Kerja Kursus BIG

Refleksi Slot Slot 1: Taklimat & Persiapan Khemah

Sebelum perkhemahan di Teluk Gorek, Mersing, jurulatih telah memberi takl taklim imat at

tent tentan ang g

pera peratu tura rann-p perat eratur uran an

yang yang

perl perlu u

dipa dipatu tuhi hi

sepa sepan njang jang

perkhemahan serta keselamatan dan kesihatan kami. Saya berasa ini adalah amat amat pent penting ing kepa kepada da kami kami keran kerana a jika jika berla berlaku ku apa-a apa-apa pa kemal kemalang angan an atau atau kecemasan seperti sakit atau cedera, kami akan mengetahui apa yang perlu kami kami lakuka lakukan n dan dan elakka elakkan. n. Conto Contohny hnya, a, jika jika pelat pelatih ih beras berasa a saki sakitt atau atau tidak tidak mampu mampu menjalan menjalankan kan aktiviti aktiviti yang yang lasak, lasak, kami harusla haruslah h memberit memberitahu ahu kepada kepada tutor atau jurulatih kami. Selepas sesi jurulatih memberi taklimat, kami pun membahagikan khemah yang telah kami bawakan dari !T"#. Tiga orang akan menginap di dalam satu khemah khemah.. $alam $alam prose proses s membah membahagi agika kan n khema khemah, h, saya saya menda mendapa pati ti bahaw bahawa a sebahagian daripada pelatih-petatih adalah mementingkan diri sendiri. Mereka telah telah mereb merebut ut khema khemah h yang yang canti cantik k untuk untuk didiri didirika kan n dan dan tempa tempatt mendi mendiri rikan kan khemah khemah yang yang sele selesa sa tanpa tanpa menjag menjaga a pera perasaa saan n orang orang lain. lain. Saya Saya berha berhara rap p %enomena ini dapat dielakkan dan ditangani pada masa akan datang. Saya telah menimba pengetahuan pengetahuan dalam cara-cara dan kemahiran mendirikan khemah dan gajet. gajet. &urulatih &urulatih dan rakan-rak rakan-rakan an

telah telah memberikan memberikan tunjuk-a tunjuk-ajar jar dan batuan batuan

mereka mereka kepada kepada saya saya dan rakan-r rakan-rakan akan saya untuk untuk mendiri mendirikan kan khemah. khemah. 'ilai bekerjasama telah saya terapkan pada masa itu. Selepasa mendirikan khemah, kami dikehen dikehendak dakii membuat membuat gajet gajet dengan dengan menggun menggunakan akan bahan buanga buangan n di sekeliling pantai. (ami telah menggunakan kreativiti kami dalam membuat gajet meletak kasut. !ada !ada pand pandan anga gan n saya saya,, peng penget etah ahua uan n yang yang say saya pela pelaja jari ri sema semasa sa persiapan khemah adalah amat berguna kepada saya sebagai seorang bakal guru. Saya akan dapat mengajar kemahiran yang saya perolehi kepada muridmurid dan mengaplikasikannya dalam perkhemahan pada masa akan datang.

Slot 2: Aktiviti Fizikal: Fizikal: Keyakinan Air 

 )ntara aktiviti-aktiviti aktiviti-aktiviti *G ini, aktiviti yang saya amat risau merupakan merupakan aktiviti +(eyakinan )ir. "al ini disebabkan saya erti dan pandai dalam berenang. Semasa aktiviti keyakinan air, jurulatih telah memberikan taklimat kepada kami. Segala keselamatan dan peraturan perlu kami patuhi semasa berada di laut. Sebelum memasuki ke laut, kami telah berdoa kepada Tuhan masingmasing untuk meminta batuan dan keyakinan daripada 'ya. (ami telah berbaris satu satu baris barisan, an, samasama-sa sama ma berpe berpega gang ng tang tangan an untuk untuk membe memberi ri galak galakka kan n dan dan bimbingan kepada satu sama lain semasa memasuki ke laut. !ada masa itu, saya berasa amat bangga dan gembira kerana mempunyai rakan-rakan yang boleh saling berganding bahu semasa mengadapi cabaran dan kesusahan. )ir  mata saya pun hampir mengalir dari mata saya pada masa itu. Selepas berada di tengah laut, sebagahagian besar daripada kami adalah amat takut. (ami telah dibahagikan kepada  orang satu kumpulan. !ada masa itu, saya berpegang kuat kepada tangan rakan saya, bukan sahaja memberi keyakinan kepada mereka tetapi saya. Saya sedar bahawa kawan adalah amat pentin penting g dalam dalam kehid kehidup upan an kita. kita. (ita (ita boleh boleh berko berkongs ngsii sesu sesuatu atu semas semasa a kita kita menda mendapa pati ti sesua sesuatu tu dan dan berg bergand anding ing bahu bahu mengh menghad adapi api canb canbara aran n semas semasa a kesusahan. #leh #leh saya saya tidak tidak menget mengetah ahui ui kemah kemahira iran n beren berenang ang,, rakan rakan-ra -rakan kan saya saya sering memberi galakan dan keyakinan kepada saya supaya saya berani dan tidak tidak taku takutt semas semasa a di dala dalam m laut. laut. $eng $engan an galak galakan an raka rakan-r n-raka akan, n, saya saya mula mula memupukk memupukkan an keyakin keyakinan an terhada terhadap p diri sendiri sendiri dan akhirny akhirnya a saya saya juga boleh berenang seperti akan-rakan lain di dalam laut setelah menerima penyampaian kemahiran berenang daripada jurulatih-jurulatih.

Slot 3: Ikatan Asas an Asas !ant" #"la

$alam slot ini, saya telah menambah pengetahuan tentang cara-cara ikatan asas dan asas bantu mula. $engan ini, saya dapat mengaplikasikan apa yang saya pelajari semasa berlaku sebarang kecemasan. Semasa sesi ikatan asas dan asas bantu mula dijalankan, jurulatih telah menerangkan pelbagai asas bantu mula yang berguna kepada kami. (ami juga telah melaksanakan amali selepas demostrasi dan penerangan daripada  jurulatih. Terdapat sebahagian daripada ahli-ahli merukan ahli *ulan Sabit Merah dan St. &ohn )mbulans semasa di sekolah menengah. #leh itu, mereka telah memberi tunjuk ajar dan memberi bantuan kepada orang yang tidak tahu. $alam hal demikian, nilai kerjasama dan kasih sayang telah saya terapkan. Saya meminta bantuan daripada rakan saya untuk menjadi model saya untuk berlatih asas bantu mula. (ami berdua-dua bergilir-gilir menjadi model antara satu sama lain. $engan mengetahui kemahiran-kemahiran asas bantu mula ini, saya akan dapat membantu dan menyelamatkan sesiapa yang cedera semasa kemalangan berlaku Sebagai contohnya, semasa berada di sekolah pada masa akan datang, kami dapat menggunakan kemahiran-kemahiran yang dipelajari semasa ada orang ataupun murid mengalami kemalangan ataupun cendera.

Slot $: I%e !reakin

Secara umunya,ice breaking merupakan salah satu aktiviti yang akan dijalankan semasa perkhemahan. (egunaan aktiviti /ice breaking ini adalah untuk mengenalai rakan-rakan dengan lebih mendalam dan merapatkan hubungan antara satu sama lain. $alam slot ice breaking ini, banyak aktiviti telah dijalankan untuk merapatkan hubungan antara guru pelatiih. Selepas menjalankan aktiviti yang dirancangkan oleh jurulatih, saya telah lebih mengenali dan memahami rakan-rakan saya. (ami telah berkongsi pengalaman sendiri kepada orang lain. $engan ini, kami dapat mengeratkan lagi hubungan atau semangat kawan antara satu kumpulan. "al ini demikian kerana jujur saya ingin mengatakan saya tidak berapa kenal dengan ahli kelas lain iaitu Sejarah dan !emulihan. &adi di sini, saya dapat mengenali mereka walaupun tidak seratus peratus lagi. !aling tidak pun saya dapat mengetahui nama dan tinggal di mana. "al ini berlaku kerana masing-masing sibuk melakukan hal sendiri. &adi di sini slot ini telah menjadi medan untuk saya mengenali kawan-kawan saya yang sebelum ini tidak sempat bertegur sapa.

Slot ': Sesi #oral 1

Slot sesi moral ini saya telah mendapat pengetahuan baru tentang %enomena etika pakaian masyarakat semasa pergi ke tempat rasmi. $alam sesi ini juga, saya dapat permahaman baru tentang tugas dan peranan sebagai seorang guru dalam usaha memberi kesedaran terhadap etika pakaian . Saya berasa sangat bersyukur kerana dapat peluang ini untuk mendapat pengetahuan tentang %enomena sekarang di sekolah. "al ini demikian, saya sebagai seorang guru pelatih belum menmperolehi peluang untuk mengajar di sekolah dan sememangnya tidak %aham dengan suasana sekolah yang sebenar. Selain itu, saya merasa slot ini sangat bagus kerana ia mendedahkan peranan seorang guru dalam masyarakat. !erkara ini amat penting kerana ilmu pengetahuan ini tidak dapat daripada buku dan kita sebagai bakal guru perlu mempunyai kesedaran terhadap peranan sendiri.

Saya juga berharap tema

seperti ini dapat ditekankan dalam aktiviti atau ceramah-ceramah pada masa akan datang. (esimpulannya, slot sesi moral ini yang mendedahkan maklumat tentang peranan guru memang amat berguna dengan pro%ession kita sebagai seorang guru. "al ini demikian kerana, guru bukan sahaja sebagai seorang pendidik tetapi dia juga orang yang akan menjadi pengubah masyarakat dan menjadi orang yang bertanggungjawab membetulkan %enomena yang kurang baik dalam masyarakat kita.

Slot (: )*ian Psikoloi S+S

$alam ujian psikologi S$S tersebut, kami telah diminta membuat kajian soal selidik +Sel% $irected Search 0S$S1. $aripada kajian soal selidik yang telah saya jalankan, saya dapat memahami diri saya dengan lebih mendalam lagi. *erdasar hasil kajian soal selidik, saya sedar bahawa ciri sosial adalah amat penting sekali bagi pekerjaan sebagai seorang guru kerana kita sentiasa berhadapan dan dengan murid dan mendidik mereka. Sekiranya kita tidak suka bersosial ataupan berurusan dengan orang lain, maka adalah sukar bagi kita sekiranya kita ingin menjalankan tugas kita dengan baik. $an sudah tentu ciri-ciri yang lain, seperti artistic, investigative, reality , dan sebagainya juga adalah amat penting sebagai pelengkap bagi pekerjaaan kita sebagai seorang guru. (ajian soal selidik dan aktiviti ini penting bagi saya kerana ia telah meningkatkan

semangat

saya

untuk

menjadi

seorang

guru

yang

bertanggungjawab, berdedikasi, dan bersentiasa berpusatkan murid dalam melakukan semua perkara. Tuntasnya, saya berasa sebaagai seorang guru merupakan kerjaya yang amat sesuai kepada saya. Saya amat suka berkongsi sesuatu kepada orang lain dan suka kanak-kanak. &adi, saya adalah lebih yakin untuk menjadi seorang pendidik di sekolah pada masa akan datang. Saya berwawasan mejadi seorang guru yang unggul dan cemerlang untuk berkhidmat kepada masyarakat kita.

Slot ,: Aktiviti Fizikal: Kem-ara !ina Insan ."r"

Melalui aktiviti kembara bina insan guru, saya telah merasakan kekuatan %i2ikal dan mental saya diuji kerana kami perlu berjalan perjalanan yang panjang dengan mendukung bahan-bahan makanan yang berat pada cuaca yang panas terik. Mental dan %i2ikal yang kuat amat diperlukan untuk menghabiskan perjalanan ini. Semasa mengembara ke hutan, kami telah dikehendaki untuk memerhatikan %lora dan %auna yang terdapat di sepanjang perjalanan. Selain itu, kami dikehendaki untuk mencatatkan ciri-ciri %lora dan %auna tersebut dan dan menerangkan %ungsinya. #leh itu, saya berpeluang untuk melihat banyak haiwan dan tumbuhan yang tidak pernah saya lihat sebelum ini Semasa aktiviti melintasi jambatan tali, nilai berani dan berani telah saya terapkan. Sebelum melintasi jambaran tali, saya adalah amat takut kerana ini merupakan pengalaman baru kepada saya. 3alaubagaimanapun, semasa saya berada di atas tali, saya tidak berasa takut kerana rakan-rakan saya memberi galakkan dan dorangan mereka kepada saya. $engan ini, saya amat gembira dan bangga kerana saya telah berjaya melintasi jambatan tali ini. Semasa

mengembara

di

hutan,

kami

telah

menonjolkan

nilai

bekerjasama, berani, bantu-membantu antara satu sama lain. *entuk bumi di hutan adalah berbatu-bata. Sebahagian daripada rakan-rakan saya adalah amat takut keranan tidak pernah mengembara di dalam hutan. #leh itu, saya telah membantu mereka yang tidak mampu dengan menarik mereka untuk menaik ke tempat yang tinggi. Manakala, dalam aktiviti memasak pula, semua ahli kumpulan saya telah memainkan peranan masing-masing. (ami bekerjasama dalam mencari daun kering, memasak nasi, mencuci bekas dan sebagainya. (ami juga telah mengetahui kepentingan memelihara dan memulihara alam sekitar dengan membersihkan kawasan yang kami telah gunakan. !engalaman dan ilmu pengetahuan yang saya perolehi dalam aktiviti kembara ini adalah amat penting kepada saya sebagai seorang guru dalam mengajar murid-murid pada masa depan.

Slot /: Aktiviti fizikal: Sim"lasi Asas !ant" #"la

$alam slot simulasi asas bantu mula ini, setiap kumpulan telah diberi  keadaan

kecemasan

sebelum

aktiviti

kembara

dan

kami

perlulah

mengaplikasikan apa yang dipelajari dalam simulasi tersebut. Selepas aktiviti kembara, simulasi asas bantu mula ini pun berlangsung. (umpulan saya telah bekerjasama

iaitu

membahagikan kepada 

kumpulan,

satu kumpulan

menangani satu keadaan kecemasan. $alam hal demikian, saya telah mengetahui potensi saya dalam asas bantu mula. Saya telah mengaplikasikan asas bantu mula pada malam sebelum ini. (etua kumpulan saya yang pernah sebagai ahli *ulan Sabit Merah telah menunjuk ajar dan memberi penerangan yang lebih lanjut kepada kami supaya kami dapat menghabiskan tugasan ini dengan lebih lancar. Saya berasa amat bangga kerana kumpulan saya dapat menjalankan simulasi asas bantu mula ini dengan lancar. Saya mendapati bahawa asas bantu mula yang pelajari ini adalah amat penting. $engan ini, kami dapat mengaplikasikan asas bantuk mula yang kami perolehi pada masa itu dalam kehidupan seharian. Semasa berada di sekolah pada masa akan datang, kami dapat menggunakan kemahiran-kemahiran yang dipelajari semasa ada orang ataupun murid mengalami kemalangan ataupun cendera.

Slot 0: Refleksi Kem-ara

$alam slot ini, saya telah sedar bahawa sebagai seorang guru, penting baginya mempunyai stamina yang tinggi kerana tugas seorang guru bukan hanya mengajar di dalam kelas sewaktu pengajaran dan pembelajaran. Seorang guru juga perlu bergiat akti% di dalam aktiviti luar bilik darjah iaitu kurikulum di mana wujudnya persatuan dan kelab, unit beruni%orm serta sukan dan permainan. &ika seorang guru yang lemah dari segi stamina, kemungkinan besar  sukar untuk guru tersebut melaksanakan setiap aktiviti luar bersama dengan para pelajar kelak. Selain itu, kami dikehendaki berkongsi re%leksi dan pengalaman masingmasing di hadapan jurulatih dan rakan-rakan. $engan ini, kami perlulah berani dalam bercakap di hadapan orang lain. ni adalah amat penting kepada seorang bakal guru kerana guru tidak boleh berasa takut dan malu semasa bercakap di hadapan orang lain.

Slot 1: +K 1 #enenali Potensi +iri

Sebelum 4$( 5 iaitu mengenali potensi diri, kami telah menjalankan satu sesi menjawab soal selidik minat kerjaya iaitu Sel% $irected Search 0S$S1. Slot ini dijalankan adalah untuk menganlisis keputusan yang kami dapati dalam soal selidik S$S ini. Semasa melaksanakan slot ini, jurulatih telah meminta kami berkumpulan berpasangan dan menulis kerjaya yang paling sesuai kepada rakan dalam kertas dan tampal pada belakang rakan. $enan ini, kami bukan sahaja dapat mengetahui potensi sendiri tetapi juga dapat mengenali bakat dan potensi rakanrakan. )ktiviti ini telah merapatkan hubungan kami antara satu sama lain. Selepas slot ini, saya telah mengetahui minat kerjaya dan potensi sendiri. (eputusan saya adalah C)S, iatu Conventional, )rtistic dan Social. Saya telah memahami bahawa saya adalah berpotensi dalam kerja pejabat seperti akauntan dan bidang mu2ik dan sosial seperti guru mu2ik. Saya berpendapat bahawa keputusan ini adalah dipengaruhi bukan sahaja oleh %aktor genetik tetapi  juga kehidupan seharian dan kemahiran yang pernah dipelajari. Selain itu, saya telah mengetahui kerjaya yang paling sesuai kepada diri sendiri. 3alaupun kerjaya guru dikategorikan kepada kumpulan /social yang merupakan karakter ketiga saya, saya tetap mempunyai keyakinan yang besar  dalam menjadi seorang guru pada masa depan.

Slot 11: Sesi #oral 2

$alam slot sesi moral kedua ini, saya telah mendapat banyak man%aat dan ilmu. &urulatih telah memerlukan kami duduk dalam kumpulan dan memberikan idea dan re%leksi tentang aktiviti kembara pada hari sebelum ini. $alam hal ini, saya telah mengenali nilai-nilai murnni yang telah dipelajari semasa aktiviti kembara. Sebagi contohnya, menjaga alam sekitar, bekerjasama, berkeyakinan, kepercayaan kepada Tuhan, berani dan lain-lain lagi. 'ilai murni seperti bekerjasama dan berani telah kami terapkan dalam slot ini. (ami telah berani memberi pendapat sendiri dan berkongsi pengalaman dengan rakan-rakan lain. Selepas itu, kami menulis idea-idea kami pada kertas mahjong. *ukan itu sahaja, ahli kumpulan kami juga telah mengeratkan hubungan kami antara satu sama lain. Saya berharap nilai-nilai murni yang telah saya perolehi pada masa itu akan saya aplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran pada masa akan datang.

Slot 12: +K 2 #otivasi Kep"asan Ker*a

$alam slot ini, saya telah mengetahui cabaran-cabaran yang akan saya hadapi sebagai seorang guru pada masa akan datang. 3alaubagaimanapun, saya juga telah lebihberyakin kepada diri sendiri untuk menjadi seorang guru yang unggul pada masa depan. Selain itu, kami juga membincangkan tentang kebaikan dan keburukan menjadi seorang guru. $alam kumpulan, saya telah berani memberikan pandangan saya kepada rakan-rakan dan membentangkan idea-idea kami di hadapan orang ramai. Saya berharap aktiviti ini boleh dijalankan kepada para guru pelatih di !T"# kerana ini akan memotivasikan guru pelatih untuk menjadi seorang guru yang unggul dan cemerlang.

Slot 13: Aktiviti FizikalRakit

Sebelum aktiviti %i2ikal iaitu merakit, kumpulan saya telah membincangkan dan menggunakan krativiti kami dalam mereka bentuk rakit kumpulan kami yang bolen berapung dan berguna. 3alaupun berasa amat letih, ahli kumpulan kami pun mengorbankan masa tidur mereka untuk membincangkan dan memasang rakit kami pada waktu malam. )pabila memasang rakit, kami telah bekerjasama mengikat rakit kami dengan menggunakan tali. $engan tidak mengira lelaki ataupun perempuan, kami menyumbangkan tenaga dan kemahiran kami semasa proses memasang rakit. $engan ini wujudnya kerjasama tanpa mengira jantina dan dengan adanya kerjasama, rakit kami dapat disiapkan dengan cepat 3alaupun dalam proses perbincangan terdapat pergaduhan dan perselisihan %aham antara satu sama lain sebelum ini, kami pun bertolak-ansur dan menerima pandangan orang lain selepas itu. . $i samping itu, semasa berakit, juga ditonjolkan kepentingan kerjasama. "al ini kerana jika ahli kumpulan tidak memberi kerjasam serta bersatu, maka rakit kami tidak akan dapat bergerak dengan lancar dan kemungkinan rakit kami tidak dapat mendarat dengan selamat. Sebelum ini, ketua kumpulan kami telah membahagikan kedudukan kami di atas rakit dengan mengikut sai2 badan dan keberatan kami. Contohnya, ahli-ahli yang mempunyai sai2 badan yang sama akan duduk di keempat-empat sudut rakit untuk keseimbangan rakit. Tambahan pula, kami juga bertimbang rasa rakan-rakan yang mudah pengsan laut untuk duduk di tengah-tengah untuk berehat. Saya juga sedar bahawa nilai kepimpinan adalah amat penting dalam aktiviti ini. (etua perlulah memberi arahan kepada ahli-ahli untuk arah berkayak dan memupuk semangat ahli-ahli supaya tidak letih dan bersemangat. $engan adanya nilai-nilai kerjasama, kepimpinan, bertimbang rasa, tidak mementingkan diri sendiri, kami telah mendarat rakit kami dengan selamat dan lancar.

Slot 1$: Refleksi Aktiviti Air 

$alam aktiviti air, sikap kepercayaan peserta kepada ahli kumpulannya telah dipupuk di kalangan guru pelatih. 6akan-rakan saya sering memberi galakan dan keyakinan kepada saya supaya saya berani dan tidak takut semasa di dalam laut. $engan galakan rakan-rakan, saya mula memupukkan keyakinan terhadap diri sendiri dan akhirnya saya juga boleh berenang seperti akan-rakan lain di dalam laut setelah menerima penyampaian kemahiran berenang daripada  jurulatih-jurulatih. 'ilai murini bekerjasama juga adalah amat penting kerana jika ahli kumpulan tidak memberi kerjasama serta bersatu, maka rakit kami tidak akan dapat bergerak dengan lancar dan kemungkinan rakit kami tidak dapat mendarat dengan selamat. (ami dikehendaki berkongsi re%leksi dan pengalaman masing-masing di hadapan jurulatih dan rakan-rakan. $engan ini, kami perlulah berani dalam bercakap di hadapan orang lain. ni adalah amat penting kepada seorang bakal guru kerana guru tidak boleh berasa takut dan malu semasa bercakap di hadapan orang lain.

Slot 1': #alam Kreativiti

Seminggu sebelum *G 7asa 5, semua pelatih telah diberitahu bahawa tajuk malam kreativiti. Semua kumpulan dikehendaki membuat 8 persembahan iaitu iklan, sketsa dan tarian dan nyanyian pada malam kreativiti. (ami telah membuat latihan di !T"# sebelum pergi ke perkhemahan. $alam perbincangan tentang persembahan, pergaduhan dan juga perselisihan %aham antara satu sama lain berlaku. 'amun, dengan nasihat daripada rakan-rakan lain dan pemikiran matang pada kami, kami pun telah menyelesaikan masalah ini. (ami telah duduk bersama-sama untuk berbincang tajuk persembahan dan menerima padangan orang lain dengan %ikiran yang terbuka. Saya berharap agar masalah dan cabaran ini dapat dielakkan pada masa akan datang. $alam slot ini, saya telah memperolehi kemahiran membuat persembahan seperti berlakon dan menari. Terdapat sebahagian ahli daripada kumpulan saya termasuk saya tidak bakat dalam menari, namun dengan bantuan dan tunjuk ajar  daripada rakan yang bakat dalam menari, kami telah membuat satu persembahan yang menarik dengan lancar pada malam kreativiti. $engan hal ini, saya sedar bahawa kita perlulah menghulurkan bantuan dan tunjuk ajar kita kepada sesiapa yang tidak berkemahiran. Sebagai seorang guru pada masa akan datang, saya dapat bekerjasama dengan rakan-rakan sekerja dan menghulurkan bantuan kepada rakan yang tidak mampu. Selain itu, slot ini juga telah memerlukan kami membuat persembahan di depan rakan-rakan dan jurulatih. $alam hal ini, kami telah memberi galakkan dan keyakinan

kepada

satu

sama

lain

supaya

semua

orang

dapat

mempersembahkan dengan lancar di atas pentas sebagai contoh, kami bertepuk tangan sebelum rakan-rakan membuat persembahan. 'ilain berani dan keyakinan juga saya terapi dalam slot ini. kami telah dapat berani dan yakin untuk mempersembahkan sesuatu di hadapan penonton tanpa berasa malu dan takut. ni adalah amat berguna kepada saya kerana seorang guru perlulah berani dan yakin semasa bercakap di hadapan orang lain.

Slot 1(: Sesi #oral 3

$alam slot sesi moral ini, saya telah mendapat pengetahuan baru tentang pemupukan nilai-nilai murni melalui aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan dalam program *ina nsan Guru. $alam sesi ini juga, saya dapat pemahaman dan pemikiran baru tentang tugas dan peranan sebagai seorang guru dalam usaha memupuk nilai-nilai murni di kalangan murid-murid. Saya berasa sangat bersyukur kerana mendapat peluang ini untuk mendapat pengetahuan tentang kepentingan pemupukan nilai-nilai guru pelatih melalui program ini. "al ini disebabkan oleh guru merupakan teladan dan role model murid-murid, guru cemerlang dari segi emosi, rohani dan jasmani, maka barulah dapat membentuk murid yang cemerlang. $i samping itu, saya berasa slot ini sangat penting bagi kami yang merupakan guru pelatih kerana ia mendedahkan imej seorang guru pada masa depan. !erkara ini amat penting kerana ilmu pengetahuan ini tidak dapat diperolehi di dalam institut dan kita sebagai bakal guru perlu mempunyai kesedaran untuk memupuk nilai-nilai murni . Saya juga berharap tema seperti ini dapat ditekankan dan diterapkan di kalangan guru pelatih dengan mendalam. Slot sesi moral ini yang mendedahkan maklumat tentang imej guru amat penting kepada kita sebagai seorang guru. "al ini demikian kerana, guru bukan sahaja sebagai seorang pendidik tetapi dia juga orang yang akan menjadi pengubah masyarakat dan menjadi orang yang bertanggungjawab untuk membentuk modal insan yang cemerlang dari segi &96S.

Slot 1,: +K 3 Penharaan +iri & Per"-ahan Sikap

Semasa menjalankan slot ini, kami dikehendaki melukis gambar sendiri dengan enggunakan tangan kiri. $alam hal ini, saya mendapati bahawa kami perlulah mengargai diri sendiri dengan mengenal dan mengetahui potensi dn ciriciri diri sendiri. Selepas itu, kami telah berkomunikasi dengan rakan lain untuk mengetahui dan memberitahu tentang masalah disiplin yang telah kami lakukan semasa persekolahan di sekolah rendah dan di sekolah menengah. (ami juga telah berbincang tentang sebab kami berbuat demikian dan sebagai seorang guru apa yang kami akan lakukan jika murid berbuat demikian. !ada masa itu, saya berasa amat kesal malu tentang masalah disiplin yang telah saya lakukan di sekolah. Saya telah membuat sesuatu yang merosakkan imej sendiri dan menyakitkan hati orang lain. $engan ini, saya telah membuat keputusan mengubah sikap diri dengan menjaga imej pada setiap masa dan tidak membuat sesuatu yang akan menyakitkan hati orang lain.

Slot 1/: Refleksi an Penilaian Proram

Slot re%leksi ini saya telah mendapat pengetahuan baru bahawa guru memainkan peranan penting dalam memimpin pelajar dalam pembelajaran mereka. $alam sesi ini, saya juga merenung dengan lontaran kata-kata hikmah yang berkaitan dengan tanggungjawab kita sebagai seorang guru. Saya bersyukur kerana berpeluang untuk merenung dan menilai diri saya sepanjang program tersebut. !enilaian ini telah membolehkan saya merenung kelemahan dan kekurangan saya sepanjang program ini. Selain itu, saya berasa slot ini sangat penting dalam suatu perkhemahan mahupun program kerana ia membolehkan peserta merenung dan menilai diri sendiri. "al ini membolehkan seseorang dapat memahami kelemahan atau kekurangan yang mereka perlu perbaikan. Saya berharap slot seperti ini dapat ditekankan dalam semua aktiviti atau ceramah-ceramah pada masa akan datang supaya para peserta dapat mengetahui masalah yang mereka hadapi dan cara mereka selesaikannya sebagai rujukan mereka pada masa akan dating. Slot re%leksi ini mendedahkan tanggungjawab dan watak guru dalam bidang pendidikan. Guru bukan sahaja sebagai seorang pendidik tetapi dia juga orang yang memupuk generasi yang berbudi pekerti dan memberi sumbangan kepada masyarakat.

Slot 10: #a*lis Pen"t"p

$alam slot majlis penutup ini, saya telah mendapati banyak man%aat. Saya telah mengetahui cara mengendalikan satu aktiviti ataupun majlis. Slot ini adalah amat berguna kepada saya pada masa depan semasa sebagai seorang guru. Secara umunya, guru adalah bertanggungjawab menganjurkan dan menangani aktiviti dan juga majlis semasa berada di sekolah. Slot majlis penutup ini telah memberi tanda tamat kepada program *G 7asa 5 ini. !rogram *G ini dijalankan dengan lancar dan juga telah menepati matlamatnya untuk membentuk insan guru yang sempurna. *anyak man%aat telah saya perolehi melalui aktiviti-aktiviti yang dijalankan semasa program *G. Semua pengalaman dan pengetahuan yang saya dapat saya aplikasikan agar  menjadi seorang guru yang baik dan cemerlang. Saya berasa seronok dan bersemangat menyertai aktiviti *G ini. !engalaman ini pasti akan menjadi kenangan yang manis dalam kehidupan saya. Saya berharap agar saya boleh dapat menyertai lagi program-program yang dianjurkan oleh !T"# untuk mempertingkatkan kualiti kami.

Slot 2: Senaman 4#alaysia 5eras6 "nt"k 3 hari

$alam slot senaman Malaysia Cergas selama 8 hari ini, saya telah memperolehi kemahiran dalam senamrobik. Saya juga sedar bahawa badan yang sihat adalah amat penting kepada semua orang. (ita tidak boleh hanya mementingkan pencapaian akademik kita sahaja tetapi kesihatan kita kerana tanpa tubuh yang sihat, kita tidak akan berjaya dalam membuat seusatu. Saya berharap semua guru pelatih boleh membuat senaman setiap pagi bersamasama tanpa mengira jantina ataupun kaum. !ada hari terakhir, jurulatih telah menjalankan satu akviti selepas senaman. Setiap kumpulan dikehendaki mengantar paip !:C ke belakang dan ke depan kepada rakan-rakan sekumpulan dengan menggunakan pelbagai bentuk. (ami juga telah memegang paip !:C di anatara kedua-dua kaki untuk berjalan bersama-sama satu pusingan dewan. $alam aktiviti ini, saya telah memdapati bahawa bekerjasama antara satu kumpulan adalah amat penting. &ika seseorang daripada ahli-ahli kumpulan berputus asa, satu kumpulan juga akan kalah. &adi, kita perlulah sentiasa memberi keyakinan dan galakkan kepada rakan-rakan kita supaya tidak mudah berputus asa. Saya berharap agar setiap guru pelatih dapat menerapkan nilai murni ini dan mengaplikasikan semangat ini dalam kehidupan seharian. &urulatih telah menjalankan satu permainan +pulau tenggelam dengan kami. Melalui permainan ini, saya telah mendapati saya mempunyai sikap yang mementingkan diri sendiri. "al ini kerana saya hanya menjadikan saya selamat daripada menerima dendaan tanpa mempertimbangkan keadaan orang lain. Selepas kata-kata dan nasihat daripada Tn. 6a2ali, saya telah berasa malu dan sedar bahawa sikap mementingkan diri sendiri ini adalah tidak boleh dimiliki oleh orang seorang bakat guru. #leh itu, saya perlu melakukan introspeksi terhadap diri saya. Cara untuk saya membuangkan sikap yang buruk ini ialah saya akan cuba ber%ikiran secara terbuka dan jangan sesekali untuk mengejar keinginan kemenangan.

Refleksi Kesel"r"han

!rogram *ina nsan Guru 0*G1 merupakan satu program yang dilancarkan oleh pihak institut kepada setiap pelatih guru. !rogram ini akan dilancarkan selama ; semester dan kali ini merupakan semester pertama untuk saya bagi menyertai program ini. !rogram *G 7asa 5 adalah berlangsung selama < hari 8 malam di Teluk Gorek, Mersing pada 5= Mac hingga 58 Mac >=5< yang lalu. Saya amat bersyukur kepada Tuhan kerana telah diberi peluang untuk mengikut segala aktiviti semasa program *G. Saya berasa aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan sepanjang program *G ini memang menguji ketahanan %i2ikal dan mental saya. 'amun begitu, saya tetap berasa gembira kerana saya telah dapat bertahan sehingga *G ini berakhir serta tidak terlepas daripada mana-mana bahagian dalam program *G sepanjang < hari 8 malam ini. Saya pernah sebagai ahli pasukan pandu puteri di sekolah menengah dan telah menyertai banyak perkhemahan yang dianjurkan pada peringkat sekolah, daerah atau negeri. !ada masa itu, saya amat seronok apabila melaksanakan aktiviti bersama dengan ahli lain. &adi, saya adalah berasa amat gembira dan bangga

kerana

saya

berpeluang

menyertai

perkhemahan

ini.

*anyak

pengalaman serta pengetahuan yang tidak dapat dinilaikan telah saya perolehi. Sepanjang program *G 7asa 5 ini, saya mendapati bahawa kerjasama sesama

kumpulan

dapat

mendatangkan

kejayaan.

Semasa

aktiviti

memasangkan rakit dan merakit di laut amat memerlukan kerjasama antara satu sama lain. &ika satu ahli tidak memberi kerjasama, satu kumpulan akan menimpa masalah dan kami tidak akan mendarat dengan lancar dan jaya. Selain itu, saya juga mendapati bahawa, sebagai seorang guru, saya perlulah mempunyai kekuatan dalam %i2ikal dan mental. $alam slot mengembara di dalam hutan, kami dikehendaki membawa bahan-bahan makanan dan air  untuk memasak di hutan. #leh itu, kami memerlukan tenaga yangbanyak dan stamina yang kuat untuk menghabiskan perjalanan kami. 4atihan dan

pengalaman ini adalah amat berguna kepada saya kerana sebagai seorang guru, kami bukan sahaja mengajar di dalam kelas sahaja tetapi juga di luar  darjah. Seorang guru perlulah mempunyai stamina yang kuat kerana guru perlulah

berdiri

dalam

masa

yang

panjang

semasa

pengajaran

dan

pembelajaran. Tambahan pula, saya turut dapat memahami tentang %lora dan %auna dengan lebih mendalam melalui *G ini. ni adalah disebabkan dalam perjalanan

kembara di dalam

hutan, kami dikehendaki

mencatat dan

memerhatikan ciri-ciri %lora dan %auna di dalam hutan. $i samping itu, saya juga mengetahui bahawa keyakinan terhadap diri dan orang lain amat penting bagi mengatasi sesuatu masalah. Sebagai contoh, dalam aktiviti keyakinan air dan merakit, kami perlulah mempunyai keyakinan diri bahawa kami adalah mampu berbuat demikian dan tiadka takut.  Saya juga diajar  untuk menjadi berkreativiti. Sebelum malan kreativiti, kumpulan kami telah membuat perbincangan tentang tajuk dan bentuk persembahan kumpulan kami pada malam kreativiti. ni dalah amat beguna kepada seorang bakal guru, kerana seorang guru perlulah berkreativiti dalam merancangkan pengajaran seharian di sekolah. $i sisi itu, program *G ini juga merupakan satu media untuk membolehkan saya meningkatkan

lebih memahami diri saya dengan lebih mendalam lagi.

semangat

saya

untuk

menjadi

seorang

guru

yang

bertanggungjawab, berdedikasi, dan bersentiasa berpusatkan murid dalam melakukan semua perkara. Malah, saya juga sedar bahawa mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditetapkan adalah amat penting. Sikap bertanggungjawab juga telah saya amalkan semasa perkhemahan. Sebelum perkhemahan, saya telah dilantik untuk sebagai seorang )&( makanan dalam kumpulan saya. $alam hal demikian, saya telah menjalankan tugasan saya dalam menyediakan makanan dan pembantu di dapur. Sata sedar bahawa tugasan saya adalah amat penting kerana tanpa pembantu di dapur, makananmakanan tidak akan siap dimasak pada masa yang ditetapkan dan aktiviti yang

dirancangkan perlulah ditundakan. Tambahan pula, kami juga telah dibahagikan kepada kumpulan dalam tugasan rondaan malam. Saya telah mendapati bahawa segelintir daripada guru pelatih tidak bangun semasa waktu bertugas mereka. Sikap tidak bertanggungjawab ini perlu dielakkan. Saya juga telah mendapati bahawa alam sekitar adalah amat penting kepada kita. &adi, kami telah bekerjasama membersihkan kawasan perkhemahan sebelum balik ke !T"#. Tambahan pula, man%aat lain yang dapat saya peroleh ketika program ini ialah sikap berdiri atas kaki sendiri atau dikenali sebagai berdikari. Sikap berdikari ini muncul dan timbul dalam diri setiap peserta ketika para peserta mengikuti aktiviti air dan darat iaitu berakit, keyakinan air, kembara dan sebagainya. "al ini demikian kerana kami semua diminta memakan masakan yang dimasak sendiri. *arang mentah yang disediakan ialah ayam, ikan, bawang, beras dan sebagainya. $i samping itu, apabila diserahkan barang mentah ini, ia mewujudkan sikap tanggungjawab individu tersebut ke atas barang tersebut. "al sedemikian akan menanamkan sikap tanggungjawab individu kepada segala tugas atau amanah yang diberikan. "al ini dibuktikan apabila kami bergilir-gilir membawa periuk dan barang mentah yang bakal kami masak semasa aktiviti darat dan laut.  )khir kata saya rasa beruntung kerana dalam !rogram ja2ah Sarjana Muda !erguruan 0!SM!1 terdapatnya aktiviti seperti *G. "al ini kerana tanpa *G kemungkinan besar kita tidak dapat belajar bagaimana untuk menjadi guru yang baik. Secara tuntasnya, saya dapat katakan bahawa kursus *ina nsan Guru ini telah mencapai hampir kesemua objekti%nya dalam melahirkan guruguru yang cemerlang dan berkualiti mengikut piawaian (ementerian !elajaran Malaysia. Saya berharap kursus *ina nsan Guru pada masa akan datang lebih menyeronokkan, lebih berkualiti dan berma%aat untuk para guru pelatih.