I . E. P. LA VERDAD
Piensa en grande, piensa en ti
LA REFERENCIA Un texto es una unidad, un todo t odo cohesionado. Por eso, las ideas que tienen se relacionan y complementan entre sí. Para lograr que un texto tenga cohesión, unas partes “se refieren” o aluden a otras, permitiendo la continuidad de la información. Esta relación de ideas al anterior texto se conoce como referencia. Ejemplo. “ace m!s de doscientos a"os, los dinosaurios po#la#an la tierra. Ellos forma#an un extenso grupo de reptiles de di$ersas clases y características. Unos eran de tama"o regular% en cam#io, otros poseían grandes dimensiones. &as pala#ras ellos, ellos, unos y otros se refieren a los dinosaurios &a referencia puede manifestarse de $arias maneras en el texto' mediante anáforas, catáforas, elipsis o sustituciones léxicas. 1. ANÁFORA . &a an!fora se produce cuando unas pala#ras del texto se refieren a otras que han sido mencionadas anteriormente. (#ser$a el ejemplo. En el a"o )*)), seis millonarios norteamericanos compraron cada uno un cuadro de la +ona &isa. Ellos creyeron que era la o#ra autntica.
odas las pala#ras su#rayadas se refieren &a pintura original se encontra#a en el +useo del &ou$re. -e allí fue ro#ada. a los millonarios o al El estafador les $endió las falsificaciones, apro$echando que aca#a#a de museo de Loure producirse el ro#o. -e -e esta manera, fue f!cil con$encer los los de que la pintura que les ofrecía era $erdadera +ona &isa /recuentemente utili0amos pronom#res y ad$er#ios como pala#ras anafóricas. Por ejemplo.
!ronom"res. Pedro apro#ó ingls. #l ha sacado un $einte. &a profesora lo felicitó.
Ader"ios. 1ntonio $eranea en Punta 2al. Allí se aloja en un campamento. 2. CATÁFORA. 3at!fora es un tipo de referencia en la cual unas pala#ras aluden a otras que ser!n mencionadas posteriormente en el texto, adelantando algo no dicho a4n. Ejemplo'
Se puede analizar absolutamente todo: Cómo nos relacionamos relacionamos con las personas que conocemos , la información que recibimos , los problemas que tenemos, las posibilidades de éxito antes de emprender una tarea, y otros. otros.
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odo odo 5pala#ra catafórica6 anuncia una expresión posterior 5como nos relacionamos con las personas que conocemos, la información que reci#imos6 y anticipa su significado.
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&!stima que en aquella poca, no se hu#iera descu#ierto lo si*uiente+ &eonardo da 9inci, pintor de la +ona &isa, sujeta#a el pincel en la mano i0quierda mientras pasa#a la mano derecha por la pintura fresca para extenderla, de modo que deja#a sus huellas dactilares en el dedo.
,. ELIPSIS. 2e produce cuando se eliminan pala#ras porque est!n so#reentendidas. 2e suprime la expresión, pero permanece el significado. Esta es una de las formas m!s ha#ituales de referencia en nuestro idioma. Ejemplo'
La casa era como la ha#ía so"ado.- Presenta#a un aspecto muy original. - enía una sala amplia desde la que se di$isa#a la piscina. 3arlos irá al museo. :ulia, tam#in -. -aniela domina"a el tema expuesto 2ergio no -.
El signo - indica una elipsis, pues es en ese lugar se han eliminado las expresiones su#rayas. ;o es necesario que apare0can% est!n so#rentendidas
4. SUSTITUCIÓN L!ICA. Para referirnos a otras pala#ras del texto, usamos la an!fora, la cat!fora y la elipsis. am#in podemos usar otro mecanismo de referencia' la sustitución lxica. E"e#p$% 1
Anáfora+ La dan/a es una #ella expresión. En ella se plasman emoti$as im!genes
Ser efier eal adanza. Asumeels i gni fic adodel adanz a. El l a e su napal ab r aanaf ó r i c a( p r o n o mb r e ) Si ns inicado r oi o uer adelco nt ext o.
E"e#p$% 2 0ustituci1n léxica+ La dan/a es una #ella expresión. En esta actiidad se plasman emoti$as im!genes.
Sere fier eal adanza. Asumeelsi gni ficadodel adanza. Es t aac t i v i dade sunae x pr e s i ó nc o ns i g ni fic a do
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&os mecanismos de sustitución lxica son muy $ariados. 1lgunos se muestran en el siguiente cuadro.
Sus t i t uc i one sl é xi c as
Mecani smos
ej empl os
Sus t i t uc i ó nme di ant euns i nó ni mo .
Unapal abr a
Sus t i t uc i ó nme di ant eunhi pe r ó ni mo (pal abr a
Esamesa
ér mi no Unt Esemuebl e.
quenombr aal acl aseal aqueper t enece) Sus t i t uc i ó nme di ant eunHi p óni mo(p al abr a quenombr aal osser esquepert enecena unacl ase) Sus t i t uc i ó nme di ant eunt é r mi nodec ar ác t e r
p r o Aque l er
Aquelani mal Lamesa
Eseo b j e t o.
o Unacuari
t ode Undepósi
muyg e ne r al i z ado r . Sus t i t uc i ó nme di ant eunade fini c i ó n.
aguadondes ec onser van vi vosl os
Sus t i t uc i ónmedi ant eunape r í f r as i s
ani mal esacuát i cos. Mi gue lGr au Elc abal l e r odel o s mar es .
!R2C'ICA A. En t& '&adern% &ne '%n ($e')as $as pa$a*ras ana(+ri'as '%n $%s tr#in%s a $%s -&e se re(ieren, '%#% en e$ e"e#p$% a6 radición sentimental est! reflejada en el idioma. Este es recreado con permanentemente con nue$as formas que lo llenan de originalidad.
#6 En +achu Picchu hay edificaciones di$ersas. Unas pro#a#lemente fueron residencia del inca y de su corte% otras cumplieron funciones religiosas.
c6 El lector tiene en el li#ro un cat!logo de la realidad, la cual se refleja en las pala#ras. En sus p!ginas encontramos, tam#in, la magia de la inspiración. /. Lee $%s te0t%s. L&eg% es'ri*e a -& partes se re(iere 'ada pa$a*ra s&*raada. ). :ulio se sentó junto a Patricia. Ella se mostra#a tranquila, pero l esta#a tan ner$ioso que #otó un $aso de gaseosa y mojó la chompa de 2e#asti!n, quin no salía de su asom#ro.
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>. &a carrera literaria de ($idio se di$ide en dos etapas. En la primera compuso una famosa o#ra “El arte de amar”. En ella ofrece las m!s $ariadas recetas para conseguir tener xito en los amores. 1dem!s, escri#ió la Metamorfosis. Esta es una colección de leyendas mitológicas. En la segunda parte, que a#arca los a"os en que l estu$o desterrado, ($idio escri#ió las $ónticas y las *ristes. En la primera adula a los poderosos para que permitan su regreso% en la segunda expresa la desesperación que le causa el destierro. 1m#as fueron escritas en Ponto Euxino, un lugar cerca del +ar +uerto. &a primera.................................. adem!s.................................... l.................................... &a segunda................................. ella........................................... sta..................................
La primera.................................am"as.................................... C. C%$%'a este sign% en $a parte de$ te0t% d%nde )aa e$ipsis s&*raa $a parte a $a -&e se re(iere. L&eg% 3&e$3e a es'ri*ir e$ te0t%, per% sin %#itir pa$a*ras. En )*?@, En el desierto de :ud! 5Asrael6. Un pastor #eduino salió en #usca de una o$eja perdida. Por a0ar, descu#rió dos rollos manuscritos. a#ían sido escritos hace dos mil a"os. Esta#an en una cue$a próxima al +ar +uerto. 2e consideran el mayor halla0go arqueológico del siglo BB. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ . /&s'a en e$ sig&iente te0t% d%s s&stit&'i%nes $0i'as p%r de(ini'i+n. S&*r5a$as 6ne$as '%n $as pa$a*ras a $as -&e se re(ieren &os a0tecas fueron los primeros en mascar el “chitcli”. Esta sa$ia endurecida, originaria de un !r#ol de +xico, fue el origen de la afición a tener las mandí#ulas ocupadas. /ue en )C@) cuando se pusieron a la $enta los primeros chicles, gracias al fotógrafo hom!s 1dams. 1l principio, la goma era insípida, hasta que en )C@D un farmacutico decidió aromati0arla. Para ello, utili0ó #!lsamo de tol4. Esta resina arom!tica usada en los jara#es contra la tos, sir$ió para dar sa#or a los chiches. Pronto se a"adieron otros aromas, como menta, fresa, y otros. E.
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Reda'ta &n te0t% narrati3% de '&atr% p5rra(%s de &na p5gina, en 'ada p5rra(% de*e apare'er &n 'as% de REFERENCIA 'at5(%ra, an5(%ra, e$ipsis s&stit&'i+n $0i'a.
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