¿Qué significa evaluar en psicología? -Popularmente, el término "evaluar" en psicología se asocia a la aplicación de tests, cuestionarios y otros instrumentos con los que los psicólogos efectuamos un psicodiagnóstico. Evidentemente, la evaluación es un proceso mucho más complejo que requiere además, por parte del profesional, el estudio, integración e interpretación de la diferente información recogida para efectuar el diagnóstico psicológico. -Según definición de Fernández Ballesteros (1.983), la Evaluación Psicológica: "es aquella disciplina de la Psicología que se ocupa del estudio científico del comportamiento (a los niveles de complejidad necesarios), de un sujeto o de un grupo de sujetos determinado, en su interacción recíproca con el ambiente físico y social, con el fin de describir, clasificar, predecir, y, en su caso, explicar su comportamiento". -La evaluación o psicodiagnóstico es el paso previo para construir la intervención o tratamiento psicológico ante un trastorno clínico. Objetivos de la Evaluación
Conocer las causas y factores que intervienen en el origen, desarrollo y configuración del problema. Identificar los factores de riesgo en su entorno familiar-escolar y social.
La evaluación y la intervención social: La evaluación persigue obtener información; la intervenion social actuar, desde el punto de vista procesal, la separación no es rigida. La evaluación es parte del proceso interventivo: la inicial, como evaluación de necesidades, la final, como evaluación de resultados; y el proceso de realización, como evaluación o seguimiento procesal. Segundo, porque la evaluación tiene no pocos efectos interventivos. Para caracterizar las actuaciones psicológicas que se pueden generalizar pare el conjunto de intervenciones sociales. Blanco o destinatario, destinatario , la intervención a los que ha de afectar la actuación: familias, escuelas, comunidad, servicio, etc. Objetivo o meta que meta que se persigue en la intervención, curar prevenir, rehabilitar, desarrollar persona, dimensiones sociales, detener o acelerar un proceso, interesar a un grupo, reducir tensión intergrupal ,etc. Contenido técnico; técnico; que se va a hace o inducir para alcanzar los objetivos: educar, concienciar, promover una ley, montar un servicio, aportar ayudas
económicas, proteger personas o grupos, ayudar terapéuticamente a individuos. Estilo interventivo, que no se refiere al que se hace, sino al cómo se hace, la manera o el estilo de llevar a cabo las acciones, sobre todo la forma de relacionarse con el otro, con los actores sociales, con independencia de los resultados logrados. Incluye aspectos como: quien identifica al destinatario de la intervención, que define los objetivos de la intervención, que criterios se usan para valorar sus resultados, que tipo de relación se establece entre el interventor y el destinatario de la intervención, el grado de actividad e iniciativa de uno y otro en el proceso interventivo o los valores que se intentan promover.
