KATA PENGANTAR Puji Puji syukur syukur kehadi kehadirat rat Tuhan uhan Yang Maha Maha Esa yang yang telah telah member memberika ikan n rahmat serta karunia-Nya kepada kami sehingga berhasil menyelesaikan makalah ini tepat tepat pada pada waktun waktunya ya yang yang berjud berjudul ul “Kalim “Kalimat at Efekti Efektif” f” sebaga sebagaii tugas tugas mata mata kuliah ahasa !nd"nesia# Makalah ini berisikan tentang inf"rmasi penyusunan kalimat efektif yang baik dan benar# $iharapkan makalah ini dapat memberikan pemahaman tentang k"nsep penggunaan kalimat efektif# %aya menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna& "leh karena itu& itu& kritik kritik dan saran saran dari dari semua semua pihak pihak yang yang bersifa bersifatt memban membangun gun selalu selalu kami kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini# 'khir kata& kami sampaikan terimakasih banyak kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam pr"ses penyusunan makalah ini dari awal hingga akhir# %em"ga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua yang memba(anya#
Makassar& )* N"+ember )*, Penyusun
'lifyant" .esky N#%
ii
$'/T'. $'/T'. !%! ! %! K'T K'T' PEN0'NT'.#################### PEN0'NT'.########################################### ############################################### ###################################### ########################### ############# ii $'/T'. $'/T'. !%!########################################### !%!################################################################## ############################################## #########################################iii ##################iii ' ! PEN$'1232'N################### PEN$'1232'N########################################## ############################################## ############################################## ####################### , '# 3atar elakang elakang ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ######### ######### ########## ########## ########## ############## ################## ##########, #, # .umusan .umusan Masalah Masalah ######### ############## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############## ############## ##### 4# Tujuan Tujuan ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############ ################# #################### ############## #### 5 $# Manfaat Manfaat ########## ############## ######### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############## ################## ################5 #######5 ' !! PEM'1'%'N################################# PEM'1'%'N######################################################## ########################################################6 #################################6 '# Pengertian ############################################ ################################################################### ############################################## ##################################6 ###########6 # Persyaratan Persyaratan Kalimat Kalimat ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############## ################## ##########6 #6 4# %yarat 7 syarat Kalimat efektif ############# ################## ########## ########## ########## ########## ######### ######### ########## ########## ########## ########## #######6 ##6 $# Kalimat Kalimat ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## #############, ########,* * E#
%truktur %truktur Kalimat Kalimat ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## #########,8 ####,8
/#
Kalimat Kalimat Efektif Efektif ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ######### ######### ########## ########## ########## ###########,8 ######,8
0# Kalimat Kalimat Tanya ######### ############## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########### ################ ################,6 ######,6 1# Kalimat Kalimat ernalar ernalar ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############ ################ ##########), #), !#
Kalimat Kalimat %uruh 9perintah: 9perintah: ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############# ################## ################### ###########)8 ##)8
;#
Kalimat Kalimat %ederhana %ederhana dan dan Kalimat Kalimat 3uas### 3uas######## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## #########) ####)
K# Kalimat Kalimat 3uas Yang %etara###### %etara########### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############ ##############)5 #######)5 3# M#
Kalimat Kalimat 3uas ertingkat###### ertingkat########### ########## ########## ########## ########## ########## ######### ######### ########## ########## ########## ############## #################)6 ########)6 Kalimat Kalimat 3uas Tidak Tidak %etara###### %etara########### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############ ################# #################)< #######)<
' !!! PEN2T2P ############################################# ############################################################################################# ################################################ #=, '# Kesimpulan Kesimpulan ########## ############### ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ########## ############## ################### ################=, ######=, # %aran ############################################## ##################################################################### ############################################## #####################################=) ##############=) $aftar Pustaka
############################################# #################################################################### ############################################## ####################### #######==
iii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ahasa merupakan suatu alat k"munikasi digunakan manusia#
K"munikasi adalah suatu pr"ses penyampaian dan penerimaan inti atau gagasan yang disampaikan "leh manusia dengan mengungkapkan bahasa yang baik# K"munikasi dengan menggunakan bahasa !nd"nesia terwujud se(ara efektif& apabila digunakan sesuai dengan kaidah yang berlaku# $apat dikatakan k"munikasi yang baik atau berhasil& apabila gagasan dapat diterima sebagaimana yang dimaksud>diinginkan# $alam kehidupan sehari-hari& kita kerap menggunakan bahasa !nd"nesia# !a merupakan bahasa yang penting di wilayah Negara Kesatuan .epublik !nd"nesia# $ilihat dari kedudukannya dalam kha?anah kehidupan berbangsa dan bernegara& bahasa !nd"nesia memiliki dua pengertian& yaitu sebagai bahasa nasi"nal dan sebagai bahasa negara# ahasa !nd"nesia dalam kedudukannya sebagai bahasa nasi"nal& didasarkan pada %umpah Pemuda tanggal )6 @kt"ber ,<)6& terutama butir ketiga yang berbunyiA BKami putra dan putri !nd"nesia menjunjung bahasa persatuan& bahasa !nd"nesiaB# %ementara dalam kedudukan bahasa !nd"nesia sebagai bahasa negara didasarkan pada 2ndang-2ndang $asar ,<8C& ab D& Pasal = yang berbunyi& Bahasa negara adalah bahasa !nd"nesiaB# %ebagai bahasa nasi"nal& bahasa !nd"nesia memiliki beberapa fungsi# Pertama& sebagai lambang kebanggaan nasi"nal# 'rtinya& bahwa bahasa !nd"nesia men(erminkan nilai-nilai s"sial budaya yang mendasari rasa kebangsaan bangsa !nd"nesia# /ungsi kedua dari bahasa !nd"nesia
1
dalam kedudukannya sebagai bahasa nasi"nal adalah sebagai lambang jati diri atau identitas nasi"nal# 'rtinya& bahwa bahasa !nd"nesia merupakan (erminan kepribadian bangsa !nd"nesia se(ara eksistensi# %elain sebagai lambang jati diri atau identitas nasi"nal& bahasa !nd"nesia dalam kedudukannnya sebagai bahasa nasi"nal juga memiliki fungsi sebagai alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda latar belakang s"sial& budaya& dan bahasanya# 'rtinya& bahwa bahasa !nd"nesia berfungsi sebagai alat k"munikasi di seluruh pel"s"k !nd"nesia# /ungsi terakhir yang dimiliki "leh bahasa !nd"nesia sebagai bahasa nasi"nal adalah sebagai alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah# 'rtinya& bahwa dengan adanya bahasa !nd"nesia dan penggunaan bahasa !nd"nesia bangsa !nd"nesia mendahulukan kepentingan nasi"nal ketimbang kepentingan daerah& suku ataupun g"l"ngan# Tadi telah dipaparkan& bahwa bahasa !nd"nesia juga berkedudukan sebagai bahasa negara# %ebagai bahasa negara& bahasa !nd"nesia memiliki beberapa fungsi# Pertama sebagai bahasa resmi negara# %ebagai bahasa resmi negara& bahasa !nd"nesia digunakan untuk berbagai keperluan kenegaraan& baik lisan maupun tulis& seperti pidat"-pidat" kenegaraan& d"kumen-d"kumen resmi negara& dan sidang-sidang yang bersifat kenegaraan# %emua itu dilakukan dengan menggunakan bahasa !nd"nesia sebagai bahasa pengantarnya# /ungsi kedua bahasa !nd"nesia dalam kedudukannya sebagai bahasa negara adalah sebagai bahasa pengantar resmi di lembaga-lembaga pendidikan# $alam fungsinya ini& bahasa !nd"nesia digunakan sebagai sarana penyampai ilmu pengetahuan kepada
2
anak didik di bangku pendidikan dari tingkat taman kanak-kanak sampai dengan
perguruan
tinggi&
baik
negri
maupun
swasta#
%elain sebagai bahasa pengantar resmi di lembaga-lembaga pendidikan& bahasa
!nd"nesia&
sebagai
bahasa
negara&
juga
memiliki
fungsi
sebagai bahasa resmi dalam perhubungan pada tingkat nasi"nal& baik untuk kepentingan peren(anaan dan pelaksanaan pembangunan maupun untuk kepentingan pemerintahan# 'rtinya& bahwa bahasa !nd"nesia tidak saja hanya digunakan sebagai alat k"munikasi timbal-balik antara pemerintah dan masyarakat luas& melainkan juga digunakan sebagai alat k"munikasi
penduduk
di
seluruh
pel"s"k
!nd"nesia#
/ungsi terakhir dari bahasa !nd"nesia sebagai bahasa negara adalah sebagai bahasa resmi di dalam kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan tekn"l"gi m"dern# 'rtinya& bahwa bahasa !nd"nesia dipakai sebagai alat untuk mengembangkan dan membina iptek dan kebudayaan nasi"nal sehingga ter(ipta satu (iri khas yang menandakan satu kesatuan negara !nd"nesia dan bukannya kedaerahan# 2ntuk dapat meraih kedudukannya sebagai bahasa nasi"nal dan bahasa negara& bahasa !nd"nesia memiliki sejarah yang sangat panjang# Telah diketahui bersama bahwa bahasa !nd"nesia yang kita gunakan saat ini berasal dari bahasa Melayu# 'da beberapa alasan yang menyebabkan diangkatnya bahasa Melayu sebagai bahasa !nd"nesia# Pertama& bahwa bahasa melayu merupakan lingua franca 9bahasa yang dipergunakan sebagai alat k"munikasi s"sial di antara "rang-"rang yang berlainan bahasanya: di
3
!nd"nesia# ;auh sebelum bahasa !nd"nesia ada dan dipergunakan sebagai bahasa nasi"nal dan bahasa negara di !nd"nesia& bahasa Melayu sudah terlebih dahulu menjadi alat k"munikasi di !nd"nesia# !ni dapat dilihat dari banyaknya prasasti-prasasti pada ?aman kerajaan %riwijaya 9kisaran abad !!: yang ditulis dengan menggunakan bahasa Melayu& seperti prasasti di Talang Tuw"& Palembang yang berangka tahun 68& prasasti di K"ta Kapur& angka arat yang berangka tahun 6& ataupun prasasti Karang rahi yang berangka tahun 6# %elain itu& keberadaan bahasa Melayu sebagai lingua fran(a di !nd"nesia juga dapat dilihat dari daftar kata-kata yang disusun "leh se"rang P"rtugis bernama Pigafetta pada tahun ,C))# $aftar tersebut dia susun berdasarkan kata-kata dari bahasa Melayu yang ada dan tersebar penggunaan di kepulauan Maluku# 'tau juga pada surat keputusan yang dikeluarkan "leh Pemerintah k"l"nial elanda# %urat keputusan yang bern"m"r K## ,65, N"# ,*8 menyatakan bahwa pengajaran di sek"lah-sek"lah bumi putera diberi dalam bahasa $aerah& kalau tidak dipakai bahasa Melayu# 'lasan kedua yang meyebabkan diangkat bahasa Melayu sebagai bahasa !nd"nesia adalah kesederhanaan sistem bahasa Melayu yang tidak memiliki tingkatan# Tidak seperti bahasa ;awa yang memiliki tingkatan seperti kr"m"& kr"m" madya& dan ng"k"& bahasa Melayu tidak mengenal sistem tingkatan seperti itu# ahasa Melayu tidak mengenal tingkatantingkatan dalam sistem berbahasanya inilah yang men(iptakan kesan bahasa Melayu mudah untuk dipelajari#
4
%elain itu& diterima dan diangkatnya bahasa Melayu sebagai bahasa !nd"nesia disebabkan karena kerelaan berbagai suku di !nd"ensia untuk menerima bahasa Melayu sebagai bahasa nasi"nal bangsa !nd"nesia# entuk kerelaan ini pun(aknya terjadi pada K"ngres Pemuda !nd"nesia tanggal )6 @kt"ber ,<)6 yang melahirkan teks Naskah %umpah Pemuda& yang salah satu butirnya berbunyi& BKami putra dan putrid !nd"nesia menjunjung bahasa persatuan& bahasa !nd"nesia# 'lasan keempat atau alasan terakhir
yang
menyebabkan
diangkatnya bahasa Melayu sebagai bahasa !nd"nesia adalah kesanggupan bahasa Melayu untuk dipakai sebagai bahasa kebudayaan dalam arti yang luas# Kesanggupan ini dibuktikan dengan keberadaan bahasa Melayu yang merupakan alat perhubungan antara "rang-"rang yang berlainan bahasanya di !nd"nesia# %ebagai alat perhubungan tersebut& bahasa Melayu telah mampu membuktikan kemampuannya dalam menterjemahkan segala perilaku dan bentuk-bentuk budaya yang ada di !nd"nesia& sehingga mereka yang berada di luar wilayah kebudayaan !nd"nesia pun dapat memahami segala bentuk dan perilaku kebudayaan yang ada di !nd"nesia# $alam berk"munikasi dengan "rang lain& kita mengenal bahasa lisan dan bahasa tulisan# Kedua bahasa ini sering menimbulkan kesalahpahaman# Penggunaan kalimat yang baik dan benar 9yang disebut kalimat efektif: akan memudahkan pemahanam "rang lain sehingga kesalahpahaman yang sering terjadi dapat terhindarkan# 2ntuk menjadikan kalimat yang diu(apkan atau ditulis mudah dimengerti "leh "rang lain& ada dua syarat yang harus dipenuhi# Pertama& kalimat tersebut se(ara tepat dapat mewakili gagasan atau perasaan
5
pembi(ara atau penulis# Kedua& kalimat tersebut sanggup menimbulkan gagasan yang sama tepatnya dalam pikiran pendengar atau pemba(a seperti yang dipikirkan "leh pembi(ara atau penulis# /akt"r yang menjadikan gagasan diterima dengan baik adalah penggunaan kalimat yang baik dan benar serta penggunaan huruf dan tanda ba(a yang sesuai dengan kaidah tatabahasa# B. Rumusan Masalah $ari latar belakang diatas maka rumusan masalah yang ada yaitu A ,# 'pa yang dimaksud dengan kalimat efektifF )# 'pa syarat yang mendasari kalimat efektifF =# agaimana struktur kalimat efektifF 8# 'pa maksud dari kalimat tanya& bernalar& suruh 9perintah:& sederhana& luas& luas bertingkat& luas tidak setaraF C. Tujuan ,# %ebagai tugas kel"mp"k dari mata kuliah ahasa !nd"nesia# )# Penulis dapat lebih mengerti pembahasan mengenai k"nsep dasar penggunaan Kalimat Efektif# =# $apat menambah wawasan bagi pemba(a# D. Manaat $ari rumusan masalah yang ada maka manfaat penulisan makalah ini yaitu A ,# Mengetahui gambaran umum kalimat efektif# )# Memahami syarat yang mendasari kalimat efektif# =# Mengerti struktur kalimat efektif# 8# Memberi pemahaman mengenai kalimat tanya& bernalar& suruh 9perintah:& sederhana& luas& luas bertingkat& luas tidak setara#
6
BAB II PEMBAHA!AN A. Pengert"an
Kalimat efektif adalah satuan bahasa yang didahului dan diakhiri "leh kesenyapan& int"nasinya menunjukan kelengkapan
ujaran dengan makna
gramatikal# B. Pers#aratan Kal"mat Kelengkapan struktur subjek dan predikat Pemutasian subjek dan predikat Perwujudan makna gramatikal berdasarkan struktur C. !#arat $ s#arat Kal"mat Eekt" %. K&herens"
'dalah 1ubungan timbal balik yang baik dan jelas antara unsur - unsur 9kata atau kel"mp"k kata: yang membentuk kata itu# '. Kesatuan
%uatu kalimat efektif harus mempunyai struktur yang baik# 'rtinya& kalimat itu harus memiliki unsur - unsur subyek dan predikat& atau bisa ditambah dengan "byek& keterangan& dan pelengkap yang bisa melahirkan arti yang merupakan (iri - (iri keutuhan kalimat# (. Kehematan
Yang dimaksud disini adalah kehematan dalam pemakain kata& frase atau bentuk lainnya yang dianggap tidak diperlukan# Kehematan tersebut
7
menyangkut s"al gramatikal dan makna kata# Namun& dalam hal ini tidak berarti bahwa kata yang menambah kejelasan kalimat b"leh dihilangkan# ). Paralel"sme atau kesejajaran
'dalah kesamaan bentuk kata atau imbuhan yang digunaka dalam kalimat itu ;ika pertama menggunakan +erba& maka bentuk kedua juga menggunakan +erba# 3alu& jika kalimat pertama menggunakan kata kerja berimbuhan me-& maka kalimat berikutnya juga harus menggunakan kata kerja berimbuhan me-& juga# *. Penekanan
0agasan p"k"k atau misi yang ingin ditekankan "leh pembi(ara biadanya dilakukan dengan memperlambat u(apan& melirihkan suara& dan sebagainya pada bagian kalimat tadi# +. Ke,ar"as"an
2ntuk menghindari keb"sanan dan keletihan saat memba(a& diperlukan +ariasi dalam teks# 'da kalimat yang dimulai dengan subyek& predikat atau keterangan# 'da kalimat yang pendek dan panjang -. L&g"sNalar
%uatu kalimat dikatakan l"gis apabila inf"rmasi dalam kalimat tersebut dapat diterima "leh akal atau nalar# 3"gis atau tidaknya kalimat dilihat dari segi maknanya& bukan strukturnya# %uatu kalimat dikatakan l"gis apabila gagasan yang disampaikan masuk akal& hubungan antar gagasan dalam kalimat masuk akal& dan hubungan gagasan p"k"k serta gagasan penjelas juga masuk akal#
8
D. Kal"mat Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat menyampaikan pesan
9inf"rmasi: se(ara singkat& lengkap& dan mudah diterima "leh pendengar# Yang dimaksud singkat dalam hal ini adalah hemat dalam penggunaan kata -kata# 1anya kata - kata yang diperlukan saja yang digunakan# Penggunaan kata yang tidak perlu atau mubad?ir berarti sama saja dengan pemb"r"san# 1al itu tentu bertentangan dengan prinsip kalimat efektif yang hemat# Meskipun dalam kalimat efektif hemat dalam penggunaan kata& kalimat efektif tetap juga harus lengkap yang artinya semua itu harus disampaikan# %. Unsur Kal"mat !u/jek 'dalah bagian kalimat yang menjadi gagasan p"k"k& unsur
utama kalimat& dan berupa kata benda# C"r" $ 0"r" su/jek 1 o o o o o
;awaban apa atau siapa $isertai kata itu $idahului kata bahwa Tidak didahului prep"sisi atau depan erupa kata benda atau frase benda
!u/jek
Pre2"kat
!bunya Mereka Kami
Karyawan ank ekerja .ajin
Mereka
erlima
9
Pre2"kat
agian kalimat yang menerangkan subjek berupa kata benda& kata kerja& kata sifat& kata bilangan# C"r" $ 0"r" 3re2"kat 1 o o o o o o o
;awaban mengapa atau bagaimana $isertai kata adalah& yakni& yaitu& merupakan $apat diingkarkan $apat disertai kata keterangan aspek $apat disertai kata keterangan m"dalitas Tidak didahului kaya yang Predikat dapat berupaA Kata benda atau frase benda# Kata kerja atau frase kerja# Kata sifat atau frase sifat# Kata bilangan atau frase bilangan# Kata depan atau frase depan#
4/jek 'dalah bagian dari kalimat yang berfungsi melengkapi
predikat yang berupa kata kerja transitif# C"r" $ 0"r" 4/jek 1 o
3angsung dibelakang predikat kata yang berupa kata
o
kerja transitif# $apat menjadi subjek kalimat pasif# Tidak didahului prep"sisi
o
!u/jek
Pre2"kat
4/jek
Mereka
Mendistribusikan
ahan 2jian
!a
Melap"rkan
1al itu
Pelengka3
10
'dalah bagian dari kalimat yang berfungsi melengkapi "bjek& mengkhususkan makna "bjek#
C"r" $ 0"r" Pelengka3 1 o o
!u/jek -'dik -!bu
Terletak dibelakang "bjek# ukan unsur utama
Pre2"kat ermain Membelikan
4/jek "la 'dik
Pelengka3 asket aju
Keterangan 'dalah bagian dari kalimat yang berfungsi menjelaskan
subjek&
predikat&
atau
"bjek
yang
sekedar
membahas
penjelasan# C"r" $ 0"r" keterangan 1 o o o
ukan unsur utama# Tidak terkait p"sisi# Tidak terkait p"sisi# Keterangan waktu Keterangan tempat Keterangan tujuan Keterangan sebab Keterangan akibat Keterangan tambahan Keterangan ap"sisi Keterangan aspek
Pre2"kat ermian
4/jek "la
Pelengka3 asket
Keterangan Kemarin
Memba(a
-uku
4erita
$ikelas
11
E. !truktur Kal"mat %truktur kalimat dasar terdiri dari& o P"la kalimat dasar o Tipe kalimat %truktur kalimat tunggal terdiri dari& o P"la kalimat tunggal %truktur kalimat majemuk terdiri dari& o Kalimat majemuk setara o Kalimat majemuk bertingkat o Kalimat majemuk (ampuran 5. Kal"mat Eekt" Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat mewakili gagasan
pembi(ara atau penulis sehingga pemba(a atau pendengar dapat menerima maksud>arti serta tujuannya seperti yang dimaksud penulis>pembi(ara !#arat $ s#arat kal"mat eekt" 1
,#
%'T2 0'0'%'N Memiliki subyek& predikat&
yang saling mendukung
serta
membentuk kesatuan tunggal#
)#
%EP'$'N Keseimbangan
antara
pikiran
dan
struktur
bahasa
yang
digunakan# Tidak terdapat subjek ganda. 4"nt"h A @rang
itu
gerak-geriknya
men(urigakan#
@rang
itu
men(urigakan 0erak-geriknya men(urigakan# Kata penghubung intra kalimat tidak digunakan dalam kalimat tunggal.
12
4"nt"h A ,: %aya datang agak terlambat& sehingga tidak dapat mengikuti a(ara pertama# ): %aya datang agak terlambat# %aya tidak dapat mengikuti
=#
pelajaran jam pertama# P'.'3E3 Kesamaan atau kesejajaran bentuk kata>frasa yang digunakan dalam sebuah kalimat# 4"nt"hA %emakin bertambah umur seharusnya manusia semakin baik, bijaksana, dan tanggung jawab
8#
1EM'T Kalimat efektif tidak b"leh menggunakan kata-kata yang tidak perlu# Kata-kata yang berlebih# 4"nt"hA unga-bunga mawar& anyelir& dan melati sangat disukainya# Pemakaian kata bunga - bunga dalam kalimat diatas tidak perlu# $alam kata mawar& anyelir& dan melati terkandung makna bunga# eberapa hal yang perlu dihindariA o
1indari pengulangan subjek
4"nt"hA %aya datang agak terlambat sehingga tidak dapat mengikuti a(ara pertama o
1indari pemakaian super"rdinat pada hip"nimi kata
4"nt"hA
13
'yah saya dilahirkan pada ;umat ,5 'gustus ,<8C o
1indari kesin"niman yang tidak diperlukan dalam satu kalimat
4"nt"hA %ejak dari tadi dia hanya termenung saja o
1indari penjamakan yang tidak diperlukan pada kata yang sudah bermakna jamak#
4"nt"hA anyak gedung-gedung pen(akar langit di ;akarta# C#
4E.M'T 4ermat dalam pemilihan dan penggunaan kata-kata# Tepat dan tidak menimbulkan penafsiran ganda#
#
%E;';'. Memiliki kesamaan bentukan atau imbuhan# ;ika bagian kalimat itu menggunakan kata kerja berimbuhan di-& bagian kalimat yang lainnya pun harus menggunakan di- pula# 4"nt"hA
5#
o
Kakak men"l"ng anak itu dengan memapahnya ke
o
pinggir jalan Kakak men"l"ng anak itu dengan dipapahnya ia ke
pinggir jalan PENEK'N'N Kalimat yang dipentingkan harus diberi penekanan# eberapa met"de penekanan anatara lain A o Mengubah p"sisi dalam kalimat& yakni dengan (ara meletakkan bagian yang penting di depan kalimat#
14
o
Mengubah partikelG penekanan bagian kalimat dapat
o
menggunakan partikel -lah& -pun& dan 7kah# Menggunakan repetisi& yakni dengan mengulang-ulang
o
kata yang dianggap penting# Menggunakan pertentangan yakni menggunakan kata yang bertentangan atau berlawanan makna>maksud dalam bagian kalimat yang ingin ditegaskan#
6#
<#
P'$2 Kepaduan pernyataan dalam kalimat sehingga inf"rmasi yang disampaikan tidak terpe(ah-pe(ah# 3@0!% Kalimat efektif harus mudah dipahami# $alam hal ini hubungan unsur-unsur dalam kalimat harus memiliki hubungan yang l"gis atau masuk akal# 4"nt"hA o
.ekt"r 2ni+ersitas 1asanuddin kami persilahkan untuk
o
memberi sambutan 9l"gis:# Haktu dan tempat dipersilahkan
untuk
memberi
sambutan# waktu dan tempat tak dapat dipersilahkan 9tak l"gis:# G. Kal"mat Tan#a Pengertian Kalimat yang dimaksud untuk mendapat jawaban berupa inf"rmasi&
penjelasan atau pertanyaan# 4iri-(iri Kalimat Tanya Menggunakan kata tanya 9CHI,1:# o Membalikan urutan kata# o
15
Menambah kata buka>tidak& partikel 7kah#!nt"nasi naik# Ma(am-ma(am Kalimat Tanya Kalimat tanya ret"ris adalah kalimat tanya yang tidak memerlukan o o
jawaban# 4"nt"hA 'palagi yang dapat kita kerjakan& ke(uali hanya mem"h"n pert"l"ngan TuhanF Kalimat tanya biasa adalah kalimat tanya yang hanya memerlukan
o
jawaban# 4"nt"hA %iapa yang menulis artikel ituF o
Kalimat
tanya
k"nfirmasi
adalah
kalimat
tanya
untuk
pembenaran>penegasan# 4"nt"hA 'pakah hari ini ada rapat dengan klien mengenai kerjasamaF o
Kalimat tanya klarifikasi adalah kalimat tanya untuk penjernih suatu hal# 4"nt"hA 'pakah benar berita kemalingan di rumah $ianF
o
Kalimat tanya samar adalah kalimat tanya bukan untuk menggali inf"rmasi& klarifikasi dan k"nfirmasi& melainkan mempunyai maksud tertentu# 4"nt"hA %iapkah 'nda berangkat pagi iniF 9mengajak:
4"nt"h-("nt"h Kalimat Tanya 'pa digunakan menanyakan benda& tumbuh-tumbuhan dan o hewan# 4"nt"hA 'rsitek itu sedang meren(anakan apaF
16
'pabila kata tanya tersebut dipindahkan ke awal kalimat& maka kalimat itu menjadiA 'pa yang sedang diren(anakan arsitek ituF o
%iapa digunakan untuk menanyakan Tuhan& Malaikat dan "rang#
4"nt"hA %iapa yang men(abut nyawa manusiaF o
Mengapa digunakan untuk menanyakan perbuatan#
4"nt"hA Pegawai itu sedang mengapaF o
Kenapa digunakan untuk menanyakan sebab seperti halnya kata tanya mengapa#
4"nt"hA Kenapa 'hmad tidak pergi ke sek"lahF o
agaimana digunakan menanyakan keadaan#
4"nt"hA agaimana nasib anak ituF o
Mana digunakan untuk
menanyakan tempat# $i mana
menanyakan tempat berada# $ari mana menanyakan tempat asal atau tempat yang ditinggalkan # $an ke mana menanyakan tempat yang dituju# 4"nt"hA Ke mana nenek pergiF o
Kapan digunakan untuk menanyakan waktu#
4"nt"hA Kapan paman datangF o
erapa digunakan untuk menanyakan jumlah bilangan#
4"nt"hA erapa harga tas ituF
17
'dapun penjelasan mengenai kalimat tidak baku dan kalimat baku& ragam tidak baku dan baku& serta kalimat tidak teratur dan teratur& yaitu sebagai berikutA ,#
Kalimat tidak baku 4"nt"hA Mengenai masalah ketunaan karya perlu segera diselesaikan dengan tuntas#
)#
Kalimat baku 4"nt"hA Masalah ketunakaryaan perlu segera diselesaikan dengan tuntas#
=#
.agam tidak baku 4"nt"hA Persoalan yang diajukan "leh Bapak Kepala %ek"lah diulas kembali bersama apak Ketua P#@#M0#
8#
.agam baku 4"nt"hA %"al yang diajukan "elh Kepala %ek"lah diulas kembali "leh Ketua P@M0
C#
Kalimat tidak teratur 4"nt"hA
!ni hari, kita bicarakan
tentang s"al
harga&
melainkan tentang mutu barang itu# #
Kalimat teratur 4"nt"hA 1ari ini kita tidak membicarakan s"al harga& tetapi s"al mutu barang itu#
18
H. Kal"mat Bernalar Kalimat bernalar
merupakan satuan
kalimat
inf"rmasi
yangberjalan selaras antara yang disampaikan "leh pihak pertama dapat diterima dengan “utuh” "leh pihak kedua# 4"nt"hA '(ara selanjtnya adalah sambutan dari ketua Panitia# Haktu dan tempat kam persilahkan# Mungkin 'nda pernah mendengar kalimat tersebut dalam sebuah diskusi atau pertemuan# Kalimat waktu dan tempat kami persilakan termasuk kalimat yang tidak l"gis karena kalimat ini tidak dapat diterima akal yang sehat# Padahal& yang harus memberikan sambutan adalah ketua panitia# 'pakah betul waktu dan tempat dapat memberikan sambutanF $alam kalimat sebelumnya& jelas bahwa yang akan memberikan sambutan adalah sang ketua panitia& bukan waktu dan tempat# 'kan tetapi& dalam kalimat selanjutnya jalan pikiran pembawa a(ara tergelin(ir& yakni dengan mempersilakan waktu dan tempat# $alam hal ini& se"lah-"lah yang diundangkan untuk datang ke mimbar pertemuan itu adalah waktu dan tempat# Kalimat yang bernalar dari ucapan pembawa acarah adalah sebagai berikut !cara selan"utnya adalah sambutan dari ketua pani#a$ Ketua pani#a kami persilahkan
I.
Kal"mat !uruh 63er"ntah7 Pernyataan untuk mengerjakan sesuatu& menyatakan syarat kejadian&
tafsiran bermakna ejekan atau sindiran dan men(egah atau melarang# erdasarkan strukturnya kalimat suruh dig"l"ngkan menjadi empat& yaituA
19
,#
Kalimat suruh sebenarnya $itandai "leh p"la int"nasi suruh& P nya terdiri dari kata +erbal instrasitif& partikel -lah dapat ditambahkan untuk memperhalus perintah& sementara %& @& K nya b"leh dipakai& b"leh tidak# 4"nt"hA eristirahatlahJ
)#
Kalimat persilahan $itandai p"la int"nasi suruh& penambahan kata silahkan atau dipersilahkan di awal kalimat# 4"nt"hA %ilahkan bapak duduk di siniJ
=#
Kalimat ajakan %ama halnya dengan kalimat persilahan dan kalimat suruh yang sebenarnya kalimat ajakan ini& berdasarkan fungsinya dalam hubungan situasi& juga mengharapkan suatu tanggapan yang berupa tindakan& hanya perbedaannya tindakan itu di sini bukan hanya dilakukan "leh "rang yang diajak berbi(ara& melainkan juga "leh "rang yang berbi(ara atau penuturnya# 4"nt"hA 'y" kita jalan-jalanJ
8#
Kalimat larangan Kalimat yang menyatakan suatu pen(egahan atau larangan dan harus dikerjakan "leh "rang yang bersangkutan& serta partikel -lah dapat ditambahkan pada kata tersebut untuk memperhalus larangan# 4"nt"hA ;anganlah engkau berangkat sendiriJ
20
8.
Kal"mat !e2erhana 2an Kal"mat Luas Kalimat dapat dibagi atas dua bagian besar& yaitu kalimat sederhana dengan
kalimat luas# Kalimat sederhana dibagi atas dua bagian& yaitu kalimat yang tak berklausa dan kalimat berklausa satu# Kalimat luas adalah kalimat yang terdiri atas dua klausa atau lebih# Kalimat luas itu berma(am-ma(am# Ma(amma(am kalimat luas terdiri atas kalimat luas setara dan kalimat luas tak setara 9'lwi dkk& )**8: %ebuah kalimat luas dapat dipulangkan pada p"la p"la dasar yang dianggap menjadi dasar pembentukan kalimat itu luas itu# a# P"la kalimat ! kata benda-kata kerja 4"nt"hA unga disiram P"la kalimat ! disebut kalimat “+erbal” b# P"la kalimat !! kata benda-kata sifat 4"nt"hA Hanita (antik P"la kalimat !! disebut p"la kalimat “atributif” (# P"la kalimat !!! kata benda-kata benda 4"nt"hA %aya Penulis P"la pkir kalimat !!!diseut kalimat n"minal ataukalimat ekuasi"nal# Kalimat ini mengandung kata kerja bantu& seperti A adalah& menjadi& merupakan# d# P"la kalimat !9p"la tambahan: kata benda-ad+erbial 4"nt"h A!bu ke pasar P"la kalimat ! disebut kalimat ad+erbial %uatu bentuk kalimat luashasil penggabungan atau perluasan kalimat tunggal sehingga membentuk satu p"lakalimat baru disamping p"la yang
21
ada# Kalimat berklausa terdiri dari satu klausa dan dua klausa atau lebih# Kalimat yang terdiri dari satu klausa disebut kalimat sederhana# %edangkan kalimat yang terdiri dari dua klausa atau lebih disebut kalimat luas# 4"nt"h kalimat sederhanaA a# b#
Mahasiswa itu berusia )* tahun !a mengeluarkan handp"nd dari saku bajunya#
4"nt"h kalimat luasA !a menutup lapt"pnya lalu pergi keluar ruangan o !a mengakui bahwa ia jatuh (inta kepadanya# K. Kal"mat Luas 9ang !etara Kalimat luas setara adalah struktur kalimat yang di dalamnya terdapat o
sekurang-kurangnya dua kalimat dasar dan masing-masing dapat berdiri sebagai kalimat tunggal disebut kalimat luas setara# 4iri-(iri kalimat luas antara lain A ,# Kedudukan p"la-p"la kalimat&sama derajatnya# )# Penggabungannya disertai perubahan int"nasi# =# erkata tugas>penghubung& pembeda sifat kesetaraan# 8# P"la umum uraian jabatan kat A%-PI%-P L. Kal"mat Luas Bert"ngkat Kalimat luas bertingkat adalah kalimat yang mengandung satu kalimat dasar yang merupakan inti 9utama: dan satu atau beberapa kalimat dasar yang berfungsi sebagai pengisi salah satu unsur kalimat inti itu misalnya keterangan& subjek& atau "bjek dapat disebut sebagai kalimat luas bertingkat jika diantara kedua unsur tersebut digunakan sebagai k"njungt"r# K"njungt"r inilah yang membedakan struktur kalimat luas bertingkat dari kalimat setara#
22
Kalimat luas bertingkat dibentuk dari dua buah klausa& yang digabungkan menjadi satu# iasanya dengan bantuan kata penghubung sebab& kalau& meskipun& dan sebagainya# Penggabungan dua buah klausa menjadi kalimat luas bertingkat ini memberikan makna yang& antara lain menyatakan A ,# %ebab 4"nt"hA Karena tidur terlalu larut malam aku bangun kesiangan# 'nak kalimat dan induk kalimat pada kalimat bertingkat ini dapat dipertukarkan tempatnya# Kalau anak kalimat mendahului induk kalimat maka di muka induk kalimat dapat pula ditempatkan kata penghubung maka& misalnyaA Karena tidur terlalu larut malam& maka aku bangun kesiangan# )# 'kibat
o
4"nt"hA %aya selalu menghabiskan waktu bersama teman-teman sampai saya lupa waktu istirahat# $alam kalimat luas bertingkatyang hubungannya menyatakan akibat ini&p"sisi anak kalimat selalu dibelakang induk kalimat# =# %yarat 4"nt"hA - %aya akan datang jika kamu datang# 8# Tujuan 4"nt"hA Kamu harus bisa f"kus agar kamu bisa mengerjakan apa yang akan kamu kerjakan# C# Haktu 4"nt"hA %esudah kamu wisuda&kamu akan menikah#
23
# Kesungguhan Kalimat luas bertingkat yang hubungan klausa-klausanya menyatakan makna “kesungguhan” dibentuk dari buah yang digabungkan menjadi sebuah kalimat&biasanya dengan bantuan kata penghubung meskipun& biarpun& atau sungguhpun# 4"nt"hA Meskipun hujan& %aya tetap berangkat ke kampus# 5# Pembatasan Kalimat luas bertingkat yang hubungan klausa-klausanya menyatakan “pembatasan” dibentuk dari dua buah klausa yang digabungkan menjadi sebuah kalimat&biasanya dengan bantuan kata penghubung ke(uali atau hanya# 4"nt"h A %emua mahasiswa sudah hadir ke(uali 1asan dan .umi# 6# Perbandingan Kalimat luas bertingkat yang hubungan klausa-klausanya menyatakan “perbandingan” dibentuk dari dua buah klausa& biasanya dengan bantuan kata penghubung seperti dan bagai# 4"nt"hA $ia terkejut bukan main seperti mendengar suara petir yang menggelegar#
M. Kal"mat Luas T"2ak !etara $alam kalimat luas yang tidak setara klausa yang satu merupakan bagian
dari klausa lainnya# Klausa yang merupakan bagian dari klausa lainnya itu disebut bukan inti& sedangkan lainnya disebut inti# Kalimat bukan inti itu kadang-kadang merupakan @bjek bagi klausa ini# 4"nt"hA !a berkata bahwa ia men(intaiku#
24
BAB III PENUTUP
A. Kes"m3ulan
Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat berfungsi mengungkapkan inf"rmasi se(ara tepat& (epat& dan mudah dipahami dan mempunyai hubungan kalimat& penekanan dan pengu(apannya# $i mana dalam penyusunan kalimat efektif sangat perlu diperhatikan struktur kalimat& kelugasan penyusunan kata serta fakt"r-fakt"r lainnya agar kalimat yang disusun menjadi kalimat utuh yang efektif# 2nsur-unsur dalam kalimat efektif& ialahA subjek 9%:& predikat 9P:& "bjek 9@:& pelengkap 9Pel: dan keterangan 9Ket: dan mengenai syarat-syarat kalimat efektif meliputiA k"herensi& kesatuan& kehematan& paralelisme atau kesejajaran& penekanan& ke+ariasian dan l"gis>nalar# Kalimat tanya adalah kalimat yang dimaksud untuk mendapat jawaban berupa inf"rmasi& penjelasan atau pertanyaan# Kalimat bernalar ialah satuan kalimat inf"rmasi yang berjalan selaras antara yang disampaikan "leh pihak pertama dapat diterima dengan “utuh” "leh pihak kedua# Kalimat suruh 9perintah: merupakan pernyataan untuk mengerjakan sesuatu& menyatakan syarat kejadian& tafsiran bermakna ejekan atau sindiran dan men(egah atau melarang# Kalimat sederhana dibagi atas dua bagian& yaitu kalimat yang tak berklausa dan kalimat berklausa satu# Kalimat luas adalah kalimat yang terdiri atas dua klausa atau lebih#
25
Kalimat luas setara adalah struktur kalimat yang di dalamnya terdapat sekurangkurangnya dua kalimat dasar dan masing-masing dapat berdiri sebagai kalimat tunggal disebut kalimat luas setara# Kalimat luas bertingkat adalah kalimat yang mengandung satu kalimat dasar yang merupakan inti 9utama: dan satu atau beberapa kalimat dasar yang berfungsi sebagai pengisi salah satu unsur kalimat inti itu misalnya keterangan& subjek& atau "bjek dapat disebut sebagai kalimat luas bertingkat jika diantara kedua unsur tersebut digunakan sebagai k"njungt"r# Kalimat luas yang tidak setara klausa yang satu merupakan bagian dari klausa lainnya#
B. !aran
Pentingnya dalam berk"munikasi memahami penggunaan kalimat efektif& agar inf"rmasi yang berjalan (epat selaras antara gagasan yang disampaikan "leh pihak pertama dapat diterima dengan “utuh” "leh pihak kedua#
26
DA5TAR PU!TAKA
$ewi& P"n("& $ra# .r K& MM# )*,C . Modul Bahasa Indonesia # ;akartaA /akultas Ek"n"mi# K"esmadiy"n"# Bernalar. httpA>>g""gleweblight#("m>FliteLurlhttp=')/ )/kusmadiy"n"didik#bl"gsp"t#("m)/p)/bl"g-page#html=/m =$,eibwbwMi=l(id!$geid5s,m,Cts,888**6=6sig'P@NP/mH5sKtnndD@Lwm! .m)bnk*!'%'iO# $iakses tanggal ) @kt"ber )*,C
27