fiche de lecture construire avec le peuple hassan fathy
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Entraînement méthodique à la lecture silencieuse Madeleine Audran Pierrette Bussière Louisette Prager
Editions de l'Ecole 11, rue de Sèvres, Paris 6
Préface Matériel Le maté matérie riell d'en d'entra traîn îneme ement nt méth méthod odiq ique ue à la lect lectur uree sile silenc ncie ieus usee que que nous nous vous vous présentons comprend: - un fichier collectif de 48 48 textes - des cahiers individuels - un fichier collectif d'auto-correction. Ce matérie matériell qui vient vient renfor renforcer cer la métho méthode de d'appr d'apprent entissa issage ge «A l'aube l'aube de l'école l'école» » s'adresse aux élèves du Cours Préparatoire et peut être utilisé dès le deuxième trimestre, lorsque lorsque l'étude du premier livret de la méthode est achevée. Dans ce fichier, fichier, la progression progression a été particulièrement étudiée. Les 12 premières fiches remettent en scène, dans des textes courts, les personnages de Caroline et Nicolas et reprennent intentionnellement des tournures de phrases déjà étudiées. Les fiches suivantes, aux textes plus longs, présentent des situations et des personnages nouveaux.
Utilisation L'enfant choisit une fiche et la lit seul, silencieusement. Il répond ensuite par écrit aux questions proposées sur le cahier individuel. Le vocabulaire employé est simple et tous les éléments des réponses se trouvent dans le texte. L'élève ne rencontrera donc aucune difficulté et il acquerra, avec la confiance en lui même, une certaine maîtrise du langage.
Buts Travaillant seul, l'élève avancera dans la lecture des textes à son rythme propre. La consolidation des acquisitions en sera renforcée et le désir de lire sans cesse maintenu et développé. A l'aide du fichier auto-correctif, les réponses aux questions seront contrôlées rapidement, soit par le maître, soit par les élèves eux-mêmes, et ce contrôle permettra toujours de s'assurer de la bonne compréhension du texte. D'autre part, c'est pendant que certains élèves utiliseront ce fichier que le maître pourra trouver un temps précieux à accorder aux enfants en difficultés. Nous souhaitons vivement que nos collègues trouvent dans ce matériel une aide efficace.