Descripción: Unidad 1: Paso 2– Organización y Presentación Relacionar nociones básicas, clasificar, tabular y presentar la información Foro Unidad 1 Paso 2: Organización y presentación
Unidad 1: Paso 2– Organización y Presentación Relacionar nociones básicas, clasificar, tabular y presentar la información Foro Unidad 1 Paso 2: Organización y presentación
diagramas de fase problemas
Cuba de Reynolds, laboratorio realizado en laboratorio de hidráulica. Trabajo de Investigación de la Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO) en el Curso de Mecánica de Fluidos I.Descripción completa
ME GLOBDescripción completa
Descripción: Ejercicios de practica para interpretar diagramas de instrumentación y proceso
conformaciónDescripción completa
Descripción completa
Descripción: Diagramas de Pourbaix
Descripción completa
Diagramas de IngenieríaDescripción completa
telecomunicacioensDescripción completa
Diagramas de Comportamiento en el Diseño Orientado a Objetos.Descripción completa
UNS
Diagramas de contactores para motores
Fundamentos de Programación LABORATORIO LABORATORIO ! "#
Creación de Diagramas de F$u%o
CODIGO DEL CURSO:
Alumno(s)
Grupo Ciclo Fecha de entrega
I
DISEÑO DE SOFTWARE E INTEGRACIÓN DE SISTEMAS PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
II&' SEGURIDAD: Advertencia: En este laboratorio está prohibida la manipulación del hardware, conexiones eléctricas o de red; así como la ingestión de alimentos o bebidas.
III&' FUDA*ETO TE+RICO:
Re)i%ar el !e*!o $+a e e%!- e' el camp% .ir!al/
I)&' OR*AS E*PLEADAS:
No aplica
)&' RECURSOS:
E' e%!e la&ora!orio ca#a alm'o !ra&ajar- co' ' eipo co' Wi'#o0% 12/ La i'%!alaci3' #el %o(!0are reeri#o %e reali4ar- e' ' eipo .ir!al
)I&' *ETODOLOG,A PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:
El #e%arrollo #el la&ora!orio e% i'#i)i#al/
)II&' PROCEDI*IETO: ota5 La% %eccio'e% e' cr%i)a% %o' #emo%!ra!i)a%, pero %ir)e' para e %!e# pe#a i'%!alar la% 6erramie'!a% #e #e%arrollo e' ' eipo e*!er'o/ ISTALACI+ DE FREE DFD #&# 1/ Solici!e 'a copia #el i'%!ala#or #e FreeD(# 1/1
IICIAR FREE DFD 1/ Ejec!e el pro$rama FreeD-d .d-d&e/e0 a !ra)7% #el acce%o #irec!o crea#o e' el e%cri!orio
CREAR U PRO1ECTO UE)O E DFD UE)O E DFD 1/ E' el pro$rama DFD elija la opci3' Arc2i3o ue3o 8/ El pro$rama aparece co' el i'icio " el (i' #el pro$rama a crear #e ma'era a!om-!ica, co' el %i$ie'!e a%pec!o5
E(ECUTAR U PROGRA*A 1/ Ejec!e la opci3' #el me'9 E%ecución E%ecutar o $a tec$a F4 8/ .eri(ie e le apare4ca la pa'!alla #e (i'ali4aci3' #el pro$rama co' 7*i!o/
E(ERCICIO DE APLICACI+ 1/ Crear ' 'e)o pro"ec!o #e'omi'a#o5 :AED;La&1;Ej1<, El pro$rama co'%i%!ir- e' %mar #o% '9mero% " le$o mo%!rar el re%l!a#o e' pa'!alla/ 8/ Di&jar ' e%ema #e mo#o e e#e #e la %i$ie'!e ma'era5
=/ Dar #o&le clic> al primer rec!-'$lo " mo#i(icar lo% )alore% #e la %i$ie'!e ma'era5
Ojo!!! En la programación esta regla debe de respetarse.
?/ Dar #o&le clic> al %e$'#o rec!-'$lo " mo#i(icar lo% )alore% #e la %i$ie'!e ma'era5
@/ Dar #o&le clic> e' el !ercer eleme'!o e' (orma #e co'o reco%!a#o " mo#i(icar lo% )alore% #e la %i$ie'!e ma'era5
/ Fi'alme'!e ejec!e la aplicaci3' co' el &o!3' FB o #-'#ole clic al &o!3' #e pla" e' la &arra #e !area%, #e&ero&!e'er ' re%l!a#o como el %i$ie'!e5
/ A6ora e o&%er)3 el ('cio'amie'!o #e la aplicaci3' e*plie pa%o a pa%o el ('cio'amie'!o #e la mi%ma/
E(ERCICIOS PROPUESTOS .RESOL)ERLOS E 5O(A 6 DIAGRA*A DE FLU(O 1 PSEUDOC+DIGO0 1/ Se #e%ea crear ' al$ori!mo e calcle la 6ipo!e'%a/
PSEUDOC+DIGO
DIAGRA*A DE FLU(O
8/ Se #e%ea crear ' al$ori!mo e calcle el -rea #e ' circlo/
?/ U' emplea#o #e%ea i')er!ir % #i'ero a6orr-'#olo e' el &a'co5 %a&ie'#o e el &a'co le pa$ar- a ra43' #e 8 me'%al, 6acer ' pro$rama e i'$re%a#o el %el#o #e 'a per%o'a %e o&!e'$a la $a'a'cia me'%al/
PSEUDOC+DIGO
DIAGRA*A DE FLU(O
@/ Mo#i(ie el al$ori!mo a'!erior para e el %ario pe#a i'$re%ar el %el#o, el i'!er7% e el &a'co le pa$a me'%al " el mo'!o !o!al e reci&ir- al ca&o #e @ me%e%/
PSEUDOC+DIGO
DIAGRA*A DE FLU(O
/ U'a !ie'#a o(rece el 1@ #e #e%ce'!o e' compra% $e'erale%/ De%arrollar el al$ori!mo para e ' %ario, #a#o el mo'!o !o!al #e %% pro#c!o%, o&!e'$a el mo'!o (i'al co' el #e%ce'!o #e la !ie'#a/ PSEUDOC+DIGO DIAGRA*A DE FLU(O
/ U' alm'o #e%ea %a&er c-l %er- % 'o!a (i'al e' el cr%o #e al$ori!mo%/ Se #e&e !e'er e' ce'!a lo% %i$ie'!e% cri!erio%5 a/ La No!a #e !eor+a #el cr%o ei)ale =2 &/ La 'o!a #e pr-c!ica #el cr%o ei)ale ?2 c/ La 'o!a #el e*ame' (i'al #el cr%o ei)ale =2 De%arrollar el al$ori!mo e #a#a% la% !re% 'o!a% o&!e'$a el prome#io (i'al e' el cr%o/ PSEUDOC+DIGO DIAGRA*A DE FLU(O
COCLUSIOES: 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. Benjamín Franklin (1!#1$!%
