Konstruksi Jalan dan Jembatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Satuan pendidikan Paket Keahlian Kelas/semester Mata Pelajaran Materi pokok Alokasi waktu Jumlah Pertemuan
: : : : : : :
SMK Negeri 2 Kendal Desain Permodelan dan Informasi Bangunan X/1 Konstruksi Jalan dan Jembatan Jenis Drainase Jalan dan Jembatan 5 JP x @ (45 menit) 1 x Pertemuan
A. Kompetensi Kompetensi Inti 1. Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan secara multi disiplin faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 2. Keterampilan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. B. Kompetensi Kompetensi Dasar 3.3. Memahami 3.3. Memahami jenis jenis drainase jalan dan jembatan 4.3. Mempresentasikan 4.3. Mempresentasikan jenis jenis drainase jalan dan jembatan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1. Menerangkan jenis Menerangkan jenis drainase jalan dan jembatan 3.1.2. Membedakan jenis Membedakan jenis drainase jalan dan jembatan 4.1.1. Mengidentifikasi jenis Mengidentifikasi jenis drainase jalan dan jembatan 4.1.2. Mempresentasikan jenis Mempresentasikan jenis drainase jalan dan jembatan D. Materi Pembelajaran 1. Memahami pengertian sistem drainase jalan dan jembatan 2. Pengertian jenis drainase jalan E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan pembelajaran : Saintifik 2. Model Pembelajaran : Discovery Learning 3. Metode pembelajaran : Ceramah, diskusi, Tanya jawab SMK Negeri 2 Kendal
1
Konstruksi Jalan dan Jembatan
F. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Kesatu: (5 JP) Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi
- Guru mengkondisikan kesiapan siswa dalam proses
Inti
-
-
-
KBM: o Memberikan salam Berdo’a o o Menanyakan kabar peserta didik (kenyamanan ( kenyamanan dan kesiapan peserta didik dalam belajar) Mengecek kehadiran siswa o Guru menyampaikan KI, KD, IPK, Tujuan pembelajaran dan materi pokok pembelajaran Menyampaikan cakupan materi dan urutan kegiatan Apersepsi berupa berupa gambaran umum aplikasi materi terhadap realisasinya dalam pekerjaan Memberi penjelasan tentang pengertian sistem drainase jalan dan jembatan Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan 1) Stimulation/ Memberikan Memberikan Rangsangan Guru meminta siswa untuk melihat pengertian jenis drainase jalan dan jembatan melalui jembatan melalui buku modul siswa (Megumpulkan (Megumpulkan informasi) Guru menugaskan siswa untuk membaca buku untuk memahami jenis drainase jalan dan jembatan (Mengamati) Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh guru (Mengamati) Siswa membaca buku berkaitan dengan pengertian jenis pengertian jenis drainase jalan dan jembatan (Mengamati)
Alokasi waktu 20 menit
185 menit
2) Problem Statement (Pernyataan/ (Pernyataan/ Identifikasi Identifikasi -
SMK Negeri 2 Kendal
Masalah) Siswa berdiskusi tentang jenis drainase jalan dan jembatan (Mengamati) Siswa menerangkan tentang jenis drainase jalan dan jembatan (Mengamati) Siswa membedakan jenis drainase jalan dan jembatan (Mengamati) Guru menugaskan siswa untuk membedakan jenis drainase jalan dan jembatan (Menanya) Siswa mendiskusikan jenis drainase jalan dan jembatan (Menanya) Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa merumuskan jenis drainase jalan dan jembatan (Menanya)
2
Konstruksi Jalan dan Jembatan
3) Data Collection (Pengumpulan (Pengumpulan Data) - Guru meminta siswa untuk menentukan jenis drainase -
-
jalan dan jembatan (Megumpulkan informasi) Siswa menggali informasi jenis drainase jalan dan jembatan (Megumpulkan informasi) Siswa mendiskusikan jenis drainase jalan dan jembatan (Megumpulkan informasi) Siswa menyampaikan dengan kelompok lain dan menanggapinya berkaitan dengan jenis drainase jalan dan jembatan (Megumpulkan informasi) Siswa menerangkan jenis drainase jalan dan jembatan (Megumpulkan informasi) Siswa membedakan jenis drainase jalan dan jembatan (Megumpulkan informasi)
4) Verification (Pengolahan Data dan Pembuktian) - Guru menugaskan siswa untuk menerangkan pengertian jenis drainase jalan dan jembatan jembatan dengan benar (Menalar) - Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan jenis drainase jalan dan jembatan dengan jembatan dengan benar. (Menalar) - Siswa menerangkan jenis drainase jalan dan jembatan (Menalar) - Siswa membedakan jenis-jenis jenis drainase jalan dan jembatan (Menalar)
5) Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi) - Guru menugaskan siswa untuk menyajikan jenis menyajikan jenis drainase Penutup
-
SMK Negeri 2 Kendal
jalan dan jembatan (Mengkomunikasi) Siswa membuat bahan presentasi tentang jenis drainase jalan dan jembatan (Mengkomunikasi) Siswa menyajikan tentang jenis drainase jalan dan (Mengkomunikasi) jembatan (Mengkomunikasi) Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi (Mengkomunikasi) Siswa memberikan tanggapan dari siswa lain dan guru (Mengkomunikasi) Guru memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan (Mengkomunikasi) (Mengkomunikasi) Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran yang telah dilaksanakan Guru merefleksi kegiatan KBM yang sudah dilakukan Guru menginformasikan hal-hal yang perlu disiapkan untuk pertemuan berikutnya Guru mengkondisikan siswa dan kelas sebelum pelajaran diakhiri o Cek kebersihan Cek jumlah siswa o o Berdo’a
20 menit
3
Konstruksi Jalan dan Jembatan o
Salam
1. Teknik Penilaian No
Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1.
Pengetahuan
Tes Tertulis
Saat pembelajaran
2.
Keterampilan
Penilaian unjuk kerja
Saat pembelajaran/ Setelah pembelajaran
2. Instrumen Instrumen Penilaian 1) Pengetahuan Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis No Pertanyaan 1. Jelaskan pengertian drainase !
2. 3.
Bobot
20
Ada beberapa fungsi dari drainase jalan dan jembatan, sebutkan ! Sebutkan dan jelaskan jenis drainase jalan dan jembatan 4 saja !
20 20
4.
Sebutkan metode pengendalin air pada perkerasan jalan !
20
5.
Sebutkan permasalahan penjelasannya !
20
Nilai Akhir (NA)
dalam drainase
dan berikan
100
Kunci Jawaban No Pertanyaan 1. Pengertian drainase Drainase adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari usaha untuk mengalirkan air yang berlebih dalam suatu konteks pemanfaatan tertentu. 2. Fungsi drainase a. Mengeringkan bagian wilayah yang permukaan lahannya rendah dari genangan sehingga tidak menimbulkan dampak negative berupa kerusakan infrastruktur dan harta benda milik masyarakat b. Mengalirkan kelebihan air permukaan ke badan air terdekat secepatnya agar tidak membanjiri /menggenangi daerah yang dapat merusak sela in harta benda masyarakat juga infrastruktur perkotaan c. Mengendalika sebagian air permukaan akibat hujan yang dapat dimanfaatkan untuk persediaan air d. Meresapkan air permukaan untuk menjaga kelestarian tanah
SMK Negeri 2 Kendal
4
Konstruksi Jalan dan Jembatan
No 3.
Pertanyaan Jenis drainase jalan dan jembatan : a. Drainase alamiah (natural drainage) Terbentuk secara alami, tidak ada unsur campur tangan manusia serta tidak terdapat bangunan-bangunan pelimpah, pasangan batu/beton, goronggorong. b. Drainase buatan (artificial drainage) Dibentuk berdasarkan analisis ilmu drainase, untuk menentukan debit akibat hujan, kecepatan resapan air dalam tanah dan dimensi saluran serta memerlukan bangunan-bangunan khusus seperti selokan pasangan batu/beton, gorong-gorong, gorong-gorong, pipa-pipa dan sebagainya c. Drainase permukaan Ditujukan untuk meghilangkan air hujan dari permukaan jalan sehingga lalu lintas dapat melaju dengan aman dan efisien serta untuk meminimalkan penetrasi air hujan ke dalam struktur jalan. d. Drainase bawah permukaan Salra drainase yang bertujuan untuk mengalirkan air limpasan permukaan melalui media di bawah permukaan tanah (pipa- pipa), dikarenakan alasan-alas an tertentu. Alasan itu atara lain : tuntutan artistic, tuntutan fungsi permukaan tanah yang tidak membolehkan adanya saluran di permukaan tanah seperti lapangan sepakbola, lapangan terbang ter bang , taman dan lain-lain
4.
Metode pengendalian air pada perkerasan jalan
a. Mencegah air masuk ke dalam perkerasan b. Menyediakan sistem drainase yang dapat membuang air secepatnya c. Membangun perkerasan yang cukup kuat untuk bertahan terhadap kombinasi pengaruh beban dan air 5.
Permasalahan dalam drainase a. Peningkatan debit Perubahan tata guna lahan yang selalu terjadi akibat perkembangan kota dapat mengakibatkan peningkatan aliran permukaan dan debit banjir. Besar kecil aliran permukaan sangat ditentukan oleh pola penggunaan lahan, yang diekspresikan dalam koefisien pengaliran yang bervariasi antara 0,10 (hutan datar) sampai 0,95 (perkerasan jalan). Hal ini menunjukkan bahwa pengalihan fungsi lahan dari hutan hutan menjadi perkerasan jalan bisa meningkatkan debit puncak banjir sampai 9,5 kali, dan hal ini mengakibatkan prasarana drainase yang ada menjadi tidak mampu menampung debit yang meningkat tersebut b. Penyempitan dan pendangkalan saluran Peningkatan jumlah penduduk yang sangat pesat mengakibatkan berkurangnya lahan untuk saluran drainase. Banyak pemukiman yang
SMK Negeri 2 Kendal
5
Konstruksi Jalan dan Jembatan
No
Pertanyaan didirikan di atas saluran drainase sehingga aliran drainase menjadi tersumbat. Selain itu, sampah penduduk juga tidak jarang dijumpai di aliran drainase, terutama di daerah perkotaan. Hal ini karena kesadaran penduduk yang rendah terhadap kebersihan lingkungan. c. Lemahnya koordinasi dan sinkronisasi dengan komponen infrastruktur yang lain Hal ini dapat dilihat dari seringnya dijumpai tiang listrik atau pipa air bersih di tengah saluran drainase, yang berakibat terganggunya kelancaran aliran di drainase itu sendiri. Selain itu, seringkali penggalian saluran drainase tidak sengaja merusak prasarana yang sudah ada atau yang ditanam dalam tanah. Biasanya kesalahan ini terjadi karena tidak adanya informasi yang akurat mengenai prasarana tersebut.
3. Pedoman Penskoran
1) Pengetahuan No Soal
1
2
3
4
5
SMK Negeri 2 Kendal
Kriteria Penilaian skor 0 bila tidak menjawab skor 5 bila jawaban salah skor 10 bila jawaban kurang benar skor 15 bila jawaban mendekati benar skor 20 bila jawaban benar skor 0 bila tidak menjawab skor 5 bila jawaban benar 1 skor 10 bila jawaban benar 2 skor 15 bila jawaban benar 3 skor 20 bila jawaban benar 4 skor 0 bila tidak menjawab skor 5 bila jawaban benar 1 skor 10 bila jawaban benar 2 skor 15 bila jawaban benar 3 skor 20 bila jawaban benar 4 skor 0 bila tidak menjawab skor 5 bila jawaban salah skor 10 bila jawaban benar 1 skor 15 bila jawaban benar 2 skor 20 bila jawaban benar 3 skor 0 bila tidak menjawab skor 5 bila jawaban salah skor 10 bila jawaban benar 1 skor 15 bila jawaban benar 2 skor 20 bila jawaban benar 3
6
Konstruksi Jalan dan Jembatan
2) Keterampilan Penilaian keterampilan dengan presentasi secara kelompok tentang klasifi kasi jembatan No
Aspek
Rentang Skor
1.
Proses
50
2.
Hasil
50
Nilai Akhir (NA)
100
4. Remedial dan Pengayaan
Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remidi. Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan pembelajaran remedial. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan pengayaan.
G. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media : Powerpoint, Internet 2. Alat : LCD Proyektor, Whiteboard, Spidol 3. Bahan : Laptop 4. Sumber Belajar : Internet, Modul Konstruksi Jalan dan Jembatan untuk SMK kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2013
Kendal, Agustus 2018 Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Mapel
Drs. Maryono M.Pd. NIP 19640304 19640304 198903 1 028 028
Wajiyo, S.Pd. NIP 19720513 19720513 200604 1 017
SMK Negeri 2 Kendal
7
