat meliat o6ek paa 6aak 1' kaki imana oang engan =i5u5 nomal meliat o6ek  te5eut paa 6aak

20 kaki7 Ini menanakan a;a )P3 memiliki

keta6aman pengliatan yang meleii oang nomal paa umumnya Ta6am pengliatan itentukan engan mempegunakan uu4-uu4   pe8oaan yang tetea paa optotipi 5nellen7 )ptotipi 5nellen ini iuat 5eemikian upa, 5eingga uu4 tetentu engan pu5at opti8 mata 9noal  point mementuk 5uut 5ee5a ' ea6at untuk 6aak tetentu7 aak  antaa optotipi 5nellen engan mata aala ' m 9 $ m atau 20 kaki7 #ina  yang ea5al ai 5uatu titik paa 6aak ' m, apat ianggap 5eagai 5ina5ina 5e6a6a, atau 5eola-ola ea5al ai titik letaknya paa 6aak tak  teingga i epan mata7 Ta6am pengliatan ipeik5a 5atu pe 5atu, mi5alnya mata kanan 9)D aulu, kemuian mata kii 9)# an 10

inyatakan engan 5uatu pemilang>penyeut, pemilang aala 6aak  antaa optotipi 5nellen engan mata 9ia5anya ' mete, an penyeut aala 6aak imana 5uatu uu4 tetentu 5eau5nya apat i liat7 Gila paa pemeik5aan =i5u5 iapatkan penuunan =i5u5, maka  pelu iliat apaka gangguan keta6aman pengliatan ini i5eakan ole kelainan o4talmologik 9ukan 5aa4, mi5alnya kelainan konea, u=eiti5, kataak an kelainan e4ak5i7Pemeik5aan ka5a engan menggunakan keta5 Jeluang ke8il 9 pinhole apat meei ke5an aanya 4akto e4ak5i alam

penuunan

=i5u57Gila

engan

menggunakan  pinhole  =i5u5

 etama maka kelainan i5eakan ole gangguan e4ak5i7 #ala 5atu gangguan e4ak5i aala miopi atau nearsightedness7 Miopi atau aun  6au aala kelainan e4ak5i imana 8ita yang ia5ilkan eaa iepKan etina ketika akomoa5i alam keaaan 5antai7 Miopi apat e6ai kaena ola mata telalu pan6ang atau kelengkungan konea yang telalu e5a 5eingga 8aaya yang ma5uk tiak i4oku5kan 5e8aa aik  an o6ek 6au tampak uam7 #elain itu, =i5u5 meepe5enta5ikan kepaatan e5epto 5el keu8ut i etina yang e4ung5i paa pengliatan i 8aaya teang an ienti4ika5i ;ana7#emakin paat e5epto 5el keu8ut i etina 5e5eoang 5emakin tinggi pula =i5u5nya egitu pula 5ealiknya7 Pertan.aan - (a/a0an : 1 Mengapa 6aak a8a au5 $ meteL a;a : &aena paa 6aak te5eut 5ina akan ianggap 5eagai 5ina 

5e6a6a yang akan memeikan gamaan 5eola-ola ea5al 2

titik yang letaknya paa 6aak tak teingga i epan mata7 Apaila paa pemeik5aan te5eut )P anya mampu mema8a lan8e tanpa ke5alaan 5ampai paa ai5 u4 yang itanai engan angka 30 Ft 9/,1% m eapaka =i5u5 mata kanan )P a;a : Ta6am pengliatannya eati '>/,1% m7 al ini ea ti a;a 5e5eoang paa 6aak ' mete anya apat meliat uu4 yang

3

5eau5nya apat iliat paa 6aak /,1% mete7 Apaka a5a pemuatan optotipi 5nellenL a;a : #nellen mene4ini5ikan B5tana pengliatanC aala 5eagai kemampuan untuk mengenali 5ala 5atu ai oyek optotype

11

yang me;akili 5uut ' menit7 )ptotype ini anya apat ikenali 6ika 5e5eoang engan meliatnya apat memeakan 5eagian uu4>entuk yang ipi5akan ole 5uut pengliatan 1 menit7 )ptotype igunakan alam pemeik5aan engan 6aak  $ mete7 Ge5aan uu4 tee5a yang me;akili $>$0 m aala ","

yang ila iulatkan akan men6ai ",/7 Namun tiak 

5eikit pakti5i yang menggolongkan e5aan untuk uu4  te5eut aala eki5a antaa ","-/,07 Geikut ini aala u6ukan ila ana ingin memuatnya, engan 5eikit 8atatan uu4 alam keaaan i lok>iitamkan engan 6eni5 uu4  Bouie Gol B7 Da5a pemuatan optotipi #nellen aala mata apat mengenali 5uatu o6ek engan memeakan ua titik yang mementuk 5uut 5atu menit7 #atu uu4 anya apat iliat ila 5eluu uu4 mementuk 5uut lima menit an 5etiap agian ipi5akan engan 5uut 5atu menit7 Makin  6au uu4 au5 teliat, maka makin e5a uu4 te5eut au5 iuat kaena 5uut yang ientuk au5 tetap lima menit7 &eta6aman nomal memiliki =i5u5 $>$ yang meupakan  6aak antaa 5u6ek engan 8at7al ini men6ela5kan 6aak  imana gai5 yang mementuk uu4 apat ipi5akan engan 5uut pengliatan minimal 1 menit, yang ia8a paa mata tanpa kelainan e4akti4 alam 6aak $m

II

PER)O,AAN DIPLOPIA

Paa a;alnya )P anya meliat 5atu 6ai yang ia8ungkan ole pemeik5a an ketika ola mata kiinya itekan ke aa meial maka )P mea5akan  pengliatan angkap imana 6ai pemeik5a tampak 5eola-ola aa ua7 Diplopia aala titik i5paat yang memeikan ke5an angkap7 #e8aa umum

teagi

men6ai

ua

yaitu

iplopia

inokula

an

iplopia

12

monokule7Diplopia inokule aala pengliatan gana yang te6ai apaila )P meliat engan keua mata an mengilang ila 5ala 5atu mata itutup7 Diplopia monokula aala pengliatan gana yang anya te6ai paa 5atu mata7 Diplopia  ukan meupakan penyakit 5e8aa ku5u5 namun ge6ala yang apat te6ai paa  penyakit tetentu 5epeti 5toke, 8iea kepala, tumo otak, in4ek5i otak, ga=e5 i5ea5e tauma atau 8iea paa otot mata, keu5akan paa tulang penyangga ola mata7 &ataak an gannguan paa etina 6uga apat memeikan ge6ala iplopia7 Paa po5e5 pengliatan, impul5 yang teentuk i keua etina ole  eka5 8aaya ai ena akan i5atukan i tingkat kotek5 men6ai ayangan tunggal7 Titik titik i etina tempat ayangan ena au5 6atu, ila iliat 5e8aa  inokula 5eagai 5atu ena i5eut titik-titik pe5e5uaian atau yang i5eut engan titik ientik7 Pengliatan angkap atau gana yang ia5akan ole )P ketika mata kiinya itekan keaa meial i5eakan ole pege5ean 4o=ea 5entali5 mata kii 5eingga ayangan i etina mata kii tiak lagi 6atu i titik  ientik, menyeakan timulnya iplopia7 Pertan.aan

P-PI73/ Bagaimana mekanisme terjadinya penglihatan rangkap pada percobaan diplopia? a;aan : Pege5ean 4o=ea 5entali5 mata kii akiat penekanan ola mata kii ke aa meial 5eingga ayangan yang itangkap ole etina mata kii tiak lagi  6atu i titik pe5e5uaian atau titik ientik, men8iptakan ke5an pengliatan angkap7

III

REFLEKS PUPIL

Paa e4lek5 pupil, 5etela 5eaut 5aa4 elan6ut ke aa kolikulu5 5upeio, 5aa4 akan eaki paa nukleu5 aea petektal7 Neuon intekala5i yang euungan engan nukleu5 Eiinge-.e5tpal 9paa5impatik ai keua 5i5i menyeakan e4lek5 8aaya men6ai e5i4at kon5en5ual7 #aa4  e4een motoik ea5al ai nukleu5 Eiinge-.e5tpal an menyetai ne=u5 okulomotoiu5 9N7III ke alam ongga oita untuk mengkon5tik5ikan otot 54ingte pupil 7

13

Pemeik5aan e4lek5 pupil atau e4lek5 8aaya teii ai eak5i 8aaya lang5ung an tiak lang5ung 9kon5en5ual7 Re4lek5 8aya lang5ung mak5unya aala menge8ilnya pupil 9mio5i5 ole ne=u5 II paa mata yang i5inai 8aaya7 #eangkan e4lek5 8aaya tiak lang5ung atau kon5en5ual aala menge8ilnya pupil paa mata yang tiak i5inai 8aaya ole ne=u5 III7 kuan

pupil

ikenalikan

ole

ke5eimangan

antaa

tonu5

 paa5impati5 9kon5tikto an 5impati5 9 ilato kon5tik5i pupil 5eagai e5pon teaap 8aya7 Diteu5kan melalui ne=u5 optiku5,taktu5 optiku5, nu8leu5 genikulatum lateal Einge-;e5tpal ai N III an ganglion 5iliai57 &otek5 tiak teliat7 &ontik5i pupil paa akomoa5i7 &on=egen5i te6ai alam kotek5 iteu5kan ke pupil melalui nu8leu5 ne=u5 III7 Ne=u5 an taktu5 optiku5 5eta nu8leu5 genikulatum lateal tiak teliat7

'ASIL

)P 1

Mata kanan iang5ang 8aaya : mio5i5 Mata kii tanpa 8aaya : mio5i5 Gentuk pupil : ulat egule   kuan pupil : 2 mm O ' mm  Po5i5i pupil : itenga-tenga  I5oko   Re4lek 8aaya lang5ung 9  Re4lek 8aaya kon5en5uil 9 14

)P 2

 Re4lek akomoa5i>kon=egen5i 9 Mata kanan iang5ang 8aaya : mio5i5 Mata kii tanpa 8aaya : mio5i5 Gentuk pupil : ulat egule   kuan pupil : 2 mm O ' mm  Po5i5i pupil : itenga-tenga  I5oko   Re4lek 8aaya lang5ung 9  Re4lek 8aaya kon5en5uil 9  Re4lek akomoa5i>kon=egen5i 9

Re4lek5 tiak lang5ung : #aat N7III 9N7 okulomotoiu5 menapat impul5 ai N7II 9N7 optiku5,akan iteu5kan 6uga ke N7III 9N7 okulomotoiu5 5eelanya7 ai mata paa 5i5i yang tiak iei 8aaya 6uga ikut menge8il7 I"

REAKSI MELI'AT DEKAT

Akomoa5i aala kemampuan menye5uaikan kekuatan len5a 5eingga  aik 5ume 8aaya ekat maupun 6au apat i4oku5kan i etina7 aak teekat imana o6ek apat i4oku5kan i5eut near point of accommodation.  &ekuatan len5a egantung paa entuknya, yang iatu ole otot 5iliai57 &opu5 5iliai5 teii ai ua komponen yaitu otot 5iliai5 yang meupakanotot polo5 melingka  yang melekat ke len5a melalui ligamentum 5u5pen5oium an 6aingan kapile  yang menga5ilkan aKueou5 umo 7 Geikut mekani5me akomoa5i7 (en5a menempel paa otot 5iliai5 mata ole 5eat ela5ti5 yaituQonula 9ligamentum 5u5pen5oium7 #e;aktu otot 5iliai5 melema5, ligamentum 5u5pen5oium men6ai 15

tegang, menimulkan peegangan paa len5a, 5eingga len5a men6ai ata an lema7#e;aktu otot 5iliai5 ekontak5i, ligamentum 5u5pen5oium melema5 an tegangan paa len5a ekuang7 (en5a kemuian apat memulikan entuknya yang lei ulat kaena ela5ti5ita5nya7Geka5 8aaya ai o6ek yang mementu  len5a lei ai $ m 920 4eet aala paalel7 Geka5 8aaya ai o6ek kuang ai $ m i5eakan 9i=egen5i atau tiak paallel, 8aaya tiak 6atu tepat paa etina7 ntuk men6aga 6atunya 8aaya tepat paa etina maka len5a au5 memulat7Penye5uaian inila yang ikenal 5eagai akomoa5i7 #emakin e5a  kelengkungan len5a 9kaena 5emakin ulat 5emakin e5a kekuatannya, 5eingga eka5-eka5 8aaya lei ielokkan7 )tot 5iliai5 ikontol ole 5i5tem 5aa4 otonom7 #eat-5eat 5aa4 5impati5 menginuk5i elak5a5i otot 5iliai5 untuk pengliatan 6au, 5ementaa 5i5tem5aa4 paa5impati5 menyeakan kontak5i otot untuk pengliatan ekat7 #aat meliat ekat

5elain te6ai

akomoa5i, 6uga te6ai kon5tik5i pupil7Rang5angan 5aa4 paa5impati5 5aat meliat

ekat menyeakan kontak5i otot 5ikule paa ii5 5eingga

menyeakan kon5tik5i pupil atau 9mio5i57 )P 1

Pupil menge8il

)P 2

(en5a kea a na5al Pupil menge8il

(en5a kea a na5al Paa 5aat meliat ekat te6ai kon5tik5i pupil 9mio5i5 kaena aanya ang5angan 5aa4 paa5impati5 ne=u5 II7 %

PEMERIKSAAN ,INTIK ,UTA

(apang panang ma5ing-ma5ing mata aala aea yang apat iliat ole 5eua mata paa 5uatu 6aak tetentu7 Diagi men6ai agian na5al9meial an agian tempoal 9lateal7 Po5e5 pemetaan lapang panang i5eut  peimeti,engan menggunakan alat yang i5eut peimete7Peimeti ilakukan engan menutup 5atu mata,engan mata lain meliat paa 5uatu titik 5ental iepan matanya7 &emuian 5uatu intik ke8il 8aaya atau  ena ke8il igeakkan ke aa titik 5ental ini i 5eluu lapangan panang, ke aa na5al an lateal 5eta ke ata5 an ke a;a, anoang yang ipeik5a memeitau 6ika intik 8aaya atau ena te5eut 5ua teliat an ilatiak teliat7 Paa 5aat yang 5ama, iuat peta lapang panang mata

16

yang ipeik5a, yang menun6ukkan aea oang te5eut apat atau tiak  apat meliat taget7 Dengan mempeatikan loka5i imana taget tiak  teliat an men6ai teliat lagi, intik uta 6uga apat ipetakan7Geikut nilai nomal aea lapangan panang7 Di agian lapangan panang yang itempati i5ku5 optiku5 teapat 5eua titik uta 9lin5pot7 Titik uta i  agian lain lapangan panang i5eut 5kotoma7 Gintik uta meupakan aea i mana 8aaya tiak apat itangkap ole etina 5eingga ayangan tiak apat i etek5i7 Gintik uta teletak i papila 5aa4 optik yang meupakanaea tempat keluanya 5aa4 optik menemu5 lapi5an etina menu6u 5i5tem 5aa4 pu5at7 Paaaea ini tiak menganung 4otoe5epto  yaitu 5el keu8ut maupun 5el atang7 Paa etiniti5 pigmento5a, agian agian etina mengalami egenea5i an te6ai pengenapan eleian  pigmen melanini agian-agian ini7 po5e5 ia5anya ea;al i etina  pei4e an kemuian melua5 keaa tenga7 #ala 5atu kegunaan peimeti yang

penting

aala

untuk

mengetaui

lokali5a5i

le5i

i

6aa5

5aa4 pengliatan7 (e5i paa 5aa4 optik, kia5ma optikum, taktu5 optiku5, an aia5io optika menimulkan pola aea keutaan lapang panang yang eea7 &eu5akan paa 5aa4 optik menimulkan keutaan paa mata te5eut7 &eu5akan kia5ma optikum mengamat pen6alaanimpul5  paa keua etina agian na5al yang e4ung5i untuk meliat lapang  panang agiantempoal7 angguan paa taktu5 optiku5 memutu5kan  pe5aa4an 5epau agian tiap etina paa 5i5i yang 5ama engan le5i7 Akiatnya, keua mata tiak apat meliat o6ek paa 5i5i yang ela;anan7 &eaaan ini i5eut emianop5ia omonim7 &eu5akan paa aia5io optika atau paa kotek5 pengliatan 6uga akan menyeakan emianop5ia omonym7

17

Pemeik5aan lapang panang etu6uan untuk memeik5a ata5 pei4e   pengliatan, yaitu ata5 imana ena apat iliat ila mata i4ik5a5i paa 5atu titik7 (apang panang yang nomal mempunyai entuk tetentu an tiak 5ama ke 5emua 6uu5an, mi5alnya ke lateal kita apat meliat /0 O 100 o ai titik 4ik5a5i, ke meial $0o, ke ata5 '0 O $0 o an ke a;a $0 O +' o7  Teapat ua 6eni5  pemeik5aan lapang panang yaitu pemeik5aan 5e8aa ka5a 9te5 kon4onta5i an  pemeik5aan yang lei teliti engan menggunakan kampimete atau peimete7  Gintik uta )P teletak i tempoal, i a;a gai5 oiQontal7 al ini i5eakan intik uta teletak i 5eela na5al ai 4o=ea7 Gagian na5al etina

18

menangkap lapang panang tempoal,5eingga intik uta paa agian na5al tiak  menangkap ayangan ena i tempoal7

2

,UTA WARNA ORGANIK DAN FUNGSIONAL

Guta ;ana aala pengliatan ;ana-;ana yang tiak 5empuna7 Pa5ien tiak atau kuangapat memeakan ;ana yang apat te6ai kongenital ataupun iapatkan akiat penyakit tetentu7 ampi 'H laki-laki i negaa aat meneita uta ;ana yang ituunkan, lei 5eingteapat paa laki-laki ianing peempuan7 Guta ;ana total meupakan keaaan yang 6aang7 Paa  potanomali teapat kekuangan keentanan mea 5eingga ipelukan lei  anyak mea untuk egaung engan kuning aku7 #eang yang i5eut 5eagai  potanopia Aala kuangnya 5en5iti4nya pigmen mea keu8ut7 Paa eutanomali ipelukan lei anyak i6au untuk men6ai kuning aku7 #eang eutanopia meupakan kuangnya pigmen i6au keu8ut7 Titanomali teapat kekuangan paa ;ana iu, paa keaaan ini akan 5uka memeakan;ana iu teaap kuning7 Akomatop5ia atau monokomat eati ketiakmampuan mem- eakan ;ana a5a

atau

;ana

antaa7

Pa5ien

anya

mempunyai

5atu

pigmen

keu8ut9monokomato atau atang7 Paa monokomat , 5el keu8ut anya apat memeakan ;anaalam ati inten5ita5nya 5a6a an ia5anya mempunyai ta6am  pengliatan $ > 307Guta ;ana 4ung5ional meupakan 5en5a5i meliat ayangan, atau ;ana, atau 8aaya, 5aat tak aa 8aaya 5eenanya7 al ini ia5anya i5eakan ole kelelaan ai 5el keu8ut mee5pon;ana7 #ala 5atu ke6aian yang menaik aala negati=e a4teimage57 ika kita meliat ;ana mea alam ;aktu 30 etik atau lei, 5el keu8ut akan kelelaan7 &etika iganti meliat keta5 puti, maka mata kita tiak meliat ;ana mea, 6ai yang teliat aala ;anakomplementenya yaitu i6au7 Gegitu 6uga 5ealiknya, an antaa ;ana  iu-kuning7 al ini 6uga euungan engan aapta5i 5el keu8ut teaap  pa6anan yang ieikan7 Dai pe8oaan yang ilakukan, iapatkan a5il a;a )P tiak  mengalami uta ;ana oganik7 #etela ieikan pelakuan eupa pema5angan ka8a mata i6au 5elama 10 menit, )P ma5i apat mengenali gama-gama yang iu6ikan7 Namun yang ia5akan )P aala 5en5a5i;ana mea i5ekelilingnya

19

 paa eeapa 5aat, an 5u5a memeakan ;ana i6au an mea7 Pei5ti;a yang te6ai paa )P i5eakan ole kelelaan 5el keu8ut yang menangkap ;anai6au, 5eingga ketika ka8amata ilepa5, ;ana i6au kuang itangkap7 #ealiknya yang teliat aala ;ana mea 5eagai ;ana komplemente7

20

PRAKTIKUM FISIOLOGI 2 PENG'IDU DAN PENGE)APAN I

Tu1uan Tu6uan In5tuk5ional mum •

Memaami a5a-a5a 4aal 5en5oik melalui 4aal penge8apan •

Tu6uan Peilaku &u5u5  Menemon5ta5ikan ukum oanne5 Mlle paa 4aal 

 penge8apan Menemon5ta5ikan peeaan amang penge8apan untuk 



% moalita5 penge8apan Menemon5ta5ikan kemampuan inten5ita5 ke8ap untuk 1 moalita5 penge8apan

II

a

Dasar Teori Pemeik5aan inea penge8apan

Penge8ap teutama meupakan 4ung5i ai taste bud   yang teapat i lia7 #elain itu pengiu tenyata 6uga mengamil pean alam  pe5ep5i penge8apan7 Makna penting penge8apan teletak paa kenyataan  a;a penge8apan memungkinkan manu5ia memili makanan 5e5uai engan keinginannya an mungkin 6uga 5e5uai engan keutuan metaolik i 6aingan tuu teaap Qat-Qat tetentu7 Pengenalan aan kimia 5pe5i4ik yang mampu meang5ang eagai e5epto penge8apan  elum apat iketaui 5emuanya7 .alaupun egitu, penelitian yang  e5i4at p5iko4i5iologi an neuo4i5iologi tela mengenali 5eikitnya 13 e5epto kimia yang mungkin aa paa 5el-5el penge8ap7 &elima 5en5a5i  penge8apan utama aala a5am, a5in, pait, mani5 an umami7 #e5eoang apat meneima eatu5-atu5 penge8apan yang eea7 #emua

itu

5eau5nya

meupakan

komina5i

ai 5en5a5i-5en5a5i

 penge8apan a5a, egitu 6uga engan 8aa yang 5ama 5epeti ketika kita meliat 5emua ;ana, yang meupakan komina5i ai ketiga ;ana utama7 Ra5a a5am i5eakan ole a5am, yakni kaena kon5enta5i ion iogen, an inten5ita5 5en5a5i a5am ini ampi 5eaning engan

21

logaitma kon5enta5i ion iogen7 Atinya, 5emakin a5am 5uatu makanan, 5emakin kuat pula 5en5a5i a5am yang teentuk7 Ra5a a5in ia5ilkan ai gaam yang teioni5a5i, teutama kaena kon5enta5i ion natium7 &ualita5 a5anya eea-ea antaa gaam yang 5atu engan yang lain, kaena eeapa gaam 6uga menga5ilkan 5en5a5i a5a 5elain a5a a5in, tetapi anion 6uga ikut epean ;alaupun lei ke8il7 Ra5a mani5 tiak ientuk ole 5atu golongan Qat kimia 5a6a7  eeapa tipe Qat kimia yang menyeakan a5a ini men8akup gula, glikol, alkool, alei, keton, amia, e5te, eeapa a5am amino, eeapa  potein ke8il, a5am 5ul4onat, a5am alogena5i, an gaam-gaam anoganik  ai tima an eilium7 Ra5a pait, 5epeti a5a mani5, tiak ientuk anya ole 5atu tipe agen kimia 5a6a7 i5ini 5ekali lagi, Qat yang memeikan a5a pait ampi  5eluunya meupakan 5u5tan5i oganik7 Dua golongan 5u5tan5i tetentu yang 8eneung menimulkan a5a pait aala 5u5tan5i oganik antai  pan6ang yang menganung nitogen, an alkaloi7 Alkaloi meliputi  anyak oat yang igunakan alm oat-oatan, 5epeti kuinin, ka4ein, 5tikinin, an nikotin7  

Pemeik5aan amang penge8apan Amang ata5 ai 5el ke8ap untuk apat menimulkan poten5ial

ak5i an mengenali a5a te5eut eea-ea paa 5etiap a5a7 Amang  ata5 untuk a5a pait tema5uk yang paling ena, kaena 5el ke8ap te5eut apat mengenali a5a pait paa kon5enta5i yang paling ena7 ontonya, 5el ke8ap apat mengenali a5a pait ai 5enya;a Kuinin paa amang ata5 0,00000" M, 5eangkan a5a a5am apat ikenali paa amang ata5 0,000/ M7 Ra5a pait meupakan a5a yang memiliki amang ata5 teena untuk potek5i ii teaap 5enya;a yang ea8un, kaena 5enya;a te5eut menganung alkaloi7 Tak anya 5enya;a  ea8un an eaaya agi tuu, ka4ein, 5ty8nine, nikotin, an  eeapa oat memiliki kanungan alkaloi7 Amang ata5 yang teena 5etela a5a pait yaitu a5a a5am7 &emuian, a5a mani5 an a5in

22

memiliki amang ata5 yang ampi 5ama namun lei tinggi aipaa a5a a5am7

III

I" a

Alat an ,ahan 1 (autan eagai a5a: a Mani5 : gula 2 5t  ai 2%0 ml   A5am : 8uka 10 ml  ai 10 ml 8 A5in : gaam 2 5t  ai 2%0 ml  Pait : amok5ilin 2 uti  ai 2%0 ml 2 Taung uku  3 (ii kapa5 % Ai   )ara Ker1a Pemeik5aan inea penge8apan 1 )P tiak mengetaui lautan apa yang iletakkan paa lianya7 2 Memuat ke5epakatan engan )P mengenai aa5a i5yaat yang akan

igunakan ila )P apat menge8ap a5a paa lii kapa5 an a5a apa yang ia ke8ap, 5elama pe8oaan elang5ung )P tiak ipekenankan  ei8aa atau menyentukan lianya ke langit-langit mulut7 3 Men8elupkan lii kapa5 ke lautan mani5 an memea5 keleian

 

%

lautan paa pinggi gela57 Mengin5tuk5ikan )P untuk men6ulukan lianya an meletakkan

'

lii kapa5 te5eut paa 5emua aea penge8apan i lia7 #etela 5etiap peletakkan, tanyakan paa )P apaka ia apat

$ + " /

menge8ap a5a ai lautan te5eut an a5a apa yang ia ke8ap7 Men8atat a5ilnya7 Mengin5tuk5ikan )P untuk ekumu engan ai7 Memuang lii kapa5 yang tela igunakan7 Mengulangi langka nomo 3-" untuk lautan a5am, a5in an pait7

Pemeik5aan amang penge8apan 1 )P au5 mengetaui lautan apa yang akan iletakkan paa lianya7 2 Memuat ke5epakatan engan )P mengenai aa5a i5yaat yang akan igunakan

ila )P apat menge8ap a5a paa lii kapa5, 5elama

 pe8oaan elang5ung )P tiak ipekenankan ei8aa atau 3

menyentukan lianya ke langit-langit mulut7 Men8elupkan lii kapa5 ke lautan mani5 engan kon5enta5i 100H an memea5 keleian lautan paa pinggi gela57

23

%

Mengin5tuk5ikan )P untuk men6ulukan lianya an meletakkan lii kapa5 te5eut paa aea i lia yang apat menge8ap a5a

'

mani57 Menanyakan paa )P apaka ia apat menge8ap a5a ai lautan te5eut7 Gila )P apat menge8ap a5a te5eut, memei tana po5iti4 

$ + "

9 i tael amang penge8apan paa 4om a5il7 Mengin5tuk5ikan )P untuk ekumu engan ai7 Memuang lii kapa5 yang tela igunakan7 Mengulangi langka nomo 3-+ engan lautan mani5 ekon5enta5i 5etenga ai kon5enta5i lautan 5eelumnya 9ila kon5enta5i 5eelumnya 100H, menggunakan kon5enta5i '0H, ila kon5enta5i

/

5eelumnya '0H, menggunakan kon5enta5i 2'H Mengulangi teu5 po5eu nomo " ingga )P tiak apat menge8ap a5a yang iletakkan i lianya7 Memei tana negati4 9- i tael amang penge8apan paa 4om a5il paa 5aat )P tiak apat lagi

menge8ap a5a te5eut7 10 Mengulangi 5eluu taap pe8oaan ini engan lautan a5am, a5in an pait7

24

" 'asil

Tael 17 Pemeik5aan Inea Penge8apan 9Paktikum I 1 2 3 %

Ra5a Mani5 A5am A5in Pait

a5il    

Tael 27 Pemeik5aan Amang Penge8apan 9Paktikum II Ra5a Mani5 A5am A5in Pait "I

Pe30ahasan Re5epto yang

100H    

teapat

&on5enta5i '0H 2'H       -

paa

penge8apan

an

12,'H  5ama  5ama -

pengiu

   

aala

kemoe5epto7 &emoe5epto untuk 5en5a5i penge8apan tekema5 alam papil-papi  penge8apan 9bud taste7 anya Qat kimia alam lautan, aik 8aian atau Qat paat yang tela laut alam ai liu yang apat eikatan engan e5epto7 Pengikatan 5uatu Qat kimia engan 5el e5epto menyeakan peuaan 5aluan-5aluan ion an menimulkan epolai5a5i poten5ial e5epto7 Poten5ial e5epto ini kemuian memulai poten5ial ak5i i u6ung-u6ung teminal 5eat 5aa4 a4een yang e5inap5 engan e5epto te5eut yang akan menimulkan impul5 5aa4 yang memei 5inyal aanya Qat kimia yang e5angkutan7 alu 5en5oik penge8apan memiliki ua ute, 5atu ke 5i5tem limik untuk pengolaan emo5ional an peilaku an 5atu lagi ke kotek5 melalui talamu5 untuk pe5ep5i 5aa an i5kimina5i alu57 Pemagian tuga5 9aea ai ma5ing-ma5ing lia aala paa u6ung lia  etuga5 untuk menge8ap a5a mani5, ielakang u6ung lia etuga5 menge8ap a5a a5am, paa pinggi-pinggi lia etuga5 untuk menge8ap a5a a5in, an  paa pangkal lia etuga5 untuk menge8ap a5a pait7 Paa paktikum, peletakkan lii kapa5 iletakkan paa 5emua aea  penge8apan i lia an iapati a5il po5iti4 9 paa )P yang eati )P apat menge8ap a5a ai keempat ma8am lautan yang ieikan 9tael 17 &ita apat memeakan iuan 5en5a5i penge8apan yang elainan, namun 5emua a5a

25

te5eut aala eagai komina5i ai empat a5a utama : a5in, ma5am 9ke8ut, mani5, an pait7 Ra5a a5in iang5ang ole gaam-gaam kimia;i, teutama Nal 9gaam apu7 A5am menimulkan a5a ma5am7 &anungan a5am 5itat paa  6euk, mi5alnya, menimulkan a5a ma5am yang ka57 #en5a5i a5a mani5 i8etu5kan ole kon4igua5i ka5 gluko5a7 Molekul-molekul oganik lain engan 5tuktu 5eupa 6uga apat einteak5i engan tempat pengikatan e5epto  Bmani5C7 olongan alkaloi 9mi5alnya ka4ein, nikotin, 5tiknin, mo4in, an tuunan tumuan tok5ik lainnya atau Qat-Qat ea8un menimulkan a5a pait, mungkin 5egaai mekani5me potekti4 untuk menginai inge5ti 5enya;a5enya;a yang memiliki poten5i eaaya7 a5il ai paktikum I ini mempeliatkan inea penge8apan )P e4ung5i an memeikan tanggapan teaap a5a yang ieikan7 Paa tael 2, iapati a5il penge8apan )P teaap a5a mani5 an pait  paa kon5enta5i lautan '0H negati4 9- yang eati )P tiak apat mengenali atau menge8ap a5a ai lautan yang aa paa kapa5 lii ;alaupun )P tela ieitau nama a5a ai lautan te5eut7 #eangkan peuaan penge8apan an teapat peeaan amang a5a teaap a5a a5am an a5in mulai te6ai paa kon5enta5i lautan 12,'H, yaitu po5iti4 9 5ama7 al ini menun6ukkan a;a 5etiap 5el e5epto ee5pon5 alam tingkat yang eea-ea, teaap keempat a5a utama te5eut i mana a5a a5am an a5in lei peka ianing engan a5a mani5 an pait7 Peeaan e5pon5 atau ketanggapan ini te6ai akiat kepekaan tiap-tiap e5epto yang teapat paa papil penge8ap teaap 5timula5i 9a5a te5eut eea an kanungan aan-aan 9kimia alam 8aian atau  peeaan kon5enta5i kelautannya7

26

PRAKTIKUM FISIOLOGI & GANGGUAN PENGINDERAAN * FISIOLOGI SIKAP! KESEIM,ANGAN DAN PENDENGARAN +

I

Tu1uan Pra4ti4u3

Tu6uan umum : 1

Memaami pean mata alam pengatuan 5ikap an ke5eimangan tuu7

2

Memaami pean alat =e5tiule alam pengatuan 5ikap an ke5eimangan tuu7

3

Memaami a5a O a5a 3 8aa pemeik5aan penengaan engan menggunakan gaputala 9 penala  an intepeta5inya77

Tu6uan ku5u5 : 1

Men6ela5kan

pean

mata

an

keuukan

kepala

alam

2

mempetaankan 5ikap an ke5eimangan tuu7 Menemon5ta5ikan pean mata an keuukan kepala alam

3

mempetaankan 5ikap an ke5eimangan tuu7 Men6ela5kan pengau pe8epatan 5uut paa 5ikap an ke5eimangan

%

tuu7 Menemon5ta5ikan pengau alian enolim4e paa ki5ta ampulai5

'

engan menggunakan moel kanali5 5emi5ikulai57 Menemo5ta5ikan pengau pe8epatan 5uut paa 5ikap an

$

ke5eimangan tuu engan menggunakan ku5i Gaany7 Men6ela5kan peeaan antaan uaa an antaan tulang paa

 penengaan7 + Men6ela5kan gangguan antaan uaa an antaan tulang paa  penegaan7 " Menemon5ta5ikan peeaan antaan uaa an antaan tulang  paa penengaan engan 3 8aa pemeik5aan engan menggunakan /

gaputala7 Menemon5ta5ikan gangguan antaan uaa paa penengaan

engan 3 8aa pemeik5aan engan menggunakan gaputala7 10 Men6ela5kan ke5impulan a5il 3 8aa pemeik5aan keta6aman  penengaan engan menggunakan gaputala7

27

II

Dasar Teori a

Kesei30an5an

Gagian telinga alam mempunyai komponen ku5u5 lain, yaitu apaatu5 =e5tiulai5 yang mampu memeikan in4oma5i mengenai 5en5a5i ke5eimangan an kooina5i geakan kepala engan geakan mata an po5tu7 Apaatu5 =e5tiulai5 teii ai kanali5 5emi5ikulai5 an ogan otolit 95akulu5 an utikulu57 #epeti i koklea, 5emua komponen apatu5 =e5tiulai5 ikelilingi ole  peilim4e an i alamnya menganung enolim4e7 &omponen =e5tiulai5 6uga menganung 5el-5el amut yang ee5pon teaap e4oma5i mekani5 yang ipi8u ole geakan 5pe5i4ik enolim4e7 Di keua 5i5i kepala, kanali5 5emi5ikulai5 5aling tegak luu5 5atu 5ama lain, 5eingga kanali5-kanali5 teletak paa tiga iang uangan7 &anali5 5emi5ikulai5 yaitu kanali5 oiQontal, kanali5 5upeio an po5teio yang ketiganya te5u5un 5e8aa tiga imen5i7 &anali5 oiQontal epean paa 5aat kepala itekukan ke a;a 30 o7

#tuktu e5eptonya yaitu ki5ta ampulai5,

teletak i u6ung tiap-tiap kanali5 memano5a yang melea 9ampula7 #etiap ki5ta ilapi5i ole 5el amut an 5el 5u5tentakulai5 yang ilapi5i ole pemi5a gelatino5a 9kupula yang menutupi ampula7

&anali5 5emi5ikulai5 menetek5i ak5elea5i atau e5elea5i kepala ota5ional atau angula, mi5alnya 5aat kita memulai atau eenti eputa,  6ungki-alik atau menengok7 Ak5elea5i atau e5elea5i 5e;aktu ota5i kepala alam aa apapun akan menyeakan geakan enolim4e paling tiak paa 5ala 5atu kanali5 5emi5ikulai57

28

Paa 5aat kita mulai geakan ota5i kepala, 8aian enolim4e akan tetinggal 9egeak ela;anan engan aa ela;anan geakan kepala  elakang kaena ine5ianya7 &eaaan ini akan menyeakan kupula miing alam aa ela;anan engan geakan kepala 5eingga menekuk amut-amut 5en5oik yang teenam i alamnya7 ika pegeakan kepala alam ke8epatan an aa yang kon5tan maka enolim4e akan menyea5ikan geakannya engan kepala 5eingga kupula akan kemali ke po5i5i nomal me5kipun kepala alam keaaan ota5i an amut-amut eaa paa keaaan tiak menekuk7 #eangkan ila geakan ota5i kepala ipelamat atau ientikan kupula amut 5e8aa tan5ien akan melengkung ke aa putaan 5eelumnya, yaitu ela;anan engan aa lengkungan 5e;aktu ak5elea5i7 )gan otolit memei in4oma5i tentang po5i5 kepala elati4 teaap ga=ita5i 9yaitu kepala miing 5tatik an 6uga menetek5i peuaan ke8epatan geak luu57 )gan otolit yaitu utikulu5 eoienta5i =etikal an 5akulu5  eoienta5i oiQontal7 Ramut utikulu5 egeak ole 5etiap peuaan paa geakan linea oiQontal 9egeak luu5 ke epan, ke elakang atau ke 5amping7 #eangkan amut 5akulu5 ee5pon 5e8aa 5elekti4 teaap geakan miing kepala men6aui po5i5i oiQontal 9mi5alnya agun ai tempat tiu an teaap ak5elea5i an e5elea5i linea =etikal 9melon8at naik-tuun>naik tangga  e6alan7 #inyal ai 5egala komponen apaatu5 =e5tiulai5 ia;a melalui ne=u5 =e5tiulokokleai5 ke nukleu5 =e5tiulai5 an ke 5eeelum7 #eeelum an nuleu5 =e5tiulai5 tiak anya meneima input ai =e5tiula, namun 6uga ai  agian =i5ual an 5omatik 9kulit, otot an 5eni7 #etela ai nukleu5 =e5tiulai5, impul5 ikiimkan paa 5ala 5atu ai ua aea output yaitu pengatu geakan mata atau pengontol otot 5keletal i lee7

29

 

Penengaan Penengaan aala pe5ep5i 5aa4 mengenai enegi 5uaa7 elomang

5uaa aala getaan uaa yang meamat an teii ai aea-aea  etekanan tinggi kaena kompe5i 9pemampatan molekul-molekul uaa yang  e5elang 5eling engan aea-aea etekanan ena kaena pen6aangan molekul te5eut7 #e;aktu 5uatu gelomang 5uaa mengenai 6enela o=al, te8ipta 5uatu gelomang tekanan i telinga alam7 elomang tekanan menyeakan  pepinaan miip-gelomang paa meman  a5ilai5 teaap memana tektoium7 #e;aktu mengge5ek memana tektoium, 5el-5el amut tetekuk7 al ini menyeakan teentuknya poten5ial ak5i7 Apaila e4omita5nya 8ukup 5igni4ikan, maka 5aa4-5aa4 a4een yang e5inap5 engan 5el-5el amut akan teang5ang untuk melepa5kan poten5ial ak5i an 5inyal i5alukan ke otak Fekuen5i gelomang tekanan menentukan 5el-5el amut yang akan  eua an, neuon a4een yang akan melepa5kan poten5ial ak5i7 Mi5alnya, 5el5el amut yang teletak iagian memana a5ilai5 ekat 6enela o=al aala 5el-5el yang mengalami peuaan ole 5uaa e4ekuen5i tinggi, 5eangkan 5el5el amut yang teletak i memana a5ilai5 yang paling 6au ai 6enela o=al aala 5el-5el yang mengalami peuaan ole gelomang e4ekuen5i ena7

30

)tak mengintepeta5ikan 5uatu 5uaa ea5akan neuon-neuon yang iakti4kan7 )tak  mengintepeta5ikan inten5ita5 5uaa ea5akan 4ekuen5i impul5 neuon an 6umla neuon a4een yang melepa5kan poten5ial ak5i7 Pengantaan 9konuk5i gelomang unyi ke 8aian i telinga alam melalui meman timpani an tulang-tulang penengaan, yang meupakan 6alu  utama untuk penengaan nomal, i5eut antaan o5ikula7 elomang unyi  6uga menimulkan getaan meman timpani keua yang menutupi 4ene5ta otunum7 Po5e5 ini, yang tiak penting untuk penengaan nomal, i5eut antaan uaa7 antaan 6eni5 ketiga, antaan tulang, aala penyaluan getaan ai tulang-tulang tengkoak ke 8aian i telinga alam7 antaan tulang yang 8ukup e5a te6ai apaila kita menempelkan gapu tala atau ena lain yang  egeta lang5ung ke tengkoak7 aa5 ini 6uga epean alam pengantaan unyi yang 5angat kea57

III

Alat an 0ahan

1 2 3 % ' $

Moel kanali5 5emi5ikulai5 Tongkat atau 5tati4 yang pan6ang &u5i Gaany Penala e4ekuen5i '12 &apa5 Auiogam

I" )ara Ker1a A Pra4ti4u3 Kesei30an5an

I

Moel &anali5 #emi5ikulai5 1 Mempela6ai pengau eagai keuukan kepala teaap po5i5i 2

5etiap kanali5 5emi5ikulai57 Mempela6ai pengau pemutaan teaap alian enolim4e an  peuaan po5i5i ki5ta ampulai57

II

Pe8oaan 5eeana untuk kanali5 5emi5ikulai5 1 )P 9)ang Pe8oaan, engan mata tetutup an kepala itunukkan 30S, eputa 5amil epegangan paa tongkat, menuut aa 6aum 6am 5eanyak 10 kali alam 30 etik7 &emuian )P eenti an e6alan engan mata teuka7

31

2 III

I*

langi pe8oaan no71 engan eputa menuut aa ela;anan

engan 6aum 6am7 Pengau keuukan kepala an mata yang nomal teaap ke5eimangan aan 1 )P e6alan mengikuti 5uatu gai5 luu5 engan mata teuka7 2 langi pe8oaan no71 engan mata tetutup7 3 langi pe8oaan no71 an 2 engan : - &epala imiingkan ke kii - &epala imiingkan ke kanan Pe8oaan engan ku5i Gaany A Ni5tagmu5 1 )P uuk i ku5i Gaany engan mata tetutup an menunukkan kepalanya 30S ke epan, lalu puta ku5i 5eanyak 10 kali alam 30 etik7 2 Mengentikan putaan ku5i an memuka mata )P7 3 Pemeik5a mempeatikan aanya ni5tagmu57 G Te5 Penyimpangan penun6ukan 1 )P uuk i ku5i aany an pemeik5a tepat i epan )P7 )P meluu5kan lengan kanan nya 5eingga apat menyentu 6ai 2

tangan pemeik5a7 (alu )P engan menunukkan kepala 30S ke epan iputa

 e5ama ku5i Gaany 5eanyak 10 kali 5elama 20 etik7 3 &emuian entikan putaan ku5i, uka mata )P7 Dan  peintakan untuk melakukan pe8oaan 17

 Te5 atu 1 )P uuk i ku5i Gaany engan menutup mata 5eta engan  po5i5i kepala menunuk 120S, lalu puta ku5i 5eanyak 10 kali 2

5elama 20 etik7 entikan putaan ku5i, an mengintuk5ikan )P untuk kemali

3

menegakkan aannya7 Peatikan kemana )P akan 6atu an menanyakan kepaa )P

kemana a5anya ia akan 6atu7 % langi te5 6atu ini, tiap kali paa )P lain engan a Memingkan kepala keaa au /0S7   Menengaakan kepala ke elakang $0S7 ' Menguungkan aa 6atu paa 5etiap pe8oaan engan aa alian enolim4e paa kanali5 5emi5ikulai5 yang teang5ang7 32

D &e5an 9 #en5a5i  1 )P uuk i ku5i Gaany engan menutup keua matanya7 2 Puta ku5i ke kanan engan ke8epatan yang 5emakin lama 5emakin 8epat an kemuian kuangi ke8epatan 5e8aa  eang5u-ang5u 5ampai eenti7 3 Menanyakan kepaa )P : a #e;aktu ke8epatan puta ma5i etama   #e;aktu ke8epatan menetap 8 #e;aktu ke8epatan ikuangi  #e;aktu ku5i ientikan

33

, Pe3eri4saan Fun5si Penen5aran en5an 5ar6utala A aa Rinne Menggetakan penala engan 8aa memukulkan 5ala 5atu u6ung 6ai  penala ketelapak tangan7

Menanyakan apaka )p menenga  engungan itu

Menekankan u6ung tangkai penala paa  po5e55u5 ma5toieu5  paa 5ala 5atu telinga )P7

&emuian peneik5a mengangkat  penala ai po5e5u5 ma5toieu5 )P an kemuian u6ung 6ai  penala itempatkan keepan liang telinga )P

Menanyakan kepaa )P apaka menenga unyi  penala

Apaila menenga, )P i5uu menga8ungkan 6ai telun6uk, egitu tiak  menenga lagi 6ai

Men8atat a5il  pemeik5aan Rinne

G aa ;ee 1 Pemeik5a menggetakan penala yang e4ekuen5i '12 5epeti paa  pe8oaan Rinne 5eelumnya7 2 Menekan u6ung tangkai peala paa ai )P i gai5 meian 3 Menanyakan kepaa )P, apaka ia menenga engungan unyi penala 5ama kuat i keua telinganya atau te6ai lateali5a5i7

7 aa #8;aa8 17 Pemeik5a menggetakan penala '127 27 Menekan u6ung tangkai penala paa po5e5u5 ma5toieu5 5ala 5atu telinga )P7 Dan memeintakan kepaa )P untuk mengan8ungkan 6ainya paa 5aat egungan unyi mengilang7 37 Paa 5aat itu 6uga pemeik5a meminakan penala ke po5e5u5 ma5toieu5 5enii7

34

•

Gila engungan penala ma5i apat i enga ole 5i pemeik5a, maka

•

a5il pemeik5aan iala #8;aa8 Memenek7 Gila engungan penala tiak apat teenga ole pemeik5a, maka

a5il pemeik5aan iala nomal atau #8;aa8 Meman6ang7 %7 ntuk mema5tikan u6i 58;aa nomal atau meman6ang ilakukan  pemeik5aan lan6utan 5eagai eikut: - Penala yang tela igetakan, u6ungnya iletakkan i po5e5u5

-

ma5toieu5 pemik5a 5ampai tiak teenga lagi engungan7 &emuian u6ung tangkai penala iletakkan i po5e5u5 matoieu5 )P7 Gila engungan ma5i ienga )P, a5il pemeik5aan 58;aa8

-

meman6ang, Gila engungan 6uga tiak apat ienga ole )P, te5 58;aa8 nomal7

7 'asil

A Pra4ti4u3 Kesei30an5an %

Moel Kanalis Se3isir4ularis

Paa paktikum kali ini moel kanali5 5emi5ikulai5 tiak ilengkap engan 8aian i alam kanal 5eingga a5il pengamatan alian enolim4e tiak  ilapokan7 Namun pemaa5an mengenai kanali5 5emi5ikulai5 iaa5 paa  a pemaa5an7 2

Per8o0aan Seerhana Untu4 Kanalis Se3isir4ularis

35

#etela )P iputa menuut aa 6aum 6am, )P tiak i5a e6alan luu5 ke epan7 Aa 6alan )P menyimpang ke kanan7

&

Pen5aruh Keuu4an Ke6ala an Mata .an5 Nor3al Terhaa6 Kesei30an5an ,aan

Perla4uan Ge6alan luu5 engan mata teuka Ge6alan luu5 engan mata tetutup Ge6alan engan kepala miing ke kii  mata

'asil )P apat e6alan luu5 tanpa ke5ulitan )P apat e6alan luu5 namun 5eikit 5ulit )P 8eneung e6alan ke kii

itutup Ge6alan engan kepala miing ke kanan 

)P 8eneung e6alan ke kanan

mata itutup 9

Per8o0aan Den5an Kursi ,aran. a Nista53us

#etela pemutaan ke kanan mata )P akan telempa ke aa kanan 9komponen lamat an mata )P eu5aa kemali ke aa tenga  ela;anan engan aa ota5i 9komponen 8epat7

b

Tes 6en.i36an5an 6enun1u4an * Past pointing test of barany+ #etela putaan ientikan an mata )P iuka, )P eu5aa

menyentu tangan pemeik5a yang aa i epannya, namun )P mengalami ke5ulitan an tangannya 8eneung tetaik ke kanan7  Namun 5etela eeapa 5aat, )P 5ua i5a menyentu tangan  pemeik5a7 8 Tes 1atuh Perla4uan &epala )P itunukan 120 o  teaap 5umu

'asil )P akan 8eneung 6atu ke kii kaena

tegak 

5eola-ola mengiai 6uang yang aa i

&epala )P imiingkan ke aa au kanan

5eela kanannya7 )P 8eneung 6atu ke elakang kaena

engan 5uut /0 o

5eola-ola menginai 6uang yang aa i

&epala

)P itengaakan

ke

epannya7 elakang )P 8eneung 6atu ke kii kaena 5eola-

36

ingga mementuk 5uut $0 o  Kesan *sensasi+

ola aa 6uang i 5eela kanannya7

Perla4uan &e8epatan puta etama

'asil )P mea5a aa peputaannya ela;anan

aa 9ke kii engan aa puta 5e5unggunya &e8epatan puta menetap &e8epatan puta ipelamat

9ke kanan7 )P mea5a tiak eputa7 )P mea5a aa putaannya 5eaa engan

Putaan ientikan

 putaan 5e5unggunya7 )P mea5a ma5i eputa engan aa putaan 5e5unggunya7

, Pe3eri4saan 6enen5aran )ara Rinne

Telinga 9 penala igetakan paa )ang Pe8oaan 6ang FauQan aini

Telinga 9 penala igetakan

 po5e55u5 ma5toieu5  &anan &ii 

 )ara We0er

Pelakukan

Telinga tiak





Inter6retasi

Penala iletakkan i gai5 meian ai (ateali5a5i &anan

(ateali5a5i &ii

;

;

 unyi 5ama kuat i keua

;

telinga Gunyi lei kuat i 5eela



kanan Gunyi lei kuat i 5eela

i5umat Telinga kanan i5umat Telinga kii

le;at uaa  &anan &ii

 ;

i5umat

kii

Pe3eri4saan S8h/a0a8h Prosesus 3astoieus Prosesus 3astoieus Inter6retasi OP

6e3eri4sa

37

Geenti Prosesus 3astoieus 6e3eri4sa Geenti

Geenti Nomal>Meman6ang Pe3eri4saan lan1utan Prosesus 3astoieus Inter6retasi OP

Geenti

Nomal

< Pe30ahasan A Pe3eri4saan Kesei30an5an %

Moel Kanalis Se3isir4ularis kanalis posterior kanalis anterior

kanalis lateral Kanalis lateralis

Kanalis anterior

Kanalis posterior

38

Kanalis posterior Kanalis anterior

Kanalis lateralis

Gea5akan ilu5ta5i gama te5eut i ata5, eagai geakan kepala akan mempengaui geakan alian enolim4e7 Gila kepala itunukan 30 o maka alian enolim4e

akan ma5uk

5emi5ikulai5

lateal

ke

eaa

kanali5 paa

5emi5ikulai5 iang

anteio

oiQontal,7

an

kanali5

#e;aktu

kepala

iputa>itengokan ke kanan atau kii alam po5i5i tegak, alian enolim4e ma5uk  ke kanali5 5emi5ikulai5 lateali5 an ila kepala imiingkan ke kanan an kii maka alian enolim4e akan ma5uk ke kanali5 5emi5ikulai5 po5teio an kanali5 5emi5ikulai5 anteio eaa paa iang oiQontal7

#i5tem kanali5 5emi5ikulai5 i kepala meupakan 8eminan 5atu 5ama lain, yaitu antaa agian kanan an kii7 )le 5ea itu ila kepala iputa ke 5eela kii alian enolim4e akan menggeakan kupula ki5ta ampulai5 i 5eela kii untuk meningkatkan akti=ita5 ne=u5 =e5tiulai5 5eangkan i 5eela kanan alian enolim4e akan mengamat akti=ia5 ne=u57

39

Gila pemutaan ilakukan, paa 5aat petama kali akan teliat alian enolim4e ela;anan engan aa putaan7 Alian enolim4e akan menyeakan kupula 9agian ai ki5ta ampulai5 melekuk7 &eaaan ini akan menyeakan 5el-5el amut mengalami epolai5a5i 9ila 5teeo5ilia menekuk ke aa kino5ilium atau ipelolai5a5i 9ila 5teeo5ilia menekuk men6aui kino5ilium7 #el amut mementuk ak5on engan ne=u5 =e5tiulai57 Depolai5a5i akan menyeakan peningkatan 4ekuen5i lepa5 muatan 5eangkan ipepolai5a5i akan menguangi pelepa5an neuotan5mite7 2

Per8o0aan Seerhana Untu4 Kanalis Se3isir4ularis

&epala )P itunukan 30o ke epan aga 8aian enolim4e ma5uk ke kanali5 anteio an kanali5 5emi5ikulai5 lateali5 eaa paa iang oiQontal7 Dalam keaaan ini 5umu kanali5 5emi5ikulai5 oiQontal men6ai poo5 ota5i7 Akiatnya, 5e5ua ilakukan pemutaan ke aa kanan )P men6ai e6alan engan e=ia5i ke kanan paa ;aktu )P iminta untuk e6alan luu57 al timul kaena 5etela ientikan  pemutaan kupula akan melekuk 5eaa engan putaan 9ke kanan 5eingga )P akan e6alan ke aa kanan7 &

Pen5aruh Keuu4an Ke6ala an Mata .an5 Nor3al Terhaa6 Kesei30an5an ,aan

Dalam 5i5tem ke5eimangan tiga komponen yang epean yaitu  pengliatan, ogan popoi5epto an ogan ke5eimangan 9=e5tiulai57 Gila ketiga 5i5tem te5eut alam keaaan nomal maka po5e5 ke5eimangan akan e6alan engan aik7 al ini apat men6ela5kan

40

mengapa 5aat mata iuka )P apat e6alan luu5 engan 5empuna, )P 5eikit ke5ulitan 5aat e6alan luu5 engan mata itutup, )P e6alan ke aa kii 5aat kepala imiingkan ke 5eela kii kaena 5i5tem ke5eimangan menganggap po5i5i tuu 8eneung ke agian kii an )P 8eneung e6alan ke aa kanan 5aat kepala imiingkan ke aa kanan7 9

Per8o0aan Den5an Kursi ,aran. a Nista53us

 Ni5tagmu5 aala geakan menyentak ka5 paa mata yang tampak   paa a;al an aki peioe ota5i7 eakan ini 5eenanya meupakan e4lek5 untuk mempetaankan 4ik5a5i pengliatan i titik-titik yang iam imana tuu egeak7 #e;aktu ota5i imulai, mata egeak lamat alam aa ela;anan engan aa ota5i, untuk mempetaankan 4ik5a5i pengliatan 9e4lek5 =e5tiulo-okula, *)R7 &omponen lamat i8etu5kan ole impul5 ai laiin, 5eangkan komponen 8epat i8etu5kan ole pu5at i  atang otak7 Aa geakan mata paa ni5tagmu5 inyatakan ole aa komponen 8epat7 Aa komponen 8epat paa 5aat ota5i 5ama engan aa ota5i, namun aa komponen 8epat ni5tagmu5 6as8arotasi 5epeti yang ilakukan paa paktikum, ela;anan aa7 #eingga komponen 8epat mata mengaa ke kii an komponen lamat mata mengaa ke kanan 9ota5i ilakukan ke aa kanan7 al ini apat te6ai kaena aanya *)R untuk men5tailkan gama paa etina 5elama kepala igeakkan engan mempouk5i geakan mata ke aa yang  ela;anan engan geakan kepala, 5eingga mempetaankan gama  untuk tetap eaa i pu5at iang =i5ual7

b

Tes 6en.i36an5an 6enun1u4an * Past pointing test of barany+

#etela ilakukan pemutaan )P tiak apat menun6uk 6ai pemeik5a engan tepat7 al ini akiatkan po5e5 pemutaan menyeakan  peuaan

paa

5i5tem

=e5tiulai5

an

6uga

mempengaui

 pengliatan an geakan tuu )P 5eingga ke5eimangan )P teganggu untuk 5ementaa ;aktu7 Namun 5etela eeapa 5aat )P

41

apat kemali menun6uk 6ai pemeik5a engan ena kaena 5i5tem ke5iemangan 5ua kemali ke keaaan nomal7 8

Tes 1atuh Tu6uan ai mengua po5i5i kepala 5aat pemutaan aala untuk 

mengetaui po5i5i kanali5 5emi5ikulai5 an alian enolim4enya7 #aat kepala itunukan ke epan engan 5uut 120 o an itengaakan ke elakang mementuk 5uut $0 o, kanali5 5emi5ikulai5 po5teio   eaa paa po5i5i oiQontal7 Akiatnya ila putaan ientikan an kepala itegakkan, alian enolim4e akan menekukan kupula ke aa ota5i 5eingga )P mea5a 5eola-ola teapat 6uang paa 5i5i kanannya7

Akiatnya

tuu

akan

6atu

ke

5i5i

kii

untuk 

menyeimangkan al te5eut7 #aat kepala i miingkan ke 5i5i kanan engan 5uut /0o  kanali5 5emi5ikulai5 anteio akan eaa paa iang oiQontal, men6ai 5umu ota5i 9agian ini yang akan teang5ang7 Akiatnya, 5etela  pemutaan ientikan, )P akan men6atukan iinya ke elakang7 #aat itu )P mea5a aa 6uang i epannya7 Dalam keaaan tegak, kanali5 5emi5ikulai5 anteio ee5pon teaap geakan kepala menunuk  atau menengaa, 5eingga ila agian kanal ini i6aikan poo5  putaan, pea5aan yang akan ialami )P ila ilakukan pemutaan 5epeti te5eut i ata57 Aa 6atunya tuu )P ela;anan engan aa puta enolim4e i alam kanali5 5emi5ikulai5 yang men6ai poo5 ota5i7 al ini meupakan mekani5me entuk kompen5a5i an ketekaitan antaa 

5i5tem =e5tiula an popio5epto7 Kesan *sensasi+ #aat petama kali eputa alian enolim4e akan mengali ela;anan aa engan aa puta 5eingga kupula egeak 5e5uai engan aa enolim4e7 Dengan emikian )P mea5a aa putaan paa 5aat  petama kali ela;anan aa engan aa Uuta 5e5unggunya7 Gila ke8epatan puta menetap 5eingga tak aa pe8epatan yang ia5ilkan, kupula akan kemali ke po5i5i nomal 5eingga )P mea5a tiak aa  peputaan yang te6ai7 #aat ke8epatan mulai ituunkan 9e5elea5i 8aian enolim4e akan mengali 5eaa engan aa puta 5eingga

42

kupula akan melekuk ke aa puta7 al ini men6ela5kan mengapa paa 5aat ke8epatan puta ituunkan )P mea5a eputa ke aa putaan 5e5unggunya7 &upula memutukan ;aktu 5ekita 2'-30 etik untuk  kemali ke po5i5i nomal 5etela melekuk al ini men6ela5kan mengapa )P ma5i mea5a eputa paa 5aat putaan tela ientikan7 , Pe3eri4saan Penen5aran

Paa pe8oaan Rinne antaan melalui uaa an antaan melalui tulang  paa telinga yang ipeik5a ianingkan7 #aat penala igetakan,paa po5e55u5 ma5toieu5, teenga 5uaa engungan, aik itelinga kii maupun telinga kanan  paa oang pe8oaan7 Gegitu pula 5aat igetakan i uaa, tanpa menyentu  po5e55u5 ma5toieu5, 5uaa engungan teenga 6ela57 Paa )ang Pe8oaan iapatkan 5emua a5il po5iti4 yaitu ma5i menenga engungan melalui antaan aeotimpanal eati 4ung5i penengaan ma5i e4ung5i engan aik7 aa .ee ini etu6uan untuk memaningkan antaan tulang antaa keua telinga pa5ien7 aa ke6a pemeik5aan ini tela i 6ela5kan i ata57 Intepeta5i ai a5il pemeik5aan ;ee ini aala 6ika telinga pa5ien menenga  lei kea5 paa 5atu telinga maka te6ai lateali5a5i ke 5i5i telinga te5eut,  ia5anya te6ai paa keaaan tuli konukti4 atau 5aat telinga itutup7 Dan 6ika keua telinga pa5ien 5ama-5ama menenga engan 6ela5 tanpa aa 5ala 5atu yang mengalami lateali5a5i menun6ukan telinga alam keaaan nomal7 Paa tuli  pe5epti4>5en5oik lateali5a5i akan te6ai paa telinga yang nomal7 etaan melalui tulang akan ialikan ke 5egala aa ole tengkoak, 5eingga akan teenga i 5eluu agian kepala7 aa #8;aa8 etu6uan untuk memaningkan aya tan5pot 5uaa melalui tulang ma5toi antaa pemeik5a 9 nomal engan Poanu5 9)P7 Da5a  ai te5 ini aala gelomang-gelomang alam enolim4e apat itimulkan ole getaan yang atang melalui tekoak ku5u5nya o57 Tempoale7 Gila )P 5ua tiak menenga 5uaa namun pemeik5a ma5i menenga 5uaa paa gaputala maka te5 58;aa8 memenek7 Namun ila )P 5ua tiak meenga 5uaa lagi  paa gaputala egitu 6uga engan pemeik5a maka te5 58;aa8 nomal atau meman6ang7 Pelu ilakukan te5 lagi yang imulai ai pemeik5a7 Gila pemeik5a tiak meenga 5uaa ai gaputala egitu pula engan )P, maka te5 58;aa8

43

nomal, namun ila )P ma5i 6uga menenga 5uaa maka te5 58;aa8 meman6ang7 Pertan.aan 1 Apa mak5u tinakan penunukan kepala )P 30 o ke epanL a;a: kanali5 5emi5ikulai5 mempunyai po5i5i anatomi teangkat 30o,

engan emikian ila kepala itunukkan ke epan engan 5uut 30 o  maka kanali5 5emi5ikulai5 lateal akan eaa paa po5i5i oiQontal7 2 Apa yang 5auaa aapkan te6ai paa )P ketika e6alan luu5 ke epan

3

5etela eputa 10 kali 5eaa engan 6aum 6amL a;a: )P 5eau5nya e6alan 5empoyongan engan e=ia5i ke kanan7 Gagaimana keteangannyaL a;a: 5aat ilakukan geakan petama kali alian enolim4e egeak   ela;anan aa engan aa putaan 5eangkan 5etela ota5i ientikan alian enolim4e egeak 5eaa engan putaan7 eakan enolim4e akan menyeakan penekukan kupula ke kanan7 &eaaan ini menyeakan )P mengalami ketiak5eimangan eupa e=ia5i ke kanan ketika iminta

%

untuk e6alan luu5 ke epan7 Gagaimana pengau 5ikap kepala an mata teaap ke5eimangan  aanL a;a: 5aat mata teuka ma5ukan in4oma5i ke5eimangan ea5al ai  pengliatan, po5i5i kepala an otot-otot penompang tuu7 Gila mata itutup an kepala imiingkan al ini akan memeikan ke5ukaan agi )P untuk mempetaankan ke5eimangannya 5eingga 5aat iminta  e6alan luu5 )P 8eneung e6alan engan e=ia5i ke aa imana

'

kepala imiingkan7 Apa yang imak5u engan ni5tagmu5 pemutaan an ni5tagmu5 pa58a  pemutaanL a;a: ni5tagumu5 pemutaan aala geakan in=olunte 5eaa ota5i ketika ota5i 5eang elang5ung7 #eangkan ni5tagmu5 pa58apemutaan aala ila ni5tagmu5 komponen 8epat ela;anan aa engan aa ota5i

$

5aat ota5i tela ientikan7 Gagaimana keteangan te6ainya penyimpangan penun6ukanL a;a: kaena 5e5aat pa58apemutaan alian enolim4e ma5i egeak  5eaa ota5i 5eingga kupula ma5i menekuk7 al ini menyeakan )P tiak i5a mem4oku5kan geakan tangannya untuk menyentu 6ai  pemeik5a7 De=i5a5i 8eneung ke aa kanan, 5e5uai aa ota5i7

44

+

Apa mak5u penunukan kepala )P 120 o ai po5i5i tegakL a;a: aga kanali5 5emi5kulai5 po5teio 5e6a6a engan iang oiQontal7

"

Apa mak5u tinakan memiingkan kepala ke au kanan an menengaakan kepala ke elakangL Teangkan7 a;a: kepala imiingkan ke au kanan 5ee5a /0o aga kanali5

/

5emi5ikulai5

anteio

itengaakan

ke

5e6a6a

elakang

engan

mementuk

iang 5uut

oiQontal7

&epala

$0o

kanali5

aga

5emi5ikulai5 po5teio 5e6a6a engan iang oiQontal7 Dengan 6eni5 antaan apa )P menenga engungan paa peletakkan

u6ung penala paa po5e5u5 ma5tioeu5L a;a: 6eni5 antaan tulang7 10 Dengan 6eni5 antaan apa )P menenga engungan paa 5aat penala iletakkan i epan liang telingaL a;a:6eni5 antaan uaa atau aeotimpani7 11 Apaka yang imak5u engan lateali5a5iL a;a: pei5ti;a teenganya engungan penala yang lei kuat paa 5ala 5atu telinga7 12 &emanaka aa lateali5a5i paa 5aat telinga itutup an kemana aa lateali5a5inya, teangkan mekani5menyaL a;a: aa lateali5a5i ke telinga yang itutup7 Mekani5me lateali5a5i: elomang 5uaa itan5mi5ikan ke tulang tengkoakV8aian enolim4e alam telingaVakti=a5i 5el amutVpe5ep5i 5uaa (ateali5a5i konukti4 te6ai ila antaan tulang lei e5a ai antaan uaa7 (ateali5a5i tuli 5en5oi5 ke aa telinga 5eat kaena 5aa4 penengaannya teganggu7

13 Apa tu6uan pemeik5aan penengaan engan penala i klinikL Gagaimana intepeta5i ma5ing-ma5ing pemeik5aanL a;a: untuk memeakan tuli 5aa4 engan tuli anta7 Tuli 5aa4

58;aa8 Memenek

Rinne Po5iti4

Ging po5iti4

.ee   (ateali5a5i ke

45

aa telinga Tuli konukti4

Meman6ang

Negati4

Ine4eent

5eat (ateali5a5i ke aa telinga 5akit

46

PENUTUP I

Kesi36ulan 1 Paktikum Fi5iologi 1 : gangguan e4ak5i

Paa paktikum ini tela ipela6ai agaimana po5e5 4i5iologi5 mata 5e6ak menapat ang5ang 8aaya ingga teintepeta5i 5eagai 5eua o6ek agi pengliatan7 Dan ai po5e5 a;al 5timulu5 ingga intepeta5i o6ek itu tela ipaami eagai pemeik5aan untuk  meliat an menentukan eagai keaaan paa pengliatan yang iantaanya kelainan e4ak5i, timulnya iplopia,agaimana te6ainya e4leW pupil lang5ung an tiak lang5ung, 4i5iologi intik uta teaap 4o=ea 5entali5 an agaimana mekani5me uta ;ana oganik an 4ung5ional7 2

Paktikum Fi5iologi 2 : Pengiu an Penge8apan )gan

penge8apan

memiliki

e5epto

penge8ap

eupa

kemoe5epto yang teapat paa papil lia, yang apat eikatan engan Qat kimia 5eingga menimulkan impul5 5aa4 lalu iteu5kan ke 5i5tem limik 9pengolaan emo5ional an peilaku an ke kotek5 melalui talamu5 9pe5ep5i 5aa an i5kiman5i alu57 Peeaan ketanggapan atau amang penge8apan i5eakan ole aanya  peeaan kepekaan tiap-tiap e5epto yang teapat paa papil lia an 6umla kanungan Qat kimia alam 8aian yang ieikan7

3

Paktikum Fi5iologi 3 : gangguan pengineaan 94i5iologi 5ikap, ke5eimangan an penengaan Po5i5i kepala an ota5i akan memeikan ang5angan teaap • •

kanali5 5emi5ikulai57 Mata an po5i5i kepala mempengaui ke5eimangan

•

5e5eoang7 &omponen 8epat ni5tagmu5 pa58aota5i ela;anan engan

•

aa ota5i 5eangkan komponen lamat 5eaa engan ota5i7 Aa penun6ukan pa58aota5i akan ee=ia5i ke aa ota5i yang ilakukan7

47

•

Alian enolim4e akan mempengaui ke5an teaap aa

•

ota5i yang te6ai7 &anali5 5emi5ikulai5 menetek5i menetek5i ak5elea5i atau

•

e5elea5i angula atau ota5ional kepala7 )P apat menenga engungan penala engan aik7 Dengan emikian apat i5impulkan telinga )P ma5i eke6a engan nomal7

DAFTAR PUSTAKA

17 Ra44 , (e=itQky M7 Mei8al py5iology7 M8a;-ill, 20117 9eook 27 #alain7 Anatomy X py5iology7 Ei5i 37 M8a;-ill, 20037 9eook

48