A) LA REFORMA UNIVERSITARIA DEL 1919 EN EL PERU La reforma universitaria fue un movimiento estudiantil que se inició en la Universidad Nacional de Córdoba de Argentina en 1918, liderado por Deodoro Roca y otros dirigentes estudiantiles, y que se extendió luego a las demás universidades del país y de América Latina. Conocida como Reforma Universitaria de Córdoba ,
Reforma Universitaria de Argentina , o simplemente Reforma Universitaria. La Reforma Universitaria dio origen a una amplia tendencia del activismo estudiantil, integrada por agrupaciones de diversas vertientes ideológicas, que se definen como reformistas.
Estudiantes toman la Universidad de Córdoba izan la bandera bandera argentina
La reforma universitaria en el Peru se incio en 1919 por lo que Manuel Nuñez Butron se ve obligado a migrar a España para continuar sus estudios en Barcelona donde obtiene el titulo el 7 de marzo de 1925. El movimiento estudiantil peruano de 1919 recibió sus estímulos ideológicos de la victoriosa i nsurrección de los estudiantes de Córdoba y de la elocuente admonición del profesor Alfredo L. Palacios. Pero, en su origen, constituyó principalmente un amotinamiento de los estudiantes contra algunos catedráticos de calificada y riategui, en sus Siete ensayos.Entre sus lideres tenemos:Víctor tenemos :Víctor Raúl ostensible incapacidad”, cita José C. Ma Mariategui, Haya de la Torre, José Carlos Mariátegui, Víctor Andrés Belaunde, Luis Alberto Sánchez, Jorge Basadre.Los reclamos tuvieron aceptación. Grande fue la trascendencia del decreto del 20 de setiembre de 1919 firmado por el presidente Leguía y el ministro de educación Arturo Osores. Este decreto estableció cátedras libres en las facultades con aprobación del concejo universitario, ordeno que los delegados elegidos por los alumnos formaran parte del Concejo Universitario.
Entre sus logros se encuentran: -
La autonomía universitaria
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El cogobierno
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La gratuidad de la enseñanza
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La extensión universitaria
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La libertad de Catedra
El presidente Leguía ingresando al Salón de Actos de la Universidad San Marcos, 1919.
B) EL INDIGENISMO El Indigenismo es una corriente cultural, política y antropológica concentrada en el estudio y valoración de las culturas indígenas, y cuestionamiento de los mecanismos de discriminación y etnocentrismo en perjuicio de los pueblos indígenas.
B.1) EL INDIGENISMO EN EL PERU El indigenismo fue un movimiento literario y artístico surgido entre los años 1930 hasta 1950 y sus principales representantes son: Literatura (mayor exponente: José María Arguedas), Fotografía (mayor exponente: Martín Chambi), Pintura (mayor exponente: José Sabogal - Cajamarquino) y en Música (mayor exponente: Daniel Alomía Robles). Es necesario precisar que el indigenismo no se limita a unas fechas de inicio y término, sino que es una fuerte corriente artística que abarca casi todo el siglo XX y se desarrolla paralela a otros estilos, escuelas, corrientes y generaciones literarias del país. Manuel Nuñez Butron regresando a Puno, observa la pobreza, la ignorancia y la miseria de la raza indígena. Le toco vivir una época de gran trascendencia como el despertar del indigenismo, lo que impulso a Núñez Butrón a crear el indigenismo pragmático privilegiando el cuidado de la salud.
Es asi como en 1933 crea la primera brigada sanitaria en Isla, una comunidad cercana a Juliaca para mejorar la situación del indio diezmado por el tifus y la viruela, sumido en la ignorancia y explotado por el hacendado, el gamonal y el tinterillo.
El indígena – José Sabogal
C) EL RIJCHARISISMO Doctrina sanitario-social fundada por Núñez Butrón, su nombre deriva de la voz quechua rijchariy, que significa “despierta”, cuyos objetivos era lograr el mejoramiento de la salud física y mental de los indígenas, declarando enemigos al piojo, transmisor del tifus exantemático; al alcohol, al papel sellado, elemento de la pleitoria y el analfabetismo. Símbolos de esta lucha eran: El peine el jabón El cuaderno
El lápiz
Esta doctrina fue el anticipo de lo que fue después la Atención Primaria de Salud
D) LA ATENCION SANITARIA Y ATENCION PRIMARIA DE SALUD La atención primaria de salud es la asistencia sanitaria esencial accesible a todos los individuos y familias de la comunidad a través de medios aceptables para ellos, con su plena participación y a un costo asequible para la comunidad y el país. Es el núcleo del sistema de salud del país y forma parte integral del desarrollo socioeconómico general de la comunidad.
Dicha definición enmarca una serie de acciones de salud pública, sean de diagnóstico, prevención, curación y rehabilitación, que deben realizarse desde un nivel primario y local en beneficio de la comunidad. Además, de ser el nivel básico e integrante de cualquier sistema de salud. La atención primaria es el mecanismo mediante el cual los países y las áreas proveen mejor salud a las poblaciones y las personas, con mayor equidad en salud en los subgrupos poblacionales, y con menores costes. El objetivo central es organizar los sistemas sanitarios en torno a un sistema fuerte centrado en el paciente, es decir, la Atención Primaria.
D.1) CARACTERÍSTICAS DE LA ATENCIÓN PRIMARIA Los atributos básicos de la atención primaria son la accesibilidad, la coordinación, la integralidad y la longitudinalidad; son los que marcan su calidad y eficiencia.
La accesibilidad es la provisión eficiente de servicios sanitarios en relación con las barreras organizacionales, económicas, culturales y emocionales.
La coordinación es la suma de las acciones y de los esfuerzos de los servicios de atención primaria.
La integralidad es la capacidad de resolver la mayoría de los problemas de salud de la población atendida (en atención primaria es alrededor del 90%).
La longitudinalidad es el seguimiento de los distintos problemas de salud de un paciente por los mismos profesionales sanitarios, médico y enfermero.
D.2) ASPECTOS QUE ABARCA LA ATENCION PRIMARIA DE SALUD Abarca por lo menos las siguientes actividades. •
La promoción de una nutrición apropiada.
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Abastecimiento suficiente de agua potable y saneamiento básic o.
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La asistencia materno-infantil, incluida a planificación familiar.
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La inmunización contra las principales enfermedades infecciosas.
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La prevención y la lucha contra las enfermedades endémicas locales.
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La educación sobre los principales problemas de salud y sobre los métodos de prevención y de lucha correspondientes.
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El tratamiento apropiado de las enfermedades y traumatis mos comunes.
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El suministro de medicamentos esenciales.
Para Manuel Núñez Butrón que fue declarado por la OMS “el pionero de la atención primaria en el mundo”, lo importante fue enseñar las medidas elementales de higiene: Usar el jabón El Baño La limpieza
Su labor sanitaria se complementó y afianzo con las escuelas rurales, donde enseñaban a leer y escribir y diferentes oficios como agricultura, sastrería, entre otros; en casi todas las comunidades se realizaron censos con el objeto de tener una noción precisa sobre el número de personas que las constituían. Núñez Butrón no escatimaba esfuerzos para difundir los postulados de su doctrina sanitario-social.
E)LOS PROMOTORES DE SALUD Los promotores de salud tuvieron sus antecesores que fueron los Rijcharis(despertadores) a los que Manuel Núñez Butrón adoctrinaba y enseñaba la higiene corporal, hacer pequeñas curaciones, colocar inyecciones, vacunar y finalmente organizo con ellos brigadas sanitarias que iban a sus comunidades a cumplir estas funciones.
¿Qué son los promotores de salud? Son personas de la comunidad que se capacitan bajo el método científico para promover conductas de autocuidado, promoción y prevención; que ofrecen la información necesaria sobre temáticas vinculadas a la salud y generan una red que multiplica las conductas saludables. Son el nexo entre
la comunidad y el equipo de APS, desempeñándose como agentes multiplicadores (Agentes Sanitarios).
Algunos de sus objetivos son:
Ayudar a que la comunidad tome conciencia de su situación de salud.
Organizarse activamente en la solución de sus problemas.
Fomentar la organización comunitaria para reflexionar críticamente sobre lo social, lo ambiental, etc. como factores que inciden sobre la salud.
Preparar talleres de educación para la salud junto al equipo de APS (atención primaria de salud), en sala de espera, en comedores barriales, en escuelas y en otros ámbitos, sobre diferentes temas de Salud.
Los PDS (promotores de salud) tienen que transformarse en protagonistas de la organización comunitaria e involucrarse en priorizar los problemas de la comunidad.
Escuela de rijchraris desfilando en acto cultural en calle de Juliaca
F) COMENTARIOS La reforma universitaria del 19 jugó un rol importante en la educación del Pais ya que se
lograron muchas cosas que se conservan hasta la actualidad, influyo también para que el estudiante de medicina Manuel Núñez Butrón viajara a España-Barcelona a seguir sus estudios que ya finalizados regresaría a Perú para ejercer su carrera y convertirse en una persona admirable por su coraje y determinación al apoyar a su gente.
El indigenismo fue decisivo para que el Dr. Manuel Núñez Butrón iniciara su movimiento Rijcharismo en apoyo de sus paisanos que vivian diezmados por una serie de males y enfermedades, formando y capacitando a un grupo de personas en nociones básicas de atención primaria de salud.
En el sentido de la salud publica llevada a cabo por Manuel Núñez Butrón se puede decir
que quizás sea la mayor obra realizada por este personaje tan celebre por haber sido el pionero en la atención primaria en el mundo, reconocido por la OMS , lo cual nos dice que fue un infatigable luchador por la atención sanitaria de las personas más necesitadas, es decir, el pueblo y con esto colocarse como un personaje emblema de la limpieza rural en donde trabajo, así también el apoyo que dio a las comunidades campesinas en el tema de inmunización contra enfermedades típicas de la sierra, además del apoyo con medicamentos para las mismas. Es por ello que debemos valorar su trabajo realizado en vida que se extendería y seria la base de los servicios que hoy en día se dan.
Un aporte importante y fundamental a la medicina moderna del Dr. Manuel Núñez Butrón radica en haber sido el impulsor de que propia gente de las comunidades sean quienes atiendan los problemas de salud mas frecuentes, para así evitar ser traslados hasta la ciudad con Doctor mas cercana. Merito que fue reconocido ni siquiera por su propio país sino por la OMS declarándolo “Pionero De La Atención Primaria
En El Mundo”.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
“ NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA” FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
MATERIA:
HISTORIA DE LA MEDICINA DOCENTE:
ALEJANDRO MONCADA FREITAS
ALUMNOS: CERNA GALLARDO ,GEISER MARTIN CHILON DIAZ ,SEGUNDO JOSE COTRINA AQUINO,ELVIS JONATHAN LEAL PINEDO ,ALEXANDER MICHAEL PEREZ VILLAR,MARCO ANTONIO SILVA SANCHEZ,JUAN CARLOS
TEMA: INFORME SOBRE LA VIDA Y OBRA DEL Dr. MANUEL NUÑEZ BUTRON y SU IMPLICANCIA EN LA MEDICINA MODERNA.
