Indikator Deskriptor Respon pos positip ter terhad hadap bah bahan Siswa Siswa menger mengerjaka jakan n latiha latihan n –latih –latihan an soal soal ajar yang ada pada bahan ajar.
Memperhatikan bahan ajar yang digunakan dengan seksama
Tidak Tidak melakuk melakukan an kegiata kegiatan n – kegiata kegiatan n di luar kegiatan belajar, misalnya mengobrol atau membuka buku pelajaran lain. Sisw Siswaa memp memper erhat hatik ikan an denga dengan n seks seksam amaa animasi yang ditampilkan
2.
Animasi yang ada membuat siswa tertarik untuk belajar
Sisw Siswaa meng mengel eluh uh kare karena na anim animas asii yang yang ditampilkan membingungkan. Siswa tidak banyak bertanya tentang cara menggunakan bahan ajar.
3.
Siswa terampil menggunakan bahan ajar
Siswa mengikuti petunjuk yang ada dalam bahan ajar dengan baik
Sisw Siswaa dapa dapatt mene menent ntuk ukan an mate materi ri yang yang sesuai dengan urutan materinya. Siswa Siswa dapat dapat menjaw menjawab ab latiha latihan n soal soal yang yang diberikan.
4.
Rasa ma mampu da dalam be belajar
Sisw Siswaa dapa dapatt memb membuat uat kesim kesimpul pulan an dari dari materi pada bahan ajar.
Sumber : Sudirman, A. 1986. Interaksi dan Motivasi dalam Belajar dan Mengajar. Jakarta: Grafindo Persada.
