yaitu uatu bentuk ren@ana kegiatan yang dilakanakan dalam rentang +aktu etengah tahun (5 bulan)% ) 'roram Bulanan uatu bentuk ren@ana kegiatan yang dilakanakan dalam rentang +aktu ekali dalam atu bulan antara lain : mengikuti lomba yang diadakan di luar ekolah% d) 'roram Minuan uatu bentuk ren@ana kegiatan yang dilakanakan dalam rentang +aktu ekali atau dua kali dalam eminggu antara lain : kegiatan pramuka PM Pakibra olah aga 9ngli &a y dll% e) 'roram 6arian uatu bentuk ren@ana kegiatan yang dilakanakan etiap hari antara lain berih lingkungan% ) 'eni kegiatan a) Kepemimpinan Meliputi Kepramukaan 6atihan &aar Kepemimpinan Si+a (6&KS) b) @) d) e) 7) g) h)
Paukan Pengibar Bendera Puaka (PASK,BAKA)% Karya $lmia% Meliputi kegiatan ilmiah remaja (K,) penelitian jurnalitik% Sosial meliputi perlindungan 8AM @inta alam% Kesenian meliputi kreai eni budaya% Keaamaan meliputi pendalaman keyakinan% la% aa meliputi olah raga pretai% Kese%a!an meliputi Palang Merah emaja (PM) Kegiatan-kegiatan yanng beri7at mendukung pengembangan kreati*ita yaitu mengadakan: (") 6omba#kegiatan meliputi 6omba
Kompeteni Si+a
(6KS)
'ambore Pramuka PM Poreni Pekan Budaya Peletarian Alam 'urnalitik PBB MTF dll% () Kegiatan oial mayarakat mialnya kemah bakti kegiatan amal donor darah membantu mayarakat yang terkena ben@ana alam dll% ($) Seminar lokakarya dan pameran#baDar kegiatan ubtani antara lain karir pendidikan keehatan perlindungan 8AM keagamaan eni budaya% $) Peren@anaan Peren@anaan kegiatan ektrakurikuler menga@u pada jeni-jeni kegiatan yang memuat unur-unur: aaran kegiatan ubtani kegiatan pelakaana kegiatan dan pihak-pihak yang terkait pengorganiaian +aktu tempat dan arana%
1) Pelakana
21
a8 Kegiatan ektrakurikuler yang beri7at rutin pontan dan keteladanan
dilakanakan e@ara
langung oleh
guru
konelor
dan
tenga
kependidikan di ekolah#madraah% b) Kegiatan ektrakurikuler yang terprogram dilakanakan euai dengan aaran ubtani jeni kegiatan +aktu tempat dan pelakana ebagaimana telah diren@anakan% .) Penga+aan a8 Kegiatan ektrakurikuler di ekolah#madraah dipantau die*aluai dan dibina melalui kegiatan penga+aan% :8 Penga+aan kegiatan ektrakurikuler dilakukan e@ara: 7<8 ,nteren oleh kepala ekolah#madraah 7)8 9kteren oleh pihak yang e@ara truktural#7ungional memiliki ke+enangan membina kegiatan ektrakurikuler yang di makud @) 8ail penga+aan didokumentai dianalii dan ditindak lanjuti untuk peningkatan mutu peren@anaan dan pelakanaan kegiatan ektrakurikuler di ekolah#madraah% 5) Penilaian 8ail dan proe kegiatan ektrakurikuler dinilai e@ara kualitati7 dan dilaporkan kepada pimpinan ekolah#madraah dan pemangku kepentingan lainnya oleh penanggung ja+ab kegiatan% Pengembangan diri meliputi kegiatan program terpadu dan tidak terprogram% Kegiatan terprogram diren@anakan e@ara khuu dan diikuti oleh peerta didik euai dengan kebutuhan dan kondii pribadinya% Kegiatan tidak terprogram dilakanakan e@ara langung oleh pihak pendidik dan tenaga kependidikan di ekolah yang diikuti oleh emua peerta didik% a8 Kegiatan terprogarm terdiri ata tiga komponen: (") Pelayanan bimbingan karir dan koneling meliputi pengembangan: (a) Kehidupan pribadi (b) Kemampuan oial (@) Kemampuan belajar (d) a+aan dan peren@anaan karir () 9ktrakurikuler meliputi kegiatan: (a) PBB (Program ajib) (b) 6atihan Kepemimpinan ilmiah remaja (@) Seni olah raga keagamaan ($) &ak+ah Sitem 6angung#Mentoring Agama &ak+ah Sitem 6angung#Mentoring Agama dimakudkan untuk membentuk ikap mental peerta didik dengan materi keagamaan
peerta
didik
menunjukkan
perilaku Ak%alaul
Karima% yang ter@ermin dalam @ara memberi alam @ara berbi@ara perilaku dan aktualiai kehidupan di tampilkan dalam kehidupan ehari-hari dengan bimbingan dan tuntunan kai7iyah ,badan yang benar euai dengan ajaran Agama dan pendekatan &S6 (&ah+ah 22
Sitem 6angung) SMK An-Nur Ampel Boyolali hal ini @ermin kejujuran dalam mengerjakan tuga-tuga elalu mandiri dan beba dari perbuatan ter@ela#nyontek ehingga pretai yang diukir elalu ada peningkatan eiring dengan berjalannya +aktu% Keungguhan dan keadaran peerta didik dalam mengikuti eluruh kegiatan e@ara benar enang dan hati yang lapang kan membuka kun@i keukean dalam memperiapkan diri menjadi manuia yang berprodukti7 dan en!erpreneur % &ak+ah item langung dilakanakan pada etiap minggu ekali diluar jam pelajaran dengan alokai +aktu "- jam pelajaran% Kegiatan ini di@iptakan dalam uaana yang menyenangkan dengan metode yang *ariati7 melibatkan peerta untuk berperan akti7 riang ehingga *ress dan tidak melelahkan ekalipun ditempuh dalam +aktu yang panjang dan kegiatan yang padat kegiatan perlu dielingi dengan kreati7ita eni diela-ela +aktu antar materi untuk menyeimbangkan yara7 otak kanan dan kiri% :8 Kegiatan pengembangan diri e@ara tidak
terprogram
dapat
dilakanakan ebagai berikut: 7<8 u!in yaitu kegiatan yang dilakukan terjad+al eperti: upa@ara bendera enam ibadah khuu keagamaan berama keberaturan pemeliharaan keberihan dan keehatan diri% 7)8 Spon!an adalah kegiatan tak terjad+al dalam kejadian khuu eperti: pembentukan perilaku memberi alam membuang ampah pada tempatnya antri mengatai ilang pendapat (pertengkaran)% 78 Ke!eladanan adalah kegiatan dalam bentuk perilaku ehari-hari eperti : berpakaian rapi berbahaa
yang baik rajin memba@a
memuji kebaikan dan atau keberhailan orang lain datang tepat +aktu%
23
PROGRAM BIMBINGAN KARIER DAN KONSELING
24
No
"
Jeni! Ke1ia4an >rientai
Ma4e"i Bi$an1 Pen1em:an1an So!ial Bela#a" Kegiatan Kelompok
P"i:a$i •
Pengenalan ,ndutri
•
>rganiai
Ka"ie" umah akit klinik
manajemen
$
1
,n7ormai
6ayanan penempatan penyaluran Penguaaan konten
•
Pemahaman diri
•
Bakat minat
•
8ubungan indutrial
•
Praktek indutri
•
Magang
•
mengambil keputuan
•
mematuhi aturan
Pemahaman terhadap orang lain
&ikui kelompok
•
•
6ayanan Bimbingan Kelompok
•
organiai
•
Periti+a oial
•
kiat menyalurkan
•
Mogok kerja
bakat G minat
•
Bentrok antar
poteni &iri
'eni pekerjaan
•
Syarat pekerjaan
•
Pengupahan
•
Mogok kerja
•
'aminan oial
•
Pemutuan hubungan kerja Pengembangan karir
membuat karya tuli
•
• •
menyampaikan
(Serikat Buruh GSerikat Kerja)
budaya kerja
•
•
Kegiatan lapangan
pendapat
peruahaan
5
Belajar hidup mandiri
perjanjian kela Kiat-kiat
•
penganggur an
Kiat
0
6ayanan Mediai
"!
Aplikai intrumenta i
""
8impunan &ata
Pengentaan maalah pribadi Pemberdayaan pihak lain membantu peerta didik dalam pengembangan pribadikemampuan oial -
• •
Te Non te untuk
Pengentaan maalah oial Pemberdayaan pihak lain pembantu peerta didik dalam pengembangan kemampuan oial
Pengentaan maalah belajar Pengembangan kemampuan maalah belajar
Kon7ereni kau
"$
Kunjungan umah
"1
tampilan keputakaan
".
Penangan kau
pekerjaan P8K Pengentaan maalah karier •
3paya mendamaikan pihak tertentu antara erikat pekerja erikat buruh dengan penguaha (bipatrit) • •
mengungkapan maalah pribadi i+ayat hidup
Te Non te
&ata hubungan oial
• •
•
Te
•
Te Non te
•
'uruan yang
Non te
i+ayat pendidikan
•
"
6o+ongan
•
belajar kelompok Koneling kelompok 6ayanan konultai
Maalah
•
belajar endiri
peronil
/
mempertimbangkan dan memilih pendidikan euai dengan arah karir
Pengupahan
Pertemuan dengan orang tua keluarga yang mengalami maalah pribadi Mengarahkan i+a ke perputakaan untuk mengembangkan apek pribadi Penangana kau maalah pribadi
Kon7lik
Trankip nilai
•
Mutu tenaga kerja
•
Sulit memenuhi
diambil •
Maalah karier
•
Pengembangan karier Pengembangan karier
Maalah oial
tuntutan dunia kerja Maalah belajar
Maalah karier
Apek oial
Apek belajar
Apek karier
Maalah 25oial
Maalah belajar • Maalah Karier •
Sarana 8ubungan
PROGRAM EKSTRAKURIKULER No
"
Ke1ia4an In4"a%/"i%/le" a%Kunjungan ketempat
berejarah b%Kunjungan indutri @%Mendatangkan nara umber# guru tamu 9ktrakurikuler: a%6&KS b% PBB @%PASK,BA d% K, e%>lah aga 7% Seni Budaya g% Keagamaan
In$i=i$/al >byek-obyek
Ma4e"i Bi$an1 Pen1em:an1an Kelompo% Kla!i%al Ga:/n1an >byek-obyek >byek-obyek >byek-obyek
Lapan1an >byek-obyek
pengembangan
pengembangan
pengembangan
pengembangan
pengembangan
pribadi
hubunagn
klaikal
interaki
hubungan
kelompok
dengan
kelompok lain
dengan
obyek
>byek-obyek
>byek-obyek
>byek-obyek
>byek-obyek
langung >byek-obyek
pengembangan
pengembangan
pengembangan
pengembangan
pengembangan
bakat minat dan
hubungan
hubungan
hubungan
hubungan
poteni indi*idu
kelompok
kelompok
interaki
(kepemimpinan
(kepemimpinan
kelompok lain
kerjaama
kerjaama
kreati*ita dll)
kreati*ita dll)
dengan
dengan
obyek
langung
6. Be:an Bela#a" Beban belajar dirumukan dalam bentuk atuan +aktu yang dibutuhkan oleh
peerta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui item tatap muka penugaan tertruktur dan kegiatan mandiri tidak teretruktur untuk men@apai tandar kompeteni luluan erta kemampuan lainnya dengan memperhatikan tingkat perkembangan peerta didik% "% umuan atuan +aktu yang dibutuhkan oleh peerta didik dalam mengikuti program pembelajaran melalui item tatap muka penugaan tertruktur untuk men@apai
tandar
kompeteni
luluan
erta
kemampuan
lainnya
dengan
memperhatikan tingkat perkembangan peerta didik% % aktu yang dibutuhkan oleh peerta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan item: a% Tatap Muka (TM) b% Penugaan Tertruktur (PT) @% Kegiatan Mandiri Tidak Tertruktur (KMTT) 0) 'embela#aran Ta!ap Muka (TM) 7 Kegiatan pembelajaran yang berupa proe interaki langung antara pendidik dengan peerta didik% /) 'enuasan Ters!ruk!ur ('T) 7 Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peerta didik diran@ang guru untuk men@apai kompeteni% aktu penyeleaian penugaan ditentukan oleh guru% &alam kegiatan ini tidak terjadi interaki langung antara pendidik dengan peerta didik% 1) Keia!an Mandiri Tidak Ters!ruk!ur (KMTT) 7 Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peerta didik diran@ang guru untuk men@apai kompeteni% aktu penyeleaian penugaan
26
ditentukan oleh peerta didik dan tidak terjadi interaki langung antara pendidik dengan peerta didik%
G. Ke4/n4a!an Bela#a" Kriteria Ketuntaan Minimal merupakan kriteria ketuntaan belajar untuk etiap
indikator dalam uatu kompeteni daar yang ditentukan oleh atuan pendidikan berkiar antara ! "!!E% Kriteria ideal ketuntaan untuk maing-maing indikator kompeteni normati7 dan adapti7 adalah /.E% "% KKM Kompeteni Normati7 dan Adapti7 KKM kompeteni normati7
dan
adapti7
ditentukan
dengan
mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peerta didik komplekita kompeteni dan kemampuan umber daya pendukung dalam penyelenggara pembelajaran dengan rin@ian ebagai berikut: a% Tingkat Kemampuan rata-rata peerta didik ") ata-rata nilai 0! "!! diberi kor $ ) ata-rata nilai 5! / diberi kor $) ata-rata nilai H 5! diberi kor " b% Tingkat komplekita#keulitan kompeteni ") Komplekita # keulitan rendah diberi kor $ ) Komplekita # keulitan edang diberi kor $) Komplekita # keulitan tinggi diberi kor " @% Sumber daya pendukung pembelajaran (S&M alat dan bahan) ") &ukungan tinggi diberi kor $ ) &ukungan edang diberi kor $) &ukungan rendah diberi kor " % KKM Program Produkti7 KKM program produkti7 menga@u pada tandar minimal penguaaan kompeteni yang berlaku di dunia kerja yang berangkutan% Kriteria ideal ketuntaan untuk maing-maing indikator pada K& program produkti7 pada daarnya adalah lulu # tidak lulu atau kompeteni atau kompeten#tidak kompeten% Peerta didik yang men@apai kompeteni minimal diberi kor /! atau/!% Penentuan nilai ketuntaan belajar program produkti7 dapat dilakukan melalui langkahlangkah ebagai berikut: a. Tentukan propori pembobotan untuk mengetahui keterampilan dan ikap euai dengan indikator#kompeteni daar#tandar kompeteni mengarah pada kebutuhan ranah takonomi% :. Tentukan bata kompeten untuk pengetahuan keterampilan dan ikap% Bata kompeten adalah @erminan penguaaan indikator yang diperyaratkan pada etiap SK#S&#indikator yang merupakan kemampuan minimal% Peerta didik dinyatakan kompeten jika memenuhi peryaratan minimal berikut: <8 Pengetahuan : euai dengan kii-kii oal teori%
27
)8 Keterampilan dan ikap : eui dengan indikator yang dijabarkan menjadi
apek penilaian pada lembar ober*ai (lihat pada lampiran PP Perangkat Penilaian)% @% Menghitung perolehan nilai untuk etiap ranah dan menggabungkannya euai dengan bobot yang telah ditentukan% Peerta didik yang telah men@apai tandar minimal euai dengan indikator dinyatakan kompeten dan memperoleh nilai kon*eri /!% ;radai nilai hanya diberikan kepada peerta didik yang telah dinyatakan kompeten berarti nilai /! telah memiliki peerta didik% 'ika peerta didik memiliki per7ormani#unjuk kerja melebihi tandar minimal yang ditetapkan dalam apek penilaian eperti : lebih @epat lebih preii lebih indah lebih kreati7 lebih berih dan lebih teliti maka peerta didik dapat memperoleh nilai leebig dari /!% 6o"ma4 Pe"9i4/n1an KKM Skor Standar Kompeteni
Kompeteni &aar
,ntake ,ndikator i+a (A)
Komplek (B)
Nilai KKM &aya &ukung (=)
,ndikator
K&
KKM Mata SK Pelajaran
Nilai KKM indikator I ( AJBJ=) # "!! &engan menghitung eluruh KKM ,ndikator KKM K& diperoleh dari rerata KKM indikator dan KKM SK diperoleh dari rerata KKM SK diperoleh dari rerata KKM K& pada akhirnya KKM Mata pelajaran adalah rerata dari KKM SK pada emeter berjalan%
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 7KKM8 SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI N PROGRAM MATA PELAJARAN o I. PROGRAM NORMATI6 " Pendidikan Agama
Pendidikan Ke+arganegaraan
$
Bahaa dan Satra ,ndoneia
1
Pendidikan 'amani >lah aga dan Keehatan
II. "
KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR SEMESTER " $ 1 . 5 /! /! /! /! /! / ! /! /! /! /! /! / ! /! /! /! /! /! / ! /! /! /! /! /! / !
PROGRAM ADAPTI6 Bahaa ,nggri
5.
5.
5.
5.
5.
Matematika
5.
5.
5.
5.
5.
28
5 . 5
$
KKP,
1 Ke+irauahaan . Seni Budaya 5 ,lmu Pengetahuan Alam / ,lmu Pengetahuan Soial III. PROGRAM PRODUKTI6 A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN " Memahami daar-daar mein Memahami proe-proe pembentukan logam $ Menjelakan proe mein kon*eri energi 1 Menginterpreentaikan gambar teknik . Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 5 Menggunakan alat-alat ukur (measurin !ools) / Menerapkan proedur keelamatan keehatan kerja dan lingkungan tempat kerja#K$ B. KOMPONEN KEJURUAN " Melakukan perbaikan item rem Melakukan perbaikan item hidrolik $ Melakukan o&er%aul item pendingin berikut komponen-komponennya 1 Melakukan perbaikan item bahan bakar . Melakukan perbaikan item pengiian 5 Melakukan perbaikan enine berikut komponenkomponennya / Melakukan perbaikan unit kopling berikut komponenkomponen pengoperaiannya 0 Melakukan perbaikan item tranmii manual Melakukan perbaikan item tranmii otomati "! "" " "$ "1 ". "5 "/ "0
Memperbaiki ga buang Melakakan pekerjaan er*i pada roda ban dan rantai Pengenalan prakti penge@atan Trouble hoting dan diagnoi Melakukan perbaikan upeni Memelihara baterai Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian item kelitrikan dan intrumen Melakukan perbaikan item pengapian Melakukan perbaikan item tarter
"
Melakanakan o&er%aul kepala ilinder
I. "
MUATAN LOKAL Bahaa 'a+a Teknik Pengelaan
/.
/.
/.
/.
/! /! /! /.
/! /! /! /.
/! /! /! /.
/! /! /! /.
/! /! /! /! /! /! /!
/! /! /! /! /! /! /! /! / ! /! /! /! /! /! /! /! /! / ! / ! /! /!
29
/.
. / .
/! /!
/! /!
/! /!
H. Ken Kenai% ai%an an Ke Kela! la! 2ang dimak dimakud ud kenaik kenaikan an kela kela adalah adalah perny pernyataa ataan n yang yang menega menegaka kan n bah+a bah+a
peerta didik telah kompeten dan berhak melanjutkan ke jenjang kompetenikomp kompete eten nii tahun tahun elan elanju jutny tnya% a% Perny Pernyata ataan an komp kompete eten n atau atau yang yang bera berarti rti dapa dapatt melanjutkan ditetapkan berdaarkan pertimbangan kinerja peerta didik yang meliputi apek : "% Akad Akademi emik k eua euaii denga dengan n KKM% KKM% % Non Akade kademi mik k: a% kehad ehadir iran an L .E b% ikap#kepribadian minimal B Syarat naik tingkat#mengikuti program emeter tahun berikut adalah : "% Kehadi Kehadiran ran komula komulati7 ti7 minima minimall 0!E% 0!E% % Minima Minimall tidak tidak ada $ mata pela pelajara jaran n yang yang ampai ampai bata bata akhir akhir tahun tahun ajara ajaran n belum belum men@apai men@apai Ketuntaan Ketuntaan Kompeteni Kompeteni Minimal Minimal (KKM)% 3ntuk men@apai target KKM ekolah menyelenggarakan program remidiai% Bagi yang udah men@apai KKM ekolah menyelengarakan proram pengayaan% $% Nilai mata mata pelajaran Pendid Pendidikan ikan Agama Agama dan Akhlak Akhlak Mulia Mulia minimal minimal (/!) baik% baik% 1% Kenaik Kenaikan an kela dilakan dilakanaka akan n pada pada etiap etiap akhir tahun tahun pelajar pelajaran% an% 6aporan 6aporan kenaikan kenaikan kela diampaikan didepan Komite Sekolah dan >rang Tua Si+a% I. Kel/l/!an Peerta didik dinyatakan lulu dari SMK An-Nur Ampel Ampel Boyolali etelah: "% Menyelesaikan seluru% proram pembela#aran% pembela#aran% 8al ini berarti peerta didik telah mengikuti program pembelajaran eluruh mata
pelajaran yang terdapat pada kurikulum yang digunakan yaitu pektrum !!0% Pemenuhan peryaratan ini dilihat pada kelengkapan laporan hail belajar yang ter@ant ter@antum um pada pada rapor rapor yang yang dimilk dimilkii peerta peerta didik didik mulai mulai emete emeterr " ampai ampai 5% Kete Ketent ntua uan n ini ini menj menjad adii pray prayara aratt untu untuk k meng mengik ikut utii 3jia 3jian n Seko Sekolah lah dan dan 3jian 3jian Naional% Penilaian ini dilakukan oleh SMK Teknik Teknik Sepeda Motor berama peerta didik% % Mengil Mengiluti uti program program prakte praktek k kerja kerja indut indutri ri yang dituju ditujukka kkan n dengan dengan dimilikin dimilikinya ya erti7ikat prakerin $% Memperoleh Memperoleh nilai nilai minimal minimal baik pada pada penilaian penilaian akhir akhir untuk eluruh eluruh mata mata pelajaran pelajaran kelomp kelompok ok mata mata pelajar pelajaran an agama agama dan akhlak akhlak mulia mulia kelomp kelompok ok mata mata pelajar pelajaran an ke+a ke+arg rgan aneg egar araan aan dan dan kepr keprib ibad adian ian kelo kelomp mpok ok
mata mata pela pelajar jaran an etet etetik ikaa dan dan
kelompok mata pelajaran jamani olah raga dan keehatan% 1% 6ulu 6ulu ujia ujian n eko ekola lah h untu untuk k kelo kelom mpok pok mata mata pela pelaja jara ran n ,lmu ,lmu Peng Penget etah ahua uan n dan dan Teknologi% 3jian ekolah dilakukan untuk mata pelajaran yang dimiliki kegiatan praktik% Mata ujian ekolah berdaarkan kurikulum yang digunakan pada ujian naional% Bata lulu ujian ekolah menga@u pada tandar keluluan yang digunakan pada ujian naional% Bata nilai ujian ekolah adalah rata-rata 5! (enam koma nol)% 3. Lulu Luluss +#ia +#ian n Nasi Nasion onal al Si+a dinyatakan lulu ujian ekoalh apabila :
30
a% Memiliki Memiliki nilai nilai rata-rata rata-rata minimal minimal ..! dan nilai minimum minimum adalah 1!! b% Memiliki nilai minimum adalah 1!! pada alah atu mata pelajaran dan nilai pada pelajaran lainnya maing-maing 5!!% Keempat kriteria keluluan peerta didik dalam atuan pendidikan haru dipenuhi oleh oleh peer peerta ta didi didik% k% Apabi pabila la ala alah h atu atu krit kriter eria ia tida tidak k dipe dipenu nuhi hi peer peerta ta didi didik k dinyatakan tidak lulu% 4. Memili Memiliki ki nila nilaii sikap sikap yan yan baik baik 3ntuk penilain ikap (a**e!i&e ( a**e!i&e)) dapat dilakukan beramaan atau menyatu dengan kegiatan pelakanaan tuga praktik yaitu dengan menggunakan 7ormat atau lembar lembar penilai penilaian an yang yang menyatu menyatu dengan dengan penila penilaian ian pelaka pelakanaa naan n tuga tuga maupun maupun dengan 7ormat penilaian ikap yang dibuat terendiri%
31
<>MAT P9N,6A,AN S,KAP Nama peerta didik : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Program Keahlian : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% No (n) " $ 1 . 5 / 0
Skor perolehan Belie*e (B) 9*aluation (9)
Apek non intrukional#ikap (a!!i!ude (a!!i!ude))
(Pre7ereni oleh peerta) " $ 1 .
"
Kerja ama Kediiplinan Kejujuran Meng Mengak ake e# #me meng ngir irga gani nia ai ika kan n in7or in7orm mai ai Tanggung ja+ab Meme@ahkan maalah Kemandirian Ketekunan
(oleh guru) $ 1
Berdaarkan data terebut maka kor perolehan apek non intrukional dihitung dengan @ara bb: ( Bn×En ) ×9 Nilai Attitude Attitude (Nat) : 5 ×5 ×n
∑
Skor perolehan :
B1× E1
(
) J (
B4 × E4
) J (
B 7 × E7
:
×4
(.
)J(
B 5 × E5
B 8 × E8
) J (.
×4
J (.
B2× E2
) J (.
×4 ×3
)J ( ) J (
B 3 × E3 B 6 × E6
) J ( ) J (
)
) J (. ) J (.
×4 ×5
) J (. ) J (.
×4 ×4
) )
: ! J ! J ! J ! J ! J ". J . J ! : "5! Skor makimum dari @ontoh di ata (n I 0 apek) I . O . O 0 I )** ;radai Nilai Attitude I ehingga : Skor Skor Pero Perole le h an ×9 Perolehan Perolehan Nilai Attitude Attitude (Nat) (Nat) : Skor 8 Aspek 160
:
200
×9
: /! 8a!a!an7 Forma! penilain sikap dapa! dili%a! pada Nuk!i 6asil S!udi /% 3ji produ rodukt kti7 i7 6angkah-langkah yang dilakukan melalui : Penetuan Topik # 'udul Proyek ork mene menetap tapka kan n bukt buktii bela belajar jar mene menent ntuk ukan an rambu rambu-ra -ramb mbu u peny penyu uun unan an oal oal dan dan menetapkan patokan keluluan (,ndikator keberhailan dan patokan keberhailan)% 32
.
J. Pen#/"/!an 2ang dimakud penjuruan pada SMK An-Nur Ampel Boyolali menyangkut hal: "% Pembukaan dan penutupan Bidang#Program Studi Keahlian di SMK yang diatur
dalam Kepmendikna No%5!#3#!! dan keputuan &irjen Mandikdamen No%."#=#K9P#MN#!!0% % Peryaratan i+a memilih mauk Kompeteni Keahlian tertentu meliputi : a% Peryaratan akademik : eperti nilai hail 3N khuunya mata pelajaran Matematika Bahaa ,nggri
7itrahnya yaitu mengembangkan poteni manuia+i peerta didik untuk menghadapi perannya di maa datang% Se@ara Khuu Pendidikan Ke@akapan hidup bertujuan untuk : "% Mengaktualiaikan poteni peerta didik ehingga dapat digunakan untuk meme@ahkan problema yang dihadapi% % Meran@ang pendidikan agar 7ungional bagi kehidupan peerta didik dalam meghadapi kehidupan dimaa yang akan datang% $% Memberikan keempatan kepada ekolah untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih 7lekibel euai prinip pendidikan berbai lua% 1% Mengoptimalkan peman7aatan umberdaya yang ada dimayarakatan euai dengan prinip manajemen berbai ekolah% Pendidikan ke@akapan hidup men@akup ke@akapan pribadi ke@akapan oial ke@akapan akademik dan atau ke@kapan *okaional% Pendidikan ke@akapan hidup diintergraikan ke dalam emua mata pelajaran dan atau berupa paket#modul yang diren@anakan e@ara khuu%
L. Pen$i$i%an
B/$a&a
$an
Ka"a%4e"i!4i%
En4"ep"ene/"!9ip "% Pendidikan Budaya dan Karakter Banga Pendidikan adalah uatu uaha
Ban1!a5
yang
E%onomi5
adar
dan
K"ea4i
itemati
$an
dalam
mengembangkan poteni peerta didik% Budaya: Keeluruhan item ber7ikir nilai moral norma dan keyakinan (belie7) manuia yang dihailkan mayarakat% Karakter: atak tabiat akhlak atau kepribadian eeorang yang terbentuk dari hail internaliai berbagi kebajikan (*irtue) yang diyakini dan digunakan berbagai landaan untuk @ara pandang ber7ikir berkap dan bertindak% Suatu adar dan itemati dalam mengembangkan poteni peerta didik agar mampu melakukan proe internaliai menghayati nilai-nilai menjadi kepribadian
33
mereka dalam bergaul di mayrakat dan mengembangkan kehidupan mayarakat yang lebih ejahtera erta mengembangkan kehidupan banga yang bermartabat% % Pendidikan 9konomi Kreati7 Pendidikan 9konomi Kreati7 adalah kegiatan pendidikan ekonomi berdaarkan pada kreati*ita keterampilan dan bakat indi*idu untuk men@iptakan daya kreai dan daya @ipta indi*idu yang bernilai ekonomi dan berpengaruh pada keejahteraan mayarakat ,ndoneia dengan aaran arah dan trategi% $% Pendidikan Ke+irauahaan a% Pengembangan nilai-nilai ke+irauahaan merupakan ebuah proe panjang dan berkelanjutan dimulai dari a+al peerta didik mauk ampai eleai dari uatu atuan pendidikan% b% Materi nilai-nilai ke+irauahaan bukanlah bahan ajar biaa% Artinya nilai-nilai terebut tidak dijadikan pokok bahaan yang dikemukakan eperti halnya ketika mengajarkan uatu konep teori proedur ataupun 7akta eperti mata pelajaran Agama Bahaa ,ndoneia PKn ,PA ,PS dan ebagainya% Nilai ke+irauahaan diintegraikan kedalam etiap maalah mata pelajaran bia melalui materi metode maupun nilai% @% Pelakana pembelajaran di kela guru tidak perlu mengubah materi pokok yang udah ada tetapi menggunakan materi pokok itu untuk mengembangkan nilainilai ke+irauahaan% &emikian juga guru tidak haru mengembangkan proe belajar khuu untuk mengembangkan nilai ke+irauahaan terebut% d% &igunakan metode pembelajaran akti7% M. Pen$i$i%an Be":a!i! Ke/n11/lan Lo%al $an Glo:al Pendidikan berbai poteni lokal dimakudkan agar pembelajaran berorientai
poteni lokal yang rele*an dengan kompeteni Teknik Sepeda Motor ,mplementainya melalui pembelajaran terintegrai dalam emua pelajaran% Penerapan pendidikan berorientai global berupa pembelajaran ,T ehingga i+a mampu mengake ilmu pengetahuan melalui internet ehingga +a+aan i+a tidak terbata pada ilmupengetahuan yang diampaikan oleh guru tetapi bia lebih lua dan jauh%
34
35
BAB I STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
A. S4an$a" Kompe4en!i L/l/!an Sa4/an Pen$i$i%an 7SKL-SP8 SMK An-N/" Ampel Bo&olali Kompe4en!i Te%ni% Sepe$a Mo4o" "% Berperilaku euai dengan ajaran agama yang dianut euai dengan perkembangan
remaja% % Mengembangkan diri e@ara optimal dengan meman7aatkan kelebihan diri erta memperbaiki kekurangannya% $% Menunjukkan ikap per@aya diri dan bertanggung ja+ab ata perilaku perbuatan dan pekerjaannya% 1% Berpartiipai dalam penegakan aturan-aturan oial% .% Menghargai keberagaman agama banga uku ra dan golongan oial ekonomi dalam lingkup global% 5% Membangun dan menerapkan in7ormai dan pengetahuan e@ara logi kriti kreati7 dan ino*ati7% /% Menunjukkan kemampuan berpikir logi kriti kreati7 dan ino*ati7 dalam pengambilan keputuan% 0% Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan % "!% ""% "% "
%$diri% Menunjukkan ikap kompetiti7 dan porti7 untuk mendapatkan hail yang terbaik% Menunjukkan kemampuan menganalii dan meme@ahkan maalah komplek% Menunjukkan kemampuan menganalii gejala alam dan oial% Meman7aatkan lingkungan e@ara produkti7 dan bertanggung ja+ab% Berpartiipai dalam kehidupan bermayarakat berbanga dan bernegara e@ara
"1% ".% "5% "/%
demokrati dalam +adah Negara Keatuan epublik ,ndoneia% Mengekpreikan diri melalui kegiatan eni dan budaya% Mengapreiai karya eni dan budaya% Menghailkan karya kreati7 baik indi*idual maupun kelompok% Menjaga keehatan dan keamanan diri kebugaan jamani erta keberihan
"0% "% !% "%
lingkungan% Berkomunikai lian dan tulian e@ara e7ekti7 dan antun% Memahami hak dan ke+ajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di mayarakat% Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain% Menunjukkan keterampilan memba@a dan menuli nakah e@ara itemati dan
eteti% % Menunjukkan keterampilan menyimak memba@a menuli dan berbi@ara dalam bahaa ,ndoneia dan ,nggri% $% Menguaai kompeteni program keahlian dan ke+irauahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi euai dengan kejujurannya% B. S4an$a" Kompe4en!i L/l/!an Kelompo% Ma4a Pela#a"an 7SKL-KMP8
36
Standar Kompeteni 6uluan Kelompok Mata Pelajaran (SK6-KMP) SMK An Nur Ampel Boyolali dikembangkan berdaarkan tujuan dan @akupan muatan dan# atau kegiatan etiap kelompok mata pelajaran yakni: "% Kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak Mulia bertujuan membentuk peerta didik menjadi manuia yang benrman dan bertak+a kepada Tuhan 2ang Maha 9a erta berakhlak mulia% Tu#uan !ersebu! diapai melalui mua!an dan9a!au keia!an aama" ke,aranearaan" kepribadian" ilmu pene!a%uan dan !eknoloi" es!e!ika" #asmani" ola%raa" dan kese%a!an% % Kelompok mata pelajanan Ke+arganegaraan
dan
Kepribadian
bentujuan
membentuk menjadi manuia yang memiliki raa kebangaan dan @inta tanah air% Tu#uan ini diapai melalui mua!an dan9a!au keia!an aama" ak%lak mulia" 1.
ke,aranearaan" ba%asa" seni dan budaya" dan pendidikan #asmani % Kelompok mata pelajaran ,lmu Pengetahuan dan Teknologi
bertujuan
mengembangkan logika kemampuan berpikir dan analii peerta didik% 'ada sa!uan pendidikan SMK An-Nur Ampel Boyolali" !u#uan ini diapai melalui mua!an dan9a!au keia!an ba%asa" ma!ema!ika" $lmu 'ene!a%uan Alam ($'A)" $lmu 'ene!a%uan Sosial ($'S)" ke!erampilan" ke#uruan" KK'$" !eknoloi in*ormasi 2.
dan komunikasi" ser!a mua!an lokal yan rele&an. Kelompok mata pelajaran 9tetika bertujuan membentuk karakter peerta didik menjadi manuia yang memiliki raa eni dan pemahaman budaya% Tu#uan ini diapai melalui mua!an dan9a!au keia!an ba%asa" seni dan budaya" ke!erampilan"
dan mua!an lokal yan rele&an. .% Kelompok mata pelajaran 'amani >lah aga dan Keehatan bertujuan membentuk karakter peerta didik agar ehat jamani dan rohani dan menumbuhkan raa porti*ita% Tu#uan ini diapai melalui mua!an dan9a!au keia!an pendidikan #asmani" ola%raa" pendidikan kese%a!an" ilmu pene!a%uan alam" dan mua!an lokal yan rele&an. ;. S4an$a" Kompe4en!i L/l/!an Ma4a Pela#a"an SMK 7SKL-MP8 "% Standar Kompeteni 6uluan Kelompok Normati7 SMK An-Nur Ampel Boyolali a% Pendidikan Agama ,lam ") Memahami ayat-ayat Al-Furan yang berkaitan dengan 7ungi manuia
ebagai khali7ah demokrai erta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi% ) Meningkatkan keimanan kepada Allah ampai Fadha dan Fadar melalui pemahaman terhadap i7at dan Amaul 8una% $) Berperilaku terpuji eperti hunuDDhan taubat dan raDa dan meninggalkan perilaku ter@ela eperti iyro7 tabdDir dan 7itnah%
37
1) Memahami umber hukum ,lam dan hukum takli7i erta menjelakan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam ,lam% .) Memahami ejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode Madinah erta perkembangan ,lam di ,ndonia dan di dunia% b% Pendidikan Agama Kriten ") Me+ujudkan nilai-nilai kritiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan oial% ) Merepon berbagai bentuk kehidupan modern perkembangan budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menga@u pada ajaran Kriten% $) Bertanggung ja+ab ebagai orang Kriten dalam kehidupan gereja mayarakat dan banga% 1) Menyampaikan berita damai dan menjadi pemba+a damai ejahtera% @% Pendidikan Agama Katolik ") Peerta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinnya ebagai pria dan +anita erta ebagai @itra Allah yang memiliki akal budi untuk berpikir kriti erta uara hati dan kehendak yang beba untuk bertindak e@ara bertanggung ja+ab% ) Peerta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi 2eu Kritu yang di+artakan oleh Kitab Su@i dan diajarkan oleh gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup ehari-hari% $) Peerta didik dapat menguraikan pemahaman makna gereja 7ungi dan i7at-i7atnya erta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati dalam hidup bergereja% 1) Peerta didik menguraikan 7ungi gereja yaitu melanjutkan perutuan 2eu untuk me+artakan kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam perutuan itu untuk
memperjuangkan martabat
dan
hak
aai
manuia
dengan
menegakkan nilai-nilai kerajaan Allah antara lain: keadilan kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup% d% Pendidikan Agama 8indu ") Memahami Atman ebagai umber hidup 8ukum Karma dan Punarbha+a dan ajaran Moka eagai tujuan tertinggi% ) Memahami i7at-i7at Tri ;una dan &aa Mala ajaran Tat T+am Ai =atur arna =atur Arama dan =atur Puruartha% $) Memahami tata @ara perembahyangan pelakanaan 2adnya dalam kehidupan dan perka+inan menurut 8indu (i+aha)% 1) Memahami pokok-pokok ajaran eda (eda Sruti dan Smerti) ebagai .) 5) /) 0)
umber hukum 8indu% Memahami truktur hakikat dan peletarian keu@ian tempat u@i% Memahami perhitungan hari-hari u@i menurut 8indu% Memahami kepemimpinan menurut Niti Satra dan hakekatnya% Memahami proe pen@iptaan dan pralaya alam emeta%
38
) Memahami nilai-nilai budaya &harma ;ita eni keagamaan 8indu dan ejarah perkembangan agama 8indu di ,ndia dan negara lainnya% e% Pendidikan Agama Budha ") Beriman kepada Tuhan 2ang Maha 9a dan Tri atna dengan mengetahui 7ungi erta tere7leki dalam moralita (ila) meditai (amadhi) dan kebijakanaan (panna)% ) Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam% $) Memba@a Paritta dan &hammapada erta mengerti artinya% 1) Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar euai dengan tuntunan maing-maing aliran% .) Meneladani i7at ikap dan kepribadian Buddha Bodhiatt*a dan para i+a utama Buddha% 5) Memiliki kemampuan daar berpikir logi kriti dan kreati7 untuk meme@ahkan maalah% /) Memahami ejarah kehidupan Buddha ;otama% 0) Memahami peran agama dalam kehidupan ehari-hari% ) Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk
melanjutkan
pendidikan di perguruan tinggi% 7% Pendidikan Ke+arganegaraan ") Memahami hakekat banga dan Negara Keatuan epublik ,ndoneia% ) Menganalii ikap poiti7 terhadap penegakan hukum peradilan naional dan makan anti korupi% $) Menganalii pola-pola
dan
partiipai
akti7
dalam
pemajuan
penghormatan erta penegakan 8AM baik di ,ndoneia maupun di luar negeri% 1) Menganalii peran dan hak +arga negara dan item pemerintahan NK,% .) Menganalii budaya politik demokrai kontitui kedaulatan negara keterbukaan dan keadilan di ,ndoneia% 5) Menge*aluai hubungan internaional dan item hukum internaional% /) Menge*aluai ikap berpolitik dan bermayarakat madani euai dengan Pan@aila dan 3ndang-3ndang &aar "1.% 0) Menganalii peran ,ndoneia dalam politik dan hubungan internaional regional dan kerja ama global lainnya% ) Menganalii item hukum internaional timbulnya kon7lik internaional dan mahkamah internaional% g% Pendidikan 'amani >lahraga dan Keehatan ") Mempraktekkan keterampilan permainan
dan
olahraga
dengan
menggunakan peraturan% ) Mempraktekkan rangkaian enam lantai dan irama erta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya% $) Mempraktekkan pengembangan mekanik ikap tubuh kebugaran jamani erta akti*ita lainnya%
39
1) Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi enam pagi enam aerobik dan akti*ita lainnya% .) Mempraktekkan kegiatan dalam air eperti renang permainan di air dan keelamatan di air% 5) Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kela eperti melakukan perkemahan penjelajahan alam ekitar mendaki gunung dan lain-lain% /) Memahami budaya hidup ehat dalam kehidupan ehari-hari eperti pera+atan tubuh erta lingkungan yang ehat mengenai berbagai penyakit dan @ara men@egahnya erta menghindari narkoba dan 8,?% h% Bahaa ,ndoneia 0) Tinka! Semen#ana a) Mendengarkan Memahami +a@ana lian dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan in7ormai yang berkaitan dengan kehidupan ehari-hari% b) Berbi@ara Menggunakan +a@ana lian untuk mengungkapkan pikiran peraaan dan penyampaian in7ormai yang berkaitan dengan kehidupan eharihari% @) Memba@a Menggunakan berbagai jeni memba@a untuk memahami +a@ana tuli berupa tek gra7ik dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan eharihari% d) Menuli Menggunakan berbagai jeni +a@ana tuli untuk mengungkapkan pikiran peraaan dan penyampaian in7ormai dalam bentuk tek gra7ik dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan ehari-hari% /) Tinka! Madya a) Mendengarkan Memahami +a@ana lian dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan in7ormai yang berkaitan dengan pekerjaan% b) Berbi@ara Menggunakan +a@ana lian untuk mengungkapkan pikiran peraaan dan penyampaian in7ormai yang berkaitan dengan pekerjaan% @) Memba@a Menggunakan berbagai jeni memba@a untuk memahami +a@ana tuli berupa tek gra7ik dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan% d) Menuli Menggunakan berbagai jeni +a@ana tuli untuk mengungkapkan pikiran peraaan dan penyampaian in7ormai dalam bentuk tek gra7ik dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan% 1) Tinka! +nul a) Mendengarkan
40
Memahami +a@ana lian dalam kegiatan penyampalan dan penerimaan in7ormai yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah ederhana% b) Berbi@ara Menggunakan +a@ana lian untuk mengungkapkan pikiran peraaan dan penyampaian in7ormai yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah ederhana% @) Memba@a Menggunakan berbagai jeni memba@a untuk memahami +a@ana tuli berupa tek gra7ik dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah ederhana% d) Menuli Menggunakan berbagai jeni +a@ana tuli untuk mengungkapkan pikiran peraaan dan penyampaian in7ormai dalam bentuk tek i%
gra7ik dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah ederhana% Seni Budaya 0) Seni upa a) Memahami konep eni rupa dan memahami pentingnya eni rupa dalam kehidupan% b) Menunjukan ikap apreiati7 terhadap eni rupa% /) Seni Musik a) Memahami konep eni muik dan memahami pentingnya eni muik dalam kehidupan% b) Menunjukan ikap apreiati7 terhadap eni muik% 1) Seni Tari a) Memahami konep eni tari dan memahami pentingnya eni tari dalam kehidupan% b) Menunjukkan ikap apreiati7 terhadap eni tari% 2) Tea!er a) Memahami konep teater dan memahami pentingnya teater dalam kehidupan% b) Menunjukkan ikap apreiati7 terhadap teater%
% Standar Kompeteni 6uluan Kelompok Mata Pelajaran Adapti7 a% Bahaa ,nggri 0) Le&el No&ie a) Mendengarkan Memahami makna dalam +a@ana lian interperonal dan tranakional e@ara
7ormal
maupun in7ormal
dalam
bentuk mendengarkan
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan ehari-hari% b) Berbi@ara Mengungkapkan makna e@ara lian dalam +a@ana interperonal dan tranakional
e@ara
7ormal
41
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan ehari-hari% @) Memba@a Memahami makna dalam +a@ana tuli interperonal dan tranakional e@ara 7ormal maupun in7ormal dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan ehari-hari% d) Menuli Mengungkapkan makna e@ara tertuli dalam +a@ana interperonal dan tranakional
e@ara
7ormal
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
menyampaikan e@ara tertuli permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan ehari-hari% /) Le&el Elemen!ary a) Mendengarkan Memahami makna dalam +a@ana lian interperonal dan tranakional e@ara
7ormal
maupun in7ormal
dalam
bentuk mendengarkan
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan% b) Berbi@ara Mengungkapkan makna e@ara lian dalam +a@ana interperonal dan tranakional
e@ara
7ormal
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan% @) Memba@a Memahami makna dalam +a@ana tuli interperonal dan tranakional e@ara 7ormal maupun in7ormal dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan% d) Menuli Mengungkapkan makna e@ara tertuli dalam +a@ana interperonal dan tranakional
e@ara
7ormal
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
menyampaikan e@ara tertuli permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan% 1) Le&el $n!ermedia!e a) Mendengarkan Memahami makna dalam +a@ana lian interperonal dan tranakional e@ara maupun in7ormal dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan% b) Berbi@ara Mengungkapkan makna e@ara lian dalam +a@ana interperonal dan tranakional
e@ara
7ormal
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan% @) Memba@a
42
Memahami makna dalam +a@ana tuli interperonal dan tranakional e@ara 7ormal maupun in7ormal dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan% d) Menuli Mengungkapkan makna e@ara tertuli dalam +a@ana interperonal dan tranakional
e@ara
7ormal
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
menyampaikan e@ara tertuli permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan eharihari-hari 2) Le&el $n!ermedia!e a) Mendengarkan Memahami makna dalam +a@ana lian interperonal dan tranakional e@ara
7orma
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
mendengarkan
permintaan dan perintah berkaitan dengan kepro7eian% b) Berbi@ara Mengungkapkan makna e@ara lian dalam +a@ana interperonal dan tranakional
e@ara
7ormal
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
menyampaikan permntaan dan perintah yang berkaitan dengan kepro7eian% @) Memba@a Memahami makna dalam +a@ana tuli interperonal dan tranakional e@ara 7ormal maupun in7ormal dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kepro7eian% d) Menuli Mengungkapkan makna e@ara tertuli dalam +a@ana interperonal dan tranakional
e@ara
7ormal
maupun
in7ormal
dalam
bentuk
menyampaikan e@ara tertuli permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kepro7eian% b% Matematika ") Memahami konep operai bilangan riil erta penerapannya dalam peme@ahan maalah% ) Memahami konep aprokimai kealahan erta penerapannya dalam peme@ahan maalah% $) Memahami item peramaan linier pertidakamaan linier dan peramaan kuadrat erta penerapannya dalam peme@ahan maalah% 1) Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor erta penerapannya dalam peme@ahan maalah% .) Memahami konep matrik dan penerapannya dalam peme@ahan maalah yang terkait dengan matrik% 5) Memahami konep perbandingan 7ungi peramaan dan identita trigonometri dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% 43
/) Memahami konep peramaan 7ungi linier dan 7ungi kuadrat dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% 0) Memahami konep barian dan deret dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% ) Memahami konep kedudukan jarak dan bear udut dalam ruang dimeni dua dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% "!) Memahami konep *ektor dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% "") Memahami konep teori peluang dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% ") Memahami konep tatitik ederhana dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% "$) Memahami konep irian keru@ut dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% "1) Memahami konep limit 7ungi dan turunan 7ungi dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% ".) Memahami konep integral dan penerapannya dalam peme@ahan maalah% "5) Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan yaitu memiliki raa ingin tahu perhatian dan minat dalam mempelajari matematika erta ikap ulet dan per@aya diri dalam peme@ahan maalah% "/) Menalar e@ara kriti dan mengembangkan akti*ita kreati7 dalam meme@ahkan maalah erta mengkomunikaikan ide% "0) Menerapkan Matematika ebagai daar penguaaan kompeteni produkti7 dan pengembangan diri% @% ,lmu Pengetahuan Alam ") Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langung dan mena7irkannya untuk kepentingan kehidupan ehari-hari% ) Mengenali berbagai jeni polui dan dampaknya terhadap manuia dan lingkungan% $) Memiliki keadaran dan mampu berperanerta dalam memelihara menjaga dan meletarikan ekoitem lingkungan dan umber daya alam% 1) Menerapkan ,PA ebagai daar penguaaan kompeteni produkti7 dan pengembangan diri% d%
perubahannya
yang
menyangkut hukum
penerapannya dalam mein kalor%
44
termodinamika
erta
.) Menerapkan konep dan prinip optik dan gelombang dalam berbagai penyeleaian maalah% 5) Memahami konep getaran gelombang dan bunyi erta penerapannya untuk peme@ahan maalah% /) Menerapkan konep dan prinip kelitrikan dan kemagnetan dalam berbagai maalah% 0) Menguaai konep daar 7iika yang mendukung e@ara langung pen@apaian kompeteni K96>MP>K keahliannya% ) Menerapkan konep daar 7iika untuk mendukung penerapan kompeteni K96>MP>K keahliannya dalam kehidupan ehari-hari% "!) Menerapkan konep daar 7iika untuk mengembangkan kemampuan K96>MP>K keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi% e% Kimia ") Memahami konep materi dan perubahannya 7enomena reaki kimia yang terkait dengan kinetika keetimbangan kekekalan maa dan kekekalan energi% ) Memahami i7at berbagai larutan aam-baa larutan koloid larutan elektrolit-non elektrolit termauk @ara pengukuran dan kegunaannya% $) Memahami konep reaki okidai-reduki dan elektrokimia erta penerapannya dalam 7enomena pembentukan energi litrik koroi logam dan pemiahan bahan (elektrolii)% 1) Memahami truktur molekul dan reaki enya+a organik yang meliputi benDena turunannya lemak karbohidrat protein dan polimer erta kegunaannya kehidupan ehari-hari% .) Meningkatkan keadaran tentang terapan kimia yang dapat berman7aat dan juga merugikan bagi indi*idu mayarakat dan lingkungan erta menyadari pentingnya mengelola dan meletarikan lingkungan demi keejahteraan mayarakat% 5) Memahami konep prinip hukum dan teori kimia erta aling keterkaitannya dan penerapannya untuk menyeleaikan maalah dalam kehidupan ehari-hari dan teknologi% /) Menggunakan pengetahuan daar kimia dalam kehidupan ehari-hari dan memiliki kemampuan daar kimia ebagai landaan dalam mengembangkan kompeteni dimaing-maing bidang keahlian% 7% ,lmu Pengetahuan Soial ") Memahami konep-konep interaki antarindi*idu erta interaki dengan lingkungan mayarakat ekitar% ) Memahami proe perkembangan kolonialime dan imperialime barat hingga terjadinya kebangkitan naional% $) Memahami konep kebutuhan manuia akan barang erta memahami proe-proe daar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan% 45
1) Berpikir logi dan kriti raa ingin tahu meme@ahkan maalah dan keterampilan dalam kehidupan oial ekonomi% .) Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai oial budaya dan kemanuiaan% 5) Mampu berkomunikai bekerjaama dan berkompetii dalam mayarakat yang majemuk di tingkat lokal naional dan global% g% Keterampilan Komputer dan Pengelolaan ,n7ormai ") Mampu mengoperaikan komputer P=% ) Mampu mengopeaikan item operai so*! ,are% $) Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data keperluan ehari-hari erta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja% 2) Mampu mengoperaikan P= dalam uatu jaringan erta mengoperaikan ,eb desin. h% Ke+irauahaan ") Mampu mengidenti7ikai kegiatan dan peluang uaha dalam kehidupan ehari-hari terutama yang terjadi di ,ingkungan mayarakatnya% ) Menerapkan ikap dan perilaku +irauaha dalam kehidupan ehari-hari di lingkungan mayarakatnya% $) Memahami endi-endi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam kehidupan ehari-hari erta menerapkan perilaku kerja pretati7 dalam kehidupannya% 1) Mampu meren@anakan ekaligu mengelola uaha ke@il#mikro dalam
%$ bidangnya Standar Kompeteni 6uluan Kelompok Mata Pelajaran Produkti7 a) Kompeteni Kejuruan ") Memahami daar-daar mein% ) Memahami proe-proe pembentukan logam% $) Menjelakan proe mein kon*eri energi% 1) Menginterpreentaikan gambar teknik% .) Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja% 5) Menggunakan alat-alat ukur (measurin !ools)% /) Menerapkan proedur keelamatan keehatan kerja dan lingkungan tempat kerja#K
%$ b) Kompeteni Kejuruan ") Melakukan perbaikan item rem% ) Melakukan perbaikan item hidrolik% $) Melakukan o&er%aul item pendingin berikut komponen-komponennya% 1) Melakukan perbaikan item bahan bakar% .) Melakukan perbaikan item pengiian% 5) Melakukan perbaikan enine berikut komponen-komponennya% /) Melakukan perbaikan unit kopling berikut komponen-komponen pengoperaiannya% 0) Melakukan perbaikan item tranmii manual% ) Melakukan perbaikan item tranmii otomati%
46
"!) Memperbaiki ga buang% "") Melakakan pekerjaan er*i pada roda ban dan rantai% ") Pengenalan prakti penge@atan% "$) Trouble hoting dan diagnoi% "1) Melakukan perbaikan upeni% ".) Memelihara baterai% "5) Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian item kelitrikan dan intrumen% "/) Melakukan perbaikan item pengapian% "0) Melakukan perbaikan item tarter% ") Melakanakan o&er%aul kepala ilinder%
47
BAB STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 7SK – KD8
A. Kelompo% No"ma4i <. Pen$i$i%an A1ama I!lam S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" Al /"Fan "% Memahami ayat-ayat Al- "%" Memba@a FS Al BaCarah: $! Al-Mukminum:
Furan tentang dan
tuganya
manuia ebagai
"-"1 AD-Qariyat: .5 dan Al-8ajj: . "% Menyebutkan arti FS Al BaCarah: $! AlMukminum: "-"1 AD-Qariyat: .5 dan Al-8ajj:
khali7ah dibumi
. "%$ Menampilkan perilaku ebagai khali7ah di bumi eperti terkandung dalam FS Al BaCarah: $! Al-Mukminum: "-"1 AD Qariyat: .5 dan Al-8ajj: . % Memahami ayat-ayat Al- %" Memba@a F= Al Anam: "5-"5$ dan AlFuran tentang keikhlaan dalam beribadah
Bayyinah: . % Menyebutkan arti FS Al Anam: "5-"5$ dan Al-Bayyinah: . %$ Menampilkan perilaku ikhla dalam beribadah eperti terkandung dalam FS Al Anam: "5"5$ dan Al-Bayyinah: .
A>i$a9 . Meningkatkan
keimanan $%" Menyebutkan "! i7at Allah dalam Amaul kepada Allah melalui 8una pemahaman i7at-i7atNya $% Menjelakan arti "! i7at Allah dalam Amaul dalam Al Ama
8una $%$ Menampilkan perilaku yang men@erminkan keimanan terhadap "! i7at Allah dalam Amaul 8una
A%9la% . Membiaakan
terpuji
perilaku 1%" Menyebutkan pengertian perilaku hunudhan 1% Menyebutkan @ontoh-@ontoh perilaku hunudhan terhadap Allah diri endiri dan eama manuia 1%$ Membiaakan perilaku
hunudhan
dalam
kehidupan ehari-hari 6i>i9 '. Memahami umber hukum
,lam hukum takli7i dan
.%" Menyebutkan pengertian kedudukan dan 7ungi Al Furan Al 8adit dan ,jtihad ebagai umber hukum ,lam 48
S4an$a" Kompe4en!i hikmah ibadah
Kompe4en!i Da!a" .% Menjelakan pengertian kedudukan dan 7ungi
hukum takli7i dalam hukum ,lam .%$ Menjelakan pengertian dan hikmah ibadah .%1 Menerapkan hukum takli7i dalam kehidupan ehari-hari Ta"i%9 $an Pe"a$a:an I!lam ,. Memahami
keteladanan 5%" Men@eritakan ejarah dak+ah aulullahR SA
aulullah dalam membina umat periode Makkah
periode Mekkah 5% Mendekripikan ubtani dan trategi dak+ah aulullah SA periode Makkah
Al /"Fan
/% Memahami ayat-ayat Al- /%" Memba@a FS Ali ,mran: ". dan FS Ay Furan tentang demokrai
Syura: $0 /% Menyebutkan arti FS Ali ,mran: dan FS Ay Syura: $0 /%$ Menampilkan
perilaku
hidup
demokrati
eperti terkandung dalam FS Ali ,mran: dan FS Ay Syura: $0 dalam kehidupan ehari-hari A>i$a9 +. Meningkatkan
keimanan 0%" Menjelakan
kepada Malaikat
tanda-tanda
beriman
kepada
Malaikat 0% Menampilkan @ontoh-@ontoh perilaku beriman kepada Malaikat 0%$ Menampilkan perilaku
ebagai
@erminan
beriman kepada Malaikat dalam kehidupan ehari-hari A%9la%
% Membiaakan
perilaku
terpuji
%" Menjelakan
pengertian
adab
dalam
berpakalan berhia bertamu menerima tamu dan bepergian % Menampilkan
@ontoh-@ontoh
adab
dalam
berpakaian berhia bertamu menerima tamu dan bepergian %$ Mempraktikkan berhia "!% Menghindari ter@ela
perilaku
adab
bertamu
dalam
menerima
berpakaian tamu
dan
bepergian dalam kehidupan ehari-hari "!%" Menjelakan pengertian haud riya dan aniaya "!% Menyebutkan @ontoh perilaku haud riya dan aniaya 49
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" "!%$ Menghindari perilaku haud riya dan aniaya
dalam kehidupan ehari-hari 6i>i9
""% Memahami hukum ,lam tentang in7ak Dakat haji dan +aka7
""%"Menjelakan perundang-undangan tentang pengelolaan in7ak Dakat haji dan +aka7 ""%Menyebutkan @ontoh-@ontoh pengelolaan in7ak Dakat haji dan +aka7 ""%$Membiaakan berin7ak
Ta"i%9 $an Pe"a$a:an I!lam <). Memahami
keteladanan
aulullah membina
SA umat
dalam periode
"%" Men@eritakan ejarah dak+ah aulullah periode Madinah "% Mendekripikan
ubtani
dan
trategi
dak+ah aulullah SA periode Madinah
madinah Al /"Fan <. Memahami ayat-ayat Al-
"$%" Memba@a FS Al BaCarah: "10 dan FS Al
Furan tentang kompetei
dalam kebaikan
FS Al-
Furan tentang perintah menyantuni kaum dhua7a
BaCarah: "10 dan FS Al-
A>i$a9
".% Meningkatka
keimanan
kepada aul-raul Allah
".%" Menjelakan tanda-tanda beriman kepada aul-raul Allah ".% Menunjukkan @ontoh-@ontoh perilaku beriman kepada aul-raul Allah ".%$ Menampilkan perilaku yang men@erminkan keimanan kepada aul-raul Allah dalam kehidupan ehari-hari
A%9la%
"5% Membiaakan berperilaku terpuji
"5%" Menjelakan pengertian taubat dan raja "5% Menampilkan @ontoh-@ontoh perilaku taubat dan raja "5%$ Membiaakan perilaku bertaubat dan raja 50
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" dalam kehidupan ehari-hari
6i>i9
"/% Memahami hukum ,lam tentang muamalah
"/%" Menjelakan aa-aa tranaki ekonomi dalam ,lam "/% Memberikan
@ontoh
tranaki
ekonomi
dalam ,lam "/%$ Menerapkan tranaki ekonomi ,lam dalam kehidupan ehari-hari Ta"i%9 $an Pe"a$a:an I!lam
"0% Memahami perkembangan ,lam
pada
abad
pertengahan
"0%" Menjelakan
perkembangan ,lam
abad pertengahan "0% Menyebutkan
@ontoh
pada
periti+a
perkembangan ,lam pada abad pertengahan Al /"Fan
"% Memahami
ayat-ayat Al
"%" Memba@a FS Ar um: 1"-1 FS Al-Ara7:
Furan tentang perintah
.5-.0 dan FS Ah Shad: / "% Menjelakan arti FS Ar um: 1"- 1 FS Al
menjaga
keletarian
Ara7: .5-.0 dan FS Ah Shad: / "%$ Membiaakan perilaku menjaga keletarian
lingkungan hidup
lingkungan hidup eperti terkandung dalam FS Ar um: 1"- 1 FS Al-Ara7: .5-.0 dan FS Ah Shad: / A>i$a9
!% Meningkatkan
keimanan
kepada kitab-kitab Allah
!%" Menampilkan perilaku yang men@erminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah !% Menerapkan hikmah beriman kepada Kitabkitab Allah
A%9la% )<. Membiaakan
perilaku
terpuji
"%" Menjelakan
pengertian
dan
makud
menghargai karya orang lain "% Menampilkan @ontoh perilaku menghargai karya orang lain "%$ Membiaakan perilaku menghargai karya
)). Menghindari
perilaku
ter@ela
orang lain dalam kehidupan ehari-hari %" Menjelakan pengertian doa bear % Menyebutkan @ontoh perbuatan doa bear %$ Menghindari perbuatan doa bear dalam kehidupan ehari-hari
6i>i9
$% Memahami
ketentuan
$%" Menjelakan tata@ara penguruan jenaDah $% Memperagakan tata@ara penguruan jenaDah 51
S4an$a" Kompe4en!i hukum ,lam tentang
penguruan jenaDah 1% Memahami khutbah tabligh dan dak+ah
Kompe4en!i Da!a"
1%" Menjelakan pengertian khutbah tabligh dan dak+ah 1% Menjelakan tata@ara khutbah tabligh dan dak+ah 1%$ Memperagakan
khutbah
tabligh
dan
perkembangan ,lam
pada
dak+ah Ta"i%9 $an Pe"a$a:an I!lam )'. Memahami perkembangan
.%" Menjelakan
,lam pada maa modern
maa modern .% Menunjukkan
@ontoh
perit+a
perkembangan ,lam maa modern ),. Memahami ayat-ayat Al-
Furan
tentang
anjuran
bertolerani
5%" Memba@a FS Al-Ka7iruun FS 2unu: 1!1" dan FS Al-Kah7i: 5% Menjelakan arti FS
Al-Ka7iruun
FS
2unu: 1!-1" dan FS Al-Kah7i: 5%$ Membiaakan perilaku bertolerani eperti terkandung dalam /% Memahami ayat-ayat AlFuran tentang eto kerja
FS Al-Ka7iruun
FS
2unu: 1!-1" dan FS Al-Kah7i: /%" Memba@a FS Al-Mujadalah: "" dan FS Al 'umuah: -"! /% Menjelakan arti FS Al-Mujadalah: "" dan FS Al-'umuah: -"! /%$ Mebiaakan bereto kerja eperti terkandung dalam FS Al-Mujadalah: "" dan FS Al'umuah: -"!
A>i$a9
0% Meningkatkan
keimanan
0%" Menampilkan perilaku yang men@erminkan keimanan terhadap 8ari Akhir 0% Menerapkan hikmah beriman kepada 8ari
kepada 8ari Akhir
Akhir A%9la% )@. Membiaakan
terpuji
perilaku
%" Menjelakan pengertian adil ridla dan amal haleh % Menampilkan @ontoh perilaku adil ridla dan amal haleh %$ Membiaakan perilaku adil ridla dan amal haleh dalam kehidupan ehari-hari
6i>i9
52
S4an$a" Kompe4en!i *. Memahami hukum ,lam
Kompe4en!i Da!a" $!%" Menjelakan ketentuan hukum perka+inan
tentang hukum keluarga
dalam ,lam $!% Menjelakan hikmah perka+inan $!%$ Menjelakan ketentuan perka+inan menurut perundang-undangan di ,ndoneia
Ta"i%9 $an Pe"a$a:an I!lam <. Memahami perkembangan
,lam di ,ndoneia
$"%" Menjelakan
perkembangan
,lam
di
,ndoneia $"% Menampilkan @ontoh perkembangan ,lam di ,ndoneia $"%$ Mengambil
hikmah
dan
perkembangan
,lam di ,ndoneia Al /"Fan ). Memahami
ayat-ayat Al
Furan
tentang
pengembangan ,PT9K
$%" Memba@a
FS
2unu:"!"
dan
FS Al
BaCarah: "51 $% Menjelakan arti FS 2unu: "!" dan FS AlBaCarah: "51 $%$ Melakukan pengembangan iptek eperti terkandung dalam FS 2unu: "!" dan FS AlBaCarah: "51
A>i$a9 . Meningkatkan
keimanan
kepada Cadha dan Codar
$$%" Menjelakan tanda-tanda keimanan $$% Menerapkan hikmah beriman kepada Cadha dan Cadar
A%9la% . Membiaakan
perilaku
terpuji
$1%" Menjelakan
dan
makud
peratuan dan kerukunan $1% Menampilkan @ontoh perilaku peratuan dan kerukunan $1%$ Membiaakan
$.% Menghindari
pengertian
perilaku
ter@ela
perilaku
peratuan
dan
kerukunan dalam kehidupan ehari-hari $.%" Menjelakan pengertian iyro7 tabDir ghibah dan 7itnah $.% Menjelakan @ontoh perilaku iyro7 tabDir ghibah dan 7itnah $.%$ Menghindari perilaku iyra7 tabDir ghibah dan 7itnah dalam kehidupan ehari-hari
6i>i9 ,. Memahami hukum ,lam
tentang +ari
$5%" Menjelakan
ketentuan-ketentuan hukum
+ari $5% Menjelakan ketentuan hukum +ari di ,ndoneia
53
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" $5%$ Menjelakan @ontoh pelakanaan hukum
+ari di ,ndoneia Ta"i%9 $an Pe"a$a:an I!lam
$/% Memahami perkembangan ,lam di dunia
$/%" Menjelakan perkembangan ,lam di dunia $/% Memberikan @ontoh perkembangan ,lam di dunia $/%$ Mengambil
hikmah
dan
perkembangan
,lam di dunia ). Pen$i$i%an A1ama K"i!4en Kela! 5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Nilai-Nilai K"i!4iani
"% Me+ujudkan
Kompe4en!i Da!a" "%" Mengalami proe pertumbuhan ebagai
nilai-nilai
pribadi
yang
de+aa
dan
memiliki
Kritiani dalam pergaulan antar
karakter yang kokoh dengan pola pikir
pribadi dan kehidupan oial
yang kompreheni7 dalam egala apek "% Mengidenti7ikai berbagai pergumulan
dengan menunjukkan bah+a remaja
Kriten
dalam keluarga dalam kaitannya dengan
bertumbuh
pengaruh moderniai
ebagai pribadi de+aa yang tidak kehilangan identita Kela! 5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Nilai-Nilai K"i!4iani
% Me+ujudkan
Kompe4en!i Da!a"
nilai-nilai
%" Mengidenti7ikai
berbagai
pergumulan
Kritiani dalam pergaulan antar
dalam keluarga erta kaitannya dengan
pribadi dan kehidupan oial
pengaruh moderniai % Menjelakan makna keberamaan dengan
dengan menunjukkan bah+a remaja
Kriten
orang lain tanpa kehilangan identita
bertumbuh
ebagai pribadi de+aa yang tidak kehilangan identita Kela! I5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Nilai-Nilai K"i!4iani
Kompe4en!i Da!a"
"% Merepon nilai-nilai Kritiani yang
diperhadapkan
gaya
hidup
perkembangan
modern
dengan
"%" Mengidenti7ikaikan
dan
me+ujudkan
nilai-nilai Kritiani "% Me+ujudkan nilai-nilai Kritiani dalam
erta
pergaulan antar pribadi dan oial
ilmu
54
S4an$a" Kompe4en!i pengetahuan dan teknologi
Kompe4en!i Da!a"
(,PT9K) dan menjelakan @ara me+ujudkannya
dalam
kehidupan ehari-hari Kela! I5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Nilai-Nilai K"i!4iani
Kompe4en!i Da!a"
% Merepon nilai-nilai Kritiani yang
diperhadapkan
gaya
hidup
dengan
modern
erta
perkembangan pengetahuan
%" Me+ujudkan nilai-nilai Kritiani di dalam menghadapi gaya hidup modern % Memahami dan berikap kriti terhadap perkembangan
ilmu dan
budaya
erta
ilmu
pengetahuan dan teknologi
teknologi
(,PT9K) dan menjelakan @ara me+ujudkannya
dalam
kehidupan ehari-hari Kela! II5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Nilai-Nilai K"i!4iani
"% Bertanggung
ja+ab
Kompe4en!i Da!a"
ebagai
"%" Menjelakan gereja dan perannya ebagai
orang Kriten dalam perannya
intitui oial dan ebagai perekutuan
ebagai +arga ;ereja dalam
orang
me+ujudkan
nilai-nilai
demokrai
dan
8AM
khuunya
dalam
tindakan
per@aya
di
tengah
tantangan
kehidupan maa kini "% Berikap kriti terhadap peran agama dalam mayarakat
ebagai pemba+a kabar baik dan damai ejahtera Kela! I5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Nilai-Nilai K"i!4iani
% Bertanggung
ja+ab
Kompe4en!i Da!a"
ebagai
orang Kriten dalam perannya
%" Berikap
demokrai
nilai-nilai
kabar baik dan damai ejahtera e@ara
nilai-nilai dan
terhadap
demokrai dan 8AM dalam hidupnya % Me+ujudkan perannya ebagai pemba+a
ebagai +arga gereja dalam me+ujudkan
kriti
pribadi dan komunita
8AM
55
S4an$a" Kompe4en!i khuunya dalam tindakan
Kompe4en!i Da!a"
ebagai pemba+a kabar baik dan damai ejahtera . Pen$i$i%an A1ama Ka4oli% Kela! 5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i P"i:a$i Pe!e"4a Di$i%
"% Memahami
Kompe4en!i Da!a"
nilai-nilai
"%" Mengenal diri dengan egala kelebihan
Kritu
dan kekurangannya @ita mengembangkan
ebagai landaan perempuan
@ita dan panggilan hidupnya ehingga
atau ebagai perempuan atau
menerima diri ebagaimana adanya "% Memahami dirinya ebagai manuia yang
keteladanan
2eu
laki-laki yang memiliki ruparupa
kemampuan
keterbataan
di@iptakan
dan
ehingga
ehingga
dapat
berelai dengan eama e@ara
Allah
menurut
menyadari
@itra-Nya
bah+a
emua
manuia adalah audara e Allah Bapa-,bu "%$ Memahami jati diri pria dan +anita yang
baik
di@iptakan Allah untuk aling melengkapi ebagal partner yang ederajat "%1 Mengenal uara hatinya ehingga dapat bertindak e@ara benar dan tepat "%. Berikap kriti terhadap pengaruh maa media kelompok tertentu dan ebagainya ehingga mampu mengambil keputuan yang
tepat
dan
benar
yang
dapat
dipertanggung ja+abkan Kela! 5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Ye!/! K"i!4/!
% Memahami keteladanan ebagal
nilai-nilai 2eu
Kritu landaan
Kompe4en!i Da!a"
%" Mengenal Kitab Su@i dan Tradii ebagai tolok ukur tentinggi dan imannya % Mengenal 2eu yang datang me+artakan
mengembangkan diri ebagai
meraa terpanggil untuk berjuang berama
rupa-rupa
kemampuan dan keterbataan
memperjuangkan
Kerajaan Allah ehingga peerta didik
perempuan atau laki-laki yang memiliki
dan
untuk
2eu %$ Mengenal 2eu yang berani memberikan
ehingga dapat berelai dengan 56
S4an$a" Kompe4en!i eama e@ara lebih baik
Kompe4en!i Da!a" diri-Nya dengan menderita engara +a7at
di alib bangkit dan naik ke urga demi kebahagiaan manuia %1 Mengenal pribadi 2eu Kritu ebagai ahabat ejati tokoh idola Putera Allah dan 'uru Selamat %. Mampu mengenal
oh
Kudu
yang
melahirkan membimbing dan menghidupi ;ereja dan mengenal Allah Tritunggal ebagai kebenaran iman Kriten Kela! I5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Ge"e#a "% Memahami karya 2eu Kritu
yang
me+artakan
Kerajaan
Allah dan peneruannya oleh ;ereja
ehingga
mengembangkan
Kompe4en!i Da!a"
"%" Memahami arti ;ereja ebagai 3mat Allah dan perekutuan yang terbuka "% Memahami 7ungi dan peranan 8ierarki
dapat
ehingga
hidup
bekerja
nilai-nilai
Kerajaan
Allah
ama
berpartiipai
dengan
hierarki
dan (dan
pimpinan ;ereja yang lain) dalam hidup
berama dan bergereja euai dengan
beredia
menggereja "%$ Memahami i7at-i7at ;ereja yang atu Kudu Katolik dan Apotolik ehingga menjaga keutuhan erta terpanggil untuk meraul dan memperjuangkan kepentingan umum "%1 Mengenal dan memahami tuga ;ereja yang mengudukan me+artakan memberi keakian dan melayani ehingga meraa terpanggil untuk terlibat dalam tuga terebut euai dengan kedudukan dan peranannya
Kela! I5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Kema!&a"a%a4an
Kompe4en!i Da!a"
% Memahami karya 2eu Kritu yang
me+artakan
%" Mengenal
Kerajaan
ehingga
mengembangkan
dapat hidup
memahami
hubungan
;ereja dan dunia ehingga beredia ikut
Allah dan peneruannya oleh ;ereja
dan
terlibat
dalam
kegembiraan
dan
keprihatinan dunia % Memahami hakikat 8ak Aai Manuia ehingga 57
terpanggil
untuk
ikut
erta
S4an$a" Kompe4en!i berama dan bergereja euai
dengan
nilai-nilai
Kerajaan
Kompe4en!i Da!a" menegakkan 8ak-hak Aai Manuia %$ Memahami dan menghargai hidup ebagai
anugerah Allah ehingga beredia untuk
Allah
menghargai dan memelihara hidup pribadi dan eamanya Kela! III5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Kema!&a"a%a4an
"% Memahami
makna
Kompe4en!i Da!a"
7irman
"%" Menghargai dan beredia berdialog erta
Allah ajaran 2eu dan ajaran
bekerja ama dengan umat beragama atau
;ereja dalam mengembangkan kehidupan dengan
berama
euai
kehendak
ehingga
berkeper@ayaan lain "% Beredia untuk berjuang
keadilan kejujuran kebenaran perdamaian
Allah
dan
mampu
me+ujudkannya
dalam
menegakkan
keutuhan
@iptaan
euai
dengan
perannya "%$ Memahami dan menyadari kemajemukan
kehidupan ehari-hari
banga ,ndoneia ehingga mampu hidup dan terlibat dalam membangun mayarakat yang adil dan ejahtera
Kela! III5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Kema!&a"a%a4an
% Memahami
makna
Kompe4en!i Da!a"
7irman
%" Memahami
Allah ajaran 2eu dan ajaran ;ereja dalam mengembangkan kehidupan dengan
berama
euai
kehendak
ehingga
negara
ehingga
ebagai
mampu
+arga terlibat
membangun negara dan banganya % Mengenal dan menyadari panggilan hidupnya ehingga mampu menentukan
Allah
langkah
mampu
me+ujudkannya
peranannya
yang
tepat
untuk
menja+ab
panggilan terebut
dalam
kehidupan ehari-hari . Pen$i$i%an A1ama 9in$/ Kela! 5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Se#a"a9 A1ama Hin$/
"% Memahami
Kompe4en!i Da!a"
ejarah "%" Menjelakan perkembangan agama 8indu
perkembangan agama 8indu di
di ,ndia
58
S4an$a" Kompe4en!i ,ndia dan negara-negara
Kompe4en!i Da!a" "% Menjelakan perkembangan agama 8indu
lainnya
di negara lain "%$ Mengambil hikmah dan perkembangan agama 8indu di ,ndia dan negara lainnya "%1 Menunjukkan bukti-bukti peninggalan ejarah perkembangan agama 8indu di ,ndia dan negara lain
Kepemimpinan % Memahami
kepemimpinan b%" Menjelakan
menurut Niti Satra
tipe-tipe
kepemimpinan
menurut Niti Satra b% Mengidenti7ikai kelebihan dan kekurangan dan maing-maing tipe kepemimpinan menurut Niti Satra b%$ Merumukan kepemimpinan yang ideal menurut Niti Satra b%1 Menteladani 7igur pemimpin yang telah mempraktekkan ajaran kepemimpinan Niti Satra
Ya$n&a . Memahami
tata
@ara $%" Menguraikan pengertian tujuan dan makna
perembahyangan
perembahyangan $% Mela7alkan mantra-mantra embahyang $%$ Melakanakan embahyang euai dengan tata @ara yang benar
Ha"i S/2i . Memahami perhitungan hari-
hari u@i menurut 8indu
1%" Menentukan hari-hari u@i menurut 8indu 1% Menunjukkan @ara-@ara menentukan harihari u@i berdaarkan perhitungan 8indu (+uku dan aih) 1%$ Menentukan baik-buruknya
hari
berdaarkan perhitungan 8indu Kela! 5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i S/!ila
Kompe4en!i Da!a"
.% Memahami i7at-i7at Tri ;una .%" Menguraikan pengertian Tri ;una dan &aa dan &aa Mala
Mala .% Menjelakan bagian-bagian Tri ;una dan &aa Mala .%$ Mengidenti7ikai pengaruh Tri ;una dan &aa Mala terhadap kepribadian manuia 59
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" .%1 Menunjukkan @ontoh-@ontoh perilaku yang
dipengaruhi oleh Tn ;una dan &aa Mala .%. Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh &aa Mala Tempa4 S/2i 5% Memahami
truktur
hakikat 5%" Menguraikan truktur dan hakikat tempat
dan peetarian keu@ian tempat u@i
u@i 5% Menggambarkan
truktur
tempat
menurut daerah etempat 5%$ Melakukan upaya-upaya
u@i
peletarian
keu@ian tempat u@i S"a$9a (. Memahami
Atman
umber hidup
ebagai /%" Menjelakan pengertian dan 7ungi Atman /% Menguraikan i7at-i7at Atman /%$ Menjelakan hubungan Atman dengan Brahman
Kela! I5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i S"a$9a
Kompe4en!i Da!a"
"% Memahami 8ukum Karma dan "%" Menjelakan pengertian 8ukum Karma dan Punarbha+a
Punarbha+a "% Menjelakan bagian-bagian 8ukum Karma "%$ Menguraikan hubungan antara 8ukum Karma dengan Punarbha+a "%1 Menunjukkan @ontoh-@ontoh
8ukum
Karma dan Punarbha+a Alam Seme!4a
% Memahami proe pen@iptaan %" Menguraikan proe ter@iptanya % Bhuana Agung dan Bhuana Alit dan pralaya alam emeta %$ Menunjukkan loka dan mitologi yang berkaitan dengan pen@iptaan Bhuana Agung dan Bhuana Alit %1 Menjelakan proe pralaya Bhuana Agung dan Bhuana Alit Kepemimpinan . Memahami
kepemimpinan 8indu
hakekat
$%" Menguraikan
kepemimpinan
menurut
ajaran 8indu eperti Pan@a &aa $% Pramiteng Prabhu Sad arnaning aja Niti Pan@a 3paya Sandhi dan Na+a Natya 60
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" $%$ Menteladani i7at-i7at kepemimpinan
8indu Kela! I5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i B/$a&a
Kompe4en!i Da!a"
1% Memahami nilai-nilai budaya dalam &harma ;ita
1%" Menguraikan nilai-nilai kebenaran etetika dan etika moral dalam &harma ;ita 1% Menunjukkan @ontoh-@ontoh
nilai
kebenaran etetika dan etika moral dalam &harma ;ita 1%$ Menyanyikan
&harma
;ita
yang
mengandung nilai-nilai budaya Ya$n&a '. Memahami
pelakanaan .%" Menguraikan hakikat dan tujuan 2adnya .% Menyebutkan bentuk-bentuk pelakanaan 2adnya dalam kehidupan 2adnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan mayarakat etempat .%$ Mengaplikaikan nilai-nilai 2adnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan mayarakat etempat
S/!ila ,. Memahami ajaran Tat T+am
Ai ebagai landaan etika dan
5%" Menjelakan pengertian Tat T+am Aa 5% Menunjukkan perilaku ebagai implementai ajaran Tat T+am Ai
moral Ki4a: S/2i /% Memahami
pokok-pokok
/%" Menguraikan ii pokok eda Sruti dan Smerti /% Menjelakan makna ii pokok eda Sruti
ajaran eda
dan Smerti Kela! II5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i S"a$9a
"% Memahami
ajaran
tujuan tertinggi
Kompe4en!i Da!a"
Moka "%" Menjelakan pengertian Moka "% Menguraikan tingkatan Moka "%$ Melakukan upaya-upaya men@apai Moka
B/$a&a
% Memahami 8indu
eni
keagamaan %" Menguraikan jeni-jeni eni keagamaan (akral dan pro7an) % Menguraikan tujuan
61
dan
makna
eni
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" keagamaan (akral dan pro7an) %$ Menguraikan man7aat eni keagamaan
8indu dalam pembentukan kepribadian %1 Melatih diri untuk memperagakan eni keagamaan 8indu euai kondii etempat S/!ila . Memahami =atur arna =atur $%" Menjelakan pengertian dan bagian-bagian
Arama dan =atur Puruartha
=atur arna =atur Arama dan =atur Puruartha $% Menjelakan hubungan antara =atur arna dengan =atur Arama $%$ Menjelakan hubungan
antara
=atur
Arama dengan =atur Puruartha $%1 Menunjukkan @ontoh-@ontoh =atur arna dan =atur Arama dalam mayarakat 8indu Kela! II5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Ya$n&a
1% Memahami
Kompe4en!i Da!a"
perka+inan
menurut 8indu (i+aha)
1%" Menguraikan
pengertian
hakikat i+aha 1% Menjelakan itim i+aha 1%$ Menguraikan menurut 8indu 1%1 Menunjukkan
tujuan
dan
dan
pelakanaan
yarat-yarat
perka+inan
@ontoh-@ontoh
itim
perka+inan menurut daerah etempat Ki4a: S/2i '. Memahami
eda
umber hukum 8indu
ebagai .%" Menjelakan pengertian hukum 8indu .% Menguraikan umber-umber hukum 8indu .%$ Melakukan upaya mentaati hukum 8indu dalam
kehidupan
keagamaan
dalam
kerangka hukum naional '. Pen$i$i%an A1ama B/$9a Kela! 5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Sa$$9a
"% Mengungkapkan &harma
Kompe4en!i Da!a"
Buddha
ebagai alah
"%" Merumukan
atu
peranan
ma@am-ma@am
agama dalam kehidupan dan ruang lingkup
62
S4an$a" Kompe4en!i agama
Kompe4en!i Da!a"
agama "% Menjelakan
pluralime
inklui*ime
tolerani dan tujuan hidup menurut agama Buddha "%$ Menjelakan
pengertian dan
@iri kha
agama Buddha Sa$$9a ). Kemampuan memahami makna b%" Memerumukan daar-daar keyakinan dan
beriman kepada Tuhan
@ara mengembangkannya b% Mendekripikan hukum-hukum uni*eral (Niyama) yang mengatur alam emeta b%$ Mendekripikan pokok-pokok keyakinan dalam agama Buddha% b%1 Menjelakan mani7etai
keyakinan
terhadap Tuhan 2ang Mahaea Kela! 5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i T"ipi4a%a $% Mengungkapkan kitab
Kompe4en!i Da!a"
u@i
ebagai pedoman hidup
$%" Menjelakan ejarah penulian kitab u@i Tripitaka $% Mendekripikan ruang lingkup dan intiari Tripitaka $%$ Menjelakan
kebenaran
yang
terdapat
dalam Tripitaka Sa$$9a 1% Kemampuan memahami makna
berlindung kepada Triratna
"%" Mendekripikan pelindung "% Menjelakan makna
Triratna
ebagai
berlindung kepada
Triratna "%$ Menjelakan man7aat berlindung kepada Triratna dalam kehidupan ehari-hari "%1 Mengembangkan diri dan merealiai pernyataan berlindung kepada Triratna
Kela! I5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" Sa$$9a "% Memahami man7aat puja dan "%" Menjelakan makna dan man7aat puja erta
kekuatan doa
doa 63
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" "% Mendekripikan ejarah dan
tentang puja "%$ Mengidenti7ikai
praktik
petunjuk
puja
terkait
dengan budaya "%1 Menjelakan praktik puja dalam hari-hari raya Agama Buddha Sila ). Mengembangkan
etika-moral %" Mendekripikan ila ebagai bagian dari
dalam agama Buddha
'alan Mulia Berunur &elapan % Merumukan man7aat ila dan *inaya ebagai umber nilai dalam agama Buddha% %$ Menjelakan pembagian ila %1 Menjelakan prinip-prinip normati7 erta kriteria baik dan buruk
Kela! I5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Sa$$9a
Kompe4en!i Da!a"
$% Memahami 8ukum &harma
$%" Mendekripikan hukum kebenaran ebagai hukum alam $% Menguraikan hukum kebenaran uni*eral $%$ Mengenali proe kerja hukum kebenaran
Sila . Mengkontruki
ikap
umat
Buddha terhadap lingkungan
1%" Menjelakan
+a+aan
kealingtergantungan 1% Menjelakan tanggung
ekoitem ja+ab
dan
manuia
terhadap eama keluarga dan mayarakat 1%$ Mendekripikan keetiaka+anan oial dalam
agama
Buddha
Menjelakan
tanggung ja+ab manuia terhadap dunia Kela! II5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a"
Sila
"% Mengkontruki umat Buddha "%" Menjelakan manuia eutuhnya menurut ebagai manuia eutuhnya
agama Buddha "% Menjelakan ikap dan perilaku euai dengan nilai-nilai yang dijunjung ehingga menjadi manuia uila "%$ Mengenal dan mengatai maalah euai
64
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" dengan Buddha &harma
Panna ). Mengenal Buddha Arahat dan
%" Menjelakan
Bodhiatt*a
pengertian
benar
pikiran
benar ebagai bagian dan 'alan Mulia Berunur &elapan % Menjelakan pengertian
keu@ian
atau
keelamatan menurut agama Buddha dan @ara-@ara untuk men@apaii tingkat-tingkat keu@ian hingga Kebuddhaan %$ Mendekripikan konep
Buddha
Bodhiatt*a dan Manuia Buddha %1 Menjelakan ikrar Bodhiatt*a dan @ara mempraktikkannya Kela! II5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Sama$9i
$% Mengembangkan
Kompe4en!i Da!a"
meditai
$%" Mendekripikan meditai ebagai bagian
untuk belajar mengendailkan
dari 'alan Mulia Berunur &elapan $% Mendekripikan meditai pandangan
diri
terang $%$ Mengidenti7ikai 7aktor-7aktor penghambat penunjang
dan
man7aat
meditai
pandangan terang daam kehidupan eharihari $%1 Melatih meditai pandangan terang Sa$$9a . Mengenal
aal-uul
dan 1%" Menjelakan
kelanjutan hidup manuia
komologi
dan
alam
kehidupan 1% Menjeakan proe e*olui pembentukan dan penghan@uran dunia (bumi) beerta iinya 1%$ Mendekripikan
pembagian
$"
alam
kehidupan 1%1 Mena7irkan karma dan akibatnya dalam kehidupan manuia berikutnya ,. Pen$i$i%an Ke?a"1ane1a"aan Kela! 5 Seme!4
65
S4an$a" Kompe4en!i "% Memahami hakikat banga dan
Negara
Keatuan
epublik
,ndoneia (NK,)
Kompe4en!i Da!a" "%" Mendekripikan hakikat banga dan unur-
unur terbentuknya negara "% Mendekripikan hakikat
negara
dan
bentuk-bentuk kenegaraan "%$ Menjeakan pengertian 7ungi dan tujuan NK, <. Menunjukkan naionalime
emangat dan
kebangaan
patriotime
dalam
kehidupan bermayarakat berbanga dan % Menampilkan
ikap
bernegara poiti7 %" Mendekripikan pengertian item hukum
terhadap item hukum dan peradilan naional
dan peradilan naional % Menganalii peranan
lembaga-lembaga
peradilan %$ Menunjukkan ikap yang euai dengan ketentuan hukum yang berlaku %1 Menganalii upaya pemberantaan korupi di ,ndoneia %. Menampilkan peran erta dalam upaya $% Menampilkan dalam
upaya
peran
pemajuan
penghormatan perlindungan
pemberantaan korupi di ,ndoneia erta $%" Menganalii upaya pemajuan
dan 8ak
penghormatan dan penegakan 8AM $% Menampilkan peran erta dalam upaya pemajuan penghormatan dan penegakan
Aai
8AM di ,ndoneia $%$ Mendekripikan intrumen hukum dan
Manuia (8AM)
peradilan internaional 8AM Kela! 5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" 1% Menganalii hubungan daar 1%" Mendekripikan hubungan daar negara
negara dengan kontitui
dengan kontitui 1% Menganalii ubtani kontitui negara 1%$ Menganalii kedudukan pembukaan 33& "1. Negara Keatuan epublik ,ndoneia 1%1 Menunjukkan ikap poiti7 terhadap
.% Menghargai
kontitui negara peramaan .%" Mendekripikan kedudukan +arga negara
kedudukan +arga negara dalam berbagai apek kehidupan
dan pe+arganegaraan di ,ndoneia .% Menganalii peramaan kedudukan +arga
66
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" negara dalam kehidupan bermayarakat
berbanga dan negara .%$ Menghargai peramaan kedudukan +arga negara tanpa membedakan ra agama gender golongan budaya dan uku 5% Menganalii item politik di 5%" Mendekripikan upra truktur dan in7ra ,ndoneia
truktur politik di ,ndoneia 5% Mendekripikan perbedaan item politik di berbagal negara 5%$ Menampilkan peran erta dalam item politik di ,ndoneia
Kela! I5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i "% Menganalii budaya politik di
,ndoneia
Kompe4en!i Da!a" "%" Mendekripikan pengertian budaya politik "% Menganalii tipe-tipe budaya politik yang
berkembang dalam mayarakat ,ndoneia "%$ Mendekripikan pentingnya oialiai pengembangan budaya politik "%1 Menampilkan peran erta budaya politik % Menganalii
budaya
demokrai menuju mayarakat madani
partiipan %" Mendekripikan pengertian dan prinip prinip budaya demokrai % Mengidenti7ikai @iri-@iri
mayarakat
madani %$ Menganalii pelakanaan demokrai di ,ndoneia ejak orde ama orde baru dan re7ormai Menampilkan perilaku budaya ikap
demokrai dalam kehidupan ehari-hari $%" Mendekripikan pengertian dan
dan
keadilan
pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam
kehidupan
berbanga
kehidupan berbanga dan bernegara $% Menganalii dampak penyelenggaraan
$% Menampilkan keterbukaan dalam
dan bernegara
pemerintahan yang tidak tranparan $%$ Menunjukkan ikap keterbukaan
dan
keadilan dalam kehidupan berbanga dan bernegara
67
Kela! I5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i 1% Menganalii hubungan
internaional
dan
Kompe4en!i Da!a" 1%" Mendekripikan pengertian pentingnya
organiai
internaional
dan arana-arana hubungan internaional bagi uatu negara 1% Menjelakan tahap-tahap
perjanjian
internaional 1%$ Menganalii 7ungi Per+akilan &iplomatik 1%1 Mengkaji peranan organiai internaional (AS9AN AA PBB) dalam meningkatkan hubungan internaional 1%. Menghargai kerja ama dan perjanjian internaional .% Menganalii
item
yang
,ndoneia hukum .%" Mendekripikan
dan peradilan internaional
berman7aat
item
bagi
hukum
dan
peradilan internaional .% Menjelakan penyebab timbulnya engketa internaional dan @ara penyeleaian oleh Mahkamah ,nternaional .%$ Menghargai putuan
Mahkamah
,nternaional Kela! II5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i "% Menampilkan ikap poiti7 "%"
terhadap
Pan@aila
ebagai
ideologi terbuka
Kompe4en!i Da!a" Mendekripikan Pan@aila
ebagai
ideologi terbuka "% Menganalii Pan@aila ebagai umber nilai dan paradigma pembangunan "%$ Menampilkan ikap poiti7 terhadap
Pan@aila ebagal ideologi terbuka % Menge*aluai berbagal item %" Menganalii item pemerintahan pemerintahan
di
berbagai negara Menganalii pelakanaan item
pemerintahan
Membandingkan
Negara
pelakanaan
,ndoneia item
pemerintahan yang berlaku di ,ndoneia dengan negara lain Kela! II5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i $% Menge*aluai peranan
per
dalam mayarakat demokrai
Kompe4en!i Da!a" $%" Mendekripikan pengertian 7ungi dan
peran erta perkembangan per di ,ndoneia $% Menganalii per yang beba dan
68
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" bertanggung ja+ab euai
kode
etik
jurnalitik dalam mayarakat demokrati di ,ndoneia $%$ Menge*aluai kebebaan per dan dampak penyalahgunaan kebebaan media maa dalam mayarakat demokrati di ,ndoneia dampak 1%" Mendekripikan proe apek dan
1% Menge*aluai globaliai
dampak
globaliai
dalam
kehidupan
berbanga dan bernegara 1% Menge*aluai pengaruh
globaliai
terhadap kehidupan Banga dan Negara ,ndoneia 1%$ Menentukan ikap terhadap pengaruh dan implikai globaliai terhadap Banga dan Negara ,ndoneia 1%1 Mempreentaikan tulian tentang pengaruh globaliai terhadap Banga dan Negara ,ndoneia (. Ba9a!a In$one!ia S4an$a" Kompe4en!i "% Berkomunikai dengan bahaa
,ndoneia
etara
Kompe4en!i Da!a" "%" Menyimak untuk memahami
tekanan
tingkat
intonai
dan
la7al
jeda
yang
laDim#baku dan yang tidak "% Menyimak untuk memahami in7ormai
Semenjana
lian dalam kontek bermayarakat "%$ Memba@a @epat untuk memahami in7ormai
tertuli
dalam
bermayarakat "%1 Memahami in7ormai
kontek
tertuli
dalam
berbagai bentuk tek "%. Mela7alkan kata dengan artikulai yang tepat "%5 Memilih kata bentuk kata dan ungkapan yang tepat "%/ Menggunakan kalimat yang baik tepat dan antun "%0 Mengu@apkan
kalimat
dengan
jela
lan@ar bernalar dan +ajar "% Menuli dengan meman7aatkan kategori#kela kata 69
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" "%"! Membuat berbagai tek tertuli dalam
kontek bermayarakat dengan memilih kata bentuk kata dan ungkapan yang tepat "%"" Menggunakan kalimat
tanya
e@ara
tertuli euai dengan ituai komunikai "%" Membuat para7raa dan tek tertuli %" Menyimak untuk menyimpulkan
% Berkomunikai dengan bahaa ,ndoneia etara tingkat Madia
in7ormai yang tidak beri7at perintah dalam kontek bekerja % Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam kontek bekerja %$ Memahami perintah kerja tertuli %1 Memba@a untuk memahami makna kata bentuk kata ungkapan dan kalimat dalam kontek bekerja %. Menggunakan e@ara
lian
kalimat
tanya#pernyataan dalam kontek bekerja %5 Membuat para7raa lian dalam kontek bekerja %/ Menerapkan
pola
gilir
dalam
berkomunikai %0 Ber@akap-@akap e@ara opan dengan mitra bi@ara dalam kontek bekerja % Berdikui yang bermakna dalam kontek bekerja %"! Bernegoiai yang menghailkan dalam kontek bekerja %"" Menyampaikan laporan atau preentai lian dalam kontek bekerja %" Menuli +a@ana yang ber@orak narati7 dekripti7 argumentati7 %"$ Meringka tek tertuli dalam kontek bekerja %"1 Menyimpulkan ii tek tertuli dalam kontek bekerja $%" Menyimak untuk
$% Berkomunikai dengan bahaa ,ndoneia etara tingkat 3nggul
memahami
e@ara
kreati7 tek eni berbahaa dan tek ilmiah ederhana $% Mengapreiai e@ara lian tek eni 70
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" berbahaa dan tek ilmiah ederhana $%$ Menuli propoal untuk kegiatan ilmiah
ederhana $%1 Menuli urat dengan memperhatikan jeni urat $%. Menuli laporan ilmiah ederhana +.
Pen$i$i%an Ja!mani Ola9"a1a $an Ke!e9a4an Kela! 5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" "% Mempraktikkan berbagai "%" Mempraktikkan keterampilan
keterampilan olahraga
permainan dalam
alah atu permainan dan olahraga beregu
bentuk
ederhana dan nilal-nilai yang terkandung di dalamnya
bermain
bola bear erta nilai kerjaama kejujuran menghargai emangat dan per@aya diri) "% Mempraktikkan keterampilan alah atu permainan olahraga beregu bola ke@il dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodi7ikai erta nilai kerjaama kejujuran
menghargai
per@aya diri) "%$ Mempraktikkan dengan
keterampilan
menggunakan
dimodi7ikai kejujuran
emangat
erta
menghargai
dan atletik
peraturan nilai
yang
kerjaama
emangat
dan
per@aya diri) "%1 Mempraktikkan keterampilan alah atu @abang
olahraga
bela diri
erta
nilai
kejujuran menghargai orang lain kerja % Mempraktikkan
latihan
kera dan per@aya diri) %" Mempraktikkan latihan
kekuatan
kebugaran jamani dan @ara
ke@epatan daya tahan dan kelentukan untuk
mengukurnya
dengan
kebugaran jamani dalam bentuk ederhana
kebutuhan dan nilal nilai yang
erta nilai tanggungja+ab diiplin dan
euai
terkandung di dalamnya
per@aya diri % Mempraktikkan te kebugaran jamani erta nilai tanggung ja+ab diiplin dan per@aya diri% %$ Mempraktikkan pera+atan tubuh agar tetap
$% Mempraktikkan
egar keterampilan $%" Mempraktikkan rangkaian enam lantai
71
S4an$a" Kompe4en!i rangkaian enam lantai dan
Kompe4en!i Da!a" dengan menggunakan bantuan erta nilai
nilal-nilai yang terkandung di
per@aya diri kerjaama tanggungja+ab
dalamnya
menghargai teman $% Mempraktikkan rangkaian enam lantai tanpa alat erta nilai per@aya diri kerjaama
dan tanggung ja+ab 1% Mempraktikkan akti*ita ritmik 1%" Mempraktikkan keterampilan gerak daar tanpa alat dengan koordinai
langkah dan lompat pada akti*ita ritmik
yang baik dan nilai-nilai yang
tanpa
terkandung di dalamnya
alat
erta
nilai
kediiplinan
konentrai dan kelu+ean 1% Mempraktikkan keterampilan daar ayunan lengan pada akti*ita ritmik tanpa alat dengan koordinai gerak yang benar erta
.% Mempraktikkan alah atu gaya renang
dan
lon@at
nilai diiplin tolerani dan etetika .%" Mempraktikkan keterampilan daar alah
indah
atu gaya renang erta nilai diiplin
ederhana dan nilai-nilai yang
keberanian tanggung ja+ab dan kerja
terkandung di dalamnya)
kera .% Mempraktikkan keterampilan teknik daar lon@at indah dari amping kolam dengan teknik erta nilai diiplin keberanian tanggung ja+ab dan kerja kera
5% Mempraktikkan
peren@anaan
5%" Mempraktikkan keterampilan daar-daar
penjelajahan dan penyelamatan
kegiatan menjelajah
akti*ita di alam beba dan
tanggung
nilai-nilai yang terkandung di
tolong menolong melakanakan keputuan
dalamnya )
ja+ab
kelompok 5% Mempraktikkan penyelamatan pantai
erta
kerjaama
pantai erta
kerjaama
keterampilan kegiatan nilai
ehat
budaya
hidup
tolerani
daar
penjelajahan tanggung
di
ja+ab
tolerani tolong menolong
keputuan dalam kelompok 5%$ Mempraktikkan keterampilan /% Menerapkan
nilai
memilih
makanan dan minuman yang ehat /%" Menganalii bahaya penggunaan narkoba /% Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba
72
Kela! 5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i 0% Mempraktikkan berbagai
keterampilan olahraga
Kompe4en!i Da!a" 0%" Mempraktikkan keterampilan
permainan dalam
bermain
alah atu permainan dan olahraga beregu
bentuk
bola dengan menggunakan peraturan yang
ederhana dan niai-nilai yang
dimodi7ikai
terkandung di dalamnya
kejujuran menghargai emangat per@aya diri ) 0% Mempraktikkan
erta
nilai
keterampilan
kerjaama
bermain
alah atu permainan dan olahraga bola ke@il dengan menggunakan peraturan yang dimodi7ikai
erta
nilai
kenjaama
kejujuran menghargai per@aya diri) 0%$ Mempraktikkan keterampilan atletik dengan
menggunakan
dimodi7ikai
erta
peraturan nilal
yang
kejaama
kejujuran menghargai emangat per@aya diri ) 0%1 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela din erta nilai kejujuran tolerani kerja latihan
kera dan per@aya diri) %" Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran
kebugaran jamani dan @ara
jamani euai dengan kebutuhan erta nilai
mengukurnya
kejujuran tanggungja+ab diiplin dan
% Mempraktekkan
euai
dengan
kebutuhan dan nilal-nilai yang terkandung di dalamnya
per@aya diri % Mempraktikkan
te
kebugaran
dan
interpretai hail te dalam menentukan derajat kebugaran erta nilai kejujuran emangat tanggungja+ab diiplin dan keterampilan
per@aya diri "!%" Mempraktikkan keterampilan rangkaian
rangkaian enam lantai dan
enam lantai dengan menggunakan alat
nilai-nilai yang terkandung di
erta
"!% Mempraktikkan
dalamnya
nilai
per@aya
diri
kerjaama
tanggungja+ab dan menghargai teman "!% Mempraktikkan keterampilan rangkaian enam lantai tanpa alat erta nilai per@aya diri
73
kerjaama
tanggungja+ab
dan
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" menghargai teman ""%" Mempraktikkan
""% Mempraktikkan akti*ita ritmik
kombinai
tanpa alat dengan koordinai
keterampilan langkah kaki dan ayunan
yang baik dan nilai-nilai yang
lengan pada akti*ita ritmik berirama
terkandung di dalamnya
tanpa alat erta nilai diiplin tolerani kelu+ean dan etetika ""% Mempraktikkan rangkaian enam irama tanpa alat dengan koordinai gerak erta nilai diiplin tolerani keluean dan
"% Mempraktikkan beberapa
gaya
etetika "%" Mempraktikkan
keterampilan renang
kombinai
teknik
dan
renang gaya dada gaya beba dan alah
pertolongan ke@elakaan di air
atu gaya lain erta nilai diiplin kerja
dan nilai-nilai yang terkandung
kera keberanian dan tanggung ja+ab
di dalamnya)
"% Mempraktikkan
keterampilan
daar
pertolongan ke@elakaan di air dengan itim euitai 'antung dan Paru ('P) erta "$% Mempraktikkan
peren@anaan
nilai
diiplin
kerja
kera
keberanian dan tanggung ja+ab "$%" Mempraktikkan keterampilan
daar-
penjelajahan dan penyelamatan
daar kegiatan menjelajah gunung erta
akti*ita di alam beba dan
nilai
nilai-nilai yang terkandung di
tolerani
dalamnya)
melakanakan
tanggung
ja+ab
kerjaama
tolong-menolong keputuan
kelompok "$% Mempraktikkan
keterampilan
penyelamatan
penjelajahan
dan dalam daar di
pegunungan erta nilai tanggung ja+ab kerjaama tolerani tolong menolong dan melakanakan keputuan kelompok "$%$ Mempraktikkan keterampilan penjagaan "1% Menerapkan
budaya
lingkungan yang ehat "1%" Menganalii dampak ek beba "1% Memahami @ara menghindari
hidup
ehat
ek
beba Kela! I5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i "% Mempraktikkan berbagai
Kompe4en!i Da!a" "%" Mempraktikkan keterampilan 74
teknik
S4an$a" Kompe4en!i keterampilan permainan
Kompe4en!i Da!a" bermain alah atu permainan olahraga bola
olahraga dengan teknik dan
bear
nilal-nilai yang terkandung di
kerjaama
dalamnya%
e@ara
ederhana kejujuran
erta
nilai
menghargai
emangat dan per@aya diri ) "% Mempraktikkan keterampilan
teknik
bermain alah atu permainan olahraga bola ke@il e@ara ederhana erta nilai kerjaama kejujuran menghargai kerja kera dan per@aya diri) "%$ Mempraktikkan keterampilan teknik alah atu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodi7ikai erta nilai kerjaama kejujuran kerja per@aya diri ) "%1 Mempraktikkan
kera
keterampilan
dan
teknik
penyerangan alah atu permainan olahraga bela diri erta nilai kerjaama kejujuran menghargai orang lain kerja kera dan per@aya diri ) akti*ita %" Mempraktikkan berbagai bentuk latihan
% Mempraktikkan pengembangan
untuk
kelin@ahan po+er dan daya tahan untuk
kualita
peningkatan kebugaran jamani erta nilai
kebugaran jamani dan @ara
tanggungja+ab diiplin dan per@aya diri % Mempraktikkan te untuk kelin@ahan
meningkatkan
pengukurannya dan nilai nilai
po+er dan daya tahan dalam kebugaran
yang terkandung di dalamnya
jamani erta nilai tanggung ja+ab diiplin $% Mempraktikkan enam
dan
dan per@aya diri keterampilan $%" Mempraktikkan
nilai-nilai
yang
keterampilan
rangkaian
enam ketangkaan dengan menggunakan
terkandung di dalamnya
alat erta nilai per@aya diri kerjaama tanggungja+ab menghargai teman $% Mempraktikkan keterampilan rangkaian enam ketangkaan tanpa menggunakan alat erta nilai per@aya diri kerjaama
tanggungja+ab menghargai teman 1% Mempraktikkan akti*ita ritmik 1%" Mempraktikkan keterampilan akti*ita menggunakan
alat
dengan
nitmik tanpa alat dengan koordinai gerak
koordinai dan nilai-nilai yang
lanjutan erta nilai kediiplinan konentrai
75
S4an$a" Kompe4en!i terkandung di dalamnya
Kompe4en!i Da!a" dari kelu+ean dan etetika 1% Mempraktikkan keterampilan
akti*ita
ritmik menggunakan alat erta nilai diiplin tolerani kerja ama keluean dan etetika .% Mempraktikkan alah atu gaya .%" Mempraktikkan keterampilan alah atu renang dan lon@at indah dan
gaya renang untuk pertolongan erta nilai
nilai-nilai yang terkandung di
diiplin keberanian kerja ama dan kerja
dalamnya)
kera .% Melakukan keterampilan lon@at indah dan papan atu meter dengan teknik erta nilai
5% Menerapkan
budaya
hidup
ehat
diiplin keberanian dan kerja kera 5%" Memahami bahaya 8,?#A,&S Memahami @ara penularan 8,?#A,&S 5% Memahami @ara menghindari penularan 8,?#A,&S
Kela! I5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i /% Mempraktikkan berbagai
Kompe4en!i Da!a" /%" Mempraktikkan keterampilan
bermain
keteampilan daar permainan
alah atu permainan olahraga bola bear
olahraga dengan teknik dan dan
erta nilai kerjaama kejujuran kerja kera
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
dan per@aya diri) /% Mempraktikkan keterampilan
bermain
alah atu permainan olahraga bola ke@il erta nilai kerjaama kejujuran kerja kera tolerani dan per@aya diri) /%$ Mempraktikkan teknik alah atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodi7ikai erta
nilai
kerjaama
kejujuran
menghargai per@aya diri) /%1 Mempraktikkan keterampilan teknik alah atu permaianan olahraga bela diri erta nilai kerjaama kejujuran menghargai 0% Meningkatkan
kualita
per@aya diri%) 0%" Mempraktikkan
latihan
irkuit
untuk
kebugaran jamani dan @ara
peningkatan kebugaran jamani erta nilai
pengukurannya dan nilai-nilai
tanggung ja+ab diiplin dan per@aya diri 0% Mempraktikkan peningkatan beban latihan
yang terkandung di dalamnya
irkuit
untuk
meningkatkan
kebugaran
jamani erta nilai tanggungja+ab diiplin dan per@aya diri 76
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" 0%$ Mempraktikkan te untuk mengukur tingkat
kebugaran % Mempraktikkan
jamani
erta
nilai
tanggungja+ab diiplin dan per@aya diri keterampilan %" Mempraktikkan keterampilan enam
enam ketangkaan dengan alat
ketangkaan
dan nilai-nilai yang terkandung
lanjutan erta nilai per@aya diri kerjaama
di dalamnya
dengan menggunakan
tanggungja+ab menghargai teman % Mempraktikkan keterampilan ketangkaan
tanpa
alat
enam
menggunakan
alat
lanjutan erta nilai per@aya diri kerjaama tanggungja+ab dan menghargai teman "!%" Mempraktikkan koombinai gerak
"!% Mempraktikkan akti*ita ritmik menggunakan
alat
dengan
berirama
koordinai yang baik dan nilai
menggunakan
koordinai
yang terkandung di dalamnya
erta
alat
nilai
kediiplinan
konentrai dan kelu+ean "!% Merangkai akti*ita menggunakan
alat
dengan
erta
ritmik nilai
daar
kediiplinan konentrai dan kelu+ean ""%" Mempraktikkan keterampilan
pertolongan ke@elakaan di air
kombinai gerakan renang erta nilai
""% Mempraktikkan
dan nilai-nilai yang terkandung
diiplin kerja ama erta keberanian ""% Mempraktikkan keterampilan daar
di dalamnya)
pertolongan ke@elakaan di air dengan itim euitai 'antung dan Paru ('P) "% Mempraktikkan
erta nilai diiplin dan tanggungja+ab "%" Mempraktikkan keterampilan
peren@anaan
dan keterampilan penjelajahan dan beba
penyelamatan dan
di
alam
nilai-nilai
yang
meren@anakan penjelajahan di perbukitan "% Mempraktikkan keterampilan daar penyelamatan penjelajahan diperbukitan erta nilai diiplin tanggungja+ab dan
terkandung di dalamnya) "$% Menerapkan
budaya
keelamatan "$%" Memahami @ara peman7aatan +aktu
hidup
ehat
luang untuk keehatan "$% Menerapkan pola hidup ehat
Kela! II5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" "% Mempraktikkan keterampilan "%" Mempraktikkan keterampilan
permainan
olahraga
dengan
bermain
alah atu permainan olahraga bola bear
peraturan yang ebenarnya dan
lanjutan 77
dengan
peraturan
yang
S4an$a" Kompe4en!i nilai-nilai yang terkandung di
Kompe4en!i Da!a" dimodi7ikai erta nilai
dalamnya
kejujuran tolerani kerja kera dan per@aya diri ) "% Mempraktikkan
kerjaama
keterampilan
bermain
alah atu permainan olahraga bola ke@il dengan peraturan yang dimodi7ikai erta nilai kerjaama kejujuran toelerani kerja kera dan per@aya diri ) "%$ Mempraktikkan teknik atletik menggunakan
dengan
peraturan
eungguhnya
erta
yang
nilai
kerjaama
kejujuran menghargai emangat per@aya diri ) "%1 Mempraktikkan
keterampilan
bermain
alah atu permainan olahraga bela diri e@ara berpaangan dengan peraturan yang ebenarnya erta nilai kerjaama kejujuran menghargai la+an kerja kera per@aya diri % Mempraktikkan
dan menerima kekalahan) peran@angan %" Meran@ang program latihan 7iik untuk
akti*ita pengembangan untuk
pemeliharaan kebugaran jamani erta nilai
peningkatan dan pemeliharaan
tanggungja+ab diiplin dan per@aya diri % Melakanakan program latihan 7iik euai
kebugaran jamani
dengan pninip-prinip latihan yang benar erta nilai tanggungja+ab diiplin dan $% Mempraktikkan rangkaian gerak enam ketangkaan dengan konep yang benar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
per@aya diri $%" Mempraktikkan
keterampilan
gerakan
kombinai rangkaian enam lantai erta nilai
per@aya
diri
kerjaama
tanggungja+ab dan menghargai teman $% Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinai rangkaian enam ketangkaan erta
1% Mempraktikkan atu rangkaian gerak
berirama
nilai
per@aya
diri
kerjaama
tanggungja+ab dan menghargai teman 1%" Mempraktikkan keterampilan gerak berirama
berbentuk
kerjaama
akti*ita aerobik e@ara beregu
78
enam
aerobik
kediiplinan
erta
nilai
per@aya
diri
S4an$a" Kompe4en!i dengan diiringi muik
nilai-nilai
yang
dan
terkandung
Kompe4en!i Da!a" kelu+ean dan etetika 1% Mempraktikkan keterampilan
menyelarakan antara gerak dan irama
didalamnya
dengan iringan muik erta nilai kerjaama diiplin
per@aya
diri
kelu+ean dan
.% Mempraktikkan berbagai gaya
etetika .%" Mempraktikkan keterampilan renang gaya
renang lanjutan dan nilai-nilai
dada lanjutan erta nilai diiplin kerja kera
yang terkandung di dalamnya)
dan keberanian .% Mempraktikkan keterampilan renang gaya beba lanjutan erta nilai diiplin kerja kera dan keberanian .%$ Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan erta nilai diiplin kerja kera dan keberanian .%1 Mempraktikkan keterampilan
berbagai
gaya renang lanjutan lainnya erta nilai diiplin kerja kera dan keberanian Kela! II5 Seme!4e" ) S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" 5% Mempraktikkan keterampilan 5%" Mempraktikkan keterampilan
permainan
olahraga
dengan
bermain
alah atu permainan olahraga bola bear
peraturan dan nilai-nilai yang
dengan peraturan yang ebenarnya erta
terkandung di dalamnya
nilai
kerjaama
kejujuran
menerima
kekalahan kerja kera dan per@aya diri) 5% Mempraktikkan keterampilan bermain alah atu permainan olahraga bola ke@il dengan peraturan ebenarya erta nilai kerjaama kejujuran menerima kekalahan kerja kera dan per@aya diri) 5%$ Mempraktikkan keterampilan dengan
menggunakan
atletik
peraturan
yang
ebenarnya erta nilai kerjaama kejujuran menerima kekalahan kerja per@aya diri) 5%1 Mempraktikkan
keterampilan
kera
dan
bela
diri
e@ara berpaangan dengan menggunakan
79
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" peraturan yang ebenarnya
erta
nilai
kerjaama kejujuran menerima kekalahan /% Memelihara tingkat kebugaran jamani yang telah di@apai dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 0% Mengkombinaikan rangkaian gerakan
enam
lantai
kerja kera dan per@aya diri) /%" Mempraktikkan program latihan 7iik untuk pemeliharaan kebugaran jamani /% Mempraktikkan memba@a hail
te
bedaarkan tabel yang @o@ok 0%" Mempraktikkan rangkaian gerakan enam
dan
lantai erta nilai per@aya diri tanggung
enam ketangkaan dengan alat
ja+ab kerja ama dan per@aya kepada
dan nilal-nilai yang terkandung
teman 0% Mempraktikkan rangkaian gerakan enam
di dalamnya
ketangkaan
dengan menggunakan alat
erta nilai per@aya diri tanggungja+ab % Mempraktikkan atu rangkaian
kerja ama dan per@aya kepada teman %" Mempraktikkan rangkaian gerak enam
gerak berirama e@ara beregu
aerobik dengan iringan muik erta nilai
dan nilai-nilai yang terkandung
kerjaama diiplin kelu+ean dan etetika % Mempraktikkan enam irama tradiional
dalamnya
euai budaya daerah e@ara berkelompok erta nilai kerjaama diiplin per@aya diri "!% Mempraktikkan penguaaan gaya
kelu+ean dan etetik "!%" Mempraktikkan keterampilan berbagai
keterampilan
berbagai
renang dan
teknik
gaya renang untuk kepentingan bermain
nilai-nilai
di
yang terkandung di dalamnya)
air
dengan
peraturan
yang
dimodi7ikai erta nilai diiplin porti7 jujur toleran kerja kera dan keberanian "!% Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk eta7et euai dengan peraturan yang dimodi7ikai erta nilai diiplin porti7 jujur toleran kerja kera dan keberanian "!%$ Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya
renang
untuk
kepentingan
pertolongan erta nilai diiplin porti7 ""% Menge*aluai
kegiatan
jujur toleran kerja kera dan keberanian ""%" Menge*aluai kegiatan di ekitar
luar
80
S4an$a" Kompe4en!i kela#ekolah dan nilai-nilai
Kompe4en!i Da!a" ekolah erta nilai per@aya
yang terkandung di dalamnya)
keberamaan
aling
diri
menghormati
tolerani etika dan demokrai ""% Menge*aluai kegiatan di alam beba erta nilai per@aya diri keberamaan aling menghormati tolerani etika dan demokrai ""%$ Menge*aluai kegiatan kunjungan ke tempat-tempat per@aya
diri
menghormati
berejarah
erta
kebeamaan tolerani
nilai aling
etika
dan
demokrai ""%1 Menge*aluai kegiatan karya +iata erta nilai per@aya diri kebeamaan aling menghormati tolerani etika dan demokrai "%" Mempraktikkan pola hidup ehat "% Menampilan perilaku hidup ehat
"% Mempraktikkan budaya hidup ehat
Keterangan ) : &iajarkan ebagai kegiatan pilihan dieuaikan dengan ituai dan kondii ekolah ) : Materi pilihan dieuaikan dengan 7ailita dan peralatan yang teredia ) : &iajarkan ebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam emeter " dan atau emeter 3ntuk pembinaan peerta didik yang berminat terhadap alah atu atau beberapa @abang dapat dilakukan rnelalui kegiatan ektra kurikuler
@.
Seni B/$a&a S4an$a" Kompe4en!i Seni R/pa "% Mengapreiai karya eni rupa
Kompe4en!i Da!a"
"%" Mengidenti7ikai keunikan gagaan dan teknik dalam karya eni rupa terapan "% Menampilkan ikap apreiati7 terhadap keunikan gagaan dan teknik dalam karya eni rupa terapan di +ilayah Nuantara 81
S4an$a" Kompe4en!i ). Mengekpreikan diri berkaitan
Kompe4en!i Da!a" %" Mendikuikan karya eni rupa terapan
dengan karya eni rupa
yang meman7aatkan berbagai teknik dan @orak % Melaporkan pengamatan terhadap karya eni rupa terapan yang meman7aatkan teknik dan @orak di +ilayah Nuantara
Seni M/!i%
"% Mengapreiai
karya
eni "%" Mengidenti7ikai 7ungi dan latar belakang
muik
muik "% Menunjukkan nilai-nilai muikal dan hail pengalaman
). Mengekpreikan diri berkaitan
dengan karya eni muik
muikal
yang
melalui pertunjukan muik %" Memainkan muik % Mendikuikan periapan
didapatkan
pertunjukan
muik yang dielenggarakan di ekolah %$ Mendikuikan uatu pertunjukan muik Seni Ta"i
"% Mengapreiai karya eni tari
"%" Mengidenti7ikai
jeni
peran
dan
perkembangan tari "% Mengidenti7ikai keunikan gagaan dan teknik dalam karya eni tari di +ilayah Nuantara ). Mengekpreikan diri berkaitan b%" Mengidenti7ikai gagaan untuk diuun ke dengan karya eni tari
dalam tari kreai dalam bentuk tari tunggal atau berpaangan#kelompok b% Mendikuikan tan kreai yang berbentuk tari tunggal atau berpaangan#kelompok
Tea4e"
"% Mengapreiai karya eni teater
"%" Menunjukkan
ikap
apreiati7 terhadap
unur eteti pertunjukan teater "% Menunjukkan ikap apreiati7
terhadap
pean moral (keari7an lokal) pertunjukan ). Mengekpreikan diri berkaitan
dengan eni teater
teater %" Meran@ang periapan pergelaran teater % Menerapkan prinip kerja ama dalam berteater
B. Kelompo% A$ap4i <. Ma4ema4i%a
82
S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" "% Meme@ahkan maalah "%" Menerapkan operai pada bilangan riil "% Menerapkan operai pada bilangan berkaitan dengan konep berpangkat operai bilangan riil "%$ Menerapkan operai pada bilangan iraional "%1 Menerapkan konep logaritma
% Meme@ahkan berkaitan
dengan
maalah %" Menerapkan konep kealahan pengukuran % Menerapkan konep operai hail konep pengukuran
aprokimai kealahan $% Meme@ahkan maalah $%" Menentukan berkaitan item peramaan dan pertidakamaan
linier
dan
himpunan
penyeleaian
peramaan dan pertidakamaan linier $% Menentukan himpunan penyeleaian peramaan dan pertidakamaan kuadrat $%$ Menerapkan peramaan dan
kuadrat
1% Meme@ahkan berkaitan
dengan
matrik .% Menyeleaikan
pertidakamaan kuadrat $%1 Menyeleaikan item peramaan maalah 1%" Mendekripikan ma@am-ma@am matrik 1% Menyeleaikan operai matrik konep 1%$ Menentukan determinan dan in*er maalah .%" Membuat gra7ik himpunan penyeleaian
program linier
item pertidakamaan linier .% Menentukan model matematika dari oal @eritera (kalimat *erbal) .%$ Menentukan nilai optimum dan item
pertidakamaan linier .%1 Menerapkan gari elidik 5% Menerapkan logika matematika 5%" Mendekripikan pernyataan dan bukan dalam
peme@ahan
maalah
yang
berkaitan
dengan
pernyataan
majemuk
pernyataan (kalimat terbuka) 5% Mendekripikan ingkaran dijungi
dan
implikai
ingkarannya 5%$ Mendekripikan
pernyataan berkuantor
konjungi
biimplikai
in*er
kon*er
dan dan
kontra poii 5%1 Menerapkan modu ponen modu tollen dan /% Menerapkan 7ungi identita
perbandingan
peramaan
dan
trigonometri
dalam
peme@ahan maalah
prinip
keimpulan /%" Menentukan
ilogime nilai
trigonometri uatu udut /% Mengkon*eri koordinat
dalam
menarik
perbandingan karteiu
koordinat kutub /%$ Menerapkan aturan inu dan koinu
83
dan
S4an$a" Kompe4en!i
0% Meme@ahkan berkaitan
Kompe4en!i Da!a" /%1 Menentukan lua uatu egitiga /%. Menerapkan rumu trigonometri jumlah
maalah dengan
yang 7ungi
peramaan 7ungi linier dan 7ungi kuadrat
dan eliih dua udut /%5 Menyeleaikan peramaan trigonometri 0%" Mendekripikan perbedaan konep relai dan 7ungi 0% Menerapkan konep 7ungi linier 0%$ Menggambarkan 7ungi kuadrat 0%1 Menerapkan konep 7ungi kuadrat 0%. Menerapkan konep 7ungi ekponen 0%5 Menerapkan konep 7ungi logaritma 0%/ Menerapkan konep 7ungi trigonometri %" Mengidenti7ikai pola barian dan deret
% Menerapkan konep barian dan deret dalam peme@ahan bilangan maalah % Menerapkan konep barian dan deret aritmatika %$ Menerapkan konep barian dan deret geometri "!%" Mengidenti7ikai udut "!% Menentukan keliling bangun datar dan
"!% Menentukan kedudukan jarak dan bear udut yang melibatkan titik gari dan bidang dalam ruang dimeni dua ""% Menentukan kedudukan jarak dan
bear
udut
lua daerah bangun datar "!%$ Menerapkan tran7ormai bangun datar ""%" Mengidenti7ikai bangun ruang dan
yang
unur-unurnya ""% Menghitung lua permukaan ""%$ Menerapkan konep *olume bangun
melibatkan titik gari dan bidang dalam ruang dimeni
ruang ""%1 Menentukan hubungan antarunur unur
tiga "% Menerapkan
konep
dalam bangun ruang "%" Menerapkan konep *ektor pada bidang
*ektor
dalam peme@ahan maalah
datar "% Menerapkan
konep teori peluang
tatitik
aturan
dalam
konep
peme@ahan
konep
pada
permutai dan kombinai "$% Menghitung peluang uatu kejadian "1%" Mengidenti7ikai pengertian tatitik tatitika populai dan ampel "1% Menyajikan data dalam bentuk tabel
maalah
".% Menerapkan
*ektor
bangun ruang "$%" Mendekripikan kaidah pen@a@ahan
"$% Meme@ahkan maalah dengan
"1% Menerapkan
konep
dan diagram "1%$ Menentukan ukuran pemuatan data "1%1 Menentukan ukuran penyebaran data ".%" Menyeleaikan model matematika dan
irian 84
S4an$a" Kompe4en!i keru@ut dalam meme@ahkan
Kompe4en!i Da!a" maalah yang berkaitan dengan lingkaran ".% Menyeleaikan model matematika dan
maalah
maalah yang berkaitan dengan parabola ".%$ Menyeleaikan model matematika dan maalah yang berkaitan dengan elip ".%1 Menyeleaikan model matematika dan "5% Menggunakan 7ungi
dan
konep turunan
maalah yang berkaitan dengan hiperbola "5%" Menjelakan e@ara intuiti7 arti limit
limit 7ungi
7ungi di uatu titik dan di tak hingga "5% Menggunakan i7at limit 7ungi untuk
dalam peme@ahan maalah
menghitung bentuk tak tentu 7ungi aljabar dan trigonometri "5%$ Menggunakan konep turunan
dalam
7ungi "5%1 Menggunakan
dan
perhitungan turunan
aturan turunan untuk
menentukan karakteritik uatu 7ungi dan meme@ahkan maalah "5%. Menyeleaikan model matematika dan maalah yang berkaitan dengan ektrim 7ungi dan pena7irannya "/%" Memahami konep integral tak tentu
"/% Menggunakan konep integral dalam peme@ahan maalah
dan integral tentu "/% Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dan 7ungi aljabar dan 7ungi trigonometri yang ederhana "/%$ Menggunakan integral untuk menghitung lua daerah di ba+ah kur*a dan *olum benda putar
). Ilm/ Pen1e4a9/an Alam 7IPA8 S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" "% Memahami gejala-gejala alam "%" Mengidenti7ikai obyek e@ara teren@ana
melalui pengamatan
% Memahami
polui
dan itemati untuk memperoleh in7ormai
dan
dampaknya terhadap manuia
gejala alam biotik "% Mengidenti7ikai obyek e@ara %" Mengidenti7ikai jeni limbah % Mengidenti7ikai jeni polui
pada
lingkungan kerja
dan lingkungan
%$ Mendekripikan dampak polui terhadap
85
S4an$a" Kompe4en!i
$% Memahami ekoitem manuia
Kompe4en!i Da!a" keehatan manuia dan lingkungan %1 Mendekripikan @ara-@ara menangani
komponen erta
peranan
dalam
menjaga
limbah $%" Mengidenti7ikai komponen ekoitem $% Menjelakan konep keeimbangan lingkungan $%$ Mendekripikan Amdal
keeimbangan lingkungan dan Amdal .
6i!i%a S4an$a" Kompe4en!i "% Mengukur bearan
dan
menerapkan atuannya
Kompe4en!i Da!a" "%" Menguaai konep bearan dan atuannya "% Menggunakan alat ukur yang tepat untuk
mengukur uatu bearan 7ii % Menerapkan hukum gerak dan %" Menguaai konep gerak dan gaya % Menguaai hukum Ne+ton gaya %$ Menghitung gerak luru %1 Menghitung gerak melingkar %. Menghitung gaya geek $% Menerapkan gerak tranlai $%" Menguaai konep gerak tranlai dan rotai dan keeimbangan benda tegar
1% Menerapkan
gerak
konep
uaha# daya dan energi .% Menerapkan konep impul dan momentum
rotai $% Menguaai konep keeimbangan benda tegar $%$ Menghitung gerak tranlai dan rotai $%1 Menghitung keeimbangan benda tegar 1%" Menguaai konep uaha# daya dan energi 1% Menguaai hukum kekekalan energi 1%$ Menghitung uaha# daya dan energi .%" Mengenali jeni tumbukan .% Menguaai konep impul dan hukum kekekalan momentum .%$ Menerapkan hubungan
5%
/%
0%
%
impul
dan
momentum dalam perhitungan Menginterpretaikan i7at 5%" Menguaai konep elatiita bahan 5% Menguaai hukum 8ooke mekanik bahan 5%$ Menentukan kekuatan bahan Menerapkan konep uhu dan /%" Menguaai konep uhu dan kalor /% Menguaai pengaruh kalor terhadap Dat kalor /%$ Mengukur uhu dan kalor /%1 Menghitung kalor Menerapkan konep 7luida 0%" Menguaai hukum 7luida tati 0% Menguaai hukum 7luida dinami 0%$ Menghitung 7luida tati 0%1 Menghitung hukum 7luida dinami Menerapkan hukum %" Menguaai hukum termodinamika % Menggunakan hukum termodinamika 86
S4an$a" Kompe4en!i termodinamika "!% Menerapkan getaran
Kompe4en!i Da!a" dalam perhitungan "!%" Menguaai hukum getaran gelombang
gelombang dan bunyi
dan bunyi "!% Membedakan
hukum
gelombang dan bunyi "!%$ Menghitung getaran ""% Menerapkan
konep
magnet
dan ele@tromagnet
bunyi
dan
gelombang ""%" Menguaai konep kemagnetan ""% Menguaai hukum magnet
dan
ele@tromagnet ""%$ Menggunakan magnet ""%1 Menggunakan ele@tromagnet "%" Menbedakan konep @ermin dan lena "% Menggunakan hukum pemantulan dan
"% Menerapkan konep optik
"$% Menginterpretaikan
getaran
pembiaan @ahaya "%$ Menggunakan @ermin dan lena "$%" Membedakan konep litrik tati dan
litrik
tati dan dinami
dinami "$% Menjelakan penerapan litrik tati dan dinami "1%" Menguaai
"1% Menerapkan konep litrik aru earah
hukum
kelitrikan
aru
earah "1% Menguaai hubungan antara tegangan hambatan dan aru "1%$ Menghitung daya dan energi litrik aru earah ".%" Menguaai
".% Menerapkan konep litrik aru bolak-balik
hukum
kelitrikan
aru
bolak-balik ".% Menguai hubungan antara tegangan impedeni dan aru ".%$ Menghitung daya dan energi litrik aru bolak-balik
.
Kimia S4an$a" Kompe4en!i "% Memahami konep materi dan
perubahannya % Memahami konep penulian lambang unur dan peramaan
Kompe4en!i Da!a" "%" Mengelompokkan i7at materi "% Mengelompokkan perubahan materi "%$ Mengklai7ikai materi %" Memahami lambang unur % Memahami rumu kimia %$ Menyetarakan peramaan reaki
reaki $% Mengidenti7ikai truktur atom $%" Mendekripikan perkembangan teori atom $% Menginterpretaikan data dalam tabel dan i7at-i7at periodik pada
87
S4an$a" Kompe4en!i tabel periodik unur 1% Memahami konep mol
Kompe4en!i Da!a" item periodik 1%" Menjelakan konep mol 1% Menerapkan hukum ;ay 6ua@
dan
hukum A*ogadro .% Memahami terjadinya ikatan .%" Mendekripikan terjadinya ikatan ion .% Mendekripikan terjadinya ikatan ko*alen kimia .%$ Menjelakan ikatan logam .%1 Menulikan nama enya+a kimia 5% Memahami perkembangan 5%" Mendekripikan pengertian umum reaki konep reaki kimia
/% Memahami
konep
kimia 5% Membedakan konep okidai reduki dan larutan
elektrolit dan elektrokimia
reaki lainnya /%" Membedakan nonelektrolit /% Mengidenti7ikai
larutan dan
elektrolit
dan
mengklai7ikai
berbagai larutan /%$ Menerapkan konep reaki redok dalam elektrokimia /%1 Menggunakan atuan konentrai dalam 0% Memahami
konep
keetimbangan reaki
membuat larutan 0%" Menguaai reaki keetimbangan 0% Menguaai 7aktor-7aktor
yang
mempengaruhi pergeeran keetimbangan 0%$ Menentukan hubungan kuantitati7 antara pereaki dan hail reaki dan uatu reaki keetimbangan % Menentukan perubahan entalpi %" Menjelakan entalpi dan perubahan entalpi % Menentukan perubahan entalpi reaki berdaarkan konep %$ Menentukan kalor pembakaran berbagai termokimia bahan baker "!% Mengkomunikaikan enya+a "!%" Mendekripikan kekhaan atom karbon hidrokarbon dan kegunaannya
yang membentuk enya+a hidrokarbon "!% Menggolongkan enya+a hidrokarbon dan turunannya "!%$ Mendekripikan
kegunaan
enya+a
hidrokarbon dalam kehidupan manuia ""%" Menentukan laju reaki dan orde reaki ""% Menjelakan 7aktor-7aktor yang
""% Mengidenti7ikai 7aktor-7aktor yang mempengaruhi laju reaki
mempengaruhi laju reaki "%" Menjelakan kegunaan polimer "% Mengklai7ikai polimer
"% Menjelakan item klai7ikai dan kegunaan polimer "$% Memahami koloid upeni
"$%" Mengidenti7ikai koloid upeni dan
dan arutan ejati
larutan ejati 88
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" "$% Membedakan ma@am dan i7at koloid "$%$ Menerapkan item koloid dalam
kehidupan "1% Melakukan
pemiahan
dan
"1%" Memiahkan Dat dan @ampuran "1% Menentukan kadar uatu unur#enya+a
analii
enya+a
gra*imetri
*olumetri
dan
teknik lainnya% '.
Ba9a!a In11"i! S4an$a" Kompe4en!i "% Berkomunikai dengan Bahaa
Kompe4en!i Da!a" "%" Memahami ungkapan-ungkapan daar pada
,nggri etara Le&el No&ie
interaki
oial
untuk
kepentingan
kehidupan "% Menyebutkan benda-benda orang @iri-@iri +aktu hari bulan dan tahun "%$ Mendekripikan benda-benda orang @iri@iri +aktu hari bulan dan tahun "%1 Menghailkan tuturan ederhana
yang
@ukup untuk 7ungi-7ungi daar "%. Menjelakan e@ara ederhana kegiatan yang edang terjadi "%5 Memahami memo dan menu ederhana jad+al perjalanan kendaraan umum dan rambu-rambu lalu linta "%/ Memahami kata-kata dan itilah aing erta
% Berkomunikai dengan Bahaa ,nggri
etara
kalimat ederhana berdaarkan rumu "%0 Menulikan undangan ederhana %" Memahami per@akapan ederhana ehari-
Le&el
hari
Elemen!ary
baik
maupun
dalam
pribadi
kontek dengan
penutur ahli % Men@atat pean-pean
pro7eional
orang
ederhana
bukan baik
dalam interaki langung maupun melalui alat %$ Merin@i tuga pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya e@ara lian dan tulian %1 Men@eritakan pekerjaan di maa lalu dan ren@ana kerja yang akan datang %. Mengungkapkan berbagai ma@am makud 89
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a"
hati %5 Memahami
intruki-intruki ederhana
Membuat pean-pean pendek petunjuk dan da7tar dengan pilihan kata ejaan dan $% Berkomunikai dengan Bahaa ,nggri
etara
Le&el
$n!ermedia!e
tata tuli yang berterima $%" Memahami monolog yang mun@ul pada ituai kerja tertentu $% Memahami per@akapan terbata dengan penutur ali $%$ Menyajikan laporan $%1 Memahami manual penggunaan peralatan $%. Memahami urat-urat bini ederhana $%5 Memahami dokumen-dokumen tekni $%/ Menuli urat bini dan laporan ederhana
,. Ilm/ Pen1e4a9/an So!ial 7IPS8 S4an$a" Kompe4en!i "% Memahami kehidupan oial
manuia
Kompe4en!i Da!a" "%" Mengidenti7ikai interaki ebagai proe
oial "% Mendekripikan oialiai ebagai proe pembentukan kepribadian "%$ Mengidenti7ikai bentuk-bentuk interaki
% Memahami proe kebangkitan
oial %" Menjelakan
naional
proe
perkembangan
kolonialime dan imperialime Barat erta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah % Menguraikan
proe
terbentuknya
keadaran naional identita ,ndoneia dan perkembangan
pergerakan
kebangaan
,ndoneia $% Memahami permaalahan $%" Mengidenti7ikai kebutuhan manuia $% Mendekripikan berbagai umber ekonomi ekonomi dalam kaitannya yang langka dan kebutuhan manuia yang dengan kebutuhan manuia tidak terbata kelangkaan dan item $%$ Mengidenti7ikai maalah pokok ekonomi ekonomi yaitu tentang apa bagaimana dan untuk 1% Memahami dalam
konep
ekonomi
kaitannya
dengan
kegiatan ekonomi konumen
iapa barang dan jaa diproduki 1%" Mendekripikan berbagai
kegiatan
ekonomi dan pelaku-pelakunya 1% Membedakan prinip ekonomi dan moti7
90
S4an$a" Kompe4en!i dan produen termauk
permintaan
pena+aran
keeimbangan harga dan paar
Kompe4en!i Da!a"
ekonomi 1%$ Mendekripikan produen 1%1 Mengidenti7ikai
peran
konumen
7aktor-7aktor
dan yang
mempengaruhi permintaan dan pena+aran 1%. Menjelakan hukum permintaan dan hukum pena+aran erta aumi yang mendaarinya 1%5 Mendekripikan pengertian keeimbangan dan harga 1%/ Mendekripikan berbagal bentuk paar barang dan jaa .% Memahami truktur oial erta .%" Mendekripikan bentuk-bentuk berbagai
7aktor
penyebab
kon7lik dan mobilita oial
dalam
oial dalam 7enomena kehidupan .% Menganalii 7aktor penyebab
kon7lik
oial dalam mayarakat kelompok 5%" Mendekripikan berbagai kelompok oial
5% Mendekripikan oial
truktur
mayarakat
multikultural
dalam mayarakat multikultural 5% Mendekripikan perkembangan kelompok oial dalam mayarakat multikultural 5%$ Mendekripikan keanekaragaman kelompok
/% Memahami
keamaan
oial
dalam
mayarakat
multikultural dan /%" Mengidenti7ikai berbagai budaya lokal
keberagaman budaya
pengaruh budaya aing dan hubungan antarbudaya /% Mendekripikan
poteni
keberagaman
budaya yang ada di mayarakat etempat dalam kaitannya dengan budaya naional /%$ Mengidenti7ikai berbagai alternati7 penyeleaian
maalah
akibat
adanya
keberagaman budaya /%1 Menunjukkan ikap tolerani dan empati oial terhadap keberagaman budaya (.
Ke4"ampilan Komp/4e" $an Pen1elolaan Ino"ma!i 7KKPI8 S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" "% Mengoperaikan P= s!and "%" Mengoperaikan operai berbai tek "% Mengoperaikan operai berbai 5rap%i alone +ser $n!e!*ae (8+$) % Mengoperaikan item operai /.0 Mengintal item operai dan so*!,are % Mengoperaikan so*!,are pengolah kata so*!,are %$ Mengoperaikan so*!,are preadheet
91
S4an$a" Kompe4en!i
Kompe4en!i Da!a" %1 Mengoperaikan so*!,are preentai %. Mengoperaikan o*!,are aplikai bai
data $%" Melakukan en!ry data aplikai dengan
$% Mengolah data aplikai
keyboard $% Melakukan upda!e data dengan u!ili!as aplikai $%$ Melakukan dele!e data dengan u!ili!as
1% Mengoperaikan
P=
dalam
jaringan .% Mengoperaikan ,eb-desin +.
aplikai 1.2 Melakukan
en!ry
data
sanner $%. Melakukan
entry
data
dengan dengan
>=
(p!ial 8%ara!er eoni!ion) 1%" Mengintal o7t+are jaringan 1% Mengoperaikan jaringan P= dengan item operai .%" Mengoperaikan so*!,are email lien!
Ke?i"a/!a9aan S4an$a" Kompe4en!i Kompe4en!i Da!a" "% Mengaktualiaikan ikap dan "%" Mengidenti7ikai ikap dan
perilaku +irauaha
imae
+irauaha+an "% Menerapkan ikap dan
perilaku
perilaku kerja
pretati7 "%$ Merumukan olui maalah "%1 Mengembangkan emangat +irauaha "%. Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain "%5 Mengambil reiko uaha "%/ Membuat keputuan ji+a %" Menunjukkan ikap pantang menyerah dan
% Menerapkan kepemimpinan
$% Meren@anakan mikro
uaha
ulet % Mengelola kon7lik %$ Membangun *ii dan mii uaha ke@il# $%" Menganalii peluang uaha $% Menganaiii apek-apek pengelolaan
1% Mengelola uaha ke@il#mikro
uaha 1%" Memperiapkan pendirian uaha 1% Menghitung reiko menjalankan uaha 1%$ Menjalankan uaha ke@il 1%1 Menge*aluai hail uaha
;. Kelompo% P"o$/%4i <. Da!a" Kompe4en!i Ke#/"/an
92
S4an$a" Kompe4en!i "% Memahami daar-daar
1% Menginterpreentaikan
Kompe4en!i Da!a" "%" Menjelakan daar ilmu tatika dan tegangan "% Menerangkan komponen elemen mein "%$ Menerangkan material dan kemampuan proe %" Menjelakan proe penge@oran % Menjelakan proe pembentukan %$ Menjelakan proe pemeinan $%" Menjelakan konep motor bakar $% Menjelakan konep generator litrik $%$ Menjelakan konep pompa 7luida $%1 Menjelakan konep kompreor $%. Menjelakan konep re7rigerai 1%" Memba@a dan memahami gambar teknik
gambar teknik .% Menggunakan peralatan
.%" Memilih
mein % Memahami proe-proe pembentukan logam $% Menjelakan proe mein kon*eri energi
dan perlengkapan di tempat kerja 5% Menggunakan alat-alat ukur (measurin !ools)
/% Menerapkan proedur keelamatan keehatan kerja dan lingkungan tempat kerja#K$
dan
menggunakan
e@ara
aman
peralatan di tempat kerja% .% Pemeliharaan er*i pada peralatan tempat kerja 5%" Penggunaan pe@ial er*i tool dimeni dan *ariabel perlengkapan yang euai 5% Penggunaan dan pemeliharaan alat ukur er*i epeda motor /%" Mendekripikan keelamtan dan keehatan kerja (K$) /% Melakanakan proedur K$ /%$ Mengidenti7ikai apek-apek keamanan kerja /%1 Mengontrol kontaminai /%. Mendemotraikan pemadam kebakaran /%5 Melakukan pengangkatan benda kerja e@ara manual /%/ Menerpakan pekerjaan euai dengan S>P
). Kompe4en!i Da!a" S4an$a" Kompe4en!i "% Melakukan perbaikan
item rem % Melakukan perbaikan item hidrolik $% Melakukan o&er%aul item pendingin berikut komponen-komponennya 1% Melakukan perbaikan item bahan bakar
Kompe4en!i Da!a" "%" Mengdenti7ikai item rem "% Mendiagnoi gangguan pada item rem "%$ Memperbaiki item rem %" Memelihara item hidrolik % Menguji item hidrolik 2.3Memperbaiki item hiidrolik $%" Mendiagnoi gangguan item pada pendingin $% Memperbaiki item pendingin $%$ Merakit item pendingin
1%" Mengidenti7ikai komponen item bahan bakar benin 1% Memerika komponen item bahan bakar benin 93
S4an$a" Kompe4en!i
.% Melakukan perbaikan item pengiian 5% Melakukan perbaikan enine berikut komponenkomponennya /% Melakukan perbaikan unit kopling berikut komponenkomponen pengoperaiannya%
Kompe4en!i Da!a" 1%$ Mendiagnoi komponen item bahan bakar
benin 1%1 Memperbaiki item bahan bakar benin .%" Mengidenti7ikai item pengiian .% Mendiagnoi item pengiian .%$ Memperbaiki item pengiian 5%" Mengidenti7ikai kompoonen enine 5% Memerika komponen enine 5%$ Mendiagnoi gangguan pada enine 5%1 Memperbaiki enine berikut komponennya /%" Mendiagnoi gangguan pada item kopling manual
item tranmii manual % Melakukan perbaikan item tranmii otomati "!% Memperbaiki ga buang ""% Melakakan pekerjaan er*i pada roda ban dan rantai "% Pengenalan prakti penge@atan "$% Trouble hoting dan diagnoi "1% Melakukan perbaikan upeni ".% Memelihara baterai
"5% Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian item kelitrikan dan intrumen
otomatik
berikut
komponen-
komponen item pengoperaiannya /% Memperbaiki item kopling manual otomatik
0% Melakukan perbaikan
dan
berikut
komponen
dan
item
pengoperaiannya 0%" Mendiagnoi gangguan pada item tranmii manual 0% Memperbaiki item tranmii %" Mendiagnoi gangguan pada item tranmii otomati % Memperbaiki item tranmii otomati "!%" Mendiagnoi gangguan item ga buang "!% Memperbaiki item ga buang ""%"Mendiagnoi gangguan pada roda dan item penggerak rantai ""%Memperbaiki item penggerak rantai "%" Pelakanaan proedur penge@atan kendaraan "$%" Melakanakan tune up epeda motor "1%" Mendianoi item gangguan upeni "1% Memperbaiki item upeni ".%" ".% ".%$ "5%"
Mengidenti7ikai kontruki baterai Melakanakan teknik peman7aatan baterai Mera+at baterai Mengidenti7ikai item kelitrikan dan
intrumen "5% Memerika komponen rangkaian item kelitrikan dan intrumen "5%$ Mendiagnoi gangguan pada rangkaian item kelitrikan dan intrumen "5%1 Memperbaiki rangkaian item kelitrikan
94
S4an$a" Kompe4en!i
"/% Melakukan perbaikan item pengapian
"0% Melakukan perbaikan item tarter "% Melakanakan o&er%aul kepala ilinder
Kompe4en!i Da!a" dan intrumen "/%" Mengidenti7ikai komponen
item
pengapian "/% Mendiagnoi
item
gangguan
pada
pengapian "/%$ Memperbaiki item pengapian "0%" Mengidenti7ikai komponen item tarter "0% Mendiagnoi gangguan pada item tarter "0%$ Memperbaiki item tarter "%" Membongkar komponen kepala ilinder "% Memperbaiki komponen kepala ilinder "%$ Merakit komponen kepala ilinder
D. Kelompo% M/a4an Lo%al <. Ba9a!a Ja?a Kela! 5 Seme!4e" < S4an$a" Kompe4en!i M9N&9N;AKAN
Kompe4en!i Da!a"
"% Mampu mendengarkan dan lian memahani +a@ana atra maupun
"%" Mendengarkan pengumuman kegiatan kemayarakan
nonatra dalam berbagai ragam "% Mendengarkan @erita pengalaman yang bahaa 'a+a%
diampaikan
e@ara
langung
atau
melalui rekaman dalam ragam bahaa krama "%$ Mendengarkan diampaikan
@erita e@ara
rakyat
yang
langung
atau
melalui rekaman B9B,=AA % Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagaan dan peraaan e@ara lian atra maupun nonatra dengan
menggunakan
%" Berdialog
menggunakan
parikan#+angalan % Ber@erita
pengalaman
yang
berbagai
mengeankan dalam ragam krama
ragam dan una%-unu% bahaa
%$ Berdialog mengenai @erita rakyat
'a+a% M9MBA=A $% Mampu memba@a dan memahami $%" Memba@a ba@aan atra maupun nonatra berhuru7 6atin maupun 'a+a dengan berbagai keterampilan dan teknik memba@a% 95
pemahaman
+a@ana
nonatra tentang budaya ja+a $% Memba@a pemahaman +a@ana berhuru7 'a+a "!-". kalimat $%$ Memba@a indah euri!an
M9N36,S 1% Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagaan dan peraaan dalam
berbagai
jeni
karangan
nonatra maupun atra mengguna-
1% Menuli ringkaan +a@ana nonatra tentang budaya ja+a 1%$ Menuli +a@ana
ederhana
menggunakan huru7 'a+a 1%1 Menuli euri!an
kan berbagai ragam bahaa 'a+a euai dengan una%-unu% dan menuli dengan huru7 'a+a% Kela! 5 Seme!4e" )
M9N&9N;AKAN .% Mampu mendengarkan dan lian memahani +a@ana atra maupun nonatra dalam berbagai ragam
.%$ Mendengarkan
yang
diampaikan melalui media elektronik .%1 Mendengarkan pemba@aan erkak yang diampaikan
bahaa 'a+a%
berita
e@ara
langung
atau
rekaman B9B,=AA 5% Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagaan dan peraaan e@ara lian nonatra maupun atra dengan
menggunakan
berbagai
ragam dan una%-unu% bahaa
5%" Menyampaikan diperoleh internet% 4./ Membaha
in7ormai
yang
dari radio tele*ii atau atau
mendikuikan
erkak
'a+a% M9MBA=A /% Mampu memba@a dan memahami /%0 Memba@a nyaring nakah berita ba@aan nonatra maupun atra :.; Memba@a nyaring erkak berhuru7 6atin maupun 'a+a dengan berbagai keterampilan dan teknik memba@a% M9N36,S 0% Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagaan dan peraaan dalam
berbagai
jeni
0%" Menuli +a@ana ekpoii dalam bentuk nakah berita pendek
karangan 0% Menuli +a@ana narai dalam bentuk
nonatra maupun atra menggunakan berbagai ragam bahaa 'a+a euai dengan una%-unu% dan menuli dengan huru7 'a+a% Kela! I5 Seme!4e" < M9N&9N;AKAN 96
inopi erkak
ii
"% Mampu
dan
"%" Mendengarkan ambutan atau khotbah
memahani +a@ana lian nonatra
yang diampaikan e@ara langung atau
maupun
mendengarkan atra
dalam
berbagai
ragam bahaa 'a+a%
rekaman "% Mendengarkan +a+an@ara "%$ Mendengarkan euri!an yang diampaikan e@ara langung atau berupa rekaman
B9B,=AA % Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagaan dan peraaan e@ara lian atra maupun nonatra dengan
menggunakan
berbagai
ragam dan una%-unu% bahaa 'a+a% M9MBA=A $% Mampu memba@a dan memahami ba@aan atra maupun nonatra berhuru7 6atin maupun 'a+a dengan berbagai keterampilan dan teknik memba@a% M9N36,S 1% Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagaan dan peraaan dalam
berbagai
jeni
karangan
nonatra maupun atra menggunakan berbagai ragam bahaa 'a+a
%" Menyampaikan ambutan dalam bentuk pambaya%ar#a % Berdialog euai dengan tingkat keantunan% %$ Membaha atau mendikuikan ii euri!an ""%"Memba@a pemahaman paragra7 berdaarkan letak kalimat utama% ""%Memba@a pemahaman +a@ana berhuru7 'a+a "!-". kalimat ""%$ Nemban maapa!
1%" Menuli +a@ana ederhana dengan mempertimbangkan letak kalimat utama% 1% Menuli +a@ana ederhana menggunakan huru7 'a+a% 1%$ Menuli euri!an
euai dengan una%-unu% dan menuli dengan huru7 'a+a% Kela! I5 Seme!4e" ) M9N&9N;AKAN .% Mampu mendengarkan
dan
memahani +a@ana lian nonatra maupun
atra
dalam
berbagai
ragam bahaa 'a+a%
.%" Mendengarkan kegiatan muya+arah yang diampaikan e@ara langung atau berupa rekaman .% Mendengarkan tembang ma@apat yang diampaikan e@ara langung atau berupa rekaman
B9B,=AA 5% Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagaan dan peraaan
97
5%" Membaha atau mendikuikan ii tembang maapa!
e@ara lian atra maupun nonatra dengan
menggunakan
berbagai
ragam dan una%-unu% bahaa 'a+a% M9MBA=A /% Mampu memba@a dan memahami /%" Memba@a nyaring nakah pidato /% Nemban ampursari ba@aan atra maupun nonatra berhuru7 6atin maupun 'a+a dengan berbagai keterampilan dan teknik memba@a% M9N36,S 0% Mampu mengungkapkan pikiran
0%" Menuli +a@ana peruai dalam bentuk
pendapat gagaan dan peraaan dalam
berbagai
jeni
nakah pidato karangan 8.2Menuli parikan dan atau ,ansalan
nonatra maupun atra menggunakan berbagai ragam bahaa 'a+a euai dengan una%-unu% dan menuli dengan huru7 'a+a% ). Te%ni% Pen1ela!an S4an$a" Kompe4en!i "% Melakukan rutinita la
buur manual atau la ga metal
Kompe4en!i Da!a" "%" Menentukan peryaratan pengelaan "% Menyiapkan material untuk pengelaan "%$ Mengeet peralatan pengelaan "%1 Menentukan peralatan la pengeetan dan
barang yang digunakan "%. Melakanakan pengelaan dengan la buur manual atau la buur metal % Melakukan rutinita la %" Menentukan peryaratan pengelaan % Menyiapkan material untuk pengelaan okigen-aitelin (6a %$ Mengeet peralatan pengelaan karbit) %1 Menentukan peralatan la pengeetan dan barang-barang yang digunakan %. Melakanakan pengelaan dengan la karbit
98
BAB I STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN KURIKULUM
S4"/%4/" K/"i%/l/m merupakan pola dan uunan mata pelajaran yang haru
ditempuh oleh peerta didik pada atuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran% Suunan mata pelajaran terebut terbagi dalam $ (tiga) kelompok yakni kelompok normati7 adapti7
dan produkti7% Tiga kelompok terebut berdaarkan eeni materi
dibedakan ke dalam lima kelompok yaitu kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia ke+arganegaraan dan kepribadian ilmu pengetahuan dan teknologi etetika jamani olah raga dan keehatan% A. S4"/%4/" K/"i%/l/m Kompe4en!i Kea9lian Te%ni% Sepe$a Mo4o"
No
Kode Kompeten i
&urai aktu (jam)
Kela dan Semeter Komponen
,
,,
,% "
K96>MP>K N>MAT,< A; "% Pendidikan Agama PK "% Pendidikan
"
$
1
.
5
()
" "
$ 1
Ke+arganegaraan % Bahaa ,ndoneia $% Pendidikan
() ()
" "
"!
"!
"!
() "!
0
0
"0 05
1 1
1 1
(1) (1)
() () () () () () () ()
5 1
5 1
."5 11! ! " "0 " /5 " "$0
-
-
-
-
-
$5
-
-
-
-
-
$5
. ,,% "% % $% 1% .% 5% /% 0%
,,,% A% "% %
B, >S
'amani
>lahraga &an Keehatan SB 1% Seni Budaya 'umlah jam tatap muka # eguler K96>MP>K A&APT,< MT "% Matematika ,; % Bahaa ,nggri P, $% KKP, K3 1% Ke+irauahaan PS .% ,PS PA 5% ,PA
K96>MP>K P>&3KT,< &ASA K>MP9T9NS, K9'33AN (&KK)
99
$% 1% .%
5%
/%
B 0 "!
"" " "$
"1
".
"5
"/ "0
proe pembentukan logam MP9T9NS, K9'33AN (KK)
100
-
-
-
-
$5
-
-
-
-
-
$5
-
-
-
-
$5
-
-
-
-
-
$5
-
-
-
-
$5
-
-
-
-
-
$5
-
-
"!0
-
-
-
/
-
-
$5
-
-
/
-
$5
-
-
-
-
-
-
-
-
$5
-
-
/
-
-
-
$5
-
-
-
/
-
-
-
-
$5
" ! " $
1 . 5
,?
dan rantai
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
"
"
"
"1
()
()
-
-
( )
()
( ) ( )
()
()
()
-
-
()
()
()
-
-
1"
1.
10
11
1 !
$ 0
$5 $5
$
.1
$
$5 .1
/
" 1
-
"""5 ("!11)
M3ATAN 6>KA6
-
(/) ("11) "
P9N;9MBAN;AN &,,
"% &ak+ah Sitem langung# kegiatan ohani lah raga keenian dll) 'umlah ,4 ,,4 ,,,4 ,?4 ?
B. M/a4an K/"i%/l/m <. Ma4a Pela#a"an
101
15 (15!)
Muatan kurikulum SMK An-Nur Ampel Boyolali meliputi ejumlah mata pelajaran yang dikelompokkan ke dalam kelompok mata pelajaran berikut a. Kelompo% No"ma4i :
No
Mata pelajaran
" $ 1
Pendidikan Agama PKn Bahaa ,ndoneia Pendidikan jamani orke dan keehatan Seni Budaya
.
Kela ,
,,
:. P"o1"am A$ap4i
No " $ 1 . / 0
Kela
Mata pelajaran Matematika Bahaa ,nggri ,PA
,
,,
2. P"o$/%4i
No " $ 1 .
5
/
Mata pelajaran Kelompok Kela , &aar Kejuruan K96>MP>K &ASA K9'33AN Memahami daar-daar mein Memahami proe-proe pembentukan logam Menjelakan proe mein kon*eri energi Menginterpreentaikan gambar teknik Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja Mengguanakan alat-alat ukur (meauring tool) Menerapkan proedur keelamatan keehatan kerja dan lingkungan tempat kerja#K
%$102
,,
K96>MP>K K>MP9T9NS, K9'33AN 0
Melakukan perbaikan item rem Melakukan perbaikan item hidrolik "! Melakukan o&er%aul item pendingin berikut komponen-komponennya% "" Melakukan perbaikan item bahan bakar " Melakukan perbaikan item pengiian "$ Melakukan perbaikan enine berikut komponenkomponennya "1 Melakukan perbaikan unit kopling berikut komponenkomponen pengoperaiannya% ". Melakukan perbaikan item tranmii manual "5 Melakukan perbaikan item tranmii otomati "/ Memperbaiki ga buang "0 Melakakan pekerjaan er*i pada roda ban dan rantai " Pengenalan prakti penge@atan ! Trouble hoting dan diagnoi " Melakukan perbaikan upeni Memelihara baterai $ Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian item kelitrikan dan intrumen 1 Melakukan perbaikan item pengapian . Melakukan perbaikan item tarter 5 Melakanakan o&er%aul kepala ilinder $. Kelompo% M/a4an Lo%al : Bahaa ,nggri Medik Bahaa 'a+a No
Matapelajaran
103
Kela ,
,
"
Bahaa 'a+a Teknik Pengelaan
104
BAB II KALENDER PENDIDIKAN
Kurikulum atuan pendidikan di SMK An-Nur Ampel Boyolali dielenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan pada etiap tahun ajaran% Kalender pendidikan adalah pengaturan +aktu untuk kegiatan pembelajaran peerta didik elama atu tahun ajaran yang men@akup permulaan tahun pelajaran minggu e7ekti7 belajar +aktu pembelajaran e7ekti7 dan hari libur% A. Ha"i Bela#a" Ee%4i SMK An-N/" Ampel Bo&olali men1an/4 %e4en4/an !::. "% &urai +aktu adalah jumlah jam minimal yang digunakan oleh etiap program
keahlian% Program Keahlian yang memerlukan +aktu lebih jam tambahannya diintegraikan ke dalam mata pelajaran yang ama diluar jumlah jam yang di@antumkan% % 'umlah jam Kompeteni Kejuruan euai dengan kebutuhan tandar kompeteni kerja yang berlaku di dunia kerja tetapi tidak boleh kurang dari "!!! jam% Pengembangan &iri ekui*alen dengan jam pembelajaran per minggu% $% &urai jam yang tertuli pada truktur kurikulum adalah jumlah jam pembelajaran tatap muka% &ua jam pembelajaran praktik di ekolah atau empat jam pembelajaran praktik di &3#&, etara dengan atu jam tatap muka% 1% Alokai +aktu untuk Praktik Kerja ,ndutri (Prakerin) ebanyal .!! jam diambil dari durai +aktu mata pelajaran Kompeteni Kejuruan ("!11 jam)% .% 'umlah hari e7ekti7 SMK An-Nur Ampel Boyolali $5! hari dikurangi libur hari minggu libur emeter libur hari bear naional B. Alo%a!i 3a%4/
No "%
Kegiatan Minggu e7ekti7
Alokai aktu Minimum $1 minggu dan
minggu tengah Makimum minggu
%
'eda
$% 1%
emeter 'eda antar emeter 6ibur akhir tahun
.%
makimum
Makimum minggu Makimum $ minggu
Keterangan &igunakan
untuk
kegiatan
$0 pembelajaran e7ekti7 pada etiap atuan pendidikan% Satu minggu etiap emeter Antara emeter , dan ,, &igunakan untuk penyiapan
pelajaran
kegiatan dan adminitrai akhir dan
8ari
a+al tahun pelajaran &aerah khuu yang memerlukan
libur 1 minggu
keagamaan
libur
keagamaan
lebih
panjang
dapat mengaturnya endiri tanpa
105
mengurangi jumlah minggu e7ekti7 balajar dan +aktu pembelajaran 5%
8ari
libur Makimum minggu
/%
umum#naional 8ari libur khuu
Makimum " minggu
e7ekti7 &ieuaikan
dengan
peraturan
pemerintah 3ntuk atuan pendidikan euai dengan @iri kekhuuan maing-
0%
Kegiatan
khuu Makimum $ minggu
ekolah#madraah
maing &igunakan untuk kegiatan yang dikelompokkan e@ara khuu oleh ekolah#madraah
tanpa
mengurangi jumlah minggu e7ekti7 belajar dan +aktu pembelajaran e7ekti7 Alokai +aktu minggu e7ekti7 belajar +aktu libur dan kegiatan lainnya diuraikan ebagai berikut : Alokai +aktu program emeter !" $. ktober .% No*ember 5% &eember 'umlah
'umlah Minggu . Minggu . Minggu . Minggu . Minggu . Minggu . Minggu $! Minggu
$$. ktober .% No*ember 5% &eember 'umlah
'umlah Minggu $ Minggu ! Minggu " Minggu Minggu " Minggu Minggu Minggu
,,,% 'umlah (U) minggu e7ekti7 riil I U minggu#emeter $! - U minggu tidak e7ekti7 I " minggu#jam tatap muka ,?% 'umlah (U) jam e7ekti7#emeter " I " O 1 jam tatap muka I 01 jam tatap muka%
106
Alo%a!i 3a%4/ P"o1"am Seme!4e" *)
$.
'umlah Minggu . Minggu . Minggu . Minggu 1 Minggu . Minggu . Minggu Minggu
$$.
,,,%
No Nama Bulan 'umlah Minggu "% 'anuari . Minggu %
e7ekti7 0 I " minggu#jam tatap muka% ,?%'umlah (U) jam e7ekti7 # emeter " I " O 1 jam tatap muka I 01 jam tatap muka%
Kalender Akademik Sekolah Kalender akademik SMK An-Nur Ampel Boyolali terbagi dalam dua () emeter yaitu emeter gaal dan emeter genap% a% Kalender akademik emeter gaal diatur ebagai berikut: No "% % $% 1% .% 5% /% 0% % "!% ""% "% "$% "1% ".% "5% "/%
Bulan 'uni 'uli 'uli 'uli 'uli Agutu Agutu Agutu September >ktober >ktober >ktober >ktober >ktober &eember &eember &eember
Kegiatan Penerimaan i+a baru Pembukaan dan penutupan ordik tingkat , apat oialiai program Penyuunan ilabu Pembukaan pendidikan apat komite dan 2ayaan Peantren kilat 83T , Bakti Soial Pekan M,& Semeter ;aal Bata Penyerahan Nilai Mid Semeter ;aal 6&KS pembagian rapor emeter gaal 6&KS Pembagian rapor bayangan 3jian Akhir Semeter =lameeting Kunjungan ,ndutri bagi kela , 107
"0% "%
&eember &eember
Pembagian K8S dan libur emeter gaal Praktek Kerja ,ndutri
b% Kalender akademik emeter gaal diatur ebagai berikut: No "% % $% 1% .% 5% /% 0% % "!% ""% "% "$% "1% ".% "5% "/% "0% "%
TAN;;A6 'an - 'uli Maret Mei Maret April
K9;,ATAN KBM emeter genap Program emedial#pemantapan Materi Tk% ,,, Pembinaan S&M#apat &ina Pekan mid emeter genap dan ulangan Tk% , dan ,,
April April
emeter 1 dan 5 Pembinaan S&M#apat &ina 3jian Sekolah Praktik : Pen% Agama >lah aga dan
April
Komputer Penyerahan nilai mid emeter dan nilai emeter 5 Tk%
April
,,, Pembekalan peerta didik Tk% ,,, menghadapi ujian
April Mei 'uni 'uni juni 'uni 'uni 'uli 'uli 'uli 'uli
naional 3jian naional teori utama 3jian naional uulan apat keluluan ujian utama emeter genap apat kenaikan Semeter pendek#remedial Tk% , dan Tk% ,, Penyerahan rapor iuda dan perpiahan 6ibur emeter genap 8er regitrai Tk% , dan ,,, Penerimaan peerta didik baru aker ekolah dan KBM ekolah
108
