KELAS 4.doc

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KELAS 4 SEMESTER I

17


PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pela#ara$

: SD/MI ......... : Pe$%&%&ka$ Ke'ara$earaa$

Kelas/semester Tah"$ Pela#ara$

KRITERIA PENENTUAN KKM

s a t & s k e l p m o K

STANDAR K)MPETENSI K)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)R

!.

Memaha Memaham& m& s&ste s&stem m pemer pemer&$t &$taha aha$ $ %esa %esa %a$ %a$ peme pemer&$ r&$tah taha$ a$ ke+a ke+amat mata$ a$

1.1.

Mengenal Mengenal lembaga lembaga-lemb -lembaga aga dalam dalam susunan susunan pemerintaha pemerintahan n desa dan Pemerintahan kecamatan



Mengidenifikasi lembaga-lembaga pemerintah desa



Mengidentifikasi lembaga-lembaga pemerintah kecamatan



Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintah desa

1.2.

Menggamba Menggambarkan rkan strukt struktur ur organis organisasi asi desa dan dan pemerintah pemerintahan an Kecamatan Kecamatan



Membuat bagan struktur organisasi pemerintah desa



Membuat bagan struktur organisasi pemerintah kecamatan RATA,RATA

18

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! ( Sat" : ....... / ........

Has&l KKM %alam Aspek

$ a p m e a s h $ a o m K e P

$ a p a r e $ e P

KKM *


RATA,RATA KESE-URUHAN

Mengetahui, Kepala !ekolah !"#M$

………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P. &$P.

…………………………… &$P. &$P.


Nama Sekolah

: SD/MI .........

Kelas/semester 19

: IV (Empat ! ( Sat"


Mata Pela#ara$

: Pe$%&%&ka$ Ke'ara$earaa$

Tah"$ Pela#ara$

KRITERIA PENENTUAN KKM s a a a t & ' ' s s s , & & k S S e e e l k k p a a t t m o $ $ I I K


.

Memaha Memaham& m& s&ste s&stem m pemer pemer&$t &$taha aha$ $ ka"p ka"pate ate$0 $0 k kota ota00 %a$ %a$ pro1& pro1&$s& $s&

2.1.

Mengenal Mengenal lembagalembaga-lembag lembagaa dalam susun susunan an pemerintah pemerintahan an kabupaten kabupaten,, kota dan pro'insi



Men(ebutkan lembaga-lembaga pemerintah kabupaten, kota



Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten # kota dan pro'insi

2.2.

Menggamba Menggambarkan rkan strukt struktur ur organis organisasi asi kabupaten kabupaten,, kota, dan pro'ins pro'insii



Membuat bagan struktur organisasi pemerintahan desa



Membuat bagan struktur organisasi kecamatan RATA,RATA


20

: ....... / ........

Has&l KKM %alam Aspek $ a p m e a s h $ a o m K e P

$ a p a r e $ e P

KKM *



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

21


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA PE-A2ARA N PENDIDIKAN KE3ARGANEGARAAN KE-AS IV ( 4 SEMESTER II






STANDAR K)MPETENSI

22

: IV (Empat  ( D"a : ....... / ........


KKM *


s a t & s , k e l p m o K

K)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)R

5.

Me$e$al s&stem pemer&$taha$ t&$kat p"sat

).1.

Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MP*, "P*, Presiden, M+, MK, PK, dan lain-lain



Mengidentifikasi lembaga-lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MP*, "P*, Presiden, M+K, MK dan PK



Menjelaskan tugas lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat

 ).2.

Menjelaskan tanggung jawab lembaga-lembaga negara tingkat pusat

Men(ebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat seperti Presiden, wakil presiden dan para menteri



Membuat bagan struktur organisasi pemerintah tingkat pusat seperti presiden wakil presiden dan para menteri



Menjelaskan tugas pemerintahan tingkat pusat menjelaskan tanggung jawab pemerintah tingkat pusat RATA,RATA


23

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

$ a m p a e s h $ a o m e K P

$ a p a r e $ e P



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P. &$P.

…………………………… &$P. &$P.






s a t & s , k e l p m o K


4.

Me$"$# Me$"$#"kk "kka$ a$ s&ka s&kap p terha terha%ap %ap loal loal&sa &sas& s& %& %& l&$k" l&$k"$a $a$$6 $$6a a

24

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  ( D"a : ....... / ........


$ a p m e a s h $ a o m K e P

$ a p a r e $ e P

KKM *


.1. Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungann(a



Menjelaskan arti globalisasi



Mengidentifikasi contoh-contoh globalisasi di li ngkungan



Membandingkan kehidupan mas(arakat lingkungan sebelum dan sesudah globalisasi

.2. Mengidentifikasi jenis buda(a $ndonesia (ang pernah ditampilkan ditampilkan dalam misi kebuda(aan internasional



Menjelaskan jenis-jenis buda(a $ndonesia



Mengidentifikasi kebuda(aan $ndonesia (ang ditampilkan di luar negeri

.). Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi (ang terjadi di lingkungann(a .. Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi globalisasi



Mengidentifikasi perilaku (ang negatif akibat globalisasi



menunjukkan sikap menolak akibat perilaku (ang negatif dari pengaruh globalisasi RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP 25


………………………….. &$P. &$P.

…………………………… &$P. &$P.

26


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA MATA PE-A2ARA N 7AHASA IND)NESIA KE-AS IV ( 4  SEMESTER I


27



: SD/MI ......... : 7ahasa I$%o$es&a

Kelas/semester Tah"$ Pela#ara$ KRITERIA PENENTUAN KKM



MENDENGARKAN

!.

Me$%e$arka$ pe$#elasa$ te$ta$ pet"$#"k %e$ah %a$ s&mol %aerah /

lama$ korps .1. Membuat gambar# denah berdasarkan penjelasan (ang didengar



Mendengarkan penjelasan petunjuk denah



Mencatat hal-hal penting dari penjelasan



Membuat denah berdasarkan penjelasan (ang didengar



Membuat denah perjalanan dari rumah ke sekolah sesuai dengan rute (ang dilalui



Menjelaskan kembali isi petunjuk denah

.2. Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis penjelasan tentang simbol daerah# lambang korps



Menjelaskan lambang kalpataru



Mencatat hal-hal penting dari penjelasan teman

28

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat / ! (Sat" : ....... / ........


$ a k a r r a a + ( & $ / e r % e $ 7 e M

a s + l a & " / $ m e e M M

KKM *




Menggambar lambang kalpataru



Menjelaskan tujuan pemberian hadiah kalpataru

RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.



: SD/MI ......... : 7ahasa I$%o$es&a


STANDAR K)MPETENSI 29

: IV (Empat / ! (Sat" : ....... / ........


KKM *




Berbicara :

.

Me$%eskr&ps&ka$ se+ara l&sa$ tempat ses"a& %e$ah %a$ pet"$#"k

pe$"$aa$ s"at" alat .1. Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat (ang

runtut



Mendeskripsikan suatu tempat sesuai dengan denah



menjelaskan nama tempat (ang dideskripsikan



Men(ebutkan tempat (ang dideskripsikan

.2. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa (ang baik dan benar



Menjelaskan petunjuk penggunaan alat secara rinci



Men(ebutkan manfaat suatu alat



Menggunakan suatu alat RATA,RATA


30

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

$ a k a r r a a + ( & $ / e r % e $ 7 e M

a s + l a & " / $ m e e M M



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.



: SD/MI ......... : 7ahasa I$%o$es&a





Mema+a 31

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat / ! (Sat" : ....... / ........


$ a k a r r a a + ( & $ / e r % e $ 7 e M

a s + l a & " / $ m e e M M

KKM *


5.

Memaham& teks aak pa$#a$ (!89,99 kata0 pet"$#"k pemaka&a$0 mak$a kata %alam kam"s / e$s&klope%&

.1. Menemukan pikiran pokok teks agak panjang 1/-20 kata dengan cara membaca sekilas



Membaca beragam teks dengan intonasi (ang sesuai dengan isi teks



Menjawab pertan(aan bacaan



Menemukan pokok pikiran (ang terdapat pada setiap paragraph



Menjelaskan isi teks dengan runtut



Menuliskan pesan (ang terkandung dalam teks # cerita

.2. Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian (ang dibaca



Menjelaskan urutan petunjuk penggunaan obat



Men(ampaikan isi petunjuk kepada teman



Menjawab pertan(aan tentang isi petunjuk



Menemukan arti kata sulit dalam petunjuk



Menuliskan kesimpulan tentang petunjuk penggunaan alat

.). Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamus # ensiklopedia melalui membaca memindai



Mengidentifikasi kata sulit dalam bacaan



Membaca kamus sesuai dengan langkah-langkah (ang tepat untuk mencari arti kata sulit 32




Membuat kalimat dengan kata-kata sulit

RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

…………………………..

……………………………

&$P.

33




: SD/MI ......... : 7ahasa I$%o$es&a





Me$"l&s 4.

Me$"$kapka$ p&k&ra$0 perasaa$0 %a$ &$ormas& se+ara tert"l&s %alam 34

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat / ! (Sat" : ....... / ........


$ a k a r r a a + ( & $ / e r % e $ e 7 M

a s + l a & " / $ m e e M M

KKM *


e$t"k per+akapa$0 pet"$#"k0 +er&ta %a$ s"rat

.1. Melengkapi percakapan (ang belum selesai dengan memperharikan penggunaan tanda titik dua, dan tanda petik0



Menggunakan tanda titik dua pada teks percakapan



Melengkapi percakapan dengan struktur (ang benar



Menggunakan ejaan dengan tepat



Menuliskan petikan langsung dengan tanda baca (ang tepat



Menulis percakapan tertentu dengan ejaan (ang benar

.2. Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu



Membaca petunjuk



Menulis petunjuk tentang cara membuat sesuatu



menggunakan petunjuk untuk membuat sesuatu

.). Melengkapi bagian cerita (ang hilang rumpang0 dengan menggunakan kata#kalimat (ang tepat sehingga menjadi cerita (ang padu



Melengkapi bagian awal, tengah, atau akhir cerita (ang hilang sehingga cerita itu menjadi utuh.



Melanjutkan percakapan (ang belum selesai sesuai dengan isin(a

35


.. Menulis surat untuk teman seba(a tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa (ang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma dll0



Men(ebutkan bagian-bagian surat pribadi



Menulis surat tentang pengalaman dan cita-cita dengan ga(a penceritaan (ang menarik



Menggunakan ejaan (ang disempurnakan dengan benar RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

36


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA PE-A2ARA N 7AHASA IND)NESIA KE-AS IV ( 4  SEMESTER II

37


PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pela#ara$

: SD/MI ......... : 7ahasa I$%o$es&a





Me$%e$arka$ 8.

Me$%e$arka$ pe$"m"ma$ %a$ pema+aa$ pa$t"$

.1. Men(ampaikan kembali isi pengumuman (ang dibacakan



Mencatat pokok-pokok pengumuman



Menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat



Men(ampaikan isi pengumuman dongeng tepat kepada orang lain

38

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  (D"a : ....... / ........


$ a k a r r a a + ( & $ / e r % e $ e 7 M

a s + l a & " / $ m e e M M

KKM *


.2. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi (ang tepat



Mengenal pantun melalui pengalaman (ang didengar



Meniru pembaca pantun anak dengan pelafalan (ang tepat



Membacakan pantun dengan intonasi (ang sesuai RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

39




: SD/MI ......... : 7ahasa I$%o$es&a





7er&+ara ;.

Me$"$kapka$ p&k&ra$0 perasaa$ %a$ &$ormas& %e$a$ eralas

pa$t"$ %a$ ertelepo$ .1. erbalas pantun dengan lafal dan intonasi (ang tepat



Mengungkapkan perasaan melalui pantun



Melakukan berbalas pantun sebagai ungkapan perasaan menjelaskan isi pantun



Men(impulkan ciri-ciri pantun 40

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  (D"a : ....... / ........


$ a k a r r a a + ( & $ e / r % e $ e 7 M

a s + l a & " / $ m e e M M

KKM *


.2. Men(ampaikan pesan (ang di terima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.



Menerima telepon sesuai dengan etika atau santun bertelepon



Menuliskan pesan sesuai dengan (ang didektekan penelpon



men(ampaikan pesan sesuai dengan isi pesan RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah

: SD/MI .........

Kelas/semester 41

: IV (Empat  (D"a


Mata Pela#ara$

: 7ahasa I$%o$es&a

Tah"$ Pela#ara$




Mema+a <.

Memaham& teks melal"& mema+a &$te$s&0 mema+a $6ar&$0 %a$ mema+a pa$t"$

.1. Menemukan kalimat utama pada tiap 2aragraph melalui membaca intensif



menemukan pokok-pokok pikiran (ang terdapat dalam teks



men(usun ringkasan



Menjelaskan isi teks dengan kalimat runtut

.2. Membaca n(aring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi (ang tepat



Membaca teks pengumuman dengan lafal dan intonasi (ang tepat men(impulkan isi pengumuman

.). Membaca pantun anak secara berbalas dengan lafal dan intonasi (ang tepat



Membacakan bait-bait pantun anak dengan intonasi (ang sesuai membacakan pantun anak secara perbasangan

42

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: ....... / ........


$ a k a r r a a + ( & $ / e r % e $ 7 e M

a s + l a & " / $ m e e M M

KKM *




Membaca pantun anak secara berkesinambungan

RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.



: SD/MI ......... : 7ahasa I$%o$es&a

Kelas/semester Tah"$ Pela#ara$ 43

: IV (Empat  (D"a : ....... / ........





Me$"l&s =.

Me$"$kapka$ p&k&ra$0 perasaa$0 %a$ &$ormas& se+ara tert"l&s %alam e$t"k kara$a$0 pe$"m"ma$0 %a$ pa$t"$ a$ak

.1. Men(usun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll0



Menentukan topik# tema cerita menggunakan tanda baca menulis cerita rekaan pengalaman, perasaan0 dengan memperhatikan ejaan0

.2. Menulis pengumuman dengan bahasa (ang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan menulis pengumuman dengan bahasa (ang mudah dipahami



Menggunakan ejaan dengan benar

.). Membuat pantun anak (ang menarik tentang berbagai tema persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll0 sesuai dengan ciri-ciri pantun



Membuat pantun anak sederhana



Menjelaskan ciri-ciri pantun 44

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I


$ a k a r r a a + ( & $ e / r % e $ e 7 M

a s + l a & " / $ m e e M M

KKM *




Membacakan pantun anak (ang telah dibuat dengan lafal dan intonasi (ang sesuai

RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

45


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA PE-A2ARA N MATEMATIKA KE-AS IV ( 4  SEMESTER I



: SD/MI ......... : Matemat&ka


STANDAR K)MPETENSI


46

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........


KKM *




7I-ANGAN !.

Memaham& %a$ me$"$aka$ s&at,s&at operas& h&t"$ &la$a$ %alam peme+aha$ masalah

1.1. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung



Mengidentifikasi sifat sifat operasi hitung pada bilangan cacah

1.2. Mengurutkan bilangan



Mengurutkan dan men(usun 1 bilangan dari kecil atau sebalikn(a



Menentukan nilai tempat bilangan dari terkecil atau sebalikn(a



Membandingkan dua bilangan melalui pemecahan masalah (ang melibatkan nilai tempat

1.). Melakukan operasi perkalian dan pembagian



Men(ebutkan secara lisan perkalian dan pembagian sampai 1



Melakukan perkalian dengan cara bersusun



Melakukan pembagian bersusun tanpa sisa



Menenetukan hasil bagi dan sisa suatu pembagian

47

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

$ a m a h a m e P p e s $ o K

p e s $ o K $ a p a r e $ e P

$ a h h a l a a + e s a m e M P


1.. Melakukan operasi hitung campuran



Menggunakan sifat operasi hitung campuran untuk melakukan penghitungan secara efisien



Menentukan aturan operasi hitung campuran dan menggunakan dalam memecahkan masalah

1./. Melakukan penaksiran dan pembulatan



Membulatkan hasil operasi hitung dalam puluhan atau ratusan t erdekat



Menaksir hasil operasi hitung ke puluhan, ratusan atau ri buan terdekat

1.3. 1.3 Memecahkan masalah (ang melibatkan uang



Menaksir jumlah harga dari sekumpulan barang (ang dijual sehari-hari



Menuliskan nilai mata uang dalam bentuk rupiah RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

…………………………..

……………………………

&$P.

48








7&la$a$

49

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........





KKM *


.

Memaham& %a$ me$"$aka$ aktor %a$ kel&pata$ %alam peme+aha$ masalah 2.1. Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan



Menjelaskan arti faktor suatu bilangan



Menjelaskan arti kelipatan suatu bilangan

2.2. Menentukan kelipatan dan faktor suatu bilangan



Menentukan faktor-faktor



Menentukan kelipatan suatu bilangan

2.). Menentukan kelipatan persekutuan terkecil KPK0 dan faktor persekutuan terbesar 4P0



Menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan



Menentukan KPK dari dua bilangan



Menentukan faktor persekutuan dari dua bilangan



Menentukan 4P dari dua bilangan

2.. Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan KPK dan 4P



Menentukan KPK dan 4P (ang dihubungkan dengan kehidupan seharihari

2./. Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan KPK dan 4P



Menentukan KPK dan 4P (ang dihubungkan dengan kehidupan seharihari RATA,RATA 50




………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM







Geometr& %a$ Pe$"k"ra$ 5.

Me$"$aka$ pe$"k"ra$ s"%"t0 pa$#a$0 %a$ erat %alam peme+aha$ masalah 51

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........





KKM *


).1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat



Membandingkan besar dua sudut



Mengukur sudut dengan satuan tak baku dan satuan baku derajat0 -



Menentukan benda-benda sekitar dan beberapa bangun datar (ang memiliki sudut siku-siku



Menentukan besar suatu sudut dengan menggunakan busur derajat

).2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat



Menjelaskan kesetaraan antar satuan waktu



Menentukan kesetaraan antar satuan panjang



Menentukan kesetaraan antar satuan berat

).) Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat



Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan satuan waktu



Men(elesaikan masalah-masalah (ang berkaitan dengan satuan panjang



Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan satuan berat

). Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan satuan kuantitas



Melakukan operasi hitung (ang berkaitan dengan ukuran lusin, kodi dan gross



Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan lusin, kodi, dan gros pada

52


soal cerita

RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

53









Geometr& %a$ Pe$"k"ra$ 4.

Me$"$aka$ ko$sep kel&l&$ %a$ l"as a$"$ %atar se%erha$a %alam peme+aha$ masalah .1. Menentukan keliling dan luas jajaran genjang dan segitiga



Mengenal dan menentukan keliling dan luas jajaran genjang

54

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........





KKM *




Mengenal dan menentukan keliling dan luas segitiga

.2. Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan keliling dan luas jajaran genjang dan segitiga



Menentukan keliling dan luas jajaran genjang (ang berkaitan dengan soal cerita



Menentukan keliling dan luas segitiga pada soal cerita RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

55


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA PE-A2ARA N MATEMATIKA KE-AS IV ( 4  SEMESTER II

56









7I-ANGAN

/.

Me$#"mlahka$ %a$ me$"ra$ka$ &la$a$ "lat

.1. Mengurutkan bilangan bulat



!iswa dapat mengurutkan bilangan dari (ang terkecil dan sebali kn(a

.2. Menjumlahkan bilangan bulat



!iswa dapat mejumlahkan bilangan bulat tiga angka kurang dari /

57

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  (D"a : ....... / ........





KKM *


.). Mengurangkan bilangan bulat



!iswa dapat mengurangkan tiga bilangan bulat kurang 1.

.. Melakukan operasi hitung campuran



!iswa dapat menjawab operasi hitung campuran penjumlahan dan perkalian



!iswa dapat menjawab operasi hitung perkalian dan pengurangan



!iswa dapat menjawab operasi hitung perkalian dan pembagian RATA,RATA


Mengetahui,

Kepala !ekolah !"#M$

………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

58









;.

Me$"$aka$ pe+aha$ %alam peme+aha$ masalah

.1. Menjelaskan arti pecahan dan urutann(a



!iswa dapat menjelaskan arti pecahan dan urutann(a dari terkecil

.2. Men(ederhanakan berbagai bentuk pecahan



!iswa dapat men(eder-hanakan bentuk pecahan biasa



!iswa dapat men(ederhanakan bentuk pecahan biasa ke desimal

.). Menjumlahkan pecahan



!iswa dapat menjumlahkan bilangan pecahan biasa berpen(ebut sama



!iswa dapat menjumlahkan bilangan pecahan biasa berpen(ebut tidak sama 59

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  (D"a : ....... / ........





KKM *




!iswa dapat menjumlahkan dua bilangan pecahan desimal

.. Mengurangkan pecahan



!iswa dapat mengurangkan dua bilangan pecahan biasa berpen(ebut sama



!iswa dapat mengurangkan bilangan pecahan desmal bernilai per 1

./. Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan pecahan



!iswa dapat men(elesaikan penjumlahan dan pengurangan melalui soal cerita



!iswa dapat mengulang dalam cerita meng-gunakan pengurangan pecahan dan perumpamaan teman sendiri RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

60









<.

Me$"$aka$ lama$ &la$a$ Roma'&

.1.

Mengenal lambang bilangan *omawi



!iswa dapat men(ebutkan lambang bilangan *omawi dan cara menuliskann(a

 .2.

!iswa dapat menggunakan bilangan *omawi dalam kehidupan sehari-hari

Men(atakan bilangan cacah sebagai bilangan *omawi dan sebalikn(a



siswa dapat mengganti dan menuliskan bilangan cacah me njadi *omawi kurang dari 1



!iswa dapat mengganti dan menuliskan bilangan *omawi menjadi bilangan cacah kurang dari 1 RATA,RATA

61

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  (D"a : ....... / ........





KKM *




………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.




Kelas/semester Tah"$ Pela#ara$ 62

: IV (Empat  (D"a : ....... / ........





=.

Memaham& s&at a$"$ r"a$ seserha$a %a$ h""$a$ a$tara$"$ %atar

.1. Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana



!iswa dapat mengelompok-kan bangun datar (ang simetris dan tidak simetris



!iswa dapat mengidentifikasi ciri bangun datar (ang si metris



Menggambar bangun datar (ang simetris



!iswa dapat men(ebutkan bangun datar (ang tidak simetris



Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana



Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar

.2. Menentukan jaring-jaring balok dan kubus



!iswa dapat menggambar balok dan kubus



!iswa dapat membedakan sisi-sisi bangun kubus dan balok

63

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I





KKM *


.). Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris



!iswa dapat mengidentifikasi benda-benda (ang mempun(ai bentuk simetri

.. Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar



!iswa dapat menggambar bangun persegi dan menentukan cerminan bangun datar sederhana RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

64


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA PE-A2ARA N I-MU PENGETAHUAN A-AM ( IPA  KE-AS IV ( 4  SEMESTER I



: SD/MI ......... : Ilm" Pe$etah"a$ Alam ( IPA 


65

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........





MAKH-UK HIDUP DAN PR)SES KEHIDUPAN !.

Memaham& h""$a$ a$tara str"kt"r ora$ t""h ma$"s&a %e$a$ "$s&$6a0 serta pemel&haraa$$6a

1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsin(a



Menjelaskan struktur kerangka tubuh manusia



Menjelaskan fungsi kerangka tubuh

1.2 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsin(a



Menjelaskan struktur kerangka tubuh manusia



Menjelaskan fungsi kerangka tubuh

1.) Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh



Mempraktekkan sikap tubuh (ang baik untuk menjaga bentuk rangka, misalkan cara duduk, cara berdiri, dan cara tidur



Mencari informasi tentang pen(akit (ang berkaitan dengan rangka

66

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *


1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsin(a



Mendiskusikan alat indra manusia berdasarkan pengamatan



menjelaskan fungsi alat indra

1./ Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera



Mencari informasi tentang kelainan alat i ndra (ang disebabkan oleh kebiasaan buruk, misaln(a membaca ditempat (ang kurang terang, minum air panas



Memberi contoh cara merawat alat indra RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

…………………………..

……………………………

&$P.

&$P.

67









68

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *


MAKH-UK HIDUP DAN PR)SES KEHIDUPAN

.

Memaham& h""$a$ a$tara str"kt"r a&a$ t"m"ha$ %e$a$ "$s&$6a

2.1. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsin(a



Memberi contoh, ciri-ciri akar serabut



Memberi contoh ciri-ciri akar tunggang

2.2. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsin(a



Men(ebutkan jenis batang tumbuhan



Menjelaskan fungsi batang tumbuhan



Memberi contoh tumbuhan berbatang rumput



Memberi contoh berbatang basah

2.). Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsin(a



Menjelaskan bentuk susunan daun

2.. Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsin(a



Men(ebutkan bagian-bagian bunga



Menjelaskan fungsi bunga RATA,RATA


69



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.









5.

Me$olo$ka$ he'a$ er%asarka$ 2e$&s maka$a$$6a

70

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *


2.1. Mengidentifikasi jenis makanan hewan



Menggolongkan hewan berdasarkan sumber makanan

2.2. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanann(a



Menggolongkan hewan pemakan tumbuhan herbi'ora0



Menggolongkan hewan pemakan daging karni'ora0



Menggolongkan hewan pemakan tumbuhan dan daging 5mni'ore0 RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

71










4.

Memaham& %a"r h&%"p eraam #e$&s makhl"k h&%"p

2.1. Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misaln(a kecoa, n(amuk, kupu-kupu, dan kucing



Menjelaskan urutan daur hidup kupu-kupu, n(amuk dan kecoa secara sederhana



Men(impukan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan 72

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *


berubah bentuk dengan cara (ang sama



Men(impulkan bahwa berubahn(a bentuk pada hewan menunjukkan adan(a pertumbuhan

.2

Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misaln(a kucing, a(am, dan ikan



Menjelaskan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan



Mendemons-trasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

73









8.

Memaham& h""$a$ sesama makhl"k h&%"p %a$ a$tara makhl"k h&%"p %e$a$ l&$k"$a$$6a

2.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas simbiosis0 dan hubungan 6makan dan dimakan7 antar makhluk hidup rantai makanan0



Menjelaskan hubungan khas antar makhluk hidup simbiosis0, misaln(a lebah# kupu-kupu dan bunga tumbuhan parasit mangun(a



mengkomuni-kasikan manfaat dan kerugian (ang terjadi akibat hubungan antar makhluk hidup



Menjelaskan hubungan makanan dan dimakan antar makhluk hidup rantai makanan0

74

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *


2.2. Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungann(a



Mejelaskan tentang ketergantungan antara makhluk hidup dengan lingkungan sekitar RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah

: SD/MI .........

Kelas/semester 75

: IV (Empat ! (Sat"


Mata Pela#ara$

: Ilm" Pe$etah"a$ Alam ( IPA 

Tah"$ Pela#ara$




7ENDA DAN SI>ATN?A

;.

Memaham& eraam s&at %a$ per"aha$ '"#"% e$%a serta eraa& +ara pe$"$aa$ e$%a er%asarka$ s&at$6a

2.1. Mengidentifikasi wujud benda padat, cair dan gas memiliki sifat tertentu secara berkelompok mengamati benda-benda (ang ada di ruang kelas dan lingkungan sekolah



Mengelompok-kan benda-benda (ang bersifat halus, keras, lunak dan basah



Membahas hasil pengamatan melalui tanggung jawab dalam diskusi kelas



men(impulkan hasil pengamatan dengan bimbingan guru

2.2. Mendeskripsikan terjadin(a perubahan wujud cair

 padat  cair, cair  gas

 cair, padat  gas



Melakukan percobaan untuk membuktikan perubahan wujud benda (ang dapat kembali kewujud semula



Mendiskusikan faktor (ang mempengaruhi perubahan wujud benda 76

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: ....... / ........



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *




!ecara bergiliran menceritakan perubahan wujud benda



Men(impulkan dengan bimbingan guru

2.). Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaann(a



Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaann(a, misaln(a plastik untuk jas hujan



Membandingkan berbagai bahan (ang paling cocok untuk tujuan tertentu RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

77


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA PE-A2ARA N I-MU PENGETAHUAN A-AM ( IPA  KE-AS IV ( 4  SEMESTER II





STANDAR K)MPETENSI


78

: IV (Empat  ( D"a : ....... / ........


KKM *




ENERGI DAN PERU7AHANN?A

<.

Memaham& a6a %apat me$"ah erak %a$ ata" e$t"k s"at" e$%a

.1. Men(impulkan hasil percobaan bahwa ga(a dorongan atau tarikan0 dapat mengubah gerak suatu benda



Membuat daftar berbagai gerak benda



Mendemons-trasikan cara menggerakkan benda misaln(a didorong dan dilempar



Mengidentifikasi faktor (ang mempengaruhi gerak benda, misaln(a jatuh bebas akibat gra'itasi, gerak dilantai (ang datar karena dorongan

.2. Men(impulkan hasil percobaan bahwa ga(a dorongan atau tarikan0 dapat mengubah bentuk suatu benda.



Melalui percobaan anak dapat menjelaskan cara ga(a mengubah bentuk# gerak benda



memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara ga(a mengubah bentuk atau gerak benda RATA,RATA

79

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I


h a & m l I a # r e $ & K




………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.







80

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  ( D"a : ....... / ........



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *



=.

Memaham& eraa& e$t"k e$er& %a$ +ara pe$"$aa$$6a %alam keh&%"pa$ sehar&,har&

.1 Mendeskripsikan energi panas dan bun(i (ang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatn(a



Men(ebutkan sumber-sumber energi panas misaln(a gesekan benda dan matahari



Mendemonstrasikan adan(a perpindahan panas

.2 .2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara peng-gunaann(a .



Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif



Men(ebutkan sumber energi alternatif



Mencari contoh benda-benda (ang menggunakan sumber energi alternatif misaln(a mobil bertenaga sur(a

.) Membuat suatu kar(a# model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misaln(a roket dari kertas# baling-baling# pesawat kertas# parasut



Merancang kar(a# model (ang akan dibuat roket dari kertas bali ng baling# pesawat kertas atau parasut0



Menentukan bahan dan alat (ang akan digunakan



Membuat suatu kar(a atau model sesuai rancangan



Menguji model# kar(a (ang dibuat dan disempurnakan

81


. Menjelaskan perubahan energi bun(i melalui penggunaan alat musik



Men(ebutkan alat musik (ang ditiup, petik, dan pukul



Membedakan bun(i alat-alat musik suling, gitar, rebana0



Memainkan alat-alat musik RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

82










@.

Memaham& Per"aha$ Ke$ampaka$ Perm"kaa$ 7"m& %a$ 7e$%a la$&t

2.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi 83

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  ( D"a : ....... / ........



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *




Mengidentifikasi-kan perubahan daratan (ang disebabkan oleh air, dan udara misaln(a perubahan akibat pasang surut air, badai, erosi, kebakaran



Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nela(an dan dermaga (ang dangkal

2.2. Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari



Mengidentifikasi kedudukan benda-benda langit misaln(a mengamati penampakan benda-benda langit waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam penampakan bulan dari hari ke hari



Menggambarkan berbagai bentuk posisi bulan



Mencari informasi tentang kedudukan benda langit RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

84


………………………….. &$P.

…………………………… &$P.








!9.

Memaham& Per"aha$ -&$k"$a$ >&s&k %a$ Pe$ar"h$6a Terha%ap Darata$

1.1. Mendeskripsikan berbagai pen(ebab perubahan lingkungan fisik angin, hujan, caha(a, matahari, dan gelombang air laut0



Mengidentifikasi berbagai faktor pen(ebab perubahan lingkungan fisik



Menjelaskan pengaruh faktor pen(ebab perubahan lingkungan terhadap 85

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  ( D"a : ....... / ........



h a & m l I a # r e $ & K

KKM *


daratan angin, hujan, caha(a matahari dan gelombang laut0 1.2. Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan erosi, abrasi, banjir, dan longsor0



Mendemonstra-sikan proses terjadin(a erosi pada permukaan tanah



Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi



Menjelaskan cara mencegah erosi tanah dan abrasi

1.). Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan erosi, abrasi, banjir, dan longsor0



Mendemonstrasi-kan proses terjadin(a kerusakan lingkungan erosi, abrasi, banjir0



Menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan (ang disebabkan erosi



Men(ebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan (ang disebabkan abrasi



menjelaskan cara pencegahan kerusakan li ngkungan (ang disebabkan oleh banjir dan tanah longsor RATA,RATA


Mengetahui,

………………………, 2……. 86


Kepala !ekolah !"#M$

%uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM







7"m& %a Alam Sek&tar$6a

!!.

Memaham& h""$a$ a$tara s"mer %a6a alam %e$a$ l&$k"$a$0 tek$olo& %a$ mas6arakat

11.1.Menjelaskan hubungan antara sumber da(a alam dengan l ingkungan



Menjelaskan pengertian sumber da(a alam



Menjelaskan cara mengelola sumber da(a alam

11.2.Menjelaskan hubungan antara sumber da(a alam dengan t eknologi (ang digunakan



Mengidentifikasi hasil teknologi (ang digunakan manusia (ang

87

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  ( D"a : ....... / ........


$ a m p a e h s a $ o m e K P

h a & m l I a # r e $ & K

KKM *


menggunakan sumber da(a alam



Menjelaskan keuntungan dan kerugian (ang ditimbulkan apabila sumber da(a alam digunakan tidak bijaksana



Menjelaskan keuntungan dan kerugian pengelolaan sumber da(a alam dengan teknologi (ang digunakan

11.).Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan



Menjelaskan tingkat kemudahan pengambilan hasil laut, sungai, hutan dan tanah tanah galian tanpa pelestarian



Mengumpulkan informasi tentang terjadin(a bencana alam dan pen(ebabn(a



Menjelaskan kegiatan manusia (ang dapat mengatasi dampak negatif pengambilan bahan alam RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

88


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA PE-A2ARA N I-MU PENGETAHUAN S)SIA- ( IPS  KE-AS IV ( 4  SEMESTER I


89



: SD/MI ......... : Ilm" Pe$etah"a$ Sos&al ( IPS 





!.

Memaham& se#arah0 ke$ampaka$ alam0 %a$ kera"a$ s"k" a$sa %& l&$k"$a$ ka"pate$/kota %a$ pro1&$s&

1.1. Membaca peta lingkungan setempat kabupaten# kota, pro'insi0 dengan menggunakan skala sederhana0



Membaca peta desa# kelurahan # kecamatan # kabupaten # kota dengan menggunakan simbol dan tema tertentu



Menggambar peta pro'insi dengan menggunakan simbol tertentu

1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten# kota dan pro'insi serta hubungann(a dengan keragamaan sosial dan buda(a



Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam, serta ciri-ciri sosial dan buda(a di kabupaten# kota dan pro'insi set empat



Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam misaln(a 8 gempa bumi, banjir, letusan gunung api, angin topan0 90

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat ! (Sat" : ....... / ........


$ a m p a e h s a $ o m e K P

$ a p a r e $ e P

KKM *




Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam misaln(a 8 gempa bumi, banjir, letusan gunung api, angin topan0 dan pengaruhn(a terhadap kehidupan sosial di kabupaten# kota setempat



Mengidentifikasi pola perilaku anggota mas(arakat (ang dapat mempengaruhi peristiwa alam di lingkungan setempat



Membuat laporan perjalanan # wisata antar kota kecamatan dalam wila(ah kabupaten#kota dan pro'insi setempat

1.). Menunjukkan jenis dan persebaran sumber da(a alam serta pemanfaatan-n(a untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat



Mengidentifiasi jenis-jenis sumber da(a alam dan kaitann(a dengan kegiatan ekonomi



Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber da(a alam



Menjelaskan manfaat sumber da(a alam (ang ada di lingkungan setempat



Menjelaskan perlun(a menjaga kelestarian sumber da(a alam sekitar



Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungann(a



Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber da(a alam setempat untuk kegiatan ekonomi



Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi

1.. Menghargai keragaman suku bangsa dan buda(a setempat kabupaten# kota, pro'insi0 91




Menjelaskan pengertian hineka tunggal $ka



Menjelaskan pentingn(a persatuan dalam keragaman



Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan buda(a setempat



Mengidentifikasi adat# kebiasaan di mas(arakat setempat



Memberi contoh cara menghargai keanekaragaman (ang ada di mas(arakat setempat



Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan buda(a di mas(arakat

1./. Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat kabupaten# kota, pro'insi0 dan menjaga kelestariann(a



Mencatat peninggalan-peninggalan sejarah di li ngkungan setempat



Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber



Mengklasifikasikan jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat



Menceritakan peninggalan sejarah (ang ada di lingkungan setempat



Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat



menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah



Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah 92


1.3. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungann(a



Menjelaskan pentingn(a memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme



Memberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari



Menunjukkan sikap positif terhadap para pahlawan dalam membela bangsa dan negara



Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka



Memberi contoh menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar



ersedia meminta dan memberi maaf RATA,RATA



………………………, 2……. %uru Kelas # %uru MP

………………………….. &$P.

…………………………… &$P.

93


94


KRITERIA KETUNTASAN MINIMA- ( KKM  MATA PE-A2 ARAN I-MU PENGETAHUAN S)SIA- ( IPS  KE-AS IV ( 4  SEMESTER II



: SD/MI ......... : Ilm" Pe$etah"a$ Sos&al ( IPS 





95

a ' s & S e k a t $ I

a ' s & S e k a t $ I

: IV (Empat  ( D"a : ....... / ........



$ a p a r e $ e P

KKM *


.

Me$e$al s"mer %a6a alam0 ke&ata$ eko$om& %a$ kema#"a$ tek$olo& %& l&$k"$a$ ka"pate$/kota %a$ pro1&$s&

2.1. Mengenal akti'itas ekonomi (ang berkaitan dengan sumber da(a alam dan potensi lain di daerahn(a



Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungann(a



Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber da(a alam setempat untuk kegiatan ekonomi



Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi

2.2. Mengenal pentingn(a koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan mas(arakat



Menjelaskan tujuan dan manfaat koperasi



Menceritakan pentingn(a usaha bersama melalui koperasi



Membandingkan koperasi dengan jenis usaha l ainn(a



Memberikan contoh berbagai jenis koperasi



Menceritakan kegiatan salah satu koperasi di lingkungann(a

2.). Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakann(a



Membandingkan jenis-jenis teknologi untuk berproduksi (ang digunakan mas(arakat pada masa lalu dan masa kini



Membuat diagram alur tentang proses produksi dari keka(aan alam (ang tersedia

96




Memberikan contoh bahan baku (ang dapat diolah menjadi beberapa barang produksi



Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi (ang digunakan mas(arakat setempat pada masa lalu dan masa kini



Menunjukkan cara-cara penggunaan alat transportasi pada masa lalu dan masa kini



membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa kini



Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi

2.. Mengenal permasalahan sosial di daerahn(a



Memberi contoh masalah sosial (ang sering ditemui di daerahn(a misaln(a 8 masalah sampah dan kali bersih0



Menjelaskan kesenjangan sosial (ang terjadi seperti kesenjangan sosial ekonomi dan teknologi RATA,RATA


Mengetahui,

………………………, 2……. 97

KELAS 4.doc

Recommend Documents