UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INDUSTRIAL ELECTRICIDAD INDUSTRIAL NOMBRE: Luis Guevara, Francisco Medina.
FECHA: 13/02/2012
PRACTICA Nº 7 TEMA: SOLUCION A CIRCUITOS PARTE II I.
OBJETIVOS
II.
Verificar experimentalmente, los cálculos teóricos desarrollados en el experimento de laboratorio No 6.
FUNDAMENTACION TEORICA
En circuitos sucede a menudo que existe un punto de unión común donde se unen varios conductores. Dicho punto de unión tiene una interesante propiedad que la suma de todas las corrientes entran es igual a la suma de todas las corrientes que salen. La razón para esto es que los electrones no pueden ser acumulados en el punto de unión- ellos deben salir tan pronto como llegan. III.
INSTRUMENTOS Y COMPONENTES
Modulo fuente de potencia EMS 8821
Modulo de resistencia EMS 8311
IV.
Modulo de medición de CD (200 V 500 mA, 2.5 A) EMS 8412 Cables de conexión EMS 8941
PROCEDIMIENTO 1.- Vea la figura y realice las mediciones pertinentes, luego compare con los valores calculados en la practica N 6.
V1 I1 IT
Valores medidos 120 0,4 0,4
Valores calculados 120 0,4 0,4
1
2.- Vea la siguiente figura y llene la tabla
V1 V2 I1 I2 IT
Valores medidos 60 60 120 mA ---0,3
Valores calculados 60 60 0,2 0,1 0,3
3.- Vea la siguiente figura y llene la tabla
V1 V2 V3 I1 I2 I3 IT
Valores medidos 120 120 120 50 mA 40 mA 40 mA 0,1
Valores calculados 120 120 120 0,4 0,2 0,1 0,7
2
4.- Vea la siguiente figura y llene la tabla
IT I1 I2 V1 V2
Valores medidos 1 mA ----60 25
Valores calculados 0,1 0,1 0,1 30 60
5.- Vea la siguiente figura y llene la tabla
IT I1 I2 V1 V2
Valores medidos 180 mA 180 mA 180 mA 30 65
Valores calculados 0,1 0,1 0,1 40 60
3
6.- Vea la siguiente figura y llene la tabla
IT I1 I2 I3 V1 V2 V3
Valores medidos 100 mA 100 mA 100 mA 100 mA 25 50 25
Valores calculados 0,1 0,1 0,1 0,1 30 60 20
7.- Vea la siguiente figura y llene la tabla
IT I1 I2 V1 VA
Valores medidos 140 mA 140 mA 140 mA 35 120
Valores calculados 0,08 0,08 0,08 26,6 106,66
4
8.- Vea la siguiente figura y llene la tabla
V1 V2 V3 VA I2 I3 IT
Valores medidos 35 35 35 40 ----------
Valores calculados 60 60 60 60 0,1 0,05 0,35
9.- Vea la siguiente figura y llene la tabla
V1 V2 V3 VA I1 I2
Valores medidos 60 40 40 140 -----
Valores calculados 20 60 60 120 0,3 0,1
5
V.
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS 1.- Muestre la cantidad de corriente que fluye (y su dirección) en el conductor W en cada uno de los cuatro circuitos: (a)
La dirección es entrando al circuito y tiene un valor de 5.
(b)
La dirección es entrando al circuito y tiene un valor de 8.
6
(c)
La dirección es saliendo al circuito y tiene un valor de 4.
(d)
La dirección es entrando al circuito y tiene un valor de 4.
2.- En la figura, muestre como debería conectar el voltímetro, el amperímetro, la fuente de potencia y la resistencia de carga para hacer un circuito completo en operación.
Se debería conectar así:
7
3.- ¿Podría quemarse el amperímetro del circuito de la figura anterior si su polaridad se invirtiese?
No el amperímetro no se quemaría pero podría ocurrir que, dependiendo del amperímetro, o muestre una lectura de corriente con signo negativo o simplemente no muestre ninguna lectura de corriente. 4.- ¿De los medidores mostrados en la pregunta 2 cual se quemaría si fuese conectado directamente a través de la fuente de potencia?
El aparato que se quemaría seria el amperímetro debido a que el amperímetro se debe poner en serie con una carga para poder medir la corriente que pasa en esa carga, si lo conectáramos directamente el 99% se quemaría. El voltímetro seguiría intacto salvo el caso de que la tensión de la fuente fuera más grande que la tensión máxima alcanzada por el voltímetro. 5.- Podría usted medir el voltaje de una pila de linterna usando un voltímetro con escala de 0- 150 Vcd?
Si debido a que el voltaje en las pilas de linterna va de 9 a 6 voltios de corriente directa dependiendo del tipo de pila. ¿Podría confiar en las mediciones?
Si se puede confiar en sus mediciones ya que no se esta midiendo en intervalos de corriente demasiado grandes y además la escala esta ajustada para medir corrientes variables, pero por otro lado si la pila esta gastada a lo mejor la medición tendría bastante variación y habría un margen de error mas grande.
VI.
CONCLUSIONES:
Los circuitos realizados nos han servido para poder constatar los datos calculados mediante formulas en la practica anterior. Se presentaron varios casos en los que las mediciones decían valores distintos esto se debe a dos causa la primera es que el circuito no fue conectado acorde a las especificaciones y la segunda debido a que los aparatos de medida de el laboratorio presentaban ciertas falencias por lo que no se podía tomar sus medidas como confiables. No se pudieron obtener valores en ciertas partes de los circuitos ya que cuando se verificaba si había medición de corriente el medidor marcaba cero esto puede representar tres cosas: la primera es que no hubo una buena conexión de el circuito, la segunda es que la corriente que pasaba
8
era demasiado baja para poder ser medida por el amperímetro y la tercera, que al parecer es la mayor fiable debido al comportamiento que presentaba el amperímetro en las mediciones, es que el amperímetro puede estar descompuesto. VII.
RECOMENDACIONES:
Realizar mas circuitos parecidos a estos con la finalidad de practicar y aprender a reconocer rápidamente que tipos de mediciones s e obtendrán en cada caso. Recomendamos hacer una revisión del estado de los instrumentos de medida de corriente que se encuentran en los módulos para las mesas de trabajo ya que aparentemente presentan falencias al momento de realizar mediciones.
9
