LA UNIVERSIDAD PERUANA 1. ¿QUÉ ¿QUÉ ES LA UNIV UNIVER ERSI SIDA DAD? D? Universidad viene del latín "Universitas". Según nuestra Ley es una entidad de derecho públ públic ico o o priv privad ado o que que goza goza de auto autono nomí mía a norm normat ativ iva, a, acad académ émic ica, a, econ económ ómic ica a y administrativa. Todos identificamos la universidad como una institución de educación superior del más alto nivel donde se cursan estudios que conducen a la obtención de grados y títulos profesionales, pero también en ella se realiza investigación científica y se promueve la acción social y cultura¡ entre sus miembros, brindando a la comunidad sus logros y servicios. En tanto institución social, la universidad es la concreción de la propia dinámica de la sociedad humana, de los seres sociales, en la búsqueda de respuestas a sus necesidades y demandas educacionales y culturales. Por lo tanto la Universidad no es un ente aislado del conjunto de la sociedad y de su historia. Del punto de vista de su composición la universidad es concebida como una institución de servicio público e integrada por profesores, alumnos y graduados a quienes la sociedad les asigna deberes y derechos. Desde su finalidad la universidad es una institución humanizante por excelencia que tiene tiene por misi misión ón form formar ar sere seress huma humanos nos inte integra grale les, s, no sólo sólo cono conoce cedo dore ress de una, una, determinada determinada ciencia o profesión profesión sino con capacidades para comprender su sociedad y su mundo, y poder desenvolverse con comprensión, tolerancia y democracia. 2. RESEÑ RESEÑA A HISTÓR HISTÓRICA ICA DE DE LA UNIVER UNIVERSID SIDAD AD PERUA PERUANA NA Las universidades en el Perú siguen la misma historia que tuvieron las universidades en Europa, es decir, fueron de la mano en la misma medida que la Iglesia Católica iba dominando la mentalidad de la población a la par que le era necesario lograr la mejor preparación de su clerecía para lograr la máxima evangelización posible. La universidad peruana ha pasado, a la fecha por cuatro (04) períodos bien marcados: Etapa fundacional, de desarrollo, consolidación y expansión. a. ETAP ETAPA A FUND FUNDAC ACIO IONA NAL L Este período discurre entre los años de 1540 y 1560, es decir, una vez que los españo españoles les domina dominaron ron totalm totalment ente e el territ territori orio o patrio patrio.. La fundac fundación ión de las primera primerass univ univer ersi sida dade dess ocur ocurre re tamb tambié ién n con con el desa desarr rrol ollo lo de las las órde órdene ness reli religi gios osas as,, especialmente la dominica, quienes inician el proceso de preparación del sacerdocio y de los misioneros principalmente en dos (02) conventos: El Seminario de Santo Toribio de Mogrovejo en Lima y el Seminario de San Jerónimo en Arequipa. De esta forma las órdenes órdenes religiosas religiosas no tuvieron tuvieron mayor necesidad necesidad de recurrir recurrir a España España para realizar los estudi estudios os sacerd sacerdota otales les,, además además de ir captan captando do a los indígenas indígenas y mestiz mestizos os como como sacerdotes para facilitarles el proceso de evangelización. Pero a medida que estos seminarios fueron preparando nuevas generaciones cultas de sacerdotes, se vieron en la necesidad de remitirlos a Europa para que pudieran pudieran perfeccionarse perfeccionarse y doctorarse doctorarse en Teol Teolog ogía ía,, lo cual cual vení venía a cons constititu tuye yend ndo o un grav grave e prob proble lema ma de orga organi niza zaci ción ón y administración de la clerecía, lo que determinó la necesidad de crear en América Españo Española la la primer primera a Univers Universida idad d y hoy recono reconocid cida a como como Univers Universida idad d Decana Decana de América: LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS , nombre que fue sorteado entre los cuatro evangelistas para que su nombre se perennizara en América y en esta nueva Universidad.
La fundación de esta universidad fue el 12 de mayo de 1551, por lo que en el presente año cumplió 450 años de creada. Inmediatamente después fue creada la UNIVERSIDAD NACIONAL DEL GRAN PADRE DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA, y en menos de quince años se fundó la tercera universidad más antigua con lo es la UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA. Nótese que las universidades primigenias llevan los nombres de los principales santos de la Iglesia Católica. Esta etapa concluye con la fundación de la UNIVERSIDAD DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO. El adjetivo de "Nacional" es un rótulo que se les impone a partir de 1854 con el Gobierno del Mariscal de Ramón Castilla. Las principales facultades que empezaron a funcionar en esta universidad estaban en relación directa con las necesidades de la Iglesia Católica y conoce la ciencia. Así se tuvieron las facultades de TEOLOGÍA; DERECHO Y DERECHO CANÓNICO; LATÍN Y GRIEGO; MATEMÁTICAS Y HUMANIDADES. b. ETAPA DE DESARROLLO Esta etapa comprende desde la Independencia, especialmente con Simón Bolívar, hasta antes de la Guerra con Chile en 1879. Tanto San Martín como Simón Bolívar se percataron con mediana claridad que la mentalidad dominadora de los españoles se había fortalecido con las universidades hechas a su medida, comprobándose que la educación constituía el medio más poderoso para influir en la mentalidad y en el espíritu de los jóvenes. Siguiendo este mismo derrotero, crean universidades en las principales capitales de los departamentos del Perú, tanto en la costa como en la sierra, dejando dé lado a la selva. Es en estas universidades como en las primigenias donde se fortalece el concepto y el compromiso de libertad, de soberanía y de defensa de la democracia, signos vitales que la universidad peruana ha mantenido y mantiene hasta nuestros días. Las universidades "provincianas" forman parte de este periodo y que al lado de las fundacionales inician la enseñanza de las ciencias y de las letras acorde con el avance del conocimiento humano de ese entonces. Surgen así las facultades de: DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS, MEDICINA, HUMANIDADES, HISTORIA Y ARQUEOLOGÍA, TEOLOGÍA, EDUCACIÓN Y LA INGENIERÍA CIVIL. c. ETAPA DE CONSOLIDACIÓN Este período se enmarca en la primera mitad del siglo XX, desde 1885 hasta 1950, es decir desde la liberación del dominio chileno hasta el gobierno democrático del General Manuel Odría. En este período, las universidades crecen en infraestructura, en bibliotecas, laboratorios y gabinetes. Dejaron de ser viejas casonas para convertirse en verdaderos centros del saber. De igual forma, los alumnos universitarios no fueron solamente aquellos provenientes de clases de elite, sino que se dio la oportunidad para que todos los jóvenes del Perú pudieran tener la oportunidad de profesionalizarse. Asimismo se democratizó el ingreso a la universidad permitiendo que las mujeres tuvieran libre acceso como alumnas y como catedráticos. De esta manera, la universidad peruana creció, se fortaleció, enriqueció y se le dio LA AUTONOMÍA ADMINISTRATIVA, ECONÓMICA Y ACADÉMICA para que no fueran manipuladas por nadie. A 1950 existían dieciocho universidades del Estado y una universidad privada: LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ. d. ETAPA DE EXPANSIÓN Esta etapa se inicia desde la decada del sesenta hasta nuestros dias y se caracteriza porque la universidad peruana asume tres actitudes: La primera de impartir instrucción en profesionales que insurgieron como consecuencia de la segunda guerra mundial y
del avance de la ciencia y la tecnologia. Asi aparecen olas carreras profesionales de: INGENIERÍAS, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, CONTABILIDAD Y ECONOMÍA; agregándose a partir de 1980 las carreras de INGENIERÍA DE SISTEMAS, INGENIERÍA ELECTRÓNICA, INGENIERÍA INDUSTRIAL, INGENIERÍA ALIMENTARIA, AGRONOMÍA así como las carreras técnicas, entre las que destacan CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, ARTE Y DECORACIÓN, METEOROLOGÍA Y OBSTETRICIA. La segunda actitud, de convertirse en la conciencia crítica de la Nación; y la tercera, de ser el foco del pensamiento revolucionario del país, de la lucha por los desposeídos y de la defensa de la libertad, del derecho, de la justicia y de la democracia. A partir del siglo XXI ingresa a una nueva etapa cuyo nombre no se conoce, pero estará totalmente influenciada por ese gran fenómeno llamado globalización o tiempo sin fronteras para la ciencia y la tecnología. Hacia 1994 teníamos en el país 64 universidades entre públicas y privadas. La ley vigente 23733, establece que son fines de la universidad: a) Conservar, acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido crítico y creativo afirmando preferentemente los valores nacionales. b) Realizar investigación en las humanidades, las ciencias y las tecnologías y fomentar la creación intelectual y artística. c) Formar humanistas, científico y profesionales de alta calidad académica, de acuerdo con las necesidades del país, desarrollar en sus miembros los valores éticos y cívicos, las actitudes de responsabilidad y solidaridad social y el conocimiento de la realidad nacional, así como la necesidad de integración nacional, latinoamericana y universal. d) Extender su acción y sus servicios a la comunidad y promover su desarrollo integral. e) Cumplir las demás atribuciones que les señalen la Constitución la Ley y su Estatuto. Las universidades se rigen en su actividad por los siguientes principios: a) La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores y el servicio a la comunidad b) El pluralismo y la libertad de pensamiento, de crítica, de expresión y de cátedra con lealtad a los principios constitucionales y a los fines de la correspondiente universidad. c) El rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y dependencia. En el ámbito académico universitario se ha convenido en aceptar que las funciones de la universidad peruana son básicamente tres: 1. La formación profesional que se ejerce a través de la docencia superior, orientada a crear situaciones de aprendizaje en las cuales los estudiantes logren una adecuada formación académica. A través de la enseñanza–aprendizaje se logra acrecentar el saber, analizar, interpretar la realidad nacional y del resto del mundo y asumir una posición crítica frente a los problemas que se nos presentan y el aporte de soluciones, además se logra capacitar a los estudiantes para el ejercicio profesional comprometido con el cambio y la innovación. 2. La investigación es función obligatoria de las universidades. En ellas no sólo debe reproducirse vía difusión el saber acumulado por el desarrollo científico y tecnológico de la cultura universal, hay necesidad de buscar, estudiar y de investigar la realidad para conocerla y poder contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de la sociedad.
La investigación para el alumno se convierte en una actividad que le permite acceder al conocimiento de manera sistemática y rigurosa, y al mismo tiempo desarrollar habilidades cognoscitivas. 3. La extensión y proyección social es otra de las funciones de la universidad peruana, a través de ella extiende su acción educativa y cultural a la comunidad es decir a aquellos que no son alumnos de la universidad.
LA UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES 1. ORIGEN Los orígenes de la Universidad de San Martín de Porres, se encuentran en el Instituto Pro-Deo, una casa dedicada al cultivo de la filosofía y la teología que fundara el R.P. Dr. Vicente Sánchez. Poco después que el Papa Juan XXIII elevara a los altares a Fray Martín de Porres Velásquez de la Orden Dominicana del Perú, se fundó la Universidad bajo la advocación del nuevo santo; esto sucedió el 17 de Mayo de 1962. Las primeras Facultades fueron las de Educación y Letras incluyendo los Institutos de Filosofía, Castellano, Literatura, Historia, Geografía y Periodismo. El Primer Rector fue el fundador, el R.P. Vicente Sánchez. Aquella fue una época recordada con nostalgia por los Fundadores debido al espíritu innovador y de crecimiento que los llevó a incorporar las carreras de Ciencias Contables, Economía, Administración, Derecho, Trabajo Social, Sociología, Psicología y los Institutos de Relaciones Industriales y Cooperativismo. Los años setenta están marcados por una gran actividad en lo que concierne a infraestructura como, por ejemplo, la adquisición del extenso terreno de la Ciudad Universitaria en el entonces lejano distrito de Santa Anita. Tiempo después se construyen las instalaciones para los programas de Sociología y Trabajo Social. Los noventa han sido, sin duda, una década fructífera para la Universidad de San Martín de Porres al dotarla de una infraestructura acorde con su prestigio. Se construyeron los locales de las Facultades de Ciencias de la Comunicación, Obstetricia, Enfermería, Derecho y Relaciones Industriales. De igual manera se construyeron los modernos locales de las Facultades de Medicina, Odontología y la Facultad de Ingeniería de Computación y Sistemas. Hoy en día la Universidad de San Martín de Porres, con 40 años de servicio a la comunidad es una moderna institución que cuenta con doce facultades, ocho Escuelas de Post-Grado, dos doctorados, 32,000 alumnos y unos 2,500 trabajadores entre docentes y administrativos siendo la Universidad más grande del Sistema en el País. Para estar a tono con los tiempos, la Universidad cuenta con una infraestructura y organización capaz de atender los más disímiles requerimientos de parte del alumnado, además de las actividades extracurriculares destinadas a brindar una información integral. Tras haber vivido momentos difíciles, la universidad ha logrado recuperar las posiciones de vanguardia que siempre han marcado su desempeño. Entre las carreras profesionales existentes, tenemos las de Ciencias de la Comunicación, Derecho, Turismo, Medicina e Ingeniería de Computación las cuales se caracterizan por formar profesionales de primer nivel que de distintos lugares donde desempeñan exitosamente su labor. Asimismo estas Facultades cuentan con infraestructura equipada con tecnología de última generación, que brinda al alumno todas las comodidades que solo pueden ofrecer las mejores universidades del continente. Nuestros egresados de Obstetricia, Contabilidad, Odontología, Economía, Enfermería, Educación, Relaciones Industriales y Administración, están muy bien cotizados en el mercado laboral, merced al tesonero trabajo desarrollado al interior de todas las Facultades. El espacio queda corto para describir a todas las Facultades, sin embargo es preciso recordar que cada una de ellas en su respectivo campo, ocupa un lugar expectante no sólo en la enseñanza de los futuros profesionales sino por los servicios que se brindan a la comunidad. Queremos que nuestro trabajo académico siente sus raíces en la problemática de nuestra sociedad, por eso consideramos que es un deber primordial de la Universidad expandirse más allá del claustro. Es por ello que a través de nuestras distintas Facultades brindamos servicios esenciales a las poblaciones más necesitadas.
2. MISIÓN DE LA USMP “Formar profesionales del más alto nivel en el desarrollo y aplicación de la ciencia, el arte y la tecnología; profesionales con sólidos valores humanísticos, éticos y morales al servicio de la sociedad”. Nuestra Cultura Institucional Búsqueda de la excelencia. Liderazgo académico y tecnológico. Respeto a la persona humana. Vocación de Servicio. Trabajo en equipo. Cumplimiento de compromisos. Capacitación constante. Comunicación efectiva. • • • • • • • •
3. ORGANIZACIÓN DE LA USMP • • • • •
El Gobierno de la Universidad de San Martín de Porres y sus Facultades, se ejerce por: La Asamblea Universitaria El Consejo Universitario El Rector (Ing. José Antonio Chang Escobedo) El Consejo y El Decano de cada Facultad Autoridades USMP
