KONSEP – KONSEP CERITA PENDEK
1. Pengertian a. Cerita rekaan adalah cerita yang dikarang oleh pengarangnya sebagai hasil khayalannya atau disebut juga cerita khayal k hayal b. Cerpen adalah cerita pendek, jenis karya sastra yang memaparkan kisah kisah ataupu ataupun n cerita cerita tentan tentang g manusia manusia besert beserta a seluk seluk belukn beluknya ya lewat lewat tulisa tulisan n pendek. Atau defnisi cerpen yang lainnya yaitu merupakan karangan fkti yang isinya isinya sebagi sebagian an kehid kehidupa upan n seseora seseorang ng atau atau juga kehid kehidupa upan n yang yang dicerit diceritaka akan n secara ringkas yang berokus pada suatu tokoh sja. Maksud dari cerita pendek disini ialah ceritanya kurang dari 10.000 sepuluh ribu! kata atau kurang dari 10 sepuluh! halaman. "elain itu, cerpen hanya memberikan kesan tunggal yang demikian dan memusatkan diri pada satu tokoh dan satu situasi saja. c. Cerita adalah h cerit cerita a yang yang dimu dimuat at seba sebagi gian an demi demi Cerita bersambun bersambung g adala sebagi sebagian, an, secara secara bertur berturut# ut#tur turut ut di dalam dalam surat surat kabar kabar atau atau majala majalah$ h$ roman roman berangsur. %eerensi& http&''kamusbahasaindonesia.org'cerita'mirip (amus)ahasa*ndonesia.org d. Nove Nove adalah suatu bentuk karya sastra yang berbentuk prosa yang mempunyai unsur#unsur intrinsik dan ekstrinsik. Atau defnisi no+el adalah no+el yaitu suatu bentuk dari sebuah karya sastra, no+el merupakan kisah atau cerita fksi dalam bentuk tulisan'kata#kata dan memiliki unsur instrinsik dan juga unsur ekstrinsik. ekstrinsik. "ebuah no+el biasanya menceritakan menceritakan tentang kehidupan kehidupan manusia dalam berinteraksi dengan lingkungan dan juga sesamanya. i dalam sebuah no+ no+el, el, biasa iasany nya a si peng pengar aran ang g beru berusa saha ha semak emaks simal imal mung mungki kin n untu untuk k mengarahkan si pembaca kepada berbagai macam gambaran realita kehidupan melalui cerita yang terkandung di dalam no+el tersebut. e. Noveet merupakan salah satu bentuk karya sastra fksi yang tergolong prosa narati yang mengandung unsur ekstrinsik dan intrinsik . Roman adal adala ah karya sast sastra ra dalam bentuk bentuk prosa atau atau gancar gancaran an yang yang isinya isinya meluki melukisk skan an perbua perbuatan tan pelak pelakuny unya a menurut menurut watak watak dan isi isi jiwa jiwa masing masing## masing. )isa juga roman artinya adalah -kisah -ki sah percintaang. )eda cerpen, no+el dan no+elet.
Cerpen adalah cerita pendek, yang dipaparkan adalah kisah yang isinya hanya sebagian saja atau mungkin satu peristiwa saja, hanya #10 halaman saja, bisa sampai /0 bahkan, dan alurnya sederhana. "edangkan Nove, kisah yang juga fksi yang dipaparkan dengan panjang, mungkin kisah hidup seseorang sejak awal hingga meninggalnya, alur ceritanya juga amat rumit, panjang sampai beratus#ratus halaman.
Noveet adalah pertengahan antara cerpen dan no+el, lebih panjang dari cerpen tapi lebih pendek dari no+el, kadang juga disebut cerpen yang panjang saja. anjangnya lebih dari cerpen sampai kurang lebih 100 halaman. hal aman.
!. Karakterisitik a
"egi )e )entuk
b
c
d
1 "ingka "ingkat, t, pada padat, t, dan dan lebih lebih pendek pendek dari dari pada pada no+el no+el / anja anjang ng tulisa tulisan n 10.000 10.000.. kata kata atau atau 1 lembar lembar sampai sampai 10 lembar lembar 2 3erdir erdirii dari dari sekit sekitar ar 2# 2# halam halaman an "egi )ahasa 1 Menggu Menggunak nakan an kaka kaka 4 kata kata yang yang ekono ekonomis mis dan dan mudah mudah dipaham dipaham / Menggunaka Menggunakan n tokoh tokoh dengan kata ganti orang pertama pertama atau atau orang orang ketiga. 2 Menggunaka Menggunakan n kata kata siat untuk menjelaskan menjelaskan watak tokoh tokoh ' untuk untuk mengidentifkasi tokoh ' objek lain. 5 Menggunaka Menggunakan n kata kata kerja kerja untuk untuk menunjukan menunjukan tindakan, tindakan, gerak#gerik, gerak#gerik, dan tingkah laku tokoh. 3erdapat erdapat kata kias kias ' konota konotasi si ' gaya gaya bahasa bahasa untuk memperin memperindah dah isi isi cerita. 6 3erdapat erdapat dialog dialog ' percakap percakapan an dijelas dijelaskan kan dalam dalam tanda tanda petik petik ' kalimat langsung ! 7 Menggu Menggunak nakan an bahasa bahasa yang yang tajam, tajam, suges sugesti ti,, dan menar menarik. ik. "egi Alur 1 Cerpen Cerpen menggu menggunak nakan an alur alur yang yang sederh sederhana ana / )era )eralu lurr tun tungg ggal al dan dan lur lurus us 2 )ias )iasan anya ya alur alurny nya a maju maju "egi *si 1 "umber cerita dari kehidupan sehari#hari, baik pengalaman sendiri maupun orang lain / 3idak melukiskan seluruh seluruh kehidupan pelakunya pelakunya karena mengangkat mengangkat masalah tunggal atau sarinya saja 2 Menceritrakan satu kejadian, dari terjadinya perkembangan jiwa dan krisis,tetapi tidak sampai menimbulkan perubahan nasib 5 3 3okoh#tok okoh#tokohnya ohnya dilukiskan mengalami kon8ik kon8ik sampai pada penyelesaiannya. "anggup meninggalkan kesan mendalam dan mampu meninggalkan eek pada perasaan pembaca. 6 9abis dibaca sekali duduk dan hanya mengisahkan sesuatu yang berarti bagi pelakunya saja.
". #nsur Cerita a. #nsu #nsur r Instr Instrin insi sik k :ns :nsur#unsur instrinsik pada cerpen, diantaran ranya adalah tema ema, tokoh'penokohan, alur, latar, sudut pandang, gaya bahasa dan amanat. )erikut ini adalah pembahasan unsur#unsur unsur#unsur instrinsik cerpen& 1$ Tema 3ema 3ema adalah nyawa dari sebuah cerpen atau sebuah gagasan pokok yang mendasari cerita. 3ema dapat menentukan kon8ik yang terjadi di dalam cerpen dan tema juga menjadi ide dasar pengembangan seluruh isi cerita cerpen. 3ema bersiat general dan umum contohnya adalah, tema pendidikan, romansa, persahabatan, dan lain#lain. !$ Toko% oko% &an Penok Penoko%an o%an 3okoh 3okoh dan penokohan adalah / hal yang berbeda di dalam cerpen. 3okoh 3okoh merupakan orang#orang yang terlibat di dalam cerpen tersebut.
"edangkan penokohan adalah penentuan siat atau watak tokoh di dalam sebuah cerpen. i dalam cerpen ada 2 jenis tokoh yang ditampilkan, yaitu& a! Antagonis Antagonis adalah tokoh yang biasanya memerankan tokoh jahat atau yang terlibat kon8ik dengan tokoh utama di dalam cerita. 3okoh# tokoh antagonis biasanya, sombong, jahat, angkuh dan lain#lain. b! rotagonis rotagonis sering disebut juga dengan tokoh utama yang biasanya berperilaku baik. c! 3ritagonis 3ritagonis adalah tokoh yang membantu tokoh protagonis dan menjadi penengah kon8ik antara tokoh antagonis dan protagonist. 3okoh ini biasanya memiliki siat bijaksana dan penolong. enokohan siat atau watak tokoh di atas disampaikan oleh penulis dengan 2 cara diantaranya adalah& a! Analitik yaitu penyampaian watak tokoh dengan cara disampaikan langsung oleh penulis. b! ramatik yaitu penokohan yang disampaikan dengan tersirat melalui kehidupan atau tingkah laku si tokoh dalam cerita.
"$ Aur 'Pot$ Alur adalah urutan atau jalannya cerita di dalam cerpen yang disampaikan oleh penulis. alam menyampaikan jalan cerita, ada beberapa tahapan alur yang disampaikan oleh sang penulis, yaitu& 1. erkenalan /. enanjakan 2. (limaks 5. Anti klimaks . enyelesaian. 3ahap#tahap terebut harus ada di dalam sebuah cerita agar cerita tersebut tidak membingungkan. Ada / jenis alur yang biasanya disampaikan oleh penulis, diantaranya adalah& a! Alur maju ada alur ini, penulis menceritakan jalan cerita secara urut dari awal yaitu perkenalan#perkenalan tokoh, situasi, kemudian memunculkan masalah, timbulnya masalah, puncak masalah, menurunnya masalah dan kemudian penyelesaian masalah tersebut apakah berakhir bahagia atau tidak. b! Alur mundur enulis menceritakan jalannya cerita secara tidak urut, bisa saja penulis menceritakan kon8ik dahulu kemudian mengok kembali pada peristiwa yang menyebabkan kon8ik itu terjadi. c! Alur Campuran enulis menggabungkan alur maju dan mundur dalam sebuah cerita. ($ Setting ')atar$ "etting mengacu pada tempat terjadinya, suasana, dan waktu di dalam cerita tersebut. "etting memberikan kesan konkret pada suatu cerpen. Ada 2 jenis latar di dalam sebuah cerpen yaitu, latar tempat, waktu dan suasana. *$ Su&ut pan&ang pengarang 'Point o+ vie,$
"udut pandang pengarang adalah strategi yang digunakan oleh penulis untuk menyampaikan ceritanya. "udut pandang bisa menempatkan pengarang sebagai orang pertama, orang kedua, orang ketiga, atau bahkan orang yang berada di luar cerita.
-$ a/a ba%asa ;aya bahasa adalah ciri khas pengarang dalam menyampaikan tulisan seperti penggunaan diksi, majas, dan pemilihan kalimat di dalam cerpennya. 0$ Amanat 'ora vaue$ Amanat adalah pesan moral yang bisa dipetik di dalam cerpen tersebut. i dalam sebuah cerpen, moral tidak disebutkan secara tertulis oleh penulis melainkan tersirat dan tergantung pada pemahaman pembaca akan cerpen tersebut.
http&''www.kelasindonesia.com'/01'02'penjelasan#unsur#instrinsik#cerpen#dan# contohnya.html
b. #nsur2#nsur Ekstrinsik 1$ )atar beakang mas/arakat
!$ )atar beakang penuis aktor ini akan mempengaruhi jalan pikir penulis atau sudut pandang mereka tentang suatu cerpen yang dihasilkan dari pengalaman#pengalaman hidup mereka. (adang#kadang aktor ini mempengaruhi gaya bahasa dan genre khusus seorang penulis cerpen.
b$ (ondisi psikologis (ondisi psikologis merupakan mood atau moti+asi seorang penulis ketika menulis cerita. Mood atau psikologis seorang penulis ikut mempengaruhi apa yang ada di dalam cerita mereka, misalnya jika mereka sedang sedih atau gembira mereka akan membuat suatu ceri ta sedih atau gembira pula.
3$ Aliran sastra penulis
Aliran sastra merupakan agama bagi seorang penulis dan setiap penulis memiliki aliran sastra yng berbeda#beda. 9al ini sangat berpengaruh jug terhadap gaya penulisan dan genre cerita yang biasa diusung oleh sang penulis di dalam karya#karyanya.
"$ Niai2niai /ang terkan&ung &aam 3erpen a$ =ilai agama =ilai agama adalah hal#hal yang bisa dijadikan pelajaran yang terkandung di dalam cerpen yang berkaitan dengan ajaran agama.
b$ =ilai sosial =ilai sosial adalah nilai yang bisa dipetik dari interaksi#interaksi tokoh#tokoh yang ada di dalam cerpen dengan tokoh lain, lingkungan dan masyarakat sekitar tokoh . 3$ =ilai moral =ilai moral adalah nilai#nilai yang terkandung di dalam cerita dan berkaitan dengan akhlak atau etika yang berlaku di dalam masyarakat. i dalam suatu cerpen, nilai moral bisa menjadi suatu nilai yang baik maupun nilai yang buruk.
&$ =ilai budaya =ilai budaya adalah nilai#nilai yang berkenaan dengan nilai#nilai kebiasaan, tradisi, adat istiadat yang berlaku.
(. Tema Cerita "ebuah cerpen, sebagai karya yang merupakan ?dunia dalam kata@ mempunyai kebulatan makna intrinsik yang hanya dapat kalian gali dari karya itu sendiri. leh sebab itu sangat penting memahami sebuah cerpen dengan memperhitungkan berbagai unsur pembentuk teks cerpen sebagai suatu jalinan yang utuh. (alian bisa membongkar dan memaparkan secermat mungkin keterjalinan dan keterkaitan semua unsur yang membagun teks cerpen tersebut sehingga menghasilkan makna yang menyeluruh. Agar kalian lebih memahami berbagai unsur tersebut, seperti tema, tokoh dan penokohan, latar, kon8ik, alur, dan sebagainya.
Pengertian tema menurut Tarigan
3arigan 1BB2&1/! mengemukakan bahwa tema adalah pandangan hidup yang tertentu atau perasaan tertentu mengenai kehidupan atau rangkaian nilai# nilai tertentu yang membentuk atau membangun dasar'gagasan utama dari suatu karya sastra.
Pengertian tema menurut Aminu&in
endapat lain dikemukakan pula oleh Aminudin 1BB&B1! @tema adalah ide yang mendasari suatu cerita sehingga berperan juga sebagai pangkal tolak pengarang dalam memaparkan karya fksi yang diciptanya.@
adi, Tema merupakan makna keseuru%an /ang &i&ukung 3erita . 3ema ini bersiat mengikat keseuru%an masaa% /ang a&a &aam 3erita .
4enis24enis Tema 5 •
•
•
•
•
Tema 4asmania%5 3ema jasmaniah adalah tema yang cenderung berkaitan dengan keadaan jasmani seorang pemuda. 3ema jenis ini terokus pada kenyataan diri manusia sebagai molekul, Dat, dan jasad. Contoh tema jasmaniah adalalah tema percintaan. Tema Organik 5 3ema organik diterjemahkan sebagai tema tentang moral karena kelompok tema ini mencakup hal#hal yang berhubungan dengan moral manusia yang wujudnya tentang hubungan antara manusia, antara pria dan wanita.
Tema Sosia 5 3ema sosial meliputi hal#hal yang berada di luar masalah pribadi misalnya masalah politik, pendidikan, dan propaganda. Tema Egoik 5 3ema egoik adalah tema yang menyangkut reaksi# reaksi pribadi yang pada umumnya menentang pengaruh sosial. Tema Ketu%anan5 3ema ketuhanan adalah tema yang berkaitan dengan kondisi dan situasi manusia sebagai makhluk ciptaan 3uhan. Cara u&a% enemukan Tema Cerpen 5
1 / 2 5
:ntuk menemukan tema, )aca cerpen dengan teliti dan rasakan cerita yang terkandung. (emudian identifkasi masalah yang ditemukan dalam cerita. Masalah ini yang kemudian menggiring pada penemuan tema tersebut.
"umber & http&''kang#atkhun.blogspot.com'/015'0F'pengertian#jenis#dan#cara# menemukan#tema.html
* Aur atau Pot Cerita a
engertian Alur Cerita
Alur adalah tahapan atau rangkaian jalannya sebuah cerita yang disampaikan oleh pengarang cerita tersebut. b
enis#jenis Alur Cerita
1. Alur maju ada alur maju atau disebut juga dengan alur progresi, penulis menyajikan jalan ceritanya secara berurutan dimuali dari tahapan perkenalan ke tahapan penyelesaian secara urut dan tidak diacak. )erikut ini adalah contoh cerita pendek dengan menggunakan alur maju. /. Alur mundur Alur mundur adalah proses jalannya cerita secara tidak urut. )iasanya pengarang menyampaikan ceritanya dimulai dari kon8ik menuju penyelesaian, kemudian menceritakan kembali latar belakang timbulnya kon8ik tersebut. Contoh cerita menggunakan alur mundur. 2. Alur campuran Alur jenis ini adalah gabungan dari alur maju dan alur mundur. enulis pada awalnya menyajikan ceritanya secara urut dan kemudian pada suatu wak tu, penulis menceritakan kembali kisah masa lalu atau 8ash back. Cerita yang menggunakan alur ini cukup sulit untuk dipahami dan membutuhkan konsentrasi yang cukup tinggi. c
3ahapan#3ahapan Alur Cerita
i dalam sebuah alur, ada beberapa tahapan#tahapan yang terbagi ke dalam bagian cerita, yaitu& 1. erkenalan ada bagian ini, penulis mulai memperkenalkan tokoh#tokoh, lattar yang ada di dalam cerita tersebut. /. emunculan masalah ada tahapan ini, penuliis mulai memperkenalkan masalah yang akan dihadapi oleh tokoh utamannya. 2. Menuju kon8ik enulis mulai mengarahkan tokoh utama masuk ke dalam kon8ik yang telah dia perkenalkan sebelumnya. 5. (etegangan ada tahapan inilah yang menjadi inti dari sebuah cerita dimana tokoh utama sedang berada di dalam sebuah masalah yang sangat menegangkan. . enyelesaian
"etelah melewati puncak masalah, penulis mulai membawa jalan cerita menuju penyelesaian masalah tersebut. Apakah cerita tersebut akan berakhir bahagia atau malah sebaliknya. "emua itu merupakan keputusan penulisnya. d 1
Contoh Masing#Masing enis alur alam Cerita enggalan Cerita!
Alur Maju Akibat 3erlambat 9ari itu aku bangun pagi terlambat. (u lihat jam telah menunjukan pukul 7. 3anpa pikir panjang aku langsung berganti pakaian dan langsung menuju sekolahku. i perjalanan sekolah, aku memacu kendaraanku dengan sangat kencang. =amun, tiba#tiba dari arah berlawanan ada seorang pejalan kaki yang melintas. 3anpa sempat menghindar lagi, aku pun menumbur dirinya. Aku tepental dari motorku, sementara orang tersebut jatuh terpe rosok. "ontak saja orang#orang yang ada di sekitar jalan itu menghampiriku. Mereka geram dengan perbuatanku. )ahkan salah satu dari mereka hendak memukul diriku. ?Ayo kita pukuli saja orang ini,@ teriak salah seorang. engan cepat mereka menarik bajuku. Aku sempat dipukuli beberapa kali hingga wajahku membiru. =amun, beberapa saat kemudian aku mendengar suara seseorang. ?"udah hentikan kita seharusnya jangan main hakim sendiri,@ kata seorang pria yang tidak aku kenal itu. ?tapi dia telah menabrak pria itu akG@ ?sudah bubar kalian,@ pria itu membentak. Akhirnya mereka semua bubar. Aku merasa sangat beruntung karena ditolong olehnya. ?3erimakasih ak, aku tidak akan selamat jika tidak ada )apak dan aku akan mempertanggung jawabkan perbuatankuG@ kataku mengiba. ?"udahlah sekarang kau pergi antarkan orang yang kau tabrak itu ke klinik@ perintah bapak itu. "etelah itu aku langsung pergi membawa orang yang aku tabrak ke klinik untuk diobati. 9ingga hari ini aku tidak mengenal siapa pria baik yang menolongku waktu itu.
/
Alur Mundur erkelahian (etika )udi hendak memasuki kelasnya, dia melihat orang#orang sedang berkumpul. *a pun merasa penasaran dan menghampirinya. )etapa terkejut )udi saat itu ketika mengetahui bahwa Andi dan %ian sedang berkelahi. Andi yang sangat marah mendaratkan pukulannya di wajah %ian.
mereka. ?"udahlah kalian kan sahabat baik. anganlah seperti ini, selesaikan semua masalah dengan kepala dingin,@ kata )udi. ?Andi kau seharusnya jangan lekas emosi dan %ian kau juga jangan mudh terpancing, sudahlah lupakan masalah ini. 3oh %ian berjanji akan menggantinya,@ )udi menasehati mereka. Akhirnya mereka berduapun saling memaakan dan bersahabat kembali. "etelah beberapa hari, %ian dan Andi pun menemui )udi. Mereka berterimakasih karena mereka telah menjadi sahabat seperti dulu kembali. 2
Alur Campuran Apa yang ditanam itu yang akan dituai "ore hari itu, %eDa sedang bekerja. ia adalah seorang penjual roti keliling. (etika dia sedang melewati jalan yang sangat ramai, dia melihat seorang anak kecil yang sedang berjualan (oran. %eDa merasa kasihan dengan anak itu. ia pun memanggilnya, ?9ey nak kenapa kau tidak bersekolahE@ tanya %eDa. ?Aku harus membantu *buku ak,@ jawab anak itu. (arena merasa kasihan %eDa membeli semua korannya. Anak itu pun sangat senang dan gembira. "etelah lima tahun berlalu, %eDa tetap menjalankan hari#harinya bekerja sebagai penjual roti. (etika dia sedang menjajakan rotinya, dia mengalami sebuah kecelakann. ia tertabrak sebuah sepeda motor dan jatuh dengan penuh luka. *a pun pingsan. "aat setelah sadar %eDa sudah berada di rumah sakit. "elama di sana %eDa mendapatkan perawatan yang sangat baik. 9ingga akhirnya dia sembuh, tetapi dia merasa heran kenapa selama dirawat, dia tidak pernah dimintai biaya perawatan. %eDa lalu bertanya kepada salah satu perawat, ?"uster aku heran kenapa aku tidak dikenai biaya perawatan sedikit pun,@ ?kami mendapat perinta dari atasan untuk merawat )apak@ jawab suster itu. %eDa pun merasa heran dan segera menemui pemilik rumah sakit itu. ?Maa ak, aku ingin mengucapkan terimakasih atas kebaikan )apak,@ kata %eDa. 3etapi pemilik rumah sakit itu hanya tersenyum kecil dan berkata, @seharusnya saya yang berterimakasih kepada )apak, berkat )apak saya menjadi seperti sekarang ini,@ jawab pemilik rumah sakit tersebut. %eDa pun semakin heran. ia merasa tak pernah menolong apapun. ?Apakah )apak tidak ingatE "aya adalah anak yang )apak tolong tahun lalu. ada saat itu saya sedang membutuhkan uang untuk membayar kuliahku. Aku hampir putus asa dan memutuskan untuk berhenti karena tidak ada seorang pun yang membeli dagangaku. 3etapi )apak menolongku hingga akhirnya aku bisa melanjutkan kuliahku,@ pemilik rumah sakit tersebut menjelaskan. 3ernyata pemilik rumah sakit tersebut adalah anak yang ditolong %eDa tahun yang lalu. ia adalah seorang mahasiswa yang sedang dalam masalah keuangan. "etelah mendapat bantuan dari %eDa, dia pun kembali dapat melanjutkaan kuliahnya. ?)aik sekali )apak itu, suatu saat aku harus membantunya@ pikir anak itu. erjuangan dan niat anak itu pun tak sia#sia hingga akhirnya dia menjadi pemilik rumah sakit itu. "etelah mengetahui hal tersebut, %eDa pun menitikan air mata. ia akhirnya mengingat bahwa anak yang ia tolong waktu itu telah sukses dan menjadi pemilik rumah sakit terbesar ini.
e
>aktor#>aktor elancaran Cerita
alam membangun peristiwa#peristiwa cerita, ada beberapa aktor penting yang perlu diperhatikan agar alur menjadi dinamis. >aktor#aktor penting tersebut adalah a. aktor kebolehjadian pausibility!. Haitu peristiwa#peristiwa cerita sebaiknya meyakinkan, tidak selalu realistik tetapi masuk akal. enyelesaian masalah pada akhir cerita sesungguhnya sudah terkandung atau terbayang di dalam awal cerita dan terbayang pada saat titik klimaks$ b. aktor kejutan. Haitu peristiwa#peristiwa sebaiknya tidak dapat secara langsung ditebak'dikenali oleh pembaca$ c. aktor kebetulan. Haitu peristiwa#peristiwa tidak diduga terjadi, secara kebetulan terjadi. (ombinasi atau +ariasi ketiga aktor tersebutlah yang menyebabkan peristiwa# peristiwa cerita menjadi dinamis.
- Toko% &an Penoko%an a Pengertian toko% 3okoh adalah pelaku pada sebuah cerita. 3iap#tiap tokoh biasanya memiliki watak , sikap, siat dan kondisi fsik yang disebut dengan perwatakan'karakter. alam cerita terdapat tokoh protagonis tokoh utama!, antagonis lawan tokoh protagonis! dan tokoh fguran ' tokoh pendukung cerita. "umber& http&''abcdanis.blogspot.com'/012'0'pengertian#ciri#ciri# dan#unsur.html 3okoh adalah indi+idu rekaan pengarang yang bersiat fkti yang mengemban peristiwa dalam cerita. "umber& http&''odaDDander.blogspot.com'/01/'0/'tokoh#dan# penokohan.html
b Pengetian penoko%an enokohan merupakan usaha untuk membedakan peran satu dengan peran yang lain "umber& http&''pengertianadalahdefnisi.blogspot.com'/012'0B'pengertian# penokohan#dalam#drama#teater.html enokohan adalah pelukisan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita menurut jones ! "umber& http&''aishipopeyeoli+e.blogspot.com'/01/'01'unsur#unsur# intrinsik.html
enokohan adalah pelukisan atau gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita yang dapat berupa keadaan lahiriyah atau batiniah. "umber& http&''odaDDander.blogspot.com'/01/'0/'tokoh#dan# penokohan.html
3
4enis26enis penoko%an
1
Toko% Protagonis &an Toko% Antagonis *stilah protagonis dan antagonis sudah tidak asing bagi para pecandu fksi. (edua istilah ini adalah pembedaan tokoh berdasarkan ?baik@ dan ?jahat@. embaca akan bersimpati, berempati bahkan larut dalam keadaan tokoh protagonis. "ebaliknya, mereka akan memusuhi antagonis.adaprotagonislah, pembaca menaruh harapan besar. rotagonis yang tidak sesuai dengan harapan mereka akan membuat pembaca kecewa. *ni disebabkan pembaca sering mengidentifkasikan dirinya sendiri pada tokoh tersebut. leh karena itu, deskripsi yang baik tentang keadaan fsik tokoh dan'atau keadaan batin tokoh akan menentukan seberapa minat pembaca akan terus membaca. )agi saya, tokoh adalah hal menarik kedua setelah pembukaan cerita dari sudut pembaca!. 3okoh antagonis adalah penyiksa protagonis. Meskipun kedudukannya berunsur negati, kehadirannya sangat diperlukan pada sebuah no+el. ustru lewat kehadirannya pemeran protagonis mendapat simpati dan terungkap kebaikannya. =amun unsur antagonis tidak harus berupa tokoh. :nsur antagonis dapat juga berupa unsur non#manusia disebut kekuatan antagonis antagonistic force! atau dari diri tokoh sendiri seperti pertentangan batin! alam urusan meresensi sebuah no+el. Menentukan protagonis dan antagonis tidak selalu mudah. 3okoh protagonis dan antagonis sering juga berada di jalur abu#abu, bahkan bisa saja tokoh protagonis menjadi antagonis dan sebaliknya. )iasanya, simpati pembaca akan mengalir pada tokoh yang diberi kesempatan menunjukkan dirinya melalui +isi, tidak peduli dia antagonis sekalipun.
/
Toko% #tama &an Toko% Tamba%an "aat sedang membaca no+el, kita sering merasa bahwa suatu tokoh lebih diceritakan daripada tokoh yang lain. 3okoh ini bahkan mempengaruhi plot. Membuang tokoh ini akan merubah keseluruhan cerita. i pihak lain, ada tokoh#tokoh yang mampir di cerita satu#dua kali terus menghilang. 3okoh ini tidak mempengaruhi jalan cerita suatu no+el. Andai tokoh ini dihapus, cerita tak akan berubah. 3okoh ini disebut sebagai tokoh utama central character !. ia bisa saja hadir pada setiap bab atau hanya pada beberapa bab tertentu.
bersiat gradasi. 3okoh utama dapat berjumlah lebih dari satu. embedaan satu tokoh utama satu dengan yang lainnya dengan melihat mana yang lebih utama. (ita dapat menyebutkan dengan cara& tokoh A adalah tokoh yang utama, tokoh ) adalah tokoh utama tambahan, tokoh C adalah tokoh tambahan utama, sedangkan tokoh adalah tokoh tambahan yang memang tambahan. 2 Toko% Statis &an Toko% 7erkembang embedaan tokoh statis static character! dan tokoh berkembangdeveloping character) adalah pembedaan tokoh ditinjau dari perkembangan watak mereka. Menurut Altenbernd I orster membedakan tipe tokoh menjadi tokoh sederhana simple'at characater ! dan tokoh bulat complex 'round character ! dalam buku Aspects of the Novel.Flat character hanya memiliki watak tertentu. 3ak berubah sepanjang no+el. 3okoh ini seringkali tokoh klise alias seringkali hadir cerita# cerita di no+el yang lain, contoh& teman satu geng dari tokoh protagonis di sekolah, penjaga warung atau penjaga pintu sekolah, adik atau kakak dari tokoh protagonis dan sebagainya, atau bisa juga dikenal karena siat mereka yang itu#itu saja alias monoton. Meskipun demikian, tidak berarti tokoh sederhana menjadi tidak menarik. )anyak juga tokoh#tokoh di no+el termasuk tokoh sederhana tetapi tidak klise. 3okoh sederhana adalah tokoh yang gampang diingat, sehingga gampang menjadi idola. Mari kita lihat 9ercule oirot dan "herlock 9olmes. 3okoh#tokoh ini mempunyai siat tetap. 9ercule oirot selalu merasa dirinya pintar, sabar terhadap 9astings sahabatnya, bangga dengan metode deduksi dan tak mempunyai istri sampai akhir hayatnya diTirai.(ompleksitas Round character lebih dalam dari at character. 3ipe karakter ini lebih mempunyai kemiripan dengan kehidupan yang sebenarnya. "isi kehidupannya banyak dideskripsikan dan diungkap sepanjang no+el. )ahkan pembaca sering mendapatkan kejutan karena siatnya dapat berubah#ubah. =amun perubahan dan kejutannya harus tetap dapat dipertanggungjawabkan siat plausabilit ! karena dalam cerita fksi tidak ada yang namanya kebetulan. "egala kejadian dan tokoh sudah diatur oleh penulis. embedaan antara at dan round character tidak terletak pada kualitas tokoh. "emua tokoh sama#sama pentingnya. Flat character tetap dibutuhkan dalam cerita meskipun watak mereka begitu#begitu saja. erbedaan mereka terletak pada banyak# sedikitnya watak#watak mereka ditampilkan.
Toko% Tipika &an Toko% Netra Menurut Altenbernd dan
& eto&e penoko%an 1. eto&e Anaitik 'se3ara angsung$ Metode Analitik adalah metode di mana pengarang menggambarkan watak#watak tokoh dengan mendeskripsikan wataknya secara langsung. 3okohnya dihadirkan ke hadapan pembaca dengan tidak berbelit# belit siat, watak, tingkah laku, dan ciri fsik!. 3eknik penokohan ini
sangat sederhana dan ekonomis karena tidak membutuhkan banyak deskripsi. engan ini, sang pembaca tidak perlu berpikir lagi akan watak tokoh tersebut. =amun, sang pengarang harus tetap memperhatikan konsistensi karakter setiap tokoh. "ang pengarang harus tetap mempertahankan dan mencerminkan pola kedirian tokoh itu. Cara#cara mempertahankan metode analitik adalah dengan konsistensi dalam pemberian siat, sikap, watak, tingkah laku, dan juga kata#kata yang keluar dari tokoh yang bersangkutan. =amun sisi negati dari teknik penokohan ini adalah sang pembaca tidak ikut serta secara akti berpikir dan menasirkan sendiri karakter# karakter dalam cerita. 3api dengan ini adanya kemungkinan salah tasir menjadi kecil. Contoh teknik penokohan analitik& a ?Aku tersenyum pahit. (ulihat tangan dan jari#jariku.tulang bersalut kulit semata. (uraba pipiku& cekung. ernah badanku berat F kilo. Minggu yang lalu Cuma 57 kilo lagi.? ari percakapan itu kita tahu bahwa 9asan sangat kurus, dari pemberitahuan sang narator, yaitu 9asan sendiri. b Jka memang sangat menarik. ia cantik dengan rambut ikalnya yang panjang. 9idungnya kecil dan lancip, matanya yang lebar dilengkapi dengan bulu mata yang lebat dan lentik. Kajahnya disempurnakan dengan bibirnya yang sensual dan merah, meski tak memakai lipstik. ia sangat supel sehingga disukai teman# temannya. 3eman#temannyapun beragam mulai dari kalangan ekonomi lemah sampai dengan ekonomi atas. Jka sendiri berasal dari keluarga yang kaya, tetapi sangat mengedepankan kesederhanaan. 3ak heran kalau Jka terbiasa rajin dan rapi untuk urusan pribadinya.
•
/. eto&e Dramatik 'se3ara ti&ak angsung$ Metode ramatik adalah metode di mana pengarang menampilkan tokoh secara tidak langsung atau tidak mendeskripsikan secara eksplisit siat dan serta tingkah laku tokoh. :ntuk mengetahui watak tokoh, pembaca harus menasirkan sendiri setiap bentuk ucapan, pikiran, perbuatan, bentuk fsik, lingkungan, reaksi, ucapan, dan pendapat karakter tersebut. enampilan tokoh cerita dengan menggunakan metode dramatik dilakukan secara tidak langsung. "ang pengarang membuat setiap tokoh memperlihatkan karakter#karakternya melalui tingkah laku, peristiwa yang terjadi, dan lain sebagainya. 9al#hal seperti kejadian# kejadian yang terjadi di sebuah karya fksi tidak hanya untuk memperkembangkan plot, tetapi menceritakan pendirian masing# masing tokoh. 3eknik penokohan ini lebih eekti daripada teknik penokohan analitik, karena berungsi ganda, kaitan yang erat antara berbagai unsur fksi seperti contoh plot, latar, dan sebagainya. 3eknik ini lebih realistik, sangatlah mungkin tokoh berubah karakternya karena pengaruh lingkungan baru, teman baru, pekerjaan, dan lainnya. =amun, kekurangannya sering munculnya penasirang ganda akan watak para tokoh. )erikut jenis#jenis wujud penggambaran setiap tokoh & eaui peukisan atar toko%
Merupakan penggambaran tempat, waktu, atau suasana yang ada biasanya sanggup memunculkan pemikiran akan siat tokoh tersebut. Contoh & Ro!o adalah anak kuliah. "amarna tak terlalu kecil sekitar #x$. Tetapi, banak sekali barang berserakan disana. %ungkus makanan siap sa!i tergeletak di dekat T&. %uku'buku kuliah berada di berbagai sudut kamar. (awer sedang tiduran di kamarnya yang luas. :kurannya tak kurang dari 5 L 5 m. %anjangnya yang berukuran no. 1 terlihat acak#acakan. "preinya sangat kusut. iatas tempat tidurnya tedapat buku#buku berserakan yang bercampur dengan baju seragam yang baru dilepasnya. "epatunya terlihat di ranjang tapi hanya yang sebelah kanan, sedangkan sepatu yang sebelah kiri terlihat di sudut kamar di belakang pintu. i belakang pintu kamar itu terlihat terdapat kapstok yang dipenuhi pakain kotor. i lantai kamar terlihat berpasang#pasang kaos kaki dan pakaian yang entah sudah berapa hari tidak dicuci. 3ele+isi dikamar (awer juga tertutupi debu yang tebal. i situ (awer telentang dengan kaos kaki yang masih melekat di kakinya. •
eaui per3akapan8 pikiran8 perasaan8 &an perbuatan toko% Merupakan penggambaran siat tokoh melalui hasil perbuatan, pembicaraan atau pemikiran tokoh yang ditampilkan agar pembaca dapat menasir tokoh tersebut. & Contoh (a dobrak pintu tersebut. (a lalu menangis. engapa setiap orang tidak memedulikanna bahkan di hari ulang tahunna, batinna. ak Reno, pembantu *anti, mencoba menenangkan *anti agar berhenti menangis. +*ebenarna kamu menghentikan tangisanmu, kamu kan bisa membahagiakan orang tuamu. engan kebaikan ang kamu perbuat pada setiap orang pasti orang tuamu akan peduli+ u!ar ak Reno. *anti tetap menangis.
•
ulang sekolah tanpa mengetuk pintu, 3ono langsung masuk rumah dan dibantingnya pintu rumahnya dengan keras. *bunya yang sedang berada di dapur sampai terkejut. )egitu masuk, 3ono langsung menuju meja makan, segera dibukanya tudung saji. (etika dilihatnya lauknya itu#itu saja, dibantingnya tudung saji sampai gelas yang yang ada di meja makan jatuh dan hancur berkeping#keping. engan muka masam ia menuju ke kamarnya. itendangnya pintu kamarnya samapi terbuka, lalu masuk. ibantingnya pintu itu untuk menutup. (emudian ia membantingkan badannya di tempat tidur tanpa mencopot sepatu. 3angannya meraih tape recorder, lalu dia menyetel lagu#lagu rock dengan +olume maksimal.
eaui reaksi toko% atau toko%2toko% /ang ain
Merupakan penggambaran tokoh melalui reaksi dari tokoh atau tokoh yang lain akan sesuatu yang mungkin terjadi atau menimpa tokoh. Contoh & (a memukul adikna. (a marah karena adikna meninggalkan nenek di stasiun. (a lalu merebut paksa handphone adikna dan segera menelepon nenek. engan tergesa'gesa, si nenek mengangkat teleponna. Nenekna sekarang berada di tempat satpam. %ina & ?"in, bagaimana sebenarnnya
•
•
)erikut teknik#teknik penggambaran bagi seorang penulis, yaitu & 3eknik cakapan # ercakapan didalam sebuah karya fksi tidak hanya dilakukan untuk memajukan plot, tapi juga dimaksudkan untuk menggambarkan karakteristik#karakteristik tokoh yang bersangkutan. =amun sang pembaca hanya akan mendapatkan sepotong siat kedirian tokoh yang bersangkutan itu.
3eknik tingkah laku 3ingkah laku seorang tokoh dapat menunjukkan karakteristik dan kedirian dari tokoh tersebut. =amun tidak semua tingkah laku tokoh menunjukan siat4siat tokoh itu, ini disebut tingkah laku yang bersiat netral. 3eknik pikiran dan perasaan # ikiran dan perasaan seorang tokoh dapat menunjukkan kedirian dari tokoh itu. 3okoh sangat mungkin untuk berpura#pura dalam bertingkah laku, tetapi sangatlah tidak mungkin tokoh dapat berpura#pura dengan pikiran dan perasaannya sendiri. 3eknik arus kesadaran # 3eknik ini berhubungan dengan teknik sebelumnya, teknik pikiran dan perasaan karena keduanya menunjukkan tingkah laku batin tokoh. 3eknik reaksi tokoh # %eaksi tokoh terhadap suatu kejadian dapat menunjukan kendirian tokoh itu. 3eknik reaksi tokoh lain # %eaksi tokoh#tokoh lain terhadap suatu kejadian yang dilakukan oleh sang tokoh dapat menunjukan kedirian tokoh itu. engan kata lain, ini merupakan opini tokoh#tokoh lain terhadap tokoh tertentu. 3eknik pelukisan latar # 3empat dimana suatu cerita terjadi, dapat menunjukkan karakter dari tokoh tersebut. elukisan latar tidak •
•
•
•
•
•
hanya akan menunjukkan karakter tokoh, tetapi juga merupaka awal sebuah cerita. 3eknik pelukisan fsik # enampilan fsik dari tokoh berhubungan langsung dengan ciri#ciri sang tokoh karena sang pengarang mendeskripsikan tokoh itu dengan maksud tertentu. 3eknik ini sangat penting dalam penokohan, karena sangatlah eekti. "umber& http&''wisnupramoedya.blogspot.com'/01'05'macam# macam#metode#penokohan.html
e Conto% masing2masing meto&e penoko%an Metode Analitik& Andi, bukan )udi. rang berbadan tegap yang berdiri di seberang jalan. %ambutnya sudah memutih meski ia baru berumur 21 tahun. *a lalu mengangkat tangannya. 3angan yang putih kecokelatan. *a seperti terlihat menggigil. (u coba untuk bertanya kepadanya.
0 Su&ut Pan&ang'Point o+ 9ie,$ "udut pandang atau point o +iew merupakan teknik seorang penulis dalam menyampaikan ceritanya baik tokoh#tokoh, tindakan, dan latar sehingga membentuk sebuah rangkaian cerita. engan kata lain, sudut pandang adalah cara penulis untuk menempatkan dirinya dalam cerita tersebut. Macam#macam sudut pandang& a
"udut andang rang ertama sebagai elaku :tama alam sudut pandang teknik ini, si ?aku@ mengisahkan berbagai peristiwa dan tingkah laku yang dialaminya, baik yang bersiat batiniah, dalam diri sendiri, maupun fsik, hubungannya dengan sesuatu yang di luar dirinya. "i ?aku@ menjadi okus pusat kesadaran, pusat cerita. "egala sesuatu yang di luar diri si @aku@, peristiwa, tindakan, dan orang, diceritakan hanya jika berhubungan dengan dirinya, di samping memiliki kebebasan untuk memilih masalah#masalah yang akan diceritakan. alam cerita yang demikian,si ?aku@ menjadi tokoh utama -rst person central!. Contoh& agi ini begitu cerah hingga mampu mengubah suasana jiwaku yang tadinya penat karena setumpuk tugas yang masih terbengkelai menjadi sedikit teringankan. =amun, aku harus segera bangkit dari tidurku dan bergegas mandi karena pagi ini aku harus meluncur ke (edubes Australia untuk mengumpulkan berita yang harus segera aku laporkan hari ini juga.
b
"udut andang rang ertama sebagai elaku "ampingan alam sudut pandang ini, tokoh -aku@ muncul bukan sebagai tokoh utama, melainkan sebagai tokoh tambahan -rst personal peripheral!. 3okoh ?aku@ hadir untuk membawakan cerita kepada pembaca, sedangkan tokoh cerita yang dikisahkan itu kemudian ?dibiarkan@ untuk mengisahkan sendiri berbagai pengalamannya. 3okoh cerita yang dibiarkan berkisah sendiri itulah yang kemudian menjadi tokoh utama, sebab dialah yang lebih banyak tampil, membawakan berbagai peristiwa, tindakan, dan berhubungan dengan tokoh#tokoh lain. "etelah cerita tokoh utama habis, si ?aku@ tambahan tampil kembali, dan dialah kini yang berkisah.
engan demikian si ?aku@ hanya tampil sebagai saksi saja. "aksi terhadap berlangsungnya cerita yang ditokohi oleh orang lain. "i ?aku@ pada umumnya tampil sebagai pengantar dan penutup cerita. Contoh& eru beribu#ribu kendaraan yang berlalu#lalang serta amat membisingkan telinga menjadi santapan sehari#hariku setelah tiga bulan aku tinggal di kota metropolitan ini. Memang tak mudah untuk menata hati dan diriku menghadapi suasana kota besar, semacam akarta, bagi pendatang seperti aku. ulu, aku sempat menolak untuk dipindahkan ke kota ini. 3api, kali ini aku tak kuasa untuk menghindar dari tugas ini, yang konon katanya aku sangat dibutuhkan untuk ikut memajukan perusahaan tempatku bekerja. 3ernyata, bukan aku saja yang mengalami mutasi kali ini. raba, teman satu asramaku , juga mengalami hal yang sama. (ami menjadi sangat akrab karena merasa satu nasib, harus beradaptasi dengan suasana (ota akarta. ?Aku bisa stress kalau setiap hari harus terjebak macet seperti ini. Apakah tidak upaya dari emkot (* mengatasi masalah iniG %asanya, mendingan posisiku seperti dulu asal tidak di kota iniG@ umpatnya. c
d
"udut andang rang (etiga "erbatahu alam sudut pandang ini, cerita dikisahkan dari sudut ?dia@, namun pengarang, narator dapat menceritakan apa saja hal#hal yang menyangkut tokoh ?dia@ tersebut. =arator mengetahui segalanya, ia bersiat mahatahu omniscient !. *a mengetahui berbagai hal tentang tokoh, peristiwa, dan tindakan, termasuk moti+asi yang melatarbelakanginya. *a bebas bergerak dan menceritakan apa saja dalam lingkup waktu dan tempat cerita, berpindah#pindah dari tokoh ?dia@ yang satu ke ?dia@ yang lain, menceritakan atau sebaliknya ?menyembunyikan@ ucapan dan tindakan tokoh, bahkan juga yang hanya berupa pikiran, perasaan, pandangan, dan moti+asi tokoh secara jelas, seperti halnya ucapan dan tindakan nyata. Contoh& "udah genap satu bulan dia menjadi pendatang baru di komplek perumahan ini. 3api, belum satu kali pun dia terlihat keluar rumah untuk sekedar beramah#tamah dengan tetangga yang lain, berbelanja, atau apalah yang penting dia keluar rumah. ?Apa mungkin dia terlalu sibuk, yaE@ celetuk salah seorang tetangganya. ?3api, masa bodohG Aku tak rugi karenanya dan dia juga tak akan rugi karenaku.@ ernah satu kali dia kedatangan tamu yang kata tetangga sebelah adalah saudaranya. Memang dia sosok introvert , jadi walaupun saudaranya yang datang berkunjung, dia tidak bakal menyukainya. "udut andang rang (etiga sebagai engamat alam sudut pandang ?dia@ terbatas, seperti halnya dalam ?dia@ mahatahu, pengarang melukiskan apa yang dilihat, didengar, dial ami, dipikir, dan dirasakan oleh tokoh cerita, namun terbatas hanya pada seorang tokoh saja atau terbatas dalam jumlah yang sangat terbatas. 3okoh cerita mungkin saja cukup banyak, yang juga berupa tokoh ?dia@, namun mereka tidak diberi kesempatan untuk menunjukkan sosok dirinya seperti halnya tokoh pertama. Contoh& Jntah apa yang terjadi dengannya. atang#datang ia langsung marah.
Memang kelihatannya ia punya banyak masalah. 3api kalau dilihat dari raut mukanya, tak hanya itu yang ia rasakan. 3api sepertinya ia juga sakit. )ibirnya tampak kering, wajahnya pucat,dan rambutnya kusut berminyak seperti satu minggu tidak terbasuh air. 3ak satu pun dari mereka berani untuk menegurnya, takut menambah amarahnya. "umber& http&''www.kelasindonesia.com'/01'05'pengertian#sudut#pandang#dalam# cerpen#dan#contohnya.html https&''prastna.wordpress.com'/011'11'17'sudut#pandang#pengarang# cerpen#no+el'
: )atar Cerita a Pengertian
b 4enis26enis atar 3erita a3am2ma3am )atar &an Conto%n/a 1
2
5
"umber& http&''mastugino.blogspot.com'/01/'0F'menentukan#latar# cerita.html http&''kupukupuhati.blogspot.com'/00B'07'unsur#unsur# intrinsik.html
= Amanat a engertian amanat & =ilai amanat! adalah pesan atau nasihat yang ingin disampaikan pengarang melalui cerita. Amanat yang disampaikan dapat secara langsung tertulis!, melalui dialog antartokoh dalam cerita atau tidak langsung tersirat!. b •
•
c •
enis#jenis amanat & 3ersurat isebutkan secara eksplisit, biasanya di akhir cerita 3ersirat Amanat yang implisit, harus dianalisis sendiri oleh pembaca Cara menentukan amanat & Menentukan tokoh#tokohnya. 3okoh#tokoh cerita di atas& eo seekor burung nuri! dan teman#teman eo sesama burung!.
•
d
Menentukan kon8iknya. alam cerita di atas kon8ik dialami oleh eo. eo yang sombong dan tidak peduli terhadap sesamanya suatu saat tidak berdaya ketika hendak dimangsa elang. alam ketidakberdayaan itu, eo diselamatkan oleh teman#temannya yang selama ini tidak dipedulikannya. 9al inilah yang menimbulkan kon8ik dalam diri eo. ari langkah#langkah di atas, tema cerita ?(esombongan )urung =uri@ adalah eo, si burung nuri yang sombong.sumber & buku )* (elas N* "ukini!.
Contoh cerita & (esombongan )urung =uri
J seekor burung nuri. 3inggal di hutan luas bersama binatang lainnya. Merasa paling tampan, eo menjadi sombong. 3idak mau bergaul dengan teman#temannya dan suka memamerkan diri. @i seluruh hutan ini, tidak ada burung lain yang setampan diriku,@ kata eo dengan pongah di hadapan teman#temannya sesama burung. @(alian semua pasti juga mengagumi ketampananku ini.@ 3eman#temannya hanya bisa geleng#geleng kepala. Mereka enggan bermain dengan eo karena sikapnya itu. ada suatu hari, eo terbang sendirian mengelilingi hutan. 3anpa sengaja, ia menabrak ranting pohon yang tinggi. "ayapnya patah. *a terjatuh ke tanah. eo merasa kesakitan dan tidak dapat meng#gerakkan tubuhnya. 3iba#tiba, eo mendengar suara elang di kejauhan. "uara itu semakin dekat. eo sangat ketakutan. antungnya berdegup kencang. *a begitu lemah dan tidak berdaya. Jlang itu kini terbang melayang di atasnya, siap untuk menerkamnya. (etika Jlang itu hendak memangsa eo, sekawanan burung datang ke tempat itu. Mereka bersuara ribut untuk mengusir Jlang. Melihat sekelompok burung yang cukup banyak tersebut, Jlang mengurung# kan niatnya. 3erbang menjauh dan mencari mangsa lainnya. @eo, ini kami. (amu tenang saja karena kami datang untuk menolongmu,@ kata burung#burung tersebut. eo yang masih tergeletak di tanah merasa terharu. 3ernyata, kawanan burung itu teman#temannya sendiri yang selama ini tidak dipedulikannya. Mereka lalu terbang menghampiri eo dan membawanya pulang ke rumahnya. "etelah dirawat beberapa minggu, eo kembali sembuh seperti sediakala. *a selalu mengingat kebaikan teman#temannya yang telah menyelamatkannya. "ejak saat itu, eo tidak sombong lagi. *a kini senang bermain bersama teman#temannya yang baik hati. >ino Hurio (!#m "umber& (edaulatan %akyat Minggu, 20 ktober /00
Contoh & ari cerita di atas diketahui bahwa tema ceritanya ?eo, si burung =uri yang sombong@. Amanatnya& kita tidak boleh sombong, harus mau bergaul dan peduli dengan sesama karena sebagai makhluk sosial, manusia tidak bisa hidup sendiri, selalu memerlukan bantuan orang lain.
"umber#sumber & http&''mastugino.blogspot.com'/01/'0F'menentukan#tema#dan#amanat.html http&''rumahbelajaredelweiss.blogspot.com'/01/'07'mendengarkan#cerita#dan# menentukan#tema.html
1>
a/a 7a%asa
;aya bahasa sering disebut juga dengan istilah majas, yaitu cara memilih bahasa yang sesuai dengan cita rasa pengarang. )ahasa yang dipilih adalah bahasa yang dapat menimbulkan perasaan tertentu dalam hari orang lain. ;aya bahasa pada umumnya dipakai untuk menarik hati pembaca agar tidak bosan dan selalu memperoleh kesegaran dalam membaca karya sastra. ;aya bahasa dipakai untuk menghidupkan dan memberi jiwa pada karya tulis. 3ak heran dalam sebuah no+el pasti terdapat macam macam majas gaya bahasa sebagai daya tarik no+el tersebut. Menurut isi dan jenisnya, gaya bahasa dapat dibedakan menjadi& a. ;aya bahasa penegasan b. ;aya bahasa perbandingan c. ;aya bahasa pertentangan d. ;aya bahasa sindiran
a. a/a ba%asa penegasan 1 Majas leonasme Adalah gaya bahasa yang dipakai untuk memperjelas maksud dengan menggunakan kata berulang dan maknanya sudah dikandung oleh kata yang mendahului. Contoh& )urung itu sudah naik ke atas kemudian turun ke bawah lagi. /
Majas 9iperbola Adalah gaya bahasa yang dipakai untuk melukiskan keadaan secara berlebihan Contoh& Anak tiu berlari sangat cepat bagai kilat
2
Majas
5
Majas %epetisi Adalah gaya bahasa mengulang kata#kata tertentu beberapa kali. ;aya ini sering digunakan dalam berpidato
Contoh& angan ragu#ragu "audara, selama matahari masih beredar, selama bulan masih bersinar dan selama hayat masih dikandung badan saya akan memperjuangkan hak rakyat.
Majas (limaks Adalah gaya bahasa yang menggunakan sesuatu secara berturut#turut makin lama makin memuncak. Contoh& angankan seratus ribu, lima ratus ribu atau satu juta, satu miliar pun kalau dijual akan aku beli.
6
Majas Antiklimaks Adalah gaya bahasa yang menyebut sesuatu secara berturut#turut makin lama makin menurun. Contoh& Apalagi setahun, sebulan atau semingu, sehari saja dia tidak akan meninggalkanmu.
7
Majas Asidenton Adalah gaya bahasa yang melukiskan beberapa hal secara terurai tanpa menggunakan kata penghubung. Contoh& )esar, kecil, tua, muda semuanya hadir dalam acara pembukaan sekaten.
F
Majas olisindenton Adalah gaya bahasa yang menyebutkan beberapa hal dengan menggunakan kata penghubung. Contoh& "ebelum berangkat ke sekolah pagi itu, saya menyapu lantai dan mengepelnya kemudian saya mandi dan sarapan pagi.
B
Majas (oreksio Adalah gaya bahasa yang menyebutkan sesuatu yang salah, kemudian dibetulkan agar menarik.
Contoh& (emarin sore... eh maa tadi amalam wanita itu datang di pondoknya. 10 Majas *nterupsi Adalah gaya bahasa yang menggunakan sisipan kata'rase di tengah# tengah kalimat untuk menegaskan maksud. Contoh& ak Oaeni#lurah yang baru#orangnya sangat sederhana.
b. a/a ba%asa perban&ingan 1
Majas Metaora Adalah gaya bahasa yang membandingkan suatu benda dengan benda lain secara langsung. )iasanya disertai kata#kata& seperti, bagaikan dan bak. Contoh& "uaranya bening bagaikan buluh perindu.
/
Majas ersonifkasi Adalah gaya bahasa yang melukiskan benda mati yang diungkapka seperti manusia. Contoh& Angin malam telah melarang aku ke luar.
2
Majas 3ropen Adalah gaya bahasa yang menggunakan kata#kata yang tepat dan sejajar dengan pengertian yang dimaksud. Contoh& ia telah terbang menggunakan pesawat ;aruda, maka jangan biarkan dirimu hanyut dalam kesediahan.
5
Majas Metonimia Adalah gaya bahasa yang menggunakan benda yang dimaksud dengan sebuah nama merek dagang!. Contoh& )elikan saya sebungkus ;udang ;aram di warung.
Majas "inekdoke ;aya bahasa ini terdiri atas dua macam yaitu& a. ars rototo & menyebutkan sebagian untuk menyatakan keseluruhan. Contoh& "ejak tadi tidak kelihatan batang hidungnya, ke manaE b. 3otem roparte & menyebutkan keseluruhan yang dimaksud sebagian. Contoh& 3adi malam *ndonesia dapat mengalahkan Malaysia dengan skor 2#/.
6
Majas Juemisme Adalah gaya bahasa yang menggantikan kata yang lebih halus sehinga lebih sopan. Contoh& "ejak ditinggal kekasihnya, anak itu menjadi kurang ingatan gila!.
&. a/a ba%asa sin&iran 1
Majas *roni Adalah gaya bahasa sindiran yang paling halus. (adang yang disindir sampai tidak terasa.;aya bahasa ini dipakai dengan cara menggunakan kata#kata yang mengandung arti kebalikan yang dimaksud. Contoh& a! Manis sekali kopi yang kau buat maksudnya sangat pahit! b! agi benar kau datang. auh yaE
/
Majas "inisme Adalah gaya bahasa sindiran yang agak kasar.
Contoh& engan jarang mengikuti pelajaran, semog kau lulus dengan nilai terbaik. 2
Majas "arkasme Adalah gaya bahasa sindiran yang paling kasar sehingga sangat menyakitkan hati bagi orang yang disindir. Contoh& 9ai, penjilatG )elum puas kau merampas hak orang lainG
5
Majas Alusio Adalah gaya bahasa sindiran yang menggunakan peribahasa'ungkapan yang sudah laDim.
Contoh& Anda ini senang kura#kura dalam perahu, bukanlah sudah gaharu cendana pula. pura#pura tidak tahu, bertanya pula!.
e. a/a ba%asa Pertentangan 1
Majas aradoks Adalah gaya bahasa pertentangan yang di dalamnya jika diteliti ternyata tidak ada pertentangan, sebab pokok pembicaraan sudah berlainan.
Contoh& a! rang itu sangat kaya di daerah ini, tetapi sangat miskin di hadapan 3uhan. b! "etelah ditinggal pergi anaknya, ibu itu merasa sepi hidup di kota yang ramai ini. /
Majas Antitesis Adalah gaya bahasa yang menggunakan kata#kata yang bertentangan dengan artinya. Contoh& "edih#gembira, bera
